Jak pracować z dzieckiem, aby nauczyć je mówić. Sposoby na szybszy rozwój mowy dzieci

Nauka prawidłowego mówienia i przekazywania myśli słowami to jedna z najważniejszych umiejętności, które dziecko powinno nabyć w pierwszych 2 latach życia. Nauczenie dziecka mówienia już od pierwszych 2 lat życia jest jednym z głównych zadań rodziców. W tym wieku dzieci można już posłać do przedszkola, a jeśli dziecko w ogóle nie mówi lub mówi bardzo słabo, będzie mu trudno porozumieć się z rówieśnikami w przedszkolu. Ponadto rodzicom znacznie łatwiej będzie zrozumieć swoje dziecko, jeśli będzie dobrze mówić. Mówiące dzieci są spokojniejsze i mniej podatne na kaprysy, ponieważ potrafią werbalnie wyjaśnić rodzicom, czego potrzebują, a rodzice z kolei mogą szybko zaspokoić potrzeby i pragnienia dziecka.

Jeśli chcesz życzyć swojemu ukochanemu dziecku szczęścia i przyszłych sukcesów, pomóż mu nauczyć się ubierać w słowa swoje myśli i emocje, a im szybciej, tym lepiej. Należy to robić już od chwili narodzin dziecka, ponieważ w tym okresie głos matki jest dla niego najbardziej pożądanym dźwiękiem we Wszechświecie. Dziecko w tym momencie słucha i słyszy.
Jednak nie wszyscy rodzice uważają, że dziecko należy uczyć mówić od urodzenia, uzasadniając to faktem, że, jak mówią, nadejdzie czas – nauczy się samodzielnie… A to jest duże nieporozumienie. Często bardzo trudno jest przekonać matkę, że należy rozwijać mowę dziecka jak najwcześniej. być może jednak po przeczytaniu tego artykułu rodzice ponownie rozważą swoje podejście do kwestii, czy konieczne jest nauczanie dziecka mówienia od najmłodszych lat. Cóż, dla tych rodziców, którzy nie mają wątpliwości, że rozwój mowy swojego dziecka jest konieczny i bardzo ważny, podamy kilka przydatnych zaleceń, które pomogą zbudować właściwy dialog z dzieckiem i zamienić każdą aktywność w zabawną grę.

„Porozmawiaj ze mną, mamo”

Rozwój mowy dziecka to cel, jaki powinna sobie postawić matka jeszcze w ciąży. Eksperci już dawno udowodnili, że dziecko przebywając w brzuszku jest w stanie nie tylko usłyszeć, ale także rozróżnić dużą liczbę dźwięków. Co więcej, niektóre mogą go lubić, inne wręcz przeciwnie, przestraszyć go lub wywołać irytację. Neonatolodzy często doradzają przyszłym mamom, aby czytały bajki i rymowanki, śpiewały kołysanki nienarodzonemu dziecku i włączały muzykę klasyczną. Wszystko to przyczynia się do rozwoju aparatu słuchu i mowy dziecka. A głos jego matki jest dla niego najsłodszym dźwiękiem.

Po porodzie to właśnie mowa matki może wywołać u noworodka największe emocje. Nie rozumie jeszcze kierowanych do niego słów, ale doskonale rozpoznaje sam głos i uczy się rozróżniać intonacje. Aby to zrobić, musisz stale rozmawiać z dzieckiem, gdy nie śpi. Tylko w ten sposób uzupełniony zostanie pasywny zasób słownictwa dziecka. Co więcej, im bardziej zróżnicowana jest komunikacja z matką i innymi bliskimi, tym szybciej dziecko będzie mówić. Logopedzi i pediatrzy uważają, że dziecko zaczyna mówić dopiero wtedy, gdy jego bierne słownictwo zostanie uzupełnione wymaganą liczbą słów. Dlatego odpowiedzialność za rozwój mowy dziecka spoczywa wyłącznie na jego rodzicach.

Chciałbym również zauważyć, że wszystkie dzieci są indywidualne. Mamy i tatusiowie mają tendencję do porównywania swojego dziecka z innymi dziećmi. Nie należy tego robić, ponieważ niektóre dzieci zaczynają mówić wcześniej niż chodzą - w wieku od dziewięciu do dziesięciu miesięcy, inne milczą do roku lub dwóch, nie uważając za konieczne rozpoczęcia rozmowy. Obydwa mogą być normalnymi wariantami. Dlatego zwracaj uwagę na sukcesy swojego dziecka i skupiaj się na nich, wyznaczając dziecku nowe cele i zadania. Należy jednak pamiętać, że ośrodki w częściach mózgu odpowiedzialne za aparat mowy kształtują się ostatecznie u dzieci w wieku trzech lat. Oznacza to, że rodzice nie mają zbyt wiele czasu, aby pomóc swojemu dziecku rozwijać mowę i umiejętność dobrego mówienia.

Normy mowy dla dzieci poniżej trzeciego roku życia

Pomimo tego, że proces rozwoju mowy jest indywidualny, istnieją pewne przeciętne standardy, które pozwalają rodzicom podążać we właściwym kierunku. Mamy i tatusiowie powinni wiedzieć, że w każdym wieku dziecko nabywa nowe umiejętności. Dotyczy to również mowy. Jeśli kilka miesięcy po urodzeniu potrafi odtworzyć co najwyżej trzy lub cztery dźwięki, to w wieku 8-9 miesięcy zaczyna już układać je w sylaby przypominające proste słowa. Najczęściej nie mają żadnego związku z obiektami, które je reprezentują. Jednak część dzieci wymawia te dźwięki całkiem świadomie, co świadczy o wysokim poziomie ich rozwoju. Na przykład w wieku 9 miesięcy dziecko potrafi już wymawiać sylaby -pa, -ba, -dya, -da i odpowiednio może zwracać się do taty lub babci za pomocą tych sylab. Wielu rodziców nie może się doczekać, aż ich dziecko będzie świadomie wypowiadało słowo „mamo”. Nieświadomie dziecko może wymówić sylabę -ma w wieku 7 i 6 miesięcy, ale świadomie słowo „matka” z reguły zaczyna być wypowiadane później - o 10-11 lat, a niektóre nawet po roku. Mama nie powinna się tym denerwować, bo wszystko jest indywidualne. Niektóre dzieci mogą już wypowiedzieć kilka słów, zanim po raz pierwszy wypowiedzą słowo „mama”.

Normy rozwoju mowy dzieci zależą od granic wiekowych. W naszym artykule porozmawiamy o tym, co i jak dziecko powinno mówić w wieku jednego, dwóch i trzech lat:

Mowa dziecka w pierwszym roku życia

Już od pierwszego dnia po urodzeniu dziecko rozmawia z rodzicami w jedyny dla niego możliwy sposób – poprzez krzyk i płacz. W ten sposób komunikuje, że jest głodny, zmarznięty, zdenerwowany, boi się lub po prostu się nudzi i pragnie uwagi matki. Około pierwszego miesiąca życia rodzice zaczynają rozróżniać sygnały głosowe swojego dziecka. Krzyczy z różną intonacją w zależności od tego, co chce osiągnąć.

Jeśli rozwój dziecka przebiega prawidłowo, to w wieku dwóch miesięcy dziecko zacznie radośnie wydawać różne dźwięki, puszczając bańki i uśmiechając się. Jego ulubione dźwięki to samogłoski: „a”, „o”, „u”. Wiele dzieci oprócz nich wymawia coś przypominającego „gu”. Dlatego dość często słyszymy od dziecka takie urocze „aha”. Dziecko czasami powtarza dźwięki przez kilka minut z rzędu, aktywnie gestykulując rączkami i poruszając nogami.

Przedział czasu od trzech do sześciu miesięcy jest oznaczony buczeniem. Dziecko zaczyna powtarzać najprostsze sylaby i ważne jest, aby rodzice nie przegapili początku rozwoju jego mowy. W tym okresie zaleca się włączenie piosenek, audiobooków dla dziecka, czytanie bajek i wierszy, a także wyrażanie wszystkiego, co dzieje się wokół dziecka. Komentuj wszystko, co robisz. Nie myśl, że dziecko jeszcze niczego nie rozumie i dlatego nie potrzebuje wyjaśnień. Dziecko jest zainteresowane wszystkimi twoimi słowami, zwłaszcza jeśli reprezentują one dialog. W wieku 3-4 miesięcy dziecko potrafi już długo słuchać cudzej mowy, dosłownie chłonąc każde słowo. A w momencie twojej ciszy dziecko z powodzeniem wypełnia przerwy w rozmowie swoim nuceniem, wykazując w ten sposób zainteresowanie komunikacją.

Około piątego miesiąca życia dziecko zaczyna gaworzyć. Wielu rodziców rozpoznaje w tym zestawie dźwięków i sylab znajome słowa i jest bardzo zadowolonych z wysokiego poziomu rozwoju swojego dziecka. Jednak w rzeczywistości są to nieświadome dźwięki i sylaby, które w żaden sposób nie są kojarzone z określonymi przedmiotami lub ludźmi.

W wieku siedmiu do ośmiu miesięcy dzieci zwykle dobrze rozumieją język mówiony. Co więcej, rozumieją nie tylko często powtarzane słowa, ale także całe frazy. Na przykład zdanie matki „chodźmy na spacer” może wywołać u dziecka wielką radość, a „jedzmy” może sprawić, że dziecko szeroko otworzy usta. Dziecko jest w stanie zapamiętać nazwy zabawek czy zwierząt, a gdy wspomniano o konkretnym przedmiocie, potrafi go odnaleźć oczami.

W wieku jednego roku większość dzieci wypowiada już pierwsze słowa. Ich słownictwo składa się przeważnie z niewielkiej liczby krótkich słów. Przeciętne dziecko biegle włada pięcioma do dziesięciu słowami i jest to uważane za normę.

Gdy dziecko skończy rok, jego słownictwo zaczyna gwałtownie się poszerzać. Dziecko staje się niezwykle ciekawskie i dosłownie wchłania wszystkie nowe słowa. Dziecko doskonale rozumie większość tego, co się do niego mówi, a w wieku półtora roku mówi około trzydziestu słów.

Mniej więcej w tym samym wieku dzieci uczą się poprawnie używać przypadków i odmieniać słowa. Jest to ważny etap rozwoju mowy, dlatego głównym zadaniem rodziców jest utrzymanie zainteresowania komunikacją i nauczenie dziecka prawidłowego wymawiania i odmawiania niektórych słów. Mowę swojego dziecka możesz rozwijać także przy pomocy kolorowych książeczek. Dobrze, jeśli mają trójwymiarowe obrazki, ponieważ dziecko nadal otrzymuje wiele informacji poprzez wrażenia dotykowe.

Z reguły w wieku dwóch lat dziecko może wymówić od siedemdziesięciu do stu słów. A teraz rodzice mogą rozwijać swoje umiejętności mówienia za pomocą różnych gier i specjalnych ćwiczeń.

Rozwój mowy dziecka w trzecim roku życia

W wieku od dwóch do trzech lat słownictwo dziecka szybko się rozwija. Za normę rozwoju mowy dzieci w tym wieku uważa się biegłość w tysiącu słów i dwustu zwrotach. W trzecim roku życia dzieci zaczynają używać zaimków i pewnie odrzucają słowa według przypadku. Dzieci w tym wieku potrafią śpiewać piosenki i recytować krótkie rymowanki.

W wieku trzech lat dziecko potrafi już mówić spójnymi zdaniami, a rodzice powinni go do tego stale zachęcać. Najskuteczniejszą techniką jest zadawanie pytań. Chodzi o budowanie dialogu z jak największą liczbą pytań. Co więcej, bardzo ważne jest, aby nie można było na nie odpowiadać monosylabami. W ten sposób poszerza się zasób słownictwa dziecka, uczy się ono prawidłowego konstruowania wyrażeń i używania nowych słów w rozmowie.

W wieku trzech lat dzieci wymawiają większość dźwięków niewyraźnie, co nie powinno niepokoić rodziców. Faktem jest, że w wieku trzech lat aparat mowy nie jest jeszcze w pełni ukształtowany, a niektóre dźwięki są bardzo trudne do wymówienia. Zwykle w wieku pięciu lat sytuacja jest korygowana bez interwencji logopedów. Chcielibyśmy jednak zauważyć, że dzieci zniekształcają niektóre słowa nie dlatego, że nie potrafią wymówić tej czy innej litery, ale po prostu dlatego, że dziecko nie rozumie, jak poprawnie wymówić to słowo. A po jednorazowym zapamiętaniu wymawiają to słowo ze zniekształceniem dźwięków. W takim przypadku rodzice powinni poprawić dziecko i nie być leniwi, aby wyjaśnić, jak poprawnie wymówić to lub inne słowo. Jeśli problem jest głębszy, to po 5 latach powinien zająć się nim logopeda.

Możesz stymulować i rozwijać mowę swojego dziecka nie tylko na zajęciach ze specjalistami, ale także w domu. Należy to robić dyskretnie i w formie zabawy, aby nie zniechęcić dziecka do chęci porozumiewania się.

Jeśli w wieku jednego roku Twoje dziecko jeszcze nie mówi, nie panikuj. Przeczytaj nasze wskazówki na temat „jak nauczyć dziecko mówić w domu”.

Dlatego przede wszystkim postaraj się stale rozmawiać z dzieckiem. Rób to w domu, na imprezie i na spacerze – wszędzie. Zadawaj mu pytania i pauzuj, aby dziecko również mogło wstawić kilka dźwięków do rozmowy. Będzie to oznaczać, że cię rozumie i jest gotowy do komunikacji.

Opisz dziecku wszystko, co robisz, dołącz do każdego swojego działania komentarz. Jeśli na przykład myjesz naczynia, opisz szczegółowo sam proces, nazwij kolory talerzy i kubków, powiedz, czego używasz do ich mycia i tak dalej. Z biegiem czasu bierne słownictwo dziecka stanie się zauważalnie wzbogacone, a ono poczuje chęć samodzielnego rozpoczęcia rozmowy. Pamiętaj, aby czytać dziecku książki dla dzieci i musisz to robić kilka razy dziennie. Częściej odtwarzaj dla niego edukacyjne kreskówki i programy. Dziś w Internecie jest ich całkiem sporo, więc jedynym problemem będzie problem wyboru. Częściej wymawiaj z dzieckiem różne dźwięki, powtarzaj litery alfabetu (co dzieci robią z wielką przyjemnością w zabawny sposób) i dobieraj zabawne rymy do trudnych słów i dźwięków.

Ucząc swoje dziecko, monitoruj poprawną wymowę słów zawierających te litery, które potrafi dobrze wymówić. Nie pozwól dziecku zniekształcać słów. Samodzielne uczenie się, gdy nadejdzie czas, jest całkowicie błędną postawą, więc nie bądź leniwy, poprawiając dziecko, gdy zniekształca słowa. Wymawiaj słowa wyraźnie i poprawnie, a także naucz swoje dziecko prawidłowej wymowy słów. Nawet jeśli Twoje dziecko skraca słowa, powinno słyszeć od Ciebie tylko prawidłową mowę.

Czasami problemy z mową trwają nawet dwa, a nawet trzy lata. A jeśli dziecko nie mówi lub mówi słabo w wieku trzech lat, musisz być ściśle zaangażowany w rozwój dziecka. Ale najpierw musimy dowiedzieć się, czy opóźnienie w rozwoju psychomowy u dziecka jest przyczyną jakichkolwiek patologii - problemów neurologicznych lub na przykład autyzmu.
Jeśli dziecko jest zdrowe od strony psychoneurologicznej, sukces w rozwoju jego mowy zależy tylko od Ciebie.

Jak wcześnie nauczyć dziecko mówić

Obecnie wielu rodziców jest zaintrygowanych wczesnym rozwojem dzieci. I pod wieloma względami mają rację, ponieważ w okresie niemowlęcym dziecko rozwija się tak szybko, jak to możliwe i ważne jest, aby nie przegapić cennych miesięcy i lat. Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko radośnie gaworzyło do ukończenia pierwszego roku życia, rozpocznij z nim pracę zaraz po urodzeniu.

Oto kilka wskazówek, które pomogą Ci przyspieszyć proces rozwoju mowy Twojego dziecka:

1. Rozmawiaj ze swoim dzieckiem od urodzenia.
2. Rozmawiając z dzieckiem, stosuj technikę zmiany intonacji. Podnoś swój głos, obniżaj go, wnoś w niego różne emocje, bo w ten sposób dziecku łatwiej będzie nauczyć się Cię rozumieć.
3. Wymawiaj słowa wyraźnie i staraj się, aby zdania były jak najkrótsze. Nadmierna gadatliwość dezorientuje dziecko i czyni go bardzo spiętym podczas komunikacji.
4. Rozmawiając z dzieckiem, uważaj na artykulację. Widząc, jak powstaje dźwięk, dziecko szybko nauczy się go powtarzać. Pamiętajcie o głuchoniemych – w końcu często rozumieją mowę z ust. Uczą się także mówić za pomocą ust.
5. Nie wymyślaj skróconych i zabawnych nazw obiektów wokół dziecka. W żadnym wypadku nie należy wypowiadać słów takich jak „bibika”, „kaka”, „byaka” itp. Naucz swoje dziecko od razu właściwych słów i poprawnej wymowy. Już od najmłodszych lat dziecko powinno na co dzień słyszeć prawidłowe nazwy przedmiotów, zwierząt i wszystkiego, co będzie go otaczać.
6. Aby pobudzić mowę, masuj dłonie i palce dziecka. Naukowcy udowodnili, że dłonie i ośrodek mowy są ze sobą ściśle powiązane. Prosty masaż polegający na rozcieraniu i głaskaniu pobudzi dziecko do komunikacji.
7. Zaangażuj się w rozwój motoryki małej dziecka: rzeźbij z plasteliny, baw się piłkami sensorycznymi, składaj piramidę, rysuj itd., składaj zestawy konstrukcyjne.

A co najważniejsze, pamiętaj, aby chwalić swoje dziecko nawet za najmniejsze, z Twojego punktu widzenia, osiągnięcia. Dobry nastrój i uśmiech matki są zawsze dobrym czynnikiem stymulującym dziecko.

Jak nauczyć dziecko mówić poprawnie

Wiele dzieci zaczyna mówić bardzo wcześnie, ale tylko bliscy ludzie mogą je zrozumieć. Dlatego bardzo ważne jest nauczenie dziecka prawidłowego mówienia. To znowu należy zrobić z dzieckiem od urodzenia. Dlatego nie przestajemy powtarzać, że matka powinna stale rozmawiać z dzieckiem. Niemowlęta, z którymi ich rodzice nieustannie rozmawiają o mowie mistrzowskiej, znacznie wcześniej niż stoją mocno na nogach.

Lekarze zdecydowanie zalecają rodzicom, aby w miarę możliwości zaprzestali używania smoczków. Udowodniono, że dzieci uzależnione od smoczków zaczynają mówić później niż ich rówieśnicy. Ponadto może rozwinąć się u nich nieprawidłowy zgryz, co często wpływa na poprawną wymowę dźwięków i artykulację.

Aby Twoje dziecko miało piękną mowę, rozwijaj jego zdolności poznawcze. Często rodzice z pytającą intonacją machają dzieciom, gdy wskazują palcami różne przedmioty. Nie popełniaj takich błędów; wyjaśnij swojemu dziecku znaczenie i nazwę wszystkich otaczających go przedmiotów i rzeczy. Stale poszerzaj swoje słownictwo, wprowadzając nowe słowa. Wyjaśnij znaczenie nowych słów tylko prostymi zwrotami, które dziecko zrozumie.

Nie spiesz się z dzieckiem i nie przytłaczaj go dużą ilością informacji na raz. Może to spowodować reakcję u dziecka i wycofa się w sobie. Lepiej robić wszystko stopniowo, a wtedy wynik nie będzie długo oczekiwany.

Doktor Komarowski – Jak nauczyć dziecko mówić

Popularny i szanowany lekarz E. Komarowski ma własną wizję tego, jak nauczyć dziecko mówić. Jednak jego opinia w dużej mierze pokrywa się z tym, o czym pisaliśmy powyżej.
Oto co Komorowski radzi, aby dziecko mogło mówić szybciej:

• Musisz zacząć w łonie matki - oznacza to, że musisz komunikować się z dzieckiem, gdy jest jeszcze w brzuchu matki. Komunikacja z nienarodzonym dzieckiem stymuluje także rozwój mowy.
• Rozmawiaj z dzieckiem regularnie – rozmawiaj z nim codziennie, przez cały dzień. Stała komunikacja z dzieckiem rozwija jego mózg, a co za tym idzie, jego mowę.
• Połącz słowa z obrazami - nazwij na głos przedmioty wokół Ciebie i Twojego dziecka, ponieważ pomaga to dziecku szybciej się rozwijać i łączyć słowa z obrazami.
• Powtarzanie jest matką nauki – ucząc dziecko nowego słowa, powtarzaj je w kółko przez kilka dni, aż nauczy się je poprawnie wymawiać.
• Zadawaj dziecku pytania – nie tylko pomogą dziecku nauczyć się mówić i wyrażać swoje myśli, ale także pobudzą jego mózg, zmuszając do myślenia.
• Czytaj dziecku bajki - Codziennie czytaj dziecku bajki i opowiadania - to zapozna go z nowymi słowami i rozwinie jego wyobraźnię. Regularne czytanie dodatkowo zaszczepi w dziecku chęć samodzielnego czytania.
• Pomóż swojemu dziecku rozwijać się poprzez muzykę - śpiewaj dziecku lub odtwarzaj dobrą muzykę lub piosenki. Harmonijne dźwięki są nie tylko przyjemne dla ucha, ale ich powtarzanie rozwija także aparat mowy dziecka. Muzyka pomaga także rozwijać poczucie rytmu i słuchu.
• Nie zachęcaj dziecka do mówienia i zniekształconych słów - Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko mówiło poprawnie, nie powinieneś rozmawiać z nim w dziecinny sposób. Jest to ważne tylko przez pierwsze 6 miesięcy. Rozmawiaj z dzieckiem normalną mową, poprawnie wymawiając słowa.

Obejrzyj film z programu „Szkoła doktora Komarowskiego” o tym, jak nauczyć dziecko poprawnie i szybko mówić.

Metody rozwoju mowy

Istnieje wiele metod rozwijania mowy u dziecka, a rodzice mogą wybrać dowolną z nich, jeśli chcą. Opiszemy tylko kilka z najbardziej powszechnych i skutecznych:

• Gry edukacyjne. Mają za zadanie rozwijać aparat mowy dziecka poprzez trening mięśni twarzy. Na przykład poproś dziecko, aby zrobiło minę lub zamieniło język w wskazówki zegara, które pokazują różne godziny.
• Łamańce językowe. Dzieci uwielbiają recytować te zabawne rymy samodzielnie lub w rywalizacji z rodzicami. Musisz zacząć od najprostszych zwrotów i stopniowo zwiększać ich złożoność. Dzięki łamaniom językowym Twoje dziecko szybko pozbędzie się wielu problemów z wymową.
• Specjalistyczne techniki rozwoju mowy. Rodzice często myślą, że są trudne do zrozumienia, a tak naprawdę są napisane prostym językiem, zrozumiałym dla przeciętnego człowieka. Najciekawsze w tym obszarze są prace O. Ushakovej i S. Shishkovej. Zajęcia z ich metodami muszą być regularne, ponieważ proces jest zaplanowany na długi czas. Ale w rezultacie aktywowana jest pamięć dziecka, poprawia się uwaga, dykcja i wymowa dźwięków.
• Bajki edukacyjne pomogą także rodzicom rozwijać mowę dziecka.
• Gry rozwijające motorykę palców są bardzo przydatne, a nawet niezbędne do skutecznego i wczesnego przyswajania mowy.

Gry rozwijające motorykę palców

Zajęcia rozwijające umiejętności motoryczne można rozpocząć w wieku około pierwszego roku życia. Jeśli w tym momencie nie jesteś w stanie zachwycić dziecka takimi zabawami, odsuń się i poczekaj, aż trochę podrośnie. Zwykle w wieku dwóch lat dzieci zaczynają aktywnie interesować się wszelkimi grami z rodzicami i próby można wznowić.

Opcje gier rozwijających umiejętności motoryczne:

• Poproś dziecko, aby zamknęło oczy i umieściło w jego dłoniach jakiś znajomy przedmiot. Pozwól mu to dokładnie poczuć i opowiedz o swoich uczuciach. Wynikiem gry powinno być odgadnięcie obiektu.
• Dobrą opcją do zabaw rozwijających zdolności motoryczne są puzzle i zestawy konstrukcyjne, a także modelowanie z plasteliny lub ciasta solnego.
• Tworzenie gier za pomocą spinaczy do bielizny. Powtarzające się manipulacje pomagają dziecku uczyć się nowych ruchów.
• Naucz swoje dziecko sznurować buty, zapinać guziki i nawlekać przedmioty o różnych rozmiarach na sznurek lub nitkę.

Wszystko to przyczyni się do rozwoju umiejętności motorycznych dziecka, a tym samym rozwoju jego mowy.

Jak widać, nauczenie dziecka mówienia wcale nie jest trudne. Jeśli będziesz cierpliwa i konsekwentna, Twoje dziecko już od najmłodszych lat zachwyci Cię pierwszymi słowami, a później dobrą, piśmienną mową.

Kiedy w naszym domu pojawiło się dziecko, wszyscy bez wyjątku nie mogli się doczekać, aż zacznie mówić. Ale minął pierwszy rok, drugi dobiegał końca, a dziecko nadal milczało, wypowiadając jedynie pozory słów. Ja i mój mąż, kierując się wskazówkami naszych dziadków, których dzieci „czytały wiersze w wieku półtora roku”, zaczęliśmy szukać odchyleń, chorób dziecka i błędów wychowawczych. Kiedy należy zacząć bić na alarm? Aby odpowiedzieć na to pytanie, należy posłuchać swojego dziecka i własnego serca.

Jak rozwija się mowa u dzieci poniżej 2 roku życia?

Rozwój mowy przebiega etapami, a każdy etap jest obecny w każdym przypadku niezależnie od narodowości i języka, jakim posługują się inni. Moje dziecko nie było wyjątkiem i przeszło wszystkie etapy rozwoju mowy. Niektóre etapy trwały dłużej, inne krócej, ale w końcu dziecko przemówiło w pełni.

1. Krzyk. Przy pierwszym dziecku ciężko mi było zrozumieć, dlaczego moja córka krzyczy, ale przy drugim dziecku bez wątpienia nauczyłam się rozpoznawać, kiedy krzyczy z głodu, a kiedy po prostu się nudzi. Od chwili narodzin jedynym sposobem komunikowania się dziecka z mamą i tatą jest płacz. Za jego pomocą wyraża uczucie głodu i pragnienia, dyskomfort fizyczny, zwraca na siebie uwagę, gdy jest mu gorąco lub zimno, gdy ubranie jest obcisłe lub niewygodne, a także gdy dziecko odczuwa ból. Uważni rodzice mogą również szybko nauczyć się rozróżniać różne rodzaje płaczu.
2. Kwitnie. Od około 3 miesięcy noworodki zaczynają nucić: najczęściej dzieje się tak, gdy dziecko jest szczęśliwe i tym samym wyraża poczucie satysfakcji. Okres ten nie musi jednak pokrywać się z początkiem imprezy. Moja pierwsza córka zaczęła chodzić dopiero w wieku 4,5 miesiąca, będąc całkowicie zdrowa i bez żadnych odchyleń, natomiast synek już w wieku 2 miesięcy zaczął chodzić i śpiewać na wszystkie sposoby. Dziecko uczy się poruszać językiem, aby wymawiać dźwięki i trenuje swój aparat mowy w każdy możliwy sposób. Buzz jest zwykle odtwarzany w formie słów „Agu”, „Ua”, „Gaaa”, „Guuu”.

CIEKAWY! Wszystkie narody świata mają dzieci, które chodzą dokładnie w ten sam sposób.

1. Wymowa sylab i bełkot. W wieku około 7-8 miesięcy dzieci potrafią wymawiać różne sylaby i nie są one jeszcze kojarzone z określonymi obrazami i słowami. Dziecko może powiedzieć „Ma-ma-ma-ma-ma”, wcale nie mając na myśli swojej matki. Jest to jednak ważny etap, w którym dziecko opanowuje główną część dźwięków.
2. Pierwsze słowa. W wieku roku moje pierwsze dziecko potrafiło powiedzieć tylko tyle: „baba”, „tata”, „mniam, mniam” i jeszcze kilka zwrotów ze swojego osobistego repertuaru, których nie da się przetłumaczyć na ludzki język. Do pierwszego roku życia dziecko potrafi już znać i wymawiać do 10 słów. Co więcej, nie zawsze mogą to być pełne słowa. Na przykład zamiast słowa „pies” dziecko może jeszcze powiedzieć „hau-hau”, co w jego umyśle kojarzy się z konkretnym obrazem. Dopuszczalne jest również wymawianie słów obciętych, na przykład „kava” zamiast „krowa”.
3. Świadoma mowa. W wieku dwóch lat dziecko zwykle dysponuje pewnym zestawem słów, którymi przynajmniej może porozumieć się z dorosłymi. Zazwyczaj to słownictwo wystarczy, żeby zadzwonić do mamy i poprosić o zabawkę. Za normalne uważa się, gdy dziecko mówi o sobie w trzeciej osobie: „Masza się bawi” zamiast „Ja się bawię”. To na tym etapie mowa będzie się szybko rozwijać każdego dnia, a słownictwo będzie się zapełniać.

Normy mowy dla 2-letniego dziecka

Ponieważ rozwój wszystkich dzieci jest indywidualny, nie ma jasnych standardów. Istnieje jednak ogólne pojęcie o tym, jaki postęp następuje w rozwoju mowy. Zebrałam w całość wszystkie informacje związane z rozwojem mowy.

Oto, co według pediatrów, psychologów i neurologów może zrobić dwuletnie dziecko:

• posiadać aktywne słownictwo liczące 100–300 słów;
• używaj w mowie przyimków (zwykle „in” i „on”) oraz spójników;
• intonacja może pojawić się w mowie, zwłaszcza przy zadawaniu pytania;
• ma pojęcie o określonej kategorii obiektów (części ciała, zwierzęta, owoce i warzywa) i potrafi je częściowo nazwać;
• poprawnie wskazuje obrazek, gdy dorośli pytają: „Pokaż mi...”;
• buduje krótkie zdania składające się z 2-3 słów;
• używa zaimków „ja”, „ty”, „my”;
• może zadać pytanie „Co to jest?”

Standardy te nie oznaczają, że w wieku 2 lat każde dziecko musi potrafić wykonywać wszystkie czynności wymienione na tej liście. Na przykład wiele dzieci moich znajomych w wieku dwóch lat dość dobrze rozumie otaczający je świat, ale nie używa aktywnie słownictwa.

Najlepsze gry rozwijające mowę dziecka w wieku 2 lat

• Karty.
• Klasyczna gra dbająca o wszechstronny rozwój dziecka. Dla mojej córki ta gra przez długi czas była głównym zajęciem dnia. Większość naszego słownictwa została utworzona przez słowa z kart. Istota gry polega na tym, że musisz losowo wyjąć kartę, pokazać ją dziecku i poprosić go o nazwanie przedstawionego przedmiotu. Najlepiej zacząć od zdjęć z określonej kategorii, najbardziej znanej, na przykład zwierząt lub transportu. Zadając pytanie, należy zatrzymać się na kilka sekund: dziecko potrzebuje czasu, aby zidentyfikować przedmiot i zapamiętać jego nazwę. Jeśli dziecko jest zdezorientowane i nie wie, co odpowiedzieć, po 10-15 sekundach musisz nazwać słowo.. Laduszki i inne wiersze i dowcipy

• Znana wszystkim gra pozwala nie tylko dobrze się bawić, ale także przyczyniać się do rozwoju mowy. Dla mojej córki ta gra stała się interesująca dopiero w wieku 1,5 roku, a wcześniej nie budziła w niej żadnego zainteresowania. Dotknięcie dłoni i palców dziecka uruchomi pracę receptorów ośrodka mowy, a dziecko będzie mogło dokończyć każdą linijkę znanego wiersza po osobie dorosłej. W tę grę można grać dowolnymi wierszami dla dzieci, prosząc dziecko o uzupełnienie znanego wyrażenia. Kto co mówi?
• Najbardziej ekscytująca gra, którą uwielbiają prawie wszystkie dzieci. Nawet w wieku 3,5 roku moje dziecko z przyjemnością pamięta, jak mówią miski i psy. Wskazując na obrazek, musisz poprosić dziecko o odtworzenie dźwięków zwierząt: „Co mówi pies?” - „Hau-hau”. Trudniejszą opcją jest celowe popełnienie błędu, aby dziecko mogło poprawić dorosłego: „Co mówi kot? Kwa-kwa?” - „Nie, miau-miau!” Dziecko uzna za zabawne, że dorosły powie coś złego, a on, dziecko, poprawi go.. Głupi dorosły
• Jeśli dziecko prosi o jakąś ciekawą rzecz, dorosły musi świadomie zaproponować coś innego, udając, że nie rozumie dziecka i zmuszając je do samodzielnego wyjaśnienia i nazwania rzeczy. Na przykład dziecko prosi o jabłko, a dorosły pyta: „Chcesz szpatułkę? NIE? A może niedźwiedź?” Ale w tej sytuacji najważniejsze jest, aby nie posuwać się za daleko i nie doprowadzać dziecka do zmęczenia i urazy. Dla mojej córki limitem były 2-3 „złe” odpowiedzi, po których denerwowała się i mogła płakać. Do małej torby możesz włożyć kilka zabawek-zwierząt i wyciągać je pojedynczo, pokazując tylko głowę i prosząc dziecko o podanie nazwy zwierzęcia. Możesz także poprosić go, aby włożył rękę do torby i wyciągnął zabawkę - dzięki temu oprócz chwili zabawy dziecko otrzyma dodatkowo masaż palców i rozwinie motorykę małą.
• Jak to brzmi i mówi? W wieku dwóch lat zupełnie normalne jest nazywanie przedmiotów nie ich imionami, ale dźwiękami, które wydają. Dotyczy to nie tylko onomatopei zwierząt, ale także większości otaczających je obiektów. Przez bardzo długi czas na samochód mówiliśmy „pip-pip”, jedzenie „mniam, mniam”, a naszego ulubionego konia „jarzmo”. Jeśli dziecko mówi bardzo słabo, możesz stale zachęcać go do wokalizowania otaczającego go świata: „Jak pada deszcz? - „Kap-kap”, „Jak tupią stopy?” - „Top-top”, „Jak dzwoni dzwonek?” - „Ding-ding”. Możesz wybrać własny dźwięk dla prawie każdego obiektu lub akcji.

• Wiadomo, że gimnastyka artykulacyjna sprzyja rozwojowi mowy. Moja próba wyjaśnienia małemu dziecku, że musi wykonać ćwiczenie, aby rozwinąć mowę, nie zakończyła się sukcesem. Zasugerowałam więc, żeby po prostu robić miny i robić miny przed lustrem. Można też dmuchać w bańki mydlane lub balony, dmuchać w piórko lub płomień świecy, aktywnie krzywić się: pokazywać język, zęby, nadymać policzki i rozciągać usta rurką, na przykład przedstawiającą lwa lub małpę.
• Rozwój umiejętności motorycznych. Na palcach znajdują się receptory, które aktywują ośrodek motoryczny w mózgu, zlokalizowany obok ośrodka mowy. Dlatego mówi się, że mowa dziecka mieści się na czubkach palców. Wszelkie gry są odpowiednie do rozwoju umiejętności motorycznych: nalewanie i przestawianie małych przedmiotów lub płatków zbożowych, rysowanie palcami i plastelina, zabawa w srokę i masaż palców.

Co zrobić, jeśli dziecko nie zaczęło mówić?

Moja córka w wieku 2 lat uparcie odmawiała mówienia, pomimo wszelkich prób stosowania kompleksowego i różnorodnego podejścia do rozwoju aparatu mowy. Odczułem to szczególnie dotkliwie, gdy widziałem dezaprobujące spojrzenia moich bliskich, którzy uważali, że po prostu nie pracuję z córką.

Milczenie dziecka w wieku dwóch lat będzie zaniepokojone milczeniem każdego rodzica. Jak ustalić, czy jest to konsekwencja choroby, jakiegoś zaburzenia rozwojowego, czy może jest to indywidualna cecha dziecka? Istnieje kilka powodów „milczenia” i sposobów ich rozwiązania.

Moje doświadczenia z rozwojem mowy u dziecka

Kiedy moja córka skończyła 1,5 roku, usłyszałam od bliskich wiele oburzenia, dlaczego moje dziecko mówi tylko kilka słów, a nie całe zdania, a zwłaszcza nie recytuje poezji. Jak wszyscy troskliwi rodzice bardzo się martwiłem, grałem w różne gry, masowałem palce i zabierałem do najmodniejszych klubów, ale nie było rezultatu. Kiedy Polina skończyła 1 rok i 8 miesięcy, nasza rodzina miała okazję posłać córkę do przedszkola. Na wizycie u psychologa przed pójściem do przedszkola postawiono mi straszną diagnozę – opóźniony rozwój mowy. Przepisali „inteligentny” lek „Pantogam”. Po namyśle nie dałam go dziecku, tylko spokojnie wysłałam do przedszkola.

Po 2 miesiącach odwiedzin dziecko nauczyło się wielu nowych rzeczy: samodzielnie jadło łyżką, prosiło o punktualne podejście do nocnika. Ale nadal mówiła bardzo mało. Miesiąc po tym, jak świętowaliśmy jej drugie urodziny, dziecko dosłownie „wybuchło”: słowa i całe zdania płynęły z niej niekończącym się strumieniem. Mając 2,5 roku recytowała krótkie czterowiersze. Dziś moje dziecko ma 3,5 roku. Usta nie zamykają się ani na minutę, opowiada bajki, zadaje miliard pytań, a w naszym domu zaczęło działać całodobowe „radio dla dzieci”, od którego wieczorem bolą nas uszy.

Dlatego wszystkim rodzicom, którzy niepokoją się rozwojem mowy swojego dziecka, można udzielić uniwersalnej rady: przyjrzyjcie się swoim dzieciom, obserwujcie je i słuchajcie własnego serca. Jeśli u dziecka nie występują żadne nieprawidłowości fizjologiczne ani neurologiczne, po prostu bądźcie kochającymi i uważnymi rodzicami, a po chwili dziecko zacznie mówić w taki sposób, że po prostu nie będzie można go zatrzymać.

(8 oceny, średnia: 4,63 z 5)

Dziecko słyszy ludzką mowę zaraz po urodzeniu. Z biegiem czasu dziecko zaczyna także wyrażać swoje emocje, próbuje wymawiać pierwsze dźwięki i konstruować całe zdania. Jednak wszystkie dzieci są indywidualne, więc ich rozwój mowy przebiega inaczej. Następnie zaniepokojeni rodzice zastanawiają się, jak nauczyć dziecko mówić w domu.

Istnieją różne przedziały wiekowe, na podstawie których można określić, jak prawidłowo rozwija się mowa dziecka. Według pediatrów szkolenie powinno rozpoczynać się już od pierwszych dni życia. Mama powinna śpiewać noworodkowi piosenki, opowiadać bajki i po prostu częściej z nim rozmawiać. Ponadto istnieje wiele metod rozwijania mowy u dzieci w różnym wieku.

Normy mowy dla dzieci

W każdym okresie dorastania dziecko wymawia określone dźwięki, słowa i zdania. W ten sposób dziecko wyraża swoje emocje i nawiązuje kontakt z innymi.

2 miesiące po urodzeniu dziecko nie tylko krzyczy i płacze, ale także wymawia dźwięk „-gu”, a także radośnie rozciąga samogłoskę „a”. Jednocześnie rodzice powinni mu odpowiedzieć, aby zrozumiał, że komunikacja jest ważna. Po kilku miesiącach noworodek już próbuje wypowiadać bardziej złożone kombinacje. Aby rozwinęła się jego mowa, musisz czytać mu książki, włączać muzykę, audiobooki itp. Słownictwo jednorocznego dziecka składa się z 5–10 prostych słów.

Dzieci od 1 do 1,5 roku Znają już więcej słów i codziennie uczą się nowych. Rozumieją, co mówią do nich rodzice, np. „chodźmy na spacer”, „jedzmy”, „czas iść spać” itp. Kiedy dziecko kończy 18 miesięcy, poszerza swoje słownictwo o 20 nowych słów .

Dziecko lubi uczyć się wszystkiego nowego, zapamiętuje słowa i próbuje je powtarzać. Aby rozwijać te umiejętności. musisz czytać i oglądać książki z trójwymiarowymi obrazami, opowiadać, co jest na nich przedstawione.

DO 2 lata dziecko zna już około 70 słów, a po kolejnym roku jego słownictwo uzupełnia się o kolejne 200 nowych zwrotów i aż 1000 słów. Ponadto wie już, jak odmieniać słowa w przypadkach i wstawiać zaimki do zdań. Nadal wymawia dźwięki niejasno, ale w wieku 5 lat problem ten rozwiązuje się sam.

W 3 – 4 lata dzieci mogą nauczyć się prostej rymowanki, zapamiętać piosenkę lub rozwiązać zagadkę. Jego mowa nie jest zbyt jasna, ponieważ popełnia błędy w użyciu rodzaju, liczby i wielkości liter, ale jest całkiem zrozumiała. Słownictwo sięga około 2000 słów.

Dziecko fantazjuje, wymyśla własne słowa i wyrażenia. Jego mowa jest uzupełniana przysłówkami, zaimkami, przymiotnikami i liczebnikami. Jedynym problemem dla dziecka w wieku około 4 lat jest to, że zmienia sylaby i nie wie, jak wymówić dźwięki „r”, „l”, „ts”.

Dzieci od 4 do 5 lat znają około 3000 słów oprócz tych, które przerabiają na swój sposób. W zdaniach występują różne przyimki i przymiotniki. Dziecko doskonale opisuje przedmioty, potrafi opowiedzieć prostą bajkę, nauczyć się wiersza i opowiedzieć go z ekspresją. Wiele dzieci potrafi liczyć do 10.

Jak nauczyć dziecko mówić w wieku 1 roku

Czasami zdarza się, że jednoroczne dziecko jest opóźnione w rozwoju mowy lub w ogóle nie mówi. Wtedy rodzice zastanawiają się, jak nauczyć dziecko mówić w wieku 1 roku. Aby rozwiązać ten problem, postępuj zgodnie z następującymi zasadami:

Często zadawaj dziecku pytania i dziel się wrażeniami. Na przykład po kąpieli zapytaj go, jaką piżamę chce założyć. Oczywiście dziecko nie będzie jeszcze w stanie w pełni odpowiedzieć na to pytanie, ale może wydać kilka powiązanych dźwięków i to jest całkiem dobre.

Rozmawiaj częściej ze swoim dzieckiem, gdziekolwiek jesteś: na ulicy, w sklepie, na imprezie.

Wykonując prace domowe, powiedz mu, co robisz. Porozmawiaj o zwierzakach, opisz fabułę gry, w którą aktualnie grasz.

Staraj się mówić poprawnie, nie skracaj ani nie zniekształcaj słów. Naucz się rozmawiać z dzieckiem jak dorosły.

Jeśli po zastosowaniu się do tych zasad Twój noworodek nadal milczy, nie panikuj. Czasami jednoroczne dzieci po prostu nie są gotowe na pełną komunikację. Następnie po prostu postępuj zgodnie z powyższymi zaleceniami.

Jak uczyć dzieci mówić w wieku 2–3 lat

Jeśli dziecko mówi z trudem lub jest całkowicie ciche, musisz popracować nad jego rozwojem. Pytanie, jak nauczyć dziecko mówić w wieku 2 lat, jest dość istotne. W takim przypadku rodzicom zaleca się wykonanie następujących czynności:

Baw się z dzieckiem w alfabet; będzie chciał powtarzać litery za tobą. Aby dziecko mogło poprawnie wyświetlać dźwięk, wymawiaj je wyraźnie.

Porozmawiaj z dzieckiem tak, aby nie mogło odpowiedzieć „tak” lub „nie”, ale musiało odpowiedzieć na pytanie.

Kilka razy dziennie wyraźnie wymawiaj te słowa, które są dla Twojego dziecka trudne. Z biegiem czasu będzie mógł je poprawnie powtórzyć.

W przypadku każdego problematycznego dźwięku wybierz rymy i piosenki. Jednocześnie wymawiaj każdą linijkę razem z dzieckiem, aby pamiętało, jak zrobić to poprawnie.

Dyskretnie poprawiaj swoje dziecko, gdy zastępuje złożony dźwięk (l, zh, r, s) prostszym.

Dołącz piosenki dla dzieci, kreskówki edukacyjne i angażuj w komunikację nowe osoby (rówieśników i dorosłych). Często komunikacja przyspiesza jej rozwój.

Teraz wiesz, jak nauczyć dziecko mówić w wieku 2-3 lat. Postępuj zgodnie z radami ekspertów, a Twoje dziecko zachwyci Cię swoją mową.

Nie martw się, że Twoje dziecko w wieku 5 lat nie potrafi wymówić głoski „r”. Jeśli problem ten nie zostanie rozwiązany do 6 roku życia, możesz zaangażować logopedę.

Jak uczyć dzieci mówić w wieku 4–5 lat

Dzieci w wieku 4 lat muszą rozwijać swój aparat mowy za pomocą gier, specjalnych ćwiczeń i regularnych treningów:

Zalecany jest trening mięśni twarzy i języka. Najczęściej wykorzystuje się w tym celu następujące ćwiczenia: huśtawka, rybka, słoń, zegar, chomik. Pomagają rozwijać aparat mowy i wyraźnie wymawiać dźwięki.

Ciekawe gry. W Internecie jest ogromna liczba ćwiczeń; matki mogą wybrać dowolną opcję, która im się podoba. Najważniejsze, żeby gra była dostosowana do wieku dziecka. W wieku 5 lat dzieci potrafią określić, gdzie znajduje się dźwięk, który nazwali ich rodzice: na początku, w środku lub na końcu wyrazu. Na przykład lokalizacja dźwięku „r” w słowie „ryba” itp.

Metody rozwoju mowy

Aby nauczyć dziecko mówić poprawnie, rodzice mogą zastosować następujące techniki:

1. Lettergram. Program ten został opracowany przez kandydata nauk psychologicznych S. Shishkova. Opiera się na zasadach neuropsychologii, logopedii i defektologii. Jest odpowiedni nie tylko dla przedszkolaków, którzy nie potrafią skoncentrować się na materiale, ale także dla nastolatków. Za pomocą Lettergramu aktywowana jest pamięć i uwaga, a mowa jest korygowana. Podczas zajęć aktywność umysłowa przeplata się z ćwiczeniami oddechowymi i fizycznymi. Według Shishkovej prawidłowe oddychanie stymuluje pracę mózgu. Technika składa się z 20 zajęć, które zaleca się regularnie wykonywać.

2. Kreskówki dotyczące rozwoju aparatu mowy. Jak wiadomo, dzieci uwielbiają oglądać kreskówki. Jednak ta rozrywka może być nie tylko interesująca, ale także przydatna, jeśli wybierzesz odpowiedni materiał. Metoda ta jest odpowiednia dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat, które w tym wieku chłoną informacje, które widzą i słyszą jak gąbka. Dlatego warto od czasu do czasu włączyć do zabawy kolorowe bajki dla dziecka. Doskonałą opcją dla przedszkolaków jest „Klub Myszki Miki”, „Lekcje od cioci sowy” itp. A uczniowie szkół podstawowych z przyjemnością obejrzą „Smeshariki” lub „Fixies”.

3. Gry edukacyjne. Aby rozwinąć aparat mowy dziecka. zagraj w „Śmieszne twarze”, ta gra jest odpowiednia dla dzieci, które uwielbiają robić miny. Zgodnie z fabułą gry, ojciec lub matka siada naprzeciw dziecka i mówi mu, co ma zrobić. Na przykład poproś dziecko, aby wydęło policzki, rozciągnęło język lub poruszało dolną szczęką w różnych kierunkach. Najważniejsze jest to, że podczas gry zaangażowanych jest więcej mięśni twarzy.

Istnieje inna wersja poprzedniej gry „Zegar”. Poproś dziecko, aby wystawił język i poruszał nim tak, jakby był wskazówką zegara. Poruszając się, musisz stale zmieniać prędkość i kierunek.

Zagraj w „Żyrafę i mysz”, zgodnie z fabułą dziecko powinno uklęknąć, zacisnąć dłonie w pięści i unieść je jak najwyżej podczas wdechu. Podczas wydechu pokazuje mysz; aby to zrobić, musisz usiąść, opuścić głowę i spiąć kolana rękami. Najważniejsze jest wielokrotne wykonywanie ćwiczenia.

4. Technika Ushakovej. Rozwój mowy to długi i dość złożony proces. W tym celu rodzice mogą skorzystać z programu doktora nauk pedagogicznych O. Ushakovej. Pomaga poprawić wymowę dźwięków i poprawić dykcję. Podczas ćwiczeń wykorzystuje się wierszyki, łamańce językowe, rymowanki i gry. Aby przyspieszyć rozwój sensownej i spójnej mowy, stosuje się strukturę syntaktyczną, leksykalną i fonetyczną. Techniką Ushakovej można korygować wady wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym i starszym.

5. Łamańce językowe pomagają nie tylko nauczyć się języka ojczystego, ale także udoskonalić aparat mowy. Ponadto wiele dzieci woli wymawiać łamańce językowe niż wiersze lub piosenki, ponieważ jest to ekscytujące i zabawne. Dziecko musi szybko wymówić trudną frazę, po czym pozbywa się wielu problemów z mową. Łamańce językowe z kolorowymi ilustracjami są bardziej odpowiednie dla rocznego dziecka. Warto zacząć od prostych łamańc językowych („Szczeniętam czyściono policzki szczoteczkami” albo „Dawno, dawno temu żyła żyrafa, przeżuwała tłuszcz” itp.), jeśli dziecku się uda, nie zapomnij go pochwalić, i stopniowo zwiększaj stopień złożoności frazy. Wtedy Twoje dziecko będzie czerpać radość z zajęć i będzie dążyć do nowych wyżyn.

Metod rozwijania mowy u dzieci w różnym wieku jest znacznie więcej. Rodzice mogą wybrać jeden z opisanych powyżej programów lub skonsultować się ze specjalistą, który podpowie, którą opcję wybrać.

Gry rozwijające motorykę palców

Kiedy dziecko kończy 2 lata, musi zacząć rozwijać umiejętności motoryczne. Według słynnego pediatry E. Komarowskiego mowa dziecka jest ściśle związana z ruchami palców. Dlatego ważne jest rozwijanie umiejętności motorycznych poprzez następujące gry:

Pozwól dziecku zamknąć oczy, a następnie daj mu jakiś znajomy przedmiot. Poproś go, aby tego dotknął i zgadł, co trzyma w dłoniach.

Baw się zestawem konstrukcyjnym, spróbuj zbudować dom, drzewo, łódź itp.

Umieść spinacze do bielizny i kartonowe kółka przed dzieckiem. Następnie złóżcie razem słońce z tych elementów.

Daj dziecku sznur i pierścionki, poproś go, aby nawlekł pierścienie na linę. Jeśli udało mu się poradzić sobie z zadaniem, skomplikuj je. Daj dziecku grubą nitkę i duże guziki i poproś o powtórzenie procedury.

Jeśli Twoje dziecko skończyło rok, naucz je zapinać guziki lub sznurować buciki. Umieść przed dzieckiem przedmiot lub buty, aby dziecko mogło ćwiczyć, ale w razie potrzeby bądź w pobliżu i pomóż mu.

Rodzice mogą wybrać jedną z opisanych powyżej gier lub poszukać ciekawszych opcji w Internecie.

Jak wspomniano wcześniej, nie ma powodu się martwić, jeśli Twoje dziecko jest nieco opóźnione w rozwoju mowy. Rodzice mogą sami poradzić sobie z problemem, najważniejsze jest odpowiedzialne podejście do sprawy i regularne ćwiczenia. Aby mowa dziecka była poprawna, musisz przestrzegać następujących zaleceń:

Rozmawiaj ze swoim dzieckiem tak, jakby było rówieśnikiem; nie używaj zdrobnień.

Jeśli Twoje dziecko milczy przez dłuższy czas, czas wysłać je do przedszkola. Z reguły wiele dzieci odpoczywa w towarzystwie rówieśników.

Od najmłodszych lat odtwarzaj śmieszne piosenki (od piosenek dla dzieci po klasykę), kreskówki i bajki. W ten sposób Twoje dziecko będzie postrzegało mowę, dźwięki i otaczający go świat.

Staraj się rozmawiać z dzieckiem tak często, jak to możliwe. Możesz mu powiedzieć, co aktualnie robisz, porozmawiać o innych podczas spaceru, porozmawiać o zwierzęciu, które widziałeś na ulicy itp. Najważniejsze jest, aby podczas rozmowy używać więcej przymiotników.

Regularnie zadawaj dziecku pytania, nawet jeśli jeszcze na nie nie odpowiedział.

Z biegiem czasu zauważysz pozytywną dynamikę, ale jest to możliwe tylko wtedy, gdy dziecko jest zdrowe i nie ma żadnych nieprawidłowości fizjologicznych.

Nie ma więc powodu do paniki, jeśli dziecko w wieku 1–2 lat nie mówi, ponieważ mowa u każdego dziecka rozwija się inaczej. Nie ma jednej reguły dotyczącej nauczania, więc rodzice muszą samodzielnie wybierać z masy proponowanych opcji. Najważniejsze jest, aby przy wyborze techniki wziąć pod uwagę wiek dziecka. Bądź cierpliwy i słuchaj swoich dzieci, a wtedy uzyskasz pozytywny wynik.

W tym artykule:

Czy musisz uczyć dziecko mówić, czy nauczy się tego samodzielnie? Jeśli to konieczne, jak nauczyć dziecko mówić? A jeśli to tylko propozycje? I to nawet z bogatym słownictwem! Czy to możliwe?

Przykłady i fakty

Odpowiedź na te pytania nie jest trudna – wystarczy pamiętać o kilku ciekawostkach. Pamiętacie historię o Mowglim? Został wynaleziony przez Rudyarda Kiplinga, ale opiera się na przykładach z życia. Ale prawda życia nie jest tak bajeczna jak historia z książki.

Tak naprawdę, kiedy dzieci trafiają do jaskini zwierząt i są wychowywane przez dzikie zwierzęta - wilki czy małpy, to po powrocie i zanurzeniu się w środowisko ludzkie, takie dzieci nabywają potrzebnych umiejętności i nawyków na dość długi czas i w złożony sposób. Nie jest łatwo nauczyć je mówić, trudno zaszczepić w nich nawyki człowieka dobrze wychowanego. A czasami jest to całkowicie niemożliwe.

I drugi przykład. Czy wiesz, że jeśli już w młodym wieku dzieci znajdą się w innym środowisku językowym, to bardzo szybko staje się ono dla nich jego własnym? Mały człowiek zapamiętuje nowy język obcy i zaczyna nim mówić znacznie szybciej niż dorośli.

Jakie wnioski można wyciągnąć z tych faktów? Nauczenie dziecka mówienia jest niezwykle ważne i należy to zrobić jak najwcześniej. Maluch trzeba uczyć umiejętności prawidłowej i pięknej mowy ludzkiej.
Dzieci uczą się wszystkiego bardzo szybko: zarówno dobrego, jak i złego. Szczególny wpływ na nich ma przykład rodziców.

Mowa dziecka rozwija się zgodnie z wiekiem, w którym się znajduje. Ponadto każde dziecko jest indywidualnością. Dlatego rodzice, którzy chcą wiedzieć, jak nauczyć swoje dziecko mówić, powinni zapoznać się z niektórymi cechami rozwoju mowy dziecka już we wczesnym dzieciństwie.

Jak rozwija się mowa dziecka w pierwszych trzech latach życia?

• Rok pierwszy

W pierwszych sześciu miesiącach życia dziecko dopiero oswaja się z dźwiękiem swojego głosu. Stopniowo opanowuje to i zdaje sobie sprawę, że potrafi wydawać dźwięki. Wejście do mówienia rozpoczyna się od wymowy samogłosek: a, u, o, e.

Po półtora miesiąca dziecko wchodzi w okres „chodzenia”. Nucenie to mówienie dziecka. Próbuje porozmawiać z mamą, gdy ta pochyla się ku niemu i mówi miłe słowa do ojca – radośnie witając go z pracy w domu. Patrząc na dorosłych, dziecko próbuje tworzyć nie tylko samogłoski, ale także spółgłoski. Najczęściej można usłyszeć od dzieci dźwięki podobne do słowa „agu”, od którego pochodzi sama nazwa okresu. Wymawiane przez dzieci
jeszcze nie jak dorośli, ale jak w nosie. W tym momencie rozpoczyna się rozwój umiejętności mówienia intonacyjnego.

Po szóstym miesiącu życia dzieci wchodzą w fazę gaworzenia. Próbują mówić sylabami składającymi się z kombinacji samogłosek i spółgłosek: ma, pa, ba, ku, tak...

Po jedenastu miesiącach liczba sylab wzrasta i pojawiają się proste słowa, składające się z powtórzeń identycznych sylab: ma-ma, pa-pa, tak-da, ba-ba. Przed ukończeniem pierwszego roku życia dziecko może zacząć wymawiać kilka prostych zdań.

• Rok drugi

Początek roku charakteryzuje się tym, że dziecko coraz bardziej stara się rozumieć mowę osoby dorosłej. Próbuje przysłuchiwać się rozmowom dorosłych. Próbuje powtarzać po nich słowa i całe frazy. U dzieci W drugim roku życia dziecko często rozwija swój własny język – słowa i zdania, które rozumie tylko on, a czasem i jego mama. Poza tym dziecko częściej powtarza słowa po innych i uważnie słucha skierowanej do niego mowy. Potrafi także nawiązywać dialogi, odpowiadając dorosłym w swoim własnym języku. W drugim roku dzieci aktywnie pracują nad swoją mową. Mówienie jest dla malucha najciekawszym procesem.

• Rok trzeci

Jest to okres aktywnego rozwoju mowy dziecka. Pojawia się wiele nowych propozycji. Przechodzi od etapu niezrozumiałych słów do mówienia niemal poprawnymi słowami, zadając pytania „kiedy?” i „dlaczego?” W jego przemówieniu pojawiają się związki zdania w liczbie pojedynczej i mnogiej. Jak nauczyć dziecko mówić lepiej w wieku trzech lat?

Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na czytanie i śpiewanie. Ważne jest, aby dzieci słyszały poprawną mowę literacką. Sama rozmowa nie wystarczy. Niezbędny jest także śpiew, gdyż jego płynność i melodia ułatwia opanowanie szczególnie skomplikowanych i trudnych do zapamiętania słów.

Ponadto myślenie i mówienie dziecka będą się rozwijać szybciej, jeśli dorośli będą spędzać więcej czasu na komunikowaniu się z małym dzieckiem. Jak dobrze rozwija się mowa dzieci, można zrozumieć, obserwując, jak dobrze odpowiadają na pytania, budują łańcuchy logiczne i przejmują inicjatywę w rozmowie.

Ćwiczenia rozwijające mowę

Aby wiedzieć, jak nauczyć dziecko mówić, należy najpierw zwrócić maksymalną uwagę na jego ogólny rozwój. W tym okresie dzieci są bardzo dociekliwe. Otrzymują informacje z otaczającego ich świata, co motywuje ich do rozmowy. Dlatego pracę nad mową dzieci rozpoczynamy od rozwoju słuchu,
aparatura wzrokowa i dotykowa. Zdecydowanie warto skorzystać z tej funkcji. I to ona pomaga rozwijać mowę dziecka od pierwszych dni jego życia.

Zawieś jasne i piękne zabawki nad łóżkiem. Pozwól swojemu dziecku bawić się grzechotkami o różnych rozmiarach i dźwiękach. Zabawki powinny być również wykonane z materiałów o różnej strukturze. Jednocześnie nie zapominaj o bezpieczeństwie i przyjazności dla środowiska.

Jednak niezależnie od tego, ile zabawek ma dziecko, nigdy nie zastąpią one komunikacji międzyludzkiej. Rodzice, komunikujcie się więcej ze swoim dzieckiem! Podczas komunikacji jesteś twarzą w twarz z maluchem. Dzięki temu będzie mógł zobaczyć, jak ogólnie wymawiasz dźwięki i słowa. Pozwól dziecku podążać za ruchem warg. Dzięki temu będzie mógł poprawnie powtórzyć to, co usłyszy.

Co jeszcze? Masuj palce i dłonie. I zacznij to robić jak najwcześniej – od pierwszego do trzeciego miesiąca życia. To nie przypadek, że logopedzi nazywają dłonie drugim narządem mowy.

Podczas masażu śpiewaj piosenki, opowiadaj wiersze, historie i po prostu rozmawiaj. Ale rób to emocjonalnie! Emocje są czym
przyciągnij uwagę dziecka, dopóki nie zrozumie istoty tego, co się mówi. Pokoloruj swoją komunikację nutami zabawy, niespodzianki i ciekawości.

Konieczne jest również rozwijanie umiejętności motorycznych. Pomogą w tym proste gry z koralikami, kamyczkami, guzikami i innymi drobnymi przedmiotami. Naturalnie nie należy ich dawać dziecku bez uprzedniego ich zszycia lub przyklejenia do jakiejś powierzchni. Możesz także włożyć małą zabawkę do miski z mąką i poprosić dziecko, aby ją wyjęło. Brudu będzie dużo, ale zachwytu jeszcze więcej! A wynik takich gier sprawi ci przyjemność, choć nie będzie to zauważalne od razu.

Po pierwszym roku życia rozwój mowy ułatwia naśladowanie odgłosów zwierząt. Odtąd rodzice mogą zacząć zdobywać bibliotekę dla dzieci, kupując książki z wizerunkami różnych zwierząt i zwierząt domowych. Czytając je z dzieckiem, mama i tata mogą mu opowiadać proste historie o tym, kogo widzi na obrazku, wymyślając je na bieżąco lub czerpiąc z różnych źródeł. Podczas czytania należy zachęcać dziecko do dyskusji, dialogu oraz powtarzania dźwięków i słów.

Nauka mówienia słowami nie jest trudna

Zazwyczaj przed ukończeniem pierwszego roku życia dzieci potrafią opanować słownictwo składające się z co najmniej dziesięciu słów. Z reguły pierwszym słowem, które dziecko wypowiada, jest to, które słyszy częściej, dlatego za każdym razem, gdy je podnosisz, powinieneś z nim porozmawiać, starając się pokazać, jak wymawiasz te słowa. Aby dziecko jako pierwsze wymówiło słowo „matka”, kontaktując się z nim i wykonując różne obowiązkowe rytuały,
powiedz to słowo. Na przykład: „teraz mama cię przebierze”, „mama cię wykąpie” i tak dalej.

Ważne jest, aby dziecko widziało artykulację. W takim przypadku dźwięki należy celowo wymawiać wyraźnie i głośniej niż zwykle. W tym wieku nie można używać języka figuratywnego. Jeśli na przykład zdjęcie przedstawia delfina, to powiedz, że to delfin, nie wymyślaj dla niego uproszczonych nazw. Później łatwiej będzie dziecku odróżnić go od innych zwierząt.

W wieku jedenastu miesięcy dzieci mówią już kilka prostych i zrozumiałych słów, nadal używając w swojej mowie bełkotu i ciągów sylab. Małe dzieci uwielbiają grę polegającą na powtarzaniu słów. Najlepiej zapytać malucha, przeglądając książkę: „Co to jest?”

Jak nauczyć dziecko mówić pełnymi zdaniami

Najlepiej czytać literaturę dziecięcą z dziećmi i uczyć się na pamięć prostych rymowanek. Najmłodsi szczególnie dobrze pamiętają proste zdania wierszowane związane z zabawami lub masażem. Na przykład, kołysząc dziecko na kolanach, recytuj następujący wierszyk:

„Jechaliśmy konno, dotarliśmy do rogu,

Wsiedliśmy do samochodu, zatankowaliśmy benzynę,

Pojechaliśmy samochodem i dotarliśmy do rzeki.

Trr! Zatrzymywać się! Zawróć! Parowiec na rzece.

Popłynęliśmy parowcem i dotarliśmy do góry.

Statek ma pecha, trzeba wsiąść do samolotu.

Samolot leci, silnik szumi: oo-oo-oo...”

Jednocześnie dobrze jest naśladować ruchy konia, samochodu, parowca czy samolotu. Dobrym pomysłem jest uwzględnienie pytania „co on robi?” w komunikacji z dzieckiem. Dzięki niemu poznawanie czasowników stanie się ciekawsze i prostsze. Ta ważna czynność przygotuje również dziecko do komunikowania się za pomocą zdań.

Są też pytania, które warto wprowadzić do mowy najmłodszych, ucząc dzieci. Są to pytania „jaki przedmiot (zwierzę)?” i „gdzie to jest?” Z ich pomocą wzbogaca się myślenie dziecka, rozwija się wyobraźnia i pojawia się umiejętność analizy sytuacji.

Kierując się tymi wskazówkami, rodzice nie będą się zastanawiać, jak nauczyć swoje dziecko mówić pełnymi i poprawnymi zdaniami, ponieważ dzięki odpowiedziom na te pytania duża liczba epitetów i czasowników delikatnie i naturalnie wejdzie w jego mowę.

Aby osiągnąć ten cel, warto także zachęcać najmłodszych, na przykład, mówiąc
słowa „daj”, „na”, a samą czynność wykonaj wyłącznie w odpowiedzi na wypowiedziane przez dziecko słowo.

Matka może udawać, że nie rozumie dziecka, gdy zamiast słów szturchnie palcem jakiś przedmiot, dając wyraźnie do zrozumienia, że ​​chce go dostać. I dopiero wtedy, gdy dziecko powie „daj”, należy dać upragnioną zabawkę lub dozwolony przedmiot. Później, gdy dziecko opanuje już kilka słów, dopełnienie należy podawać nie po wypowiedzeniu jednego słowa, ale po wypowiedzeniu prostego zdania. Na przykład nie „daj mi”, ale „mamo, daj mi piłkę, proszę”. W ten sposób możesz także nauczyć swoje dziecko, jak grzecznie odnosić się do osób starszych, co stopniowo stanie się jego dobrym nawykiem.

Trzy sekrety nauczenia dziecka prawidłowego mówienia

Prace nad umiejętnością czytania i pisania należy rozpocząć jak najwcześniej. Gdzie zacząć? Od głównego i prostego.

Pierwsza polega na pracy nad artykulacją. Ćwiczenia trzeba zacząć już od pierwszych dni życia. Jak? Pokazywanie ukochanemu dziecku ruchów warg i języka podczas wymawiania prostych słów. Możesz nawet pozwolić dziecku dotknąć ust rodzica, gdy mama lub tata wypowiadają określone słowa.

Dla starszych dzieci odpowiednie są gry z imitacją dźwięków, w których trzeba na różne sposoby składać usta, język i policzki, aby wymawiać dźwięki: o, o,
a, i, s, tr, pf itp. W takim przypadku powinieneś pokazać, jak pociąg, patelnia „robi” podczas gotowania, jak piszczy komar i tym podobne.

Rodzice muszą uważnie słuchać dziecka, poprawiając go, jeśli wymawia dźwięki niepoprawnie. Nie należy zachęcać do nieprawidłowej wymowy słów, w przeciwnym razie okres „seplenia” dziecka ulegnie wydłużeniu. Ponadto należy nauczyć dziecko prawidłowego wyrażania emocji. Aby to zrobić, w odpowiedzi na jego mowę będziesz musiał zadbać o siebie, aby poprawnie wyrazić swoje uczucia gestami, spojrzeniami, ruchami rąk, ramion, brwi.

Podczas pracy nad umiejętnościami mówienia dzieci ważna pozostaje komunikacja z dorosłymi. Czytanie książek i słuchanie nagrań audio z profesjonalną przemową lektora w bajkach, rymowankach, rymowankach i piosenkach dobrze pomaga w rozwoju poprawnej mowy.

Jak nauczyć dziecko wymawiać dźwięki l, sh, zh, r?

To, że małe dzieci często nie potrafią wymówić głosek „l”, „sh”, „zh” i „r”, wynika najczęściej z niewystarczającej ruchomości języka i zaburzonego przepływu powietrza w jamie ustnej. Pracują nad skorygowaniem tego niedociągnięcia poprzez specjalne ćwiczenia z wydmuchiwaniem strumieni powietrza. Z tą wadą dobrze radzi sobie ćwiczenie „koń”. Reprezentuje klikanie języka. Aby uczynić ćwiczenie bardziej interesującym dla Twojego dziecka, możesz znaleźć lub wymyślić mały wiersz lub po prostu rymowankę, tak aby słowo „tsok-tsok” powtórzyło się wiele razy. Przy pomocy „konia” korygują błędną wymowę głoski „l”, gdy zamiast niej dziecko wymawia głoskę „v”.

Ćwiczenie „kubek” pomoże Twojemu dziecku poprawnie wymówić dźwięk „sz”. Język nakłada się na dolną wargę, a jego boki są uniesione. Ruchy rozciągające wargi imitujące żucie
pomoże także skorygować problemy z wymową tego dźwięku. Ćwiczenia te pomogą nie tylko poprawić wymowę dźwięku „sh”, ale także ogólnie wszystkich syczących dźwięków.

Najtrudniejszym dźwiękiem do wymówienia dla dzieci była i jest dźwiękka „r”. Aby dziecko szybko nauczyło się go wymawiać, wystarczy spróbować częściej wymawiać słowa, w których występuje. Pokaż dziecku, jak porusza się Twój język, gdy wypowiadasz te słowa. Poproś go, aby spróbował ponownie. Początkowo będzie to robił tylko przy Tobie, ale jeśli nie przestaniesz z nim pracować, zauważysz, że nawet w chwilach samodzielnej zabawy maluch będzie próbował poprawnie uformować język i wymawiać słowa z tym listem poprawnie.

Bardzo pomagają łamańce językowe i specjalne rymowanki zawierające wiele słów z dźwiękiem „r”. Nawiasem mówiąc, ta sama technika nadaje się również do wyeliminowania problemów związanych z wymawianiem dźwięku „zh”, tylko rymy i łamańce językowe muszą już zawierać ten specyficzny dźwięk. Można także naśladować lot chrząszcza, brzęczącego jak mucha. Bardzo ważny dodatek: słowa z tymi dźwiękami należy wypowiadać powoli!

Kiedy należy zgłosić się do logopedy?

Jeśli zastosowałeś już wszystkie dostępne metody, aby nauczyć swoje dziecko prawidłowego i pięknego mówienia, ale nie osiągnąłeś żadnej poprawy, pomyśl o pójściu do specjalisty. Być może nie znasz wszystkich sekretów rozwiązania problemu.

Znaki sugerujące, że wizyta u logopedy jest nie tylko nieunikniona, ale także niezbędna:

Aby przezwyciężyć wszystkie te problemy, rodzice muszą włożyć trochę wysiłku i dużo miłości. A wtedy żadne trudności i kłopoty nie pokonają ciebie i twojego cudownego dziecka.