Vecāku kluba programma dow darba plānā. Ģimenes klubs bērnudārzā
Ludmila Arčegova
Ģimenes klubs pirmsskolas izglītības iestādēs, kā mijiedarbības ar vecākiem veids
Ģimenes klubs pirmsskolas izglītības iestādē kā mijiedarbības veids ar vecākiem»
(No MKDOU Nr. 4 pieredzes Kirovas rajona Elkhotovo ciemā)
Sagatavoja Archegova L.A., metodiķe.
“No kā pagāja mana bērnība, kurš
vadīja bērnu pie rokas bērnībā, ka
iekļuva viņa prātā un sirdī no apkārtējās vides
miers — tas lielā mērā ir atkarīgs no tā,
par kādu cilvēku kļūs šodienas mazulis.
/IN. A. Suhomļinskis/
44. pantā Federālais likums RF "Par izglītību in Krievijas Federācija» tā saka: Vecāki(likumīgie pārstāvji) nepilngadīgajiem skolēniem ir prioritātes tiesības uz bērnu izglītību un audzināšanu pār visām citām personām. Viņiem ir pienākums likt pamatus fiziskajiem, morālajiem un intelektuālā attīstība bērna personība."
Pirmā skola augoša cilvēka izglītošanai ir ģimene. Ģimene - visa pasaule bērnam šeit viņš mācās mīlēt, izturēt, priecāties un just līdzi. Ģimenē viņš gūst pirmo saskarsmes pieredzi, “dzīves starp cilvēkiem” pieredzi.
Bērnudārzs ir pirmais sociālā iestāde, pirmā izglītības iestāde, ar kuru ģimene saskaras bērna audzināšanas un izglītošanas nolūkos, sagatavojot viņu dzīvei sabiedrībā. Šajā sakarā viens no priekšnosacījumi bērna audzināšana pirmsskolas izglītības iestādē ir mijiedarbība ar skolēnu ģimenēm (kopīgs darbs triādē "Ģimene - bērns - bērnudārzs")
Ģimene un bērnudārzs ir divas sociālās institūcijas, kas stāv mūsu nākotnes pirmsākumos, taču bieži vien ar tām ne vienmēr pietiek savstarpēja sapratne, takts, pacietība vienam otru sadzirdēt un saprast. Pārpratumi starp ģimeni un bērnudārzu lielā mērā krīt uz bērnu.
Kā mainīt šo situāciju? Kā ieinteresēt vecāki kopīgā darbā? Kā izveidot vienotu telpu bērna attīstībai pirmsskolas ģimene, dari vecākiem dalībniekiem izglītības process nevis pasīviem novērotājiem.
Mūsu pirmsskolas izglītības iestāde veic sistemātisku mērķtiecīgs darbs Ar vecākiem. Mūsu darba galvenie mērķi mijiedarbība bērnudārzs ar ģimeni – izveide iekšā bērnudārzs nepieciešamie nosacījumi par atbildīgu un savstarpēji atkarīgi attiecības ar skolēnu ģimenēm, nodrošinot pirmsskolas vecuma bērna personības holistisku attīstību, paaugstinot kompetenci vecākiem izglītības jomā.
Mēs tam ticam Ģimenes klubs kā viena no netradicionālās mijiedarbības formām kopā ar ģimeni atbilst visām federālā valsts izglītības standarta prasībām un pašreizējam laikam.
Mērķis ģimenes klubs"Sadraudzība" ir izveidot uz personību orientētu sistēmu mijiedarbība pieaugušajiem ar bērniem, organizējot vientuļu izglītības telpa pirmsskolas izglītības iestādēs un ģimenē.
Uzdevumi Klubs:
Psiholoģiskās un pedagoģiskās palīdzības sniegšana vecākiem.
Veicināšana pedagoģiskā kultūra vecākiem.
Komūnija vecākiem piedalīties pirmsskolas izglītības iestāžu dzīvē, meklējot un ieviešot efektīvāko darba formas.
Īstenošanas apstākļu radīšana savas idejas, veicinot radošo spēju izpausmi, pilnvērtīgu komunikāciju (viedokļu, pieredzes apmaiņa ģimenes izglītība ) .
Radīšana ģimenes klubsļoti darbietilpīgs darbs, bet interesants, kam ir savi smalkumi, gan pie skatuves kluba veidošana, un sanāksmju laikā.
Lai organizētu darbu klubs mums, pirmkārt, bija jāatrod domubiedri gan starp pedagogiem, gan iekš vecāku vide.
Tāpēc arī tika izveidota padome klubs, kurā bija pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja metodiķe, pedagogi, mūzikas direktore, pārstāve vecāku padome.
Mēs apspriedām nepieciešamību izveidot ģimenes klubs, izstrādāti uzvedības noteikumi vecāki sapulcēs. Atgādinām šos noteikumus vecākiem pirms katra tikšanās:
kontrolēt sava bērna uzvedību bez draudiem un salīdzināšanas ar citiem bērniem;
pieņemt bērnu tādu, kāds viņš ir, neatkarīgi no viņa spējām, stiprajām un vājajām pusēm;
visas sanāksmes laikā runājiet savādāk cast: partneris, asistents;
esi dabisks, atvērts, relaksēts.
Vadīšanas biežums sanāksmes: 1 reizi ceturksnī, pēcpusdienā. Šis režīms ir ērts gan skolotājiem (var veiksmīgi sagatavoties atbilstoši norādītajam vecāku jautājumi, un priekš vecākiem.
atlasīti, pamatojoties uz pieprasījumiem ģimenes un inovāciju tēmas ietvaros
pirmsskolas izglītības iestādes darbību, kā arī atbilstoši mērķiem un uzdevumiem, un konstatēts
atspoguļojas daudzveidībā ģimenes kluba darba formas un metodes.
Tautas spēles
Meistarklases
Prezentācijas un slaidrādes
Folkloras svētki
Kopīgas akcijas
Izstādes
Radošie konkursi
Konsultācijas
Šādu daudzveidīgu izmantošana veidlapas deva dažus rezultātus rezultātus: vecāki no"skatītāji" Un "novērotāji" pakāpeniski kļūst par aktīviem sanāksmju dalībniekiem.
Mūsu vecāku klubs ir iespēja tikties ar speciālistiem, uzdot viņiem jautājumus, apgūt konkrētas prasmes un iemaņas, diskutēt problemātiskās situācijas, kā arī vienlīdzīgi piedalīties ar bērniem rotaļās un produktīvu darbību. Strādā ar vecākiem, kuras mērķis ir maksimāli palielināt sanāksmju efektivitāti visiem tās dalībniekiem, tiek veidota soli pa solim, pamatojoties uz šādiem principiem: Kā:
līdzdalība darbā klubs brīvprātīgi;
komunikācija balstās uz savstarpēja sapratne, abpusēja cieņa, par simpātijas, tolerances principiem;
delikateses, takta un ikviena viedokļa ievērošana.
Atbilstība šiem principiem ļauj mums iekļaut vecākiem Uz aktīvs darbs visos bērnu etnokulturālās izglītības jautājumos.
Tikšanās notiek ģimenes klubs ir efektīva forma mijiedarbība starp skolotājiem un vecākiem. Kopīga piedalīšanās vingrojumos, āra spēlēs, treniņos, prieks un jautrība satuvina bērnus un pieaugušos. Pēc tam šīs spēles var spēlēt Brīvais laiks, pastaigā, transportā. Jā, mūzikas un sporta hallei ir savas priekšrocības. Šeit kopā ar tēti vari pārbaudīt savus spēkus vingrojumos pāriem un dabūt mammu pie sevis.
Masāža - lielisks veids taustes mijiedarbība. Klasē plkst ģimenes klubs medicīnas darbinieks māca vecākiem relaksējoša masāža, kas īstais laiks un nomierina nerātnu mazuli un sniedz atbalstu bērnam, kurš nav pārliecināts par sevi.
Spēles brīvā dabā sagādā bērniem prieku un gandarījumu, ļauj iegūt nepieciešamo motorisko pieredzi un palīdz pieaugušajiem kaut nedaudz atvieglot ikdienas problēmu nastu un justies kā bērniem. Lai gan bērniem vairāk patīk sacensību spēles, ģimenes klubs Apsveicamākas ir vienojošas spēles. Cik pārliecināts un priecīgs jūtas bērns, kad viņa plauksta atrodas stipra roka pieaugušais.
Šīs ir tēmas, kas tika apspriestas sanāksmēs ģimenes klubs:
Gads, kad piedzima mans bērns – kāds tas bija pirmais gads?
Bērna pirmās grāmatas.
Mana bērna draugi.
Svētki mūsu ģimenei.
Šādas tēmas ļāva ne tikai izteikt savu viedokli, bet arī dzirdēt ko sev noderīgu citu domās vecākiem, izdarīt noteiktus secinājumus, kaut ko iemācīties, kaut ko izmantot savā izglītības arsenālā. Šādas tikšanās satuvina ģimenes, ļauj ieraudzīt pieaugušos un bērnus citā gaismā un palīdz pārvarēt neuzticību un naidīgumu attiecības starp pieaugušajiem un bērniem.
Un tēmas, kuras mēs plānojam rīcību:
Atmiņu vakars. Sodi un balvas mūsu ģimenē.
Bērnu jautājumi, kas mūs mulsina.
Mūsu bērnības fotogrāfijas.
Kā iemācīties pateikt paldies savam bērnam?
Aktīvs formā, izmanto darbā ģimenes klubs ir vecāku apmācība . Tas tiek veikts ar tiem vecākiem kuri apzinās problēmsituācijas ģimenē un vēlas mainīt savas mijiedarbība Ar pašu bērnu, padarīt viņu atvērtāku un uzticīgāku un saprast nepieciešamību apgūt jaunas zināšanas un prasmes bērna audzināšanā. Apmācības parasti vada psihologs. Pamatojoties uz apmācību rezultātiem, psihologs veic interviju ar skolotāju un sniedz viņam ieteikumus, kā organizēt mijiedarbība ar katru bērnu un katru ģimeni, kas piedalījās apmācībās.
Sapulcēs klubs dažu projektu tēmas. Un kopīgu izstrādi un ieviešanu vecākiem projekti ļauj interesēt vecākiem perspektīvas jaunam virzienam bērnu attīstībā un iesaistīt viņus mūsu bērnudārza dzīvē. Vecāki palīdzēja sagatavoties un vadīt kopīgi projekti "Uzmanību, iela", "Palīdzi putniem", "Mans tētis ir labākais". Rezultāts kopīgais radošums bērni un vecākiem veicināja bērna emociju attīstību, izraisīja lepnumu par viņu vecākiem.
Secinājums:
Organizācija mijiedarbība starp pirmsskolas izglītības iestādēm un ģimenēm ģimenes kluba veidā ir interesants moderns modelis strādāt, lai piesaistītu vecākiem Uz aktīva līdzdalība izglītības procesā un palīdz stiprināt saikni starp pirmsskolas iestādi un skolēnu ģimenēm. Rezultātā neformāls saziņa starp bērniem un pieaugušajiem tiek veidota ne tikai iekšā ģimene, bet arī starp ģimenei draudzīga atmosfēra, kas kalpoja bērnu un pieaugušo radošo spēju atklāšanai.
Visas mūsu aktivitātes klubs veic ciešā kontaktā ar skolotājiem, vecākiem un bērniem. Mājasdarbu sistēma tiek plaši izmantota vecākiem un viņi organizē tematiskas fotoizstādes, zīmējumu un plakātu izstādes.
Tādējādi bērnudārzs rīkojas sociāli kulturālā vide, radot optimālus apstākļus, lai veidošanās bērniem pilnīgs attēls miers, patriotisma audzināšana, pilsonības pamati, kā arī interese un mīlestība pret savu mazo Dzimtene.
Vecāku klubs"Ģimenes pavards"
Vecāku kluba “Ģimenes pavards” ilgtermiņa darba plāns 2016. – 2017. gadam akadēmiskais gads
Mērķis: bērnu saskaņošana vecāku attiecības.
Uzdevumi:
1. Skolēnu ģimeņu psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītošana, vecāku zināšanu paplašināšana un padziļināšana šajā jomā. pirmsskolas psiholoģija un pedagoģija.
2. Veicināt saglabāšanu un nostiprināšanu psiholoģiskā veselība bērni un vecāki.
3. Kvalificētu padomdevēju un praktiska palīdzība vecākiem par bērnu audzināšanas un attīstības problēmām.
4. Ģimenes un pirmsskolas izglītības iestāžu vienotas telpas veidošana pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanā un attīstībā, sagatavošanā skolai.
5. Vecāku izglītības prasmju aktivizēšana un bagātināšana, atbalstot viņu pārliecību par savām pedagoģiskajām spējām.
6. Vecāku iesaistīšana sadarbībā ar pirmsskolas izglītības iestādes kolektīvu par vienotām pieejām bērna audzināšanā.
Vecāku kluba “Ģimenes pavards” pasākumu organizēšana:
1. Vecāku kluba “Ģimenes pavards” darbība tiek veikta saskaņā ar normatīvie dokumenti regulējot pirmsskolas izglītības iestāžu darbību.
2. Vecāku klubā darbojas bērnudārza audzēkņu vecāki, audzinātājas, pirmsskolas izglītības speciālisti.
3. Kluba darbu vada skolotājs-psihologs.
4. Kopienu sapulces notiek reizi mēnesī grupā, mūzikas zālē vai sporta zālē.
5. Sanāksmes ilgums 1 – 2 stundas.
6. Sapulču tēmas nosaka likumā noteiktie mērķi un vecāku lūgums.
Vecāku kluba “Ģimenes pavards” būtības pamatā ir:
- par ciešu sadarbību un partnerību ar pirmsskolas vecuma bērnu ģimenēm;
- par kopīgu bērnu un vecāku mijiedarbību skolotāju vadībā;
- par iespēju diferencētai pieejai ģimenei;
- par vecāku brīvprātīgu līdzdalību;
- ieslēgts aktīva pozīcija vecāki;
- par darbību plānošanu un secību.
Mijiedarbības ar vecākiem principi:
1. Mērķtiecība - visu kluba biedru iesaistīšana mērķtiecīgu aktivitāšu tiešā un apzinātā īstenošanā vecāku un bērnu attiecību harmonizēšanai.
2. Plānota, sistemātiska - konsekventa satura sarežģīšana, jaunā saistīšana ar jau apgūto.
3. Diferencēta pieeja – mijiedarbība ar vecākiem, ņemot vērā katras ģimenes daudzdimensionālo specifiku.
4. Individuāla pieeja– ņemot vērā vecumu un psiholoģiskās īpašības bērni, mijiedarbojoties ar vecākiem.
5. Apziņa, aktivitāte, dozēšana - vecāku apzināta attieksme pret piedāvātajām aktivitātēm un saņemto informāciju.
6. Ģimenes iekšējo resursu stimulēšana - ģimenes attieksme pret pašpalīdzību, mainot dzīvesveidu, pārstrukturējot attiecības ar bērniem.
7. Laba griba, atvērtība, partnerība - pirmsskolas izglītības iestāžu un ģimeņu centienu apvienošana visefektīvākai mijiedarbībai.
Mēnesis/nedēļa | Nodarbības tēma | Atbildīgs | Dalībnieki | Uzdevumi | Materiāls |
|
septembris 3 nedēļas | Organizatoriskā sanāksme, iepazīstināšana ar darba plānu gadam | Audzinātāja | Vecāku komiteja, pirmsskolas speciālisti, skolotāji | 1. Ieinteresējiet vecākus par šo ideju sadarbību Ar pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieki bērnu audzināšanā. 2. Iepazīstināt ar vecāku kluba darba plānu gadam. 3. Pārrunājiet vecāku tematiskos pieprasījumus. | 1. Iepazīšanās ar kluba biedriem (spēle “Iepazīšanās”). 2. Spēle "Lepošanās". 3. Iepazīšanās ar darba plānu gadam. 4. Anketa 5. Spēle “Es esmu bērns”. 6. Spēle "Koferis". 7. Piezīme “Jūsu cerības” 8. Spēle "Burvju bumba". 9. Kolāža “Kas man patika?” | 1. Anketas 2. Piezīmes “Jūsu cerības” 3. Glomeruls 4. Whatman papīrs, marķieri |
oktobris 3 nedēļas | Apaļais galds “Bērnam ir tiesības” | Skolotājs-psihologs | “Riska” ģimeņu vecāki | 1. Veicināt cieņu pret cilvēku. 2. Veicināt cieņas sajūtu pret ģimeni. 3. Veicināt bērnu un viņu vecāku informētību par Bērnu tiesību konvenciju. 4. Veicināt izpratni par šī starptautiskā dokumenta pieņemšanas nozīmi visas cilvēces attīstībā. 5.Aktivizēt kognitīvā darbība un sistematizēt vecāku zināšanas par bērnu tiesībām. 6.Parādīt ģimenes nozīmīgo lomu šī likuma īstenošanā. | 1. Bumbu spēle “Noķer un met, zvani pa labi” 2. Diskusija “Kāpēc ievērot bērna tiesības?”, ilustrācija par bērna tiesību pārkāpuma sekām “Papīra lapa” 3. Prezentācija “Bērnam ir tiesības...” 4. Spēle "Tiesības" pasaku varoņi» - darbs radošajās grupās 5. Lekcija-saruna “Bērna psiholoģiskās tiesības un pienākumi ģimenē” 6. Analīze pedagoģiskās situācijas un vecāku paziņojumi un attieksme 7. Patstāvīgs darbs“Par bērna tiesībām atbild vecāki” (aizpildot “margrietiņu”) 8. Summēšana, bukletu izplatīšana | 1. Anketas “Vai jūs zināt sava bērna tiesības?” 2.Bukleti “Bērnam ir tiesības” 3. Grāmatas ar pasakām “Īkšķītis”, “Pelnrušķīte”, “Sarkangalvīte”, “Zajuškina būda” u.c. 4. Kartes ar situācijām un teicieniem 5. Margrietiņas “Par bērna tiesībām atbild vecāki” |
novembris 2 nedēļas | Pedagoģiskā dzīvojamā istaba" Drošs ceļš bērnība" | Vecākā skolotāja, mūzika direktore, logopēde | 1. Vecāku uzmanības piesaistīšana nodrošinājuma problēmai ceļu drošība bērniem 2. Sociāli pieņemamas satiksmes dalībnieka pozīcijas veidošanās vecākos 3.Vecāku pedagoģiskās pratības paaugstināšana ceļu satiksmes noteikumu apmācībā bērniem | 1. Propagandas komandas “Luksofors” runa: “Ceļu noteikumi ir uzticami noteikumi!” 2. Blitz aptauja “Es zinu un ievēroju noteikumus” 3. Prezentācija “Drošs ceļš bērnībai” 4. Seminārs “Ceļu slazdi” 5. Anketa “Rakstpratīgs gājējs” 6. Izstāde didaktiskās spēles un atvieglojumi ceļu satiksmes noteikumiem, bērnu daiļliteratūra par tēmu, plakāti 7. Bukletu “Satiksmes noteikumi ir cieņas vērti” izplatīšana! | 1. Plakāti 2.Prezentācijas sagatavošana 3. Kartes “Ceļu slazdi” 4. Anketas “Kompetentais gājējs” 5. Bukleti “Satiksmes noteikumi ir cieņas vērti!” 6.Spēles, rokasgrāmatas un literatūra par satiksmes noteikumiem |
|
decembris 1 nedēļa | Mutisks žurnāls “Ģimenes attiecību ētika” | Skolotājs- psihologs | Vecāku grupas pirmsskolas vecums, pedagogi | 1. Pievērsiet vecāku uzmanību ģimenes attiecību ētikai. 2. Vecāku izpratnes veidošana par uzvedības noteikumiem ģimenē. 3.Vecāku pedagoģiskās rakstītprasmes paaugstināšana jautājumos par ģimenes attiecību ētikas un estētikas jēdzienu ieaudzināšanu bērnos. | 1.Spēle “Iepazīšanās”. 2. Kolāža no ainām par ģimenes dzīve un bērnu loma tajās. 3. Bukletu un atgādinājumu izplatīšana. 4. Pārbaude “Vai esmu pretrunīgs?” 5. Ziņojums “Manipulācija ģimenē” 6. Rezumējot | 1. Piezīmes vecākiem: Mamma var... Tētis var... Vecmāmiņa un vectēvs var… 2. Pārbaude |
janvāris 3 nedēļas | Lekcija-saruna “Vecāku attiecību atņemšanas ietekme uz bērna attīstību un viņa veselību” | Audzinātāja | “Riska” ģimeņu vecāki, psihologs, sociālais darbinieks. skolotājs | 1. Sniedziet vecākiem priekšstatu par jēdzienu “atņemšana”. 2. Veidot vecākos izpratni par komunikācijas lomu bērna attīstībā. | 1. Spēle aplī “Saziņa: labi – slikti” 2. Referāts par tēmu, pamatojoties uz prezentāciju 3. Spēle ar bumbu “Man ir kļuvis svarīgi...” (atsauksmes) | 1. Prezentācija 2. Glomeruls |
februāris 4 nedēļa | Diskusiju klubs “Bērns uz skolas sliekšņa” | Skolotājs- psihologs, grupu skolotājas | Sagatavošanas grupas vecāki un skolotāji | 1. Noskaidrot vecāku nostāju jautājumā par bērnu sagatavošanu skolai. 2. Ieaudzināt vecākiem pareizos priekšstatus par psiholoģiskā gatavība bērns uz skolu. 3. Pārrunājiet vecāku bažas, kad viņu bērns sāk mācīties skolā. 4. Izskaidrojiet pārbaudes prasības uzņemšanai skolā | 1.Atklāta izglītojošo pasākumu izstāde. 2. Anketa “Jūsu nostāja par bērnu sagatavošanas skolai problēmu” 3. Diskusija “Faktori veiksmīgai bērna sagatavošanai un adaptācijai skolai” 4. Ziņojums “Skolas gatavības iespējas” 5. Spēle "Es baidos, ka skolā..." (spēle - zīmēšana, krāsu kartītes - vecāku satraukuma pakāpes noteikšana saistībā ar tuvošanos skolas dzīve bērns) 6. Seminārs " Vecāku iestatījumi un grūtības skolā" 7. Skolotāja runa sākumskolas « Mūsdienu skola- kāda viņa ir? 8. Atgādinājuma “Bērna gatavības skolai parametri”, bukletu “Topošo pirmklasnieku vecākiem” izplatīšana | 1. Instrukcija “Bērna gatavības skolai parametri” 2. Bukleti “Topošo pirmklasnieku vecākiem” 3. Anketas “Jūsu nostāja par bērnu sagatavošanas skolai problēmu” 4. Krāsu kartes 5. Whatman papīrs, zīmuļi 6. Kartes ar vecāku paziņojumiem |
marts 2 nedēļas | Seminārs “Mēs paši taisām teātri” | Mūzika darba vadītājs, logopēds | Pirmsskolas grupu vecāki, skolotāji | 1. Iepazīstināt vecākus ar pirmsskolas vecuma bērnu teātra aktivitāšu organizēšanas nozīmi un iezīmēm 2. Iepazīstināt vecākus ar dažāda veida paštaisītiem teātriem un to izmantošanas veidiem 3. Attīstīt prasmi no pieejamajiem materiāliem savām rokām izgatavot atribūtiku bērnu teātra aktivitātēm. | 1. Spēle “Teātris ir...” 2. Prezentācija “Teātra aktivitāšu organizēšana pirmsskolas vecuma bērniem” 3. Iepazīšanās ar izstādi “Teātris ar savām rokām” 4. Spēle "Teremok" 5. Darbnīca “Teātra veidošana savām rokām” 6. Apkopojot, izdalot bukletus “Mēs paši taisām teātri” | 1. Dažāda veida paštaisīti teātri 2. Materiāls teātru veidošanai 3. Bukleti “Mēs paši taisām teātri” |
aprīlis 1 nedēļa | Apmācība "Mana bērna portrets" | Skolotājs- Psihologs, pedagogi | Visu vecuma grupu vecāki un pedagogi | 1. Palīdziet vecākiem izprast bērna lomu attiecībās ar vecākiem. 2. Palīdzēt izprast vecāku personīgo vēlmju nodošanu bērnam. 3. Nosakiet, ko bērns patiešām vēlas un ko no viņa vēlas vecāki. 4.Palīdzība bērnu un vecāku attiecību harmonizēšanā ģimenē. | 1.Spēle “Iepazīšanās”. 2. Projektīvs tests “Mana bērna portrets” 3. Mans bērns ar citu vecāku acīm 4. Spēle “Vai tev vajag apli?” 5. Spēle “Pažēlojies un skauž” 6. Tests “Mana bērna portrets” | |
maijā 2 nedēļas | Vecāku kluba noslēguma sapulce, atskaite par paveikto gadā | Izglītības psiholoģe, pedagogi | Vecāku komiteja, pedagogi un pirmsskolas speciālisti | 2. Saņemiet atsauksmes no vecākiem par kluba darbu. 3.Apzināt vecāku tematiskos pieprasījumus nākamajam gadam. | 1. Prezentācija “Vecāku kluba “Ģimenes pavards” darbs 2016.-2017.g. 2. "Ko man iedeva vecāku klubs?" - zīmēšanas tests. 3. Pie kā es strādātu nākamgad? -spēle. 4. Tējas dzeršana: "Man patika!" | 1. Zīmuļi, papīra loksnes, pildspalvas, diegu kamols. 2. Prezentācija 3. Tējas dzeršanas atribūti |
Pirmā tikšanās ģimenes klubā bērnudārzā
"Laipni lūdzam ģimenes klubā "Solnyshko"
Apraksts:šis materiāls tiek prezentēts kā novatoriska forma darbs ar vecākiem, lai ieaudzinātu garīgās un morālās vērtības. Piezīmes pilnībā vai daļēji, fragmentāri var izmantot darbā ar vecākiem un skolotājiem, rediģējot uzdevumus un materiālu. Materiāls būs interesants skolotājiem, kuri meklē jaunus mijiedarbības veidus ar vecākiem. Tikšanās ģimenes klubā, izmantojot tehnoloģiju “Ģimenes mīlestības nodarbības”, ļauj atrisināt daudzas vecāku izglītības problēmas. Es izstrādāju šo nodarbību, izmantojot Jeļenas Vladimirovnas Bačevas tehnoloģiju “Ģimenes mīlestības nodarbības” ģimenes kluba “Saule” vecākiem, kas tika organizēts uz manas grupas bāzes. Uz pirmo tikšanos ieradās tēti, mammas un vecmāmiņas. Tikšanās laikā izrādījās, ka vīriešiem un sievietēm ir absolūti dažādi punkti viedokļus par notiekošo un dedzīgi tos aizstāvēt. Pirmajā kluba tikšanās reizē mums viss bija jauns. Mēs ar vecākiem kopā ar viņiem iemācījāmies klausīties, sadzirdēt viens otru un mierīgi uztvert atšķirīgu skatījumu.Auditorija: vidējās grupas bērnu vecāki.
Sagatavošanas darbi: vēstuļu piegāde mīlošajiem vecākiem četras nedēļas, otrajā mācību gadā strādājot ģimenes klubā “Solnyshko” jaunākā grupa bērnudārzs, „Skola mīlošie vecāki"bērnudārzā 2012. gada 24. oktobrī, ar bērniem, organizējot ielūgumu grupu mammām un tētiem uz tikšanos ģimenes klubā "Solnyshko".
Temats:"Laipni lūdzam"
Mērķis: vecāku iepazīstināšana ar tēmu par gaidāmajām nodarbībām ģimeņu klubā “Saule” par tēmu “Vecāku izglītošana”.
Uzdevumi:
1. Iepazīstināt vecākus ar sapulču noteikumiem atjaunotajā ģimenes klubā “Solnyshko”.
2. Radīt apstākļus vecāku prasmju attīstībai strādāt mazās grupās, risināt sarunas, uzklausīt vienam otru un rast kompromisa risinājumu.
3. Veicināt vecāku kolektīva saliedētību.
Materiāli un aprīkojums: saules (attēla) stari ar informāciju,
lelle Svetlana,
zvans,
svece, sērkociņi, kaste,
improvizēts mikrofons,
četru krāsu rudens lapas,
puzles vecākiem uz papīra lapām, kas atbilst rudens lapu krāsai,
katram vecākam:
- A6 formāta papīra lapas darbam mikrogrupā
- krāsainas A6 papīra lapas atsauksmēm par nodarbībā paveikto,
- dzīvas rudens lapas, 2 A4 papīra loksnes
- katram grupas bērnam krāsainie zīmuļi maigās siltās krāsās un vaska krītiņi,
Piezīme katram vecākam “Bērnības prieki”
Nodarbību laikā
IevadsSkolotājs: Paldies, ka veltījāt laiku, lai ierastos uz mūsu šodienas tikšanos. Mēs sākam jaunu mācību gadu mūsu atjaunotajā ģimenes klubā “Solnyshko”. Nodarbības klubā notiks neparasti, strādāsim kopā, domāsim par to, kas ir ģimene, kā harmoniski veidot attiecības ar mīļajiem un cilvēkiem sev apkārt.
Skolotājs vērš vecāku uzmanību uz sauli, kas ir attēlota uz tāfeles.
Skolotājs:Šodien mūsu viesis ir Svetlana (leļļu izrāde)
Dzejoļu lasīšana:
Aiz loga snieg,
Diena ložņā ar katru minūti.
Apnicis ilgi gaidīt -
Es uzzīmēšu sauli.
Es zīmēšu sauli -
Es pielīmēšu pie loga
Istaba kļuva gaišāka,
Uzreiz kļuva jautrāk.
Es tev teikšu neslēpjoties -
Jūs nevarat dzīvot bez saules.
Apļveida jautājums:
Bez kā vēl cilvēks var dzīvot?
(Noklausieties vecāku atbildes, apkopojiet un izdariet secinājumu): cilvēks nevar dzīvot bez ģimenes, mīļajiem, bez mīlestības.
Skolotājs: Ludmila Pavlovna, Ļubova Ivanovna, Vera Ivanovna bija klāt pirmajā nodarbībā “Mīlošo vecāku skolā”. Es vēlētos dzirdēt jūsu viedokli. (tiek uzklausītas un apkopotas vecāku atsauksmes).
Mūsu saule nav vienkārša, tā nes gaismu, pozitīvismu un informāciju. Izplatu jums starus, izlasiet informāciju un padalieties ar mums.
Darbs ar tekstu:
(Vecāki skaļi nolasa informāciju):
Vecāku izglītībai Permas reģionā ir sava vēsture. Permas pilsētā Permas reģionālās sabiedriskās organizācijas vadītāja Jeļena Vladimirovna Bačeva pie šīs tēmas strādā jau 20 gadus. Vecāku māja", Vecāku izglītības akadēmijas dibinātājs un rektors, Galvenais redaktorsžurnāls "Rodnoy Dom" un ļoti kompetenta, aktīva, tajā pašā laikā sirsnīga, jūtīga, atvērta un laipna sieviete.
Padomājiet par viņas vārdiem: "Tūkstošiem gadu cilvēki ir strīdējušies par to, kas ir labais un kas ir ļauns. Gribētos piekrist, ka labestība ir tā, kas cilvēku padara par cilvēku, paaugstina; kaut kas viņu padara labāku. Ļaunums ir tas, kas cilvēku iznīcina, pazemo, reducē līdz necilvēka, necilvēka, zvēra, dzīvnieka stāvoklim.
Daba ir gudra, katram uzlikusi savu uzdevumu: zied puķe, tek upe, silda saule, un cilvēks domā. Viņš domā! Viņš var radīt Skaistumu, nest labu šai pasaulei un ar savu sirdi sasildīt nelabvēlīgos. Bet tikai tad, kad viņš domā, pārdomā, salīdzina, analizē, apzinās, jūt līdzi, saprot.
Tikai pozitīvs vecāks var izaudzināt laimīgu bērnu. Pozitīvu vecāku audzināšanu var un vajag apgūt pašattīstībā un sevis pilnveidošanā."
Skolotājs:Šodien veiksim iestājeksāmenus “Mīlošo vecāku skolā”. Tātad, sāksim, strādājot aplī, katram no jums ir tiesības izlaist vienu jautājumu
Jautājums auditorijai:
- Vai tu mīli savu bērnu? (vecāki atbild pa vienam).
Skolotājs: Apbrīnojami. Es negaidīju citu atbildi uz šo jautājumu.
Iesaku izvēlēties kādu no rudens lapas: ir dzeltens, oranžs, sarkans, ķirsis. Izvēle ir izdarīta, lūdzu vienojieties pēc lapu krāsas un paņemiet savus galdus.
Tātad, mūsu bērni pārcēlās uz vidējo grupu. Jauna dzīve- jauni uzdevumi. Un dzīve tos mums jau ir sagatavojusi.
Katrai mikrogrupai izdalīt lapiņas ar pedagoģiskiem uzdevumiem.
Skolotājs: Uzmanīgi izlasi problēmu, izsaki savu viedokli, pieraksti savu risinājumu šai problēmai. (darbam tiek dots laiks).
Viedokļu apmaiņa: Ar iegūtajiem rezultātiem dalāmies savā starpā mikrogrupā. Mēs atradām kopīgs lēmums. (Dodiet laiku.)
Pēc tam grupas pārmaiņus izlasa problēmas un pasaka savu risinājumu.
Uzdevumu saraksta paraugs:
Vakarā bērnu laicīgi nolikt gulēt nav iespējams.
No rīta ir grūti audzināt bērnu.
Bērns pats negrib ģērbties.
Nav iespējams atraut bērnu no datora.
Patīk skatīties “ļaunas”, agresīvas multfilmas.
Uzklausiet visus vecākus, uzslavējiet katru lēmumu, jūs varat veikt savu papildinājumu situācijai ar savas grupas bērniem, nenosaucot vārdus.
Labu vārdu gredzens: Mēs visi mīlam labi vārdi uz jūsu adresi. Un tas ir īpaši svarīgi un nepieciešams mūsu bērnam tagad. Sāksim mīļu vārdu gredzenu, kas adresēts mūsu mazulim. Mēs sakām mīļus vārdus lellei Svetlanai un maigi nododam to no rokas rokā aplī.
Skolotājs: Tikai bērna pārliecība par to, ka viņu vecāki mīl un pieņem tādu, kāds viņš ir, palīdz viņam gūt panākumus. Dzejnieks V. Berestovs par to brīnišķīgi teica vienā no saviem dzejoļiem:
Mīlēja tevi bez īpaša iemesla
Jo tu esi mazdēls,
Jo tu esi dēls,
Par to, ka esmu mazulis
Jo tu aug,
Jo viņš izskatās pēc tēva un mammas.
Un šī mīlestība līdz jūsu dienu beigām
Tas paliks jūsu slepenais atbalsts.
No izglītības vēstures: “Pievērsiet uzmanību ne tik daudz nepilnību un netikumu iznīcināšanai bērnos, bet gan to piepildīšanai ar dzīvinošu mīlestību: ja ir mīlestība, netikumu nebūs. Sliktā iznīcināšana, nepiepildot ar labu, ir neauglīga: tas rada tukšumu, un tukšums pastāvīgi tiek piepildīts ar tukšumu; dzen vienu ārā, parādīsies cits."
V. G. Beļinskis
Skolotājs: Tāpēc mēs mācāmies uzslavēt un atbalstīt savu bērnu par katru mazāko sasniegumu, mazo panākumu, mēs mācāmies salīdzināt bērnu tikai ar sevi, nevis ar kaimiņu Vaņu, mēs mācāmies lepoties ar sava bērna panākumiem, mācāmies viņam ticēt. , viņam uzticēties - tas ir cilvēka pašcieņas un veiksmes pamats, viņa pašcieņa.
Vai esat pamanījuši bērna pāreju uz vidējo grupu jūsu ģimenē? Kāpēc ne? Piemēram, ģimenes svētki- pirmais septembris. Mūsu valstī to tradicionāli atzīmē kā Zinību dienu. Mēģināsim definēt tradīcijas jēdzienu.
Darbs mikrogrupās: Autors atsauces diagramma:
Kāpēc mums ir vajadzīgas tradīcijas ģimenē?
Cik bieži šī diena atkārtojas ģimenē?
Kas šajā dienā notiek ģimenē?
Diskusija notiek pēc shēmas: vispirms apspriežam pirmo jautājumu - mikrogrupas izteiksies pa vienai, tad otro, trešo.
Skolotājs:Šie svētki ir nepieciešami, lai parādītu bērnam, ka viņš ir svarīgs un vajadzīgs viņa vecāku dzīvē, ģimene interesējas par viņu, viņa attīstību un panākumiem. Kāpēc? Pieaugušie svin savus pasākumus: profesionālās brīvdienas, pērkot mašīnu, pērkot kūku gan mūsu kolēģiem, gan mūsu ģimenei. Bērnam pāreja uz vidējo grupu, pēc tam uz vecāko, sagatavošanas un pēc tam uz skolu ir notikums. Un tas nozīmē ģimenes pasākums Tas pats. Esmu pārliecināts, ka tā būs labas tradīcijas parādīsies jūsu bērnu ģimenē.
Darbs mikrogrupās: izveido ideāla bērna verbālu portretu. Kad mikrogrupas ir nostrādājušas, es pierakstu uz tāfeles kolektīvu bērna portretu. Vispirms uzrakstu divus burtus - IR, un tad no katras mikrogrupas pēc kārtas pierakstu 1-2 ideāla bērna īpašības un secinu:
mēs sapņojam par ideāls bērns, mēs viņu tādu redzam (paklausīgs, laipns, pieklājīgs, veikls, gudrs, mīlēts).
Bet šie divi burti Es R var atšifrēt kā « ideāls vecāks» . Tikai jūs zināt, vai esat tāds.
Skolotājs:Šodien tu esi veiksmīgi nokārtojis pārbaudījumu, lūgšu tev nostāties aplī. Apsveicam viens otru ar sekmīgi nokārtotu eksāmenu. Paspiežu roku vecākam, kurš stāv man pa kreisi – un palaistu
apsveikumu loks
“saulītē”: es tevi apsveicu, tu apsveicu to, kas pa kreisi, un tā tālāk, līdz rokasspiediens sasniedz mani.
Tā - roku rokā, vecāks un skolotājs, vecāks un vecāks, un galvenais - bērns un vecāks, mēs turpinām strādāt bērnudārza vidējā grupā. Mēs piekrītam šeit un tagad:
ticiet mūsu bērniem
uzticēties viens otram,
izveidot tradīciju: tikties katru mēnesi ģimenes klubā “Solnyshko”
piepildiet mūsu bērnu dzīvi ar prieku
un lai mīlestība pret bērniem mums palīdz šajā jautājumā.
Autoritatīvs viedoklis. No ķeizarienes Aleksandras Fjodorovnas Romanovas dienasgrāmatas:
“Gadalaiki paiet un atkal atgriežas, uzzied jaunas puķes, bet jaunība nenāk divreiz.
Bērnība ar visām tās iespējām tiek dota tikai vienu reizi. Visu, ko varat darīt, lai izdaiļotu sava bērna bērnību, dariet to drosmīgi, neatliekot to uz rītdienu.
Skolotājs: Iesaku pārvērsties par Labajiem burvjiem. Mācīsim bērniem ieraudzīt brīnumu parastajā papīra lapas gleznojumā. Šim nolūkam vajag pavisam maz: rudens lapas (es tās sagatavoju jums), tīras baltas vai krāsainas papīra loksnes (guļ uz galdiem) un spilgti maigas krāsas zīmuļus un vaska krītiņus.
Atspulgs:
Skolotājs: Es uzaicināšu bērnus, un jūs, lūdzu, īsi uzrakstiet uz mazām krāsainām lapiņām savus iespaidus, sajūtas no mūsu šodienas tikšanās, zemāk norādiet datumu, šodien ir 2012. gada 31. oktobris un savu parakstu. Lapas var ievietot kastē.
Vecāku un bērnu koprade: rudens lapas ielieciet to zem tīras papīra lapas un krāsojiet to ar krāsainiem zīmuļiem un vaska krītiņiem. Maģija: ieslēgts tīrs šīferis pēkšņi no rudens lapām, kas novietotas zem baltas plānas papīra lapas, parādās “koki un krūmi”. Apbrīna: "Ak, kāds skaistums," priekšlikums: "Izrotāsim savu grupu!"
Kas ir klubs? Klubs (no angļu valodas Clob) ir tikšanās vieta cilvēkiem ar kopīgām interesēm (biznesa, izglītības, attīstības, izklaides, kolekcionēšanas utt.).
Ja klubs ir cilvēku ar kopīgām interesēm tikšanās, nodomājām, kāpēc gan mēs nerīkojam tikšanās ar savu audzēkņu vecākiem neierastā vidē. Kuras laikā varējām komunicēt, kopā darīt interesantas, praktiskas lietas, izklaidēties, pārrunāt, jo, atvedot un paņemot bērnu no bērnudārza, komunikācija ar vecākiem visbiežāk ir šauri fokusēta, rituāla, pēc būtības vienpusīga.
Mūsu vecāki mūs atbalstīja! Tātad mūsu grupā dzimis bērnu un vecāku klubs "Ģimenes viesistaba".
Kuru mērķis – Komandas darbsģimenes un bērnudārzi pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un tikumiskās audzināšanas un attīstības jautājumos.
Šis mērķis tika noteikts pirmajā tikšanās reizē. Vecāki atzīmēja, ka bērnu garīgās un morālās izglītības tēma mūsdienās ir aktuāla, jo mūsdienu bērns dzīvo pasaulē materiālās vērtības.
Līdz ar to bērnu garīgās un tikumiskās audzināšanas tēma ir kļuvusi par mūsu kluba dalībnieku kopīgu interesi.
Kluba galvenie principi ir brīvprātība, kompetence un ētikas ievērošana. Mijiedarbība tiek veidota uz bērnu – skolotāja – vecāku sadarbības bāzes.
Kluba darbība notiek saskaņā ar Vecāku-bērnu kluba nolikumu. Kopā ar vecākiem tiek sastādīts darba plāns gadam un šeit palīdz sarunas ar vecākiem, kur apzinām vecāku lūgumus un vajadzības.
Tikšanās ar kluba biedriem tiek strukturētas tā, lai tās notiktu pārmaiņus dažādi veidi darbības, ņemot vērā vecuma īpašības bērniem. Sarunas, skatīšanās multivides prezentācijas, tiek izspēlētas spēles situācijas, tiek izmantotas apaļas dejas, āra spēles, dinamiskas pauzes. Sanāksme vidēji ilgst no 45 minūtēm līdz 1 stundai, kurā tiek radīti apstākļi savu ideju īstenošanai, pieredzes apmaiņai ģimenes izglītībā un viedokļu apmaiņai. Sapulču laikā vecākiem tiek mācītas aktivitātes, kuras viņi var ar prieku darīt kopā ar bērniem mājās. Pedagogi sanāksmēs darbojas kā vadītāji un varoņi.
Bērniem patīk kopīgas aktivitātes ar mammu vai tēti, kur viņi harmonizējas vecāku un bērnu attiecības.
Uzskatām par svarīgu iesaistīt kluba biedrus nedēļu ilgo projektu īstenošanā, kur tie tradicionālās vērtības, tās krievu tautas pamatīpašības, pateicoties kurām viņi kļuva lieliski. Projektu laikā mūsu skolēni iepazīstas ar krievu tautas dzīvi un tradīcijām, ar Transbaikāla teritorijas tautu tradīcijām. Iepazīt mākslinieciskā jaunrade, brīvdienas.
Atbildot uz jautājumu “Kāpēc mums nepieciešams vecāku klubs pirmsskolas izglītības iestādē?”, varam teikt, ka vecāku klubs ir sistēma darbam ar vecākiem, kurā netiek veikta vienkārša noteiktas informācijas kopas nodošana, bet gan tiek izspēlētas praktiskas situācijas, vecāki piedzīvo svarīgus faktorus bērna dzīvē. Vecāki ar interesi un entuziasmu pierod pie bērnu lomas, parāda savu Radošās prasmes. Tā ir vecāku mīlestība, un vecāku mīlestība ir visvērtīgākā lieta, kas bērniem var būt. Un pierādījums vecāku mīlestība Fakts ir tāds, ka vecāki regulāri nāk uz šādām sanāksmēm. Tas ir prieks, jo jautras un noderīgas ir tikšanās Vecāku klubā, kur valda jautrība, savstarpēja simpātija, emocionāla atvērtība un interese vienam par otru, jums nebūs garlaicīgi! Tāpēc vecāku klubs pirmsskolas izglītības iestādē ir vienkārši nepieciešams.
Veiksmi jums un mums jūsu izglītībā!
Mūsu bērnu un vecāku klubs “Masļeņicas pankūku ēdājs”
Spēles situācija"Karuselis"
“Laimes pakava” izgatavošana
Stirnas - svētku simbols
Deja - spēle "Sipīsim plaukstas"
Dziedāsim...
Tante Matrjona satiekas...
"Skaistuma migla"
Deja – imitācija
Darba sākums
Tējas pauze
Aizbildņu Mātes diena ģimenes pavards
Andreeva Natālija Dmitrijevna,
skolotājs
Beketova Jeļena Valerievna,
skolotājsMDOU bērnu attīstības centrs - bērnudārzs Nr. 17, ZATO pilsētas rajona administrācijas 1. kategorija, Gornijas ciems, Trans-Baikāla teritorija, Krievija;
Vederņikova Marina Anatoljevna,
skolotājsMDOU bērnu attīstības centrs - bērnudārzs Nr. 17, ZATO pilsētas rajona administrācijas 1. kategorija, Gornijas ciems, Trans-Baikāla teritorija, Krievija;
Fjodorjeva Jevgeņija Aleksandrovna,
skolotājsMDOU Bērnu attīstības centrs - bērnudārzs Nr. 17, ZATO pilsētas rajona administrācijas 1. kategorija, Gorny ciems, Trans-Baikāla teritorija, Krievija.
Marina Kozlova
Vecāku klubs kā efektīva mijiedarbības forma starp pirmsskolas izglītības iestādēm un ģimenēm
Vecāku klubs kā efektīva forma
mijiedarbība starp pirmsskolas izglītības iestādi un ģimeni.
Vēl nesen visi bērnudārzi mūsu valstī bija praktiski identisks: tas pats grafiks, tās pašas nodarbības. Ģimene tika uzskatīts par tipisku "sabiedrības vienība". Tika uzskatīts, ka principā viss ģimenes līdzīgi viens otram. Mijiedarbība ar vecākiem ar to pietika pieticīgs: vecāku sapulces , mači, sacensības "Mammu, tēti, es esmu sportisks ģimene» . Šodien ģimene strauji mainās. Attiecīgi mainās un parādās jauni. pirmsskolas izglītības iestāžu un vecāku mijiedarbības formas.
Pamatā mijiedarbība moderna pirmsskolas iestāde un ģimenes slēpjas sadarbība, kuras iniciatoriem jābūt skolotājiem, jo viņi ir profesionāli sagatavoti izglītības un izglītojošs darbs. Pozitīvi rezultāti bērnu audzināšanā tiek panākta ar dažādu prasmīgu kombināciju sadarbības formas, šajā darbā aktīvi iesaistot visus pirmsskolas iestādes locekļus un skolēnu ģimenes locekļus.
Literatūrā ir aprakstītas dažādas klasifikācijas veidlapas strādāt izglītības iestāde Ar vecākiem: kolektīvs un individuāls, bērnudārzā un ārpus tā, tradicionāls un novatorisks.
Interesanti ir netradicionālie mijiedarbības formas starp pirmsskolas izglītības iestādēm un skolēnu ģimenēm.
Izpētītā literatūra un bērnudārzu pieredze Krievijā ļāva tādas identificēt efektīva forma bērnudārza darbs ģimene, Kā vecāku klubs.
Vecāku klubs ir vieta, Kur vecākiem vienmēr var saņemt atbalstu un palīdzību, ieteikumus un padomus, uzmanību un līdzdalību bērna audzināšanā un izglītošanā.
Esam izstrādājuši darbības modeli vecāku klubs.
Analīze zinātniskā literatūra un uzlabotas mācību pieredzeļāva mums noteikt galvenos uzdevumus vecāku klubs:
organizatorisko un pedagoģisko funkciju īstenošana izveidot izglītības vide MDOAU;
sociālpedagoģiskās bāzes izveide un attīstība bērnu audzināšanai un attīstībai, sniedzot palīdzību vecākiem un skolotāji bērnu psiholoģiskajā un pedagoģiskajā izglītībā, ģimenes izglītības apstākļu uzlabošanā;
piesaistes mehānisma izveide vecākiem pirmsskolas izglītības iestāžu izglītības un sociālajā telpā;
sistēmas izveide mijiedarbība starp ģimeni un pirmsskolas izglītības iestādi, viņa tālākai attīstībai, sasniedzot brīvprātīgā darba līmeni, vecāku un bērnu iniciatīvas; ģimenes tradīciju atdzimšana;
psiholoģiskās un pedagoģiskās kompetences un sociālās aktivitātes palielināšana vecākiem.
Darba principi vecāku klubs:
piedalīties darbā klubs brīvprātīgi;
ņemt vērā dalībnieku vēlmes un ieteikumus klubs;
veidot komunikāciju, pamatojoties uz savstarpēja sapratne, abpusēja cieņa, empātija, tolerance;
esi radošs savā darbā klubs.
Pamata vecāku kluba darba formas:
Vecāku sapulce
Seminārs
Apaļais galds
Izklaide
Nodrošināt vecākiem nepieciešamo informāciju par izglītības jautājumiem ir komplekts informatīvie materiāli , kas tiek izplatīti vecākiem.
Nodarbības plāns vecāku klubs"Mana saule"
2014.-2015.mācību gadam
Septembris Darba programmas izstrāde klubs vecākiem.
Anketa vecākiem.
Paziņojums un uzaicinājums vecākiem.
1. oktobra tikšanās: « Satiec mani: tas ir mans ģimene!»
novembris Ģimenes ģerboņu izstāde
2. decembra tikšanās: “Mācīties lietderīgi spēlēties ar bērniem”; « Jaunais gads"Ko viņš mums atnesīs?"
janvāra foto laikraksts "Jaungada brīvdienas"
3. februāra tikšanās: "Ēdienu gatavošana ar mammu"
marts Dekors grāmatas kulinārijas receptes ar fotogrāfijām
4. aprīļa tikšanās: « Prasmīgas rokas nezinu garlaicību"
Maijs, mammas un tēti, ir laiks izvērtēt.
Aptaujas un aptaujas pedagoģiskās kompetences līmeņa un pedagoģisko vajadzību noteikšanai vecākiem
jūnijs Individuālās konsultācijas Priekš vecākiem"Pavadīsim vasaru kopā", piezīmju sagatavošana par vecākiem.
Plānošana tika veikta tā, ka vecākiem nav nepieciešama ikmēneša vizīte klubs. Darba pamatā ir gan kolektīvā darbība vecāki ar skolotāju, un individuāli.
Efektivitāte:
Aptauja vecākiem ieslēgts šajā posmā strādāt parādīja: apmierinātība ar darbu vecāku klubs bija 95%, nepieciešamība turpināt darbu ir 90%. Vērtēšanas rezultāti vecāki strādā vecāku klubā ir atspoguļoti diagrammā Nr.
Diagramma Nr.1
Darbības novērtējums vecāku klubs"Mana saule"
Bet līdz ar augsto pedagoģisko potenciālu tādi mijiedarbības formas ar vecākiem kā« vecāku klubs» Mēs arī saskārāmies ar zināmām grūtībām. Tās sastāvēja no pirmo tikšanos organizēšanas ar vecākiem. Taču visas grūtības var novērst, to popularizējot darba formas ar ģimenēm un mijiedarbības nodrošināšana vecākiem sadarbības statuss ar pirmsskolas izglītības iestādēm.
Izmantoto saraksts literatūra:
1. Bērnudārzs. Grāmata vadītājiem//Red. L. P. Tarasova. - M., 1982. gads.
2. Djadjunova I. A. Zinātniskie un praktiskie principi efektīvs bērna socializācija ģimenē klubs: Abstrakts. - Ņižņijnovgoroda, 2008.
3. Evdokimova E. S. Pedagoģiskais atbalsts ģimenes pirmsskolas vecuma bērna audzināšanā. – M.: TC Sfera, 2008. – 96 lpp.
4. Kozlova A.V., Dešeulina R.P. Pirmsskolas izglītības iestādes darbs Ar ģimene: Vadlīnijas/ A. V. Kozlova, R. P. Dešeuļina. – M.: TC Sfera, 2008. gads.
5. Mūsdienu bērns : ģimene plus bērnudārzs // Stīpa. -2008, -№1.-s. 3-6.
Publikācijas par šo tēmu:
“Sporta brīvdienas un fiziskā audzināšana, kā efektīvs fiziskās audzināšanas un veselības darba veids un aktīva atpūta pirmsskolas vecuma bērni.
Bērna-vecāku projekts par teatralizāciju kā efektīvu darba formu adaptācijas periodā Bērna-vecāku projekts par teatralizāciju kā efektīvu darba formu adaptācijas periodā.
"Trīs S" ir sports-ģimene-laime! Vecāki ir galvenie pirmsskolas izglītības iestāžu sociālie klienti, tāpēc daudzi pirmsskolas iestādes un mūsējie.
Bērnudārzs strādā ar vecākiem dažādās formās, kuras es neuzskaitīšu, jo tas ir pazīstams visiem un nav jauns. Kluba darbs vecākiem.
