Ja bērns zog, ko darīt? Ko darīt, ja bērns zog

"Tavs bērns zog"!Šāds skolotāja teikums rada iespaidu, ka uz vecākiem sprāgst bumba. “Es esmu slikts skolotājs”, “ko par mani padomās, ja uzzinās”, “kāds kauns skolotāja priekšā”- šīs domas kā salūts lido apmulsušu pieaugušo prātos, un reakcija bieži vien ir tūlītēja. Tēvs izņem jostu, māte asarās sāk atsaukties uz bērna sirdsapziņu. Un šeit, pirms vecāki izmanto radikālas audzināšanas metodes, palīgā jānāk skolotājam vai psihologam, kurš palīdzēs atbildēt uz mūžīgo krievu jautājumu: "Kas vainīgs un ko darīt?"

Kurš vainīgs?

“Nepilngadīgo likumpārkāpēju nākotne ir neskaidra. Viņi joprojām var izaugt par pienācīgiem cilvēkiem.- teica Staņislavs Ježijs Lecs. Tomēr ir viens nosacījums - vecāku vēlme izprast savu bērnu rīcības galveno cēloni.

Zādzības pamatā var būt dažādi motīvi, pēc kuriem var izšķirt šādus zādzību veidus:

1. Kleptomanija

Kleptomānija (ar gr. OS"О"ОВВРвЂљПвР‚С›ОВВµО№ОР...вРвЂљ" zagt, un OSV?OVV±OR...ORvЂЎOVВ± vРвЂВВРвЂљПвР‚С›ОВВµО№ОР...вРвЂљ" ir aizraušanās ar cilvēku, aizraušanās. Kleptomānam vēlme zagt nāk impulsīvi, kā uzbrukums. Šādam cilvēkam nav svarīgi, ko ņemt, viņu piesaista zagšana, kas mazina emocionālo stresu un iekšējo diskomfortu, kā arī gandarījumu, ko viņš piedzīvo. Tas pats laiks ir līdzīgs narkotiskajam augstam bērna rīcība atbilst šim aprakstam, tad ir tikai viena izeja – vērsties pie speciālista.

2. “Nozagt vienreiz”

Šajā gadījumā mums ir darīšana ar “spontānu” zādzību. Padodoties kārdinājumam, bērns paņem kāda cita lietu un, būdams pakļauts, piedzīvo ārkārtēju stresu. Parasti šādiem bērniem ir izveidojušās sociālās uzvedības normas, viņi zina, kas ir labs un slikts, un viņi zina, kā kontrolēt savus impulsus. Zādzība nenotiek tīši, un bērns pēc tam patiesi nožēlo grēkus.

Vēl viens spontānas zādzības iemesls var būt bērna vēlme apliecināt sevi un izjust savu nozīmi, iegūt autoritāti grupā, un, ja viņš neatrod citus veidus, kā sevi realizēt, viņš nolemj veikt šādu nepiedienīgu rīcību.

Vecāku uzmanības piesaistīšana ir nākamais iemesls, kāpēc bērns var zagt. Visbiežāk tas notiek sākumskolas vecuma bērniem. Vecāki ir pārāk aizņemti, lai veltītu pietiekami daudz laika saviem bērniem. "Kā iet skolā? Labi. Labi padarīts! Slikti, ieguvāt sliktu atzīmi? Ak, pastāstiet man, kas notika." Pamazām bērns sāk saprast, ka negatīvās darbības piesaista vairāk tuvinieku uzmanības. Un tad bērns izdara zādzību, lai tiktu “pamanīts”. Viņam šī nauda (lietas) nav vajadzīga, bērnam ir nepieciešama komunikācija ar vecākiem, pat ja tas ir negatīvs kontakts, bet tas tiks vērsts uz Viņu.

3. Sistemātiska zādzība

Tieši šis zādzības veids vecākus satrauc visvairāk. Bērns zog bieži un dažādās situācijās. Tajā pašā laikā viņš saprot, ka paņemt kādu citu nav labi, taču nevar atteikties no impulsa kaut ko “nozagt”. Šādiem bērniem ir raksturīgas problēmas visu veidu darbībās, kas saistītas ar gribas piepūli: laicīgi pasēdēt uz nodarbībām, uzturēt kārtībā personīgās mantas, tīrīt zobus. Viņam ir grūti ievērot noteikumus grupu spēlēs, ievērot ierobežojumus laikā un telpā. Tieši paškontroles funkcijas brieduma trūkums, gribas sfēras nepietiekama attīstība noved pie tā, ka bērns sāk bez atļaujas ņemt lietas, kas viņam patika, vai zagt naudu, lai iegūtu to, ko vēlas. Bieži vien, paši nemanot, vecāki izdara “lāča pakalpojumu”, mēģinot bērna paškontroli aizstāt ar savu kontrolējošo rīcību, iesaistot tajā skolotājus: “Viņš ir tik nesakārtots, tev būs jāseko līdzi.” Un rezultātā izaug cilvēks, kuram pietrūkst pašdisciplīnas un gribasspēka īpašību.

Ko darīt?

"Ja situācija ir bezcerīga, izejiet pa ieeju," saka tautas gudrība. Zinot bērnu zādzību iemeslus, jūs varat droši cīnīties ar šo parādību.

Tātad, ja ģimenē valda draudzīga atmosfēra un vecāki ir gana adekvāti, tad jāsāk ar lielāku uzmanības un mīlestības pievēršanu bērnam. Saziņai nevajadzētu aprobežoties ar runāšanu par to, kā pagāja jūsu diena skolā. Būt vērīgākam nozīmē pavadīt brīvo laiku kopā: lasīt grāmatas, kopā spēlēt spēles, runāt par dažādām “ikdienišķām” tēmām. Dalieties savās domās ar savu bērnu, pastāstiet par savu bērnību un jaunības pieredzi. Laika gaitā jums atvērsies jūsu bērna iekšējā pasaule, jūs uzzināsiet: par ko viņš sapņo, ar ko viņš ir draugs, kāda ir viņa interešu joma.

Ļoti noderīgi ir pavadīt nedēļas nogales kopā, vēlams ar izbraucienu pie dabas. Tajā pašā laikā nav slikta ideja paķert pāris savas atvases draugus - tas ir apgrūtinošs uzdevums, taču tas ir tā vērts. Kopīgās aktivitātēs un pat blakus draugiem bērns būs ne tikai uzticības un cieņas pārņemts pret jums, bet arī lepnums par šādiem vecākiem.

Lasīšana naktī ir vēl viens veids, kā sazināties ar savu bērnu. Pārrunājot lasītās grāmatas un apmainoties iespaidiem, jūs bērnam atklājat savu iekšējo pasauli, tādējādi kļūstot viņam tuvāk. Svarīgi, lai bērnā veidojas uzticība saviem vecākiem un viņš sajustu viņu nodomu patiesumu. Un tad mīlestības un savstarpējas sapratnes gaisotnē zādzības problēma pazudīs pati no sevis.

Tomēr ne vienmēr pietiek ar labvēlīga mikroklimata radīšanu mājā. Bērniem, kuriem ir gribas funkciju traucējumi, nepieciešama palīdzība to veidošanā. Sākt ar:

1. Pārtrauciet aizstāt bērna gribas centienus ar saviem impulsiem.
2. Jau no mazotnes ieaudziniet bērnā atbildību, piemēram, ļaujiet viņam katru dienu būt atbildīgam par svaigas maizes iegādi, ziedu laistīšanu vai mazā brāļa pieskatīšanu. Paskaidrojiet, cik tas ir svarīgi jums un visai ģimenei.
3. Izmantojiet vingrinājumus, lai attīstītu gribasspēku. Piemēram, pakariet divus vienādu pulksteņu pārus bērnu istabā. Daži brauks atbilstoši diennakts laikam, bet citi paliks bez baterijām un ārējā stikla. Dodot bērnam uzdevumu: iztīriet istabu, salokiet viņa portfeli, pievērsiet viņa uzmanību pulkstenim. Norādiet, ka viņam tiek dotas 15 minūtes, lai pabeigtu šo darbu, un pulkstenī, kas nedarbojas, pārvietojiet rādījumus uz laiku, kad uzdevums ir jāpabeidz. Bērnam jāsaņem skaidri norādījumi: pasūtījumam jābūt izpildītam līdz brīdim, kad pulksteņa rādītāji rāda vienu un to pašu laiku. Šis vingrinājums palīdz attīstīt iekšējo disciplīnu un organizāciju.
4. Pierakstiet savu bērnu sporta sadaļā nekas tāds kā sports viņam neiemācīs disciplīnu un kārtību, kā arī veidos viņa iekšējās gribas īpašības.

Visbeidzot, daži vispārīgi noteikumi, kas jāzina visiem vecākiem:

1. Sāciet novērst bērnu zādzību ar konfidenciālu sarunu. Tikai zinot bērna rīcības iemeslus, jūs varat veiksmīgi cīnīties ar šo parādību.
2. Runājiet ar savu bērnu par zādzību privāti un mierīgā vidē. Populārā gudrība saka: “Uzslavēt visu priekšā, rāt privāti”.
3. Atteikties no etiķetēm, piemēram, “zaglis”, “noziedznieks” un vārdiem “zādzība”, “zādzība”. Aizstāt tos ar jēdzieniem: “paņemt kādu citu”, “paņemt neprasot”. Šādu definīciju izmantošana attiecībā uz bērnu var pazemināt viņa pašapziņu un pēc tam novest pie jauniem nodarījumiem.
4. Pārliecināt bērnu par nepieciešamību atdot nozagto lietu. Ja viņam ir kauns vai bail to darīt vienam, dodieties kopā.
5. Nebaidieties dot bērnam kabatas naudu, tas pasargās viņu no vēlmes zagt un iemācīs taupīt.

Un atcerieties amerikāņu rakstnieces Ermas Bombekas vārdus: "Bērnam visvairāk vajadzīga jūsu mīlestība, kad viņš to ir pelnījis vismazāk.".

Eksperti, kas strādā ar bērniem, zina: gandrīz katrs bērns kaut reizi dzīvē ir paņēmis kaut ko, kas pieder kādam citam. Tajā pašā laikā lielākā daļa pieaugušo ļoti asi reaģē uz bērnu zādzībām: apjukums ("Kā tas varēja notikt ar manu bērnu?"), panika ("Ko padomās citi?"", "Es esmu slikts skolotājs. ). Ir svarīgi, kā mēs izturamies pret situāciju, ja bērnam tas notika pirmo reizi (vai mēs to pamanījām pirmo reizi). Protams, mūsu reakcija būs atkarīga no bērna vecuma.

Termini “zādzība” un “zādzība” parasti nav attiecināmi uz pirmsskolas vecuma bērniem, jo reālā pasaule un viņu fantāzijas pasaule nav atdalāmas. Viņi vēl nespēj realizēt savu slikto darbu.

Ja tas notika ar bērnu, kuram vēl nebija četri gadi, viņa nodarījumu diez vai var saukt par īstu zādzību. Mazulis vēl nespēj atšķirt “manu lietu” no “kāda cita”. Vecāks bērns (četrus līdz sešus gadus vecs) jau spēj saprast īpašuma robežas. Bet viņam joprojām ir grūti savaldīt savas vēlmes un impulsus: viņš to gribēja, es zinu, ka tas nav mans, bet es to tomēr paņēmu. Turklāt lietas vērtība viņam nespēlē lomu. Pieaugušie parasti ir vairāk šokēti par notikušo, ja tā ir dārga lieta, nekā tad, ja runa ir par kādu sīkumu - piemēram, plastmasas rotaļlietu.

Bērniem jāmāca par personīgo īpašumu un neko neņemt bez atļaujas. Bērni, kas jaunāki par pieciem gadiem, parasti ir savtīgi, un bieži vien viņu galvenais mērķis ir atrast un paņemt to, ko viņi vēlas. Tāpēc vecākiem būtu jāmāca savam bērnam lūgt atļauju paņemt, aizņemties vai izmantot svešu mantu.

Ir daudz iemeslu, kāpēc bērni var paņemt citu cilvēku lietas..

Bērns var izjust spēcīgu vēlmi iegūt kaut ko savā īpašumā (parasti kādu rotaļlietu), ar ko mazulis netiek galā. Ieraugot no vienaudža jaunu rotaļlietu, par kuru viņš pats jau sen sapņojis, un, izmantojis mirkli, to paslēpj vai aizved mājās. Šādas uzvedības iemesls ir pirmsskolas vecuma bērna apziņas īpatnība: viņam tādi jēdzieni kā “mans”, “tavs”, “kāds cits” ir abstrakti un nesaprotami.
Vienkāršs piemērs: divus līdz trīs gadus vecs bērns vēl nespēj saprast, kas ir īpašums un piederība, un rezultātā pastaigā vai ballītē bērns vēlas paņemt līdzi jebkuru rotaļlietu, kas viņam patīk. Nevajag viņu saukt par zagli, labāk pateikt, ka tā ir sveša rotaļlieta, un tāpēc to nevar ņemt, jo bērns pats to vēl nezina un bez pieaugušo palīdzības nevar saprast, ka tā ir nav labi ņemt citu cilvēku lietas. Vecākiem viņam par to jāstāsta vairāk nekā vienu reizi, labāk ir pievienot viņa stāstu ar konkrētas situācijas analīzi un, lai tas bērnam būtu skaidrāks, pievērstu viņa uzmanību kaut ko zaudējuša cilvēka pārdzīvojumiem.

Bērns varētu vēlēties uzdāvināt kādam sev tuvam cilvēkam (parasti vecākiem). Šis iemesls ir saistīts arī ar neizpratni par zādzības negatīvo vērtējumu. Bērns tā vai citādi cenšas iepriecināt savu māti – un tas, ka viņš rīkojas nepareizi, viņam vienkārši neienāk prātā.

Bērni var justies tā, it kā viņi būtu “atraduši” kaut ko, kas nav viņu, tāpēc viņi var vēlēties to paturēt. Vecākiem jāmāca saviem bērniem, ka “atrastajām” lietām nav jāpaliek viņu īpašumā.

Bērni var zagt, lai pievērstu uzmanību. Bieži vien viņi meklē uzmanību ne tikai no vecākiem, bet arī no vienaudžiem, brāļiem vai māsām. Vēlme piesaistīt vienaudžu uzmanību sev kā kaut kā īpašniekam.

Bērni mācās no pieaugušo piemēriem. Kad bērns redz, ka vecāki ņem lietas no darba, kaimiņiem vai pat no veikala, viņi ir zaglīgas uzvedības piemērs.

Daži bērni, kas zog, jūtas tā, it kā viņiem trūkst kaut kā, kas ir citiem bērniem. Piemēram, dažiem jūsu bērnu draugiem ir kabatas nauda. Vecāki var neredzēt tam vajadzību vai arī nevar bērnam iedot kabatas naudu, tāpēc bērns sāk zagt naudu, lai apmierinātu savas vajadzības.

Daži bērni zog, lai iegūtu kontroli vai varu.

Bērns var zagt, lai kādu sodītu vai atriebtos.

Kā uzvesties, ja pirmsskolas vecuma bērns atnes mājās svešu lietu?

Vispirms mēģiniet saprast, kas īsti notika. Piemēram, mazulis vienkārši samainījās ar citu bērnu. Ko darīt, ja šī rotaļlieta ir no bērnudārza vai pediatra biroja? Ir skaidrs, ka mums tas ir jāatgriež savā vietā. Bet ir vērts padomāt: varbūt mēs neesam pārāk vērīgi pret bērna vajadzībām. Vai arī tas bija tieši tas, ko viņš jau sen gribēja iegūt?

Ko darīt, ja izrādās, ka rotaļlieta vai lieta ir cita bērna īpašums? Ir svarīgi saprast situācijas nianses. Vai šī lieta tika atklāti ienesta mājā un par to stāstīja pašam bērnam? Vai arī jūs to atradāt paslēptu starp rotaļlietām mājās? Kādas attiecības viņam bija ar preces īpašnieku? Varbūt viņš vēlas piesaistīt šī bērna uzmanību. Vai arī tādā veidā parāda savu varu pār vājāko.

Vai viņš jūtas vainīgs, kad prece tiek atklāta? Ja viņš nekaunas un nenožēlo savu rīcību, jums stingri un nepārprotami jāizrunājas: lieta ir jāatdod, jūs nosodāt notikušo. Jūs cerat, ka jūsu dēls vai meita jau zina, ka tā ir slikta rīcība, un to neatkārtos.

Žēl mazuļa, un viņam uzreiz būs kauns. Palīdziet viņam labot to, ko viņš izdarīja. Izturieties gan pret viņu, gan pret viņa darbībām pēc iespējas uzmanīgāk un taktiskāk.

Ja bērns saprot savu vainu, pārliec uzsvaru uz tā cilvēka pārdzīvojumiem un jūtām, kurš pazaudējis savu mīļāko lietu, cik slikti viņš jūtas utt. Un palīdzi bērnam atdot lietu vai rotaļlietu bez lieka pazemošanas un publiskas procedūras darīt to vienatnē ar lietas īpašnieku. Bērns var piedāvāt kādu no savām rotaļlietām un ļaut to paņemt līdzi uz mājām spēlēties. Kad bērns saprot un piekrīt, ka viņa uzvedība bija nepareiza, dodiet viņam iespējas pilnveidoties.

Ja bērns ir pieķerts zādzībā:

Nesauciet viņu par zagli, nelīmējiet viņu par noziedzīgu nākotni.

Nesalīdziniet viņu ar citiem bērniem vai ar sevi bērnībā, nelieciet viņam kaunu un nomāktību ("Man ir kauns par tevi", "Nevienam vecākam nevajadzētu tā sarkt", "Mans dēls nevarēja ka" utt.) utt.);

Neturiet tiesu par katru, pat mazāku, bērna nedienu - pretējā gadījumā viņš visu noslēps no jums;

Neapspriediet problēmu ar svešiniekiem bērna klātbūtnē. Audzināšanas zelta likums saka: lamāt privāti, slavēt publiski.

Neuzrunājiet savu bērnu ar retoriskiem jautājumiem, piemēram, "Kā jūs varētu?" utt - tas ir pilnīgi bezjēdzīgi un pat kaitīgi.

Neatgriezieties pie notikušā (pēc situācijas atrisināšanas), jo... To darot, jūs tikai nostiprināsit šo darbību bērna prātā.

Neatgādiniet bērnam par notikušo, ja viņš ir izdarījis citu pārkāpumu, kas nav saistīts ar zādzību.

Atcerieties, ka zādzība var būt reakcija uz ģimenes nepatikšanām vai kļūdām izglītības sistēmā.

Galvenās izglītības kļūdas, kas var izraisīt bērnu zādzību, ir šādas:

konsekvences trūkums audzināšanā, kad vienā situācijā bērns tiek sodīts, bet citā “piever acis” uz pārkāpumu: draudēja sodīt, bet nesodīja;

pieaugušo prasību neatbilstība (tēvs atļauj, bet māte aizliedz);

“dubultā morāle” - kad vecāku ieteikumi un prasības atšķiras no viņu rīcības vienā un tajā pašā situācijā (piemēram, vecāki iedvesmo bērnu, “ka tu nevari paņemt citu”, bet paši nes no darba kaut ko, kas “ir slikti.” Bērns, sirsnīgi ticot savu vecāku autoritātei un nemaldīgumam, seko viņu piemēram un ilgi nevar saprast, kāpēc viņš tiek lamāts, ja viņš rīkojas kā mamma un tētis.);

visatļautības situācija, audzinot bērnu “ģimenes elka” stilā: bērns aug ar domu “Es esmu labākais un vienīgais”, viņam ir grūti iemācīties ņemt vērā citu cilvēku viedokli , jo viņš vadās tikai pēc savām vēlmēm un interesēm. Šādi bērni, nonākot vienaudžu grupā, turpina uzvesties tāpat kā ģimenē, taču ļoti ātri saņem “atsauksmes” no bērniem – nevēlas ar viņiem sazināties. Viņi patiesi nesaprot, kāpēc viņi nevar paņemt to, ko vēlas. Un vecāki sāk vainot citus bērnus par kaitīgo ietekmi uz viņu “brīnumbērnu”;

pilnīga kontrole pār bērna uzvedību un darbībām. Tajā pašā laikā daži bērni ieņem aktīvu “aizsardzības” pozīciju, pastāvīgi izrādot spītību un iesaistoties strīdos jebkāda iemesla dēļ. Un citi “aiziet pagrīdē”, turpinot veikt pieaugušo nosodītas darbības, bet brīžos, kad tiem netiek pievērsta uzmanība.

Ko vecāki var darīt, lai novērstu zādzību gadījumus?

Jūsu bērnam ir jāzina, ka nedrīkst pieskarties kāda cilvēka lietām bez atļaujas.

Pārliecinieties, ka jūsu bērns zina, ka zagšana var izraisīt draugu zaudēšanu, uzticības zaudēšanu un sliktas sajūtas pēc zādzības.

Bērnam jāzina, ka no jūsu puses sekos krasi pasākumi ar nepatīkamām sekām. Bērnam lieta ir jāatdod īpašniekam vai jāmaksā par to. Ja jūsu bērnam nav naudas, viņam ir jāstrādā papildus, lai nopelnītu naudu. Bērnam ir jāatbild par nepareizu rīcību.

Ja jūsu bērns zog no citiem bērniem sev nepieciešamās lietas un priekšmetus (zīmuļus, papīru un pildspalvas), paskaidrojiet viņam, ka viņš nevar paņemt svešas lietas, bet labāk visu nepieciešamo vienkārši paprasiet vecākiem - jūs viņu nopirksit. viss, kas viņam vajadzīgs pašam.

Novietojiet lietas, kuras nevēlaties, lai jūsu bērns ņemtu līdzi vietās, kur viņš nevar tām piekļūt.

Paskaidrojiet bērnam, ka tuvākajā laikā viņam būs iespēja saņemt kādu noteiktu lietu. Tas iemācīs jūsu bērnam pacietību un aizkavētu gandarījumu.

Ja jūsu bērns zog, jums tas jāpārtrauc – bet tikai tad, ja esat pilnīgi pārliecināts par faktiem. Nekas nesāp vairāk kā negodīga apsūdzība. Jums ir jāpasaka viņam, ka viņa uzvedība ir nepieņemama, taču tajā pašā laikā ir svarīgi apliecināt mazulim, ka jūs viņu ļoti mīlat - pat tad, ja šobrīd neapstiprināt viņa uzvedību.

Padomājiet, pirms veicat izlēmīgu rīcību. Bez šaubām, zādzība nedrīkst palikt nesodīta, bet tikai tad, ja esat pārliecināts, ka arī bērns šo sodu uzskata par taisnīgu. Iespējams, jūsu nopietnība ne tikai neglābs viņu no sliktām tieksmēm, bet tikai izraisīs daudzas citas, ne mazāk kaitīgas darbības. Pārdzīvojis sodu, bērns, visticamāk, iemācīsies mānīt, būt noslēpumains un mānīt, baidoties tikai no viena – tikt atmaskotam. Bet vai tikai bailes no soda attur bērnus no vēlmes paņemt to, kas pieder citiem?

Nobeigumā teiksim, ka vecāku vispārējai uzvedības stratēģijai saistībā ar bērnu zādzībām jābūt atkarīgai no bērna uzvedības iemesliem, kuru noskaidrošana ir ļoti svarīga. Bet jebkurā gadījumā jums jāatceras, ka tik satraucoša signāla parādīšanās kā zādzība norāda, ka jūsu bērnam trūkst mīlestības un uzmanības.

Iespējams, lielākā daļa ģimeņu agrāk vai vēlāk saskaras ar ārkārtīgi nepatīkamu bērnu zādzību situāciju. Mājai var pazust jebkas, sākot no mammas rotaslietām vai tēta personīgajām mantām, beidzot ar sīkām sadzīves ierīcēm vai naudu.

Tas nemaz nav nepieciešams, lai jūsu bērni paņemtu lietas no mājas. Zagt var gan skolas, gan apkārtnes draugi, un, ja tas tā ir, tad nekādā gadījumā šādas lietas nedrīkst atstāt nesodītas.

Jūs varat doties pie šādu bērnu vecākiem, varat doties uz skolu, kurā viņi mācās, varat iesniegt iesniegumu policijā, ar visām no tā izrietošajām sekām.

Bet ko darīt, ja dēls vai meita nozaga naudu vai mantas no mājām vai kabatas?! Jūs nevarat iet un ziņot par viņu policijai. Bet jums arī kaut kā jāreaģē, pat ja jūsu meita vai dēls "tikai izņēma naudu no kabatas saldējumam".

Ko darīt, ja bērni nozog naudu saviem vecākiem, kā rīkoties šādā situācijā, kā arī kādas darbības jāveic, lai tas vairs nekad neatkārtotos – domāju, ka tas interesēs daudzus vecākus.

Diemžēl ar šo problēmu nācās saskarties ne tikai man, bet arī dažiem maniem draugiem.

Stāsti par to, kā mēs sākām turēt aizdomās, ka mūsu bērni ir nozaguši mums naudu

Vispirms es jums pastāstīšu mūsu stāstus, stāstus par to, kā mēs uzzinājām, ka mūsu bērni no mums zog naudu. Stāsti, man šķiet, nav unikāli, un, lai cik nepatīkami būtu to apzināties, tie ir raksturīgi gandrīz katrai ģimenei.

Daļa mašīnai iekrātās naudas pazudusi

Mēs jau ilgu laiku krājām mašīnai. Nav jauns, bet diezgan dārgs. Daļa naudas atradās noguldījumā bankā un, tā kā vajadzīgā summa sakrājās, daļu naudas iedeva vecāki, bet trūkstošo nācās ņemt kredītā.

Mēs jau esam izvēlējušies automašīnu un vienojāmies par tās iegādi ar pārdevēju nākamajā dienā.

Vakarā izņēmām visu naudu, saskaitījām un sapratām, ka daļa no iekasētās naudas par mašīnu vienkārši pazudusi.

Saprotot, ka mēs ar vīru šo naudu neņēmām, aizdomas krita uz mūsu pusaugu dēlu. Bērna ierobežotā uzvedība apstiprināja mūsu bailes.

Līdz ar to ne saruna ar bērnu, ne rūpīga naudas meklēšana bērnu istabā un visā dzīvoklī nedeva pozitīvu rezultātu. Naudu atdot nevarējām, ilgi gaidītā mašīnas iegāde nenotika.

No mammas maka regulāri pazuda nelielas summas

Es nekad īsti neesmu sekojis līdzi tam, cik daudz skaidras naudas ir manā makā. Protams, aptuveno summu zināju, bet ne līdz rubļiem un kapeikām.

Pirmās aizdomas par naudas trūkumu radās veikalā, maksājot par pārtikas precēm.

Pārdevēja lūdza iedot, ja iespējams, bez izmaiņām. Es, būdams pārliecināts, ka pēc pēdējā pirkuma manā makā bija palikušas trīs 50 rubļu un divas 10 rubļu banknotes, biju pārsteigts, ka neredzēju vienu 50 rubļu un vienu 10 rubļu banknotes. Es precīzi atcerējos, kādiem rēķiniem bija jābūt manā makā, jo tieši šajos rēķinos man pēdējo reizi tika iedotas sīknaudas, kuras es vienmēr pārbaudu.

Nolēmis, ka pats biju aizmirsis, kur šoreiz iztērēju naudu, es neuztraucos. Bet, kad situācija atkārtojās pēc dažām dienām, es sāku uztraukties.

Naudu vīrs neņēma, sakot, ka viņam pašam pietiek ar sīknaudu. Darba kolēģe - pieaugusi sieviete, diezgan turīga, un mēs kopā strādājam gandrīz desmit gadus - galīgi nevarēja izņemt naudu no mana maka, un pat tik mazas summas.

Aizdomas krita pār bērniem, radot man bailes un zināmu paniku.

Tētis vāca monētas vairākus gadus, un dēls tās burtiski vienas dienas laikā iztērēja pasāžā

Es savu vīru neuzskatu par numismātu, un viņš arī sevi par tādu neuzskata. Taču Krievijas Bankas izdotās monētas, īpaši jubilejas vai noteiktiem notikumiem veltītas, ir pārsteidzošas savā daudzveidībā.

Tāpēc pirms dažiem gadiem mans vīrs, saņēmis vairākas no šīm neparastajām monētām kā sīknaudu, sāka tās vākt. Es sekoju līdzi jaunumiem, tirgojos ar draugiem. Centos savākt pēc iespējas lielāku un daudzveidīgāku kolekciju. Pats savām rokām uztaisīju albumu monētām!

Par viņa hobiju zināja visi: radinieki, draugi un pat attāli paziņas. Un, tiklīdz viņiem bija neparasta monēta, viņi to nolika malā un tad atdeva manam vīram.

Vairāku gadu laikā viņš pēc maniem standartiem uzkrāja milzīgu kolekciju, kurā neatkārtojās neviena monēta! Kolekcija paplašinājās, un tajā vairs bija ne tikai rubļi un kapeikas, bet arī monētas no citām valstīm, kurās bijām mēs paši vai mūsu draugi.

Vīrs ļoti lepojās ar savu kolekciju, atcerējās, kur dabūjis to vai citu monētu, kurš to uzdāvinājis, vai samainījis. Viņš zināja šo monētu rašanās vēsturi, kad tās tika kaltas, pēc kura skicēm, cik šādu monētu izdotas. Viņš veica piezīmes, hronoloģiskos pierakstus.

Viņš to vienkārši elpoja.

Līdz kādu dienu atklājām, ka monētu glabāšanas albumos vienkārši nav neviena rubļa monētas! Bet, ja saskaita visas uzkrātās monētas, ar kurām var norēķināties veikalā, sanāk ļoti pieklājīga naudas summa.

Albumi bija, bet tajos nebija naudas. Un albumi ar monētām no citām valstīm bija neskarti. Ja tie būtu bijuši zagļi, viņi būtu paņēmuši visu. Bet izrādās, ka kāds sēdēja un izņēma vienu monētu no albuma.

Lai kā mēs ar vīru centāmies aizdzīt aizdomas, lai kā negribējām saprast pašsaprotamo, galu galā samierinājāmies ar aizdomām, ka dēls paņēmis naudu.

Kāda varētu būt pirmā reakcija aprakstītajās situācijās?! Sodīt!!!

Bērns nozaga naudu saviem vecākiem, un kas viņam tieši ar to būtu jādara?

Sods ne vienmēr ir pareizā rīcība šādos brīžos.

Vairumā gadījumu pietiek ar bērnu aprunāties, noskaidrot, kāpēc viņš tā rīkojās, un mēģināt atdot vismaz daļu naudas. It īpaši, ja nozagta liela summa.

Runājiet ar savu bērnu

Pirms sākat runāt par zagtu naudu, jums ir jānomierinās.

Jā, jūs esat aizkaitināts, jūs plosāt vilšanās un dusmas, jūs grauž aizvainojums, ka jūsu pašu dēls vai meita jūs tik nekaunīgi nodeva. Saruna ar bērnu šādā stāvoklī nenovedīs pie pozitīva rezultāta.

Bērns, redzot, cik jūs esat aizkaitināts, baidoties no soda, nebūs pret jums atklāts. Visticamāk, viņš ieslēgsies savā istabā vai sāks rēkt, vai sāks izturēties pret jums rupjš un pacels balsi, tāpat kā jūs.

Pirms sākat sarunu, saprotiet, ka tas, ka jūsu mīļotais bērns neatkarīgi no viņa vecuma nozaga jums naudu, ir jūsu kļūda vecāku audzināšanā. Tikai jūsu un neviena cita!

Vecāki, kuri pirmo reizi pieķēruši savu bērnu zogot, piedzīvo dažādas sajūtas: dusmas, apjukumu, aizkaitinājumu, kaunu... Viņi nesaprot, kas bērnu pamudinājis uz šādu rīcību, un kāda kļūda pieļauta audzināšanā.

Tūlīt ir vērts atzīmēt, ka mūsu rakstā galvenā uzmanība tiks pievērsta apzinātai zādzībai. Pirmā pieredze piesavināties svešas rotaļlietas, matadatas un citus sīkumus 3-4 gadu vecumā neskaitās - mazulis vēl nejūt robežas starp “manu” un “kāda cita”. Līdz 4-6 gadu vecumam viņam jau ir izveidojusies izpratne par piederību, taču joprojām trūkst spējas kontrolēt savus impulsus. Ņemot vērā minēto, bērnu var apsūdzēt zādzībā, ja viņš jau ir pārkāpis 6 gadu slieksni. Šajā vecumā bērni dodas uz skolu, kļūst patstāvīgāki, psiholoģiski neatkarīgi no vecākiem, bieži vien savā darbībā vadās no vienaudžu piemēra.

Taču arī zādzības ir dažādas. Ja bērns bez atļaujas aizņemas bumbu no kaimiņu puikas, šāda rīcība ir pelnījusi sodu, taču tā nav katastrofa. Viss ir pavisam savādāk, ja viņa vainas dēļ no mātes maka sāk pazust lielas (vai ne pārāk lielas) nominālvērtības. Šodien mēs runāsim par to, kas mudina bērnu zagt naudu vecākiem un kā pareizi uzvesties, ja nonāk šādā situācijā.

Kāpēc bērns zog naudu: galvenie motīvi

Komunikācijas trūkums ar vecākiem. Vecāku uzmanības trūkumu bērni var kompensēt visos iespējamos veidos: no kaprīzēm un histērijām zīdaiņa vecumā līdz zādzībām vecākā vecumā. Bieži vien bērns aiz dusmām zog naudu no vecāku maka, tādējādi cenšoties atriebties pieaugušajiem;
Nepieciešamība pēc pašapliecināšanās. Tāpat kā pirmajā gadījumā, problēmas sakne slēpjas vecāku uzmanības trūkumā, precīzāk, nedarbā ar bērnu attīstības jomā, uzvedībā komandā, sevis uztverē utt. . Rezultātā, bērnaprāt, vienīgais veids, kā pierādīt sava “es” nozīmi, ir zādzība;
Izkropļota labā un ļaunā uztvere. Daudzi būs pārsteigti, taču gadās arī situācijas, kad mazais cilvēks īsti nesaprot, ka izdara sliktu. Izrādās, ka ne visi vecāki saviem bērniem izskaidro atšķirību starp “labo” un “slikto” pieejamā veidā;
Kabatas naudas trūkums vai pilnīgs trūkums. Dažiem tas šķitīs nepieņemami, bet bērniem, kas vecāki par 10-12 gadiem, ir jābūt kabatas naudai - noteiktai summai, ko viņi var izmantot pēc saviem ieskatiem. Protams, bērnam labāk “piepelnīties” personīgajiem izdevumiem, taču iespējami izņēmumi;
Veco cilvēku personīgais piemērs. Kā saka, ābols tālu no koka nekrīt. Ja bērns zog naudu no vecākiem, iespējams, ka priekšnoteikums tam bija spilgts kabatzādzības piemērs (starp laulātajiem, kaimiņiem utt.). Filmas par laupīšanām un to pastrādājušo noziedznieku aizraujošajiem piedzīvojumiem, kurus mīl bērni un pusaudži, var radīt līdzīgu efektu;
Skolas miglošana vai vietas “nopirkšana” komandā. Diemžēl šādi fakti arvien biežāk kļūst par bērnu zādzību cēloni. Dažkārt bērns, kuram nav citu iespēju iemantot klasesbiedru cieņu, ir spiests meklēt atzinību vienaudžu vidū ja ne ar naudu, tad ar visādām dāvanām (košļājamā gumija, atslēgu piekariņi un citas muļķības). Daudz nopietnāka situācija ir tad, ja bērnam naudu izspiež vidusskolēni, un viņam neatliek nekas cits, kā to nozagt vecākiem.

Kā atturēt bērnu no naudas zagšanas mājās?

Neatkarīgi no iemesliem, kas izraisīja vēlmi atņemt kādu citu, bērnu zādzība ir jānovērš jau pašā sākumā. Vispirms apskatīsim, ko nevajadzētu darīt:

Nemetiet naudu redzamā vietā - tas provocē bērnu uz zagšanu;
Neapzīmē viņu, saucot par zagli un nelieti, jo “kā tu sauc kuģi...”;
Nekavējoties pie sliktā. Incidents jau ir noticis, un pārmetumi cilvēkam par kļūdu neizlabos situāciju;
Neapspriediet problēmu ar svešiniekiem. To darot, jūs apkaunojat ne tikai bērnu, bet arī sevi, parādot savas izglītības metodes neglaimojošā gaismā;
Neturiet tiesu un atturieties no draudiem. Tas tikai novedīs pie tā, ka mazulis atkāpsies sevī un vēl vairāk dusmos pret jums.

Tātad, kā atturēt bērnu no naudas zagšanas?

1. padoms: pārdomājiet ģimenes vērtības

Ir pienācis laiks rūpīgi pārbaudīt savas attiecības ar bērnu. Varbūt jūs nepievēršat pietiekami daudz uzmanības izglītības un komunikācijas jautājumiem. Kā dzīvo jūsu bērns? Kas viņu nomāc un moka? Ja jums ir grūti atbildēt, runājiet no sirds uz sirdi – tas palīdzēs nodibināt kontaktu un labāk iepazīt vienam otru.

Padoms Nr. 2: iemāciet savam bērnam ietaupīt naudu

Jūsu bērnam, tāpat kā jebkurai personai, ir personiskas vajadzības. Taču ģimenes budžets ir ierobežots, un, lai kā gribētos, visas bērna vēlmes un iegribas piepildīt nav iespējams. Skaidri paskaidrojiet, ka nauda ir jāatlicina vēlamajam pirkumam. Piemēram, ļaujiet viņam paturēt sīknaudu pēc paša došanās uz veikalu.

3. padoms: pareizi atsakieties

Stingrs “nē” var izraisīt reālu garīgu traumu. Bērns sava vecuma dēļ nevar saprast visas šīs “pieaugušo problēmas”, kas saistītas ar sarežģīto finansiālo situāciju un nepieciešamību ietaupīt. Tavs uzdevums ir paskaidrot, ka ģimenē ir ierasts plānot pirkumus, un šodienas atteikums nozīmē, ka viņš iegūs to, ko vēlas nedaudz vēlāk 4,6 no 5 (37 balsis)

Zādzību tēma ir aktuāla daudzās ģimenēs. Pat vislabāk izturējušies bērni zog. Šī problēma ir maz pētīta, zādzības faktu var atklāt pat pārtikušā ģimenē.

Vecāku jūtas: šoks, apmulsums un kauns ir pirmā reakcija. Bieži vien problēma tiek noklusēta un paslēpta. Bērnam tiek pārmests, viņam tiek prognozēta krimināla nākotne vai pat tiek piemērots fizisks sods. Patiesībā vairumā gadījumu tas nav tik slikti. Tā ir vecāku ģimenes locekļu reakcija, kas tieši nosaka, vai darbība atkārtosies vai nē, un vai tā iesīkstēs mazā cilvēka prātā.

Trīs gadu vecumā mazulis sāk atdalīt savu “es” no vecākiem. Attīstās pašapziņa un izpratne “mans ir kāds cits”.

Vecums ir pierādījums tam, ka viņš saprot slikto darbu. Lai gan ir gadījumi, kad piecu gadu vecumā mazulis apzinās savu rīcību, bet septiņos viņš neapzinās, ka piesavinājies svešu mantu. Viss ir individuāls un prasa rūpīgu uzmanību un kvalificētu palīdzību.

Paņēma preci, neprasot: iemesli

Antisociāla uzvedība bieži sastopama bezatbildīgiem, vājprātīgiem bērniem, kuriem nav ieaudzinātas vērtības un nav izskaidrota atšķirība starp savējo un svešo. Neaizmirstiet, pirmie skolotāji ir vecāki, un tikai pēc tam ir sabiedrība.

Ja dēls nonāk sliktā sabiedrībā, lai pierādītu savu autoritāti, viņš ir spējīgs uz daudz ko. Ja mājās nav rūpju par viņa vaļaspriekiem un problēmām un viņš tiek atstumts, bērns dodas meklēt mierinājumu uz ielas.

Mēs saprotam motīvus, ja bērns zog gan skolā, gan mājās

Nožēla ir liela, bet vēlme iegūt svešu ir daudz spēcīgāka.
Neapmierinātība – psiholoģiska un/vai materiāla. (Varbūt viņa priekšstati par to, kas ir nepieciešams, atšķiras no jums.)
Nepietiekama izpratne par morāli un gribasspēku.

Jebkura vecuma persona var izdarīt prettiesisku darbību. Ja viņš kaut ko ļoti vēlas, viņš var piekāpties, attaisnojot savu vājumu, izdomājot dažādus attaisnojumus. Šādas zādzības pēc būtības ir izolētas un paliek bez sekām. Vainīgais cieš no sirdsapziņas pārmetumiem, slēpj to pat no radiniekiem, trofeju neizmanto - izmet vai slēpj.

Ja draudzīgi un atklāti bērni pēkšņi kaut ko nozog, viņiem īpaši nepieciešama palīdzība. Ar sarunu palīdzību vecākiem vajadzētu novērst materiālo labumu un atriebību. Parastais scenārijs: bērns nevar izskaidrot, kāpēc viņš tā rīkojās. Tuvinieki ir sarūgtināti, ka vainīgais maldina. Viņi gaida un pat pieprasa nožēlu. Bet jo agresīvākas metodes, jo biezāka siena, un jo tālāk tu esi no patiesības. Bieži vien zādzību problēma pirmo reizi parādās ļoti agrā vecumā. Tad likumpārkāpējs tiek sodīts, nenoskaidrojot, kāpēc tas noticis. Un 13-14 gadu vecumā situācija pasliktinās ar jaunu sparu.

Padomājiet par savām attiecībām, negatīvām izmaiņām (šķiršanās), naidīgumu un aukstumu – viss ietekmē jūsu mazuli. Sāc ar sevi, uzlabo atmosfēru savās mājās. Ir maz vēlmes mainīt savu atvasi, jums ir jāsavelk sevi, mazāk kliedz un izrāda vairāk mīlestības.

Atriebība. No klasesbiedriem, kuri ir apskausti, pazūd lietas. Šādas “trofejas” ir paslēptas, materiāla ieguvuma nav. Ar prettiesisku darbību palīdzību skolēns palielina savu nozīmi savās acīs. Protams, skolā viņš nav populārs. Ja šajā brīdī atpazīstat savu bērnu, slavējiet viņu. Par visu, par jebkuru labo darbu, ļoti slavējiet viņu, tā viņam pietrūkst. Nodibināt uzticību. Neuzstādiet materiālu vērtējumu par sasniegumiem, nav naudas par atzīmēm. Jūsu bērnam trūkst emocionālas tuvības un pašapziņas, nevis naudas.
Morālā izglītība. Vainīgais nedomā par to, cik sarūgtināti ir citi, un viņam nerūp iespējamās sekas. Tas notiek, ja mazajam cilvēciņam netika paskaidrots, ka viņš paņēma neprasot un saimnieks būs ļoti sarūgtināts. Ir noderīgi lasīt un pēc tam apspriest tematiskas pasakas un stāstus. Tas ir īpaši efektīvs 6-7 gadu vecumā.

Nekādā gadījumā neatstāj viņu vienu ar savu rīcību, nepārmet viņam un neliedz viņam mīlestību. Ļaujiet viņam zināt, ka visu var labot, sniedziet viņam palīdzīgu roku, iemāciet viņam būt atbildīgam, palīdziet viņam rehabilitēties.

Ko darīt, ja zaglis ir notverts?

Un, ja tevi nepieķer, tad nepārmet, un pat tad, kad pieķer netaisnību, kontrolē savu runu. Apsūdzības, īpaši nepamatotas, var radīt mazvērtības kompleksu. Viņa personībai tiks nodarīts neatgriezenisks kaitējums. Dariet bērnam zināmu, ka viņš visu var salabot, tas saglabās viņa pašapziņu.

Pēc pārkāpuma gaidāms turpinājums, katrā darbībā tiek iedomāta zādzība, tas virza uz jauniem noziegumiem. Mājsaimniecības locekļu neizpratne un noraidījums izraisa rūgtumu. Un lietu piesavināšanās kļūst ne tikai par atriebību, bet arī veidu, kā apmierināt materiālās vajadzības.

Nevainojiet savu bērnu zādzībā, bet mierīgi izskaidrojiet viņam visu problēmas nozīmi.

Funkcijas 7 gadi

Atcerieties, ka bērni 5-7 gadus veci nav noziedznieki, viņi nezog apzināti - viņi vienkārši paņem. Bērns uzskata, ka viņai ir tiesības uz visu, ko viņa var iegūt. Viss šajā pasaulē ir “mans”, līdz ģimenes locekļi parāda atļautā robežas. Bērni, kuriem nav pateikts, kas ir pareizi, nejūtas vainīgi, tikai saņem atvieglojumu no tā, ka viņiem ir tas, ko viņi vēlas.

Ja pieķerat bērnu zādzībā 7 gadu vecumā, atrisiniet šo problēmu ar mīlestību un piedāvājiet viņam savu palīdzību. Pārdomājiet savu attieksmi, nomieriniet viņu par mīlestību. Pacietības izrādīšana palīdzēs ātrāk atrisināt problēmu.

Jums tā ir zīme, ka skolēns jūtas atņemts, nemīlēts un saikne ar vecākiem ir vāja. Mīlestība un atzinība ir katra cilvēka pamatvajadzības. To trūkums radīs nopietnas problēmas ar adaptāciju sabiedrībā. Vēlme būt populāram ir daudz spēcīgāka nekā bailes no soda. Tieši 6-7 gadu vecumā zēni un meitenes kļūst atkarīgi no attiecībām ar vienaudžiem. Piemēram, kāda atvase var iegūt draugu labvēlību, pērkot viņiem saldumus un nozagt no jums naudu. Šajā gadījumā iemāciet viņam būt draugiem, izdomājiet, kā jūs varat ieinteresēt viņa klasesbiedrus.

Draudzīga, uzticama mājas atmosfēra palīdzēs ātrāk tikt galā ar problēmu

Pusaudža vecuma iezīmes

8, 9 un 10 gadu vecumā zādzība parādās nepietiekami attīstīta gribasspēka dēļ. Viņš vienkārši nevar pretoties, lai gan ir kauns par viņa rīcību. 8 gadu vecumā bērni jau uzņemas atbildību par sevi un kļūst patstāvīgāki. Vēlme iekļauties komandā un būt vienaudžu pulkā ir ļoti spēcīga. Viņi jūtas atņemti, ja viņu klasesbiedriem ir kaut kas tāds, kā viņiem nav. Tad zādzības notiek tāpēc, ka ir jābūt “kā visiem citiem” vai jākonkurē ar biedriem. Šajā gadījumā bērns var zagt ne tikai mājās, bet arī veikalos.

Padomi vecākiem:

Attīstiet bērnā patstāvību, ļaujiet bērnam izvirzīt sev mērķus un iemācieties tos sasniegt.
Dodiet viņam vairāk brīvības, ļaujiet viņam darīt to, ko viņš var.
Pārrunājiet ģimenes budžetu. Nonāciet pie kompromisa, piemēram, atsakieties no kaut kā, lai ietaupītu kaut kam, kas jūsu bērnam ir nepieciešams.
Piedāvājiet viņam savus ienākumus. Piemēram, piegādājiet avīzes vai sludinājumus, pāris stundas palīdziet pa māju un saņemiet par to papildu naudu.

Pusaudzis

Pusaudža gados zādzības bērnu vidū ir visvairāk. Galu galā tieši šajā dzīves periodā viņus gaida daudzas fiziskas, sociālas un psiholoģiskas izmaiņas. Šajā vecumā iepriekš uzskaitītajiem iemesliem pievieno vienaudžu spiedienu (varbūt pat piespiešanu).

Kopumā situācija ar pusaudzi ir daudz nopietnāka nekā ar bērniem. Nav iespējams viņu ar spēku aizsargāt no “sliktā” sociālā loka, un pārliecināšana var novest pie pretēja rezultāta, viņš vienkārši neklausīsies.

Ideāls variants ir izveidot sociālo loku agrā bērnībā. Piemēram, tie varētu būt jūsu draugu, klasesbiedru bērni vai bērni ar kopīgām interesēm. Kad tev jau ir draugi, tu vari neuzkrītoši iepazīties ar visiem. Uzaiciniet viņus ciemos, ja iespējams, satikt vecākus.

Ja situācija kļūst nekontrolējama, biežāk notiek zādzību gadījumi, kā arī pamanāt citas grūtības saziņā ar bērnu – tas ir pamats vērsties pie speciālista, psihologa.

Ja situācija ar pusaudzi sāk kļūt nekontrolējama, jums nekavējoties jāsazinās ar psihologu

Profilakse: ko darīt, lai novērstu

Kā preventīvs pasākums palīdzēs:

Konfidenciāla saruna- dalīties pieredzē, apspriest problēmas.
Koncentrējiet savu darbību uz interesēm – sportu, zīmēšanu, fotografēšanu. Viņš klasē satiks domubiedrus un jutīsies laimīgs, aizņemts un vajadzīgs.
Dari ar citiem tā, kā gribi, lai dara ar tevi – tas ir zelta likums katram cilvēkam. Tas iemācīs iejusties līdzi un domāt par citu cilvēku jūtām.
Katrā vecumā ir jābūt pienākumiem, protams, savu iespēju robežās. Jūs varat būt atbildīgs par ziedu laistīšanu vai došanos uz veikalu. Tas ir jūsu ziņā, taču pamazām viņš uzņemsies arvien lielāku atbildību.

Nekādas zādzības!

Bailes no soda un līdzjūtība upurim daudzus cilvēkus attur no nelikumīgām darbībām. Vissvarīgākā morāles mācība mūsu bērniem ir ģimene. Tieši tuvinieku uzvedība, pašu mātes un tēva piemērs māca noteikt prioritātes.
Nepadodies dusmām- šādi rīkojoties, jūs atņemat mazulim pārliecību, un nākotnē jūs atņemsit viņam normālas attiecības ar cilvēkiem.
Pēršana, fizisks sods un pat draudi nodot viņus policijā rūdīs un sarūgtinās bērnus, viņi dzīvos pilnā pārliecībā, ka ir ļauni.
Dalieties atbildībā, parādiet, ka viņa rīcība jūs sarūgtina, bet tajā pašā laikā skaidri norādiet, ka jūs neatstāsiet viņu nepatikšanās. Labākās zāles ir saruna no sirds uz sirdi, pārrunājot savas jūtas.
Nokļūstiet apakšā, uzziniet notiekošā patiesos iemeslus. Aiz notikušā var būt nopietna problēma.
Nepasūtiet, meklējiet izeju kopā. Protams, ka nozagtais ir jāatdod. Bet atvases var paļauties uz jūsu atbalstu. Paņemiet priekšmetu kopā vai, kā pēdējo iespēju, novietojiet to īpašniekam nepamanīti.
Kārdinājums. Neglabājiet naudu redzamās vietās. Uzziniet, kā pareizi pārvaldīt savus līdzekļus.
Slava par godīgumu. Bērns atnesa pazaudētu rotaļlietu - meklējiet saimnieku. Pastāstiet mums, cik laimīgs būs mazulis, ka viņa tika atgriezta. Skaidri norādiet, ka tieši tādu reakciju jūs gaidījāt, citas nevar būt.

Meli: kā to apturēt

Meli liecina par uzticības krīzi starp mīļoto mazuli un vecākiem. Jums ir jāsaprot, kuras vajadzības mazulis cenšas apmierināt ar meliem. Tā varētu būt attīstīta iztēle, uzmanības trūkums vai bailes no soda, bailes, ka vecāki pārstās tevi mīlēt.

Jums palīdzēs tālāk norādītās darbības.

Atrisiniet iekšējo konfliktu, palīdziet labot situāciju. Kļūsti par sabiedroto un iemāci viņiem atrisināt radušās problēmas.
Nemēģiniet pilnībā kontrolēt savu bērnu. Pilnīga kontrole radīs vēlmi atrauties, protestēt un melot vēl vairāk.
Atdaliet realitāti un fikciju. Piedāvājiet kopā sacerēt pasaku, ja jūsu bērnam ir mežonīga iztēle. Pārliecinieties, ka viņš saprot atšķirību starp realitāti un pasakām.
Parādiet visu ar savu piemēru. Nedod tukšus solījumus, nemelo. Jūs esat piemērs saviem bērniem, ir labi, ja tas ir pozitīvs.
Neizdari spiedienu uz savu pusaudzi, paplašini viņa personīgās robežas. Dodiet kredītu uzticībai. Ļaujiet viņam justies neatkarīgam.
Zādzība un meli ir lielā mērā līdzīgu problēmu dažādi rezultāti. Viņi bieži pavada viens otru. Jebkurā gadījumā abi ir nopietni signāli vecākiem. Neļaujiet situācijai ritēt savu gaitu: jums un jūsu bērniem ir tiesības būt laimīgiem, pašpietiekamiem cilvēkiem.

Iestatiet par noteikumu nesodīt par patiesības teikšanu. Pārrunājiet situāciju, paskaidrojiet, kas būtu jādara. Uzsveriet savu beznosacījumu mīlestību un vēlmi palīdzēt jebkurā situācijā.

Psihologu padomus vecākiem, kad bērns zog naudu no vecākiem, skatieties tālāk norādītos videoklipus.