Jak zapamiętać kolor żółty dla swojego dziecka. Kolorów uczymy z dzieckiem poprzez zabawę: gry edukacyjne, rymowanki, piosenki, bajki, ćwiczenia

Wielu rzeczy, które wydają nam się elementarne, uczymy się już w młodym wieku przy pewnym wysiłku, czy to pierwszego niepewnego kroku, czy rozpoznawania kolorów. Nikt nie pamięta, jak nauczano tej „nauki”. Wydaje się, że zawsze wiedzieliśmy, że trawa jest zielona, niebo niebieskie, a słońce żółte.

Jednak dziecko, które poznaje otaczającą rzeczywistość praktycznie od zera, musi to jakoś zapamiętać i zdać sobie sprawę. A jeśli niektórzy rodzice w tym problemie polegają na naturalnym przebiegu rozwoju dziecka, inni nieustannie zastanawiają się, jak nauczyć swoje dziecko rozróżniania kolorów.

Oboje będą cieszyć się prostymi technikami, technikami i ćwiczeniami rozwijającymi percepcję kolorów.

Kiedy dziecko się rodzi, widzi otaczający go świat w czerni i bieli, dostrzegając jedynie kontrastujące oświetlenie – czy w pomieszczeniu jest ciemno, czy jasno. W ten sposób noworodek bezbłędnie określa, czy jest poranek, czy głęboki wieczór.

5 podstawowych technik

Metod badania kolorów jest wiele, ale wszystkie można sprowadzić do kilku prostych technik. Percepcja dzieci pozwala im opanować sześć podstawowych odcieni (czerwony, żółty, niebieski, zielony, biały i czarny) już w wieku 3 lat.

Nieformalność. Technika ta nie wymaga ukierunkowanego szkolenia, to znaczy nauka może odbywać się podczas codziennej komunikacji. Na przykład, gdy pokażesz dziecku, jak wygląda kolor żółty, poproś go, aby policzył, ile żółtych samochodów przejedzie ulicą.
Tworzenie. Zapewnij dziecku niezbędne materiały do kreatywnych zajęć – farby, markery, ołówki, kolorowy papier czy plastelinę. Po poproszeniu dziecka o wybranie koloru, który mu się podoba, opowiedz mu więcej o tym odcieniu. Następnie narysuj zielony balon, który niestety nie wzbije się w niebo bez sznurka w odpowiednim kolorze. Pozwól dziecku samodzielnie narysować zieloną nić.
Aktywność w grze. Percepcję kolorów można trenować za pomocą różnych zabawek edukacyjnych, które promują zapamiętywanie odcieni, kształtów i rozmiarów. W wyspecjalizowanych działach dziecięcych kupuj akcesoria do gier odpowiednie dla Twojego dziecka - piramidy, mozaiki, kostki, kolorowanki, zestawy konstrukcyjne.
Gra fabularna. Zaproponuj zabawę w garażu, gdzie dziecko może wcielić się w kierowcę ciężarówki, który zbiera wyłącznie zielone kostki i zawozi je do „bazy”. Możesz też spróbować zagrać w „Sklep”, w którym to przypadku dziecko będzie musiało sortować warzywa i owoce według kolorów.
Książki. Specjalne kolorowe obrazki umieszczone w książeczkach dla dzieci przyciągają uwagę dzieci i rozwijają postrzeganie kolorów. Autorami popularnych książek są Olesya Zhukova i Maria Tumanovskaya. Zajęcia w takich podręcznikach pomagają szybko rozwinąć umiejętności motoryczne i poznać paletę kolorów. Żukowa sugeruje rysowanie palcami bezpośrednio na stronach książki, a Tumanowska zaprasza dzieci do studiowania koloru równolegle ze zrozumieniem kształtu i rozmiaru (na przykład M.P. Tumanowska, N.A. Tkachenko „Nauka liczenia, koloru i kształtu”).

Nie musisz stosować tylko jednej z tych technik; można i należy je stosować równolegle, aby szybko nauczyć dziecko rozpoznawania i nazywania odcieni. Nie zapominaj jednak, że każdy maluch to bystra jednostka, która rozwija się we własnym tempie.

Podstawowe gry rozpoznawania kolorów

Jak nauczyć dziecko rozróżniania kolorów? Naturalnie w rozgrywce. Dziecko, zarówno dwu, jak i pięcioletnie, uwielbia się bawić, dlatego wykorzystaj jego zainteresowania i śmiało rozpoczynaj zajęcia. Podajemy tylko główne gry:

„Znajdź kolor”. Dużym plusem jest to, że nie trzeba kupować żadnych akcesoriów do gier. Jeśli dziecko nie nazywa jeszcze kolorów, zaproponuj poszukiwanie obiektów o określonym odcieniu zgodnie ze wzorem.
– Uporządkuj to. Przydadzą się wielokolorowe guziki lub koraliki. Poproś dziecko, aby włożyło duże czerwone guziki do jednego pudełka, a małe czerwone do drugiego. Jeśli koraliki są tego samego koloru, ale w różnych odcieniach, poproś dziecko, aby ułożyło je w rzędzie „zacienionym”. Po prostu bądź w pobliżu!
„Znajdź błąd”. Zdejmij zatyczki z markerów i poproś dziecko, aby odłożyło „czapki” na swoje miejsce. W pewnym momencie gry załóż na flamaster niewłaściwą nasadkę, aby maluch cię poprawił.
« Czwarty jest dziwny.” Podnieś 3 czerwone karty i 1 zieloną kartę. Poproś dziecko, aby usunęło przedmiot, który wydaje mu się niepotrzebny.
"Sieczka." Wytnij kółka w różnych kolorach z kolorowego kartonu i umieść je na „sznurku”, który można narysować na kartce papieru. Następnie poproś dziecko, aby wykonało dokładnie takie same koraliki według Twojego modelu.
„Pudełka”. Musisz przykryć dwa małe pudełka kolorowym papierem, na przykład zielonym i niebieskim. Poproś dziecko, aby włożyło do pudełek samochodziki i piłki odpowiedniego koloru.
"Piramida". Kup plastikową lub drewnianą piramidę z jasnymi pierścieniami i poproś dziecko, aby złożyło ją według rozmiaru. Jeśli dziecko ma 3-4 lata, poproś je, aby podczas nawlekania na pręt wymówiło kolor pierścionka.
"Konstruktor". Zagraj ze swoim dzieckiem w specjalną grę - sortowanie części według odcieni. Na przykład dom może być czerwony, drzewa mogą składać się z części zielonej i brązowej, a żółte nadają się do budowy drogi.
„Karty”. Metoda ta przypomina system programistyczny Domana. Przygotuj kilka kart z kolorowego kartonu. Pokaż dziecku określone kolory i wyraźnie wymawiaj ich nazwy. Nawiasem mówiąc, w tę grę można grać już w niemowlęctwie.
"Mozaika". Dla swojego dziecka możesz kupić specjalną miękką mozaikę z dużymi detalami. Kiedy dziecko układa określone wzory, nie tylko rozróżnia kolory części, ale jednocześnie rozwija umiejętności motoryczne.
„Motyle”. Znów będziesz potrzebował kolorowego kartonu. Wytnij trzy lub cztery kwiaty i taką samą liczbę motyli. Kwiaty należy położyć na stole (polanie), a „owady” należy dać dziecku. Niech posadzi niebieskiego motyla na niebieskim kwiacie itp. Następnie możesz utrudnić zadanie, umieszczając zielonego motyla na czerwonym kwiatku.
"Tęcza". Narysuj siedem tęczowych pasków na papierze Whatman. Dziecko przykleja na odpowiedni pasek drobne przedmioty w odpowiednim kolorze (listki papieru, guziki, klapki materiału).

Dzieci zaczynają dobrze rozróżniać kolory dopiero w wieku 2–4 lat. Ale możesz przygotować swoje dziecko na dyskryminację na poziomie sensorycznym – korzystaj ze skrzynek ze skarbami. W pedagogice Montessori oferowane są dzieciom od 6 miesiąca życia w celu uzyskania informacji o właściwościach sensorycznych przedmiotów.

Wypełnij pudełko przedmiotami tego samego koloru. Ponieważ jest to czynność sensoryczna, nie jest konieczne identyfikowanie i zapamiętywanie imion. Kiedy wręczasz dziecku pudełko, powiedz: „Patrz, tu wszystko jest czerwone!”, ale nie nalegaj, żeby pamiętało.

Jak uczyć się kolorów za pomocądwuletnie dzieci

Sortowanie.

Zanim przejdziesz do nauki imion, pozwól dziecku ćwiczyć rozróżnianie w grach w sortowanie. Na początek oferuj niezwykle proste sortowanie 2-3 kolorów. Identyczne przedmioty umieszczane są ręcznie w pojemnikach w odpowiednim kolorze.

Stopniowo utrudniaj sortowanie, na przykład pozwól dziecku sortować przedmioty za pomocą szczypiec, łyżki lub pęsety.

Ćwicz z plasteliną.

Zróbcie razem ciasta z czerwonej, żółtej, zielonej i niebieskiej plasteliny. Przygotuj guziki, cekiny, koraliki w tych samych kolorach. Poproś dzieci, aby przykleiły je do plasteliny. Aktywność ta doskonale rozwija także zdolności motoryczne.

Ćwiczenia z tabletami.

Gdy sortowanie nie będzie już trudne, wprowadź nazwy. Twórz sparowane znaki w różnych kolorach. Wpisz nazwy lekcja w trzech krokach:

Etap 1: pokaż 3 znaki i powiedz „To jest czerwony, niebieski i żółty”.

Etap 2: poproś dziecko, aby wskazało znak koloru, który nazwałeś.

Krok 3: Zapytaj o nazwę każdego znaku.

Jak uczyć się kolorówz trzyletnimi dziećmi

W wieku trzech lat dzieci często pamiętają kilka imion. Jeśli tak się nie stanie, nie martw się: kontynuuj sortowanie i inne ćwiczenia poniżej.

Wybór obiektów z otoczenia.

Dziecko dopasowuje małe zabawki do każdego kolorowego talerza. Uczy to postrzegania odcieni: czerwień rzadko jest taka sama, ale dziecko musi wybrać najbliższy mecz.

Pudełko z rzeczami z domu.

Jest to czynność bardziej abstrakcyjna: dzieci nie widzą przed sobą znaków. Dajesz koszyk i prosisz, aby włożyć do niego wszystko, co żółte w domu lub klasie. Nie zapominaj, że wszystko zebrane będzie musiało zostać umieszczone na swoim miejscu.

Znajomość koloru to być może jedno z pierwszych wyobrażeń o otaczającym nas świecie, dostępne już nawet dla bardzo małego dziecka. I jest to zrozumiałe, ponieważ zdaniem ekspertów dziecko potrafi rozpoznawać kolory od dwóch do czterech miesięcy. Ale pomimo faktu, że postrzeganie kolorów jest nieodłączną częścią dziecka od urodzenia, prawidłowe nazywanie i rozróżnianie kolorów wymaga ukierunkowanego szkolenia. W domu takie szkolenie można przeprowadzić nawet z niemowlętami, ponieważ wiedza pasywna ostatecznie zamienia się w aktywną, jeśli osoba dorosła będzie stale zachęcana. Co więcej, jest to po prostu konieczne dla dziecka, ponieważ wczesna nauka percepcji kolorów wzbogaca wiedzę o otaczających obiektach i sprzyja rozwojowi sensorycznemu (zmysłowemu). Nauczyciele zwracają uwagę rodziców na fakt, że dziecko może mylić kolory już w młodym wieku, gdyż pełną wiedzę na temat kolorystyki ustala się dopiero w starszym wieku przedszkolnym. Dlatego takie luki nie powinny martwić rodziców. Najważniejszą rzeczą, do której powinni dążyć, jest nauczenie dziecka prawidłowego rozróżniania kolorów.

Każdy wiek ma swój własny schemat kolorów!

Przed rozpoczęciem nauki w domu dobrze byłoby, aby rodzice zapoznali się z etapami rozpoznawania kolorów u dzieci związanymi z wiekiem, aby przypadkowo nie popełnić błędów. Nauczyciele podkreślają, że paleta kolorów ujawnia się dziecku stopniowo, dlatego należy zacząć od kolorów podstawowych, a następnie przejść do ich odcieni. Rodzice będą zainteresowani tym, że dziecko najpierw postrzega kolory w ciepłych odcieniach (czerwony, żółty, pomarańczowy), dlatego lepiej, jeśli pierwsze zabawki na przebudzenie będą tego koloru. Następnie spektrum kolorów rozszerza się; pod koniec pierwszego roku życia dziecko potrafi już rozróżniać zimne odcienie (obiekty zielone, niebieskie). Przy odpowiednim treningu dziecko przechodzi przez kolejne etapy palety kolorów w następujący sposób:

już od najmłodszych lat dzieci powinny znać cztery kolory podstawowe (czerwony, żółty, niebieski, zielony) i dodatkowe kolory kontrastujące (czarny, biały);
podczas nauczania młodszych przedszkolaków do podstawowych dodaje się pomarańcz i fiolet, ale co najważniejsze, dziecko rozumie nie tylko same kolory, ale także niektóre ich odcienie (na przykład błękitne niebo, różowy kwiat, szary wilk);
średni wiek przedszkolny charakteryzuje się tym, że pięcioletnie dzieci uczą się rozróżniać odcienie, na przykład jasnozielony, ciemnozielony, szmaragdowy;
starsze przedszkolaki nie tylko śmiało nazywają kolory, ale także aktywnie wykorzystują ich odcienie w działaniach twórczych (jasnobrązowe futerko u psa, ciemnoszara chmurka).

Ważny: Należy wziąć pod uwagę, że sześcioletnie dzieci uwielbiają samodzielnie tworzyć różne odcienie kolorów podczas mieszania farb, dobrze znają odcienie, na przykład karmazyn, liliowy, turkusowy. Dlatego w domu zawsze powinny znajdować się farby do kreatywnych zajęć przedszkolaków.

Eksperci twierdzą, że nauczenie dziecka nazywania i rozróżniania kolorów wcale nie jest trudne, jeśli prawidłowo podchodzisz do edukacji domowej. Nie musisz nawet organizować specjalnych zajęć, ale korzystaj z najróżniejszych technik w środowisku. W pedagogice istnieje wiele technik, dzięki którym łatwo i łatwo jest nauczyć dziecko w wieku przedszkolnym już we wczesnym wieku rozróżniania kolorów podstawowych i wtórnych:

Codzienna komunikacja. Skuteczną metodą nauczania może być każdy moment życia dziecka: przygotowanie z mamą ulubionej sałatki, do której sieka się czerwony pomidor, zielony ogórek i żółtą paprykę. Albo w drodze z przedszkola do domu możesz policzyć wszystkie przejeżdżające czerwone samochody. Lub podczas spaceru zrób bukiet jesiennych liści (czerwony, żółty, pomarańczowy, zielony).
Organizacja „kolorowego” dnia w rodzinie. Dorosły celowo stwarza sytuację, w której dziecko w domu stale napotyka rzeczy o określonym kolorze. Na przykład żółty dzień dla dzieci sugeruje, że tego dnia wszyscy w domu używają żółtych ręczników i serwetek, żółtych naczyń, sukienek w żółtych ubraniach, a w kąciku zabaw znajdują się tylko żółte zabawki. Nawet żywność może być nasycona żółtym kolorem, na przykład jabłka, banany, ser, masło, jajecznica. Eksperci chwalą tę technikę i twierdzą, że przynosi wymierne rezultaty. To prawda, że \u200b\u200bmogą z niego korzystać tylko kreatywnie myślący rodzice, ponieważ razem z dzieckiem trzeba szczerze zaskakiwać tym samym kolorem w wielu domowych przedmiotach, ciągle go nazywać, czytać śmieszne rymy, śpiewać piosenki. Na przykład „żółty jest jak słońce, słońce śmieje się na niebie!”, „mniszek lekarski nosi żółtą sukienkę”. Dla urozmaicenia technikę tę można uzupełnić obserwacją obiektów na ulicy: ubrań przechodniów, witryn sklepowych, samochodów, sygnalizacji świetlnej.
Działania twórcze. Wszyscy dorośli wiedzą, że dzieci w wieku przedszkolnym uwielbiają rysować, projektować, rzeźbić i wycinać. Świetnym narzędziem mogą być kreatywne zajęcia – podpowiedź jak wspólnie z dzieckiem uczyć się kolorów. Najważniejsze, aby w Twoim domowym kąciku zawsze znajdowały się farby, ołówki, papier, plastelina i różnorodne zestawy konstrukcyjne. Bliscy i ich przedszkolaki mogą tam tworzyć, fantazjować, wykonywać rękodzieło, budować domy i samochody. Jednocześnie dorosły stale konsultuje się z dzieckiem, jaki będzie kolor tego lub innego szczegółu, zachęca go do powtarzania nazw kolorów potrzebnych do tworzenia obrazów, na przykład żółto-zielonych kolorów podczas rysowania natury, niebieskiego dla niebo i morze.
Gry dydaktyczne dotyczące koloru i kształtu. Gry i zabawki edukacyjne są nieocenionym narzędziem do szybkiego uczenia dzieci rozpoznawania kolorów w zabawny sposób. Obecnie istnieje wiele podobnych zabawek, które rodzice mogą kupić do swojego domowego kącika zabaw. Zasada wyboru powinna być następująca: dostępność, proste zasady, atrakcyjność. W przypadku zajęć domowych, gry takie jak grupowanie „Ułóż poprawnie” (kształty są pogrupowane według odpowiedniego koloru i kształtu), gry typu lotto „Kolor, kształt, rozmiar”, „Zamknij okno w domu” (układanie małych kształtów na duża karta), gry według rodzaju kompozycji spektrum „Zbierz bukiet”, „Kwiat - siedmikwiatowy” i tym podobne. Zaletą takich zabawek jest to, że można je wykonać samodzielnie w domu z odpadów (pudełek, plastikowych kubków, papieru, tektury).
Książki dla dzieci z ilustracjami i zadaniami. Kolorowe obrazki zawsze przyciągają uwagę dzieci. Jak nauczyć dziecko rozróżniania kolorów za pomocą książek? Razem z dzieckiem możecie przyjrzeć się ilustracjom do czytanych przez Was prac i przedyskutować je pod kątem kolorystycznym, np. ubioru bohaterów, tego, jak ilustrator oddaje ich nastrój kolorystyką. Książki rozwojowe z różnymi zadaniami i „kolorowymi” rymowankami są popularne wśród dzieci w wieku przedszkolnym, na przykład książki Olesi Żukowej „Nauka kolorów i kształtów”, Galiny Shalaevej „Kolory”, Evgenii Yurchenko „Nauka kolorów” i innych autorów.
Gry fabularne . Każde dziecko w domu ma swoje ulubione zabawki z opowieściami (lalki, misie, samochodziki, kostki, wiaderka, łyżki itp.), które mogą w zabawny sposób nauczyć dzieci zapamiętywania nazw kolorów. W tym celu możesz urzekać swoje dzieci bardzo prostymi fabułami gier, na przykład „Zbudujmy każdy kolorowy samochód własny garaż”, „Odwiedź ulubionego misia”, „Wytnijmy z kolorowego papieru sukienkę dla papierowej lalki, „Przygotujmy poczęstunek z kolorowego lodu” i tym podobne. Najważniejsze jest twórcze podejście rodziców do zabaw opartych na historiach dla dzieci, ponieważ odgrywanie fabuły pomoże dyskretnie wzmocnić kolory i ich odcienie. W nich nie tylko uczymy się kolorów, ale także rozwijamy mowę, kształtujemy inteligencję, dziecko zdobywa nową wiedzę, wczuwa się i okazuje emocje.

Ważny: Dzieci dobrze odbierają informacje o kolorach, jeśli mają pełną mowę, rozwój umysłowy i emocjonalny.

Naucz się kolorów w grze!

Dla kochających rodziców nie będzie problemem nauczenie dziecka rozróżniania kolorów, jeśli będą się z nim ciągle bawić. Obecnie powstało wiele gier, których celem jest poszerzenie i utrwalenie wiedzy o otaczającym nas świecie, w tym o kolorach. Najpopularniejsze i ulubione gry dzieci do nauki kolorów:

„Wkładki”

Wkładki do gier są dostępne nawet dla małych dzieci. Przy ich pomocy nie tylko rozpoznaje kolor, ale także rozwija motorykę małą i wzbogaca wiedzę na temat kształtu i wielkości przedmiotów. Zasada gry w przypadku wielu wkładek jest taka sama: do pojemnika z geometrycznie ukształtowanymi szczelinami należy włożyć figurki pasujące kolorem, kształtem i rozmiarem. Aby zwiększyć zainteresowanie dzieci, zabawki prezentowane są w postaci trójwymiarowych domków, pudełek, kwiatów, pociągów lub płaskich ramek. Rodzic może wybierać wkładki w oparciu o wiek i zainteresowania swojego dziecka. Możesz zbudować grę samodzielnie, wycinając geometryczne otwory w pudełku i zakrywając każdą stronę kolorowym papierem. Do pchania przydają się drobne zabawki, elementy konstrukcyjne i mozaiki. Nie można używać bardzo małych i ostrych części, lepiej bawić się z dzieckiem samodzielnie wykonanymi wkładkami. Teraz dużą popularnością cieszą się ramki - wstawki Montessori, które można kupić w wyspecjalizowanych sklepach.

„Wybierz parę”

Kolorów uczymy się za pomocą zabaw „Dopasuj parę”, które są lubiane zazwyczaj przez małe dzieci. Przy odpowiedniej organizacji dziecko w przyszłości będzie mogło bawić się samodzielnie, co znacznie ułatwia rodzicom zadanie szybkiej nauki. Zasady gry są proste i przystępne dla dzieci. Trzeba dopasować przedmiot określonego koloru do innego o podobnym kolorze, np. dachy domów, czerpaki do wiader, kokardy do sukienek lub kształty geometryczne tego samego koloru: koła, kwadraty, trójkąty itp. Aby utrzymać zainteresowanie w tego typu zabawach można zaproponować następującą opcję: dziecko zamyka oczy, a dorosły „popełnia błąd” przy doborze par. Wszystkie błędy muszą zostać poprawione.

„Zabawna mozaika”

Dość niezwykła gra dla starszych dzieci, które mają doświadczenie w rysowaniu kształtów geometrycznych. Można grać razem, ale ciekawiej jest grać w kilka osób. Dlatego taką zabawę można włączyć do rodzinnego wypoczynku. Zasady gry są proste, ale wymagają uwagi; rysować musisz już jako dorosły. Na środku stołu leży duży arkusz papieru i kolorowe markery w różnych kolorach. Pierwszy uczestnik na środku arkusza rysuje dowolny kształt geometryczny: romb, kwadrat, trójkąt, maluje go jednym kolorem. Kolejny uczestnik rysuje własną figurę geometryczną w innym kolorze po jednym z boków pierwszej figury; wszyscy uczestnicy wykonują takie czynności. Zasadą gry jest to, że żaden z elementów nie powinien stykać się z bokami innego elementu tego samego koloru. Zwycięzcą zostaje ten, kto uzupełni „mozaikę” ostatnim rysunkiem.

„Stara bajka w nowym wydaniu!”

Kolejna niezwykła gra dla przedszkolaków w średnim i starszym wieku, którzy potrafią opowiadać na nowo, ponieważ gra jest dynamiczna i wymaga uwagi i pomysłowości. Zasady są następujące: osoba dorosła wybiera bajkę lub opowiadanie dobrze znane dzieciom. Następnie zachęca dziecko, aby „pokolorowało” wszystkie napotkane podczas opowiadania postacie lub przedmioty jednym konkretnym kolorem, np. niebieskim. Tak wyglądałaby bajka o trzech małych świnkach:

Kiedyś było ich trzech niebieskiświnia. Trzej bracia. Wszyscy są tego samego wzrostu, okrągli, niebieskie, z tym samym niebieskiśmieszne ogony. Nawet ich imiona były podobne. Prosięta miały na imię Nif-Nif, Nuf-Nuf i Naf-Naf. Przez całe lato tu pojawiały się prosięta niebieski trawa, rozgrzana niebieski słońce, wygrzewane niebieski kałuże. Ale potem przyszła jesień...

Kiedy dzieci nauczą się w ten sposób dobrze opowiadać bajki, możesz zaoferować nową opcję: dorosły „koloruje” postacie lub przedmioty nietypowymi kolorami, na przykład zielony wilk spotyka żółty czapka różowy lesie, a przedszkolak musi znajdować błędy. Na początkowym etapie możesz za pomocą głosu wyróżnić nietypowe miejsca.

„Kolorowe okulary”

Gra przypadnie do gustu dzieciom w każdym wieku. Osoba dorosła robi okulary w różnych kolorach z grubego papieru. Następnie zaprasza dziecko, aby wybrało którykolwiek z nich. Będzie to przewodnik po wyszukiwaniu obiektów pomalowanych w tym samym odcieniu. Zgodnie z zasadami gracz musi w krótkim czasie zebrać przedmioty przypominające kolorowe okulary, np. 30 – 40 sekund. Na przykład czerwone okulary - czerwona książka, lalka w czerwonej sukience, czerwony samochód, kostka, piłka itp.

Starszym przedszkolakom można utrudnić zabawę skupiając się nie na okularach, ale na instrukcjach prowadzącego: znajdź dwie niebieskie zabawki, jedną żółtą, jedną zieloną, dwie czerwone. Takie zadanie pomoże uwzględnić wszystkie procesy mentalne w interakcji, ponieważ dziecko musi być uważne, aby zapamiętać instrukcje, zrozumieć zadanie i poprawnie je wykonać.

„Tęcza – łuk”

Przedszkolaki w każdym wieku z pewnością zainteresują się zabawą w „tęczę” zróżnicowaną paletą barw i ich odcieni. Można grać na różne sposoby:

Razem z dziećmi wycinajcie kolorowe tęczowe półkola różnej wielkości: duże do zabawy na dużej przestrzeni, małe do zabawy przy stole. Dorosły zachęca dziecko do poprawiania błędów w źle ułożonej „dużej” tęczy oraz do pokolorowania „małej” tęczy. Aby zapamiętać spektrum kolorów, stosuje się wersety mnemoniczne: „ DO każdy O hunter I chce Z nie, G de Z wchodzi F adhan” lub „ DO ok O raz I tak - Z latarnia G cyna Z złamał F onar”.
Gra planszowa „Tęcza” dla dzieci od trzeciego roku życia. Przydatne dla dzieci do badania koloru jako właściwości obiektu. Wskazane jest, aby w grze uczestniczyło kilku graczy, aby mogła grać cała rodzina.
W dzisiejszych czasach zapomniana gra ze sprężynką pomalowaną na kolory tęczy znów staje się popularna. Tęczowa zabawka została wynaleziona w 1943 roku w USA i nazywała się Slinky. W Rosji pierwsza tęcza Slinky pojawiła się od pisarza K.I. Czukowski. Wiosna nadal „chodzi” po dziecięcych wycieczkach po domu-muzeum pisarza od drugiego do pierwszego piętra. A największą popularność zyskała w latach 90., prawie każde dziecko miało taką zabawkę. Jego zaletą jest to, że każdy gracz może wymyślić własne akcje, np. przenieść się z jednej ręki na drugą, zrobić girlandę, zbiec zaimprowizowanymi schodkami, obserwując, jak zabawnie „chodzą tęcze”, mieniące się wszystkimi kolorami widma .

Pomagając dziecku zrozumieć otaczający go świat, rodzice zapoznają go z właściwościami różnych przedmiotów: rozmiarem, kształtem i oczywiście kolorem. Kiedy uczymy się kolorów, nie wszystko od razu układa się pomyślnie, gdyż ta właściwość nie jest wyodrębniona i wyraźnie wyrażona w przedmiotach, co czasami jest trudne dla dziecka do nauczenia.

W jakim wieku dzieci powinny zacząć uczyć się rozróżniania kolorów? Jak należy uczyć dzieci prawidłowego wykonywania tej czynności? Porozmawiamy o tym dzisiaj, a także przyjrzymy się przydatnym wskazówkom, które pomogą przekształcić proces uczenia się Twojego dziecka w zabawną, interesującą i użyteczną grę.

W jakim wieku należy uczyć dzieci?

Ogólnie rzecz biorąc, rozpoznawanie kolorów i ich odcieni jest dziedziną językoznawstwa, dlatego nauczanie kolorów z dzieckiem można rozpocząć już od wczesnego niemowlęctwa. Jeśli Twoje dziecko w pewnym wieku nie zaczęło mówić i rozróżniać kolorów, nie jest to powód do zmartwień, ponieważ nie ma specjalnej tabeli opisującej, czego i w jakim wieku należy oczekiwać od dziecka. Każde dziecko jest wyjątkowe! Wszyscy rodzice muszą o tym pamiętać, a także, że nie ma dorosłego, który nie zna kolorów, cyfr, liter, imion itp. Najważniejsze jest praca z dziećmi, zwracanie na nie uwagi, starając się robić to dyskretnie i zabawnie jak to możliwe.

Eksperci zalecają rozpoczynanie tego procesu nauki jak najwcześniej, ponieważ gdy uczymy dziecko kolorów, jego mózg zaczyna pracować intensywniej, gromadząc informacje, które zostaną przyswojone i zastosowane w miarę dorastania.

Dzieci w wieku 2 lat mają pełne prawo do milczenia i z pewnością nie powinny być w stanie sortować przedmiotów według rozmiaru, kształtu ani rozpoznawać ich kolorów. Dzięki regularnym zajęciom z dzieckiem do 3 roku życia będzie ono mogło już mówić o przedmiotach, ich kolorze i odróżniać je od innych, ale nadal będzie popełniać błędy lub będzie się mylić i jest to normalne. Psychologowie twierdzą, że do 7. roku życia u dzieci mogą wystąpić pewne zaburzenia w postrzeganiu kolorów. Musisz zacząć się martwić, jeśli dziecko po 7 latach nie nauczyło się poprawnie rozróżniać kolorów.

Jeśli rodzice cierpią na ślepotę barw, dzieci również mogą zachorować na tę chorobę, ale nie spiesz się z oceną, ponieważ ślepota barw ma różny stopień i złożoność.

Główne przyczyny niezdolności dzieci do rozpoznawania kolorów mogą mieć następujący charakter:

zaczęto go uczyć późno, bo samo dziecko nie będzie w stanie się tego nauczyć i zapamiętać;
dzieci mają różne tempo uczenia się, to znaczy każda osoba postrzega napływające informacje na swój własny sposób;
charakter, na przykład niektóre dzieci po prostu lubią, gdy ich rodzic jest zdenerwowany.

Jak łatwa i przyjemna jest nauka?

Nauka nazw kolorów, a następnie powiązanie ich z kolorami różnych przedmiotów nie jest zadaniem trudnym. Najważniejsze, aby zajęcia z dzieckiem były zabawne i dyskretne.

Przedstawiamy Państwu wybór przydatnych wskazówek i zaleceń, jak uczyć dzieci prawidłowego rozpoznawania kolorów za pomocą gier:
Nauczanie dzieci od 1 roku życia. Weź plastelinę w dwóch kolorach, na przykład czerwonym i niebieskim. W przypadku najmłodszych lepiej nie komplikować gry kilkoma kolorami na raz. Pokaż je dziecku, podając kolor każdego z nich. Razem z dzieckiem odrywaj małe kawałki, aby uformować cukierki i podawaj je zabawkom. Powiedz im, że miś uwielbia czerwone cukierki, a pies niebieskie. Pozwól dziecku nakarmić swoich przyjaciół, a kiedy zgadnie, będziesz udawać, że z zadowoleniem siorbisz zabawkę.
Uczymy z 2-letnim dzieckiem. Ponieważ dziecko jest już starsze, czyli rozumie więcej i uczy się szybciej, możesz dodać do gry kolejny kolor. Umieść na podłodze obrazki w trzech kolorach. Daj dziecku samochód z zabawką i opowiedz historię, w której króliczek lub lalka zatrzymała się w tym czy innym kolorze. Twoim zadaniem jest zainteresować dziecko historią, po wcześniejszym zidentyfikowaniu wybranych kolorowych kartek/kartonów.

Jak już wspomniano, wszystkie dzieci są wyjątkowe, dlatego każde potrzebuje innego podejścia w nauczaniu. Niektórzy lubią rzeźbić, inni lubią rysować, a jeszcze inne dzieci bawią się lalkami lub smakują wszystkiego. Indywidualne preferencje dziecka są nieodzownym asystentem w procesie uczenia się, co oznacza, że dzieci uczą się i rozumieją szybciej, jeśli są zainteresowane i dobrze się bawią.

Dziecko rodzi się w łonie matki. Kierunek jego rozwoju wyznacza się już w pierwszych latach życia. To od rodziców zależy, co dziecko wie i potrafi już w wieku niemowlęcym. Dlatego często interesuje ich pytanie, jak nauczyć dzieci rozróżniania kolorów.

W sklepach można znaleźć ogromną liczbę drogich zabawek edukacyjnych. Są ciekawe i zabawne, ale aby wiedza naprawdę się gromadziła, należy kierować się cechami rozwoju dziecka na każdym etapie i stosować je z miłością i uwagą w komunikacji z małym człowiekiem.

Znajomość kolorowego świata do 1 roku

Sześciomiesięczne dziecko zaczyna widzieć świat w kolorach. Reaguje na jasne rzeczy. Ten wiek charakteryzuje się krótkotrwałym kolorem monochromatycznym. Tak więc w ciągu kilku dni lub tygodni dziecko wybiera zabawki i przedmioty tego samego koloru (na przykład żółtego). Otaczające go przedmioty są dla niego pełne niepewności.

Co warto wiedzieć o tym, jak już na tym etapie uczyć dzieci rozróżniania kolorów?

Okres ten ma charakter bardziej informacyjny niż edukacyjny. Zadaniem rodziców jest zainteresować i opowiedzieć.
Stała komunikacja jest podstawą wczesnego rozwoju.
Świadomość ekologiczna musi być systematyczna.

Zasady i metody wczesnego uczenia się „kolorowych” umiejętności czytania i pisania

W tym przypadku, podobnie jak w przypadku opanowania każdego biznesu, obowiązują pewne zasady:

Metoda werbalna – opisywanie otaczającego świata. Powtarzanie jest matką uczenia się. Opowiadaj o tym, co widzisz, tak często, jak to możliwe. Spacerując z dzieckiem po parku, rozmawiaj o liściach na drzewach, ich kolorze i kształcie. Oderwij liść i pozwól mu dotykowo zapoznać się z nowym przedmiotem. Na następnym spacerze powtórz to samo. I po raz trzeci pokaż zioło w sekwencji znanych mu już czynności. Przydałoby się skupić na tym, że liście i trawa są zielone.
Nie spiesz się! Nie ma potrzeby ciągłego gadania: jagoda jest czerwona, liść jest zielony, słońce jest żółte. Jeśli jako pierwszy kolor do treningu wybierzesz zielony, przez kilka tygodni zwracaj uwagę wyłącznie na rzeczy w tym kolorze. Dopiero wtedy będziemy mogli przystąpić do nowych odkryć. Nie zapomnij przypomnieć sobie tego, co już wiesz.
Użyj opcji Pokaż karty z odcieniem farby i nadaj jej nazwę. Czas odtwarzania wynosi kilka sekund. Stopniowe zwiększanie liczby obrazów i informacji o nich jest kluczem do skuteczniejszego zapamiętywania.
Weź pod uwagę charakter i nastrój dziecka. Można uczyć tylko wtedy, gdy jest najedzony, usatysfakcjonowany i nie odczuwa innych potrzeb.

Jak nauczyć dziecko rozróżniania kolorów: lista technik

Metoda werbalna (wymowa).
Twórczość (rysowanie, modelowanie).
Rymowane (rymy i piosenki).

Zabawa i kreatywność wśród kolorów: od 1 roku do 2 lat

Ten okres jest już bardziej pouczający. Maluch poznawał świat dzięki opowieściom rodziców i własnym odkryciom. Wie dużo, ale dopiero zaczyna mówić, rozumie pytania i potrafi na nie odpowiedzieć, wskazując palcem lub kiwając głową. Już na tym etapie możesz nauczyć dziecko rozróżniania kształtów i kolorów. To właśnie w tym wieku takie działania przyniosą najbardziej zauważalne rezultaty.

Aby to zrobić, musisz znać ważne niuanse. Poniżej znajdują się informacje jak uczyć dzieci rozróżniania kolorów:

Pierwsze półtora roku to akumulacja zrozumienia języka mówionego. Następnie - rozwój własnego aparatu mowy.
Dziecko aktywnie uczy się nowych rzeczy i zapamiętuje je w wyniku zadań w grze i porównań.
Okres ten można nazwać „drugą zasadą”. Dopóki dziecko nie nauczy się wszystkich informacji na pamięć, będzie zdezorientowane i rzadko będzie okazywać zainteresowanie. Ale to decyduje o tym, jak mały człowiek będzie poruszał się po świecie kolorów w wieku trzech lat.
Nie ma potrzeby wymagać regularnych poprawnych odpowiedzi. Nie denerwuj się, jeśli zapytany o kolor czerwony wskaże zielony. Najważniejszy jest proces myślenia.
Kolorów uczymy się bez odcieni: do 2 lat – cztery podstawowe.

Nauka poprzez grę jest nie tylko edukacyjna, ale także bardzo interesująca.

Potencjał i ograniczenia w procesie uczenia się od 2 do 3 lat

Dziecko jest już bardzo dobrze rozwinięte. Zrozumienie świata zastępuje etap samodzielności: najczęściej woli samodzielnie jeść, ubierać się i rozbierać. Jednocześnie jego mózg jest przygotowany na przyjęcie nowych informacji i pomyślne ich zapamiętanie. Po pewnych osiągnięciach rocznego dziecka ważne jest, aby zapobiegać zahamowaniom rozwojowym i pamiętać, jak uczyć dwuletnie dziecko rozróżniania kolorów.

Gama kolorów się poszerza. Jest w stanie zapamiętać więcej niż cztery tony. Do głównych dodano czerń i biel. Dodatkowe to pomarańczowy i fioletowy (pojedynczo).
Teraz można bawić się i uczyć skutecznie nie tylko przy pomocy zabawek, ale także ubranek, artykułów gospodarstwa domowego i książek.
Kontynuuj stosowanie znanych już technik, zgodnie z charakterystyką wieku małego człowieka i powszechnymi prawdami o tym, jak uczyć dzieci rozróżniania kolorów.

Biorąc pod uwagę te zmiany związane z wiekiem, rodzice mogą wiele nauczyć swoje dziecko, w tym przygotować je do odpowiedniego postrzegania kolorów.

Rysujemy, rzeźbimy, sklejamy. Kreatywność jest motorem rozwoju dwulatka, metodą nauczania i środkiem samorealizacji. Papier, tektura, ciasto solne, plastelina, akwarela są głównymi pomocnikami w nauce „koloru”.
Nie przestawajmy rozmawiać o otaczających nas kolorach. Mały człowiek lepiej zapamiętuje informacje w miłej atmosferze. Widziałeś wronę? Opowiedz nam o niej, o kolorach jej upierzenia. Wyszedłeś na spacer w śnieżny, mroźny dzień? Baw się białym śniegiem, recytując informacje. Później okresowo przypominaj o tym, co widziałeś i jego cechach. Wzmacnia to skojarzenia i pobudza pamięć.
Podstawowe gry są takie same, z odpowiednim rozszerzeniem palety.
Włącz świadomość kolorów do procesów związanych z garderobą. Ubierając się na spacer, wybieraj rzeczy w tej samej kolorystyce co Twoje dziecko. Innym razem zostaw go wcześniej w widocznym miejscu i poproś o przyniesienie rajstop lub bluzki w określonym odcieniu.
„Kolorowe rzeczy”. Niezbędne elementy: wstępnie pokolorowany duży makaron, wielokolorowe koraliki, elementy mozaiki, a także 6-8 pojemników lub pudełek o odpowiednich podstawowych kolorach. Zadanie: posortuj „zagubione” przedmioty na „domy”.
„Kolorowy świat” Narysuj wcześniej obrazek, na przykład zieloną łąkę, zielone drzewo, czerwony dom, żółte słońce na niebie, niebieską chmurę, lecącego czarnego kruka, bociana białego, pomarańczową kulę, fioletowy samochód ( różnorodność powinna odpowiadać poziomowi rozwoju). Konieczne jest wycięcie tych samych obrazów z kolorowego papieru. Poproś malucha o wykonanie aplikacji. Może po prostu posortować przedmioty lub użyć do tego kleju.
"Wspomnienia". Przygotuj kolorowe obrazy. Ułóż je w kulki odpowiedniego koloru. Napompuj je i pozwól dziecku bawić się. Zjedz i wyciągnij własne wnioski.
„Kolorowe litery”. Od tego wieku musisz zacząć poznawać litery i cyfry. Nie powinno to być zapamiętywanie, ale proces zaznajamiania. W tym kontekście jest to idealna opcja. Posortuj litery, nazwij najważniejsze. Poproś o znalezienie „żółtej litery A”, „czerwonej litery A”, „niebieskiej litery B”, „pomarańczowej litery B”. Liczba liter do przestudiowania wynosi 2-3. Nacisk położony jest na kwiaty.
Czytajcie razem wiersze na ten temat, uczcie się piosenek. Bardzo często dzieci lepiej zapamiętują w formie poetyckiej lub piosenki.

W przededniu 3-letniego kryzysu dziecko regularnie pokazuje charakter. Ważne jest, aby słuchać dziecka, rozumieć je i potrafić go zainteresować. Na pierwszym miejscu jest harmonia psycho-emocjonalna i wzajemne zrozumienie, a dopiero potem przychodzi trening.

Koloryzm w świecie dzieciństwa od 3 do 4 roku życia

Dziecko jest już dość stare i samodzielne, ma pewien zasób wiedzy, który należy nadal uzupełniać. W uczeniu 3-letniego dziecka rozróżniania kolorów ważna jest kreatywność i cierpliwość. Ze względu na pewne cechy pojawiają się nieuniknione, ale możliwe do pokonania trudności.

Co warto wiedzieć o tym, jak nauczyć dziecko rozróżniania kolorów:

Kryzys od 3 lat. Charakteryzuje się uporem dziecka w dążeniu do tego, czego chce i protestem przeciwko wszystkiemu, co jest mu narzucane. Nadchodzi okres świadomości własnego „ja” i kształtowania się niezależności.
Ważny okres rozwoju psycho-emocjonalnego. Schemat kolorów jest postrzegany inaczej. Rozwiń istniejącą wiedzę do 12 kolorów (dodaj różowy, fioletowy, pomarańczowy, niebieski, brązowy). W zależności od stopnia opanowania materiału możliwe jest zapoznanie się z odcieniami kolorów podstawowych (malina, bordo, beż, szarość).

Mów, pamiętaj, przypominaj. Opowiadaj dziecku o wszystkim, co go otacza, skupiając się na kolorystyce.

Zagraj w podstawowe gry: kostki i kulki, lotto, puzzle, sortowniki, skojarzenia - i wykaż się kreatywnością: „kolorowe rzeczy”, „kolorowy świat”, „kolorowa” analiza garderoby. Improwizuj w znanych sytuacjach z gry, przekształcając je w nowy sposób.
"Tęcza". Dzieci uwielbiają tęcze. Spróbujcie wspólnie poznać „wspomnienie” o niej. Narysuj dużą tęczę. Wytnij wcześniej kolorowe kółka. Pozwól dziecku ułożyć je w odpowiednie łuki.
„Kolorowe samochody”. Spacerując ulicami miasta, czekając na transport publiczny, dzieci obserwują drogę i wszystko, co dzieje się wokół nich. Dobrą zabawą jest liczenie przejeżdżających samochodów. Jeszcze ciekawiej jest wśród nich szukać samochodu w danym kolorze. Możesz także policzyć liczbę czerwonych lub białych samochodów na danym odcinku autostrady.
"Lody". Narysuj lub wytnij i sklej obrazki słodkich „rogów” z gałkami lodów w różnych kolorach. Pozwól mu wybrać swój ulubiony. Odcieni może być kilka, a zadaniem jest policzenie różu (truskawka) lub czekolady (brąz). Wycięte obrazki ulubionego deseru możesz zbierać w torebce lub koszyku.
„Kto jest większy?” Będąc na spacerze wybierz ciekawy przedmiot (np. samochód). Zagraj w grę i zobacz, kto zliczy najwięcej samochodów określonego koloru.
Ucz się wierszy, śpiewaj piosenki. Wiele dzieci w ten sposób lepiej zapamiętuje.

Jeśli dziecko nie wykazuje zainteresowania grą, nie zmuszaj go. Pozwól swojej wyobraźni działać na korzyść jego pozytywnych emocji. Zaufanie jest kluczem do wysokiej jakości szkolenia. Kierując się istniejącym doświadczeniem, dorośli zwykle dobrze już wiedzą, jak nauczyć dziecko rozróżniania kolorów. 4 lata to wiek, w którym nadszedł czas na poszerzenie i utrwalenie zdobytej wcześniej wiedzy.

Powtarzamy, uczymy, rozumiemy

W tym wieku dziecko powinno już znać 12 podstawowych tonów: z łatwością wybiera ubrania według koloru, wykonuje zadania zadane przez rodziców, które wcześniej były dla niego trudne, a także sam „uczy” otaczających go kolorów. Jeśli pojawią się trudności, nadal konsekwentnie stosuj techniki opisane powyżej. Okres ten jest początkiem przygotowawczego przedszkola. Ważne jest, aby uczyć bardziej wytrwałej i spokojnej formy postrzegania wiedzy (siedzenie przy stole, korzystanie z książek, albumów, produktów kreatywnych). Jednocześnie czas poznać odcienie: malinowy, bordowy, terakotowy, liliowy, beżowy, kremowy, turkusowy, sałatkowy i inne. Tutaj znowu nie można się spieszyć. Lepiej uczyć się wolniej i dłużej, ale z wysoką jakością.

Udowodniono naukowo, że osoba rozwinięta intelektualnie żyje lepiej i dłużej. Wkładaj miłość i wysiłek w swoje dziecko, a ono będzie zachwycało Cię swoimi sukcesami dzień po dniu.