Jak wychować geniusza. Wychowywanie dzieci: jak wychować pokolenie szczęśliwych geniuszy

Może ci się wydawać, że istnieje tylko jeden sposób, aby uczynić dziecko mądrzejszym - wpoić mu jak najwięcej wiedzy. Ale dobrze oczytany nie jest jeszcze mądry i zaradny. Badania Fundacji Andrew W. Mellona opisane w książce Crossing the Finish Line linię mety„), udowadniają, że nawet oceny w szkole nie tyle zależą od wkuwania, co raczej „są odzwierciedleniem siły charakteru”. „Cechy takie jak odwaga i ciekawość przekładają się na wysokie oceny”– mówi jeden z autorów książki, Matthew Chinos. Pomóżmy więc dziecku wzmocnić jego charakter.

1. Obiecali 1000 rubli, jeśli nauczy się żonglować

Co trenujemy: zdolność do osiągania celów

Wkrótce nie będziesz musiał wydawać żadnych pieniędzy. „Dzieci nie są w stanie szybko opanować umiejętności żonglowania, ale nie jest to na tyle trudne, aby powinny rezygnować z prób”., mówi Anthony T. DeBenedet, jeden z autorów książki The Art of Roughhousing. Najprawdopodobniej syn lub córka nadal wykonają zadanie.

Co mówi nauka? Naukowcy z Oksfordu odkryli, że u osób początkujących w żonglowaniu już po sześciu tygodniach treningu zaobserwowano 5% wzrost objętości istoty białej w mózgu odpowiedzialnej za uczenie się. Dodaj do tego lepszą koordynację, uwagę i cierpliwość.

2. Zaproś go do wspinania się na drzewa

Co trenujemy: samokontrola

„Dziecko nie będzie mogło wspiąć się na drzewo, dopóki nie nauczy się panować nad swoimi emocjami, wyjaśnia DeBenedet. - Wymaga to zimnej kalkulacji w celu wybrania optymalnej trasy, umiejętności radzenia sobie ze strachem i umiejętności spokojnego reagowania na porażkę..

Co mówi nauka? Regularne wspinanie się na drzewa nie tylko nauczy Twoje dziecko radzenia sobie z odrętwieniem związanym z przerażającym zadaniem, ale także doda mu otuchy twórcze myślenie(w końcu wciąż musisz wymyślić, w którą stronę wspiąć się na tę wiśnię - której gałęzi się trzymać, gdzie postawić stopę). Jesteśmy jednak trochę zaniepokojeni, że te dane pochodzą ze Szpitala Dziecięcego w Filadelfii…

3. Nauczę Cię grać w szachy

Co trenujemy: wytrwałość

Zanim zdobędziesz pierwszego króla, przegrasz wiele razy. „Szachy uczą dziecko, że można uczyć się na porażkach””, mówi Paul Tough, autor książki Jak dzieci odnoszą sukcesy. To nie przypadek, że tak mówią praca umysłowa szachy oznaczają to samo, co sport dla zdrowia fizycznego.

Co mówi nauka? Szachy sprawią, że dziecko będzie bardziej pracowite i uważne, pomoże się rozwijać logiczne myślenie a co najważniejsze, nauczą Cię, jak nie bać się samodzielnie podejmować decyzji i brać za nie odpowiedzialność. Nic dziwnego, że mistrz świata Aleksander Alechin powiedział: „Przy pomocy szachów rozwinąłem swój charakter”. Jeśli potrzebujesz konkretnych liczb, oto one: jak podają belgijscy naukowcy, regularne treningi szachowe zapewniają dzieciom wzrost inteligencji o 21% w skali Wechslera.

4. Chwal pracę, a nie zwycięstwo.

Co trenujemy: pewność siebie

Dzieci są maksymalistami. Wierzą, że zadowolony z siebie możesz być tylko wtedy, gdy wygrałeś (nie biorąc pod uwagę, że czasami zwycięstwo zależy nie tylko od ciebie, ale także od okoliczności). Musimy im pokazać, że droga do celu i włożony wysiłek są nie mniej wartościowe niż sam cel. „Kiedy dzieci są chwalone za swoje wysiłki, zaczynają je bardziej doceniać”., mówi Tuf.

Co mówi nauka? Kiedy zauważysz, że Twoje dziecko pilnie się uczy (na przykład odrabia lekcje), wygłaszaj zachęcającą uwagę. Później, gdy dziecko przyniesie pamiętnik, niech (lub ona) dostrzeże powiązanie: – Cóż, z tego, co widzę, wysiłek był tego wart, co?

5. Ucz, że na nagrody trzeba zapracować.

Co trenujemy: cierpliwość

„Twoje dziecko musi zrozumieć, że zabawki i słodycze nie są za darmo”., radzi Tuf. Czy Twoje dziecko poprosi o iPada? Niech przez miesiąc będzie odpowiedzialny za sprzątanie domu i wynoszenie śmieci. A jeśli dziecko ma już ponad 14 lat, pozwól mu pojechać jako kurier lub umyć naczynia w restauracji - zarobi chociaż część kwoty, a resztę dodasz Ty.

Co mówi nauka? Seria badań przeprowadzonych na Uniwersytecie Stanforda wykazała, że ​​dzieci, które uczą się czekać i zdobywać nagrody, po latach osiągają lepsze wyniki na egzaminach. Mają więcej mocy woli, co jest bardzo ważne w trudnych próbach, takich jak podjęcie studiów na uniwersytecie.

Może , czy bycie matką talentu to także talent? Albo jakiś zawód? Próbując odpowiedzieć na to pytanie, prawie zapamiętałem biografie utalentowanych obywateli i mogę z całą stanowczością powiedzieć: w biznesie wychowywania geniuszy potrzebne są wszelkiego rodzaju matki, wszystkie rodzaje matek są ważne. Nawet jeśli oni...

...nieustannie pod kontrolą
jak matka ERNESTA HEMINGWAYA
Grace Hall przez całe życie chciała występować w Metropolitan Opera. I być może, gdyby nie zaręczyny z Clarencem Hemingwayem, odniosłaby sukces. Jednak Clarence miał także szansę spełnić swoje marzenie z dzieciństwa: zostać lekarzem-misjonarzem i pojechać, powiedzmy, na Grenlandię. Młodzi ludzie bali się jednak zmienić swoje życie. Pobrali się i osiedlili na prestiżowych przedmieściach Oak Park niedaleko Chicago. Clarence rozpoczął prywatną praktykę i czas wolny spędził na polowaniu lub łowieniu ryb. Grace zaczęła śpiewać w chórze kościelnym, odrywając się od swoich ulubionych zajęć rodzeniem dzieci i kłótniami z nieszczęsnym mężem, który nie robił nic innego, jak tylko włóczył się po okolicy z bronią.
Ernest był drugim z pięciorga dzieci Hemingwaya. I choć ubóstwiał swojego ojca, był tak wrogo nastawiony do matki. Wielu chłopców mogłoby pójść za jego przykładem, gdyby marząc o polowaniu, zostali zmuszeni do gry na wiolonczeli dziewczyny. Ponadto Ernie był bardzo zdenerwowany, gdy mama i tata zamknęli się w pokoju i kłócili się godzinami. Grace mówiła głównie, ale Clarence zachowywał się dla siebie i przez kilka dni prawie nie rozmawiał z rodziną.
Kiedy Ernie miał 12 lat, dziadek podarował mu pistolet, co zachwyciło wnuka: „Do diabła z wiolonczelą! Teraz ja prawdziwy mężczyzna! Marzył o polowaniu jak jego tata i naprawdę nie chciał, żeby ktoś go ujarzmiał, jak jego ojciec. Wiele lat później, kiedy Clarence popełnia samobójstwo, Ernest powie: „Być może stchórzył. Byłem chory i miałem długi. I znowu bałam się mamy – ta suka zawsze musiała rozkazywać, zawsze robić wszystko po swojemu!”
Kiedy jednak „prawdziwy mężczyzna”, który nie idzie za niczyim przykładem, skończył 21 lat, także pokłócił się z ojcem. Ernest nie chciał iść na studia, nie chciał pomagać matce w pracach domowych, a rodzice wyrzucili go z domu. A kiedy Ernie odesłał do domu swoją pierwszą książkę, Clarence odesłał ją z notatką: „Przez całe moje dzieciństwo myślałem, że powtarzam ci, że przyzwoici ludzie nie rozmawiają o swoich chorobach wenerycznych nigdzie poza gabinetem lekarskim. Najwyraźniej okrutnie się myliłem!”
Potem Hemingway nie widział swojej rodziny aż do śmierci ojca. Ernest podróżował, pisał książki o wojnie i jej bohaterach, pił rum, ożenił się, rozwiódł się, ożenił ponownie. Co więcej, tata wybrał – tak go nazywali wszyscy przyjaciele i kochankowie – kobiety silne duchem, a nie takie jak Grace. W przedmowie do ponownego wydania A Farewell to Arms! Ham napisał: „Zawsze myślałem, że tata się spieszy, ale może nie mógł tego znieść. Bardzo go kochałam i dlatego nie chcę wydawać żadnych osądów.” Grace Ernest nigdy nie była w stanie wybaczyć.

...wpoić wiele kompleksów
jak matka ABRAHAMA HAROLDA MASLOWA
„Cała moja filozofia życiowa i moje badania mają jedno wspólne źródło – podsyca je nienawiść i wstręt do tego, co reprezentowała moja matka” – napisał w swoim pamiętniku słynny psycholog Abraham Harold Maslow. Twórca Piramidy Maslowa w teorii powinien był być wdzięczny swojej matce: obdarzyła syna tak wieloma kompleksami, że wydawało się, że sam Bóg nakazał mu studiować psychologię. Podczas gdy głowa rodziny, ojciec Maslow, spędzał czas w pubach Nowego Jorku, Rose zajmowała się domem i wychowywała dzieci. Nie wahała się dać jasno do zrozumienia, że ​​najstarszy syn ją denerwuje. Czasami najwyraźniej za bardzo ją irytował: Abraham nigdy nie zapomniał, jak jego matka rozbijała łebki kociąt, które przynosił do domu.
„Jesteś bezwartościowym leniwym człowiekiem! - Rose powiedziała swojemu pierworodnemu więcej niż raz i z przyjemnością obiecała: „Bóg cię ukarze za wszystkie twoje występki!”
Pomimo tego, że Abraham pamiętał swojego ojca jako pijaka i kobieciarza, cieszył się autorytetem u syna. Aby zadowolić tatę, młody Maslow wstąpił na wydział prawa, ale bardzo szybko stracił zainteresowanie tym zawodem. „Chcę się wszystkiego uczyć!” - powiedział ojcu, gdy zapytał, co jego syn zamierza zrobić.
W wieku 20 lat Abraham poślubił swoją kuzynkę Berthę, w której był zakochany od czasów szkolnych, i wyjechał na Uniwersytet Wisconsin, aby studiować psychologię. Po uzyskaniu doktoratu Maslow wrócił do Nowego Jorku i rozpoczął karierę. Praktycznie nie komunikował się z rodzicami, uważał Bertę za swoją rodzinę i całkowicie odmawiał przybycia na pogrzeb matki.

...nie zwracaj uwagi na dziecko
jak matka Marilyn Monroe
Norma Jean Baker miała proste, brązowe włosy, usta bez wyrazu i małe oczy. Kto by pomyślał, że zamieni się w platynową blondynkę o krągłych figurach, a cała Ameryka (i nie tylko ona) oszaleje na punkcie jej ust i oczu?
Przyszła gwiazda Hollywood nie znała swojego ojca. Jednak matka Gladys również nie zwracała uwagi na swoją córkę. Norma całe dzieciństwo spędziła w schroniskach, rodzinach zastępczych, dalecy krewni a nawet od kolegi jego matki. W wieku szesnastu lat Norma Jeane wyszła za mąż za dwudziestoletniego Jima Dougherty’ego, pracownika domu pogrzebowego, a po pewnym czasie zmęczona życie rodzinne i pracowała w fabryce samolotów, została modelką.
Jim nie chciał pogodzić się z faktem, że jego żona spędza czas, pozując półnago dla drugorzędnych magazynów. Normę nie interesowało życie gospodyni domowej. Co więcej, w ogóle nie umiała gotować, nie lubiła sprzątać, a problemy sąsiadów wydawały jej się niesamowicie nudne. Po rozwodzie zajęła się swoim wyglądem: zdecydowanie przefarbowała włosy na blond i nauczyła się malować usta tak, aby wyglądały uwodzicielsko.
Bardzo szybko Norma zmieniła imię i nazwisko i stała się Marilyn Monroe, symbolem seksu i gwiazdą ekranu. Ale mimo tego wszystkiego nie czuła się szczęśliwa. „Czym jestem? Do czego jestem zdolny? - ciągle zadawała sobie pytanie. - Jestem pustą przestrzenią. Pusta przestrzeń i nic więcej. W mojej duszy jest pustka!”
Norma Jean Baker przeszła do historii nie tylko jako aktorka, piosenkarka i kobieta marzeń. Zespół Marilyn Monroe to, jak psychologowie nazywają, choroba spowodowana brakiem uwagi rodziców wobec dziecka. W wieku 36 lat Monroe zmarła po zażyciu zbyt dużej ilości tabletek nasennych.
...uważaj dziecko za członka rodziny królewskiej
jak matka Elvisa Presleya
Gladys Presley traktowała swojego jedynego syna (brat bliźniak Elvisa zmarł przy porodzie) z czułością kury, która się wykluła złote jajko. „Jesteś królem! – powiedziała do chłopca, który z łatwością potrafił wyłowić na gitarze dowolną melodię. - Ale pamiętaj o tym najlepszy przyjaciel król jest jego matką. Reszta jest albo niegodna ciebie, albo nie rozumie, jaki jesteś genialny…”
Elvis w odpowiedzi tylko skinął głową: nie uważał się ani za króla, ani za geniusza. Ale już w wieku 10 lat Presley z łatwością wygrał konkurs dla dzieciśpiewaków, do których zapisała go matka i od tego momentu nie rozstawał się ze swoją gitarą. „Mówiłam ci” – zatriumfowała Gladys – „ale nie uwierzyłeś!”
W wieku 18 lat Elvis postanowił podarować matce swoją płytę na urodziny. Zwrócił się do studia nagraniowego i… cztery lata później zarobił swój pierwszy milion. Co więcej, już od pierwszej przyzwoitej opłaty Elvis Presley kupił „najlepszemu przyjacielowi króla” jej ukochane marzenie - różowego Cadillaca. Kilka lat później nabył dla całej rodziny posiadłość Graceland.
Wydawało się, że nic nie zwiastuje kłopotów, ale kiedy Elvis został powołany do wojska, Gladys nie mogła przeżyć rozłąki z synem. Popadła w depresję i wolała poprawiać sobie humor mieszanką leków przeciwdepresyjnych i alkoholu. W końcu serce Gladys poddało się i zmarła. Miesiąc po pogrzebie matki szeregowy Presley został wysłany do Niemiec, gdzie poznał Priscillę Belew. „To tak, jakby matka wróciła” – pomyślał Elvis, kiedy zobaczył to po raz pierwszy przyszła żona„tylko włosy mają inny kolor”. Priscilla nie skończyła jeszcze szkoły, gdy Presley poprosił ją o rękę: chciał wrócić do Gladys. „Bądź jak te… żony, jak ich… dekabrystki” – odrzucił wszystkie protesty Priscilli. - Które pochodzą z historii Rosji. Poszliśmy do szkoły!” Nie mogła odmówić gwieździe i uciekła z domu. Pierwszą rzeczą, którą zrobił jej mąż, było poprosić ją, aby przefarbowała włosy. Małżeństwo nie było szczęśliwe. Presley był zbyt pochłonięty karierą, narkotykami i tęsknotą za matką. Kiedy w rodzinie Presleyów pojawiła się córka Lisa Marie, Elvis nieco się uspokoił, ale całkowicie przestał zwracać uwagę na swoją żonę. Rozpoczęła romans z instruktorem aikido, złożyła pozew o rozwód i zabrała córkę. Do końca życia król powtarzał w wywiadach: „Mój luba była matka…”

...pokazywać dobry przykład
jak matka MARIA SKŁODOWSKA-CURIE
Z wczesne dzieciństwo Młodsi Skłodowscy dodali do swojej nocnej modlitwy: „Niech Bóg błogosławi naszej matce”. Nigdy nie otrzymali od rodziców buziaka na dobranoc. Eva starannie ukrywała przed nimi swoją chorobę - konsumpcję.
Rodzina Skłodowskich miała pięcioro dzieci. A najmłodsza Manya, lub jak nazywała ją matka od kołyski, Anchupecho, była kochana i rozpieszczana bardziej niż inne. Różniła się od swojego brata i sióstr: miała trzy lata mały rok Nauczyła się biegle czytać, co nawet nieco przestraszyło jej rodzinę, a w internacie Madame Sikorskiej, gdzie przydzielono ją do nauki podstawowej, niemal od razu znalazła się na szczycie listy najzdolniejszych uczniów. Anchupecho uwielbiała swoją matkę i miała nadzieję stać się taka jak ona. Kiedy stan mojej mamy się pogorszył, każdego dnia po zakończeniu szkoły Manya chodziła z ciotką do kościoła i prosiła Boga o uzdrowienie Ewy. Ale cud się nie wydarzył. Najpierw Skłodowscy przegrali najstarsza córka Zosia, a dwa lata później, gdy Mana miała 10 lat, zmarła Ewa – tego dnia, jak później powiedziała Curie, straciła wiarę w Boga.
Yuzef, Elya, Bronya i Maria marzyły o wyższym wykształceniu, a jeśli ich brat z łatwością dostał się na wydział medyczny, to dziewczęta w czasach „rosyjskiej Polski” nie miały o tym myśleć. Zaczęli oszczędzać pieniądze na Sorbonę, ale wymaganą kwotę Nie było możliwości prowadzenia zajęć prywatnych. A potem Manya podjęła decyzję: Bronya pojedzie do Paryża, a reszta wyśle ​​pieniądze swojej siostrze. A ona sama dostała pracę jako guwernantka i ucząc dzieci, próbowała określić swoje umiejętności. Wybierając matematykę i fizykę, rozpoczęła samokształcenie. Życie w służbie nie było dla niej łatwe: samotną dziewczynę wszędzie nękały plotki.
Tym, co pomogło Marii przetrwać ten czas, były wspomnienia o matce, która wcześniej ostatni dzień wytrwale walczył z chorobą. To Ewa, jak zawsze przyznawała Skłodowska-Curie, nauczyła ją, żeby nigdy się nie poddawać. Po pewnym czasie Bronya pomyślnie wyszła za mąż i zadzwoniła młodsza siostra do miasta marzeń Paryż. No cóż, reszta znana – Sorbona, Pierre Curie i wreszcie Nagroda Nobla.

...i stań się najbliższą osobą na świecie
jak matka ALEKSANDER BLOK
Słodki maleńki, Krosza, Mały Zabawny Człowieczek – tak bohater Srebrnej Ery nazywał swoją matkę w swoich listach. Małżeństwo Aleksandry Andreevnej Beketowej z nauczycielem Uniwersytetu Warszawskiego Aleksandrem Lwowiczem Blokiem zakończyło się niepowodzeniem. Będąc w ósmym miesiącu ciąży, Alexandra Andreevna wróciła do domu do matki i nigdy nie wróciła do męża.
Sashura, jak mały Blok nazywała jego mama, ciotki, babcia i prababcia, do 9 roku życia dorastał wśród kobiet, które oddawały się jego wszelkim psikusom. Następnie jego matka wyszła za mąż po raz drugi, ale do końca życia pozostała najbliższą osobą Aleksandra.
Przyzwyczaił się mówić matce o wszystkim, łącznie z tym codzienne menu i stan zdrowia, dał jej do przeczytania wszystkie swoje wiersze. Przed ślubem Aleksander mieszkał w domu rodziców, a po ślubie od razu napisał matce szczegółowy raport: „Kiedy przyjechaliśmy (w landau!), otrzymaliśmy tort od Jewgienija Osipowicza… Imiona były wyrzeźbione na pierścieniach. Jedliśmy: zupy, kotlety, steki, zrazy, słodycze, gruszki, śliwki i słodkie paszteciki.” Aleksandra Andreevna była zazdrosna o synową syna, a on, nie mogąc niczego ukryć przed matką ani jej oszukać, napisał o życiu rodzinnym to, czego nie powinna była wiedzieć. W rezultacie relacje między żoną Bloka Ljubowem Dmitriewną Mendelejewą a jej teściową stały się napięte. Czasami Alexandra Andreevna była surowa wobec swojego syna. „Prawie uwierzyłem, że moje wiersze są złe” – napisał do niej Blok, otrzymując entuzjastyczne reakcje krytyków. Wierzył, że łączy go z matką mistyczne połączenie: „Ostatnio źle się czułem, nie mogłem spać. Jak się czujesz?” Alexandra Andreevna przeżyła syna zaledwie o półtora roku. Do ostatniego dnia przepisywała jego wiersze.

P.S. Sądząc po tych różnych przykładach z życia utalentowanych ludzi, aby nim zostać, nie trzeba urodzić się w wzorowej rodzinie. Wystarczy urodzić się geniuszem. To wszystko.

Dziewczęce łzy

Popularny

ANNA ACHMATOWA Matka Anyi Gorenko była nieostrożną gospodynią domową; sama Anna przyznała, że ​​​​dorastała w „rozczochranym domu”. Jej ojciec lubił podrywać żony innych ludzi, a jej rodzice rozwiedli się. Jej bonna jako pierwsza uwierzyła w talent dziewczynki i obiecała jej poetycką przyszłość, gdy jako mała dziewczynka znalazła na ulicy przypinkę w kształcie liry. Później Anna miała trudne relacje ze swoim synem, Lwem Gumilowem. Babcia i ciocia zabrały go jako niemowlę, a Achmatowa nie opierała się zbytnio, niewyraźnie wyobrażając sobie siebie w pieluchach. Do 16 roku życia syn mieszkał oddzielnie od matki.

SOFIA KOWALEWSKA Jako dziecko niania przekonała ją, że rodzice preferują jej siostrę Anyutę. Sophia nigdy go nie znalazła wspólny język z matką, ale uwielbiała ojca. Aby go zadowolić, zaczęła intensywnie studiować arytmetykę, a następnie poważnie zainteresowała się naukami ścisłymi.

KOCHAM ORŁOWA Jej matka , O zły charakter legendarna, całe życie spędziła z najmłodszą córką, gwiazdą sowieckiego ekranu. Powiedzieli, że wielka Orłowa i jej mąż często nocowali w hotelu, tłumacząc swoją nieobecność w domu w podróżach służbowych.

Wrodzona umiejętność czytania i pisania objawia się najczęściej u dzieci, które dość wcześnie i z zainteresowaniem zaczęły czytać.

Ważne jest, aby rodzice rozumieli, dlaczego coś robią.

Pragnienie wychowania cudownego dziecka i wyniesienia go do poziomu geniuszu prześladuje rodziców od kilku pokoleń. Profesor Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Psychologii i Edukacji, kandydat nauk psychologicznych, kierownik Moskiewskiego Miejskiego Centrum Pracy z Uzdolnionymi Dziećmi, mówił o tym, jak rozwijać uzdolnienia u dziecka, a nie redukować je do zera. Wiktoria Jurkiewicz.

- Victoria Solomonovna, o ile wiem, temat wczesnego rozwoju był niezwykle popularny w późnym ZSRR. Czy wiesz, co później stało się z tymi dziećmi? Czy wszyscy wyrośli na geniuszy?

Zaczęliśmy angażować się we wczesny rozwój jeszcze wcześniej, gdzieś w latach 60-70 ubiegłego wieku. Podobne ruchy rozprzestrzeniły się na cały świat. W Japonii Masaru Ibuka zyskał dużą popularność dzięki swojej książce „Po trzeciej jest już za późno”. W to wierzył najbardziej korzystny wiek- do trzech lat, kiedy dziecko już coś rozumie i nie utraciło jeszcze naturalnej potrzeby wiedzy.

Rosja miała swoich bohaterów. Nazywano ich wówczas innowacyjnymi nauczycielami: Shalva Amonashvili, Sofya Lysenkova, Michaił Szczetinin. Potem byli Nikitinowie, którzy być może próbowali tworzyć nowe gry wsparcie techniczneżeby mogli rozwijać dziecko. Tendencja ta utrzymuje się od tego czasu. Spójrzcie na aktualne zapisy w grupach 3-4-letnich!

Idea wczesnego rozwoju sama w sobie jest słuszna i konieczna: to, co jest łatwe w jednym wieku, może być trudne w innym. Fizjolodzy potwierdzają: wiek przedszkolny

- najbardziej wrażliwy, wrażliwy pod względem rozwijania umiejętności.Inną rzeczą jest to . W każdym pomyśle trzeba trzymać się zdrowego rozsądku Kiedy w naszym kraju ten trend dopiero się pojawiał, ideolodzy zawsze podkreślali słowo „współpraca”. Nawet mając małe dziecko rodzice nie powinni przyjmować pozycji mentora. Praca powinna opierać się na modelu tzw. relacji podmiot-podmiot, gdy obaj uczestnicy interakcji są liderami swojej wspólnej sprawy.

Innymi słowy, gdy dziecko jest autorem lub współautorem własnego rozwoju. Ale każdy rozumiał te metody dzięki swojemu doświadczeniu, intuicji i gotowości. Zaczęły się zniekształcenia. Zaczęły pojawiać się bloki Zajcewa i Domana, obiecujące nauczyć dziecko czytać w wieku dwóch lat. W zasadzie jest to realne. Dziewczynki w wieku dwóch lub trzech lat z pewnością potrafią czytać, chłopcy rozwijają się nieco wolniej, ale w wieku trzech lub czterech lat można ich już nauczyć tej techniki. Ale niestety w tym wieku nie są jeszcze przygotowani do sensownej lektury.

Nauczyli się tej techniki, ale nie potrafili czytać świadomie, w pełni rozumiejąc znaczenie tego, co czytali. Wychodzi tak (miałem takie dzieci w duże ilości

): „Nauczyłem się czytać w wieku trzech lat, ale nie lubię czytać”. Głównym zadaniem rodzica nie jest nauczenie czytania jak najwcześniej, ale rozkochanie dziecka w czytaniu już w odpowiednim wieku – najlepiej już w wieku przedszkolnym.Wrodzona umiejętność czytania i pisania – często obserwuję to zjawisko – objawia się najczęściej u dzieci, które są dość wcześnie i z zainteresowaniem zacząłem czytać. Dziś mam chłopca, który czyta od trzeciego roku życia. Jego wrodzona umiejętność czytania i pisania rozwinęła się właśnie dlatego, że zaczął widzieć wszystkie te słowa na samym początku wrażliwy czas

. Ale to jest dziecko zdolne, z tzw. przyspieszonym rozwojem.

- W jaki sposób pragnienie rodziców „wychowywania uzdolnień” wpływa na ich dzieci?

Zdarza się, że jest bardzo źle. Często do tego prowadzi uczestnictwo w grupach „utalentowanych”.dzieci tracą zainteresowanie zajęciami, na które tak naprawdę nie są gotoweale czasem jakoś to wychodzi.

Stanowisko rodziców jest tutaj bardzo ważne. Jeśli matka oddała dziecko jakiemuś psychologowi-wychowawcy, który go uczy, ale jednocześnie gdzieś coś wyjaśnia, nie żąda, nie narzuca, ale stara się go zainteresować, to wszystko układa się bez większej szkody. Ogólnie rzecz biorąc, dzieci w wieku 2–3 lat nadal nie mogą cieszyć się czytaniem.

- Okazuje się, że problem nie leży w samych metodach, ale w tym, że rodzice błędnie je interpretują?

Pomysł uczenia dziecka czytania w wieku dwóch lat sam w sobie jest zły, ale szkody z tego wynikające zawsze mogą się zmniejszyć, a nawet zniknąć w przypadku inteligentnej matki.

Ważne jest, aby rodzice rozumieli, dlaczego coś robią.Istnieje absolutne prawo rozwoju dziecka: jeśli nie kocha tego, co robi, jeśli robi coś na prośbę dorosłych, jego zdolności nie rozwijają się.Zdobędzie umiejętności, wiedzę, ale zdolności... Wiele matek nie zna tego prawa, ale intuicyjnie rozumie, że jeśli dziecko nie chce, nie ma potrzeby go zmuszać. Inni nie rozumieją. Ci ludzie ciągle żądają: „No, poczytajmy, wiesz jak”, „Dopóki tego nie przeczytasz, nie pójdziesz na spacer”. Ten najlepszy sposób zniechęcić do czytania.

- Czy są jakieś poważne badania naukowe potwierdzając korzyści czy szkody wczesnego rozwoju?

Badania naukowe, fizjologiczne, wciąż nie są wystarczająco przekonujące. Jednak w praktyce widzimy, że szkody wynikające z wczesnego rozwoju są czasami większe niż korzyści. Ta sama japońska Ibuka nie mówi: „Naucz go!”, Mówi: „Dziecko chce poznawać świat, dać mu taką możliwość, zapewnić bogate środowisko”.

Każde dziecko ma dobre skłonności. Z nich wyrastają zdolności. Ale niestety większość z nich pozostaje niezauważona i niewykorzystana.

Prawda jest takakonieczne jest zapewnienie dziecku bogatego środowiska rozwojowego już na wczesnym etapie, wtedy będzie więcej szans na dostrzeżenie i rozwinięcie jego zdolności.

Jak najwcześniej zacznij rysować z dziećmi, złóż zestaw konstrukcyjny, poczytaj o zwierzętach, rozwiązuj ciekawe zagadki, jeśli jest zainteresowane, pokaż, jak działają niektóre sprzęty, zaproponuj puzzle.Dziecko wybierze samo. Ale w zasadzie żadna przemoc nie jest tu możliwa.

Widzę wiele skrajności. Babcia jest nauczycielką zajęcia podstawowe na emeryturze - postanowiłem obdarować mojego pięcioletniego wnuka. Codziennie dawała mu cztery lekcje: pisania, czytania, matematyki… „Nie starałeś się wystarczająco mocno!” – powiedziała. Bardzo kochała swojego wnuka, ale wierzyła, że ​​twardość nie zaszkodzi – wychowywała geniusza! Oczywiście dostał się do pierwszej klasy słynnego gimnazjum, ale nie zabrali go do piątej klasy; powiedzieli, że jest wyszkolony, ale nie ma wysokich umiejętności. Czysto technicznie rzecz biorąc, nauczył się czegoś bardzo wcześnie i zapamiętał to, ale jego zdolności nie rozwinęły się w wyniku takich zajęć.

- W jakim wieku można uczyć się z dzieckiem? język obcy?

Wszystko może się zdarzyć. Zarówno bardzo dobre, jak i niezbyt dobre. Widziałem wiele dzieci z problemami mowy, jąkających się, które zmuszone były uczyć się dwóch języków jednocześnie – tzw. dwujęzycznych. Idealnie, Naukę języka obcego lepiej rozpocząć dopiero wtedy, gdy opanujesz już swój ojczysty(dziewczynki mówią dobrze już w wieku 3-4 lat, chłopcy nieco później). Potem przyszedł czas na język kogoś innego.

- Załóżmy, że nasz „geniusz” jest już w połowie gotowy: czyta, liczy i pisze. I tak idzie zwykła szkoła, gdzie zaproponowano mu, aby nauczył się tego wszystkiego od nowa. Naturalnie nie jest tym zainteresowany. Ale co zrobić?

To bardzo duży problem. Wcześniej w przypadku dzieci zdolnych skakaliśmy do starszej klasy, aleOkazało się, że przyniosło to więcej szkody niż pożytku.Wyobraź sobie, że ma pięć lat i umieszczamy go w klasie z ośmiolatkami. Jeśli chodzi o inteligencję, to tak naprawdę ośmiolatek, ale te dzieci nie będą się z nim komunikować jako rówieśnik. W rezultacie nie buduje niezbędnych więzi społecznych i nie rozwija umiejętności społecznych.

Niektóre szkoły prowadzą zajęcia dla uzdolnionych. Ponadto istnieje taka możliwość nauka w domu. Są inne sposoby pracy. Ale ten problem za każdym razem ustala się indywidualnie. Jeśli jego umiejętności społeczne są dobre, możesz przenieść go do starszej klasy, jeśli nie, poszukaj innego sposobu. Czy rodzice mogą uczyć się samodzielnie? Czy są pieniądze na zajęcia dodatkowe? Wszystko to jest ważne. Jeśli dziecko wyprzedza swoich rówieśników o 3-4 lata, lepiej skonsultować się ze specjalistą w celu uzyskania porady.

- Czy wczesny rozwój jest dziś nadal modny?

Sama idea, że ​​czas spędzony przed szkołą należy mądrze wykorzystać, nie odeszła w niepamięć. Inną rzeczą jest to, że te skrajności już nie istnieją wczesne czytanie wydaje się, że kierunki uczenia się nie pokrywają się. A wezwania do wychowywania geniuszy od drugiego roku życia słychać coraz rzadziej. I dzięki Bogu.opublikowany

wywiad przeprowadziła Anna Semenets

Nie ma znaczenia, ile pieniędzy ma Twoja rodzina. Nawet jeśli Twoja rodzina ma na koncie miliony, musisz wychowywać swoje dzieci tak, jakby w ogóle nie istniały. Dlaczego? Tak, bo w zdecydowanej większości bogatych rodzin czwarte pokolenie jest biedne!

Jeśli wierzysz nowoczesne badania geniuszem staje się po 30 latach. A co z tymi, których talenty ujawniły się już w dzieciństwie? Postanowiliśmy dowiedzieć się, jak ustalić, że geniusz rośnie w rodzinie i jak go właściwie rozwijać.

Ale najpierw bardziej szczegółowo o biednym pokoleniu w bogatych rodzinach. Fragment książki „Bogactwo rodziny” (James Hughes Jr.):

1. Pierwsze pokolenie, nazwijmy ich „rodzicami”, urodziło się w biedzie, ale bardzo ciężko pracowało i ostatecznie zaoszczędziło kapitał początkowy, aby zapewnić swoim dzieciom lepsze życie. To są tego rodzaju przedsiębiorcy, którzy podnieśli się z dna i wypracowali sobie życie.

2. Drugie pokolenie, nazwijmy je „dziećmi”, urodziło się już w zamożnej rodzinie. Rodzice starali się zapewnić im dobre wykształcenie, biznes oraz możliwość podróżowania i cieszenia się życiem. Naturalnie nie są przyzwyczajeni do pracy, bo chcieli ich rodzice lepsze życie. Niektórym dzieciom już na tym etapie udaje się roztrwonić cały kapitał rodzicielski, przez co ich wnuki popadają w długi i biedę, a niektórym wystarczy kapitału na kolejne pokolenie.

3. Trzecie pokolenie, nazwijmy je „wnukami”, w ogóle nie pamięta, czym jest praca. Zwykle żyją ponad stan, na kredyt, ale z rozmachem. Uważają, że praca to los ludzi drugiej kategorii. Rodzaj arystokracji. Zwykle całkowicie marnują i zostawiają prawnuki najlepszy scenariusz z niczym.

4. Czwarte pokolenie, nazwijmy ich „prawnukami”, dziećmi zbankrutowanych „wnuków”, popada w całkowitą biedę i zaczyna od zera.

Ta historia powtarza się wielokrotnie i jest obserwowana we wszystkich krajach i we wszystkich okresach historycznych.
Jedynym wyjątkiem są rodziny, którym udało się zatrzymać kapitał przez wiele stuleci (Rockefellerowie itp.).
Jaki jest sekret?

To proste – sprawiają, że każde pokolenie pracuje ciężej niż poprzednie. To tak, jakby zaczynali od zera. Czynników jest dużo więcej, ale ten jest najważniejszy.

Oznaki geniuszu

Każdy rodzic uważa swoje dziecko za najbardziej utalentowane. Ale co na ten temat mówią lekarze? Czy można określić, czy Twoje dziecko będzie cudownym dzieckiem? W ogóle, współczesna nauka nie da Ci odpowiedzi na to pytanie. Istnieją jednak naturalne oznaki, dzięki którym możesz stwierdzić, że Twoje dziecko jest geniuszem.

Pierwszym dzwonkiem geniuszu jest szybki wzrost. Lekarze uważają, że jeśli dziecko szybko rośnie, szybciej się rozwija – wcześniej rozwija mimikę, wcześniej zaczyna mówić – w wieku 14 miesięcy zdolne dzieci potrafią już składać zdania. Jako pierwszy ze swoich rówieśników zainteresował się innymi językami.

Nawiasem mówiąc, zamiłowanie do nauki języków to kolejna oznaka geniuszu. Język, zdaniem psychologów, doskonale rozwija myślenie. Stąd wszystkie opowieści o zaletach przedszkoli dwujęzycznych.

Twoje dziecko szybko to zapamiętuje przecier owocowy, który podaje mu matka, pojawia się z lodówki? Czy ma dobrą koncentrację i potrafi spędzić dużo czasu na jednej rzeczy? Świetnie! Istnieje duże prawdopodobieństwo, że wychowujesz utalentowane dziecko. Niedawne badanie ośmiu cudownych dzieci wykazało, że wszystkie miały fenomenalne zdolności BARAN– ten, który przechowuje w mózgu informacje potrzebne do rozwoju. U cudownych dzieci jego objętość jest większa niż u zwykłych dzieci.

Od cudownego dziecka do autysty – jeden krok

Cudowne dzieci zawsze wzbudzały podziw i podziw wśród otaczających je osób. Samo określenie „cudowne dziecko” idzie w parze z koncepcją sukcesu. Ale pomimo fenomenalnych zdolności, doskonałej pamięci i dobre wyniki, cudowne dzieci mają poziom rozwój umysłowy nie przekraczający średniej. Przez co najmniej badacze doszli do tego wniosku po przetestowaniu genialnych dzieci.

Co gorsza, według badania opublikowanego niedawno w czasopiśmie Intelligence większość geniuszy ma wiele cech autystycznych, a zwłaszcza dbałość o szczegóły. Ponadto w rodzinach, w których rodzą się cudowne dzieci, osoby autystyczne często spotyka się w pierwszym i drugim stopniu pokrewieństwa. Z eksperymentu przeprowadzonego na ośmiorgu cudownych dzieci wynika, że ​​w trzech przypadkach kilkunastu najbliższych krewnych cierpiało na autyzm.

A cudowne dzieci same w sobie niosą ze sobą groźbę oderwania się od społeczeństwa i nagłego zboczenia na manowce szybki rozwój na drodze degradacji. Istnieje opinia, że ​​​​dzieci po prostu nie są w stanie wytrzymać presji, jaką wywierają na nie inni. Ale proces odwrotny czasami zaczyna się całkowicie wczesny wiek. Na przykład „Time” podaje przykład dziecka, które zaczęło mówić w wieku trzech miesięcy, ale rok później zapomniało, jak to się robi.

Jak wychować geniusza

Ogólnie rzecz biorąc, cudowne dzieci to miecz obosieczny. I są rzadkie. Według badań na 100 tysięcy dzieci przypada jedno cudowne dziecko. Uzdolnionych osób jest znacznie więcej, ale talent zawsze jest dziełem, łącznie z pracą rodzicielską.
Na podstawie najnowsze badania, podali współcześni naukowcy poniższe wskazówki o wychowaniu przyszłych geniuszy:

Kultywuj cierpliwość

Po pierwsze, nie pozwalaj dziecku oglądać dużo telewizji, zwłaszcza przed ukończeniem drugiego roku życia. Współczesne statystyki mówią, że 59% małych dzieci ma w pobliżu nie jeden, ale dwa telewizory. Ekspertka Roberta Golinhoff podkreśla, że ​​nie przynosi to żadnych korzyści, a wręcz przeciwnie, ogranicza zdolności poznawcze i kradnie czas potrzebny Twojemu dziecku na rozwój. Ponadto naukowcy zalecają uczenie dziecka cierpliwości od dzieciństwa. Pewnego razu w amerykańskiej szkole grupie dzieci zaproponowano jedno ciasteczko, pod warunkiem, że drugie będą mogły dostać tylko wtedy, gdy trochę poczekają. W rezultacie ci, którzy czekali dłużej, zdobywali na szkolnym teście o 210 punktów więcej niż ci, którzy nie mogli poczekać ani minuty.

Uważaj na komputer

Swoją drogą, o gry komputerowe. To wróg numer jeden na świecie nowoczesna pedagogika. Najnowszy artykuł w czasopiśmie naukowym „ Technologie edukacyjne Dr Bari stwierdziła, że ​​dzieci, które bawią się na komputerze dłużej niż dwie godziny dziennie, osiągają o 9,4% gorsze wyniki niż te, które są bardziej zainteresowane innymi rzeczami, takimi jak książki, muzyka czy sport.

Odkryj muzykę dla swojego dziecka

Muzyka jest sekretem sukcesu w rozwijaniu umiejętności werbalnych dziecka. Niedawno przeprowadzono eksperyment w Ameryce, z którego pochodzili studenci szkoły muzyczne Boston do dziesiątego roku życia, który w tym czasie studiował muzykę już od trzech lat. Jak podkreślają autorzy, eksperyment wykazał, że dzieci ze szkół muzycznych kilkakrotnie lepiej radziły sobie z nauką języków obcych i były na ogół bardziej rozwinięte intelektualnie niż ich rówieśnicy.

Zbuduj bibliotekę

Inny ważny czynnik rozwój - książki. Badacz Evans w artykule „Rodzina, kultura szkoły. Sukces edukacyjny” podało, że dzieci dorastające w domu, w którym znajdowało się ponad 500 tomów, radziły sobie o 36% lepiej niż ich rówieśnicy z mniej bibliofilskich rodzin. Oczywiście nie powinniśmy zapominać, że życie w otoczeniu książek nie wystarczy; trzeba je także czytać.

Nie bój się przedszkola

I ostatnia rzecz to socjalizacja. Prędzej czy później na oczach wszystkich współczesnych rodziców pojawia się pytanie: czy dziecko powinno zostać wysłane przedszkole albo nie warto. Nauka głosuje na tak. Aby dojść do tego wniosku, naukowcy śledzili życie dwóch grup sierot w wieku od 3-4 lat do 40. Niektórzy odwiedzili przedszkole, inni nie. W rezultacie grupa, która przeszła szkoła przygotowawcza, w wieku 27 lat była kilkakrotnie bardziej skłonna do zakupów własny dom niż ci, którzy zostali pozostawieni samym sobie. Wyniki badania opublikowano w artykule dr Schweinharta „Lifetime: the Benefits edukacja przedszkolna do czterdziestego roku życia”. Socjalizacja i umiejętność skierowania nieograniczonej energii dziecka we właściwym kierunku to gwarancja pomyślnej przyszłości – twierdzą naukowcy.

Najważniejsze, żeby nie przesadzić

Ale w edukacji, jak wszędzie, bardzo ważne jest zachowanie umiaru. Geniusze są geniuszami, ale nie zapominaj, że prawie każdy słynna historia Geniusz miał swoje dziwactwa.

Weźmy na przykład Einsteina. Nie człowiek, ale legenda. Pewnie pamięta go cały świat miłe słowa z wyjątkiem jego żony. Któregoś dnia postanowił je zmienić relacje rodzinne w interesach i zaproponował kontrakt. Nie jest to najkorzystniejsze dla Twojej drugiej połówki. Musiała nadal trzy razy dziennie przynosić mu lunch, utrzymywać jego ubrania w czystości i, co najważniejsze, zostać prostą gospodynią w obecności innych kobiet.

Ludwig van Beethoven także był trudnym partnerem. Stworzył chaos równie wspaniale, jak komponował sonaty. Po całym domu zawsze były porozrzucane nuty, talerze ze skrawkami i książki. Przynajmniej tak go zapamiętali współcześni. Jeśli nadal można to nazwać twórczym zaburzeniem, to jest to szczególne „ genialna cecha„Pracując nad nową pracą, odmówiłam golenia. Ludwig uważał, że golenie pozbawia go inspiracji. Zamiast tego wylał mu na głowę wiadro zimnej wody.

Ale przede wszystkim Salvador Dali został zapamiętany za swoje szaleństwo. Być może dlatego, że sam chciał wyglądać na szaleńca. Jego życie było równie szokujące jak jego praca. Jego pamiętniki z przemyśleniami na temat samych ekskrementów są coś warte. Przede wszystkim lubił szokować publiczność. Pewnego dnia w 1936 roku na Międzynarodowej Wystawie Surrealistów zdecydował się wygłosić wykład w hełmie do nurkowania. Muszę przyznać, że prawie się udusiłem. Kiedy zdumieni widzowie zapytali, dlaczego się tak ubrał, Dali odpowiedział, że wygodniej było mu zejść w głąb swojej podświadomości, o czym chciał opowiedzieć swoim słuchaczom.

Od oligarchów po żebraków. Milionerzy 20 lat później. (film dokumentalny)

Istnieje jedna legenda, że ​​rodzice nowonarodzonego dziecka chcieli wiedzieć, kiedy powinni zacząć wychowywać swoje dziecko. Zwrócili się do mędrca o radę. „Kiedy urodziło się twoje dziecko?” – zapytał mędrzec. „Trzy dni temu” – odpowiedzieli rodzice. „Spóźniłeś się dokładnie trzy dni” – odpowiedział starszy.

Współcześni rodzice nie pozostają w tyle w dążeniu do jak najlepszego wychowania swojego dziecka. Obecnie istnieje wiele metod wychowywania dzieci, wystarczy wybrać tę, która jest odpowiednia dla Twojego dziecka.

Metoda Montessori. Dziecko musi podjąć decyzję samo

Od dawna istnieją na świecie przedszkola i szkoły działające w tym systemie. Najbardziej sławni ludzie którzy wychowywali się metodą Montessori – George Clooney, Bill Clinton, Bill Gates.

Co sprawiło, że ci ludzie odnieśli taki sukces? Wydaje się, że podstawowa zasada działa system pedagogiczny Montessori – dziecko samodzielnie ustala swoje zainteresowania i robi to, na co naprawdę ma ochotę.

Możemy podkreślić podstawowe zasady tej techniki.

1. Określ interesy dziecka

Ale tej metody nie można traktować dosłownie, ponieważ zainteresowania dziecka są różne i czasami zmieniają się każdego dnia.

2. Zapomnij o zakazach

Musimy jednak zrozumieć różnicę pomiędzy całkowitym zakazem wszystkiego a pobłażliwością. Psychologowie zalecają określenie jasnego zakresu zakazów, które dziecko może zapamiętać, zwłaszcza tych, które zagrażają jego życiu.

3. Nie karz

Tutaj musisz zrozumieć różnicę między wyjaśnieniem a krzykiem. Konieczne jest wyjaśnienie dziecku konsekwencji jego działania, aby ono samo zrozumiało, że postąpiło źle, a nie tylko powiedziało „nie możesz”.

4. Nie chwal

Ten punkt jest prawdopodobnie trudny do spełnienia dla prawie wszystkich rodziców. Ale mamy tu na myśli to, że nie ma potrzeby chwalić dziecka, aby nie robiło tego, co lubią rodzice, ale samo robiło to, na co ma ochotę.

5. Nie krytykuj

Nie ma potrzeby porównywać swojego dziecka z innymi dziećmi i wątpić w jego nawet drobne osiągnięcia.

6. Nie stymulująj

Rodzice i nauczyciele nie powinni namawiać dziecka, aby robiło to, co lubią dorośli. Możesz zaoferować zabawkę, ale nie zachęcaj dziecka do zabawy nią.

Dziecko musi w nim mieszkać prawdziwy świat. Ale ta zasada również nie jest łatwa do przestrzegania. Przecież czytając bajki rozwijamy wyobraźnię dziecka, uczymy życzliwości i wzajemnej pomocy.

System ten ma zalety i wady. Główną wadą jest to, że dzieciom, które uczą się w systemie Montessori lub chodzą do takiego przedszkola, trudno jest zaadaptować się do szkoły. Często nie rozumieją zasad dyscypliny i nie są gotowi uczyć się tego, co ich nie interesuje.

Technika Rudolfa Steinera. Harmonijny i twórczy rozwój

Główne punkty tej techniki:

1. Dziecko musi rozwijać się we własnym tempie

Jednocześnie rodzice muszą zapewnić w tym celu wszelkie dostępne środki.

2. Zabawki muszą być wykonane z naturalne materiały, lalki bez twarzy - to rozwija wyobraźnię u dzieci

3. Nauczyciel jest dla dziecka wzorem do naśladowania

4. Materiały edukacyjne podzielony na części: duchową, emocjonalną, praktyczną

W części duchowej zwracają uwagę na aktywne myślenie, w części duchowej - muzykę, w części praktycznej - rysowanie, modelowanie.

5. Edukujemy wartości ludzkie na przykładach historycznych

Popularne metody nawrócenia w epoce rycerskiej. Dzieci przebierają się w średniowieczne stroje i odgrywają skecze.

Metoda Glena Domana. Jak wychować geniusza

Co wymyślił Glen Doman? Próbował pokazać dzieciom kartki z obrazkami i nazwać to, co jest na nich przedstawione. Taka lekcja powinna trwać kilka sekund, a dziennie może odbywać się maksymalnie pięćdziesiąt lekcji.

Również wielka wartość Jego metoda nauczania skupia się na rozwoju fizycznym dzieci. Jest pewien, że noworodek powinien spędzać jak najwięcej czasu na podłodze lub specjalne urządzenie. Dzieci trzeba kręcić i obracać na różne sposoby, naucz się pokonywać przeszkody.

Najbardziej ważne zasady Techniki Domana:

1. Im wcześniej zaczniesz uczyć się z dzieckiem, tym większe są szanse, że wychowasz je na erudytę.

2. Chwal swoje dziecko za jego osiągnięcia

3. Nie ucz dzieci bez ich zainteresowania

4. Regularne ćwiczenia to klucz do sukcesu

5. Nie sprawdzaj wiedzy swojego dziecka

6. Każde dziecko może wyrosnąć na geniusza, trzeba tylko spróbować.

7. Małe dzieci postrzegają i zapamiętują ogromna ilość informacja. Po 6 latach zdolności pamięci nie są już tak duże.

System edukacji Nikitinów. Minimum opieki - maksimum miłości

1. Temperuj swoje dziecko

Zimno - główny wróg choroby. Ale dziecko należy hartować stopniowo.

2. Nie zmuszaj dziecka do jedzenia.

I o czym mówimy nie tylko o przekarmianiu. Jeśli jakiekolwiek dziecko Nikitina odmawiało jedzenia, w ogóle nie było karmione. Ale do następnego „planowanego” posiłku żadnych przekąsek.

3. Ruch to życie

W rodzinie przywiązywano dużą wagę do rozwoju fizycznego. Dzieci wspinały się po poziomych drążkach, linach i drabinkach. Jednocześnie nikt nie wskazał dokładnie, jak dziecko powinno się uczyć - wszystko było na jego własną prośbę.

4. „Nie” dla niepotrzebnej opieki

Według metody wychowywania dzieci Nikitinów nie ma potrzeby nadopiekuńczości dzieci - one same mogą wiele zrobić. Kiedy ich dzieci zaczęły raczkować i chodzić, rodzice praktycznie nie ubezpieczali swoich dzieci. A chłopaki nauczyli się grupować, prawidłowo spadać i utrzymywać równowagę ciała. Jeśli ubezpieczysz swoje dziecko, przestanie ono polegać na własnych siłach.

5. Tak dla zabawek dla dorosłych

Jeśli dziecko jest zainteresowane zabawą nie lalką, a łyżeczką, kapciami czy suszarką do włosów - prosimy o pod warunkiem, że nie zagraża to życiu. Musimy jednak jasno określić, które rzeczy dla dorosłych można zabrać, a które nie.

6. Własny przykład- zachęta dla dzieci

Według ojca rodziny, jeśli coś robi się z miłością i zainteresowaniem, dzieci będą szczerze zainteresowane sprawami swoich rodziców.

7. Rozwijaj swoje dziecko z pomocą gry planszowe, łamigłówki, rebusy, zagadki

Bardzo ważne jest, aby w rozgrywkach domowych brała udział cała rodzina, to nie tylko rozwija myślenie, ale także buduje ducha zespołowego.

Ale ten system ma drugą stronę medalu, którą sami Nikitinowie widzieli. Ich dzieci były erudycyjne ponad swój wiek. W szkole nie byli przyzwyczajeni do wysiłku, a gdy skończył się im zasób wiedzy, po prostu nie wiedzieli, jak się uczyć. Pomimo rozwój fizyczny, nie zostali mistrzami w sporcie.

Biada umysłowi

Pomyśl o tym, czy naprawdę konieczne jest robienie geniuszu ze swojego dziecka? Czy to przyniesie mu szczęście? A może po prostu próbujesz zaspokoić swoje ambicje, zmuszając dzieci do robienia rzeczy, których nie muszą robić?

Warto pamiętać o zasadzie, którą wszyscy ci nauczyciele odkryli sami: nie wyprzedzaj pociągu nauki, wychowuj swoje dziecko z miłością i szczerym zainteresowaniem – a wtedy rezultaty naprawdę Cię zaskoczą.