Moje udane rodzicielskie doświadczenie. Jak wychować dziecko, aby odniosło sukces

Sukces dziecka to przede wszystkim zwycięstwo rodziców! Każdy ojciec i każda matka pragnie, aby jego dzieci dobrze sobie radziły, dobrze się uczyły, a kiedy dorosną, mogły robić to, czego nie potrafiły. Nie ma przepisu na to, jak pomóc dziecku odnieść sukces, ale nauka wie, jakie warunki pomyślnego wychowania dziecka w rodzinie mogą zwiększyć jego szanse.

Nic dziwnego, że w dużej mierze zależy to od rodziców, choć zdarzają się wyjątki.

Jak wychować udane dziecko

Tak więc, kiedy dzisiejsi ludzie sukcesu byli mali, ich rodzice najprawdopodobniej:

1. Nauczyliśmy ich odrabiać zadania domowe

Jeśli dzieci nie myją naczyń, oznacza to, że ktoś inny zmywa je za nie. A potem pozbawia się ich nie tylko pracy, ale i zrozumienia, że trzeba pracować i każdy z nas musi przyczyniać się do ogólnej poprawy.

Dzieci, które mają obowiązki domowe, wyrastają na osoby odpowiedzialne, które potrafią współpracować z kolegami, mają większą empatię i potrafią samodzielnie wykonywać zadania.

Poprzez prace domowe, takie jak wynoszenie śmieci czy samodzielne pranie, rozumieją prawdziwą wartość pracy.

2. Zapewnij im umiejętności społeczne

Amerykańscy badacze odkryli korelację między umiejętnościami społecznymi chłopców i dziewcząt w przedszkolu a ich wynikami w nauce w wieku dorosłym. Trwające 20 lat badanie wykazało, że dzieci kompetentne społecznie od dzieciństwa potrafią współpracować, negocjować, rozumieć uczucia innych ludzi i rozwiązywać własne problemy, a w wieku 25 lat częściej zdobywają wykształcenie wyższe i znajdują dobrą pracę.

Natomiast osoby, których umiejętności społeczne nie były rozwinięte w dzieciństwie, są bardziej narażone na upicie się, aresztowanie i bezdomność.

3. Mieli duże nadzieje

Oczekiwania, jakie rodzice mają wobec swoich dzieci, mają ogromny wpływ na ich przyszłe osiągnięcia. Przekonali się o tym naukowcy z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Los Angeles, przeprowadzając ankietę wśród kilku tysięcy dzieci urodzonych w 2001 roku.

Rodzice, którzy widzą przyszłość swoich dzieci w college'u, kierują je w stronę tego celu, niezależnie od ich dochodów i innych zasobów. Wśród dzieci, które uzyskały gorsze wyniki w standardowych testach, tylko 57% otrzymało wskazówki od rodziców. Wśród uczestników, którzy lepiej wypadli w testach, 96% widziało, jak ich rodzice zapisali się na uniwersytet.

4. Mieli ze sobą dobre relacje

Naukowcy z Uniwersytetu Illinois odkryli, że dzieci dorastające w rodzinach o wysokim poziomie konfliktu, których rodzice są rozwiedzeni lub pozostają w związku małżeńskim, mają mniejsze szanse na sukces w dorosłym życiu niż te, których rodzice są ze sobą zharmonizowani.

Co więcej, z tego punktu widzenia bardziej przydatne jest, aby dziecko dorastało w niepełnej rodzinie, w której jedyną osobą dorosłą jest osoba niekonfliktowa, niż matka i ojciec, którzy ze sobą walczą. W przypadku rozwodu rodziców wpływ na dziecko i jego przyszłość ma to, czy uda im się nawiązać ze sobą dobre relacje oraz jak często rodzic mieszkający osobno będzie się z dzieckiem widywał.

5. Musi mieć dobre wykształcenie

Badanie przeprowadzone w 2016 roku przez psycholog z Uniwersytetu Michigan, Sandrę Tang, wykazało, że dzieci matek z wykształceniem wyższym częściej zapisują się na studia. Naukowcy odkryli również, że dzieci, których matki w chwili urodzenia miały mniej niż 18 lat, rzadziej kończyły szkołę średnią lub wyższą.

6. Dzieci wcześnie zaczęły uczyć matematyki

Zakrojone na szeroką skalę badanie przeprowadzone w 2020 r., które objęło 35 000 przedszkolaków w Stanach Zjednoczonych, Kanadzie i Anglii, wykazało, że wczesna nauka matematyki jest ogólnie bardzo ważnym elementem edukacyjnej układanki.

Jak zapewnić dziecku sukces? Naucz go liczb, zanim pójdzie do szkoły. Jeśli dziecko idzie do szkoły, znając już liczby, ich kolejność i inne podstawowe pojęcia matematyczne, jest to klucz do nie tylko jego przyszłych wysokich ocen z matematyki. Takie dziecko będzie też lepiej czytać.

7. Rozwinięte relacje z dziećmi.

Naukowcy uważają, że dzieci, których rodzice są wrażliwi na ich potrzeby i sygnały w pierwszych trzech latach ich życia i odpowiednio na nie reagują, zapewniają im podstawę pewności siebie, która pomoże im odnieść sukces w szkole i w późniejszym życiu. A relacje z tatą i mamą będą lepsze.

Inwestycje we wczesne relacje między rodzicami a dziećmi mogą przynieść długoterminowe korzyści, które będą kumulować się przez całe życie.

Według badaczy ilość czasu, jaki matki spędzają z dziećmi w wieku 3–11 lat, ma niewielki wpływ na ich zachowanie, obraz siebie i przyszły sukces. Ale intensywne macierzyństwo lub NIE-ojcostwo może naprawdę wyrządzić krzywdę.

Jak wychować dziecko, aby odnosiło dalsze sukcesy w życiu? Wiele osób pragnie lepszego życia dla swoich dzieci. Co więcej, większość rozumie, że dziecko potrzebuje większych możliwości, niż dano rodzicom. Ale możliwości determinuje system edukacji, którego podstawy przekazywane są w rodzinie z pokolenia na pokolenie. W przeważającej większości przypadków w rodzinach nie ma miejsca system wychowania, ale praktyczny transfer doświadczeń życiowych. To nie przypadek, że przysłowie: „Niedaleko pada jabłko od jabłoni”.

Potem okazuje się, że przy całym swoim pragnieniu dzieci, które dorastały w rodzinach o niezbyt pomyślnym losie, nie są w stanie odnieść sukcesu? Nie i jeszcze raz nie. Przykładów sukcesu, jaki osiągnęły dzieci z rodzin, w których rodzice nie wyróżniali się niczym szczególnym, jest wiele. . Jaki jest zatem sekret tego sukcesu? I faktem jest, że tacy rodzice zrobili wszystko, co w ich mocy, dla swoich dzieci

. I nie chodzi tu o łapówki czy inne podobne metody. Rodzice, którzy chcą, aby ich dzieci odniosły sukces, wyznaczają cele życiowe i pomagają im je osiągnąć poprzez edukację. Tylko w tym przypadku dzieci kształtują w mózgu prawidłowe postrzeganie świata.

Naturalnym pytaniem jest: co robić?

Jak wychować dziecko. Cele edukacyjne

Możesz dużo mówić o systemach edukacyjnych, o niezbędnych działaniach, ale jeśli nie znasz celu, do którego chcesz dążyć, wszystkie twoje działania będą chaotyczne i nigdy nie osiągniesz pożądanego rezultatu. Oczywiście Twoje dziecko nie „spadnie” na margines życia (spróbujesz!). On (lub ona) stanie się zwyczajnym człowiekiem. To nie jest ani dobre, ani złe. Ale chcesz, żeby Twoje dziecko było Ci wdzięczne za to, że to Ty poprowadziłaś je do życia, które będzie lubić, w którym będzie mu pomyślnie. Prawidłowy?

Zanim zaczniesz działać, musisz uważnie przyjrzeć się swojemu dziecku. Oczywiście ze stuprocentowym prawdopodobieństwem w wieku 2–3 lat nie będziesz w stanie określić swoich dotychczasowych skłonności. Może się to wyjaśnić później, gdy dorośniesz. Jednak Twoja uważność może pomóc Ci jak najwcześniej rozpocząć pracę nad doskonaleniem swoich umiejętności.

Tak twierdzi nauczycielka w przedszkolu .
Mój uczeń Dima (nazwijmy go tak) miał już dobre wyczucie taktu, gdy miał około czterech lat.. Przypadkowo. Na zajęciach muzycznych. Moja rada dla rodziców, aby zwrócili na to uwagę, została wysłuchana. Dima została przyprowadzona na zajęcia grup tanecznych, który właśnie zbierał „małe głupki”. Podobało mu się to.

Tak, były próby zaprzestania tańca. Stało się to mniej więcej w drugiej klasie szkoły, kiedy okazało się, że w drużynie jest tylko dwóch chłopców. Ale Dzięki wysiłkom rodziców Dima został przekonany do pozostania. A teraz Dima tańczy w grupie półprofesjonalnej od 10 lat. Jeżdżą na konkursy i zdobywają pierwsze nagrody. Zespół jest teraz bardzo ważny dla Dimy, a przyszłość jest z grubsza określona .

Po ustaleniu przynajmniej w przybliżeniu skłonności swojego dziecka, powinieneś zwrócić na nie szczególną uwagę. Zasadniczym błędem jest angażowanie się w rozwój TYLKO w wybranym kierunku. Wychowaj swoje dziecko na wszechstronną osobowość. Tylko w tym przypadku wszystko będzie dla niego łatwiejsze.

Nie nalegaj na siebie. Jeśli wydaje Ci się, że Twoje dziecko powinno np. grać na skrzypcach, a dziecko chce złożyć samochód z zestawu konstrukcyjnego, nie powinieneś męczyć dziecka skrzypcami. Twoja wytrwałość może tylko zaszkodzić.

Jeśli nie widzisz u swojego dziecka żadnych skłonności, przyjrzyj się bliżej jego możliwościom za pół roku lub rok.. Niech pokaże swoje skłonności. Gdy coś zobaczysz, skonsultuj się z nauczycielem w przedszkolu lub w szkole. Przez ich ręce przeszło wiele dzieci, a one opowiedzą Ci o Twoim dziecku wszystko. Po prostu weź ich słowa poprawnie. Ich krytyka jest najczęściej konstruktywna.

Po określeniu skłonności dziecka do dowolnego kierunku zapoznaj się z informacjami na temat rozwoju wokół niego i opracuj indywidualny plan pracy z określeniem celu, jakim był - stał się. W takim przypadku wszystkie twoje działania będą miały sens i wychowasz swoje ukochane dziecko we właściwym kierunku.

Zasady psychologiczne

Ponieważ mały człowiek nie ma jeszcze logicznego myślenia, bardzo ważne jest, aby zrozumieć, że w pierwszych latach życia zasady psychologiczne wysuwają się na pierwszy plan w edukacji. Zasady te nie są formułowane w próżni. To doświadczenie życiowe wielu pokoleń, któremu należy zaufać. Po prostu im zaufaj. Spróbuj wdrożyć je tak poprawnie, jak to możliwe. Oczywiste jest, że nie zawsze jest to wygodne, ale jest ważne dla Twojego dziecka.

Jak wychować dziecko bez szacunku?

Wielu pomyśli: jak mam szanować głupca, który niczego nie reprezentuje? To błędne przekonanie. Tak naprawdę już od najmłodszych lat Twoje dziecko może demonstrować swój charakter. Tak, nie potrafi wyrazić czegoś słowami, ale jest w stanie to zrobić. To właśnie w momencie dorastania kształtują się cechy charakteru przyszłej pełnoprawnej osoby.

Przykład.
Znajoma opowiedziała, jak jej syn w wieku 2–3 lat pokazał swój charakter. Idąc, nagle odwrócił się o 180 stopni i poszedł w przeciwnym kierunku. Szczególnie irytowało to matkę, gdy musiała gdzieś wyjechać na czas, a nie było jak ciągnąć na siebie syna. Rozwiązanie znaleziono w prosty sposób. Dziecko ułożono twarzą w przeciwną stronę, odwróciło się i poszło we właściwym kierunku. Rodzice jednak szanowali zdanie dziecka.

Doświadczenie pokazuje, że jeśli wysłuchasz opinii dziecka i uszanujesz jego życzenia (oczywiście w granicach zdrowego rozsądku), to dorosłe dziecko nie będzie miało w przyszłości kompleksów.

Jeśli Twoje dziecko czuje, że jego zdanie jest wysłuchiwane, że inni szanują jego życzenia (ale oczywiście bez fanatyzmu), to w przyszłości będzie się tak samo zachowywać. Zwykle ci, którzy byli praktycznie ignorowani w dzieciństwie, stają się egoistami. Jak wiadomo, dzieci we wszystkim kopiują rodziców. Jeśli nie chcesz, żeby Twoje dziecko zrezygnowało z Ciebie na starość, zacznij je szanować już dziś.
Szacunek jest często mylony z zgodą. I tu właśnie leży problem nieporozumień. Samo wyrażenie zgody nie będzie wyrazem Twojego szacunku. W imię szacunku nie pozwolisz swojemu dziecku robić WSZYSTKIEGO, na co ma ochotę.

Szacunek odzwierciedla zrozumienie, że uznajesz prawo dziecka do jego sposobu myślenia i działania. Naturalnie nie powinni sprzeciwiać się zasadom postępowania panującym w społeczeństwie.

Powiedz swojemu dziecku, że go kochasz

Chcę tylko powiedzieć wielu rodzicom: „Przynajmniej raz w miesiącu mów swojemu dziecku, że go kochasz”.. Dzieciom, zwłaszcza w młodym wieku, brakuje słów miłości! Ale te słowa to prawdziwa magiczna siła, która może zdziałać cuda. A na kim jeszcze oprócz mamy i taty może oprzeć się dziecko w wielkim i niegościnnym świecie?

Miłość rodzicielska pomoże rozwinąć pewność siebie. Chwal swoje dziecko za jakiś dobry uczynek – powtórzy go setki razy. To jest droga do sukcesu w życiu - powtarzanie właściwych działań.

Pamiętaj, że słowom miłości muszą towarzyszyć emocje. Rodzice muszą przekazywać emocjonalny stan miłości, radości dla dziecka, dla jego sukcesu. Jeśli Twoje emocje są szczere, dziecko uwierzy tym słowom.

Daj dziecku czas

Wiele klubów, szkół, klubów sportowych - to oczywiście ma ogromny wpływ na wszechstronny rozwój dziecka, ale zajmuje prawie cały jego czas, a po pracy rodzice zwykle marzą tylko o opróżnieniu lodówki i idę do łóżka. W rezultacie praktycznie nie ma już czasu na komunikację, a potem rodzice, odzyskując przytomność, są zaskoczeni, jak daleko od nich stały się ich dzieci.

Tu wcale nie chodzi o okres dojrzewania: jeśli nie poświęcisz dziecku czasu, będzie cierpieć na brak uwagi, mogą rozwinąć się kompleksy, ale najczęściej dziecko po prostu się zmienia – znajduje nowe zainteresowania lub bliższe osoby .

Jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko budowania odpowiednich relacji z ludźmi, rób to na własnym przykładzie. Staraj się wykorzystywać każdą wolną chwilę na rozmowę ze swoim synem lub córką. Na pewno znajdziesz ciekawe, ekscytujące tematy do rozmowy!

Daj swojemu dziecku swobodę

Wszyscy rodzice boją się o bezpieczeństwo swoich dzieci, a wielu z taką pasją troszczy się o swoje potomstwo, że w rezultacie ich obecnie 45-letnie „dzieci” mieszkają w domu ojca, bez własnej rodziny, normalnej pracy i celu w życiu.

Jeśli dziecku nie zapewni się wystarczającej przestrzeni do manewrowania i odkrywania świata, może stać się bezinteresowną, bojaźliwą osobą, której brakuje ambicji. Wiele matek swoją nadmierną troską nie tylko obdarza swoich synów i córki różnego rodzaju niedociągnięciami, ale także rozbija własne gniazdo rodzinne, zupełnie zapominając, że ich mąż również potrzebuje uwagi.

Staraj się dać dziecku swobodę wyboru i działania, jednocześnie cicho go wspierając. Kiedy nauczy się chodzić, stań w pobliżu i bądź gotowy, aby go podnieść, ale nie trzymaj go za rękę, dopóki nie skończy 2 lat! Natura stworzyła to prawo: ludzie uczą się na swoich błędach. Jeśli wykluczysz możliwość uczenia się na podstawie doświadczeń z życia dziecka, nigdy nie będzie ono gotowe do samodzielnego życia.

Trzymaj się wybranej linii

Nie możesz zabronić dziecku zrobienia czegoś dzisiaj, a potem nagle zabronić tego jutro, bo po prostu zmienił się Twój nastrój. Będzie to miało szkodliwy wpływ na jego stosunek do ciebie: widząc, że łatwo zmieniasz zdanie, mały człowiek będzie w przyszłości próbował tobą manipulować, próbując postawić na swoim.

Jeśli będziesz konsekwentny w swoich zakazach, zminimalizujesz konflikty w rodzinie. Ponadto Twoje dziecko pójdzie za Twoim przykładem: będzie osobą rozsądną, pryncypialną, która zawsze dotrzymuje własnych słów i dotrzymuje obietnic.

Wychowywanie dziecka to bardzo długi, złożony i wieloaspektowy proces, w którym nie ma przerw ani wakacji. Przygotuj się, że będzie to bardzo trudne. Główną motywacją w tym trudnym zadaniu jest myśl, że wszystkie Twoje dzisiejsze wysiłki będą miały swoje uzasadnienie w przyszłości w osobie Twojego dziecka.
Tylko dzięki Twoim wysiłkom Twoje dziecko będzie mogło wyrosnąć na odpowiedzialną, szczerą, myślącą, życzliwą, celową osobę, która kocha i szanuje swoich rodziców oraz docenia wychowanie, jakie mu dali.

Trzy obszary, nad którymi należy popracować, aby osiągnąć sukces

Prawdopodobnie każdy rodzic chciałby, aby jego dziecko odniosło w przyszłości sukces i bogactwo. Ale w tym celu konieczne jest, aby posiadał pewne cechy charakteru i umiejętności, które należy rozwijać od dzieciństwa. A kto lepiej niż jego rodzice może mu w tym pomóc. Jednak bardzo często zdarza się, że to rodzice są winni temu, że w życiu dziecka nie wszystko ułożyło się tak, jak chciał, i dlatego wykonuje ono pracę, której nie lubi. Dzieje się tak, gdy rodzice narzucają dziecku swój wybór, aby poszedł w ich ślady lub gdy chcą, aby spełniło się za nich ich niespełnione marzenia. To główny błąd większości ojców i matek.

Prawdopodobnie jednym z głównych zadań mądrych i kochających rodziców nie jest narzucanie mu swoich opcji., ale przekaż mu całą listę opcji, tj. niech sam będzie mógł wybrać dowolną drogę i nią podążać.

Ale jak dać mu możliwość na przykład wejścia na dowolną uczelnię? Odpowiedź jest dość logiczna i prosta. Konieczne jest, aby dziecko dobrze radziło sobie w szkole, tj. Nie tylko miał doskonałe oceny, ale znał przedmioty. A po drugie, aby miał doskonałe zdrowie. Oczywiście istnieje jeszcze trzeci czynnik, którego istotą jest wielkość portfela rodziców, na wypadek, gdyby dorosłe potomstwo nagle zapragnęło studiować w prestiżowej placówce edukacyjnej, na przykład za granicą.

W każdym razie warto zacząć realizować te trzy cele w życiu już w dzieciństwie, kiedy dziecko dopiero rozpoczyna naukę w szkole. A jeśli osiągniesz wszystkie te trzy cele, to po ukończeniu szkoły absolwent, który świetnie się uczył i ma dobre wyniki sportowe, a także, w razie potrzeby, swoje oszczędności finansowe, będzie mógł wybrać dowolną uczelnię wyższą.

Z tego wszystkiego wynika, że aby absolwent miał duży wybór dalszego miejsca studiów, musi osiągać doskonałe wyniki w trzech obszarach: nauce, sporcie i zdrowiu. Do takich rezultatów należy dążyć już od dzieciństwa, a oto kilka zaleceń dla rodziców, co robić, a czego nie.

Potrzebować: Od najmłodszych lat zaszczepiaj w dziecku miłość do czytania. Aby pokochał książki, rodzice powinni czytać mu bajki przed snem. Według doświadczonych nauczycieli i psychologów, powołując się na ich wieloletnie obserwacje, dzieci, którym w dzieciństwie nie czytano bajek, nigdy nie potrafiły pokochać czytania.

Nie ma potrzeby: ustanowić ścisłą kontrolę i stale zmuszać go do nauki, pozbawiając go w ten sposób dzieciństwa. We wszystkim należy zachować umiar i kierować się zasadą: „Odrób zadanie domowe – idź na spacer, wypocznij – czytaj!”

Potrzebować: Stale monitoruj postępy swojego syna lub córki. I nie spiesz się, aby skarcić swoje dziecko, jeśli zacznie otrzymywać złe oceny, ale dowiedz się, jaki jest powód ich pojawienia się.

Jeśli jest to spowodowane wybrednym i szkodliwym nauczycielem, musisz znaleźć z nim wspólny język, a jeśli naprawdę istnieje luka w wiedzy, spróbuj ją wyeliminować i wyjaśnić uczniowi niezrozumiały temat.

Nie ma potrzeby: denerwuj się i przeklinaj, gdy Twoje dziecko nie rozumie tematu, który próbujesz mu wyjaśnić. Być może po prostu źle to tłumaczysz i dlatego warto zrobić to jeszcze raz jaśniej i spokojniej lub powierzyć to korepetytorowi, aż do całkowitego zniechęcenia dziecka do tego przedmiotu.

Potrzebować: rozwijaj horyzonty dziecka własnymi słowami i powiedz mu w przystępnej formie, na przykład: „Co to jest Słońce?” lub „Dlaczego nadchodzi dzień i noc?” Ponieważ uważa się, że dzieci najlepiej uczą się informacji wizualnie, możesz spróbować znaleźć w Internecie zdjęcia lub filmy na interesujący je temat i pokazać mu je.

Każda osoba odnosząca sukcesy musi posiadać własne talenty i umiejętności. Czego jeszcze trzeba uczyć dziecko, aby było mądre, zdrowe i odnosiło sukcesy w przyszłości?

Oprócz tego należy zadbać o jego zdrowie i rozwój sportowy. Należy przyzwyczajać go do regularnych porannych biegów, a najlepiej, jeśli rodzic daje mu wyraźny przykład. O przydatności takich działań chyba nie warto rozmawiać, bo to jest już dla wszystkich jasne.

Nie mniej przydatne mogą być również ćwiczenia na poziomym pasku. A nawet jeśli nie masz go na podwórku, można go zamontować w dowolnym mieszkaniu razem z drążkiem ściennym lub osobno. I nie ma problemu, jeśli dziecko nie potrafi jeszcze się podciągać. W takim przypadku po prostu pozwól mu wisieć przez jakiś czas na poziomym pasku. Pomoże mu to w ukształtowaniu prawidłowej postawy, zapobiegnie rozwojowi skrzywienia kręgosłupa, a także osiągnie wysoki wzrost.

Pływanie ma taki sam wpływ na organizm. Nawet jeśli dziecko nie zajmuje się zawodowo tym sportem, to tak czy inaczej musi umieć pływać, aby nie bać się wody i czuć się pewniej w przyszłości.

Kolejną ważną umiejętnością, która może mu się bardzo przydać w przyszłości, jest umiejętność gry w szachy. Być może nie ma lepszego treningu dla mózgu niż gra w szachy. A jeśli nauczysz tego swoje dziecko, nabędzie ono bardzo rozwinięte logiczne myślenie i będzie mogło podejmować ważne decyzje jasno i szybko.

Ministerstwo Edukacji Republiki Sacha (Jakucja)

MOUO MR „Suntarsky ulus (dzielnica)”

MBOU„Szkoła średnia nr 1 Suntarskaya im. A.P. Pawłowa”.

Moje udane rodzicielskie doświadczenie

(samoanaliza)

Ukończone przez: Danilova Anna Nikolaevna,

nauczyciel szkoły średniej nr 1 Suntarskaya im. A.P. Pawłowa

Rejon Suntarski Republiki Sacha (Jakucja)

2014

Kwestie edukacji, szkoleń i rozwoju osobistego pozostają jednym z głównych problemów współczesnego społeczeństwa. Celem edukacji uczniów jest stworzenie warunków do kształtowania i rozwoju osobowości - wysoce kulturalnej, intelektualnej, aktywnej społecznie, odnoszącej sukcesy, humanitarnej. Wychowanie rosnącego człowieka jako kształtowanie rozwiniętej osobowości jest jednym z głównych zadań współczesnego społeczeństwa i społeczeństwo wyznacza to zadanie szkole. Szkoła to miejsce, gdzie chociaż ktoś troszczy się o dziecko i jego problemy.

Każdy nauczyciel ma trudną, ale bardzo ważną misję – być wychowawcą klasy. Wychowawca jest kluczową postacią w działalności edukacyjnej placówki edukacyjnej; jest organizatorem procesu edukacyjnego. Wychowywanie dzieci to rekordowo trudne zadanie, najbardziej zagmatwane ze wszystkich twórczych zajęć. To tworzenie żywych postaci, tworzenie niezwykle złożonych mikroświatów. Wychowywanie dzieci należy traktować jako najważniejszy ze wszystkich ziemskich zawodów.

Głównym celem wychowawcy klasy jest stworzenie warunków dla uwolnienia potencjału talentów dziecka, dla jego maksymalnego rozwoju, dla zachowania wyjątkowości osobowości każdego ucznia, dla normalnego rozwoju psychicznego, duchowego i fizycznego.

Praca wychowawcy jest działaniem celowym, systematycznym i zaplanowanym. Swoje działania jako wychowawca buduję w oparciu o program edukacyjny placówki oświatowej, analizę dotychczasowych działań, pozytywnych i negatywnych trendów w życiu społecznym, w oparciu o podejście zorientowane na osobę, z uwzględnieniem bieżących zadań stojących przed nią kadrę pedagogiczną szkoły i sytuację w zespole klasowym. Planując działania edukacyjne, koniecznie biorę pod uwagę poziom wykształcenia uczniów, warunki społeczne i materialne ich życia oraz specyfikę sytuacji rodzinnej. Wierzę, że edukacja jest skuteczna tylko wtedy, gdy stosuje się kombinację metod: perswazja, przykład, rywalizacja, zachęta.

System pracy edukacyjnej „Odnalazłem siebie”

Dzieciństwo to najważniejszy okres w życiu człowieka. Jest to okres rozwoju i kształtowania osobowości dziecka, w którym kształtują się podstawy jego światopoglądu. Dzieci przychodzą do mojej klasy z różnych klas, z różnych „światów”, inaczej postrzegają nową szkołę, nauczycieli i kolegów. Stale zadaję sobie pytania: „Jak budować swoją edukację, aby każda mała osoba w mojej klasie czuła się komfortowo, była zdrowa, skutecznie się uczyła i była przygotowana do współczesnego życia? Jak zorganizować proces edukacji adekwatny do cech wiekowych ucznia szkoły podstawowej?” Dostrzegać w każdym uczniu osobowość, jego wyjątkowość i indywidualność, uczyć dobroci i uczciwości, kochać i chronić przyrodę, szanować myśli i uczucia dziecka – co może być lepszego niż ta misja na ziemi?

W każdym człowieku jest słońce, pomóż mu tylko wyrazić siebie, wierząc we własne siły. Z doświadczenia wiem, że napotykając na swojej drodze trudności, wielu uczniów szuka sposobów na ich pokonanie, z całych sił stara się rozwiązać powstały problem, ale są też tacy, którzy boją się trudności i poddają się. ich. Dlatego też staram się pomóc dziecku nabrać pewności siebie, wspierać je w działaniach i staraniach, odnajdywać w nim to, co najlepsze i starać się to rozwijać. Istotą mojej filozofii pedagogicznej jest wychowanie człowieka humanitarnego i twórczego, który dążyznajdź siebie .

Hipoteza: Jeśli wesprzesz swoje dziecko na czas i poprowadzisz go właściwą ścieżką, możesz wychować celową, erudycyjną, pewną siebie i odnoszącą sukcesy osobę o aktywnej pozycji życiowej.

Znaczenie: Zadaniem człowieka jest nie zagubić się w świecie, który sam tworzy, nie poddać się, nie poddać się tradycji, nie zatracić duchowości i moralności spajających ludzkość, nie zatracić swojej indywidualności.

Główny cel: kształtowanie i ujawnianie indywidualności twórczej dziecka, które potrafi cenić wartości i tradycje zespołu klasowego, budować relacje oparte na zaufaniu, szacunku i wzajemnej pomocy z kolegami z klasy. Na wybór celu wpłynęły zainteresowania i potrzeby uczniów oraz rodziców, do których zaliczają się m.in.:

Chęć dzieci do budowania relacji w klasie zgodnie z prawami dobra i piękna, aby czuły się dobrze w szkole;

Chęć rozwijania ciekawości i zdolności intelektualnych, poszerzania horyzontów,

Potrzeba, aby dzieci kierowały się w swoim życiu najlepszymi przykładami;

Pragnienie rodziców, aby ich dzieci były życzliwe, bogate duchowo, rozwinięte intelektualnie i zdrowe fizycznie.

Aby osiągnąć te cele, zidentyfikowano następujące celezadania:

Promuj rozwój procesów poznawczych.

Wspieraj twórcze aspiracje dzieci, stwarzaj warunki do wyrażania siebie i samorealizacji uczniów.

Stwórz moralnie i emocjonalnie sprzyjające środowisko dla utworzenia zespołu klasowego i rozwoju w nim osobowości dziecka.

W oparciu o to wszystko zbudowałem swój system pracy edukacyjnej „Odnalazłem siebie”. Dlaczego wybrałem ten temat? We współczesnym życiu społecznym priorytetem jest kształtowanie i rozwój osobowości oraz jej socjalizacja. Samo życie wymaga, aby ludzie byli obdarzeni cechami twórczo utalentowanej jednostki, która odniosła sukces. Każdy rodzic chce, aby jego dziecko było zdrowe i odnosiło sukcesy w życiu. Marzy o wychowaniu porządnego człowieka. Proces działania, kształcenie ludzi sukcesu jest możliwy do opanowania i powinien być budowany w oparciu o współpracę, wzajemny szacunek i zaufanie; dopiero na tej współpracy powstaje fundament inicjatywy społecznej, umiejętności pracy z człowiekiem i dla człowieka . Trudno wyobrazić sobie osobę, która nie dążyłaby do osiągnięcia jak najwyższych wyników w wybranej przez siebie dziedzinie i nie marzyłaby niczym przysłowiowy żołnierz o zostaniu generałem. Marzenie o sukcesie, o najwyższym osiągnięciu i uznaniu tego najwyższego osiągnięcia oraz jakości naturalnej i społecznie użytecznej. To naturalne, gdyż tylko człowiek jest w stanie odczuwać satysfakcję z uznania innych, a ponadto jest w stanie ujawnić się w pełni swojego talentu, tylko w warunkach takiego uznania.

Sposoby realizacji programu :

Pomóż znaleźć i sformułować cel

Zorganizuj swoje życie

Kształtuj relacje między dziećmi

Stwórz warunki do rozwoju

Stwórz sytuację sukcesu

Treść programu

Program podzielony jest na cztery etapy.

Etap 1 – „Ja + Ty = my” – klasa V.

Zadania:

1. Budowanie zespołu.

2. utworzenie zjednoczonego zespołu uczniów i rodziców.

3. kształtowanie umiejętności zdrowego stylu życia.

4. kształtowanie umiejętności pracy.

Realizacja: godziny zajęć „Moje obowiązki”, „Przyjaźń”, „Ja i moja klasa”, wystawa prac twórczych „Świat moich zainteresowań”, konkursy twórcze, wycieczki zbiorowe.

Etap 2 – „Chcę wiedzieć wszystko!” 6-7 klas.

Zadania:

1.rozwój zainteresowań poznawczych.

2.pomóc Ci uświadomić sobie swoją indywidualność w zespole.

3. rozwój zdolności twórczych.

4. rozwój umiejętności zarządzania sobą w klasie.

Realizacja: system godzin zajęć „Poznaję siebie”, „Ja i moje hobby”, „Przyjaźń”, „Moja rodzina” itp. Zbiorowe wyjścia, organizowanie debat, odwiedzanie klubów, zbiorowe działania twórcze. Organizacja koncertu „Szukamy talentów”, wydawanie gazetek ściennych. Raport z wykonanej pracy. Obrona prac „Moje sukcesy”, „Moja twórczość”.

Etap 3 – „Celuj w przyszłość!” 8-9 klas.

Zadania:

1. kształtowanie norm zachowań związanych z rolą.

2. intelektualne poznanie świata.

3. poradnictwo zawodowe.

4. rozwijanie umiejętności interakcji z innymi

Realizacja: cykl godzin zajęć „Moje prawa i obowiązki”, „Etyka i etykieta”, zabawy polegające na odgrywaniu ról, spotkania z innymi grupami klasowymi, spotkania z ciekawymi ludźmi, obrona wypracowań, cykl rozmów „Jestem patriotą”, „ Moja republika”, „Moja wieś”, rozmowy na tematy moralno-etyczne, prezentacje broniące raportów na temat pracy badawczej, gry biznesowe.

Etap 4. „Odnalazłem siebie!” 10-11 zajęcia.

Zadania:

1. pomóc w dokonaniu świadomego wyboru zawodu.

2. samorealizacja we wszystkich obszarach życia.

3. podniesienie poziomu odpowiedzialności, samoorganizacji, samokontroli.

4. kształtowanie aktywnej pozycji życiowej.

Realizacja: godziny zajęć, debaty „Ja i moja przyszłość”, „moje życie w moich rękach”, „Myślę o przyszłym zawodzie”, spotkania z ciekawymi ludźmi.

Główne kierunki programu :

- W zdrowym ciele zdrowy duch.

Treść: Stosowanie technologii oszczędzających zdrowie; wykształcenie osobowości ekologicznej.

Formy pracy : udział w zawodach sportowych, turystyka ogólnoszkolna, wycieczki, godziny lekcyjne, rozmowy na temat promowania zdrowego stylu życia.

- Praca czyni człowieka pięknym.

Treść: Umiejętność osiągnięcia sukcesu materialnego, moralnego i osobistego poprzez odpowiednią organizację pracy.

Formy pracy : remont klasy, ogólne sprzątanie, organizacja dyżurów, dni sprzątania, wyjścia Timurowa.

-Uczenie się jest światłem, a nie uczenie się jest ciemnością.

Treść: Gotowość do postrzegania i rozumienia materiału edukacyjnego; umiejętność wydobywania informacji, analizowania ich, podsumowywania i wykorzystywania.

Formy pracy : udział w konferencjach naukowych i praktycznych, konkursach ogólnoszkolnych, ulus, republikańskich, olimpiadach, pracach badawczych.

- Każdy jest utalentowany na swój sposób.

Treść: Umiejętność zaakceptowania dziecka takim, jakie jest, jest pierwszym krokiem do zrozumienia jego wewnętrznego świata i prawdziwych motywów, jego działań; kształtowanie postawy wobec kreatywności, identyfikowanie talentów, tworzenie warunków do rozwoju dzieci zdolnych.

Formy pracy : coroczna obowiązkowa praca twórcza, odwiedzanie klubów, organizowanie gier literackich, wakacji, wystawianie przedstawień teatralnych, koncertów itp.

- Jestem obywatelem.

Treść: Kształtowanie odwagi i sprawiedliwości w myśleniu, bezinteresowności w obronie honoru i godności własnej, rodziny, bliskich i Ojczyzny.

Formy pracy : godziny zajęć, spotkania, debaty, rozmowy.

Mój program zostanie pomyślnie wdrożony, jeśli uda mi się zorganizować ciekawą i różnorodną współpracę:

rodzice klasy

nauczyciele przedmiotów

pedagodzy społeczni, psycholodzy

administracja szkoły

Wynik końcowy: Stopniowe i systematyczne przejście z jednego etapu do drugiego, obejmujące ciągłość i wzajemne powiązanie, zakłada ukształtowanie się dziecka jako niezależnej, rozwiniętej osobowości. Takie dziecko potrafi skutecznie dostosować się do dynamicznego, szybko zmieniającego się świata. System może uczyć zasad życia.

Analizując wykonaną pracę mogę powiedzieć, że jako świetny zespół w zasadzie osiągnęliśmy założone cele. Bez wątpienia niektóre kwestie wymagają jeszcze dopracowania.

Moje dzieci dorosły i dorosły na naszych oczach. Dzięki nim poszerzałam swoje doświadczenie w pracy edukacyjnej. Nauczyli mnie, że wszystko, co dzieje się w moim życiu, powinno być dla nich jak najbardziej dostępne, w przeciwnym razie nie będzie z ich strony zaufania i otwartości. Wiele naszych problemów, zwłaszcza tych dziecięcych, ma miejsce właśnie dlatego, że w pobliżu nie ma ludzi, którym moglibyśmy otwarcie powiedzieć o bolesnych rzeczach. Starałam się być dla moich uczniów osobą, do której mogą zwrócić się ze swoimi trudnościami i problemami. Na tej podstawie element mojej filozofii jest po prostu ludzki: pomagać, rozumieć, współczuć, rozmawiać od serca do serca. Pomocą taką może być rada, życzliwe słowo czy niewerbalne formy wsparcia, które odgrywają w naszym życiu ogromną rolę. Bycie potrzebnym i przydatnym dla dzieci jest dla mnie bardzo ważne.

Moje dzieci urosły i dojrzały. Opuścili mury szkoły, ale wierzę, że moje dzieci zawsze będą przyjazne, życzliwe, życzliwe, będą mogły swoim ciepłem ogrzać otaczających je ludzi, aby nasze relacje pozostały ciepłe i pełne zaufania.

Zarządzanie klasą stało się dla mnie koniecznością, czasami czasochłonną i trudną, ale wypełniło moje życie nowymi wrażeniami, emocjami, doświadczeniami i uczuciami. Pozwala mi nabrać energii i rozwijać się razem z dziećmi.

Dobrobyt, bogactwo, sukces... Dziś pojęcia te tak często utożsamiane są z życiem człowieka, że ludzie pozornie nieudani nie mają prawa istnieć. Jaka jest różnica między ludźmi sukcesu a tymi, którym obce są takie pojęcia jak determinacja, pewność siebie i chęć podążania za swoim powołaniem?!

Chodzi o wychowanie, które człowiek przechodzi od najmłodszych lat, rozwijanie niezbędnych cech charakteru i kształtowanie światopoglądu określonego typu osobowości.

W tym artykule porozmawiamy o tym, jak wychować odnoszące sukcesy i zamożne dzieci, niezależnie od opinii społeczeństwa, predyspozycji genetycznych i innych czynników zewnętrznych.

Problemy procesu edukacyjnego

Rodzice są głównymi nauczycielami, którzy wyznaczają podstawowe zasady życiowe i poglądy na życie, które dziecko wkracza w dorosłość. I tutaj najważniejsze jest, aby nie kierować się opinią społeczeństwa, które nie jest zainteresowane jednostkami odnoszącymi sukcesy i samowystarczalnymi, ale słuchać swojego dziecka i jego potrzeb.

Należy pamiętać, że dziecko odnoszące sukcesy to szczęśliwe dziecko z normalną samooceną i pozbawione kompleksów i lęków, które powstają w umyśle dziecka pod wpływem „kochających” ojców i matek. Przecież rodzice często kochają posłuszne i spokojne potomstwo, które nie przejmuje inicjatywy i nie udowadnia swoich opinii. To takie wygodne, gdy są ci posłuszni. To prawda, że w przypadku dzieci jest to na razie.

Według psychologów błędy i luki w procesie wychowawczym negatywnie wpływają nie tylko na stan psychiczny dziecka, ale także poprzedzają wiele chorób somatycznych. Aby zmienić tę nieodwracalną tendencję, należy przede wszystkim dostosować umysły rodziców wychowujących dzieci w myśl zasady „będzie tak, jak powiedziałem”.

Kiedy pojawia się dziecko, każdy z rodziców przenosi echa swojego dzieciństwa do swojej rodziny, czyli jeśli ojciec wychował się w rodzinie tyrana, istnieje duże prawdopodobieństwo, że jego syn przyjmie podobne postawy życiowe.

O jakim sukcesie dziecka w przyszłości możemy mówić, jeśli dorasta ono z nadmiarem agresji lub jest notorycznym i niepewnym siebie mamuśkiem? W takich przypadkach warto zwrócić uwagę na szereg problemów istniejących we współczesnym społeczeństwie i stanowiących przeszkodę w rozwoju pełnoprawnych i odnoszących sukcesy dzieci:

Negatywne zjawiska w edukacji można zaobserwować wraz z rozwojem technologii komputerowej. Matce łatwiej odwrócić uwagę dziecka nowatorskim gadżetem, niż czytać bajkę na dobranoc. W rezultacie brak uwagi ma negatywny wpływ na psychikę dziecka.
Rekompensowanie braku opieki zakupem nowych zabawek prędzej czy później prowadzi do dewaluacji dóbr materialnych i wzrostu wymagań.
Nadopiekuńczość to jeden z najczęstszych problemów naszych czasów, kiedy małe dziecko dosłownie nie jest w stanie zrobić kroku bez natrętnej pomocy osób starszych. W rezultacie kończymy z brakiem inicjatywy, nastolatkiem nieprzystosowanym do życia, a z czasem bezradnym mężczyzną lub kobietą.
Narzucanie swoich poglądów i żądań jest nieodłączną cechą rodziców, którzy sami nie odnieśli w życiu szczególnego sukcesu, dlatego starają się wykazać kilkuletniemu dziecku swoje zdolności „przywódcze”.
Niechęć do wzięcia odpowiedzialności za małe życie bardzo często odbija się na życiu dziecka, które w rezultacie nie tylko nie otrzymuje niezbędnej miłości i opieki, ale także cierpi z powodu nieodpowiedzialności i niewypłacalności matki lub ojca.

Jak wychować udane dziecko

Wprowadzając do umysłu dziecka takie pojęcia, jak człowieczeństwo, niezależność i determinacja, rodzice prawdopodobnie wychowają osobę odnoszącą sukcesy i pewną siebie. Naśladowanie rodziców odgrywa także ważną rolę w dalszym kształtowaniu zasad życia.

Jeśli dziecko zobaczy, że przyzwyczajenie mamy do dotrzymywania słowa, a tata jak nikt inny potrafi wspierać w trudnych chwilach i udzielać mądrych rad, to w najbliższej przyszłości zrobi to samo. Cechy zaszczepione w dzieciństwie są jak nasiona, które dorośli zasiewają w żyzną glebę. I tylko czas pokaże, jakie owoce wyrosną w sercach dzieci i czy w ogóle wyrosną.

Na co należy zwrócić uwagę i na co uważać, aby wychowanie dziecka odnoszącego sukcesy przynosiło efekty?!

Umiejętność postrzegania dziecka, niezależnie od wieku, jako osoby odrębnej od rodziców, charakteryzującej się własnym zdaniem, poglądem na określoną sytuację, poczuciem własnej wartości i wewnętrznym światem emocjonalnym.

Rada:

Zachowaj dystans moralny, nie narzucaj swoich preferencji i upodobań, jeśli dziecku się to nie podoba. Nawet 2-3-letnie dziecko potrafi dokonywać świadomych wyborów na rzecz swoich ulubionych rzeczy lub działań.

Wspieranie przejawów inicjatywy jest bardzo ważne dla rozwoju samodzielności i pierwszych przedsięwzięć. I pozwól dziecku jeść powoli lub zawiązać sznurowadła na pół godziny, takie chwile są ważnym etapem w rozwoju niezależności i siły woli, nawet jeśli jest ona jeszcze bardzo malutka.

Rada:

Zachęcaj dziecko do wszelkich przejawów aktywności, gdy próbuje ono podejmować małe, ale niezależne kroki. Szczególnie ważne jest okazywanie wsparcia w pierwszych latach życia dziecka, kiedy zachowanie dorosłych determinuje cechy charakteru.

Pomoc w określeniu celów i pragnień ma fundamentalne znaczenie dla rozwoju pewnego siebie dziecka. Do 12. roku życia psychika dziecka nie jest w stanie określić konkretnych kierunków w swoich upodobaniach, dlatego bardzo ważna jest obserwacja, a następnie skierowanie energii niespokojnego dziecka we właściwym kierunku.
Pielęgnowanie silnej woli i ciężkiej pracy można rozpocząć już w wieku 6-7 lat, kiedy dziecko potrafi już panować nad swoimi emocjami i jest świadome ich konsekwencji. Niezależnie od tego, jakim charakterem obdarzone jest dziecko, warto od najmłodszych lat rozwijać w nim determinację i hart ducha.

Rada:

Zachęcaj dziecko do uprawiania sportu i wykonywania różnorodnych ćwiczeń, wspierając jego wysiłki i sukcesy na wszelkie możliwe sposoby. Aktywność fizyczna to najlepszy sposób na rozwój samodyscypliny i samokontroli.

Twój własny przykład osiągania swoich celów jest dobrym wzorem do naśladowania, który dzieci chętnie naśladują. Najważniejsze to być konsekwentnym, dotrzymywać obietnic i oczywiście pracować i cieszyć się efektami swojej pracy. A wtedy dziecko zrozumie, że dzięki ciężkiej pracy i chęci bycia pierwszym można osiągnąć każdy szczyt.

Jak wychować bogate dziecko

Jeśli chodzi o dobrobyt finansowy, często wiąże się go z pomyślnymi działaniami człowieka. Bogaci ludzie różnią się od innych grup społecznych sposobem myślenia i podejściem do pieniędzy, które w ich koncepcji powinny istnieć, aby przyciągać inne bogactwa. Sukces finansowy każdego milionera zależy bezpośrednio od takich cech, jak wytrwałość, siła woli i umiejętność zagłębienia się w istotę problemu, podkreślając najważniejsze.

Cechy lidera i innowatora wpojone synowi w dzieciństwie mogą być bardzo przydatne w dorosłym życiu, kiedy musi on wziąć na siebie odpowiedzialność i wywiązywać się z obowiązków. Dobrze, jeśli rodzice starali się jak najlepiej rozwijać dziecko, pokazując na własnym przykładzie, jak ważne jest przestrzeganie ustalonych zasad.

Nie mniej ważny jest stosunek do pieniędzy, którego rodzice mają obowiązek uczyć młodsze pokolenie. Dzięki właściwemu i terminowemu podejściu do edukacji i szkolenia dziecko nauczy się ostrożnie obchodzić się z pieniędzmi, co bezpośrednio wpłynie na jego sytuację finansową w przyszłości.

Co więc powinieneś wiedzieć, aby zwiększyć wiedzę finansową swojego dziecka?!

Pieniądze, jako środek do osiągnięcia celów, wymagają zrównoważonego i ostrożnego podejścia. Nie należy wpajać dziecku stereotypów społecznych - „wszyscy bogaci to bandyci”, „pieniądze są źródłem zła” itp. Lepiej, jeśli dziecko wie, że dobrobyt finansowy jest pozytywnym zjawiskiem, które można osiągnąć dzięki pracy i wytrwałości.
Planowanie wydatków budżetowych to jedna ze skutecznych metod zwiększania wiedzy finansowej, czyli przechowywania i zwiększania oszczędności. Możesz pomóc dziecku stworzyć plan, według którego będzie spisywał wszystkie wydatki w danym okresie. W ten sposób syn lub córka będą mogli wyraźnie kontrolować swoje impulsy do wydawania kieszonkowego w ciągu 1 dnia.
Jeśli w rodzinie pojawią się problemy finansowe, dziecko nie powinno być świadkiem narzekań na brak pieniędzy i negatywnego nastawienia do sytuacji finansowej rodziny. Lepiej poszerzać horyzonty dzieci na temat sposobów zarabiania pieniędzy, zaczynając od najbardziej niezwykłych i interesujących sposobów, a kończąc na najlepiej płatnych opcjach.
Poznanie historii ludzi sukcesu i zamożnych będzie dla starszego dziecka pouczającym i ciekawym doświadczeniem. Na przykład chłopców prawdopodobnie zainteresuje powstanie imperium komputerowego Steve'a Jobsa lub biografia Henry'ego Forda. Nastoletnie dziewczęta mogą przeczytać, jak Mary Kay, założycielka firmy kosmetycznej, rozwinęła swój biznes.
Wysoka samoocena jest jednym z najważniejszych elementów charakteru każdej osoby. Bardzo ważne jest, aby rozwijać ją już w dzieciństwie, aby później dziecko mogło odpowiednio ocenić swoje wysiłki i osiągnięcia. Najważniejsze, żeby nie przesadzić, bo granica między przyzwoitą samooceną a arogancją jest bardzo cienka.

Współczesny świat jest tak zmienny i ulotny, że czasami wydaje się, że oglądasz klatki filmu przygodowego. I w tym czasie dorastają dzieci - współczesne pokolenie, z którego wyrosną wspaniali artyści, biznesmeni, politycy i po prostu ludzie sukcesu.

Głównym zadaniem rodziców jest poprowadzenie ich marzeń i aspiracji we właściwym kierunku, wpajając po drodze ciężką pracę, wytrwałość i poświęcenie.

Każdy rodzic marzy o tym, aby jego dziecko odniosło sukces. Ale czym jest sukces? Mówiąc o sukcesie, mówimy o prawdziwych osiągnięciach w jakimś poważnym rodzaju działalności. Osoba odnosząca sukcesy to taka, która żyje ciekawie, ma sens, przynosi korzyści innym i czuje się szczęśliwa.

Wychowywanie dzieci to bardzo odpowiedzialna i ciężka praca, trwająca ponad rok. Często dorośli i pozornie odpowiedzialni ludzie traktują swoje dzieci gorzej niż psy. Taka wypowiedź może zaskoczyć, a nawet oburzyć. W odpowiedzi będą kłótnie o miłość i zabawki. Ani jedno, ani drugie nie ma żadnego związku z momentem wychowania. Musisz zrozumieć, że jeśli szczeniak zostanie wprowadzony do domu od pierwszego dnia jego pojawienia się, zaczyna planować swój przyszły los. Kiedy dorośnie, jaki będzie Twój pies? Ochroniarz, doskonały stróż, a może po prostu członek rodziny i przyjaciel? Takie problemy są często rozwiązywane przez odpowiedzialne osoby jeszcze przed zakupem szczeniaka.

Potem, jeśli ktoś nie ma umiejętności tresera psów, zwraca się do specjalisty... nieźle płaci, a szczeniak przechodzi szkolenie. Nawet przyjaciel i przyszły członek rodziny uczy się umiejętności niezbędnych do wygodnego życia rodzinnego. Np. na spacer, zakaz (ugh), oczywiście smycz i obroża. Te przykłady pokazują, jak odpowiedzialni ludzie traktują swoje psy. Wymienione rzeczy nie są anomalią i są raczej normą niż wyjątkiem.

Porozmawiajmy teraz o naszych dzieciach. Kiedy ze szpitala położniczego do ojczyzny zostaje przywiezione dziecko... Rodzice nie planują jego losu. Nie wiadomo, kim będzie ten mały człowiek – lekarzem, sportowcem, ekonomistą czy policjantem. Najczęściej wszystko sprowadza się do nieodpowiedzialnego stwierdzenia, że dziecko dorośnie i dokona własnego wyboru. Wspaniała i „odpowiedzialna” decyzja. Dlaczego nie zrobić tego samego z orientacją? Powiedzmy, że w Europie modne jest nie wyjaśnianie, do jakiej płci należy dziecko, ale kiedy dorośnie, samo zadecyduje. Chociaż każdy doświadczony psycholog z całą odpowiedzialnością powie, że tak się nie dzieje. Nie ma wolnego wyboru kierunku, a tym bardziej zawodu. Na wybór wpływa wiele czynników.

Przede wszystkim środowisko społeczne, w którym dziecko dorastało, jego towarzystwo. Dla tych, którzy nie wierzą... Wyobraźcie sobie marginalne obszary, na których nie żyją ludzie zamożni. Czy młody człowiek z takiej grupy społecznej chciałby wstąpić do policji? Odpowiedź wydaje się oczywista. A w nauce wątpliwe jest, czy będzie wybór ścieżki. W końcu bycie paskudnym „kujonem” w „okularach” jest złe.

Podany przykład nie dotyczy oczywiście Twojego ukochanego dziecka. Bez wątpienia on (dziecko) otrzyma to, co najlepsze i w żadnym wypadku nie mieszka na marginesie. Ale przykład takiego życia podany jest nie bez powodu. Aby wyjaśnić, jak wychowanie i towarzystwo wpływają na wybór ścieżki życiowej i ideałów. Nauczyciele, firma, szkoła, a nawet obszar, w którym mieszkasz, mają wpływ na Twoje dziecko.

Powiedzmy szczerze – rozwój kariery odbywa się w dwóch płaszczyznach: pionowej i poziomej. Wyjaśnijmy pomysł. Pionowy start oznacza stawianie dużych kroków w górę po szczeblach kariery i zdobywanie coraz większej liczby nowych stanowisk i nominacji. Całkiem przyjemna, choć niełatwa droga. Kariera horyzontalna też nie jest sprawą łatwą, ale ludzie niewiele o niej wiedzą. Kiedy wzrasta poziom biegłości we własnej specjalności, ale pozycja danej osoby nie wzrasta.

Wyobraźcie sobie mechanika samochodowego... wirtuoza swojej specjalności. Czy będzie bardziej popularny niż „rukozhok”? Czy jest szansa na uzyskanie dodatkowych wskazówek od zadowolonych klientów? Pytania są retoryczne... Choć inni powiedzą, ale to mechanik samochodowy... No cóż, wyobraźmy sobie osobę z wyższym wykształceniem. Jeśli osobiście musisz poddać się operacji, czy wolisz młodego chirurga, czy doświadczonego chirurga o doskonałej reputacji? Pytanie znów było retoryczne. I tak dalej w wielu specjalnościach. Nawet ochroniarz. Możesz strzec supermarketu, ale także skarbca banku.

Teraz, gdy stało się jasne, że poruszanie się po szczeblach kariery w dwóch płaszczyznach, pionowej i poziomej, jest bardziej opłacalne niż tylko jedna… Zastanówmy się, jak najlepiej to osiągnąć? Odpowiedź jest znowu prosta. Człowiek musi kochać to, co robi, a sposób zarabiania pieniędzy musi być jego ulubionym hobby. Czy to naprawdę możliwe? Całkiem.

Jeśli dziecko zostało przywiezione ze szpitala położniczego i postanowiono mianować go policjantem. Oznacza to zabawę w bandytów i policjantów już od najmłodszych lat. Potem, gdy dziecko będzie trochę starsze, czytaj kryminały, dobre, ekscytujące. Filmy...do wyboru także z pozytywnymi bohaterami policyjnego zawodu. Dalej są hobby, podręczniki, edukacja... Nie zawsze musisz iść do działu młodych detektywów, ale możesz przejść do działu towarzyszącego. Np. zapasy, strzelectwo (takie umiejętności przydadzą się młodemu agentowi). W rezultacie dziecko po ukończeniu szkoły będzie wolało wstąpić na wydział prawa i wstąpić do policji. Samokształcenie i samorozwój w swoim zawodzie będzie przyjemnością. Poruszanie się po poziomej drabinie kariery, a następnie w pionie. Twoje dziecko będzie szczęśliwym człowiekiem w wieku dorosłym. W końcu sposób na zarabianie pieniędzy to ulubione hobby.

Aby osiągnąć sukces, człowiek musi mieć takie cechy, jak pewność siebie, wytrwałość, wytrwałość i determinacja. Cechy te należy pielęgnować już od najmłodszych lat, jednak należy to robić delikatnie, nie krzywdząc przy tym psychiki dziecka.

Co tak naprawdę muszą zrobić dorośli, aby Twoje dziecko wyrosło w przyszłości na osobę odnoszącą sukcesy, pewną siebie?

Ważne jest, aby dziecko wzrastało w atmosferze miłości, przyjaźni i wzajemnego zrozumienia. Pieść go, mów mu często, jak bardzo go kochasz i jak jest dla ciebie ważny. To dodaje mu pewności siebie i ładuje pozytywną energią.

Daj dziecku jak najwięcej wolności, ale oczywiście w rozsądnych granicach. Niech sam decyduje: w co się ubrać, co robić, co czytać, do czego dążyć, z kim się zaprzyjaźnić. Musi także sam wybrać rodzaj zajęć (sztuka, sport, muzyka itp.). Możesz mu zaoferować jedynie opcje. I pamiętaj, aby nagradzać za osiągnięte wyniki.

Chwal swoje dziecko tak często, jak to możliwe, za dobre uczynki. Nawet jeśli mu się coś nie udało, znajdź coś pozytywnego i powiedz na przykład: „Podoba mi się, jak tutaj to zrobiłeś, ale tutaj musisz to naprawić”.

Wspieraj swoje dziecko we wszystkich przedsięwzięciach, które są dla niego interesujące i przydatne.

W formie gry wciągająco stawiaj dziecku zadania, które musi sam rozwiązać. Dorośli mogą tylko pomóc. Kiedy samodzielnie poradzi sobie z zadaniem i osiągnie pozytywny wynik, doświadcza poczucia dumy, staje się bardziej niezależny i bardziej pewny siebie. Aby ponownie doświadczyć tych uczuć, chce zrobić coś innego i odnieść sukces. Za pomocą gry możesz nauczyć czegoś pożytecznego, poszerzyć horyzonty i wzbogacić mowę.

Co może przeszkodzić dziecku w pomyślnym dorastaniu?

Nadmierna opieka, brak wolności i prostych radości życia dziecka. Planując czas dziecka minuta po minucie, zajmując go jedynie zajęciami rozwojowymi, chroniąc przed „bezsensownymi” zabawami z rówieśnikami, wielu rodziców pozbawia je możliwości zabawy, przejmowania inicjatywy, dokonywania wyborów i fantazjowania. Dziecko staje się zmęczone i zaczyna się nudzić. A nuda, jak wiemy, zabija wszelkie pragnienie osiągnięcia sukcesu.

Sztywność, wymagania w edukacji. Pewni, że przejawy miłości i uczucia mogą zepsuć, niektórzy rodzice okazują swój chłód i surowość, myśląc, że w ten sposób przygotowują się do samodzielnego życia. Wyrządza to wielką krzywdę psychice dziecka. Spada poczucie własnej wartości dziecka, ponieważ wcale nie jest takie, jakie chcieliby mieć rodzice. Potrafi się nawet zamknąć.

Niecierpliwość. Dzieci robią wszystko znacznie wolniej, bo nie mają się gdzie spieszyć. Dorośli czasami nie mogą tego znieść i zaczynają je namawiać lub, co gorsza, aby wykonali pracę, którą dla dziecka wybrali. Najważniejsze jest, aby zatrzymać się i dać dziecku tyle czasu, ile potrzebuje, aby mogło dokończyć rozpoczętą pracę. Na przykład oblicz czas, aby mógł powoli zasznurować buty przed wyjściem z domu i poczuć się jak zwycięzca. Uwierz mi, poczucie zwycięstwa jest wiele warte.

Ciągła krytyka, jako środek zapobiegawczy, aby nie kręcić nosem, jest tak samo szkodliwa, jak nadmierne pochwały.

Powiązane posty: