Ile zabawek powinno mieć dziecko? Jakich zabawek potrzebują dzieci w różnym wieku?

Bardzo trudno odmówić przyjemności podarowania dziecku zabawki, zwłaszcza jeśli w dzieciństwie nawet nie słyszało się o takich rzeczach (a tak właśnie było). Nie tylko rodzice, ale także przyjaciele i krewni lubią przynosić je dziecku - lalki, samochody - wszystko to na początku sprawia wiele radości, a dosłownie po kilku dniach zaczyna gromadzić się kurz na półkach lub w szafie .

Chcąc nie chcąc, zaczynasz się zastanawiać: ile zabawek potrzebuje dziecko i czy naprawdę potrzebuje ich aż tak dużo? Jeśli nie będziesz kontrolować liczby zabawek, jakie posiada Twoje dziecko, wyrośnie na konsumenta, nie nauczy się doceniać tego, co ma i będzie domagać się coraz więcej! Dokładna liczba zabawek, jakich potrzebuje dziecko, nie jest podana w żadnej literaturze, ponieważ każde dziecko jest indywidualne, podobnie jak jego warunki życia i wychowania. strona internetowa sugeruje zapoznanie się z ogólnymi wymaganiami dotyczącymi liczby zabawek, jakie posiada dziecko i namawia, aby nie traktować ich zbyt poważnie, gdyż należy wziąć pod uwagę indywidualne upodobania dziecka.

Ile zabawek potrzebuje dziecko: wymagania ogólne

Ponieważ zdolność dziecka do dokonywania wyborów rozwija się wraz z jego dorastaniem, na pewno nie należy przytłaczać dziecka zabawkami, dlatego staraj się trzymać jednej prostej zasady – im mniejsze dziecko, tym mniej zabawek może znajdować się w jego polu widzenia.

Zanim dziecko się odwróci rok wystarczy mu jedna zabawka, którą można najpierw zawiesić w wózku i łóżeczku, a następnie podać maluszkowi do rączek.

Do dwóch lat w miarę wzrostu zdolności koncentracji i skupienia uwagi dziecka liczba zabawek do jednoczesnego używania może znacznie wzrosnąć. W tym okresie bardzo ważne jest nauczenie dziecka ustalania różnic między przedmiotami - kolorem, rozmiarem, kształtem. Niezbędne w tym wieku dla dziecka i zabawki edukacyjne.

W wieku od 3 do 6 lat Nie umieszczaj w polu widzenia dziecka więcej niż 5 różnych gier i zabawek.

Koniecznie zaszczepijcie w swoich dzieciach nawyk dbania o zabawki, schludność i zamiłowanie do porządku. Swoją drogą, jeśli dziecko ma połowę swojego pokoju zaśmiecone „plastikiem”, utrzymanie czystości i porządku w jego przestrzeni życiowej będzie dla niego dość trudne i nieciekawe, w przeciwieństwie do zabawek, które sam zrobił. Jeśli dziecko interesuje się kolekcjonowaniem samochodów, żołnierzy czy figurek, nie należy odmawiać mu tej przyjemności.

Jak prawidłowo kupować zabawki?

Z pewnością można trzymać się zasady „mniej zabawek – więcej zabaw na świeżym powietrzu, kreatywności i rękodzieła”, ale mimo to bardzo trudno jest odmówić zakupu „tak wspaniałej zabawki, którą Wania będzie zachwycona”! Skorzystaj z naszych wskazówek, a liczba zabawek w Twoim domu zmniejszy się, a relacje między Wami tylko się poprawią.

1. Jeśli pragniesz jeszcze raz pokazać swojemu dziecku, jak bardzo go kochasz, nie ma potrzeby spieszyć się do sklepu po kolejną zabawkę. Lepiej się bawić, majstrować przy tym, rozmawiać lub .

2. Przed zakupem zabawki zadaj sobie pytanie „czy dziecko będzie mogło się bez niej obejść?” Jeśli tak, nawet nie myśl o jego zakupie.

3. Nie kupuj córce stu lalek, w takim przypadku lepiej dać dziecku różnorodne akcesoria do istniejącej zabawki - meble, naczynia, ubranka.

4. Nie trzymaj w domu zabawek, których dziecko nie używa – najlepiej oddaj je do domu dziecka, w ten sposób

5. Wyrzuć zepsute lub uszkodzone zabawki: jeśli nie naprawisz ich w ciągu miesiąca od awarii, nie naprawisz ich ponownie.

Członek forum pod pseudonimemBambalero dzieli się przydatnymi wskazówkami,

Prawie zawsze dajemy duże zabawki lub rzeczy, o które dzieci prosiły na Nowy Rok i Urodziny. Gry edukacyjne, gry planszowe, gry rodzinne – bez powodu. Rzadko, kilka razy w roku kupuj małe zabawki, zwykle zbiegające się z jakąś okazją: przyniosła je wróżka-zębuszka, nauczyłeś się jeździć na rowerze, wygrałeś konkurs. Trzecia kategoria – wręczana gościom na urodziny, kupowana przez dziadków i chrzestnych. Przed świętami i urodzinami (czytaj – przed nowym napływem zabawek) dokonujemy przeglądu zabawek, wyrzucamy to, co nie nadaje się do użytku, a to, z czego wyrosliśmy lub którym się nie bawimy, dla podopiecznych domu dziecka.

Jeśli jesteś odpowiedzialny przy zakupie zabawek dla swojego dziecka, zmniejsz ich liczbę w swoim domu, w ten sposób pomożesz dziecku nauczyć się doceniać i kochać to, co ma, a także wymyślać własne rozrywki i cieszyć się oczekiwaniem na cenne prezenty.

Wskazówka wideo: Tworzenie zabawek ze skarpetek z dzieckiem

Zabawki dziecięce czasami pojawiają się w domu jeszcze przed urodzeniem dziecka. Pluszowe misie i króliczki, lalki i jaskrawe samochodziki otaczają maluchy już od pierwszych dni życia. Czasami sami rodzice i dziadkowie nie są w stanie jasno wytłumaczyć, dlaczego kupują kolejny samochód lub zestaw klocków. Psychologowie wyjaśniają, że za „przytłaczaniem” dziecka zabawkami kryje się niedostatek pięknych zabawek w dzieciństwie dorosłych, a także chęć okazywania w ten sposób miłości swojemu potomstwu.

Ale czy dziecko potrzebuje aż tak wielu zabawek? A jakie zabawki naprawdę sprawią dziecku przyjemność i przyniosą korzyści?

Po pewnym czasie dorośli z rozczarowaniem zauważają, że większość ich prezentów gromadzi się na półkach. Po odkręceniu kółek, oderwaniu łapki od misia czy oderwaniu części, dziecko traci zainteresowanie wybraną z miłością zabawką. Ale jednocześnie z zapałem bawi się pokrywkami od garnków czy spinaczami do bielizny.

Jakich zabawek potrzebuje dziecko?

1. Zabawki są przyjaciółmi

Bardzo często dzieci w wieku 2-3 lat przywiązują się do jednej zabawki na długi czas. Śpią z nią, spacerują i siadają przy stole, żeby jeść. Nie ma w tym nic złego, dziecko powinno mieć cichego przyjaciela-opiekuna w wieku 2-5 lat, podczas gdy nadal nie ma prawdziwych przyjaciół. Może to być pluszowa zabawka lub zabawka – ulubiona postać z kreskówek. Często tę rolę pełnią zabawki Psi Patrol. Zabawki przyjaciół mogą się zmieniać; z reguły taka „przyjaźń” trwa do sześciu miesięcy, a potem dziecko ma nowego ulubieńca.

2. Udawaj, że bawisz się zabawkami

Psychologowie dziecięcy zauważają, że gry polegające na odgrywaniu ról są bardzo ważne dla najmłodszych. W nich „wypracowują” swoje przyszłe role - mamę, tatę, lekarza, nauczyciela i tak dalej. Do gry potrzebne są oczywiście atrybuty - naczynia dla lalek, zestawy lekarza i fryzjera i tak dalej. Jeśli jednak dziecko chce się pobawić np. w sklepie, a nie ma do tego wystarczającej ilości akcesoriów, nie spiesz się i biegnij do sklepu, żeby kupić zestaw do tej gry. Naucz swoje dziecko używania przedmiotów zastępczych. Na przykład potnij kolorowy papier i napisz na nim liczby - niech to będą pieniądze. Zrób owoce z plasteliny, jako towar podawaj puste słoiki lub plastikowe butelki. Wykorzystywanie w zabawie przedmiotów zastępczych znacznie lepiej rozwija zdolności twórcze dziecka niż gotowe zabawki.

3. Zabawki interaktywne

Mówiące, piszczące, śpiewające i mrugające zwierzęta są dziś bardzo popularne. Twoje dziecko na pewno będzie chciało je mieć. Ale nie powinieneś trzymać zbyt wielu zabawek „zapinanych na guziki” w pokoju dziecięcym. Psychologowie dziecięcy twierdzą, że gdy jest ich za dużo, dziecko przestaje bawić się w odgrywanie ról i mniej fantazjuje. Dla dziewczynki możesz kupić uroczego, pięknego różowego kucyka. Chłopcom spodoba się bardziej męski charakter.

4. Zabawki edukacyjne

Nie myl zabawek edukacyjnych z interaktywnymi, nawet jeśli uczą Twoje dziecko liczenia, nazywania liter i tak dalej. Stare, dobre domino, kostki, zestawy konstrukcyjne, piramidy i lalki gniazdujące są o wiele bardziej przydatne dla rozwoju umysłowego.

5. Zabawki sportowe

Dziecko już od 1 roku życia powinno mieć kilka piłek różnej wielkości. Z wiekiem należy rozbudowywać sprzęt sportowy – hulajnogi, rowerki, skakanki… A jeszcze lepiej – kompleks sportowy w przedszkolu.

Ile zabawek powinno mieć dziecko?

Psychologowie dziecięcy zalecają nie więcej niż 10 zabawek do 3. roku życia i do 15 do 7. roku życia. Przy większej liczbie dziecko po prostu nie będzie się nimi bawić, stale przenosząc uwagę z jednej jasnej zabawki na drugą. Jeśli więc dostałeś mnóstwo zabawek, odłóż je z dala od oczu dzieci. I zmieniaj je raz w miesiącu. Jeśli widzisz, że dziecko przez kilka dni nie chodzi do zestawu klocków, usuń je i zaproponuj w zamian inny zestaw konstrukcyjny. Po miesiącu zmień je. W ten sposób zachowasz zabawki w nienaruszonym stanie, a dziecko będzie częściej cieszyć się nową zabawą.

Jeśli chodzi o oczekiwania naszych dzieci, uważamy, że nie ma czegoś takiego jak za dużo zabawek. Jeśli więc skończysz z domem pełnym zabawek lub po prostu przedmiotów, które pobudziły wyobraźnię Twojego dziecka, nie jesteś sam.

Ale jest dobra wiadomość dla rodziców, którzy martwią się, że pokoje ich dzieci coraz częściej przypominają sklep z zabawkami. Nowe badanie przeprowadzone przez naukowców z Uniwersytetu w Toledo w Ohio sugeruje, że nadmiar zabawek prowadzi do gorszej jakości zabawy. Mając mniej zabawek, dziecko koncentruje się na procesie zabawy, staje się bardziej kreatywne i poznawcze, co w efekcie usprawnia proces rozwoju.

Naukowcy obserwowali dzieci w wieku od 18 do 30 miesięcy, które po prostu bawiły się jak zwykle. Dzieci podzielono na dwie grupy, jedna otrzymała cztery zabawki, a druga 16. „Wystąpiła znacząca różnica w jakości zabawy pomiędzy dziećmi w obu grupach” – czytamy w badaniu. „W zakresie konsekwencji i różnorodności zabaw najlepsze wyniki osiągnęły dzieci z grupy z czterema zabawkami. Zasadniczo, gdy dziecko otrzymało tylko kilka zabawek, wchodziło z nimi w interakcję na bardziej zróżnicowane sposoby i przez dłuższy czas. Wydawać by się mogło, że wszystko powinno być zupełnie odwrotnie, prawda?

Badanie odzwierciedla poglądy kilku ekspertów, którzy w ostatnich latach coraz częściej opowiadają się za ograniczaniem lub eliminowaniem zabawek z zajęć dzieci. Joshua Becker, znany propagator minimalizmu, w jednej ze swoich książek twierdzi, że zbyt wiele zabawek odwraca uwagę od rozwoju. „Wyobraźcie sobie, jaki wpływ na nasze dzieci mają setki zabawek, które im kupujemy”.

Cztery czy szesnaście?

Alexia Metz, jedna z autorek badania z Uniwersytetu w Toledo, zauważa, że ​​w obu grupach uczestnicy grali w tych samych warunkach – z naprzemiennymi dniami i w losowej kolejności. Zatem ta różnica odzwierciedlała zmiany w środowisku i, w pewnym stopniu, zmienność samych dzieci.

U dzieci, które otrzymały szesnaście zabawek, naukowcy wyraźnie zauważyli roztargnienie i brak uwagi. „Wyniki tego badania sugerują, że obfitość zabawek może w rzeczywistości bardziej rozpraszać niż przynosić korzyści. Im mniej przedmiotów ma dziecko, tym dłużej będą je zajmować.”

Mniej znaczy lepiej

Z badania wynika, że ​​dzieci posiadające cztery zabawki wchodziły z nimi w interakcję półtora raza częściej. Oznacza to, że od najmłodszych lat dzieci bawią się w bardziej złożony i zaawansowany sposób, używając mniejszej liczby przedmiotów, które mają pod ręką. To ograniczenie ma pozytywny wpływ na rozwój w wielu obszarach, w tym na udawanie i udawanie zabawy, wyrażanie siebie oraz motorykę małą i koordynację ruchową.

Nie oznacza to oczywiście, że musisz pilnie odebrać dziecku wszystkie zabawki lub ograniczyć ich liczbę do czterech. Jeśli jednak czujesz, że wydajesz na te przedmioty więcej, niż byś chciał, warto zatrzymać się i zadać sobie pytanie: Czy moje dziecko naprawdę tego potrzebuje? Czy ta zabawka wzbogaci jego wewnętrzny świat i przyczyni się do lepszej jakości zabawy? A może w ciągu tygodnia trafi na dłużej do pudełka z innymi zabawkami?

Jak zastąpić zabawki?

Pamiętaj, jak wielu rodziców mówi: „Moje dzieci mają mnóstwo zabawek, ale się nimi nie bawią”. A może sam wypowiedziałeś podobne zdanie więcej niż raz. Jeśli chęć kupienia Twojemu dziecku wszystkiego, o co poprosi, wynika z chęci uczynienia go szczęśliwym, wiedz: miłe wspomnienia są cenniejsze niż jakiekolwiek prezenty.

Zamiast tego pomyśl o innych typowych zajęciach, które możesz wykonywać, aby wypełnić swój wolny czas swoimi dziećmi. Co tydzień lub co miesiąc chodź do kina, angażuj dziecko we wspólne gotowanie i pieczenie, chodźcie razem na spacery i poznawajcie otoczenie. Inwestycje we wspólne działania są znacznie ważniejsze niż inwestycje w dobra materialne. Ucz tego swoje dziecko od najmłodszych lat!

Do zimy nie ma nic, a zima, jak wiadomo, to ciągła seria świąt i prezentów. A zanim wszyscy pobiegniemy do sklepów z zabawkami po kolejną dawkę miłości, zapoznajmy się z opiniami ekspertów w dziedzinie zabawek.

BBC News Service przeprowadziło szeroko zakrojone badania na temat tego, czy dzieci potrzebują dużo zabawek. Dzielimy się z Wami jego wynikami.

1. Psycholog Oliver James, autorka poradnika dla rodziców „Love Bombing”, uważa, że ​​góra zabawek wcale nie jest dzieciom potrzebna.

„Większość dzieci potrzebuje czegoś, co nazywają obiektem przejściowym” – mówi James – „pierwszego pluszowego misia, którego zawsze noszą ze sobą. Wszystko inne to pragnienia kształtowane przez społeczeństwo.”

Jego zdaniem zabawki, które mają dyktować przebieg zabawy – a szczególnie dotyczy to linii „na podstawie filmów” – oferują ograniczone możliwości rozrywki. „Dzieci uczą się o sobie poprzez zabawę i wyobraźnię. Jeśli zabawki dają niewiele miejsca na wyobraźnię, szkodzi to procesowi samopoznania.

James uważa, że ​​lepiej, gdy dziecko kolonizuje przedmioty gospodarstwa domowego – wykorzystuje je jako zabawki.

2. Według raportu Stowarzyszenia Sprzedawców Sprzedawców Zabawek Tylko Brytyjczycy wydają co roku na zabawki 3 miliardy funtów, zatem to rodzice kształtują pragnienie dzieci, aby mieć ich jak najwięcej.

3. Catherine Howell, kustosz w Muzeum Dzieciństwa w Londynie Zgadza się również, że dzisiejsze dzieci mają znacznie więcej zabawek niż poprzednie pokolenia. Pomimo dominacji zabawek wzorowanych na popularnych filmach i kreskówkach, Katherine Howell przekonuje, że tradycyjne zabawki, takie jak lalki i lalki, nigdy nie tracą na popularności. „Dziecko zawsze wraca do swojego zestawu klocków, bo to pozwala mu puścić wodze fantazji.”

5. Mama Jodi, znana blogerkamudhutmama.com, Pisaliśmy o tym w naszym materiale „” Uważa, że ​​im prostsza zabawka, tym bardziej urozmaicona i więcej się nią bawi, a to świadczy o działaniu dziecięcej wyobraźni. „Kopiąc patyki, kamyki, gałązki, owoce i nasiona, ziemię, wodę i dużo miejsca – żadna zabawka nie zastąpi tego dzieciom. Takie naturalne zabawki są synonimem wolności, wyobraźni i dzieciństwa. Pozwalają też na ciągłe tworzenie czegoś nowego; dziecko uczy się tworzyć ten świat, a nie go konsumować.”

6. Terry Bourrett, założyciel nagrody Slow Toy Award, wyjaśnia, że ​​przemyślanie zaprojektowane produkty są lepsze niż przedmioty tematyczne. Tym samym stary, dobry metalowy zestaw konstrukcyjny ze śrubami i nakrętkami (znany w Wielkiej Brytanii jako Meccano) otrzymał nagrodę za zachowanie tradycyjnych walorów zabawki. Wśród laureatów nagrody 2013 znalazł się wózek dla lalek, zestaw do budowania ekologicznego TWIG oraz klasyczny trójkołowiec. Według Terry'ego kreatywność przypadkowych obiektów to siła, którą starają się wykorzystać twórcy zabawek.

Każda mama zna tę sytuację - poszła do sklepu po chleb, ale przyniosła do domu nie tylko chleb, ale także nową lalkę :)

Wydawałoby się, że wszystkie półki w pokoju dziecięcym są już wypełnione zabawkami, z różnych pudełek wychodzą postacie z bajek, ale ta lalka jest taka piękna! Po prostu nie dało się jej nie kupić – ma niesamowicie urocze oczy. Albo podobna sytuacja, gdy dziecko błaga matkę o kolejnego „służebnika”, chociaż każdy przedstawiciel tej kultury jest już w absolutnym zapomnieniu głęboko w szafie. „No to kupuj, kupuj!” - słychać w całym sklepie. „Nie kupisz tego? No cóż, może więc ta żyrafa z Madagaskaru? Nie kupisz tego? Nie kochasz mnie!". Wszystko to towarzyszy głośnemu płaczowi, marudzeniu przez całą drogę do domu na temat tego, jak zła jest matka, a kończy się gniewnym grymasem dziecka.

Według statystyk każde dziecko w przeciętnej szwedzkiej rodzinie ma co najmniej 600 zabawek (dane z magazynu Esquire). Dowiedziawszy się o tym, postanowiłam policzyć wszystkie zabawki mojej rocznej córki. Było ich ponad 100, dużo jak na taki drobiazg. W tym momencie zastanawiałem się, ile zabawek tak naprawdę potrzebowała. I dlaczego nie mogę po prostu iść kupić chleba, a moje ręce wciąż sięgają po tę samą lalkę z niezapomnianymi oczami?

Poziom rozwoju jest bezpośrednio powiązany z liczbą zabawek

W miarę dorastania dziecka pojawia się coraz mniej nowych zabawek, a czasu na zabawę z rówieśnikami coraz więcej. Rośnie zainteresowanie zabawami grupowymi, wizytami w różnych klubach i sekcjach, a także wyjazdami rodzinnymi, wycieczkami w góry czy na piknik.

Przez pierwsze sześć miesięcy dziecko potrzebuje kolorowych i jasnych zabawek, które „piszczą”, dzwonią i wydają różne muzyczne dźwięki. To właśnie te zabawki zachęcają go do wykonywania znaczących i celowych ruchów. Niezbędnym warunkiem ich stosowania jest bezpieczeństwo. Zabawka muzyczna nie powinna wydawać zbyt głośnego dźwięku, maksymalny dopuszczalny poziom hałasu w tle wynosi 65 decybeli. Przekroczenie tej normy może wpłynąć na jego percepcję słuchu, a nawet wpłynąć na stan psychiczny dziecka.

Od urodzenia do szóstego miesiąca życia dziecko jest bardzo zainteresowane dotykaniem i smakowaniem wszystkiego. Kontakt dotykowy jest po prostu niezbędny. W tym okresie kształtuje się podstawowa umiejętność chwytania i trzymania, dlatego warto zwracać uwagę na zabawki sprzyjające rozwojowi małej motoryki. Wystarczy 5-6 zabawek wykonanych z różnych materiałów i kształtów.

Ważne jest, aby rodzice wiedzieli, że zabawka przeznaczona dla tak małego dziecka musi być dla niego w pełni bezpieczna. Żadnych ostrych narożników, wystających elementów złącznych, małych lub kruszących się części, farby lub lakieru. Rozmiar zabawki powinien przekraczać średnicę 4 cm, aby dziecko nie mogło jej przypadkowo połknąć. Materiał musi być wysokiej jakości i nietoksyczny.

Od 10 miesięcy do półtora roku Dziecko przechodzi nowy etap rozwoju, gdy eksploruje wszystko, co go otacza. Umie już otwierać drzwi szafy, wspólnie z mamą wyciągać pranie z pralki i wkładać swoje kostki do pudełka. W tym wieku dobrze nadają się zestawy jasnych kubków, plastikowe piramidy z dużymi pierścieniami, drewniane lalki do gniazdowania, materiałowe kostki z jasnymi obrazkami i najzwyklejsza piłka. Piłka rozwija sprawność manualną, można ją toczyć po podłodze, rzucać w różne strony i kopać. Aby to zrobić, nie powinno być więcej niż 15 cm.

Po roku i do 2 lat dziecko próbuje naśladować dorosłych i stara się powtarzać wszystkie ich działania. Rozwija zainteresowanie różnorodnym światem zwierząt, dlatego mogą go przyciągnąć zabawki w postaci koguta, kota czy psa. Jeśli taka zabawka szczeka, miauczy czy wrona, dziecko chętnie będzie powtarzać wszystkie te dźwięki. Zorientuje się, że pies wydaje jeden dźwięk, a kot inny. Zacznie dominować myślenie skojarzeniowe.

Odpowiednia jest także kaczka na sznurku, którą można ciągnąć ze sobą, a ona w tym momencie zakwaka lub zagra wesołą melodię. Kaczkę można zastąpić pociągiem lub samochodem - to nie ma znaczenia. Najważniejsze, że można je ciągnąć ze sobą na sznurku, dzieci uwielbiają takie zabawy. Dodatkowo wzmacnia to umiejętność chodzenia.

Do około 2,5 roku Dzieci są zainteresowane poznaniem siebie i swoich możliwości. Próbują przewieźć w pociągu gumowego psa, układają kostki jedna na drugiej, a następnie wyciągają jedną i patrzą, jak wali się cała zbudowana przez nich konstrukcja.

Uwaga dla mam!

Witam dziewczyny) Nie sądziłam, że problem rozstępów dotknie również mnie, a o tym też napiszę))) Ale nie ma dokąd pójść, więc piszę tutaj: Jak pozbyłam się rozstępów ślady po porodzie? Będzie mi bardzo miło, jeśli moja metoda pomoże i Tobie...

W domu musi być miejsce, w którym dziecko będzie mogło rozłożyć wszystkie swoje zabawki. Należy zapewnić szafki do ich przechowywania. Wykazywanie inicjatywy i próba wymyślenia nowego sposobu zabawy zabawką powinna znaleźć akceptację w działaniach rodziców. Psychologowie uważają, że zabawki dla dzieci powinny być proste i pozwalać dzieciom wykazać się wyobraźnią w ich użytkowaniu.

Kiedy dziecko osiągnie wiek 4-5 lat roku życia potrzebuje bardziej praktycznych zabawek, które niosą ze sobą znaczenie. Mogą to być dziecięce zestawy sprzętu AGD (składające się z kuchenki mikrofalowej, pralki, kuchenki czy odkurzacza), różnorodne zestawy konstrukcyjne, elementy do teatru lalek, puzzle, mozaiki czy tory samochodowe. Dziecko może teraz wybrać, czego potrzebuje. Wymyśla historie, buduje w grze całą fabułę i potrzebuje obecności wszystkich jej elementów. Rodzice nie muszą za każdym razem biegać do sklepu, aby je zdobyć; mogą zadowolić się „improwizowanymi” środkami. ()

Właściwy wybór jest kluczem do szczęśliwego dzieciństwa

Kiedyś byłam w supermarkecie i usłyszałam, jak ludzie stojący obok mnie kłócą się, czy kupić im kolejny samochód dla syna, czy namiot do zabawy. To wywołało u mnie uśmiech. Pomyślałem, że lepiej kupić namiot dla dziecka. Samochód to już kolejny egzemplarz, ale namiotu jeszcze nie ma. Dziecko powinno mieć cały „arsenał” zabawek, po trochu każdego rodzaju. To da mu pojęcie o wszystkich przedmiotach, sposobach zabawy z nimi i rozwinie jego wyobraźnię.

Mylą się ci, którzy różnicują zabawki według płci – chłopcy powinni bawić się samochodami, a dziewczynki lalkami. To jest źle. Aby harmonijnie się rozwijać, dziecko musi wykorzystywać obie zabawki do zabaw. Ogromna ilość jest bezużyteczna. Różnorodność jest tym, czego potrzebuje każde dziecko.

W żadnej książce nie znajdziesz informacji o dokładnej liczbie zabawek, jakich potrzebuje dziecko. Nie da się przewidzieć cech każdego dziecka, warunków jego życia, wychowania i dać jednej kompleksowej odpowiedzi na wszystkie sytuacje. Ale nadal będziemy próbować.

Dziecko i zabawki – Szkoła doktora Komarowskiego

Żadne dziecko nie wyobraża sobie życia bez zabawek. A rodzice z kolei starają się, aby te zabawki były jak najbardziej interesujące i bezpieczne. A dzisiaj do doktora Komarowskiego przyszedł gospodarz telewizji i radia Siergiej Rost, aby zapytać, na co należy zwracać uwagę przy zakupie zabawek, jak o nie dbać i które zabawki można uznać za bezpieczne.

Jakich zabawek potrzebuje dziecko? Szkoła mamy. TSV

Nie ma nic niezwykłego w tym, że dziecko jest pasjonatem zabawy – tylko w ten sposób dzieci uczą się zarówno świata, jak i siebie. Jednocześnie ważne jest, aby zrozumieć, gdzie leży granica, powyżej której zamiłowanie do floty zabawkowych samochodów lub księżniczek w różowych strojach zaczyna szkodzić dziecku. Rozważmy sytuację: mniej zabawek - więcej wyobraźni.

Ile zabawek potrzebuje dziecko? Organizacja przestrzeni pokoju dziecięcego

Tatyana Zamakhova i Marina Belozerova omawiają problemy organizacji przestrzeni w domu z dzieckiem.
Zamówienie w domu z dzieckiem jest możliwe!