Ko jāspēj 1 gadu vecam bērnam? Kas jāspēj gadu vecam bērnam: psihomotorās un runas prasmes

Bērna, īpaši pirmdzimtā, attīstība ir ne tikai liels prieks, bet arī smags pārbaudījums vecāku nerviem. Mūsu progresīvo tehnoloģiju un plaši izplatītās pārmērīgas aizsardzības laikmetā jebkura novirze no ideālās normas var izraisīt gandrīz paniku jaunajā māmiņā un tēvā. Visbiežāk šādu attieksmi nekas neattaisno un neatbalsta, jo dažādi bērni pieder pie dažādiem psihotipiem, piedzimst ar atšķirīgu svaru, augumu, ir atšķirīga fiziskā veselība, atšķirīga vielmaiņa un virkne citu organisma īpašību. Šī atšķirība nosaka to, ka visi bērni attīstās atšķirīgi: daži sāk rāpot agri, un daži nemaz nerāpo, daži gandrīz no dzimšanas ķer visu, kas pagadās, un daži to mīl ilgi un pārdomāti apskata priekšmetus. Nav divu vienādu bērnu, taču pastāv noteiktas bērna attīstības normas. Par to, kā attīstās bērns līdz 1 gada vecumam un kas viņam būtu jāpaspēj līdz pirmajai dzimšanas dienai, tiks apspriests šajā rakstā.

Bērna attīstība agrīnā vecumā

Jo jaunāks ir bērns, jo ātrāk notiek viņa attīstība. Tā ietver socializāciju, noteiktu prasmju apgūšanu, vecāku iepazīšanos un pasaules izzināšanu. Pirms viena gada vecuma mazuļa prātā un uzvedībā notiek visstraujāk izmaiņas.

Jau ļoti agrā vecumā bērns aktīvi apgūst apkārtējo pasauli. Viņam joprojām nav ne jausmas par savu “es”, taču viņu ārkārtīgi interesē viss, kas notiek apkārt.

Viengadīgs bērns ir pētnieks, kuram jādod iespēja aktīvi izpētīt apkārtējo pasauli, uzkāpt interesantās vietās, pieskarties interesantām lietām, bet tajā pašā laikā pasargāt viņu no briesmām, kas var sagaidīt viņam: karsti katli un tējkannas, kritieni, asi priekšmeti. Un tad mazulis ātri iemācīsies visu, kas jāspēj 1 gada bērnam.

Lielākā daļa psihologu atzīst, ka visefektīvākais šajā bērna attīstības periodā ir mērena neiejaukšanās metode. Ļaujiet bērnam izpētīt vidi tik daudz, cik viņš uzskata par vajadzīgu. Ir ļoti labi, ja vecākiem ir iespēja regulāri mainīt vienam otru sava veida bērna “sarga” amatā.

Parasti līdz trīs gadu vecumam tikai sievietes ir atbildīgas par bērna audzināšanu, taču šāds diennakts darbs ir ārkārtīgi grūts un prasa pastāvīgu koncentrēšanos, ko ir ļoti grūti panākt regulāra miega trūkuma laikā. Tāpēc, lai neierobežotu bērna brīvību izzināt pasauli, vecākiem jāpanāk savstarpēja vienošanās vai jāatrod laba aukle. Protams, visvairāk veiksies tiem, kam ir gādīgas tantes vai vecmāmiņas, kuras ir gatavas veltīt laiku mazulim.

Grūtības, ar kurām saskaras gadu veca bērna vecāki

Kādas grūtības var sagaidīt vecākus šajā attīstības posmā? Protams, pirmkārt, ir jāsagatavojas tam, ka mazulis ir radījums, kas vēl līdz galam neapzinās daudzu parādību cēloņu un seku saistību. Viņš vēl nesaprot, ka pieskaroties kaut kam karstam, var rasties sāpes, un, norijot mazas cietas rotaļlietas, var rasties nosmakšana. Tāpēc mazulim nepieciešama gandrīz pastāvīga uzraudzība. Šajā vecumā būtu ieteicams bērnam, izmantojot humoristisku piemēru, paskaidrot, ka dažas lietas var sāpināt un būt bīstamas.

Tātad no dzimšanas līdz gada vecuma sasniegšanai ir noiets milzīgs ceļš. Vecākiem pienācis laiks pārbaudīt to lietu un prasmju sarakstu, kas bērnam būtu jāspēj 1 gada vecumā.

Pamata un obligātās prasmes bērniem, sasniedzot gada vecumu: kam pievērst uzmanību

Novērtējot bērna attīstību, noteikti novērtējiet viņa sasniegumus tādu prasmju apguvē kā staigāšana, ēšana, uzmanības pievēršana, komunikācija un mijiedarbība ar apkārtējo pasauli. Neaizmirstiet pievērst uzmanību smalkajām motoriskajām prasmēm.

Pastaiga ir viens no kritērijiem bērna prasmēm 1 gada vecumā

Iespējams, viens no aizraujošākajiem brīžiem vecāku dzīvē ir viņu bērna pirmais solis. Taču tieši šī brīža milzīgās vērtības dēļ daudzi baidās, kad tas nepienāk pārāk ilgi; vai otrādi, bērns sāk spert soļus pārāk agri.

Pirmos nosacīti patstāvīgos soļus bērni sper vidēji tieši 12 mēnešu vecumā, turoties pie kāda atbalsta. Tomēr šim noteikumam var būt izņēmumi. Vidējie rādītāji liecina, ka patstāvīga staigāšana var sākties 9 vai 15 mēnešu vecumā. Tāpēc, ja jūsu mazulim jau ir 14 mēneši un viņš joprojām nevar spert patstāvīgu soli, jums nevajadzētu krist panikā un steidzami vest viņu pie visiem ārstiem. Esiet pacietīgs ar savu bērnu, dodiet viņam laiku.

Pamatprasmes pašaprūpei ēšanas laikā

Pirms viena gada vecuma ir nepieciešams iemācīt bērnam barot no karotes. Ārsti (īpaši zobārsti) iesaka pēc iespējas agrāk atradināt mazuli no pudelītēm un knupjiem. Fakts ir tāds, ka pārmērīga knupīša lietošana nākotnē var izraisīt citas zobu problēmas.

Motoriskās prasmes: kas jāspēj 1 gadu vecam bērnam

Līdz pat gadam bērns aktīvi pēta apkārtējo pasauli, kā arī tās reakciju uz savu rīcību. Mazulim jāiemācās pietiekami stingri noturēt rokās dažādus priekšmetus, nest, iespējams, virpot rokās un apskatīt. Dažas motorikas problēmas šajā vecumā var būt normas robežās, taču, ja jūsu mazulim ir slikta pirkstu kontrole un viņš 12 mēnešus nevar noturēt kādu priekšmetu, vislabāk ir vērsties pie pediatra, lai palīdzētu atrisināt problēmu. Pēc tam motorās attīstības kavēšanās var kļūt pamanāmāka un izraisīt patoloģisku neveiklību un neveiklību. Tomēr, kā likums, aktīvās rokdarbu periods (kad bērni montē origami un veido no plastilīna) izlīdzina šīs kavēšanās un palīdz aktīvi attīstīt smalkās motorikas.

Lai novērtētu 1 gadu veca bērna smalko motoriku, izmantojiet vienkāršas spēles, piemēram:

• būvēt piramīdas no gredzeniem;
• būvēt "torņus" no kubiem;
• priekšmetu ievietošana kastē.

Viengadīgu bērnu komunikācijas prasmes

Vienu gadu vecam bērnam ir jāzina vismaz 10 vārdu nozīme. Pievērsiet uzmanību tādiem svarīgiem vārdiem kā “nē”, “karsts”, “bīstams”, “garšīgs” un tamlīdzīgi. Ar šiem vārdiem jūs varat izkopt bērnā dažādas reakcijas uz mijiedarbību ar ārpasauli un ieaudzināt izpratni par visvienkāršākajām cēloņu un seku attiecībām.

Tāpat 1 gadu vecam bērnam ir jāsaprot tādu vārdu nozīme kā “dot”, “apstāties”, “ņemt”, “parādīt” un jāspēj uz tiem pareizi atbildēt (paņemt priekšmetu, kad viņi saka “ņem”, apstāties, kad jautā).

Līdz divpadsmit mēnešiem jūsu mazulim vajadzētu attīstīt izpratni par cilvēka emocijām. Viņam ir jāsaprot, kad mamma vai tētis viņu slavē vai, gluži otrādi, aizrāda. Ļoti skaidrs mazuļa emocionālās attīstības rādītājs ir raudāšana “pēc kompānijas” – bērns, dzirdot vienaudžu raudam, var pievienoties bez īpaša iemesla. Nekādā gadījumā nevajadzētu viņu par to lamāt - tas var izraisīt empātijas samazināšanos nākotnē. Jums ir maigi jāpārliecina mazulis, ka ar viņu nav noticis nekas slikts, un nomierina.

Bērnam jāspēj komunicēt ar vienaudžiem. Kā likums, saziņa starp gadu veciem bērniem aprobežojas ar spēlēm, taču tas jau ir skaidrs labas emocionālās un sociālās izglītības rādītājs.

Viengadīgam bērnam labi jāzina, kā saukt savus radus un tuvākos cilvēkus: mammu, tēti, vecmāmiņu, vectētiņu; brāļu vai māsu gadījumā vārda vienkāršota forma. Kā arī 1 gada bērnam ir jāzina savs vārds - jāprot to saukt citiem cilvēkiem un atbildēt uz to.

Piezīme: Ļoti svarīgs sociālās izglītības elements ir spēja paust piekrišanu vai nepiekrišanu. Bērnam jāzina vārdi “jā” un “nē”, jāpamāj vai jāpakrata galva, atbildot uz vienzilbiskiem jautājumiem.

Reakcija uz apkārtējo pasauli

Šajā vecumā bieži vien ir ļoti grūti noteikt kādu slimību esamību vai neesamību, kas izraisa noteiktu maņu orgānu invaliditāti vai zudumu, piemēram, daļēju kurlumu.

Tāpēc ir svarīgi noteikt mazuļa reakciju uz apkārtējo pasauli. Kādiem faktoriem jāpievērš uzmanība:

• vai bērns atpazīst vecāku un tuvinieku balsis;
• vai bērns atpazīst vecāku un tuvinieku sejas;
• vai bērns jūt sāpes, kad sit, sadedzina vai ievainojas;
• vai bērns rāpojot vai ejot nezaudē orientāciju telpā.

Svarīgs: Ja tiek pārkāpts kāds no iepriekš minētajiem faktoriem, jums jāsazinās ar savu pediatru un jāveic pārbaude. Ja laikus pamanāt dzirdes sistēmas, redzes orgānu, taustes un citu ķermeņa sistēmu nepareizu attīstību, varat tās labot.

Bērna koncentrēšanās spējas 1 gada vecumā

Ļoti svarīgs punkts maza bērna attīstībā ir spēja koncentrēt uzmanību uz vienu lietu (multenes, spēles, komunikācija) vismaz uz pāris minūtēm. Bērni, kas jaunāki par gadu, bieži vien nespēj uz tik relatīvi mierīgu uzvedību - ir gandrīz neiespējami noturēt viņu uzmanību, jo viņi vēl nezina, kā tikt galā ar noteiktu gribasspēku, kas tam nepieciešams. Tomēr viena gada vecumā bērnam jau vajadzētu būt priekšstatam par darbību ilgumu.

Piezīme: Ja jūsu vienu gadu vecais mazulis nevar koncentrēties uz kādu darbību kaut minūti, jums vajadzētu apmeklēt savu pediatru. Šī nosacījuma iemesls var būt.

Tik mazā vecumā viņam nav lielas lomas bērna dzīvē, bet, ienākot bērnudārzā un pēc tam skolā, viņš var izspēlēt nežēlīgu joku un vērst neuzmanību un nemieru pret bērnu pašu. Sekas var būt visnepatīkamākās – no akadēmiskām neveiksmēm līdz nespējai apgūt kādas prasmes zemas koncentrēšanās spējas dēļ.

Ko 1 gadu vecam bērnam nevajadzētu, bet var

Papildus iepriekšminētajām prasmēm bērni līdz viena gada vecumam bieži attīsta šādas prasmes:

1. Bērns prot izteikt savas dabiskās vajadzības (izsalkums, podiņš, diskomforts) ar jebkādiem līdzekļiem, izņemot raudāšanu. Piemēram, tās var būt specifiskas skaņas (ņurdēšana, šņaukšana, raksturīga bļaušana), pēc kurām vecāks var saprast, kas bērnam ir vajadzīgs.
2. Mazulis mācās vai jau zina, kā spēlēt vienkāršas bumbas spēles. Var grūst, mest, satvert bumbu un nodot to citiem.
3. Mēģinājumi radīt pieaugušo runu ir lieliska zīme, kas var liecināt par bērna strauju attīstību 1 gada vecumā un labu potenciālu. Dažreiz bērnu izrunas īpatnību dēļ tiek iegūti īpaši vārdi, kas tikai neskaidri atgādina īstos vārdus (piemēram, “suns” - “babaka”) un ir stingri iekļauti bērna runā tieši šajā “bērnīgajā” formā.
4. Objektu vispārināšana pēc kopīgas iezīmes ir skaidra zīme, ka jūsu 1 gadu vecajam bērnam ir neparasts domāšanas veids un viņš spēj abstrakti domāt. Ja bērns sauc savu lelli “Lala” un, redzot citu bērnu uz ielas ar citu lelli, norāda ar pirkstu un saka “Lala” - tā ir laba zīme. Mēģiniet attīstīt savu bērnu šajā virzienā.
5. Zīmēšana ar pieejamo instrumentu palīdzību, pirkstiem un plaukstām nereti veidojas līdz gada vecumam, taču šī prasme nav obligāta vai nepieciešama, un tās neesamība neliecina par attīstības problēmām.

Bērnu agrīna attīstība 1 gada vecumā

Vecākiem jāsaprot, ka bērna pilnīga atstāšana pašplūsmā ir tikpat kaitīga viņa prasmēm, kā pārlieku entuziasms par dārgu attīstošo aprīkojumu un nemitīga sevis pārslogošana ar dažādām aktivitātēm. Lai turpinātu attīstīt bērna esošās prasmes 1 gada vecumā, ir jāaptver vidus - jāspēlē izglītojošas spēles ar mazuli, bet nespiediet uz viņu, kad viņš ir noguris un vienkārši vēlas spēlēties, rāpot vai skatīties multfilmas. .

Izglītojošas rotaļlietas, kas palīdzēs attīstīt prasmes bērnam vecumā no 1 gada

Tagad veikali ir pilni ar dažādām izglītojošām rotaļlietām katrai gaumei un krāsai. Viņiem visiem ir kas kopīgs – viņi ir ārkārtīgi pārvērtēti. Daži vecāki ir pārliecināti, ka, tērējot bagātību, iegādājoties visu veidu izglītojošas rotaļlietas, viņu bērns izaugs par ģēniju. Tas ir nepareizi. Svarīgs nav rotaļlietu skaits, bet gan pieaugušā spēja tās pasniegt bērnam interesanti un saprotami. Nav nepieciešams pirkt dārgas rotaļlietas bērnu veikalos, lai iemācītu bērnam atšķirt krāsas (izmantojiet kartītes no krāsaina papīra), formas (atkal no papīra izgrieziet trīsstūrus un kvadrātus).

DIY izglītojoša rotaļlieta:

Piezīme: Ir arī vērts pieminēt, ka bez noteiktām rotaļlietām mazulim būs aizkavēšanās motorisko prasmju attīstībā. Visefektīvākās un lētākās rotaļlietas šim nolūkam ir klucīši, no gredzeniem veidotas piramīdas un bumbiņas.

Kā uzlabot komunikācijas prasmes 1 gadu vecam bērnam

Protams, saziņai ar vecākiem ir galvenā loma mazuļa attīstībā. Galvenais princips ir neaizmirst, ka viņš vēl nezina lielāko daļu pamata lietu. Centieties ne tikai izstāstīt cēloņus un sekas, bet arī parādīt tos vizuāli, ar savu rīcību.

Mudiniet savu 1 gadu veco bērnu paziņot par savām vajadzībām. Piemēram, noliekot viņu uz podiņa, pasakiet “nosacījuma zīmi”, piemēram, “psss”. Mazulis atcerēsies skaņu un varēs to atkārtot. Šeit mērķis ir radīt izpratni par saikni starp potīti un skaņu. Tiklīdz mazulis to uzzinās, viņš varēs pastāstīt par savu vēlmi iet uz tualeti, pat nemādot pareizi runāt.

Ko jāspēj 1 gadu vecam bērnam? Pirms bērna prasmju un iemaņu novērtēšanas jums jāpārliecinās, ka viņš ir vesels un vēlas sazināties. Svarīgi arī, lai vienu gadu vecam mazulim speciālisti veiktu kārtējo profilaktisko apskati. Māte ne vienmēr var pamanīt novirzes no normas bērna vispārējā attīstībā.

Katram vecumam ir savi garīgās, fiziskās, emocionālās un intelektuālās attīstības parametri. Un, ja vienu gadu vecam mazulim dažos punktos neizdodas, nav jāuztraucas uzreiz. Tāpat psihologi neiesaka salīdzināt mazuļa spējas un prasmes ar citiem bērniem. Motorisko aktivitāti, dzirdes, redzes, taustes reakcijas, emocijas, domāšanu var saistīt ar individuālajām īpašībām: temperamentu, ķermeņa tipu, svaru. Ja mazulis nesteidzas staigāt vai teikt pirmos vārdus, tā var būt arī iedzimta predispozīcija.

Motoriskās prasmes

Ko vajadzētu 1 gadu vecam mazulim darīt? Cik attīstīts ir viņa fiziskais spēks, veiklība, koordinācija un līdzsvars?

Meiteņu un zēnu psihomotorajā attīstībā viena gada vecumā nav būtisku atšķirību. Meitenes ķermeņa uzbūve var būt tikpat spēcīga kā zēna. Un zēnu smalkās motorikas var būt tikpat labi attīstītas kā meitenēm. Fizioloģiskās un psihoemocionālās attīstības atšķirības var parādīties vēlāk, īpaši pusaudža gados.

Viena gada vecumā bērns sper pirmos soļus un labi rāpo. Viņa priekšā paveras plašs pētniecības un darbības lauks. Svarīgi ir dot mazulim brīvību, taču jādomā arī par drošību. Ja mājā ir gadu vecs bērns, ir jānovērš un jānoslēpj visas iespējamās briesmas: jāliek kontaktdakšas rozetēs, bloķē skapji, jāizņem vadi, smagi, asi priekšmeti, sadzīves ķīmija, medikamenti, kosmētika utt.

Bērna psihoemocionālā attīstība 1 gada vecumā

Bērna dzīvē pienāk pagrieziena punkts. Šajā vecumā mazulis izrāda raksturu: var ar lāpstu iesist kaimiņam smilšu kastē, iekost mammai, spļaut banānu biezeni, vilkt kaķi aiz astes.

Komunikācijas prasmju harmoniskai attīstībai un sociālajai adaptācijai šajā vecumā var apmeklēt agrīnās attīstības skolu.

Kas jauns runas attīstībā

Bērns ir izturējis pirmsrunas attīstības stadiju, un mazuļa runa ir atstāta aiz muguras. Bet tieši šis posms radīja pamatu dzimtās valodas apguvei. Bērna runas prasmes uzlabojas līdz 1 gada vecumam. Mazulis pāriet uz jaunu posmu – runāšanu, apgūstot pasīvo un aktīvo vārdu krājumu. Kādi ir viņa panākumi?

Lai gadu vecs mazulis labi apgūtu dzimtās runas prasmes, logopēdi iesaka:

• daudz runāt ar mazuli un komentēt darbības un situācijas;
• izrunāt vārdus pareizi, bez lūpu, lēni, ar skaidru artikulāciju;
• runāt ar dažādu spēku (klusi, skaļi, čukstus, tieva, raupja balss);
• runāt emocionāli un ar dažādām intonācijām;
• Lasīt grāmatas;
• klausīties dziesmas, audio stāstus;
• attīstīt smalko motoriku.

Ko vajadzētu spējīgam vienu gadu vecam bērnam? Viņš var veikt daudzas darbības: paceļas vertikālā stāvoklī ar atbalsta palīdzību; sper pirmos soļus gar dīvānu; pastaigas, sadevušās rokās; kāpj pa kāpnēm; tur bumbu rokās un met to. Māk arī turēt krūzi un dzert no tās; ripina automašīnu; zīmē uz papīra līnijas un punktus; ievieto mazāku priekšmetu lielākā; norāda ar pirkstu uz vēlamo objektu; izpilda pieprasījumus; apzinās aizliegumus; izrunā pirmos nozīmīgos vārdus.

Drukāt

Ir pagājis vesels gads kopš dienas, kad tavā dzīvē un mājās parādījās mazs laimes kūlis. Kas tas ir - bērns 12 mēnešu vecumā, par ko viņš ir kļuvis un kas viņu sagaida? Nemierīgais zīdaiņa laiks ir beidzies, viņš ir pieaudzis, spēris pirmos soļus un jau paspējis parādīt savu raksturu. Viņš iemācījās mežonīgi saraukt pieri un smieties, apguvis pirmās komunikācijas prasmes un jau daudz ko var paveikt pats. Ko tālāk, ko tagad mācīt gadu vecam bērnam, kādam jābūt viņa svaram, ar ko barot, kā pareizi attīstīties - uz šiem jautājumiem mēģināsim sniegt atbildes.

Viengadīga mazuļa fiziskā attīstība

Pirmā lieta, kas māmiņu uztrauc, protams, ir mazuļa fiziskā attīstība. Domājot par to, kā attīstās viņas bērns, viņa neviļus salīdzina viņu ar citiem bērniem: tievs vai resns, stingri stāv uz kājām vai joprojām nav pārliecināts. Lai kliedētu šaubas, kas varētu rasties, pievērsīsimies vidējiem statistikas rādītājiem.

Ieskatoties mazuļa mutē, mēs redzēsim 12 spēcīgus piena zobus. Ja viņu ir mazāk, neuztraucieties - bērna attīstība līdz 12 mēnešiem bieži notiek pēc individuāla plāna. Nodrošiniet mazuļa uzturā D vitamīnu, fosforu un kalciju – zobi augs.

Svars svārstās no 10 līdz 11 kilogramiem (pēdējais pieaugums pirms svēršanas ir vismaz 350 grami). Tādējādi līdz 1 gada vecumam bērnam vajadzētu pieņemties svarā par aptuveni 7 kilogramiem. Apskatīsim izaugsmi. 12 mēnešus vecam bērnam pēdējā mēneša laikā vajadzētu būt 72-77 centimetriem, augumam jābūt 1,5 centimetriem. Ņemiet vērā, ka pēc gada viņa fiziskie parametri mainīsies lēnāk, jo mazulis sāks vairāk kustēties.

Jaunas neatkarīgas darbības

Parasti bērns sāk staigāt 1 gada vecumā. Izvēršas arī citas viņa darbības, kas saistītas ar vidi. Vertikālā pozīcija bagātina mazuļa fiziskās prasmes, un liela pētnieka prāts mudina tās izmantot.

• Nostājies stingri uz kājām un sper pirmos soļus (iesakām izlasīt:). Ja bērns stāv slikti un labprātāk rāpo, jāved pie pediatra. Ārsts noteiks šādas uzvedības iemeslu un sniegs noderīgus ieteikumus. Jums var būt nepieciešams iziet īpašu masāžas kursu. Nopietna iemesla bažām nav, taču vēlams, lai līdz gada vecumam bērns pārliecinoši stāvētu uz kājām.
• 12 mēnešus vecs mazulis mēģina iemācīties uzkāpt uz dīvāna un nokāpt no tā. Mācās kāpt un nokāpt pa kāpnēm. Ja viņš kāpj viegli, tad nolaižoties var parādīties bailes, kuru pamatā ir izveidojies pašsaglabāšanās instinkts. Palīdziet mazulim, pastāstiet man, kā to izdarīt pareizi, lai nākotnē bērnam neveidotos fobija.
• Patstāvība izpaužas arī vēlmē pašam turēt karotīti. Mazulis to var pārnest no vienas rokas uz otru, mēģina paņemt līdzi putru vai biezeni un iemācās ēst pats.
• Jaunās prasmes ietver ūdens uzsūkšanu, skapju, durvju, atvilktņu atvēršanu, pērlīšu noņemšanu virs galvas un papīra saplēst gabalos. Peldēšanās laikā viņš var plunčāties ne tikai ar rokām, bet arī ar kājām. Kad viņš ir iemācījies stingri stāvēt, viņš var mēģināt kāpt ārā no vannas. Nekad neatstājiet viņu vienu peldēšanās laikā.

Mācīšanās caur atdarināšanu un aktīvu līdzdalību

Pieaugušo atdarināšana ir dabisks process vienu gadu vecam bērnam, lai uzzinātu par pasauli. Ja vingrojat no rīta, mazulis pēc jums atkārtos vingrošanas vingrinājumus, sekos tētim virtuvē un palīdzēs viņam kaut ko salabot. Šeit ir svarīgi, lai piemērs būtu pareizs un noderīgs.

• 1 gadu vecam cilvēciņam ir saglabājies taustes veids objektu pētīšanai. Turklāt viņš joprojām mēģina nogaršot, ko paņem. Tagad, kad viņš var patstāvīgi pārvietoties pa māju, uzmanīgi sekojiet līdzi, kas viņam nonāk acīs un rokās - nolieciet mazas un bīstamas lietas, lai bērns nevarētu tās norīt vai iebāzt degunā un ausīs.
• Ilgu laiku vērojot pasauli no guļus stāvokļa vai mātes rokās, līdz gada vecumam bijušais mazulis ir gatavs kļūt par Visuma centru. 12 mēnešus vecs bērns attīstās ātrā tempā (skatīt arī:). Viņš vēlas piedalīties visā, viņš vēlas būt pilntiesīgs aktieris. Ja viņam kaut kas ir aizliegts vai kaut kur nav atļauts, mazulis spēj parādīt savu raksturu un paust savu neapmierinātību ar dusmīgu kurnēšanu vai kliedzienu. Šeit viņš arī tevi kopē.
• Svarīgs personīgās higiēnas priekšmets 12 mēnešus vecam bērnam ir kameras pods. Lielākā daļa vecāku savu mazuli ar to iepazīstina agrāk, taču, ja vēl neesi pieradinājusi savu bērnu, izmanto mūsu mājaslapā sniegtos ieteikumus.

Runa, emocijas un uzvedība

Sasniedzis viena gada vecumu, bērns sadalās ar vienkāršākajām runas skaņām, piemēram, “agu” un “gu-gu”, un apzināti cenšas izrunāt zilbes un atsevišķus vārdus. Ievērojot normālu attīstību, viņš var jūs iepriecināt ar 5–10 vienkāršiem vārdiem no sava vārdu krājuma. Viņa galvenā vēlme ir, lai mamma un tētis viņu saprastu. Mācieties saprast savu bērnu, jo īpaši tāpēc, ka, ja trūkst vārdu, bērns var papildināt savu runu ar žestiem.

Turklāt viņš pareizi izrunā to, ko redz: viņa māte būs “ma”, bet automašīna būs “caurumi” vai “shi”. Viņš saprot arī vārdus, ko viņam saka pieaugušie: atbildot uz piezīmi par priekšmetu, ka tas ir “kaka”, bērns to izmetīs no rokām. Ja jūsu bērns spītīgi klusē, skatiet Dr. Komarovska video nodarbības. Viņi sīki izskaidro šādas klusēšanas iemeslus un sniedz padomus, kā situāciju labot.

1 gadu vecam bērnam palielinās arī vajadzība pēc viņa vēlmju un rīcības emocionālas izpausmes. Runu papildina asaras un smiekli, bailes un prieks. Ja mazulis ierauga svešinieku, viņš var raudāt, bet pazīstams cilvēks viņā izraisa priecīgas emocijas. Viņš labi reaģē uz mūziku, mīl dejot pie tās, ja viņš stingri stāv uz kājām.

Mammai vajadzētu saprast, ka tas ir cilvēks viņas priekšā, nevis mazulis. Iemācieties uzslavēt zēnu vai meiteni par labu uzvedību, pateikt viņiem “paldies”, rādot personīgu pieklājības piemēru. Uzkrāj izglītojošas spēles un vairāk lasi savam mazulim, lai viņa runā parādās jauni vārdi.

Ar ko barot 1 gadu vecu bērnu?

Mazuļa uzturs sastāv no produktiem, kas ieteicami bērna barošanai gada vecumā. Izņēmums ir to bērnu diēta, kuriem ir alerģiskas reakcijas pret noteiktiem pārtikas produktiem. Nav pieļaujams 12 mēnešus barot bērnu ar garšvielām, šokolādi, kūpinājumiem, desiņām, pikantiem ēdieniem. Ir pienācis laiks – mazulim jāmāca patstāvīgi rīkoties ar karotīti. Tomēr dakteris Komarovskis iesaka ēdienkartē paturēt piena maisījumus gadu vecam bērnam, taču labāk to dot nevis no pudeles, bet ieberot bļodā.

Īpašu uzmanību pievērsiet ēdiena konsistencei, jo bērnam ir jāattīsta košļājamā reflekss. Nomainiet kartupeļu biezeni ar sautētiem kartupeļiem vai dārzeņiem. Iekļaujiet mazuļa uzturā arī maigu gaļu un zivju kotletes. Pārliecinieties, ka viņš nenokož lielus gabalus. Var dot maizi, cepumus, augļus. Intervālus starp barošanu ievērojiet 3,5-4 stundas. Dodiet mazulim tikai svaigi pagatavotas maltītes: viss, kas vienu dienu ir palicis ledusskapī, nav piemērots bērnam ēst.

Veselība un personīgā higiēna

Pediatra apmeklējums ar bērnu vecumā no 1 gada ir obligāta procedūra. Ārsts veic fizioloģiskos mērījumus (augumu, svaru, krūškurvja tilpumu un galvas apkārtmēru) un veic testus. Speciālisti (ortopēds, neirologs, ķirurgs) pārbauda mazuli savās vietās. Noteikti apmeklējiet oftalmologu un zobārstu, lai nepalaistu garām nevienu sīkumu bērna attīstībā. Bērna personīgā higiēna sastāv no:

• spēja mazgāt rokas un seju, mēģinājumi tīrīt zobus;
• obligāta roku mazgāšana pēc iziešanas ārā un pirms ēšanas;
• vakara vannošanās vai skalošana dušā;
• personīgās higiēnas preces (ziepes, dvielis, zobu suka, ķemme).

Vakcinācijas jautājums tiek apspriests ar pediatru. Pēdējā laikā ir notikušas daudzas diskusijas par vakcinācijas iespējamību un drošību. Daudzi bērni labi panes dažādas vakcinācijas, taču vienmēr pastāv individuālās neiecietības risks. Ir nepareizi kaut ko apspriest, pamatojoties uz baumām, labāk konsultēties ar ārstu. Jums nevajadzētu patstāvīgi izlemt, vai atteikties no vakcinācijas. Vakcinācijas tēma ir detalizēti aplūkota citos mūsu vietnes materiālos.

Ir pienācis ilgi gaidītais brīdis: jūsu mazulis ir nosvinējis savu pirmo dzimšanas dienu. Šis gads ir bijis piepildīts ar satraukumu, satraukumu un neaizmirstamiem laimes mirkļiem. Cik priecīgi vecāki ir par mazuļa apgūtajām prasmēm! Neskatoties uz to, katra vērīga un gādīga māte šajā pavērsienā sev uzdod šādus jautājumus: “Ko bērns var paveikt gada laikā? Vai trūkst kaut kā svarīga?”

Neuztraucieties, ja jūsu bērna rezultāti neatbilst sarakstam zem 100% (tie ir vidējie rādītāji). Iespējams, ka jūsu mazulis nedaudz atpaliek no vecuma normām.

Strādājiet ar savu mazuli - viņam drīz veiksies. Bērni, kuri cenšas attīstīties kopš dzimšanas, bieži apsteidz vidējos rādītājus, kas vecākiem ir īpašs lepnums.

Viengadīga bērna pamatprasmes

Svarīgs raksts: “Bērna attīstība pa mēnešiem no dzimšanas līdz vienam gadam” —

Sākt

• Ar acīm seko gaismas avotam ()
• Klausās grabuļa skaņu, seko tam ar acīm ()
• Smaida mammai ()
• Tur galvu (ja mazulis)
• un atpakaļ
• Sasniedzot rotaļlietas
• Sēdi ()
• Apskāvieni ()

Apgūstot motoriskās prasmes, viena gada vecumā bērnam jāspēj:

• Stāviet pārliecinoši bez atbalsta.
• Staigājiet ar pieaugušā atbalstu, izmantojot vienu (abas) rokas vai patstāvīgi ().
• Aktīvi rāpo (tas neattiecas uz mazuļu kategoriju, kuri vispār nerāpo: šādi bērni sāk staigāt diezgan agri, apejot rāpošanas posmu, kas ir normas variants) ().
• Rāpošana pa kāpnēm augšā un lejā.
• Ejiet augšup pa kāpnēm ar sānu pakāpienu ar pieaugušā atbalstu.
• Pietupieties, iztaisnojiet, piecelieties kājās no jebkuras pozīcijas.
• Uzkāpiet uz gultas, dīvāna, krēsla vai nolaidieties uz grīdas.

Kognitīvā attīstība atbilst normai, ja mazulis var:

• Piramīdas salikšana un izjaukšana (atdarinot pieauguša cilvēka darbības un patstāvīgi).
• Atveriet un aizveriet burciņu un kastīšu vākus, ielieciet tajās mazas rotaļlietas, paņemiet tās atpakaļ (atdarinot pieauguša cilvēka rīcību un patstāvīgi).
• Izveidojiet "torni" no kubiem.
• Var spēlēties ar dažādiem sadzīves priekšmetiem (traukiem, apaviem, cepurēm u.c.).
• Veikt dažādas darbības ar figurālām rotaļlietām: “pabarot”, “ķemmēt matus”, “rāt” (atdarinot pieauguša cilvēka rīcību un patstāvīgi, ja ir izveidota rotaļu situācija).
• Satveriet mazus priekšmetus (pogu, dzēšgumiju) ar īkšķi un rādītājpirkstu.
• Ritiniet sev priekšā rotaļlietu uz riteņiem, ripiniet bumbu.
• Atveriet un aizveriet skapja durvis, izņemiet un apskatiet dažādas lietas, izvelciet un aizveriet atvilktnes.
• Atdariniet pieauguša cilvēka darbības: "ķemmējiet matus", "uzklājiet mātes kosmētiku", "izpūtiet karstu" utt.
• Imitējiet līdzcilvēku darbības: klauvē, aplaudē, lej, raka smiltis utt.

Bērna emocionālajai un sociālajai attīstībai 1 gada vecumā jāatbilst šādiem rādītājiem:

• Mazulis var emocionāli izteikt savas jūtas: skūpstīt, apskaut mammu, tēti, mīļāko rotaļlietu.
• Izbaudiet jautras spēles ar večiem, jaunas rotaļlietas (dažreiz bērnu var pat nobiedēt jaunas rotaļlietas parādīšanās).
• Atzīstiet visus mīļos un priecājieties par viņu ierašanos.
• Atpazīstiet mīļos fotogrāfijās, norādiet ar pirkstu, kur atrodas mamma un tētis.
• Bērns var kļūt piesardzīgs un raudāt, kad parādās “svešs” cilvēks.
• Pāršķirstiet grāmatas, ar interesi apskatiet attēlus, pēc pieprasījuma norādiet uz jebkuru attēlu (kaķis, suns).
• Emocionāli reaģējiet uz mūziku: "dejojiet", "dziediet līdzi".
• Imitējiet pieauguša cilvēka sejas izteiksmes.
• Izsakiet savu neapmierinātību ar sejas izteiksmēm () uz aizliegumu, stingru pieauguša cilvēka toni.
• Paskaties spogulī, apbrīno savu atspulgu, spēlējies ar to, veido sejas.
• Pieaugušo atdarināšana "runāšanai" pa tālruni.

Novērtējot bērna runas attīstību, eksperti ņem vērā divus rādītājus: aktīvo runu un runas izpratni. Viena gada laikā bērnam jāspēj:

• Runājiet “bērnu” valodā no 2 līdz 10 vārdiem līdz jautājumam “Kas tas ir?” atbildēt ar autonomiem vārdiem.
• Attēlojiet pazīstamas skaņas un darbības: atdariniet dzīvnieku balsis, atbildiet uz jautājumu “Kā Vanečka raud, dzied, dejo?” un tā tālāk.
• Atdarināt (intonāciju), atkārtojot jaunus vārdus pēc pieaugušajiem.
• Atdariniet pazīstamus vārdus, ko runā vienaudži.
• Pēc pieprasījuma norādiet uz vienu no 4 rotaļlietām un vienu no 2 attēliem.
• Izpildi pieprasījumus: “atvest”, “dot”, “likt”, “aizvērt”, “atvērt”.
• Saprotiet vārdu "neiespējami".
• Pēc pieprasījuma norādiet uz nosauktajiem objektiem mājā.
• Pamājot ar roku “bye-bye”, spēlējot “paletes”, rādot, kā putns lido (vicinot rokas), spēlējot spēli “peek-a-boo” (ar plaukstām aizsedz un atver seju).
• Zina un reaģē uz savu vārdu

Līdz viena gada vecumam mazulim jāapgūst vienkāršākās ikdienas prasmes:

Vispār visi bērni ir dažādi un individuāli!