Interaktywne wydarzenia na 23 lutego. Zajęcia pozalekcyjne „23 lutego – Dzień Ojca”

Od czasów starożytnych 23 lutego uważany jest za święto mężczyzn, Dzień Obrońcy Ojczyzny. W tym dniu wszyscy przedstawiciele silniejszej płci otrzymują gratulacje. Do tej grupy oczywiście zalicza się także młodzież szkolna, bo i oni wkrótce staną się obrońcami Ojczyzny. Obchody 23 lutego w szkole zaszczepiają w dziecięcych duszach patriotyzm i jedność z Ojczyzną. Dlatego święto to odgrywa bardzo ważną rolę w rozwoju każdego chłopca.

Tradycyjnie wydarzenie jest projektowane i organizowane przez nauczycieli. Oprócz różnych lekcji tematycznych często wymyślane są koncerty i konkursy. Oprócz uroczystości ogólnoszkolnych możesz zaplanować osobne święto dla swojej klasy. Wymaga to pomocy zarówno samych uczniów, jak i ich rodziców.

Aby wakacje przebiegły z hukiem, należy zadbać o to, aby konkurencje były dostosowane do wieku dziecka, czyli nie były zbyt proste i zbyt skomplikowane. Musisz także wymyślić szereg nagród; możesz zamówić certyfikaty w wyspecjalizowanym sklepie, aby zaprezentować je za 1., 2., 3. miejsce.

Konkursy należy łączyć z kreatywnością. Na przykład między konkursami można posłuchać wierszy rosyjskich poetów poświęconych bohaterom lub muzyki kompozytorów o jedności narodu. Podkreśli to wagę święta i doda mu szczególnego nastroju.

Scenariusz „Kto przyjdzie do nas z mieczem…”

Wszyscy uczestnicy podzieleni są na 2 drużyny. Konieczne jest, aby w każdej drużynie byli zawodnicy odpowiedzialni za rywalizację siłową oraz uczestnicy zawodów intelektualnych. Należy również wcześniej zadbać o oprawę muzyczną, udekorowanie sali balonami i plakatami oraz dostępność atrybutów dla każdego konkursu.

Prezenter 1:
Dzień dobry, drodzy goście! Nadeszło jasne święto 23 lutego! Oznacza to, że dzisiaj organizujemy uroczyste wydarzenie poświęcone Dniu Obrońcy Ojczyzny!
Prezenter 2: Kim byli wcześniej ci obrońcy?
Prezenter 1: Oczywiście byli to bohaterowie, którzy bronili rosyjskiej ziemi przed najazdami. Nie zapominajmy o zwykłych żołnierzach, którzy nie raz ratowali swoją ojczyznę.
Prezenter 2: O takich obrońcach napisano wiele piosenek i baśni!
Prezenter 1: Ale dziś mamy własnych obrońców, którzy chcą walczyć i pokazać, na co ich stać!
Prezenter 2: Brawa dla naszych zespołów!

Zespoły zajmują swoje miejsca w rytm piosenki „Nasza bohaterska siła”.

Prezenter 2:
Podobno dzisiaj mamy ćwiczenia wojskowe.

Prezenter 1:
Tak jest, tak jest. Poznajmy naszych wojowników! Pierwsza drużyna „...” i jej dowódca (imię)! A oto druga drużyna „…”, a jej dowódcą jest (imię)!

Prezenter 2:
Skoro mamy szkolenie, to gdzie jesteśmy bez uczciwych naczelnych dowódców, zdolnych osądzić, kto będzie dzisiaj bardziej godny!
Prezenter 1:
Tak, mamy je! (Reprezentowany przez jury).

Prezenter 2: Teraz można rozpocząć konkurs! Najpierw posłuchajmy mott obu drużyn!

(widok poleceń)

Zawody w armwrestlingu

Prezenter 1: Już pierwsze zawody pokażą całą siłę i moc naszych dowódców!

Potrzebny jest jeden przedstawiciel z każdego zespołu. Siedzą naprzeciwko siebie, łokcie powinny znajdować się na stole. Na komendę każdy uczestnik stara się położyć rękę przeciwnika na stole. Możesz odbyć kilka rund z różnymi uczestnikami.

Konkurs „W dziesiątkę!”

Prezenter 2: Kolejne zawody wyłonią najcelniejszego z naszych chłopców!

Uczestnicy ustawiają się w kolejce i każdy rzuca rzutkami do celu 3 razy. Po tym jak wszyscy wykonali swoje próby, punkty są sumowane i ujawniana jest zwycięska drużyna.

Prezenter 2: Podczas gdy twoi towarzysze będą uderzać w cele, ja chciałbym sprawdzić, jak bardzo jesteś bystry intelektualnie!

(konkurencja intelektualna)

1. Wylatuje z pistoletu i zawsze trafia w cel. (Kula).
2. Pluje kulami armatnimi i wywoła strach u wszystkich (Działo).
3. Dwie głowy, sześć nóg, jeden ogon (Jeździec).
4. Bez tego nie da się walczyć, uratuje twoją głowę (hełm).
5. Co krzyczą żołnierze, gdy wpadają na bitwę? (hurra)
6. Duży pojazd bojowy do walki lądowej (czołg).
7. Bez tego nie można strzelać,
   Zmarnujesz tylko czas!
   Duży rój okrutnych kul
   Wypuszcza go przed siebie.
   (maszyna)
8. Kto urodził się, by być odważnym
   Chronić swoją ojczyznę? (żołnierz)
9. Strzela głośno
   Ratuje życie żołnierza. (pistolet)
10. Kto chroni nasz kraj przed penetracją z zewnątrz? (Straż graniczna)

(Punkty za oba konkursy sumują się)

Konkurs „Granat!”

Prezenter 1: Każdy żołnierz musi umieć celnie rzucać granaty, aby nie trafić własnego! Zobaczmy jak to robisz!
Uczestnicy ustawiają się w kolejce i rzucają manekinami granatów lub piłek. Celem jest dotarcie na matę na drugim końcu pokoju. Każdy ma 3 próby. Po pierwszym trafieniu uczestnik podbiega do maty, podnosi „granaty” i wraca do drużyny. W przypadku braku trafienia, punkt nie jest liczony. Wygrywają ci, którzy mają więcej punktów.

Konkurs „Przeprawa”

Prezenter 2: Często żołnierze muszą przedzierać się przez rzekę. Teraz będziesz ćwiczyć!

Pierwszy członek każdej drużyny zakłada obręcz i biegnie z nią na drugi koniec sali, okrąża rożek i wraca do drużyny. Tam drugi uczestnik chwyta się obręczy i obaj biegną. Zatem cała drużyna musi przejść. Wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie.

(gratulacje od dziewcząt)

Konkurs „Ważny raport”

Prezenter 1: Często wynik wojny zależy od tego, czy posłaniec zdoła na czas dostarczyć raport do centrali. Dziś poczujesz się jak prawdziwi posłańcy.

Każdy zawodnik z torbą w rękach czołga się po ławce, wykonuje salto na macie, obiega pachołek, po czym tą samą drogą wraca do drużyny. Wszyscy pozostali uczestnicy powtarzają.
Po zakończeniu konkursu następuje odczytanie protokołu.

(W raporcie zawarto wiersz W. Fetisowa „Pomnik chwały”)

Konkurs „Przyjaciel Żołnierza”

Prezenter 2: Oczywiście każdy żołnierz powinien umieć składać i rozkładać karabin maszynowy!

Konkurs ten składa się z dwóch etapów.
1) pierwszy uczestnik podbiega do karabinu maszynowego i wyciąga z niego naboje, po czym wraca do swojej drużyny. Drugi uczestnik podbiega tam i składa róg z powrotem. Potem to wraca. Kontynuuj w ten sposób, aż wszyscy uczestnicy ukończą zawody.
2) Część dla kapitanów: należy rozebrać i złożyć karabin maszynowy.

(wyniki konkursów są sumowane)

Konkurs „Przeciąganie liny”

Prezenter 1: No cóż, jakie są ćwiczenia bez naszego ulubionego przeciągania liny? Zajmijcie miejsca, przyjaciele!

Członkowie drużyny stoją po przeciwnych stronach liny i zaczynają ją ciągnąć, gdy usłyszą gwizdek. Wygrywa drużyna, która przeciągnie flagę umieszczoną na środku liny nad linią.
(Jury podlicza punkty we wszystkich konkursach)
(Dziewczyny tańczą)

Prezenter 1: A teraz jurorzy podsumują dzisiejsze wyniki naszych ćwiczeń!

(nagrody zespołowe)
Prezenter 2:
Nasz konkurs poświęcony 23 lutego dobiegł końca! Podczas nich mogliśmy zweryfikować niezawodność i siłę naszych chłopaków! Poprowadźmy naszych ludzi na marsz wojskowy!
(brzmi muzyka, drużyny wychodzą z sali)

Obejrzyj także film o tym, jak dobrze możesz pogratulować 23 lutego w szkole.

Uwaga! Administracja witryny nie ponosi odpowiedzialności za treść zmian metodologicznych, a także za zgodność rozwoju z federalnym stanowym standardem edukacyjnym.

Przez długi czas w Rosji zawód wojskowy był jednym z najbardziej szanowanych i honorowych. Służyć Ojczyźnie oznacza chronić spokojne życie naszego narodu, to chronić honor i godność naszej Ojczyzny. Ten rozwój metodyczny pomaga zaszczepić w dzieciach miłość do Ojczyzny, podnosi prestiż służby wojskowej wśród młodszego pokolenia, a także tworzy świąteczny nastrój wśród uczestników i widzów.

Warunki urlopu: Dzieci w wieku od 8 do 12 lat mogą wziąć udział w grze „23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny”. W okresie przygotowań do wakacji ustala się skład uczestników, ustala się jury i komisję liczącą oraz wybiera się prezentera.

Sprzęt:

• papier formatu A4, wycinki z czasopism, pisaki, ołówki;
• balony;
• karty z pseudonimami (konkurs « Prawdziwy pułkownik”);
• karty do konkursu „Stopy wojskowe”, „Pantomima wojskowa”;
• strzelnica, pudełka zapałek, kręgle, lina, drobne zabawki;
• zboża (ryż, kasza gryczana, groch, cukier, mąka, skrobia itp.);
• cztery szmaty, okłady na stopy, bandaże;
• medale na zawodach

Uczestnicy:

• jury – uczniowie lub nauczyciele stacji dla młodych przyrodników, pełnią jednocześnie funkcję komisji liczącej;
• uczniowie klas 2–6;
• prowadzący

Przez całą grę uczestnicy rywalizują ze sobą wiedzą i umiejętnościami. Jury analizuje odpowiedzi wszystkich uczestników quizu, formułuje wnioski i liczy punkty. Gospodarz prowadzi uroczystość. Na koniec wakacji - mecz, wyłoniona zostanie drużyna z największą liczbą punktów. Uczestnicy zostali nagrodzeni drobnymi upominkami.

Formy organizacji zajęć dla dzieci: konkursy, quizy.

Cel wydarzenia: Tworzenie świątecznego nastroju wśród uczestników i widzów poprzez przyjazną grę poświęconą obchodom 23 lutego, patriotycznej edukacji młodzieży.

Cele wydarzenia.

Cele edukacyjne:

• wzbudzić u dzieci chęć otrzymywania informacji ze źródeł literackich i internetowych;
• zapoznanie studentów z ciężką pracą personelu wojskowego;
• przekazywać dzieciom, że są przyszłymi obrońcami Ojczyzny

Zadania rozwojowe:

• rozwijać w uczniach poczucie patriotyzmu;
• przyczynić się do wzbogacenia słownictwa dzieci na temat wakacji;
• stwarzać warunki do rozwoju zainteresowań poznawczych i zdolności twórczych;
• promować rozwój umiejętności fantazjowania, logicznego myślenia i wyciągania wniosków.

Zadania edukacyjne:

• pielęgnujcie miłość do Ojczyzny, szacunek dla ciężkiej pracy personelu wojskowego;
• podniesienie prestiżu służby wojskowej wśród młodszego pokolenia;
• stworzyć świąteczny nastrój dla uczestników i widzów;
• zjednoczyć zespół koła;
• kultywować życzliwość w zespole dziecięcym;
• zaszczepić dzieciom umiejętność pracy w zespole.

Plan wakacji:

1. Etap przygotowawczy. Na tydzień przed świętem uczestnicy proszeni są o przygotowanie się do konkursu na najlepszy rysunek lub rękodzieło na temat „23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny”. Wyniki konkursu podsumowywane są po festiwalu na podstawie wyników głosowania za pomocą skrzynki do zbierania opinii.
2. Główna scena.

• podział dzieci na zespoły;
• przemówienie wprowadzające nauczyciela – organizatora, wyjaśnienie warunków urlopu;
• rozwiązywanie zadań konkursowych, odpowiadanie na pytania quizu

1. Ostatni etap.

• przyjęcie herbaciane;
• podsumowując, satysfakcjonujące

Postęp wydarzenia

Wiatr wieje w lutym
Rury głośno wyją.
Jak wąż pędzi po ziemi
Lekki padający śnieg.
Powstając, pędzą w dal
Loty samolotami.
Świętuje luty
Narodziny armii.

S. Marszak

Prowadzący: Przez długi czas w Rosji zawód wojskowy był jednym z najbardziej szanowanych i honorowych. Służyć Ojczyźnie oznacza chronić spokojne życie naszego narodu, to chronić honor i godność naszej Ojczyzny. Kto zna historię tego święta?

W 1922 roku oficjalnie ogłoszono tę datę „Dzień Armii Czerwonej”.

Później 23 lutego obchodzono w ZSRR corocznie jako święto narodowe - „Dzień Armii Radzieckiej i Marynarki Wojennej”.

Po upadku Unii zmieniono nazwę daty „Dzień Obrońcy Ojczyzny”.

Cóż, dzisiaj Święto Armii Czerwonej stopniowo zmieniło się w Dzień Mężczyzn. Obchodzą je wszyscy mężczyźni, także ci, którzy jeszcze uczęszczają do szkoły – nasi przyszli obrońcy Ojczyzny.

Prowadzący: Dziś w naszej grze głównymi bohaterami będą chłopcy, ale dziewczyny też mogą wziąć udział, bo... W ostatnich latach wiele kobiet również chciało służyć w siłach zbrojnych swojego kraju.

Dla dziewcząt - widzów jest oferowany konkurs - rozrywka „Mój Ideał”.

Do przeprowadzenia konkursu należy przygotować kartkę formatu A4 (powinno być ich tyle, ile jest uczestników), wycinki z czasopism (części ciała i twarzy), klej oraz ołówek lub czarny flamaster. Każdy uczestnik otrzymuje kartkę papieru i klej. Sadzonki układane są na wspólnym stole. Uczestnicy muszą złożyć obraz idealnego mężczyzny: wybrać części twarzy i ciała i przykleić je na papierze. Podsumowując wyniki rywalizacji, na koniec gry uczestnicy pokazują publiczności swoich idealnych mężczyzn.

W nagrodę każda uczestniczka otrzymuje swojego idealnego mężczyznę, czyli to, co sama ułożyła.

Prowadzący: W konkursie wezmą udział dwie drużyny. Uczestnicy muszą wymyślić nazwy dla swoich drużyn.

Pierwszy konkurs „Prawdziwy pułkownik”

Prowadzący: Na początku świątecznego wydarzenia każdy uczestnik powinien wybrać pseudonim dla dzisiejszej gry, jak prawdziwi harcerze.

Powinieneś wybierać losowo spośród kart rozłożonych na stole. Na kartce widnieje zabawny pseudonim – pseudonim.

Prowadzący: Uczestnik, który otrzymał swój pseudonim, musi zaprezentować się jury w formie pantomimy.

• Prawdziwy pułkownik
• Intelektualny
• Don Juanie
• Czarodziej i
• czarodziej
• Dowódca
• Suzeren
• Erudyta
• Macho
• Mający szczęście
• Dziecko
• Słoneczny
• Dziecko
• Geniusz
• Uroczy

Drugi konkurs quizowy

Prowadzący: W tym konkursie będziesz musiał odpowiedzieć na pytania quizowe poświęcone naszej armii. Za każdą poprawną odpowiedź zespoły otrzymują 1 punkt.

1. 23 lutego obchodzony jest od dawna, ale ten dzień zawsze był dniem roboczym, a od jakiego roku 23 lutego stał się dniem wolnym w Rosji?

• od 2000 roku
• od 2001 roku
• od 2002 roku
• od 2005 roku

Od 2002 roku decyzją Dumy Państwowej Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej 23 lutego jest w Rosji dniem wolnym od pracy.

2. Obecnie Siły Zbrojne strukturalnie obejmują 4 rodzaje wojsk: Siły Lądowe, Siły Powietrzne (Siły Powietrzne), Marynarkę Wojenną (Marynarka Wojenna), Siły Powietrznodesantowe. Jakie znasz rodzaje żołnierzy?

Siły lądowe z oddziałami służb

• karabin zmotoryzowany
• zbiornik
• oddziały rakietowe i artyleria
• wojskowa obrona powietrzna
• lotnictwo wojskowe
• oddziały specjalne
• komunikacja
• wojna elektroniczna
• inżynieria
• automobilowy
• tylne zabezpieczenie

Siły Powietrzne z oddziałami służb

rodzaj lotnictwa:

• bombowiec
• napaść
• myśliwiec
• inteligencja
• transport wojskowy
• specjalny cel

rodzaje wojsk obrony powietrznej:

• siły rakiet przeciwlotniczych
• oddziały radiotechniczne

oddziały specjalne:

• wojna elektroniczna
• ochrona radiologiczna, chemiczna i biologiczna
• wsparcie w zakresie łączności i inżynierii radiowej
• topogeodetyczny
• inżynieryjne i lotnisko
• meteorologiczny

Marynarka Wojenna z oddziałami

• siły powierzchniowe
• siły podwodne
• przybrzeżne oddziały rakietowe i artyleryjskie
• marines
• lotnictwo morskie
• żołnierzy sił pomocniczych i specjalnych

Wojska powietrzno-desantowe

Określone typy żołnierzy

• Strategiczne Siły Rakietowe
• Siły Kosmiczne
• Straż Graniczna
• FSB Rosji
• Żołnierze Federalnej Agencji ds. Łączności i Informacji Rządowej (FAPSI)
• Wojska kolejowe
• Oddziały inżynieryjno-budowlane wojskowe
• Oddziały wewnętrzne Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji

3. Największa liczba żołnierzy w armii to szeregowi żołnierze. Czy myślisz, że słowo „żołnierz” pochodzi od imienia...

• Stany
• Monety
• Broń
• Planety

Imię żołnierze pojawiło się po raz pierwszy około 1250 roku we Włoszech, gdzie tak nazywano żołnierzy najemnych otrzymujących wynagrodzenie za służbę wojskową. Słowo to pochodzi od nazwy monety solidus, którą za czasów Seweriusza wypłacano pensje rzymskim żołnierzom. Ci wojownicy nazywali się Solidarius; To stąd wywodzą się Francuzi. Soldat, Niemiec Söldnera i polskiego. żołnierz - zholnierz.

4. Żołnierze mieszkają w koszarach. Słowo „koszary” oznacza pomieszczenie przeznaczone dla personelu wojskowego. Wiele języków świata ma podobne symbole. Jakie tłumaczenie tego słowa nie istnieje?

• Dom broni
• Duży dom
• Uważaj na czterech żołnierzy
• Dom Wojenny

Pochodzenie słowa „koszary” jest prawdopodobnie związane z arabskim słowem al-Qazr, które z kolei wywodzi się od łacińskiego castrum (ufortyfikowany obóz wojskowy). Podobne oznaczenia można znaleźć w wielu językach romańskich:

• ks. caserne z łac. quaderna, co oznaczało „obserwację 4 żołnierzy”;
• pochodna języka hiszpańskiego caserna „duży dom”;
• zniekształcenie języka włoskiego casa d'arma „dom broni”.
• W tłumaczeniach nie ma domu wojskowego.

Prowadzący: Armia - (łac. armo - ramię) to siły zbrojne państwa. Państwo wykorzystuje armię do ochrony swojej suwerenności przed wrogiem zewnętrznym.

Rolę naszej armii w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej znają wszyscy. Dzięki niezłomności naszej armii i różnym rodzajom broni nasz kraj wygrał tę straszliwą wojnę.

Inżynierowie stale opracowują najbardziej zaawansowane rodzaje broni dla naszej armii.

5. Jedną z najsłynniejszych broni Wielkiej Wojny Ojczyźnianej był BM-13. Pod jaką nazwą to znamy?

• Emelka
• Katiusza
• Matka
• Raisa Siergiejewna

Katiusza to nieoficjalna zbiorcza nazwa bojowych wozów artylerii rakietowej BM-8 (82 mm), BM-13 (132 mm) i BM-31 (310 mm) – baterii wyrzutni rakiet pojazdu bojowego. Instalacje takie były aktywnie wykorzystywane przez ZSRR podczas II wojny światowej. Jeden z wariantów nazwy związany jest z indeksem „K” na korpusie zaprawy – instalacje wykonały zakłady Kalinin (według innego źródła – zakłady Kominternu). A żołnierze pierwszej linii uwielbiali nadawać nazwy swojej broni. Na przykład haubica M-30 otrzymała przydomek „Matka”, haubica ML-20 – „Emelka”. Tak, a BM-13 początkowo nazywano czasami „Raisa Sergeevna”, odszyfrowując w ten sposób skrót RS (pocisk).

Konkurs „Stopnie wojskowe”

Prowadzący: W Federacji Rosyjskiej istnieją dwa rodzaje stopni wojskowych dla personelu wojskowego - wojskowe i morskie. Stopnie wojskowe statków nadawane są marynarzom sił powierzchniowych i podwodnych. Jak dobrze znasz stopnie wojskowe?

Przydział do drużyn: Twoim zadaniem jest ułożenie kartek z nazwami stopni wojskowych w kolejności rosnącej – od najmłodszego do najstarszego.

Stopnie wojskowe: Szeregowy, kapral, ml. sierżant, sierżant, starszy sierżant, starszy sierżant, chorąży, starszy oficer chorąży.

Oficerowie: Jr. porucznik, porucznik, starszy porucznik, kapitan, major, podpułkownik, pułkownik, generał dywizji, generał porucznik, generał pułkownik, generał armii, marszałek Federacji Rosyjskiej.

Stopnie wojskowe statku:Żeglarz, sztuka. marynarz, brygadzista 2 artykuły, brygadzista 1 artykuł, starszy brygadzista, rozdz. brygadzista statku, kadet, starszy oficer aspirant.

Oficerowie: Jr. porucznik, porucznik, starszy porucznik, dowódca porucznik, kapitan 3 stopień, kapitan 2 stopień, kapitan 1 stopień, kontradmirał, wiceadmirał, admirał, admirał floty.

Konkurs „Pantomima wojskowa”

Prowadzący: Zespoły otrzymują karty z nazwami broni i sprzętu wojskowego. Uczestnicy proszeni są o przedstawienie różnych atrybutów służby wojskowej w formie pantomimy. Obecni muszą zgadnąć, jaki to rodzaj broni, najważniejsze jest, aby każdy rozumiał, co dokładnie przedstawia uczestnik. Za każdą odgadniętą pantomimę uczestnik otrzymuje 1 punkt.

Karty na konkurs: moździerz, transporter opancerzony, samolot, miotacz ognia, pistolet, czołg, pistolet, spadochron, granat, hełm, czapka, płaszcz itp.

Zwycięzca zawodów otrzymuje medal „Najlepszy zawodnik”.

Konkurs „Dalej-dalej”

Prowadzący: Pytania konkursowe zostaną nazwane po kolei dla każdego zespołu. W tej konkurencji każda drużyna może otrzymać 8 punktów.

1. Nakrycie głowy wojownika noszone podczas bitwy w celu ochrony głowy przed obrażeniami? (Kask).
2. Nakrycie głowy czołgisty? (Kask).
3. Czapka, którą marynarze noszą latem? (Czapka bez wizjera).
4. Nakrycie głowy noszone przez spadochroniarzy? (Beret).
5. Nakrycia głowy przeznaczone dla funkcjonariuszy? (Czapka).
6. Jak nazywa się zimowa odzież wierzchnia noszona przez żołnierzy? (Płaszcz).
7. Ile łyżek kaszy jaglanej może zjeść na czczo bardzo głodny żołnierz? (Jeden, drugi nie będzie spożywany na pusty żołądek).
8. Które koło samochodu nie kręci się, gdy naczelny wódz podjeżdża do kwatery głównej? (Zapasowy).
9. Co to jest niestandardowy strój? (Jest to sankcja dyscyplinarna. Kara sprawcy w składzie oddziału dyżurnego, z wyłączeniem pełnienia warty).
10. Kto w Rosji był pierwszym założycielem rosyjskiej floty? (Piotr I).
11. Jak nazywa się pierwszy i najlepszy karabin maszynowy na świecie? (Maxim, amerykański wynalazca HS. Maxim).
12. Podaj nazwę czołgu uznanego za najlepszy czołg Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i jego głównego konstruktora? (Czołg T-34, Michaił Iljicz Koszkin).
13. Jak nazywa się drewniana część karabinu? (Krupon).
14. Kto zdobywa informacje o wrogu, o jego lokalizacji, liczebności, uzbrojeniu? (Skauci).
15. Jaką broń noszą funkcjonariusze? (W kaburze).
16. Jak nazywa się uroczysty marsz wszystkich grup i oddziałów wojsk przez Plac Czerwony? (Parada).

Zawody w armwrestlingu

Prowadzący: Dyscyplina wojskowa zobowiązuje każdego żołnierza do znoszenia trudów służby wojskowej. To wymaga niezwykłego hartu ducha. A w zdrowym ciele, jak wiadomo, w zdrowym ciele. Dlatego uprawianie sportu jest integralną częścią codziennego życia żołnierza.

Warunki konkursu: Zwołuje się 2 uczestników z każdej drużyny. Kładą prawy łokieć na stole i chwytają się za ręce. Na sygnał uczestnicy muszą spróbować położyć rękę przeciwnika na stole. W takim przypadku łokieć nie powinien spadać ze stołu i nie należy wstawać z krzesła. Przegranym jest ten, kto dotknął pędzlem powierzchni stołu. Przegrany zostaje wyeliminowany. Zwycięzcą zostaje ostatni uczestnik, który przetrwa i pokona wszystkich swoich przeciwników.

Zwycięzca otrzymuje medal „Najsilniejszy”.

Konkurs „Snajper”

Prowadzący: Uczestnicy proszeni są o naprzemienne uderzanie w cel – strzelnicę. Każda osoba otrzymuje określoną ilość „amunicji”, a trafienia są brane pod uwagę.

Druga opcja. Dwie drużyny stoją naprzeciw siebie. Strzelają przez 1 minutę w stronę wroga za pomocą granatów papierowych. Do trafienia można wykorzystać granaty, które spadły z przeciwnika. Po upływie czasu zliczana jest liczba granatów na każdej połówce.
Zwycięzca otrzymuje medal „Najbardziej celny”.

Konkurs „Czołgista”

Prowadzący: Gra wymaga dobrej pracy płuc. Do gry potrzebne będą pudełka zapałek, zapałki i tabela poziomów. Pudełko należy przekształcić w zbiornik. Aby pudełko wyglądało jak czołg, możesz pomalować koła po bokach i zrobić beczkę z zapałek. Zadaniem graczy jest zdmuchnięcie czołgu przeciwnika ze stołu siłą własnych płuc i nie dopuszczenie do zdmuchnięcia własnego. Rozgrywkę można rozegrać w kilku etapach, na każdym etapie obciążając czołg zapałkami.

Druga opcja. Z zawiązanymi oczami gracze muszą narysować czołg (samolot, okręt wojenny itp.).

Zwycięzca otrzymuje medal „Najlepszy czołgista”.

Konkurs „Sygnaliści”

Prowadzący: Wynik bitwy często zależy od sygnalistów. Przekazują jednostkom wojskowym rozkazy dowodzenia dotyczące ofensywy lub tymczasowego odwrotu, zmiany pozycji itp. Zobaczmy, jakim dobrym sygnalistą jesteś... i zagraj w grę Głuchy lub „Zepsuty telefon”.

Warunki konkursu: Prezenter szybko szepcze do ucha sąsiada jakieś słowo lub zdanie związane z wojskiem. Przekazuje dalej to, co udało mu się odczytać – także szeptem. I tak dalej w kółko. Ostatni uczestnik głośno wypowiada słowo lub frazę, która w końcu do niego dotarła. Z reguły wersja ostateczna ma niewiele wspólnego z oświadczeniem pierwotnym.

Konkurs „Pole minowe”

Prowadzący: Na podłodze znajdują się szpilki ułożone w szachownicę. Zadaniem uczestników – harcerzy – jest pokonanie „pola minowego” – przejście z zawiązanymi oczami pomiędzy kręglami na drugą stronę placu budowy i nie dotykanie kręgli. Jeśli uczestnik uderzy stopą raz, zostaje ranny, a jeśli uderzy 2-3 razy, ginie.

Zwiadowcom pomagają sygnaliści, którzy posługują się alfabetem Morse'a, aby wskazać im kierunek. Pip - „prosto”, tr-r-r - „prawo”, la-la-la - „w lewo”, klaszcz w dłonie - „stop”, tupnij nogami - „do tyłu”.

Druga opcja. Górnicy stawiają miny, saperzy zbierają je z zamkniętymi oczami.

Zwycięzca otrzymuje medal „Najlepszego zawodnika”.

Konkurs „Wyciągnij język”

Warunki konkursu: Do tego konkursu potrzebne są 2 krzesła, pod krzesłami znajduje się lina rozciągnięta od środka jednego krzesła do środka drugiego. Na sygnał uczestnicy muszą obiec krzesło, usiąść na krześle i wyciągnąć spod niego linę. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy wyciągnął linę.
Zwycięzca otrzymuje medal „Najlepszego Skauta”.

Konkurs „Saperzy”

Warunki konkursu: Zabawki są ułożone na krześle. Uczestnik musi usiąść na krześle i tyłkiem określić swoją liczbę.

Zwycięzca otrzymuje medal „Najlepszego Sapera”.

Konkurs „Gotuj w wojsku”

Prowadzący: W wojsku nie da się obejść bez kucharza. Od niego zależy, który wojownik wyruszy do bitwy – najedzony czy głodny.

Warunki konkursu: Wymień dania, które można przygotować z ziemniaków. Wygrywa ten, kto poda najwięcej dań z ziemniaków.

Zwycięzca otrzymuje medal „Najbardziej ekonomiczny”.

Konkurs Kwatermistrzowski „Prawdziwy Właściciel”

Prowadzący: Kwatermistrz (od francuskiego komendant – menadżer) to urzędnik w armii odpowiedzialny za zaopatrywanie żołnierzy (żywność, umundurowanie itp.).

Warunki konkursu: Prezenter wzywa dwóch uczestników i zawiązuje im oczy. Teraz każdy z nich po kolei podchodzi do spodków, na których leży cukier, sól, kasza perłowa, ryż i kasza gryczana. Bez degustacji, a jedynie dotykiem, trzeba spróbować poprawnie określić, co się przed nimi kryje.

Wygrywa ten, kto odgadnie wszystko poprawnie, za co otrzymuje tytuł „Prawdziwego Kwatermistrza”.

Konkurs „Obuwie”

Prowadzący: Kto wprowadził okłady na stopy w armii rosyjskiej? (Grygorij Potiomkin). Co to jest podnóżek?

Footfoot - prostokątny kawałek grubego materiału o wymiarach 35 na 90 centymetrów, używany w armii rosyjskiej od czasów Piotra I, który służył do owinięcia nogi. Pomimo wszystkich zmian, jakie zaszły w armii w ostatnich latach, opaski na stopy pozostają częścią umundurowania rosyjskiego żołnierza już od prawie 300 lat. Uważa się, że wojsko przejęło tradycję noszenia opasek na stopy od chłopów, którzy owijali stopy przed założeniem łykowych butów. Piotr I też próbował zastąpić opaski na stopy pończochami, ale nowość się nie przyjęła – żołnierze połamali nogi i zmarzli.

Warunki konkursu: Uczestnicy otrzymują dwa ochraniacze na stopy. Kto szybciej owinie je wokół nogi, przejdzie określoną odległość i nie rozplątują się.

Konkurs „Lekarze Wojskowi”

Uczestnicy otrzymują bandaż. Powinnaś na jakiś czas zabandażować głowę partnera.

Zwycięzca otrzymuje medal „Najlepszy Lekarz”

Prowadzący: Nasze wakacje dobiegły końca. Każdy z Was pokazał, że w przyszłości będzie dobrym obrońcą naszej Ojczyzny. Tymczasem musisz się dobrze uczyć w szkole i wychować na prawdziwego mężczyznę.

Każdy chłopiec może zostać żołnierzem
Leć po niebie, żegluj po morzu,
Strzeż granicy z karabinem maszynowym,
Aby chronić swoją ojczyznę.

Ale najpierw na boisku
Będzie chronił bramę sobą.
I dla przyjaciela na podwórku i w szkole
Czeka go nierówna i trudna walka.

Nie pozwalaj psom innych ludzi zbliżać się do kotka -
Trudniejsze niż zabawa w wojnę...
Jeśli nie chroniłeś swojej siostry,
Jak będziesz chronić swój kraj?

Cele: poszerzać horyzonty uczniów; promować rozwój aktywności poznawczej; wzbudzić zainteresowanie studiowaniem historycznej przeszłości Rosji; rozwijać aktywność intelektualną, umiejętność analizowania, uogólniania, porównywania; rozwijać obserwację, uwagę, pamięć; promować kolektywizm, poczucie patriotyzmu, miłość do Ojczyzny i gotowość do jej obrony; uformuj aktywną pozycję życiową.

Prace przygotowawcze: zapoznanie chłopców z treścią konkursów; zaproponuj literaturę o charakterze historycznym i patriotycznym (A. Mityaev. „Księga przyszłych dowódców”). Wszyscy chłopcy w klasie biorą udział w grze „Tor przeszkód” jako jedna drużyna, wskazane jest zaproszenie ich do wybrania dowódcy zaliczka (tylko na jeden konkurs). Dziewczęta prowadzą konkursy w parach, przygotowują rekwizyty, losują medale i przygotowują prezenty dla chłopców.

Sprzęt:

1. W przypadku konkursu „Starożytny rękopis”: zwiń kartkę papieru z tekstem, który będą czytać prezenterzy, do tuby w formie starożytnego zwoju.

2. W konkursie „Pamięć harcerska”: na kartce krajobrazowej narysuj dwa lub trzy kształty geometryczne w różnych kolorach (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt) w losowej kolejności.

3. W konkursie „Owsianka żołnierska”: melonik – rysowany lub prawdziwy.

4. W konkursie „Cyfrowanie”: przed rozpoczęciem zajęć nauczyciel zapisuje na tablicy:

0*0*0*0**0*0**0***

5. Fragmenty muzyczne (najlepiej pieśni wojskowe) do konkursów oraz fragment muzyczny do konkursu „Zaproszenie do tańca”.

Plan zajęć pozalekcyjnych

I. Przemówienie inauguracyjne „Obrońcy Ojczyzny”.

II. Gra intelektualna „Tor przeszkód”.

1. Nasze motto.

2. Starożytny rękopis.

3. Strzelanina.

4. Pamięć harcerza.

5. Owsianka żołnierska.

6. Dobre maniery.

7. Szyfrowanie.

III. Podsumowanie (refleksja).

Postęp zajęć pozalekcyjnych

I. Przemówienie inauguracyjne „Obrońcy Ojczyzny”

Wychowawca klasy. Zapraszam wszystkich naszych chłopców do zarządu.

(Dziewczyny biją brawo. Chłopcy ustawiają się w kolejce do tablicy.)

Dzisiejsza godzina zajęć poświęcona jest Dniu Obrońcy Ojczyzny.

Obrońca Ojczyzny to najwyższy stopień na ziemi. Cała historia naszej Ojczyzny to ciągłe wojny – nasza ziemia jest zbyt bogata, zbyt wielu chciało zawładnąć jej bogactwami. Ale naszym przodkom udało się obronić swoją ziemię, chronić ją przed wrogami, ocalić i zachować dla przyszłych pokoleń. I musimy być godni chwały naszych przodków.

Obrońcy Ojczyzny...

To ci, którzy bronili ojczyzny przed najeźdźcami i ci, którzy w czasie pokoju pełnią służbę wojskową, to także dzisiejsi chłopcy, którzy jeszcze nie przywdziali munduru wojskowego.

Chłopaki, szczerze gratuluję wam wakacji, życzę wam, abyście stali się prawdziwymi mężczyznami, naszymi obrońcami.

Dziewczyny z naszej klasy przygotowały grę, w której możesz pokazać swoje najlepsze cechy.

Oddaję głos prezenterom.

II. Gra intelektualna „Tor przeszkód”

(Włącza się muzyka. Chłopcy ustawiają się w kolejce do tablicy.)

Prezenter 1. Nasza gra nazywa się „Tor przeszkód”. Tor przeszkód to wycinek terenu specjalnie przystosowany do treningu pokonywania przeszkód napotykanych na polu walki.

Prezenter 2. Dziś w naszej klasie powstał taki tor przeszkód. Na tym pasie znajduje się kilka punktów kontrolnych - kilka trudnych zadań przygotowanych przez nasze dziewczyny.

Prezenter 1. Zadania te pokażą, czy nasi chłopcy są gotowi na miano wojowników, przyszłych obrońców Ojczyzny.

Prezenter 2. A czy chłopcy wykonali zadanie, dowiemy się po aplauzie publiczności - naszych dziewcząt.

1. Nasze motto

Prezenter 1. Zacznijmy więc grę. Pierwsze zadanie na torze przeszkód to motto.

Prezenter 2. Musisz trzy razy głośno i wyraźnie wypowiedzieć motto wojskowe: „Rosyjski żołnierz nie zna barier!”

Prezenter 1. Oddaję głos dowódcy.

Dowódca. Przyszli wojownicy, nasze motto!

Wszystko. Rosyjski żołnierz nie zna barier!

(Dziewczyny klaszczą.)

Prezenter 2. Sądząc po burzliwych i długotrwałych oklaskach, chłopcy poradzili sobie z tym zadaniem.

2. Starożytny rękopis

Prezenter 3. Kolejne zadanie dotyczy znajomości historii wojskowości. Znaleźliśmy stary rękopis o smokach i ułanach, ale niektóre słowa zostały usunięte. Pomóż nam przywrócić tekst rękopisu. Będę czytać, zatrzymując się tam, gdzie są brakujące słowa, a chłopcy uzupełnią te słowa.

Prezenter 4. Uwaga, zaczynamy!

Dragoni brali udział w bitwie zarówno pieszo, jak i... (konnie).

Po raz pierwszy pojawili się smoki... (we Francji), gdzie piechotę dosiadano koni, aby zapewnić szybkość poruszania się.

Później smoki pojawili się w... (Rosja). Pułki smoków wyróżniały się dobrą zwrotnością i atakami z zaskoczenia.

Ułan jest wojownikiem światła... (kawaleria).

Uzbrojony był w pikę i... (szable), ale nie brał udziału w walce pieszej. Kiedy pojawiła się broń palna, ułani uzbroili się w... (pistolety), potem... (karabiny).

Ułanie słynęli ze swojej odwagi i zadali wrogowi ogromne szkody.

Prezenter 4. Dziękuję, tekst został całkowicie przywrócony. Brawa dziewcząt pokazują, że i tę przeszkodę pokonali chłopcy.

(Dziewczyny klaszczą.)

3. Strzelanina

Prezenter 5. Kolejnym punktem kontrolnym na torze przeszkód jest strzelanina intelektualna.

Prezenter 6. To jest jak egzamin z erudycji wojskowej.

Prezenter 5. Szybko zadajemy pytania, chłopcy szybko odpowiadają. Uwaga, zaczynamy!

(Prelegenci na zmianę zadają pytania.)

1. Uroczysty przegląd żołnierzy i sprzętu wojskowego. (Parada.)

2. Asystent dowódcy, jego osobisty sekretarz. (Adiutant.)

3. Zdecydowany atak na ufortyfikowany obiekt. (Burza.)

4. Nakrycie głowy rycerskie ochronne. (Kask.)

5. Etui na miecz lub sztylet. (Osłona.)

6. Broń wojskowa i sportowa. (Miecz.)

7. Słynny wódz starożytności, uczeń Arystotelesa. (Aleksander Wielki.)

9. Szeregowy marynarki wojennej. (Marynarz.)

10. Gotuj na statku. (Kucharz.)

Prezenter 6. Jak nasi widzowie oceniają erudycję wojskową chłopaków?

(Dziewczyny klaszczą.)

Prezenter 5. Świetnie! Oznacza to, że tę przeszkodę udało się pokonać.

Prezenter 6. A przed nami nowy punkt kontrolny i nowa przeszkoda zwana „Pamięć Skauta”.

4. Pamięć harcerza

Prezenter 7. Mówią, że harcerze mają pamięć fotograficzną. Chłopaki, wyobraźcie sobie, że jesteście całą drużyną harcerzy. Udałeś się do siedziby wroga i zobaczyłeś mapę rozmieszczenia wszystkich wojsk wroga.

Prezenter 8. Tę mapę można było zobaczyć tylko przez 30 sekund - nie dało się jej sfotografować ani narysować. Wracając do ciebie, musisz odtworzyć tę mapę z pamięci.

Prezenter 7. Oto jest ta mapa (pokazuje przygotowany arkusz z geometrycznymi kształtami). Oglądaj i zapamiętuj przez 30 sekund.

(Włącza się muzyka, zespoły studiują mapę.)

Prezenter 8. Czas minął, musisz pilnie opuścić terytorium wroga. A harcerze narysują tę mapę na tablicy z pamięci. Czas wykonania zadania wynosi 3 minuty przy włączonej muzyce.

(Włącza się muzyka, chłopcy rysują na tablicy.)

Prezenter 7. Cóż, mapa jest gotowa, sugerujemy porównanie jej z oryginałem. (Przymocuj do tablicy arkusz geometrycznych kształtów.)

(Dziewczyny klaszczą.)

5. Owsianka żołnierska

Prezenter 9. Następnym punktem kontrolnym jest „Owsianka żołnierza”.

Prezenter 10. Od czasów starożytnych, po wyczynach wojskowych, wojownicy uwielbiali zjeść dobry posiłek. „Zupa, zupa i owsianka to nasze jedzenie” – mawiali. Owsianka jest bardzo zdrowa, bogata w witaminy. To stąd nasi wojownicy przez cały czas czerpią energię, siłę i wytrzymałość.

Prezenter 9. Każdy żołnierz powinien umieć ugotować owsiankę. Jednemu żołnierzowi udało się nawet ugotować go toporem.

Prezenter 10. A nasi przyszli wojownicy ugotują owsiankę w ten sposób: będą musieli nazwać 10 znanych wszystkim kaszek, a my umieścimy je w naszym garnku.

Prezenter 9. Możesz poprosić dziewczyny o pomoc. Przecież na postoju poczęstujemy je owsianką.

Prezenter 10. Uwaga, zaczynamy! Jakie są rodzaje kaszek? (Płatki owsiane, kasza manna, ryż, kasza gryczana, jęczmień, jęczmień perłowy, proso, kukurydza itp.)

(Chłopcy wzywają kaszki, proszą dziewczyny o pomoc, prezenterzy liczą liczbę nazwanych kaszek.)

Prezenter 9. Cóż, nasz garnek jest pełny - jest owsianka na każdy gust!

Prezenter 10. Dziewczyny, czy myślicie, że nasi przyszli wojownicy poradzili sobie z tym zadaniem?

(Dziewczyny klaszczą.)

6. Dobre maniery

Prezenter 11. Mieliśmy miły przystanek na odpoczynek! Możesz śpiewać i tańczyć oraz zapraszać dziewczyny do tańca.

Prezenter 12. Ale w tym celu musisz wiedzieć, jak się zachować, w przeciwnym razie możesz zostać napiętnowany jako osoba źle wychowana.

Prezenter 11. Następna przeszkoda nazywa się „Dobre maniery”.

Prezenter 12. Obrońcy naszej Ojczyzny słyną nie tylko z odwagi, siły, umiejętności wojskowych i doskonałego apetytu.

Prezenter 11. Przez cały czas słynęli z waleczności, wdzięcznych manier i znajomości etykiety społecznej. Wojownicy podbili serca wielu kobiet tą elegancką bronią.

Prezenter 12. Teraz nasi chłopcy pokażą, czy dzierżą broń dobrych manier.

Prezenter 11. Zadanie jest bardzo trudne - będziesz musiał zaprosić dziewczynę do tańca zgodnie ze wszystkimi zasadami. Musisz podejść do dziewczyny, zapytać, czy możesz ją poprosić do tańca, wziąć ją za rękę, zatańczyć, a następnie zabrać ją na miejsce, poczekać, aż usiądzie i nie zapomnieć powiedzieć „dziękuję”.

Prezenter 12. Zobaczmy, co możesz zrobić. Muzyka!

(Włącza się muzyka, chłopcy zapraszają dziewczyny, tańczą.)

Prezenter 11. Taniec się skończył. Jak dziewczyny oceniają to zadanie?

(Dziewczyny klaszczą.)

Prezenter 12. Sądząc po burzliwych owacjach, nasi przyszli wojownicy mają po prostu genialne maniery!

7. Szyfrowanie

Prezenter 1. Ostatnim punktem kontrolnym na torze przeszkód jest „Szyfrowanie”. To zadanie od wychowawcy klasy.

Wychowawca klasy. Przez całą lekcję widziałeś na tablicy tajemniczy napis (wskazuje na tablicę). To słowo składające się z 18 liter. Rozszyfrowując to słowo, dowiesz się, jaka jest siła militarna państwa, zdolność do odparcia każdego ataku wroga.

(Chłopcy wypowiadają słowo (obrona). Dziewczyny biją brawo.)

Prezenter 2. Tor przeszkód został ukończony. Nasi chłopcy wykazali się organizacją, opanowaniem, powściągliwością, dobrymi manierami, wiedzą – wszystkie te cechy z pewnością przydadzą się przyszłym żołnierzom.

Prezenter 1. Nasi drodzy chłopcy! Wszystkie dziewczyny z naszej klasy gratulują Wam Dnia Obrońcy Ojczyzny! Prosimy o przyjęcie od nas pamiątkowych medali i prezentów.

Prezenter 2. Życzymy Ci dobrego zdrowia, sukcesów w nauce, lojalnych i dobrych przyjaciół.

(Gra muzyka. Dziewczyny dają chłopakom prezenty.)

III. Podsumowanie (refleksja)

Wychowawca klasy. Najpierw chcę zwrócić się do chłopców.

Czy podobała Ci się dzisiejsza godzina zajęć i sposób, w jaki dziewczyny je przeprowadziły?

Jakie było Twoje najzabawniejsze wyzwanie związane z torem przeszkód?

Która dziewczyna mile Cię dzisiaj zaskoczyła?

(Chłopcy zabierają głos.)

A teraz pytania do dziewczyn.

Jak myślisz, który chłopiec pokazał dziś nieoczekiwaną stronę siebie?

Co szczególnie podobało Ci się w dzisiejszym zachowaniu chłopców?

(Dziewczyny zabierają głos.)

Każdy z nas obchodzi święto 23 lutego, ale czy wszyscy wiedzą, co się za nim kryje? Przychodząc na wakacje, uczynimy z Was prawdziwych mężczyzn, abyście mogli świętować Dzień Obrońcy Ojczyzny bez wyrzutów sumienia! Scenariusz dla młodzieży na Dzień Obrońcy Ojczyzny.

Scenariusz na 23 lutego

Zbliża się święto, na które nasi mężczyźni nie mogą się doczekać - 23 lutego, Dzień Obrońcy Ojczyzny i wielu chce je uczcić w jakiś szczególny sposób. Zwracamy uwagę na ciekawy scenariusz tego wspaniałego, całkowicie męskiego święta.

Scenariusz „Silny, odważny, zręczny, zręczny!”

Festiwal sportu i gier „Silni, odważni, zręczni, zręczni!” poświęcony obchodom 23 lutego przez dzieci w wieku szkolnym. Zawody wymagać będą udziału nie tylko chłopców, ale także ich ojców. Podczas różnorodnych konkursów uczestnicy będą mogli wykazać się odwagą, zręcznością i zaradnością.

Scenariusz „Obrońca Ojczyzny”

Skrypt przeznaczony jest dla osób dorosłych i można go stosować w różnych organizacjach korporacyjnych lub po prostu w zaprzyjaźnionym towarzystwie. Święto rozpoczyna się od wręczenia prezentów i gratulacji. Potem rozpoczyna się bankiet, wszyscy siadają przy świątecznym stole. Program imprezowy jest kontynuowany ciekawymi testami i konkursami.

Scenariusz „Jak bohaterowie uratowali magiczną skrzynię”

Scenariusz Dnia Obrońcy Ojczyzny dla dzieci. Baba Jaga ukradła Brownie Kuzi skrzynię z bajkami. Dzieci wraz z tatami wyruszają mu na pomoc, po drodze prezentując swoje umiejętności w różnorodnych konkursach. Okazuje się jednak, że dobro zawsze zwycięża zło i nawet siła nie jest tu potrzebna.

Scenariusz „23 lutego – czas pogratulować mężczyznom”

Scenariusz gali poświęconej 23 lutego. Przeznaczone do organizacji eventu w ramach imprezy firmowej. 23 lutego to Dzień Obrońcy Ojczyzny. Każdy zespół spieszy się z gratulacjami dla przedstawicieli silniejszej płci każdego przedsiębiorstwa. Ten skrypt powie Ci, jak zrobić to pięknie i gustownie.

Scenariusz dla dzieci „W poszukiwaniu rycerza”

Nadszedł dzień poświęcony naszym wspaniałym mężczyznom, 23 lutego. W tym dniu możemy zapewnić im maksymalną opiekę i uwagę oraz starać się robić tylko to, co lubią.

Scenariusz na 23 lutego na imprezę firmową „Och, to święto”

Impreza firmowa to ważne wydarzenie w życiu firmy, sprzyjające integracji zespołu. Zimą jest mnóstwo świąt, ale jednym z najważniejszych jest 23 lutego, ponieważ w tym dniu gratulujemy naszym drogim i ukochanym mężczyznom. Dzięki temu scenariuszowi możesz zorganizować niezapomniane wakacje dla małego zespołu (15-20 osób).

23 lutego składamy hołd wdzięczności i szacunku tym, którzy bronili swojej ojczyzny przed faszystowskim najeźdźcą. Ale w czasie pokoju wielu chłopaków nadal pełni trudną i odpowiedzialną służbę. Dlatego też szczególną uwagę należy zwrócić na chłopców, którzy w najbliższej przyszłości staną w obronie Ojczyzny. Dziś jest święto nie tylko jako urodziny naszej Armii Czerwonej, ale także jako dzień prawdziwych mężczyzn.

„Kalejdoskop wojskowy”

Cele i zadania:

• rozwój umiejętności współpracy z recenzentami, umiejętności konkurowania z innymi, prawidłowego i kompleksowego porównywania swoich wyników z sukcesami innych;
• Kształtowanie umiejętności osiągania sukcesu i prawidłowego odnoszenia się do sukcesów i porażek innych;
• wzmocnienie pewności siebie;

budowanie wizerunku siebie jako osoby wykwalifikowanej, mającej duże możliwości rozwoju.

Mowa inauguracyjna nauczyciela: 23 lutego... Święto ma ponad 80 lat. Od ponad osiemdziesięciu lat silna połowa ludzkości obchodzi święto siły, wytrwałości, patriotyzmu i dobroci. Dla upamiętnienia zwycięstwa nad niemieckimi najeźdźcami pod Narwą i Pskowem 23 lutego 1918 roku wydano dekret o obchodach Święta Armii Czerwonej, które później przemianowano na Dzień Armii i Marynarki Wojennej Radzieckiej i tak jest od kilku lat obchodzony jako Dzień Obrońcy Ojczyzny. Przez długi czas w Rosji zawód wojskowy był jednym z najbardziej szanowanych i honorowych. Służyć Ojczyźnie oznacza chronić spokojne życie naszego narodu, to chronić honor i godność naszej Ojczyzny.W cudownym filmie „Oficerowie” jeden z głównych bohaterów mówi: „Istnieje taki zawód jak obrona Ojczyzny!” Naszym przyszłym obrońcom Ojczyzny serdecznie gratulujemy i życzymy......

Pozdrowienia dla dziewczyn

i nie możemy tego ukryć!

pospieszmy się bez zbędnych ceregieli

Otwieramy nasze wakacje!

2. Prosimy Cię: nie smuć się,

śpiewać, śmiać się i żartować.

Przesyłamy pozdrowienia,

I uśmiechy i kuplety,

I zaskoczymy Cię piosenką,

A my dedykujemy Ci wiersze!

3. Tobie i tylko Tobie składamy najserdeczniejsze i najszczersze gratulacje.

Bardzo Cię cenimy i chcemy, aby zawsze było między nami wzajemne zrozumienie i przyjaźń.

Tobie dedykujemy te słowa, płynące prosto z serca.

4. chłopcy, chłopcy,

nie wiesz na pewno

nie możesz sobie nawet tego wyobrazić

jakie mamy wobec Ciebie nadzieje?

i marzymy tylko o tym, żeby widzieć Cię silnego.

5. chcemy tylko widzieć Cię piękną,

zdrowy, silny, zdyscyplinowany.

bądź miły, odważny, bo to takie ważne,

abyś w późniejszym życiu mógł stać się odważnym facetem!

Prowadzący 1: Otwieramy przed Wami nasze serca i gratulacjom nie będzie końca!

Prezenter 2 : A teraz pozwól, że nie tylko pogratuluję ci wakacji, ale także przetestuję cię w konkursach i ciekawych zadaniach. Nasz dzisiejszy program nazywa się „Kalejdoskop wojskowy”. W naszych konkursach, przyjaciele, nie da się obejść bez zwycięzcy. Ktokolwiek dzisiaj wygra, otrzymuje brawa.

Prezenter 1 : Zapraszamy na scenę naszych wspaniałych przyszłych obrońców Ojczyzny! (podzieleni na 2 drużyny)

Prezenter 2 : Nasze wydarzenie nazywa się „Kalejdoskop wojskowy”. Wszyscy wiedzą, że każdy, kto służy w wojsku, ma stopień wojskowy. Jest on osobiście przydzielany każdemu personelowi wojskowemu i rezerwiście sił zbrojnych zgodnie z jego oficjalnym stanowiskiem, wyszkoleniem wojskowym i specjalnym, stażem służby, przynależnością do oddziału wojskowego lub gałęzi służby, a także zasługami.

Prezenter1 : A w armii wystarczy znać stopnie wojskowe. Tak nazywa się nasz pierwszy konkurs„Stopnie wojskowe”.Ułóż karty w kolejności rosnącej.

Szeregowy, sierżant, starszy sierżant, chorąży, porucznik, kapitan, major, podpułkownik, pułkownik, generał, marszałek.

Prezenter 1 : Nasz następny konkurs nazywa się„Szkolenie wojskowe”.

Bieg z przeszkodami, po uprzednim przebraniu się w sprzęt wojskowy.

Prezenter 2 : Drugim etapem tej konkurencji są pompki. W konkursie bierze udział jedna osoba z każdej drużyny. Każdy uczestnik przyniesie zespołowi tyle punktów, ile wykona pompek.

Prezenter 1 : Niech odpocznie trochę nasi obrońcy Ojczyzny. I zorganizujemy konkurs dla fanów dziewcząt"Intelektualny”, co pozwoli Ci zdobywać punkty dla drużyn. Za każdą poprawną odpowiedź punkt to serce dla drużyny, jakiego życzy sobie kibic.

1. prywatny w szachach (pionek)
2. Jak inaczej nazywa się obrońca ojczyzny (żołnierz)
3. uroczysty przejazd wojsk (parada)
4. inna nazwa floty powietrznej (lotnictwo)
5. odpowiedź na hasło (unieważnienie)
6. kabina (kabina)
7. co żołnierz ma pod łóżkiem (rozkaz)
8. jakie imię żeńskie przeraziło nazistów (Katiusza)
9. nastolatek na statku (chłopiec pokładowy)
10. czyje słowa „Trudno się uczyć, łatwo jest walczyć”? (Suworowa)
11. letni nakrycie głowy żołnierza (czapka)
12. żołnierz śpi, a ona idzie (służba)
13. imię osoby, która wynalazła słynny karabin szturmowy (Kałasznikow)

Prezenter 2 : Zespoły trochę odpoczęły i również są gotowe do pokazania swojej wiedzy. Następny konkurs"Historyczny"

Prezenter 1 : Otrzymujesz 2 grupy kart. Pierwsza grupa zawiera nazwiska znanych dowódców. Druga grupa zawiera rodzaje broni. Trzeba dopasować każdego dowódcę do broni epoki, w której żył. Każde nazwisko i nazwa broni zapisane są na osobnej karcie.

1. Aleksander Newski - miecz.

2. A.B. Suworow – pistolet skałkowy.

3. G.K. Żukow – karabin maszynowy.

4. MI Kutuzow - szabla.

5. D. Donskoy - włócznia.

6. B.I. Czapajew to wózek.

7. K.K. Rokossowski to czołg.

8. Piotr I - Fusea krzemienna.

9. AA Brusiłow (I wojna światowa) - szabla.

Prezenter 2: Konkurs „Uwaga, strefa niebezpieczna!”

Prezenter 1: Każdy szanujący się obrońca ojczyzny powinien znać historię swojej ojczyzny. Nasz kolejny konkurs”Wybitni ludzie Rosji!"

Prezenter 2: Oto portrety sześciu wybitnych Rosjan, którzy zrobili wiele, abyśmy byli dumni z naszego kraju, jego narodu i armii. Musisz podać ich imiona. Zespół otrzyma dodatkowe punkty, jeśli wykaże zasługi wojska dla Ojczyzny. Najpierw druga drużyna wywołuje numer i imię osoby przedstawionej na tym portrecie, następnie pierwsza drużyna i tak dalej. Dzięki temu zapamiętamy każdą z tych wybitnych postaci.

Prezenter 1: Zawody Kapitanów.

Zespół otrzymuje punkty na podstawie liczby poprawnych odpowiedzi udzielonych przez kapitana.

1. Jak nazywają się trzej bohaterowie przedstawieni na obrazie Wiktora Wasniecowa „Trzej bohaterowie”?(Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikiticch)
2. Dlaczego Alosza nazywał się Popowicz?(Popovich jest synem księdza)
3. Dlaczego Ilya nazywała się Ilya Muromets?(Pochodził z „miasta Murom i wsi Karaczarowa”).
4. Kto jest twórcą rosyjskiej floty?(Piotr I)
5. Wielki szef marynarki(Admirał)
6. Co oznacza stopień podchorążego?(W tłumaczeniu z francuskiego „kadelik” oznacza „strażnik morski”, czyli kadet to osoba, która ukończyła akademię marynarki wojennej. Stopień ten ustanowił Piotr I w 1716 r.)
7. Kim są grenadierzy?(Grenadierzy to żołnierze rzucający granaty idący przed kolumną.)
8. Jak nazywa się broń przebijająca przymocowana do lufy karabinu?(Bagnetowy)
9. Co mają wspólnego drewno i karabin?(Zarówno drzewo, jak i karabin mają lufę.)
10. „Sprawdziliśmy, czy nie ma min”. Kto robi takie napisy? Mówią też o nich, że błędy popełniają tylko raz.(Saperzy)
11. Jakiego urządzenia możesz użyć, aby chronić się przed trującymi gazami?(Maska)
12. Jak nazywa się magazyn sprzętu wojskowego?(Arsenał)
13. Jak nazwać strzelca, który opanowuje sztukę strzelectwa?(Snajper)
14. Jak nazywa się kierownica używana do sterowania statkiem?(hełm)
15. Jaka jest najczęstsza odzież wśród żeglarzy?(Kamizelka)
16. Jak nazywa się urządzenie, które utrzymuje statek podczas zacumowania?(Kotwica)
17. Jak nazywa się wieża z sygnalizacją świetlną na brzegu morza?(Latarnia morska)
18. Jakie jest najbardziej cenione marzenie pilota?(„Najbardziej cenionym marzeniem jest wzrost” – wers z piosenki).
19. Co oznacza słowo „baran”?(Uderz kadłubem czołgu, statku lub samolotu.)

Prezenter 1 : Prawdziwy obrońca ojczyzny musi być nie tylko bohaterem w walce, ale także dzielnym gentlemanem w towarzystwie dam.

Prezenter 2 : I tak nazywa się nasz następny konkurs„Komplementy dla nieznajomego”.Na scenę zapraszane są dziewczęta (w zależności od liczby chłopców).

Zadaniem dziewcząt jest przedstawienie się (wypowiedzenie swojego imienia). Zadaniem każdego członka zespołu jest powiedzenie jednego komplementu na temat litery, od której zaczyna się imię dziewczynki.

Prezenter 1 : Niewątpliwie nasze panie po prostu rozpływały się od takich komplementów i są gotowe dać Wam niezapomniany taniec, ale... nie teraz! Teraz po prostu spróbuj przećwiczyć „Niezapomniany taniec” z przedmiotem, który widzisz na znakach w rękach dziewcząt.

Stołek - walc.

Miotła – rock and roll

Jabłko – taniec „Jabłko”

Prezenter 2: Dobra piosenka nie tylko poprawia nastrój, ale także pomaga żołnierzom w walce. Nasz kolejny konkurs„Aukcja pieśni o obrońcach Ojczyzny”.

Prezenter 1 : Zespół, który odgadnie najwięcej piosenek, wygrywa. Możesz zdobyć dodatkowe punkty, śpiewając werset z tej piosenki.

Prezenter 2: Obrońco Ojczyzny! Jak dumnie brzmią te słowa! Obrona Ojczyzny jest obowiązkiem każdego obywatela, honorowym obowiązkiem każdego człowieka.

Prezenter 1: Chłopcy z naszej klasy są przyszłymi obrońcami, dlatego jeszcze raz serdecznie gratulujemy wakacji M.