Streszczenie GCD na temat twórczości artystycznej (modelowanie) w grupie seniorów „Warsztat zabawek w Dymkowie”. Modelowanie zabawek Dymkowa z plasteliny (baran, koza, koń)

Podsumowanie GCD w szkole średniej grupa placówek oświatowo-wychowawczych w tym temacie
„Koza Dymkowa”

Temat: „Koza Dymkowa”
Zadania oprogramowania:

Zapoznaj dzieci z zabawką Dymkowo, naucz je podkreślać elementy wzoru

Zastosuj niekonwencjonalną technikę obrazowania – „szturchanie”

Naucz się dekorować sylwetkę znanymi elementami Malarstwo Dymkowo,

rytmicznie je naprzemiennie.

Rozwijaj poczucie formy i rytmu

Pielęgnuj zainteresowanie i miłość do Sztuka ludowa, szacunek do pracy

Rosyjscy mistrzowie.

Praca ze słownictwem: Dymkowo zabawka, szturchanie, malowanie, wzór.

Sprzęt:

A)próbny: Wystawa zabawek Dymkowa, przykład nauczyciela
B) dozowanie: sylwetka kozy, stojak na pędzle, pędzel, gwasz,
waciki, słoik z wodą, ściereczka.

Poprzednia praca: Rozmowa „Elegancka mgiełka”, badanie produktów Dymkowa, gra dydaktyczna„Elegancki szalik dla młodej damy.”

Postęp lekcji

Nauczyciel zwraca uwagę dzieci na zabawki w Dymkowie,

Chłopaki, spójrzcie co piękne zabawki odwiedził nas dzisiaj.

Jakie zabawki widzisz? (młoda dama, indyk, koń)

W Rosji jest kącik z kurczakami i indykami.

Gdzie dym wydobywa się z rur. Zabawne owieczki.

Dlatego w wiosce są konie złotogrzywe,

Nazywa się Dymkowo. Bawi, pieści oko

Ktokolwiek tam dotarł - Pstrokaty, tęczowy wzór:

Nigdy nie zapomni Komórek, pierścieni, loków.

Jeśli przypomni sobie, uśmiechnie się. Węże, wstążki i kropki,

Słynna wioska to tylko widok dla obolałych oczu -

Jasna gliniana zabawka: ku zaskoczeniu wszystkich!

Zabawki są eleganckie, wesołe, z wielobarwnymi wzorami. Robią takie rzeczy
zabawki na wsi Dymkowo, dlatego zabawki nazwano Dymkowo.
Są one rzeźbione z gliny i malowane elegancki wzór rzemieślnicy ludowi. -
Jak nazywają się te zabawki? (Dymkowo)

Nauczyciel zwraca uwagę dzieci na sylwetkę kozy bez wzoru:
- Chłopaki, dzisiaj odwiedził nas kozioł i jego przyjaciele, ale oni
z jakiegoś powodu bardzo smutny.
- Czemu myślisz? (nie mają wzoru)
- Tak, chłopaki, kozy straciły swój wzór i dlatego stały się smutne,
- Chłopaki, jak możemy rozweselić nasze kozy? (narysuj wzór)
- Pomóżmy kozom i narysujmy dla każdego piękny wzór.
- Zobacz jak to zrobimy.
- Ozdabiamy nasze kozy naprzemiennie kółkami i kropkami. Ale pomalujemy je nie pędzlem, ale wacikiem. Lubię to. (pokaz nauczyciela).
-Nasz wzór się zmienia. Najpierw będziemy szturchać koła czerwoną farbą, pozostawiając między nimi odstępy na kropki. Następnie pomaluj na niebiesko
używając wacik będziemy rysować kropki pomiędzy okręgami,
(demonstracja nauczyciela)
Nauczyciel zaprasza dzieci, aby pokazywały na tablicy, jak narysują wzór (pokazując dzieciom na tablicy)

Utrwalanie technik rysunkowych:
- Zanim zaczniemy pracować, pamiętajmy, kim będziemy
rysować kółka? Jaka farba?
- Czego użyjemy do narysowania kropek? Jaka farba?
- Jak układamy kółka i kropki? (na przemian)

Minuta wychowania fizycznego
Mała koza siedzi na trawie (przykucnięta)

"JA JA JA!" – krzyczy dzieciak

Nogi ma krzywe (chodzi w miejscu). poza stopy)

Jego rogi są głupie (użyliśmy rąk, aby przedstawić rogi)

Nie dał mi mleka (rozłóż ręce na boki)

Nie jest chciwy, po prostu mały.

Niezależna działalność dzieci
Analiza twórczości dzieci, wynik:

Chłopaki, spójrzcie, jakie piękne, eleganckie i zabawne kózki stworzyliście. Ciężko pracowaliśmy, jesteście wspaniali. Lekcja dobiegła końca.

Podsumowanie lekcji modelowania: Temat: „Indyk” (na podstawie zabawki Dymkowo).

Cel: Kontynuuj zapoznawanie dzieci z folklorem Zabawka Dymkowo, pielęgnuj estetyczne podejście do przedmiotów. Pokaż plastyczność ruchów w rzeźbienie.

Kontynuuj szkolenie dzieci w zabawki do modelowania z całego kawałka gliny podobnej do gliny ludowej zabawki.

Wychowaj dzieci na tradycje ludowe, pokaż ludziom sztuka nierozerwalnie związana z muzyką ludową i folkiem twórczość ustna.

Materiały i ekwipunek:

1. U nauczyciela: ilustracje Zabawki Dymkowo(dama, koń, baran itp.); Zabawki Dymkowo według liczby dzieci; odtwarzacz; nagrania muzyki ludowej; glina; tablet; stos; serwetka.

2. U dzieci: deski, glina, stos, serwetka.

Postęp lekcji:

Nauczyciel jest ubrany po rosyjsku strój ludowy.

W hali (pokój grupowy ) zorganizowane targi Zabawki Dymkowo. Wchodzą dzieci. Nauczyciel zbiera się:

Hej, uczciwi panowie!

Witamy u nas, tutaj!

Jak mamy kontenery - bary,

Różnego rodzaju towary...

Chodź chodź,

Patrz patrz...

Gra muzyka „Księżyc świeci” (nagranie).

Dzieci podchodzą i patrzą.

Kochani, macie jakieś w domu? zabawki? Z czego oni są zrobieni? (Guma, plastik, futro, guma piankowa).

Zgadza się, nowoczesny zabawki zrobiony z materiały sztuczne. Spójrz na tacę, co widzisz? (Zabawki Dymkowo )

Kto wie, dlaczego te zabawki nazywają się zabawkami Dymkowo. (Odpowiedzi)

Wieś Dymkowo

Dym wydobywa się z kominów kolumną,

Dokładnie o godz dookoła mgła,

Niebieskie odległości.

A wioska jest duża

przezwisko Dymkowo.

Kto wynalazł zabawka? (Ludzie)

Z czego to jest zrobione? (Wykonane z gliny)

1.Nauczyciel: w mieście Kirów, nad stromym brzegiem rzeki Wiatki, w pobliżu białych kamiennych murów miasta i starożytnych wież, każdej wiosny odbywał się hałaśliwy, gwiżdżący jarmark.

Jasne słońce igrało w świątecznej przestrzeni. Blask słońca wciąż świeci jak złota folia Zabawki Dymkowo.

Ręce Dymkowski rzemieślniczki ugniatały posłuszną bryłę gliny, wspominając hałaśliwy jarmark, rzeźbiły te dłonie przez całą długą zimę, aby wiosną znów wszyscy mogli się razem radować. Wszystkie zwierzęta zostały uformowane ze liny (pokaz zabawka lub udar ilustracyjny rzeźbienie). Opaska uciskowa została zgięta, pocięta w stosy i podzielona na kończyny przednie i tylne. Następnie wyrzeźbiono głowę zwierzęcia i detale. Zobacz, co rzemieślnicy przyczepili do głównej formy, aby figura była wyrazista i piękna? (grzywa lub rogi, uszy)

Dama została wyrzeźbiona inaczej (pokazywać). Została wyrzeźbiona z w kształcie stożka poprzez wyciągnięcie gliny z główki i późniejsze jej przymocowanie Dodatkowe Szczegóły. Gotowe figurki suszono, a następnie wypalano w piecach.

W starożytności wszyscy mieszkańcy wsi Zimą Dymkowo przygotowywało zabawki na jarmark. Który Zabawki Dymkowo, które znasz? (indyki, konie, gwizdki,koguty i kury itp. . D.)

Palili całą zimę - nad chatami wirowały błękitne chmury mgła. Pewnie dlatego nazwano tę wieś Dymkowo, A Zabawki Dymkowskiego.

Trzeba w to włożyć mnóstwo pracy urodziły się zabawki. Aby było jasne, piękne, atrakcyjne. Jest urodzony zabawkę trzy razy. Pierwszy raz powstaje zabawka. Potem go wypalają i malują. Popyt zabawki są bardzo duże. A teraz te zabawki są pożądane. Kupuje się je na pamiątkę i są drogie.

Proponuję, abyśmy dziś zamienili się w rzemieślników ludowych i wykonali je na jarmark zabawka« Indyk » .

Tutaj elegancki indyk

On jest taki dobry

Na tym dużym indyk

Wszystkie boki są pomalowane.

Patrzeć, puszysty ogon

To wcale nie jest dla niego proste -

Jak baśniowy kwiat

Niech przegrzebek zmieni kolor na czerwony.

Namysł indyk.

Jaka jest różnica « Dymkowski » indyk? (U faliste skrzydełka z indyka, długa, elastyczna szyja, wachlarzowaty grzebień, skrzydła znacząco puszyste, elegancki ogon i skrzydła, długa broda przypominająca kiść lub kępka jagód, bujny kolorowy ogon.)

Patrząc indyk Nauczyciel powoli obraca próbkę tak, aby dzieci widziały ją ze wszystkich stron. Zwracają uwagę na grube nogi i zapewniają stabilność sylwetki.

NA jarmark wiosenny to była zabawa (włącz muzykę ponownie). Jasny zabawki, gwizdanie, heroldowie dmuchają w złote trąby, ogłaszają otwarcie jarmarku, sceny teatru ludowego z Pietruszką, karczmy z piciem herbaty, karuzele, wesoła zabawki, tańczący miś. Wszystko to było na jarmarku - gwizdanie.

Następnie nauczyciel pyta dzieci:

Co czułeś, kiedy zobaczyłeś targi? Zabawki Dymkowo? (odpowiedzi dzieci)

Co pomyślałeś, kiedy zobaczyłeś targi? Co ci się podobało? (odpowiedzi dzieci)

2. Pobawmy się nimi zabawki. Weź jeden na raz zabawka w ręku, podziwiaj, baw się, a powie Ci wiele o sobie. Pomyśl o tym, co może nam powiedzieć zabawka. Spróbuj ją zrozumieć. A potem opowie Ci coś o sobie.

Kto mógł zrozumieć zabawka? (odpowiedzi dzieci, historie)

Ja też grałem swoim z zabawką i oznaczoneże jego powierzchnia jest bardzo gładka i przyjemna w prasowaniu. To jest koza. Opowiedział mi, jak go wyrzeźbili, jak ozdobili go miłością, namalowali wzory przypominające blask słońca, znaki, które starożytni ludzie zwykli wyczarowywać Yariku – słońce, aby nie wyschło rzek, nie wypaliło plonów i pastwisk . A sama figura jest bardzo plastyczna.

Wszyscy obstawiają zabawki.

Minuta wychowania fizycznego

Szedłem wzdłuż brzegu kogut, -chodzić

Poślizgnąłem się i wpadłem do rzeki! -ruchy okrężne ręce, usiadłem

Będzie wiedział kogut, co w przyszłości - potrząsają palcem

Musisz uważać na swoje kroki. – skłon do przodu

Spójrz na to wszystko jeszcze raz zabawki. Jeść zabawki, którymi się bawią i są takie, którymi ozdabiają swój dom.

Po co one są? Zabawki Dymkowo? (odpowiedzi)

Zwróć uwagę na czyje postacie są wyrzeźbione Dymkowo? (zwierzęta, ptaki, postacie ludzkie).

Liczby te nie są przypadkowe. Dawno, dawno temu, tysiące lat temu, ludzie rzeźbili figurki zwierząt, ptaków i ludzi. Nie były robione dla sklepów.

Figurki konia i ptaka chroniły ludzi przed tajemniczymi siłami, w które ludzie wówczas wierzyli, nie znając praw natury. Do ich domów nadal przymocowane są figurki koni, ptaków i kogutów. Potężne konie - ohlupiyas - strzegą dachów północnych chat.

Wyrzeźbili figurkę kobiecą z dziećmi - wraz z bliźniakami czcili Boginię Ziemi. A teraz w Dymkowo ta bogini zamieniła się w nianię-pielęgniarkę lub matkę z dziećmi!

Oto jak bogaty w wyobraźnię jest naród rosyjski!

O utrwalenie wiedzy nauczyciel pyta na końcu swojej opowieści dzieci:

Jak się one nazywają? zabawki? (odpowiedzi)

Dlaczego tak je nazwano? (odpowiedzi)

Z jakiego materiału są wykonane? (odpowiedzi)

3. Następnie nauczyciel zwraca uwagę na glinę leżącą na stołach.

Glina jest magiczna. Jest miękka, giętka, w miłe, delikatne dłonie, w które się zmienia ciekawe postacie. Czy pamiętasz, jak mistrzowie rzeźbili konia? Na waszych stołach jest glina. Idź się z nią pobawić spróbuj wyrzeźbić figurę indyka w Dymkowie, które nasi Rosjanie zawsze uwielbiali rzeźbić.

Dzieci siedzą przy stołach i rzeźbią zabawki.

W trakcie pracy nauczyciel zachęca dzieci do częstszego patrzenia na próbkę, aby uzyskać z nią większe podobieństwo. Od czasu do czasu się obraca zabawka z różnych stron wobec dzieci. Przypomina o dobrym przyłożeniu skrzydeł do pleców indyk.

Chłopaki, spójrzcie, jak jesteście ubrani indyki. Jakie one są piękne. I lubisz swoją pracę. Który indyk, najbardziej podobny? Powiedz nam, dlaczego podobała Ci się ta praca. Jakimi elementami dekoruje się indyka? (Odpowiedzi 2-3 dzieci).

Konkluzja. - Dobra robota chłopcy. Dziś na zajęciach po raz kolejny się spotkaliśmy Zabawki Dymkowo, odwiedził Mistrzowie Dymkowa i, wykonałeś bardzo dobrą robotę!

Podsumowanie GCD. Złożona lekcja poprzez modelowanie (opcjonalnie)” Zabawka Dymkowo» Grupa przygotowawcza

Postęp lekcji

Rozbrzmiewa gwizdek zabawek Vyatka. Dzieci wchodzą do sali.
1. dziecko
Śpią przy autostradzie
W szronie
Wieś śpi, rzeka śpi,
Związani lodem.
Śnieg delikatnie pada,
Kłębi się niebieski dym,
Dym wydobywa się z rur w kolumnie
To tak, jakby wszystko było we mgle.
Niebieskie odległości i duża wioska -
nazwano Dymkowo
drugie dziecko
W Dymkowie za rzeką Wiatką
Cenna kontynuacja pracy
Żyją wspaniałe rzemieślniczki.
Czerwona kalina za oknami
Parowiec porusza dym
Na stole jest jeszcze wilgotna glina,
Szorstka, nieuformowana bryła
Trzecie dziecko
Starsza pani w swojej pracy
Siedzi na niskiej ławce
Zabawka Clay Vyatka
Rzeźbi... nie, nie rzeźbi, ale tworzy
Ł adnie pomalowana zabawka
Wszystko śpiewa, pomysłowo jasne
I widać w niej młodzieńczą radość
Stał się rzemiosłem artystycznym.
czwarte dziecko
W każdej przyzwoitej chacie
Jest miejsce na zabawkę Dymkowo
Jakie cudowne małe zwierzęta -
Konie, kury, indyki
Na jarzmie damy
wisiały niebieskie wiadra
A drugi ma rumianą pulchność
Słodkie dzieci w pobliżu
5. dziecko
Kogucik, kogucik
Złoty grzebień
Oddaj mi swój głos
Przez ciemny las,
Przez las, przez rzekę
Krzycz „Kuku-ka-ka-ka”
Pedagog
Powiedzcie mi, chłopaki, co to za zabawki – Dymkowe?
Wychodzą dziewczyny w garniturach Panie Dymkowo i wykonać
„Zabawkowe ditties” P. Sinyavsky'ego
Nasze dłonie są jak precle,
Policzki jak jabłka.
Znają nas od dawna
Wszyscy ludzie są na jarmarku.

Jesteśmy malowanymi zabawkami,
Śmiech Wiatki,
Podmiejskich dandysów,
Plotki miejskie.

Panie Dymkowo
piękniejsza niż ktokolwiek na świecie,
a huzarzy są kochani
nasi panowie!

Jesteśmy szlachetnymi zabawkami,
Składanie, ok.
Jesteśmy znani wszędzie.
Ty też nas polubisz
Pedagog
Czy podobały Ci się śmieszne panie? Gdzie możemy zapoznać się z innymi zabawkami Dymkowa?
Odpowiedzi dzieci
Pedagog
Zapraszam na wystawę zabawki ludowe. Oto zabawki wykonane przez rzemieślników.
(dzieci oglądają i nazywają znane zabawki)
Pedagog
Czy potrafisz dowiedzieć się, która zabawka to Dymkowo? Sprawdźmy….
D/i „Wybierz konia” (z proponowanych zdjęć - Filimonow, Kargopol, Gorodets, zabawki Dymkowo - wybierz Dymkowo i uzasadnij wybór)
Pedagog
Dobrze zrobiony! Wykonałeś zadanie. Teraz zapraszam Was na chwilę do zostania mistrzami i zapraszam na warsztaty.
Pedagog
Sprawdź, czy wszystko jest gotowe do pracy? (dzieci odpowiadają) Uważaj!
(na plakatach próbki i techniki modelowania).

Wybierz, co chcesz wyrzeźbić.
Pedagog
Teraz możesz zabrać się do pracy. Staraj się, aby Twoja praca była piękna i schludna. U dobry mistrz Miejsce pracy jest zawsze czyste i uporządkowane. Mam nadzieję, że wykonane przez Ciebie zabawki sprawią Ci radość
Dzieci przystępują do pracy, nauczyciel monitoruje pracę, doradza i pokazuje, jak pracować z kawałkiem plasteliny.
Minuta wychowania fizycznego
Proszę Cię, abyś wstał – tym razem.
Głowa się odwróciła – to dwa.
Ręce do góry, patrz przed siebie – to trzy.
Rozłóżmy ramiona szeroko.
Mocno ściskaj i rozluźniaj palce – to pięć.
Wszyscy chłopaki siedzą cicho - to jest sześć!
Dzieci kończą swoją pracę.

Działalność artystyczna. Rysunek.

„Koza Dymkowa”

4. Pokaż z wyjaśnieniem. Rysuj końcem pędzla duże koło Wewnątrz tego okręgu umieszczamy kropkę w innym kolorze, a także rysujemy oko. Końcówką pędzla dekorujemy nos i kopyta

5. Przypomnienie. Końcem pędzla narysuj wzór na kozie Dymkowo.

6. Przypomnienie o ostrożnej pracy. Podczas pracy monitoruję postawę dzieci.

7. Podsumowanie lekcji. Pamiętajcie, że wszyscy spisali się znakomicie – kozy wyszły przepięknie!

Kierunek edukacyjny „Twórczość artystyczna”
Cel: kształtowanie zainteresowania i postawy estetycznej wobec przedmiotów sztuki ludowej i rzemiosła
Zadania:

Aby poszerzyć wiedzę dzieci na temat cech rzemiosła Dymkowa, rzemieślników narodów Rosji, rozwijać zainteresowanie poznawcze, twórczość artystyczna, fantazja
kontynuuj poznawanie rzemiosła Dymkowa (zabawek), malarstwa, jego koloru, cech
rozwój działalność produkcyjna(modelowanie) dzieci
kontynuuj wprowadzanie tych funkcji listwa dekoracyjna
kształtowanie zainteresowania i postawy estetycznej wobec przedmiotów sztuki i rzemiosła ludowego
utrwalić umiejętność rzeźbienia zwierzęcia niczym zabawki Dymkowa (tułów i nogi z całości), przekazując je dalej cechy
rozwinąć umiejętność ozdabiania przedmiotów sztuki dekoracyjnej wzorami, dekorowania ich formami
rozwinąć umiejętność wygładzania nierówności zmontowanego obrazu
pielęgnować miłość i szacunek dla twórczości twórców ludowych
Postęp bezpośrednich działań edukacyjnych:
Przy akompaniamencie rosyjskiej muzyki ludowej wchodzi Domokrążca z tacą, na której leżą zabawki Dymkowa.
Domokrążca:
Śpią przy autostradzie w szarym mrozie,
Drzewa śpią, rzeka zamarznięta w lodzie śpi.
Śnieg pada cicho i kłębi się niebieski dym.
Dym wydobywa się z kominów kolumną, jakby wszystko było we mgle.
Niebieską odległość i dużą wieś nazwali „Dymkowo”!
Ludzie kochali tam pieśni i tańce, a we wsi rodziły się cuda – bajki,
Zimą wieczory są długie i rzeźbiono tam z gliny
Wszystkie zabawki nie są proste, ale magicznie pomalowane.
Śnieżnobiały, jak brzozy, koła, komórki, paski -
Wydawało mi się to prostym wzorem, ale nie mogłam odwrócić wzroku.
A chwała rozeszła się po „mgle”, zasłużąc sobie na to prawo,
Wszędzie o niej mówią, cud niesamowity!
Wychowawca: Witaj, handlarzu! Dlaczego do nas przyszedłeś?
Handlarz: Byłem na jarmarku w rosyjskiej wsi Dymkowo.
Daleko, daleko, za gęstymi lasami, za zielonymi polami, nad brzegiem błękitnej rzeki stoi duża wioska.
Słoboda Dymkowo koło Wiatki. We wsi było wiele domów. We wsi tej mieszkali ludzie weseli i psotni. Uwielbiali rzeźbić zabawne, jasne, kolorowe zabawki i gwizdki. Zrobią ich mnóstwo przez całą długą zimę. A gdy na niebie wzejdzie złote wiosenne słońce, z pól zniknie śnieg, zabawni ludzie Wyciągali swoje śmieszne zabawki i gwizdali – aby przepędzić zimę i wychwalać wiosnę. Śmieszne zabawki sprzedane w różne miasta i wioski. I od tej nazwy wieś i zabawki zaczęto nazywać Dymkowo. Ta wioska słynie na całym świecie ze swojej słynnej zabawki.
Zobacz, ile ich mam. I konie, i jagnięta, i kozy, i pawie, i kaczki, i koguty i wiele innych. Czy wiesz z czego robiono zabawki?
Dzieci odpowiadają.
Handlarz: Zgadza się, rzeźbili z gliny. Przykleją, wysuszą i włożą do piekarnika, żeby były na tyle stwardniałe, mocne i nie bały się wody.
Pedagog: Wiemy, że nazwa wsi wzięła się stąd, że gdy rzemieślnicy suszyli w piecu swoje gliniane wyroby, z kominów nad dachami unosił się dym.
Handlarz: Zgadza się, tak nazwano wieś – Dymkowo. Następnie zabawki pobielono wapnem i stały się białe jak śnieg. Potem zaczęli je malować. Czy myślisz, że te zabawki zostały wyrzeźbione i pomalowane przez szczęśliwych czy smutnych artystów? Jak przekazali nam swój nastrój?
Dzieci odpowiadają.
Weź dla każdego po zabawce.
Wychowawca: Trzymaj je ostrożnie, przyjrzyj się uważnie. Z jakich wzorów korzystali mistrzowie przy ich malowaniu?
Opowiedzmy to po kolei, korzystając z planu.

Jaka jest twoja zabawka?

Jakiego to jest koloru?

Jaki wzór jest na nim pokazany?

Jakim kolorem są narysowane koła i paski?

Jaki nastrój wprawiła Cię ta zabawka?

Handlarz: Jak ciekawie mi powiedziałeś! Byłam na jarmarku, był hałas i zabawa. Chcę więc zagrać z tobą w rosyjską grę ludową.

Wujek Tryfon miał siedmioro dzieci,

Siedmiu synów.

Nie pili, nie jedli, patrzyli na siebie.

Od razu zrobili to samo co ja!

Po tych słowach kierowca wykonuje jakiś ruch, a wszystkie dzieci powtarzają ten ruch. Kierowca wybiera tego, który jego zdaniem najlepiej powtórzył ruch i zadaje pytanie: „Co zrobiłeś?” Jeśli wybraniec udzieli prawidłowej odpowiedzi, zostaje kierowcą.

Handlarz: Chłopaki, chcecie spróbować zrobić zabawkę Dymkowo?

Wychowawca: Zatem bierzmy się do pracy. Obowiązki przed przyjemnością. Podobnie jak w Rusi, wszystko dobrze ze sobą współgra, ale osobno nie da się. Wyrzeźbijmy zabawkę Dymkowo - jelenia. Jak możemy to uformować, jakich technik powinniśmy do tego użyć?

Dzieci odpowiadają.

Wychowawca: Rzeźbimy nogi i tułów z jednego kawałka, wycinamy nogi za pomocą stosu, kształtujemy je, rzeźbimy głowę i szyję jelenia z całego kawałka plasteliny, następnie szyja płynnie przechodzi w tułów i jest nią smarowana. Zwracamy uwagę na proporcjonalność wszystkich części ciała jelenia. Nie zapomnij o rogach jelenia; mają one gałęzie. Aby zabawka była zabawna i elegancka, dekorujemy ją sztukaterią, Wzór Dymkowa. Wybierz kolor plasteliny dla wzoru. Chłopaki, jak pracować z plasteliną Miejsce pracy i czy ubrania były w porządku? Co należy zrobić po pracy z plasteliną?

Dzieci odpowiadają.

Wychowawca: Teraz rozgrzejmy się przed pracą.

Palce

To najgrubszy palec, jaki mam, zginaj i prostuj kciuk.

To najzręczniejszy palec, jaki mam, zginamy i prostujemy palec wskazujący.

A kiedy palec tańczy, oni tańczą z nim. Zaciskamy i rozluźniamy pięści.

wszyscy przyjaciele.

To najdłuższy palec jaki mam, zginam i prostuję środkowy palec.

Wszyscy moi przyjaciele tańczą z nim. Zaciskamy i rozluźniamy pięści.

Ale mam ten leniwy palec, zginamy i prostujemy palec serdeczny.

Ale kiedy palec tańczy, oni tańczą z nim

wszyscy moi przyjaciele, zaciskamy i rozluźniamy pięści.

A ten palec jest moim najlepszym chłopcem, zginamy i rozpinamy mały palec.

Wszyscy jego przyjaciele tańczą z nim. Zaciskamy i rozluźniamy pięści.

Wszystkie moje pięć palców - Przyjazna rodzina, Zaciskamy i rozluźniamy pięści, jedna po drugiej.

A kiedy oni tańczą, ja tańczę z nimi! Klaskanie w rytm tekstu.

Handlarz: No to rozprostowaliśmy palce i zabraliśmy się do pracy. A żeby ułatwić pracę, posłuchamy rosyjskiej melodii ludowej.

W czasie pracy nauczyciel stara się służyć radą dzieciom, którym trudno jest skorzystać z demonstracji.

Wychowawca: Spójrz, Domokrążco, jakie mamy zabawki. Czy Ci się podobały?

Handlarz: Twój jeleń Dymkowo okazał się interesujący. Połóżmy to na tacy i zobaczmy razem, co otrzymaliśmy. Dzieci stoją wokół stołu.

Wychowawca: Cóż, myślisz, że udało nam się to zrobić, piękne i jasne Mistrzowie Dymkowa? Która zabawka okazała się najjaśniejsza? Którą zabawkę lubisz najbardziej? Gdzie wzór okazał się interesujący?

Dzieci wyrażają swoje opinie.

Domokrążca:

Z czego słynie Dymkowo?

Ze swoją zabawką.

Nie ma w nim dymnego koloru,

I jest miłość do ludzi.

Jest w niej coś z tęczy,

Z kropel rosy.

Jest w niej coś radosnego,

Grzmi jak bas.

(V. Fofanow)

„Jaki mistrz, takie dzieło” – tak mawiali na Rusi. Zabawni, mili rzemieślnicy wykonali te zabawki. Okazały się jasne, eleganckie, a nie podobny przyjaciel na przyjacielu. Przynajmniej teraz wszyscy jadą na jarmark. Zabiorę je ze sobą, pokażę innym dzieciom, a Ty dostaniesz słodycze. Dziękujemy za Twoją pracę.

Wychowawca: Przyjdź i odwiedź nas ponownie. Będzie nam miło cię widzieć.

Organizowana jest wystawa prac.