Zajęcia rozwijające motorykę małą. Zabawki rozwijające umiejętności motoryczne

choduraa khomushku
Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym

Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym

Co to jest umiejętności motoryczne?

Drobne umiejętności motoryczne– umiejętność manipulacji małe przedmioty, przenosić przedmioty z ręki do ręki i wykonywać zadania wymagające skoordynowanej pracy oczu i rąk. Drobne umiejętności motoryczne związane z układem nerwowym, wzrokiem, uwagą, pamięcią i percepcją dziecka. Naukowcy również to udowodnili rozwój umiejętności motorycznych i rozwój przemówienia są ze sobą bardzo powiązane. I można to wytłumaczyć bardzo prosto. W ludzkim mózgu znajdują się ośrodki odpowiedzialne za mowę i ruchy palców. Znajdują się bardzo blisko. Dlatego, rozwijanie umiejętności motorycznych, aktywujemy strefy odpowiedzialne za rozwój mowy dziecka, zwiększając wydajność dziecka, uwagę, aktywność umysłową, aktywność intelektualną i twórczą.

Znaczenie.

Na początkowym etapie życia tak odzwierciedlają to zdolności motoryczne, Jak dziecko się rozwija, świadczy o jego możliwościach intelektualnych. Dzieci ze złem rozwinięte zdolności manualne i motoryczne Niezgrabnie trzymają łyżkę lub ołówek, nie potrafią zapiąć guzików ani zasznurować butów. Trudność może im sprawiać zbieranie porozrzucanych elementów zestawu konstrukcyjnego, praca z puzzlami, patyczkami do liczenia i mozaikami. Odmawiają modelowania i aplikacji, które uwielbiają inne dzieci, i nie nadążają za dziećmi w klasie.

Cel: rozwój umiejętności motorycznych i koordynację ruchów rąk przedszkolaki poprzez różne działania; poprawę warunków dla rozwój umiejętności motorycznych palców, przedszkolaki.

Zadania:

Kształtuj koordynację i dokładność ruchów dłoni i oczu, elastyczność dłoni, rytm;

- rozwijać umiejętności motoryczne palców, ręce;

Popraw ogólną aktywność motoryczną;

Promuj normalizację funkcji mowy;

-rozwijać wyobraźnię, logiczne myślenie, dobrowolna uwaga, percepcja wzrokowa i słuchowa, aktywność twórcza.

Zwracam uwagę na gry i ćwiczenia rozwój umiejętności motorycznych które możesz zrobić w domu.

Gry z przyciskami

Rozwój Rozwoju palców sprzyja nie tylko gimnastyka palców, ale także różne działania z przedmiotami. Różne rodzaje puzzli lub gier guzikowych, rozwijać uwagę, percepcja.

Czerpiąc z kaszy manny, mąki, kaszy gryczanej

Możesz rysować za pomocą kaszy manny, mąki lub kaszy gryczanej. Obraz stworzony przez dziecko z tych materiałów sypkich jest produktem kreatywnym i rozwija się percepcja zmysłowa, fantazja i wyobraźnia.

Kolekcjonowanie wycinanek, puzzli, kostek

Te gry rozwijać percepcja wzrokowa, orientacja przestrzenna, koordynacja wzrokowo-ruchowa.

Aplikacje

Korzystanie z aplikacji Rozwijane są nie tylko umiejętności motoryczne. Wykonując aplikacje, dziecko będzie mogło porównać figury duże i małe, szerokie i wąskie, długie i krótkie, ciemne i jasne.

Gry z klamerkami

Można także bawić się spinaczami do bielizny rozwój u dzieci wyobraźnia kreatywna, logiczne myślenie, rozpoznawanie kolorów, liczenie.

Zwijanie ołówka w dłoniach

Zwijanie ołówka w dłoniach pomaga stymulować punkty biologicznie aktywne, tonizująco całe ciało.

Rysowanie i kolorowanie ołówkami

To ołówki, a nie farby czy pisaki, "siła" napnij mięśnie dłoni, staraj się zostawić ślad na papierze. Dziecko musi nauczyć się regulować nacisk, aby narysować linię o tej lub innej grubości. W trakcie rysowania dzieci się rozwijają pogłębiają się nie tylko pomysły, kreatywność, emocjonalny stosunek do rzeczywistości, ale także elementarne umiejętności graficzne niezbędne do tego rozwój sprawności manualnej, opanowanie pisania. Rysując, dzieci uczą się prawidłowego posługiwania się materiałem graficznym oraz opanowują różne techniki wizualne rozwijają się małe mięśnie ramion. Trzeba uczyć dzieci maluj ostrożnie, nie wychodząc poza kontury przedstawionych obiektów, równomiernie nakładając pożądany kolor.

Podczas zajęć dzieci rozwijają umiejętności motoryczne palców i wyobraźni, uczą się koordynować ruchy rąk i zdobywają nowe doświadczenia zmysłowe, uczą się dokończenia pracy. Zajęcia wnoszą swój wkład rozwój responsywność emocjonalna, rozwój niepodległości, wytrwałość, dokładność, ciężka praca, kształtowanie umiejętności modelowania.

Sznurowadła

Takie gry rozwijać orientacja przestrzenna, uwaga, umiejętność łączenia form, rozwijać kreatywność, promuje rozwój dokładności wzroku, sekwencje działań.

Zadania i ćwiczenia mające na celu rozwój bardzo, jeśli użyjesz swojej wyobraźni i wyobraźni, możesz wymyślać je w nieskończoność. Najważniejsze tutaj jest wzięcie pod uwagę indywidualnych cech każdego dziecka, jego wiek, nastrój, pragnienia i możliwości. Naszym zadaniem jest wspieranie dziecka, udzielanie pomocy w razie potrzeby oraz oczywiście cierpliwość i spokój. W końcu twoje palce nie staną się od razu sprawne. Aby zainteresować dziecko i pomóc mu opanować nowe informacje, musisz zamienić naukę w grę i nie zapomnij pochwalić dziecka.

Systematyczna i systematyczna praca nad rozwój umiejętności motorycznych u dzieci wspomaga kształtowanie mowy, zdolności intelektualnych, ma pozytywny wpływ na rozwój mowy i co najważniejsze, pomaga utrzymać zdrowie fizyczne i psychiczne dziecka.

Publikacje na ten temat:

Raport samokształceniowy „Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym” Okres prac nad tematem: rok akademicki 2015-16 (pierwszy rok) Kiedy przewidywane jest zakończenie prac nad tematem: maj 2017. Forma raportu: twórczy.

Plan samokształcenia „Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym” Plan samokształcenia „Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym” Indywidualny plan samokształcenia Stanowisko: nauczyciel.

Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym Autorem pracy jest nauczyciel Beresneva L. I. Ostatnio współcześni rodzice.

Projekt „Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w starszym wieku przedszkolnym” Czas trwania: długoterminowy (wrzesień – marzec). Uczestnicy projektu: dzieci seniorów, grupy przygotowawcze uczęszczające do ośrodka mowy, nauczyciele.

Rozwój umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym Słynny nauczyciel V. A. Sukhomlinsky powiedział: „Umysł dziecka jest na czubku palców”.

Rozwój motoryki małej pomaga przygotować dziecko w wieku poniżej 3 lat do pójścia do przedszkola lub szkoły. Dziecko, którego dłonie kształtują się od najmłodszych lat, lepiej odbiera informacje, myśli logicznie i ma dobrą pamięć. Mechanizmy wpływające na rozwój mowy i wskaźników intelektualnych małego człowieka należy rozwijać już od urodzenia.

Motoryka mała, co to jest?

Matki, ojcowie i babcie dzieci powinny wiedzieć - Nie wymieniono umiejętności motorycznych, ponieważ nie są one zbyt ważne w rozwoju dziecka, ale dlatego, że odpowiada za pracę małych mięśni. Umiejętność posługiwania się małymi przedmiotami już we wczesnym dzieciństwie korzystnie wpływa na dalszy rozwój psychiczny i fizyczny.

Rozwinięte umiejętności motoryczne dziecka pomagają mu dobrze posługiwać się długopisem, ołówkiem czy pędzlem, posługiwać się nożyczkami, igłą do szycia i innymi drobnymi przedmiotami. Takie dziecko szybko uczy się wiązać sznurowadła czy zapinać guziki. Do pracy z małymi przedmiotami mała osoba będzie potrzebowała dobrej koordynacji, za którą odpowiedzialna jest jedna z sekcji mózgu.

Rozwijając zdolności motoryczne dziecka, przyczyniasz się w ten sposób do rozwoju jego inteligencji i zdolności uczenia się.

Dziecko ma dobrą kontrolę nad ruchami dłoni i palców, gdy układ mięśniowo-szkieletowy i nerwowy są w pełnej harmonii.

Ćwiczenia i masaże rozwijające umiejętności motoryczne u niemowląt

Etapy rozwoju motorycznego są indywidualne dla każdego dziecka. Pierwsze nieznane ruchy dziecka są niezdarne, ale po kilku powtórzeniach dzień po dniu stają się pewne i dokładniejsze.

Istnieje wiele możliwości rozwijania umiejętności motorycznych u dzieci poniżej trzeciego roku życia. Od pierwszych dni życia palce dziecka są masowane, wykonując zabieg kilka razy dziennie. Jego czas trwania nie przekracza 5 minut.

Masaż składa się z serii ćwiczeń

• Głaskanie i poklepywanie dobrze wpływają na wrażliwe receptory znajdujące się na dłoniach i palcach.
• Delikatnie rozluźniając pięści , które noworodki ściskają bardzo mocno.
• Masuj wnętrze rączki zabawka o pryszczonej lub żebrowanej powierzchni.

Ważny! Wszystkie procedury przeprowadzane są tak delikatnie i ostrożnie, jak to możliwe.

Zaczynając od dwóch miesięcy , dzieci otrzymują w rękach zabawki o różnych kształtach. Jednocześnie dorośli powinni rozmawiać z dzieckiem, komentując jego działania. Zadaniem dziecka jest jak najdłuższe trzymanie zabawki w rączce.

Od sześciu miesięcy ćwiczenia stają się trudniejsze. Osoba dorosła, śpiewając piosenki lub opowiadając rymowanki, jednocześnie pracuje z rękami dziecka (na przykład znanymi „laduszkami”), po czym dziecko samo będzie próbowało powtórzyć czynności dorosłych.

Od dziewięciu miesięcy Kiedy dzieci zaczynają aktywnie poruszać się po domu, wykazując zainteresowanie różnymi przedmiotami, jest to płodny czas na dalszy rozwój motoryki małej. Naucz dziecko przesypywać płatki lub inne luźne przedmioty z pojemnika do pojemnika (ale pozostań w pobliżu!). W łazience można lać wodę ze szklanki do szklanki. Poproś dziecko, aby poszukało małej zabawki w misce płatków śniadaniowych. Nie ma nic złego w tym, że płatki się kruszą, ta czynność jest dobrym ćwiczeniem dla palców.

Podczas zajęć i zabaw nie należy zapominać, że przed nami stoi małe dziecko, które szybko męczy się monotonnymi czynnościami i skupia swoją uwagę na czymś innym.

Zajęcia rozwijające umiejętności motoryczne powinny przybrać formę ekscytującej gry, zamieniającej monotonne czynności w zabawną rozrywkę.

Gry i zabawy rozwijające zdolności motoryczne małych dzieci

1. Rozwój palców poprzez gimnastykę i gry używając śmiesznych rymów.
   Jest to najstarsza i najprostsza metoda. Zaciskanie i rozluźnianie dłoni, poruszanie palcami i dłońmi sprawia dzieciom do trzeciego roku życia ogromną przyjemność.
2. Rysunek . Daj dziecku ołówek, długopis lub flamaster. Przedmioty do rysowania doskonale rozwijają prawidłowy chwyt palców, co w przyszłości przyczyni się do tego, że dziecko będzie miało piękny charakter pisma, a nawet odkryje swój talent plastyczny. Aby nie zniechęcać dziecka do trzymania ołówka w rękach, nie należy go surowo karać, jeśli nagle pomaluje tapetę lub meble.
3. Modelowanie . Aby Twoje dziecko uformowało kulkę lub zwinęło kiełbasę, możesz użyć nie tylko plasteliny, ale także gliny lub ciasta. Zaangażuj swoje dziecko w pieczenie ciast. Odpowiedzialne zadanie wałkowania ciasta sprawi mu przyjemność i pomoże rozwinąć palce.
4. Drobne artykuły gospodarstwa domowego . Małe wiertarki nieustannie próbują złapać jakieś przedmioty gospodarstwa domowego. Takich przedmiotów jest wystarczająco dużo w każdym domu. Pozwól dziecku bawić się spinaczami do bielizny, łyżeczką lub pokrywką słoika. Dzieci z wielką przyjemnością kręcą w rękach nieznane przedmioty. Ale i tutaj nie można oderwać wzroku od młodego badacza, aby na czas wyciągnąć te same przedmioty z jego ust.
5. Sznurowanie obiektów . Jedną z pierwszych zabawek, które dzieci dostają po grzechotkach, jest piramida. Początkowo działania dziecka są niezdarne; nie może on umieścić pierścienia piramidy na patyku. Ale nasze dzieci są uparte i nie spoczną, dopóki nie postawią na swoim. W miarę jak dziecko rośnie, sznurowanie przedmiotów staje się coraz bardziej skomplikowane, co zmniejsza rozmiar zabawek. Stosowane są wielokolorowe koraliki i podobne przedmioty. Ponownie, ze względów bezpieczeństwa, nie zostawiaj dziecka samego na zabawę małymi przedmiotami, ponieważ mało ciekawscy próbują wkładać wszystko do buzi.
6. Gra w prasowanie . Zgnij dużą kartkę papieru i poproś dziecko, aby wygładziło ją dłońmi. Dzieci lubią wygładzać, a następnie ponownie zgniatać nową zabawkę.

Zabawki rozwijające umiejętności motoryczne u dzieci

Dzisiejszym dzieciom można życzliwie pozazdrościć. Ogromna ilość zabawek edukacyjnych na każdą okazję sprzyja wszechstronnemu rozwojowi małego człowieka. Istnieje ogromna liczba zabawek konstrukcyjnych rozwijających umiejętności motoryczne, od prostych plastikowych kostek po Lego z najdrobniejszymi szczegółami . Wybierz zestaw odpowiedni do wieku swojego dziecka, a z radością zacznie budować domy i zamki, rozwijając w ten sposób swoje dłonie.

Specjalne dzieci dobrze rozwijają swoje palce duże puzzle dla najmłodszych (tablica Seguina). Składając zabawkę, dzieci nie tylko rozwijają swoje dłonie, ale także trenują logiczne myślenie.

Daj to swojemu dziecku sortownik kostek z otworami , do których wkładane są różne przedmioty, np. foremki do zabawy w piaskownicy. Z każdej strony znajduje się wgłębienie, w którym zmieści się tylko konkretna zabawka.

Ponownie pojawił się na półkach sklepowych kolorowe lalki gniazdujące . Za pomocą tej wspaniałej zabawki rozwinęły nas także nasze mamy. Taki prezent sprawi wiele radości i przyniesie korzyści Twojemu dziecku.

Jako dziecko każdy uwielbia słuchać bajek. Jeśli kupisz lub zrobisz Zabawki teatru lalek z ulubionymi postaciami , dziecko chętnie założy je na rączkę, wprawiając lalki w ruch.

Pamiętać! Rozwój mowy u dziecka zależy bezpośrednio od umiejętności motorycznych. Zdarza się, że dziecko nie potrafi wytłumaczyć dorosłym, czego chce, przez co staje się kapryśne i nerwowe. Im szybciej dziecko nauczy się poprawnie mówić, tym wygodniej będzie mu w żłobku lub przedszkolu.

Rozwijając umiejętności motoryczne u dziecka, nie należy zmuszać go do wykonywania pewnych czynności. Wszystkie czynności powinny być wykonywane w sposób lekki, zabawowy i sprawiać dziecku radość.

Wiele współczesnych matek i ojców zapoznało się już z pojęciem „motoryki małej”. Starając się pozytywnie wpłynąć na rozwój dziecka, rodzice uporczywie obdarowują swoje pociechy sortownikami i labiryntami palcowymi, a przy starszych dzieci całymi dniami rysują i rzeźbią.

Ale skąd wiesz, czy podjęte działania są prawidłowe? Czy stopień aktywności fizycznej jest odpowiedni do wieku dziecka i czy ćwiczenia przynoszą pożądany efekt? Aby odpowiedzieć na te i inne pytania, warto przyjrzeć się bliżej tematowi.

Ogólna koncepcja

Zdolności motoryczne to zespół ruchów ciała wykonywanych pod kontrolą reakcji psychicznych organizmu. Procesy motoryczne, które posiada dana osoba, dają wyobrażenie o poziomie rozwoju jego koordynacji i inteligencji.

Psychologowie dzielą je na kilka typów:

• Za ruch grup mięśni odpowiadają duże lub duże zdolności motoryczne. Przykładem takiej aktywności jest bieganie lub kucanie.
• Drobne zdolności motoryczne - ruchy dłoni lub palców. Rozwinięte reakcje motoryczne rąk pomagają nam zawiązać buty czy zamknąć drzwi. Motoryka mała obejmuje czynności, podczas których konieczne jest łączenie ruchów oczu i rąk, jak na przykład podczas rysowania.
• Motoryka artykulacyjna to umiejętność koordynowania pracy aparatu mowy, czyli mówienia.

Trochę fizjologii

Badając zagadnienia psychologii i pedagogiki dziecięcej, naukowcy doszli do oszałamiających wniosków. Okazuje się, że za rozwój motoryki rąk odpowiada około jedna trzecia kory mózgowej. Ponadto ta trzecia znajduje się jak najbliżej centrum mowy. Porównanie tych faktów dało podstawę do uznania, że ​​za mowę człowieka odpowiada aktywność motoryczna dłoni i palców.

W związku z tym rozwój umiejętności motorycznych w rękach małego dziecka jest jednym z podstawowych zadań w nauczaniu umiejętności mowy. Oczywiście wraz z poprawą aktywności artykulacyjnej. Wyniki wieloletnich doświadczeń potwierdzają słuszność wniosków naukowców.

Oprócz powyższej zależności, zdolności motoryczne mają bezpośredni wpływ na kształtowanie logiki, umiejętności myślenia, wzmacnianie pamięci, trening obserwacji, wyobraźni i koordynacji. Dzieci, które mają lepszą kontrolę nad rękami, wykazują się wytrwałością i wolniej się męczą.

Kalendarz rozwoju motoryki małej

W każdym wieku dziecko jest zdolne do wykonywania określonych czynności. Wraz z dojrzewaniem jego układu nerwowego pojawiają się nowe możliwości. Każde nowe osiągnięcie pojawia się dzięki temu, że poprzednia umiejętność została pomyślnie opanowana, dlatego należy monitorować poziom kształtowania się umiejętności motorycznych.

• 0-4 miesiące - dziecko potrafi koordynować ruchy oczu, próbuje sięgać rękoma do przedmiotów. Jeśli uda ci się podnieść zabawkę, następuje raczej ściskanie dłoni z powodu odruchów, które zanikają do sześciu miesięcy. Dziecko nie ma jeszcze dominujących preferencji, które pozwoliłyby mu wykonywać czynności bardziej „wygodną” ręką i prędko się one nie pojawią - nadal jest zarówno „praworęczny”, jak i „leworęczny”.
• 4 miesiące - rok - umiejętności dziecka aktywnie się doskonalą, teraz może przenosić przedmioty z ręki do ręki, wykonywać proste czynności, takie jak przewracanie stron. Teraz dziecko może chwycić nawet mały koralik dwoma palcami.
• 1-2 lata - ruchy stają się coraz pewniejsze, teraz dziecko aktywniej posługuje się palcem wskazującym. Pojawiają się pierwsze umiejętności rysowania - dziecko rysuje kropki i kółka, a już wkrótce będzie mogło narysować linię na kartce papieru ołówkiem. Teraz zaczyna preferować jedną rękę od drugiej.
• 2-3 lata - zdolności motoryczne rąk pozwalają trzymać nożyczki, a nawet ciąć nimi papier. Styl rysowania zmienia się wraz ze sposobem trzymania ołówka, a na kartce papieru pojawiają się pierwsze świadome postacie.
• 3-4 lata - dziecko już pewnie rysuje i wie, jak wyciąć kartkę wzdłuż narysowanej linii. Zdecydował już, która ręka będzie dominująca, ale w grach umiejętnie wykorzystuje obie. Twoje dziecko wkrótce będzie mogło trzymać długopis lub ołówek tak jak dorosły, więc w wieku 4 lat będzie gotowe do nauki pisania.
• 4-5 lat. Drobna motoryka rąk u dzieci w tym wieku przypomina już ruchy dorosłych. Uwaga: podczas rysowania lub kolorowania dziecko nie porusza od razu całą ręką, a jedynie pędzelkiem. Ruchy są bardziej wyrafinowane, dzięki czemu wycięcie przedmiotu z papieru lub kolorowanie bez wychodzenia poza kontury nie jest już takie trudne.
• 5-6 lat. W tym wieku ręce przedszkolaka powinny być doskonale skoordynowane, dziecko trzyma już długopis trzema palcami, rysuje drobne detale jak dorosły i potrafi posługiwać się nożyczkami. Wszystkie umiejętności dziecka wskazują, że nie będzie miał trudności w szkole.

Niski poziom rozwoju motorycznego – co to oznacza?

Niedostatecznie ukształtowane zdolności motoryczne rąk utrudniają nie tylko rozwój umiejętności mowy. Takie dziecko może mieć problemy z pamięcią i logiką. Jeśli jest to przedszkolak, to pilnie potrzebuje pomocy, ponieważ będzie całkowicie nieprzygotowany do szkoły. Taki uczeń będzie miał trudności z koncentracją, szybko się zmęczy i nieuchronnie zacznie mieć zaległości.

Kiedy i jak rozpocząć pracę z dzieckiem?

Od urodzenia możesz zacząć zwracać uwagę na rozwój dziecka. Noworodka oczywiście nie zainteresuje sorter czy zabawka ze sznurowaniem. Ale możesz zacząć wkładać mu do ręki grzechotki, pozwolić mu dotykać palcami tkanin o różnej fakturze, masować dłonie dziecka.

Wiek, w którym ważny jest aktywny rozwój motoryki palców, to 8 miesięcy. Jeżeli do tej pory nie zwrócono uwagi na tę kwestię, teraz jest czas na podjęcie działań.

Ćwiczenia

Aby zorganizować prawdziwe zajęcia z własnym dzieckiem, mama nie potrzebuje profesjonalnych umiejętności pedagogicznych. Do ćwiczeń odpowiednie są najprostsze przedmioty, które zawsze można znaleźć w każdym domu. Główną zasadą, na której opiera się rozwój motoryki rąk, jest „od dużego do małego”. Co to znaczy?

• Zacznij z dzieckiem toczyć kulki z plasteliny. Pozwól dziecku coś zrobić. Jeśli mu się to uda, będzie mógł stopniowo przechodzić do mniejszych i bardziej złożonych szczegółów.
• Możesz po prostu podrzeć papier. Najpierw na duże kawałki, potem na mniejsze. Im drobniejsze szczegóły, tym wyższy poziom rozwoju umiejętności motorycznych dziecka.
• Razem z dzieckiem można nawlec koraliki na nitkę, zawiązać sznurowadła i zapiąć guziki.

Gimnastyka bierna (masaż)

Kompetentny masażysta jest doskonałym pomocnikiem w rozwijaniu koordynacji dziecka. Doświadczony specjalista pomoże również z rączkami dziecka. Zajęcia można rozpocząć już w pierwszych 3-4 miesiącach życia dziecka, a zajęcia można prowadzić po 5 minut nawet kilka razy dziennie.

Sesję masażu lepiej powierzyć profesjonalistom, ale w razie potrzeby niektóre ćwiczenia można wykonać samodzielnie. Musisz więc głaskać dłonie dziecka przez minutę, a następnie lekko je pocierać. Następnie wykonuj wibracyjne uderzenia palcami dłoni i dłoni. Kolejnym skutecznym ćwiczeniem masażu jest zginanie i prostowanie palców, a następnie masowanie każdego z nich.

Zabawki

Zabawki rozwijające motorykę rąk sprzedawane są w dużych ilościach w sklepach z artykułami dziecięcymi. Zawierają nawet instrukcje wskazujące zalecany wiek i opis procesu gry. Ale nie musisz nic kupować. Można bawić się dowolnymi przedmiotami – niemal każda rzecz w domu (bezpieczna dla dziecka) nadaje się do rozwijania umiejętności motorycznych.

Ręcznie wykonana tablica do rozwijania umiejętności motorycznych lub tablica do zajęć metodą Montessori to doskonały prezent dla dziecka w wieku od 1 do 3 lat. Tata może zrobić taką zabawkę. Aby to zrobić, będziesz potrzebować arkusza sklejki i najniebezpieczniejszych przedmiotów w domu: gniazdka z wtyczką, okuć meblowych, przełączników, zatrzasków i innych części gospodarstwa domowego. Celem zabawki jest to, aby dziecko nauczyło się takich rzeczy w bezpiecznej formie. Po zapoznaniu się z gniazdkiem na podstawce dziecko nie zainteresuje się tym prawdziwym, a dotykając palcami tych obiektów, rozwinie motorykę palców.

Jeśli Twoje ukochane dziecko ma już 3 lata, możesz zaoferować grę „Kopciuszek”. Aby to zrobić, do torby wsypuje się różne zboża lub rośliny strączkowe, a dziecko otrzymuje zadanie sortowania wszystkiego.

Dlaczego nie zagrać w zgadywanie? Możesz zawiązać dziecku oczy i na zmianę umieszczać w jego rękach przedmioty gospodarstwa domowego - pozwól mu je odgadnąć.

Ponadto dziecko zaakceptuje zabawy mozaikowe, teatr palców i wspólne aplikacje. Pomaganie ukochanemu dziecku w doskonaleniu się wcale nie jest trudne, najważniejsze jest nieznaczne użycie własnej wyobraźni.

Ludzki mózg to złożony układ ciała, który wysyła sygnały do ​​​​działania. Ośrodki odpowiedzialne za mowę i ruch palców znajdują się blisko siebie. W ten sposób rozwój umiejętności motorycznych u dzieci stymuluje obszar mowy, a także pomaga kontrolować ich działania za pomocą wzroku.

Motoryka mała to koordynacja i kontrola ruchu palców lub całej dłoni przez różne układy ciała: nerwowy, kostny, mięśniowy, wzrokowy.

Im szybciej kochający rodzice zaczną stymulować motorykę rąk, tym szybciej dziecko będzie się rozwijać.

Mały człowiek przychodzi do naszego ogromnego świata bez żadnej wiedzy i umiejętności. Wykonuje nawet ruchy palcami nieświadomie; mięśnie dziecka są słabe i nierozwinięte. Jednym z głównych zadań rodziców jest zapewnienie dziecku komfortu i rozwijanie niezbędnych umiejętności:

• rozwój pamięci i mowy;
• opanowanie rysunku i pisania;
• kształtowanie logicznego myślenia;
• rozwój zręczności;
• poszerzanie horyzontów;
• rozwój wyobraźni i fantazji;
• przygotowanie do umiejętności manualnych.

Dziecko poniżej pierwszego roku życia

Istnieje opinia, że ​​dzieci poniżej pierwszego roku życia nie muszą rozwijać motoryki palców. Ale nie powinniśmy zapominać, że noworodek stara się zrozumieć otaczający go świat, który stopniowo się wokół niego rozszerza.

Do trzeciego miesiąca życia u dziecka rozwija się odruch chwytania. Najpierw wyciąga całą rękę w stronę jasnego punktu, potem zaczyna chwytać i ściskać palcami wszystko, na co natrafi.

Co rodzice mogą zrobić, aby rozwijać umiejętności motoryczne u dziecka poniżej pierwszego roku życia?

1. Codziennie wykonuj delikatny masaż palców i dłoni. Podczas karmienia delikatnie gładź zaciśnięte pięści, delikatnie rozluźniając każdy palec. Dziecko poniżej pierwszego roku życia dobrze zapamiętuje emocje – pozytywne i negatywne, dlatego przyjemne głaskanie będzie na niego działać uspokajająco.
2. Noworodki zawsze starają się chwycić za wyciągnięte palce; po chwili, czując swoją siłę, będą mogły samodzielnie się podnieść z pomocą rodziców i polegać wyłącznie na palcach.
3. Kiedy dziecko ma dość siły, aby utrzymać zabawkę, konieczne jest zakupienie grzechotki o falistej powierzchni, która stanie się pierwszym pomocnikiem w rozwoju umiejętności motorycznych.
4. Dzieciom poniżej pierwszego roku życia bardzo podoba się szelest papieru. Pokaż, że kartki gazet i serwetki można skręcać, zgniatać i podrzeć.
5. Sześciomiesięczne dzieci mogą już kupić klocki, duży zestaw konstrukcyjny i piramidę. Podczas zabawy dzieci rozwijają swoje palce.
6. Dla dziecka w wieku od 6-7 miesięcy do roku wszystkie przedmioty w kuchni są bardzo interesujące. Pozwól mu bawić się pod Twoim okiem fasolką i makaronem, układając je i przelewając do różnych misek, talerzy i rondli.

Ważny! Nie zostawiaj dziecka samego z papierem lub małymi przedmiotami. Dzieci uwielbiają smakować wszystkiego.

Zabawa i rozwój umiejętności motorycznych u dzieci

Małego człowieka nie można do niczego zmusić. Rezultat będzie taki sam – łzy i kaprysy.

Pamiętać! Tylko poprzez zabawę rozwijamy u dzieci zdolności motoryczne i tym samym pomagamy poszerzać ich horyzonty.

1.Gimnastyka małych palców.

Bardzo ważne jest rozwinięcie elastyczności palców, ponieważ wkrótce dziecko będzie musiało opanować umiejętności pisania. Elastyczność pomoże Ci również opracować schludne i czytelne pismo odręczne.

Dramatyzacja wierszyków i bajek przyczyni się nie tylko do rozwoju motoryki rąk, ale także do zapamiętywania, a także nauczy dziecko fantazjowania. Z biegiem czasu prostą rymowankę o zdumiewającym byku można zamienić w całe przedstawienie, dodając słowa i drobne rekwizyty teatralne. Na przykład:

• dodaj inną intonację – smutną lub komediową;
• narysuj na palcach oczy, nos, usta, kopyta;
• zbuduj chwiejny most.

Gra pozwoli dziecku nawigować tam, gdzie się znajduje: na górze, na dole, w prawo, w lewo.

Śledź czas! Nie męcz swojego dziecka, szczególnie jeśli nie ma jeszcze roku. Lepiej jest przerwać grę po 3-4 minutach, niż próbować utrzymać uwagę.

2. Gry z małymi przedmiotami.

Najlepiej nadają się dla starszych dzieci, które już odróżniają przedmioty od siebie i znają ich właściwości. Możesz poprosić dziecko, aby za pomocą dotyku, z zamkniętymi oczami, określiło, co to jest.

Guziki, koraliki, kamyczki, orzechy – wszystkie te elementy można przestawiać i posypywać.

Koraliki i guziki można nawlec na nitkę, a nasiona i płatki zbożowe można wykorzystać do ułożenia zdjęć na stole.

Wszystkie dzieci uwielbiają budować figurki z piasku. Nie musisz siedzieć na zewnątrz w piaskownicy; napełnij wiadro piaskiem i opłucz je. Znalezienie małych przedmiotów ukrytych w pudełku z piaskiem będzie dla Twojego dziecka świetną zabawą. Aktywność ta przyniesie niewątpliwe korzyści dla rozwoju umiejętności motorycznych.

Poproś ich, aby palcami narysowali prosty wzór lub litery na piasku.

4. Aplikacja.

Pokaż, że papier można nie tylko pomarszczyć i podrzeć na małe kawałki, ale także wyrwać kawałki, które następnie można przykleić na inną kartkę papieru, tworząc wzór.

Wyjaśnij dziecku zasady posługiwania się nożyczkami i powierz mu, że coś przetnie.

Nie zostawiaj dziecka samego z ostrymi przedmiotami. Jeśli dziecko zacznie się bawić, zabierz mu nożyczki, spokojnie wyjaśnij powód i nie poddawaj się łzom.

Wszystkie dzieci uwielbiają rzeźbić. Materiały modelarskie: ciasto, plastelina, glina.

Jeśli boisz się, że plastelina i glina przedostaną się do Twoich ust, to najlepszym materiałem na Twoje pierwsze figurki będzie ciasto. Jeśli samodzielnie przygotujesz ciasto na kluski lub ciasteczka, to nawet nieco ponad roczne dziecko poradzi sobie z bułką czy małą kiełbaską. Naucz swoje dziecko obsługi małego plastikowego noża do ciasta, a proces modelowania stanie się przyjemniejszy. Ze starszymi dziećmi możesz tworzyć bardziej złożone kompozycje z gliny i plasteliny.

6. Sznurowanie.

Istnieje wiele różnych gier wykorzystujących sznurowanie. Ale o wiele ciekawiej będzie zrobić zabawkę własnymi rękami, na przykład z pudełka po zestawie czekoladek. Przeciągnij sznurówki (wstążkę) jeden po drugim przez losowo rozmieszczone otwory, tworząc sieć dla pająka.

7. Wkręcanie.

Dzieci będą czerpać radość z zakręcania i odkręcania zakrętek na butelkach i słoikach. Zrób konkurs.

8.Kolorowanki naszego dzieciństwa.

Przypomnij sobie, jak siedziałeś przy stole, niezdarnie trzymając ołówek i lekko wysuwając język, starannie kolorując obrazek.

Od pierwszej chwili ucz swoje dziecko porządku, przyczyniając się tym samym do poczucia piękna, uczysz łączenia kolorów i rozwijasz kreatywne myślenie.

9.Rysowanie.

Możesz rozpocząć naukę rysowania farbami bez pędzla. Zanurzamy palec w farbie i uczymy się robić pierwsze ślady i plamy na papierze.

• prześledź kontur dłoni, szkła, pleśni;
• narysuj wzdłuż zamierzonego konturu;
• dokończ rysunek.

Następnie możesz zacząć tworzyć bardziej złożone rysunki.

Sposoby rozwijania umiejętności motorycznych dzieci do pierwszego roku życia i później są zróżnicowane. Główną zasadą jest wykorzystywanie elementów gry, wtedy nauka stanie się łatwym i nieuciążliwym procesem.

Drobne zdolności motoryczne rąk odgrywają ważną rolę w rozwoju pamięci, mowy i myślenia. Rozgrywka pomoże nie tylko rozwinąć niezbędne umiejętności, ale także ujawni ukryte talenty dziecka.

Może zainteresuje Cię:

Aby rozwinąć umiejętności motoryczne u dzieci w wieku 4-5 lat, należy wykonywać proste ćwiczenia i masować dłonie. Eksperci radzą pozwalać dzieciom otwierać i zamykać słoiki, przesypywać płatki ze szklanki do szklanki i uczyć je wiązania węzłów. Wszystkie te gry rozwijające zdolności motoryczne u dzieci nie zajmą dużo czasu, a korzyści będą niezaprzeczalne, ponieważ sposób, w jaki dziecko potrafi koordynować swoje ruchy, w dużej mierze wpływa na rozwój jego ośrodków mowy i myślenia.

Najważniejszą rolę w rozwoju dziecka odgrywa rozwój małej motoryki i koordynacja ruchów palców. Dlatego bardzo ważna jest praca z dzieckiem już od najmłodszych lat poprzez specjalne ćwiczenia, gry i zadania rozwijające motorykę małą. Rozwój umiejętności motorycznych w wieku 4-5 lat wpływa na dojrzewanie obszarów mowy i motorycznych kory mózgowej, które znajdują się blisko siebie. Rozwijając zdolności motoryczne, wpływamy na rozwój intelektualny dziecka.

W tym wieku rodzice powinni uważnie monitorować dziecko, ponieważ nieszkodliwe obracanie arkusza podczas rysowania lub kolorowania wskazuje na sztywne zamocowanie pędzla. Można to sprawdzić w następujący sposób: poproś dziecko, aby narysowało okrąg o średnicy około 5 cm. Jeśli bez większego wysiłku narysuje jedną linią okrąg o wymaganej średnicy, możesz być spokojny: jego zdolności motoryczne są w porządku. . Jeśli dziecko nie narysuje koła, ale mały owal w kilku krokach, poruszając ręką, oznacza to naruszenie skoordynowanych ruchów ręki.

Masaż dłoni rozwijający motorykę małą u dzieci

Masaż dłoni korzystnie wpływa na rozwój małej motoryki dziecka. Wykonuje się go jedną ręką, drugą zaś utrwala masowaną powierzchnię.

Ruchy masujące wykonywane są od opuszków palców aż do przedramienia. Czas trwania masażu wynosi 5 minut. Masaż wykonywany jest codziennie lub co drugi dzień (10-12 sesji na kurs).

Odstęp między kursami masażu w celu rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci może wynosić od 10 do 30 dni.

Wymagania niezbędne do masażu dłoni: ręce masażysty muszą być czyste, pozbawione ozdób, a paznokcie krótkie.

Ręce osoby masowanej również muszą być czyste. Jeśli Twoje dłonie się pocą, możesz użyć kremu lub pudru dla dzieci. Jest to konieczne, aby ręce masażysty lepiej ślizgały się podczas masażu.

Ćwiczenia przygotowawcze poprawiające motorykę małą przed masażem dla dzieci wykonuje się w następujący sposób:

1. Ręka dziecka leży swobodnie na stole. Osoba dorosła, mocując nadgarstek jedną ręką, drugą ręką naprzemiennie unosi każdy z palców dziecka do pozycji maksymalnej.

2. Ręka dziecka leży na stole dłonią skierowaną do góry.

Osoba dorosła jedną ręką trzyma dłoń, a drugą zgina palce do wewnątrz.

Tak więc dziecko siedzi, ręka swobodnie spoczywa na twardej, płaskiej powierzchni (na stole).

Oto jak masować dłonie, aby rozwijać umiejętności motoryczne u dziecka:

• Masażysta całą dłonią delikatnie gładzi grzbiet dłoni dziecka od czubków palców do środka przedramienia. Powtórz 3-5 razy;
• Masażysta gładzi szczypcami oddzielnie każdy palec dłoni dziecka, od czubków do nasady palca;
• Masażysta wykonuje okrężne pocieranie palców dziecka od czubka do nasady palca niczym pęseta;
• Masażysta wykonuje okrężne pocieranie grzbietu i powierzchni dłoniowej dłoni od nasady palców do nadgarstka;
• powtarza część nr 1;
• Masażysta za pomocą ręki lub masażera wibracyjnego wykonuje punktowe ruchy grzbietową i dłoniową powierzchnią dłoni oraz palców od czubków do nadgarstka;
• powtarza ruch nr 1.

Umiejętności prawidłowej koordynacji będą po prostu niezbędne w przyszłym życiu maluszka, gdyż aby się ubierać, rysować, pisać i wykonywać inne czynności, trzeba wykonywać wiele precyzyjnych, skoordynowanych ruchów. Masaże i ćwiczenia rozwijające motorykę małą u dzieci można wykonywać przy muzyce lub wierszach i piosenkach.

Gry i ćwiczenia rozwijające motorykę małą u dzieci

Jak inaczej możesz rozwijać motorykę małą dziecka w domu? Różne ćwiczenia i gry odgrywają ważną rolę w rozwoju małej motoryki i koordynacji ruchów dłoni i palców.

Zestaw konstrukcyjny może służyć do stymulowania małej motoryki.

Lepiej zacząć od dużych części, stopniowo zastępując je mniejszymi. Następnie przejdź do zbierania puzzli, nawlekania koralików itp.

Przykłady rozwijania umiejętności motorycznych u 4-5-letniego dziecka:

1. Przesyp dowolne płatki ze szklanki do szklanki.Ćwiczenie to rozwija koordynację mięśniową rąk. Kiedy dziecko opanuje tę umiejętność, możesz pozwolić mu nalewać lub nalewać wodę lub inne napoje.

2. Wiązanie węzłów. Naucz swoje dziecko, jak robić węzły. Rozwija także koordynację, małą motorykę i zręczność. Możesz zacząć od grubej liny, a następnie przejść do cieńszej, na przykład koronki.

3. Otwieranie i zamykanie puszek o różnych rozmiarach. Umieść przed dzieckiem słoiki o różnych rozmiarach, butelki i butelki z pokrywkami. Poproś go, aby otworzył wszystkie pokrywy i ponownie je zamknął. Ćwiczenie to ma również na celu rozwój umiejętności motorycznych.

4. Możesz uszyć małe torby i wypełnij je np. semoliną, dużym makaronem, ryżem, watą itp. Daj dziecku możliwość dotknięcia tych torebek i odgadnięcia, co się w nich znajduje.

To nie jest pełna gama gier rozwijających umiejętności motoryczne u dzieci, koordynację ruchów dłoni i palców. Rodzice mogą uzupełnić je innymi ćwiczeniami.

Umiejętności dzieci w wieku 6-7 lat

Dzieci w wieku szkolnym powinny posiadać podstawowe umiejętności higieniczne. Są już całkiem niezależni i całkiem zdolni do samoopieki. Potrafi samodzielnie myć zęby (pod opieką osoby dorosłej), płukać usta po jedzeniu, myć twarz, brać prysznic lub kąpiel, samodzielnie się ubierać i rozbierać, wiązać sznurowadła, zapinać guziki, dbać o włosy. Takie umiejętności są szczególnie ważne, ponieważ w tym wieku dzieci zaczynają chodzić do szkoły, w której rodziców już nie będzie.

Bardzo ważne jest, aby młodsze dzieci w wieku szkolnym uczyły się porządku. Muszą zrozumieć, że pomarszczone, brudne rzeczy wyglądają źle, a niechlujne włosy i brudne paznokcie czynią je brzydkimi.

Dzieci w wieku szkolnym muszą być... Bardzo często rodzice starają się uwolnić swoje dziecko od obowiązków zawodowych i robią za niego wszystko, co z łatwością mógłby zrobić sam (np. odkładając zabawki czy sprzątając biurko). Dzieci w wieku 6-7 lat, które nie realizują planu dnia, nie są przyzwyczajone do pracy i nie posiadają umiejętności wykonywania pracy społecznie użytecznej, mogą mieć duże trudności w społeczności szkolnej. W szkole na pewno będą mieli nowe obowiązki: obowiązki na lekcji, pomoc w przygotowaniu klasy do lekcji i inne, z którymi będą musieli sobie poradzić samodzielnie.

Ten artykuł przeczytano 14 449 razy.