Bērnam 8 mēnešu runas attīstība. Ja mazulis pārstāj pļāpāt

8 mēnešus vecs bērns: ko prot mazulis, izglītojošas spēles un vingrinājumi.

Mazulis 8 mēneši: Bērna attīstības iezīmes 8 mēnešu vecumā, izglītojošas spēles un vingrinājumi.

Bērnam ir 8 mēneši: kas ir svarīgi zināt par mazuļa attīstību un ko darīt

Vecums 8 mēneši– viens no noteicošajiem faktoriem bērna attīstībā. Līdz mēneša beigām beidzas viss mazuļa attīstības periods (no 6 līdz 8 mēnešiem).

No šī raksta jūs uzzināsit:

• bērna sociālās attīstības iezīmes,
• 8 mēnešus veca bērna kognitīvās un runas attīstības iezīmes,
• īpatnībām fiziskā attīstība,
• izglītojošas spēles un vingrinājumi 8 mēnešus vecam mazulim,
• ko mazulis var izdarīt līdz mēneša beigām un viņa attīstības svarīgā trīs mēnešu perioda beigām.

Sabiedrisko laiku iezīmes 8 mēnešus veca bērna piedzimšana

Viens no vadošajiem mazuļa attīstības līnijas 8 mēnešu vecumā – sociālā attīstība, kas šomēnes nonāk jaunā fāzē.

Pirmā iezīme. Lietišķā saruna. Mazulis ļoti vēlas uzzināt, kādi priekšmeti viņu ieskauj, ko ar tiem var darīt, kā mamma tos izmanto. Viņam nepietiek tikai ar pieķeršanos, viņš pieprasa biznesa komunikācija ar tuvu pieaugušo un ar interesantiem priekšmetiem. Mazulis sāk atdarināt pieaugušos - viņš ir gatavs paņemt krūzīti un karoti, un veikt kustības bērnudārza atskaņās.

Otrā iezīme– jaunums komunikācijā ar pieaugušajiem. 8 mēnešus vecam bērnam ir laba sajūta, kā pret viņu izturas. Bērns jau saprot tavu emocionāla attieksme Uz dzīves situācija, kurā viņš šobrīd atrodas. Ja viņš tiek lamāts, viņš uz to reaģē emocionāli. Nekad nepārmetiet viņu, novērtējot visu viņa personību ("Kāds jūs esat nedarbs!"), drīzāk sakiet: "Es tev neļauju to darīt" vai "Tu esi tik brīnišķīgs. ES tevi tik ļoti mīlu. Bet tagad tu mani apbēdināji." Tas attiecas ne tikai uz 8 mēnešu vecumu, bet arī uz visu pārējo vecumu bērniem.

Jāņem vērā, ka 8 mēnešu vecumā mazulis nevar kontrolēt savu uzvedību, vadoties pēc pieaugušo prasībām vai viņu aizliegumiem. Tāpēc daudz efektīvāk un vienkāršāk ir to pārslēgt uz citu darbību vai citu priekšmetu, nevis aizliegt.

Viņš sāk novērot citus bērnus, vecākās māsas un brāļus.

Līdz šī attīstības mēneša beigām bērns sāks koncentrēties uz savas rīcības izvērtēšanu, t.i. viņš atkārto apstiprināto darbību un pārtrauc neapstiprināto darbību. Viņš priecājas par balvām un, atbildot uz pārmetumiem, kļūst dusmīgs vai aizvainots. Tāpēc mums ir jābūt īpaši uzmanīgiem, kad un kā mēs slavējam mazuli un kad mēs viņu vainojam. Bērnam 8 mēnešu vecumā ļoti svarīgas ir kopīgas darbības ar pieaugušo, mudinot mazuli atdarināt pieaugušo - lūgumi “dod”, “rādi” un citi.

Trešā iezīme– emocionāla pieķeršanās mātei vai citam tuvu pieaugušajam. Bērnam tas patiešām ir vajadzīgs maigā vecumā emocionāli pozitīvās attiecībās ar māti un iekšā pozitīva attieksmeģimenē kopumā. Kad viņš pamostas, viņam vajag kādu, kas ar viņu parunātos, nosauktu viņu vārdā, palasītu bērnu dzejoli vai nodziedātu dziesmu, paglaudītu galvu un varbūt dejotu. Kopā ar mazuli no rīta varat sveicināt rotaļlietas: “Sveiks, zaķīt! Sveika, Lala!” Ir ļoti svarīgi, lai ģimene nesastrīdētos un nesakārtotu lietas bērna acu priekšā;

Ceturtā iezīme. Bērns šajā vecumā ir patstāvīgāks un jau daudz ko var paveikt pats. IN kopīgas spēles ar rotaļlietām ar 8 mēnešus vecu bērnu saprātīgs pieaugušais nesteidzas visu izdarīt bērna vietā, bet dod iespēju pašam izmēģināt. Ja viss izdodas, jums ir jāsniedz viņam pilnīga neatkarība.

Bet ļoti svarīgi, lai spēlē būtu labs rezultāts un lai bērns jau šajā vecumā saņemtos pozitīvi iespaidi no sadarbības ar cilvēkiem. Tāpēc, ja bērnam neveicas, tad pieaugušais viņam palīdz.

8 mēnešu vecumā jūs jau varat pateikt bērnam aizliegumus, tas ir, pateikt viņam “nē” - gadījumos, kas ir bīstami bērna dzīvībai. Bet nevajadzētu būt daudz aizliegumu. Mums, pieaugušajiem, jārūpējas, lai mazulis justos droši un lai mēs viņam kaut ko pēc iespējas mazāk aizliegtu.

Spēles maņu attīstībai un darbību attīstībai ar priekšmetiem ar 8 mēnešu mazuli

Galvenās aktivitātes mazulim 8 mēnešu vecumā-Šo darbības ar priekšmetiem. Viņš var savienot un atdalīt daļas, ievietot un izvilkt un darīt daudzas citas lietas. Turklāt bērna kustības 8 mēnešu vecumā kļūst precīzākas un skaidrākas.

Runas attīstībai ir ļoti svarīgi ar savu runu pavadīt visas spēles ar priekšmetiem - komentēt notiekošo, attīstot runas izpratni: “ņemt”, “parādīt, kur”, “ieslēgt”, “dot”, "Savākt rotaļlietas".

Sākot no astotā dzīves mēneša, 8 mēnešu vecumā un vēlāk, bērna smadzeņu garozas sadaļa, kas reģistrē un glabā atmiņas, sāk pilnībā funkcionēt. Tāpēc viņš jau rīkojas mērķtiecīgi, atražojot savu pieredzi un sasniedzot rezultātus: saburzīs, pielīp un izspraucas, ņem ārā, atver un aizver, stīgo un izņem no stieņa, met un ceļ, sit pa bungu vai tamburīnu. Mazulim patīk vairākas reizes atkārtot vienu un to pašu darbību, kas ir dabiski, jo viņam galvenais ir sajūtu iespaidu atkārtošanās un vēlamo rezultātu.

Tas jums jāzina:

— Attīstības nolūkos taustes jutībaĻoti noderīgi ir piedāvāt mazulim dažādu faktūru izglītojošas rotaļlietas (gludas, raupjas, pūkainas, mīkstas, cietas, vēsas, siltas).

— 8 mēnešu vecumā ir pienācis laiks mācīt mazuli pincetes rokturis(īkšķis un rādītājpirksts satver objektu kā pinceti, pirksti aizveras gandrīz visā garumā) un šķipsnu satvēriens(lielo un rādītājpirksts). Lai to izdarītu, ļaujiet bērnam satvert dažādas lentes un mežģīnes, spilgti pavedieni. Un tad lēnām, spēlējoties, izvelciet tos no mazuļa rokām - viņš mēģinās tos satvert un turēt ar pirkstiem.

- Varat arī piedāvāt savam mazulim dažāda izmēra priekšmetus ielikt kastītē vai spainī - lielos priekšmetus mazulis ņems ar sauju, bet mazus ar pirkstu galiem, jo ​​jūs tos nevarat paņemt aiz saujas.

— Ļoti ērti ir izmantot stabilas pudelītes un burciņas ar šauru kakliņu - mazulis tajās iebāzīs pirkstus līdzi mazie priekšmeti, un pēc tam ielejiet tos kastē. Nav iespējams ar visu plaukstu iespiest nelielu priekšmetu šaurā kaklā. Tāpēc šis labs vingrinājums nelielu priekšmetu satveršanai ar pinceti un šķipsnām.

Spēle 1. “Rotaļlietu kaste”. Izstrādāja L.N. Pavlova

Jums būs nepieciešama kartona kaste ( aptuvenais izmērs malas - 40 cm), lente un vairākas mazas rotaļlietas, kuru izmērs ir no 3 līdz 7 cm.

Kā izveidot kastīti spēlēšanai ar bērnu:

- Dariet to pretējās pusēs kartona kastē caurumi (piemēram, pa kreisi uz kastes sienas un labajā pusē uz kastes sienas). Caurumu izmērs ir 15 x 15 cm.

- Visu mazas rotaļlietas piesiet ķēdi satīna lente(dzīvnieki, zvans, bumba, kubs utt.) Izlaidiet lenti cauri kastītes caurumiem un aizsieniet tās galus.

— Jūs iegūsit vītni ar rotaļlietām, kas iederas kastē un var iznākt no tās (šādu detaļu mūsdienu izglītojošās grāmatās bērniem mēdz dēvēt par “virves vilkšanu”).

Kā spēlēt ar kastīti:

- Parādiet bērnam, kā rīkoties ar kasti: velciet lenti tā, lai no kastes parādās rotaļlieta, pēc tam otrā, trešā, ceturtā, piektā. Ļaujiet mazulim spēlēties ar tiem, pieskarties tiem, pārbaudīt tos.

- Ļaujiet mazulim pašam rīkoties ar kastīti, pavelciet uz augšu lenti, lai rotaļlietas izņemtu no kastes. Ja tas nedarbojas, palīdziet viņam (varat izmantot “roku rokā” metodi - paņemiet bērna roku rokā un strādājiet kopā, pēc tam noņemiet roku)

- Attaisiet lenti un ievietojiet to kastē tā, lai būtu redzams tikai viens gals. Pavelciet galu (vai ļaujiet mazulim to izdarīt pašam). Ļaujiet bērnam izņemt visas rotaļlietas no kastes. Kad visas rotaļlietas ir izvilktas no kastes, parādiet bērnam tukšo kasti un sakiet: “Nekā nav! Tukšs!

Spēles iespējas: mainiet rotaļlietas uz lentes. Jūs varat ņemt tādas pašas formas objektus, bet no dažādi materiāli(adītas, šūtas, plastmasas, koka, kažokādas bumbiņas). Vai arī paņemiet vienu formu, bet dažādas krāsas (zvani dažādas krāsas, dažādu krāsu adīti dzīvnieki, kubi dažādi izmēri un ziedi). Lentes daļām varat izmantot grabulīšu daļas, kuras iepriekš dāvinājāt savam mazulim.

2. spēle “Gredzeni”

Jums būs nepieciešami 5 piramīdas gredzeni (varat izmantot vienkrāsainu, bet, ja jums tāda nav, tad ņemiet daudzkrāsainus gredzenus). Nedodiet piramīdas stieni bērnam spēles laikā – turiet to rokās!

Kā spēlēt: noliec stieni ar pirimīda gredzeniem pret mazuli (ļoti svarīgi, lai stienītis būtu nosvērts pret bērnu!) Lūdziet noņemt gredzenus: “Mašenka! Novelc gredzenu! Kad bērns novelk visus gredzenus, saki viņam: “Nav gredzenu. Mašenka novilka visus gredzenus! Pēc tam uzlieciet gredzenus atpakaļ uz stieņa. Bērni ar prieku var atkārtot to pašu darbību - noņemiet gredzenus. Ļaujiet viņam to darīt. Piepildiet stieni ar gredzeniem un ļaujiet viņam tos atkal noņemt. Atkārtojiet vairākas reizes, līdz mazulis ir ieinteresēts. Jābeidz spēlēties ar riņķiem, kad bērnam tas vēl interesē.

Varat arī spēlēties ar daudzkrāsainām mucām vai spaiņiem - ieliktņiem, bļodām vai šķīvjiem (salikt tos kaudzē vienu virs otra un pēc tam sakārtot - izjaukt)

Spēle 3. Pogas

Uzšuj uz spilvendrānas dažādu izmēru, formu, krāsu, faktūru pogas (pogām jābūt ļoti stingri piešūtām, lai nodrošinātu bērna drošību). Apskatiet tās kopā ar mazuli, noteikti dodiet mazulim iespēju paglaudīt pogas (sajust dažādas faktūras), izsekojiet tām pa kontūru ar pirkstu (apaļai pogai vai pogai ar stūriem ir dažādas taustes sajūtas). Nosauciet krāsu, pogas izmēru (liela, maza), tekstūru (gluda, raupja). Jā, mazulis vēl nerunā, bet viņš tevi dzird un atceras vārdus, atlasa pazīstamus vārdus no tavas runas straumes.

Līdzīgi jūs varat izveidot vītnes, lai skatītos un pārbaudītu kopā ar savu bērnu, saverot daudzkrāsainus kubus no dažādiem materiāliem un dažādām faktūrām uz lentes (jums ir jāizveido caurumi auklēšanai) vai mazām rotaļlietām. dažādas formas un izmērs.

4. spēle. “Zaķis izgāja pastaigāties” — ekrāns

Izveidojiet vienkāršu ekrānu (pārklājiet krēsla vai gultiņas atzveltni ar šalli). Sagatavojiet rotaļlietu - piemēram, zaķi. Mazulis sēž gultiņā, un jūs ar rotaļlietu slēpjaties aiz ekrāna. Sāciet lasīt dzejoli aiz ekrāna:

"Viens divi trīs četri pieci. Zaķis izgāja pastaigāties. Ja jums ir cita rotaļlieta, nomainiet atskaņas vārdus: “Lācis izgāja pastaigāties” vai “Lala izgāja pastaigāties”.

Pēc rindu izlasīšanas parādiet bērnam rotaļlietu - zaķi virs ekrāna no tā malas.

Bērns sāks gaidīt, kamēr rotaļlieta parādīsies vispirms ekrāna vienā galā, tad otrā galā.

Spēle 5. Izlej no maisa (izņem no spaiņa, kastes vai cita priekšmeta)

Šajā spēlē mēs iemācīsim jūsu bērnam apgāzt konteinerus un iztukšot no tiem saturu.

Paņemiet tīru piena kastīti un ievietojiet tajā mazas rotaļlietas. Sagatavojiet mazulim otru līdzīgu maisiņu. Visām izmantotajām rotaļlietām vai priekšmetiem jābūt drošām bērnam. Paņem maisu un ātri izlej no tā rotaļlietas: “Bang! Viņi nokrita! Ļaujiet arī mazulim apgriezt somu un izliet visas rotaļlietas: "Boom! Viņi nokrita!

Spēle 6. Sajūtu kaste

8 mēnešus vecam bērnam ļoti interesanta nodarbe ir šķirot dažādu faktūru, krāsu un biezuma audumu atgriezumus. Ievietojiet kastē 10x10 cm dažādu audumu atgriezumus (velveta, samta, kokvilnas, filca, trikotāžas, zīda, vilnas, mākslīgā kažokāda, neīsta āda). Pievienojiet arī citu materiālu kvadrātus - koka, plastmasas, gumijas.

Spēle 7. Iepazīšanās ar kausu. Autors – Yu.A. Razenkova

Novietojiet mazuli savā klēpī. Novietojiet uz galda nelielu krūzi. Parādiet to savam mazulim: "Šeit ir krūze!" Pievelciet kausu pie mutes, izliekoties, ka no tā dzerat, un sakiet: "Dzer, dzer" (pēc tam bērns sapratīs šo vārdu, dzirdot to jūsu runā - tāpēc ir svarīgi vārdu pateikt šādā formā) . Smaku ar prieku: “Ak, cik garšīgi!” Piedāvājiet bērnam krūzi, sakot: "Dzert".

Noderīgs padoms: Krūzītei, no kuras mazulis dzer, jābūt vieglai un mazai. Ielej tikai nedaudz – burtiski 2 tējkarotes šķidruma. Neliela porcija mazuli nenobiedēs, viņš neaizrīsies un neizlīs pats. Vēlams, lai mazuļa pirmajai krūzītei būtu divi rokturi (ja tādu atrodat).

Kad barojat mazuli ar karoti, tad otrā rokā iedodiet viņam karoti vai maizes garozu.

Spēlējiet glāstīšanu ar lelli. Novietojiet īstus maizes, banānu vai vārītu dārzeņu gabalus uz rotaļlietu šķīvja. Novietojiet karoti tuvumā. Novietojiet lelli pie galda un "pabarojiet" - parādiet mazulim, kā to izdarīt. Pēc tam iedodiet karoti mazulim un ļaujiet viņam "barot Lalu".

8. spēle “Cepuri nost”

Pavelciet cepuri bērnam pāri, lai tā nedaudz pieguļ acīm. Palūdziet viņam noņemt cepuri - "Noņemiet cepuri. Cik gudra meitene!

9. spēle “Auto tunelis”

Jums būs nepieciešama skaidu pakete (cilindrs) vai jebkurš cits “tunelis” - cilindrs, kas izgatavots no metāllūžņu materiāliem. Piesien rotaļu auto pie bizes, izlaiž bizi caur atveri cilindra apakšā un sasien kopā galus (dabūsi gredzenu).

Pavelciet lenti, un mašīna "iznāks" no tuneļa. Pavelciet vēlreiz, un viņa paslēpsies. Parādiet savam mazulim, kā spēlēties ar šo rotaļlietu. Pārliecinieties, ka viņš velk bizi ar diviem vai trim pirkstiem (parādiet, kā tas tiek darīts, un, ja nepieciešams, turiet mazuļa roku rokā). Priecājies, kad parādās mašīna: “Mašīna ir atbraukusi. Pīkst!" Un, kad tas pazūd, sakiet: “Nav mašīnas, nav pīkstiena. Viņa aizgāja."

8 mēnešus veca bērna runas attīstība. Pļāpāšanas attīstība

Kas vecākiem jāzina par mazuļa pļāpāšanu

Mazulis 8 mēnešu vecumā aktīvi burkšķ Viņa repertuārā parādās jaunas skaņas un zilbes. Viņš saprot savu vārdu un var atrast objektu (“Kur...?”). 8 mēnešus veca mazuļa pļāpāšanā atkārtojas veselas skaņu ķēdes (ba-ba-ba). Pamazām pļāpāšanā sāk apvienoties dažādas skaņas. Visbiežāk vāvuļošanā ir labiālās skaņas (p, p, b, b, m, m), lingvālās - viduspalatālās (кь, ь), lingvālās - aizmugures palatālās (g, k), patskaņi a, e.

Skatieties, kā mazulis pļāpā. Vissvarīgākais, kas jāatceras un jāsaprot, ir tas, ka mazuļa muldēšanai ir jākļūst sarežģītākai un bagātākai. Un nesalīdzini savu mazuli ar citiem, tev galvenais ir mazuļa muldēšanas dinamika, nevis skaņu skaits šodien salīdzinājumā ar kaimiņa mazuli.

Pļāpājot, mazulis spēlējas ar skaņām, viņš atkārto zilbes ar dažādām intonācijām, var muldēt viens pats vai mammas klātbūtnē. Ir ļoti svarīgi, lai māte “atbalsta” mazuli viņa pļāpāšanā, atkārtojot viņa zilbes pēc viņa. Varbūt mazulis atkārtos zilbes pēc jums. Būs sarakste.

Tas ir ļoti svarīga spēle skaņas par savlaicīgu un pilnīga attīstība runa. Visbiežāk šādos zvaniņos mazulis atkārto tās zilbes, kuras mamma akcentē balsī, piemēram, izvelk patskaņi vai intonācijas izteiksmīgi pasaka. Sarunu laikā jums jābūt aci pret aci ar bērnu un tā, lai nekas nenovirzītu viņu no jums. Ja jūs nekad iepriekš neesat runājis ar savu mazuli, mēģiniet sākt ar vienkāršiem patskaņiem un atkārtojiet pēc bērna. Piemēram, sakiet: “Ahh” ar kādu intonāciju (jautājošu, izsaukuma vārdu). Pajautājiet savam bērnam: "Saki arī aaah."

Parasti šajā vecumā ar bērnu jau var spēlēt roll call ar zilbēm. Nemēģiniet gūt rezultātus no mazuļa – vienkārši spēlējieties, atkārtojiet zilbes vispirms pēc viņa. Pēc tam pats ieviesiet jaunas skaņu kombinācijas un pastāstiet tās mazulim, “atbildot” viņam. Un tad pienāks brīdis, kad mazulis atkārtos pēc tevis.

Zinātniskie pētījumi liecina, ka pļāpāšana notiek vienlaikus visu tautu veseliem bērniem neatkarīgi no tautības vai ģimenes sociālajiem dzīves apstākļiem. Tie. pļāpāšana ir zināms organisma nobriešanas līmenis. Pļāpāšana notiek arī bērniem ar dzirdes traucējumiem, bet tālāk šādiem bērniem tā neattīstās.

Jums ir jāsaprot, ka pat tad, ja bērns 8 mēnešu vecumā atkārto tādas zilbes kā bababa vai mamama, tie vēl nav vārdi, tā ir tikai muldēšana, jo šajā vecumā joprojām nav saiknes starp zilbju ķēdi un nozīmi. vārdi. Šī saikne – vārdu skaņas un to nozīmes – sāks veidoties vēlāk. 8 mēnešu vecumā, pat ja mudināsiet savu bērnu atkārtot skaņu kombinācijas, viņš ar prieku demonstrēs savus sasniegumus tētim, vecvecākiem, nosaucot viņus... mammamamma! 🙂

Līdz mēneša beigām mazulim būs jaunais veids pļāpāt - tā sauc "verbāls" vai "modulēta" pļāpāšana. Tas ir burkšķēšana ar sarežģītām skaņu kombinācijām, piemēram: “patskaņs - līdzskaņs - patskanis” (aba, ata un citas iespējas). Un līdz pirmā dzīves gada beigām bērna pirmie ilgi gaidītie vārdi parādīsies no šādas verbālas pļāpāšanas.

Brīdinājuma pazīmes, kas saistītas ar pļāpāšanu 8 mēnešus vecam bērnam, kurām jāpievērš uzmanība:

Pirmkārt.

Nedzirdīgiem bērniem burbulēšana parādās vienlaikus ar parastajiem bērniem. Bet pēc tam mazulis burkšķ arvien retāk, un nekādas vāvuļošanas komplikācijas netiek novērotas. Ko tas nozīmē? Ja tas tiek novērots jūsu mazulim, jums jāredz ārsts. Varbūt jūsu rūpes būs veltīgas, taču labāk ir būt drošam nekā nožēlot. Tas arī liek domāt, ka pļāpāšanas attīstībai ir ļoti svarīgi, lai bērns dzirdētu viņam adresētu pieaugušā runu. Citādi pļāpāšana pazūd. Otrkārt. Ja bērns 8 mēnešos nepļāpā un pļāpāšana parādās tikai pēc 10 mēnešiem, tas norāda iespējamais risks

nākotnes problēmas runas attīstībā. Šo parādību bieži novēro bērniem ar alaliju, disleksiju un arī autismu. Ir nepieciešams uzraudzīt mazuli un konsultēties ar speciālistiem.

• Treškārt, kad vērsties pie ārsta:
• Ja bērnam nav līdzskaņu un patskaņu kombinācijas viņa vāvuļošanā un bērnam jau ir 8 mēneši,
• Ja jums vienkārši nav ko atkārtot pēc 8 mēnešus veca bērna sarakstos, jo viņš runā tikai atsevišķas patskaņiem līdzīgas skaņas,
• Ja bērna vāvuļošanas attīstībā nav dinamikas (parasti mazulis virzās secīgi no posma uz posmu. Vispirms: zilbes kā ba. Pēc tam - zilbju virtenes, piemēram, bababa, gagaga, dadada, dididi, tititi, tatata Pēc tam - uz dažādām pļāpāšanas ķēdēm - bapumenidya, un galu galā uz burkšķošiem vārdiem - onkulis, vectēvs, tante)
• Ja bērns sāk pļāpāt un apstājas,

Ja jūsu bērns pēc jums nekad neatkārto nekādas skaņas vai skaņu kombinācijas.

Kā attīstīt mazuļa runu: skatoties uz attēliem

Aplūkojot grāmatas un attēlus, nosauciet to, ko redzat: “Šī ir bumba. Šī ir kauss. Šis ir ņau-ņau kaķis.” Nevajag mazuli “trenēt”, mācot kā skolā: “Kur ir bumba? Nē, tā nav bumba. Parādi man, kur ir bumba,” un nevajag no viņa neko prasīt. Pienāks brīdis, kad viņš pats tev “dos” visu, ko spēj. Pa to laiku ļaujiet viņam skatīties bildes ar prieku un prieku. Veiciniet visus mēģinājumus aplūkot grāmatas un interesēties par tām. Ja bērns kļūdās, skatoties attēlus - piemēram, jūs lūdzāt parādīt Lalu (tas ir, lelli), un viņš parādīja lāci, tad sakiet: “Tu parādīji lāci. Bet Lala,” kļūdu neatkārtojot. Ļaujiet man paskaidrot ar piemēru.

Nepareizs variants:"Šī nav lalija. Jūs to parādījāt nepareizi. Lūk, Lala. Un tas bija lācis. Parādi, kur ir Lala” - mazulis apjuks tavās piezīmēs, kurās tiek lietots viens vai otrs vārds.

Pareizais variants:"Šis ir lācis. Un tā ir Lala” (rāda žestus uz attēliem) - viss ir skaidrs, saprotams, bez liekiem vārdiem, un - tas ir svarīgi - ar bērna rīcības apstiprinājuma intonāciju!

Skatoties attēlus un grāmatas, sakiet, ko saka dzīvnieki: “Šī ir varde. Viņa saka: kva-kva. Šī ir pele, tā čīkst: pī-pī-pī.

Atcerieties, ka galvenais ir jūsu prieks no saziņas ar mazuli, nevis jūsu plānoto rezultātu sasniegšana. Bez prieka nebūs rezultātu! Mēs nevaram šodien uzspiest notikumus un piespiest bērnu pateikt noteiktu zilbi. Pienāks laiks- un viņš noteikti to pateiks. Ja mēs viņu lamāsim par to, ko viņš dara nepareizi, mēs tikai atturēsim no jebkādas vēlmes mācīties ar attēliem un grāmatām.

Kā attīstīt runu ikdienas gaitās: komentēšana

Ir ļoti svarīgi runāt ar mazuli, komentējot savu rīcību un viņa rīcību, bet tajā pašā laikā runāt lēni, lēni, skaidri: “Dod man pildspalvu, ģērbjamies. Kur ir tava pildspalva?" Kā komentēt:

- Noteikti ieturiet pauzi, lai varētu attīstīties dialogs un lai mazulis varētu jums atbildēt ar žestu, smaidu vai skaņām un zilbēm.

— Astoņus mēnešus vecam bērnam vēl ir vajadzīgs laiks, lai reaģētu uz jūsu mājienu. Dodiet viņam laiku atbildēt.

— Tāpat kā pilnīgs klusums ir kaitīgs, runa kā pastāvīgs troksnis ir bērna dzīves fons. Vajag atrast zelta vidusceļš.

- Piesaistīt mazuļa uzmanību, nosauciet priekšmetus, cilvēkus, darbības, īpašības un īpašības. Tas ir pamats tam tālākai attīstībai bērna runa.

— Ziniet, ka jūs nekad neaizstās neviens tā sauktais “izglītojošs video” vai “izglītojošs audio” 0+. Mazulis vārdus apgūst tikai reālajā dzīvē saziņā ar tuvu pieaugušo, kurā viņš darbojas ar priekšmetiem. No video, tas ir, no kāda cita onkuļa vai tantes runas, ko pavada ekrānā mirgojoši attēli, vārdi netiek iemācīti. Tas jau ir pierādīts gan pašmāju, gan ārvalstu pētījumos.

Spēles ar 8 mēnešus vecu mazuli runas attīstībai

1. spēle “Kur?”

Piesaistiet mazuļa uzmanību, saucot viņu vārdā un sāciet ar viņu runāt. Jūs varat spēlēt tā, it kā jūs pazaudētu savu mazuli un pēkšņi to atrastu: “Šeit ir mūsu Anechka! Šeit viņa ir - mūsu mazulis!

Pieved mazuli pie spoguļa un jautā: "Kur ir mamma?" Lūk, mamma! Kur ir Anechka? Lūk, Anija! (vispirms ar rokām pieskaramies sev, tad bērnam). Runājiet lēni, izteiksmīgi, ieturiet pauzi un nepļāpājiet ar bērniem.

Tad atrodiet istabā pazīstamus priekšmetus: “Kur ir Lala (lelle)? Kur atrodas B.B. mašīna?

Tad parādiet jauna rotaļlieta un nosauciet to par gaišāku vārdu: "Šis ir pulkstenis ar tikšanu" (vispirms sakām parasto vārdu, tad onomatopoēija). Izvēlieties onomatopoēzes, lai bērns varētu tās izrunāt savā pļāpājošā runā.

2. spēle “Kur ir mans deguns?”

Paņemiet bērnu rokās un dodieties pie spoguļa. Sāciet teikt dzejoli un pieskarieties savam degunam, vaigiem, ausīm, mutei, kaklam un tā tālāk saskaņā ar tekstu: "Deguns, deguns, kur tu esi, deguns? Mute, mute! Kur tu esi, mazā mute? Ausis, ausis, kur tu esi, ausis? Un tad mēs improvizējam turpinājumu, uzskaitot dažādas ķermeņa daļas.

3. spēle. "Mēs lecam un runājam."

Jums būs nepieciešama liela vingrošanas bumba. Ja nav bumbas, tad var lēkt uz dīvāna.

Apsēdieties uz vingrošanas bumbas, novietojiet bērnu klēpī, apskaujiet viņu. Sāc ritmiski lēkāt, ritmā izrunājot dažādas zilbes: “Jā, jā, jā. Tā-tā-tā! Dū-dū-dū, ma-ma-ma. Čau, ū, ū! Mū-mū-mū. Tik tik tā. Tieši tā. Hop-hop-hop." Piemērotas ir arī dziesmas vai bērnu atskaņas ar atkārtotām zilbēm. Pēc katras frāzes ieturiet pauzi, lai bērns varētu jums atbildēt. Izklaidējieties spēlējot - tas nav skolas vingrinājums, bet gan jautra komunikācija!

4. spēle. “Zilbes dziedāšana”.

Paņemiet jebkuru skanošu rotaļlietu - piemēram, grabuli. Paņemiet vienu sev, iedodiet vienu savam mazulim. Dungojiet jebkuru iecienītu tautas vai bērnu dziesmas melodiju un ritmiski grabiniet grabulīti. Pirmkārt, dziediet dziesmu ar parastajiem vārdiem. Paslēp grabuli aiz muguras: “Ak, kur ir grabulis? Nekādu grabuli! Kur viņa ir? Šeit viņa ir!"

Pēc tam atkārtojiet spēli ar grabulīti, bet dziediet dziesmu tajā pašā zilbē. Izvēlieties zilbi, kuru jūsu mazulis jau prot izrunāt (piemēram, nodziediet melodiju vārdam “mamma” vai “tētis”). Ar šo dziesmu mēs mudinām mazuli izdvest čalojošas skaņas un dziedāt līdzi. Spēli izstrādāja Yu.A. Razenkova

8 mēnešus veca bērna fiziskās attīstības iezīmes

Kas vecākiem jāzina par mazuļa fizisko attīstību 8 mēnešu vecumā

Parasti 8 mēnešus vecs bērns dzīvo aptuveni pēc šī režīma (lai gan visi bērni ir ļoti individuāli): viņš ir nomodā 2 stundas, guļ 2 stundas, guļ 10-11 stundas naktī, baro 5 reizes dienā. Protams, šī ir ļoti aptuvena diagramma.

Svarīgākā kustība bērnam fiziskajā attīstībā 8 mēnešu vecumā ir rāpošana. Ļoti kaitīgi ir, ja bērns bez rāpošanas uzreiz sāk staigāt (tas notiek, ja mazulim neļauj rāpot).

Rāpošanas laikā tiek radīti labvēlīgi apstākļi muskuļu masas attīstībai, veidojas simetriskas lielo ķermeņa muskuļu grupu kustības, veidojas muguras un vēdera muskuļi.

Ja bērns nerāpoja, bet uzreiz sāka staigāt, tad viņš nav gatavs turēt ķermeni vertikālā stāvoklī. Rezultātā rodas asimetriskas slodzes uz locītavu un saišu aparātu un priekšnoteikumi sliktai stājai. Izveidojiet visus apstākļus, lai jūsu mazulis varētu aktīvi rāpot 8 mēnešu vecumā!

Un nesteidzieties stāvēt, nesteidzieties - sekojiet savam mazulim, īpašu uzmanību pievēršot viņa attīstības īpašībām.

Vissvarīgākais, kas jāsaprot attiecībā uz bērna fizisko attīstību 8 mēnešu vecumā, ir: Bērnam vissvarīgākais un vērtīgākais ir apgūt motoriskās funkcijas (tas ir, kustības, mainot ķermeņa stāvokli telpā), un tikai pēc tam - statiskās (tas ir, ķermeņa turēšana vienā pozīcijā telpā). Tāpēc mazulim svarīgāk ir iemācīties apsēsties un piecelties, nevis iemācīties ilgstoši stāvēt uz vietas.

Kad bērns sāk rāpot, kas ir “pareiza” un “nepareiza” bērna rāpošana, kādi vingrinājumi sagatavo bērnu rāpošanai, lasi rakstu sērijā:

• attīstošās vingrošanas vingrinājumu komplekts pašiem mazākajiem.
• bērniem ar attīstības traucējumiem un aizkavētu fizisko attīstību.

Uzziniet vairāk par to, kā mazulis mācās sēdēt un ko fiziski vingrinājumi attīstīt spēju apsēsties un līdzsvara izjūtu - rakstā

Spēles bērna fiziskajai attīstībai 8 mēnešu vecumā

1. vingrinājums “Rāpot uz grabuli”: mēs stimulējam rāpošanu.

Stāviet 1,5-2 metru attālumā no bērna, parādiet grabulīti, izsauciet to: “Tā grabulis zvana: dīg - dīg - dārd. Anya, klausies. Rāpieties pie viņas." Mazulis rāpjas pie grabulīša un paņem rokās, spēlējas, apskata. Tad pieaugušais paņem grabuli un dodas uz otru istabas galu un atkal aicina bērnu pie tā rāpot. Spēli atkārto 3-4 reizes.

Spēlē var izmantot nevis grabulīti, bet jebkuru citu rotaļlietu, kas būs interesanta mazulim.

2. uzdevums “Iegūt rotaļlietu”. Šajā spēlē mēs mudinām mazuli piecelties un stāvēt, turoties pie barjeras.

Novietojiet košu rotaļlietu uz barjeras (sētiņas vai gultiņas barjeras) un piesaistiet tai mazuļa uzmanību. Bērns, turot gultiņas vai sētas šķērsstieņus, pieceļas un paņem rotaļlietu.

3. vingrinājums: mācieties pārkāpt, turot barjeru

Mazulis stāv, turēdamies pie barjeras. Pārejiet nelielu attālumu un parādiet rotaļlietu, piezvaniet mazulim: "Vaņa, ej, paņem to." Mazulis, turēdamies pie barjeras, sper dažus soļus – viņš soļo ar kājām, virzoties uz rotaļlietu. Sāciet ar minimālo attālumu. Kad mazulis jau pārliecinoši soļo, palieliniet distanci. Katru reizi parādiet kaut ko jaunu, kas piesaistīs bērnu.

4. vingrinājums “Noķer bumbu”. Mēs attīstām rāpošanu.

Spēlējiet ar bumbu ar savu mazuli, lūdzot viņam panākt. Kad mazulis panāk bumbu (tā rāpo blakus), aiciniet mazuli atgrūst bumbu un panākt to.

5. vingrinājums. “Paslēpes”. Mēs stimulējam rāpošanu.

Parādiet mazulim rotaļlietu, nosauciet to, pievērsiet tai uzmanību un pēc tam paslēpiet rotaļlietu zem šalles. "Kur ir lācis?" Novelciet kabatlakatiņu: "Šeit ir lācis."

Pēc tam noņemiet rotaļlietu apmēram 2 metru attālumā no mazuļa un atkal pārklājiet to ar kabatlakatiņu: “Kur ir lācis? Anya, atrodi lāci. Mazulis rāpo pie rotaļlietas, paņem kabatlakatiņu un atrod to. Slavējiet savu bērnu: “Cik gudra meitene! Es atradu lāci!"

6. vingrinājums. “Panākšana” - rāpošanas spēju attīstīšana.

Imitējiet vajāšanu: "Panākšu, panākšu, Panākšu Mašenku." Panākšu!”, mudinot mazuli ātrāk rāpot. Panācis bērnu, paņemiet viņu rokās, apskaujiet, noskūpstiet un metiet augšā (dari to, kas jūsu mazulim tik ļoti patīk). Un pēc tam atkārtojiet jautro nozvejas spēli.

Ko 8 mēnešus vecs bērns var izdarīt līdz mēneša beigām (tas ir, līdz deviņiem mēnešiem):

1. pēc darbību parādīšanas pieaugušajiem, iespiediet priekšmetu caur caurumu kastē,
2. pavadiet ilgu laiku, strādājot ar rotaļlietām viens pats - izvelkot, izliekot un saliekot detaļas, izmantojot pirkstu satvērienu,
3. noņemiet priekšmetu no stieņa vai balsta (noņemiet gredzenus no stieņa, kas ir slīps pret bērnu un atrodas horizontālā plaknē, noņemiet lielas bumbiņas - krelles no lentes, kas atrodas horizontālā plaknē),
4. atdaliet priekšmetu gabalos (izvelciet sēnes no koka paneļa, izvelciet koka piedurknes no rotaļlietas caurumiem),
5. noņemiet vākus no kastēm,
6. turiet rotaļlietu abās rokās (un, ja parādās trešā rotaļlieta, bērns atlaiž vienu no rotaļlietām un paņem tajā jaunu)
7. rīkojieties ar priekšmetiem atkarībā no to īpašībām un īpašībām: ripiniet bumbiņas, izņemiet no kastes mazus priekšmetus, ieskatieties gredzena caurumā un tā tālāk,
8. emocionāli reaģēt atbilstoši pārmetumu vai piekrišanas situācijai, apvainoties, ja pieaugušie viņam adresētajā runā lieto skarbu toni,
9. ilgojies pēc mīļotā pieaugušā un meklē viņa uzmanību sev (metot rotaļlietas, vaimanāt, lai piesaistītu uzmanību utt.),
10. kad neveiksmīgi mēģinājumi darīt kaut ko, uztraukties vai pat raudāt,
11. viegli nonāk saskarē ar tuviem pieaugušajiem, izrāda negatīvas reakcijas, uzspiežot saziņu nepazīstamiem pieaugušajiem,
12. novelciet vāciņu no galvas,
13. parādīt visvairāk dažādas emocijas: prieks, skumjas, aizvainojums, interese, bauda un citi,
14. uz jautājumu “kur” telpā atrast jau pazīstamus priekšmetus (pat ja tie atrodas neparastā vietā),
15. saprast vārdus "dot", "celties", "uz", "apgulties", "iet", "jā", "nē", "sprādziens - nokrita" un citus, ko lietojat saziņā ar savu bērnu,
16. saprast priekšmetu - karotīšu, krūzīšu, šķīvju un citu, ko bieži lietojat kopā ar mazuli, mērķi,
17. atdarināt pieaugušo ar zilbēm, kas jau ir viņa pļāpā,
18. izpildīt pieaugušā lūgumus - iegaumētas kustības: “Labi”, “Uz redzēšanos”, “Dod man pildspalvu”, “Palūkojies”
19. skaļi un aktīvi burkšķēt nomodā, atkārtot skaņas ar dažādām intonācijām, atkārtot skaņu kombinācijas pēc mātes,
20. dzert no krūzes, ko tur pieaugušais,
21. apēd kādu gabaliņu (piemēram, maizi, cepumus, banānu, vārītu dārzeņu), ko turat rokā,
22. patstāvīgi sēdēt un apgulties; piecelties, turot barjeru; aktīvi rāpot; pārkāpt (proti, pāriet, nevis iet), turoties pie balsta vai ar atbalstu no abām rokām; mesties ceļos pie atbalsta un turēt šajā stāvoklī;
23. mest priekšmetus ar šūpolēm,
24. atšķirt savu vārdu un tuvu cilvēku vārdus (piemēram, māsas vai brāļa vārdu),
25. nolaidiet galvu pret skaņu, kuras avots atrodas zem acu līmeņa (piemēram, zvans),
26. meklēt viņa acu priekšā paslēptu rotaļlietu,
27. klausieties klusās skaņas (piemēram, klausieties pulksteņa tikšķus), noķeriet pazīstamu melodiju.

Es novēlu jums prieku sazināties ar saviem bērniem! Protams, jūs izdomāsit savas spēles un idejas bērna attīstībai. Es ļoti priecāšos, ja raksts jums palīdzēja.

Būšu pateicīgs par komentāriem un atsauksmēm :). Tiekamies atkal “Dzimtajā ceļā!”

Jūsu mazais ir sasniedzis jaunu pavērsienu - viņam ir 8 mēneši! Mazulis jau var sēdēt un rāpot, mēģina piecelties un staigāt, viegli tur priekšmetus savās sīkajās rociņās un pļāpā bez pārtraukuma. Visticamāk, viņš jau ir ieguvis vairākus zobus un izteicis savu pirmo jēgpilno vārdu. Tagad viņam paveras jaunas iespējas: viņš ir apguvis galvenās prasmes un ir gatavs tās izmantot, lai apgūtu pasauli.

Fiziskā attīstība

Līdz 8 mēnešiem svara pieauguma temps palēninās: neuztraucieties, ja jūsu mazulis ir tikai par 500–600 g smagāks nekā iepriekš. iepriekšējā mēnesī. Normāls svars Astoņus mēnešus vecs mazulis sver 8–9 kg un ir 67–71 cm garš.

Prasmes un iemaņas

Šis periods ir ārkārtīgi labvēlīgs jaunu prasmju apgūšanai, jo astoņus mēnešus vecais mazulis ar prieku kopē visas savu vecāku darbības. Vajag tikai parādīt, kā spēlējas ar klucīšiem, bumbiņu vai konstruēšanas komplektu, un bērns cītīgi sāks atkārtot tavas kustības.

Astoņus mēnešus veca mazuļa sasniegumi:

• nostājas četrrāpus un viegli ieņem sēdus stāvokli 3–5 minūtes, kā arī brīvi ieņem guļus stāvokli;
• mēģina staigāt, turoties pie sētas margām vai vecāku rokas: lēni soļo ar kājām, pārvietojas galvenokārt uz sāniem;
• pārliecinoši rāpo, balstoties uz plaukstām un ceļiem un visu ķermeni paceļot virs virsmas;
• var kāpt pa kāpnēm četrrāpus;
• satver sīkumus nevis ar visu plaukstu, bet ar diviem pirkstiem (īkšķi un rādītājpirkstu);
• var turēt pie rotaļlietas, kas viņam patīk, pat ja viņi mēģina to atņemt: viņš velk to pret sevi, atgrūž kāda cita roku, pretojas;
• veic dažādas darbības ar priekšmetiem: ja agrāk varēja tos paņemt rokā, nomest blakus vai mest, tad tagad var ripināt, uzlikt vienu priekšmetu uz otra, ielikt rotaļlietas traukā, izsist pa virsmu ;
• dzer no krūzes, var ēst ar karoti.

Tā kā jūsu mazais ir sācis aktīvi pārvietoties pa māju, ir pienācis laiks parūpēties par katra dzīvokļa stūra drošību: ielieciet kontaktdakšas elektrības rozetēs, noņemiet vadus no grīdas, pārvietojiet visus trauslos un nestabilos priekšmetus augstāk un piestipriniet. īpaši stiprinājumi bīstamiem stūriem. Ja veiksit visus nepieciešamos pasākumus, jūsu bērns varēs mācīties pasaule bez traumu riska.

Fizisko prasmju attīstīšanas veidi

1. Turpiniet stiprināt mazuļa muskuļus. Attīstībai ikru muskuļi Derēs viegla gumijas bumbiņa: piesiet to pie gultiņas, lai mazulis var aizsniegt to ar kājām un spert. Lai stiprinātu mazuļa roku muskuļus, iedodiet viņam gumijas āmuru un iemāciet viņam sist ar to virsmu.
2. Vēl vienu efektīvs vingrinājums Lai stiprinātu muskuļus, ir staigāšana uz rokām. Novietojiet mazuli uz viņa vēdera un viegli paceliet viņu aiz kājām (novietojiet tās paralēli virsmai). Ļaujiet mazulim atbalstīt plaukstas uz virsmas un sāciet tās kustināt, veicot “soļus” ar rokām.
3. Lai attīstītu bērna līdzsvara izjūtu, varat izmantot staigulīti (astoņus mēnešus vecs mazulis šajā ierīcē var pavadīt ne vairāk kā 1 stundu). Bet pirms to iegādes konsultējieties ar pediatru vai ortopēdu: ja bērna muskuļu un skeleta sistēma nav pietiekami attīstīta, vingrinājums var radīt nepareizu stāju.
4. Paņem mazo rokās un griež pa māju, šūpo viņu dažādos virzienos. Tas palīdzēs attīstīt vestibulāro aparātu.
5. Palīdziet bērnam attīstīt smalkās motorikas un taustes sajūtas. Dodiet viņam spilvenus un maisiņus ar dažādiem pildījumiem (rīsi, zirņi, vate), muzikālās rotaļlietas ar pogām un taustiņiem. 8 mēnešu vecumā ir pienācis laiks dot mazulim pirmo grāmatu: lai tā būtu kartona vai tekstila izstrādājums ar blīvām lapām, kuras bērns var šķirstīt un pārlapot.
6. Jūsu mazulim ir labi ar to spēlēties beztaras materiāli: smiltis, graudaugi, zirņi, milti. Ērtības labad ievietojiet tos "smilšu kastē" - plašā traukā ar sāniem - un novietojiet to bērna priekšā: ļaujiet viņam izliet materiālu, satvert to rokās un pagatavot Lieldienu kūkas. Bet pārliecinieties, ka zinātkārs mazulis neievelk mazus elementus mutē.
7. Tā kā mazais jau zina, kā sēdēt, sāciet viņu mācīt uz podiņa: apsēdiniet viņu uzreiz pēc ēšanas uz 5-10 minūtēm un pagaidiet (vēlams nenovirzīt viņu no savām aktivitātēm, runājot vai spēlējoties). Ja nekas neizdodas, nepiespiediet mazuli: galu galā viņš sāks pārliecinoši lietot podiņu ne agrāk kā 1,5 gadus.

Garīgā attīstība

Astoņu mēnešu vecumu sauc par “atsvešināšanās periodu”. Un šis termins nav izvēlēts nejauši. Bērns šajā vecumā lieliski atšķir “draugus” no “svešiniekiem”, “pazīstamiem” un “nepazīstamiem”. Nezināmi cilvēki, priekšmeti un telpas viņā izraisa bailes: viņš baidās sēdēt cita rokās, raud, kad neatrod tuvumā savus vecākus.

Vai tavs mazulis tevi nelaiž ne uz minūti? Nav jāuztraucas. Tas nepavisam neliecina, ka esat izlutināts. Šāda pieķeršanās vecākiem liecina, ka bērns ir iemācījies sajust briesmas: viņš vairs neuzticas svešiniekiem. Jāizrāda pacietība un sapratne: vienmēr esi kopā ar mazuli, kliedē viņa bailes, rada drošības un drošības sajūtu. Ļoti drīz mazulis atbrīvosies no savām bailēm un kļūs sabiedrisks un zinātkārs.

Prasmes un iemaņas

Psihoemocionāli mazulis var lepoties ar šādiem sasniegumiem:

• skaidri atšķir “pazīstamo” no “nepazīstamo” (vienādai attieksmei pret visiem apkārtējiem cilvēkiem vajadzētu mūs brīdināt - nespēja atšķirt “mēs” un “svešie” norāda uz garīgās attīstības kavēšanos);
• atpazīst fotogrāfijās pazīstamus cilvēkus, prot tos nosaukt (parasti izmantojot atsevišķas zilbes: “ma”, “ba”, “pa”);
• tik labi koncentrē uzmanību, ka īsa pauze neliedz viņam turpināt kādu darbību: viņš uz īsu brīdi atraujas, lai redzētu, kas viņu novērsa, un tad atgriežas spēlē;
• demonstrē jaunu reakciju uz skaņām: nobīstas no skaļa trokšņa, nevar aizmigt, klausoties skaļu mūziku;
• turpina apgūt cēloņu un seku attiecības (piemēram, lai nomestu vienu no objektiem no galda, viņš var to nogrūst ar citu);
• kopē ne tikai jūsu kustības, bet arī emocijas: ja esat nomākts vai satraukts, mazulis raudās un būs kaprīzs, ja esat dzīvespriecīgs, mazulis jums atbildēs tāpat.

Bērni šajā periodā demonstrē savas rakstura un temperamenta īpašības: daži bērni ar prieku piedalās āra spēles, pieprasot palielināta aktivitāte, citi var ilgi skatīties bildes vai spēlēties ar klucīšiem. Ja jūsu mazais nav noskaņots aktīva spēle, nepiespiediet viņu: ļaujiet viņam izvēlēties darbību, kas viņam patīk.

Veidi, kā attīstīt psihi

1. Aiciniet bērnu spēlēties ar vienkāršiem konstruēšanas komplektiem, piramīdu, ieliktņiem, bērnu šķirotājiem (kastēm ar vāku, kurās tiek izgriezti dažādu formu caurumi). Šādas rotaļlietas palīdz attīstīt smalko motoriku un inteliģenci, veicina cēloņu un seku attiecību attīstību un veido priekšstatu par priekšmetu izmēru un formu.
2. Māciet mazulim izpildīt vienkāršus lūgumus: izstiepiet roku, sasitiet ar kājām, sasitiet plaukstas. Lai to izdarītu, iesniedziet pieprasījumu un palīdziet bērnam ražot nepieciešamā darbība. Atkārtojiet vingrinājumu vairākas reizes. Drīz mazulis veiks darbību bez jūsu palīdzības, reaģējot tikai uz vārdiem. Šādus vingrinājumus ieteicams pavadīt ar ritmiskām dziesmām vai bērnu dzejoļiem.
3. Novietojiet mazuli sev priekšā, sasitiet plaukstas un lieciet mazulim atkārtot šo darbību pēc jums. Pēc tam pārejiet pie citām kustībām: viciniet rokas, sitiet plaukstas pret grīdu, smaidiet, smejieties. Kad bērnam apnīk atkārtot pēc jums, varat mainīt lomas. Šī spēle palīdzēs jūsu bērnam apgūt milzīga summa jaunas prasmes.
4. Astoņus mēnešus veca mazuļa galvenais sasniegums ir baiļu parādīšanās (bailes no svešiniekiem, skaļas skaņas). Vecāku uzdevums ir viņus kliedēt. Lai to izdarītu, iepazīstiniet bērnu ar avotu negatīvas emocijas un mēģiniet likt bērnam atslābināties: glāstiet viņa roku vai galvu, sakiet dažus laipni vārdi, skūpsts. Pēc dažām “sesijām” mazulis pārstās baidīties.

Runas attīstība

Bērna runas attīstībā nav būtisku izmaiņu: viņš turpina izrunāt atsevišķas zilbes, laiku pa laikam apvienojot tās elementārajos vārdos (“ma-ma”, “pa-pa”, “nya-nya”). Tagad svarīgākais ir palīdzēt mazajam uzkrāt pasīvo leksikons. Tas veidojas no vārdiem, kuru nozīmi bērns saprot, bet vēl nevar izrunāt.

Prasmes un iemaņas

Jaunas astoņus mēnešus veca mazuļa prasmes:

• saprot vecāku runu: ja novietosiet ap mazuli vairākas pazīstamas rotaļlietas un nosaucat vienu no tām, viņš rādīs ar pirkstu uz nosaukto lietu;
• pareizi reaģē uz pieprasījumiem, brīdinājumiem un aizliegumiem;
• mācās izrunāt jaunas skaņas (dod priekšroku līdzskaņu skaņām, var ilgstoši atkārtot vairāku līdzskaņu kombinācijas).

Mācot bērnam runāt, daudzi vecāki apņemas tipiska kļūda- viņi sāk runāt ar mazuli viņa “valodā”, klusināt, sagrozot un sagrozot vārdus. Jūs to nevarat darīt. Runājiet ar savu bērnu tāpat kā ar pieaugušajiem – viņš jūs lieliski sapratīs. Bet apzināta vārdu sagrozīšana novedīs pie tā, ka runa attīstība ies nepareizi.

Veidi, kā attīstīt runas prasmes

1. Lasiet bērnam grāmatas, pastāstiet viņam par to, kas viņu ieskauj. Šādas nesteidzīgas sarunas veicina bērnu vārdu krājuma veidošanos un palīdz mazulim ātrāk attīstīties. 8 mēnešu vecumā mazulis var saprast apmēram 100 vārdus, tāpēc vēlams katru dienu viņa vārdu krājumā ieviest jaunus vārdus.
2. Māciet bērnam ne tikai runāt, bet arī klausīties. Pievērsiet mazuļa uzmanību dažādām skaņām: kaķa ņaudēšanai, putnu čivināšanai, durvju čīkstēšanai. Vēlams, lai skaņa tiktu atkārtota vairākas reizes.

Dienas režīms

Barošana

Līdz 8 mēnešiem bērnam parasti ir pirmie zobi. Tas nozīmē, ka viņa ēdienkartē jābūt ne tikai biezenim, bet arī cieta pārtika: mīksto augļu un dārzeņu gabaliņi, cepumi, gaļa. Kā agrāk mazulis iemācies košļāt, tātad mazāk problēmu viņam būs problēmas ar zobiem un smaganām, kad viņš būs vecāks.

Bērna ēdienkartē jāiekļauj:

• daudzkomponentu augļu un dārzeņu biezeņi;
• vārīti vistas olu dzeltenumi;
• putra ar augļu piedevām;
• sulas;
• vārīta liesa gaļa;
• kviešu maize;
• raudzētie piena produkti (kefīrs, biezpiens, jogurti).

Bērnam jāsaņem ēdiens ik pēc 4 stundām. Pagaidām nav jēgas pārtraukt zīdīšanu, bet zīdīšanas reižu skaits jāsamazina līdz divām: lai bērns saņem mātes piens no rīta un vakarā.

Sapņot

Miegs joprojām aizņem 14–15 stundas un ir sadalīts 3 periodos: visvairāk ilgs periods Miegs notiek naktī (10 stundas), pa dienu mazulis guļ 2 reizes pa 2 stundām.

Tomēr astoņus mēnešus vecu mazuli nav nemaz tik viegli nolikt! Viņš tik ļoti aizraujas ar apkārtējās pasaules apgūšanu, ka aizmirst par miegu. Tāpēc, kad rotaļīgais mazulis tiek nēsāts uz gultiņu, viņš ir kaprīzs, raud un nevēlas aizmigt. Lai nomierinātu mazuli, atskaņojiet maigu mūziku un stāviet blakus viņa gultiņai.

Vēl viens šķērslis normālam miegam ir zobu nākšanas izraisītās sāpes. Lai atvieglotu bērna ciešanas, izmantojiet speciālus pretsāpju želejas smaganām. Ja šie līdzekļi nepalīdz, sazinieties ar savu pediatru.

Atcerieties, ka astoņus mēnešus veci mazuļi dažreiz ļoti atšķiras viens no otra. Neliela kavēšanās vai, gluži otrādi, progresa attīstība neliecina par veselības problēmām. Tas ir labi, ja mazulis dažas prasmes apgūst nevis 8, bet 9 vai pat 10 mēnešu vecumā.

Mazuļa attīstība paātrinās pēc sešiem mēnešiem. Astoņu mēnešu vecumā mazulis apgūst jaunas prasmes. Viņš jau zina, kā sēdēt, rāpot un pat stāvēt, turoties pie atbalsta. Daži bērni iemācās izrunāt savus pirmos nozīmīgos vārdus. Šajā periodā vecākiem jādara viss iespējamais, lai atbalstītu mazuli un palīdzētu viņam, taču nekādā gadījumā nedrīkst "attīstīt" mazuli pāri saprātīgām robežām vai paātrināt dabisko prasmju un runas apguves tempu.

Mazuļa fiziskā attīstība devītajā mēnesī

Pēc 6 mēnešiem bērna augšanas ātrums samazinās: viņš vairs neaug tik ātri un pieņemas svarā. Tomēr viņš kļūst neatkarīgāks. Vecāki arvien biežāk pamana, ka bērns kādu laiku spēlējas pats, un, ja viņam vajag šo vai citu rotaļlietu, viņš to var viegli dabūt. Bet pieaugušajiem rūpīgi jāuzrauga mazuļa drošība, jo jaunais pētnieks var nokļūt līdz tiem objektiem, kas ir bīstami viņa veselībai.

Astoņus mēnešus vecu meiteņu un zēnu svars un augums

Saskaņā ar attīstības kalendāru astotajā mēnesī bērns kļūst par aptuveni puskilogramu smagāks un par 1,5–2 cm garāks. Tādējādi viņa svars šī perioda beigās ir vidēji 8–9 kg, bet augums – 67–71 cm Nav vērts uztraukties, ja jūsu mazulis iegūst nedaudz mazāk vai vairāk. Katrs bērns attīstās individuāli. Tāpēc viena vecuma bērni var izskatīties atšķirīgi. Zēni un meitenes astoņu mēnešu vecumā fiziskie rādītāji līdzīgi. Un atšķirības ir atkarīgas nevis no dzimuma, bet no citiem faktoriem, tai skaitā svarīga loma Iedzimtībai ir nozīme.

Saskaņā ar statistiku astoņus mēnešus vecu zēnu svars svārstās no 7 kg līdz 10,7 kg, un meiteņu svars ir nedaudz mazāks: 6,2 kg - 10,2 kg. Auguma ziņā abu dzimumu bērni tikpat kā neatpaliek viens no otra. Zēniem - 66-75 cm, meitenēm - 64-73,5 cm.

Astotā mēneša beigās bērnam var būt jau trīs vai pat četri zobi. Parasti tie ir apakšējie un augšējie centrālie priekšzobi, bet var būt arī citi zobi. Nekrītiet panikā, ja devītajā dzīves mēnesī mazulim nāk tikai pirmais zobiņš – zobu nākšanas process notiek individuāli un ir atkarīgs no ļoti daudziem faktoriem.

Miega un nomoda normas

Bērns jau ir pieaudzis un kļuvis patstāvīgāks, bet viņam vēl vajag snauda. Mediķi to skaidro ar to, ka katru dienu mazulis atceras lielu informācijas daudzumu un viņa nervu sistēmai nepieciešama atpūta.

8 mēnešu vecumā mazulis guļ 13- 14 stundas diennaktī, no kurām 3-4 stundas dienā, un apmēram 10 naktī. Dienas miegs ir sadalīts 2-3 reizes.

Ko vajadzētu prast astoņus mēnešus vecam mazulim?

8 mēnešos bērns jau ir iemācījies kontrolēt savu ķermeni, muskuļi ir nostiprinājušies un ķermenis pamazām gatavojas vertikālā pozīcija. Bet laiks fizisko un psiholoģiskā attīstība Viena vecuma bērni var atšķirties. Tomēr ir noteiktos standartus, kas jāatbilst astoņus mēnešus vecam mazulim.

Prasmes un iemaņas

8 mēnešu vecumā bērnam ir jābūt šādām prasmēm:

• pārliecinoši sēdēt pats;
• Ir labi apgāzties uz sāniem, no muguras uz vēderu, no vēdera uz muguru;
• piecelties, turoties pie atbalsta un mēģināt spert soļus;
• ātri rāpot;
• novietojiet vienu priekšmetu virs otra;
• pļāpāt un atkārtot vienkāršas zilbes;
• aplaudēt;
• Ir labi ar acīm sekot kustīgam objektam.

Brīdinājuma zīmes: kad zvanīt ārstam

Vecākiem patstāvīgi jāuzrauga bērna attīstība. Protams, neviens neatcēla ikmēneša plānotos vizītes pie ārsta. Bet gadās, ka pirms mēneša mazulis attīstījās atbilstoši normām, un tad vecāki sāk pamanīt, ka viņš ir sācis atpalikt attīstībā. Kad jums vajadzētu uztraukties:

• ja bērns nezina, kā noturēt muguru un sēdēt patstāvīgi;
• neapgāžas;
• neceļas četrrāpus;
• nemēģina rāpot;
• netur rokās rotaļlietas.

Bieži vien šādas problēmas rodas hipertensijas dēļ. Un pēc vairākiem masāžas kursiem viss atgriežas normālā stāvoklī. Bet ir gadījumi, kad šādas pazīmes liecina par patoloģijas klātbūtni. Un tad jums ir nepieciešams laiks un sākt ārstēšanu.

Hipertoniskums ir bērna ķermeņa muskuļu tonusa pārkāpums, kas izpaužas kā muskuļu pārslodze.

Bērna attīstība 7-8 mēnešu vecumā - video

Runas attīstība

8 mēnešu vecumā veidojas izpratne par citu runu. Mazulim patīk klausīties, kad ar viņu runā pieaugušie, viņš jau prot pagriezt galvu un ar acīm meklēt nosaukto priekšmetu. Pļāpāšanā parādās jaunas skaņas un zilbes.

Un daudzas darbības kļūst apzinātas:

• spēlē "labi";
• pamāj ar roku, atbildot uz sveicienu;
• Kad mamma vai tētis lūdz kādu rotaļlietu, viņš paņem vajadzīgo un iedod vecākiem.

Ja mazulis pārstāj pļāpāt

Astoņu mēnešu vecumā daži mazuļi saka savu pirmo vārdu, citi turpina izrunāt zilbes, mēģinot izrunāt vārdus.

Ja bērns aktīvi izrunāja skaņas un zilbes un pēkšņi pārtrauca to darīt, jums jākonsultējas ar ārstu.

Bet ir situācijas, kad mazulis pārstāj pļāpāt. Iemeslu var būt daudz, un tikai ārsts var noteikt konkrētu. Visizplatītākie ir:

• Vāja muskuļu tonuss sejas. Biežāk sastopams mākslīgi audzētiem bērniem. Laikā barošana ar krūti Bērns ne tikai saņem ēdienu, bet arī stiprina sejas muskuļus.
• Dzirdes problēmas. Dzirdes zuduma cēlonis var būt trauma vai komplikācija pēc infekcijas slimības.
• Psiholoģiskās problēmas. Bieži vien mazulis pēc bailēm pārstāj runāt, tāpēc jāizvairās no asām skaņām un trokšņiem.

Kā paātrināt runas attīstību astoņos mēnešos

Daži vecāki pie ārsta sūdzas, ka mazulis slikti izrunā skaņas un nesaprotami izrunā zilbes. Bieži vien tas ir saistīts ar to, ka paši vecāki, runājot ar bērnu, sagroza vārdus. To nevar izdarīt. Ar mazuli jārunā tā, it kā viņš būtu cilvēks, kurš saprot visu, ko viņam saka. Tikai šajā gadījumā mazulis atcerēsies pareizo vārdu izrunu un mēģinās atkārtot.

Aprūpes iezīmes

Tāpat kā līdz šim no rītiem tiek veiktas higiēnas procedūras - mazgāšanās, zobu tīrīšana, iešana uz podiņa un mazgāšanās. Arī vakara rituāls nav īpaši mainījies - ikdienas peldēšanās, iztīrot zobus, pirms vannošanās vari mēģināt viņu uzlikt uz podiņa. Papildus šīm procedūrām dienas laikā pēc vajadzības ir jānomazgā bērna rokas un jāmazgā tās pēc katras autiņbiksīšu maiņas.

Peldēšanās

Ūdens procedūras kļūs par interesantu izklaidi un papildinās jūsu mazuli pozitīvas emocijas ja ieliek to ūdenī spilgtas rotaļlietas kas negrimst. Mazo bērnu vannu labāk nomainīt pret lielu, pieaugušo vannu.

Neaizmirstiet par drošību peldoties. Vannas apakšā ieteicams uzklāt īpašu pretslīdes paklājiņu.

Vakara peldēšanās laiks ir 25-30 minūtes. Bet, ja bērnam nepatīk peldēties vai viņš ir kaprīzs, pietiek ar 10–15 minūtēm.

Pastaigas

Ar mazuli ir jāpastaigājas svaigā gaisā vismaz divas stundas dienā. Pediatri iesaka staigāt pat sliktos laika apstākļos, izņemot ļoti auksti un dušas.

Speciālisti iesaka noorganizēt vismaz vienu dienas snaudu ārā, kopš Svaigs gaiss noderīga imūnsistēmas stiprināšanai. Taču aukstajā sezonā ir vērts bērnu silti saģērbt, jo viņš ratos guļ praktiski nekustīgi.

Masāža un vingrošana

Katru dienu bērnam ir jāveic masāža un vingrošana, kas pamazām stiprinās viņa muskuļus.

Masāža astoņus mēnešus vecam mazulim jāveic maigi un maigi. Viņa reakcija uz šī procedūra jābūt pozitīvam. Jūs nevarat masēt bērna aknu zonu un dzimumorgānu zonu, un, masējot muguru, nevar izmantot piesitienu un glāstīšanu nieru rajonā. Ja mazulim ir kādi izsitumi uz ādas, labāk kādu laiku atturēties no procedūras. Kontrindikācijas ietver arī sirds patoloģijas, trūces un infekcijas slimības.

Lai nodarbotos ar bērnu, ir piemēroti šādi vingrinājumi:

1. Atbalstīti pietupieni.
2. Apgāšanās no muguras uz vēderu.
3. Rāpošana pēc rotaļlietas.
4. Taisnu kāju pacelšana no guļus stāvokļa.
5. Soli, staigāšana stāvot ar atbalstu.
6. Vingrinājums uz fitbola: šūpošanās uz priekšu un atpakaļ.

Astoņus mēnešus vecajam mazulim ir interese par citiem bērniem, tāpēc viņam patiks grupu aktivitātes. Māmiņām ar mazuļiem ir fitnesa treniņi, kuros rāda profesionāls treneris speciālie vingrinājumi. Šādas aktivitātes noderēs ne tikai mazulim, bet arī jaunajai māmiņai.

Fitness ar 8 mēnešus vecu mazuli - video

Uzturs astoņus mēnešus vecam bērnam

Astoņus mēnešus vecs mazulis ēd arvien daudzveidīgāku pārtiku, kā galveno uzturu atstājot mātes pienu. Bērni uz mākslīgā barošana Līdz šim vecumam ir palikusi tikai viena mākslīgā barošana.

Bērns ēd piecas reizes dienā ar četru stundu intervālu. Vecāku uzdevums ir iemācīt viņam ēst dažādus ēdienus. Ēdienkarte sastāv no šādiem produktiem:

• piena un bezpiena putras;
• gaļa: liellopu gaļa, trusis, tītars;
• dārzeņu biezeņi;
• dzeltenums;
• sviests un augu eļļas;
• augļu biezeņi un sulas.

Kā attīstīt un ko mācīt 8 mēnešus vecam mazulim

Mazulis daudz laika pavada pie rotaļlietām. Bet tagad viņš ne tikai tur tos rokās un nepēta, bet arī interesējas par darbībām ar priekšmetiem. Grabuļi kļūst neinteresanti. Jaunajam pētniekam nepieciešamas jaunas izglītojošas rotaļlietas:

• kubi, piramīda;
• mūzikas rotaļlietas;
• Izglītības paklājs un grāmatas;
• taustes spilventiņi, kas pildīti ar oļiem, zirņiem vai pupiņām.

Pērkot rotaļlietas, vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību vecuma ierobežojumi. Rotaļlieta nedrīkst saturēt mazas detaļas. Galu galā bērniem patīk visu nogaršot.

Ir pienācis laiks iepazīstināt bērnu ar zīmēšanu. Var iegādāties Pirkstu krāsa, ar kuru viņš radīs savas pirmās gleznas ar pirkstiem. Tādējādi attīstās ne tikai smalkā motorika, bet arī radošais potenciāls bērns.

Kā vēl izklaidēt savu mazuli? Jūs varat uzaicināt viņu spēlēties ar dažādiem sadzīves priekšmetiem: koka karotes, katli, bļodas.

Spēles ar 8 mēnešus vecu mazuli - video

Laiks sēdēt - doktora Komarovska viedoklis

Dr. Komarovskis uzskata, ka nevajadzētu steigties ar vertikālu slodzi bērna mugurkaulam (nesteidzieties sēdēt un staigāt), jo tas nākotnē var izraisīt skoliozi. Ārsts nosauc laika posmu, kad mazulim jāsēž patstāvīgi - 8–9 mēneši. A galvenais kritērijs to, ka viņš var sēdēt pats - ja sēž neapgāžoties. Bet ļoti noderīgi ir stimulēt rāpošanu, jo tas stiprina muguras muskuļus.

Dr Komarovsky par agrīnu attīstību - video

Ārste arī saka, ka ar mazuli regulāri jāvingro. Ir svarīgi to zināt agrīna attīstība Tas nekaitē, ja vecāki zina, kā uzklausīt viņa vēlmes. Vingrinājumi jāveic rotaļīgā veidā, lai bērnam tie būtu interesanti un aizraujoši. Bet, ja viņš ir kaprīzs vai nevēlas izpildīt uzdevumus, labāk ir atlikt nodarbības uz citu laiku vai dienu.

Astoņos mēnešos bērns kļūst neatkarīgāks. Šajā vecumā viņš jau apzināti pauž emocijas un atšķir savas balss intonāciju. Viņš arī izstrādā iecienītus priekšmetus un spēles. Vecākiem ir jārada visi apstākļi, lai mazulis varētu harmoniski attīstīties.

Ķermeņa un telpas meistarība

Līdz 7-8 mēnešiem bērna smadzeņu svars dubultojas (salīdzinājumā ar to, kāds tas bija dzimšanas brīdī): intensīva centrālā smadzeņu veidošanās. nervu sistēma. Mazulis apgūst motoriskās un runas prasmes. Tagad viņš labāk saprot viņam adresēto runu un tiek intensīvi socializēts, t.i. iekļūst apkārtējo cilvēku sabiedrībā. Šīs metamorfozes ir pieaugušo un bērnu komunikācijas rezultāts. Tas nozīmē, ka tie ir jūsu kopīgie sasniegumi!

Mazulis pārvalda telpu – rāpo ātri un uz visām pusēm. Viņš apsēžas pats – jauna prasme, ko bērns apguvis pavisam nesen. Tas viss arī ir svarīgs punkts Organizācijā vēlāka dzīve un mazuļa attīstība.

Objektu spēles ļauj bērnam pirmo reizi justies kā “darītājam”: mācīties praksē fizikālās īpašības priekšmeti (apaļi - ruļļi, taisnstūrveida - statīvi, mazie - tiek ievietoti lielā, bet ne otrādi; priekšmetu, kuram nav cauruma, nevar savērt uz kociņa utt.).

Neskatoties uz to, ka šajā zīdaiņa vecumā objektīva darbība tiek uzskatīta par vadošo, bērna sociālā attīstība ir prioritāra.

Socializācija un emocijas

Dvēselisks, emocionālie pārdzīvojumi mazulis piepilda visu savu būtni: mazulis stipri pieķeras pieaugušajam, kas par viņu rūpējas (parasti viņa mātei). Šis īpašas attiecības, kas ietekmē viņa tālāko vispārējā attīstība, ieskaitot runu.

Tagad, paņemot mazuli rokās, māte viņu nosēdina ērti pret sevi. Bet dažreiz bērns ar plaukstu iesit pieaugušajam pa seju, norauj brilles, skrāpē vaigus, izrauj matus. Pieaugušais ir neizpratnē – kas par lietu?! Protams, mazulis joprojām nesaprot, ka šādi izturēties ir nepareizi. Tā ir mazuļa iedzimtā orientējošā darbība, kas noved pie neapzinātas, bet sociālas eksperimentēšanas. Citiem vārdiem sakot, bērns jūs pēta, un “izlūkošana spēkā” atklāj jūsu reakciju uz viņa rīcību.

Ko darīt šajā situācijā? Mātei jāatņem bērna roka un stingri jāsaka: "Nē!" Pat ja mazulis raud, viņa vienalga parāda, ka viņai nepatīk viņa rīcība. Un tad jums vajadzētu dot bērnam paraugu sirsnīga komunikācija: noglāstīt ar roku viņa vaigu, izskriet viņam cauri matiem, piespiest galvu utt.

Kad mazulis atrodas mammas rokās, viņam ir ērti skatīties uz viņas seju. Turklāt, apsekojot apkārtējo telpu, viņi vienlaikus redz vienu un to pašu objektu, kuru bērnam vajadzētu nosaukt (kā arī ar šo objektu veiktās darbības).

Mazais atdarinātājs

Pieaugušā sejas izteiksme, viņa attieksme pret notikumiem un situācijām bērnam atklāj vecāku noskaņojumu un jūtu paleti. Bērns sāk ieiet cieši emocionāls kontakts ar māti, ne tikai vērojot viņas pārdzīvojumus, bet arī atkārtojot. Viņas emocijas ir sajūtu skola un lakmusa papīrs bērnam apkārtējās vides izpratnē. agrīnās stadijas socializācija. Tātad, nonākot neparastā vidē, viņš rūpīgi uzraudzīs savas mātes reakciju, un tieši viņas emocijas noteiks viņa noskaņojumu un uzvedību.

Šajā dzīves periodā bērns neatdalās no pieaugušā. Viņš neizolē sevi no apkārtējās vides, nezina un nesaprot savu “es”. Zinātnieki mazuļa pieķeršanos mātei un viņu emocionālo kohēziju sauc par bināru, tas ir, dualitāti, nedalāmību, par vienotu veselumu.

Šādos apstākļos vecākiem ir jāuzvedas noteiktā veidā: Esi emocionāli atvērts un saprotams. Nekas izlikta, mākslīga, izdomāta. Bērna klātbūtnē ir svarīgi spēt atvērties pasaulei. Piemēram, uzziedēja puķe: “Ak, cik skaisti! Skaties!" (māte smejas, atnes bērnu pie puķes); Sāka līt: “Ak, pasteidzies! Slēpsimies! Bet, bet, līst, mēs nevaram slapināt! (mamma uzmet bargu seju, krata ar pirkstu, smejas); pagājis liela mašīna: "Ai-jā! Cik liela bibika (auto)! Bīp bīp!" (māte pārsteigta skatās uz bērnu); iznāca saule: “Ha ha! Sveiki, sveiki, saulīt! Pacel plaukstas uz augšu!” (māte demonstrē prieku, izstiepj plaukstas un mazuļa rociņas pret sauli).

Tā tu iemāci mazulim uztvert pasauli un emocionāli reaģēt uz notiekošo. Bērna jūtu bagātināšana noved pie intensīva attīstība runas izpratne.

Nodarbības mērķis

• Turpināt attīstīt orientējošu darbību darbību procesā ar priekšmetiem (rotaļlietām).
• Vadīt spēles - aktivitātes ar priekšmetiem, kas veicina uzmanības fiksāciju 1-3 minūtes vienam objektam.
• Stiprināt pieaugušo un bērna komunikācijas jēgpilno pusi rotaļu mijiedarbības laikā (“biznesa” komunikācija).
• Mudināt bērnā veidot vajadzību pēc kopīgas darbības (sadarbības) ar pieaugušo.
• Parādiet jaunu darbību piemērus ar figurālu un izglītojošas rotaļlietas(ievadspēle).

Nepieciešamība sazināties ar mīļoto pieaugušo un pieķeršanās viņam veicina runas prasmju attīstību.

Pieaugušajam ir nepieciešams:

• radīt situācijas, kas mudina mazuli iesaistīties verbālā kontaktā (emocionāla, interesanta rotaļlietas izrādīšana, meklēšanas situācija, pārsteigums utt.);
• pievērsiet uzmanību pļāpāšanas skaņas sastāvam un mazuļa balss reakciju intonācijas izteiksmīgumam;
• turpināt izmantot verbālās sarakstes praksi ar bērnu;
• apvienot vienkāršus un vizuālus rotaļlietu demonstrējumus ar īsiem paskaidrojumiem, kas mudina bērnu pļāpāt un intonēt;
• plaši izmantot bērnu poētiskās folkloras skaņas un intonācijas izteiksmīgumu, veidojot artikulāciju ( atvērtās zilbes“a-a-ala, hm!”, slēgtās zilbes “de-de, be-de-de, ba-ba-ba” utt.);
• organizēt spēļu komunikācija mazulis ar mīļajiem, pateicoties kuriem bērns saņem runas struktūru paraugus, kas saistīti ar specifiskiem sociālās situācijas;
• parādīt un nosaukt dzīvniekus, atdarināt viņu balsis, izspēlēt ainas ar tiem (“govs”, “kaza”, “gailītis” utt.);
• vadīt īpašas runas nodarbības, sniegt fonēmu un zilbju izrunas piemērus;
• apgūstiet vienkāršas lietas kopā ar savu mazuli pirkstu spēles;
• iekļaut komunikācijā folkloras darbi;
• piedāvāt izklaidējošas priekšmetu spēles.

Spēļu komunikācija veicina strauja attīstība pieaugušo runas izpratne, artikulācijas attīstība runas skaņas, bērna intelekta attīstība.

No 8 mēnešu vecuma mazuļa čubināšanā skaidri dzirdama lūguma intonācija un parādās apgalvojums: “Da-dya-dya!”, “Ta-tya-tya!”, “Be-be-ba! ”

Aptuvenā verbālās komunikācijas situācija “Dod! Dodiet, lūdzu!"

Uzdevumi

Attīstīt izpratni par pieaugušo runu. Veiciniet bērna mīlestību un pieķeršanos mīļajiem. Izveidojiet situācijas, kas mudina bērnu piedalīties kopā ar visiem iespējamie veidi saskarsmē ar pieaugušajiem.

Adreses izpratnes nostiprināšanai: “Šeit! Ņem to!" Ieviest jaunu runas struktūru: "Dodiet!" Dodiet, lūdzu." Ieviesiet šos izteicienus spēles sižetā, piedaloties visiem ģimenes locekļiem.

Materiāls

Grozs ar āboliem. Krāsainie karogi dažāda krāsa(piem., sarkana, zaļa, dzeltena, zila).

Karogu izgatavošanas metode

Karogu stabiem varat izmantot žāvētus flomāsterus. Izveidojiet paneļus no krāsaina papīra (4x12 cm2), uzlīmējiet tos uz flomāsteru galiem.

Mamma saliek grozā ābolus. Viņš paņem bērnu rokās, un viņi dodas pie vecmāmiņas. Tiek izspēlēta bērna un vecmāmiņas tikšanās aina. Mamma iedod mazulim ābolu un piedāvā pacienāt vecmāmiņu. Vecmāmiņa jautā: "Dod man!" Dodiet, lūdzu!" Ja mazulis ābolu nevēlas dot, mamma paņem vēl vienu ābolu un pasniedz vecmāmiņai: “Še! Ņem to!" Mamma atkārto cienastu ainu vēlreiz.

Vecmāmiņa pateicas un pasniedz bērnam karogu, turot to aiz gala, lai mazulis to varētu pārtvert:

Uz! Ņem to!
Ņem to, mans draugs,
Koši sarkans karogs!

Uz! Ņem to!
Ņem to, mans draugs,
Zaļais karogs!
(L. Pavlova)

Tā izturas arī pret citiem ģimenes locekļiem.

Mamma pārbauda rūtiņas plastmasas glāze un novieto tos tā, lai bērns tos varētu redzēt. "Kur ir karogi?" - viņa jautā, pastiprinot izpratni par jautājumu “Kur?” - "Šeit tie ir!"

Piezīme

Spēles situācija ir jāatkārto vairāk nekā vienu reizi, izmantojot citus materiālus.

Novērošanas paraugs "Govs"

Uzdevumi

Izmantojiet bērna uzturēšanos ciematā viņa runas attīstībai. Parādiet govi no 3-4 m attāluma. Bērna pļāpāšanā aktivizējiet zilbi “mu”.

Māte iepriekš izvēlas apskatei ērtu vietu un paņem bērnu rokās.

Dod mazulim iespēju rūpīgi izmeklēt dzīvnieku 2-3 minūtes. Tad viņš sauc: “Govs! Mu Mu!" Atkārtojas vairākas reizes: "Moo-moo!" Rāda govs ragus. Komentāri par novēroto: govs ēd zāli (skatās, staigā, moč, luncina asti utt.).

Tu mazā govs
Aiziet
Atklātā laukā,
Pastaigājies!
Un tu atgriezīsies vakarā -
Dod mums pienu...
Mu Mu! Mu Mu!

Piezīme

Līdzīgi situācijas novērojumi tiek veikti ar citiem dzīvniekiem.

Aptuvens runas stunda"Zaķīti, ienāc dārzā!"

Materiāls

Rotaļlieta - zaķis (25-30 cm).

Māte nosēdina bērnu krēslā un pievērš viņa uzmanību viņas sejai. Viņš izrunā zilbi, ko mazulis ir apguvis, un sāk rullīti: “Gu-gu!”, “Gu-gu!”. Klusē. Atkārto mēģinājumu aktivizēt mazuļa runas reakciju. Kad mazulis atbild, mamma nolasa bērnu dzejoli:

Zaķis uz Senichki
Staigā, staigā!
Pelēks, kā jauns
Pastaigājies - pastaigājies!
Gu-gu! Gu-gu!

Aktivitāšu spēles 2. daļā mamma lasa jaunu bērnudārza dzejoli par zaķi, kur tiek dota zilbes “di” skaņa:

Zaķīt, nāc dārzā!
Pelēks, ienāc dārzā!
Zaķis, zaķis,
Ienāc dārzā!
Pelēks, pelēks,
Ienāc dārzā!
Dee dee! Dee dee!
Ding!

Nodarbības beigās mamma rāda zaķi, kurš lēkā un dejo. Jūs varat dziedāt pazīstamus bērnudārza dzejoļus un parādīt bērnam rotaļu kustības ar rokām (aplaudējumiem, lukturīšiem). Apgūstiet tās, veicot tās ar mazuļa rokām (pasīvās kustības).

Aptuvenā spēle-aktivitāte dzirdes attīstībai “Kā tas izklausās?”

Uzdevumi

Turpināt uzlabot indikatīvās dzirdes un vizuālās reakcijas.
Attīstīt reakciju uz rotaļlietu skaņas. Māciet bērnam spēlēties ar pieaugušo vai atdarināt viņu. Bagātināt priekšmeta darbība pamatojoties uz jauniem iespaidiem.

Materiāls

Rotaļlietu komplekts, kas rada dažādas skaņas: piemēram, gumijas čīkstošā pīle, zvana zvans, grabošs gurnijs vai matrjoška, ​​salvetes.

Mamma dažādās vietās liek rotaļlietas uz paklāja. Pārklāj tos ar salvetēm. Noliek mazuli uz paklāja. Pēc tam, paceļot salveti, viņš satricina rotaļlietu, piesaistot bērnu ar skaņu, bet nerādot priekšmetu.

Mazulis rāpo un paņem salveti. Mamma rāda darbības ar rotaļlietu, runā ar mazuli: “Še! Matrjoška! Tāpat bērns atklāj citas skanīgas rotaļlietas.

Līdz astotā mēneša beigām mazuļa izpratne par pieaugušo runu manāmi paplašinās, uzlabojas muldēšana, tajā parādās jaunas fonēmas un zilbes.

Laiks iet, un mazulis kļūst arvien nobriedušāks. Viņš jau daudz ko saprot un labprāt piedalās pieaugušo komunikācijā. 6 mēnešus vecs bērns uzmanīgi vēro savus vecākus, klausās, ko viņi viņam saka, un savieno viņu runu ar apkārtējo realitāti.

6-8 mēnešu periodā bērnam ļoti labi liels lēciens runas attīstībā. Tas nenozīmē, ka viņš sāk runāt vai saka pirmo vārdu. Sasniegumi šajā vecumā galvenokārt ir saistīti ar runas izpratni.

Bērni attīstās dažādos tempos, daži 8 mēnešos vēl nemeklēs tēti vai vecmāmiņu ar acīm, bet tas nenozīmē, ka ar šādu bērnu nav vērts strādāt. Gluži pretēji, ar bērniem, kuri ir nedaudz atpalikuši, jums ir jāstrādā neatlaidīgāk un pacietīgāk. Neveiksmes runas prasmju attīstībā ir pārejoša parādība, tavs bērns noteikti paspēs, galvenais, lai tu nepadodies un katru dienu trenējies kopā ar bērnu.

Māmiņas sirdsmieru, strādājot ar mazuli, lielā mērā nodrošina labi rezultāti apmācību. Kairinājuma stāvoklī mācības nedos vēlamo rezultātu, bērns vienkārši neuztvers to, ko jūs viņam sakāt, jo šajā vecumā mazulis joprojām ļoti labi izjūt mātes noskaņojumu.

Vingrinājumi citu runas izpratnei balstās uz trim pīlāriem: runāšana, rādīšana, komunikācija.

Parunāsim. Mātei ir jārunā ar bērnu, un tā nedrīkst būt mazuļa runa, bet gan normāla cilvēka runa. Piemēram, no rīta ir jāsasveicinās ar mazuli un jānovēl viņam Labrīt, jautājot, kā viņš gulējis, stāstot, kā mamma pavadījusi nakti utt. Sarunas laikā mazuli labāk saukt vārdā, sevi – mamma, tēti – tēti. Ģimenēs, kur, piemēram, tēti katru reizi sauc savādāk: tagad tētis, tagad Ivans Ivanovičs, tagad Vaņa, bērnam ir nepieciešams ilgāks laiks, lai saprastu situāciju. Labāk, ja bērns kādu personu vai priekšmetu saista ar vienu vārdu.

Ne vienmēr, protams, ir vērts objektu nosaukt “pareizi” 6 mēnešus vecs bērns daudz ātrāk iemācīsies, ko mammas krūtis- tas ir “titya” vai “sisya”, un kaķis ir “kisa”. Priekšmetu īsie nosaukumi pastāvēs pirmos divus vai trīs gadus, līdz tos nomainīs mazuļa vārdu krājums. Tagad jūsu bērnam tie ir nepieciešami, lai ātri un viegli iekļūtu pieaugušo lietu pasaulē.

Mēs parādām. 7 mēnešus vecs bērns drīz nesapratīs, par ko runā viņa mamma, ja viņš to neredzēs savām acīm. Piemēram, aicinot bērnu spēlēties ar plīša zaķi, ir jādemonstrē rotaļlieta, jāparunā par to, jāparāda, kā tieši jāspēlējas ar “zaķi”, jānorāda galvenais Iespējasšī rotaļlieta ( garas ausis). Šādam stāstam vajadzētu būt pirms katras apelācijas pie zaķa vai citas rotaļlietas.

Tieši tādai pašai vizualizācijas tehnoloģijai vajadzētu pavadīt iepazīšanos ar cilvēkiem un ikdienas priekšmetiem. Daudzi bērni, sēžot pieaugušo rokās, mīl pārbaudīt savu seju, matus un drēbes. Jūs nevarat apturēt mazo, kliedzot “tu nevari”, bet jūs varat izmantot šo situāciju. Pastāstiet juceklim, kur ir acis, kur ir ausis, kur ir deguns utt. Ļoti drīz pēc jūsu pieprasījuma bērns sāks meklēt pazīstamas detaļas tuvinieku sejās.

Parunāsim. Runas attīstības vingrinājumus var diktēt ne tikai jūsu intereses un prasības, jūsu bērns var dot arī diskusiju tēmas. Piemēram, ja viņu interesē kāds sadzīves priekšmets, nevajag to uzreiz atņemt, izskaidrot bērnam tā mērķi, īpašības un parādīt, kā tas tiek lietots. Protams, stāstam jābūt “bērnišķīgam” un vienkāršam.

Komunikāciju ar mazuli vislabāk veikt rotaļu vai kāda veida laikā mājsaimniecības darbība, piemēram, kad mamma laista puķes vai mazgā veļu. Bērns aizraujas ar mātes darbībām, viņš to ļoti uzmanīgi vēro un galu galā ātri asimilē iegūtās zināšanas.

Pieaugušo runas izpratne ir svarīgs posms bērna attīstība. Komunikācijas trūkums var ietekmēt mazuļa runas attīstības ātrumu. Parādiet nedaudz pacietības, un bērna pirmais vārds būs cienīgs atalgojums.