Bērnam ir sliktas attiecības ar klasesbiedriem. Problēmas saziņā ar klasesbiedriem: cēloņi un risinājumi
Skola ir vieta, kur cilvēks mācās un iegūst zināšanas. Jā, ar to nevar strīdēties. Bet viss neaprobežojas tikai ar stundām, skolotājiem un mājas darbiem. Skolā tu pavadi lielākā daļa sava laika un, gribot negribot, ar jums ir jāsazinās visvairāk dažādi cilvēki- tavi klasesbiedri un klasesbiedri.
Ir lieliski, ja klase ir draudzīga un puiši labi izturas viens pret otru. Tomēr jūs pats zināt: lai cik labas būtu attiecības klasē, no strīdiem, izrēķināšanās un konfliktiem nevar izvairīties. Turklāt vienmēr būs daži skolēni, kuri nepatiks. Viņi nedraudzējas un pat nesazinās ar viņiem, un, ja viņi runā, tas viss izpaužas kā ķircināšana, lai aizskartu vai aizskartu nervu. Tikt noraidīts ir kaut kas tāds, ko nevienam nenovēlētu.
Kurš kļūst par izstumto? Kāpēc tas notiek un ko darīt, ja esat viens no viņiem?
Vai atstumtie ir stigma visai jūsu skolas dzīvei?
Ģimene pieņem tevi tādu, kāds tu esi. Tavi vecāki tevi mīl ne par ko, bet vienkārši tāpēc, ka tu eksistē. Protams, tu esi pieradis, ka pret tevi izturas ar mīlestību.
Bet skolā viss ir savādāk. Klase ir grupa, kurai jums ir jāpievienojas. Un, ja jūs kaut kā atšķiras no citiem, tad jūs riskējat tikt pieskaitīti pie šiem ļoti atstumtajiem. Tiek lietoti stulbi iesaukas, kuras tiek piešķirtas tiem, kuri kaut kā izceļas no galvenā virziena: mammas meita, krāmeris, muļķis, resns, traks, ložņāt... Uzmanīgi izlasi nākamo sadaļu. Varbūt starp uzskaitītajiem atstumto veidiem jūs atradīsit kādu, ko pazīstat. Vai pat sevi.
Muļķis, āksts, klauns...
Dažkārt šķietami nekaitīgie iesaukas pielīp tik ļoti, ka cilvēku vairs nesauc vārdā. Tikai dažiem cilvēkiem patīk, ja viņus sauc par muļķi. To, protams, var saukt par kaitinošo Ivanovu, kurš nemitīgi rauj jums bizes vai nekaunīgi krāpjas testos. Ivanovs, visticamāk, nepievērsīs uzmanību. Bet, ja iesauka “muļķis” ir stingri pielipusi kādam no jūsu klasesbiedriem, jūs varat viņam tikai just līdzi. Noteikti tavā klasē ir tāds klauns, kurš skolotājas skaidrojuma laikā taisa seju, grimasē un atdarina viņa runas manieri. Visi skaļi smejas par muļķu dēkām, bet tas ir tikai mācību stundās. Un, tiklīdz atskan zvans, klauns tiek apiets, un viņš paliek lieliskā izolācijā. Kāpēc? Jā, jo neviens negrib būt muļķa draugs! Neviens pat nerunās ar muļķi, nemaz nerunājot par draugiem... Tomēr pats muļķis labprāt sazinātos, bet viņš vienkārši nezina, kā piesaistīt sev uzmanību. Tā nu sanāk, ka varbūt kāds to nožēlos, bet draudzībai ar muļķi neviens nenolaidīsies.
Psihopāts
Maz ticams, ka klasē kāds draudzēsies ar cilvēku, kuru sauc par psiho. Un kurš gan gribētu komunicēt ar kādu, kuram nav absolūti nekādas paškontroles? Trakie cilvēki dusmu lēkmē nereti mētājas ar burtnīcām un grāmatām, un, saņemot skolotāja aizrādījumu vai sliktu atzīmi, var izplūst asarās vai, gluži otrādi, skaļi aizcirst durvis un izskriet no klases. Nekad nevar zināt, ko traks cilvēks kādreiz darīs. Tāpēc ar psihologu neviens nedraudzēsies – nekad nevar zināt, kas viņam šoreiz ienāks galvā!
Piebāzts
Viena lieta, kas maniem klasesbiedriem ļoti nepatīk, ir drupinātājs. Attieksme pret šiem puišiem sākotnēji ir negatīva. Lai gan, šķiet, viņi dodas uz skolu, lai iegūtu zināšanas. Tad kāpēc krāmeri netiek turēti augstā cieņā? Kurš, kurš, un viņi visu lieliski zina!
Viņi zina, bet nesteidzas dalīties ar savām zināšanām. Krampis paceļ roku, kad neviens klasē nezina atbildi uz skolotāja jautājumu starpbrīžos viņš nešķiras no savām mācību grāmatām, bet visi Brīvais laiks veic ieviešanu mājasdarbs. Bet pamēģiniet nokopēt no viņa testa laikā! Krāmeris ar gudru skatienu teiks: "Man vajadzēja to iemācīt mājās!"
Dabiski, ka pēc tam vēlme jautāt par jebko pilnībā pazūd. Un neviens nesazināsies ar augstprātīgu cilvēku, tas ir skaidrs.
Piesūcieties
Piesūceknis praktiski neatšķiras no bizona. Viņš arī pastāvīgi pastiepj roku, kad neviens nezina atbildi, viņš arī sēž ar grāmatām, kā arī neļauj kopēt. Vienīgā atšķirība ir tā, ka piesūcekņi ir daudz sliktāk piebāzt. Viņi vienmēr cenšas izpatikt skolotājiem, pastāvīgi iepriecinot sevi un informējot par citiem. Ja jūsu klasē ir kāds skolēns, kurš ir piesūcējs, viņš, iespējams, nepatiks. Lai gan es viņiem nepatīku - tas ir maigi izsakoties! Ir nepatīkami skatīties, kā simpātijas aizrautīgi smaida, palīdzot nest smagu skolotāja somu vai uzslidinot uz skolotāja galda vēl vienu šokolādes tāfelīti. Draudzēties ar krāpnieku, ložņāties un piesūkties? Maz ticams, ka kāds tam piekritīs!
Sissy
Tie, kurus vecāki pārlieku aizsargā (īpaši vecmāmiņa vai māte), klasē tiek ķircināti kā mammas puikas vai meitas. Viņiem patīk šādus puišus pazemot un aizvainot, bet ne atklāti, bet viltīgi. Protams: tiklīdz mātes puika skrien sūdzēties par kaitīgajiem klasesbiedriem, kuri pēc tam saņem pilnu sodu. Pat mammas zēni Viņi atklāti neķircina; daži cilvēki piekrīt ar viņiem draudzēties.
Kā izvairīties no kļūšanas par izstumto
Ko darīt, ja atpazīsti sevi kādā no uzskaitītajiem atstumto veidiem?
Varbūt jūs pats nesaprotat, kāpēc esat radījis citu neapmierinātību? Šķiet, ka viņa nevienam neko sliktu nav nodarījusi, bet rezultātā klasē nav draugu. Ir labi, ja klasesbiedri pret jums izturas neitrāli un vienaldzīgi, taču var būt iebiedēšanas, sišanas un vēl ļaunāk gadījumi.
Skolā ir velve nerakstīti noteikumi lietas, kas jums jādara, lai jūs cienītu. Nezini kā uzvesties? Šeit jūs atradīsiet sarakstu ar to, kas jums jādara, mācoties skolā.
- Esiet atsaucīgs un sirsnīgs. Šajā pasaulē ir daudz cilvēku, kuri ir pelnījuši līdzjūtību. Apžēlojieties par klaiņojošu suni, kuram nodarījuši pāri huligāni, par klasesbiedru, kurš tika nepelnīti nolamāts, par bezpeļņas ubagu. Ja tu patiesi jūti līdzi apkārtējiem, cilvēki tevi pievilks un cienīs.
- Esi laipns. Lai cik triviāli tas izklausītos, laipnība nekad nevienam nav nodarījusi pāri. Palīdziet saviem draugiem, kad viņiem tas ir nepieciešams. Neesiet mantkārīgs, pacienājiet savu blakussēdētāju ar ābolu, aizdodiet naudu ceļojumiem, iedodiet klasesbiedram mācību grāmatu vai pildspalvu, ja viņš tos aizmirsis mājās. Esiet dāsns, bet nežēlojieties, un jūs nekad neuzskatīs par alkatīgu vai piesūcēju!
- Atcerieties: nav bezgrēcīgu cilvēku. Ikvienam ir savi trūkumi, un, ja jūs esat draugos ar cilvēku, pieņemiet viņu tādus, kādi viņi ir. Nemēģiniet to mainīt labākais draugs, netiesājiet savu draugu par neuzmanību un izklaidību. Katrs cilvēks ir unikāls – piekrītiet, ja visi būtu pareizi un ideāli, dzīve kļūtu ļoti garlaicīga!
- Esiet godīgi pret citiem. Cilvēki novērtē sirsnību, tāpēc nebaidieties teikt patiesību. Maz ticams, ka klasesbiedri jums noticētu, zinot, ka jūs pastāvīgi melojat saviem vecākiem vai skolotājiem. Galu galā tas nozīmē, ka jūs varat viņus pievilt tikpat viegli! Neviens nevēlas sazināties ar negodīgu cilvēku.
Tomēr ir situācijas, kad izdarīt izvēli ir ļoti grūti. No vienas puses, klases interesēs ir pateikt melus pieaugušajam: ja jūsu meli var paglābt klasesbiedru no atriebības (pat ja viņš ir pelnījis sodu), vienaudži melus uzskatīs par labu darbu. Bet, ja tu saki patiesību, tevi var uzskatīt par nodevēju. No otras puses, jums nekad nevajadzētu klusēt, ja kāds tiek iebiedēts.
Ko darīt, ja nevēlaties melot, bet teikt patiesību nav risinājums? Šajā gadījumā vislabāk ir klusēt. Tad tu savu draugu nenodosi. Tomēr izvēle ir jūsu. Tev pašam jāizlemj, kurš tev ir svarīgs – draugs vai kāds cits.
- Nedod vaļu savām emocijām! Histērija un asaras nevienu neiepriecina. Jūs neesat maza meitene, lai raudātu par neveiksmēm. Dažreiz labāk ir klusēt un lepni iet prom, nekā parādīt savu vājumu. Pēc tam, līdz vismaz, nevienam nebūs iemesla tevi saukt par raudu vai histēriķi.
— Atbildība ir izcila īpašība. Vienmēr turi savu vārdu! Atcerieties: nekas nav sliktāks par nepildītiem solījumiem. Labāk neuzņemties uzdevumu, ja nevarat to paveikt.
Pieņemiet atbildīgu pieeju saviem skolas pienākumiem. Nevairieties no uzdevumiem, ja nevēlaties izskatīties bezatbildīgs un nespējīgs pieņemt lēmumus!
— Esi izlēmīgs un drosmīgs, vienmēr sasniedz savu mērķi, pat ja tas ir grūti. Esiet atbildīgs par savu rīcību: ja pieļaujat kļūdu, tā jālabo jums, nevis mammai vai tētim.
- Saglabā sev uzticētos noslēpumus. Nenoliecies, lai tenkotu, apmelo un aprunā tikai nelietīgi cilvēki, gļēvuļi un liekuļi, un pat vecmāmiņas pie ieejas. Ja esi neapmierināts ar cilvēka rīcību, pasaki viņam to acīs! Tu taču neesi gļēvulis, lai runātu par cilvēku aiz muguras sliktas lietas, vai ne? Nenodod savus draugus: nodevība netiek piedota!
- Ja jums ir kādi uzskati, nemainiet tos divdesmit reizes dienā. Konsekvence viedokļos - svarīga kvalitāte! Bet arī neesiet pārāk nopietns. Iemācieties pieiet savām problēmām ar humoru, jo atceraties, ka smiekli ir labākās zāles! Iemācieties pasmieties par sevi. Galu galā šī ir māksla, kuru ne visi pārvalda. Ja tu izturies pret sevi ar humoru, tas nogalina jebkādu vēlmi tevi ķircināt un izsmiet. Kāda jēga smieties par cilvēku, kurš prot pasmieties par sevi? Tomēr neļaujiet sev kļūt par klases apsmieklu.
Ja tu esi izstumtais
Bet ja nu, neskatoties uz visiem taviem pūliņiem un pūlēm, klasesbiedri tevi nepieņem? Ja viņi nav tikai vienaldzīgi un vienaldzīgi pret jums, bet ņirgājas par jums vai, vēl ļaunāk, noliecas pret iebiedēšanu un pēršanu?
Šeit ir sniegti mūsu padomi, ja tas attiecas uz jums.
- Nekrīti izmisumā un nekrīti panikā! Nav nekā sliktāka par paniku, kā zināms, tā ir nogremdējusi kuģus. Vislabāk ir meklēt palīdzību no pieaugušajiem. Bet tiem ir jābūt cilvēkiem, kuri spēj jūs uzklausīt, saprast un veikt konkrētus pasākumus. Iebiedēšana un pēršana ir jābeidz! Ja jūsu likumpārkāpēji vienkārši dzird nožēlojamu frāzi: “Neapvainojiet citus, tas ir slikti”, maz ticams, ka tas viņus ietekmēs. Rezultāts gandrīz noteikti būs tieši pretējs: sitieni neapstāsies, bet sāksies ar divkāršu spēku, un papildus tam jūs tiksit nosaukts arī par ziņotāju.
— Runājot par iebiedēšanas iemesliem, mēģiniet saprast, kas to izraisījis. Ja jūs patiešām izdarījāt kaut ko tādu, kas aizvainoja vai satrauc jūsu vienaudžus, pastāstiet viņiem par to godīgi. Tā vai citādi viss slepenais kļūs skaidrs, tāpēc tava objektivitāte un godīgums tev tagad nāks tikai par labu.
❧ Vai atceries, kā Viktora Dragunska stāstā Deniss ielēja mannas putra uz nenojaušam garāmgājēja galvas? Galu galā neviens neklausīja nelaimīgo bērnu, kuram riebās šāds ēdiens no upura, viņš uzreiz pārvērtās par meli.
- Ja jūs skolā apmāna, nekrītiet izmisumā. Atrodiet sev uzvedības līniju, kas palīdzēs pārtraukt iebiedēšanu. Kāpēc klasē notiek iebiedēšana? Jā, jo tikai mācīties ir garlaicīgi, tāpēc vajag sevi ar kaut ko izklaidēt! Kā? Pieķer upuri nodarījumā, kas parāda viņu no nelabvēlīgas puses, un sāc viņu vajāt uz “juridiskā” pamata! Tas ir jautri, nodarbības lido garām, un kas vēl vajadzīgs laimei?
Turklāt pretošanās ne pie kā nenoved. Cietušajai nekavējoties tiks atgādināts, ko viņa ir izdarījusi un par ko viņa tiks sodīta. Turklāt soda bardzība ievērojami pārsniedz nodarījuma smagumu. Ir atrasts attaisnojums, varat ņirgāties pilnu spēku! Un patiesībā iebiedēšanu nevar saukt citādi kā par iebiedēšanu. Labi audzināts cilvēks nekad nenoliecies līdz tādam zemiskumam, un neļaujies, lai tevi apnicina!
Ja saprotat, ka esat kļuvis par iebiedēšanas upuri, nekavējoties meklējiet palīdzību pie pieaugušā. Nebaidieties teikt, ka jūs tiekat iebiedēts. Dažreiz vienīgais risinājums ir pāriet uz citu skolu. Atcerieties: tā lūgšana nav gļēvulība vai mēģinājums izbēgt no grūtībām! Ja nevēlaties dzīvot pastāvīgās bailēs no klasesbiedriem un kļūt par nomāktu upuri, šis ir labākais risinājums.
Bet, ja pāriet uz citu skolu nav iespējams, jums ir jāizrāda drosme un apņēmība. Nekad neparādiet saviem likumpārkāpējiem, ka esat ievainots un aizvainots, pretējā gadījumā viņi dubultos pūles un sāks pārvērst jūsu dzīvi par elli. Šajā gadījumā jūs varat mēģināt kļūt vienaldzīgam pret iebiedēšanu. Atņemiet likumpārkāpējiem prieku redzēt jūs ciešam. Nepievērsiet viņiem nekādu uzmanību.
Bet klusēšana nav risinājums, to var uztvert kā vājuma pazīmi. Ja tavas mantas atņem, apņēmīgi pieprasi tās atpakaļ, ja tevi sit, sit pretī, nebaidies atspēlēties! Iespējams, ja vardarbīgie redz, ka upuris var parādīt zobus, vajāšanas prieks pazudīs un iebiedēšana beigsies.
Ja viss ir bez rezultātiem un iebiedēšana ne tikai neapstājas, bet jau var nodarīt nopietnu kaitējumu jūsu fiziskajai un Garīgā veselība, nebaidieties meklēt taisnību! Sazinieties ar policiju, presi, tiem, kas patiešām var jums palīdzēt. Dažreiz tā ir vienīgā izejaārpus pozīcijas. Atcerieties: jūs esat cilvēks, kas ir jāciena, un neļaujiet nevienam jūs iebiedēt!
Komunikācija ar vienaudžiem ir īpaša pusaudža dzīves joma. Zināms, ka biedru un klasesbiedru ietekme uz viņu gan pozitīvā, gan negatīvā var būt ļoti liela. Tomēr psiholoģiskie mehānismiŠāda ietekme bieži vien ir neskaidra gan skolotājiem, gan vecākiem. Tos nosaka šajā vecumā notiekošo attīstības procesu unikalitāte, kas saistīta ar pāreju no bērnības uz pieaugušo vecumu. Komunikācija ar vienaudžiem ir īpaša pusaudža dzīves joma. Zināms, ka biedru un klasesbiedru ietekme uz viņu gan pozitīvā, gan negatīvā var būt ļoti liela. Taču šādas ietekmes psiholoģiskie mehānismi bieži vien ir neskaidri gan skolotājiem, gan vecākiem. Tos nosaka šajā vecumā notiekošo attīstības procesu unikalitāte, kas saistīta ar pāreju no bērnības uz pieaugušo vecumu. Pusaudža vecums ko raksturo jauna pašapziņas līmeņa rašanās, ko psihologi nosacīti sauc par pieauguša cilvēka sajūtu. Tas izpaužas vēlmē būt un tikt uzskatītam par pieaugušo. Salīdzinot ar jaunākiem skolas vecumsŠī ir pilnīgi jauna pozīcija attiecībā pret sevi un apkārtējo pasauli. Pusaudža vecumu raksturo jauna pašapziņas līmeņa rašanās, ko psihologi parasti sauc par pieauguša cilvēka sajūtu. Tas izpaužas vēlmē būt un tikt uzskatītam par pieaugušo. Salīdzinot ar sākumskolas vecumu, šī ir pilnīgi jauna pozīcija attiecībā pret sevi un apkārtējo pasauli.
Draudzība Draudzība ir nesavtīgas personiskas attiecības starp cilvēkiem, kuru pamatā ir mīlestība, uzticēšanās, sirsnība, savstarpēja patika, kopīgām interesēm un vaļasprieki. Obligātās draudzības pazīmes ir uzticība un pacietība. Cilvēkus, kurus saista draudzība, sauc par draugiem. Nepieciešamais nosacījums draudzīgu saišu esamība ir starppersonu konkurences neesamība draugu lokā, salīdzinoši vienlīdzīga pozīcija sociālajās kāpnēs
Šabaļina Marija Aleksandrovna Es domāju, ka skolas draudzība ir visvairāk stipra draudzība jo tas ir uz mūžu. Ir ļoti svarīgi viņu nepazaudēt. Tas ir, šķirties skolas draugi pēc 9. vai 11. klases, un tad tikties ar viņiem, sazināties, sazvanīties utt.
Skola ir ne tikai nemitīga jaunu zināšanu plūsma, bet arī īsts spēku, tostarp draudzības, pārbaudījums. Katrs draudzējas savādāk: kādam draugs ir cilvēks, ar kuru kopā var izklaidēties un patīkami pavadīt laiku, citam kāds, uz kuru vienmēr var paļauties, kurš ir tavs jebkurās nepatikšanās. labā roka, pie kā reizēm ir tik patīkami turēties, zinot, ka neesi viens ar saviem pārdzīvojumiem un skumjām domām!
Vecāki, laiku pa laikam uzzinot informāciju par sava bērna situāciju skolā, dažkārt saskaras ar nepatīkamu faktu - bērns praktiski nesazinās ar klasesbiedriem. Dažreiz viņš pats ar aizvainojumu sūdzas: “ Mani klasesbiedri ar mani vispār nesazinās, kas vainas?" Patiešām, kas šeit ir par pārmērīgu kautrību, nervu sabrukums, sekas slikta audzināšana vai bērna īpatnība? Mēģināsim to izdomāt.
Kāpēc bērnam ir grūti komunicēt skolā?
Psihologi jau sen zina, ka cilvēki ir dažādi temperamenti, dažādi temperamenti, ieradumi un tieksmes. Bērni un pusaudži nav izņēmums. Tomēr cilvēks ir sociāla būtne, dzīvo savā sabiedrībā, un tāpēc pēdējo gadsimtu vadošo filozofu, pedagogu un psihologu uzdevums bija izlīdzināt personiskās pretrunas starp cilvēkiem un ļaut viņiem konstruktīvi un produktīvi sadzīvot. kopā kopējam labumam.
Skolu tās pašreizējā veidolā izgudroja deviņpadsmitā gadsimta humānisti, kas vēlējās līdz minimumam samazināt tajā laikā pastāvošās šķiru un nacionālās pretrunas un nodrošināt visiem iedzīvotājiem vienādu vidējo pamata izglītību.
IN Krievijas impērija vidējā izglītība bija atsevišķi - zēni un meitenes nekrustojās, birģeru un aristokrātu mantinieki nekrustojas ar zemnieku un strādnieku pēcnācējiem. Katrs varēja dzīvot atsevišķi savās nedaudz pārklājošajās pasaulēs, un atšķirība starp bērnu izglītības līmeni bija kolosāla.
Kopš tā laika ir pagājusi vidējā izglītība tālsatiksmes līdz apjukumam, un tagad klasesbiedri ir spiesti viens otru paciest, draudzēties savā starpā, sacensties un sacensties. Ne katrs temperaments sākotnēji ir izveidots tik pastāvīgai un bagātīgai saziņai ar cilvēkiem, kā to prasa skola.
Tomēr iet uz noteiktu ēku piecas līdz sešas dienas nedēļā un būt kontaktā ar cilvēkiem septiņas līdz astoņas stundas ir nogurdinošs darbs. Skolotāji cenšas vairot bērnu neatlaidību un spēju pastāvīgu garīgo un fiziskais darbs, jo pieaugušo dzīve to prasa. Bet ne visi uz to ir predisponēti, un tāpēc zināmā mērā daudzi bērni skolā piedzīvo vardarbīgu rakstura lūzumu.
Temperamentu saderība skolā
Paturot to visu prātā, mēģināsim iztēloties, kā bērna psihe pielāgojas šai videi. Acīmredzami, ka vispiemērotākie šādiem apstākļiem būs ekstraverti bērni – sabiedriski, aktīvi, uzpūtīgi un fiziski attīstīti. Ja ar šādām īpašībām šiem bērniem būs arī neatlaidība un vēlme apstrādāt skolas piedāvāto materiālu, viņi kļūs par teicamiem un labiem skolēniem, būs neformāli vadītāji klasē.
Ja nav vēlmes un skolotāji to nevar ieaudzināt, tad šādi bērni saplūst C klases huligānu baros un izgāž liekās emocijas uz pasīvākiem un mierīgi puiši, bieži vien necilvēcīgos veidos.
Introvertiem bērniem – mierīgiem, nesteidzīgiem, nekomunikabliem, nepieciešamība pastāvīgi iet uz skolu var šķist kā mocības, pat ja ir neatlaidība un vēlme studēt dabaszinātnes.
Dažkārt vecāki organizē šādu bērnu mācības mājās, taču vairumā gadījumu šāda izglītība prasa vai ir piemērota medicīnas sertifikāts, vai finansiālās iespējas apmaksāt pasniedzēju apmeklējumus. Ja tāds bērns ir izglītības iestāde Ja viņš joprojām staigā, viņam būtu labāk fiziski attīstīts, pretējā gadījumā viņš riskē pastāvīgi uzbrukt un ņirgāties no ekstravertiem.
Ir skaidrs, ka komunikācija starp ekstravertiem attīstās spontāni un bieži vien ir hierarhiska rakstura. Zēni, kuri ir teicamnieki, visbiežāk komunicē ar vieniem un tiem pašiem audzēkņiem, retāk ar meitenēm, kas ir izcilnieki, vēl retāk ar huligāniem un gandrīz nekad ar visiem pārējiem.
Huligānu zēni ir vissabiedriskākā kasta, jo... Viņiem ne tikai pastāvīgi jāsaglabā savs statuss vāju un noslēgtu puišu priekšā gan ar sitieniem un kautiņiem, gan ārišķīgi bildinot meitenēm, bet arī jābūt noderīgiem izcilniekiem nemitīgi gaidāmo pārbaudījumu gaismā.
Fiziski vāji zēni ar C klasēm vai labi skolēni tādējādi tiek atstāti pašplūsmā, un, ja viņi komunicē, tad galvenokārt tikai ar tiem pašiem. Un tā kā pēc būtības viņi nav īpaši tendēti uz komunicēt, šajā kategorijā bieži vien ir gadījumi, kad ir pilnīgi vientuļnieki.
Klases sieviešu daļā konkurence, kā likums, nav tik smaga kā vīriešu daļā. Un, lai gan slavenajā padomju filmā “Putnubiedēklis” tēlos bija izstumta meitene, meitenei klasē kļūt par pilnīgu izstumto ir grūtāk nekā zēnam tā vienkāršā iemesla dēļ, ka meiteņu vidū nav dabiska slāņa. huligāni, kuri regulāri pielieto fizisku vardarbību.
Tas lielā mērā ir saistīts ar faktu, ka šodiena ir nosodīta " patriarhāls"Pasaule, kas daudz stingrāk nosoda meiteņu vardarbīgās tendences nekā zēnos. Arī padomju laikā sagatavotie skolotāji sieviešu kautiņiem nepievērsa īpašu uzmanību un izturējās pret tām virspusēji.
Kopumā sieviešu noslāņošanās skolas vidi pamatojoties vai nu uz akadēmisko sniegumu, vai pēc pubertātes, uz ārējām īpašībām. Pēdējais ir arī viens no faktoriem, kas nosaka meitenes sabiedriskuma pakāpi. Sākot ar septīto – astoto klasi, pusaudži, kuri uzskata sevi par neglītiem vai par tādiem tiek atzīti, retāk dodas uz skolu. skolas diskotēkas un ir ierobežots kontaktu loks.
Kā palīdzēt studentam kļūt pārliecinātākam klasē
Pamatojoties uz savu Personīgā pieredze, un no šīs analīzes vecāki var domāt par to, kā atvieglot bērna socializāciju, vienkāršot viņa uzturēšanos skolā un attiecīgi palielināt akadēmisko sniegumu. Pirmkārt, jums ir skaidri jānosaka jūsu bērna tips, viņa temperaments.
Mīloša ģimene bieži mēdz pievērt acis uz sava bērna trūkumiem, skatīties uz viņu caur rozā brillēm un uzskatīt viņu par labāko neatkarīgi no tā. Patiesībā, godīgi atzīstot savus trūkumus, jūs varat sākt strādāt, lai tos uzlabotu, un tas atvieglos mijiedarbību ar klasesbiedriem.
Mēs esam iezīmējuši skolēnu loku, kuriem ir problēmas sazināties ar klasesbiedriem:
- fiziski vāji zēni, C klases skolēni vai labi skolēni;
- meitenes, kuras ir neglītas vai par tādām atzinuši citi bērni;
- nabadzīgi un nabadzīgi studenti, bērni ar vājiem mācību sasniegumiem;
- puiši ar dabiska tieksme uz izolāciju un vientulību, mājas ķermeņi.
Katrā gadījumā vai to kombinācijā var sniegt dažādus padomus.
Ja zēnam nav medicīnisku kontrindikāciju un viņš ir fiziski vājš nepietiekamas aktivitātes dēļ, viņu var nosūtīt uz sporta sadaļa. Šajā gadījumā ir rūpīgi jāizvēlas sporta veids, jo... mērķis ir palielināt muskuļu masu, uzlabot stāju un elpošanu, kā arī paaugstināt pašcieņu.
Ir skaidrs, ka cīņas mākslašeit nav piemērots, jo tur tāds puika jutīsies neveiksmīgs, salīdzinot ar huligāniem, kuriem tas viss sākotnēji bija. Šeit ir piemēroti saudzīgāki, mazāk konkurētspējīgi sporta veidi.
Meitenes gadījumā situācija ir gan vieglāka, gan grūtāka. No vienas puses, students ar liekais svars Jums nav jāzaudē svars, bet vienkārši jāpārtrauc sevi vērtēt ar zēna acīm un jācieš no problēmas. Kas ar mani notiek».
No otras puses, tas viņu neglābs no klasesbiedru izsmiekla. Mūsu vietnē ir īpaša sadaļa, veltīta tēmai veselība un uzturs, ar šo rakstu palīdzību šāda skolniece var pielāgoties sociālajām vēlmēm.
Mājdzīvniekiem ir piemērota intīma saruna, iespējams, sava veida pamudinājums uz lielu apmeklētību. Piemēram, atļauja palikt mājās visu nedēļas nogali, apmaiņā pret skolas nedēļu bez kavējumiem.
Ir labi, ja draudzība ar klasesbiedriem veidojas pašas no sevis un skola kļūst praktiski par otrajām mājām. Bet ko darīt, ja ne viss ir tik gludi? Parādiet diplomātijas brīnumus, esiet gudri un pacietīgi! Kā to izdarīt? Tagad mēs jums pateiksim!
Līdzīgi domājoši cilvēki: kā viņus atrast?
Daudz vieglāk uzbūvēt labas attiecības ar tiem, kas ir nedaudz līdzīgi jums. Ar tiem, kuriem ir vienādas intereses un vaļasprieki. Vai jūsu klasesbiedrene Maša, tāpat kā jūs, interesējas par bioloģiju? Šis lielisks notikums strādājiet kopā pie ziņojuma vai projekta, pat ja iepriekš nebijāt draugi. Galvenais ir nebaidīties uzņemties iniciatīvu, jo lielākā daļa tavu vienaudžu labprāt iepazītos ar jauniem cilvēkiem, bet kautrējas spert pirmo soli, neskatoties uz savu lepno izskatu.
Vai kāds no puišiem klausās mūziku, kas tev patīk? Lieliski! Jautājiet viņiem par jaunām grupām un dziesmām vai pastāstiet viņiem pats. Muzikālās preferences parasti ir ļoti svarīga tēma, tas ir par jūtām, emocijām un pat modi, un tas vienmēr vieno, un tas ir ļoti vērtīgi!
Bet ko darīt, ja klasē neviens nedalās ar taviem vaļaspriekiem, un tavas jūtas un domas netiek saprastas? Neuztraucies un nesteidzies mainīties, lai tikai iepriecinātu citus.
Pirmkārt, jums ir jāsaprot: vai jūs kaut kā atšķiraties no citiem, vai vienkārši vēlaties izcelties no viņiem?
Ja jūs braucat ar longbordu, kamēr citi krāso rozes uz saviem nagiem vai lasāt un pārlasāt grāmatas, kamēr citi apspriež TV seriālus, tad mēs piedāvājam jums labas ziņas: Būt īpašam ir iemesls lepoties! Galu galā tas nozīmē, ka jūs domājat ārpus rāmjiem un darāt to, kas jums patīk.
Atcerieties, ka dzīvē viss mainās. Var mainīties arī tava gaume, un klasesbiedru vidū varēsi atrast domubiedrus. Vai varbūt kāds no viņiem drīz sāks dalīties ar jūsu interesēm!
Dzīve ir neparedzama: tagad jums nav nekā kopīga ar jūsu galda kaimiņu, un rīt viņš izveidos jūsu iecienītākās sērijas fanu tērzēšanu. Iemācieties atklāt cilvēkos jaunas lietas!
Komplimenti un atbalsts: kā nepārspīlēt?
Vai tev patīk, kad tevi slavē un stāsta patīkami vārdi? Tātad arī citi! ES redzēju Jauka kleita no klasesbiedrenes? Noteikti izsakiet viņai komplimentu, viņa būs apmierināta! Vai klasesbiedrs ir sagatavojis interesantu referātu par vēsturi? Neapskauž viņu, bet slavē. Vai redzat, ka kādam ir slikts garastāvoklis vai asaras acīs? Nāciet klāt, piedāvājiet palīdzību vai vienkārši klausieties - dažreiz ar to pietiek.
Kāpēc nevar pārspīlēt? Ja jūs slavējat visus un nomierināsit visus “par šovu”, jūsu klasesbiedri to pamanīs vai sajutīs. Nekrietnība ir redzama no jūdzes attāluma, un tā vienmēr pasliktina situāciju, un jūs varat arī iegūt smēķētāja slavu. Tāpēc parādiet savu līdzdalību patiesi un tikai tad, kad tas ir patiešām piemēroti.
Empātija - kas tas ir un kāpēc man tas ir vajadzīgs?
Empātija ir izpratne par otra cilvēka jūtām un spēja iejusties viņu vietā. Vai varat iedomāties, kas notiek jūsu drauga galvā, kad viņa saņem sliktu atzīmi, vai jūsu māsai, kad viņa ar kādu strīdas? Vai zini, kā nepieliet eļļu ugunij? Labāk izprast cilvēkus un ātrāk sazināties ar viņiem savstarpējā valoda, bieži iedomājieties sevi citu vietā un mēģiniet izturēties pret viņiem tā, kā jūs vēlētos, lai viņi izturas pret jums.
Tenkas: kā pacelties virs tā?
Viena lieta ir teikt tikai labu par cilvēku, bet pavisam cita lieta ir izplatīt baumas aiz viņa muguras un sākt īstu epidēmiju. Ja kāds jums stāsta tenkas, pajautājiet sev: "Vai es vēlētos, lai cilvēki to pastāsta par mani?" Un, ja nē, pārliecinieties, ka ķēde beidzas ar jums. Un, ja jūs pats esat kļuvis par nepatīkamas apmelošanas upuri, noderēs no bērnības pazīstamais padoms: nepievērsiet uzmanību.
Tenkam ir vajadzīga jūsu reakcija: asaras, kliedzieni... Bet kopumā nav svarīgi, kāda tā būs. Bet, ja izdosies saglabāt mieru neērtā situācijā, tad turpmāk nevienam pat prātā neienāks par tevi pasmieties. Galu galā jūs esat virs šī. Tas nozīmē, ka jūsu likumpārkāpēji ātri zaudēs interesi.
Bet ko darīt, ja ignorēšana nepalīdz? Pāris tenku dēļ tu nepāries uz citu skolu! Citas izejas nav – būs jārunā ar saviem likumpārkāpējiem. Mēģiniet sarunāties ar kādu, kurš par jums izplata tenkas, šeit nav vajadzīgas papildu ausis. Saglabājiet mieru un nekad nepaceliet balsi. Uzziniet iemeslu, kāpēc par jums tiek izplatītas tenkas. Pilnīgi iespējams, ka esat kaut kādā veidā aizvainojis kādu, kurš tagad par jums saka šķebinošas lietas. Vai varbūt tā ir tikai skaudība? Jebkurā gadījumā, zinot šādu sarunu iemeslu, tas palīdzēs ātrāk tikt galā ar tām.
Iebiedēšana: kā no tās izvairīties?
Gandrīz ikvienam ir zināma situācija, kad klase ir sadalīta vairākās atsevišķās grupās, kuras viena otru neuztver. Vai vēl ļaunāk: kad visi sāk mocīt kādu no skolēniem. Mūsdienās to sauc par moderno vārdu “huligānisms”. Un šeit mums atkal palīdzēs empātijas vingrinājums. Novietojiet sevi tāda cilvēka vietā, kuru visi ķircina, aizvaino un pazemo. Kā viņam ir mācīties šādā klasē? Vai viņam patīk iet uz skolu? Kā viņš pamostas no rīta? Vai tiešām vēlaties piedalīties šajā juceklī?
Centieties palikt neitrāls un saprātīgs. Un, ja tas ir jūsu spēkos, tad mēģiniet palīdzēt tam, kurš tiek aizvainots. Sāciet, piesaistot draugus savā pusē. Un noteikti pievērsiet klases audzinātāja uzmanību notiekošajam. Ja visi iebiedē vienu cilvēku, nav obligāti, ka viņš ir problēma. Daudz biežāk izrādās, ka citas attiecības klasē nav tik labas, kā varētu būt domājis iepriekš.
Ko darīt, ja esat iebiedēšanas mērķis? Diemžēl, universāla recepte neeksistē. Jūs nevarat atrisināt lietas viens pret vienu ar savu likumpārkāpēju, tas ir pilnīgi neefektīvi. Jāstrādā ar visu uzņēmumu, jo iebiedēšana vienmēr ir saistīta ar vairāk nekā diviem dalībniekiem. Galu galā jūsu klase un skolotāji ir liecinieki, kurus arī ietekmē notiekošā drāma. Viņi arī piedalās procesā, kaut arī kā novērotāji.
Galvenais, kas jādara, ir iebiedēšana nosaukt par iebiedēšanu, vardarbību, norādīt, ka agresoru rīcība ir pamanīta un vēlaties to pārtraukt. Nekādā gadījumā neklusējiet! Ja tu klusēsi un izturēsi tāpēc, ka tevi var uzskatīt par stulbi, situācija tikai pasliktināsies! Ziņojiet, ka jūs tiekat iebiedēts klases audzinātājai vai skolas psihologs. Runāt ar visu klasi ir ne tikai jūsu rūpes, bet arī pieaugušo un pieredzējušo skolotāju tiešais pienākums.
Kādas ir tavas attiecības ar klasesbiedriem?
