Węzeł na temat „prezent dla mamy”. Prezent dla mamy: podsumowanie GCD w grupie młodszej

01/15/2014

Streszczenie GCD.Pole edukacyjne „Praca”

Bezpośrednia działalność edukacyjna - „Praca fizyczna z elementami podstaw twórczości artystycznej”.

Zintegrowane obszary: „Twórczość artystyczna”, „Komunikacja”, „Socjalizacja” „Wychowanie fizyczne”.

Temat: „Prezent dla mamy”

Cel: Promowanie kształtowania kultury moralnej i patriotycznej dzieci, szacunku wobec rodziców. Naucz się korzystać z różnych materiałów oferowanych do rzemiosła.Rozwijaj kreatywność i inicjatywę podczas wykonywania robótek ręcznych.Kształtować postawę opartą na wartościach w stosunku do własnej pracy i pracy rówieśnikówi jego wyniki.

Zadania GCD.

Główny obszar edukacyjny.

Praca: Rozwijanie umiejętności wykonywania prac ręcznych z różnych materiałów (makaron, kolorowy drut, polar, żyłka, gumka itp.), rozwijanie aktywności twórczej, wyobraźni, wspieranie dziecięcej wyobraźni i samodzielności w wykonywaniu robótek ręcznych.

Cele zintegrowanych obszarów edukacyjnych:

Socjalizacja:Pielęgnuj troskliwą i wrażliwą postawę wobec matki. Wzbudzaj w dzieciach radosny nastrój w przededniu zbliżającego się święta i chęć obdarowania mamy prezentem. Rozwijaj wrażliwość emocjonalną i dobrą wolę.

Komunikacja: Opanuj podstawowe umiejętności komunikacji werbalnej. Rozwijaj inicjatywę i niezależność w komunikacji werbalnej z innymi.

Wzbogać słownictwo dzieci: Biżuteria, koraliki, bransoletka.

Wychowanie fizyczne: kontynuuj rozwijanie aktywności ruchowej dzieci w grach siedzących.

Oczekiwany rezultat: dzieci mogą wykonać rękodzieło dla swojej matki. Dzieci mogą rozmawiać o swojej mamie.

Rodzaje zajęć: komunikatywna, motoryczna, artystyczna.

Formy organizacji wspólnych zajęć: praca, twórczość artystyczna, siedzący tryb zabawy, rozmowa, dyskusja.

Prace wstępne: rozmowy z dziećmi na temat „Moja mamusia”, oglądanie fotografii rodzinnych, organizowanie wystaw fotograficznych „Mama jest moim słońcem”, „Razem żyjemy szczęśliwie”, poznawanie przysłów, powiedzeń o rodzinie, nauka wierszyków o mamie.

Materiał do GCD: Zdjęcia matek dzieci, rysunki portretów matek, próbki biżuterii, ilustracje prezentów dla mam, żyłka, gumka, nożyczki, makaron, kolorowy drut, polar itp.

Bezpośrednia działalność edukacyjna.

Wstęp.

Nie sposób polemizować z faktem, że Dzień Matki jest świętem wieczności. Z pokolenia na pokolenie dla każdego człowieka mama jest najważniejszą osobą w życiu. To święto, wobec którego nikt nie może pozostać obojętny. W tym dniu pragnę skierować słowa wdzięczności do wszystkich Mam, które obdarzają swoje dzieci miłością, dobrocią, czułością i uczuciem.

P: Przeczytam Ci wiersz o mojej mamie:

Mamo – jak to cudownie brzmi!

Mamo – jak wiele nam mówi

Powiedz to słowo, a wszyscy cię zrozumieją -

I wiedzcie, to słowo jest znane wszędzie!

Dla każdego mama jest kochaną osobą.

Nigdy nie zapomnisz swojej mamy,

Zapomni wszystko: czyny i lata,

Ona wszystko wybaczy i zawsze pomoże!

Zawsze o niej pamiętaj i szanuj ją

I zawsze pomagaj swojej mamie!

P: Powiedz mi, jaka jest twoja matka? (Troskliwy, kochany, miły, ukochany, czuły, zręczny, piękny, wyjątkowy...)

Motyw: Robimy prezent dla mamy, aby pogratulować jej i sprawić jej radość.

Oglądanie ilustracji możliwych prezentów.

Pytanie: Jaki prezent z radością przyjęłaby Twoja mama na wakacjach? (słodycze, kwiaty, dekoracje) Dzieci wybierają obrazki przedstawiające możliwe prezenty.

Wybór materiału do wykonania rękodzieła jest na życzenie każdego dziecka. (żyłka, gumka, nożyczki, makaron, kolorowy drut, polar itp.)

Gimnastyka palców „Koraliki”.

Rozproszeni u Łyusenki,

Wszystkie małe koraliki.

Włóżmy je do pudełka,

Załóżmy to na sznurek.

I zrobimy to dla mamusi,

Piękne prezenty.

Robienie koralików dla mamy. Włącza się piosenka „Mama”.

Zabawa siedząca:

Razem pomagamy mamie -

Wycieramy wszędzie kurz.

Teraz pierzemy ubrania,

Wszystko płuczemy i wykręcamy.

Zamiatamy wszystko dookoła,

I biegnij po mleko.

Spotykamy się z mamą wieczorem,

Otwieramy szeroko drzwi,

Ściskamy mocno mamę.

Nauczyciel pomaga dzieciom indywidualnie.

Ocena: zwróć uwagę na dokładność wykonania prezentu, pochwal zręczne ręce dzieci, powiedz, że mama będzie zadowolona, ​​gdy otrzyma taki prezent wykonany własnoręcznie.

Wiersze dla dzieci:

Mamo - to oznacza czułość, to jest czułość, życzliwość,

Mama to spokój, to radość, piękno!

Mama to bajka na dobranoc, to poranny świt,

Mama to wskazówka w trudnych chwilach, to mądrość i rada!

Mama to zieleń lata, To jest śnieg, jesienny liść,

Mama to promień światła, Mama to ŻYCIE!

Dziś nie tylko święto,

Dzisiaj jest wspaniały dzień!

Pospiesz się, aby pogratulować mamie

Niech to będzie najlepszy dzień.

Nie potrafię opisać, jak bardzo Cię kocham!
Jesteście najlepsi, powiem to wprost!
Chcę Ci tego życzyć z całego serca
Miłość, szczęście i zdrowie, mamo!
I tak, abyś co roku był
Szczęśliwsza, piękniejsza i młodsza!
I rozkwitła radosnym uśmiechem...
Jesteś dla mnie cenniejszy niż ktokolwiek inny na świecie!

Streszczenie działania edukacyjnego „Roślina w prezencie dla mamy” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.

Rozmnażanie roślin domowych.

Kochani, zwracam uwagę na podsumowanie zajęć edukacyjnych dotyczących rozwoju poznawczego (zapoznania z roślinami domowymi) dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. ECD ma na celu rozwinięcie zainteresowania poznawczego starszych przedszkolaków roślinami domowymi.

Cel: Kształtowanie zdolności do uprawy sadzonek roślin domowych.
Zadania:
1. Wprowadź sadzonki - jedną z metod rozmnażania roślin domowych.
2. Rozwiń umiejętność prawidłowego sadzenia sadzonek w ziemi i pielęgnacji ich.
3. Pielęgnuj szacunek dla roślin domowych, uwagę i miłość do bliskich.
.Wzbogacanie słownika: wprowadzić rzeczowniki: sadzonki, czasowniki: sadzonki, rozluźnienie; przymiotniki: delikatny, wilgotny.
Materiały do ​​lekcji: ceratę, fartuszki, kubki jednorazowe dla każdego dziecka, patyk, konewkę z wodą, skrzynkę lub wiadro z ziemią, miarki, słoiki z sadzonkami w wodzie dla każdego dziecka, nauczycielka ma do dyspozycji kilka roślin domowych, z których pobiera sadzonki.
Postęp lekcji:
1.Rozmowa wprowadzająca z dziećmi na temat roślin domowych.
Jakie rośliny znacie w tym zakątku natury? (dzieci wymieniają nazwy kilku roślin)
Dlaczego nazywa się je krytymi? (Są to rośliny, które na naszym terenie nie rosną przez cały rok na otwartym terenie, gdyż nie tolerują mroźnych zim).
2. Moment zaskoczenia:
Słychać pukanie do drzwi, wchodzi listonosz i przynosi piękne pudełko.
Nauczyciel wyjaśnia, że ​​aby dowiedzieć się, co znajduje się w pudełku i otworzyć je, należy odgadnąć zagadkę:
Tajemnica.
okrągłe liście,
Bujne kwiaty
Nawet bardzo dobrze -
Tak zdecydowały dzieci.
W oknie o tak wczesnej porze
Rozkwitł... ( pelargonia).
Ryc.1

Pedagog: Dzieci, kto chce opowiadać wiersze o pelargoniach?
Bezpretensjonalny kwiat
Podarowany mi przez moją matkę -
Zarówno jasne, jak i piękne.
Wielu ma to na oknie.
Kwitnie wspaniale przez całe lato
I podoba się liściom.
Rośnie wszędzie, wszędzie,
On jest taki przystojny!
3. Historia nauczyciela.
Pedagog: Każdy kwiat jest piękny na swój sposób. O pelargoniach napisano wiele wierszy. A wszyscy poeci mówią, że geranium to bardzo kochany kwiat, symbol ciepła i komfortu, symbol domu, w którym zawsze jesteś mile widziany. Nie bez powodu pelargonie przypisano nazwę „kwiat babci”. Kiedyś uważano go za uosobienie czegoś przestarzałego. A teraz „babcine” oznacza kochane, znajome, swojskie…
Kwiat narodził się daleko, daleko w Republice Południowej Afryki. Przywieźli go nam podróżnicy i marynarze. Wszystkim się podobała, bo pięknie kwitnie.

Przyjrzyjmy się bliżej geranium (pelargonia)
Roślina kocha światło, ma prostą łodygę,
Ryc.2

5.Sadzenie sadzonki.
Pedagog: Kochani, kto ma ochotę posadzić sadzonkę pelargonii, a potem podarować mamie tak piękną roślinę? (dzieci mówią głośno)
Jak sadzić sadzonki?(demonstracja nauczyciela)
zrób dziurę kijem, wbij go w ziemię i przekręć
Ryż. 8

6. P/gra: „Uderz roślinę po liściu”.
Cel: umiejętność znalezienia rośliny doniczkowej za pomocą znaków zewnętrznych
Postęp gry: Nauczyciel pokazuje liść rośliny, dzieci odnajdują roślinę i podchodzą do niej.

7. Samodzielna aktywność zawodowa.
Sadzenie sadzonek przez dzieci. Dzieci liczą liście i zapamiętują. Kiedy pojawia się nowy liść, sadzonka zapuściła korzenie i rośnie. Podlać roślinę.
Ryc.12

8. Praca w dziennikach obserwacji: naszkicuj posadzone sadzonki w tabeli, aby dalej monitorować rozwój rośliny.

9. Podsumowanie lekcji: Porozmawiaj z dziećmi na temat pielęgnacji roślin.
Przypomnij im, że dzieci przyniosą te rośliny jako prezent dla swojej matki.

Do mamy
W. Szugrajewa
Posadzę kiełkę w doniczce,
Powieszę to na oknie.
Pospiesz się, kiełkuj,
Otwórz kwiat -
Naprawdę go potrzebuję.
Za oknem zacznie wiać wiatr
Z śnieżną zimą,
Ale będzie wyżej
Codziennie
Wyhoduj mój kwiat.
Kiedy według kalendarza
Nadejdzie czas wiosny,
Ósmy marca
dam ci to
Daję mojej matce mój kwiat!

Dziękuję za uwagę, drodzy koledzy. Życzę Ci sukcesu!

Powrót do przodu

Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie celom informacyjnym i mogą nie odzwierciedlać wszystkich funkcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Integracja obszarów edukacyjnych:

Komunikacja,

Poznawanie,

Socjalizacja,

Zdrowie,

Kreatywność artystyczna,

Cel: Poprzez działania produktywne (projektowanie kartki z życzeniami dla matek 8 marca) utrwal przerobiony materiał.

Zadania:

* Popraw analizę dźwięku słów;

* Kontynuuj tworzenie pomysłu na propozycję.

* Wzmocnij umiejętność dzielenia słów na sylaby;

* Uzupełnij swoje słownictwo, ćwicz wybieranie słów o podobnym znaczeniu, słów o tym samym rdzeniu;

* Rozwijaj logiczne myślenie, uwagę, słuch fonemiczny, wytrwałość;

* Wyjaśnij pisownię cyfry osiem, kontynuuj naukę przedstawiania liczb w niekonwencjonalny sposób za pomocą plasteliny;

* Rozwijaj niezależność, samokrytykę i umiejętność oceny własnej wiedzy i umiejętności;

* Rozwijaj u dzieci zdolność negocjowania poprzez pracę w parach i grupach;

* Tworzenie korzystnego dla zdrowia mikroklimatu i aktywności fizycznej dziecka w okresie ECD poprzez uwzględnienie wychowania fizycznego, ćwiczeń wzrokowych i oddechowych.

Materiał do prowadzenia GCD

Postęp GCD

Czyje to święto? (dyskusja z dziećmi)

Jak pogratulujesz swoim mamom i babciom? (prawdopodobnie któreś z dzieci chce pogratulować pocztówką lub rysunkiem)

Proponuję poprzeć pomysł (imię dziecka), aby pogratulować matce kartką z pozdrowieniami. Jak można to zrobić? (sugestie dzieci)

I opowie nam jak zaprojektować pocztówkę kwiat- siedmiokolorowe (na planszy i na ekranie). Slajd numer 2.

Odrywając płatki, poznajemy kolejność jego wytwarzania. Płatki będą musiały zostać oderwane w określonej kolejności - kolory tęczy. Zapamiętajmy je. Slajd numer 3.

Dzieci nazywają spektrum kolorów:

• Czerwony,
• Pomarańczowy
• Żółty
• Zielony
• Niebieski
• Niebieski
• Fioletowy

Ale wiem, że płatki naszego siedmiokwiatowego kwiatu nie znikną tak po prostu. Każdy płatek po wykonaniu zadania powróci do każdego z Was, a Ty będziesz je stopniowo naklejał na kartkę papieru ze swoim zdjęciem. Ale nie tylko tego przyklejaj, ale oceń uzyskany wynik. Spójrz, jeśli możesz łatwo i prosto wykonać zadanie, to przyklej na taki płaski płatek, jeśli nie wykonasz zadania w całości lub będzie to dla ciebie trudne, to przyklej płatek z wycięciem. Slajd numer 4. Oderwany płatek siedmiokwiatowego kwiatu i ten sklejony muszą pasować kolorystycznie.

(Każde dziecko ma kartkę papieru z przyklejonym na środku okrągłym zdjęciem).

Więc zerwijmy to czerwony płatek. Slajd numer 5.

Zadanie 1. Narysuj plasteliną cyfrę 8.

Złóż pustą kartę na pół - krótszy bok do krótszego boku. Na stronie tytułowej (głównej) widzisz liczbę. Co to za numer? (8)

Odrysuj go plasteliną. Jak mogę to zrobić? (rozwiń patyczki prostymi ruchami i dociśnij je wzdłuż konturu cyfry)

Pomyśl, jak łatwo było Ci wykonać to zadanie i przyklej pierwszy płatek do swojej karty punktacji.

Jakim kolorem przykleiłeś płatek?

Płatek pomarańczy. Slajd numer 6.

Zadanie 2. Napisz słowo marzec.

W którym miesiącu jest Dzień Matki? (w marcu) Pod liczbą 8 znajduje się 5 kwiatków, w których słowo jest zaszyfrowane - Marta. Każdy kwiat dźwięk i trzeba je pomalować na kolor pasujący do dźwięków tego słowa.

Przypomnijmy sobie, co wiemy o dźwiękach.

• Czym oni są? (Samogłoski i spółgłoski). Nazwij samogłoski.
• Jakie są dźwięki spółgłoskowe? (miękkie i twarde). Nazwij to.
• Jak oznaczamy samogłoski, miękkie spółgłoski, twarde spółgłoski?

Zagrajmy gra „Żywe Słowo”.(Wychodzi pięcioro dzieci, nauczyciel nazywa ich dźwięki słowem, odbierają sygnał odpowiadający kolorowi dźwięku)

M – niebieska, twarda spółgłoska

A – czerwony, samogłoska

R – niebieska, twarda spółgłoska

T – niebieska, twarda spółgłoska

A – czerwony, samogłoska

Teraz pomaluj kwiaty.

Po wykonaniu zadania dzieci oceniają swoje wyniki za pomocą pomarańczowego płatka.

ELEKTRONICZNA GIMNASTYKA OCZU. Slajd nr 7

„Stokrotki”

Żółty płatek. Slajd nr 8

Zadanie 3. Umieść kwiaty w wazonach.

Otwórz pocztówkę. Na drugiej stronie widzisz trzy wazony, ale nie ma w nich kwiatów, ale 8 marca zwyczajem jest dawanie kwiatów wszystkim kobietom. Oto jesteśmy podarujmy naszym mamom kwiaty, leżą przed tobą. Trzeba je „umieścić” w wazonach. W pierwszym wazonie musisz „umieścić” kwiat, którego nazwa ma 1 sylabę, w drugim - 2 sylaby, a w trzecim - 3 sylaby (mak, żonkil, mimoza)

Ocena dzieci na temat wykonanego zadania. Na talerzach leżą tylko gładkie żółte płatki. A jeśli ktoś ma trudności z wykonaniem zadania, co można zrobić z płatkiem? (sam wytnij nacięcie.)

Zielony płatek. Slajd nr 9

Zadanie 4. Napisz gratulacje dla swojej mamy.

Życzenia są pisane na kartkach z pozdrowieniami.

Teraz na podstawie diagramów wymyślisz własne propozycje. Slajd nr 10

A na pocztówce proponuję napisać schematycznie: „Mamo, kocham Cię”.

• Ile słów jest w tym zdaniu? (4)
• Jak narysujemy pierwszy pasek? Dlaczego?
• Jakie inne słowa pisze się wielką literą?

Teraz każdy z Was wymyśli życzenie dla swojej mamy i „zapisze” je schematycznie, a w domu „przeczyta” je swojej mamie. (Zapytaj 2-3 dzieci, co „napisały”)

MINUTA FIZYCZNA

Slajd nr 11

Niebieski płatek. Slajd nr 12

Zadanie 5. „Nazwij zawody” za pomocą obrazków (praca w parach)

Dla każdej pary dzieci jest obrazek.

Zawód męski - żeński.

Tenisista, piosenkarz-piosenkarz, klaun-klaun, skrzypek-skrzypek, krawiec-krawiec, nauczyciel-nauczyciel itp.)

Jak nazywają się słowa o podobnej wymowie? (Powiązane, ten sam katalog główny.)

Niebieski płatek. Slajd nr 13

Zadanie 6. „Menu świąteczne” na podstawie zdjęć (praca firm)

Na podstawie pierwszych dźwięków słowa określ danie z świątecznego menu, które dzieci i tata przygotują dla mamy (napój owocowy, ciasto, sałatka, banan itp.)

Oceń wykonane zadanie.

Przed kolejnym zadaniem, które musimy wykonać

GIMNASTYKA ODDECHOWA.

Slajd nr 14

Na jednym wydechu powtórz za mną:

• Moja mama
• Moja mama jest jak kwiat
• Moja mama jest jak kwiat, jak kropla rosy
• Moja mama jest jak kwiat, jak płatek z kroplami rosy.

Fioletowy płatek. Slajd nr 15

Zadanie 7. „Przekaż mamie miłe słowo” do danego dźwięku.

Dzieci na zmianę nazywają słowa na podstawie podanego dźwięku.

Przykładowe słowa:

A - anioł

B - genialny, nieporównywalny

B – uważny, zachwycający

G – pełen wdzięku

D – miły, kochany, cenny

E jest jedyny

F – pożądane, moje życie

Z – opiekuńczy, moja gwiazdo

I - niesamowity, zręczny

K – piękna, kochanie, piękna

L – kochana, jaskółko, promyczku, kochanie

M – słodki, młody

N – niezwykły, niepowtarzalny, nieodparty, delikatny

O – czarujący, uwodzicielski, czarujący, wykształcony, towarzyski, psotny

Ocena wykonanego zadania

Jak myślicie, jak wyszła nasza pocztówka? Czy wszystkie strony są kompletne?

Została jedna pusta strona i sugeruję, abyś wieczorem narysował na niej obrazek dla mamy.

Na naszym siedmiokwiatowym kwiacie nie ma już płatków, ale Ty masz swoje własne kwiaty. Pokaż ich mi.

Dlaczego wszystkie twoje płatki nie są proste? Podczas jakiego zadania napotkałeś trudności?

Widzę, że wszystkie Twoje płatki są równe. Co to znaczy? (wszystkie zadania były łatwe)

Jestem pewien, że następnym razem wszystkie płatki twoich kwiatów będą równe, wystarczy trochę spróbować.

Ale dla każdej matki jesteś zawsze i zawsze droga.

Zabierzcie liście z kwiatami i wystąpimy dla mamy

Podsumowanie zajęć edukacyjnych mających na celu zapoznawanie się z otoczeniem oraz rozwój artystyczny i estetyczny (rysunek)

w drugiej grupie juniorów z okazji Dnia Mamy

„Prezent dla mojej ukochanej mamy”

Cel:
Aby przybliżyć dzieciom Dzień Matki uczymy techniki rysowania odcisku dłoni.
Zadania:
Kultywować miłość i szacunek do matki, chęć niesienia radości bliskiej osobie.
Ustalamy imiona małych zwierzątek ich matek i sposób, w jaki mówią.
Rozwijamy kompetentną mowę.
Naucz dzieci rysować odciski dłoni i rozwijaj ich wyobraźnię.
Naucz dzieci wyrażania pozytywnych emocji (zainteresowanie, radość, podziw, zaskoczenie)
Materiał:
Lalka Masza, miękkie zabawki dla zwierząt, kotek, kot, szczeniak, łydka. Bukiet sztucznych kwiatów.
Do rysowania:
Obrus ​​- cerata, farby palcowe lub gwasz w kolorach czerwonym i zielonym, plastikowy talerz do rozsypywania czerwonego gwaszu, kartki papieru, wilgotne chusteczki.
Prace wstępne:
Czytanie wierszy o mamie, granie w edukacyjną grę planszową „Kto jest czyim dzieckiem?”, przeglądanie albumu z mamami i dziećmi, rozmawianie z dziećmi, jak ma na imię Twoja mama, czym się zajmuje.
Dzieci siedzą na krzesłach.
Wychowawca: Chłopaki, dzisiaj odwiedziła nas lalka. Przywitajmy się i poznajmy ją. Lalka ma na imię Masza.
Lalka Masza: Cześć chłopaki.
Lalka jest odpowiednia dla każdego dziecka.
Lalka Masza: Cześć jak masz na imię?
Chłopaki: Cześć, nazywam się Alosza...
Lalka Masza: Kochani, wiecie jaki dzisiaj jest dzień?
Chłopaki: NIE.
Lalka Masza: Dzisiaj jest dzień Matki. Mama jest najdroższą osobą na świecie. Mama się nami opiekuje i bardzo nas kocha. Zróbmy jej prezent na Dzień Matki. Tylko to możemy jej dać. Och, spójrz, ktoś nadchodzi. Kto to jest?
Chłopaki: Koteczek. Cześć kotku.
Koteczek: Cześć chłopaki, Miau. (Chłopaki: cześć)
Lalka Masza: Kotek, czy wiesz, jaki dzisiaj jest dzień?
Koteczek: Tak. Dzień Matki. I tu przychodzi moja mama.
Lalka Masza: Jak ma na imię mama kociaka?
Chłopaki: Kot
Koteczek: Słuchajcie, chłopaki i mamusia, jaką piosenkę zaśpiewam:

Mama jest pierwszym słowem
Główne słowo w każdym przeznaczeniu.
Mama dała życie
Dała świat Tobie i mnie.

Chłopaki śpiewają razem i machają rękami nad głowami.
Lalka Masza: Dziękuję kotku, wspaniały prezent. Kotek i kot ściskają się i wychodzą. Do widzenia.
Lalka Masza: Chłopaki, to naprawdę dobry prezent. Och, ktoś znowu przyjdzie.
Biega szczeniak z balonem w łapach.
Lalka Masza : Witaj szczeniaku, czy wiesz, jaki dzisiaj jest dzień?
Szczeniak: Cześć. Wątek. Tak. Dzień Matki. Biegnę więc pogratulować mamie i dać jej balonik. Czy znasz imię matki szczeniaka?

Chłopaki: Tak, Psie

Czy wiesz jak mają na imię Twoje mamy?
Pobawimy się balonikiem, ja rzucę balonik chłopakom jeden po drugim, a ty go odrzucisz i powiesz imię swojej mamy.
Rzucam piłkę szczeniakowi, on ją odrzuca, a pies mówi: Masza rzuca ją Aloszy - Lenie, Masza bawi się ze wszystkimi dziećmi.
Szczeniak: Graliśmy dobrze, ale mama znudziła się czekaniem na mnie, złapała piłkę, pożegnała się w biegu i uciekła.
Lalka Masza: Dobry prezent. Co damy? Biegnie cielę z dużym bukietem kwiatów.
Łydka: Cześć chłopaki.

Mu. Śpieszę się. Dziś jest Dzień Matki i przynoszę bukiet mojej mamie. Bardzo kocha kwiaty i trawę, a w zamian daje smaczne, zdrowe mleko. Czy zgadłeś kim jest moja matka?
Lalka Masza: Oczywiście, że krowa.
Pobawimy się trochę, gdy cielę wysoko uniesie bukiet kwiatów, głośno powiesz MU, a gdy cielę będzie cicho MU. Graliśmy świetnie.
Łydka: Mu, muszę lecieć, pobiegłem, mama się martwi, do widzenia chłopaki.
Lalka Masza: Chłopaki, wpadłam na pomysł: jesienią za oknem nie ma gdzie zbierać kwiatów, ale narysujmy kwiatek dla mamy. Zobacz jak to zrobiłem.
Dzieci siedzą przy stołach. Chłopaki, jakiego koloru jest kwiat Maszy? Czerwony. Chłopaki zanurzają dłonie w talerzu i malują czerwoną farbą palcową, a następnie robią odcisk na kartce papieru, u góry kartki.

Wytrzyj ręce wilgotnymi chusteczkami. Jakiego koloru są łodygi i liście? Zielony. Zanurz palec w zielonej farbie, narysuj łodygę i liście. Jeśli chcesz, możesz także narysować trawę.

Lalka Masza bierze swój rysunek, dam mój rysunek mojej mamie. Chwali chłopaków za rysunki. Żegna się z chłopakami.
Dzieci, jakie cudne kwiaty dostaliśmy, naszym mamom na pewno się spodobają. W końcu prezent wykonany własnoręcznie jest najcenniejszy dla naszych Mam. Wieczorem, gdy przyjdą mamy, daj chłopakom kwiaty i nie zapomnij ich przytulić i powiedzieć, jak bardzo ich kochasz.

Z tyłu zdjęcia nauczyciel pisze wiersz dla mamy

Jesteśmy prezentem dla mamy
Nie kupimy
Narysujmy to sami
Własnymi rękami.
Możesz jej wyhaftować szalik,
Możesz wyhodować kwiat
Możesz narysować dom
niebieska rzeka,
A także pocałuj,
Droga Mamo!

Zadajemy pytania w celu utrwalenia tematu.
Kochani, jakie dziś święto?
Jakie zwierzęta do nas trafiły?
A jakie prezenty dali swoim mamom?
Jaki prezent daliśmy naszym mamom?

Cel: Kontynuuj zapoznawanie dzieci z techniką nitkografii.

Cele edukacyjne programu:

Rozwój poznawczy - kształtowanie u dzieci pomysłów na temat święta narodowego naszego kraju - Dnia Matki;

Rozwój społeczny i komunikacyjny - kultywowanie miłości i szacunku do matki, jak do najbliższej i najdroższej osoby;

Rozwój artystyczny i estetyczny - nadal ucz dzieci składania, układania nici w różnych kierunkach, wypełniania konturu; rozwijać zdolności twórcze dzieci;

Rozwój mowy – poszerzaj i aktywuj słownictwo przymiotników, ugruntuj umiejętność odpowiadania na pytania;

Rozwój fizyczny – rozwijaj koordynację mowy z ruchami, motorykę małą i dużą.

Ruch GCD:

Pedagog: Sporo dobrych słów żyje na świecie,

Ale jedna rzecz jest milsza i ważniejsza niż wszystkie.

Proste słowo składające się z dwóch sylab

I nie ma na świecie słów bardziej wartościowych niż to.

Co to za słowo?

Dzieci: Mamo!

Pedagog: Już niedługo cały kraj będzie obchodził święto narodowe - Dzień Matki, a ty i ja też. Dlatego dzisiaj porozmawiamy o waszych matkach, wszyscy je bardzo kochacie, niech wasze matki dzisiaj ogrzeją was swoją miłością. I niech dzisiaj Ty i ja będziemy ciepli, radośni i spokojni. Stwórzmy razem promyk słońca z Twoich czułych, pięknych słów, którymi zwracasz się do swojej mamy.

Dzieci (przykładowe odpowiedzi): Mama, mamusia, mamusia, mamusia, mamusia, mamusia, opiekuńcza, miła itp.

(nauczyciel i dzieci robią słońce na dywanie)

Pedagog: Miło jest obdarowywać świąteczne prezenty najbliższych. Zastanówmy się, co możemy dać?

Dzieci ( przykładowe odpowiedzi) : Daj prezenty, słodycze, kwiaty itp.

Niespodzianka-moment organizacyjny

Pedagog: Chłopaki, spodobała mi się wasza odpowiedź na dawanie kwiatów... Och, co to jest? Chłopaki, słyszycie, jak ktoś płacze?

(nauczyciel pokazuje dzieciom Małego Mamuta)

Witaj Mamucie! Co się z tobą stało, dlaczego płaczesz?

Mały mamut: Zgubiłem prezent, który chciałem dać mamie. To był duży, piękny kwiat. Co mam teraz zrobić, bo tak długo tego szukałam, a teraz zgubiłam?

Pedagog: Nie denerwuj się! Pomożemy Ci! Właśnie przygotowujemy się do wręczenia prezentów naszym mamom, może dołączysz do nas?

Mały mamut: Oh naprawdę?! Będę bardzo wdzięczny, jeśli mi pomożecie, tacy mili i pomocni ludzie!

Pedagog: No to zabieramy się do pracy! Ale najpierw, godzAbyśmy Ty i ja byli w pogodnym nastroju, proponuję zrobić rozgrzewkę.

Minuta Kulturalna „Kwiaty”

Razem idziemy przez łąkę (Spacer w miejscu)

Nie spieszymy się, nie zostajemy w tyle. (Rozciąganie - ramiona na boki)

Tutaj wychodzimy na łąkę (Pochyl się i dotknij lewej stopy)

Wokół tysiąc kwiatów! (Następnie dotknij swojej prawej stopy)

Oto rumianek, chaber,

Mięczak, owsianka - koniczyna.

Dywan się rozkłada

Zarówno prawy, jak i lewy. (Skręca w prawo - w lewo)

Zrywać kwiaty w lesie (pochyla się do przodu)

Pochyl się na palcach.

Jeden to kwiat, drugi to kwiat,

A potem utkamy wieniec. (Podnieś ręce nad głowę)

Znowu idziemy przez las. (chodzenie w miejscu)

A wszystko wokół jest takie interesujące! (Rozciąganie - ramiona na boki)

Czas odpocząć, przyjacielu

Usiądziemy na pniu drzewa. (Dzieci siadają)

Etap informacyjny i analityczny

Pedagog: Zobacz, ile jest kwiatów. Jakie one są piękne.

(Patrząc na ilustracje z kwiatami, dzieląc kwiat na części: łodygę, płatki, liście; utrwalanie kwiatów)

Pokazywać. Zakończenie pracy

Pedagog: Najpierw ułożymy łodygę i liście. następnie zrobimy płatki i wypełnimy je nitkami w środku, tak całkowicie. Nici należy nakładać równomiernie.

(W trakcie pracy nauczyciel udziela wskazówek i pomaga dzieciom.)

Konkluzja. Rozwiązywanie postawionych zadań

Pedagog: Tutaj nasz kwiat jest gotowy. Wykonaliście dobrą robotę, otrzymaliście wspaniałe prezenty dla mam.

Pedagog: Chłopaki, czego się dzisiaj nauczyliście?

Dzieci: Ułóż kwiat z nitek.

Pedagog: Dla kogo złożyliśmy nasze piękne kwiaty?

Dzieci: Dla mam

Pedagog: Dlaczego to zrobiliśmy?

Dzieci: Już niedługo Dzień Matki!

Wychowawca: Cóż, Mamucie, masz piękny kwiat, nie martwisz się już?

Mały mamut: Nie, teraz jestem spokojny! Mam wspaniały prezent dla mojej kochanej mamy! ale tyle czasu spędziłam na szukaniu prezentu dla mamy, że teraz boję się, że spóźnię się na święta.

Pedagog: Nie martw się Mamucie, tutaj też Ci pomożemy! Chłopaki, pomóżmy małemu mamutowi bezzwłocznie dotrzeć na wakacje, jak można to zrobić?(opcje dla dzieci).

Ale najszybszym sposobem na dotarcie tam jest samolot! Na niebie nie ma korków, nie ma rozkładu jazdy. Zróbmy duży balon dla małego mamuta!

(nauczyciel wyjmuje przygotowaną kartkę z wizerunkiem balonika, ale tylko z koszykiem)

Zobacz, co mamy?(odpowiedzi dzieci) . Czego brakuje?(odpowiedzi dzieci) . Prawidłowy! Szarow! A my wykonamy dla Ciebie takie kulki...(pokazuje jak przyczepić guzik - „balon” do kawałka plasteliny)Cóż, gotowe! Usiądź, mamucie, leć szybko do mamy!(Rozbrzmiewa piosenka „Baby Mammoth Song” z kreskówki, dzieci żegnają małego mamuta i życzą mu powodzenia).

Pedagog: Cóż, kochani, nadszedł czas także na nas. Niech Wasza miłość, troska i pełne szacunku podejście ogrzeją Wasze Mamy prezentami. Dziękuję za świetną robotę!