Ja bērns sāk zagt naudu no vecākiem. Bērnu zādzība jeb Kāpēc bērns zog? Kā atradināt sevi no kaitīga ieraduma

Kāpēc bērni zog? Bērnu zādzība- tā ir slimība? Kāpēc viens bērns, vienu reizi nozadzis un nožēlojis, nekad to nedara, bet otrs, neskatoties uz jebkādu sodu, turpina sistemātiski zagt? Kāds ir bērnu zādzību iemesls? Un mūsu “mīļākie” jautājumi: kurš ir vainīgs un ko darīt? Savā rakstā es mēģināšu uz tiem atbildēt. Bet vispirms daži stāsti no īsta dzīve, no manas prakses.

Stāsts viens

Mamma un tētis, sašutuma, dusmu, apjukuma un sāpju mutuļojoši, uz pieņemšanu atveda divpadsmitgadīgu meiteni. "Paskaidrojiet mums, ar viņu viss ir kārtībā, vai viņa ir normāla?!" Pēc vairākām garām un sāpīgām minūtēm viņi varēja pastāstīt, kas noticis. “Mēs bijām ciemos pie draugiem, ar kuriem esam draugi jau daudzus gadus. Pēc ballītes draugi devās mūs izvest. Šajā laikā Anija (vārds mainīts) sāka demonstrēt savas jaunās rotaslietas. Uz jautājumu, no kurienes viņa tos dabūjusi, viņa teica, ka tos viņai iedevis klasesbiedrs. Kā vēlāk izrādījās, viņa šīs rotaslietas nozaga savu draugu meitai. Mēs nezinām, kā tagad skatīties šiem cilvēkiem acīs, bet vismaz viņai ir vienalga. Protams, nākamajā dienā tētis devās viņai līdzi atdot nozagtās mantas. Gaidījām, ļoti cerējām, ka šis viņai kļūs par smagu pārbaudījumu, dzīves mācību!.. Bet redz, viņa nenožēlo, uzvedas tā, it kā nekas nebūtu noticis... Jau atceļā, pēc būšanas atgrieza rotājumus, Anija mēģināja ar tēti vieglprātīgi parunāt par kaut kādiem niekiem un kopumā bija skaidrs, ka viņai nav kauna, ka viņa nesaprot, ka izdarījusi ko šausmīgu. Pēc šī visa mēs vienkārši bijām apmaldījušies. Mēs nezinām, kā to saprast un izskaidrot. Galu galā viņa vienmēr bija tik laba meitene. ”

To visu man stāstīja mana māte, satraukta, sašutusi, dusmu un kauna pilna. Šajā laikā tētis sēdēja nomaļus un skatījās uz vienu punktu. Bija skaidrs, ka abi cieš un šokēti par meitas nodarīto. Viņu meita, kura, kā vēlāk izrādās, vienmēr bijusi vecāku lepnums un avots, kas viņu lepnumu barojis.

Viņas melnādaino izskats uz mani atstāja ļoti spēcīgu iespaidu. dziļas acis: dvēseliski un nebērnišķīgi, brīžiem vienkārši valdzinoši.

Mamma turpināja:

“Es saprotu, ka visi bērni zog. Un bērnībā mēs zagām ābolus no kaimiņu augļu dārziem. Bet, ja es tagad būtu viņas vietā, es degtu no kauna, es... es nezinu... bet viņa nedotos... kā tas var būt?! Es vairs nezinu, vai viņa ir normāla vai nē. Pastāsti man, kāpēc viņa tā uzvedas?”

"Zini, viņai ir viena dīvaina lieta..." Viņš apstājās, piecēlās un sāka lēnām staigāt pa biroju. "Jā, viena dīvaina lieta... Anija runā ar savām fantāzijām... jebkur... jebkurā laikā... Tas ir biedējoši..."

Šajā brīdī es pārtraucu šīs lietas izklāstu. Bet es vēlos atzīmēt, ka Anju konsultēja bērnu psihiatrs, profesors no Bekhtereva institūta, un viņš paziņoja, ka viņai nav garīgas slimības. Jā, Anijai ir problēmas un viņai ir vajadzīga psihologa palīdzība, taču viņa ir garīgi vesela.

Otrais stāsts

Uz pieņemšanu ieradās māte ar savu desmit gadus veco dēlu. Savam vecumam ļoti liels un labi paēdis, viņš sēdēja, laiski atpūšoties uz dīvāna, un, šķiet, neizrādīja nekādu interesi par birojā notiekošo. Ik pa laikam nepievēršot uzmanību tam, ka mamma ir aizņemta ar mani runājot, viņš pieliecās pie mammas un kaut ko iečukstēja viņai ausī. Manu mammu piespieda nākt pie manis situācija, kas notika pirms nedēļas.

“Es uzzināju, ka Miša (vārds mainīts) pierunāja savu draugu, par viņu jaunāku zēnu, izrāvienu maku no vīrieša, kurš dzērumā gulēja uz parka soliņa. Viņš izņēma naudu no maka un lika draugam to atdot savā vietā. Vai varat iedomāties? Protams, es mēģināju noskaidrot, kāpēc viņš to izdarīja, bet viņš klusē, neko nesaka, viņš klusē un viss. Vai arī viņš sāk kļūt histērisks, un man kļūst bail. Un tomēr viņš zog naudu no mana maka.

Mamma izskatījās nomākta. Viņas balss, zema, vienmuļa un miegaina, bija no dzīves nogurušas sievietes balss, jaunas sievietes, nogurušas no vientulības un nebeidzamā darba. Viņa arī stāstīja par to, kā viņu līdz pēdējam elpas vilcienam nogurdināja daudzu gadu cīņa ar šo grūto bērnu, kurš bija kopā ar viņu kopš pašiem pirmsākumiem. Agra bērnība bija viņas sāpes, laime un lāsts.

"Ziniet, parasti ir grūti ar viņu runāt par kaut ko. Viņš ir stiprāks par mani. Es nevaru viņam atteikt. Viņš var raudāt stundām ilgi, kad kāds viņu aizvaino: es vai viņa klasesbiedri, vai viņa tētis, ar kuru mēs esam šķīrušies. Uz ielas viņš var nežēlīgā ātrumā kaut kur aizbēgt, bet mājās viņš ieslēdzas vannas istabā un sāk kliegt: "Viņi mani nogalina!" Palīdziet, viņi mani nogalina! Ko darīt? Es vairs nezinu. Es izmēģināju visu, visur, kur pagriezos.

Trešais stāsts

Un vēl viens piemērs. Vienpadsmitgadīgās Oljas māte (nevis viņas īstais vārds) periodiski pārbauda meitas portfeli un atklāj virkni dažādu sīkumu, ko Olja nozog no klasesbiedru portfeļiem un kabatām. Nekas nepalīdz: ne intīmas sarunas, ne josta. Olja raud un saka, ka vairs tā nedarīs, bet pēc kāda laika mājā atkal parādās citu cilvēku lietas.

Par naudu, ko viņa nozog no kabatām, Olja pērk visādas lietas, kas viņai jau ir: dzēšgumijas, spilgtas piezīmju grāmatiņas, lineālus, piezīmju grāmatiņas utt. Un kādu dienu Olja nozaga mātei lielu naudas summu, nopirka Bārbiju, māju Bārbijai un mēģināja to visu “uzdāvināt” klasesbiedrenei ar nosacījumu, ka viņa nāks pie viņas ciemos un paspēlēsies ar šīm rotaļlietām.

Meitenei nav draugu, turklāt klasē viņa ir izstumtā. Neviens no viņas klasesbiedriem nepaies viņai garām, nesperīs, nepagrūdīs vai nepateiks kaut ko aizskarošu ( klases skolotājs apstiprina šo informāciju). Protams, klase zina, ka viņa ir zagle, tāpēc mana māte gatavojas mainīt skolu. Un, protams, viņa no tā ļoti baidās jauna skola būs tādas pašas problēmas. Sazinoties ar mani, Olya vai nu uzmanīgi izvairās no sarunām par šo tēmu, vai arī formāli piekrīt, ka tas ir slikti, tas viņu traucē un ka viņa centīsies to vairs nedarīt.

Šī bālā, tievā, gandrīz caurspīdīgā meitene ar milzīgu zilas acis, pa pusei noklāta ar blondām lokām, prot ilgi sēdēt nekustīgi, skatoties pāri visiem priekšmetiem. Viņa kļūst animēta tikai tad, kad viņa runā par dzīvniekiem un savām fantāzijām, kur viss ir bez mākoņiem un vienkārši.

Neskatoties uz stilīgās mammas pūlēm, viņa vienmēr izskatās neformāli ģērbusies. Mamma sūdzas, ka Olja ir ārkārtīgi slinka, izklaidīga un aizmāršīga: gatavojoties skolai, viņa var aizmirst uzvilkt apakšveļa, nepilda mājas darbus, neuzkopj māju, "aizmirst" par saviem solījumiem. "Brīžiem viņa vienkārši liek man sasist, es esmu gatava viņu nogalināt," saka mana māte. Viņa vienkārši nevar nodibināt kontaktu ar savu meitu, māti, kura bērnībā gandrīz izdarīja pašnāvību, ciešot no savas mātes pārpratuma.

KĀPĒC BĒRNI ZOG

Stāstu sarakstu var turpināt ļoti ilgi, bet mēs pārtrauksim. Tik dažādi bērni, tādi dažādi vecāki. No šiem piemēriem ir skaidrs, ka šie bērni patiešām ir atšķirīgi izplatīta problēma: viņi zog. Nē, vēl vienu: viņi cieš. Viņi ļoti sāpina savus vecākus, bet paši cieš. Tiesa, bērni ne vienmēr apzinās savu ciešanu dziļumu, taču tā darbojas cilvēka psihe kopumā un bērna psihe konkrēti: izdzīt no apziņas to, kas ir pārāk sāpīgs un nepanesams.

Tātad, kas ir bērnu zādzība? Vai tā vienmēr ir slimība? Tā ir slimība tikai tad, ja redzam tā saukto kleptomaniju – nekontrolējamu sistemātisku zādzību bez materiāla ieguvuma pašam. Tas patiešām ir psihisks traucējums, un tas galvenokārt jāārstē psihiatram. Patiesa kleptomānija ir diezgan reti sastopama.

Dažreiz bērns, pakļaujoties kārdinājumam, kādu dienu kaut ko nozog, tiek atklāts, piedzīvo spēcīgu triecienu, un tas vairs neatkārtojas. Šajā ziņā nav nekā neparasta. Parasti tie ir bērni, kuriem parasti ir labi izveidotas normas sociālā uzvedība, pastāv skaidra personiskā izpratne par to, kas ir labs un kas ir slikts. Tāpat šiem bērniem piemīt spēja kontrolēt savus impulsus, tas ir, spēcīgas vēlmes kaut ko darīt.

Parasti visu šo “labumu” bērns iegūst līdz 3-4 gadu vecumam. Jāatceras, ka, jo jaunāks ir bērns, jo lielāka iespējamība, ka smaga stresa periodos šīs īpašības var daļēji zaudēt. Un, protams, jo patoloģiskāka vai neatbilstošāka ir vide, kurā bērns attīstās, jo lielāka iespēja, ka šīs īpašības vai nu neveidosies vispār, vai būs nestabilas.

Un šeit mēs nonākam plaša spektra bērnu zādzību varianti: no tipiskākā, kad bērni zog ļoti reti, sīkumos un ne katrā situācijā, līdz galējam variantam, kad bērni, neskatoties ne uz ko, zog bieži, daudz un dažādās situācijās.

Pirmajā gadījumā pastāv iespēja, ka labvēlīgos apstākļos šī parādība izzudīs, bet otrajā mēs varam sagaidīt, ka šādi bērni kļūs par asociāliem pusaudžiem un asociāliem pieaugušajiem, kuriem ir nosliece uz noziegumu izdarīšanu.

Kā rāda prakse, zagšanas bērni nevar kontrolēt ne tikai "vēlmi" kaut ko nozagt, viņiem ir problēmas it visā, kur nepieciešama gribas kontrole: viņiem ir grūtības nosēsties uz stundām, viņi ir spiesti saglabāt "savu teritoriju" kārtībā un ievērot nepieciešamos higiēnas pasākumus (piemēram, zobu tīrīšanu), ievērojot laika un telpas ierobežojumus, pat ievērojot noteikumus kopīgas spēlesŠiem bērniem nav viegli.

Šādu bērnu vecāki veic ārējas gribas funkcijas, kurām parasti vajadzētu būt bērnos (protams, atkarībā no vecuma, lielākā vai mazākā mērā šīs funkcijas bērnam ir). Tās ir paškontroles un brīvprātīgas pašpiespiešanas funkcijas.

Tā nu iznāk: ja bērnam šīs īpašības nav attīstījušās kā savas, tad vispirms viņu kontrolē un piespiež vecāki, tad skola, tad policija un likums. Pieaugušam, kurš ir izaudzis no šāda bērna, pastāvīgi nepieciešama ārēja kontrole un piespiešana - iekšā nav nekā no viņa paša.

KO DARĪT?

Nav viegli atturēt bērnu no zagšanas. Ejam šo ceļu kopā.

Ja jūsu bērnam ir nelieli intrapsihiski traucējumi un jūs pats esat diezgan adekvāts, un situācija ap bērnu ir vairāk vai mazāk draudzīga un stabila, tad var palīdzēt šādi ieteikumi:

• Kļūstiet uzmanīgāks pret savu bērnu.
• Parādi viņam vairāk mīlestības un raizes.
• Palīdziet bērnam saprast viņa nepatikšanas.
• Runājiet ar viņu ne tikai par mājas darbiem un bērnistabas uzkopšanu.

Būt uzmanīgam pret savu bērnu nozīmē zināt, par ko viņš sapņo, kas viņu interesē, kā viņš jūtas, ar ko draudzējas, no kā viņš baidās, ko viņš vēlas no tevis, no draugiem, kāda ir viņa dzīve piepildīta ar intervāliem starp mācībām un ēšanu.

Protams, šim nolūkam ir jāpavada kāds laiks ar bērnu “tieši tā”: staigājiet kopā, spēlējieties, skatieties multfilmas, runājiet, sazinieties ar vārdiem un izbaudiet to. Ir skaidrs ka mūsdienu vecāki, spiests darīt visu, skrienot, bieži nevar atrast laiku, lai sazinātos ar bērnu “tāpat vien”, un ne kādam nolūkam.

Ko darīt? Patiesībā jūs varat atrast laiku. Kad laikapstākļi atļauj, brīvdienā dodieties ārpus pilsētas (lai tam nav nepieciešama automašīna, un bērnam ir vēl jautrāk braukt ar vilcienu). Būtu ieteicams ņemt līdzi bērna draugus. To darot, jūs ar vienu akmeni nogalināsit divus putnus: pirmkārt, būs vieglāk izveidot saziņu ar bērnu grupā. Un, otrkārt, jūs uzzināsiet, ar ko un kā viņš komunicē, un jūs varēsiet pamazām kontrolēt šo procesu.

Kad jūs un jūsu bērns iekurat uguni vai cepat desiņas uz uguns, šīs minūtes var kļūt par jūsu mirkļiem garīgā tuvība. Nevajag dēlam vai meitai stāstīt moralizējošas lietas, svarīgāk ir vienkārši būt ar viņiem “kopā” gan dvēselē, gan domās.

Ir svarīgi veicināt bērna draugu klātbūtni jūsu mājās. Jā, tas ir apgrūtinoši, bet tā ir arī profilakse. pusaudžu krīze. Kad vedat bērnu uz skolu vai no tās, šo laiku var izmantot arī saziņai. Pastāsti viņam par sevi: par savām domām, uzskatiem, jūtām, par savu bērnību, par saviem priekiem un problēmām (par problēmām, protams, saprātīgās robežās un viņam saprotamā valodā).

Gandrīz jebkurā vecumā var atsākt lasīt naktī vai vienkārši lasīt skaļi, tikai jāizvēlas savam vecumam un interesēm atbilstošas ​​grāmatas. Un tad mēs varam apspriest šīs grāmatas. Jūs pat varat apspriest karikatūras, kuras skatījāties kopā. Jā, mums visiem nav pietiekami daudz laika, bet, ja vēlaties, jūs vienmēr varat kaut ko izdomāt.

Var vienoties ar citiem ģimenes locekļiem, kā atvēlēt laiku, lai pietiktu laika saziņai ar bērnu, var vienkārši darīt kopā: kopā ar meiteni uzšūt kleitas lellēm un gatavot, kopā ar puiku līmēt; modeļus un veikt pamata remontu. Grūtāk ir vienoties ar sevi, daudz grūtāk iemācīties izbaudīt saziņu ar bērnu, kad esi noguris un vienīgā vēlme ir, lai visi tevi atstātu vienu. Bet tās ir pašu vecāku problēmas, un tēma citai sarunai.

Ko nozīmē palīdzēt bērnam saprast viņa nepatikšanas? Tas nebūt nenozīmē, ka jums ir jāiet un jākārto lietas ar draugiem vai skolotājiem. Lai gan izņēmuma gadījumos (bērnu bieži sit vienaudži vai skolotāji ir ļoti negodīgi pret viņu), tas ir nepieciešams, jo bez jums bērnam nav citas aizsardzības un atbalsta.

Šeit ir svarīgi izveidot bērnam ieradumu apspriest ar jums to, kas viņu satrauc. Pirmkārt, iemāciet viņam vienkārši runāt par nepatīkamām lietām un notikumiem. Un palīdziet pārdzīvot sāpīgās sajūtas, dalieties tajās ar bērnu. Saziņā ar bērnu vai pusaudzi galvenais ir sirsnība. Ja bērns jūt, ka jūs par viņu patiesi interesējaties un neievērojat dažus “ieteikumus”, tad bērns noteikti atbildēs.

Visi šie padomi noteikti palīdzēs mazajam zaglim tikt galā ar problēmu, ja viņš neslimo ar kleptomaniju.

VAI VIŅŠ VAR BŪT SLIMS?

Ja, neskatoties uz rūpēm, mīlestību un pieķeršanos, kas izrādīta saziņā ar mazuli, jūsu mājās joprojām parādās nezināmas izcelsmes nieciņi, tas rada bažas. Varbūt bērns patiešām cieš no retas slimības - kleptomanijas. Bet nesteidzieties viņam apzīmēt garīgu traucējumu, labāk par to nopietni padomāt profesionāla palīdzība psihologs vai psihoterapeits.

Ir svarīgi saprast: ar kleptomaniju zādzība ir sekas, sekundāra problēma saistībā ar bērna psihes iekšējiem defektiem. Bērniem ar kleptomaniju vienkārši nav spēju kontrolēt savus impulsus vai izprast savu uzvedību. Tāpēc bērnam, lai garīgi traucējumi pārstāja zagt, viņš ir jāārstē. Bet atcerieties, ka tik nopietnu diagnozi kā kleptomānija var noteikt tikai profesionāls psihoterapeits.

Bērna vēlmi saņemt kaut ko vecāki bieži nomāc ar stingru: "Nav naudas!" Un tad bērna galvā nobriest plāns, kā ar jebkādiem līdzekļiem iegūt savā īpašumā mīļoto lietu. No mājas sāk pazust banknotes vai monētas, un mājā parādās lietas, kuras nav pirkušas vai nedāvinājuši vecāki. Ko darīt, ja bērns zog? Vai tiešām ir iespējams, ka šajā gadījumā viņš noteikti ies pa to pašu ceļu arī turpmāk? slidenas nogāzes? Nē, nemaz nevajag! Eksperti saka, ka vairāk nekā 80% pieaugušo bērnībā vismaz vienu reizi paņēma kaut ko, kas nebija viņu. Un ne katrs no viņiem zādzību padarīja par savu "aicinu".

Galvenie bērnu zādzību iemesli

• Psiholoģiskā neapmierinātība. Ja tas ir iemesls, tad bērns sāk zagt ne tikai no vecākiem, bet arī no klasesbiedriem un tuviem cilvēkiem. Šāda uzvedība ir tipiska jaunāki skolēni un pusaudžiem. Parasti šādu bērnu ģimenēs valda saspringta atmosfēra, kas izpaužas ģimenes locekļu emocionālajā aukstumā vienam pret otru. Dažkārt zādzību cēlonis ir vardarbība pret bērnu ģimenē vai grupā. Mazais cilvēks, zagdams, izņem savu aizvainojumu un dusmas un neuztver svešas mantas piesavināšanos kā bagātināšanas veidu.
• Zems pašvērtējums un vāji attīstītas komunikācijas prasmes. Bērns neprot pareizi sazināties ar apkārtējiem, neprot iepazīt bērnus, ir ļoti kautrīgs un noslēgts. Ar zādzības palīdzību viņš vēlas celt savu pašapziņu un iegūt atzinību no kolektīva.
• Nenovēršama vēlme iegūt savā īpašumā kaut ko, kas jums patīk. Bērns var apzināties, ka rīkojas nepareizi, nozogot kāda cita lietu, bet vēlme to iegūt ir tik liela, ka apslāpē saprāta balsi. Dažreiz šādi “noziegumi” netiek atrisināti, jo bērns rūpīgi plāno šo darbību līdz pašam brīdim mazākās detaļas, “nosedzot jūsu pēdas”. Pieaugušie var tikai minēt, kur nokļuvis kaimiņu zēna Petja rotaļu robots.

• Pievēršot uzmanību savai personai.Ļoti bieži nākas dzirdēt stāstus par bērniem no turīgām ģimenēm, kuri tiek pieķerti zagdami veikalā. Šķiet, ka šim bērnam ir viss, tad kāpēc viņu piesaista šādi piedzīvojumi? Tas ir ļoti vienkārši – viņš vēlas piesaistīt savu vecāku vai citu savā dzīvē nozīmīgu cilvēku uzmanību. Pieaugušie, kuri ir pārāk koncentrējušies uz naudas pelnīšanu, bieži piekukuļo savus bērnus ar dāvanām un naudu. Viņi aizmirst, ka bērniem pirmām kārtām ir vajadzīga mīlestība un uzmanība.
• Ģimene ar zemiem ienākumiem. Zādzību var izraisīt trūkums materiālās precesģimenē. Bērns redz, ka citiem bērniem ir lietas un kabatas nauda, ​​kuras viņam nav. Nozogot tos, viņš "atjauno taisnīgumu" savā pasaulē.
• Vecāku piemērs. Dažos gadījumos bērns pārņem tādu vecāku uzvedību, kuri neuzskata sīku zādzību darbā vai veikalā par noziegumu. Viņi no darba nes dažādas lietas, dižojas ar draugiem, kā varējuši nemaksājot izzagt no veikala alus pudeli. Šādas darbības ir spilgts piemērs zagļu uzvedība, ko pēc tam kopē viņu bērns.

Psihologi uzskata, ka bērns, kurš aug emocionālas labklājības gaisotnē un kuram ir ieaudzināti pareizi morāles principi, nezags. Šādi bērni zina, kā kontrolēt savas vēlmes, un nekad neņems kāda cita lietas, lai kā viņi to vēlētos. Dažos gadījumos zādzības cēlonis var būt saziņa ar slikta sabiedrība. Bērns zog, lai palielinātu savu autoritāti un kļūtu par vienu no viņa vienaudžiem starp problemātiskajiem vienaudžiem. Vecāku uzdevums ir neuzkrītoši atraut savu bērnu no saziņas ar šādiem bērniem.

Ko darīt vecākiem, ja viņi pieķer savu bērnu zādzībā?

Pirmkārt, ir jānoskaidro šādas darbības pamatcēlonis. Ja bērns zog, vēloties kādam atriebties, tad vecākiem maigi, bet pārliecinoši jāpārliecina viņš par šādas uzvedības destruktivitāti. Psihologi iesaka zaudēt konfliktu līdz mazākajai detaļai. Nav jāsauc vārdos mazs vīrietis zaglis un pārāk vardarbīgi reaģē uz šādām darbībām, lai nepasliktinātu problēmu. Viņas pozitīvais lēmums lielā mērā ir atkarīgs no vecāku pacietības un atturības.

Bērni vecumā no 7 līdz 10 gadiem zog galvenokārt sliktā dēļ attīstīts spēks gribu. Viņi ļoti slikti tiek galā ar kārdinājumu pārņemt svešu īpašumu vai naudu, lai gan saprot, ka rīkojas nepareizi. Šajā gadījumā vecākiem nevajadzētu izdarīt spiedienu uz bērnu, bet dot viņam lielāku rīcības brīvību. Ieteicams, piemēram, sastādīt brīvā laika pavadīšanas grafiku nedēļas nogalei un ļaut pašam īstenot visus uzrakstītos punktus.

• Nebaidiet savu bērnu ar policiju vai fizisku vardarbību. Tas viņa prātā veidos priekšstatu, ka viņš ir "slikts".
• Piedāvājiet dalīties ar viņu atbildībā par paveikto. Palīdziet labot situāciju.
• Runājiet par savām jūtām. Paziņojiet viņam, kā šī uzvedība jūs satrauc.
• Atcerieties, ka neatkarīgi no tā, tas ir jūsu bērns, nevis atkārtots likumpārkāpējs. Ja tu viņam uzreiz uzbruksi ar pārmetumiem: “Kā tu varēji?”, tad nākotnē, visticamāk, viņš turpinās zagt, bet rūpīgāk to slēps. Galu galā ar šādiem vārdiem jūs graujat viņa pašapziņu.
• Izbaudiet nevainīguma prezumpciju. Pat ja visi apkārtējie ir pārliecināti, ka zaga bija tavs bērns, taču nekas neliecina par viņa vainu, nesteidzies viņu vainot. Ļaujiet viņam sajust jūsu atbalstu.
• Mēģiniet tikt pie patiesības. Pajautājiet savam bērnam iemeslus, kas pamudināja viņu zagt.

• Palīdziet bērnam atgriezt nozagto lietu. Ejiet ar viņu pie tā īpašnieka un izskaidrojiet situāciju, lai arī cik jums par to būtu kauns.
• Neapspriediet šīs problēmas ar svešiniekiem.
• Kad situācija ir veiksmīgi atrisināta, mēģiniet vairs neatgriezties pie šīs problēmas. Pārliecinieties, ka bērns noteikti apgūs sniegto stundu, ja visas darbības tika veiktas pareizi. Ja 100% zināt, ka to vai citu lietu nozaga tavs bērns, aicini viņu atdot, kamēr neviens neredz. Jebkurā gadījumā jūsu bērnam ir jāzina, ka jūs viņu mīlat, pat ja viņš rīkojās nepareizi. Tomēr viņam ir jāsaprot sāpes, ko viņa uzvedība rada ikvienam mājās.

Kā novērst zādzību

Zādzību novēršana ir efektīva metode, lai izvairītos no nepatīkamām situācijām nākotnē. Iepriekšējas profilaktiskās sarunas palīdzēs bērnam uzzināt, ka svešu lietu paņemšana bez prasīšanas ir kategoriski aizliegta. Viņam jāzina, ka viss slepenais agri vai vēlu nāk virspusē. Tāpēc, lai kā viņš censtos slēpt savu slikto darbu, viņi tik un tā savulaik uzzinās par to. Ieteicams mācīt nodarbības par uzticēšanos. Šim nolūkam varat atstāt naudu redzamā vietā, atklājot savu uzticēties bērnam. Tomēr nevajadzētu atstāt nesodītu pirmo zādzības gadījumu - tas izraisīs nākamos gadījumus.

Vairākas efektīvas zādzību novēršanas metodes

1. Empātija palīdzēs bērnam sajust to, ko jūt otrs cilvēks, kad kaut kas tika nozagts. Jums jāiemāca bērnam iejusties.
2. Ja jūs novirzīsit bērna enerģiju izdevīgā virzienā, viņam vienkārši neatliks laika zagt. Viņš atradīs kaut ko sev tīkamu un ar tā palīdzību varēs sevi realizēt.
3. Saki nē!" dubultstandarti. Ja jūs mācāt bērnam, ka zagt ir nepareizi, bet jūs pats no darba atnesat rakstāmpiederumus, uzskatot to par normālu, tad nebrīnieties, ka jūsu bērns kādu dienu atnes mājās kāda cita marķieri.
4. Attīstiet bērnā atbildības sajūtu. Viņam varat uzticēt mazāku bērnu vai mājdzīvnieka pieskatīšanu.
5. Noteikti jāpainteresējas par bērna problēmām un jāpalīdz tās atrisināt. Nav nepieciešams uztvert viņa sūdzības ar skepsi, uzskatot tās par smieklīgām. Bērnam jāzina, ka mājās viņam vienmēr palīdzēs un sniegs labu padomu.

Biežākās kļūdas audzināšanā

1. Fiziskais sods. Jostas izglītības metode ir vairākkārt pierādījusi savu neefektivitāti. Vecāki uzskata, ka, sagādājot bērnam fiziskas sāpes, viņi piespiedīs viņu pilnveidoties un mainīties. Taču šādas taktikas sekas ir dziļas psiholoģiskas traumas klātbūtne bērnā, kas viņu vajā visu mūžu, ja viņš laikus nevēršas pie psihologa. Ja jūs piesitīsiet mazu cilvēku ar jostu, viņš sāks zagt ar divkāršu spēku, tādējādi paužot savu protestu.
2. Sociālais kauns.Šajā gadījumā bērns tiek publiski apkaunots un vainots. Bērna galvā veidojas mazvērtības un mazvērtības sajūta. Pusaudža gados viņš no tā atbrīvosies ar alkoholu vai narkotikām.
3. Visatļautība.Šajā gadījumā vecāki uz problēmu nereaģē vispār. Bērns zaudē orientāciju un uzskata, ka viņš visu dara pareizi. Šādiem bērniem ir atļauts gandrīz viss. Bet, nonākot komandā, viņi nesaprot vienaudžu noraidījumu par viņu uzvedību.

Atturēt bērnu no zagšanas var ar mierīgas un konstruktīvas sarunas palīdzību. Šādus pārkāpumus nedrīkst ignorēt, taču sodam jābūt adekvātam un saprātīgam.

Varbūt lielākā daļa ģimeņu agrāk vai vēlāk saskaras ar ekstrēmu nepatīkama situācija bērnu zādzība. Mājai var pazust jebkas, sākot no mammas rotaslietām vai tēta personīgajām mantām un beidzot ar sīkumiem mājsaimniecības ierīces vai naudu.

Tas nemaz nav nepieciešams, lai jūsu bērni paņemtu lietas no mājas. Zagt var gan skolas, gan apkārtnes draugi, un, ja tas tā ir, tad nekādā gadījumā šādas lietas nedrīkst atstāt nesodītas.

Jūs varat doties pie šādu bērnu vecākiem, varat doties uz skolu, kurā viņi mācās, varat iesniegt iesniegumu policijā, ar visām no tā izrietošajām sekām.

Bet ko darīt, ja dēls vai meita nozaga naudu vai mantas no mājām vai kabatas?! Jūs nevarat iet un ziņot par viņu policijai. Bet jums arī kaut kā jāreaģē, pat ja jūsu meita vai dēls "tikai izņēma naudu no kabatas saldējumam".

Ko darīt, ja bērni nozog naudu saviem vecākiem, kā rīkoties šādā situācijā, kā arī kādas darbības jāveic, lai tas vairs nekad neatkārtotos – domāju, ka tas interesēs daudzus vecākus.

Diemžēl ar šo problēmu nācās saskarties ne tikai man, bet arī dažiem maniem draugiem.

Stāsti par to, kā mēs sākām turēt aizdomās, ka mūsu bērni ir nozaguši mums naudu

Vispirms es jums pastāstīšu mūsu stāstus, stāstus par to, kā mēs uzzinājām, ka mūsu bērni no mums zog naudu. Stāsti, man šķiet, nav unikāli, un, lai cik nepatīkami to saprastu, tie ir raksturīgi gandrīz katrai ģimenei.

Daļa mašīnai iekrātās naudas pazudusi

Mēs jau esam izvēlējušies automašīnu un vienojāmies par tās iegādi ar pārdevēju nākamajā dienā.

Vakarā izņēmām visu naudu, saskaitījām un sapratām, ka daļa no iekasētās naudas par mašīnu vienkārši pazudusi.

Saprotot, ka mēs ar vīru šo naudu neņēmām, aizdomas krita uz mūsu pusaugu dēlu. Bērna ierobežotā uzvedība apstiprināja mūsu bailes.

Rezultātā ne saruna ar bērnu, ne rūpīga naudas meklēšana bērnu istabā un visā dzīvoklī nedeva rezultātu pozitīvs rezultāts. Naudu atdot nevarējām, ilgi gaidītā mašīnas iegāde nenotika.

No mammas maka regulāri pazuda nelielas summas

Es nekad īsti neesmu sekojis līdzi tam, cik daudz skaidras naudas ir manā makā. Protams, aptuveno summu zināju, bet ne līdz rubļiem un kapeikām.

Pirmās aizdomas par naudas trūkumu radās veikalā, maksājot par pārtikas precēm.

Pārdevēja lūdza iedot, ja iespējams, bez izmaiņām. Es, būdams pārliecināts, ka pēc pēdējā pirkuma manā makā bija palikušas trīs 50 rubļu un divas 10 rubļu banknotes, biju pārsteigts, ka neredzēju vienu 50 rubļu un vienu 10 rubļu banknotes. Es precīzi atcerējos, kādiem rēķiniem bija jābūt manā makā, jo tieši šajos rēķinos man pēdējo reizi tika iedotas sīknaudas, kuras es vienmēr pārbaudu.

Nolēmis, ka pats biju aizmirsis, kur šoreiz iztērēju naudu, es neuztraucos. Bet, kad situācija atkārtojās pēc dažām dienām, es sāku uztraukties.

Naudu vīrs neņēma, sakot, ka viņam pašam pietiek ar sīknaudu. Darba kolēģe - pieaugusi sieviete, diezgan turīga, un mēs kopā strādājam gandrīz desmit gadus - galīgi nevarēja izņemt naudu no mana maka, un pat tik mazas summas.

Aizdomas krita uz bērniem, radot man bailes un zināmu paniku.

Tētis vāca monētas vairākus gadus, un viņa dēls tās burtiski vienas dienas laikā iztērēja arkādē

Es savu vīru neuzskatu par numismātu, un viņš arī sevi par tādu neuzskata. Taču Krievijas Bankas izdotās monētas, īpaši jubilejas vai noteiktiem notikumiem veltītas, ir pārsteidzošas savā daudzveidībā.

Tāpēc pirms dažiem gadiem mans vīrs, saņēmis vairākas no šīm neparastajām monētām kā sīknaudu, sāka tās vākt. Es sekoju līdzi jaunumiem, tirgojos ar draugiem. Centos savākt pēc iespējas lielāku un daudzveidīgāku kolekciju. Pats savām rokām uztaisīju albumu monētām!

Par viņa hobiju zināja visi: radinieki, draugi un pat attāli paziņas. Un, tiklīdz viņiem bija neparasta monēta, viņi to nolika malā un tad atdeva manam vīram.

Vairāku gadu laikā viņš pēc maniem standartiem uzkrāja milzīgu kolekciju, kurā neatkārtojās neviena monēta! Kolekcija paplašinājās, un tajā vairs bija ne tikai rubļi un kapeikas, bet arī monētas no citām valstīm, kurās bijām mēs paši vai mūsu draugi.

Vīrs ļoti lepojās ar savu kolekciju, atcerējās, kur dabūjis to vai citu monētu, kurš to uzdāvinājis, vai samainījis. Viņš zināja šo monētu izcelsmes vēsturi, kad tās tika kaltas, pēc kura skicēm, cik šādas monētas izdotas. Viņš veica piezīmes, hronoloģiskos pierakstus.

Viņš to vienkārši elpoja.

Ardievu vienam brīnišķīgs brīdis Mēs neatradām, ka monētu glabāšanas albumos vienkārši nebija neviena rubļa monētas! Bet, ja saskaita visas uzkrātās monētas, ar kurām var norēķināties veikalā, sanāk ļoti pieklājīga naudas summa.

Albumi bija, bet tajos nebija naudas. Un albumi ar monētām no citām valstīm bija neskarti. Ja tie būtu bijuši zagļi, viņi būtu paņēmuši visu. Bet izrādās, ka kāds sēdēja un izņēma vienu monētu no albuma.

Lai kā mēs ar vīru centāmies aizdzīt aizdomas, lai arī kā negribējām saprast acīmredzamo, galu galā samierinājāmies ar aizdomām, ka naudu paņēma mūsu dēls.

Kāda varētu būt pirmā reakcija aprakstītajās situācijās?! Sodīt!!!

Bērns nozaga naudu saviem vecākiem, un kas tieši ar to būtu jādara?

Sods ne vienmēr ir pareiza rīcībašādos brīžos.

Vairumā gadījumu pietiek ar bērnu aprunāties, noskaidrot, kāpēc viņš tā rīkojās, un mēģināt atdot vismaz daļu naudas. It īpaši, ja nozagta liela summa.

Runājiet ar savu bērnu

Pirms sākat runāt par zagtu naudu, jums ir jānomierinās.

Jā, jūs esat aizkaitināts, jūs plosāt vilšanās un dusmas, jūs grauž aizvainojums, ka jūsu paša dēls vai arī tava meita tevi tik nekaunīgi nodeva. Saruna ar bērnu šādā stāvoklī nenovedīs pie pozitīva rezultāta.

Bērns, redzot, cik jūs esat aizkaitināts, baidoties no soda, nebūs pret jums atklāts. Visticamāk, viņš ieslēgsies savā istabā vai sāks rēkt, vai sāks izturēties pret jums rupjš un pacels balsi, tāpat kā jūs.

Pirms sākat sarunu, saprotiet, ka tas, ka jūsu mīļotais bērns neatkarīgi no viņa vecuma nozaga jums naudu, ir jūsu kļūda vecāku audzināšanā. Tikai jūsu un neviena cita!

Zādzību problēma ir īpaši aktuāla mūsdienās, kad mediji nemitīgi ziņo par kārtējiem ierēdņu un ministru paņemtiem miljonu dolāru kukuļiem un viņu nesodāmību. Zādzības nikns visos valsts valdības ešelonos. Iemesls birokrātiskajam netikumam nav pat neremdināmā kāre pēc naudas un lietām, bet gan noziedzības neesamība. Vainas nav, jo amatpersona nevis zagusi, bet gan paņēmusi. Viņam ir vara – viņam ir arī tiesības paņemt tik, cik viņam vajag. Apburtais loks.

Mani vairāk interesē bērnu zādzība, to cēloņi un bērna uzvedības korekcija. Bērnus, kuri zog, kļūdaini sauc par kleptomāniju (vārds “klepto” no grieķu valodas tiek tulkots kā “es zagu”, vārds “mānija” nozīmē “ārprāts”). garīga slimība, kas izpaužas obsesīvā vēlmē zagt lietas. Šī slimība skar aptuveni 0,05% cilvēku visā pasaulē. Kleptomanijas gadījumi in bērnība praktiski nav reģistrēts. Secinājums ir tikai viens: zagšana nav slimība, bet slikta audzināšana.

Kāda ir šīs slimības psiholoģija? Un vai vecākiem par to jāzvana trauksmei? Bērni jaunāks vecums nespēj kontrolēt savas vēlmes. Bērnu impulsivitātes dēļ viņi grābj visu, kas viņiem patīk. Rotaļu laukumā mans divus gadus vecais brāļadēls paņem svešu rotaļu mašīnu un dodas ar to mājās. Viņam rotaļlieta patīk, un viņu vada emocijas, kas viņu pēkšņi pārņem. Šai uzvedībai nav nekāda sakara ar zādzību. Izskaidrojiet divus gadus vecam vai trīs gadus vecs mazulis Jēdzieni “tavs” un “kāds cits” ir sarežģīti, taču vecākiem ir svarīgi mēģināt palīdzēt mazulim saprast, ka šī rotaļlieta pieder kādam citam un to nevar paņemt.

Jaunākiem bērniem pirms tam skolas vecums(4-5 gadi) tiek attīstīta ideja par personīgo īpašumu, bet neveidojas spēja novērtēt savu rīcību. Vēlme kaut kas viņus provocē zagt. Jaunākais pirmsskolas vecuma bērns nepieciešama pieaugušo palīdzība. Šim vecumam raksturīga tāda pati impulsivitāte.

Piezīme!!!

Pateicoties šim trikam, jūsu dators būs ideālā stāvoklī pēc katras pārstartēšanas. Ja jūsu dators ir konfigurēts saskaņā ar mūsu ieteikumiem, neatkarīgi no tā, kas notiek ar jūsu operētājsistēmu un failiem, jums tas vienkārši jārestartē, un tas atkal darbosies kā iepriekš.

Vecākiem šī negatīvā uzvedība jāapspriež ar savu bērnu un Īpaša uzmanība pievērsties tāda cilvēka jūtām, kurš ir zaudējis savu mīļāko lietu. Ir svarīgi pārliecināt bērnu, ka viņam par šādu rīcību ir jākaunas un tā vairs nedrīkst uzvesties.

6 gadu vecumā pirmsskolas vecuma bērns apzināti sāk zagt. Viņu vada dažādi motīvi: kādam atriebties, piesaistīt vienaudžu uzmanību... Viņš nebaidās vecāku sods. Viņš nozog grāmatu vai rotaļlietu, lai sodītu līdzcilvēku par to, ka viņš nav ļāvis to redzēt. Meitene var dāvināt mammas rotaslietas draugiem, lai iegūtu pārliecību par sevi. Puika - atdod tēta naudu bērnudārzā. Paveicis kaut ko jauku, nabags gaida atzinību no apkārtējiem bērniem.

Zādzības iemesls ir zema pašapziņa, nespēja sazināties ar vienaudžiem. Sešgadnieks vēl nezina, kā iegūt draugus. Viņaprāt, cilvēku pamana tikai tad, kad viņam ir kas vērtīgs. Vecāku uzdevums ir dot bērniem izpratni par jēdzienu “draudzība”, mācīt saskarsmes kultūru, izmantojot noteiktas spēles situācijas.

Bērniem vecumā no 8 līdz 11 gadiem, gribas sfēra. Viņi izdara zādzību, jo nespēj tikt galā ar kārdinājumu. Viņiem ir grūti pretoties vēlmei iegūt kādu citu lietu. Protams, drīz viņiem būs kauns par šo nepatīkamo stāstu. jo zagšana šajā vecumā ir bezjēdzīga. Spēcīgas gribas īpašības vajag izglītoties.

12-15 gadus veci pusaudži zādzību veic apzināti. Manā skolā skolotāji bieži zaudē naudu no somām un kabatām. Interesanti, ka bērni zog gan no maznodrošinātām ģimenēm, gan no “ārēji pārtikušām” ģimenēm. Abos gadījumos vecāki nezina, kā un kā veidojas viņu bērnu attiecības ar klasesbiedriem un draugiem morālās vērtības ir tajos iestrādāti. Zādzības fakts 12-15 gadu vecumā liecina par klātbūtni slikts ieradums un pienācīgas ģimenes izglītības trūkums.

Pieaugušie var zagt bērna acu priekšā un pastāstīt viņam par nepieciešamību būt godīgs cilvēks. Pārliecināt bērnus par kaut ko var tikai tad, ja darbs neatšķiras no vārda.

Manu draugu ģimenē vecāki nejūtas kauns par dēla audzināšanu, atklāti paziņojot: “Es sapratu, es tev teicu, ja nezini, nezodz.” Ar šo paziņojumu viņi dod viņam rīcības brīvību. Nākotnē viņš veiks visus piesardzības pasākumus, lai netiktu pamanīts. Sarunas ar bērniem ir efektīvas vesela ģimene kur tiek ievēroti morāles standarti. Nekāda pārliecināšana vai sodīšana nepalīdzēs, ja vecāki melo vai rāda sliktu piemēru.

• konsekvences trūkums audzināšanā (šodien esam stingri, rīt vāji);
• morāles principu trūkums;
• vecāku prasību neatbilstība;
• bērnu audzināšana visatļautībā;
• autoritārs vecāku stils.

Kāpēc bērns zog un ko ar viņu darīt? Psihologi nesniedz precīzu atbildi uz to sarežģīts jautājums. Vecāku rīcība var būt ļoti dažāda un atkarīga no iemesla, kāpēc viņš sper nepareizu soli.

Bērnu zādzības iemesli:

• Bērnības vientulība (trūkums) vecāku mīlestība);
• Iespēja tikt pie ilgi gaidītas rotaļlietas;
• Nav kabatas naudas;
• Pašapliecināšanās veids vienaudžu grupā;
• Imitācija slikts piemērs vecāki;
• Izspiešana no vidusskolēnu puses.

• Mēģiniet izprast bērnu psiholoģiju. Bērnu zādzība nav nopietns pārkāpums, bet problēma, no kuras cieš jūsu bērns. Tas savā ziņā ir signāls, ka viņam nav viss kārtībā attiecībās ar ārpasauli vai ar jums.
• Pārrunājiet situāciju mierīgā vidē. Esiet taktisks un nesāciet sarunu ar jautājumu: "Kā jūs to varējāt izdarīt?" Mēģiniet saprast iemeslu "kā un kāpēc tas notika".
• Analizējiet savu ģimenes attiecības. Padomājiet par to, cik daudz laika pavadāt ar saviem bērniem?
• Nesauciet savu bērnu par zagli. Atcerieties slaveno teicienu: "Kļūdīties ir cilvēcīgi."
• Nesalīdzini viņu ar citiem bērniem: “Tavs draugs Saša nekad tā nedarītu, kāpēc es tieku sodīts?”
• Nekļūstiet personiski, nosodiet uzvedību.
• Nerunā par nepareiza uzvedība Tavs bērns svešiniekiem. Tas viņam nodarīs lielu kaitējumu psiholoģiska trauma. Viņš attīstīs šaubas par sevi un neuzticēšanos jums.
• Esiet sirsnīgs un draudzīgs. Bērnam vajadzētu sajust jūsu ciešanas un mēģināt jūs vairs nesatraukt.
• Mēģiniet atgriezt preci īpašniekam, taču nepieprasiet publisku atvainošanos no sava dēla vai meitas. Dalieties ar viņiem atbildībā par pārkāpumu.
• Neatgādiniet bērnam par šo smieklīgo gadījumu, ja jūsu pārmetumi viņam rada ciešanas.

Iesaku noskatīties video konsultāciju pie psihologa, kas palīdzēs pamazām atradināt bērnu no zagšanas.

Dārgie vecāki! Neaizmirstiet, ka jūsu bērnu uzvedība ir atkarīga no jūsu uzmanības. Savlaicīgi atrisiniet bērnu zādzību problēmu. Bērnu zādzība var radīt problēmas ar likumu. Atcerieties: atbildība par zādzību galvenokārt gulstas uz vecākiem.

Saskaroties ar tik neērtu un pat apkaunojošu parādību kā bērnu zādzība, pieaugušie sāk krist panikā un apmaldīties. Mīlīgs mazulis pēkšņi šķiet gandrīz kā topošais noziedznieks, turklāt realitāte saduras ar stereotipu, ka tikai ne ideālos apstākļos audzināti bērni ņem to, kas pieder citiem. pārtikušas ģimenes. Taču zinātnieki mūs pārliecina, ka šādas nepiedienīgas darbības veic bērni, kuri ir diezgan turīgi un kurus ieskauj vecāku mīlestība. Tāpēc ir jānoskaidro iemesli, kāpēc jaunākā paaudze zog, un kā rīkoties, ja zog bērns, kā risināt problēmu.

Šis materiāls nav par tiem puišiem, kuru “zagļu tieksmes” veidojas apkārtējās vides ietekmē. Pat nevajag domāt, ka vecāki, kuri viegli piesavinās svešu īpašumu, pēkšņi satrauksies par šādu bērnišķīgu uzvedību. Mūsu uzmanības zona nāk parasts bērns vai skolēns, kuram šķiet, ka naudas netrūkst, bet nez kāpēc cenšas paķert rotaļlietu no vienaudžiem, šokolādes tāfelīti veikalā vai noteiktu naudas summu no vecāku maka. Un šeit ir vērts ņemt vērā vecuma faktoru.

Trīs gadu sasniegšana ir svarīgs pavērsiens bērna dzīvē. Kopš šī brīža lielākajai daļai bērnu jau ir kopīgi jēdzieni “mans” un “kāds cits”, taču viņi var viegli paņemt mājās lelli no bērnudārza vai automašīnu no smilšu kastes. Un tomēr šādus gadījumus nevar saukt par zādzībām, jo ​​bērni vēl nespēj novērtēt savu rīcību. Viņi vienkārši ņem to, kas viņiem patīk, neapzinoties, vai tas ir labi vai slikti.

Vecākā pirmsskolas vecuma bērni jau saprot, ka lieta, kas viņiem patīk, viņiem nepieder un to nevar paņemt. Taču te rodas cita problēma – nespēja saimniekot pašu vēlmes un kaislības. Vai sešgadnieks zog šī vārda standarta nozīmē? Visticamāk nē nekā jā.

Psihologi iesaka bērna svešu lietu atņemšanu saistīt ar zādzībām no vidusskolas vecuma, kad pusaudži apzināti, mērķtiecīgi, “kā pieaugušie” piesavinās īpašumu vai naudu. Tomēr jums nevajadzētu gaidīt, kamēr problēma nobriest, jo jums ir jāstrādā ar sākotnējiem zādzības mēģinājumiem. Citādi psiholoģiska problēmaātri izvērsīsies par kriminālu. Bet vispirms apskatīsim skolēnu un pusaudžu zādzību fonu.

Kāpēc bērns zog naudu vai lietas?

Pieaugušie, pamanot, ka bērns melo un zog, nereti sāk piedēvēt dažādus garīga slimība, mēģinot izskaidrot radušās problēmas. Tomēr kleptomānija - patoloģiska tieksme uz nekontrolētu zādzību - bērnībā praktiski nenotiek.

Lasi arī: Ko darīt, ja jūsu bērnam ir neērti atbildēt stundā? Psihologa padoms

Visbiežāk bērnu zādzības signalizē par problēmām: ģimenē, bērnu un vecāku attiecības vai saziņā ar vienaudžiem vai klasesbiedriem. Iemesls zādzībai no skolēna var būt viens no šādiem faktoriem.

Impulsīva zādzība

Skolas vecuma bērnam ir raksturīga kāda impulsīva uzvedība. Šī funkcija var ietekmēt arī attieksmi pret svešām lietām un naudu. Vienkārši sakot, bērni redz kaut ko vilinošu un saprot, ka viņiem nevajadzētu zagt, bet kārdinājums galu galā ņem virsroku pār gribu, kaunu un saprātu.

Problēmu saasina arī savdabīgi kārdinājumi, piemēram, nauda, ​​kādas lietas vai produkti, kas izlikti publiski. Un arī paši vecāki nav bez grēka: atcerieties, cik grūti bērnībā bija pretoties āboliem vai zemenēm, kas nogatavojās kāda cita dārzā.

Protestēt zādzību

Bērni bieži zog “nolaidības”, vecāku mīlestības un izpratnes trūkuma dēļ. Šāds bērns, jūtot savu nederīgumu (īstu vai iedomātu), var zagt ģimenes nauda, lai piesaistītu mammas vai tēta uzmanību, liktu pieaugušajiem atcerēties par viņu un viņa emocionālajām vajadzībām.

Turklāt protestu zādzības veidā var izraisīt autoritāra izglītības pozīcija. Ja vecāki aizliedz bērnam iegūt savu naudu un ierobežo viņa vajadzības un vēlmes, viņš var protestēt pret savu atkarību ar zagšanu.

Visatļautība

Mīnuss ir visatļautība un pārmērīgs liberālisms bērna audzināšanā. Vecāki, būdami pārliecināti, ka nedrīkst izdarīt spiedienu uz saviem bērniem (galu galā viņi ir spējīgi attīstīties bez lekcijām un uzskatiem), audzina nevis brīvu personību, bet gan bezatbildīgu cilvēku.

Sākumā bērns uz rotaļu laukumu vai bērnudārzu drīkst bez prasīšanas paņemt līdzi svešas rotaļlietas, tad pieaugušie nepievērš uzmanību ne mājās atnestajam telefonam, ne bērnam līdzi esošajai skaidrai naudai. Rezultātā zādzība pārvēršas par rakstura iezīmi.

Vēlme sevi apliecināt

Sākumskolas bērna psiholoģija vai pusaudža gados ir tāda, ka cieņa un atzinība no vienaudžiem viņam ir ārkārtīgi svarīga. Tāpēc bērni, cenšoties iziet kā savējie, sāk rīkoties tāpat kā visi citi. iespējamie veidi, ieskaitot neapstiprinātos.

Piemēram, bērns no maznodrošinātā ģimene nevar lepoties ar modernu viedtālruni kā viņa turīgākie klasesbiedri. Lai nekļūtu par izsmiekla vai žēluma objektu, viņš var nozagt skaidru naudu (no ģimenes vai no sāniem) vai lietas.

Vēl viens pašapliecināšanās veids ir iemantot nozīmīgu vienaudžu draudzību vai pieķeršanos. Šim nolūkam bērns var nozagt naudu un ar to nopirkt saldumus, bet pusaudzis var “uzdāvināt” draugam vai draudzenei kādu vecāku mantu.

Izspiešana

Ja bērns sāk zagt, melot, izvairīties un tajā pašā laikā ir manāms, ka viņš piedzīvo acīmredzamu nožēlu, varam pieņemt, ka viņš ir kļuvis par izspiešanas upuri. Bieži vien vecāki pusaudži pieprasa naudu no jaunākiem bērniem, piedraudot ar piekaušanu vai citu iebiedēšanu.

Lasi arī: Otrā grūtniecība. Grūtības šajā periodā un kā ar tām tikt galā

Šī situācija nav tikai iemesls nopietnai sarunai ar mazo “zagli”, bet gan iemesls vērsties policijā. Šantažieri var neaprobežoties tikai ar piespiedu zādzību, bet gan piespiest bērnu veikt radikālākus pasākumus.

Uzņēmumam

Reizēm bērns zog naudu no vecākiem nevis ārkārtīgas vajadzības, bet gan vēlmes izturēt sava veida veiklības, drosmes un vēsuma “pārbaudījumu” dēļ. Nav noslēpums, ka dažās pusaudžu grupās šāda uzvedība ir ne tikai apstiprināta, bet arī vēlama.

Uzņēmuma vadītājs nozaga telefonu un nozagto mantu izrādīja draugiem? Arī bērni ar zemu pašnovērtējumu, atkarīgi no citu cilvēku viedokļiem, nevēloties tikt apzīmēti kā vājinieki un lūzeri, sper pretlikumīgus soļus.

Labākie nodomi

Šis motīvs atšķiras no citiem bērnu zādzību iemesliem. Bērns kļūst par “zagli”, lai uzdāvinātu kādam sev tuvam cilvēkam – piemēram, mammai, māsai, draugam vai draudzenei. Un tā kā bērnībā morāles principi tikai veidojas, mirkļa vēlme izrādās spēcīgāka par dažādiem noteikumiem, padomiem un vecāku norādījumiem.

Ko nedarīt, ja bērns nozog naudu

Sāksim ar to, kādi vecāku soļi ir nevēlami vai pat kaitīgi pašreizējā situācijā. Galu galā daudzi pieaugušie, mēģinot nodot bērnam domu, ka zagšana nekādā gadījumā nedrīkst pārsniegt visas saprātīgās robežas un tikai saasina problēmu.

1. Nedraudiet. Bieži vien vecāki, pamanot, ka viņu bērns melo un zog, sāk skaļi sašutumu par šādiem “briesmīgiem” pārkāpumiem. Tiek izmantoti draudi ar policiju, ieslodzījumu un vispārēju apkaunojumu. Tomēr bērni iekšā Šis brīdis vajag atbalstu, nevis iebiedēšanu.
2. Nemarķē. Noziedznieks, zaglis, noziedznieks... Tādi ir epiteti neuzmanīga bērna vecāku sirdīs. Protams, zādzība ir nesimpātiska darbība, taču etiķešu pielīmēšana var sagraut bērna psihi un sarūgtināt pusaudzi.
3. Nesalīdzini. Ja jūs pastāvīgi pārliecināsit bērnu, ka viņš ir slikts, briesmīgs, visu laiku melo un nav kā mīļais kaimiņu puika, viņš uzvedīsies vēl sliktāk. Kāpēc mainīt, ja no vecākiem laipni vārdi nevari sagaidīt? Nu, zems pašvērtējums papildus var kļūt par iemeslu zādzībai - galu galā jums kaut kā jāapliecina sevi.
4. Neapspriediet problēmu liecinieku priekšā. Ja uzzini, ka bērns sācis zagt, atsakies no vēlmes tikt galā ar nelieti viņa draugu, skolotāju, radu klātbūtnē. Zādzība ir jāapspriež privāti, lai izvairītos no publiska kauna.

Un vēl viens svarīgs "NĒ" - jums nevajadzētu atgriezties pie šī grēka pēc tam, kad situācija ir izlabota, vārdi ir izrunāti un secinājumi ir izdarīti no bērna. Lielākais stulbums ir atcerēties pārkāpumu, kad bērns saņēmis sliktu atzīmi, atteicies mazgāt traukus vai uzkopt istabu.