Negatywne skutki nadopiekuńczości wobec dzieci. Nieuzasadniona opieka jest gorsza niż bezdomność! Ten ostatni jest instalowany, gdy

Przez cały mój czas działalność pedagogiczna Miałem okazję obserwować powstawanie i rozwój kilkunastu rodzin. Po urodzeniu dziecka obserwuje się ten sam obraz. Dopóki dziecko jest małe (do roku), matka opiekuje się dzieckiem w każdy możliwy sposób: podtrzymuje, karmi, pije, ubiera,

seplenienie, obawy o jego zdrowie, czy dobrze jadł, spał, jest suchy, mokry, zdrowy i cały ładunek zmartwień o bezbronnych, małe dziecko. Ten okres jest najczystszy, najjaśniejszy i najbardziej beztroski w życiu człowieka. Mama już przyzwyczaja się do braku wystarczającej ilości snu, niewystarczającego jedzenia, a nawet odmawia zwykłych wycieczek przed dzieckiem. modne rzeczy, do salonów, kin i teatrów. Spotkanie z przyjaciółmi również nie ma znaczenia. Wszystko dla Niego, takiego ukochanego i długo wyczekiwanego DZIECKA.

A teraz dziecko ma już rok, a mama nawet nie myśli o rozluźnieniu uścisku w opiece nad dzieckiem. Czasem otrze łzę z oka: „Już jesteś taki duży!” Chodzisz sam, ciągle się na coś wspinasz, na każdym kroku czyhają niebezpieczeństwa! Nie pozwolę nikomu cię skrzywdzić!” To było tak, jakby cały świat zaatakował dziecko swoimi „skargiami”.

Tak, kochanie, jesteś w SILNYCH Uściskach MAMA! Kiedy będziesz mógł się z nich wydostać?

Ale musimy się wydostać!

Pierwszymi zwiastunami tego, że maluszek jest gotowy do życia bez nadopiekuńczości, są samodzielne poruszanie się w przestrzeni i możliwość samodzielnego poruszania czymś.

Mama powinna o tym pomyśleć i zdjąć „twardą smycz” nadmiernej troski.

Dziecko chodzi i chodzi, upadło - nie ma co biec jak strzała - podnieś dziecko. Wstanie sam! W tym wieku dziecko zaczyna uczyć się wszystkiego samodzielnie! Zaczyna się zaufanie do dziecka.

Zaufanie do dziecka to WIARA RODZICÓW w możliwość rozwoju ich syna lub córki zgodnie z ich naturalnymi możliwościami.

Zaufanie jest pierwszym uczuciem, jakie dziecko rozwija w stosunku do rodziców. Od dzieciństwa w nie wierzy, ufa i kocha.

Aby coraz bardziej ufać swojemu dziecku, musisz rozwijać w nim niezależność. O tym, jak to zrobić, rozmawialiśmy już wcześniej.

Skąd bierze się brak zaufania do rodziców? STRACH o dziecko, że upadnie i będzie go bolało, że zacznie coś robić i mu się nie uda, że nie będzie w stanie się postawić, że nie wie, jak się komunikować, uczyć, potrzebować zmienić się w potrzebę itp. d.

Rodzice w wyniku tego strachu PARALIZUJĄ WOLĘ DZIECKA DO ZWYCIĘSTWA nad własną: nie mogę, nie wiem, nie wyjdzie, nie dam rady...

Oznacza to, że ZAUFANIE DO DZIECKA jest źródłem jego zwycięstw i rezultatów w życiu.

Opowiem Ci bardzo pouczającą historię jednego z moich przyjaciół.

Była zaangażowana w biznes MLM, a jej 15-letni syn obserwował, jak szybko i pomyślnie rozwijała się jego matka, jak się zmieniła, jak się otworzyła, promieniała szczęściem, zdecydowała kwestie finansowe. Jest otoczona tym samym celowym i ludzie sukcesu którzy uczą się radzić sobie z wyzwaniami, każdego dnia zdobywają nowe umiejętności. Każdy dzień jest świętem! Zwycięstwo nad swoimi kompleksami. To był rok 1996.

I jest zmuszony chodzić do szkoły, gdzie nie ma możliwości wykazania się niezależnym, kreatywnym, aktywnym, żywym, wesołym. Tak postrzegał otaczający go świat. I postanowił, bez konsultacji z matką, zakończyć „tę mękę” i znaleźć się wśród „najlepszych”. I nawet nie kończąc ósmej klasy, zaczął biznes. Pożyczył od znajomych mojej mamy 4000 dolarów i kupił produkty firmy. Zgodnie z ogłoszonym awansem zostałem uczestnikiem szkoły kolejnego odnoszącego sukcesy faceta, który już w wieku 17 lat nauczył się zarabiać 10 000 dolarów miesięcznie, ucząc się w międzynarodowych szkołach dla liderów firm, budując dużą organizację w MLM.

Zatem nasz świeżo upieczony biznesmen zainspirowany wynikami innego faceta zaczął szukać klientów. Nie miał jednak dość sił na długo i „dryfował”. Rodzice surowo rozmawiali z synem, pomogli mu zaplanować czas i działania i wysłali go do pracy! Poszukaj klientów i zwróć im pożyczone pieniądze.

W ciągu 6 miesięcy spłacił długi, zdobył doświadczenie, zarobił pieniądze, nauczył się pracy z ludźmi, przyciągnął do swojego biznesu nowych partnerów, nauczył się pracować z klientami, opłacił wyjazdy na imprezy firmowe. Poczuł się OSOBĄ ODPOWIEDZIALNĄ I NIEZALEŻNĄ.

Minęły 2 lata i otrzymał wezwanie do wojska. Nigdy nie skończył szkoły i poszedł do służby.

Matka go pobłogosławiła nowe doświadczenie. Po 2 latach wrócił, poszedł do pracy i jednocześnie uczył się w szkole wieczorowej. W ciągu 2 lat ukończył klasy 8, 9, 10 jako uczeń eksternistyczny i powiedział matce, że wstąpił do Akademii Ekonomicznej na wydziale budżetu. Po ukończeniu akademii ożenił się i stał się wspaniałym mężem i ojcem swojego syna.

Dlaczego wszystko tak się potoczyło? Odpowiedź jest oczywista – rodzice zdali sobie sprawę, że ich syn jest gotowy uczyć się na swoim DOŚWIADCZENIU i nie robiąc mu żadnych wyrzutów, powierzyli jego już dorosłemu synowi swój los. Mądrość mamy otworzyła przed synem możliwości.

Czy jesteś gotowy na taki wyczyn? A może, podobnie jak mój drugi przyjaciel, będziesz robił wyrzuty swojej samotnej 40-tce letni syn w swojej głupocie i bezradności?

Dziecko rośnie i rozwija się niezależnie od tego, czy tego chcemy, czy nie.

Najważniejsze to NIE GŁAŚĆ.

Wychowanie dzieci to ciągła praca rodziców nad sobą! A IM WYŻSZEJ JAKOŚCI JEST TA PRACA, TYM PŁYNNIEJSZY I ŁATWIEJSZY JEST PROCES Wychowania DZIECI.

Mirosława Panasenko

Każdy dobry rodzic chroni swoje dzieci przed krzywdą. Jednak niektórzy rodzice przeceniają poziom zagrożeń na świecie i pozbawiają swoje dzieci własnych doświadczeń i radości.

Uporczywe działania rodziców mające na celu opiekę nad dziećmi są najczęściej zdeterminowane emocjonalnie lub społecznie. Czasami wynika to również z wykształcenia, jakie otrzymali rodzice. Ale trzeba przyznać, że wcale nie jest łatwo określić, co jest dobre, a kiedy złe mówimy o o własnym dziecku.

Przykłady takich zachowań i lęki nadopiekuńczych rodziców

Tacy rodzice wydają się być zawsze czujni, zawsze czujni, jakby czekali, aż coś pójdzie nie tak. Ta ostrożność jest silniejsza, gdy dziecko jest z dala od domu. Nadmierna ochrona ze strony rodziców może pojawić się w wczesne dzieciństwo dziecka i przekształcić się w stabilną wersję relacji między rodzicami i dziećmi.

Oznaki nadopiekuńczości, które mogą pojawić się przed lub po szkole Szkoła Podstawowa:

— Ochrona dziecka, zarówno fizyczna, jak i emocjonalna;

- Gdy rodzic natychmiast podbiega do dziecka, nie mając czasu zrozumieć, że był to zwykły upadek, który nie wyrządził mu żadnej krzywdy; nawet jeśli spowodowało to jedynie marudzenie dziecka, rodzic ma już gotowy cukierek lub zabawkę, która go uspokoi;

— Garść zasad, jak np. przebywanie zawsze w tym samym pokoju, w którym przebywa rodzic, nawet jeśli dziecko ma już 5, 6 lat;

— Surowe zasady dotyczące schludności, które nie pozwalają dziecku zabrudzić siebie ani swoich ubrań;

— Oczekiwania, że dziecko rozumie zasady dorosłych dotyczące tego, jak się zachować i kogo szanować, a także chęć natychmiastowego ukarania go za nieprzestrzeganie tej zasady;

— Metody dyscyplinarne mogą być zbyt surowe nawet w przypadku drobnych wykroczeń;

— nadmiernie ustrukturyzowany system zasad, który stara się objąć wszystkie obszary życia dziecka;

— Nadmierne podkreślanie wagi sukcesu akademickiego;

— Nadmierne uzależnienie od systemu nagród i kar;

Nie można nazwać złymi rodziców, którzy tak gorliwie przestrzegają własnych zasad. Najprawdopodobniej bardzo kochają swoje dzieci, ale nie do końca rozumieją, jak ich działania wpłyną na kształtowanie się osobowości dziecka. Mogą czuć się bardzo silne lęki o tym, co może się przydarzyć ich dzieciom lub ich dzieciom, które wymkną się spod kontroli lub, co gorsza, zrobią sobie krzywdę.

Oczywiście rodzice muszą ustalić sprawiedliwe i egzekwowane zasady. stałą podstawę. Connivance ma również swoje wady, ponieważ możesz wychować całkowicie niegrzeczne dziecko, które w przyszłości stanie się nieodpowiedzialnym dorosłym. Skuteczne rodzicielstwo wymaga czegoś pomiędzy autorytaryzmem a permisywizmem.

Możliwe negatywne skutki nadopiekuńczości

Nadopiekuńczy rodzice, nawet nie chcąc, często zmuszają swoje dzieci do okłamywania ich. Ich dzieci wiedzą, że oczekiwania wobec nich są bardzo wysokie, co popycha je do kłamstwa lub milczenia na temat jakiegoś błędu, aby uniknąć gniewu rodziców. Oczywiście, gdy rodzice dowiedzą się, że dziecko skłamało, karzą je jeszcze bardziej, niż mogli wcześniej. Tworzy to błędne koło.
Dzieci mogą stać się nienaturalnie niespokojne, ponieważ świat wydaje im się niebezpieczny. Nadopiekuńczość rodziców uniemożliwia normalne podejmowanie ryzyka, takiego jak pierwsza jazda na karuzeli czy jakiekolwiek inne aktywne gry na boisku sportowym
Ponieważ nadopiekuńczość opiera się na władzy nad dzieckiem, dzieci uczą się, że władza jest ważna w życiu. Posłuszne dzieci są kochane, ale gdy osobiście nie kwestionują żadnej władzy, bardzo łatwo mogą wpaść w wpływ złego towarzystwa, co wciągnie je w znacznie bardziej niebezpieczne sytuacje.
Rodzicom będzie trudno komunikować się ze swoimi dziećmi, gdy dorosną. Nadmierna opieka oznacza zgodność ze strony dzieci, ale nie komunikację, a to może spowodować absolutne nie relacja oparta na zaufaniu. Podstawą szczerości, wzajemnego szacunku i uczucia nie jest siła.
System nagród i kar może wykształcić osobę, która będzie cenić wartości materialne i chce manipulować ludźmi. Poczucie, że zrobiło coś złego, doprowadzi do depresji, ponieważ dorastał, wiedząc o tym złe zachowanie I złe myśli gorszący.
Ponieważ dziecko widzi, że inne dzieci mają większą swobodę w podejmowaniu decyzji i działaniach, jego niechęć do rodziców rośnie. Niechęć może łatwo przerodzić się w protest, który przejawi się w adolescencja, bo dziecko będzie chciało walczyć z niesprawiedliwością.

Rodzice mogą chronić swoje dziecko, nie będąc autorytarnymi.

Rodzice, którzy nie są pewni swojej strategii nadopiekuńczości, mogą zacząć od rozmowy z innymi, którzy są ważniejsi odnoszący sukcesy rodzice, W ich opinii. Ważne jest, aby zrozumieć, że nie można oczekiwać od dziecka niemożliwego lub tego, co w jego wieku jest poza jego kontrolą. Dzieci to nie mali dorośli. Potrzebują czasu i możliwości, aby po prostu być dziećmi.

Muszą przejść przez pewne etapy, zanim będą zachowywać się przyzwoicie w społeczeństwie i zrozumieją, że kłamstwo i kradzież są złe. Trzeba im pomóc i wytłumaczyć, że zabawa nożami czy samo wychodzenie z domu jest niebezpieczne. Rodzice, którzy ostro reagują na jakiekolwiek działania swoich dzieci, nie osiągną sukcesu najlepsze wyniki w porównaniu do rodziców, którzy po prostu siedzą z dzieckiem i rozmawiają z nim w jego języku.

Każde skomlenie i płacz dziecka nie jest sygnałem do działania Natychmiastowa akcja. Świat dzieci jest pełen frustracji i małych nieszczęść, które muszą się wydarzyć, aby dziecko zrozumiało, jak się zachować w tej sytuacji. Rodzice powinni zachęcać swoje dziecko do podejmowania aktywnych kroków w celu wyjścia z nałogu trudna sytuacja z terminową reakcją.

Nadopiekuńczy rodzice lub rodzice wyznający autorytarną metodę wychowania zagrażają samemu dziecku i jego zachowaniom życiowym. dorosłe życie, co może prowadzić do negatywne konsekwencje przede wszystkim dla siebie.

Rodzicielstwo – trudne zadanie, co jednak leży w mocy każdego. Opiekuj się dzieckiem, bądź czujny, ale powstrzymuj się nadmierna troska uzasadnione oczekiwania wobec dziecka.

Jak wynika z dostępnych danych, wpływ relacji rodziców z dziećmi na cechy ich rozwoju psychospołecznego jest niezwykle zróżnicowany. Naukowcy otrzymali całkiem przekonujące dowody na to, że w rodzinach mających silne, ciepłe kontakty, pełna szacunku postawa wobec dzieci aktywniej rozwijają takie cechy, jak kolektywizm, życzliwość, zdolność empatii, niezależność i umiejętność rozwiązywania problemów sytuacje konfliktowe itp. Cechuje ich bardziej adekwatna świadomość swojego „ja”, jego integralności, a co za tym idzie, bardziej rozwinięte poczucie godności człowieka, zdolność do obrony. Wszystko to sprawia, że są towarzyskie, zapewniając wysoki prestiż w grupie rówieśniczej. W rodzinach, w których panuje autorytarny stosunek rodziców do dzieci, kształtowanie się powyższych cech jest utrudnione, powściągliwe, zniekształcone, a w niektórych przypadkach staje się niemożliwe.

Na przykład stan niekomunikowalności, jako nienormalna cecha osobowości w dzieciństwie, ma tę właściwość, że utrzymuje się, a nawet rozwija w przyszłości, nawet w przypadku, gdy czynniki, które go powołały, nie są już obecne.

Charakter stosunku rodziców do dzieci ma poważny wpływ na ich podejście do perspektyw życiowych. Różne orientacje młodych ludzi na przyszłość, choć żyją w tym samym czasie i są warunki społeczne, wyrównywanie szans i szans, zależy od poziomu kulturowego najbliższego otoczenia (przede wszystkim rodziny), a zwłaszcza od dobrych więzi emocjonalnych z rodziną. Ich brak deformuje uczucia młodego człowieka i jego stosunek do społeczeństwa oraz znacząco wpływa na poziom jego aspiracji życiowych. Zdeformowane uczucia, niedorozwój dziecka – źródło jego niepowodzeń szkolnych prowadzących do „powszechnej demobilizacji i zaniechania większych wysiłków na rzecz planowania i realizacji swojej przyszłości”. Oznacza to, że powiązania emocjonalne wpływają nie tylko na kształtowanie pewnych cech moralnych i cech charakteru, ale także na energię, z jaką dziecko osiąga swoje cele.

Wielu badaczy dochodzi do wniosku, że cechy relacji pomiędzy rodzicami i dziećmi utrwalają się w ich własnym zachowaniu i stają się wzorem w ich dalszych kontaktach z innymi.

Pierwszą relacją społeczną dziecka, twierdzi na przykład angielski psycholog L. Jackson, jest jego relacja z matką; nie można przecenić jej znaczenia dla rozwoju charakteru jednostki. Służy jako model dla wszystkich późniejszych relacji. Do tego samego wniosku dochodzi G.V. Dragunov i D.V. Elkonin. Nawet taka postawa wobec dzieci, budowana na gruncie autorytaryzmu, braku szacunku i sprawiedliwości wobec nich ze strony rodziców, prowadzi, jak wykazały ich badania, do tego, że są one reprodukowane przez dzieci w grupie rówieśnicy. I odwrotnie, dzieci wychowane w normalnych warunkach budują własne własne relacje z rówieśnikami w oparciu o zasady moralne i etyczne.

„Dzieci uciskane i o słabej woli okazują się później albo leniwymi, bezwartościowymi ludźmi, albo tyranami, którzy przez całe życie mszczą się za stłumione dzieciństwo” – napisał A.S. Makarenko. Podobne przykłady można wymieniać wiele. Liczne badania wykazały bezpośredni związek pomiędzy prawidłowym rozwojem umysłowym i moralnym dziecka, takimi cechami jak altruizm, humanizm, serdeczność i przyjazne stosunki wobec innych ludzi, stabilny pozytywny obraz „ja” oraz spokojna, przyjazna atmosfera w rodzinie, uważny i serdeczny stosunek rodziców do dziecka. Wiele wskazuje na to, że nawet instynkt macierzyństwa i ojcostwa objawia się silniej, jeśli w dzieciństwie dziecko nie zaznało braku życzliwości, wrażliwości, troski i miłości ze strony rodziców.

Jednocześnie liczne badania przekonująco wykazują, że im mniej ciepła, czułości i troski otrzymuje dziecko, tym wolniej rozwija się jako osoba. Nawet niedostateczna uwaga, niska częstotliwość komunikacji rodziców z dziećmi (hipoopieka) często powodują u tych ostatnich głód sensoryczny, niedorozwój wyższych zmysłów i infantylizm jednostki. Konsekwencją tego są opóźnienia w rozwoju inteligencji, słabe wyniki w szkole i często problemy psychiczne.

Jeszcze bardziej niebezpieczna dla dziecka jest postawa rodziców wobec niego, która charakteryzuje się negatywnym wydźwiękiem emocjonalnym (drażliwość, szorstkość, chamstwo, powściągliwość itp.).

Przemoc wobec dzieci rani i zatwardza serce dziecka. Ponieważ świadomość dziecka jest podatna na jednostronne wnioski i uogólnienia ze względu na ograniczone doświadczenie życiowe, u dziecka rozwijają się zniekształcone sądy na temat ludzi, błędne kryteria dotyczące ich relacji w ogóle i stosunku do niego. Nieuprzejmość, nieżyczliwość, obojętność rodziców wobec niego – najbliższe osoby – dać powód, by wierzyć, że nieznajomy może sprawić mu jeszcze więcej kłopotów i smutku. Stąd stan niepewności i nieufności, poczucie wrogości i podejrzeń, strach przed innymi ludźmi.

Próbując jakoś przystosować się do trudnej sytuacji, aby uniknąć okrucieństwa starszych, dzieci zmuszone są szukać okrutnych sposobów samoobrony. Kłamstwa, przebiegłość i hipokryzja to najczęstsze z nich. Z czasem te cechy stają się trwałymi cechami dziecinny charakter, i później – podstawą oportunizmu, podłości, braku zasad i innych obrzydliwych wad. Zwiększona wrażliwość dziecka w warunkach despotycznego, obojętnego stosunku rodziców do dziecka prowadzi do dotkliwego poczucia samotności. Często sytuacja ta odbija się w jego umyśle poczuciem niższości osobistej i brakiem pewności siebie, co ogranicza aktywność społeczną dziecka i hamuje jego rozwój duchowy.

Takie doświadczenie uniemożliwia dziecku prawidłowe postrzeganie i rozumienie wpływów pochodzących z zewnątrz oraz odpowiednią reakcję na nie; powoduje, że staje się ono niewrażliwe na wartości prawdziwej kultury i nadmiernie podatne na wartości wyimaginowane, iluzoryczne. Niedostatek emocjonalny sprawia, że nastolatek jest psychicznie pozbawiony ochrony i niestabilny moralnie. W takiej sytuacji człowiekowi łatwiej jest obrać antyspołeczną ścieżkę zachowania. Zatem destrukcyjność relacji rodziców z dziećmi działa jako czynnik kryminogenny.

Postawa rodziców wobec dzieci ma nie tylko bezpośredni wpływ na rozwój duchowy dziecka. Wpływ ten pośredniczy w rzeczywistej działalności edukacyjnej osób dorosłych. Z jednej strony miara miłość rodzicielska określa się stopień uwagi poświęcanej dziecku, troskę o jego przyszłość, stymulację sukcesu i osiągnięć edukacyjnych itp. Z drugiej strony powodzenie i skuteczność wysiłków wychowawczych zależą bezpośrednio od postawy osoby wychowanej wobec nosiciela tych wysiłków, od stopnia z nim identyfikacji. Nie ma wątpliwości, że stopień identyfikacji będzie wyższy, jeśli dziecko kocha swoich rodziców. To właśnie miłość do rodziców, będąca odpowiedzią na rodzicielską miłość, uwagę i troskę, znacznie ułatwia realizację celów wynikających z poleceń i wymagań dorosłych w stosunku do dziecka i form jego aktywności. „Ten” – napisał V.A. Suchomliński, – którego dzieciństwo rozświetla słońce miłości... wyróżnia się wyjątkową wrażliwością i otwartością na słowo ojca i matki, ich dobrą wolę, ich nauki i pożegnalne słowa, rady i przestrogi.

Miłość i przywiązanie dziecka do rodziców stają się w pewnym stopniu tym wewnętrznym „tabu”, które chroni je przed niegodnymi działaniami. I w tym sensie myśl K.D. jest głęboko słuszna (choć nie została jeszcze do końca zrozumiana i oceniona z punktu widzenia praktyki edukacyjnej). Ushinsky’ego, że dzieci, które kochają swoich rodziców, rzadko stają się złymi ludźmi. I odwrotnie, wysiłki edukacyjne, a nawet wyrafinowane techniki okazują się czasami bezsilne, jeśli relacje między rodzicami a dziećmi zabarwione są negatywnymi emocjami. Innymi słowy, wartość i znaczenie edukacji wzrasta niepomiernie w obecności harmonijnych i pełnoprawnych relacji emocjonalnych z dziećmi. Ich strata to nie tylko okradziony, zubożały świat dzieciństwa, ale także utrata możliwości edukacyjnych rodziny.

Jednak źródłem wielu wad może być także nieuzasadniona miłość rodzicielska, czyli tzw. taki, który nie jest regulowany przez poczucie obowiązku, stawia wobec niego żądania. Nieuzasadniona miłość rodzicielska – forma nadmiernej opieki, niepohamowanego zaspokajania zachcianek dzieci, dogadzania ich egoistycznym nawykom lub protekcjonalności wobec poważnych występków dzieci i przebaczenia. Nadmierna opieka rodzicielska tłumi osobowość dziecka, przytępia jego umysł i wolę, powoduje brak inicjatywy i uzależnienie od myśli i czynów. Często towarzyszy temu bezmyślny i nietaktowny atak na godność dorastającego człowieka i jego poczucie dorosłości.

Oddawanie się ich zachciankom i zachciankom pozostawia ślad w świadomości i zachowaniu dziecka, trudny do wykorzenienia. Zaspokajanie wszelkich pragnień syna czy córki, co często wiąże się z odmową przez rodziców rzeczy najpotrzebniejszych, przyczynia się do rozwoju ich wyobrażeń o własnej wyłączności, kreuje niezdrowe potrzeby, niechęć do uwzględnienia potrzeb innych. członków rodziny, a w ostatecznym rozrachunku z potrzebami innych i interesami społeczeństwa. Niepostrzeżenie, stopniowo następuje nieubłagany proces rozkładu osobowości: powstawanie zależności, egoizmu i konsumpcyjnego podejścia do życia. Dorastając samolubnie i białoręcznie, takie dzieci okazują się nieprzystosowane do życia i pracy, a gdy dorosną, szukają łatwych dróg życia, popadając tym samym w konflikt ze społeczeństwem i prawem.

Niższość społeczna osoby - produkt nieuzasadnionej miłości rodzicielskiej - jest nie tylko problemem społecznym, ale także poważnym problemem osobistym, który z biegiem czasu będzie postrzegany coraz dotkliwiej: zepsute dziecko jest bardziej narażone na rozczarowania życiowe. Znacznie trudniej jest mu wejść do grona rówieśników, a potem do kolektywu pracowniczego. Jest bardziej narażone na odrzucenie, niezrozumienie i brak miłości ze strony innych, co może spowodować u niego poważną traumę psychiczną.

Materiały badawcze zatem na to wskazują relacje wewnątrzrodzinne- najsilniejszy specyficzny czynnik wychowawczy, a jednocześnie bardzo wrażliwe miejsce rodziny w aspekcie wychowawczym, „jej pięta achillesowa”, jeśli kontakty emocjonalne w rodzinie mają charakter destrukcyjny i negatywny. W tym przypadku rodzina nie tylko traci jakość zbiorowości, a zarazem swoje możliwości edukacyjne, ale okazuje się także mikrośrodowiskiem, które załamuje, zmienia, zniekształca i opóźnia pozytywny wpływ społeczny na jednostkę. Walka o zdrowy rozwój moralny i duchowy młodszych pokoleń jest zatem nierozerwalnie związana z troską o wzmocnienie rodziny, o tworzenie harmonijnych i satysfakcjonujących moralnie i emocjonalnie relacji rodzinnych.

Osobowość człowieka kształtuje się w emocjonalna atmosfera jego rodziny, a jednym z głównych zadań rodziców jest zaszczepianie w dziecku pewności siebie i zdolności do samodzielności. Przeszkodą w tym jest nadmierna opieka rodziców.

Według ekspertów, nadopiekuńczość rodziców leży w systemie relacji w rodzinie, w którym rodzice na wszelkie możliwe sposoby chcą chronić dziecko przed wszelkimi zmartwieniami, trudnościami i wszelkimi wysiłkami, w wyniku których trudno mu się dostosować prawdziwe życie. Tak naprawdę dzieci uczą się od własne doświadczenie, a nie czyjeś doświadczenie. W odpowiedzi na nadmierną opiekę dziecko zaczyna wyrażać agresję, która w nim zanurza się, a następnie przechodzi w depresję.

Niektóre dzieci nadmiernie zmartwionych rodziców, dorastając, nie mogą odejść Dom rodziców. I nawet jeśli jest w związku małżeńskim, takie dziecko nie będzie w stanie pozbyć się zależności rodzicielskiej. Część z nich kupuje mieszkania, które znajdują się obok domu rodziców. Wynika to z faktu, że dzieci wychowywały się w takim środowisku stan emocjonalny nie pozwala czuć się bezpiecznie będąc z dala od rodziców.

Rodzice stosujący nadopiekuńczość często wychowują dziecko, wpajając mu, że nie będzie w stanie o siebie zadbać, więc rozwija się niska samo ocena. Czas, w którym dzieci uczą się komunikować z rówieśnikami, jest najważniejszym okresem w życiu.

W większości przypadków nadmiernie zaniepokojeni matki i ojcowie ograniczają dziecku kontakt z innymi osobami, w efekcie praktycznie nie ma ono możliwości budowania Stosunki społeczne. Prowadzi to do wycofania się dziecka. Ponadto eksperci udowodnili, że dzieci narażone na nadmierną opiekę są podatne na różne zaburzenia psychiczne.

Rodzice z nadmierną troską martwią się o dziecko, nawet jeśli sprawa dotyczy rozwiązania prostych problemów, starają się wziąć na siebie wszystkie jego trudności. Dzięki temu dziecko stanie się dorosłe, ale nie dorośnie.

Takie dzieci charakteryzują się brakiem własne interesy, gdyż wszystko jest podporządkowane woli rodziców. W rezultacie wszystko to prowadzi do absolutnej zależności i bardzo słabego pragnienia własnej niezależności.

Jeśli w dzieciństwie dziecko jest przyzwyczajone do tego, że inni robią za niego wszystko, sytuacja nie ulegnie zmianie w przyszłości. Takie dzieci są bardzo niepewne siebie, boją się podejmować ryzyko, odkrywać i angażować się w swój rozwój. Ale jest też druga strona nadopiekuńczości. Polega na tym, że dzieci, zbyt zmęczone presją rodziców, trochę dorastają i uciekają z domu. Powszechnie uważa się, że dzieci, których rodziny charakteryzują się dysfunkcjonalną atmosferą, dopuszczają się włóczęgostwa. Rzeczywiście wśród małych włóczęgów często są dzieci z zamożnych rodzin.

Warto zaznaczyć, że podstawą w życiu jest miłość rodzicielska rozwój emocjonalny dzieci. Dzieci, które nie otrzymały miłości rodziców, czują się nieszczęśliwe i samotne na poziomie podświadomości.

Często są mniej towarzyscy, proaktywni i przyjaźni. Bez przykładu bezwarunkowa miłość wierzą, że na miłość trzeba zapracować. Ta pozycja najprawdopodobniej przyniesie im problemy w przyszłości, w dorosłym życiu, zwłaszcza w relacjach rodzinnych.

Dziecko dotkliwie odczuwa potrzebę bezwarunkowej miłości rodzicielskiej: potrzebuje uznania i aprobaty dla swoich działań, akceptacji ze strony rodziców ze wszystkimi brakami i niedoskonałościami.

Miłość rodzicielska daje uczucie bezpieczeństwo psychiczne, bezpieczeństwo i komfort. Dziecko takie bardziej otwarcie wyraża swoje uczucia, jest zrelaksowane, łatwiej znosi niepowodzenia i trudności, jest mniej podatne na opinie i oceny innych.
Niebezpieczeństwo nieotrzymania miłości rodzicielskiej polega na tym, że nawet gdy człowiek dorasta, trudno mu zapomnieć rany emocjonalne i żale, jakie otrzymał. Doskonale pamięta obojętność rodziców, ich zaniedbanie i wyrzuty. Dorastając, takie dzieci otrzymują zniekształcony model relacji, ponieważ już w dzieciństwie wydawało im się, że są gorsze od innych.

Wady nadmiernego rodzicielstwa

Wręcz przeciwnie, nadmierne opiekę rodzicielską może zaszkodzić dziecku. Dziecko dorasta w sposób infantylny: trudno mu samodzielnie podejmować decyzje i brać za nie odpowiedzialność.

Dziecko nadopiekuńcze rozwija się znacznie wolniej emocjonalnie, trudno mu nauczyć się samodzielności, w związku z czym wolniej nabywa niezbędne umiejętności społeczne. Często takie dziecko zaczyna wierzyć w swoją bezradność, bo rodzice nie dają mu możliwości zrobienia czegokolwiek bez swojej kontroli i pomocy. Dziecko staje się niespokojne, niepewne, brakuje mu inicjatywy i jest spięte.

Nadmierna opieka rodzicielska nie pozwala dziecku na dokonywanie samodzielnych wyborów i naukę rozwiązywania kontrowersyjnych sytuacji. W związku z tym, że rodzice uniemożliwiają dziecku naukę zdobywania potrzebnego mu doświadczenia, rozwija się w nim fałszywa samoświadomość, czyli zniekształcone wyobrażenie o sobie, swoim potencjale i działaniach. Takie dzieci mogą wyrosnąć na kapryśne, drażliwe, drażliwe i leniwe.

Należy pamiętać, że nie da się chronić swojego dziecka przed wszystkim na świecie; w ten czy inny sposób, aby dorastał pewny siebie, celowy i silny, on również potrzebuje negatywne doświadczenie. Musi nauczyć się prawidłowego zachowania w sytuacjach przegranych, konfliktów i różnych trudności. Zaleca się udzielać dziecku porad, rozmawiać z nim, ale nie decydować za niego absolutnie o wszystkim.