Roczne dziecko - biblioteka - Doktor Komarowski. Co zrobić, jeśli roczne dziecko ma biegunkę

Wiele dzieci w wieku ponad rok uważani za słabo jedzących. Rodzice czują, że ich dzieci jedzą mniej, niż potrzebują; dzieci odmawiają niektórych pokarmów. Czasami pojawia się problem: „Jak go nakarmić?” staje się dla mamy najważniejsza jednoroczne dziecko. W swojej książce pediatra Carlos Gonzalez uspokaja rodziców, pomaga im policzyć, ile kalorii faktycznie spożyło dziecko i opowiada o typowe błędy podczas tworzenia menu dla dzieci.

Błąd 1: Mleko się nie liczy

Jednym z najczęstszych błędnych przekonań jest przekonanie, że „mleko się nie liczy”, ani mleko matki, ani żadne inne. Ponieważ mleko jest płynem, wiele osób uważa, że ​​zawiera nieco więcej kalorii niż woda. W rzeczywistości jego zawartość kalorii, a także zawartość białka jest bardzo wysoka. Ponadto: wiele produktów dieta dzieci, zwłaszcza warzywa, a nawet warzywa z mięsem, a także większość owoców, są znacznie mniej kaloryczne niż mleko. Spójrzmy na historię Alberta jako przykład.

Mój synek ma rok i miesiąc i nie chce jeść całych owoców. Mogę go nakłonić tylko do jedzenia puree z gruszek lub bananów z butelki i to tylko trochę. Nie lubi soków, nie je płatków śniadaniowych, jogurtów i kremów.

Na śniadanie, które jest mniej więcej między piątą a siódmą, wypija 240 ml mleka z owocami. Czasami przed obiadem wypija 180 ml mleka z owsianką. Między 12:00 a 13:00 je puree warzywne z kurczakiem, mięsem, jajami lub rybami. Obiad składa się z 210ml mleka z owocami i szynką z indyka, nie lubi sera ani niczego innego, tylko chleb. Przed snem, około 20:30, zjada puree warzywne i 210 ml mleka oraz płatki zbożowe.

Tak więc roczny Alberto wypija dziennie 840 ml mleka, dodaje do tego owoce, puree warzywne z mięsem lub rybą, pokrojony indyk, pieczywo i owsiankę z dodatkami mlecznymi – a mama wciąż się martwi, że go nie ma jedz wystarczająco dużo! Dziecko potrzebuje do 900 kcal dziennie w ciągu roku i miesiąca. Tak, tutaj samo mleko ma 590 kcal, ale co z resztą produktów?

W przypadku dzieci powyżej pierwszego roku życia najlepiej spożywać nie więcej niż 500 ml mleka dziennie. Jeśli wypije więcej, nic złego się nie stanie, ale pamiętaj, że w żołądku będzie mniej miejsca na inne pokarmy.

Wielu ekspertów zaleca odzwyczajanie jednorocznych dzieci od butelki. Niech skorzystają z kubka. Ten mała sztuczka, co zwykle zmusza je do picia mniejszej ilości mleka. Faktem jest, że dużo łatwiej jest wypić dużą ilość mleka z butelki.

Pracownicy służby zdrowia nie mogą oprzeć się dziwnemu przesądowi, że „mleko to woda”, zwłaszcza gdy: mówimy o o mleku z piersi. Tak właśnie było w przypadku Sylwii.

Nadal karmię piersią moją dwuletnią córeczkę. Oboje to lubimy. Tak, pomimo opinii lekarzy, członków rodziny i innych osób, jest on jeszcze dzieckiem. Przez pierwsze dwa miesiące spokojnie przybierał na wadze, ale potem pojawiły się problemy. Nie mogłam go karmić dłużej niż kilka minut, czasem nawet karmiłam go piersią podczas tańca! W wieku dwóch lat waży zaledwie 10 kg, ale z drugiej strony jest zdrowy, silny i bardzo żywy. Problem w tym, że nigdy nie jest głodny (po prostu nie zna tego słowa) i radzę go odstawić od piersi, żeby lepiej jadł, bo moje mleko nie jest już dla niego pożywne, jest „jak woda”.

W pracy odciągam mleko i zamrażam je. Niania robi mu smoothie z płatków zbożowych i formuły Meritene (skoncentrowany odżywka białkowa dla chorych i niedożywionych dzieci).

Jest to częsty scenariusz: dziecko, które dobrze przybiera na wadze w ciągu pierwszych dwóch miesięcy życia, następnie zwalnia i zaczyna jeść znacznie mniej. A matka jest pod presją opinia publiczna zaczyna myśleć, że coś tu jest nie tak, aż w końcu całkowicie się zdezorientuje.

Jedno z ostatnich badań wykazało, że karmiony piersią chłopiec o masie ciała 10 kg powinien spożywać około 812 kcal i 8 g białka dziennie. Wiele książek podaje nieaktualne dane, w których liczby są znacznie wyższe. 140 gr mleko matki plus jedno opakowanie Meritene i 15 gramów płatków dostarcza 300 kalorii (ponad jedna trzecia dziennego zapotrzebowania dziecka) i 9 gramów białka (więcej niż jego dzienne zapotrzebowanie). Jeśli dziecko dostaje kolejne 400 ml mleka matki, czyli kolejne 280 kcal i prawie 4 g białka (plus wszystko, co zjada w ciągu dnia), to jak można się dziwić, że nigdy nie jest głodny?

Błąd 2: Jedzenie dla dzieci jest koniecznością

Wiele mam uważa, że ​​ich dziecko nie je, bo nie chce. jedzenie dla dzieci, co jest „obowiązkowe”. Ale nie zauważają, że dzieci jedzą coś równoważnego lub nawet lepszego. Spójrz jeszcze raz na liczbę matki Alberta. Dwa razy dziennie je mleko i owsiankę, a także chleb. Jednak jego matka twierdzi, że odmawia owsianki. Ta historia jest przykładem fałszywego przekonania: „Jeśli nie je jedzenia dla dzieci, to nie je wcale”.

Któregoś dnia przyszła do mnie mama i powiedziała zrozpaczona: „Panie doktorze, nie mogę go karmić owocami. Próbowałam już wszystkiego: przecierów owocowych, owoców z owsianką dla dzieci, słoiczków z odżywką dla niemowląt, jogurtów owocowych, galaretek owocowych... bezskutecznie.

Ponieważ dziecko odmówiło (i postąpiło rozsądnie), nie tłumaczyłam matce, że zawartość owoców we wszystkich powyższych jest wyjątkowo mała lub nie ma ich wcale (tylko cukier i barwniki spożywcze). Zamiast tego zasugerowałam: „Czasami dzieci nie lubią puree i mieszanek. Czy próbowałaś dawać mu świeże owoce, na przykład banany lub coś innego?

„Tak, próbowałam” – pomyślała. - On lubi. Czasami weźmie banana do ręki i zje większość. Jednakże – upierała się – „nie da się go zmusić do jedzenia owoców”.

Według tej matki, co dziecko je cały banan, nic nie znaczy, ponieważ nie jest to „żywność dla dzieci”.

Błąd 3: słodycze w menu

Wreszcie kolejnym powodem, dla którego wiele matek nie ma pojęcia, ile jedzą ich dzieci, jest to, że nie są one świadome wysokiej zawartości kalorii w niektórych produktach spożywczych. Czasami matka, desperacko próbując nakłonić dziecko do zjedzenia czegoś, sięga po „smakołyki”, najczęściej w czekoladzie. (Nie wiem w czym tkwi sekret, ale niezależnie od tego, jak bardzo jesteś pełny, zawsze znajdziesz w żołądku miejsce na czekoladę, niezależnie od tego, czy jesteś dorosłym, czy dzieckiem). Dziecko, któremu zaproponowano „pyszność” do zjedzenia, początkowo nie było głodne, ale z radością zjadało coś słodkiego i stawało się jeszcze mniej głodne. A potem zaczyna się bitwa.

Ustaliliśmy to dwuletni chłopiec Osoba ważąca 10 kg potrzebuje dziennie około 812 kcal (to jest średnia, jedni potrzebują więcej, inni mniej). Jeśli więc wypije dziennie 500 ml mleka (350 kcal), zje pięć ciasteczek Oreo (260 kcal), jogurt truskawkowy (110 kcal) i wypije 200 ml soku ananasowego (85 kcal), to zjadł już 805 kcal. I nie ma już miejsca na nic innego. A jak myślisz, gdzie zmieści owoce, warzywa, mięso, rośliny strączkowe itp.?

Oczywiście, że tak nie jest kompletna dieta Dla dwuletnie dziecko, ale to jedzenie jest bardzo kaloryczne i dziecko nie będzie mogło jeść nic innego. Więc jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko jadło zdrowe jedzenie powinnaś przestać dawać mu „pyszne” rzeczy. Ogranicz spożycie mleka i jego przetworów u dzieci powyżej pierwszego roku życia do 500 ml dziennie lub mniej, do ugaszenia pragnienia podawaj wyłącznie wodę (bez mleka, soków i napojów gazowanych) i oszczędzaj smakołyki na specjalne okazje jak święta czy urodziny.

Dyskusja

Dziecko je tylko zupę makaronową, jogurt, jabłka, banany, pomidory, ogórki. Wszystko!!! Jednocześnie jest głodny, chce jeść. Ale on nie chce innych produktów! To nie jest smaczne? W takim razie jedzenie, które gotuję, nie jest smaczne, moja rodzina i przyjaciele też są w kawiarni, czy nie jest zbyt wielu ludzi, którzy gotują niesmaczne jedzenie??? Artykuł to bzdura!

Dziecko je tylko naleśniki, ryż pilaw, chleb i wodę. To już 3,5 roku! Resztę odrzuca. Nikt nie wie, jak go karmić. Lekarze nie mogą zaoferować niczego innego niż enzymy. Od 2 lat okresowo podajemy enzymy, bezskutecznie. Głupi artykuł!

artykuł jest o niczym....ale co zrobić, jeśli dziecko nie je mięsa, ryb, większości warzyw i zup, a co jeśli je tylko makaron z kaszą gryczaną i to pomimo tego, że nie ma już mleka ani mieszanki? w jego diecie? co zrobić z takim maluchem?

co za świetny artykuł!!! wreszcie o odpowiedniej ilości spożywanego jedzenia i kaloriach!

Skomentuj artykuł "Dziecko nic nie je? Odżywianie dzieci po roku i 3 błędy rodziców"

Nie je dobrze pokarmów uzupełniających. Odżywianie, wprowadzanie pokarmów uzupełniających. Dziecko od urodzenia do roku. Żywienie dzieci po roku i 3 błędy rodziców. Nie je dobrze pokarmów uzupełniających. Jak nakłonić dziecko do jedzenia warzyw i owoców? A ta mysz chce jeść tylko owsiankę, płatki śniadaniowe, nabiał i...

Dyskusja

Sam chciałem założyć taki temat. Mamy coś ostatnie dni trudne w przypadku pokarmów uzupełniających. Miszka nie chce jeść. Wcześniej dla swojej drogiej duszy kupował owsiankę i makaron ze słoików, ale teraz odmawia nawet twarogu. Może zęby nadal wychodzą?
Jest też zabawa z owocami i innymi przeróżnymi smakołykami. Żuje na małe kawałki i wypluwa, z wyjątkiem marchewki. Dzieli się tym z mamą i tatą.
Zawsze próbuję własnej kuchni i generalnie kręcę nosem.(

W naszym kraju, kiedy dopiero zaczynaliśmy wprowadzać żywność uzupełniającą, tzw opcja domowa(cukinia i inne warzywa domowej roboty) - w ogóle nie jadła, córka to wypluła i wpadła w histerię. I z hukiem połknęła go ze słoików.

Z kaszkami (najpierw wprowadzono bezmleczne) dziecko generalnie doprowadzało mnie do histerii - splunęła, odepchnęła mnie, talerz i łyżkę, i kręciła głową na wszystkie strony, cała kuchnia była w tej owsiance, Drżały mi ręce. No cóż, prawdę mówiąc, próbowałam tych kaszek bezmlecznych, to rzadko spotykana obrzydliwość. Naplułem na owsiankę i czekałem kilka tygodni. Wprowadziłem owsiankę mleczną, kozie mleko, poszło z hukiem.

Pediatra kazał nam to najpierw wprowadzić przeciery owocowe, a potem tylko twarożek. I dodaj twarożek do puree. Zjadła z hukiem, gdy tylko zdążyła otworzyć usta.

Mój najmłodszy je tak słabo. Twarożek dziecięcy + słoik owoców, owsianka błyskawiczna dla niemowląt, mieszanka, pieczywo. nie, mówi, że: „Wszystkie produkty spożywcze można podzielić na pięć głównych grup: mięso, nabiał, warzywa, owoce, zboża”. a jednocześnie jeśli dziecko zje...

Dyskusja

prawie ta sama historia, ale bez choroby, dzięki Bogu! Dostaję szału przy karmieniu Podziel się wrażeniami i wskaż godzinę posiłku) dziękuję

Z moimi dziećmi też było ciężko! ale walczyłem! Wymyślałam różne dania, cały czas eksperymentowałam, może by mi smakowało. Na przykład najstarsi kategorycznie odmawiali jedzenia bakłażanów i zup z bakłażanami, więc usmażyłam bakłażany i zrobiłam bułkę z nadzieniem czosnkowo-twarogowym, zawinęłam plasterek. ogórka i czerwonej papryki, przyciągnęła ją wygląd, i zaczęła tak jeść, ale najmłodsza nadal nie lubi niczego ostrego, ani pieprzu, ani czosnku, ma słabość do słodyczy. Nauczyłam ją więc jeść śmietanę, twarożek i kefir. Dałam jej jakąś bułkę lub ciasteczko dla dzieci, uwielbialiśmy ciasteczka dla dzieci Heinza, więc odgryzała kawałek bułki lub ciastka i piła kefir, a ja mieszałam twarożek z cukrem i zawijałam w arkusze naleśników, smażyłam trochę i dał jej do jedzenia. Nauczyłam ją więc jeść kwaśne mleko i produkty mleczne. Teraz je normalnie. Mieszam śmietanę z twarogiem, on to zjada, pije kefir, uwielbia mleko pod każdą postacią, mleko, kakao i mleko z ryżem.

Dlaczego dziecko źle je, jak poprawić apetyt. Ile witamin powinny pić dzieci od pierwszego roku życia dwa razy w roku – wiosną i jesienią kurs powinien wynosić 1-2. Oprócz tradycyjnych zaleceń należy jeść warzywa, owoce i produkty pełnoziarniste...

Dyskusja

nie trzeba nikogo przekonywać. Rodzina jada po prostu rybę na obiad i tyle. Jeśli nie chcesz, nie jedz. Zastępujesz zboża tym, do czego chcesz się przyzwyczaić... A witaminy są lepsze późną jesienią, zimą. wiosną, kiedy nie ma już nic żywego.

Jesień jest obfita. Czerwona kapusta, drobno starta marchewka, żeby była bardziej soczysta, dużo jagód i orzechów, cytryn i winogron, sałatki z ulubionym dressingiem lub bez) moja babcia je drobno posiekaną sałatkę bez sosu - marchew, jabłka, kapusta, zioła, zielona cebula, pomidory , ogórki). Ser, nabiał. Zupa z soczewicy itp.

jeśli go dasz, stanie się to na wiosnę

Moja córka zaczęła się źle odżywiać, mamy 1,9 lat, jemy już wszystko oprócz mleka, nie jemy owsianki ani kefiru, dziecko ma 2,3 lata, nie je jedzenia. Dziecko zaczęło traktować jedzenie spokojnie, lepiej się odżywiać, czasami artykuł jest o niczym....ale co zrobić, jeśli dziecko nie je mięsa, ryb, większości warzyw i zup i...

Dyskusja

Czy dziecko w ogóle widzi, jak jedzą dorośli? Czy siada z Tobą podczas posiłków?
Mój może zjeść wszystko dla towarzystwa))

No nie wiem... moje jak chcą to jedzą... jak nie chcą to nie jedzą... IMHO, głodne dziecko zje wszystko przy stole o godz. w dowolnym momencie.

Pełna lista pokarmy, które je: kasza gryczana z mlekiem, makaron, chleb z masłem, sery. Nie je niczego nabiałowego, mięsnego i rybnego. Je warzywa, owoce (nie wszystkie), ryż, pieczywo, jajka. Wydaje mi się, że bardzo źle jest, gdy dziecko, zwłaszcza chłopiec, nie spożywa w ogóle białka...

Dyskusja

a myślałam, że tylko ja tak mam :)... nasza lista dań mieści się na palcach dwóch rąk, żadnych owoców i warzyw, nic nowego i nieznanego. Żadna ilość „kampanii” nie pomaga. Wychodzę z tej sytuacji gotując zupy puree, dodając do nich wszystko, czego w innej formie nie zjada, a co jest niezbędne do normalny wzrost i rozwój: mięso, ryby, zboża, warzywa. I na przykład zawsze robię naleśniki z mąki gryczanej, aby kasza gryczana dostała się do organizmu))))) To prawda, co zgadza się wziąć do ust, je całkiem dobrze, nawet z apetytem))))). Aha, i naleśniki będę nam dawać do szkoły, specjalnie do tego kupiłam gofrownicę (w kształcie Myszki Miki), bo... Można w nim sprawić, żeby nie były tłuste, żeby nie zepsuć trzustki.

Nie martw się. Wszystko wróci do normy za jakieś 11-12 lat. Moja córka do 3. roku życia nie jadła prawie nic poza makaronem, a z tym zestawem do 12. roku życia nie jadła chora, wszystko było w porządku. A potem pojawił się straszny apetyt. Zawsze chciała jeść. Teraz ma 21 lat. Je wszystko. Więc WSZYSTKO BĘDZIE DOBRZE!

Jak szybko leci czas! Wydaje się, że zaledwie wczoraj przyprowadziłeś do domu chrapiącego noworodka, a dziś Twoje dziecko obchodzi już swoje pierwsze urodziny! Rodzice niepokoją się pytaniami: jak rozwój jest w toku okruchy, co powinno umieć roczne dziecko i co może z tym zrobić jego dziecko. Oczywiście każde dziecko jest inne i uczy się nowych rzeczy inny czas. Istnieje jednak pewien przeciętny zestaw umiejętności, z których większość dzieci powinny opanować do pierwszego roku życia.

Pierwsze umiejętności

Podano pierwszy rok mały człowiek niełatwe. Jest tak wiele do opanowania! Dziecko zbliża się do corocznego kamienia milowego z podstawowymi umiejętnościami, na których opierać się będą jego dalsze osiągnięcia:

1. wie, jak śledzić oczami ruch obiektu (lub światła);
2. porusza oczami po grzechotce, słyszy i interesuje się jej dźwiękiem;
3. obdarowuje bliskich pierwszymi uśmiechami;
4. wie, jak utrzymać głowę w pozycji pionowej;
5. zmienia pozycję, przewraca się z brzucha na plecy i odwrotnie;
6. sięga po grzechotkę;
7. siedzi;
8. mistrzowie chodzą.

Rozwój fizyczny dziecka

Do pierwszego roku życia dzieci potrafią siedzieć, stać (trzymając się osoby dorosłej lub mebli), stać na nogach i raczkować. Dzieci mogą wstawać z dowolnej pozycji. Niektóre dzieci pomijają etap raczkowania.

Zasadniczo dzieci mogą chodzić na podparciu lub przy wsparciu jednego lub obu ramion. Szczególnie zwinne dzieci chodzą bez wsparcia, a nawet biegają.

Rozwój fizyczny dziecko nadchodzi naprzód skokami:

• w wieku 1 roku życia dziecko potrafi już wchodzić po schodach przy pomocy osoby dorosłej;
• czołgać się po schodach;
• wspinać się na krzesła, sofy i inne meble;
• dzieci schodzą także z łóżek, sof i zjeżdżają po drabinkach.

Ważny! Dlatego nie zostawiaj dziecka w pokoju z Otwórz okna gniazdka, ciężkie przedmioty, które może upuścić.

Nawet jeśli wydaje ci się, że dziecko nie wie, jak wspiąć się na parapet, wiedz: nie doceniasz go! W tym wieku dzieci zdają sobie sprawę, że muszą zastąpić krzesło.

Rozwój psychomotoryczny dziecka

W roczny dzieci aktywnie się uczą świat. Dziecko interesuje się tym, jak działa ta czy inna zabawka, jak kilka dużych części zestawu konstrukcyjnego łączy się w jedną całość.

W wieku jednego roku dziecko posiada następujące umiejętności:

1. wie, jak złożyć i zdemontować piramidę z dwóch lub trzech pierścieni;
2. może zbudować wieżę z dwóch kostek;
3. umie zdejmować pokrywki z garnków i pudełek, potrafi włożyć przedmiot do pudełka i zamknąć pokrywkę;
4. opanowuje pierwsze sortowniki: potrafi wpychać drobne przedmioty do otworów wyciętych w wieczku kartonowego pudełka;
5. bawi się naczyniami: „je” łyżką, „pije” z kubka;
6. potrafi „czesać” zabawkę, nakarmić ją lub uśpić;
7. bawi się swoimi ubraniami, czapkami, butami;
8. bierze zabawki jedną lub dwiema rękami, przenosi je z ręki do ręki;
9. potrafi chwycić małe przedmioty dwoma palcami (kciukiem i palcem wskazującym);
10. pcha wózek, pcha samochód, może pchać piłkę, aby się potoczyła;
11. próbuje rzucić i złapać piłkę lub inny przedmiot;
12. umie otwierać drzwiczki szafek, wyciągać i zamykać szuflady, wyjmować z nich rzeczy i wkładać je z powrotem;
13. naśladuje czynności innych dzieci: kopie, klaszcze, uderza kijem w przedmioty;
14. bawi się jak dorosły: na przykład kręci śrubokrętem jak tata lub nakłada szminkę jak mama.

Emocje a integracja ze społeczeństwem

• Bliżej pierwszego roku życia dzieci zaczynają częściej wyrażać swoje emocje za pomocą dźwięków, uśmiechów, mimiki twarzy, a nie tylko płaczu.
• Dotykowe wyrażanie uczuć również staje się bardziej aktywne: większość dzieci wie, jak się przytulać i całować (rodzice, inne dzieci, zabawki);
• Jeśli uważnie obserwujesz swoje dziecko, zaczynasz rozumieć jego mowę ciała. Osoby bliskie zazwyczaj dobrze wiedzą, co dziecko chce im „powiedzieć”. Dzieci mogą być bardziej wycofane w kontaktach z nieznajomymi;
• Dziecko dobrze zna tych, których często widuje: rodziców, innych krewnych; rozpoznaje je na zdjęciach i wie, jak je pokazać na prośbę dorosłych. Potrafi także pokazywać na zdjęciach koty, psy, inne zwierzęta lub przedmioty;
• W tym wieku dzieci już wiedzą, jak przeglądać książki. Gwoli sprawiedliwości należy zaznaczyć, że nie wszyscy interesują się książkami w ciągu jednego roku i jest to normalne: inne dzieciaki docenią urok tej aktywności nieco później;
• Jednoroczne dzieci aktywnie przejawiają zarówno pozytywne, jak i negatywne emocje: cieszą się z powrotu rodziców z pracy, pojawienia się Nowa zabawka. Jednocześnie mogą płakać, gdy zwraca się do nich nieznajomy, lub złościć się na słowo „niemożliwe”. Przeczytaj artykuł o tym, jak wytłumaczyć dziecku, czego nie wolno?>>>
• W tym wieku dziecko często naśladuje dorosłych: „rozmawia” przez telefon, „czyta” książkę, majstruje przy instrumentach taty.
• Ponadto dzieci kopiują mimikę rodziców i wykorzystują je. W wieku jednego roku potrafią już rozróżnić mimikę twarzy. Dzieci rozumieją także intonację, z jaką się do nich zwracają, i potrafią ją naśladować podczas chodzenia;
• Dziecko wie, jak spełnić proste prośby: „daj mi zabawkę”, „pokaż mi kota”, „gdzie są oczy”. Dzieci szybko opanowują tę umiejętność; wystarczy kilka razy zagrać z nimi w podobne zabawy;
• Dziecko wie, jak tańczyć do ulubionej muzyki i „śpiewa” do dziecięcych piosenek. Jeśli Twoje dziecko tego nie robi, daj mu przykład – od razu się nauczy. Jednoroczne dzieci bardzo lubią tę aktywność;
• Naśladując dorosłych i rówieśników, dzieci opanowują swoje pierwsze zabawy. Jednoroczne dzieci mogą klaskać w dłonie, bawić się w „a kuku” (chować twarz w dłoniach);
• Dzieci są zainteresowane swoim odbiciem w lustrze, mogą aktywnie kręcić się przed nim i podziwiać siebie.

To jest dalekie od pełna lista co potrafi dziecko, bo już w wieku 1 roku życia towarzyskie i rozwój emocjonalny okruchy zależą przede wszystkim od otaczających go ludzi. W tym wieku dzieci robią niesamowite rzeczy. Wystarczająco, żeby sobie z nimi poradzić rozwój fizyczny i zademonstrować własny przykład, a Twoje dziecko zadziwi Cię swoją inteligencją.

Zobacz także moją lekcję wideo na temat rozwoju dziecka w wieku 12 miesięcy:

Formacja mowy

W wieku jednego roku dziecko rozumie mowę skierowaną do niego. Koncentruje się na intonacji i zna proste wyrażenia. Im więcej z nim rozmawiasz, tym większa staje się jego bierność. leksykon(czyli te słowa, które rozumie). Roczne dziecko potrafi mówić od 2 do 10 słów.

W tym wieku za słowa uważa się także słowa skrócone i onomatopeje, jeśli zawsze oznaczają to samo. Na przykład, jeśli „mu” jest zawsze „krową”, wówczas ta onomatopea jest również uważana za słowo.

Ważny! Ale nie martw się, jeśli Twoje dziecko nic nie powie. O wiele ważniejsze jest, aby cię zrozumiał. Jeśli tak się nie stanie, dziecko należy pokazać specjalistom.

Dziecko może mieć problemy ze słuchem, narządem mowy, zaburzenia neurologiczne i psychiczne.
Większość odchyleń od normy w tym wieku można skutecznie zrekompensować, jeśli zaczniesz pracować z dzieckiem na czas.

Co jeszcze wie roczne dziecko:

1. odpowiada na pytanie „kto to jest?” osobnymi słowami: mama, och, ja-ja;
2. wie, jak na żądanie pokazać znajome czynności: jak się uśmiecha, jak tupie nogą, jak je itp.;
3. zna jego imię, reaguje na jego imię;
4. próbuje powtarzać nowe słowa;
5. zna słowa „można” i „nie można”.

Przyspiesz rozwój mowy Możesz pomóc swojemu dziecku, jeśli stale z nim rozmawiasz, komentujesz swoje działania i to, co dzieje się wokół niego. Potrafisz wymawiać słowa, wyraźnie artykułować dźwięki, zachęcając dziecko do powtarzania za Tobą.

Rozmawiając z dziećmi, nie należy zniekształcać ani skracać słów. W takim przypadku dziecko pamięta „zły” dźwięk i jego ponowne nauczenie się może być bardzo trudne. Rozmawiaj z dzieckiem jak dorosły, tylko bardziej emocjonalnie.

Roczniaki i ich umiejętności samoobsługa

W roku Mały człowiek już dąży do niepodległości. Oto kilka codziennych umiejętności jednorocznych dzieci:

• Wiedzą, jak (przynajmniej próbują) jeść łyżką. Są nawet dzieci, które w tym wieku z powodzeniem posługują się widelcem;
• Piją z kubka niekapka, a czasem z kubka;
• Próbują się ubierać. Jeśli się nie spieszysz, daj dziecku ubranka, które planujesz założyć i pozwól mu trochę poćwiczyć;
• Potrafi gryźć i żuć porządne jedzenie(ciasteczka, pieczywo, banan). Przeczytaj także: jak prawidłowo karmić dziecko?>>>
• Wiedzą, jak umyć ręce i wysuszyć je ręcznikiem. Bardzo łatwo jest nauczyć dzieci tej czynności, pokazując kilka razy własny przykład. Przeczytaj więcej o tym, jak rozwijać samodzielność u dziecka?
• Zaczynają stopniowo opanowywać nocnik. Dowiedz się, w jakim wieku należy uczyć dziecko korzystania z nocnika?

W tym wieku wystarczy, że dziecko wie, do czego służy nocnik i potrafi powiązać mokre spodnie ze swoimi naturalnymi potrzebami.

Dobrze, jeśli zaakceptuje jakiś konwencjonalny dźwięk, który oznacza chęć skorzystania z nocnika, choć takie zrozumienie może nastąpić znacznie później niż po ukończeniu pierwszego roku życia. Aby to zrobić, możesz posadzić dzieci na nocniku, wymawiając ten bardzo konwencjonalny dźwięk. Zapamiętają to bardzo szybko.

Każde dziecko zbliża się do pierwszego roku nauki z pewnym zestawem umiejętności. To, jaki będzie ten zestaw, zależy w dużej mierze od rodziców. W tym wieku należy nie tylko pokazywać dziecku otaczający go świat i rozmawiać z nim, ale także zapewnić dziecku większą samodzielność (pod okiem osób starszych). Pozwól dziecku się uczyć własne doświadczenie, a już niedługo będziesz zaskoczony efektem!

12 miesięcy po urodzeniu upodobania dziecka się zmieniają, a zapotrzebowanie na kalorie maleje ze względu na zmniejszenie intensywności rozwoju.

Jeśli jednoroczne dziecko prawie nic nie je, warto przemyśleć na nowo jego codzienną rutynę

Istnieją inne przyczyny utraty apetytu, którymi nie powinieneś się martwić:

Cienka konstytucja. Te dzieci nie potrzebują dużo jedzenia.

Indywidualne biorytmy. „Sowy” potrzebują trochę czasu po przebudzeniu przed śniadaniem.

Krótkie przerwy pomiędzy karmieniami. Jeśli od śniadania do obiadu minęły mniej niż trzy godziny, dziecko nie ma czasu na nabranie apetytu.

Zbyt duże porcje. Obfitość jedzenia może po prostu przestraszyć.

Niechęć do niektórych pokarmów i systematyczne podjadanie.

Czasem dziecko odmawia jedzenia, bo wygląda na nudne. W wieku jednego roku dziecko jest przyciągane żywe kolory I niezwykłe kształty. Należy to wziąć pod uwagę przygotowując dania dla dziecka.

Utratę apetytu powodują także choroby:

Reakcje alergiczne;

Problemy z jamą ustną lub bolesne ząbkowanie;

ARVI i infekcje jelitowe;

Dolegliwości przewód pokarmowy i wątroba;

Problemy z sercem i naczyniami krwionośnymi.

W takich przypadkach dziecko nie tylko odmawia jedzenia, ale także doświadczeń bolesne doznania. Tutaj nie można obejść się bez pomocy lekarza.

Co zrobić, jeśli Twoje roczne dziecko nie odżywia się prawidłowo

Przede wszystkim należy ocenić poziom rozwoju dziecka, skonsultować się z pediatrą stany patologiczne. Jeśli nie zostaną odnotowane, zastosuj techniki zwiększające apetyt dziecka:

Zainteresowanie jedzeniem stymuluje karmienie uzupełniające. Lepiej, jeśli nie jest zbyt słodkie, jabłko lub gruszka.

Podawaj jedzenie w małych porcjach co 4 godziny.

Posadź dziecko przy stole dopiero wtedy, gdy się uspokoi i odsunie od emocji związanych z grą.

Zastąp nielubianą żywność zdrowymi alternatywami.

Chodzenie na świeże powietrze doskonale pobudzają apetyt.

Jeśli roczne dziecko w czasie choroby nic nie je, nie nalegaj. Regeneracja wymaga energii. Jej ciało oszczędza, trawiąc jedzenie. Wada przydatne substancje kompensuj kompleksami witaminowo-mineralnymi na zalecenie lekarza.

Ważne jest nie tylko to, ile dziecko zjada, ale także w jaki sposób to robi. Dokładne żucie pokarmu stymuluje wchłanianie składniki odżywcze oraz produkcję soku żołądkowego, co prowadzi do poprawy apetytu.

Kolka ustała, wyrzynały się pierwsze zęby, dziecko trochę urosło, stało się bardziej ruchliwe i nauczyło się chodzić. Wydawałoby się, że z rocznym dzieckiem jest znacznie mniej trudności niż z niemowlakiem, ale w rzeczywistości tak nie jest. Histeria, płacz, kaprysy wciąż się zdarzają, bezsenne noce. Jednoroczne dzieci są czasami jeszcze bardziej kapryśne niż dzidziusie. Z czym to się wiąże? Dlaczego roczne dziecko ciągle płacze i jest kapryśne? Przyjrzyjmy się wszystkiemu na tej stronie „Popularne o zdrowiu” możliwe przyczyny takie zachowanie.

Dlaczego dziecko ciągle jest niegrzeczne i marudzi??

Płacz i kaprysy są głównymi i niedrogi sposób przyciągają uwagę dorosłych, ponieważ jednoroczne dzieci nie potrafią mówić. W ten sposób informują rodziców własne uczucia, wymagają uczucia, a także dają jasno do zrozumienia matce, że gdzieś odczuwają ból. Zatem przyczyny płaczu dziecka mogą być fizyczne i charakter psychologiczny.

Dziecko płacze – przyczyny fizyczne

Nawet jeśli dziecko do końca pierwszego roku życia opanowało już kilka słów, jest mało prawdopodobne, że będzie ich używać, jeśli coś go niepokoi. Wyrażanie uczuć poprzez płacz jest wciąż bardziej powszechne i niezawodne. Jeśli dziecko jest chore, z pewnością zakomunikuje swój stan nie słowami, ale płaczem. Jeśli widoczne znaki Nie ma żadnej choroby, być może dziecko ząbkuje lub ma zapalenie ucha. Być może płacz oznacza ból brzucha. Dzieci, podobnie jak dorośli, pod wpływem mogą odczuwać bóle głowy, ale nie rozumieją, co się z nimi dzieje i nie potrafią o tym rozmawiać.

Wcale nie trzeba szukać oznak choroby. Może wszystko jest znacznie prostsze - dziecku jest gorąco lub zimno. Być może mokra pielucha sprawia mu dyskomfort lub nosisz niewygodne ubrania. Gdy w domach włączone jest ogrzewanie, powietrze staje się zbyt suche, w nosie dziecka tworzą się strupki. Nie pozwalają mu normalnie oddychać. Zmęczenie jest prawdopodobnie najczęstszą przyczyną dziecięcych kaprysów i łez. W każdym z tych przypadków dzieci zazwyczaj płaczą, bo w inny sposób nie mogą powiedzieć rodzicom o swoim dyskomfortie.

Przyczyny psychologiczne

Roczne dzieci odczuwają wielką miłość do swojej matki. Boją się, że pozostaną bez jej uwagi. To właśnie to uczucie czasami staje się przyczyną płaczu i kaprysów. Jeśli mama jest zajęta gotowaniem, sprzątaniem lub ktoś do niej przychodzi, dzieci starają się na wszelkie możliwe sposoby zwrócić jej uwagę. Syn lub córka wszędzie podążają za matką, czepiają się jej nóg, proszą o trzymanie i domagają się czułości i wspólne gry. Niemowlęta w tym wieku nie potrafią jeszcze samodzielnie bawić się, a jeśli już coś ich poniesie, to nie na długo i wtedy znów będą potrzebowały uwagi mamy.

Dzieci doświadczają silnego doświadczenia przeciążenie emocjonalne gdy są w społeczeństwie przez dłuższy czas nieznajomi, chodzić po zatłoczonych miejscach lub towarzyszyć Ci na zakupach. Dziecko po prostu nie jest w stanie poradzić sobie z dużym napływem wrażeń i wyrazić swojego stanu inaczej niż płaczem i kaprysami. Osobnym tematem jest kładzenie dziecka do łóżka. Towarzyszą temu zazwyczaj łzy i żądania „kontynuowania uczty”, pomimo skrajnego zmęczenia. Dzieciaki będą się opierać do ostatniej chwili, o ile starczą im sił.

Jeśli roczne dziecko doświadcza jakiegoś stresu, on przez długi czas może zachowywać się niewłaściwie, łzy stają się zjawiskiem niemal ciągłym. Na przykład po leczeniu w szpitalu, w którym cierpiało dziecko różne procedury, - zastrzyki lub kroplówki. Około 2-3 tygodnie po wypisie zacznie płakać z jakiegokolwiek powodu lub bez niego. Musisz uzbroić się w trochę cierpliwości, pokaż mu więcej miłości i uwagę, a wszystko minie.

Groźba rodzica, że ​​odda dziecko obcym, może być dla dziecka silnym szokiem emocjonalnym. Brzmi to bardzo przerażająco, psychika dziecka traktuje te słowa poważnie, a w sercu dziecka zagości strach, że zostanie pozostawione zupełnie samo lub z nieznajomymi. Nigdy nie groź dzieciom upałem, aby nie uszkodzić ich psychiki. Daj im znać, że są kochani bezwarunkowo, zawsze i że nigdy ich nie opuścisz.

Jeśli u rocznego dziecka coś nie wyjdzie, irytacja i frustracja narastają, a łzy pojawiają się ponownie. Nie mogę dostać zabawki ani zakazanego przedmiotu - histeria, nie mogę zdjąć skarpetki - łzy, nie mogę nabrać owsianki na łyżkę - znowu płaczę. Na placu zabaw też jest niespokojnie – zabrano zabawkę, nie ma swobodnej huśtawki, nie dodano piłki – znowu powód do niegrzeczności.

Roczne dzieci płaczą prawie tak często, jak zmieniają się ich zajęcia. Załóżmy, że Twoja córka lub syn pasjonuje się zabawą, a Ty masz zamiar iść na spacer. Oczywiście Twoje niezadowolenie zostanie w pełni wyrażone. Przygotuj się na napotkanie tego samego oporu, gdy będziesz przygotowywał się do powrotu do domu ze spaceru.

Wniosek

Jeśli Twoje dziecko jest ciągle niegrzeczne w pierwszym roku życia, jest to całkowicie normalne. Rozwija się system nerwowy uczy się panować nad emocjami i wyrażać swoje uczucia. Na razie udaje mu się to z trudem, ale gdy dziecko dorośnie, stanie się bardziej zrównoważone. Tymczasem trzeba uzbroić się w cierpliwość i starać się wspierać dziecko w tym trudnym dla niego okresie. Bądź czuły, delikatny, częściej przytulaj i całuj dziecko, zapewniaj go o swojej miłości. Kaprysy i łzy są najczęściej oznaką niedojrzałości emocjonalnej, a nie jakiejś choroby.

Stało się więc coś nieprzyjemnego: Twoje dziecko zachorowało. Co robić?

Przede wszystkim wyjaśnijmy, że temperatura jest reakcja obronna organizmu za jakąkolwiek chorobę lub uszkodzenie, które wystąpiło. Należy o tym pamiętać normalna temperatura dla dzieci do 1 roku życia wynosi ona zazwyczaj 37 – 37,4 stopnia i dopiero po pierwszych urodzinach zaczyna stopniowo zbliżać się do poziomu 36,6, do którego jesteśmy przyzwyczajeni.

Jeśli infekcja dostała się do organizmu, to na tle wysoka temperatura zwiększa się zdolność leukocytów do lepszego eliminowania obcych komórek. Na podniesiona temperatura Komórki i układy enzymatyczne walczące z chorobą działają aktywniej. Dlatego też, jeśli temperatura waha się poniżej 38,5, nie należy od razu obniżać jej lekami przeciwgorączkowymi.

Mierzymy temperaturę prawidłowo

Przed ustawieniem termometru dziecko należy „ochłodzić”. Wyciągnij go spod kocyka i zdejmij pieluchę (pieluszka jest rodzajem poduszki grzewczej i jeśli nie wyjmiesz jej z dziecka, nie będziesz w stanie określić rzeczywistej temperatury). Jeśli dziecko płacze, pozwól mu się uspokoić - wzmożone nerwowe podniecenie może również mieć wpływ na wynik końcowy.

Przed pomiarem temperatury potrząśnij termometrem, aż rtęć spadnie do 36,6. Lepiej wytrzeć dziecko pod pachami – wilgoć zniekształca odczyty pomiarów.

Temperaturę należy mierzyć minimum 3 razy dziennie, dokładnie zapisując odczyty – będzie to przydatne w dalszym leczeniu.

Aby uniknąć nieporozumień, należy na wszelki wypadek zmierzyć temperaturę dziecka w stanie zdrowym - aby zrozumieć, co jest normalne. W końcu wszystkie dzieci są indywidualne.

Jak obniżyć temperaturę

Każda domowa apteczka prawdopodobnie będzie zawierać Efferalgan i Nurofen dla dzieci lub czopki doodbytnicze. Jeśli słupek rtęci wzrósł do wartości 38,5, karetka pediatryczna zwykle zaleca następujący schemat leczenia:

Na zmianę stosujemy Nurofen dla dzieci i paracetamol (jest on zawarty w Efferalganie lub w czopkach, na przykład w leku Cefekon). Uwaga: unikać reakcje alergiczne Lepiej podawać dziecku Nurofen o smaku pomarańczowym niż truskawkowym, bo truskawki są silnym alergenem. Podajemy zatem dawkę Nurofenu zgodnie z instrukcją, maksymalnie 4 razy dziennie. Czekamy kilka godzin i jeśli temperatura ponownie wzrośnie, podajemy Efferalgan (zgodnie z instrukcją, na wagę) lub zapalamy świeczkę. „Efferalgan” można podać maksymalnie 6 razy.

Jeśli masz w domu tylko Nurofen, następne spotkanie Lek jest dozwolony po 6 godzinach. Jeśli masz tylko Efferalgan, musisz poczekać co najmniej 4 godziny.

Jeśli dałeś dziecku lek, np. Nurofen, ale po godzinie temperatura nie spadła, nie powinieneś czekać kilku godzin z podaniem Efferalganu. Jeśli lek nie zadziała po godzinie, masz pełne prawo podać kolejny.

Dzieciom nie należy podawać aspiryny ani analginy, chociaż czasami może je zalecić ambulans: pierwsza z nich na ogół nie jest zalecana do stosowania przed 15. rokiem życia, a druga jest silnym alergenem.

Od czasu do czasu ciało dziecka można przetrzeć zwilżonym ręcznikiem ciepła woda. Nie zaleca się stosowania octu do wycierania.

Jeśli dziecko ma zatkany nos, do płukania można zastosować krople Aqualor Baby – jest to rozwiązanie na bazie wody morskiej, więc krople są odpowiednie dla każdego.

Jeśli to możliwe, wietrz pomieszczenie tak często, jak to możliwe.