Cechy wychowania przedszkolnego w różnych krajach świata. Przedszkola w Europie: doświadczenia zagraniczne (zdjęcie)

Przedszkola w USA (z cenami i zdjęciami) podniebna owca – napisał 13 stycznia 2016 r

Przedszkola (przedszkola) w Stanach Zjednoczonych prawie nie podlegają regulacjom rządu federalnego i całkowicie leżą w gestii władz lokalnych. W Stanach Zjednoczonych z reguły nie ma przedszkoli gminnych. Prawie wszystkie placówki przedszkolne są albo prywatne, albo należące do jakiejś firmy dla swoich pracowników, albo prowadzone są w oparciu o organizacje religijne. Prawie we wszystkich dużych kościołach działają placówki przedszkolne, które są otwarte nie tylko dla parafian tego kościoła, ale także dla wszystkich innych osób. Dość często można spotkać dzieci muzułmańskie lub chrześcijańskie uczęszczające do placówek przedszkolnych w świątyniach żydowskich.

Mała dygresja odnośnie terminów. Słowo przedszkole (przedszkole lub przedszkole) w Stanach Zjednoczonych odnosi się do pierwszej klasy szkoły, do której rozpoczyna się naukę po ukończeniu 5 roku życia. Miejsca, do których uczęszczają dzieci do piątego roku życia, nazywane są placówkami opieki nad dziećmi lub po prostu szkołą dzienną. Miejsce dla bardzo małych dzieci nazywa się żłobkiem.

Zwykle stopniowanie w USA wygląda tak. Pomiędzy stanami mogą występować niewielkie różnice.

Przedszkole (bezpłatne, będące częścią systemu szkół publicznych) rozpoczynające się w wieku 5 lat.

Z zastrzeżeniem przepisów stanowych. Tutaj na Florydzie jest to maksymalny stosunek dzieci do nauczycieli:

Do roku życia – 1 osoba dorosła na 4 dzieci
od 1 do 2 lat - 1 osoba dorosła na 6 dzieci
od 2 do 3 lat - 1 osoba dorosła na 11 dzieci
od 3 do 4 lat - 1 osoba dorosła na 15 dzieci
od 4 do 5 lat - 1 osoba dorosła na 20 dzieci
powyżej 5 lat - 1 osoba dorosła na 25 dzieci

Jednak większość przedszkoli ma mniejsze grupyNa przykład w szkole, którą odwiedziłem, 2 lata były w grupach po 14 osób, z dwoma dorosłymi. Dzieci w wieku 3-4 lat były w grupach po 20 osób, z dwiema osobami dorosłymi.

2. Cena

Koszty można z grubsza oszacować na podstawie wielkości grup i średnich wynagrodzeń. Każda grupa składa się z co najmniej dwóch osób dorosłych (czasami 3) – nauczyciela i asystenta. Wynagrodzenie nauczyciela wynosi prawdopodobnie około 15–20 dolarów za godzinę, a wynagrodzenie asystenta może wynosić około 10–12 dolarów za godzinę. Zatem jeśli w grupie jest 8 dzieci, to sam koszt wynagrodzenia wyniesie około 150-200 dolarów tygodniowo na każde dziecko. Jeśli w grupie jest 15 dzieci, koszty płacy nadal nie spadną poniżej 100 dolarów tygodniowo na każde dziecko.A poza pensją trzeba też utrzymywać lokal, kupować materiały eksploatacyjne i zabawki oraz pokrywać inne wydatki.

W rezultacie mamy to, że w najtańszej opcji będzie to kosztować około 600 dolarów miesięcznie (przy dużych grupach dzieci). Jeżeli grupy są mniejsze, będzie to kosztować około 1000 dolarów miesięcznie lub więcej. Oto przykładowe ceny w jednym z lokalnych przedszkoli. Od 8:45 do 13:00 kosztuje 638 dolarów miesięcznie. Jeśli przedłużysz go do 18:00, będzie to kosztować kolejne 360 ​​dolarów miesięcznie. Istnieje bezpłatny program (sponsorowany przez rząd państwa) dla 4-latków (VPK), ale trwa tylko do 11:45, a jeśli chcesz zostawić 4-letnie dziecko na zajęciach pozaszkolnych do 18:00 , kosztuje 800 dolarów miesięcznie. Jeżeli nie odbierzesz dziecka po godzinie 18:00, opłata za spóźnienie wynosi 1 dolara za minutę.Ponadto pobierana jest jednorazowa opłata rejestracyjna w wysokości 350 USD. Co roku pobierają także 300 dolarów na ulepszenie szkoły. Jeśli przyjedzie więcej niż jedno dziecko z rodziny, na drugie przysługuje 10% zniżki, a na trzecie 15%.

Istnieją programy pomocowe i dotacje dla osób ubogich. Jedna z lokalnych agencji twierdzi, że dla rodzin o dochodach poniżej 55 tys. dolarów rocznie dostępne są bezpłatne miejsca, a dla rodzin o dochodach od 55 tys. do 170 tys. dolarów rocznie – zniżki. Ponieważ jednak nie zaliczam się do tych kategorii, nie mogę nic powiedzieć na temat tych zniżek.

Podejrzewam, że w miejscach o droższych cenach (Nowy Jork, San Francisco) ceny mogą być znacznie wyższe ze względu na wyższe koszty powierzchni i wyższe płace, a w miejscach o niższych cenach ceny mogą być nieco niższe.

3. Harmonogram:

Domyślnie od 8:45 do 13:00. Możliwość przedłużenia od 7:00 do 18:00. W tej konkretnej placówce chodzą do kościoła raz w tygodniu, w środę. Codziennie czytany jest także fragment Biblii. Dwa razy dziennie wychodzą bawić się na placu zabaw. Dwa razy w tygodniu studiują muzykę lub sztukę, a dwa razy w tygodniu nauki ścisłe.

4. Jak to wygląda

Każde dziecko przynosi ze sobą plecak. Zawiera ubranie na zmianę na wszelki wypadek i lunch.

Sala podzielona jest na sekcje (centra), a każda sekcja ma swój własny temat - rysunek, czytanie, geografia, listy, zwierzęta. Dzieci podzielone są na mniejsze grupy i każdy uczy się w swoim dziale.

To osobna biblioteka, wyposażona w komputery.

To pokój dla 4-latków.

Mają 2 place zabaw, według wieku, dla 2-latków (i młodszych), 3-latków (i starszych). To plac zabaw dla 2-latków.

To jest dla 3-latków.

Do dyspozycji Gości jest także oddzielny ogród zen z rybami.

5. Jedzenie

Wszystko jest tu inne. W niektórych placówkach wszystkie posiłki są wliczone w cenę. Jednak w większości instytucji rodzice muszą przynosić posiłki. W tej konkretnej placówce rano i wieczorem zapewniają kilka przekąsek, ale rodzice mają obowiązek zapewnić swoim dzieciom lunch.

6. Sen w ciągu dnia

W przedszkolu śpią w łóżeczkach.

Począwszy od 2 roku życia, śpią albo na nich łóżeczka dziecięce. Zwykle idą do osobnego pokoju i tam umieszcza się te łóżeczka lub materace.

Lub na tych materacach na podłodze (maty)

Ze względów higienicznych te łóżka i materace są zwykle przydzielane każdemu dziecku i jest na nim zapisane jego imię i nazwisko. Pościel materaca zmieniana jest raz w tygodniu.

7. Zajęcia dodatkowe
Większość miejsc oferuje również zajęcia dodatkowe za opłatą. Języki obce, taniec, piłka nożna itp.

Rząd w stylu sowieckim, kontrolujący politykę oświatową, wydał dwa podręczniki: „Notatki o metodologii” (1953) i „Praca wychowawcza w Przedszkolnym Instytucie Wychowawczym” (1957). Podręczniki te regulowały obowiązkowy efekt edukacji przedszkolnej.

W 1971 r Wydano program wychowania przedszkolnego, który na dwie dekady określił jego istotę w orzecznictwie krajowym. Zmodyfikowana wersja tego programu pojawiła się w 1989 roku. W 1990 r zmiany w ustawie „O oświacie” z 1985 r. połączyły kształcenie nauczycieli przedszkoli w szkołach wyższych, od 1993 r. odbywa się ono na wydziałach uczelni;

W 1996 r dekret rządowy ogłosił główny krajowy program wychowania przedszkolnego.

Prawo „O placówkach wychowania przedszkolnego”przyczyniła się do wydzielenia wychowania przedszkolnego w samodzielną placówkę edukacyjną, ale jednocześnie stała się integralną częścią systemu oświaty publicznej.

Za nadzór zawodowy nad placówką wychowania przedszkolnego odpowiada Ministerstwo Oświaty. Opiekunowie (głównie władze lokalne) mogą monitorować efektywność nauczania w placówkach wychowania przedszkolnego za pośrednictwem specjalnych placówek przedszkolnych.

Prawo „O edukacji publicznej”ustaliła, że ​​przeciętna liczba dzieci w grupach w placówce wychowania przedszkolnego wynosi 20 osób. Maksymalna ilość dzieci w jednej grupie to 25 osób. Z grupą naprzemiennie pracuje dwóch nauczycieli wychowania przedszkolnego, wspólnie pracując przez dwie godziny. Każda grupa dzieci ma swój własny pokój. Jedna trzecia wszystkich placówek wychowania przedszkolnego posiada wydzielone sale gimnastyczne do zajęć ruchowych.

Liczbę grup dziecięcych w placówkach przedszkolnych można podzielić na dwa typy:

Typ 1 – placówki posiadające 1–3 różne grupy wiekowe;

Typ 2 - placówki oświatowe liczące 4–8 grup dzieci w tym samym wieku.

Dzieci niepełnosprawne mogą uczęszczać do placówek wychowania przedszkolnego wspólnie z innymi dziećmi lub do placówek specjalistycznych, w zależności od ich niepełnosprawności. Większość tych dzieci, w wieku od 3 do 7 lat, uczy się w grupach koedukacyjnych. Przedszkola oferujące usługi koedukacyjne muszą włączyć plan rozwoju dzieci niepełnosprawnych do swojego lokalnego programu edukacyjnego. Jeżeli wśród personelu nie ma wykwalifikowanego specjalisty do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi, instytut może zatrudnić takiego specjalistę z zewnątrz.

Placówki wychowania przedszkolnego posiadające odpowiednie zaplecze są dobrze finansowane na rzecz edukacji dzieci niepełnosprawnych.

Godziny otwarcia placówek wychowania przedszkolnego ustalane są zgodnie z godzinami pracy rodziców i są otwarte dla dzieci przez pięć dni w tygodniu, po około 10–12 godzin dziennie.

Edukacja przedszkolna jest bezpłatna, rodzice płacą jedynie za obiady i usługi dodatkowe swoich dzieci.

Dzieci od 5. roku życia muszą brać udział w zajęciach przygotowujących je do życia szkolnego (4 godziny dziennie).

Dzieci, które ukończyły 6 lat (do 31 maja) są prawnie zobowiązane do uczęszczania do szkoły. Uważa się, że otrzymali wystarczające przygotowanie do rozpoczęcia nauki w szkole.

Regulamin placówki wychowania przedszkolnego określa prawa i obowiązki dziecka. Regulamin ustala dyrektor instytutu i uchwala kadra dydaktyczna. Wychowanie przedszkolne charakteryzuje się:

– opieka nad dziećmi, zaspokajanie ich potrzeb fizycznych;

– ułatwianie ich harmonijnego i skoordynowanego rozwoju;

– ułatwianie rozwoju możliwości fizycznych;

– ochrona i poprawa zdrowia dzieci;

– kształtowanie nawyków zdrowego stylu życia, utrzymanie zdrowia psychicznego i zdrowego;

– stworzenie zdrowego i bezpiecznego środowiska niezbędnego do wzrostu i rozwoju;

– rozwój świadomości społecznej i pewności siebie u dzieci, wspieranie ich prób samoafirmacji.

– zaspokajanie potrzeb społecznych dzieci, uczenie ich współpracy i tolerowania różnic;

– rozwój użycia języka ojczystego i innych form porozumiewania się;

– wsparcie chęci mówienia;

– dzielenie się i utrwalanie wiedzy zdobytej w procesie uczenia się;

– rozwój zdolności umysłowych: czucia, percepcji, pamięci, uwagi, wyobraźni, zdolności poznawczych i twórczych.

Główną formą zajęć w życiu przedszkolaka jest gra, dlatego każdy nauczyciel odpowiada za stworzenie w grupie odpowiedniej atmosfery, miejsca, czasu dla określonych form zabaw (gry aktywne, odgrywanie ról, oparte na określonych zasadach, z lalkami itp.).

Dodatkowe formularzepraca z dziećmi to:

– cytowanie wierszy i bajek;

– śpiew, gra muzyczna, zabawy z elementami śpiewu;

– rysunek, origami;

– wydarzenia z elementami pracy;

Ruch;

Aktywne poznawanie otaczającego nas świata;

Uczenie się.

Przejście dzieci z jednej grupy do drugiej następuje automatycznie, ale nauczyciele pozostają ci sami, stale monitorując rozwój dzieci (prowadzenie dziennika rozwoju, karty osobowości). Lokalny program edukacyjny musi określać procedury oceniania i system relacji z rodzicami. Na Węgrzech nie ma konkretnych standardów oceny przygotowania dzieci do życia szkolnego. W praktyce nauczyciele przedszkoli stosują różne metody oceniania dzieci (głównie wolą zadawać dzieciom pytania na tematy, które poruszały).

Ustawa „O oświacie publicznej” określa postępowanie pedagogiczne na potrzeby specjalnego rozwoju, korekcji, rehabilitacji, terapii dzieci niepełnosprawnych. Praca ta prowadzona jest w specjalnych grupach dostępnych w placówkach przedszkolnych. Rodzice powinni być świadomi procesu wychowywania dziecka, dlatego objęci są konsultacjami.

Usunął wiele przestarzałych norm i zakazów obowiązujących od lat 60. ubiegłego wieku i wcale nie wziął pod uwagę specyfiki współczesnego stylu życia.

Jednak wokół nowych przepisów wybuchły emocjonalne kontrowersje. Niektórzy postrzegali to jako pozytywne zmiany, zwrot w kierunku standardów europejskich i wiele korzyści dla dzieci, rodziców i personelu. Inni byli oburzeni, że wymagania dotyczące ogrodów nie będą teraz wystarczająco rygorystyczne. Widzieli w tym nawet potencjalne zagrożenia dla dziecka.

strona postanowiła dowiedzieć się, jak wychowywane są dzieci w krajach, w których takie bezpłatne normy obowiązują od dawna. Czy w tych warunkach dzieci są szczęśliwe, czy rodzice są zadowoleni?

Przeprowadziliśmy wywiady z ośmioma naszymi rodakami, którzy mieszkają i wychowują dzieci za granicą. Ich historie potwierdziły się: dobre przedszkole składa się nie z rygorystycznych zasad, ale z szacunku dla osobowości dziecka.

Cechy przedszkoli w Niemczech

Aby dostać się do niemieckiego przedszkola, rodzice muszą ciężko pracować. Ale dziecko wychowuje się tutaj w środowisku pełnym szacunku. Będzie nauczony, jak bronić się przed starszymi i pomagać młodszym. Jak znaleźć kompromis, zawrzeć pokój po kłótni, jak wyrażać emocje, szanując innych. A po skończeniu szkoły dorosłe dzieciaki wyruszają na pierwszą samodzielną nocną wycieczkę bez rodziców.

Jak zorganizowane są przedszkola w Szwecji

Szwedzkie rodzicielstwo opiera się na zasadzie: „Dziecko powinno mieć dzieciństwo”. Nie starają się intensywnie rozwijać dzieci w wieku przedszkolnym, nie przekazują im informacji, nie oceniają ich osiągnięć i poziomu inteligencji. Ale robią wszystko, aby dzieci dorastały zdrowo, nauczyły się przyjaźni, szacunku i troski o siebie nawzajem.

W szwedzkich przedszkolach dzieci niemal cały czas spędzają na świeżym powietrzu. Jeśli pogoda dopisuje, śpią nawet na zewnątrz. A spacer odbędzie się nawet przy złej pogodzie.

Jak zorganizowane są przedszkola w Danii

W przedszkolach w Danii starają się przygotowywać dzieci nie do szkoły, ale do życia w społeczeństwie: dają im swobodę i uczą współżycia.

Główną zasadą duńskich przedszkoli jest: „Jesteśmy szczęśliwi, bo jesteśmy razem!” Najczęstszym rodzajem zajęć jest sytuacja, gdy dzieci i ich nauczyciele siedzą na podłodze i rozmawiają o różnych rzeczach.

W duńskich przedszkolach starają się zapewnić dzieciom maksymalną samodzielność: można je zaangażować w przygotowywanie posiłków, dekorowanie placu zabaw, a także pomóc w gospodarstwie rolnym lub w warsztacie, jeśli ogród jest wiejski.

Jak zorganizowane są przedszkola w USA?

Amerykańskie przedszkola nie są tanią przyjemnością, mimo że wielu rodziców woli usługi niani niż grupy dzieci.

Ale nawet jeśli nie wydarzyło się nic nadprzyrodzonego, rodzice regularnie otrzymują szczegółowe raporty na temat tego, co dziecko zrobiło, w jakim było nastroju, z kim się bawiło, jak się czuło itp.

Co ciekawe, dzieci śpią w ciągu dnia w ubraniach i butach, na specjalnych materacach, właśnie na podłodze. Wyjaśnia to względy bezpieczeństwa: aby w sytuacji awaryjnej dzieci mogły zostać szybko ewakuowane.

Cechy przedszkoli w Holandii

Urlop macierzyński w Holandii trwa tylko trzy miesiące. Ale ten punkt jest rekompensowany faktem, że rodzice małego dziecka mogą pracować w niepełnym wymiarze godzin, zarówno mama, jak i tata. Dlatego chodzenie do przedszkola we wtorki i czwartki jest normalne.

Ponadto, jeśli oboje rodzice pracują, państwo częściowo opłaca przedszkole dziecka.

Podobnie jak wszystkie przedszkola europejskie, przedszkola holenderskie nie starają się uczyć dzieci czytania, ale wolą wprowadzać je w świat i zaszczepiać umiejętności samoobsługi. Nauczyciele są mili i traktują dzieci z szacunkiem.

Jak zorganizowane są przedszkola w Belgii

Przedszkola belgijskie, jak wszystkie przedszkola w Europie, sprzyjają wolności dzieci i nie obciążają ich nadmierną kontrolą. Ale jednocześnie wcześnie zaczynają się uczyć. To, co w Belgii nazywamy przedszkolem, to szkoła dla najmłodszych, do której chodzą najmłodsi.

Nie przeszkadza to jednak rodzicom ani dzieciom, a belgijska edukacja pod względem jakości uważana jest za jedną z najlepszych w Europie.

Cechy przedszkoli w Izraelu

Wychowywanie dzieci w Izraelu znane jest z łagodności i niemal pobłażliwości. W izraelskich rodzinach dziecko uważane jest za niemal centrum Wszechświata, a dla rodziców najważniejsze jest zapewnienie mu szczęścia i dobrego samopoczucia.

Jednak płatny urlop macierzyński trwa tutaj tylko 14 tygodni, czyli 3,5 miesiąca. Dlatego dzieci trafiają do żłobków już od trzeciego miesiąca życia.

Są jeszcze inne cechy wychowania, które są dla Izraelczyków naturalne, ale z naszego punktu widzenia mogą wyglądać dziwnie.

Jak zorganizowane są przedszkola w Korei Południowej

Matki z Korei Południowej nie boją się posyłać swojego trzymiesięcznego dziecka do przedszkola autobusem przedszkolnym.

A południowokoreańskie dzieci uczą się angielskiego od kołyski i spokojnie zajadają się na lunch tradycyjnymi potrawami, bogatymi w przyprawy.

07.09.2016 15:26:00

W Unii Europejskiej istnieje wiele rodzajów przedszkoli: państwowe i miejskie, prywatne i „rodzicielskie”, dzienne i nocne oraz inne. U nich jest lepiej niż na Ukrainie, ale też nie wszystko jest takie proste. Dlaczego?

Niedawno Obwodowa Administracja Państwowa w Dniepropietrowsku podzieliła się swoimi osiągnięciami w ciągu ostatniego roku.

„W ciągu roku w obwodzie dniepropietrowskim wznowiono działalność trzech przedszkoli, utworzono 17 kompleksów edukacyjnych, otwarto 38 dodatkowych grup – 1242 nowe miejsca” – podaje służba prasowa władz regionalnych.

Nowe miejsca nie rozwiązały jednak problemu braku miejsc w placówkach wychowania przedszkolnego. Co więcej, jak wszyscy wiemy, brak miejsc w przedszkolach, to nie jedyny problem naszych przedszkoli. Także z odżywianiem i edukacją.

Polska

Problemy z miejscami w przedszkolach są także w sąsiedniej Polsce. Przede wszystkim dotyczy to przedszkoli gminnych (państwowych).

„Zwłaszcza w dużych miastach jest duży problem z miejscami w przedszkolach” – mówi Ukrainiec Rostisław, który obecnie mieszka w stolicy Polski, Warszawie.

Jednym z głównych powodów ich popularności jest oczywiście koszt usług. Co do zasady pobyt dziecka w placówkach gminnych przez pięć godzin jest bezpłatny, kosztem pieniędzy z budżetu lokalnego. Pozostałą część pobytu w placówce wychowania przedszkolnego należy opłacić. Co więcej, koszt dodatkowej godziny pobytu dziecka w przedszkolu różni się w zależności od miasta. Stawki godzinowe ustalane są przez władze lokalne. Średnio 2-3 złote za godzinę (13-20 UAH za godzinę). Przykładowo w Warszawie godzina dodatkowej opieki nad dzieckiem w przedszkolu kosztuje 2,81 zł.

Musisz zapłacić za posiłki i, jeśli chcesz, za dodatkowe zajęcia (taniec, języki obce itp.). Przykładowo dzienny koszt wyżywienia dziecka w miejskim przedszkolu w Warszawie wynosi 8 złotych (nieco ponad 53 UAH).

Miesięczny koszt wizyty w miejskim przedszkolu dla rodziców wyniesie niecałe 100 dolarów.

Przedszkola prywatne prawie zawsze mają miejsca, jednak koszt ich usług jest zróżnicowany.

„Możesz bez problemu oddać dziecko prywatnemu, ale to mnóstwo pieniędzy” – mówi Rostislav. Koszt pobytu dziecka w prywatnym przedszkolu waha się od 200 do 300 dolarów miesięcznie. Oczywiście, że mają lepsze warunki.

Zapisy dzieci do przedszkoli w Polsce, podobnie jak na Ukrainie, również odbywają się przez Internet. Mogą ubiegać się o przyjęcie do trzech przedszkoli jednocześnie. O przyjęciu decyduje liczba zdobytych punktów. Dodatkowo brana jest pod uwagę odległość miejsca zamieszkania od ogrodu.

Edukacja przedszkolna w Polsce uważana jest za jedną z najbardziej postępowych i skutecznych. W porównaniu do przedszkoli ukraińskich, polskie, podobnie jak inne europejskie, mają pełną swobodę. Jedz, jeśli chcesz, nie jedz, jeśli chcesz, ucz, jeśli chcesz, nie ucz, jeśli chcesz. Nikt nikogo nie zmusza.

Francja

We Francji istnieją nie tylko przedszkola miejskie i prywatne, ale także przedszkola „rodzicielskie”, w których rodzice biorą bezpośredni, aktywny udział w jego życiu i de facto nim zarządzają. Pomysł zrodził się, gdy w kraju dotknął problem braku miejsc w przedszkolach gminnych. Pomysł poparły także władze. Władze lokalne finansują przedszkola „rodzicielskie” w taki sam sposób, jak przedszkola miejskie. Nie oznacza to jednak, że są one całkowicie darmowe. Ogólnie pierwsze trzy lata w przedszkolu nazywane są bardzo drogimi. Jeśli będzie miejsce w przedszkolu dla Twojego dziecka, to trzeba będzie za nie sporo zapłacić, a w przedszkolach „rodzicielskich” też trzeba będzie dorobić.

Alexey Chagovets, mieszkaniec Ukrainy, który wyemigrował do Francji 15 lat temu, twierdzi, że ich rodzina płaci miesięcznie za miejsce dziecka w „rodzicielskim” przedszkolu około 400 euro, a poza tym pracuje w przedszkolu.

„Każda rodzina ma obowiązki. Na przykład jest prezydent, jest księgowy. Jest ktoś odpowiedzialny za naprawy, wyżywienie (zakupy), komunikację itp. Rodzice są także stale obecni w przedszkolu „na rękę” – drobne rutynowe sprzątanie, załadunek/rozładunek pralki/suszarki, otwarcie/zamknięcie przedszkola. Dlatego nauczyciele zajmują się tylko dziećmi” – mówi Aleksiej.

Według niego, samorząd rodziców przedszkoli zatrudnił 4 zawodowych, licencjonowanych wychowawców, a także kucharza i sprzątaczkę.

W czuwaniach biorą udział także rodzice.

„Obowiązki rodziców rozkładają się następująco: pół dnia w tygodniu dla każdej rodziny. Przykładowo dyżur pełnimy w czwartek od 13:30 do 18:30. Rano jest jeden rodzic, wieczorem jest dwóch. Pomnożone przez 5 dni w tygodniu daje to 15 zmian tygodniowo dla 16 rodzin. Prezydent rodziny nie jest na służbie.

Moja żona i ja pracujemy na zmianę, co dwa tygodnie biorę pół dnia wolnego” – mówi mężczyzna.

Co ciekawe, 400 euro miesięcznie za miejsce w przedszkolu nie jest ceną stałą. Znajomy Chagovetsa płaci za miejsce w tym samym ogrodzie ponad 500 euro, a rodzina o niskich dochodach płaci 200 euro miesięcznie.

„W ten sposób wszystkie dzieci mają takie same możliwości. To bardzo fajny system, trzeba pracować, ale jednocześnie jesteś obecny w przedszkolu ze swoim dzieckiem, widzisz, co się dzieje, i bierzesz bezpośredni udział we wszystkim. Ponadto wszystkie dzieci ostatecznie znają swoich rodziców i czują się dobrze w towarzystwie dorosłych. W weekendy często otwieramy przedszkole i organizujemy urodziny, pikniki itp. – podsumowuje emigrant.

A tak na marginesie, na przykład w Finlandii istnieje „kącik rodziców”, w którym rodzice zapraszani są do zabawy na placu zabaw. Na Litwie rodzice proszeni są o udział w organizowaniu jednodniowych wycieczek, wakacji letnich oraz wizyt w instytucjach kulturalnych, historycznych i edukacyjnych. W Hiszpanii i Portugalii rodzice zapraszani są do wzięcia udziału w specjalnych wydarzeniach związanych z Bożym Narodzeniem.

Po trzech latach przedszkola we Francji dziecko trafia do tzw. „szkoły”.

„Kiedy dziecko kończy 3 lata, rodzice oddychają z ulgą” – mówi Chagovets.

Nauka jest już bezpłatna.

Według Aleksieja koszt miejsca w prywatnych przedszkolach we Francji może wahać się od 1000 do 1500 euro miesięcznie. Często dzieci uczęszczają do nich kosztem dużych firm: pracodawcy płacą za miejsce w przedszkolach dzieciom swoich pracowników.

Niemcy

„Raz w tygodniu każdy rodzic powinien przynosić do przedszkola jedzenie. Co dokładnie wybiera dziecko. Nauczyciele mają specjalny kosz z obrazkami i nazwami warzyw, owoców i innych drobiazgów. Pod koniec tygodnia dziecko rysuje obrazek. Imię jest zapisane na kartce papieru i dołączone do fotografii w korytarzu. Kiedy mama lub tata przychodzą po dziecko, biorą kartkę papieru” – Daria Filippova opowiada dla lokalnej publikacji Deutsch Online o zasadach panujących w jednym z przedszkoli w Niemczech.

Ciekawostka: zakupy spożywcze należy zrobić nie później niż pół godziny przed przybyciem do przedszkola. Pamiętaj, aby mieć przy sobie paragon.

„Jeśli chodzi o stronę finansową, to Urząd Pracy opłaca przedszkole. Obecnie z mężem korzystamy z Ubezpieczeń Społecznych. I nie musieliśmy płacić za przedszkole z własnego portfela. To kolejny duży plus w Niemczech. Podobnie jak to, że od kilku lat nie czekaliśmy na swoją kolej – dodaje dziewczyna.

Spotkania rodziców w ich przedszkolach w Niemczech odbywają się dość często. Zachowanie dziecka nigdy nie jest omawiane na walnych zebraniach: służą do tego prywatne spotkania. Z reguły głównymi tematami walnego zgromadzenia są, jej zdaniem, kwestie organizacyjne.

„Rozmawialiśmy na przykład o tym, co nasze dzieci będą robić w tym roku” – wspomina Filippova. - Ponieważ jest to najmłodsza grupa, dominować będą tutaj gry edukacyjne i edukacyjne. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na preferencje dziecka. Rysowanie, projektowanie czy aktywne zabawy – do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie.”

Nie możesz chodzić do przedszkola przez okres do pięciu tygodni. Jeśli dziecko nie jest już zabierane do przedszkola, to po piątym tygodniu zostaje automatycznie wydalone.

„Z powodu choroby straciliśmy maksymalnie tydzień. W pierwszym roku pobytu w przedszkolu dzieci są szczególnie podatne na wszelkiego rodzaju choroby. Trzeba się więc z tym pogodzić i przetrwać” – mówi Daria.

Gregory Peron uważa, że ​​system edukacji w Niemczech jest skrupulatny i pedantyczny.

„Za usługi ogrodnicze płaci się 60-400 euro miesięcznie. Kwotę oblicza się w zależności od stanu rodziców za ostatni rok. Dla dzieci z rodzin o niskich dochodach istnieje możliwość bezpłatnego uczęszczania do przedszkola” – pisze w swoim materiale „Wychowywanie dzieci po europejsku”.

Realia europejskie

Jak widzimy, kraje Unii Europejskiej z jednej strony są tak różnorodne, a z drugiej strony tak podobne. W każdym z nich działają przedszkola miejskie i prywatne, a w niektórych krajach istnieją także przedszkola „rodzicielskie”. Z reguły w Europie nie ma całkowicie bezpłatnych placówek wychowania przedszkolnego.

Podstawową usługą edukacji wczesnoszkolnej w krajach UE jest po prostu opieka nad dziećmi, aby mogły bawić się tak, jak im się podoba. To prawda, że ​​​​jeśli rodzice mają taką możliwość, mogą również płacić za zajęcia edukacyjne ze swoimi dziećmi.

W Austrii dzieci bawią się przez około 80% czasu we wczesnych placówkach edukacyjnych. Austriacki program nauczania opiera się na grach. Uważa się, że swobodna zabawa kierowana przez nauczyciela jest ważna dla rozwoju dzieci.

W Szwecji istnieją przedszkola dzienne i nocne.

W chorwackich placówkach edukacji wczesnoszkolnej dzieci również spędzają czas O większość czasu spędzamy na zabawie, ale gry RPG są wykorzystywane jako narzędzie edukacyjne tylko w pewnym stopniu. Rodzice mogą zapisywać swoje dzieci na programy edukacyjne w przedszkolach (ale muszą za nie dodatkowo płacić), takie jak zajęcia z języka angielskiego, zajęcia muzyczne czy taneczne.

W litewskich przedszkolach zabawa jest uważana za główną metodę nauczania i uczenia się.

Unia Europejska niestrudzenie analizuje stan swojej edukacji przedszkolnej, identyfikuje luki i unowocześnia programy dla przedszkoli.

Anton Filippow

Uwaga społeczna zawsze skupiała się na organizacji sprawnych i efektywnych systemów edukacji przedszkolnej. Wynika to zarówno z wprowadzenia jednolitych standardów edukacyjnych we wszystkich krajach rozwiniętych, jak i z chęci rodziców do poprawy jakości edukacji swoich dzieci. Dlatego w edukacji przedszkolnej za granicą podkreśla się potrzebę stworzenia optymalnych warunków, aby każde dziecko mogło już od dzieciństwa ujawnić swój potencjał i zidentyfikować te obszary, w których może osiągnąć największy sukces.

Główne cechy systemów edukacji przedszkolnej na świecie

Wychowanie przedszkolne za granicą uznawane jest za niezbędny program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w procesie indywidualizacji i pozytywnej socjalizacji dzieci. Największy potencjał pedagogiczny posiadają placówki wychowania przedszkolnego krajów o bogatej historii i tradycjach. Przeanalizujmy kilka krajów i obowiązujące w nich systemy edukacji przedszkolnej:

Należy pamiętać, że w większości krajów system edukacji przedszkolnej jest podobny. Są też niuanse, które różnią się od siebie edukacją (np. granice wieku dla wieku przedszkolnego), ale główna zasada pozostaje we wszystkich krajach taka sama – zapewnienie dzieciom niezbędnej wiedzy i stworzenie optymalnych warunków rozwoju psychicznego i fizycznego.

Popularne kraje z przedszkolami

Jaka jest najpopularniejsza edukacja przedszkolna za granicą? Z reguły przy wyborze placówek przedszkolnych rodzice kierują się zasadą dalszego zasiedlania dziecka w kraju i kontynuowania jego nauki w szkołach i na uczelniach. Inaczej mówiąc, rodzice wybierają system edukacji danego państwa, a pierwszym krokiem są placówki wychowania przedszkolnego.

Zatem najpopularniejszymi krajami są USA, Wielka Brytania, szereg krajów europejskich i, w razie potrzeby, rozwinięte kraje azjatyckie - Chiny czy Japonia. Jeśli rodzice chcą, aby ich dziecko niedrogo uczyło się w europejskich placówkach wychowania przedszkolnego, a jednocześnie miało możliwość regularnego wypoczynku na morzu, ich wyborem może być edukacja przedszkolna w Bułgarii (jedna z najtańszych w Europie) lub edukacja przedszkolna w Portugalii.

Rodzice często wybierają edukację przedszkolną w Turcji, ponieważ program edukacyjny nie różni się zbytnio od krajów europejskich. Szczególną uwagę przywiązuje się do muzyki, czytania i umiejętności czytania i pisania, dzieci stale chodzą do teatrów i kina, a wychowawcy i nauczyciele często prowadzą zajęcia tematyczne i imprezy kostiumowe. W Turcji nie ma obowiązkowych programów nauczania w zakresie niektórych przedmiotów.

Jako alternatywę do poprzedniej opcji rodzice często wybierają edukację przedszkolną w Izraelu. System wychowania dzieci opiera się na określeniu granic tego, co dozwolone i stworzeniu miłej, przyjaznej i ciepłej atmosfery, w której odbywa się nauka i rozwój dziecka. Podstawą edukacji jest wzajemny szacunek i zrozumienie, dlatego w przedszkolach nie ma kar.

Zalety i trudności nauczania dzieci za granicą

Nowoczesna edukacja przedszkolna za granicą ma wiele zalet. Do najbardziej znaczących należą:

• Adaptacja dziecka do obcej kultury. Następnie, jeśli dziecko będzie kontynuować naukę w kraju, asymilacja nie zajmie mu dużo czasu.
• Łatwy dostęp do szkoły. Dziecko będzie już miało doskonałą znajomość języka obcego i będzie w pełni zaznajomione z podstawą programową w zagranicznej szkole.
• Możliwość poznania kultury i sposobu życia innego kraju. Obejmuje to również możliwość podróżowania po kraju.
• Czesne. We wszystkich przypadkach jest to mniej niż szkolenie w krajowych placówkach wychowania przedszkolnego. I tak w Szwecji rodziny o niskich dochodach nie muszą płacić za edukację dziecka w przedszkolu, edukacja w Izraelu kosztuje około 75 szekli miesięcznie (nieco ponad tysiąc rubli), publiczna edukacja przedszkolna w Grecji jest całkowicie bezpłatna, a na Łotwie koszt edukacji wynosi około 200 łatów (około 8 tysięcy rubli miesięcznie).
• Wiek szkolenia. Prawie we wszystkich krajach świata obowiązują te same granice wiekowe – dzieci mogą rozpocząć naukę w szkole w wieku 2,5-3 lat, a kończyć przedszkola w wieku 6-7 lat.
• Szansa na bezpłatną edukację. W wielu krajach europejskich edukacja przedszkolna jest całkowicie bezpłatna (np. we Francji, Norwegii, Szwecji, Austrii, Bułgarii dzieci uczą się bezpłatnie w przedszkolach z własnej woli).

Pomimo znaczących zalet, zagraniczna edukacja przedszkolna ma również swoje wady:

• Zalecana jest znajomość języka obcego. Nie jest to istotna wada – dziecko będzie uczyć się języka na równych zasadach z innymi dziećmi. Jednakże w przypadku podstawowych umiejętności komunikacyjnych i umiejętności komunikowania się z innymi zaleca się przynajmniej podstawowy poziom znajomości języka.
• Jeśli rodzice chcą kształcić swoje dziecko nie w gminnych i państwowych placówkach przedszkolnych, ale w prywatnych, koszty mogą być wysokie – np. w USA edukacja w przedszkolach prywatnych może kosztować nawet 30 tysięcy dolarów rocznie. Podobna sytuacja jest w innych krajach.
• Możliwe problemy adaptacyjne. Jeśli dziecko w późnym wieku (6-7 lat) rozpocznie naukę w zagranicznej placówce wychowania przedszkolnego, mogą pojawić się problemy z komunikacją. Brak ten z łatwością mogą wyeliminować specjaliści (nauczyciele i psycholodzy) pracujący w przedszkolach.

Jakich dokumentów potrzebują dzieci, aby studiować za granicą?

Z reguły zagraniczne kraje nie wymagają tak ogromnego pakietu dokumentów, jak w krajach krajowych. Zauważyliśmy już, że w Niemczech do nauki w przedszkolu nie są wymagane żadne dokumenty, a do nauki we Francji od dziecka i jego rodziców wymagane są jedynie najważniejsze dokumenty – książeczki szczepień (tężec i krztusiec oraz BCG) oraz zaświadczenie z przedszkola domowego o tym, że dziecko zostało już wychowane (czyli socjalizowane). Inne kraje mogą wymagać innych dokumentów, ale najczęściej lista składa się z tych dwóch dokumentów.