Podsumowanie lekcji modelowania w grupie młodszej „Koraliki dla Mamy. Podsumowanie lekcji kreatywności artystycznej „Koraliki dla mamy” w pierwszej grupie juniorów Koraliki modelujące dla mamy 1 grupy juniorów

nauczyć się analizować strukturę obiektów w procesie wykonywania praktycznych działań;
rozwijać koordynację ręka-oko;
rozwinąć poczucie odpowiedzialności za swoje czyny.

Sprzęt: lalka, koraliki, plastelina, kolorowy papier, nożyczki, warkocz, makaron, gwasz, pędzle, cerata, kubki na wodę, nagranie płaczu dziecka, melodia taneczna.

Praca ze słownictwem: koraliki, prezent, makaron, warkocz, nić, sznurek, farba.

Prace wstępne: nawlekanie koralików, mozaika, modelowanie, aplikacja, gra „Miłe słowa”, odgrywanie ról „Dom”.

Ścieżka dźwiękowa z dźwiękami płaczących dzieci.

Och, czy to tylko ja, czy ktoś naprawdę płacze? Kto to może być?

Witaj, Masza. Zapytajmy, co się z nią stało?

Lalka: Zostałam zaproszona na imprezę. Postanowiłam założyć koraliki mojej mamy i przez przypadek je złamałam. Co powinienem teraz zrobić?

Dzieci, powiedzcie mi, czy można zabrać cudze rzeczy bez pytania? Chłopaki, jak możemy pomóc Maszy? Zobaczmy, co trafi na nasze stoły. (na stołach plastelina, kolorowy papier, nożyczki, klej, farby, pędzle, makaron, warkocz).

Jak myślisz, z czego możemy zrobić koraliki? Koraliki mogą być inne. Wybierzmy materiał na nasze koraliki. Koraliki dla mamy powinny być magiczne i niezwykłe. Jak myślisz, z czego można zrobić niezwykłe koraliki?

Zanim zbierzemy koraliki, musimy przygotować palce.

Gimnastyka palców

Raz, dwa, trzy, cztery, pięć,

Palce wyszły na spacer:

Ten palec znalazł grzyba

Zacząłem czyścić ten palec,

Ten jeden przeciął, ten zjadł,

Cóż, ten właśnie wyglądał!

Praca samodzielna (dzieci nawlekają makaron na sznurki).

Nasze koraliki są już prawie gotowe. Jaka piękna melodia zaczęła grać, co możemy z nią zrobić? (taniec). Dzieci tańczą do muzyki.

Co możemy zrobić, aby nasze koraliki były kolorowe? (kolor).

Jakie cudowne, magiczne koraliki zrobiliśmy. Dzieci dają Maszy koraliki. Masza dziękuje ci za twoją pracę i mówi, że nie będzie już brać rzeczy bez pytania.

Podsumowanie działań edukacyjnych na rzecz rozwoju orientacji przestrzennej „Prezent dla Mamy”

Opis:

Lekcja ta ma na celu rozwijanie orientacji przestrzennej, a także rozwijanie umiejętności motorycznych u dzieci we wczesnym wieku przedszkolnym.

Cel bezpośrednich działań edukacyjnych:

1. Poszerzenie słownictwa.
2.Rozwój orientacji przestrzennej.
3.Rozwój umiejętności motorycznych.
4.Ćwiczenie komponowania kwiatu według wzoru, naprzemiennego układania obiektów o różnych kształtach.

Materiał demonstracyjny:

1. Próbka koralików.
2. Zdjęcie rumianku i maku.
Rozdawać:
1. Wycięte kartki papieru (po dwa dla każdego dziecka)
2. Płatki kwiatów (biały - płatki rumianku, czerwony - płatki maku) po 5 dla każdego dziecka.
3. Arkusz tektury, na którym narysowana jest łodyga i środek kwiatu (w zależności od liczby dzieci)
4. Pudełka z trzema kółkami i kwadratami tego samego koloru w zależności od liczby dzieci.

1. Gra „Kwiat dla mamy”

Pedagog. Już niedługo dzieci będą miały święto swoich mam. Zróbmy prezenty dla mam - ułóżcie piękne kwiaty.
Nauczyciel pokazuje obrazek kwiatów (rumianek i mak)
Pedagog. Jak nazywają się te kwiaty?
Dla dzieci: rumianek i mak
Pedagog: Czy kwiat ma płatki?
Nauczyciel? Jakie są kolory rumianku i jakie są kolory maku?
Wychowawca: Zgadza się, rumianek jest biały, a mak czerwony.

Wychowawca: Kwiat stoi na nodze, a ta noga nazywa się łodygą. Kwiaty mają liście. Są takie zielone (nauczyciel pokazuje liść)
Pedagog. A teraz wszyscy razem złożymy piękny kwiat.
- Jaki kwiat pokaże Masza?
- Rumianek
- Jaki kwiat Maxim chce wyświetlić?
-Mak
- Jakiego koloru są płatki rumianku? Więc Masza weźmie białe płatki.
- Jakich płatków maku potrzebuje Maxim? Zgadza się, Maxim weźmie czerwone.
Indywidualne pytania do każdego dziecka, nauczyciel pomaga dzieciom wybrać pięć płatków.
Pedagog. Przymocuj płatki do środka kwiatu, jak pokazano na próbce.
Dzieci układają kwiat na kartonie.
Pedagog. Teraz przymocujmy liście do łodygi.
Pedagog.
Podlałem kwiat
Mój kwiat stał się piękny
Daję to mojej mamie
Mamo, kocham cię
Wychowawca: Kwiaty okazały się bardzo piękne, poradziliśmy sobie dobrze, klaszczemy dla siebie.

2. Gra „Zbierajmy koraliki”

Wychowawca: Ty i ja zrobiliśmy piękne kwiaty, a ty możesz także dać koraliki swojej matce.
Nauczyciel pokazuje na zdjęciu próbkę koralików. Ja ułożę koraliki na flanelografie, a ty popatrz. Koraliki ułożyłam tak: okrąg, kwadrat, okrąg, kwadrat.
Pedagog. Teraz możesz spróbować samodzielnie ułożyć te koraliki.
- Jakiego koloru jest koło Sashy? (niebieski)
- Jakiego koloru jest koło Maszy? (żółty)
Indywidualne pytania do każdego dziecka.
Pedagog. Weź okrąg i umieść go przed sobą. Dzieci wykonują zadanie.
- Teraz znajdź kwadrat i umieść go obok koła, nauczyciel pomoże.
- Teraz sami układamy figury, nauczyciel wyjaśnia kolejność wykonania.
Pedagog. Dostaliśmy piękne koraliki, brawo, bardzo starannie je złożyli, poklaskujmy dla siebie.
Pedagog. Teraz włóżmy koraliki do pudełka.
- Masza, weź dwa koła i włóż je do pudełka.
- Dima, włóż dwa kwadraty do pudełka.
- Teraz usuńmy wszystkie liczby.
Dzieci wykonują zadanie.
Pedagog. Jacy jesteśmy wspaniali!!!

Treść programu.

Kontynuuj uczenie dzieci odrywania małych kawałków plasteliny, toczenia ich między dłońmi i spłaszczania palcami na wierzchu;

Rozwijaj umiejętności motoryczne rąk;

Rozwijaj wrażliwość, życzliwość i troskę o innych. Pragnienie zadowolenia ukochanej osoby.

Materiał demonstracyjny. Prawdziwysieczka.

Materiał rozdania. Karton, na którym narysowana jest nić do koralików i plastelina w różnych kolorach.

Postęp lekcji

W marcu pierwszego dnia

Wiosna się zaczyna.

Dzień Matki – 8 marca –

Cały kraj świętuje!

To są naszemamy!

Zawsze jesteśmy z Ciebie dumni

Inteligentne i urocze

Miły i piękny!

Już niedługo święto mamy, a my nie mamy dla niej prezentumamy. Co byś jej dał?(Wysłuchaj propozycji dzieci)

Nauczyciel pokazujekoraliki dla dzieci i pytaczy oni wiedzą, co to jest?

Zgadza sięsieczkaspójrz, jakie są piękne.

Gra„Zbieraj według koloru”

Pedagog : Och, spójrz, wszystkie moje koraliki rozsypały się na podłogę i potoczyły. Pomóżcie mi je zebrać. Dzieci sortują według kolorów"sieczka" (kółka wycięte z kolorowego kartonu) .

Zróbmy sami piękne kolorowekoraliki i podaruj je mamie.

Zaoferuj dzieciom wybór kartonu i plasteliny.

Nauczyciel pokazuje dzieciom, jak odrywać małe kawałki plasteliny, toczyć je w dłoniach i naciskając na kulki, przyczepiać je"sieczka" na nitce. Na koniecdziałania opowiadają dzieciom: „Brawo, jakie piękne prezenty dali mamom. Na pewno będą szczęśliwi!

Inna Sadykowa
Podsumowanie lekcji twórczości plastycznej „Koraliki dla Mamy” w pierwszej grupie juniorów

Notatki z lekcji« Koraliki dla mamy» V pierwsza grupa juniorów

Region: twórczość artystyczna

Obszary integracyjne: socjalizacja, komunikacja, modelowanie

Treść programu:

Kontynuuj naukę, jak odrywać małe kawałki od dużego kawałka plasteliny

Rozwiń umiejętność wałkowania małych grudek za pomocą okrężnych ruchów dłoni i przyklejania ich do sylwetki

Zachęć dzieci, aby opowiedziały o tym, co zrobiły.

Napraw kolor czerwony i żółty

Pielęgnuj pragnienie zadowolenia mamy

Podczas gry naucz się poruszać, powtarzając ruchy osoby dorosłej (bez zrywania łańcucha)

Prace wstępne:

Patrząc na album "Nasz mamy są dobre»

Rozmowa o mamie

Czytanie i zapamiętywanie wierszy o mamie

Rysowanie portretu mamy

Nauka gry

Sprzęt: papierowe sylwetki głowy i szyi (wstępnie pokolorowana, żółta i czerwona plastelina, tablice, serwetki, pudełko koralików.

Postęp lekcji:

Zobacz, jakie piękne jest pudełko. Ciekawe, co się w nim kryje. Otwórz pudełko i wyjmij sieczka, rozważ, spróbuj.

Chłopaki, co to jest? (sieczka)

Kto nosi sieczka? (odpowiedzi dzieci)

Prawidłowy, matki noszą koraliki być piękna.

Jaki kształt mają koraliki? (okrągły)

Jakiego koloru są koraliki? (czerwony, żółty)

Teraz będę czarodziejką i będę zbierać piękne rzeczy sieczka. Raz, dwa, trzy, zamień dzieci w koraliki.

Okrągła gra taneczna "Sieczka"

Nauczyciel rozpoczyna grę od powtórzenia słów „Nawlekam koralik na nitkę”, bierze chętne dzieci za ręce. Reszta przychodzi pojedynczo. Każdy nowy uczestnik bierze za rękę ostatnie dziecko, tworząc długi łańcuch - « sieczka»

Jak zrobiliśmy koraliki

Koraliki, koraliki,

Piękne koraliki

Jak bawiliśmy się koralikami

Jak zebrali to w wątku

Koraliki, koraliki,

Piękne koraliki.

Jak my koraliki zwinięte,

Jak my koraliki zwinięte

Koraliki, koraliki,

Piękne koraliki.

Nauczyciel zatrzymuje się i mówi dzieciom: „Nitka się urwała, koraliki się rozwinęły, trzeba wszystko powtórzyć”. zbieraj koraliki na sznurku».

Och, jak pięknie mamy koraliki. Takimi pięknymi koralikami możemy ozdobić portrety naszych mam. Czy chcesz zrobić coś takiego? sieczka? Zajmijcie miejsca przy stołach.

Na stołach przygotowano żółtą i czerwoną plastelinę, deski i serwetki. Każde dziecko ma przed sobą papierowy portret. mamy.

Spójrz, wezmę kawałek czerwonej plasteliny, rozwinę kulkę i przyczepię koralik do szyi, następnie wezmę kawałek żółtej plasteliny i zrobię żółty koralik, przyczepię go obok czerwonego itp. Teraz spróbuj to zrobić koraliki dla swoich mam.

Dzieci współpracują z nauczycielem.

U mnie mamy wyszły piękne sieczka. A co z waszymi matkami? (odpowiedzi dzieci)

Jak myślisz, nasz mamy będą szczęśliwe kiedy pokażemy im naszą pracę.

Jak dobrze, że jesteśmy! Sprawimy dobrą niespodziankę naszym mamom.

Rozwinięty

Sadykova I. F.

Przedszkole MBDOU Brodowski

Rejon Czernuszyński, obwód Perm

Olga Parszakowa
Podsumowanie lekcji modelowania w grupie młodszej 1 „Koraliki dla Mamy”

Podsumowanie lekcji modelowania w grupie juniorów 1

« Koraliki dla mamy» (uformowana z plasteliny)

Treść programu.

Kontynuuj uczenie dzieci odrywania małych kawałków plasteliny, toczenia ich między dłońmi i spłaszczania palcami na wierzchu;

Rozwijaj umiejętności motoryczne rąk;

Rozwijaj wrażliwość, życzliwość i troskę o innych. Pragnienie zadowolenia ukochanej osoby.

Materiał demonstracyjny. Prawdziwy sieczka.

Materiał rozdania. Karton, na którym narysowana jest nić do koralików i plastelina w różnych kolorach.

Postęp lekcji

W marcu pierwszego dnia

Wiosna się zaczyna.

Dzień Matki – 8 marca –

Cały kraj świętuje!

To są nasze mamy!

Zawsze jesteśmy z Ciebie dumni

Inteligentne i urocze

Miły i piękny!

Już niedługo święto mamy, a my nie mamy dla niej prezentu mamy. Co byś jej dał? (Wysłuchaj propozycji dzieci)

Nauczyciel pokazuje koraliki dla dzieci i pyta czy oni wiedzą, co to jest?

Zgadza się sieczka spójrz, jakie są piękne.

Gra „Zbieraj według koloru”

Pedagog: Och, spójrz, wszystkie moje koraliki rozsypały się na podłogę i rozwinęły. Pomóżcie mi je zebrać. Dzieci sortują według koloru "sieczka" (kółka wycięte z kolorowego kartonu).

Zróbmy sami piękne kolorowe koraliki i podaruj je mamie.

Zaoferuj dzieciom wybór kartonu i plasteliny.

Nauczyciel pokazuje dzieciom, jak odrywać małe kawałki plasteliny, toczyć je w dłoniach i naciskając na kulki, przyczepiać je do siebie. "sieczka" na nitce. Na koniec działania opowiadają dzieciom: „Brawo, jakie piękne prezenty dali mamom. Na pewno będą szczęśliwi!