Scenariusz wydarzenia z okazji Dnia Osób Starszych: „Rozgrzejmy dłonie, wygładźmy zmarszczki. Lekcja zintegrowana „Dzień Seniora” (przedmioty Czytanie literackie, Trening pracy) Podsumowanie lekcji: Dzień Seniora

Prowadzący: Witajcie nasi drodzy przyjaciele! Dziś szczególne święto, dzień szacunku i honoru dla osoby starszej. Święto to powstało w XX wieku. Najpierw zaczęto obchodzić Dzień Osób Starszych w Europie, potem w Ameryce, a pod koniec lat 80. na całym świecie.

W złotej jesieni oddajemy cześć tym, którzy całą swoją siłę i wiedzę poświęcili swojemu narodowi, którzy dali zdrowie i młodość młodszemu pokoleniu.

Lata mijają, nie można za nimi nadążyć -

Zegar pędzi, zmienia się dzień po dniu. ..

Ale wiem, że nie przestanę być zaskakiwana

Tymczasem wzywamy do jesieni.

Wiek dojrzałych, mądrych ludzi nazywany jest często jesienią życia. .. Tak jak każda pora roku jest piękna na swój sposób, tak i „pory” naszego życia związane z wiekiem są również wyjątkowe. Bez względu na to, jakie kłopoty ją zaciemniają, wszystkie złe rzeczy zostają zapomniane. I znów cieszymy się życiem, marzymy o szczęściu, o miłości. W końcu życie jest cudowne!

Dziś nasze dzieci zatańczą dla Was taniec z jesiennymi liśćmi.

Taniec z liśćmi.

Prowadzący: Drodzy gościeDobrze, że tradycją stało się obchodzenie Dnia Osób Starszych. Ten dzień jest dniem dziękczynienia za ciepło Waszych serc, za siłę, jaką wkładacie w swoją pracę, za doświadczenie, którym dzielicie się z młodszym pokoleniem, swoimi dziećmi i wnukami – czyli z nami.

Dzieci czytają poezję

Aleksandra:

Dziadkowie i babcie

Drogi, kochany,

W końcu kiedyś ty też

Byli młodzi!

Artur:

I chodzili w krótkich spodenkach

I splatali włosy,

I uczyłeś wierszy,

Jak króliczki, lisy.

Aryn:

Teraz jesteście naszymi babciami -

To jest twoje rzemiosło

Teraz jesteście naszymi dziadkami,

Jesteśmy bardzo szczęśliwi!

Sułtan:

Mama i tata są zajęci

Zawsze w pracy

Opowiesz nam bajkę,

I zaśpiewaj piosenkę!

D. Mediolan:

Ciasta i naleśniki

Babcie gotują

I grają OK

Z wnukami dziadka.

Romowie:

Kochamy Cię bardzo

I życzymy, abyś nie zachorował,

Po wakacjach na daczy

Poleć na Kanary!

Prowadzący:

Dziś święto, jesienny dzień,

Ileż radosnych przemówień!

Proszę przyjąć gratulacje

Jesteś z naszych dzieci.

„Dziadek i babcia są w pobliżu.” Wykonywane przez dzieci

Prowadzący:

Najbliżsi krewni zebrali się tutaj, w sali,

Dziadkowie są naszymi bliskimi

Życzymy Ci z głębi naszych serc,

Obyś był zdrowy

Aby twoje wnuki cię kochały,

Przychodzili częściej.

Dipsy o babci.

Prowadzący: Tak nasze dzieci kochają swoje babcie, a Milana Dmitrieva opowie nam, jak kocha swojego dziadka.

Wiersz Tatiany Bokowej.

Jest szanowany w pracy

On jest szefem, nie boję się powiedzieć,

Ale on wraca z pracy,

i zostaję szefem.

Wspinam się na jego ramiona,

Przymierzam jego okulary,

I więcej o nim każdego wieczoru

Trenuję pięści.

Dziadek chodzi lekkim krokiem,

Każdy zjada obiad szybciej

Na jego twarzy nie ma wąsów ani brody. ..

No i jaki jest mój dziadek?!

Ale kiedy sprawię, że będzie smutny,

Jeśli się mnie wstydzi,

Z lękiem w duszy zauważam,

Jak plecy dziadka się garbią,

Jak zmarszczki splecione w sieć,

W siwych włosach widać białą kredę.

I jestem gotowy oddać wszystko na świecie,

Żeby mój dziadek już nie

Prowadzący:

Jesteśmy Wam wdzięczni za minione lata,

Bo na złość wszystkim przy złej pogodzie,

Pokonawszy wszystkie burze i przeciwności losu,

Śmiejesz się tak wesoło i lekko.

Dziękuję za iskierki dobrej zabawy,

Zachwycą każdego

I jesień życia w jednej chwili

Otulone kwitnącą wiosną.

Dziękuję za troskę.

Jesteście naszą awangardą i niezawodnym tyłem.

Wasz charakter, przyjaciele, ma taką jakość,

Że perpetuum mobile zamarło z zazdrości.

Kochamy Cię, optymistyczny, wesoły,

Ponieważ nie chcesz stać się bezwładny.

Dziękuję za mądrość dobrych piosenek,

Z nimi przyjemniej jest iść przez życie!

Z szacunkiem pochylamy przed Tobą głowy.

Nadal moglibyśmy pisać dla ciebie wiersze.

Ponieważ mieszkasz obok nas,

Z całego serca mówimy „Dziękujemy!”

Prowadzący: Drodzy Dziadkowie! Nie ma znaczenia, że ​​lata mijają, zawsze pozostajesz młody duchem. I wierzymy, że nasza przyszłość jest w naszych dzieciach, w tych psotnych wierceniach, czasem kapryśnych i wesołych.

Piosenka na zakończenie

„Najważniejszą rzeczą na świecie są nasze dzieci”

Żłobek - Przedszkole "Alpamys"

Dzień Osób Starszych

(Lekcja tematyczna w grupie seniorów)

Przygotowane i prowadzone przez: Starykh S.V.

Prezentację na temat „1 października – Dzień Osób Starszych” można wykorzystać na lekcji w szkole podstawowej. Optymalny wiek dla młodych słuchaczy to klasa 2, choć materiałem zainteresują się także uczniowie klas 3 i 4.

13 slajdów prezentacji wypełnionych jest materiałem o tym, jak powstało święto, jakie tradycje jego obchodzenia rozwinęły się od czasu, gdy stało się oficjalne w różnych krajach. Ciekawostką będzie dla dzieci, gdy podczas zajęć dowiedzą się, że nie wszystkie kraje na świecie, w których obchodzone jest to święto, mają tę samą datę obchodów. Przykładowo Japonia, która jako pierwsza ustanowiła to święto, obchodzi je nie 1 października, jak w Europie, ale we wrześniu, kiedy kończą się żniwa (3. poniedziałek września).

Prezentację można pobrać bezpłatnie w celu przeprowadzenia zajęć tematycznych z okazji Dnia Osób Starszych.

Prezentację „Gratulacje z okazji Dnia Seniora” można wykorzystać jako dodatek do uroczystego koncertu odbywającego się 1 października. Na tle piosenek i wierszy, które będą wykonywane ze sceny, można przewijać slajdy prezentacji wypełnione pięknymi wierszami o ludziach zasługujących na szacunek.

Prezentację z gratulacjami z okazji Dnia Osób Starszych może pobrać nie tylko dyrektor czy nauczyciel-organizator, który szykuje się do zorganizowania w szkole dużej imprezy, w której wezmą udział weterani oraz dziadkowie, a może i pradziadkowie uczniów . Z materiału z gratulacjami mogą skorzystać nauczyciele przedszkoli i pracownicy klubów, którzy będą gospodarzami koncertu poświęconego Dniu Osób Starszych.

Prezentacja opowie uczniom szkół ponadgimnazjalnych (klasy 5 – 9) o święcie obchodzonym w wielu krajach 1 października – Międzynarodowym Dniu Osób Starszych. Święto to ma też inną piękną nazwę – Dzień Życzliwości i Szacunku.

Oglądając multimedialne slajdy rozwojowe, uczniowie dowiedzą się wielu ciekawych rzeczy:

• Historia wakacji
• Dlaczego święto zyskało takie drugie imię?
• Interesujące fakty na temat ludzi długowiecznych
• Rekordy ustanowione przez osoby starsze
• O nauce gerontologii
• Średnia długość życia w różnych krajach

Na zakończenie lekcji nauczyciel może zaprosić uczniów do przeczytania książek z zakresu gerontologii, które są również opisane na slajdach prezentacji.

Prezentacja poświęcona Międzynarodowemu Dniu Osób Starszych, który odbędzie się 1 października, przybliży uczniom szkół średnich, dlaczego ustanowiono tak niezwykłe święto i jakie tradycje nabyło przez ponad 2 dekady swojego istnienia.

Początkowo święto rozpowszechniło się tylko w krajach europejskich, ale bardzo szybko przyciągnęło uwagę osób za granicą, które również postanowiły posłuchać dobrej tradycji – poświęcić jeden dzień osobom starszym. W ten sposób Światowy Dzień Osób Starszych przeniósł się do Ameryki.

Oprócz teorii o święcie i jego tradycjach, prezentacja zawiera piękne wiersze o osobach starszych, które z pewnością poruszą serca uczniów klas 10-11, dla których można pobrać to opracowanie.

Prezentacja „Moi kochani staruszkowie” to krótka narracja na 10 slajdach o święcie, które gloryfikuje nasze mądre pokolenie dziadków. 1 października 2014 r. Rosja, podobnie jak wiele innych krajów w Europie i Ameryce, po raz kolejny będzie obchodzić najmilsze święto - Dzień Osób Starszych. Ma swoją ciekawą historię, którą możesz opowiadać uczniom na lekcjach, przeglądając slajdy tego kolorowego opracowania. Materiał można wykorzystać w dowolnej klasie. Prezentacja będzie wyglądać szczególnie trafnie, jeśli do szkoły na wakacje przyjdą goście - dziadkowie uczniów, którzy są gotowi opowiedzieć im wiele ciekawych rzeczy. Ostatni slajd zawiera serię pytań, które ożywią wydarzenie i pozwolą każdemu uczniowi opowiedzieć swoim kolegom z klasy o bliskiej osobie, którą każdy ma w rodzinie.

1 października to Międzynarodowy Dzień Osób Starszych. Prezentacja dla klasy pomoże Ci ciekawie i zabawnie spędzić te wakacje w szkole, sprawiając radość dzieciom i gościom.

Scenariusz Dnia Osób Starszych można wykorzystać do zorganizowania w szkole lub w klasie wydarzenia, podczas którego dzieci będą pogratulować troskliwym dziadkom...

Scenariusz koncertu, który odbędzie się z okazji Dnia Osób Starszych, musi być wyjątkowy. Jest przepełniony nie tylko poezją i pieśniami, tańcami i występami, ale także miłością tych, którzy...

Cel: kultywuj postawę szacunku wobec innych.

Zadania:

• wprowadzić święto „Dzień Osób Starszych”;
• wzmacniać więzi między pokoleniami;
• zwrócenie uwagi na problemy osób starszych;
• wzmacniać szacunek dla osób starszych;
• pielęgnuj pragnienie zadowolenia starszych dobrymi uczynkami;
• pielęgnuj chęć dawania radości;
• rozwijać umiejętność pracy w zespole;
• poszerzaj swoje horyzonty;
• przedstawić technikę origami modułowego;
• rozwijać umiejętności motoryczne rąk;
• wykonanie kartki z pozdrowieniami dla osób starszych.

Materiały i wyposażenie:

• obraz przedstawiający godło świąteczne;
• wzory płatków i dłoni;
• drukowane przykłady dobrych i złych uczynków oraz słów czynów;
• środkowy obraz przedstawiający osoby starsze;
• wielokolorowe kwadraty o boku 6 cm;
• drukowane próbki tekstów gratulacyjnych;
• tekst przysłowia pocięty na kawałki;
• co;
• kolorowy papier;
• kolorowy karton;
• klej;
• nożyczki;
• znaczniki.

Plan lekcji:

• Ustalenie tematu lekcji.
• Zapoznanie się z historią święta „Dzień Osób Starszych”.
• Historia wakacji w Rosji.
• Ćwiczenie logorytmiczne „Dzień dobry”.
• Gra dydaktyczna „Zbierz przysłowie”.
• Przedstawiamy emblemat świąteczny.
• Produkcja pracy zbiorowej „Kwiat życzliwości i szacunku”.
• Długie wątroby Rosji.
• Wiek nie jest barierą!
• Ćwiczenie logorytmiczne „Dobry nastrój”.
• Wykonanie kartek okolicznościowych dla osób starszych.
• Odbicie.

Postęp lekcji

1. Ustalenie tematu lekcji.

Prosty, cichy, siwowłosy,
On jest z kijem, ona z parasolką, -
Mają złote liście
Patrzą, idą aż do zmroku.
Ich mowa jest już lakoniczna,
Każde spojrzenie jest jasne bez słów,
Ale ich dusze są jasne i równe
Mówią o wielu rzeczach.

Pedagog: Chłopaki, ilu z Was zgadło, o kim dzisiaj będziemy rozmawiać? (Odpowiedzi dzieci) Zgadza się, chłopaki, dzisiaj porozmawiamy o osobach starszych, jak myślisz, jaką osobę nazywa się starszą? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: W naszym kraju jest wiele świąt. Jedno z nich obchodzone jest 1 października. Jest to Dzień Życzliwości i Szacunku, nazywany także Dniem Osób Starszych.

Obchodzone jest jesienią, ponieważ sezon jesienny porównywany jest do jesieni życia. Nie bez powodu ten dzień obchodzony jest pod hasłem: „Niech jesień życia będzie złota!”

W tym dniu oddajemy cześć tym, którzy całą swoją wiedzę, siły i zdrowie dali swojemu narodowi, którzy wnieśli wielki wkład w rozwój kraju, którzy wychowali i uczyli młodsze pokolenie, przekazując im swoje doświadczenie.

Większość ludzi zaczyna myśleć o starszym pokoleniu dopiero wtedy, gdy sami osiągną wiek emerytalny. Dziś naprawimy ten błąd i porozmawiamy o takich osobach oraz o tym, co możemy dla nich zrobić.

2. Zapoznanie się z historią święta „Dzień Osób Starszych”.

Pedagog: Teraz przedstawię Państwu historię święta Dnia Starszego. To sołtys małej japońskiej wioski zaproponował w 1947 roku obchody „Dnia Osób Starszych”. Dniem wybranym na obchody był 15 września – zakończono żniwa i pogoda dopisała. Zebrali radę starszych i przyjęli świąteczne motto: „Ulepszajmy życie na wsi, ucząc się mądrości od starszych ludzi, szanując ich i czerpiąc z ich doświadczenia”. Inne wioski i miasta w Japonii doceniły ten pomysł i zaczęły obchodzić to święto wszędzie. W ten sposób Dzień Czczenia Osób Starszych stał się japońskim świętem narodowym.

W latach 70. problem szybkiego starzenia się populacji planety ogarnął cały świat. W 1982 r. kwestie związane ze starzeniem się były omawiane w Austrii na Zgromadzeniu Światowym. Zapewnienie godnej starości stało się tematem, który dotyczy wszystkich krajów świata. Przedstawiciele oferowali różne możliwości i wymieniali doświadczenia. Organizacja Narodów Zjednoczonych nie zlekceważyła tej inicjatywy i w 1990 roku ustanowiono Międzynarodowy Dzień poświęcony problemom osób starszych.

3. Historia wakacji w Rosji.

Pedagog: Idea tego święta została z radością poparta w Rosji i od 1992 roku święto to jest świętem nie tylko światowym, ale także naszym rosyjskim.

W końcu niewiele osób, pamiętając swoje dzieciństwo, nie będzie pamiętało swoich babć i dziadków, ich opieki i uwagi. Nigdzie na świecie nie ma czegoś takiego jak w Rosji: dla większości dziadków wnuki są sensem życia, a rodzice bezinteresownie powierzają im swoje dzieci Nie bez powodu w baśniach przedstawiani są dobrzy czarodzieje starzy mężczyźni i kobiety.

4. Ćwiczenie logorytmiczne „Dzień dobry”.

Dzień dobry, mój drogi przyjacielu! (dzieci podają sobie ręce)
Rozejrzyj się wokół siebie. (obróć głowę w lewo i prawo)
Jesteś tutaj. (połóż rękę na ramieniu przyjaciela)
Jestem tutaj. (wskazują na siebie)
Bądźmy razem przyjaciółmi! (klaszcz w dłonie)

5. Gra dydaktyczna „Zbierz przysłowie”.

Pedagog: Teraz sugeruję, abyś zebrał rozproszone przysłowie. (Dzieci otrzymują przysłowie podzielone na cztery części)

Ułatwcie drogę siwowłosemu mężczyźnie, pomóżcie chociaż trochę.

Sam kiedyś zrozumiesz, czym jest starość.

6. Przedstawiamy godło świąteczne.

Pedagog: Nie bez powodu wziąłem to przysłowie. W końcu symbolem Dnia Osób Starszych jest palma. Jak myślisz, dlaczego? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Ręka zawsze była symbolem dobroci, pomocy, pojednania. Jaką pomocną dłoń możemy podać osobom starszym? Jak możemy im pomóc? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Sugeruję, abyś teraz wyciągnął nasze dłonie i wyhodował piękny kwiat dobroci i szacunku dla naszego starszego pokolenia.

7. Wykonanie pracy zbiorowej „Kwiat Dobroci i Szacunku”.

Pedagog: Ale najpierw powtórzmy zasady bezpiecznej pracy z nożyczkami i klejem:

Nie żartuj nożyczkami, nie kręć ich w dłoniach na próżno.
I trzymając ostrą krawędź, do swojego przyjaciela.
Po zakończeniu pracy nożyczki wymagają opieki:
Nie zapomnij ich zamknąć i odłożyć na miejsce.

Z klejem też nie żartuj:
Nie wkładaj rąk do ust.
Nie dotykaj oczu ani nosa,
Dopóki nie zetrzesz kleju z rąk.

Pedagog: Twoim zadaniem jest wycięcie wielobarwnych płatków kwiatów za pomocą szablonu i przyklejenie ich na papierze Whatman. (Każde dziecko wybiera swój ulubiony kolor papieru. Kwiatek przykleja się na środku kartki Whatmana)

Pedagog: Teraz przyklej rdzeń i narysuj łodygę. (Do rdzenia przykleja się obrazek przedstawiający osoby starsze, a łodygę rysuje się flamastrem)

Pedagog: Aby nasz kwiat stał się kwiatem życzliwości i szacunku, proponuję wybrać spośród proponowanych opcji działania, które będą odpowiednie dla osób starszych i przykleić je do płatków. (Dzieci otrzymują wydrukowane puste miejsca z dobrymi i złymi uczynkami)

Pomoc w domu
Odrzucając prośby na bok
Uciekać
Pchnięcie
Być niegrzecznym
Opieka nad chorymi
Mówiąc: „Mam cię dość!”
Siedzenie, gdy obok stoi starsza osoba
Poświęć trochę czasu
Przejdź do przodu
Naciskać
Ignoruj ​​pacjenta
Przynieś wagę
Mówienie: „Nie ucz mnie, sam wszystko wiem!”
Tłumacz po drugiej stronie ulicy
Porzuć wszystkie prace domowe
Idź do sklepu

Pedagog: Teraz pomyśl o tym, bez czego kwiat nie może rosnąć? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Bez słońca oczywiście! Dlatego sugeruję wycięcie i przyklejenie słońca promieniami.

Pedagog: Jak myślicie, kim jest to słońce dla starszych ludzi? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Zgadza się, chłopcy, dzieci i wnuki powinni oczywiście opiekować się osobami starszymi.

Pedagog: Odrysuj dłonie według szablonu, przyklej je do papieru Whatman i podpisz. (Dłonie przyklejone są do spodu kartki Whatmana i podpisane flamastrem: dzieci, wnuki)

Pedagog: Pomyślcie, kochani, jak powinniśmy ogrzać naszych dziadków, dobrać odpowiednie słowa i przykleić je na promieniach.

Nienawiść
Ciepły
Samotność
Pielęgnacja
Czułość
Gniew
Miłość
Uwaga
Szacunek
Znieważenie

Pedagog: Pamiętajcie, chłopaki, jeśli okażecie wszystkie te cechy starszemu pokoleniu, będziecie kochać, szanować i chronić starszych ludzi, wtedy jesień ich życia z pewnością stanie się złota i przeżyją wiele szczęśliwych lat.

8. Długie wątroby Rosji

Pedagog: W każdym kraju są ludzie długowieczni, którzy mają już ponad sto lat. Rosja też ma swoje długie wątroby: Ksenia Tripolitova (rosyjska baletnica, 102 lata), Tatyana Karpova (rosyjska aktorka, 101 lat), Wasilij Pawłow, Siemion Grigorenko (rosyjscy piloci, 101 lat), Wasilij Miczurin (Armia Czerwona pułkownik, 101 lat), Jurij Puszczarowski (rosyjski geolog – 100 lat). Są w historii przypadki, gdy ludzie dożyli 150, a nawet 186 lat.

9. Wiek nie jest barierą!

Pedagog: Ale wiek nie jest przeszkodą dla osób starszych. Wielu z nich na starość zaczyna robić nowe rzeczy i osiąga wielkie sukcesy.

Pułkownik Sanders zdecydował się otworzyć własną sieć KFC po przekroczeniu 60-lecia.

Pisarz John Tolkien zasłynął dzięki filmowej adaptacji swojej książki „Władca Pierścieni”. Miał wtedy 62 lata.

Japończyk Minoru Saito samotnie opłynął świat w wieku 77 lat. Podeszły wiek nie odstraszył go od podróży, która trwała prawie trzy lata.

Mieszkanka Ameryki Gladys Burrill przebiegła maraton w wieku 92 lat.

Pedagog: Ale żeby dożyć starości i być przykładem dla innych, trzeba prowadzić zdrowy tryb życia.

Pedagog: Kochani, jak to jest prowadzić zdrowy tryb życia? (Dzieci odpowiadają: uprawiaj sport, jedz odpowiednie jedzenie, dużo chodź na świeżym powietrzu).

Pedagog: Ale nie zapominaj, że równie ważnym powodem długowieczności i dobrego zdrowia jest dobry nastrój. Bardzo ważne jest, aby zawsze się uśmiechać i być w dobrym nastroju, bo każdy wie, że śmiech przedłuża życie.

10. Ćwiczenie logorytmiczne „Dobry nastrój”.

Nastrój spadł (Dzieci opuszczają ręce)
Sprawy wymykają się spod kontroli (Podczas wdechu unieś ramiona, na wydechu opuść je, potrząśnij rękami)
Ale smutki nie są dla nas ważne (kręci głową)
Jeśli masz dobrego przyjaciela ( Odwróćcie się do siebie i wyciągnijcie ręce)
Zajmijmy się sprawami razem (uścisnąć dłoń)
Odetchnijmy z ulgą (wdech-wydech)
Podnosimy nastrój (Pochyl się i wyprostuj)
I przytulamy się do siebie (Uścisk)

11. Wykonanie kartek okolicznościowych dla osób starszych.

Pedagog: Chłopaki, jak myślicie, co może podnieść Was na duchu i dodać zabawy na wakacjach? (Dzieci odpowiadają: prezenty)

Pedagog: Czy lubisz dostawać prezenty? (Odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Osoby starsze nie są wyjątkiem. Dlatego teraz będziemy tworzyć własne pocztówki z gratulacjami dla dziadków, wykorzystując technikę płaskiego origami modułowego.

Pedagog: I nie zapominajmy o środkach ostrożności podczas pracy z nożyczkami i klejem.

12. Praca nad pocztówką.

1. Wybór kolorowego kartonu na bazę kartki.

2. Wybór kolorowego papieru na płatki i liście.

3. Wybierz swoją ulubioną technikę składania.

4. Składanie płatków i liści techniką modułowego origami.

5. Przyklejanie płatków, łodygi i liści do podstawy.

6. Wybór i wykonanie napisu - gratulacje i życzenia.

13. Gratulacje.

W tym dniu cześć i chwała
Ogłaszamy osobom starszym,
Gratulacje z okazji tego święta
Chcemy Cię dzisiaj!
I nie ma to znaczenia, że ​​przez te wszystkie lata
Młodzi już odeszli,
Obyś zawsze był zdrowy
I jak poprzednio wesoły!

W Dniu Seniora proszę przyjąć gratulacje.
Życzymy pokoju, dobroci,
Miłość od rodziny, zdrowie, nastrój.
Niech życie będzie hojne podczas wakacji!
Niech wnuki się podobają, a dzieci pomagają,
Niech życie będzie przytulne i czyste,
W końcu wiek nie jest przeszkodą, to wiemy na pewno.
Niech w Twojej duszy zapanuje wieczna wiosna!

Z miłością, uczuciem, szacunkiem
Wysyłamy nasz łuk do Ciebie na ziemię!
Wszystkim seniorom gratulujemy
Szczęśliwego jesiennego jasnego dnia!
Życzymy Ci dużo zdrowia,
Długie lata, szczęśliwe dni!
I niech zawsze Cię rozgrzeje
Dbajcie o swoje wnuki i dzieci!

14. Odbicie.

Pedagog:

Nasza lekcja dobiegła końca.

• Czego nowego się dzisiaj nauczyłeś? (Odpowiedzi dzieci)
• Czego się nauczyłeś?
• Poproszę każdego z Was, aby kontynuował zdanie: „Dzisiaj zrozumiałem…”

Podsumowując, chcę przekazać wam pożegnalne słowa słowami Jurija Entina:

Zapytaj surowe życie, którą drogą iść,
Gdzie na świecie warto udać się rano?
Podążaj za słońcem, choć ta ścieżka jest nieznana.
Idź, przyjacielu, idź zawsze drogą dobra!

Scenariusz Dnia Osób Starszych dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Temat: Dzień życzliwości i szacunku

Integracja obszarów edukacyjnych: „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Muzyka”, „Poznanie”, „Czytanie fikcji”.

Cel: poszerzyć wiedzę o swojej rodzinie.

Zadania: pielęgnuj szacunek do dziadków, rozwijaj chęć czynienia dobrych uczynków wobec starszych członków rodziny.

Planowane rezultaty: wrażliwość emocjonalna na doświadczenia bliskich dorosłych; wykazuje wrażliwość na słowo artystyczne, uczucia estetyczne, emocje, gust estetyczny, percepcję estetyczną, zainteresowanie sztuką; czuje rytm i melodię tekstu poetyckiego; mowa staje się głównym środkiem komunikacji; mowa towarzysząca prawdziwym relacjom dzieci różni się od mowy polegającej na odgrywaniu ról; w życiu codziennym sam, bez przypomnień ze strony dorosłych, używa „grzecznych” słów; potrafi rozumować i udzielać odpowiednich wyjaśnień przyczynowych, jeśli analizowane zależności nie wykraczają poza granice jego doświadczenia wzrokowego.

Treść zorganizowanych zajęć

1. prezenter.

Dziś jest wyjątkowy dzień: jest w nim tyle uśmiechów,

Prezenty, bukiety i serdeczne „Dziękuję!”

Czyj to dzień? Odpowiedz mi. Cóż, zgadnij sam:

Jesienny dzień w kalendarzu, a goście wrócili do sali.

Drugi prezenter.

Ciepły, jesienny dzień złoci się słońcem,

Wiatr jest zajęty radosną pracą.

Wiruje jesienne liście ku zachwytowi,

Pieści Twoje siwe włosy, jakby to była dla Ciebie nagroda.

W ten październikowy dzień, na polecenie stulecia

Natura honoruje osoby starsze!

1. prezenter. Nasi drodzy goście, drodzy dziadkowie, cieszymy się, że dzisiaj do nas przyjechaliście. Zarówno ty, jak i chłopaki nie mogliście się doczekać tego dnia.

Drugi prezenter. Wasze wnuki i wnuczki bardzo odpowiedzialnie przygotowały się do dzisiejszego wydarzenia, aby zadowolić Was swoją kreatywnością - piosenkami, tańcami, przekazać Wam swoje umiejętności i ciepło kochających serc. Poznajmy ich!

Wchodzą dzieci.

1. dziecko.

Dziś święto, jesienny dzień, tyle radosnych przemówień!

Przyjmij gratulacje od nas, od dzieciaków!

drugie dziecko.

Dziadkowie i babcie, kochani, kochani,

I bawiliście się razem jak króliczki i lisy.

Trzecie dziecko.

Teraz jesteście naszymi babciami, to jest wasze rzemiosło,

Teraz jesteście naszymi dziadkami, jesteśmy bardzo szczęśliwi!

czwarte dziecko.

Bardzo Cię kochamy i życzymy Ci, abyś nie chorował,

I chcemy zaśpiewać wam naszą piosenkę jako gratulacje.

Piosenka „Golden Wedding” (muzyka R. Pauls, słowa I. Reznik).

1. prezenter. Popularna mądrość głosi: „Ogień rozpalony na szczycie góry nie ogrzeje tych, którzy są u jej podnóża” i na szczęście są wśród nas tacy, którzy nie mówią o dobru, ale je tworzą, codziennie, co godzinę, dając ciepło ich serc dla swoich bliskich; który rozpala swój ogień, aby ludzie mogli się nim ogrzać. Dzięki Wam, naszemu starszemu pokoleniu, rodzina jest przyjazna i zjednoczona, a wnuki są kochające i oczywiście kochane. Kolejny taneczny prezent został dla Was przygotowany.

Taniec do utworu muzycznego „Walc” (muzyka E. Dogiego).

Drugi prezenter. Nie jest tajemnicą, że babcie są doskonałymi gawędziarzami, ciekawymi rozmówcami i, oczywiście, strażniczkami mądrości ludowej. Nikt nie zna tylu przysłów, powiedzeń i zagadek. Czy potrafisz rozwikłać nasze nowe powiedzonka? Aby Cię zmylić, wzięliśmy przekonwertowane powiedzenia od zapalonych właścicieli psów. Jak brzmią?

To jeszcze szczenięta, psy będą przed nami.

Rodowód uzdolnionego psa nie jest badany.

Każdy pies chwali swoją hodowlę.

Kot nie jest przyjacielem psa.

. Nie możesz zepsuć Chappiego mięsem.

Jeśli lubisz chodzić, lubisz także nosić kaganiec.

1. prezenter. Cóż, teraz spotykamy tych, dla których przeznaczone są nasze bajki - nasze dzieci.

1. dziecko.

Lepszego przyjaciela nie znajdziesz - zwiedzaj cały świat!

Nie ma lepszej babci na całym świecie!

drugie dziecko.

Gdy będzie mi smutno, przyjdzie do mnie babcia,

„Otrzyj łzy, wszystko minie!”, powie mi cicho.

Trzecie dziecko.

Mama i tata rozmawiają, uśmiechają się,

Twoja przyjaźń jest silna.

„Pieśń o babci” (muzyka A. Filippenko, słowa T. Volgina).

Drugi prezenter.

Nie, nie odważymy się zaprzeczyć różnicy wieku, a jednak:

Obok dziadka wnuk jest mądrzejszy, obok wnuka dziadek jest młodszy.

Nie ma wyższej nagrody, jeśli dziadek usłyszy:

„Dziadek jest moim najlepszym przyjacielem: jestem pierwszym wnukiem mojego dziadka!”

Wchodzą dzieci.

Dziecko. Na świecie jest wiele różnych piosenek o wszystkim,

A teraz zaśpiewamy Ci piosenkę o dziadku!

Piosenka „Taki dobry dziadek” (muzyka, S. Tulikov, słowa M. Plyatskovsky).

1. prezenter. Jesteśmy pewni, że nasi dziadkowie są wierni najdumniejszej i najpiękniejszej mądrości na świecie: „Nie użalaj się nad sobą!” Przecież życie nie jest polem do przebycia i dobrze o tym wiesz, pokonawszy w życiu wiele dróg. Wycie jako starszy w rodzinie to najbardziej gorączkowy zawód. Wymaga to od pierwszego do ostatniego kroku mądrości i odwagi.

Dziecko.

Dużo zdrowia dla Was obojga,

Życzę szczęścia przez kolejne dwa stulecia,

Szczęśliwego Dnia Osoby Starszej!

Brzmi piosenka „Beautiful Far Away” (muzyka E. Krylatova, słowa Yu. Entina).

1. prezenter. Drodzy Dziadkowie! Ty jak nikt inny wiesz, że najbardziej spontanicznymi, szczerymi i nieprzewidywalnymi stworzeniami są małe dzieci. Czasem podają nam takie aforyzmy i opowiadają takie historie, których nie przeczyta się w żadnej książce. Chcę wziąć ołówek i od razu zapisać oświadczenie dziecka.

Drugi prezenter. To właśnie zrobiliśmy! Przypomnijmy sobie słynny niegdyś program „Przez usta dziecka”, w którym dzieci dzieliły się swoimi opiniami na różne tematy, a dorośli musieli odgadnąć, co mają na myśli. Posłuchaj więc naszych wyjaśnień. O co tu chodzi?

Nazywa się ich przedstawicielami ludu.

Siedzą bardzo długo, wszyscy myślą, myślą, że mogą zdecydować się na płacenie matkom więcej pieniędzy za urodzenie dzieci lub podwyższenie emerytur dla babć.

Dopóki nie zostaną wybrani, wiele obiecują, a gdy tylko staną się jednym, zapominają i nie spełniają swoich obietnic.

Mogą mieć samochód wyposażony w różnego rodzaju migające światła i inne sygnały. (Zastępcy)

1. prezenter. Poniższe wyjaśnienie:

Są inni: goście ze stolicy, którzy przyszli do czyjegoś domu.

Zaproszeni i nieproszeni, długo oczekiwani i niechciani.

Mogą coś przynieść, na przykład prezenty, ale mogą też przyjść z niczym z pustymi rękami.

Trzeba je karmić, leczyć, podawać herbatę i zapewniać rozrywkę. (Goście)

Drugi prezenter.

Idą i idą.

Często śpiewa się romanse.

Większość z nich prawdopodobnie znajduje się w bankach.

Często, gdy dzieci proszą rodziców, żeby coś kupili, a rodzice, żeby nie dręczyć dzieci, mówią, że nie mogą tego zrobić, bo nic nie mają, nie mają, jeszcze tego nie otrzymali.

Nie zmartwij się, jeśli ich tam nie ma. Można też tracić czas. (Pieniądze)

1. prezenter. Dziękujemy za odpowiedzi, bez problemu wykonaliście nasze zadanie. Prawdopodobnie wynika to z mojego dużego doświadczenia w komunikacji z dziećmi... A teraz poznajemy naszych artystów!

Taniec do utworu muzycznego „Stare Babcie” (muzyka V. Dobrynin, słowa S. Osiashvili).

1. dziecko.

Nie choruj, nie starzej się, nigdy się nie złościj,

Pozostań taki młody na zawsze!

drugie dziecko.

Niech więc słońce zawsze świeci, lśniąc, nad ludźmi. My, drodzy, nigdy was nie zmartwimy.

Trzecie dziecko.

A dziś wasze dzieci, wnuki, wnuczki z radością mówią: Chociaż jesteśmy trochę niskiego wzrostu, wcale nie jesteśmy białoręczni!

Drugi prezenter. Przyjmijcie proszę z całego serca te skromne podarunki na znak naszego szacunku i miłości. (Dzieci wręczają prezenty gościom) Ta piosenka brzmi dla ciebie.

Piosenka „Życzymy szczęścia!” (muzyka S. Namin, słowa I. Shaferan).

1. prezenter.

Wszystkich witamy chlebem i solą, a na stół przynosimy samowar.

Nie brakuje nam picia herbaty, zapraszamy do stołu jak tylko będzie to możliwe!

Drugi prezenter. Dziękuję, dzieci, za wasze wysiłki, dziękuję gościom za uwagę!

Scenariusz Dnia Osób Starszych w przedszkolu przygotował dyrektor muzyczny Yu.L Suslova, MDOU „Przedszkole nr 62”, Twer.

Dzień Seniora w przedszkolu obchodzony jest na początku października. Z reguły w tym dniu do przedszkola zapraszani są dziadkowie, którzy nie tylko przyjmują gratulacje od dzieci, ale także aktywnie uczestniczą w konkursach tematycznych i sztafetach.

Obchody Dnia Osób Starszych w przedszkolu są bardzo ważne, gdyż święto to jest dodatkową okazją do zaszczepienia dzieciom miłości i szacunku do starszego pokolenia. Poprzez wiersze, piosenki i tańce poświęcone ukochanym dziadkom, dzieci uczą się wrażliwości emocjonalnej.

Dzień Seniora w przedszkolu MAMY ROK – TO NIE JEST PROBLEM

Goście zbierają się w holu. Prezenterami są nauczyciele grup maturalnych i przygotowawczych.

Prezenter 1:

Za oknem złota zamieć, wiatr wiruje jesiennymi liśćmi,
Dlaczego kwiaty tu kwitną, jakby latem były zielone?

Prezenter 2:

Ponieważ dziś święto, w naszym przedszkolu znów są goście.
Wszystkim dzieciom powiedziano dzisiaj: osoby starsze zostaną poproszone o przyjście.

Prezenter 1:

Ale gdzie oni są? Zobacz, jak szybko lecą minuty!

Prezenter 2:

Prawdopodobnie czegoś nie zrozumiałeś - oto oni, siedzą przed tobą.

Prezenter 1:

Oczywiście, że żartujesz ze mną! Czy siedzą tu jacyś starsi ludzie?
Cóż, na twarzach jest kilka zmarszczek, ale oczy są bardzo młode!

Prezenter 2: - Rozumiem twoje zdziwienie. Czy można przywołać starych, starszych ludzi, których oczy świecą młodzieńczym entuzjazmem? To nic, że na ich twarzach zbielały zmarszczki, włosy posiwiały, każdy z naszych gości może powiedzieć, że dusza jest jeszcze młoda, a pragnienie życia i aktywności nie osłabło z biegiem lat. Powitajmy naszych gości i wprawmy ich w odrobinę więcej dobrego nastroju.

Dziś jest Twoje święto i cieszymy się, że przyszedłeś do naszego przedszkola. Nasze dzieci przygotowały dla Was wiele ciekawych, zabawnych i zabawnych rzeczy. Poznać!

Muzyczne wejście do JESIENNEGO WALCA K. Derra.

Kłaniamy się Tobie i dziękujemy za promyk Twoich oczu.
I za to, że wraz z Waszymi wakacjami jesień zaczęła się pięknie.

Dawanie czegoś zakupionego jest puste, ale żebyście pamiętali o wakacjach,
Dziś otworzymy przed Wami nasze serca, bo dajemy naszą miłość!

Dziecko (grupa starsza):

Dziadkowie i babcie, kochani, kochani,
W końcu też kiedyś byłeś młody!
I chodzili w krótkich spodenkach i splatali włosy,
I uczyłeś się wierszy jak króliczki i lisy.

Dziecko (grupa starsza):

Mama i tata są zajęci, zawsze w pracy,
Opowiesz nam bajkę i zaśpiewasz piosenkę!
Babcie gotują ciasta i naleśniki,
I bawią się razem z wnukami dziadka.

Dziecko (grupa starsza):

Bardzo Cię kochamy i życzymy Ci, abyś nie chorował,
Po odpoczynku na daczy poleć na Wyspy Kanaryjskie!
Czego jeszcze mogę Ci dzisiaj życzyć?
Żebyście nie musieli długo czekać na dobre prawo.

Dziecko (grupa starsza):

Aby co miesiąc wypłacana była emerytura - milion!
Wtedy powiedzielibyście: „Cudowne prawo”!

Dziecko (grupa przygotowawcza):

Lato minęło szybko i przebiegło przez kwiaty.
Wędruje gdzieś za góry i nudzi się tam bez nas.

Dziecko (grupa przygotowawcza):

Cóż, nie będziemy smutni - jesień też jest dobra.
Zaśpiewamy Ci razem piosenkę, niech Twoja dusza będzie się dobrze bawić.

Wszystkie grupy wykonują piosenkę M. Bystrowa JESIEŃ KRYŁA (Dzwon nr 26/2002, 16).

Na wstępie dzieci grają na instrumentach muzycznych.

1. Jesień wirowała żółtą zamiecią.
A liście przelatują nad wszystkimi alejkami.
Czerwone i żółte latają na wietrze.
I prawdopodobnie chcą zaśpiewać piosenkę.

CHÓR:

W naszym ogrodzie znów opadają jesienne liście.
Jesienne opadanie liści krąży, krąży po liściach.
Jesienne liście opadają w smutnej ciszy
Wrzuca do rąk kartkę papieru jako prezent o sobie.

2. Z jakiegoś powodu smutno mi patrzeć przez okno.
Niebo jest tak smutne, że wylewa łzy.
Zimne kropelki uderzają w szybę.
A kropelkom bardzo trudno jest się rozgrzać.

CHÓR. To samo.

Dzieci siedzą na krzesłach.

Prezenter 1:

Trwa gra POZNAJMY CIĘ.

Rozbrzmiewa muzyka, kartka papieru przekazywana jest z rąk do rąk. Ten, który po zakończeniu muzyki trzyma w rękach kartkę papieru, opowiada krótko o sobie. (F.I.O., którego dziadek lub babcia pracuje lub pracowała).

Za drzwiami słychać hałas.

Prezenter 2:

Co to za hałas i zamieszanie? Ktoś bardzo chce nas odwiedzić!
Cóż, usiądźmy cicho.
Kto to jest? Zobaczmy!

Baba Jaga przylatuje na miotle w takt muzyki.

Baba Jaga:

W ciemnej gęstwinie na skraju lasu mieszkam w swojej chatce.
Potrafię rzucać magię i sprawnie latać na miotle.
Widzę, że jest tu wielu facetów... Co to jest?

Dzieci: - Przedszkole!

Baba Jaga:

Zatem nie na próżno byłem zdezorientowany! A więc dotarłem tam!
Witajcie dzieci, dziewczęta i chłopcy!
Brat Lesha mi powiedział: idź do przedszkola!
Dzieci witają tam gości i gratulują wszystkim wakacji.
Ale mnie nie zaprosili, zapomnieli o pięknie!
Nie wybaczam obelg, odwołuję zabawę, wszystkich stąd wyrzucam!

Prezenter 2:

Przestań się złościć, Yaga! No właśnie, gdzie to jest dobre?
Nie marnuj swojej energii na próżno, nie boimy się Ciebie!

Baba Jaga:

Och, nie boisz się mnie? OK, więc trzymaj się tam!
Jak tylko krzyknę (krzyczę), zapukam miotłą (puka).
Sprawię, że poczujesz się strasznie znudzony! Jesteśmy przyjaciółmi nudy, nie da się nas pocieszyć!

Prezenter 2:

Jesteśmy wesołymi ludźmi, wyganiamy nudę za bramę!
Jeśli chcemy, rozśmieszymy i Ciebie!
Trzymaj uszy na górze! Przedszkole śpiewa piosenki!

Dzieci z grup seniorskich i przygotowawczych wykonują DITS DLA WNUKÓW.

1. Na naszym święcie zaśpiewamy dla Ciebie kolędy
Jak ja i mój dziadek, babcia i ja prowadzimy bardzo fajne życie!

2. Babcia mówi mi, że wszystko wokół mnie boli.
Siedziałem z nią trzy dni – zachorowałem.

3. Zacząłem leczyć moją chorą babcię
I położył jej na plecach trzylitrowy słój

4. Jeśli to konieczne, mój dziadek jest surowy, ale w jego zmarszczkach jest życzliwość.
Nagle zaczynają go boleć nogi, ale powie: „Bzdura!”

5. Babcia zaczęła tańczyć i stepować
Byłem tak szczęśliwy, że żyrandol się przewrócił.

6. Dziadek i ja cały dzień machamy młotkiem na daczy.
A nasza babcia nie jest zbyt leniwa, aby ugotować dla nas owsiankę.

7. Dzisiaj moja babcia i ja poszliśmy grać w hokeja.
Strzeliłem dla niej trzy gole, a ona strzeliła dla mnie trzydzieści trzy.

8. Jodły, sosny, kłujące, zielone,
Nawet nasze babcie są zakochane w naszych dziadkach!

9. Gdybym była dziewczynką, zostałabym później babcią.
Nie krzyczałbym na swoje wnuki, po prostu je rozpieszczałem!

10. A moja babcia Elya nie krzyczy, nie narzeka,
Chodzi ze mną na „imprezy” i rozmawia z zalotnikami!

11. Nigdy nas nie obrażając, dziadek i babcia są smutni.
Jeśli przez kilka dni nie przyjmą wnuków.

12. Śpiewaliśmy o Tobie piosenki przed miastem.
Niech Wasi Dziadkowie będą pogodni i młodzi!

Baba Jaga:

OK, OK! Wygraliśmy! Rozśmieszyłeś mnie!
Ale nie poddam się tak łatwo. NIE! To się nie stanie!
Jeszcze się na tobie zemszczę, jeszcze zrobię parę brudnych sztuczek!

Prezenter 1: - Cóż, wystarczy, babcia jest zła, bo dzisiaj jest także twoje święto!

Baba Jaga: - Ja mam? Jakie święto? Dzień Seniora w przedszkolu! Och, zgadza się, też jestem babcią! Mnie też pogratulujesz?

Prezenter 1: - Oczywiście, posłuchajcie, jakie wspaniałe wiersze przygotowali nasi chłopcy dla babć.

Dzieci z grupy przygotowawczej czytają wiersze.

„KOCHANA BABCIA!” Ludmiła Emberg

Kochana babciu!
Nie licz lat na próżno, nie smuć się, że Twoje skronie poszarzały.
To zawsze zdarza się w przyrodzie: burze śnieżne zostawiają ślad.
Nawet jeśli Twoje życie nie było łatwe, wciąż była w nim radość i szczęście.
Bądź silna, kochanie, trzymaj się, zła pogoda Cię ominie.
W końcu twoim bogactwem jesteśmy MY: córka, syn, wnuki, a nawet prawnuki!
Będziesz żył długo, długo, abyś mógł także wykarmić swoje praprawnuki!!!

„O BABCI” Elenie Duke

Teraz, jeśli zostanę babcią, przysięgam, że nigdy nie zapomnę,
Co podarować swojej wnuczce, a może wnukowi, codziennie na lunch:
Wleję to w prawą rękę, wleję to w lewą rękę,
A ja po prostu wyleję na talerz górę wielobarwnych cukierków!
Teraz, jeśli zostanę babcią, przysięgam, że nigdy nie zapomnę,
Że wnuczka, a może wnuk, nie powinna być karana za niepowodzenia.
Dla zabicia nudy wyślę Cię do wesołego przyjaciela
A ja pozwolę Ci pooglądać telewizję, a ja pójdę na dłuższy spacer.
Ale moja babcia najwyraźniej zapomniała, że ​​jako dziecko uwielbiała słodycze.
I najwyraźniej dostała w szkole tylko piątki.
A koleżanka nie podeszła do niej i nie szepnęła jej do ucha:
Przy oknie czekał na nią biedny student-dziadek Kolya.

Dzieci ze starszej grupy czytają poezję.

Babcia jak słońce ogrzeje wszystkich swoim spojrzeniem,
Jak dobrze, że wnuki są z babcią!
Babcia obdarzy wszystkich ciepłem i czułością,
Delikatnie nas pocałuje i opowie bajkę.

Moja droga babciu, moja droga,
Kocham Cię bardziej niż kogokolwiek na świecie.
Przebiegnę dłonią po Twoich zmarszczkach...
Nie ma drugiej takiej babci na całym świecie.
Nigdy cię nie zdenerwuję.
Po prostu bądź zdrowa, moja babciu!

Wykonywany jest skecz CZYJA BABCIA JEST LEPSZA.

Mały Miś (śpiewa):

Zaśpiewam teraz dla mojej ukochanej Babci.
Chcę wszystkim powiedzieć jak bardzo ją kocham...

Pojawia się Lisa.

Lis: - Co tu nucisz, Mishenka?

Niedźwiedź: - I skomponowałem tę piosenkę o mojej babci. Wiesz, jaka dobra jest moja babcia.

Lis: - Dlaczego jest dobra?

Niedźwiedź: - Przynosi mi miód i jagody. Nie jest jej mnie żal.

Lis: - Kochanie, jagody... To wszystko?! Ale moja babcia, moja babcia jest lepsza niż twoja!

Niedźwiedź: - Dlaczego tak jest nadal?

Lis: - Tak, bo moja babcia uczy mnie różnych sztuczek.

Niedźwiedź: - Jakie sztuczki?

Lis: - Jak łapać kaczki, jak szczypać kurczaki, jak gonić zające, jak zacierać ślady. Moja babcia jest najlepsza na świecie!

Niedźwiedź: - Nie, moje!

Lisa i Misza kłócą się. Pojawia się mała żaba.

Mała Żaba: - Kva-kva-kva! Rozśmieszyłeś mnie... Tak, wszystkie małe żabki wiedzą, że nie mogły znaleźć nic lepszego od mojej babci: ona śpiewa mi piosenki, najszybciej połyka komary, a także chroni mnie przed czaplami. Moja babcia jest najlepsza! Kwa!

Niedźwiedź: - Nie, moje!

Lis: - A ja mówię - mój!

Zwierzęta się kłócą. Pojawia się dziewczyna i śpiewa piosenkę.

Dziewczyna:

Dziewczyna widzi zwierzęta.

Dziewczyna: - Dlaczego jesteście tacy źli, małe zwierzątka? Dlaczego Twoje policzki są nadęte? A może poczułeś się na kogoś urażony?

Zwierzęta: - Obrażaliśmy się na siebie.

Dziewczyna: - Dlaczego?

Niedźwiedź: - Kłóciliśmy się, czyja babcia jest lepsza.

Dziewczyna: - Och, głupie zwierzęta! Czy ktoś naprawdę może równać się z moją babcią?! Jakie ciasta piecze, jakie bajki opowiada, jakie ciepłe rękawiczki robi dla mnie na zimę! Lepszej babci nie znajdziesz na całym świecie!

Zwierzęta patrzą pytająco na dziewczynę.

Dziewczyna: - Pamiętajcie dyskutanci, drogie dzieci: Dla każdego wnuka każdy jest lepszy na świecie...

Razem: - Moja własna, droga, kochana babcia!

Dzieci ze starszej grupy śpiewają piosenkę DLA UKOCHANEJ BABCI (Dzwon nr 32/2004, 32).

1. Zaśpiewam teraz dla mojej ukochanej babci.
Chcę wszystkim powiedzieć, jak bardzo ją kocham.

CHÓR:

2. Codziennie prowadzi mnie za rękę do ogrodu,
Robi na drutach ciepłe skarpetki i śpiewa mi piosenki.

CHÓR. To samo.

Baba Jaga: - Och, jak kochasz swoje babcie. I chcę być kochana w ten sam sposób.

Prezenter 2: - Aby to zrobić, musisz się doskonalić, być miłym i nie straszyć dzieci.

Baba Jaga: - Cóż, spróbuję. Wspaniale, że tu jesteś, ale nudzi mi się.

Prezenter 2: - No cóż, niedobrze nam się nudzić! Bawmy się dalej! Wiemy, że babcie dobrze znają swoje wnuki. Ale myślę, że każdego zainteresuje to, jak dobrze dzieci znają swoje babcie.

Dzieci stoją w kręgu z zamkniętymi oczami, a babcia zwraca się do wnuka lub wnuczki, ale nie po imieniu, ale czule, na przykład: słonko, kotek. Dzieci muszą odgadnąć, kto został wezwany.

Prezenter 1: - A teraz, drodzy goście, sugeruję, abyście przypomnieli sobie te czasy, kiedy codziennie spieszyliście się do tańca. Przypomnijmy sobie jak to było i zróbmy zabawną taneczną rozgrzewkę „Tylko dziadkowie na parkiecie”. Poznać!

Dla Babć organizowany jest KONKURS TAŃCA.

Słychać znajome melodie taneczne – tańczą dziadkowie.

Baba Jaga: - Zmęczyłeś mnie, nie mogę już tego znieść.

Prezenter 1: - A czasami nasi dziadkowie nie mają czasu na taniec. Ponieważ nadeszła jesień, trzeba zebrać plony. A nasi dziadkowie pomogą nam zbierać plony.

Trwa sztafeta HARVEST.

Każda drużyna składa się z 4 osób (dziadek, babcia i dwójka dzieci):

• pierwsza obręcz orze pole,
• drugi sadzi ziemniaki,
• trzeci wkłada go do samochodu,
• czwarty prowadzi samochód.

Baba Jaga: - Ale wiem, że wszystkie dzieci kochają bajki. Słyszeli od ciebie wiele opowieści. A teraz sprawdzimy, czy dobrze je pamiętasz. A twoje wnuki ci w tym pomogą.

Trwa quiz TALES.

Baba Jaga zadaje dzieciom pytania dotyczące ich znajomości baśni.

• Jakie wypieki uciekły Waszym dziadkom? (Kołobok)
• Czyja babcia jest najdłuższa na świecie? (Boa dusiciel)
• Który bohater naprawdę kocha dżem? (Carlsona)
• Który bohater ma najdłuższy nos? (Pinokio)
• Imię dziewczyny o niebieskich włosach (Malwina)
• W jakiej bajce dziadek, aby wyrwać ogromną roślinę, musiał wezwać na pomoc wszystkich domowników? (Rzepa)
• Która bohaterka leci w moździerzu z miotłą? (Baba Jaga)
• Który bohater nie lubi czekolady i marmolady? Czy kocha tylko małe dzieci? (Barmaley)

Prezenter 2: - Teraz czas porozmawiać o dziadkach!

Starsze dzieci w grupie czytają wiersze.

MÓJ DZIADEK

Mój drogi dziadku, wszyscy jesteśmy z Ciebie dumni!
I zdradzę Ci sekret: nie ma lepszego dziadka na świecie!
Zawsze będę próbował
Patrzę na Ciebie we wszystkim!

Nasz dziadek jest bardzo rzeczowy:
Chodzi po domu, zapominając o spokoju.
Całymi dniami pomaga babci,
Wcale nie jest leniwy, żeby to zrobić.
Potem ciągle traci punkty,
Albo coś złamie, albo coś złamie,
Zawsze w pośpiechu, ale zmęczony pracą,
Siada z gazetą i już chrapie.

Dzieci z grupy przygotowawczej czytają wiersze.

Jeśli sprawy się komplikują, przyjaciel uratuje cię od różnych kłopotów.
Jestem bardzo podobny do mojego przyjaciela, ponieważ jest moim dziadkiem.
Mój dziadek i ja chodzimy w niedzielę na stadion,
Ja uwielbiam lody z dżemem, a on bajki.
Z takim dobrym dziadkiem nie jest nudno nawet w deszczu,
Z takim dobrym dziadkiem nigdzie nie pójdziesz!

Grupa przygotowawcza wykonuje piosenkę MÓJ DZIADEK L. Alechiny (Dzwon nr 36/2006, 30).

1. Kto bawi się ze mną w parku,
Czy zabiera Cię do cyrku i przedszkola?
Lubi łowić ryby
I tańczyć do muzyki?

CHÓR:

To jest mój kochany dziadek,
Mój ukochany, drogi dziadku!
Jesteśmy świetnymi przyjaciółmi z moim dziadkiem.
I nie bez powodu jestem dumny z mojego dziadka!

2. Kto umiejętnie buduje dom,
Kto mi czyta bajki,
Gotowanie obiadu z babcią
Czy często o tym śnię?

CHÓR: To samo.

Prezenter 2: - Przypomnijmy, w jakie gry Ty i Twoje wnuki gracie na ulicy? A na konkurs zapraszam dwóch dziadków. Wszyscy wiemy, że chłopcy najbardziej kochają zabawę samochodami. Teraz będziesz bawić się tymi doskonałymi maszynami podczas spaceru. To jest zadanie. Dystanse macie równe, musicie przyprowadzić samochód do siebie nie ruszając się z krzesła, przekręcając linę na ołówek, wygrywa ten, kto najszybciej zdobędzie samochód w swoje ręce.

Trwają zawody CAR.

Rekwizyty:

• 2 samochody na sznurku,
• 2 krzesła.

Baba Jaga:

Duszą stałam się młodsza, nadal tańczyłam i śpiewałam piosenki.
Ale czas poznać swoje granice, trzeba szybko pobiec do lasu!
Nie zapomnij o mnie w przyszłości
Zapraszamy do częstszych odwiedzin! Do widzenia!

Prezenter 1:

No i nasze wakacje dobiegły końca.
Życzymy Ci dzisiaj wszystkiego najlepszego w życiu!
Słońce czyste, dobrobyt, ciepłe słowa i przyjazne oczy.

Prezenter 2:

Cóż, co najważniejsze, nie pozwól, aby lata postarzały twoją duszę,
Lepsze zdrowie, abyś nie chorował, żył bez bólu i nie zestarzał się w duszy.

Prezenter 1:

Pragniemy, aby serce biło rytmicznie, aby lata zwolniły.

Prezenter 2:

Aby kłopoty zniknęły, nie pojawił się smutek, a szczęście wystarczy na sto lat.

Dzieci wykonują taniec JA CHCĘ.

Zakończyły się wakacje z okazji Dnia Osób Starszych w przedszkolu. Wszyscy idą w grupach na herbatę.

Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna

Miasto Moskwa „Szkoła nr 2120”,

Przedszkole nr 1

Rozmowa z dziećmi z grupy przygotowawczej

„Międzynarodowy Dzień Osób Starszych”

Przygotowane przez:

nauczyciel grupy nr 8 „Zvezdochka”

Żytnikowa LA

Edukacyjny:

Poszerzanie wiedzy dzieci na temat pojęć takich jak „starość”, „osoba starsza”;

Naucz się wyjaśniać znaczenie przysłów, rozumować, argumentować swój punkt widzenia wizja ;

Wprowadź dzieci w tradycję obchodów Dnia Osób Starszych.

Edukacyjny:

Rozwijaj uczucia społeczne (emocje): współczucie, empatię dla bliskich, świadome przyjazne relacje; aktywność umysłowa, kultura mowy : wyrażaj swoje myśli jasno i kompetentnie;

Promuj rozwój spójnej mowy u dzieci.

Edukacyjny:

Rozwijaj zasady moralne kultura komunikacji , przyjazny relacje , chęć wspierania osób starszych, opiekowania się nimi;

Pielęgnuj miłość do babci i jej codziennej pracy, pomagać w biznesie, umieć sprawiać radość swoim działaniem;

Naucz rozumieć, że starsza osoba wymaga troskliwego podejścia do siebie.

Pedagog:

1 października – Międzynarodowy Dzień Osób Starszych to święto stosunkowo nowe. Powstał pod koniec XX wieku. Najpierw Dzień Osób Starszych zaczęto obchodzić w skandynawskich krajach Europy, potem w Ameryce, a od końca lat 80. na całym świecie. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych został ostatecznie ogłoszony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1990 r., a w Federacji Rosyjskiej w 1992 r. A teraz co roku, w złotą jesień, oddajemy cześć tym, których szanujemy i kochamy.

(Brzmi spokojna, melodyjna muzyka, a dzieci słuchają wiersza).

Osoby starsze

Młody duchem,

Ile widziałeś?

Jesteście ścieżkami, kochanie.

Bardzo kochany

I wychowywał dzieci

I żyli nadzieją:

Mniej zmartwień!

Osoby starsze

Matka Rosja

Nie zepsułem cię

Łatwy los.

Niech Bóg obdarzy Cię pokojem,

A więc nad rzeką

Świeciło słońce

Kopuła jest niebieska.

Osoby starsze

Jesteś taki we wszystkim:

Oddajesz swoją duszę

Doświadczenie i miłość

Drogi domu,

Do młodego świata

I do wszystkiego co jest sercem

Znowu pamięta.

Osoby starsze

Niech te lata miną

Będą Twoim wsparciem,

Dzieci wszystko zrozumieją.

I kłaniam się Tobie głęboko

Od rodziny i przyjaciół,

I z całej Ojczyzny

Za bezcenną pracę!

Dzień Seniora to dla Rosjan szczególne święto. Od dzieciństwa chłonęliśmy tradycje i mądrość ludową, podstawy kultury i mowę ojczystą od osób starszego pokolenia. Z baśni babci, z opowieści dziadka rodzi się nasza pierwsza miłość do ojczyzny i jej mieszkańców. Nigdy nie zapomnimy, czego dokonały ręce starszego pokolenia. Budowali fabryki i fabryki, walczyli na frontach, sumiennie pracowali w czasie pokoju, wychowali nas, swoje dzieci i wnuki.

Czas nie stoi w miejscu. Rytm naszego życia staje się coraz szybszy, a wraz z upływem lat pojawia się coraz więcej zmartwień i pilnych spraw... Jednak opieka nad naszymi osobami starszymi i starszymi to coś, o czym nie możemy zapomnieć nawet na minutę. Wspieranie, ulepszanie życia codziennego i niesienie realnej pomocy to jedno z najważniejszych zadań współczesności. Ale to tylko niewielka część naszego niespłaconego długu wobec starszego pokolenia. Wielkie rzeczy powstają z małych rzeczy. Ustąp miejsce w autobusie, pomóż przejść przez ulicę, wyraź prostą ludzką uwagę - a zmarszczki wokół oczu zostaną wygładzone, spojrzenie stanie się jaśniejsze, a serce starszej osoby stanie się cieplejsze. Pomagają nam także, gdy stajemy się dorośli. Z ich życzliwych i silnych serc czerpiemy wsparcie i zrozumienie, cierpliwość i miłość, energię i inspirację. Bardzo im za to dziękuję!

Pedagog: przysłowia to mądrość ludowa. Posłuchaj uważnie i powiedz mi, co one oznaczają? (odpowiedzi dzieci).

1) „Nie śmiej się ze starych, bo sam się zestarzejesz”.

3) „Gdzie jest dziadek i babcia, tam jest naleśnik”.

Gimnastyka palców „Moja rodzina”.

Mam dużą rodzinę:

Mama Nina, Baba Raya,

Tata ma na imię Aleksander,

To po prostu zięć babci!

Cóż, jestem wnuczką babci.

A także pies Żuchka

Mieszka z nami

Dom babci jest strzeżony!

Kto jest szefem w dużej rodzinie?

Cóż, oczywiście, Baba Raya...

Tutaj nie może być wątpliwości:

Doradzi i pomoże każdemu,

Ona ma wielki talent

Zawiąż piękną kokardkę

Pojednaj mamę i tatę

I pięknie nakryj stół,

Pieścić, całować,

Opowiedz historię na dobranoc!

(Zachęcam dzieci do opowiedzenia o swoich dziadkach).

Gra jest zagadką „Powiedz słowo”.

Kto pierze, gotuje, szyje,

Zmęczony w pracy

Budzisz się tak wcześnie? -

Tylko opiekuńczy. (Matka)

Kto nauczy Cię wbijać gwóźdź?

Pozwolę ci kierować samochodem

I powie Ci jak być odważnym,

Silny, zręczny i zręczny?

Wy wiecie wszystko -

To jest nasz ulubiony. (tata)

Który nigdy nie ma dość kochania

Piecze dla nas ciasta,

Pyszne naleśniki?

To jest nasze. (babcia)

Który całe życie pracował

Otoczony opieką

Wnuki, babcia, dzieci,

Czy szanowałeś zwykłych ludzi?

Nasz ponadczasowy. (dziadek)

Od wielu lat na emeryturze

Babci - słońcu, dziadkowi - wiersz,

Dużo zdrowia dla obojga!

Życzymy szczęścia przez kolejne dwa stulecia,

Szczęśliwego Dnia Osoby Starszej. (osoba!)

Dziadkowie

Byli młodzi

A kiedy się zestarzeli -

Stal. (osoby starsze)

Razem z moją babcią

Będziemy tańczyć i śpiewać,

Zorganizujemy imprezę dla wszystkich naszych znajomych -

Nakryjmy stół ciastami!

Kiedy poznamy u niej gości?

Na wakacjach. (osoby starsze)

Opiekuj się starszymi ludźmi

Dla wesołych wiosennych gałązek

Korzenie to coś więcej niż krewni...

Opiekuj się starszymi ludźmi

Od obelg, zimna, ognia.

Za nimi -

Huk ataków

Lata ciężkiej pracy

Ale na starość -

Łamanie kroku

A rytm oddychania jest nierówny.

Ale na starość -

Siły nie są takie same.

Dni nieprzeżyte

Niski poziom zapasów...

Opiekuj się starszymi ludźmi

Bez których nie byłoby Cię!

L. Tatianicheva. 1963

Rozmowa z okazji Dnia Seniora

Temat: „Szanuj starość”

Cele:

wzmacniać szacunek dla osób starszych;

zaszczepić w nich chęć zaopiekowania się nimi, niesienia pomocy w biznesie i móc swoim działaniem sprawiać im radość;

kształtować cechy moralne jednostki: człowieczeństwo, miłosierdzie, współczucie, szlachetność, zdolność do przyjścia na ratunek.

Pedagog:

1 października – Międzynarodowy Dzień Osób Starszych to święto stosunkowo nowe. Powstał pod koniec XX wieku. Najpierw Dzień Osób Starszych zaczęto obchodzić w skandynawskich krajach Europy, potem w Ameryce, a od końca lat 80. na całym świecie. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych został ostatecznie ogłoszony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1990 r., a w Kazachstanie w 1992 r. A teraz co roku, w złotą jesień, oddajemy cześć tym, których szanujemy i kochamy

student:

Osoby starsze
Młody duchem,
Ile widziałeś?
Jesteście ścieżkami, kochanie.
Bardzo kochany
I wychowywał dzieci
I żyli nadzieją:

Mniej zmartwień!
Osoby starsze
Matka Rosja
Nie zepsułem cię
Łatwy los.
Niech Bóg obdarzy Cię pokojem,
A więc nad rzeką
Świeciło słońce
Kopuła jest niebieska.
Osoby starsze
Jesteś taki we wszystkim:
Oddajesz swoją duszę
Doświadczenie i miłość
Drogi domu,
Do młodego świata
I do wszystkiego co jest sercem
Znowu pamięta.
Osoby starsze
Niech te lata miną
Będą Twoim wsparciem,
Dzieci wszystko zrozumieją.
I kłaniam się Tobie głęboko
Od rodziny i przyjaciół
I z całej Ojczyzny
Za bezcenną pracę!

Pedagog:

Dzień Osób Starszych to dla Kazachstanu szczególne święto. Od dzieciństwa chłonęliśmy tradycje i mądrość ludową, podstawy kultury i mowę ojczystą od osób starszego pokolenia. Z baśni babci, z opowieści dziadka rodzi się nasza pierwsza miłość do ojczyzny i jej mieszkańców. Nigdy nie zapomnimy, czego dokonały ręce starszego pokolenia. Budowali fabryki i fabryki, walczyli na frontach, sumiennie pracowali w czasie pokoju, wychowali nas, swoje dzieci i wnuki.
Czas nie stoi w miejscu. Rytm naszego życia staje się coraz szybszy, a wraz z upływem lat pojawia się coraz więcej zmartwień i pilnych spraw... Jednak opieka nad naszymi osobami starszymi i starszymi to coś, o czym nie możemy zapomnieć nawet na minutę. Wspieranie, ulepszanie życia codziennego i niesienie realnej pomocy to jedno z najważniejszych zadań współczesności. Ale to tylko niewielka część naszego niespłaconego długu wobec starszego pokolenia.
Wielkie rzeczy powstają z małych rzeczy. Ustąp miejsce w autobusie, pomóż przejść przez ulicę, wyraź prostą ludzką uwagę - a zmarszczki wokół oczu zostaną wygładzone, spojrzenie stanie się jaśniejsze, a serce starszej osoby stanie się cieplejsze. Pomagają nam także, gdy stajemy się dorośli. Z ich życzliwych i silnych serc czerpiemy wsparcie i zrozumienie, cierpliwość i miłość, energię i inspirację. Bardzo im za to dziękuję!

Spróbujmy odgadnąć, dlaczego Dzień Osób Starszych obchodzony jest w październiku. Jakie wersje będą?

Student. Jesień! Liście cicho szumią za oknami, przyroda wchodzi w stan ciszy i spokoju. To chyba nie przypadek, że święto przypadło właśnie w takim momencie – szczytu złotej jesieni. Wiek dojrzałych, mądrych ludzi nazywany jest często jesienią życia. W końcu przychodzi taki moment w życiu człowieka, kiedy burzliwe lata wiosny i młodości zostają nieco w tyle. Jest piękna i majestatyczna, mądra i spokojna. Słownik objaśniający mówi: „Starsi – zaczynają się starzeć…” Dopiero początkujący! Pewien mądry człowiek powiedział: „Młodość jest jak skowronek, który ma swoje poranne pieśni. Starość jest jak słowik, ma swoje wieczorne pieśni.” Dlatego każdy wiek jest dobry na swój sposób.

student:

Natura zmienia kolor
Pogoda się zmienia
I złote słońce,
Nadchodzą deszcze,
A za ciepłem kryje się zła pogoda,
Za smutkiem kryje się szczęście,
A młodość na starość,
Człowiek się zmienia.
I tak życie kręci się w kółko,
Lata biegną ku sobie,
Ale z radością i nadzieją
Rok i stulecie są wypełnione.

Pedagog: Czas starości jest względny. Za osoby starsze uważa się mężczyzn i kobiety w wieku od 55–60 do 75 lat, od 75. roku życia – starców, od 90. roku życia – stulatków. Przyjmuje się, że długość życia człowieka wynosi 92-95 lat.

Chociaż historia zna wiele faktów na temat długowieczności: „Wszystkie dni życia Adama trwały 930 lat i umarł. Wszystkie dni Noego trwały 950 lat i umarł. Wszystkich dni Metuszelacha było 930 lat i umarł” – mówi Pismo Święte. Są to dane związane z postaciami biblijnymi. Tam starość, podobnie jak życie, była długa i dla nas nie do końca zrozumiała. Można o tym długo mówić, a tym bardziej pisać. Ale Pismo Święte nie zostało zrzucone z nieba, zostało napisane przez zwykłych śmiertelników, którzy żyli na ziemi i niewątpliwie umarli w wieku, w jakim zwykle umierają współcześni ludzie. Ludzie, którzy żyją znacznie krócej niż bohaterowie biblijni! Osoba w wieku 70–80 lat to już bardzo stary człowiek.

Zastanówmy się nad tym i przez kilka minut wyobraźmy sobie siebie na miejscu starszej osoby.

student:

Jak wygląda życie starszego mężczyzny?

Oczywiście, że jest kiepskie:

A emerytura jest niewielka,

A ubrania są kiepskie,

A dzieci się nim nie interesują,

I białe światło - za niezłą złotówkę...

Ale jakoś trzeba przetrwać

Przynajmniej na krawędzi, na ławce!

Ale starzec to miał

Kiedyś życie było dobre

Dziewczyny pokochały Kozaka

I czarne konie;

I od świtu do świtu

Ciało nie wiedziało, jak zmęczone -

A teraz (no cóż, przynajmniej umrzeć!)

Wszystkie ścieżki są pomieszane...

Teraz wystarczy złom -

Lepiej nie pytać! –

Myśli starego człowieka

Ściąć żywcem:

Dokąd zmierza ten świat?

Z komputerem i odtwarzaczem?

A wnuk, wampir, wachluje

Sen z cholernym fanem...

Jak wygląda życie starszego człowieka?

Nieważne, jak to osądzisz, to przeszłość!

Dla bogatego człowieka, dla biednego człowieka -

Nie ma nic dobrego!

Pedagog.
Żyjemy z Wami w stuleciu postępu technologicznego. Ludzie pasjonują się swoją karierą, starają się zarabiać więcej pieniędzy i odnosić sukcesy w życiu. Staramy się iść z duchem czasu, podążać za rozwojem nowoczesnych technologii, a w tym wyścigu nie zawsze mamy czas, aby zwrócić uwagę na tych, którzy są w pobliżu i mogą potrzebować naszej pomocy.

Opiekuj się starszymi ludźmi
Dla wesołych wiosennych gałązek
Korzenie to coś więcej niż krewni...
Opiekuj się starszymi ludźmi
Od skarg
Chołodow,
Ogień.
Za nimi -
Huk ataków
Lata ciężkiej pracy
I bitwy...
Ale na starość -
Stopień jest zepsuty,
A rytm oddychania jest nierówny.
Ale na starość -
Siły nie są takie same.
Dni nieprzeżyte
Niski poziom zapasów...
Opiekuj się starszymi ludźmi
Bez których nie byłoby Cię!

Projekt „Dzień Osób Starszych”.

Znaczenie

Celem projektu jest zaszczepienie w dzieciach poczucia szacunku i miłości do starszego pokolenia.

Cel projektu: rozwijanie u dzieci wrażliwej i pełnej szacunku postawy wobec osób starszych.

Cele projektu:

Uczniowie:
1. Wzmocnij wyobrażenia na temat stanów emocjonalnych ludzi i natury relacji. Naucz się słuchać starszych i ich doświadczeń, stanów emocjonalnych („Babcia jest zdenerwowana”, „Dziadek jest szczęśliwy”, „Dobrze się bawią”, „Martwią się” itp.)

2. Pielęgnuj przyjazne nastawienie i szacunek dla bliskich.

3. Poszerzaj treść działalności artystycznej, zachęcaj do zainteresowania wizerunkiem osoby (portretem).

Rodzice:

Włączanie rodziców do aktywnego udziału w życiu przedszkola.
Uczestnicy projektu:uczniowie grup przygotowawczych, psycholog wychowawczy, pedagodzy, dyrektor muzyczny, rodzice, dziadkowie dzieci.

Typ projektu: kreatywny.

Okres realizacji projektu: 2 tygodnie.

Oczekiwany wynik:

Dzieci, które potrafią okazywać życzliwość, wrażliwość i inne pozytywne cechy wobec osób starszych. Rozumienie swoich stanów emocjonalnych, z rozwiniętą empatią.

Dzieci, które potrafią oddać na portrecie mimikę, nastrój i charakter osoby dorosłej.

Realizacja projektu.

Etap przygotowawczy:

Do nauczyciela-psychologa:

1. Nauczyciel określa temat, cele i zadania, treść projektu, przewidując wynik.

2.Przygotowanie prezentacji „Dzień Dobroci i Szacunku. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych”, „Jak stworzyć kartę podarunkową dla osoby starszej”, „Nasi kochani Dziadkowie”, „Nasza przyjazna rodzina”.

3. Napisanie scenariusza spektaklu „Dzień życzliwości i szacunku. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych”

Do nauczycieli:

1. Wybierz fikcję.
2. Wybór zdjęć i ilustracji do wglądu.

Do rodziców:

1. Ucz się poezji z dziećmi„O babci” Elenie Duke, „Mój dziadek”.

Główny etap realizacji projektu:

Aktywność poznawcza.

1. Rozmowy z dziećmi na tematy:„Pomoc osobom starszym”, „Dlaczego kocham moich dziadków”.
2. Zobacz prezentacje „Nasi kochani Dziadkowie”, „Nasza przyjazna rodzina”, „Jak zrobić pocztówkę dla osoby starszej”.

Działalność artystyczna i estetyczna.

1. Czytanie beletrystyki „Opowieść o odmładzających jabłkach i żywej wodzie”opowiedziane przez A. N. Tołstoga och, „Siwka-burka” opowiedziane przez A. N. Tołstogaoch, „Córka i pasierbica” RNS itp.
2. Rozrywka „Dzień Dobroci i Szacunku. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych”
3. Używanie szkiców, gier, sytuacji do wyrażania emocji.

Działalność artystyczna i produkcyjna.

1. Robienie pocztówek.
2. Rysowanie portretów dziadków.
3. Wypełnianie kart czasu pracy dla dziadków.

Interakcja z rodzicami

1. Aktywny udział w zabawach, konkursach, tańcach okrągłych.
2. Zapamiętywanie poezji.
3. Wspólne tworzenie z dziećmi prezentacji na temat dziadków.

Ostatni etap:

1. Zabawa z rodzicami i dziadkami „Dzień życzliwości i szacunku. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych”
2. Wizyta dziadków na wystawie rysunków.
3. Prezentowanie kart podarunkowych przez dzieci swoim bliskim.

Znaczenie:

Obecnie brakuje bliskiego kontaktu dzieci ze starszym pokoleniem rodziny. Prowadzi to do utraty tradycji rodzinnych, a idee o ciągłości pokoleń zostają złamane. Dlatego dziś pilne staje się poszukiwanie sposobów i środków kształtowania postawy opartej na wartościach wobec przedstawicieli starszego pokolenia, zwiększającej ich aktywność w sprawach edukacyjnych. Aby to osiągnąć, konieczne jest poszerzanie wiedzy dzieci na temat rodziny i rodziny wzmacniać więzi między pokoleniami.

Problem: Czy dzieci mają wiedzę o swojej rodzinie?

Wyznaczyliśmy sobie cel : kształtowanie uczuć moralnych i patriotycznych przedszkolaków wobec starszego pokolenia. Aby osiągnąć cel, zdecydowaliśmy się na następujące zadania:
1. Poszerzaj u dzieci zrozumienie rodziny i wzmacniaj więzi między pokoleniami.

2. Rozwój zdolności twórczych.

4. Kontynuuj pielęgnowanie szacunku wobec innych (krewnych i przyjaciół, osób starszych);

5. Doskonalenie umiejętności kultury behawioralnej.

6. Pielęgnuj pragnienie podobania się starszym swoimi dobrymi uczynkami;

Oczekiwany wynik:

Dzieci znają i nazywają imiona i patronimiki swoich dziadków.

Okazuj zainteresowanie historią swojej rodziny i jej tradycjami.

Okazuj szacunek osobom starszym i pomagaj im.

Rozumieją, że dziadkowie są rodzicami mamy i taty, pradziadkowie są rodzicami dziadków.

Postawione zadania rozwiązywano poprzez różnego rodzaju działania.

Podczas rozmowy z uczniami na tematy: „Pomoc osobom starszym”, „Dlaczego kocham moich dziadków” poszerzyliśmy i usystematyzowaliśmy ich wyobrażenia o tym, jakiej pomocy dzieci udzielają dorosłym w domu, na ulicy, na wsi itp. Dzieci opowiadały o swoich dziadkach i o tym, co lubią robić. Jakie pyszne ciasta pieczą babcie i jak w tym pomagają babciom? Dzieci opowiadały, jak bawiły się z dziadkami, przeglądały albumy ze zdjęciami, czytały książki i wychodziły na dwór. Widzimy zatem, jak w rodzinach naszych uczniów umacnia się więź międzypokoleniowa.

Po kolejnej rozmowie Jegor i Staś opowiedzieli dzieciom, że ich rodzice znaleźli w Internecie informację o corocznym Dniu Osób Starszych, który w Rosji obchodzony jest 1 października. Następnie dzieci zaproponowały, że w swojej grupie zorganizują takie same wakacje dla swoich dziadków. Camilla M. od razu zaproponowała, że ​​wykona kartki okolicznościowe, które będą wyrazem miłości i szacunku dla bliskich. Dzieci zwróciły się o informację do rodziców, którzy trafili na prezentację „Jak zrobić pocztówkę dla osoby starszej”. Pomogła dzieciom w podjęciu decyzji o projekcie pocztówki dla dziadków.

W ramach projektu obejrzano i przeczytano prezentacje przygotowane przez dzieci i ich rodziców: „Nasi kochani dziadkowie” i „Nasza przyjazna rodzina”, co pomogło poszerzyć wiedzę dzieci na temat innych rodzin i ich tradycji.

W grupie dzieci czytają dzieła „Opowieść o odmładzających jabłkach i żywej wodzie” Opowiedziane przez A. N. Tołstoga och, „Siwka-burka” Opowiedziane przez A. N. Tołstogaoch, „Córka i pasierbica” RNS. Ludowa opowieść Nanai „Kukułka”. Po przeczytaniu tych dzieł dzieci zaczęły szanować swoich rodziców i dziadków.

Nauczyciele poprosili dzieci o narysowanie portretów swoich dziadków i zorganizowanie wystawy portretów. W ten sposób uczniowie rozwinęli wyobraźnię twórczą, zdolności graficzne i umiejętność organizacji swoich zajęć.

W przygotowaniach do wakacji uczestniczyła dyrektor muzyczna Olga Wasiliewna. Uczyła dzieci piosenek, zabawnych gier i pomagała przy rozrywce.

Dla rozrywki rodzice i dzieci przygotowali zagadki, wiersze i gry.

Ostatnim etapem był występ rozrywkowy „Dzień życzliwości i szacunku. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych”, w którym aktywnie uczestniczyli rodzice i dziadkowie.

Na zakończenie wakacji dzieci obdarowały dziadków wykonanymi kartkami.

Efekt realizacji projektu. Podsumowując, pragnę zauważyć, że wszystkie powierzone zadania zostały pomyślnie zrealizowane, a dzieci, rodzice, dziadkowie wzięli czynny udział w realizacji projektu. Wynik został osiągnięty.

Miejska państwowa placówka oświatowo-wychowawcza w wieku przedszkolnym

„Przedszkole o typie ogólnorozwojowym z priorytetową realizacją zajęć w kierunku artystycznym i estetycznym

Zapewnienie dzieciom umiejętności oceniania uczuć i działań rówieśników we wspólnych grach i sytuacjach, motywowania, wyjaśniania swoich sądów;

Wyjaśnij dzieciom, czym jest starość.

Edukacyjny:

Rozwijaj uczucia społeczne (emocje): współczucie, empatię dla bliskich, świadome przyjazne relacje; aktywność umysłowa, kultura mowy: wyrażaj swoje myśli jasno i kompetentnie;

Rozwijaj umiejętność rozumienia stanu emocjonalnego drugiej osoby i odpowiedniego wyrażania własnego.

Rozwijaj zdolności twórcze uczniów i umiejętności obserwacji.

Słownictwo: krewni, starość, starsza osoba, starsza osoba.

Prace wstępne

1. Nauka wierszy o dziadkach z dziećmi.

2. Obserwacja w domu: co babcia robi w domu, jak opiekuje się wszystkimi członkami rodziny.

3. Czytanie baśni „Dziadków trzeba kochać, jak żyć bez babć” L. Ziminy i „Ręce Babci” z książki. „Z wizytą na wakacjach”.

4. Zobacz kreskówki na ten temat.

5. Badanie fotografii rodzinnych ze starszymi członkami rodziny oraz rodzinnych archiwów wideo.

Długoterminowy plan pracy w tym temacie w grupie przygotowawczej:

Załącznik 1.

"Dziadunio."

Tatiana Bokowa

Jest szanowany w pracy

On jest szefem, nie boję się powiedzieć,

Ale on wraca z pracy,

i zostaję szefem.

Wspinam się na jego ramiona,

Przymierzam jego okulary

I więcej o nim każdego wieczoru

Trenuję pięści.

Dziadek chodzi lekkim krokiem,

Każdy zjada obiad szybciej

Na jego twarzy nie ma wąsów ani brody...

No i jaki jest mój dziadek?!

Pomaga mi w odrabianiu zadań domowych

Tak, bawi się z dziećmi na podwórku

I przypadkowo, nieumyślnie

Wygrywa w każdym meczu.

Ale kiedy sprawię, że będzie smutny,

Jeśli się mnie wstydzi,

Z lękiem w duszy zauważam,

Jak plecy dziadka się garbią,

Jak zmarszczki splecione w sieć,

W siwych włosach widać białą kredę.

I jestem gotowy oddać wszystko na świecie,

Aby mój dziadek nie zachorował!

„Ręce babci”.

Lew Kwitko

Ja z moją babcią

Przyjaźnię się od dawna.

Ona jest we wszystkim

Jednocześnie ze mną.

Nie znam nudy przy niej,

I kocham w niej wszystko.

Ale ręce babci

Kocham wszystko ponad wszystko.

Och, ile jest tych rąk?

Robią wspaniałe rzeczy!

Teraz rwą, teraz szyją, teraz piorą,

Coś robią.

Pianki rozprowadzają się tak gęsto,

Tak gęsto posypują makiem,

Tak szorstko pocierają stopnie.

Pieszczą cię czule.

Zwinny, - spójrz, -

Gotowy każdego dnia

Tańczą w korycie,

Poszperaj po spiżarni.

Nadejdzie wieczór - cienie

Splot na ścianie

I bajki o snach

Mówią mi.

Przed snem zapali się lampka nocna -

A potem nagle milknie.

Nie ma mądrzejszych ludzi na świecie

I nie ma milszych rąk.

"Babcia"

A. Barto

Mama ma pracę

Tata ma pracę.

Mają to dla mnie

Pozostaje sobota.

A babcia jest zawsze w domu.

Ona nigdy mnie nie karci!

On cię posadzi i nakarmi:

„Nie spiesz się!

Cóż, co się z tobą stało?

Powiedzieć?"

Mówię i babcia

nie przeszkadza.

Gryka ziarno po ziarnie

siedzi i palcem...

Dobrze nam razem tak,

a dom bez babci to nie dom.

„Dziadek jest wiertłem”

Tatiana Bokowa

Jak rozmawiać o rodzinie

Gdzieś jest rozmowa

Na pewno zaśpiewam

Piosenka o dziadku.

Czyjś dziadek jest sportowcem

Albo odważny pilot,

Ale takiego dziadka nie ma

Całość we wszechświecie.

Któregoś dnia mój dziadek zachorował

Myślisz, że on jęczy?

Przyszedł lekarz, ale dziadka nie było,

Jest na stadionie.

Nie ma sensu mu współczuć

I leczeni w szpitalach,

Aby mój dziadek zachorował -

Stadion wystarczy.

Dziadek może wszystko!

Muszę się przyznać

Niespokojny od wielu lat

I dają piętnaście.

Chcę stać się taki sam

Uczę się od mojego dziadka!

Aby mogli do mnie zadzwonić:

„Fidget Boy”!

Dodatek 2.

Fragmenty książki „WIZYTA WAKACJE”

„Ręce Babci”

„Dzisiaj będziesz mieć nietypową pracę domową” – powiedziała nauczycielka. – Jutro dzień wolny, ale musisz wcześnie wstać i spisać wszystko, co w ciągu dnia robią ręce babci. A potem je narysuj.

Będziemy jak szpiedzy! - ktoś krzyknął.

Najważniejsze, żeby nie przegapić żadnej rzeczy, którą robi babcia” – nauczycielka uśmiechnęła się.

Rankiem w dniu wolnym od pracy Nadia poprosiła babcię, aby położyła dłonie na kartce papieru i prześledziła je. Dłonie babci były stare i miały sękate palce. Nadia spojrzała na swoje cienkie różowe palce i pomyślała:

„W rękach babci nie ma nic pięknego. Dlaczego nauczyciel nie poprosił mnie, żebym narysowała ręce jakiegoś artysty, a przynajmniej moje?

Babcia spędzała cały weekend na gotowaniu, praniu, prasowaniu i namydlaniu. Ręka Nadii jest zmęczona spisywaniem wszystkich spraw babci. To były nudne rzeczy i wnuczka zapytała:

Bah, zaśpiewaj mi albo zagraj na pianinie. Pamiętaj, grałeś na przyjęciu urodzinowym swojego dziadka.

Nie ma czasu, wnuczko, musisz jeszcze wyczyścić buty i spakować teczkę – uśmiechnęła się babcia.

Dzień wolny został zrujnowany. Ale w poniedziałek nauczyciel pochwalił dziewczynę:

Brawo, Nadyusha, napisałeś najwięcej. Przeczytaj nam, co Twoja babcia robi w wolny dzień.

Nadia zaczęła głośno i wyraziście czytać:

Babcia zrobiła śniadanie, wyprasowała moją niebieską sukienkę w kropki i przeplatała mi włosy niebieskimi kokardkami. Następnie nalała mi kakao i położyła na nim naleśniki. Umyła naczynia i zapakowała podręczniki i zeszyty w nowe, czyste okładki.

Rozległ się śmiech i ktoś krzyknął:

Do której klasy chodzi Twoja babcia?

Okazuje się, że nadal nosi warkocze z kokardkami” – zauważyła kolejna.

Nadia zarumieniła się, ale mówiła dalej:

Babcia pościeliła łóżko i ostrożnie położyła moje lalki na narzucie.

Lubię, gdy moje lalki w ciągu dnia siedzą na łóżku.

Babcia bawi się lalkami” – śmiali się chłopcy.

Cicho, dzieci, kontynuujcie, Nadya” – poprosiła nauczycielka.

Babcia zaostrzyła swoje kredki, bo dzisiaj mamy rysowanie.

Dzieci znów się roześmiały, a nauczyciel powiedział:

OK, Nadia! Twoja babcia naprawdę ma mnóstwo pracy, jeśli zajmuje się także Twoimi sprawami.

Nadia wróciła do domu zdenerwowana i od drzwi powiedziała:

To niesprawiedliwe, babciu. Przejąłeś wszystkie moje sprawy. Od dzisiaj zajmę się swoimi sprawami samodzielnie.

Babcia nie odpowiedziała, tylko westchnęła smutno. Nadia odłożyła teczkę i postanowiła przyszyć podarty guzik z powrotem do płaszcza. Kłuła palce i splątała nitki, ale nie przyszyła guzika. Zdenerwowana Nadia odgrzała sobie obiad, ale kotlet się przypalił, a jej ulubiony talerz stłukł się, gdy dziewczyna chciała go umyć.

Po raz pierwszy w życiu Nadia poszła spać z niedokończoną pracą domową. Była tak zmęczona, że ​​nie potrafiła rozwiązać problemu. Przed pójściem spać Nadia spojrzała na dłonie babci i zapytała:

Babciu, twoje ręce są bardzo stare, ale wszystko robią szybko i dobrze. Może znają jakiś sekret?

Oczywiście, że wiedzą, wnuczko, ale nie mogą powiedzieć. „Zamieńmy się z tobą za ręce, a wtedy i ty poznasz ten sekret” – odpowiedziała babcia.

Co mówisz, babciu? „To niemożliwe” – Nadia uśmiechnęła się, ale pomyślała, że ​​nie chciałaby zamieniać swoich wdzięcznych różowych dłoni na ciemne, pomarszczone dłonie swojej babci.

Tej nocy Nadia spała niespokojnie i obudziła się godzinę wcześniej niż zwykle. Nie wygrzewając się w łóżku, szybko zerwała się i nagle z przerażeniem zobaczyła, że ​​ma pomarszczone ręce babci. Dziewczyna przygotowała się do płaczu, ale potem pomyślała, że ​​nie ma czasu na płacz. Muszę umyć twarz, przygotować dla wszystkich śniadanie, wyczyścić płaszcz taty, odrobić lekcje z rosyjskiego i zrobić wiele innych rzeczy.

Nadia nie miała nawet czasu pomyśleć o tym, co należy zrobić, ale jej ręce już szybko robiły jedną rzecz za drugą.

Kiedy jednak jej ręce chciały włożyć do teczki niedzianą skarpetkę z drutami, aby w czasie przerwy dokończyć robienie na drutach, Nadia stawiała opór.

Podczas przerwy Twoje ręce powinny odpocząć!

Nie lubimy siedzieć bezczynnie, Nadenka! - odpowiedziały ręce.

Nie, czasami trzeba odpocząć” – powtórzyła Nadia.

„Wnuczko, czas wstawać” – Nadia usłyszała czuły głos babci i obudziła się.

Na stole czekało na nią pyszne śniadanie, a w jej teczce znajdował się notes z wykonanym ćwiczeniem. Nadia zarumieniła się, po czym ujęła dłonie babci i przycisnęła je do siebie.

Babciu, masz najlepsze dłonie na świecie. Chcę, żeby moje ręce tak wyglądały. Od dziś pomogę Ci we wszystkich sprawach.

Dodatek 3.

Larisa Zimina

Musimy kochać naszych dziadków. Jak możemy żyć bez naszych babć?

Wierzcie lub nie, ale tak właśnie było...

Na jednej planecie dzieci nie były posłuszne swoim dziadkom. Kiedy rodzice szli do pracy, zostawiali dzieci pod opieką dziadków. Dziadkowie bardzo kochali swoje wnuki i wnuczki i starali się je zadowolić, smaczniej karmić, punktualnie kłaść spać, czytać im wiersze i bajki, odbierać ze szkoły, sprawdzać lekcje, zabierać do klubów i kluby sportowe, ale dzieciom w ogóle nie podobała się taka opieka i opieka.

Dzieci zaczęły być psotne i kapryśne, a jeśli wychodziły na spacer, uciekały przed babciami, błąkały się po kałużach, wdrapywały się na błoto i wybiegały na jezdnię. Gdy wróciły do ​​domu, nie chciały myć rąk, gdy zasiadły do ​​stołu, były wybredne i nie chciały jeść tego, co przygotowały dla nich babcie, nie chciały w tym czasie spać dzień albo. Dzieciom nie chciało się pisać ani czytać – wystarczyło, że skakały, biegały, bawiły się i siedziały przy komputerze. Starzy dziadkowie nie mogli sobie poradzić z wnukami. Wieczorem dzieci błagały dziadków, aby nie opowiadali rodzicom o tym, jak zachowują się w ciągu dnia.

Pewnego dnia doktor Neposlushaikin poleciał na tę planetę i widząc, jak zachowują się dzieci, zlitował się nad dziadkami. Doktor machnął kapeluszem i wszyscy dziadkowie na tej planecie zniknęli.

Dzieci zostały same. Jak dzieci na początku cieszyły się ze swojej niezależności. Od tego momentu, gdy rodzice szli do pracy, dzieci zostawały same w domu i robiły, co chciały. Bez nadzoru dorosłych przez cały dzień biegały po ulicy, nawet nie pamiętając, że muszą odrobić pracę domową. Niektóre bardzo inteligentne dzieci nie były uważne i brały udział w wypadkach drogowych. Wiele dzieci, gdy wróciły do ​​domu nawet nie umywszy rąk, pobiegło do lodówki, żeby coś przekąsić, a potem zasiadło do zabawy na komputerze lub oglądania telewizji.

Wieczorem rodzice wrócili z pracy i zamiast odpocząć, poszli do kuchni, ugotowali obiad, prali, prasowali – nie mieli nawet czasu sprawdzić, jak ich córki i synowie odrabiają lekcje, jak przygotowują się do zajęć szkoła. Ci rodzice, którzy mieli małe dzieci, które nie poszły jeszcze do przedszkola, byli zmuszeni brać urlopy, aby opiekować się swoimi dziećmi. Czas szybko mijał, a po obiedzie trzeba było iść spać, żeby jutro wcześnie wstać i iść do pracy. Dzieci chodziły do ​​szkoły z nieprzygotowanymi lekcjami i oczywiście zaczęły się gorzej uczyć.

Tymczasem dziadkowie w kapeluszu wylądowali na ogromnej pięknej wyspie z palmami i cyprysami w pobliżu morza. Wyspa miała wszystkie udogodnienia; każdy starszy mężczyzna i każda kobieta mieli swój własny pokój. Gdy tylko o czymś pomyśleli, zapragnęli czegoś, wszystko pojawiało się przed nimi, jak na rozkaz szczupaka. Opiekowano się osobami starszymi, opiekowano się nimi, oferowano im programy rozrywkowe, zabierano na wycieczki i do teatru, pokazywano filmy na każdy gust. Wszystko było z nimi w porządku, ale w ich oczach wciąż był smutek – tęsknili za swoimi rodzinami, za swoimi psotnymi wnukami, za córkami i synami.

Tymczasem w domu bardzo tęskniłem za moimi dziadkami. Dzieci bardzo zawstydziły się swojego zachowania i postanowiły udać się na poszukiwanie dziadków, aby poprosić ich o przebaczenie i poprosić o powrót do domu.

Na samym początku zebrali wszystkie katalogi i mapy geograficzne, wszystkie zeszyty, zadzwonili do wszystkich swoich bliskich i przyjaciół, ale nigdzie nie mogli znaleźć swoich dziadków. Wielu szukało ich w Internecie i Interpolu, ale poszukiwania prowadziły donikąd. Nagle mała Iroczka przypomniała sobie doktora Neposlushaikina, po którym zniknęli wszyscy starzy ludzie i wszyscy udali się na poszukiwanie tajemniczego lekarza. Odwiedzili każdy zakątek Ziemi, chodzili, jeździli, przelatywali tysiące kilometrów, aż trafili do odległego, tajemniczego kraju, w którym mieszkał doktor Neposlushaikin. Dzieci zaczęły błagać lekarza, aby oddał im dziadków, ale lekarz powiedział: „Daję wam czas na przemyślenie swojego zachowania i jeśli dasz mi słowo honoru, że nie będziesz kapryśny, to wysłucham i pomogę twoim dziadkom, poświęcisz im więcej uwagi, nigdy nie bądź dla nich niegrzeczny i udowadniaj swoją miłość czynami - wtedy zwrócę ich do domu.

Przez miesiąc dzieci starały się zachowywać grzecznie – wracając ze szkoły, samodzielnie odrabiały lekcje, porządkowały w domu, czytały dużo książek i pomagały we wszystkim rodzicom oraz młodszym siostrom i braciom. Tak się starali, że doktor Neposlushaikin przed czasem podniósł kapelusz, a starzy ludzie znaleźli się w domu, opaleni i wypoczęci.

Jakże wszyscy byli szczęśliwi z powodu ich powrotu! Na cześć ich powrotu miasto zorganizowało huczną uroczystość z fajerwerkami i fajerwerkami, poczęstunkiem oraz uroczystym koncertem w wykonaniu dzieci. Dziadkowie nawet płakali z powodu takiej uwagi ze strony bliskich. W to święto wszyscy przysięgali doktorowi Neposlushaikinowi, że nigdy, nigdy w życiu nie będą obrażać osób starszych i siebie nawzajem, że zawsze będą sobie pomagać we wszystkim - wszystkim - wszystkim...

Dodatek 4. Puzzle - przysłowia.

Dodatek 5. Rysunki dzieci.