Konsultacje „Pytania dzieci: jak poprawnie na nie odpowiedzieć? Jak odpowiadać na „niewygodne” pytania dzieci.

Komunikacja jest jedną z potrzeb społecznych dziecka. Udowodniono naukowo, że w trakcie komunikacji poznawczej dziecka z rodzicami przezwyciężone zostaną także trudności emocjonalne. Można doradzić rodzicom, aby poważnie traktowali pytania i stwierdzenia dzieci i nie ignorowali ich. Jeśli ciekawość dziecka zostanie zaspokojona i umiejętnie kierowana przez dorosłych, rozwija się w nim potrzeba nowej wiedzy. Niestety, można podać wiele negatywnych przykładów, gdy rodzice „gaszą” ciekawość dzieci.

Oto przykład:

üDziecko bawi się cysterną, mama jest zajęta rozmową z koleżanką. Dziecko dokładnie ogląda maszynę i dokonuje „odkrycia”: „Mamo, zrozumiałem, że tę maszynę można napełnić wodą, mlekiem, benzyną!” Mama z niezadowoleniem przerywa rozmowę i mówi surowo: „Jesteś głupi? To plastik!”

Pytania dzieci zaskakują, a czasem wprawiają w zakłopotanie zarówno rodziców, jak i wychowawców. Czasami dzieci męczą dorosłych i powodują niezadowolenie: „Masz dość swojego „dlaczego?” i „dlaczego”, przestań pytać, zajmij się!”

Jak ważne są pytania dla rozwoju dzieci? Czy muszę odpowiadać na wszystkie pytania? Jak na nie odpowiedzieć? - o tym myślą rodzice. Dziecko odkrywa świat. W miarę rozwoju coraz bardziej interesuje się otaczającymi go przedmiotami, życiem ludzi, przyrodą i myśli o tym, co widzi i słyszy. Ale zakres jego koncepcji jest bardzo wąski, dlatego korzysta z pomocy osoby dorosłej – pyta go. Pytania, które pokazują, jak rośnie jego świadomość. Z pytań dzieci można dowiedzieć się, czym dzieci się interesują, jaką wiedzę posiadają, jak poszerzają się ich horyzonty i jakie napotykają trudności. Jednocześnie pytania pokazują, jak dorośli wpływają na rozwój dziecka. Dorośli powinni uważnie słuchać pytań dzieci, mądrze i poprawnie odpowiadać na nie, rozwijać u dzieci uwagę, pamięć, obserwację i ciekawość. Pomoże to w przyszłości podczas nauki w szkole. Niektórzy rodzice narzekają, że ich dzieci nie lubią czytać. Czytanie jest sposobem zdobywania informacji, a dzieci mogą nie być tym zainteresowane, ponieważ dorośli zniechęcali je kiedyś do uczenia się nowych rzeczy.

Zanim odpowiesz na pytanie dziecka, musisz go uważnie wysłuchać, przemyśleć istotę i zrozumieć, co go interesuje. Dzieciom czasami trudno jest wyrazić swoje myśli.

Jak odpowiadać na pytania dzieci? Powiedzieć: „Kiedy dorośniesz, będziesz wiedział” oznacza utrzymać je w pogoni za wiedzą. Jednocześnie nie należy rozmawiać o rzeczach niedostępnych, trudnych. Czasami dzieci wyjaśniają to, co słyszą, na swój własny sposób. Zatem na pytanie sześcioletniego Kolyi: „Skąd przyszedł pierwszy człowiek?” ojciec zaczął opowiadać o ewolucji w świecie zwierząt i o pochodzeniu człowieka od małpy. Chłopiec na swój sposób zrozumiał wyjaśnienia ojca. Następnego dnia w przedszkolu podzielił się swoją wiedzą z przyjaciółmi: „Wiem, mój dziadek był małpą, zaczął pracować i stał się człowiekiem. Potem urodził tatę, a tata urodził mnie”. Wiele podobnych przykładów opisano w książce K.I. Czukowskiego „Od dwóch do pięciu”.

Czasami prawidłowa, choć trudna do zrozumienia odpowiedź dorosłych rodzi nowe, bardziej złożone pytanie: „Skąd to wszystko się wzięło?”

Małe dziecko pyta przede wszystkim o to, co widzi wokół siebie, o nowe, nieznane mu przedmioty: „Kto to jest?”, „Co to jest?”, „Jak to się nazywa?” Odpowiedź na takie pytania od dzieci nie jest trudna. Nawet małe dziecko interesuje się nie tylko tym, jak nazywają się przedmioty, ale także tym, do czego są potrzebne.

Przedszkolaki są szczególnie zaniepokojone związkami między „dużym” i „małym” a normami zachowania. Dzieci zadają wiele pytań na temat pracy dorosłych. Starsze dzieci interesują się nie tylko tym, co robią otaczający je ludzie, ale także tym, kto to robi i tworzy przedmioty. Dzieci zadają ogromną liczbę pytań dotyczących przyrody. Najlepiej jest dołączyć do odpowiedzi demonstrację wizualną. Do trudnych pytań zaliczają się pytania przedszkolaków o wszechświat: „Dlaczego słońce nie zachodzi?”, „Dlaczego powietrze w nocy jest czarne?” Dzieci rozumieją powierzchowne, zewnętrzne powiązania pomiędzy zjawiskami przyrodniczymi, dlatego czasem wystarczy mu prosta analogia, odniesienie do przykładu. Nie zawsze trzeba odpowiadać na trudne pytanie dziecka. W niektórych przypadkach możesz jasno powiedzieć, że musisz się uczyć, aby dużo wiedzieć. Niebezpieczne jest robienie z dziecka wszystkowiedzącego. Czasami warto pokazać dziecku samo zjawisko lub pobawić się z nim i pracować z różnymi przedmiotami, materiałami i narzędziami.

Udzielanie odpowiedzi na pytania dzieci dotyczące ludzkich narodzin utrudnia dorosłym i nie bez powodu. Po pierwsze dlatego, że często są postrzegane jako przejaw chorobliwej ciekawości; po drugie dlatego, że na wiele z nich naprawdę trudno jest udzielić prostej, zrozumiałej dla małego dziecka odpowiedzi. Czasami dorośli ograniczają się do krótkiej odpowiedzi, bez dalszego wspierania zainteresowania dziecka tą kwestią, czasami dają wyjaśnienia prostymi słowami, czasami stwarzają takie warunki, aby dziecko mogło przez długi czas obserwować rozwój zwierząt: kociąt, szczeniąt , kurczaki. Nie można zawstydzać dziecka, przypisując mu złe myśli: dzieci najczęściej przywiązują zupełnie inne znaczenie do treści pytania. I tak ciekawy przykład opisuje książka A. O. Pinty „To dla was, rodzice”. Chłopiec pyta: „Skąd przyszedłem?” Rodzice wysyłają go do siebie po radę, są zawstydzeni i próbują mu opowiadać o bocianach i kapuście. A potem nagle pytają, dlaczego interesuje go ten problem. I wtedy słyszą nieoczekiwaną dla nich odpowiedź: „A Petka powiedział, że przyjechał z innego miasta. Skąd się wziąłem?”

Dziecko interesuje się pytaniami o początek i koniec życia. K.I. Chukovsky zauważa, że dziecko potrzebuje optymizmu jak powietrza. Jego mentalny arsenał ma wystarczające narzędzia, aby chronić optymizm, którego potrzebuje. Tym samym pod koniec czwartego roku życia nabiera przekonania o nieuchronności śmierci wszystkiego, co istnieje; śpieszy się z zapewnieniem, że on sam „pozostanie nieśmiertelny na zawsze”. Patrząc więc na kondukt pogrzebowy, z przyjemnością mówi: „Wszyscy umrą, ale ja zostanę”.

Czasami dzieci na swój sposób przerabiają fabułę bajki. W książce K.I. Czukowskiego „Od dwóch do pięciu” podany jest przykład bajki „krótkiej, ale dość pocieszającej”: „Pewnego razu była mała dziewczynka w kapeluszu, poszła i otworzyła drzwi. Wszystko! Już nie wiem!

Ale wilk nie jest potrzebny. Boję się go.”

Dzieci często pytają o znaczenie nowych słów. W miarę postępu rozwoju pytania stają się coraz bardziej złożone, niekończące się „Dlaczego?”, „Dlaczego?” itd.

Często dzieci zadają pytania, na które same mogłyby odpowiedzieć, gdyby trochę się zastanowiły. W takich przypadkach nie ma co się spieszyć z udzieleniem odpowiedzi. Aby zaspokoić ciekawość dziecka, należy rozbudzić w nim własną aktywność umysłową i nauczyć korzystania z własnego doświadczenia i wiedzy. Na przykład, jeśli dziecko zapyta, czy kamień, drzewo lub sopel będą pływać, warto poprosić je, aby samodzielnie to sprawdziło i zwróciło jego uwagę na to, co pływa, a co tonie.

Nie ma potrzeby odpowiadać na pytania dzieci formalnie lub kpiąco, ani usprawiedliwiać się jakimiś bzdurami. To obrazi dziecko, a ono będzie zawstydzone, aby zapytać o cokolwiek w przyszłości.

Wśród pytań dzieci pojawiają się także te o charakterze czysto edukacyjnym, np.: „Dlaczego samolot leci?”, „Kto go pcha?”, „Jak wcześniej nazywał się Czerwony Kapturek?”, „Dlaczego wiedźma jest tylko w bajkach, ale tygrys w rzeczywistości?” itd.

Interesujące są także wypowiedzi dzieci mające na celu zrozumienie otaczającego je świata i samodzielne wnioski, nawet jeśli błędne. Na przykład moja córka szuka czegoś w kalendarzu. Kiedy tata pyta, co chce tam znaleźć, dziewczyna odpowiada:

I szukam, kiedy będzie ósmy marca.

Nie będzie już więcej w tym kalendarzu – mówi ojciec.

A może tak będzie, jeszcze będę szukać.

Albo dzieci zadają zagadki, choć naiwne, np.: „Piszą i rysują, ładnie, kolorowo”.

Na konkretność myślenia dzieci wskazują wypowiedzi dzieci. Dziecko, słysząc, że mleko uciekło, odpowiada: „I łapiesz”. Albo pyta: „Czy masło pochodzi ze śliwek?” Widząc robaka wypełzającego z jabłka, krzyczy: „Och, witamina się czołga!” Jeden chłopiec dzieli się z drugim planem zaproszenia nauczyciela do siebie. Inny sprzeciwiał się: „Kto nas wtedy będzie wychowywał?” Możesz także podać przykłady z nieśmiertelnego stworzenia K.I. Czukowskiego „Od dwóch do pięciu”. Na pytanie: „W co się podrapałeś?” - dziecko odpowiada: „O kocie”. Albo ten dialog:

Mamo, czy pokrzywa gryzie? -Tak.

Jak ona szczeka?

Oto kolejne zabawne pytanie:

Czy to mąż z nożem i widelcem?

Zapraszamy do dyskusji

Opisz pytanie dzieci. Jak byś na to odpowiedział?

Dziecko pyta o radio:

Ale jak wujkowie i ciotki związali się z muzyką?

A co do telefonu:

Tato, kiedy rozmawiałem z tobą przez telefon, jak dostałeś się do telefonu?

Możesz podać możliwą odpowiedź. Ciotka, z wykształcenia fizyk, od razu zaczęła wyjaśniać trzyletniemu chłopcu budowę telefonu. Wysłuchał jej uważnie, ale po wszystkich wyjaśnieniach zapytał:

Jak tata się stamtąd wydostał?

Czy kogut może całkowicie, całkowicie zapomnieć, że jest kogutem i złożyć jajo? – pyta dziecko.

Przybyli goście i ktoś zapytał o trzyletnią Walię:

Czyje oczy ma Valya?

Taty – odpowiadają gościowi.

A tata, biedaczek, oznacza, że został bez oczu” – pomyślała Valya. A potem postawiła następującą hipotezę: „Kiedy się jeszcze nie urodziłam, tata miał wiele oczu: dużych i małych; a kiedy mama mnie kupiła, ojciec dał mi duże oczy, a małe zatrzymał dla siebie.

Przykłady te świadczą o konkretności myślenia dzieci i ich ograniczonym doświadczeniu życiowym.

Pobierać:

Zapowiedź:

SPOTKANIE RODZICÓW NA TEMAT: „JAK ODPOWIEDZIEĆ NA PYTANIA DZIECI?”

Cel:

Przekaż rodzicom wiedzę o istocie pytań dzieci, ich rodzajach;

Rozwijanie potrzeby kompetentnego odpowiadania na pytania dzieci, bez tłumienia przejawów inicjatywy i ciekawości dzieci.

Komentarz nauczyciela

Komunikacja jest jedną z potrzeb społecznych dziecka. Udowodniono naukowo, że w trakcie komunikacji poznawczej dziecka z rodzicami przezwyciężone zostaną także trudności emocjonalne. Można doradzić rodzicom, aby poważnie traktowali pytania i wypowiedzi dzieci i nie ignorowali ich. Jeśli ciekawość dziecka zostanie zaspokojona i umiejętnie kierowana przez dorosłych, rozwija się w nim potrzeba nowej wiedzy. Niestety, można przytoczyć wiele negatywnych przykładów, gdy rodzice „gaszą” ciekawość dzieci.

Oto przykład:

Dziecko bawi się cysterną, matka jest zajęta rozmową z koleżanką. Dziecko dokładnie ogląda maszynę i dokonuje „odkrycia”: „Mamo, zrozumiałem, że tę maszynę można napełnić wodą, mlekiem, benzyną!” Mama z niezadowoleniem przerywa rozmowę i mówi surowo: „Jesteś głupi? To plastik!”

Jak ważne są pytania dla rozwoju dzieci? Czy muszę odpowiadać na wszystkie pytania? Jak na nie odpowiedzieć? - o tym myślą rodzice. Dziecko odkrywa świat. W miarę rozwoju coraz bardziej interesuje się otaczającymi go przedmiotami, życiem ludzi, przyrodą i myśli o tym, co widzi i słyszy. Jednak krąg jego koncepcji jest bardzo wąski, dlatego sięga po logo dla dorosłych – sam je wyznacza. Pytania, które pokazują, jak rośnie jego świadomość. Z pytań dzieci można dowiedzieć się, czym dzieci się interesują, jaką wiedzę posiadają, jak poszerzają się ich horyzonty i jakie napotykają trudności. Jednocześnie pytania pokazują, jaki wpływ na rozwój dziecka mają dorośli. Dorośli powinni uważnie słuchać pytań dzieci, mądrze i poprawnie odpowiadać na nie, rozwijać u dzieci uwagę, pamięć, obserwację i ciekawość. Przyda się to później podczas nauki w szkole. Niektórzy rodzice narzekają, że ich dzieci nie lubią czytać. Czytanie jest sposobem zdobywania informacji, a dzieci mogą nie być tym zainteresowane, ponieważ dorośli zniechęcali je kiedyś do uczenia się nowych rzeczy.

Zanim odpowiesz na pytanie dziecka, musisz go uważnie wysłuchać, przemyśleć istotę i zrozumieć, co go interesuje. Dzieciom czasami trudno jest wyrazić swoje myśli.

Czasami prawidłowa, choć trudna do zrozumienia odpowiedź dorosłych rodzi nowe, bardziej złożone pytanie: „Skąd to wszystko się wzięło?”

Udzielanie odpowiedzi na pytania dzieci dotyczące ludzkich narodzin utrudnia dorosłym i nie bez powodu. Po pierwsze dlatego, że często są postrzegane jako przejaw chorobliwej ciekawości; po drugie dlatego, że na wiele z nich naprawdę trudno jest odpowiedzieć w sposób prosty i zrozumiały dla małego dziecka. Czasami dorośli ograniczają się do krótkiej odpowiedzi, bez dalszego wspierania zainteresowania dziecka tą kwestią, czasami dają wyjaśnienia prostymi słowami, czasami stwarzają takie warunki, aby dziecko mogło przez długi czas obserwować rozwój zwierząt: kociąt, szczeniąt , kurczaki. Nie można zawstydzać dziecka, przypisując mu złe myśli: dzieci najczęściej przywiązują zupełnie inne znaczenie do treści pytania. I tak ciekawy przykład opisuje książka A. O. Pinty „To dla was, rodzice”. Chłopiec pyta: „Skąd przyszedłem?” Rodzice wysyłają go do siebie po radę, są zawstydzeni i próbują mu opowiadać o bocianach i kapuście. A potem nagle pytają, dlaczego interesuje go ten problem. I wtedy słyszą nieoczekiwaną dla nich odpowiedź: „Petka powiedział, że przyjechał z innego miasta. Skąd się wziąłem?”

Czasami dzieci na swój sposób przerabiają fabułę bajki. W książce K.I. Czukowskiego „Od dwóch do pięciu” podany jest przykład bajki „krótkiej, ale dość pocieszającej”: „Pewnego razu była dziewczyna w małym kapeluszu, poszła i otworzyła drzwi . Wszystko! Już nie wiem!

A wilk?

Ale wilk nie jest potrzebny. Boję się go.”

Dzieci często pytają o znaczenie nowych słów. W miarę postępu rozwoju pytania stają się coraz bardziej złożone i niekończące się „Dlaczego?”, „Po co?” itd.

Często dzieci zadają pytania, na które same mogłyby odpowiedzieć, gdyby trochę się zastanowiły. W takich przypadkach nie ma co się spieszyć z udzieleniem odpowiedzi. Aby zaspokoić ciekawość dziecka, należy rozbudzić w nim własną aktywność umysłową, nauczyć go korzystania z własnego doświadczenia i wiedzy. Na przykład, jeśli dziecko zapyta, czy kamień, drzewo lub sopel pływa, warto poprosić je, aby samodzielnie to sprawdziło i zwróciło jego uwagę na to, co pływa, a co tonie.

Nie ma potrzeby odpowiadać na pytania dzieci formalnie lub w zabawny sposób, ani usprawiedliwiać się jakimiś bzdurami. To obrazi dziecko, a ono będzie zawstydzone, aby zapytać o cokolwiek w przyszłości.

I szukam, kiedy będzie ósmy marca.

Nie będzie już więcej w tym kalendarzu – mówi ojciec.

A może tak będzie, jeszcze będę szukać.

Albo dzieci zadają zagadki, choć naiwne, np.: „Piszą i rysują, ładnie, kolorowo”.

Na konkretność myślenia dzieci wskazują wypowiedzi dzieci. Dziecko, słysząc, że mleko uciekło, odpowiada: „I łapiesz”. Albo pyta: „Czy masło pochodzi ze śliwek?” Widząc robaka wypełzającego z jabłka, krzyczy: „Och, witamina się czołga!” Jeden chłopiec dzieli się z drugim planem zaproszenia nauczyciela do siebie. Inny sprzeciwiał się: „Kto nas wtedy będzie wychowywał?” Możesz także podać przykłady z nieśmiertelnego dzieła K.I. Czukowskiego „Od dwóch do pięciu”. Na pytanie: „W co się podrapałeś?” - dziecko odpowiada: „O kocie”. Albo ten dialog:

Mamo, czy pokrzywa gryzie? -Tak.

Jak ona szczeka?

Oto kolejne zabawne pytanie:

Czy to mąż z nożem i widelcem?

Zapraszamy do dyskusji

Opisz pytanie dzieci. Jak byś na to odpowiedział?

Przykłady podano z książki K.I. Czukowskiego „Od dwóch do pięciu”.

Dziecko pyta o radio:

Ale jak wujkowie i ciotki związali się z muzyką?

A co do telefonu:

Tato, kiedy rozmawiałem z tobą przez telefon, jak dostałeś się do telefonu?

Jak tata się stamtąd wydostał?

Czy kogut może całkowicie, całkowicie zapomnieć, że jest kogutem i złożyć jajo? – pyta dziecko.

Przybyli goście i ktoś zapytał o trzyletnią Walię:

Czyje oczy ma Valya?

Taty – odpowiadają gościowi.

Przykłady te świadczą o konkretności myślenia dzieci i ich ograniczonym doświadczeniu życiowym.

Małe dziecko z godną pozazdroszczenia wytrwałością pioniera codziennie poznaje świat. Pierwszy nieśmiały uśmiech, pierwszy niepewny krok, pierwsze słowo. Oczywiście każde dziecko jest inne i rozwija się według własnego, „indywidualnego” planu. Najbardziej aktywne stawiają pierwsze kroki już w ósmym miesiącu życia, inne próbują stanąć na nogi dopiero po roku. Niektórzy zaczynają mówić proste słowa w wieku 12-13 miesięcy, innym się nie spieszy, dlatego ich pierwsze słowo można usłyszeć dopiero w drugim roku życia. Szczególnie „cierpliwe” dzieci mogą zacząć mówić dopiero po dwóch latach. Na przykład światowej sławy autor teorii względności Albert Einstein przemawiał w wieku czterech lat. Ale z reguły większość dzieci już w wieku trzech lat potrafi tworzyć zdania z pojedynczych słów. I tu zaczyna się zabawa.

Twoje dziecko zmienia się w dociekliwego ucznia „dlaczego”. Według psychologów czteroletnie dziecko zadaje dziennie około czterystu różnych pytań. A rodzice nie są w stanie odpowiedzieć na wszystkie od razu. Niektóre „niewygodne” pytania wprawiają dorosłych w zakłopotanie.

Dlaczego nie można ignorować niewygodnych pytań dzieci?

Kiedy dziecko zadaje niewygodne pytanie, najważniejsze jest, aby się nie denerwować i nie unikać odpowiedzi. Po pierwsze, dziecko nadal nie pozostanie w tyle. Po drugie, nie otrzymawszy odpowiedzi, może się wycofać i zaproponować własną wersję odpowiedzi, która nie zawsze jest poprawna. Po trzecie, mała osoba może żywić urazę i w ogóle nie kontaktować się z Tobą w razie jakichkolwiek pytań. Dlatego niezależnie od tego, jak trudne i niewygodne może być to pytanie, rodzice muszą znaleźć na nie odpowiedź.

Dlaczego dzieci stają się „dlaczego”?

To proste, eksplorują świat i chcą dowiedzieć się o nim jak najwięcej. I to jest całkiem naturalne. Czasami po prostu nie rozumieją, co się dzieje i odczuwają pewien niepokój. Zadając pytania, chcą zwrócić Twoją uwagę i po raz kolejny upewnić się, że ich kochasz. Czasami odpowiedzi na pytania dzieci mogą być bardzo trudne. Wielu rodziców nie wie, jak poprawnie sformułować odpowiedź, aby dziecko zrozumiało. Jak prosto wytłumaczyć trudne rzeczy? W tym artykule postaramy się odpowiedzieć na kilka „niewygodnych” pytań, które bardzo często zadają małe „dlaczego”.

Dlaczego mnie urodziłaś?

Dzieci zwykle zadają to pytanie rodzicom po raz pierwszy w wieku od trzech do pięciu lat. Za drugim razem to samo pytanie (ale z inną intonacją) można usłyszeć w notorycznym okresie dojrzewania. Najczęściej brzmi to w formie wyrzutu. Psychologowie uważają, że dzieci w okresie dojrzewania zadają to pytanie, gdy brakuje im uwagi i troski rodziców. Wróćmy jednak do dzieci.

Więc, co powiedzieć małemu dziecku ? Musisz wyjaśnić dziecku, że tata, mama i on stanowią rodzinę. Mama i tata poznali się i zakochali w sobie. Naprawdę marzyli o własnej kontynuacji - dziecku. Przystojny, mądry, miły. I tak urodziło im się takie piękne i niesamowite dziecko – owoc ich czułości i miłości. Powinieneś powiedzieć dziecku, jak na niego czekało i jak było szczęśliwe, kiedy się urodził. Dzieci naprawdę potrzebują ciepłych i czułych słów. Dlatego rodzice nie powinni skąpić pochwał. Nie można rozpieszczać dziecka miłością.

Z pewnością, jeśli nastolatek zadaje to pytanie w celu manipulacji i uzyskania jakiegokolwiek materialnego potwierdzenia swojej miłości warto się nad tym zastanowić. Ale w każdym razie rodzice powinni ponownie okazać zainteresowanie, wysłuchać dziecka i porozmawiać o swoich uczuciach do niego.

Jak odpowiedzieć na pytanie skąd się biorą dzieci?

Nie ma sensu pozostawiać tej kwestii otwartej i czekać, aż dziecko podrośnie. Ignorowanie pytania lub ciągłe unikanie odpowiedzi nadal nie będzie działać.

Odpowiedź na to pytanie zależy bezpośrednio od wieku dziecka. :

Najmniejsze „dlaczego” Uproszczona odpowiedź będzie w porządku. Na przykład lekarz odbiera dzieci. Na dodatkowe pytanie: „Skąd to się bierze?” możesz odpowiedzieć „Z brzucha mamy”. Z reguły bardziej szczegółowy opis narodzin dzieci nie jest wymagany.
Starsze dzieci Ta odpowiedź może Ci nie odpowiadać. Rozmowę z nimi możesz rozpocząć od pytania „Co o tym myślisz?” To pytanie wiodące pozwoli Ci dowiedzieć się, jakie informacje dziecko ma już na ten temat. Na przykład, jeśli wie, że mężczyzna i kobieta tworzą dziecko, rodzice będą musieli zaspokoić jego ciekawość. Nawiasem mówiąc, można to zrobić na przykładzie pszczół lub ptaków.
Odpowiadając na to pytanie dziecko w wieku szkolnym , lepiej, aby rodzice używali naukowych nazw narządów. Na naszej stronie rodzice mogą znaleźć cały artykuł poświęcony możliwym odpowiedziom na to pytanie. Ponadto w dzisiejszych księgarniach można znaleźć odpowiednią literaturę i pomoce wizualne, które pomogą bardziej szczegółowo odpowiedzieć na to pytanie.

A. Soboleva, psycholog dziecięcy:

Odpowiadając na pytania dzieci, weź pod uwagę kilka ważnych punktów. Weźmy jako przykład siedmioletnie dziecko. Ojciec w swoim obrazie świata jest postacią najbardziej autorytatywną. Dlatego starannie dobieraj słowa – przywiązuje do nich wielką wagę. Staraj się nie kłamać ani nie zmyślać, ale odpowiadaj szczerze. Kiedy dziecko zostanie przyłapane na kłamstwie, może zacząć poważnie wątpić w Twój autorytet. Po drugie, słuchaj uważnie pytania. Nie ma potrzeby odpowiadać na więcej, niż zadało pytanie dziecko. Po usłyszeniu „skąd się biorą dzieci?” nie trzeba opisywać całego procesu (mało zrozumie i będzie się nudzić). Na początek wystarczy „Z brzucha mamy”, a potem pozwól mu zadawać dodatkowe pytania. Po trzecie, wyróżnij prowokacyjne pytania, za pomocą których dziecko bada granice tego, co możliwe. Odpowiedź na pytanie: „Dlaczego ty palisz, a ja nie mogę?” proste i krótkie - „bo jesteś mały, a ja jestem dorosły”.

Czym chłopcy różnią się od dziewcząt?

Z reguły dzieci zadają to pytanie w wieku „przedszkolnym”, co jest zrozumiałe. Komunikując się z innymi dziećmi w przedszkolu, dziecko najpierw odkrywa różnice płciowe między chłopcami i dziewczynkami. W większości placówek przedszkolnych znajduje się wspólna toaleta dla dzieci. Jak odpowiedzieć na to pytanie?

Bardzo małe dzieci można powiedzieć, że tak chciała natura. Wszystkie różnice między dziećmi nie mogą ograniczać się tylko do ubrań i warkoczy. Dla starszych dzieci Można wyjaśnić, że to właśnie ta struktura ludzkiego ciała pozwala dorosłym chłopcom i dziewczętom zostać ojcami i matkami.

Jak odpowiadać na pytania dzieci dotyczące śmierci?

Odpowiedź w dużej mierze zależy od przekonań religijnych rodziców. Jak pokazuje praktyka, dzieci zadają to pytanie, gdy po raz pierwszy stają w obliczu tragicznego wydarzenia. Na przykład zmarł jeden z krewnych w rodzinie, zmarł ulubiony pies lub kot dziecka, widział kondukt pogrzebowy na ulicy. W takim przypadku nie można uniknąć odpowiedzi. Trzeba spokojnie porozmawiać o tym, że wszyscy ludzie umierają. Ale to nie nastąpi bardzo szybko. Po każdym człowieku na Ziemi pozostaje jego kontynuacja - dzieci, wnuki itp. Więc życie toczy się dalej. Dziecko musi zrozumieć, że śmierć istnieje, ale Ty traktujesz ją spokojnie. Tylko w tym przypadku dziecko przestanie się martwić. Dzieci bardzo subtelnie wyczuwają Twój nastrój. Jeśli na wzmiankę o śmierci rodzice zaczną się denerwować, biegają i unikają odpowiedzi, dziecko wpada w strach, a z czasem jego niepokój tylko się nasila. A to jest obarczone najpoważniejszymi konsekwencjami.

Psycholog N. Solomakho:

To normalne, że dziecko boi się śmierci. Strach przed śmiercią jest strachem biologicznym, objawia się u każdego człowieka. Są okresy wiekowe, w których ten strach pojawia się i jest przeżywany przez dziecko dość aktywnie. W takich okresach ważne jest, aby rodzice byli blisko dziecka, słuchali, odpowiadali na pytania, zapewniali wsparcie, pomagali przetrwać, odczuwali ten strach. W tym przypadku strach stopniowo słabnie. Pierwsze przejawy lęku przed śmiercią pojawiają się w wieku 4-5 lat, kiedy dziecko zaczyna rozumieć, że „wszystko jest skończone”. Dziecko martwi się, że umrze, ale wszystko pozostanie tak, jak jest, słońce zaświeci, trawa się zazieleni, ptaki zaśpiewają, ale jego tam nie będzie! Istnieje strach przed samotnością, strach przed pozostawieniem samym sobie bez rodziców. Śmierć postrzegana jest jako coś, co powoduje ból.

Drugi etap aktualizacji lęku przed śmiercią to wiek 6-7 lat, kiedy dziecko zdaje sobie sprawę, że rośnie, a mama i tata się starzeją i mogą umrzeć. Dziecko nie chce dorosnąć, ale chce zawsze pozostać małe, aby mama i tata byli młodzi. Trzeci etap to wczesna adolescencja, kiedy dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę, że jeśli jego rodzice umrą, może zostać pozostawione samo sobie, kto je nakarmi, ubierze, kto się nim zaopiekuje i jak będzie dalej żył.

Co jest ważne dla rodziców, aby pamiętać: strach przed śmiercią jest naturalnym etapem rozwoju każdego człowieka, jest to normalne. Rodzice powinni być przy dziecku, aby pomagać radzić sobie z przeżyciami, reagować na emocje, po prostu rozmawiać, odpowiadać na pytania, zapewniać wsparcie, słuchać. Nie ma sensu rozmawiać z dzieckiem konkretnie na temat śmierci bez jego prośby i pytań z jego strony. W takim przypadku ważne jest podążanie za dzieckiem, jego potrzebą otrzymywania informacji.

Dlaczego ja mam jedną lalkę/zabawkę, a mój przyjaciel pięć?

Jakie rozdzierające serce sceny i histerię często można zaobserwować na ladach sklepu dziecięcego. Dzieci proszą, żądają, płaczą. Niektórzy rodzice poddają się i kupują 101 lalek, samochodów itp. Inni nerwowo tłumaczą dziecku, że w tej chwili nie mają pieniędzy na ten zakup. Jeszcze inne, pochylając się w stronę dziecka, mówią coś spokojnym głosem, a dziecko się uspokaja.

Czy Twoje dziecko powinno ciągle kupować dużo nowych zabawek?

Niektórzy rodzice bardzo się martwią, że ze względu na niestabilną sytuację finansową nie będą mogli kupić dziecku kolejnej lalki czy samochodu. Psychologowie są jednak przekonani, że duża ilość zabawek powoduje, że dziecko jest roztargnione, trudno mu skupić uwagę na czymś konkretnym, niczego nie dokończy. Dziecko szybko nudzi się nowym nabytkiem i domaga się kolejnego. Nie należy kupować zbyt wielu zabawek, aby nie spowolnić rozwoju umysłowego i twórczego dziecka. Warto dzieci już od najmłodszych lat, aby czerpały radość i szczęście nie z zakupów, ale z komunikacji i prawdziwych wartości.

Odmawiając kupienia dziecku kolejnej zabawki, rodzice bardzo często słyszą pytanie: „Dlaczego oni kupują Vasyę, a mnie nie?” Możesz wytłumaczyć dziecku, że w domu czekają na niego ulubione zabawki, którymi jeszcze się nie bawił. Że pięć nowych lalek nie zastąpi jego ukochanego misia. A co jeśli mama kupi teraz cały sklep, inne dzieci zostaną bez zabawek. Nie zaszkodzi wyjaśnić dziecku, że w tym miesiącu planujesz kupić tacie nowe buty. Nieprzewidziane wydatki mogą temu zapobiec. Nie warto mówić, że jego przyjaciel ma bogatych rodziców, ale nie masz takich pieniędzy. Zamiast tego możesz opowiedzieć historię o „złotej rybce”. Dziecko oczywiście nie chce być jak zachłanna staruszka.

Kogo kochasz bardziej, siostrę/brata czy mnie?

Najczęściej to pytanie pojawia się u dziecka, gdy w rodzinie pojawia się najmłodsze dziecko, lub gdy dzieci są w ciągłej rywalizacji, walcząc o miłość swoich rodziców. W obu przypadkach rodzice muszą spokojnie wytłumaczyć dziecku, że ich miłość wystarczy każdemu. Pomimo tego, że dzieci są tak różne, ich rodzice kochają je jednakowo. W końcu dziecko kocha zarówno tatę, jak i mamę. Dorośli muszą wyjaśnić dziecku, że kochają każdego członka rodziny szczególną miłością, ale ich uczucia do każdego z nich są nieograniczone.

Dlaczego jestem sobą? Gdzie byłem, kiedy mnie nie było?

To filozoficzne pytanie interesuje dzieci w wieku pięciu lat i starsze. Odpowiadając na to pytanie, możesz powiedzieć dziecku o miłości mamy i taty. Że marzyli, że ta miłość nie zniknie, ale pozostanie w ich dziecku. A później, żeby przeszło to na wnuki i prawnuki. Dzięki sile tej miłości narodził się taki wspaniały, przystojny, życzliwy, mądry chłopiec. Gdzie był zanim się urodził? Oczywiście w myślach i marzeniach mamy i taty.

Jak nie odpowiadać na niewygodne pytania dzieci: opinie ekspertów

Rodzice muszą jasno zrozumieć, że pytań dzieci nie można w żadnym wypadku ignorować!

Kilka wskazówek, jak i jak nie odpowiadać na niewygodne pytania dzieci:

Odpowiedzi na niewygodne pytania najmłodszych dzieci powinny zawierać minimum przydatnych informacji, aby dziecko nie znudziło się i nie zainteresowało. Nie powinny one jednak brzmieć jak wymówka. Nudna, długa, naukowo uzasadniona odpowiedź znudzi dziecko. Elokwencja rodziców nie zostanie doceniona.
Psychologowie radzą starszym dzieciom często zadawać pytanie: „Co o tym myślisz?” To pytanie pomoże rodzicom zrozumieć, w jakim stopniu dziecko jest poinformowane na ten temat i co dokładnie chce wiedzieć.
Rodzice przedszkolaków mogą wspólnie z dzieckiem szukać odpowiedzi w książkach. W ten sposób zaszczepią w nim miłość do czytania i pokażą mu inną drogę zdobywania wiedzy.
Nie nadużywaj słowa „nie wiem”. W przeciwnym razie, gdy dziecko dorośnie, uzna, że jego rodzic jest „głupcem”. Ale nie powinieneś okłamywać swojego dziecka, nawet jeśli zadaje najbardziej niewygodne pytanie. Rodzice nigdy nie powinni odpowiadać na pytania dziecka słowami: „Daj mi spokój, jestem zajęty”, „Nie mam teraz dla ciebie czasu”, „Mam dość twoich pytań” itp.
Bądź tolerancyjny i cierpliwy.
Wskazane jest natychmiastowe udzielenie odpowiedzi na zadane pytanie. Nawet jeśli nie znasz odpowiedzi. Po prostu powiedz dziecku, że rozumiesz jego pytanie, ale musisz trochę pomyśleć nad odpowiedzią. Dziecko najprawdopodobniej będzie zadowolone. Ale to, czy wrócić do tego tematu, zależy od Ciebie.
Jeśli Twoje dziecko zadaje kilka razy to samo pytanie, pomyśl, że może po prostu nie poświęca mu wystarczająco dużo Twojej uwagi. Jest druga możliwość – być może odpowiedziałeś na to pytanie w taki sposób, że dziecko w ogóle nic nie zrozumiało. Spróbuj przekazać mu informacje w bardziej zrozumiałej formie.

Prawidłowe odpowiadanie na „niewygodne” pytania dzieci to cała nauka. Nie wstydź się, gdy usłyszysz takie pytanie od swojego malucha. W żadnym wypadku nie należy go zawstydzać za jego ciekawość. Staraj się być przyjazny i spokojny. Pomóż swojemu dziecku zrozumieć i uzyskać prawidłowe zrozumienie otaczającego go świata. Dziecko dorośnie i doceni Twoje wysiłki!

Nie tak dawno temu był 1 czerwca – Dzień Dziecka, a my również chcielibyśmy poruszyć temat dzieciństwa. Mianowicie: dziecięce pytania, „dlaczego”, które tak często wprawiają w zakłopotanie nawet najbardziej doświadczonego life hackera. Jak odpowiedzieć na te niekończące się pytania, jak wzbudzić w dziecku zainteresowania poznawcze, a jednocześnie nie okłamywać go i nie zaśmiecać pustymi słowami – spróbujmy to rozgryźć na konkretnych przykładach i porozmawiać o tym.

@zdjęcie

Zacznijmy od rzeczy oczywistej: problemów dzieci nie można ignorować. Nawet jeśli jesteśmy zajęci, nawet jeśli pytanie wydaje nam się idiotyczne i bezużyteczne (a najczęściej tak nam się wydaje, gdy nie wiemy, co powiedzieć), wciąż musimy odpowiedzieć. Dziecko poznaje świat, to co dla nas oczywiste, jest dla niego obce i niezrozumiałe, a my jesteśmy dla niego najważniejszym i miarodajnym źródłem.
Weźmy na przykład pytanie dzieci: „Dlaczego słońce nie zachodzi?” i rozważ opcje odpowiedzi. Podobny wzór można zastosować do dowolnego pytania „dlaczego”.

Manekinowa odpowiedź

Ponieważ mieczyk. Bo nie spada. Ponieważ. Jesteś jeszcze mały i nadal nie zrozumiesz. Idź i zapytaj babcię.
To nie wszystkie odpowiedzi.
Tworzymy w dziecku poczucie, że pytało o coś prymitywnego i nieciekawego, i utwierdzamy się w przekonaniu, że nie zdawaliśmy się całkowicie ignorować tego pytania. Właściwie w ten sposób stopniowo dyskredytujemy siebie jako źródło informacji. Dzieci szybko się uczą i już wkrótce zrozumieją, że o trudne rzeczy lepiej w ogóle nie pytać.

Odpowiedź-prowokacja

Dlaczego miałby upaść? Dlaczego myślisz, że może spaść? Lepiej zapytaj: dlaczego Ziemia nie wpada w Słońce?
Ta odpowiedź nie jest zła, ale tylko wtedy, gdy jesteś gotowy, aby kontynuować rozmowę. W przeciwnym razie zostanie to odebrane jako ukryta dezaprobata, zdziwienie i niechęć do odpowiedzi: ja też zastanawiałem się, o co zapytać! Zadając takie pytanie, zachęcasz dziecko do wspólnego rozumowania i szukania odpowiedzi, i to jest wspaniałe. Rozbudzacie ciekawość dzieci i pokazujecie, że podchodzicie do problemu poważnie. Ale wiedz, że wszedłeś na niebezpieczny grunt: pytania będą się teraz tylko mnożyć. Z drugiej strony zyskałeś czas na dokładniejsze sformułowanie (lub szybkie Google) prawidłowej odpowiedzi.

Odpowiedz, odnosząc się do wszechświata

Bo o to właśnie chodzi. Tak działa świat. Takie są prawa fizyki. Tak to zrobiono. Nam taka odpowiedź może wydawać się pięknym i filozoficznym rozwiązaniem problemu dziecka. Według formularza. Ale w rzeczywistości to też nie jest odpowiedź. Niewiele dziecku wyjaśnia, a co najważniejsze nie daje do myślenia. Ponieważ doświadczenie życiowe dzieci jest wciąż niewielkie, nie ma nic przeciwko takiej odpowiedzi i wydaje się, że nie ma już o co dalej pytać.

Naukowe, zbyt długie odpowiedzi

Słońce jest około 109 razy większe od Ziemi w wymiarach liniowych i 1,3 miliona razy objętościowe; Słońce utrzymuje Ziemię blisko siebie za pomocą ogromnych sił grawitacyjnych...
Przykład jest przesadzony, ale istota jest jasna: staramy się dać odpowiedź kompleksową z punktu widzenia wiedzy naukowej. Ta odpowiedź jest dobra dla ucznia, który przyszedł skonsultować się z Tobą w sprawie zadania. Ale nie dla przedszkolaka. I nie chodzi o to, że taka odpowiedź jest dla dziecka niezrozumiała. Nawet jeśli go zaadaptujesz, będzie on zbyt wyczerpujący. Informacje po prostu nie pozostawiają miejsca w mózgu dziecka na jego własne domysły i wnioski. Ciekawość gaśnie, zamieniasz się w chodzący słownik dla dziecka. W niektórych sytuacjach jest to dobre. Na przykład, jeśli nie chcesz dalszych pytań na ten temat. Lub jeśli dziecko ma logiczny umysł, jest już dość rozwinięte i sam potrzebuje najdokładniejszych danych. Z drugiej strony, jeśli tak odpowiesz na każde pytanie, okaże się to dość nudne - żyć od kołyski w świecie, w którym wszystko zostało już opisane i zbadane.

Odpowiedzi baśniowe i antropomorficzne

Ponieważ słońce trzyma swoje promienie ku niebu. Ponieważ jest przyklejony do nieba specjalnym klejem.
Dobre dla bardzo małych dzieci. Humanizowanie zjawiska naturalnego, zwierzęcia, rośliny to klasyczny zabieg, znany z bajek dla dzieci. Bardzo jasne, przystępne, ciekawe, ale jest jeden problem – to nieprawda. Na chwilę taka odpowiedź zaspokoi pytanie „dlaczego”, ale nie na długo. Jeśli dziecko chodzi do przedszkola i aktywnie komunikuje się z innymi dziećmi, informacja ta może mu źle służyć. A co najważniejsze, jeśli już zdecydowałeś się na taką taktykę, przygotuj się po pewnym czasie na skorygowanie systemu wiedzy, który rozwinął się w głowie dziecka.

Odpowiedzi z odmianami

Niektórzy myślą, że po prostu jeszcze nie spada i że pewnego dnia Ziemia i Słońce zderzą się. A niektórzy są pewni, że...ja myślę, że...Ale w internecie jest napisane, że...
Doskonała odpowiedź na niejednoznaczne pytanie. Dajemy dziecku do zrozumienia, że nie ma jednej prawdy, poszerzamy jego horyzonty, zachęcamy do samodzielnego myślenia i wyciągania wniosków. Problem: taka postawa nieuchronnie skutkuje pytaniem skierowanym przeciwko dzieciom: „Kto ma rację?”

Krótka odpowiedź na temat

Słońce nie może spaść. Jest ogromny i bardzo daleko od nas, tylko wydaje się mały. I tylko to, co jest blisko ziemi, może spaść.
Krótka, przemyślana i w miarę prawdziwa odpowiedź jest dobra. Zrozumiałeś istotę, znalazłeś proste słowa, proste znaczenie: właśnie tego najprawdopodobniej chciało dziecko. Ważna uwaga: nie zapomnijcie zostawić miejsca dla dziecięcej wyobraźni, odrobiny niedopowiedzenia, która zainteresuje, zaintryguje, a po pewnym czasie pobudzi do nowych badań.

Nie próbuj stawiać dziecka na swoim miejscu, szybko go odepchnij. Zwróć uwagę na te wszystkie niewygodne, szalone, abstrakcyjne pytania - wychowuj swoje dziecko na osobę myślącą i godnego rozmówcę.

(c) Wiele przemyśleń zaczerpnięto z badań V. Belyanina (Moscow Psychological Journal)

Jak zazwyczaj odpowiadasz na pytania dzieci w wieku przedszkolnym? Co zrobić, jeśli nie możesz od razu znaleźć właściwej odpowiedzi?

Jeśli w okresie niemowlęcym, dla rozwoju sfery emocjonalnej i intelektualnej dziecka, rodzice muszą jedynie uśmiechać się do dziecka i „gruchać” z nim, to w wieku 2 lat to wyraźnie nie wystarczy. Przychodzi czas na pytania dzieci, a odpowiedzi na nie powinny być w miarę jasne, jasne i dostosowane do wieku dziecka. Jak poprawnie odpowiadać na pytania dzieci, aby zaspokoić ciekawość dziecka i wzbogacić jego rozwijający się mózg w przystępną informację?

Kiedy małe dzieci zaczynają zadawać pytania?

Średni wiek, w którym dzieci zaczynają zadawać pytania, to około dwóch lat. Ale sam wiek małych „dlaczego dziewczynek” wynosi od 2,5 do 5 lat, kiedy wydaje się, że pytaniom nie ma końca. Dziecko poznaje otaczający go świat - po raz pierwszy, już w stanie całkowicie świadomym, zobaczyło śnieg, choinkę, usłyszało, jak ktoś śpiewa lub zobaczył, jak ktoś płacze. Nie może samodzielnie zrozumieć, dlaczego wszystko wokół niego dzieje się w ten, a nie inny sposób. Dlatego pytania dzieci „Dlaczego?” wylewa się jak róg obfitości, dziecko ciągle o coś dorosłych pyta. Dzieci muszą po prostu znaleźć problemy, a następnie je rozwiązać za pomocą pytań zadawanych przez dorosłych – dzięki temu łatwiej im będzie wejść w samodzielne życie. Udzielając poważnych odpowiedzi na pytania dzieci, należy wziąć pod uwagę, że pytając o coś rodziców, dziecko dąży do nawiązania z nimi kontaktu i do tego również należy zachęcać.

W wieku 2,5-3 lat u dzieci rozwija się wszelkiego rodzaju ciekawość obiektów, których wcześniej nie zauważyły. W literaturze nazywa się to „ciekawością seksualną”. Psychologowie rozumieją to jako wyraźne pragnienie spojrzenia i dotknięcia swoich genitaliów. Nie jest to oczywiście ciekawość seksualna w pełnym tego słowa znaczeniu, ale po prostu dziecięca ciekawość i chęć poznania wszystkiego, co nieznane. Dlatego odpowiedzi rodziców na tego typu pytania dzieci powinny pomóc w stopniowym kształtowaniu się wyobrażeń na temat prawidłowego zachowania chłopca czy dziewczynki.

Jak poprawnie odpowiadać na pytania dzieci w wieku przedszkolnym

Dorośli powinni odpowiadać na pytania dzieci w wieku przedszkolnym tak łatwo i prosto, jak to możliwe, zwłaszcza jeśli chodzi o pytania związane z edukacją seksualną. Pomogą w tym specjalne książki, w których wszystkie informacje są przedstawione w formie zrozumiałej dla dzieci. Z reguły takie książki są wyposażone w zdjęcia wysokiej jakości. Wykonanie tego zadania z sukcesem wpłynie nie tylko na rozwój intelektualny i moralny, ale także zapewni istotne wsparcie.

Jak poprawnie odpowiadać na pytania dzieci, na które dziecko nie zna odpowiedzi jeszcze zbyt wcześnie? W żadnym wypadku nie należy mówić dziecku w żadnym wieku, że jest za małe, aby uzyskać odpowiedź na swoje pytanie - może rozwinąć się u niego kompleks niższości lub, co nie jest lepsze, obojętność na otaczający go świat. Dziecko pyta, bo uczy się świata, bo jest zainteresowane, a także dlatego, że ufa dorosłym.

W wieku trzech lat nie można podważać zaufania dziecka, zmuszając go do milczenia, mówiąc, że ma dość zadawania pytań i tak dalej. Jak odpowiadać na pytania dzieci, jeśli „Dlaczego?” rzeczywiście powoduje trudności lub dezorientację u osoby dorosłej? W takim przypadku należy odwrócić uwagę dziecka od pytania, pokazując mu coś interesującego.

Wiek „dlaczego” jest najzabawniejszy i jeden z najważniejszych w życiu człowieka. Aby ułatwić sobie życie, rodzice mogą zakupić książki przeznaczone specjalnie dla dzieci w tym wieku.

Pytania dzieci „Dlaczego?” i odpowiedzi na nie

Poniżej znajdują się przykłady pytań „Dlaczego?”. i możliwe odpowiedzi dla dzieci.

Dziecko:„Dlaczego słońce świeci w dzień, a w nocy nie?”

Rodzice:„Bo w nocy słońce śpi, tak jak Ty.” To jest pierwsza odpowiedź, łatwa i oczywista. Możesz zaproponować inną opcję: „Ponieważ planeta, na której żyjemy, Ziemia, jest okrągła jak twoja piłka, a nocą chowa się za nią słońce”. Rodzice sami decydują, jaką odpowiedź należy udzielić dziecku w każdym indywidualnym przypadku - naukową lub zabawną.

Dziecko:„Dlaczego pies ma cztery nogi, a człowiek dwie?”

Rodzice:„Ponieważ pies musi biegać szybciej”.

Dziecko:„Dlaczego drzewa nie potrafią mówić?”

Rodzice:„Drzewa też mówią, tylko przy pomocy szelestu liści, a ludzie ich nie rozumieją”.

Dziecko:„Dlaczego ludzie nie mają liści?”

Rodzice:„Ludzie mają usta, którymi mówią”.

Dziecko:„Dlaczego żaby są zielone?”

Rodzice:„Aby lepiej ukryć się w trawie lub trzcinach przed czaplą, która uwielbia się nimi żerować.”

Odpowiedzi rodziców na pytania dzieci powinny zawierać jedynie niezbędne minimum informacji. Musimy starać się odpowiadać w sposób zrozumiały i interesujący dla dziecka, tak aby odpowiedź nie była wymówką, wypowiedzianą tylko po to, by dziecko pozostało w tyle.

Pamiętać: Musisz odpowiadać na pytania dzieci tak poprawnie, jak to możliwe, ponieważ jednym z głównych celów rodziców jest osiągnięcie takiego poziomu autorytetu u dziecka, przy którym będzie on niekwestionowany. W takim przypadku dziecko zwróci się do nich z absolutnie każdym pytaniem, ponieważ wie, że otrzyma odpowiedź. Nawet trzyletnie dziecko powinno otrzymać jasną, jasną, kompetentną i prostą odpowiedź na każde swoje pytanie. W przyszłości doprowadzi to do pełnej zaufania, bliskiej relacji między rodzicami a dorastającym dzieckiem, co jest szczególnie ważne w przejściowym okresie adolescencji, a także w okresie dojrzewania. Możesz doradzić rodzicom, aby sami zadawali dziecku pytania, bez wchodzenia w jego wewnętrzny świat: „Jak myślisz, dlaczego tak się stało?”, „Czy myślisz, że moglibyśmy to naprawić?”, „Czy uważasz, że dobrze jest to zrobić?” Te i podobne pytania pomogą dziecku zacząć myśleć już od najmłodszych lat, a także poczuć szacunek ze strony rodziców i wychowawców.

Wiek małych dzieci jest wyjątkowy i niezwykły, a rodzice powinni traktować go jako jeden z najciekawszych okresów w życiu dziecka.

Ten artykuł przeczytano 12 437 razy.

Irina Kozina
Konsultacja „Pytania dzieci: jak poprawnie na nie odpowiedzieć?”

Pytania dzieci: Jak odpowiedz na nie poprawnie?

Drodzy rodzice! Wszyscy doskonale wiecie, jak dzieci uwielbiają pytać pytania. „Dlaczego, dlaczego, jak?” - szkwał pytania często męczy dorosłych w ciągu dnia. Czasem dla dzieci odpowiedź, czasami to ignorują odpowiedzi. Pozostaw „dlaczego” bez brak odpowiedzi, ale również musisz umiejętnie odpowiedzieć.

Wiek "Dlaczego"- najzabawniejszy i jeden z najważniejszych w życiu człowieka.

Jakie to ma znaczenie pytania dotyczące rozwoju dzieci? Jeśli to konieczne odpowiedzieć na wszystkie pytania? Tak jak oni odpowiedź? Rozwiążmy to. Dziecko odkrywa świat. W miarę rozwoju coraz bardziej interesuje się otaczającymi go przedmiotami, życiem ludzi, przyrodą i myśli o tym, co widzi i słyszy. Jednak zakres jego koncepcji jest bardzo wąski, dlatego sięga po pomoc osoby dorosłej. Pytania dziecka pokazują jak wzrasta jego świadomość. Z można znaleźć pytania dzieci czym interesują się dzieci, jaką mają wiedzę, jak poszerzają się ich horyzonty, jakie napotykają trudności. Dorośli powinni uważnie ich słuchać pytania, rozsądne i odpowiedz na nie poprawnie. Rozwijać uwaga dzieci, pamięć, obserwacja, ciekawość. Pomoże to w przyszłości podczas nauki w szkole.

Zanim odpowiedzieć na pytanie dziecka, musisz go uważnie wysłuchać, zrozumieć, co go interesuje. Jeśli mówić: „Kiedy dorośniesz, przekonasz się”- oznacza utrzymanie go w pogoni za wiedzą. Musimy spróbować odpowiedz w ten sposób aby dziecko mogło zrozumieć i uznać to za interesujące, odpowiedź powinny nie tylko wzbogacić dziecko o nową wiedzę, ale także zachęcić je do dalszej refleksji. Daj dzieciom krótkie i zrozumiałe informacje odpowiedzi, unikaj skomplikowanych słów i literackich figur retorycznych. Jeśli trudno Ci coś przetłumaczyć "dorosły" język w « dziecięce» , sięgnij po kilka dobrych encyklopedii dla najmłodszych z wyraźnymi i przystępnymi obrazami rozumienie tekstów przez dzieci(„Świat w dłoni”).

Często pytają dzieci pytania, za co mogliby dać odpowiedz sobie jeśli trochę się nad tym zastanowisz. W takich przypadkach nie ma potrzeby spieszyć się z dawaniem odpowiedzi. Aby zaspokoić ciekawość dziecka, należy rozbudzić w nim własną aktywność umysłową i nauczyć korzystania z własnego doświadczenia i wiedzy.

Zachęcając dziecko do samodzielnego myślenia, zadawaj mu pytania kontrujące. pytanie: "Co myślisz?" Na przykład: „Dlaczego kubek się stłukł?”– pyta dziecko. Standard odpowiedź dorosłego: „Ponieważ to szkło”. Odpowiedź jest prawidłowa, ale lepiej byłoby nie tylko zgłosić bezsporny fakt, ale także kontynuować rozmowa: „Jak myślisz, czy płyta się stłucze? Dlaczego? A wazon? Dlaczego?", spróbuj uświadomić dziecku, że wszystko, co szkło ma pewną właściwość - pękać.

Warto powiedzieć po tym dziecku nku: „Widzisz, jaki jesteś wspaniały! Nie wiedziałem, ale myślałem o tym i sam znalazłem odpowiedź! Ważne, aby dziecko zdawało sobie sprawę ze swoich możliwości, rozumiało, że poprzez rozumowanie można naprawdę wiele zrozumieć!

przewodnik prowadzenie we właściwym kierunku pytania.

Pytania dzieci zaskakiwać, a czasem wprawiać w zakłopotanie dorosłych. Jeśli dziecko o to pyta pytanie- pod żadnym pozorem „wymyśl to” odpowiedź. W końcu Twoje dziecko ufa Ci bezwarunkowo i może znaleźć się w niezręcznej sytuacji. Wyobrażać sobie do siebie: Twoje dziecko opowiada swoim przyjaciołom to, co teraz wie z Twoich ust, i okazuje się nie prawda. Jeśli nie znasz siebie odpowiedź do wskazanego przez dziecko pytanie, okaż zainteresowanie i chęć samodzielnego rozwiązania problemu. Bądź dociekliwy, ponieważ dzieci we wszystkim naśladują swoich rodziców. Dobrze jest go odebrać od razu odpowiedni książkę i spróbuj ją znaleźć razem z dzieckiem odpowiedź do tego, który go interesuje pytanie.

Nie zawsze jest to konieczne odpowiedzieć na pytania dziecka. Nie bój się powiedzieć do niego:

„Kiedy jesteś mały, nie będziesz w stanie wiele zrozumieć. Musisz trochę dorosnąć, pójść do szkoły, a potem możesz zrobić to sam odpowiedz na swoje pytanie».

W żadnym wypadku nie jest to konieczne odpowiedz na pytania dzieci w drwiący sposób, usprawiedliwiając się jakimiś bzdurami. Może to urazić dziecko, a w przyszłości będzie się wstydziło zapytać o cokolwiek.

Jeśli ciekawość dziecka zostanie zaspokojona i umiejętnie jest wysłany

Jako dorosły ma potrzebę zdobywania nowej wiedzy.

Umiejętność Odpowiedz na pytanie dziecko - wielka sztuka. Opanowanie takiej sztuki jest wykonalnym zadaniem dla rodziców i wychowawców. Czy zauważyłeś, że przedszkolak pyta pytania nie każdemu dorosłemu, ale tylko tym, którzy zdobyli jego zaufanie. Częściej zwraca się do tego członka rodziny, który po uważnym wysłuchaniu pytanie, odpowiedzi poważny i interesujący. Stąd najważniejszy wymóg odpowiedzi na pytania dzieci - z szacunkiem, troskliwy stosunek do nich, chęć zrozumienia, co skłoniło dziecko do zadawania pytań.

Kolejnym wymaganiem jest zwięzłość, jasność i pewność odpowiedź. W takim przypadku należy wziąć pod uwagę poziom rozwoju umysłowego dziecka, w oparciu o jego doświadczenie życiowe.

Zadaniem rodziców jest monitorowanie jego rozumowania i przewodnik prowadzenie we właściwym kierunku pytania.

Ale jeśli w tej chwili nie masz czasu, powiedz dziecku, że na pewno się dowiesz, a następnie powiedz mu. I nie zapomnij o tym zrobić, po prostu nie bądź nachalny.

Ubieganie się o odpowiedź Razem z dzieckiem do książek zaszczepiasz mu szacunek do wiedzy. Dziecko zaczyna rozumieć, że wiedzę zdobywa się na różne sposoby, wśród których najciekawszym i najbardziej ekscytującym jest czytanie.

pytania Dzieci czasami proszą w zupełnie innych celach; zwykle zależy to od wieku i płci dziecka. Dzieci (w przybliżeniu od 2 do 4 lat) często pytają o wszystko na świecie tylko po to, żeby się porozumieć, czysto "rozmawiać". Dlatego płyną od nich pytania, jak z róg obfitości i nasz odpowiedzi są mało interesujące(zdarza się, że dzieci nawet nie czekają, aż im to powiemy odpowiemy, natychmiast zapytaj następnego pytanie lub siebie i odpowiedź). Ta funkcja również istnieje dziewczyny: pytają więcej, aby nawiązać kontakt emocjonalny; Natomiast dla chłopców otrzymywanie informacji jest znacznie ważniejsze. Cóż, w wieku "Dlaczego"- około 5 roku życia - dzieci w naturalny sposób chcą nauczyć się dużo więcej nowych rzeczy, bo je to interesuje, dlatego ważne jest, aby nie przegapić tak sprzyjającego czasu i odpowiedzieć poprawnie do ich różnych pytania, czasami bardzo proste, a czasami bardzo trudne.

Cóż, teraz o tym, jak odpowiedź?

Po pierwsze, nie można się śmiać pytania dzieci niezależnie od tego, jak głupie mogą ci się wydawać (twoja wiedza też nie była wrodzona). W przeciwnym razie narażasz się na utratę zaufania dziecka i to na bardzo długi czas, co później obróci się przeciwko Tobie.

Nie odchodź też od odpowiedzi na nie, nawet jeśli są bardzo delikatne (na przykład, skąd pochodzą dzieci, kto jest moim tatą i tym podobne). Tutaj oczywiście musisz się postarać i bardzo się postarać, ale dawaj odpowiedź jest wymagana, w przeciwnym razie dziecko może Iść szukajcie tego w zupełnie nierzetelnych źródłach.

Wyjaśniając dzieciom rzeczy, które je interesują, lepiej mówić prostym językiem, używając zrozumiałych słów i najlepiej jasno (zdjęcia, rysunki, diagramy itp.). Dotyczy to szczególnie przedszkolaków.

Życzymy sukcesów w wychowaniu dzieci!

Kilka porad.

Spróbujmy przyjrzeć się kilku pytania, o co jest nam trudno odpowiedz naszemu dziecku.

Dlaczego zwierzęta się nie uśmiechają?

Uśmiechają się i to jak, ale na swój sposób. Rzadko to zauważamy. Na przykład psy. Fox Terrier i Toy Terrier. Uśmiechają się, gdy są szczęśliwe, gdy idą na spacer, gdy widzą nową zabawkę lub gdy otrzymują smakołyk, gdy wracamy do domu – witają nas ciepło. Kiedy górna warga jest uniesiona, uśmiech można rozpoznać po odsłoniętych siekaczach. To rodzaj „Hollywoodzki uśmiech”. Konie są właścicielami tak gwiezdnego uśmiechu. Świnki morskie – towarzyszą dobremu nastrojowi specyficznymi dźwiękami. Koty - odchylając kąciki ust podczas głaskania, zabawy z nimi, drapania za uszami. Czy pamiętasz małpy, które robią miny?

Dlaczego niebo jest niebieskie?

Zastanawiam się dlaczego? W końcu niebo składa się z tego samego powietrza, którym oddychamy, ale wdychane powietrze jest przezroczyste i nie ma koloru. A niebo jest niebieskie! Gdzie i jak? Ten promień słońca zabarwia nasze niebo na niebiesko. Jak wiadomo, promień słońca jest wielokolorowy (ma wszystkie kolory tęczy, ale przechodząc przez warstwy atmosfery (a jest ich wiele), rozprasza się trochę i pozostaje tylko niebieski, ponieważ dominuje w tęczy, więc błękitne niebo to niebieskie plamy wielobarwnego promienia słońca.

Dlaczego trawa jest zielona?

Wszystko zależy od chlorofilu! Jest w każdym liściu, w każdym źdźble trawy. To trochę realne "fabryka" wewnątrz roślin. Chlorofil pochłania światło słoneczne, wszystko oprócz zieleni. A niezaabsorbowany zielony promień pozostaje na powierzchni - to właśnie widzimy.

Skąd pochodzi tęcza?

Po deszczu, na ulicy, na niebie widzimy niezwykłe piękno w różnych kolorach. To jest tęcza. Skąd to pochodzi? Wszystko zależy od kropel deszczu i znowu promieni słońca. Wielobarwny promień słońca przechodzi przez krople deszczu, załamuje się i odbija w różnych kolorach. Tak powstaje tęcza.

Tęcze zdarzają się także w nocy, kiedy księżyc rozświetla niebo i pada deszcz.

Tęcze pojawiają się nawet przy zimnej pogodzie, kiedy promienie słoneczne przechodzą przez kryształki lodu.

Dlaczego liście na drzewach żółkną?

Latem wszystko jest jasne, ale jesienią liście na drzewach stają się niezwykłe kolorowanie: fioletowy, czerwony, żółty, brązowy. Chlorofil zawarty w liściach bardzo łatwo ulega zniszczeniu, a latem bardzo szybko odbudowuje się pod wpływem światła (promienie słoneczne). Ale jesienią słońce coraz rzadziej wyłania się zza chmur, dla liści jest mało światła, chlorofil ulega zniszczeniu i powoli przywraca, a liście zmieniają kolor. Wraz ze zmianą pogody w liściach pojawiają się inne substancje barwiące, które wpływają na kolor liści.

pytania emanujące od naszych dzieci każdego dnia – bardzo dużo. Pamiętaj o swoim odpowiedzi– są ważne i w ogromnym stopniu wpływają na wiedzę i rozwój Twojego dziecka.