Ręce mamy: czy warto brać dziecko na ręce? „Proszę, módlcie się za swoje dziecko w domu”. Czy można zabierać dzieci do miejsc publicznych i do pracy?

Dla takich małe dziecko to był jedyny sposób, aby czuć się chronionym i bezpiecznym. Doświadczył tego uczucia jeszcze w łonie matki. Dziecko może być suche, dobrze odżywione, ale przestraszone tym nieznanym, nieznanym światem.

Niestety świat małego dziecka jest bardzo mało znany. Zauważono, że pewna muzyka (Chopin, Mozart) już od pierwszych dni działa na dziecko pozytywnie, a muzyka szorstka, dysharmonijna – odwrotnie. Straciłem sen i apetyt.

Ustalono, że bicie serca matki zarejestrowane na magnetofonie w spoczynku ma korzystny wpływ na dziecko, podczas gdy niespokojne bicie ma odwrotny skutek.

Tak więc, gdy matka bierze dziecko na ręce, od razu przywraca się kilka wątków jego błogiej przeszłości: ciepło ciała matki (w łonie przebywał w ciepłej, zamkniętej przestrzeni, torbie), kojący rytm serce matki.

Być może zauważyłeś, jak zmienia się pozycja, w której dana osoba śpi, po prostu siedzi, w zależności od jego stan psychiczny. Im lepiej się czuje, im bardziej jest otwarty, im więcej przeżywa stresu, tym bardziej się kurczy, chowa, przyjmuje pozę zapaśnika, boksera. Osoba doświadczająca stresu nie może zasnąć bez podciągnięcia kolan jak najbliżej brody (pozycja embrionalna). Stan ten nazywany jest regresją, tj. rozwój odwrotny: doświadczając strachu, osoba nieświadomie dąży do powrotu do pozycji, w której był tak dobrze chroniony. Ekstremalny stopień podobny stan dziecko ma autyzm. To stan lęku przed nieznanym światem, kompresja psychologiczna. Kontakt i zrozumienie świata zewnętrznego nie zostały jeszcze nawiązane. Nie jest to oczywiście łatwe i nie od razu. Powiedzmy więcej: brak takiego kontaktu (oczywiście nie zawsze) może ostatecznie doprowadzić nawet do schizofrenii

Mówimy o tym wszystkim, ponieważ jest to ważne dla rozwoju osobowości.

Zatem pierwszą rzeczą, która jest ważna w pierwszych miesiącach życia dziecka: powinno mieć poczucie bezpieczeństwa. Przede wszystkim to karmienie piersią. To nie to mleko z piersi nie może zastąpić receptur zakupionych w sklepie. Z psychologicznego punktu widzenia ważne jest, aby dziecko było karmione butelką, ale w pozycji jak najbardziej zbliżonej do pozycji do karmienia piersią.

Wszystko to oznacza, że ​​należy preferować rodzica opiekującego się dzieckiem, a nie opiekującego się nim. Dla tych, którzy starają się zachować jak najwięcej poczucia komfortu małego dziecka.

Oznacza to, że w pierwszych miesiącach życia dziecka problemem nie jest brak świadomości pedagogicznej rodziców, ale brak uczuć.

Opcja pierwsza: rodzice nie chcą wiele robić ze swoim dzieckiem. Zabawa z nim jest bardziej męcząca niż przyjemna. I tak teoria jest do tego dostosowana: trzymanie dziecka w ramionach jest szkodliwe, reagowanie na jego płacz w niewłaściwym momencie jest rozpieszczaniem

Opcja druga: matka walczy sama ze sobą, z nią instynkt macierzyński, depcze gardło własnej piosence, ale uważa, że ​​naukowcy wiedzą lepiej. Chociaż powinna była lepiej się wsłuchać i nie wkraczać na drogę bolesnej i niepotrzebnej walki z własnym poczuciem właściwego wychowania.

Może się to wydawać dziwne i mało przekonujące, ale uczucie matki (jak, nawiasem mówiąc, ojca) nie jest czymś danym przez Boga od chwili narodzin dziecka, ani nawet wcześniej. Niektóre kobiety uważają się za w jakiś sposób gorsze, ponieważ nie doświadczają od razu matczynych uczuć. To może przyjść z czasem. A potem musi być uczucie zaskoczenia, to życie ode mnie zostało zastąpione naturalnym matczyne uczucie. W młodych rodzinach proces ten jest często utrudniony ze względu na zbyt gwałtowne przejście od beztroski, urozmaicone życie do rutynowych, monotonnych i monotonnych, powodujących zmęczenie nie tylko fizyczne, ale także psychiczne.

Wydaje nam się, że nie należy stawiać zbyt rygorystycznych wymagań dziecku i sobie jako rodzicowi. Każda rodzina może znaleźć komfortowy tryb życia z dzieckiem: rytm i sposób karmienia, przewijania, układania do łóżka, zabawy, które odpowiadają zarówno rodzicom, jak i dziecku. Dziecko nie cierpi na skazę, pieluchy papierowe nie powodują podrażnień delikatnej skóry, więc po co obarczać się praniem pieluszek gazowych, a nawet prasować je z obu stron? Czy nie lepiej zaoszczędzić czas i energię, rozmawiając z dzieckiem i bawiąc się z nim? Czy Twoje dziecko nie boi się obcych twarzy i uśmiecha się ufnie na uśmiech drugiej osoby? Spróbuj wybrać się z nim na jakiś czas do znajomych (oczywiście w spokojnym towarzystwie, najlepiej niepalącym). Czy jesteś zmęczony wędrówką z wózkiem po tym samym karłowatym parku? Pozwól tacie powiesić dziecko w specjalnym plecaku (najlepiej do 6 miesiąca na klatce piersiowej, a nie na plecach), zabrać butelkowaną żywność i spodnie na zmianę i udać się do lasu, za miasto, do odległego parku. Jeśli dziecko będzie zdrowe, a takie naruszenia reżimu będą rzadkie, nic się nie stanie, nawet jeśli będzie spało nie w swoim łóżeczku, ale na brzuchu taty. Ale zapewnisz zarówno jemu, jak i sobie nowe wrażenia i będziesz mógł urozmaicić swoje życie. Im lepiej potrafisz dostosować się do dziecka, a on do siebie, tym mniej się męczysz i im więcej doświadczasz wspólnych radości, tym Więcej zabawy przyniesie Ci rodzicielstwo.

Tak. To pytanie jest często zadawane, a oznacza, że ​​w prawdziwe życie Z reguły trudno jest Ci zrozumieć, dlaczego Twoje dziecko płacze; zadajesz sobie pytanie, czy jest kapryśny, czy coś go boli, czy nie czuje się komfortowo w pozycji leżącej, czy też coś go niepokoi.

Większość matek ma pytania dotyczące tego, jak „wychowywać” swoje dziecko; uważają, że w pierwszym przypadku lepiej nie brać dziecka na ręce, bo oznaczałoby to poddanie się jego zachciankom i tym samym wyrządzenie mu krzywdy, natomiast w drugim przypadku branie go jest zupełnie naturalne, spróbuj go pocieszyć, spróbuj zrozumieć w jakiej sprawie.

Nie jest to takie złe wyjaśnienie, a pokazuje, że matka ma jak najlepsze intencje. Ale słowo „kaprys” nie ma żadnego znaczenia w odniesieniu do dziecka. Polega na świadomej interwencji woli, tak jakby dziecko mogło powiedzieć: „Teraz zacznę płakać, żeby zdenerwować mamę”. Wystarczy powiedzieć to zdanie, aby poczuć, jak absurdalnie wygląda takie wyjaśnienie. Dziecko nigdy czegoś takiego nie myśli, bo jeszcze w ogóle niczego nie „myśli”. Dziecko nie osiągnęło jeszcze tego etapu rozwój umysłowy, co pozwoliłoby mu mieć świadome pragnienia, a nawet przy tak skomplikowanych intencjach.

Kiedy dziecko płacze, próbuje wyrazić wiele rzeczy poprzez ten wyraz uczuć.

Dlatego musimy dowiedzieć się, w jakim momencie, w jakich okolicznościach płacze najczęściej i spróbować zinterpretować jego płacz. Dziecko może płakać na różne sposoby, a wkrótce nauczysz się rozpoznawać ton jego płaczu.

Dziecko płacze, gdy jest głodne, a szczególnie duże płaczą z głodu. silni chłopcy którzy źle tego tolerują. Za każdym razem w tym przypadku dziecko wpada w szał, robi się cały czerwony, drży i przeraźliwie krzyczy.
Dziecko płacze przed zaśnięciem. Ten płacz jest znacznie cichszy, ale w niektórych przypadkach, jeśli nie możesz zasnąć, może być równie gwałtowny. A jednak nie brzmi to jak prawdziwie wściekły krzyk głodu. Czasami zaczyna się wydawać, że dziecko kołysze się do snu, a kiedy tak płacze, z zamkniętymi oczami, ten płacz i wycie pomaga mu zasnąć.

W obu przypadkach wszystko jest mniej więcej jasne. I w tej chwili naprawdę możesz nie mieć czasu ani potrzeby brać dziecka w ramiona.
Czasem łatwiej będzie mu zasnąć w Twoich ramionach, jeśli lekko go ukołyszesz, ukołyszesz, przytulisz do siebie. Dlaczego odmawiać sobie i jemu tej wspaniałej przyjemności i tej pomocy? Nie ma absolutnie takiej potrzeby. Rzeczywiście byłoby lepiej, gdyby dziecko nauczyło się zasypiać samo w swoim łóżeczku. Ale narzucanie tutaj jakichkolwiek kategorycznych reguł jest zupełnie nienaturalne.
Dziecko płacze, gdy coś go boli, gdy czuje się źle, często gdy ma zabrudzoną pieluchę, nie podoba mu się to.

Jeśli Twoje dziecko płacze przez kilka minut przed zaśnięciem, wkrótce to zauważysz. Ale jeśli coś jest z nim naprawdę nie tak, jeśli płacze uparcie i wściekle, rób, co ci serce podpowiada i nie zastanawiaj się, czy jest dobry, czy zły. złe nawyki w ten sposób zaszczepisz to dziecku. A to, że go uspokoisz, pomożesz mu zasnąć swoją obecnością i czułością, w każdym przypadku będzie miało korzystny wpływ.

Ale czasami Twoje dziecko płacze, abyś do niego podeszła, i natychmiast się uspokaja, gdy tylko je weźmiesz na ręce. Jeśli naprawdę nie masz na to czasu, to musisz z nim porozmawiać i wyjaśnić mu, że teraz nie możesz już tego robić. Trochę popłacze i w końcu się uspokoi. W ten sposób dziecko zaczyna rozumieć, że płaczem nie da się osiągnąć wszystkiego.

Ale mimo to, gdy dziecko płacze, a powód tego płaczu jest dla ciebie niejasny, musisz wziąć go w ramiona, co przyczynia się do pojawienia się „kojącego przywiązania”.

Wielu rodziców uważa, że ​​należy jak najmniej trzymać dziecko na rękach, aby go nie zepsuć. Często widzicie taką scenę: dziecko głośno krzyczy, babcia podchodzi do łóżeczka i chce go wziąć na ręce, a młoda mama stanowczo się temu sprzeciwia, tłumacząc, że dziecko przyzwyczai się do rączek i nie będzie dawało komukolwiek spokój. Rzeczywiście, w codziennej praktyce od dawna wiadomo, że noworodka można uspokoić, podnosząc go i kołysząc. A kiedy dziecko dorasta, zaczyna celowo prosić o trzymanie, domagając się noszenia, zabawy i kołysania do snu. Dlaczego trzeba go odebrać? Co mu to daje?

Odpowiadając na takie pytania, zwróćmy się ponownie do okresu noworodkowego. To niepokojący czas dla rodziców; dziecko często płacze: on układ nerwowy nie jest jeszcze wystarczająco silny, więc łatwo wpada w stan nadmiernej ekscytacji, układ trawienny też jeszcze nie debugowany - często dręczą go gazy i bóle brzucha. Kiedy bierzesz płaczące dziecko w ramionach, to zwykle go rozprasza i uspokaja. Twoje ruchy, ciepło Twojego ciała i ucisk na brzuch znacząco mu pomagają. Ponadto pozytywnie wpływa na niego twoja czułość, serdeczna rozmowa i przytulanie go. Przez pierwsze dwa miesiące nie musisz bać się rozpieszczać dziecka.

Ale dziecko ma 3-4 miesiące. W tym wieku nie przeszkadzają mu już gazy i jest do nich bardziej przystosowany środowisko zewnętrzne. Nadal lubi, gdy bierzesz go na ręce, ale teraz z innych powodów. Naukowcy odkryli, że dla funkcjonowania układu wzrokowego niemowlęcia najlepsza jest odległość 30–40 cm. Ale to jest dokładnie odległość między twarzą matki a dzieckiem, gdy trzyma je w ramionach w pozycji „pod piersią”. Rozmawialiśmy już o tym, jak interesujące jest to dla dziecka ludzka twarz. Lepsza sytuacja aby zaspokoić to zainteresowanie - w ramionach osoby dorosłej.

Zapewne zauważyłeś, że dzieci uwielbiają być noszone po pokoju, pokazywane i opowiadane. To jest bardzo pożyteczna działalność z punktu widzenia rozwój umysłowy dziecko. Dziecko jest bezradne i potrzebuje Twoich rąk, aby je przyjąć nowe informacje o otaczającym nas świecie. Z Twoją pomocą zaspokaja najważniejszą psychologiczną potrzebę nowych doświadczeń.

Dzieci lubią, gdy się je kołysze w ramionach, lekko rzuca i obraca z boku na bok. Wszystko to stanowi doskonały i niezbędny trening aparatu przedsionkowego, bogate źródło informacji dla receptorów mięśni, kości, ścięgien, skóry itp. Dzieci w wieku 7-8 miesięcy proszą się o trzymanie na rękach w celu zabawy w „laduszki” ”, „sroka” z osobą dorosłą i przetocz samochód . Często jeszcze zanim dziecko zacznie samodzielnie chodzić, stara się być cały czas przy mamie, a ona musi go długo nosić na rękach. Być może dziecko nie czuje się dobrze z powodu ząbkowania i szczególnie potrzebuje Twojego pocieszenia. Nie ma jednak potrzeby ciągłego trzymania go w ramionach, nawet gdy jest niegrzeczny. Wystarczy, że będąc w polu widzenia dziecka, zrobisz swoje biznes jak zwykle i porozmawiaj z nim życzliwie od czasu do czasu. Twoja obecność i udział go uspokoją.

Pod koniec pierwszego roku życia wiele dzieci często prosi o trzymanie na rękach, aby wykorzystać osobę dorosłą do osiągnięcia swojego celu, na przykład gdy dziecko chce na coś popatrzeć lub coś zdobyć ( ciekawa zabawka na górnej półce lub w jasnym pudełku w szafie).

Tak więc w ramionach osoby dorosłej dziecko otrzymuje najlepsze możliwości pomyślnego rozwoju umysłowego. Z tego punktu widzenia można nawet powiedzieć, że dziecko ma prawo domagać się odebrania. To jest dla niego żywotna konieczność. Nie odmawiaj mu tego. Rodzice, którzy bardziej niż czegokolwiek innego obawiają się rozpieszczania swojego dziecka, myślą przede wszystkim o własnej wygodzie, nie dbając o rzeczywiste potrzeby i warunki rozwoju dziecka. Oczywiście we wszystkim trzeba zachować umiar. O psuciu porozmawiamy osobno. A teraz o tym, czy dać dziecku smoczek?

Smoczki są ostatnio szeroko stosowane w opiece nad dzieckiem, zwłaszcza jeśli dziecko dużo płacze. W ostatnio Niektórzy lekarze i rodzice nie akceptują smoczka, uważając, że tworzy on szkodliwy i nieprzyjemny nawyk. Jaki jest powód ssania smoczka? Czy to jest szkodliwe? Jakie ma to psychologiczne znaczenie dla dziecka?

Przede wszystkim faktem jest, że dziecko ma wrodzoną potrzebę ssania. Przejawia się szczególnie silnie w pierwszych 3-4 miesiącach. W tym czasie dziecko może szybko się najeść, a jego potrzeba ssania pozostaje niezaspokojona. Jeśli widzisz, że po jedzeniu dziecko łapie w usta palce lub brzeg pieluszki, oznacza to, że chce ssać i należy podać mu smoczek. Według lekarzy ssanie smoczka powoduje mniejszą deformację rosnących zębów niż ssanie kciuka.

Kolejna ważna kwestia związana jest ze ssaniem. moment psychologiczny. Podczas jedzenia dziecko doświadcza tzw. koncentracji pokarmu. Wszystkie obce ruchy są hamowane, a dziecko zajmuje się jedynie ssaniem i połykaniem mleko matki. Na tym mechanizmie opiera się uspokajający efekt ssania. Płaczące i niespokojne dziecko często można uspokoić smoczkiem. Można więc podawać mu smoczek już od urodzenia (ale powinien być krótki, aby nie sięgał do krtani i dziecko się nim nie zakrztusiło). Prawdopodobnie po sześciu miesiącach Twoje dziecko samo odmówi. Ale zdarza się również, że dzieci nie odmawiają smoczka, dopóki nie ukończą 1-2, a nawet 3 lub więcej lat. W tym też nie ma nic groźnego. Dziecko musi mieć możliwość wyrośnięcia z nawyku. Nie śmiej się z niego, nie zawstydzaj go. Nie należy go wyrzucać ani udawać, że się zgubiło, jeśli dziecko płacze i nalega, aby dać mu smoczek. Odzwyczajając dziecko od smoczka, lepiej zapewnić mu chęć rozstania się z nim.

Najpierw przestań dawać smoczek w ciągu dnia, kiedy samo dziecko wykazuje nim najmniejsze zainteresowanie. Możesz spróbować zastąpić smoczek osobistą zabawką, z którą dziecko będzie chodzić spać. Stopniowo, zdając sobie sprawę, że potrzeba ssania nie zniknie gwałtownie i szybko, skracaj czas ssania. Błędem byłoby po prostu odebranie dziecku smoczka i zadawanie mu cierpienia. W okresie odstawiania smoczka staraj się zwracać większą uwagę na dziecko, częściej się z nim komunikować i bawić, kup mu nową zabawkę.

Dzieci w miejscach publicznych jednych dotykają, innych irytują. Wioska Białoruś zapytała ekspertów, czy istnieją zasady w tym zakresie, a także zapytała rodziców, jak radzą sobie z dziećmi w takich sytuacjach.

Ludmiła Snitko psycholog

„Upominając rodzica za wychowanie jego dziecka, rozpoczynasz proces przenikania cudzych granic”.

O wieku i koncentracji

Tak zwane „miejsca dla dorosłych” są częścią otaczającego nas świata i dziecko, aby móc się rozwijać, musi je poznać. Każde dziecko w zależności od środowisko rodzinne, gdzie powstaje, inaczej postrzega takie wizyty, inna jest też gotowość do bycia tam u każdego. Znam wiele matek, które od urodzenia chodzą ze swoim dzieckiem wszędzie. Należy jednak uwzględnić okresy rozwojowe, aby potrzeba rodzicielska została zaspokojona, a dziecko nie cierpiało.

Dzieci poniżej półtora roku życia mają niestabilną uwagę i potrzebują matki. Możesz je zainteresować, stale zmieniając uwagę i wyjaśnienia, dzięki czemu rodzic będzie musiał cały czas mieć do czynienia z dzieckiem. Przebywanie z dzieckiem w miejscach publicznych będzie powodować dyskomfort zarówno dla rodzica, jak i otaczających go osób. Nie będzie można w pełni cieszyć się wizytą w muzeum, na koncercie czy w kawiarni; napięcie w matce będzie rosło i będzie skutkować pewnym negatywnym nastawieniem do dziecka.

W wieku od półtora do dwóch lat dziecko jest już w stanie skoncentrować się na interesującej go akcji, ale nie dłużej niż dwie minuty. Nadal potrzebuje stała zmiana czynności, a on będzie zły, nie zwracając na siebie uwagi mamy. W tym wieku możesz już zabrać dziecko na takie zajęcia miejsca publiczne, gdzie będzie miał okazję spacerować i poznawać świat. Na przykład do muzeum lub na wystawę, do kawiarni. Dziecko będzie się poruszać, a rodzice nie będą mogli usiedzieć w miejscu.

O trzeciej lub czwartej dziecko zaczyna testować rzeczywistość i rozumieć, że jest wśród innych ludzi. Jeśli coś go zainteresuje, potrafi utrzymać uwagę nawet na 30 minut. Na przykład z entuzjazmem obserwując, jak mama robi sobie manicure, a tata obcina włosy i z ciekawością obserwuje rozwój akcji na scenie. W tym wieku dziecko można zabrać na wystawy, do kawiarni, salonu kosmetycznego, na koncert, do kina, do muzeum – w te miejsca, z których łatwo jest wyjść po 30 minutach.

W wieku czterech do pięciu lat Dzieci mają niemal w pełni ukształtowane pojęcie o tym, co można, a czego nie można robić w miejscu publicznym. Potrafią dać się ponieść całej godzinie i można się z nimi zgodzić, jak mają się zachować. Zwykle dzieci towarzyszą rodzicom z przyjemnością: każda podróż jest postrzegana jako przygoda, okazja do nauczenia się czegoś nowego.

O dzieciach w pracy

Najczęściej dzieci przyprowadzane są do pracy z dwóch powodów. Pierwsza jest wtedy, gdy nie ma z kim wyjść (remont przedszkola lub wakacje), druga, gdy dziecko ciekawi się, co rodzic robi cały dzień. Wizyta w pracy poszerzy horyzonty dziecka: zaobserwuje specjalną subkulturę zwaną „zespołem pracy mamy lub taty”, zobaczy, że dorośli mają swoje życie i zainteresowania, wyrobi sobie wyobrażenie o procesie pracy. Ważne jest jednak, aby tego nie nadużywać i nie zamieniać tego w systematyczne działanie. Myślę, że 2-3 wizyty w roku nie zaburzą pracy rodziców.

Jeśli zdecydujesz się zabrać dziecko do pracy, ważne jest:

Uzgodnij z nim, jak długo tam spędzi i co będzie robił

Aby uniknąć sytuacje konfliktowe powiadom kierownictwo i współpracowników, że zamierzasz zabrać ze sobą dziecko

Jeśli to możliwe, nie planuj tego dnia ważne spotkania negocjacji i angażowania się w działania, które pozwolą na odwrócenie uwagi.

O uwagach kierowanych do cudzych dzieci i ich rodziców

Zwracając uwagę dziecku na temat jego zachowania lub rodzicowi na temat wychowania dziecka, rozpoczynasz proces przenikania cudzych granic. Prowadzi to do strachu, złości i poczucia winy. Z drugiej strony obca osoba czasami zmuszona jest przejąć funkcję rodzica, gdy ten nie chce lub nie jest w stanie zareagować na niebezpieczne zachowanie dziecka – dla siebie lub innych.

Zanim zdecydujesz się zainterweniować i udzielić nagany cudzemu dziecku lub rodzicowi, rozważ następujące kwestie:

Czy sytuacja jest krytyczna? I groźny. Na przykład dziecko może zranić siebie lub inną osobę lub coś zrujnować. Celem powiadomienia byłoby wówczas zaprzestanie niebezpiecznych zachowań. Jeśli na przykład jakieś dziecko na placu zabaw pobije Twoje, myślę, że nie będziesz szukać jego rodziców, żeby im o tym powiedzieć.

Czy uważasz, że zachowanie dziecka nie przestrzega zasad przyjętych w miejscu publicznym. Na przykład głośno mówi, krzyczy, biega, rzuca piaskiem i brudzi butami ubrania osób znajdujących się w pobliżu. Cel komentarza w w tym przypadku- ochrona Twojego komfortu i Twoich granic. Wyraź to lepiej dla rodzica aby nie wyrządzić dziecku krzywdy i nie podważyć władzy rodzicielskiej. Ale bądź przygotowany na to, że rodzice innych osób również mają prawo bronić swoich granic i metod rodzicielskich.

„Rodzice muszą zrozumieć, że są odpowiedzialni za dźwięki i zapachy wydawane przez dziecko”.

Dzieci trzeba wychowywać od urodzenia. Brytyjczycy mają wspaniałe powiedzenie: „Nie wychowuj dzieci – ucz się, bo twoje dzieci i tak wyrosną na takie jak ty”. Im wcześniej dzieci wezmą udział w życiu społeczeństwa, tym łatwiej i spokojniej będą później we wszelkich procesach komunikacyjnych. Prowadzić czas wolny Współpraca z rodzicami z pewnością jest korzystna dla dzieci. Najważniejsze jest, aby pamiętać o formule zachowania w społeczeństwie: „Czuję się komfortowo, ze mną”. Nikt nie powinien powodować niedogodności dla innych.

Poziom wydarzenia, miejsce, okazja, liczba i jakość gości, korzyści lub szkody dla zdrowia zawsze mają znaczenie. Dziś ludzie chodzą nawet do kawiarni z wózkami lub kołyskami. Rodzice muszą jednak zrozumieć, że są odpowiedzialni za dźwięki (i zapachy) wydawane przez dziecko.

Tradycyjnie uważa się, że do piątego roku życia dziecko powinno posiadać ugruntowaną umiejętność posługiwania się sztućcami – widelcem i nożem, aby móc samodzielnie siedzieć z rodziną przy stole. Ale lepiej, jeśli rodzice udają się do restauracji (zwłaszcza jeśli spodziewane jest spożycie alkoholu) lub na wydarzenie bez programu dla dzieci.

Są różne wydarzenia i edukacja estetyczna, oczywiście, powinien być obecny w życiu dzieci harmonijny rozwój ich osobowości. Lepiej, żeby rodzice wcześniej sprawdzili u organizatorów lub administratora placówki, czy jest miejsce dla rodzin z dziećmi.

W sytuacji, gdy musisz zabrać dziecko do pracy, ważna jest ostrożność i przewidywalność. „Tak, jestem z dzieckiem, jestem z nim wszędzie! Gdzie mam to umieścić?” - rodzic może być oburzony. Jednak ta sytuacja może być oczywista tylko dla niego, ale nie dla reszty świata.

Ważne jest też, jaki rodzaj pracy. Instruktor jogi, pedagog, nauczyciel w szkole? Oczywiście, tylko za zgodą kierownictwa. Ale produkcja nawozów chemicznych - przepraszam, nie ma mowy. W każdym razie obecność dziecka nie powinna w żaden sposób ucierpieć na dyscyplinie pracy.

Dzieci w miejscach publicznych mogą powodować dyskomfort swoją aktywnością lub głośnymi kaprysami. Jednocześnie oczywistą niegrzecznością jest obojętność rodziców, którzy tolerują takie zachowanie. Tutaj może pomóc zasada etykiety komunikacyjnej: najważniejsze nie jest to, co robisz, ale jak. Możesz powiedzieć: „Mamo, uspokój się!”, możesz też podejść do dziecka i uśmiechając się, dobrodusznie „zmienić skupienie”: „Patrz, patrz, biegnie wiewiórka! Czy widzisz?…” Innym sposobem jest użycie „piorunochronu” w stosunku do pracownika placówki – to on sam zadecyduje o sposobie przekazania reklamacji z tabeli obok.

Musimy starać się być humanitarni wobec innych: okazywać empatię, zrozumienie i pozytywne nastawienie. Wybieram się gdzieś z własne dziecko, powiedz mu o zasadach zachowania w społeczeństwie - zaczynając od wygląd, adresy i znajomości, a kończąc na głośności głosu, zachowaniu przy stole i rozmowach.

„Nawet jeśli jesteś na poziomie adekwatności, nadal domyślnie zdiagnozują cię „tak” i „prolaktyna zamiast mózgu”

Miejsca publiczne są miejscami dla członków społeczeństwa. Dzieci są także członkami społeczeństwa. To także ludzie (nawet jeśli komuś się to wydaje dziwne!), tylko mali, dlatego nie można zabronić im wychodzenia z rodzicami i odwiedzania miejsc innych niż ogród i przychodnia. Albo zakaz musi być uregulowany specjalnymi przepisami i logicznie uzasadniony. Wszystko inne jest kwestią celowości. I tutaj nikt poza samymi rodzicami nie ma prawa decydować, czy zabrać dziecko do sklepu, kawiarni, czy na wycieczkę.

Mam pięcioro dzieci i 14 lat doświadczenia w macierzyństwie. Nigdy nie byłam zbyt odważną mamą, która podróżuje lub spędza czas z dziećmi, ale przez te lata słyszałam wiele rzeczy. O ile w niektórych krajach przedstawiciele mniejszości seksualnych walczą o swoje prawa, o tyle w naszym kraju najgorętsze walki toczą się pomiędzy matkami z dziećmi a tymi, którym one przeszkadzają. Domyślnie przez trzy lata urlopu macierzyńskiego musisz ograniczyć swoje siedlisko do placu zabaw w pobliżu domu. Jeśli chcesz więcej, przygotuj się na wojenną ścieżkę. W naszym kraju kobieta z wózkiem może nie zostać wpuszczona do sklepu, bo „tu jest wyprana”, albo jak w moim przypadku z dzieckiem na wystawie, „ponieważ będzie filmowanie”. I nie ma co się tłumaczyć: bycie matką w tej sytuacji to oczywiście pozycja przegrana, która wszystkich denerwuje, bo „nie ma sensu chodzić na zakupy i, o Boże, na pokazy”. A nawet jeśli jesteś na poziomie adekwatności, nadal domyślnie będzie u Ciebie diagnozowany „dżem” i „prolaktyna zamiast mózgu”.

Do naszego sklepu często przychodzą także mamy z wózkami lub dziećmi. Dla nas są to przede wszystkim klienci, a nie źródła zakłóceń. Po prostu trudniej jest im robić zakupy, a ja osobiście zawsze jestem gotowa kołysać wózkiem lub odwrócić jego uwagę zwinne dziecko podczas gdy mama wybiera lub przymierza różne rzeczy.

„W pracy trzeba pracować, a dzieci powinny być w tej sytuacji niewidoczne”

Nie lubię chodzić z dzieckiem do żadnych placówek: to nie relaks, ale ciągły stres i kontrola. Gdy jechałam sama na wakacje, wybierałam hotele bez dzieci i zwierząt, choć mam i dziecko, i psa. W czasie relaksu cenię sobie ciszę i prywatność. Nie współczuję matkom, które patrzą, jak ich dziecko próbuje przez trzy godziny naciskać przycisk windy, podczas gdy inne czekają. W domu pomódlcie się za swoje dziecko. Nie mogę tego znieść, gdy nie jest z umiarem aktywne dzieci Przynoszą cię do pracy, a epopeja zaczyna się od zadowolenia tego dziecka: kreskówka, bułka... W pracy trzeba pracować, a dzieci powinny albo być w tej sytuacji niewidoczne, albo cieszyć się przyrodą z nianią.

Nie zabieram córki do miejsc, w których powoduje brak równowagi. Mogę zabrać ją ze sobą np. do fryzjera, ale jednocześnie stale kontroluję, aby nikomu nie przeszkadzała. Jeśli chodzi o teatry, restauracje, kawiarnie - myślę, że trzeba wziąć pod uwagę charakter i temperament swojego dziecka i zrozumieć, jak wygodne będzie to dla wszystkich stron. Nie lubię nieodpowiednich dzieci i amorficznych rodziców, którym nie zależy na tym, żeby ich dziecko wkurzało wszystkich dookoła. „Wstyd” i „to źrebię” nie są dla mnie wymówką.

„Zabieranie dzieci do miejsc publicznych jest możliwe i konieczne”

Jest kilka momentów, kiedy nie zabieram ze sobą dzieci: jeśli z góry wiem, że będą się tam nudzić, albo będą zaprzeczać specyfice wydarzenia, albo po prostu chcę od nich odpocząć. We wszystkich innych przypadkach dzieci nie przeszkadzają mojemu mężowi i mnie. Od szóstego miesiąca życia jeździmy nad morze, żeby odpocząć. Wybieramy miejsca, w których jest dużo dzieci, tak aby nie przeszkadzać tym, którzy wolą ciszę. Problemy z innymi czasami pojawiały się w samolocie na duże odległości. Dzieciom było to trudne, biegały, hałasowały, komentowały nas, a my staraliśmy się uspokoić dzieci i zająć je czymś.

Nie ograniczamy naszych chłopaków w okazywaniu emocji, lubimy, gdy są zrelaksowani. Ale wszystko jest w granicach rozsądku: nie będą skakać na krzesła ani krzyczeć. Zabieranie dzieci do miejsc publicznych jest możliwe i konieczne.

Kiedy do mojego studia przychodzą goście z dzieckiem, mogą się całkowicie zrelaksować: administratorzy lub wolni mistrzowie wiedzą, jak zabawiać dzieci. Opiekujemy się nawet dziećmi. Pracownikom nie wolno jednak przyprowadzać dzieci, chyba że jest to działanie siły wyższej. To jedno, kiedy dziecko nadchodzi do matki-klienta, a zupełnie inaczej jest, gdy mistrzowie są oderwani od pracy.

Doświadczenia zagraniczne

W Szwecji około czterdzieści lat temu prawo zakazane kara fizyczna w stosunku do dzieci. Szwedzkie społeczeństwo spokojnie reaguje na napady złości dzieci i nie obwinia za nie rodziców. Zwyczajowo spędza się dużo czasu z dziećmi: normalne jest zabieranie ich na wycieczki, do sklepów, kawiarni i innych miejsc.

W Niemczech Nie jest w zwyczaju nadopiekuńczość dzieci i deptanie im po piętach. Dzieci zazwyczaj samodzielnie rozwiązują drobne konflikty, dają im maksymalną swobodę - mogą usiąść w kałuży lub zająć się innymi przyjemnymi rzeczami. Nikt nie będzie potępiał rodziców za brak interwencji.

We Francji Dzieciom nie udziela się reprymendy i rzadko podnosi się na nie głos. Zabierane są na wystawy, do kawiarni i na wycieczki. Normą jest noszenie dziecka wszędzie w chuście lub noszenie go po ulicy na specjalnym foteliku rowerowym.

We Włoszech Aktywne i hałaśliwe dzieci prawie nigdy nie otrzymują reprymendy w miejscach publicznych, ze względu na poszanowanie ich wolności słowa. Traktuje się ich tutaj z szacunkiem.

W Turcji Dzieciom też dużo wolno: mogą się bawić, biegać, hałasować. W kawiarni dziecko biegające między stolikami nie tylko nie zostanie zatrzymane, ale wręcz przeciwnie, zostanie czymś poczęstowane.

W Japonii System edukacji nie zmienił się od wieków. Do piątego roku życia dzieci mogą wszystko, matka i dziecko są praktycznie nierozłączni. Dzieci wówczas włączane są w rygorystyczny system zakazów i zasad, dzięki czemu nie mają problemów z posłuszeństwem.

W Australii Społeczeństwo jest lojalne wobec dzieci: łatwo jest z nimi podróżować i spędzać czas poza domem. Infrastruktura miasta jest dość przyjazna dzieciom, a dzieci wcześnie mają kontakt z przyrodą: kraj jest pełen opuszczonych plaż oceanicznych i innych pięknych, dzikich miejsc.

Niektóre matki i ojcowie, bojąc się rozpieścić dziecko, starają się jak najmniej nosić je na rękach. Wierzą, że dziecko się do tego przyzwyczai i wtedy trudno będzie go odstawić ręce matki. Czy ich obawy są uzasadnione? Jak często należy odbierać dziecko? Dlaczego dzieci proszą się o trzymanie na rękach?

Dzieci do 6 miesiąca życia – potrzeba kontakt fizyczny i rozwój

Noworodki, które niedawno przebywały w brzuszku mamy, w ciągłym z nią kontakcie, bardzo potrzebują, aby mama wzięła je na ręce. Po urodzeniu dziecko chce nadal słyszeć bicie serca matki, jej oddech i czuć jej ciepło. Jeśli tak się nie stanie, dziecko martwi się, czuje się zdezorientowane i niepewne.

Poniżej wieku trzy miesiące Niemowlęta często cierpią na kolkę. W tej chwili są szczególnie kapryśni i potrzebują kontaktu fizycznego. Ciepło emanujące od matki pomaga uspokoić dziecko i trochę je uspokoić. bolesne doznania. Okres ząbkowania u dzieci, któremu towarzyszy silny lęk, to czas, w którym nie sposób pozbawić dziecka ciepła matki.

Chwila większość czas w łóżku niemowlęta nie mogą trenować mięśni. Jeśli rodzice często biorą dziecko na ręce, chodzą z nim po pokoju, coś z nim robią, jego mięśnie też pracują – napinają się i rozluźniają w rytm ruchów dorosłego. Taki trening pozytywnie wpływa na rozwój – dzieci noszone częściej uczą się trzymać głowę w górze i szybciej się przewracać.

Ponadto rozwija się aparat przedsionkowy dziecka. A to jest bardzo ważne. Dziecko nie będzie w stanie go trenować, jeśli będzie po prostu leżeć w łóżeczku. Zdaniem psychologów dzieci nie są rozpieszczane uwaga rodziców, często dorastają niepewni siebie, wycofani i podatni na depresję. Poczucie bezużyteczności jest głęboko zakorzenione w podświadomości dziecka i z pewnością będzie się w nim objawiało dorosłe życie. Zastanów się więc, jak często bierzesz dziecko na ręce!

Dzieci od 6 miesiąca życia

Kiedy dziecko dorasta, a problem kolki ma już za sobą, wielu rodziców znacznie skraca czas, jaki dziecko spędza w ramionach, tłumacząc to tym, że go nie rozpieszcza. Co to będzie wtedy oswojone dziecko rocznie, od dwóch do trzech lat. Jednak dzieci, które potrafią już siedzieć, raczkować, a nawet chodzić, nadal odczuwają potrzebę bycia blisko matki.

Aby nie przyzwyczajać dzieci do stale noszone w Twoich ramionach, a mama mogłaby zająć się obowiązkami domowymi, możesz umieścić dziecko w krzesełku do karmienia w kuchni, aby mógł ją obserwować. Będąc obok Ciebie, dziecko będzie spokojne. Co zrobić, jeśli dziecko nadal prosi o trzymanie? Przyjrzyjmy się kilku powodom, dla których mógłby to zrobić.

Sposób na doświadczanie świata

Dzieci poniżej pierwszego roku życia wykazują duże zainteresowanie otaczającym je światem. Chcą wszystko oglądać i dotykać, uwielbiają, gdy się z nimi bawią, rozmawiają i śpiewają piosenki. Dlatego mogą prosić, aby trzymać Cię w ramionach, abyś mógł zobaczyć wszystko oczami, z góry, a nie z poziomu stóp. W ten sposób widzą świat w nowy sposób.

Dzieci, z którymi bawią się w kotki, trzymając je na kolanach, mogą poprosić, aby tylko w tym celu trzymano je w ramionach. Być może dziecko chce zabrać jakiś przedmiot leżący na przykład na półce. Jedyny sposób aby to zrobić, trzeba być na szczycie, to znaczy w ramionach osoby dorosłej.

Jeśli będziesz brać dziecko na ręce zawsze, gdy tego potrzebuje, nauczy się delikatności i współczucia, będzie mieć pewność, że jest przez Ciebie kochane, nie ma się o co martwić, bo jest całkowicie bezpieczne. Nieotrzymując delikatnych dotknięć i kontaktu fizycznego ze strony rodziców, dziecko zacznie szukać uwagi w inny sposób. Jednym z nich jest manipulacja.

A co jeśli dziecko jest już duże, ale nadal prosi o trzymanie na rękach?

Wielu rodziców ma pytanie: co zrobić, jeśli dziecko ma już ponad dwa lata, a nadal domaga się przytulania? Takie dzieci również potrzebują delikatnego dotyku i zapewnienia o miłości. Nie powinieneś odmawiać ich prośbom, ale nie powinieneś też stale ulegać ich zachciankom. Tutaj musisz znaleźć złoty środek. Jeśli dziecko płacze, coś go dręczy lub nudzi się, nie odmawiaj mu kontaktu fizycznego - usiądź, przytul i pocałuj dziecko.

Szczególnie ważne jest trzymanie dzieci w ramionach, gdy je witamy przedszkole lub po kolejnej krótkiej rozłące. Takie zachowanie matek i ojców daje dzieciom pewność, że choć się nie widziały, nic się nie zmieniło, nadal są kochane. Poczucie stabilności i bezpieczeństwa jest dla dzieci bardzo ważne. Jeśli trudno Ci spełnić prośbę dziecka o noszenie go, np. gdy jesteś zmęczona lub bolą Cię plecy, wyjaśnij to dziecku. W tym wieku można już dojść do porozumienia z dziećmi.

Ale co zrobić, jeśli Twój syn lub córka ciągle zwraca uwagę na to, że mają zmęczone nogi, żądając w ten sposób ich niesienia. Matki często spotykają się z takimi kaprysami podczas spaceru. Nogi dzieci mogą naprawdę się zmęczyć, w takim przypadku zaleca się zakup spacerowicz. Starsze dzieci mogą kupić rowerek z rączką teleskopową. Te pojazdy rozwiąże problem. Jeśli jednak dziecko prosi o trzymanie na rękach nie ze zmęczenia, nie odmawiaj mu, daj mu kilka minut przyjemności, przytul i pocałuj.

Jakie wnioski można wyciągnąć z otrzymanych informacji? Dzieci naprawdę potrzebują stałego kontaktu z rodzicami, jest on niezbędny do rozwoju fizycznego i psychicznego. Kiedy dorośniesz, potrzeba częstego przytulania przez rodziców zniknie sama, ale potrzeba czułości i pocałunków nadal pozostanie. Rozpieszczaj swoje dzieci, gdy są małe.