Wychowywanie mężczyzny od dzieciństwa w przedszkolu. Wąsata niania lub nauczyciel w przedszkolu

Niedawno napisałam na swoim blogu na Facebooku post, że od lutego w grupie mojej córki pojawi się nowy nauczyciel – mężczyzna. A po 2 dniach pod moim dwuzdaniowym postem było już 300 komentarzy.

Moi niemieccy czytelnicy mieli mniej więcej taką samą reakcję:

- Och, jak fajnie! W naszym przedszkolu mamy także nauczycieli płci męskiej, a dzieci ich uwielbiają!

- W naszym przedszkolu był nauczyciel, ulubieniec całej grupy, ale potem... poszedł na urlop macierzyński!

- A w naszej grupie są sami nauczyciele... Jakie masz szczęście!

Czytelnicy z Rosji zareagowali bardziej powściągliwie:

- Hmm... Czy nauczyciel w przedszkolu jest mężczyzną? To jest bardzo niezwykłe.

Trudno z tym polemizować. Dla naszej mentalności mężczyzna pracujący jako nauczyciel w przedszkolu jest zjawiskiem naprawdę niezwykłym. Ale potem dyskusja potoczyła się w sposób, który był dla mnie nieoczekiwany.

- Czy ten człowiek jest nauczycielem? To bardzo dziwne, to nie jest normalne. Nie ryzykowałabym posłania córki do takiego przedszkola. (Okazuje się jednak, że można mieć syna? L. Sai)

- Żaden normalny mężczyzna nie byłby zainteresowany zabawą z małymi dziećmi - ot tak, bez podtekstów i jakichkolwiek zamiarów.

- Jakiego rodzaju dreszczyk emocji odczuwa dla mężczyzny wycieranie pupki niemowląt i zmienianie pieluch?

Następnie na osobistych stronach komentatorów powstało kilka kolejnych wątków na ten temat. I zdałem sobie sprawę, że ten temat rzeczywiście jest bardzo kontrowersyjny. Porozmawiamy?

Kadr z filmu „Wąsata niania”

Mnóstwo mężczyzn pracujących w przedszkolach, szkołach i grupach pozaszkolnych – to mnie naprawdę zaskoczyło, kiedy przeprowadziliśmy się do Niemiec. Byłem zaskoczony i zachwycony.

Kiedy jeszcze mieszkaliśmy w Kałudze, w moskiewskim błyszczącym magazynie natknąłem się na artykuł o młodym brutalu (tatuaże, kolorowe, strzyżone włosy, „tunele” w uszach), który pracował w moskiewskim przedszkolu. Pracowałam w miejscu o jakim marzyłam od dzieciństwa. W czasopiśmie zamieszczono zdjęcia duszpasterskie niezwykłego nauczyciela z jego podopiecznymi oraz entuzjastyczne recenzje rodziców i dzieci. Przeczytałem i pomyślałem: wow! Jak wspaniale! Dlaczego tak nie jest w naszym ogrodzie?

Kiedy przeprowadziliśmy się do Berlina, po skompletowaniu wszystkich dokumentów, wyruszyliśmy w poszukiwaniu wolnych miejsc w przedszkolu. W ciągu dwóch miesięcy odwiedziłam z dziećmi około 20 przedszkoli i to w każdym! - Widziałem nauczycieli płci męskiej. Karmili dzieci łyżeczką śniadaniem, grali z nimi w piłkę na ulicy, lepili rękodzieło, czytali książki i wyglądali na bardzo szczęśliwych. Później, gdy syn poszedł do świetlicy, tam też spotkałam młodych chłopaków – nauczycieli. W przedszkolu, do którego ostatecznie poszła moja córka, w jej grupie były dwie nauczycielki, ale w grupie dzieci (do 3 lat) z jakiegoś powodu wszyscy nauczyciele byli mężczyznami. Wydaje mi się, że w pracy z dziećmi potrzeba więcej cierpliwości i wytrzymałości fizycznej. Uświadomiłam sobie, że mężczyźni-nauczyciele są tu zjawiskiem powszechnym i taka sytuacja nikogo nie dziwi. Któregoś dnia wdałam się w rozmowę z niemiecką mamą z przedszkola, która poprosiła mnie, żebym opowiedziała o przedszkolach w Rosji. Powiedziałam, że nigdy nie spotkałam w naszym przedszkolu nauczyciela płci męskiej, bo zdarza się to bardzo rzadko.

- Czy tak? Jakie interesujące! Dlaczego?

Ale nie potrafiłem wyjaśnić „dlaczego”. Naprawdę, dlaczego? Dlaczego zawód „nauczyciela” w Rosji uważany jest za typowo kobiecy? A mężczyzna w grupie przedszkolnej jest postrzegany jako obcy, dziwny, podejrzany?

Istnieje opinia, że ​​w Rosji mężczyźni nie idą do pracy jako nauczyciele, bo płacą grosze. Tak, wynagrodzenia nauczycieli w Rosji i Niemczech są oczywiście nieporównywalne.

Oto dane ze strony statystycznej: „Według stanu na 16 stycznia 2017 r. w Rosji dostępnych było 751 wakatów w zawodzie „nauczyciel przedszkola”. W przypadku 36,8% wolnych stanowisk pracy pracodawcy wskazali wynagrodzenia w wysokości 11 000–16 400 rubli. 33,2% ogłoszeń z pensją 5 600 - 11 000 rubli i 21,3% z pensją 16 400 - 21 800 rubli. Zawód „nauczyciela przedszkola” jest najlepiej opłacanym w Krasnogorsku. Poziom wynagrodzenia wynosi 35 000 rubli. Następna jest Moskwa i Lyubertsy”.

W Berlinie średnia pensja nauczyciela wynosi 2229 euro (brutto).

Ale wydaje mi się, że nie chodzi tu tylko i wyłącznie o pieniądze. W Rosji po prostu nie jest w zwyczaju, aby mężczyzna pracował jako nauczyciel. A śmiałek, który odważy się podążać tą drogą (nawet jeśli czuje, że jest do niej powołany), jest skazany jeśli nie na wyśmiewanie i oskarżenia, to na pewno na zwiększoną uwagę i stronniczy stosunek do siebie.

Pochodzę z prowincji, gdzie człowiek w roli wychowawcy to cud i cud. Całkiem możliwe, że w stolicach zjawisko to nie jest tak rzadkie. A próbka z komentarzy na moim blogu nie jest w pełni reprezentatywna. Poszedłem do Internetu. I co znalazłem? Na forach i blogach przyjaznych mamom jest wiele tematów pełnych obaw i nieufności, jeśli chodzi o nauczycieli-mężczyzn.

„Nowym nauczycielem w naszej grupie jest młody chłopak. I chciałabym się cieszyć, że nauczyciel-mężczyzna jest tak dobry dla chłopców! I... nie mogę. Jest mnóstwo lęków, obaw, nieufności. I najważniejsze – nieporozumienie – dlaczego ten człowiek nagle poszedł do pracy w przedszkolu?!?”

Okazuje się, że nauczycielką może zostać każda osoba – despotyczna, ponura, nieodpowiednia do tego zawodu. Wydaje się, że jest z góry chroniona przez swoją płeć. Nauczyciel-mężczyzna będzie a priori badany przez rodziców przez szkło powiększające – dlaczego poszedł do pracy w przedszkolu? Jakie są jego motywy?

Kadr z filmu „Gliniarz w przedszkolu”

Nauczyciel to nie tylko pieluchy!

Bardzo chcę pracować jako nauczycielka w przedszkolu. Wydaje mi się, że ten zawód to radość w najczystszej postaci. Tak, być może już niedługo zdejmę różowe okulary, gdy zetknę się z tą pracą w rzeczywistości. Ale szczerze kocham dzieci, kocham i wiem, jak się z nimi bawić, organizować je i wymyślać różne rzeczy. Dlaczego mężczyzna też nie może tego wszystkiego pokochać?

Istnieje na przykład wspaniała historia o Siergieju Gatsku ze wsi Davydovka (Białoruś). Były producent ropy naftowej dostał pracę jako nauczyciel w zwykłym przedszkolu. Siergiej w wywiadach mówi mało, ale rzeczowo. I jednym zdaniem wyjaśnia „dlaczego mężczyzna nagle idzie do pracy w przedszkolu”:

„Być może jestem osobą wyszkoloną w ZSRR, ale uważam, że nie ma sensu wykonywać pracy, której się nie lubi, nawet za duże pieniądze”.

Siergiej Aleksandrowicz od 17 lat pracuje jako nauczyciel w przedszkolu i jest zaskoczony niejednoznacznym podejściem do nauczycieli-mężczyzn. Przecież nikogo już nie dziwi, gdy kobieta pracuje na budowie lub jeździ trolejbusem. Dlaczego nauczyciel-mężczyzna to wciąż bzdura?

Okazuje się, że sami zamknęliśmy mężczyznom wejście do tego ciekawego zawodu. Zamknęli ją swoją nieufnością, uprzedzeniami, stereotypowym myśleniem (chłopcy – wobec samochodów i kostek).

Dla siebie uświadomiłam sobie, że absolutnie nie obchodzi mnie, jakiej płci będzie nauczyciel w grupie mojego dziecka, jaki kolor skóry, wyznanie czy orientację seksualną. Jeśli ta osoba wkłada całą duszę w swoją pracę, kocha dzieci, jest odpowiedzialna i cierpliwa - będzie najlepszym wychowawcą dla mojego dziecka.

Kadr z filmu „Panowie szczęścia”

Udało mi się zadać nauczycielowi języka niemieckiego Richardowi kilka pytań na temat tego, co najbardziej lubi w swojej pracy, a co sprawia jej największą trudność.

„Teraz kształcę się na nauczyciela i odbywam staż w przedszkolu. Robię z dziećmi różne rzeczy – gramy w różne gry planszowe, uprawiamy sport, albo po prostu czytam im książki. Widzę, że w dzieciach drzemie niesamowity potencjał. A ja, jako pedagog, pomagam im wykorzystać ten potencjał na swojej drodze. Daję przykład swoim zachowaniem, swoim życiem. To, co najbardziej kocham w mojej pracy, to to, że pracując z dziećmi, mogę widzieć i angażować się w rozwój (społeczny i poznawczy) dzieci.

Uwielbiam to, że jestem ważną częścią codziennego życia dzieci. Najtrudniejszą rzeczą w mojej pracy są dzieci, które spotykają się z przemocą domową. Trudniej jest do nich dotrzeć, nawiązują mniejszy kontakt i nie są tak otwarte na dialog jak inne dzieci. Kiedy niektóre dzieci otwierają się i opowiadają nam, jak to jest w domu, na przykład jak spędzają weekendy, siedząc przed telewizorem lub grając na telefonie, podczas gdy ich rodzice się kłócą, ciężko mi tego słuchać. Ale te trudności powinny być dla mnie silną motywacją w mojej pracy. Staram się stworzyć moim dzieciom lepsze warunki w przedszkolu, atmosferę, której nie mają w domu, żeby je czegoś nauczyć.

Jestem ojcem bliźniaków. Musiałem szybko nauczyć się odpowiedzialności i cierpliwości. Nauczyłam się szukać kompromisów. Najważniejszą rzeczą, której nauczyłam się w pracy, jest to, że codzienna komunikacja z dziećmi czyni człowieka lepszym, silniejszym. Po odbyciu stażu utwierdziłam się w chęci pracy jako nauczyciel!”

Czy chciałabyś, aby dla Twojego dziecka nauczycielem był mężczyzna?

Wreszcie!!! Chłopcy będą krzyczeć.

Z jaką przyjemnością wezmą przykład i naśladują nauczyciela-mężczyznę, aby już w dzieciństwie w wieku przedszkolnym poczuć się jak mężczyźni, zachowywać się jak mężczyźni, nabrać poczucia wiary we własne siły i poczucia bezpieczeństwa ze wszystkiego, co zawiera w sobie zagrożenie. Obraz prawdziwej odwagi w pobliżu pomoże dziecku skutecznie działać w niektórych sytuacjach życiowych i postępować tak, jak powinien mężczyzna, zgodnie z przyjętymi normami zachowania.

Kolejną pozytywną oznaką męskich związków jest ich konkurencyjny charakter. Musisz nauczyć się odczuwać smak rozczarowania lub zwycięstwa już od pierwszych lat życia, a jednocześnie nabywać umiejętności samokontroli i niezależności, umiejętności interakcji z ludźmi, a nieco później sam działać w roli obrońcy . Ale na razie...

Wreszcie!!! Dziewczyny będą krzyczeć.

Dołożą wszelkich starań, aby zamówienia realizować jeszcze dokładniej, jeszcze lepiej, jeszcze piękniej. Miejmy nadzieję, że dziewczęta zanurzą się w niezwykłym poczuciu opieki, łącząc pierścienie pewności siebie, aby później, jako nastolatki, nie miały potrzeby przesadnej skłonności do samoobrony bez takiej potrzeby.

Dziewczyna po prostu musi czuć się dziewczyną.

Od urodzenia potrzebuje potwierdzenia, że ​​jest kochana. Częściej potrzebuje usłyszeć, że jest piękna, pełna wdzięku, że kocha się ją taką, jaka jest, aby później, opiekując się domem, zyskała nie tylko aprobatę, ale i radość z faktu, że panuje harmonia wokół niej.

Wreszcie!!! Czy pracownicy przedszkola będą krzyczeć?

Gdzie pracujecie jako nauczyciele-mężczyźni?

Dlaczego nie w edukacji przedszkolnej? Dlaczego przechodzisz obok przedszkola? Czy uważasz, że to zbyt proste? Ale tak wiele par dziecięcych oczu patrzy na Ciebie z nadzieją i oczekuje, że dzisiaj zrozumiesz, że dzieci są najważniejsze w życiu. A jeśli to zrozumiesz, pomóż chłopcom stać się odważnymi, a dziewczętom kobiecymi.

W Japonii liczba nauczycieli płci męskiej w każdym przedszkolu musi wynosić co najmniej 25%. W Niemczech jest to obecnie zaledwie 3% mężczyzn, ale państwo uważa, że ​​liczba ta powinna wzrosnąć do 20%. W USA w każdej grupie przedszkolnej musi być co najmniej jeden przedstawiciel silniejszej płci. Na całej Białorusi jest tylko jeden nauczyciel płci męskiej.

Czy przedszkolakowi potrzebne są wyłącznie nauczycielki?

Psychologowie twierdzą, że w wieku 2 lat mały człowiek już rozumie, czy jest chłopcem, czy dziewczynką. W wieku od 4 do 7 lat u dzieci rozwija się koncepcja, że ​​dziewczynka staje się kobietą, a chłopiec mężczyzną. Dlatego w wieku przedszkolnym tak ważne jest jasne i prawidłowe kształtowanie wyobrażenia dziecka o sobie.

W przedrewolucyjnej Rosji dziewczynki wychowywały matki i nianie, chłopców od 3. roku życia oddawali ojcom lub wychowawcom. Ale dzieci codziennie komunikowały się z rodzicami, co pozwoliło im przyjąć stereotypy behawioralne charakterystyczne dla mężczyzn i kobiet.

Po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej dzieci zaczęto wychowywać wyłącznie przez kobiety.

Dziś panuje opinia, że ​​dla dziecka w wieku przedszkolnym znacznie ważniejsze jest wychowanie żeńskie niż męskie; w klasach podstawowych – edukacja wspólna, natomiast w okresie dojrzewania – wyłącznie edukacja męska.

Jestem wzorowym przedstawicielem tego schematu: w przedszkolu były same kobiety, w niższych klasach był nauczyciel, w starszych klasach było wszystkich po trochu. Z całego szeregu wychowawców i nauczycieli pamiętam tylko wychowawcę klas niższych.

Kiedy dotarłem do Aleksandra Iwanowicza, byłem szczęśliwy. Być może nie tylko ja. Przez całe 5 lat nasza klasa była w euforii: czytanie – przy muzyce (nauczyciel grał na gitarze), rysowanie – przy dwóch lekcjach, pisanie – przy piosenkach.

W naszym biurze zawsze było zabawnie, tętniące życiem, hałaśliwe, ale także surowe, gdy było to konieczne. A jeśli chodzi o wyniki w nauce, byliśmy pierwsi. Tyle, że po skończeniu przez nas szkoły średniej nauczyciel poszedł do pracy w Fabryce Traktorów.

Potem, na maturze, przyznał, że płacą bardzo mało, ale chętnie zostałby w pracy. Niestety nie miałam okazji porozumieć się z nauczycielem płci męskiej, ale historia o nauczycielu w szkole jest orientacyjna: mężczyźni chcą i co najważniejsze, wiedzą, jak wychowywać dzieci, ale ta praca w ogóle nie jest ceniona.

Niska pensja to kolejny powód, dla którego nie warto pracować

Zawód nauczyciela jest chyba jednym z najbardziej stresujących, mało obiecujących i niskopłatnych. Zgadzam się, spędzanie pełnego czasu z piętnastoma małymi dziećmi jest bardzo trudne, a zdobywanie absurdalnych pieniędzy jest wyjątkowo nieprzyjemne. Zwłaszcza dla mężczyzny, który jest żywicielem rodziny.

Szanujący się przedstawiciel silniejszej płci, bez względu na to, jak bardzo kocha dzieci, nie będzie pracował za takie okruchy. A opinie innych odgrywają znaczącą rolę.

Nauczyciel-mężczyzna wywołuje zamieszanie wśród otaczających go osób: co się z nim dzieje? Może jest zboczeńcem? Tak, tak, to są słowa, które możesz usłyszeć.

Mam jedną przyjaciółkę, która bardzo lubi spędzać czas z dziećmi: rysować, biegać, organizować przedstawienia teatralne, opowiadać bajki. Ale nawet na placu zabaw młode matki odpędzają go od swoich dzieci słowami „Czego chcesz od mojego dziecka? Spójrz, tu jest szaleniec, który dręczy dzieci!”

Co myślą matki?

Opinie matek na temat męskich wychowawców są zgodne tylko w jednym: oddam syna, ale córki za nic nie oddam! Ale na próżno. Na przykład w Japonii dzieci wychowują na przemian kobiety i mężczyźni.

• Po pierwsze, w ten sposób dziecko nie przywiązuje się do jednej osoby.
• Po drugie, zdobywa doświadczenie w komunikowaniu się z przedstawicielami różnych płci i różnych sposobów wychowania. Zgadzam się, że kobiety są bardziej emocjonalne i nie zawsze powściągliwe, podczas gdy mężczyźni są racjonalni i wytrwali.

Wąsata niania bez większego wysiłku będzie w stanie rozwiązać każdy konflikt. Nawet w zwykłej rodzinie dzieci częściej są posłuszne ojcom niż matkom.

Dzieci spędzają większość czasu w przedszkolu, gdzie głównie przyjmują styl zachowania i kształtują swój stosunek do życia. Nauczycielka generalnie i najczęściej przejawia kobiece zachowania. Naśladują ją chłopcy i dziewczęta.

Dobrze, gdy w wychowaniu dzieci uczestniczy ojciec w rodzinie, jednak psychologowie zapewniają, że to nie wystarczy. Dla chłopców szczególnie cenna jest komunikacja z nauczycielem płci męskiej, ponieważ w naszym społeczeństwie dominuje już opieka kobiet.

To nauczyciel-mężczyzna może stać się dobrym przykładem dla dzieci wychowywanych samotnie przez matki lub dorastających w niekorzystnym środowisku.

Nauczyciel uzupełni komunikację z dzieckiem, nauczy męskich cech: odwagi, determinacji, wytrwałości, stanowczości, rycerskiego stosunku do kobiet i zaszczepi miłość do sportu. Istnieje wiele opcji. Ale na razie to tylko marzenia. W najlepszym przypadku takie dzieci będą miały szczęście znaleźć przykład w bezpośrednim kręgu dziadków i znajomych lub u trenera w sekcji sportowej.

Edukator-mężczyzna w naszych realiach jest jak lot w kosmos dla przeciętnego mieszkańca Ziemi: atrakcyjne, ale utopijne. Chociaż czy pamiętasz, jak Makarenko wychowywał dzieci? Jak Zajcew znalazł podejście do swojego dziecka?

Historia zna wiele przykładów utalentowanych nauczycieli-mężczyzn (swoją drogą, ile imion nauczycielek znasz?) - doceniajmy ich więc i oceniajmy właściwie!

Osobiście chętnie oddałabym syna pod opiekę któremuś z nich.

Anna KOPACH

Drodzy czytelnicy! Co sądzisz o nauczycielach płci męskiej? Czy chciałabyś, żeby Twoje dziecko w przedszkolu było wychowywane przez mężczyznę? Czekamy na Wasze odpowiedzi w komentarzach!

Wychowywanie dzieci nie jest zadaniem mężczyzny! Mit ten skutecznie obalają tzw. „wąsate nianie”. Przedstawiciele silniejszej płci, którzy wybrali ten zawód, są przekonani, że nie tylko mężczyźni mogą, ale także powinni majstrować przy dzieciach w wieku przedszkolnym.

Wykonuje z nimi ćwiczenia, rozrzuca zabawki i biega po całej grupie. Nie Iwan Anatolijewicz – dla nich tylko Wania. Ten sam, tylko starszy o ponad 20 lat. Przyjaciel każdego małego człowieka, który zna go niemal lepiej niż jego własni rodzice.

Ivan przyszedł do grupy żłobkowej przedszkola w Rostowie 5 lat temu, aby zastąpić nauczycielkę, która poszła na urlop macierzyński. Od tego czasu udało mu się wykarmić dwustu dzieci, często słysząc, że nie wykonuje swojej, kobiecej pracy. Młoda, jeszcze niezamężna nauczycielka ma jednak swoje zdanie na temat tego, która praca jest dla kobiet, a która nie.

„Hutnik nie jest zajęciem kobiecym; kobieta hutnicza jest okropna. Mężczyzna będący nauczycielem nie jest zły” – mówi Iwan Panow.

„Na początku było mi trochę wstyd, że jestem mężczyzną i nagle pracowałem w przedszkolu. A potem są nauczyciele płci męskiej: Sukhomlinsky, Benjamin Spock, Makarenko, Ushinsky - jest ich tak wielu, ale niewiele wiadomo o kobietach. ” - mówi Siergiej Shepelev.

Absolwent Instytutu Kultury, mieszkaniec Petersburga Siergiej Szepielew, przyszedł do przedszkola z oczekiwaniem, że „przeczeka”, aż znajdzie inną pracę. Myślałem o trzech miesiącach. Od tego czasu minęło 7 lat.

Siergiej nie ma własnych dzieci. Do widzenia. W tym roku zamierza się ożenić. Mówi, że przez bardzo długi czas nie mógł przyznać się narzeczonej, dla kogo pracował. A potem zebrał się na odwagę i oznajmił.

„Traktuje to bardzo dobrze. Mówi, że nasze dzieci będą miały szczęście” – mówi Siergiej Szepelew.

Gra na akordeonie, śpiewa i tańczy, a także bierze udział ze swoimi dziećmi we wszystkich konkursach. Miejski wydział edukacji jest nie tylko zadowolony z jego pracy – uważa Siergieja za jednego z najlepszych pedagogów w Petersburgu. I miał szczęście do zespołu - rozumieli, akceptowali, kochali i szanowali.

„Jest bardzo wrażliwy. Pomaga nam w kobiecym zespole. Rodzice są bardzo szczęśliwi, dzieci bardzo go kochają i zawsze nie mogą się doczekać jego zmiany” – mówi dyrektor przedszkola Natalya Merkulova.

W przeciwieństwie do innych, ojciec dwójki dzieci, Światosław Poczkajew, nie przyszedł do pracy w przedszkolu przez przypadek, ale całkiem świadomie. W ten sposób miasto Twer zyskało własną „wąsatą nianię”.

„To człowiek, który dotrzymuje słowa. Spokojny, godny zaufania, traktuj go jak ojca. Tutaj dzieci słuchają nauczyciela jednym słowem. On nie powtarza tego dwa razy” – mówi dyrektor przedszkola Margarita Fedorova.

Teraz, po latach, wszystko jest w porządku. A kiedy Światosław Poczkajew po raz pierwszy przyszedł tu do pracy, wszystko było inne, mówi dyrektor przedszkola. A żeńska drużyna nie przyjęła go zbyt ciepło, a rodzice byli wobec niego nieufni.

Powiedzieli, że jeśli nie będzie mógł tego znieść, ucieknie. Ale został. A zapytany, jak wyżywia rodzinę ze skromnej nauczycielskiej pensji, tylko się uśmiecha. Wierzy, że wykonuje dzieło swojego życia.

„Praca to jedno, ale praca i czerpanie z niej korzyści, zrozumienie, że dni mijają nie bez powodu – po to żyjemy” – mówi Światosław Poczkajew.

A jednak na razie nauczyciel płci męskiej jest raczej wyjątkiem niż regułą. Odważni mężczyźni, którzy dziś przełamują te stereotypy, mówią: prawdziwy mężczyzna nie boi się pracy kobiet.