Scenariusz muzyczny dla dzieci z grupy przygotowawczej na święto „Dzień Miasta”. „Podróż ulicami Twojego rodzinnego miasta”
Praca z przedszkolakami w zakresie wychowania patriotycznego
Scenariusz rozrywkowy dla dzieci grupa seniorów„Bardzo kochamy nasze miasto”
Buruyan Tatyana Petrovna, nauczycielka, MBDOU ” Przedszkole Nr 1" Wiluczinsk, Terytorium Kamczackie.Opis: Proponuję opracowanie scenariusza rozrywki dla dzieci w wieku 5-6 lat. Każdy ma szczęśliwa osoba mieć swoje ulubione miasto. Najczęściej ulubionym miastem lub regionem jest miejsce, w którym dana osoba się urodziła lub spędziła dużo czasu, gdzie minęło jej dzieciństwo, bo to właśnie z dzieciństwem, jeśli oczywiście nie było to trudne, większość ludzi ma najmilsze wspomnienia. Bez względu na to, ile ktoś ma lat, zawsze pamięta pewne chwile ze swojego dzieciństwa, a wraz z nimi miejsca, w których się wydarzyły, czyli w jego ulubionym mieście. Rozwój metodologiczny rozrywka „Bardzo kochamy nasze miasto!”, mająca na celu edukację uczucia patriotyczne u dzieci, aby utrwalić różnorodną wiedzę o swoim rodzinnym mieście, miłości i ostrożna postawa do niego.
Rozrywka dla dzieci z grupy starszej „Bardzo kochamy nasze miasto”
Rodzaje zajęć dla dzieci: gier, produktywne, komunikacyjne, poznawcze i badawcze.
Cel: kształtowanie u dzieci uczuć patriotycznych, tolerancji i cech niezbędnych do osiągnięcia sukcesu adaptacja społeczna, poprzez studiowanie cech rodzinne miasto i jego historia. Rozwijaj miłość i zainteresowanie swoim rodzinnym miastem, poszerzając horyzonty.
Zadania:
Edukacyjne: konsolidacja poprzez różne typy zajęcia, wiedza dzieci o mieście Wiluczinsk, zabytki, ludzie - pracownicy.
Rozwojowe: rozwijanie cech moralnych i patriotycznych: dumy, humanizmu, chęci zachowania i powiększania bogactwa miasta, kultywowanie szacunku dla pracy - mieszkańcy Wiluczinska, którzy tworzą piękne miasto; rozwijać spójną mowę dzieci, wzbogacać słownictwo. Promuj rozwój pamięci i myślenia.
Edukacyjne: pielęgnowanie uczuć miłości i dumy z własnej małej ojczyzny; wychować dobro pełna szacunku postawa do Twojego miasta, ulic, pomników.
Prace wstępne: rozmowy z dziećmi o mieście; oglądanie fotografii starego i nowego miasta; studiowanie planu miasta; wycieczki ulicami miasta, do obelisku, do lokalnego muzeum historycznego, biblioteki itp.; kompilacja twórcze historie o „Mój ulubiony zakątek w Wiluczińsku; nauka piosenek, wierszy, przyśpiewek, zaznaczanie nazw ulic symbolami.
Materiał i wyposażenie: ilustracje, fotografie, prace dzieci (rysunki, aplikacje), paski papieru, flamastry, litery, symbole ulic miejskich, lalki gramofonowe, mikrofon, nagranie dźwiękowe do tańca „Quadrille”, spokojna muzyka do tańca z szalikami; fotografie miasta i towarzyszące im rysunki z zarysami budynków; żółte kółko i promienie do niego.
Postęp rozrywki:
(W rytm muzyki walca „Wilyuchinsk” dzieci wchodzą do sali, wykonują proste ruchy taneczne i rozpraszają się po sali.) (Rysunek 1)
Pedagog. Chłopaki, powiedzcie mi, jak nazywamy Ojczyznę?
Dzieci. Miejsce, w którym się urodziliśmy, gdzie mieszkamy, gdzie chodzimy do przedszkola, gdzie mieszkają nasze mamy, ojcowie i przyjaciele.
Pedagog. Każdy człowiek kocha swoją ojczyznę, miasto, w którym mieszka. Kochać można tylko to, co dobrze znasz. Im więcej wiemy o naszym rodzinnym mieście, tym bardziej będziemy je kochać.
- Nasze dzisiejsze spotkanie poświęcone jest jednemu miastu. Jak myślisz, które miasto?
Dzieci. Miasto Wiluczinsk.
Pedagog. Kochamy go, cieszymy się z jego pomyślności, jesteśmy dumni wybitni ludzie. Posłuchajcie, jak poeci w swoich wierszach wychwalają nasze miasto.
1. dziecko.
Bardzo kochamy nasze miasto!
Słońce świeci nad tobą,
Albo śnieg rzucany jest w okno,
I tak go kochamy.
Żyjemy w tym mieście,
I rośnie, i my rośniemy.
drugie dziecko.
Jesteś piękna o każdej porze roku:
Wczesna jesień, mroźna zima,
A w upale i nawet przy złej pogodzie,
Kocham cię, mój Wiluczinsku!
Trzecie dziecko.
W chwalebnym mieście Wiluczinsk
Urodziłem się w listopadzie.
I od tego czasu wszystko stało się droższe
Droga mi Kamczatka.
czwarte dziecko.
Na mapie jest zbyt wiele miast, aby je policzyć.
Dobrze, że Wiluczinsk też teraz istnieje.
Są na świecie większe i piękniejsze miasta,
Tylko nasz Wiluczinsk jest najlepszy na świecie.
5. dziecko.
Wzgórza w białej mgle, jak echo nocy,
A wulkany stają się białe w blasku białych promieni.
6. dziecko.
Miasto budzi się z zimowego snu,
Krople dzwoniły na czystym niebie,
Wiosna wreszcie do nas wróciła,
Jasne słońce ogrzewało wszystko.
7. dziecko.
I niech czas zostawi swój ślad,
Zmieni to miasto,
Ale miłość będzie żyć wiecznie
Do niego w mojej duszy!
Piosenka „Witajcie, moja Ojczyzno!”.
Słowa K. Ibryaev Muzyka Y. Chichkov (I. Kaplunov „Mieszkam w Rosji”)
1. Rano wschodzi słońce,
Zaprasza wszystkich na ulicę.
Wychodzę z domu:
„Witam, moja ulico!”
2. Śpiewam i na wysokościach
Ptaki śpiewają razem ze mną.
Zioła szepczą mi po drodze:
„Pospiesz się, przyjacielu, i dorośnij”.
3. Odpowiadam trawie, odpowiadam wiatrowi,
Odpowiadam słonecznie:
„Witam, moja Ojczyzno!”
(Dzieci siedzą na krzesłach)
Pedagog. Dzieci, zagrajmy w grę o nazwie „Dodatkowe słowo”. Podam słowa, a ty musisz dobrze słuchać, myśleć i mówić, które słowo jest zbędne i dlaczego. Czy jesteś gotowy?
Dzieci. Tak.
Gra „Dodatkowe słowo”. (Rysunek 2)
1. Molo, fabryka, łódź podwodna, ocean, basen, ośrodek narciarski, muzeum, biblioteka.
(Basen)
2. Sport, Primorskaya, Kronsztad, rynek, Pobieda, Centralny, Północny, Mira. (Rynek)
3. Wrony, mewy, wróble, jaskółki, gołębie, dzięcioły, sikory. (Jaskółki)
4. Brzoza, głóg, olcha, palma, topola, modrzew, wierzba. (Palma)
Pedagog.
To nudne - nudne jest tak siedzieć,
Patrząc na siebie w ten sposób
Czy to nie czas, żeby pobiegać?
I zmień miejsce.
Rozgrzewka muzyczna.
Pod wesoła muzyka„Jeśli życie jest zabawne”, dzieci stoją w kręgu i wykonują ruchy wskazane przez nauczyciela. Dzieci zajmują swoje miejsca.
Pedagog. (chwali dzieci) Chcesz się jeszcze trochę pobawić?
Dzieci. Tak.
Pedagog. Proponuję zagrać w grę „Zaczarowane Miasto”. Przed rozpoczęciem gry odpowiedz na kilka pytań:
- Jak nazywa się miasto, w którym mieszkamy?
- Jakie ulice miasta znasz?
- Jak nazywa się ulica, na której mieszkasz?
- Jakie znasz zapadające w pamięć miejsca naszego miasta?
(dzieci odpowiadają na pytania)
Pedagog. A teraz zapraszam do obejrzenia rysunków z zarysami obiektów miejskich i wybrania pasujących do nich fotografii.
Każde dziecko pokazuje swoją fotografię, opowiada, co jest na niej przedstawione i umieszcza ją obok obrazka. (Rysunek 3)
Gra „Wybierz słowa”(Rysunek 4)
Dla każdego słowa, które dziecko nazywa, układany jest promień.
- Nasze miasto... (piękne, jasne, nowoczesne, sportowe, pracujące, gościnne, czyste, zielone, kochane, kochane, przytulne, najlepsze, kochane,
morze, łagodna jesień, lato, zamieć, zima, wietrznie,
słonecznie itp.)
Pedagog. Zobacz co promienne słońce błyszczała nad naszym miastem, to jest miasto, w którym żyjemy.
Rozlega się pukanie do drzwi. Wchodzi listonosz Peczkin. Ma paczkę w rękach.
Rozgląda się i zauważa dzieci. (Rysunek 5)
Peczkin. Czy to jest miasto Wiluczinsk?
Dzieci. Tak, Wiluczinsk.
Peczkin. Ulica Mira 10A?
Dzieci. Tak.
Peczkin. Przedszkolny „Statek”?
Dzieci. Tak, „Łódź”.
Peczkin. Grupa seniorów?
Dzieci. Tak, grupa seniorów.
Peczkin. Otrzymałeś paczkę, przekaż nam swoje dokumenty.
Dzieci. Nie mamy żadnych dokumentów.
Peczkin. W takim razie nie oddam Ci przesyłki, bo nie masz dokumentów. Tak właśnie ma być: ty pokazujesz mi dokumenty, a ja daję ci paczkę. Przyjdę do Ciebie każdego dnia. Bez dokumentów nie oddam przesyłki.
(Odwraca się i przygotowuje się do wyjścia.)
Pedagog.(próbuje go zatrzymać) - Listonosz Peczkin, czekaj,
Proszę. Jesteś zmęczony drogą, usiądź i odpocznij. Poczęstujemy Cię herbatą. (Nauczyciel zwraca się do dzieci) Może możemy coś zrobić
Rozwiążemy to. (Nauczyciel zwraca się do Peczkina) - Słuchaj, Peczkin. Jesteś nowy w naszym mieście?
Peczkin. Tak, właśnie przyjechałem, na rowerze. A u Ciebie dużo śniegu, rower nie pojedzie.
Pedagog. Usiądź, napij się herbaty, zrelaksuj się. A dzieci opowiedzą Wam o naszym
miasto.
Peczkin. Podasz mi herbatę ze słodyczami?
Pedagog. Zdecydowanie. Najlepsze słodycze, z najlepszą herbatą.
(Sadzi Peczkina do stołu i podaje herbatę ze słodyczami.)
Peczkin. Jestem zainteresowany informacjami o Twoim mieście.
Pedagog. Słuchać. (Rysunek 6)
1. dziecko. Nasze miasto położone jest na Kamczatce. Kamczatka to półwysep. On
wygląda jak duża ryba. Prawie wszyscy urodziliśmy się w tym mieście i dlatego
Wiluczinsk to nasza ojczyzna.
drugie dziecko. Nasze miasto składa się z dwóch dzielnic: Rybachy i Primorsky. Mieszkamy w dzielnicy Primorsky. W naszej dzielnicy jest siedem ulic: Mira, Kronstadtskaya, Primorskaya, Pobedy, Central, Northern i Sportivnaya.
Trzecie dziecko. W naszym mieście znajduje się ośrodek narciarski. Tam uczymy się jeździć na nartach. Odbywają się także zawody dla narciarzy i snowboardzistów. Kiedy wejdziesz wysoko na wzgórze, całe nasze miasto będzie widoczne,
zatoka. Bardzo piękne.
czwarte dziecko. Nasze Przedszkole mieści się przy ulicy Mira. Obok naszego ogrodu
jest Izba kreatywność dzieci. Nazywamy to Akademią.
5. dziecko. W naszym mieście jest też plac. Uwielbiamy tam spacerować zimą,
wiosna, lato i jesień. Kiedy jest święto, wszyscy śpiewają, tańczą i aranżują
świąteczne fajerwerki.
6. dziecko. Nasze miasto położone jest nad brzegiem zatoki, więc mamy wielu rybaków i rybaków
marynarze. Żeglarze strzegą naszych granic, a rybacy łowią ryby.
7. dziecko. Latem, gdy jest gorąco, idziemy na spacer nad zatokę. Woda w zatoce jest zimna i nigdy nie pływamy. A na brzegu opalamy się i bawimy się piaskiem i kamykami.
8. dziecko. W naszym mieście można chodzić pieszo, bo jest małe, można też dojechać autobusem lub taksówką.
9. dziecko. Kiedy mamy wiosnę, śniegu jest jeszcze dużo. Kiedy pogoda jest burzowa, nie wychodzimy na spacery na zewnątrz. W naszej grupie bawimy się, czytamy wiersze, śpiewamy piosenki, rozmawiamy o naszym mieście.
Peczkin. Chłopaki! Wiesz, że każde miasto ma swój własny herb. Czy Twoje miasto to ma?
Dziecko.
Swoimi czynami zdobył herb
Wiluczinsk, jesteś naszym chwalebnym miastem.
Herb został podarowany miastu
O honor, za wierną pracę.
Pedagog. Proponuję złożyć herb i flagę naszego miasta z części.
Gra „Zbierz herb i flagę miasta i opowiedz o tym”(Rysunek 7)
Nauczyciel sugeruje podzielenie się na dwie drużyny i każda z nich zebrała herb i flagę z kilku części. Dzieci zbierają herb i flagę i opowiadają o nich.
Peczkin. Co oznacza projekt flagi?
Dzieci. Niebieski kolor flagi to Ocean Spokojny, nad brzegiem którego położone jest miasto. (Rysunek 8)
- Dirks oznaczają ochronę i sprawiedliwość, ucieleśniają odwagę, hart ducha, bohaterstwo, odwagę i waleczność mieszkańców miasta.
- Wieniec laurowy- symbol znaczenia i wielkości Marynarka wojenna Rosja.
- Kotwica symbolizuje marynarkę wojenną.
- Żółty na herbie jest symbolem siły, bogactwa, wielkości, sprawiedliwości i hojności.
- Niebieski kolor flagi jest symbolem honoru, szlachetności, duchowości.
Peczkin. Dobra robota, chłopaki! Wiesz tak dużo o swoim mieście. Czy wiesz jak zachować się na ulicach miasta?
Dzieci. Nie mów głośno, nie krzycz.
- Przywitaj się z ludźmi, których znasz.
- Nie wytykaj palcami.
- Idź chodnikiem.
- Przechodź przez ulicę tylko wzdłuż przejście dla pieszych, na sygnale świetlnym.
Peczkin. Dobrze zrobiony! Zasady ruch drogowy wiesz, wiesz jak się zachować na ulicy.
Pedagog. A nasi chłopcy też śpiewają piosenki o naszym mieście.
Ditki.
Dzieci śpiewają piosenki i odgrywają je za pomocą lalek gramofonowych. (Rysunek 9)
Dziecko. Ach, drodzy Wilucznicy,
Nasze miasto jest ładne, małe,
Ale drogi sercu,
Stałeś się naszym przeznaczeniem.
Dziecko. Miło jest spacerować po parku,
Biegaj, skacz i baw się.
Huśtawka czeka na Ciebie
Zjeżdżalnie, karuzele.
Dziecko. Są szkoły i szpital,
I miejsca kulturalne
Aby się pomodlić,
Jest kościół, przyjaciele Chrystusa.
Dziecko. A dla sportu - stadiony,
Tak, jest kilka siłowni.
I o naszych mistrzach
Można także śpiewać piosenki.
Dziecko. Ale najważniejsi są ludzie
-Nasz wielki, bezcenny skarb.
Choć ich droga przez życie jest trudna,
Ale oczy płoną ogniem.
Dziecko. W centrum znajdują się ścieżki w kafelkach,
Nowy plac jest widoczny.
Zadbaj o swoje stopy
I piękno dla oka!
Dziecko. Och, graj, mój akordeonie,
Rozmawiamy o sprawach lokalnych!
Mieszkańcy Wiluczina, mieszkańcy Wiluczina,
Wielcy mistrzowie!
Dziecko. Młodzież nie zraża się
I tańczy i śpiewa.
Och, tutaj, w Wiluczińsku,
Niesamowici ludzie!
Pedagog. A kiedy pogoda dopisuje i dobrze się bawimy, to uwielbiamy
zatańcz nasz taniec kwadratowy.
Taniec „Kadryl”(Rysunek 10)
(Dzieci tańczą w parach.)
Peczkin. Tak, oczywiście, jest dobrze i przyjemnie. Ale ja muszę pracować: dostarczać listy i paczki pod adresy. Rowerem nie można tam dojechać. Próbowałem jeździć na nartach, ale nie wiem jak, upadłem, litery się rozsypały i pomieszały. Teraz muszę je posortować według ulicy.
Pedagog. Peczkin, nie martw się. Nasi ludzie Ci pomogą.
Spójrz, tutaj wszystkie nasze ulice są oznaczone symbolami. W końcu nasze dzieci nie potrafią jeszcze wszystkiego przeczytać.
Gra „Poczta”(Rysunek 11)
(Rysunek 12)
(Każde dziecko otrzymuje jedną ulicę oznaczoną symbolem (ikoną). Literom odpowiadają symbole. Dzieci, każde dopasowuje litery do swojej ulicy).
Peczkin. Brawo, szybko wszystko zrobili. Chciałem tylko dać ci paczkę. Więc nie masz żadnych dokumentów.
Pedagog. Niech nasze dzieci napiszą Wam nazwę naszego miasta, a zamiast dokumentów zabierzecie wszystkie kartki papieru z nazwą „Wiluczynsk”.
Peczkin. Więc jesteś mały i nie umiesz pisać.
Pedagog. Cóż, niezupełnie. Nazwę naszego miasta możemy napisać niemal wszystko. Naprawdę, dzieci?
Dzieci. Tak, możemy.
Pedagog. Weź kartki papieru i markery pod krzesła i napisz słowo Wiluczinsk.
Gra „Wpisz nazwę swojego miasta”.
(Dzieci piszą i pokazują Peczkina. (Rysunek 13)
Lokal
Centralny plac miasta.
Rejestracja
Scena jest odświętnie udekorowana kwitnącą zielenią i balonami.
(Dźwięk muzyki, prezenter wychodzi.)
Prowadzący:
Witaj, miasto mojej młodości!
Witam, (nazwa miasta) to nasz zaktualizowany.
Nie ma na świecie nic piękniejszego i droższego,
Dlaczego nasze ulubione miasto jest zielone!
Dziś wszyscy znają ulice
Od końca do końca
Dlaczego teraz tak się martwią?
Mieszkańcy mają dobre serca.
Każdy mieszkaniec, rozglądaj się i rozglądaj,
Jak rozkwitło nasze miasto w 333 roku!
Nasze miasto świętuje swoje narodziny,
I jest godny podziwu.
Mówimy bez zbędnych ceregieli:
"Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin,...!"
Prowadzący:
Urodziny miasta to urodziny wszystkich ludzi, którzy w nim żyli i mieszkają!
Drodzy obywatele! Gratulacje z okazji Dnia Miasta!
(Oklaski.)
Pozwalać ścieżka życia twój
Nie będzie cierniowo.
Od tysięcy uśmiechów
Niech błyszczy.
Niech kłopoty będą Twoim domem
Przejdą obok
Niech będzie w Twoim sercu
Miłość i pokój.
(Numer.)
Prowadzący:
Co to znaczy, nasz świat bez wydarzeń, bez postaci, dat i imion? Dziś miasta jest 333! Ta symboliczna data zawiera w sobie trzy trojaczki. Mamy nadzieję, że przyniosą one szczęście mieszczanom i pozwolą prezydentowi miasta utrzymać się na tym stanowisku przez trzecią kadencję, tym bardziej, że... (pełniący obowiązki burmistrza) wszystko łączy się z liczbą 3: to jest 33-latek doświadczenie zawodowe i 33. rocznicę mieszkać razem z żoną... (pełniącą obowiązki żony.)
Prowadzący:
... (pełniący obowiązki burmistrza)!
Trzy życzenia dla mieszkańców miasta w tym dniu.
Proszę!
(Przemówienie burmistrza.)
Prowadzący:
Dziękuję! Cieszymy się, że nasze miasto ma tak wielu przyjaciół, a oni wszyscy przyjechali do nas i są gotowi oddać kawałek swojej duszy.
Co za szczęście!
Wszystkim mówimy: cześć!
Witamy w naszym rodzinnym mieście,
Gdzie wściekłe fale uderzają w brzeg rzeki,
Gdzie niebo jest szalenie błękitne.
Kontynuujemy nasze gratulacje. Nasi pierwsi goście pochodzą z... (nazwa miasta.) Mam przyjemność zaprosić Państwa na scenę... (imię i nazwisko, stanowisko.)
(Wydajność.)
Prowadzący:
I kończy trzy pierwsze gratulacje... (imię i nazwisko,
tytuł pracy.)
(Wydajność.)
Prowadzący:
Dziękuję za dobre życzenia!
Aby to święto pozostawiło ślad w duszy,
Przyjmij z... świątecznego bukietu.
(Prezentacja kwiatów.)
Prowadzący:
A także pamiątki i prezenty wykonane z miłością, aby wrażenia z naszego miasta były żywe.
(Prezentacja pamiątek i prezentów.)
Prowadzący:
Drodzy goście! W tym momencie nie żegnamy się z Wami, ale zapraszamy do wspólnej zabawy.
(Numer.)
Prowadzący:
Każda epoka odciska swoje piętno na wyglądzie miasta. Z biegiem lat miasta zmieniają się, podobnie jak ludzie. I w każdym okresie mają swój własny wygląd, swoje zalety: dziś w naszym mieście Katedra wstawiennicza pyszni się śnieżnobiałym strojem z niebieskimi kopułami, Plac Pamięci przyciąga swoją surowością i powagą, ulica Torgovaya zmienia się na naszych oczach, W całym mieście rozrosły się odgałęzienia gazociągów, zachwycając pieszych i kierowców, są srebrną nicią dróg.
To jest nasze miasto pod numerem 333! Za tym wszystkim stoją ludzie, ludzie różne zawody, w różnym wieku, różne hobby. To oni czynią nasze miasto pięknym. Mieszkańcy dziękują dziś dyrektorom wiodących przedsiębiorstw za ich wkład w dobrobyt i odnowę naszego miasta. Mamy przyjemność przedstawić Państwu dyrektora... (nazwa firmy, imię i nazwisko dyrektora). To właśnie do tego człowieka mówią mieszkańcy Wielkie dzięki na poprawę i naprawę naszych dróg. Zapraszamy Cię (pełniący obowiązki reżysera) na scenę!
Prowadzący:
Szanujemy załogę (nazwa) zakładu, na którego czele stoi... (imię i nazwisko dyrektora), którego staż pracy wynosi 33 lata. Zakład ten jest wiodącym przedsiębiorstwem w naszym mieście, stale zwiększa produkcję swoich wyrobów i wnosi znaczący wkład w uzupełnianie budżetu miasta. .., (pełniący obowiązki dyrektora)! Cieszymy się, że możemy Cię zobaczyć na scenie!
(Muzyka. Reżyser wchodzi na scenę.)
Prowadzący:
Zakład jest dumny ze swojego dyrektora... (nazwa zakładu). Dzięki niemu przedsiębiorstwo działa stabilnie, a zakład również wkładamy dużo pracy w poszerzanie asortymentu wyrobów. Za to... (imię i nazwisko reżysera) został uhonorowany wysoką nagrodą rządową.
... (pełniący obowiązki dyrektora) Czekamy na Ciebie!
Prowadzący:
Całkiem niedawno wznowił swoją pracę... (nazwa zakładu). Jej produkty cieszą się dużym zainteresowaniem nie tylko wśród mieszkańców miasta, ale także wśród odbiorców z zagranicy osady. To wielka zasługa zespołu i jego dyrektora... (pełne imię i nazwisko dyrektora). Zapraszamy,... (pełniący obowiązki reżysera), na scenę!
(Muzyka. Reżyser wchodzi na scenę.)
Prowadzący:
Nie sposób pominąć kolektywu pracy zakładu... (nazwa zakładu), na którego czele stoi... (pełne imię i nazwisko dyrektora). Dzięki jego uporowi, wytrwałości i umiejętnościom, przedsięwzięcie to funkcjonuje mimo wszelkich trudności. Zespół jest mu za to wdzięczny. ... (pełniący obowiązki dyrektora)! Czekamy na Ciebie!
(Muzyka. Reżyser wchodzi na scenę.)
Prowadzący:
Jednym z najlepszych przedsiębiorstw w mieście jest zakład... (nazwa zakładu). ... (pełne imię i nazwisko reżysera) jest jego liderem. Wkłada wiele pracy w odbudowę zakładu, udziela znacznej pomocy, a dziś utrzymuje swoją dzielnicę we wzorowym porządku. Zapraszamy Cię (pełniący obowiązki reżysera) na scenę!
(Muzyka. Reżyser wchodzi na scenę.)
Prowadzący:
Drodzy obywatele! Powitajmy tych ludzi i oklaskami wyraźmy im naszą wdzięczność.
(Oklaski.)
Wójt miasta kieruje do Was słowa wdzięczności, drodzy dyrektorzy... (imię i nazwisko)
(Gratulacje, wręczenie kwiatów, pamiątek.)
Prowadzący:
Dołączamy się do tych gratulacji i mamy nadzieję, że dzięki Wam nasze miasto stanie się jednym z najlepszych w... regionie. Dziękuję!
(Muzyka. Reżyserzy schodzą ze sceny.)
Prowadzący:
Dziś, w dniu urodzin miasta, swoją pieśń ofiarowuje Wam, drodzy mieszkańcy...
(Numer.)
Prowadzący:
Planeta produkuje takich ludzi
W ciągu sześciu dekad tylko raz.
„Człowiek hojny” – mówią o nim ludzie,
Jesteśmy dumni, jest ich w naszym mieście wielu.
Dyrektor sanatorium... (imię i nazwisko) ... (pełne imię i nazwisko dyrektora).
Dyrektor zakładu... (imię i nazwisko) ... (pełne imię i nazwisko dyrektora.)
Dziękuję za Twoją hojność, za Twoje miłosierdzie i czystość myśli. Te brawa od mieszkańców miasta należą się Państwu. Przyjmij je jako wyraz szacunku i podziwu dla swoich dobrych uczynków.
(Oklaski.)
Prowadzący:
Żyj szczęśliwie! Niech wasze serca będą otwarte na miłość, a dusza na piękno.
(Muzyka. Goście schodzą ze sceny.)
Prowadzący:
Dziś, jak zauważyliście, w naszym program wakacyjny Dominuje liczba „3”, dlatego nie możemy pominąć pracowników zakładu, którzy tylko w tym roku zdobyli aż trzy wysokie nagrody. Ten...
(Wręczenie nagród.)
Prowadzący:
Oceniając sukces, chcemy podarować zespołowi tego przedsięwzięcia niezapomniany prezent i te kwiaty. Prosimy o dotarcie do reżysera... (pełne imię i nazwisko reżysera).
(Muzyka. Prezentacja prezentów.)
Prowadzący:
Dziękuję!
Kontynuując uroczystość wręczenia prezentów, miło nam poinformować, że... (nazwa zakładu) zatrudnia 333 osoby. To jest warsztat nr.... Kierownik warsztatu - (imię i nazwisko). Dla ostatnio liczba pracowników podwoiła się. Zespół jest w większości młody. Z sukcesem opanowuje nowe produkty.
Kłaniam się najserdeczniej Wam, rodacy, od rana spieszycie się do pracy. Tobie, którego plany są tak odległe, serdeczne pozdrowienia i uścisk dłoni.
Z okazji urodzin miasta wręczamy pracownikom niezapomniany upominek... warsztatu nr.... Prosimy o przyjęcie prezentu...
(Muzyka. Prezentacja prezentów.)
Prowadzący:
Nie ma na świecie nieciekawych ludzi,
Ich losy są jak historie planet.
Każdy ma coś wyjątkowego, własnego,
I nie ma drugiej takiej jak ona.
Poświęciłeś 33 lata swojej ulubionej pracy...
(Prezentacja pracowników jednej z fabryk.)
Ludzi tych łączy miłość i lojalność wobec swojego przedsiębiorstwa, zawodu i, co najważniejsze, miłość do rodzinnego miasta.
Zapraszamy Was, drodzy goście, na scenę po odbiór prezentów.
(Muzyka. Goście wchodzą na scenę. Prezentacja prezentów.)
Prowadzący:
Wszystkim osobom pracującym w przedsiębiorstwach i organizacjach w naszym mieście przesyłamy muzyczne pozdrowienia.
(Numer.)
Prowadzący:
Jak blisko mnie jesteście, drogie miejsca,
Aksamit lasu i rosa w trawie,
I... ciemnoniebieski,
Bardzo ładne oczy.
(Muzyka. Na scenę wchodzą 33-letnia matka i 3-letnia córka.)
Prowadzący:
Spójrz na tę parę z uśmiechem:
Moja córka ma 3 lata, a moja mama 33.
Ich numery również się zgadzały,
Opowiadają nam o urodzinach miasta.
Poznaj: ... (imię i nazwisko matki) i córkę ... (imię córki). Pozostali nasi goście są w tym samym wieku: jest to rodzina... (nazwisko): ... (imię współmałżonka) i (imię żony) oraz ich 3-letnia córka... (imię) .
Drodzy goście! Gratulujemy Państwu urodzin miasta i na cześć symbolicznego połączenia liczb 3 i 33 wręczamy Państwu te upominki.
(Muzyka. Prezentacja prezentów.)
Prowadzący:
Małżonkowie: ... (nazwisko) ... (pełniący obowiązki małżonka) ... (pełniący obowiązki małżonka). Cokolwiek byście nie mówili, przeżyliśmy razem 33 lata. Dziś w tym dniu gratulujemy im i jednogłośnie zapraszamy na ten etap.
(Muzyka. Goście wychodzą na scenę.)
Prowadzący:
Drodzy małżonkowie!
Przed tobą lniany ślub. Za 2 lata będziesz świętować tę rocznicę. Bądźcie szczęśliwi i żyjcie dla siebie nawzajem. Niech te prezenty Ci o tym przypominają szczęśliwa randka 33.
(Muzyka. Prezentacja prezentów.)
Prowadzący:
Drodzy goście! Przyjmij jeszcze raz trzy życzenia: niech Ci towarzyszy Wiara, Nadzieja, Miłość!
Szczęśliwy właściciel niezapomniany prezent staje się... (imię i nazwisko), którego numer telefonu to 2-33-33. ... (aktorstwo)! Przyjmij nasze gratulacje i otrzymaj prezent.
(Muzyka. Gość wchodzi na scenę. Prezentacja prezentu.)
Prowadzący:
Szczęście uśmiechnęło się także do mieszkańców domu nr 33 mkw. 3 na ulicy... (imię) ... (imię i nazwisko) Zapraszamy ich na scenę.
(Muzyka. Goście wchodzą na scenę.)
Prowadzący:
Ten świąteczny wieczór ta piosenka brzmi dla tych, którzy mają dziś szczęście.
(Numer.)
Prowadzący:
Zgadzamy się, że nasze miasto jest niezwykle piękne ze swoimi budynkami, placami i zabytkami, ponieważ do swoich urodzin przygotowywało się już od ponad jednego dnia.
W tym święcie czcimy tych, którzy zasłużyli na miano „Domku Wzorowego Utrzymania”.
(Muzyka. Prezentacja prezentów.)
Prowadzący:
Zielone ogrody i bulwary
I piękno letnich kwiatów...
Podziwiam twoją urodę, stary przyjacielu,
Moje rodzinne miasto...
Niech pieśń o wakacjach nadal leci, niech jasne słońce świeci po drodze! Uprzejmie powiemy naszemu miastu:
„Kochanie, rozkwitaj i rośnij!”
(Numer.)
Prowadzący:
Drodzy obywatele!
Jeszcze raz gratulujemy urodzin miasta!
Elena Własowa
Scenariusz wakacji „Tydzień w rodzinnym mieście”
« Scenariusz Tydzień w rodzinnym mieście»
„Bardzo kochamy Twoje miasto»
Aktorzy: Matrioszka, listonosz, krasnal
Cel: kształtowanie uczuć patriotycznych u dzieci poprzez badanie cech rodzinne miasto i jego historia. Kultywowanie miłości i zainteresowania rodzinne miasto Ustal które ma każdy człowiek dom i miasto gdzie się urodził i mieszka - swój własny „mała ojczyzna”. Naszą Ojczyzną jest Rosja.
Materiał i wyposażenie: mikrofon, nagrania audio, ilustracje miasta.
Postęp rozrywki:Wejście do przedszkola świątecznie udekorowane(na ścianie wiszą reprodukcje miasta)
(W rytm muzyki... dzieci wychodzą, a nauczyciele je budują.)
Prezenterka Matrioszka podchodzi do środka)
Matrioszka: Cześć chłopaki, zapewne wiecie, że na świecie jest mnóstwo dużych i małych miasta. Ale dzisiaj porozmawiamy tylko o jednej rzeczy, o naszej miasto, o tym, co najukochańsze, o tym, co najpiękniejsze. To nasza mała Ojczyzna. Każdy z nas ma mała ojczyzna, ten zakątek ziemi, w którym się urodziliśmy, gdzie jesteśmy dom. Nasz - miasto, w którym żyjemy.
Jak się nazywamy? miasto?
Dzieci:
Matrioszka:Jak nazywa się nasz kraj?
Dzieci:Rosja
Matrioszka:
„Co nazywamy Ojczyzną?
To jest nasz dom
To kałuża niedaleko domu
I brzoza pod oknem.
To jest droga szkolna
To jest jarzębina czerwona
I oczywiście przedszkole,
Gdzie jest dużo małych chłopców”
Matrioszka:I wiesz, kiedy do ciebie szedłem, zobaczyłem listonosza. Myślę, że on też nas odwiedzi!
(Rozlega się pukanie do drzwi, gra muzyka z kreskówki Prostokvashino
Wchodzi Peczkin (rozgląda się i zauważa dzieci)
Witam chłopaki!
Dzieci:Cześć
Matrioszka:Och, kto do nas przyszedł?
Peczkin:Jestem wesołym listonoszem,
Znam te dzieci od dawna
Wielobarwne koperty, karty i paczki
I bardzo się cieszę, że mogę dostarczać paczki do przedszkola
Czy tam dotarłem?
Ten Miasto Siergijew Posad?
Dzieci:…
Peczkin: Czy ktoś wie skąd wzięła się ta ciekawa nazwa? Teraz opowiem Ci wszystko...
Dawno temu na świat przyszedł chłopiec o imieniu Bartłomiej. Jako dziecko miał trudności z czytaniem i pisaniem. Pewnego dnia w lesie spotkał mnicha. Wspaniały starzec pobłogosławił chłopcu dobrą naukę. Od tego czasu Bartłomiejka stała się pilną uczennicą. Kiedy dorósł, przyjął imię Sergiusz i poszedł do lasu, aby zbudować świątynię. Wieść o św. Sergiuszu z Radoneża rozeszła się po całej Rusi, a inni ludzie zaczęli do niego przychodzić i pomagać mu. Św. Sergiusz wraz z innymi mnichami zbudował Kościół Świętej Trójcy. Teraz ta świątynia nazywa się „Trójca-Sergius Ławra”
Peczkin: Cóż za wspaniały człowiek, chłopaki, uważnie słuchaliście wszystkich.
Matrioszka: Peczkin, zatańczmy z chłopakami.
TANIEC PRZEZ POKAZ
„Ja, ty, on, ona”
Peczkin: Och, jestem taki zmęczony, jak mi gorąco!
Matrioszka: Chłopaki, musimy uratować Peczkina. Spójrz na mnie i powtórz wszystko razem.
„ZIMNA GORĄCA GRA”
(Dźwięki muzyki)
Jeśli nadejdzie zimno, pokażemy światło (pokaż ogień rękami)
Jeśli nagle zrobi się gorąco, powiejemy lekki powiew (uderzenie w Peczkina) 4 razy
Peczkin: Dziękuję chłopaki. Czuję się dużo lepiej!
Matrioszka: A kiedy Pechkin odpoczywa, opowiem ci o piosence, którą wszyscy mają miasta. Nazywa się Hymn. Jest to znak wyróżniający, symbol, taki sam jak flaga. Teraz ty go posłuchasz.
BRZMI HYMN SIERGIEWA POSADU (chór)
Matrioszka: Dobra robota chłopaki, wysłuchałem hymnu
Chłopaki, powiedzcie mi, na jakiej planecie żyjemy?
Dzieci:….
Każdy człowiek kocha swoją ojczyznę, miasto gdzie on mieszka. Im więcej wiemy o naszym rodzinne miasto, tym bardziej będziemy go kochać. w naszym miasto Do cudowna zabawka. Posłuchaj zagadki!
Dziewczyny są różnej wysokości
NIE podobne
Wszyscy siedzą obok siebie
I tylko jedna zabawka
Kto to jest?
Dzieci:
Matrioszka: Prawidłowy! Teraz będziemy tańczyć. Pokażę ci, a ty powtórz. Czy wszystko rozumiesz? Czy jesteś gotowy?
Dzieci:Tak
TANIEC PRZEZ POKAZ „Zagnieżdżamy lalki”
PECKIN:Jakim wspaniałym facetem jesteś! Chłopaki, kochacie swoje miasto i spacer po nim. Czy wiesz, co jest w środku zasady miejskie.
Przepisy ruchu drogowego! Zagrajmy w grę, a wszystko ci opowiem! Każdy uczestnik musi zapamiętać trzy ruchy i odpowiadający im kolor sygnalizacji świetlnej.
GRA „TRZY RUCHY”
Klaszczą w czerwone ręce
Żółty - ręce do góry
Zielony - obróć ramiona na boki.
Peczkin:Czy pamiętasz wszystko? Powtórzmy!
Brzmi muzyka....)
PECKIN:A teraz sprawdzę, czy dobrze pamiętasz.
(Nie pokazuje ruchów podczas nazywania koloru sygnalizacji świetlnej. Dzieci muszą wykonywać ruchy pasujące do koloru)
Peczkin:Gotowy?
(brzmi muzyka)
Peczkin. Och, jak pięknie. Dobrze zrobiony! Tak, jest tak dobrze i zabawnie! I nauczyliśmy się zasad!
Matrioszka:Możesz zostać, Peczkin?
Peczkin: Dziękuję za zaproszenie, ale niestety nie zostanę tu na długo.
Matrioszka: Dziękuję, Peczkin, zatańczmy z nami!
Taniec na pokaz „Skakanie przez pola”
Peczkin: Dobra robota, chłopaki! Przepraszam, idę, muszę być w innym ogrodzie.
Obiecałem chłopakom, a wam innym razem... Do widzenia. (liście)
Żegnaj Peczkinie!
MATRYOSZKA: Bardzo cię kochamy Twoje miasto!
Słońce świeci nad tobą,
Jeśli w okno rzuci się śnieg,
I tak go kochamy.
Jesteśmy w tym mieszkamy w mieście,
I on rośnie, i my rośniemy
Matrioszka: Chłopaki, niestety nadszedł czas, abyśmy odeszli. Wszystko
Wykonałeś bardzo dobrą robotę! Kochaj swoje miasto, zaopiekuj się nim. Kochaj swoją Ojczyznę! Ona jest naszą jedyną mamą. Żegnaj!
Gra muzyka «»
"KONIEC"
Publikacje na ten temat:
„Podróż ulicami swojego rodzinnego miasta”. Rozrywka na Dzień Miasta„Podróż ulicami swojego rodzinnego miasta”. Rozrywka na Dzień Miasta Grupa przygotowawcza „Fidgets” Nauczyciele: Irina Alekseevna Ionova.
Gra „Eksperci z rodzinnego miasta” Gra „Eksperci z rodzinnego miasta” (w formie gry „Kto chce zostać uczniem klasy A?”) Nie jest tajemnicą, że duchowe i moralne poglądy na życie.
Streszczenie działania edukacyjnego „Podróż w historię swojego rodzinnego miasta” Cel: rozwijanie wiedzy dzieci na temat historii i kultury ich rodzinnego miasta. Integracja obszary edukacyjne: « Rozwój mowy", "Kognitywny.
Cel: dalsze zapoznawanie dzieci z atrakcjami ich rodzinnego miasta. Przekaż dzieciom wiedzę na temat tego, czym jest architektura. Zadania: 1. Opieranie się.
Podsumowanie zorganizowanych działań edukacyjnych „Eksperci z rodzinnego miasta” Cel: kształtowanie wyobrażeń uczniów na temat ich rodzinnego miasta. Cele: Edukacyjne: -Naucz się rozpoznawać punkty orientacyjne na ilustracjach.
Do udekorowanej sali wchodzą dzieci przy muzyce („Moje drogie Khimki”).
Gospodarz: Obchodzimy wiele świąt,
Wszyscy tańczymy, gramy, śpiewamy.
I spotykamy piękną jesień,
A my czekamy na piękną choinkę.
Oto znowu kochany, przytulny pokój
Zebrałem wszystkich moich przyjaciół na wakacje.
Krokodyl Gena wchodzi w muzykę.
Krokodyl Gena: Cześć chłopaki! Czy widziałeś mojego przyjaciela Cheburashkę?
Prezenter: Co się stało, Gena?
Krokodyl Gena: Dziś są urodziny Cheburashki. Ja też bardzo kocham to święto. Ale właśnie wysłali mi telegram (pokazuje). Moja babcia zachorowała i pilnie muszę jechać. Ale Cheburashka zostanie sam, ale jest czy w dniu jego narodzin można być samemu. Jest bardzo zdenerwowany i błąka się gdzieś po ulicach. Jeśli go spotkasz, pogratuluj mu urodzin i pociesz go. Pomóżcie, chłopaki. Ale potem wychodzę.
Gena wychodzi, a Cheburashka wychodzi.
Prezenter: Witaj, Cheburashka.
Czeburaszka: Skąd mnie znasz?
Prezenter: Twój przyjaciel Gena powiedział nam o Tobie. Martwi się, że zostałeś sam w dniu swoich urodzin i poprosił Cię o pomoc. Nie smuć się, ile jest tutaj dzieci. A dzisiaj są nie tylko Twoje urodziny, ale także naszego miasta. U nas nie będziesz się nudzić.
Czeburaszka: OK!
Prezenter: Chłopaki, powiedzmy Cheburashce, w jakim mieście mieszkamy? (Khimki)
W której dzielnicy (Podrezkovo, Novopodrezkovo). Teraz odgadnij zagadkę.
Domy stoją w dwóch rzędach
10,20,100 z rzędu
Kwadratowe oczy
Patrzą na siebie. (Ulica)
Czy znasz ulice, na których mieszkasz? (Zharinova, Mira, Central, Zheleznodorozhnaya, Novozavodskaya itp.)
Dobrze zrobiony!
Prowadzący: Wiadomo, że każde miasto obchodzi swoje święto - dzień narodziny, kiedy cała populacja ma urodziny. Tego dnia odbywają się uroczyste uroczystości, koncerty i pokazy sztucznych ogni. Tego dnia wszyscy dobrze się bawią: śpiewają i tańczą. Każdy człowiek ma swoje rodzinne miasto, jest Ojczyzna. I ważne jest, abyśmy od dzieciństwa kochali i znali ziemię, w której żyjemy, byli dumni z naszego kraju, jego historii, naszych ludzi. Dziś zebraliśmy się tutaj, aby wysłuchać wierszy ojczyzna, o Ojczyźnie.
Wiersze czytają dzieci z grupy średniej.
- Na każdym liściu, na każdym strumieniu,
Jest najważniejsza rzecz na świecie,
Mamy swoją ojczyznę. (patrz załącznik)
Czeburaszka: Brawo!!!
Prowadzący: Chłopaki, żyjemy w mieście, w którym jest wiele domów, sklepów i innych budynków, aby zbudować dom, wiele osób wykonuje tę pracę, każdy wykonuje swoją pracę zawodową.
Rosnące piętro po piętrze,
I z każdą mijającą godziną,
Codziennie
Wyżej i wyżej, nowy dom.
Więc teraz spróbujesz zbudować własne domy od konstruktora.
Gra się w grę „Kto szybciej zbuduje dom?”.
Prowadzący: Kochani, przypomnijmy sobie teraz przysłowia i powiedzenia o Ojczyźnie.
Dla swojej Ojczyzny nie szczędź sił i życia.
Ojczyzna jest Twoją Matką, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.
Wiersze czyta grupa przygotowawcza (patrz dodatek).
Cheburashka: Dziękuję chłopaki za wasze wiersze. Stały się dla mnie najważniejsze drogi prezent. Nadszedł czas, abym spotkał się z Geną.
(Idzie za ekran. Zza ekranu wyłania się Gena)
Gena: Czeburaszka, Czeburaszka, gdzie jesteś?
(Pojawia się Czeburaszka)
Cheburashka: Gena, wspaniale, że wróciłeś.
Gena: Dziękuję wam, że nie zostawiliście mojego przyjaciela.
Prezenter: A teraz dla wszystkich dziewczyny ze starszej grupy zaśpiewają ditties.
Komponujemy ditties
Możemy już dla Ciebie zaśpiewać.
Będziemy dla Ciebie śpiewać i tańczyć,
Po prostu zapytaj nas.
O kochana strona,
Kochana strona.
Tutaj spotykamy się wszędzie,
Rosyjski i stary.
Szanujemy starożytność
Pielęgnujemy starożytność
O naszej starożytnej krainie,
Śpiewamy rosyjskie piosenki.
Drogie mi zimą i latem,
Miasto Chimki, moje miasto.
Miasto odwagi i światła
Miasto chwały pracy.
Czy zapomnę alejki,
I nie ma droższego miasta
Zawiera w sobie całą Ruś, jej piękno.
I nie ma potrzeby lepszego życia,
Szkoda tylko, że lata lecą.
Kocham Khimki aż do bólu,
Wiem to od zawsze.
Dobrze śpiewali ditties.
OK i OK.
Bardzo byśmy chcieli wszystkiego
Abyś dla nas klaskał.
Prezenter: Nasze wakacje dobiegły końca. Dziękujemy wszystkim grupom za udział i w dowód wdzięczności przekazujemy herb Nowopodrezkowa. Herb to tarcza podzielona ukośnie na dwie części. Po prawej stronie tarczy, w niebieskim polu, znajduje się postać narciarza. Po lewej stronie znajduje się obraz eksperymentalnej fabryki płyt wiórowych i części. Tarcza jest podzielona po przekątnej wizerunkiem kolei. W silnej części tarczy znajduje się wieża Kremla.
Nagrody dla wszystkich grup.
Hol ozdobiony jest panelem przedstawiającym pejzaż miasta, rysunkami dzieci przedstawiającymi ich ulubione miasto oraz eleganckim plakatem „Kocham Cię, moje drogie miasto”. Rozbrzmiewają świąteczne fanfary ogłaszające początek wakacji. Prezenter wchodzi do sali.
Scenariusz wakacji szkolnych z okazji Dnia Miasta
Prowadzący: Dzień dobry, drodzy przyjaciele!
Dzień dobry mieszkańcy naszego miasta!
Zacznijmy grę „Co? Gdzie? Gdy?" Dziś o tytuł „Urban Scholars” walczą dwie drużyny – drużyna młodzi eksperci oraz zespół rodzicielskich widzów.
W uroczystości wezmą także udział nasi goście, eksperci klasy I-B.
A więc zapoznajmy się. Dziś zespół ekspertów gra...
Prezenter wymienia nazwiska wszystkich graczy.
Gracze zajmują miejsca.
Prowadzący: Drodzy eksperci, pozwólcie, że przedstawię Wam Waszych przeciwników – zespół widzów i rodziców.
No cóż, znajomość się odbyła i możemy przejść do tematu naszej gry. Uwaga! Drodzy eksperci, teraz usłyszycie występ młodych czytelników, z którego należy wyciągnąć wniosek: jaki temat gry nas dzisiaj czeka. A więc występ młodych czytelników.
Sześciu młodych czytelników wychodzi na scenę przy dźwiękach marszu. Czytali wiersz „Kocham swoje miasto”.
Czytelnicy: Kocham moje miasto o poranku,
Kiedy wszystkie jego ulice są puste
I moja dusza jest wypełniona
Spokój czarującego obrazu.
Kocham moje miasto w środku dnia,
Kiedy ludzie biegają, biegnij i spiesz się.
W tym wirze, na oślep,
Sam próbuję się gdzieś przebić.
A wieczorem, gdy zapalą się światła,
Świecą ulice i jasne witryny sklepowe,
Miasto i ja zostaniemy sami,
Aby wspólnie pokochać jego obrazy.
Nocą rozpływam się w mieście
Wśród jasnych gwiazd i opuszczonej ciszy.
Noc okryła miasto swoim parasolem,
Aby mieć czas na odpoczynek od trudnego życia.
Kocham moje miasto i w pogodny dzień,
I w zimnie, i w upale, i przy złej pogodzie,
Kocham każdy zakątek i dom w nim,
Kocham niepowtarzalną przyrodę.
Kocham moje miasto całą duszą od dzieciństwa,
Nie żądając w zamian wzajemnej miłości.
Po co? Bo to miasto jest moje
A dla mnie jest najwspanialszą rzeczą w moim życiu.
Prowadzący: Dziękuję, młodzi czytelnicy. Proszę odpowiedzieć na moje pytanie: jaki jest temat dzisiejszej zabawy?
Koneserzy: Tematem gry jest Twoje ulubione miasto!
Prowadzący: Odpowiedź jest całkowicie trafna. Brawa dla naszych ekspertów!
Zacznijmy więc grę. Drodzy eksperci, zakręćcie naszą rolką.
Eksperci kręcą bęben, którego strzałka określa liczbę
Prowadzący: Sektor 2 przypadł ekspertom. Matka Vityi Nikitiny, Zoya Aleksandrowna, zadaje jej pytanie.
Zoya Aleksandrovna: Drodzy eksperci, proszę odpowiedzieć, dlaczego nasze miasto ma taką nazwę? Skąd to się wzięło?
Prowadzący: Czy pytanie jest jasne? Minuta na przygotowanie...
Czas minął. Kto będzie odpowiedzialny?
Dzieci odpowiadają na pytanie.
Możliwe pytania dla koneserów:
– Ile placów jest w naszym mieście? Nazwij je.
– Wymień zabytki architektury miasta.
– Ile teatrów jest w mieście? Wymień je.
– Wymień nazwiska znanych postaci literatury i sztuki, od których imienia noszą nazwy ulice naszego miasta.
– Na ekranie zobaczysz teraz sekwencję wideo najciekawsze miejsca nasze miasto. Nazwij te miejsca.
– Wymień nazwiska współczesnych kompozytorów, naukowców, pisarzy mieszkających w naszym mieście.
– Wymień nazwiska sportowców, którzy wychwalali nasze miasto w całym kraju (świecie).
Prowadzący: A teraz - przerwa muzyczna.
Dzieci wykonują piosenkę „Curious Citizen” do melodii piosenki „Blue Car” z muzyką. V. Shainsky.
Jeśli z jakiegoś powodu nie masz nastroju,
Jeśli znów poczuję się smutny,
Zabieram ze sobą przyjaciół i garść słodyczy
I idę na spacer po mieście.
W mieście, w mieście
Życie zawsze toczy się pełną parą
W naszym mieście nie ma czasu na nudę.
Świetnie, świetnie
I nie przejmuję się melancholią
Chcę wiedzieć wszystko o mieście.
Dlaczego ulica nazywała się Sumskaya?
Dlaczego Aleja Moskiewska?
„Dlaczego” wypływają ze mnie jak rzeka,
Może dowiem się, co jest co?
Ile mamy obszarów?
A ile szkół?
A jakie muzeum tu otwarto?
Nie znalazłem jeszcze odpowiedzi na wszystko,
Ale chcę je szybko znaleźć.
Prowadzący(po nakręceniu bębna): Drodzy eksperci! Otrzymałeś szczęśliwy sektor „Tajemniczy quiz” i masz możliwość zadawania zagadek zespołowi początkującemu, gościom naszych wakacji i ekspertom z 1. klasy. A więc tajemniczy quiz:
Zgadnijcie co, chłopaki?
Jesteś zagadką dla miasta.
Zacznę czytać poezję
Będziesz musiał kontynuować.
Pociągi są wszędzie głośne
A ludzie rozchodzą się we wszystkich kierunkach.
Ze wszystkich stron, ze wszystkich stron,
Kto czeka na przyjazd pociągów,
Zapraszamy go do sali,
Jak się nazywa...
Tata zabiera dziecko w odwiedziny.
Gdzie? Teraz go zapytamy.
- Gdzie jest dużo dzieci
igraszki w towarzystwie zwierząt,
Albo nie, gdzie jest wiele zwierząt
igraszki w towarzystwie dzieci.
Jestem zdezorientowany, cóż, ogólnie rzecz biorąc, tak:
Zabieram córkę do...
(zoo)
Zawiera niesamowite obrazy.
Obrazy są rzadkie i zachwycające,
Ale nie będą mogli ich kupić.
Nie dlatego, że dużo kosztują,
W końcu to skarb mojego kraju.
To nie jest sklep, ale...
Tutaj możesz zostawić list,
Wyślij telegram
Zadzwoń telefonicznie
W podróży służbowej dla mamy.
Kopertę możesz kupić tutaj
Pilnie wyślij paczkę,
Pozdrawiam wszystkich,
W końcu ten budynek jest...
Ludzie w bieli się nie nudzą
Nie siedź bezczynnie
Przebieg leczenia jest przepisany
Ci ludzie są ubrani na biało.
Jeśli ktoś zachoruje,
Wszyscy idą na leczenie
Do miasta, regionu,
Dziecięce...
(szpital).
Co to za wspaniały dom?
W tym domu setka dzieci
Dzieci są bardzo szczęśliwe w domu.
Co to jest?
(Przedszkole).
Jeśli lodówka jest pusta,
Jeśli nie masz nic do jedzenia,
Nie ma chleba, nie ma kapusty,
Nie ma masła ani kaszy gryczanej,
Przyjdź tu szybko
I weź kosz
Kupuj to, co smakuje lepiej
W naszym...
(sklep).
Prowadzący: Gra toczy się dalej i teraz pojawia się super pytanie. Uwaga – czarna skrzynka!
Do sali wniesiono czarną skrzynkę.
Tutaj przechowujemy coś, bez czego żadne dziecko nie może się obejść. Tutaj przechowywane są rzeczy, które uwielbiają prawie wszyscy dorośli. Tutaj zapisane jest to, z czego słynie nasze miasto.
Pytanie: co jest przechowywane w czarnej skrzynce?
Dzieci odpowiadają.
Prowadzący: Zgadza się, to są nasze słodycze fabryka słodyczy, która postanowiła obdarować wszystkich koneserów słodkościami.
Koneserzy obdarowani są słodkościami.
Prowadzący: Drodzy eksperci! Dziś znakomicie odpowiedziałeś na pytania drużyny przeciwnej, a teraz masz prawo zadać kilka pytań drużynie widzów i rodzicom.
Eksperci zadają pytania.
– Wymień główne przedsiębiorstwa przemysłowe miasta.
– Jak nazywała się pierwsza gazeta miejska wydawana w naszym mieście?
– W którym roku powstała nasza uczelnia i ile miała wydziałów?
– Czy nasze miasto ma miasto siostrzane? Jeśli taki istnieje, nazwij go.
– Który zabytek architektury stał się dumą naszego miasta?
Prezenter podsumowuje wyniki, gratuluje zespołowi ekspertów zwycięstwa i wręcza wszystkim zawodnikom odznaki „Urban Erudite”.
Prowadzący: Chodźcie, przyjaciele,
Pokochaj swoje miasto!
Doceniaj, chroń i ozdabiaj,
Pisz o nim wiersze
I pisz piosenki
Sadź drzewa i kwiaty!
Do dzieci podchodzi przedstawiciel ekipy widza.
Członek zespołu widza: Nasi drodzy eksperci, nasi uczeni miejscy! Zespół widzów i rodziców przygotował także prezent, prezent dla naszego miasta - są to młode sadzonki drzewek i kwiatki, które razem z Wami posadzimy na ulicy, przy której znajduje się Wasza szkoła (przedszkole).
Gra muzyka. Dzieci i ich rodzice wychodzą na podwórko i zajmują się porządkowaniem terenu na podwórku szkolnym i ulicy.
Aby zagrać w grę „Co? Gdzie? Gdy?" Wymagany jest bęben ze wskaźnikiem strzałki. Może być wykonany ze sklejki lub płyty wiórowej. Bęben można ozdobić folią samoprzylepną. Aby wakacje zakończyły się sukcesem, należy wcześniej przygotować dzieci do tego tematu, zapewnić im niezbędną literaturę i zorganizować kącik „Moje Miasto”, w którym będą pojawiać się informacje o mieście z czasopism.
Byłoby miło zorganizować wycieczkę po mieście w przeddzień wakacji, aby dzieci miały niezbędną wiedzę o swoim mieście. Lista pytań do ekspertów w skrypcie jest minimalna. Cóż, doboru pytań należy dokonać indywidualnie dla każdego miasta. Na festiwalu można wykorzystać klipy artystyczne lub wideo z życia miasta.
W przeddzień wakacji uczniowie mogą napisać esej „Miasto, w którym mieszkam” i najlepsze eseje- odczytano podczas uroczystości.
Pytania do zespołu ekspertów zadają członkowie przeciwnej drużyny. Po każdej odpowiedzi rodzice uzupełniają odpowiedzi ekspertów, wspierają wiedzę dzieci w każdy możliwy sposób (brawa, skandowanie „Brawo!”, „Tak trzymaj!”, wszelkiego rodzaju plakaty w stylu „Eksperci naszą dumą” !”, „Nie znajdziesz lepszych graczy niż nasi eksperci!”, itp.).
W. Stiepanow
Sadzimy topole
Blisko domu
Blisko domu
Sadzimy topole
Czyli w cieniu nowych drzew
Ty i ja odpoczęliśmy.
Blisko domu
Szczęśliwy nowy dom
Szelest nowych liści.
Dla nowych mieszkańców będą ptaki
Śpiewaj o poranku na gałęziach.
Blisko domu
Szczęśliwy nowy dom
Powinniśmy biegać po ścieżkach,
Powitaj wszystkich znajomych kokardą
I towarzyszyć ci do wejścia.
Blisko domu
Szczęśliwy nowy dom
Topole i my będziemy rosnąć.
Nasze podwórko będzie zielone,
Nasze miasto rozkwitnie!
Dobrze, jeśli podczas wakacji dzieci zaśpiewają piosenkę o swoim mieście. Na przykład teksty „Nasza stolica jest dobra” (o Moskwie). M. Matusowski, muzyka. I. Dunajewski. Powszechnie znane są także pieśni o Kijowie, Odessie, Wołgogradzie, Sewastopolu i innych miastach.
