Jak pomóc dziecku w pierwszej klasie dobrze się uczyć. Jak pomóc pierwszoklasiście poradzić sobie z obciążeniem kursu

Tekst: M. Salina, psycholog

Zmiana czegoś w swoim życiu nie jest łatwa dla osoby dorosłej, a co dopiero dla dzieci? Jeszcze wczoraj mogłeś bawić się, ile chciałeś i słuchać starszych. A dziś jest dodawany do portfolio i bukietu nowy poziom obciążenie i odpowiedzialność.

Czasem rodzice gubią się – jak ułatwić dziecku przyzwyczajenie się do szkoły? Wygląda na to, że chodzili na zajęcia rozwojowe i niezbędne rozmowy Rozmawialiśmy, ale czy to wystarczy? Z drugiej strony wzmocnione opieka rodzicielska Dzieci też nie są specjalnym pomocnikiem. Która mama byłaby zadowolona z perspektywy codziennego ponownego przechodzenia przez szkołę, odrabiania zadań domowych, zapamiętywania wierszy i kompletowania tornistra dla dziecka…

Jakie przydatne rady możesz dać rodzicom?

Włącz swoje dziecko w proces przygotowań do szkoły

Zakup artykułów papierniczych i podręczników, organizacja miejsca pracy to integralny element uświadamiania dziecku zmian zachodzących w jego życiu.

Rada: Pamiętaj, że nie kupujesz tylko długopisów, notesów, buty sportowe lub teczkę. Pozytywne emocje płynące z takich rytuałów przygotowawczych pomogą zmniejszyć lęk i sprawić, że nieznany świat szkoły stanie się bliższy, znajomy i mniej straszny.

Stwórz codzienną rutynę

Nawet jeśli dziecko poszło przedszkole i zna reżim z pierwszej ręki, codzienność zmienia się znacznie po wejściu do szkoły. A dla niektórych facetów takie zmiany mogą być trudnym wyzwaniem. Harmonogram pomoże uniknąć lęku przed spóźnieniem, niebyciem na czas, zapomnieniem, ucząc pierwszoklasistę rozkładania sił i obciążenia pracą oraz unikania przepracowania.

Rada: Harmonogram powinien być wizualny i przejrzysty, dzięki czemu pierwszoklasista poczuje się pewniej. Jest dobrym pomocnikiem w zaszczepianiu dyscypliny. Z biegiem czasu dziecko nauczy się samodzielnie rozdzielać czas i energię. Nie ma potrzeby nalegać na sporządzenie harmonogramu wizualnego, jeśli dziecko radzi sobie bez niego.

Pierwszoklasista musi przestrzegać codziennej rutyny!

Ważne do zapamiętania: Najlepszy odpoczynek to zmiana aktywności. Staraj się zmieniać zajęcia dziecka w taki sposób, aby różne typy działania zastępowały się nawzajem. Pomoże to uniknąć przepracowania.

Harmonogram powinien obejmować tylko główne momenty reżimu, na przykład: lekcje w szkole, robienie praca domowa, kubki i zajęcia dodatkowe. Nie jest konieczne zaznaczanie w harmonogramie „ czas wolny", "czas na zabawę", bo pierwszoklasista taki jest małe dziecko, zawsze się bawi, zabawa jest jego głównym zajęciem i nie ma potrzeby robić z niego parodii osoby dorosłej. Harmonogram powinien być wystarczająco elastyczny; możesz używać wymiennych kart, które można łatwo wymieniać.

Naucz swoje dziecko samodzielności

Odpowiedzialność i samodzielność pierwszoklasisty są ze sobą ściśle powiązane, jeśli chodzi o przygotowywanie zadań domowych, dbanie o osobiste miejsce pracy, zbieranie teczki itp.

Rada: Pierwsze kroki trzeba stawiać razem z dzieckiem, a nie za niego: uczyć dziecko właściwa organizacja przestrzeń i czas to Twoje zadanie. Ale należy to robić dyskretnie i wspólnie z dzieckiem, a nie dla niego.

Naucz swoje dziecko organizować przestrzeń. Odrabiając pracę domową po raz pierwszy w życiu, dziecko może doświadczyć trudności organizacyjnych. Pomóż mu prawidłowo usiąść, rozdaj podręczniki, zeszyty i przybory do pisania, aby nic nie przeszkadzało ani nie rozpraszało jego uwagi.

Daj swojemu dziecku czas! Nie rób dla niego tego, co sam może zrobić. Na przykład, jeśli pierwszoklasista „długo się bawi” zbierając teczkę, ale robi to sam, należy go zachęcać, a nie namawiać i nie przejmować inicjatywy. Twoja cierpliwość zostanie nagrodzona w przyszłości niezależnością dziecka.

Zapewnij terminową i właściwą pomoc. Jeśli widzisz, że dziecko sobie z czymś nie radzi, zaoferuj mu swoją pomoc. Właściwa pomoc- to są małe wskazówki krok po kroku i pytania wiodące, które naprowadzą dziecko na właściwe działanie, ale nie dają gotowej odpowiedzi. Na przykład poradź pierwszoklasiście, aby zobaczył, jak podobne zadanie zostało wykonane w praca klasowa. Dziecko będzie Ci wdzięczne za taką pomoc, będzie miało poczucie samodzielnie wykonanej pracy, co podniesie jego samoocenę i zmniejszy niepokój.

Nie przyzwyczajaj dziecka do Twojej niezbędnej obecności w pobliżu podczas przygotowywania zadań domowych. Powiedz, że przyjdziesz na ratunek, jeśli pojawią się jakiekolwiek trudności, i zostaw pierwszoklasistę, aby mógł się uczyć w spokoju. Pokaż, że ufasz dziecku, bo jest już uczniem - odpowiedzialnym i niezależnym.

Nie zapomnij zagrać!

„Schoolboy” to niewątpliwie poważny tytuł. Ale w wieku 6-8 lat dziecko jest jeszcze małe i dla normalny rozwój musi grać dalej.

Rada: Szkoła nie oznacza automatycznie dorastania. Nie zapominajcie, że gra dla pierwszoklasisty to nie tylko relaks, ale także sposób na aktywne poznawanie świata i możliwość wykorzystania nowej wiedzy zdobytej w szkole.

Szanuj autorytet nauczyciela

Dla pierwszoklasisty nauczyciel jest autorytetem, osobą, która dla dziecka naprawdę wiele znaczy. Taki silne przywiązanie pomaga pierwszoklasiście nauczyć się trudnych zasad życie szkolne, pielęgnuj dyscyplinę, odpowiedzialność, niezależność, ponieważ nauczyciel jest dla dziecka ośrodkiem wszystkich tych cnót. Spróbuj podejść do tego ze zrozumieniem. Nie wypowiadaj się źle o nauczycielach i szkole przy dziecku, nie podważaj autorytetu nauczyciela.

Rada: Jeśli coś Cię nie satysfakcjonuje, skontaktuj się bezpośrednio z nauczycielem, bez wylewania swoich emocji negatywne emocje na dziecko. Podważanie autorytetu nauczyciela może w przyszłości skutkować nieprzystosowaniem szkoły, problemami z wynikami w nauce i konfliktami.

Dziecko jest na liście przyjętych. A to dopiero początek.

Dla pierwszoklasisty pierwszy września to nie tylko święto, ale także dzień rozpoczynający nowy etap rozwój psychologiczny. W tym momencie dziecko powinno być całkowicie gotowe do przejścia z zabawy do zabawy działalność edukacyjna. Dlatego trzeba sto razy zastanowić się, czy posłać 6-letnie dziecko do szkoły. Wydaje się, że to jeden rok, ale dla dziecka jest to bardzo ważne; w tym czasie wiele się u niego dzieje, zarówno psychicznie, jak i fizycznie.

Psychologowie uważają jednak, że nawet wyszkolone dziecko może mieć problemy z adaptacją. Jak uniknąć takich trudności? Na co powinni zwrócić uwagę rodzice?

Jakie trudności mogą pojawić się podczas adaptacji?

Oprócz wlewu do nowy zespół, pierwszoklasista i jego rodzice borykają się z innymi trudnościami. Najważniejszy z nich:

- zmiana codziennej rutyny (oprócz spacerów, gier i snu, harmonogram obejmuje teraz naukę i długi pobyt V pozycja siedząca, stałe stężenie);
- potrzeba odrabiania zadań domowych;
- pojawienie się licznych obowiązków (wobec rodziców, nauczycieli, kolegów z klasy).

Ponadto dziecko ma wiele problemów psychicznych i aktywność fizyczna. Dzieci doświadczają radykalnej zmiany stylu życia stres emocjonalny. Mogą stać się kapryśne lub wręcz wycofane.

Aby przezwyciężyć powstałe trudności, dziecko musi przestrzegać codziennych zajęć i odpoczywać po szkole. Rodzice powinni dopilnować, aby odrabianie zadań domowych nie było odkładane na później późny wieczór, ale jednocześnie nie można do nich usiąść zaraz po szkole. Niech będzie obowiązkowy spacer pomiędzy zajęciami i w domu. świeże powietrze, a dla dzieci o słabszym zdrowiu – drzemka w ciągu dnia.

Na początku pomóż dziecku w wykonywaniu zadań. Jeśli coś mu nie wychodzi, nie krzycz jednocześnie, wprawiając dziecko w jeszcze większy niepokój. Przypomnij sobie siebie i to, jak się czujesz, gdy spotyka cię tak wiele nowych rzeczy. Dziecko jest nadal zbyt przywiązane do rodziców i komfortowe środowisko, który istnieje w domu, ale nie ukształtował się jeszcze w szkole.

Przed pójściem spać możesz spakować torbę na kolejny dzień w szkole, ale pozwól dziecku zrobić to samo, po prostu bądź i dostosuj się, jeśli to konieczne.

Wspieraj jego miłość do tej pierwszej, to tylko wzmocni Twoje dziecko w miłości do szkoły i zaufa Tobie. Autorytet nauczyciela powinni wzmacniać rodzice; szacunek dziecka do nauczyciela pomoże mu nabrać pewności siebie i ułatwi mu zadanie okres adaptacyjny w szkole.

Co zrobić, jeśli Twoje dziecko nie lubi szkoły?

Aby odnieść sukces adaptacja psychologiczna Zaleca się wcześniejsze zapoznanie ucznia pierwszej klasy ze szkołą, w której będzie się uczył. Można tam pojechać z dzieckiem na wycieczkę. Obliczcie wspólnie, ile czasu będzie chodzić i ile czasu będzie mu potrzebne na wyjście z domu.

Najlepiej będzie, jeśli porozmawiasz o tym ze swoim dzieckiem lekcje szkolne, o zadaniach, o jego pracowitości i zachowaniu. Rozmawiaj z dzieckiem o wszystkim, co go interesuje i niepokoi, udzielaj wyczerpujących odpowiedzi na jego pytania. Opowiedz mu o swojej pracy, podkreśl jej znaczenie dla Ciebie, Twojej rodziny, a nawet dla niego. I w tym samym duchu mów o szkole, o jej znaczeniu w jego i twoim życiu. Spróbuj wytłumaczyć, że szkoła to nie wakacje, ale ekscytująca praca, którą będzie wykonywał tak jak Ty.

Komfort w szkole jest bardzo ważny dla pomyślnej nauki pierwszoklasisty. Dzieje się tak jednak wtedy, gdy dziecko po pewnym czasie nauki informuje o tym rodziców nie lubi szkoły. I to nie jest kaprys, ale prawdziwy problem.

Co w tej sytuacji mogą zrobić dorośli?

Najpierw musisz dowiedzieć się, czego dokładnie Twoje dziecko nie lubi w szkole. Być może obciążenie pracą jest zbyt duże lub reżim danej szkoły jest niezadowalający. Dlatego warto z wyprzedzeniem dowiedzieć się o programie, w którym pierwszoklasiści uczą się w konkretnej placówce edukacyjnej (na przykład Szkoła 2100), o jego zaletach i wadach, o poziomie trudności, o możliwościach dziecka w jego opanowaniu .

Prowadzi to do drugiej rekomendacji – o prawie rodziców do wyboru szkoły według fakultatywnie. Nie szukaj tylko tego, co najbardziej najlepsze szkoły według oceny. Rozważaj według następujących kryteriów: bliskość domu, złożoność programu, liczba zajęć i wolnych miejsc w nich, dostępność nauczycieli.

Zgodnie z prawem dzieci mają prawo do objęcia obowiązkiem szkolnym – 9 klas. Liczba miejsc w szkołach jest jednak ograniczona. A jeśli inna szkoła odmówi przyjęcia dziecka, rodzice mogą skontaktować się ze strukturami wyższymi (wydziałem oświaty miasta/powiatu), gdzie należy ich o tym poinformować instytucja edukacyjna w zależności od dostępności.

Dziecko nie lubi nauczyciela

Dla studentów szkoła podstawowa Bardzo ważne jest także pierwsze doświadczenie komunikacji z nauczycielem. Dlatego konieczne jest zapoznanie dziecka z nauczycielem, zanim przyjdzie na jej zajęcia. Na przykład prawie wszystkie szkoły mają szkołę dla przyszłych pierwszoklasistów, w której zajęcia rozwojowe prowadzą przyszli nauczyciele pierwszoklasistów tej szkoły. Warto dowiedzieć się, kiedy się one odbywają, ile kosztują i czy przybędą potrzebni nauczyciele.

Co zrobić, jeśli pierwszoklasista kategorycznie nie lubił nauczyciela?

Najczęściej ten problem występuje, gdy dziecko wymaga zbyt dużej uwagi. Następnie wyjaśnij mu, że nauczycielka nie jest matką. Pierwszoklasista musi się przyzwyczaić, że w klasie jest dużo dzieci i każdy potrzebuje uwagi.

Jeśli pierwszoklasista nie może znaleźć kontaktu ze zbyt surowym nauczycielem, warto zapytać go o możliwość zapisania się do klasy równoległej. Jest to jednak metoda ekstremalna, która raczej nie zostanie zaakceptowana. Dziecko właśnie rozpoczęło naukę. Przyjrzyj się bliżej nauczycielowi, wyjaśnij jego wymagania i staraj się ich przestrzegać podczas przygotowywania pracy domowej. Być może problem leży właśnie w różnicy wymagań w szkole i w domu. Dzieje się tak nie tylko w okresie adaptacyjnym, ale także w przyszłości (np. przy przejściu na poziom średni, przy zmianie nauczyciela „miękkiego” na bardziej wymagającego).

Zadaniem rodziców jest traktowanie problemów dziecka ze zrozumieniem i zapewnienie mu pomocy wsparcie emocjonalne w pierwszym okresie szkolenia. Przecież to dzięki Twojemu wsparciu i wsparciu nauczyciela dziecko będzie mogło łatwiej dostosować się do nowego rytmu życia, szkoła będzie dla niego ciekawą i ekscytującą podróżą oraz zdobędzie prawdziwych i lojalnych przyjaciół. Po prostu bądź przy nim i pomagaj mu w jego pierwszych dorosłych przedsięwzięciach.

Bądź aktywny w komentarzach, polub, poleć ten artykuł swoim „kolegom z pierwszej klasy” - rodzicom kolegów z klasy Twojego dziecka i pozwól, aby wszystkie trudności zostały szybko pokonane.

Jak pomóc pierwszej klasie w nauce.

W rodzinach, w których jest pierwszoklasista, od 1 września całkowicie nowe życie, nawet jeśli w szkoła idzie drugie lub trzecie dziecko. Wiele zależy od pierwszego roku studiów i musimy zrobić wszystko, aby ten rok był udanym początkiem szkolnego życia!

Bądź blisko!

To wielka radość i wielka odpowiedzialność być rodzicami pierwszoklasisty. Jak pomóc małemu uczniowi, nie robiąc tego za niego niezbędną pracę, czyli pomóc? Na początku Twoja uwaga jest szczególnie ważna dla dziecka. Staraj się towarzyszyć mu w drodze do szkoły i odbierać go po szkole, nawet jeśli szkoła jest blisko domu. Po drodze nie zasypuj go moralizującymi wykładami, lepiej poobserwuj otaczający cię świat: ciesz się słońcem, licz ptaki lub czytaj napis na sklepie. Po lekcjach słuchaj uważnie wszystkiego, co mówią dzieci: wszystko jest ważne, bez drobiazgów! Gdy pojawią się oceny, staraj się unikać pytania: „Jaką ocenę dostałeś?” Lepiej: „Czego nowego i interesującego się nauczyłeś?”, „Co pamiętasz z tego dnia?” Nigdy nie rozmawiaj o nauczycielach przy dzieciach. Dla pierwszoklasistów pierwszy nauczyciel jest osobą bardzo autorytatywną, a twoje negatywne oceny nie zmienią nauczyciela, ale zaszkodzą własnemu dziecku. Ważny wskaźnik adaptacja pierwszoklasisty – nastrój, z jakim idzie do szkoły. Jeśli jest z radością i pożądaniem, to znaczy, że wszystko zmierza w dobrym kierunku. Jeśli pojawi się niechęć, zaczyna brzmieć: „nie chcę”, znajdź przyczynę i zmień sytuację, to sygnał alarmowy dla rodziców i nauczycieli. Eksperci nazywają pierwsze dwa tygodnie małych dzieci w wieku szkolnym „burzą fizjologiczną”, a to, jak Twoje dziecko sobie z nią poradzi, w dużej mierze zależy od Ciebie.

Najważniejsze jest poczucie proporcji!

Każdy chce, aby jego dziecko uczyło się w dobrej szkole i posiadało odpowiednią wiedzę. Nie jest tajemnicą, że rodzice czasami próbują realizować swoje ambicje poprzez swoje dzieci. Nadmierne wymagania utrudniają pierwszoklasiście, pozbawiają go pewności siebie, spowalniają jego rozwój i źle wpływają na jego zdrowie. Będziesz musiał „wyczuć” dla siebie granice możliwości ucznia, a granice te w żadnym wypadku nie są powodem do żalu, który należy pokazywać dziecku. Nie ma potrzeby zakładać pierwszoklasisty tylko po to, by odnosiła sukcesy w nauce, nie ma co straszyć straszne konsekwencje, jeśli coś nie wyjdzie. Jak w każdej pracy (a nauka to praca), jedne rzeczy wychodzą lepiej, inne gorzej i oczywiście niebezpiecznie jest stawiać poprzeczkę zbyt nisko, ale źle jest też stawiać poprzeczkę nieosiągalną. Jeśli dziecko jest osłabione, bardzo emocjonalne, nie spiesz się z tym samym rok akademicki zapisz to w dodatkowe kubki i sekcje, lepiej przełożyć je na drugą klasę. Podziel się swoimi wątpliwościami z psycholog szkolny Nauczycielu, nie spiesz się z podjęciem decyzji od razu. Zrównoważ chęć „dania dziecku wszystkiego” z jego możliwościami i cechami, pamiętaj, że wiara w dziecko oznacza akceptację go takim, jakim jest.

Nie ma małych szczegółów.

Bądź przy tym, wspieraj dzieci we wszystkim, bądź niezwykle powściągliwy i wrażliwy.

Pomyśl o kwestii ubioru i przyborów szkolnych dla ucznia. Ubrania powinny być wygodne, z duże guziki oraz zamki, uchwyty - nie za cienkie i nie za grube, aby dziecko mogło je wygodnie trzymać. Nie ma potrzeby po raz pierwszy dni szkolne naucz dziecko wiązać sznurowadła, jeśli wcześniej się tego nie nauczyło, wybieraj buty, które łatwo i wygodnie będzie mu zmieniać. Porzuć myśl o pięknie i modne torby: idealna opcja dla zdrowych pleców i wygody - plecak, na szczęście wybór jest ogromny. Kup dziecku budzik i baw się prezentem: „To Twój osobisty asystent, on Cię obudzi o godz właściwy czas„Kiedy musisz dźwigać podręczniki, pamiętaj, że maksymalna waga teczki wraz z jej zawartością nie powinna przekraczać 1,5 kg. Między roztargnieniem a nieodpowiedzialnością znaczna różnica dlatego ucz swoje dziecko, aby we wszystkim i zawsze zachowywało porządek, biorąc pod uwagę wiek i charakter. Zajęcia związane z pisaniem są bardzo przydatne w pisaniu. umiejętności motoryczne. Pozwólmy dzieciom często rzeźbić z gliny, plasteliny, projektować, wycinać coś, nawet jeśli w szkole nie ma podobnych zadań. Starajcie się pokazać dziecku korzyści płynące ze zdobytej wiedzy: wspólnie przeczytajcie napis na opakowaniu ciasteczek lub jogurtu, policzcie kubki i talerze na stole.

Jak odrobić pracę domową

Organizacja przygotowania do zajęć

• Rygorystycznie określony czas zajęcia. Po szkole dziecko powinno odpocząć przynajmniej 1,5 godziny (zjeść obiad, wybrać się na spacer), a następnie przystąpić do odrabiania zadań domowych. Optymalna wydajność dla wielu dzieci wynosi od 16 do 18 godzin.
• Prawidłowa pozycja przy biurku: krawędź krzesła, na którym siedzi dziecko, powinna wystawać 2-4 cm poza krawędź stołu, nogi powinny być luźne na podłodze, przedramiona powinny znajdować się na blacie stołu, plecy powinny być proste.
• Dokładnie przewietrz pomieszczenie.
• Upewnij się, że masz dobre oświetlenie (lampa robocza + żyrandol w pokoju). Odległość książki od oczu wynosi 35-40 cm. Co 20-30 minut należy zrobić sobie przerwę w nauce. Dopuszczalna długość tekstu dla uczniów w wieku 7-10 lat wynosi nie więcej niż 10 minut.
• Zalecany czas przygotowania pracy domowej dla uczniów klas I wynosi pół godziny, a w wyjątkowych przypadkach – godzinę. Pozostały czas można spędzić na świeżym powietrzu. Dla młodszych uczniów Zaleca się spacerować co najmniej 2,5 godziny dziennie.

Eksperci mają różne opinie na temat stopnia zaangażowania rodziców w odrabianie zadań domowych. Oczywiście opcje są możliwe, ale będziesz musiał sam wybrać tę, której potrzebujesz. Przeciętny wygląda tak. Przez pierwsze dni bądź z dzieckiem przez cały proces wykonywania pracy. Najpierw musisz upewnić się, że poprawnie zrozumiał zadanie i wybrał właściwy sposób jego wdrożenie. Jeśli nie rozumiesz, wyjaśnij, dlaczego musisz to zrobić w ten, a nie inny sposób. Po pewnym czasie, pod pretekstem jakiegoś niezbędnego zadania (wypełnij paragon, obejrzyj raport), możesz zamieszkać w tym samym pokoju, ale teraz powierzając dziecku część pracy samodzielnie. Można to zrobić dopiero po upewnieniu się, że uczeń wie, co i jak robić. Sprawdzajcie i chwalcie niezależność. Stopień tej niezależności można stopniowo zwiększać, zostawiając dziecko samo w pokoju. W przypadku systematycznych nieporozumień należy koniecznie ustalić przyczynę z nauczycielem, w przeciwnym razie proces wspólnego wykonywania zadań może trwać latami i nie doprowadzi do niczego dobrego. Są matki i babcie, które uważają za święty obowiązek zrobić wszystko z dzieckiem, a nawet dla niego. Jest to niekorzystne przede wszystkim dla samego ucznia i będzie później miało negatywny wpływ na efekty uczenia się. Nowoczesny program jest taki, że udział rodziców jest konieczny, ale w rozsądnych granicach.

Notatka

• Wspieraj pragnienie swojego dziecka, aby zostać uczniem szkoły. Twoje szczere zainteresowanie nim sprawy szkolne i zmartwienia poważne podejście do pierwszych osiągnięć i ewentualnych trudności pomoże pierwszoklasiście potwierdzić znaczenie swojej nowej pozycji jako ucznia.
• Omów z dzieckiem zasady i przepisy, które napotkał w szkole. Wyjaśnij ich potrzebę i cel.
• Twoje dziecko przychodzi do szkoły, aby się uczyć. Kiedy człowiek się uczy, może nie od razu odnieść sukces, jest to naturalne. Pamiętaj, że dziecko ma prawo popełniać błędy.
• Omów i utwórz codzienną rutynę ze swoim uczniem i monitoruj jej realizację.
• Wspieraj swoje dziecko w dążeniu do sukcesu. W każdej pracy znajdź coś, za co możesz go pochwalić.

Nadchodzi długo wyczekiwany moment, kiedy drzwi szkoły gościnnie się otworzą. Ile ciekawych, cudownych, tajemniczych rzeczy czeka na Twoje dziecko w ekscytującej podróży po Krainie Wiedzy! Zostań odkrywcą, naukowcem, podróżnikiem, poznaj nowych przyjaciół i dziewczyny - to ekscytujące życie, które czeka pierwszoklasistów i Ciebie, Drodzy rodzice! Bądź empatycznymi mentorami dobrzy przyjaciele, odrobina czarodziejów, nie niszczcie początkowego postrzegania przez dziecko szkoły jako prawdziwej świątyni Wiedzy!

Wszyscy rodzice chcą, aby ich dzieci dobrze uczyły się w szkole, nie męczyły się, nie chorowały, były pogodne i pogodne. Jest to możliwe, jeśli otrzymają niewielką pomoc, ale nie spiesz się, aby zrobić cokolwiek dla swojego dziecka. Zbiór gotowej wiedzy nie stwarza potrzeby w procesie poznania, chęci pokonywania trudności, czy samodzielnego poszukiwania rozwiązań. Dziecko może samodzielnie znaleźć odpowiedź na wiele pytań i nie ma to znaczenia, choćby tylko metodą prób i błędów. I pamiętaj, że najbardziej pożądaną rzeczą dla małego ucznia jest uwaga dorosłych.

Anastazja Domańska

Jak pomóc pierwszoklasiście zaadaptować się do szkoły? Nie można dyskutować o aktualności tej kwestii, ponieważ zmiany w życiu nie są łatwe do dostrzeżenia dla osoby dorosłej, nie mówiąc już o tym dzieci.

Jak pomóc pierwszoklasiście: przystosuj go do szkoły

Jeszcze wczoraj dziecko bawiło się samochodami lub lalkami, a dziś już tak tornister szkolny dodano nowy poziom obciążenia pracą i odpowiedzialności. Czasami sami rodzice nie wiedzą, co robić, bo wydaje się, że ich dziecko bardzo mocno przygotowało się do szkoły: zajęcia rozwojowe, czytanie, niezbędne rozmowy. Ale czy to wystarczy?

Cały proces adaptacji dziecka do szkoły składa się ze szczegółów. Zatem integralną częścią zmian w życiu pierwszoklasisty jest zakup artykułów papierniczych i podręczników oraz organizacja jego miejsca pracy.

Dlatego ważne jest, aby rodzice pamiętali, że nie tylko kupujesz zeszyty i długopisy, buty sportowe czy teczkę, ale w ten sposób przygotowujesz swoje dziecko do procesu pracy, pomagając mu się zaadaptować. Więc wybierz wszystko przybory szkolne trzeba z dzieckiem, aby mógł dostać pozytywne emocje z takich momentów przygotowawczych. Pomoże to zmniejszyć jego niepokój.

Jak pomóc pierwszoklasiście: stwórz codzienną rutynę

Gdy dziecko idzie do szkoły, jego codzienność ulega radykalnej zmianie. A dla niektórych dzieci takie zmiany mogą być dość trudnym sprawdzianem. Istnieje możliwość pojawienia się obaw: jak się nie spóźnić i nie zapomnieć. Ważne jest, aby nauczyć pierwszoklasistę rozkładania obciążenia i siły. Pomoże w tym harmonogram.

Zadaniem rodziców jest takie ułożenie planu zajęć, aby był on wizualny i przejrzysty, tak aby pierwszoklasista czuł się pewniej. Ten harmonogram jest dobry pomocnik w rozwijaniu dyscypliny. Wkrótce dziecko nauczy się samodzielnie rozprowadzać.

Pamiętaj, że jednym z nich jest zmiana rodzaju działalności najlepsze wakacje. Dlatego jeśli na przykład zmienisz zajęcia dziecka, tak aby jego zajęcia były inne, pomoże to dziecku uniknąć przepracowania.

Aby to zrobić, uwzględnij w harmonogramie tylko główne etapy reżimu: lekcje w szkole, kluby i zajęcia dodatkowe, prace domowe. Jednocześnie nie ma potrzeby zaznaczania w harmonogramie „czasu wolnego” ani „czasu na zabawy”, ponieważ pierwszoklasista to wciąż małe dziecko, dla którego głównym zajęciem jest zabawa.

Jak pomóc pierwszoklasiście: uczyć samodzielności

Rodzice powinni stawiać pierwsze kroki w stronę samodzielności dziecka razem z nim, ale nie za niego. Dlatego ich zadaniem jest nauczenie dziecka prawidłowej organizacji przestrzeni i czasu.

Na przykład odrabianie pracy domowej po raz pierwszy w życiu może być dla dziecka dość trudne. Należy mu pomóc w prawidłowym siadaniu, układaniu podręczników i zeszytów, wszelkich przyborów do pisania – nic nie powinno przeszkadzać ani odwracać jego uwagi.

Zawsze daj dziecku czas na skupienie się i przemyślenie. Nie musisz robić za niego wszystkiego na raz. Na przykład, jeśli pierwszoklasista „długo się bawi” przy zbieraniu teczki, ale mimo to robi to samodzielnie, należy go zachęcać, a nie popychać. Za Twoją cierpliwość wkrótce zostaniesz nagrodzona niezależnością Twojego dziecka.

Pomoc rodziców powinna być terminowa i właściwa. Jeśli matka lub ojciec widzi, że ich dziecko sobie z czymś nie radzi, możesz zaoferować swoją pomoc, ale w odpowiedni sposób – dawaj małe wskazówki krok po kroku, pytania naprowadzające, które doprowadzą dziecko do słuszna decyzja, ale nie dadzą od razu gotowej odpowiedzi. Możesz na przykład doradzić uczniowi pierwszej klasy, aby sprawdził, jak podobne zadanie zostało wykonane na zajęciach.

Dzięki temu Twój mały uczeń będzie wdzięczny za podpowiedź, a jednocześnie będzie w stanie samodzielnie poradzić sobie z zadaniem, co podniesie jego samoocenę i zmniejszy uczucie niepokoju.

Jak pomóc pierwszoklasiście: nie zapomnij o grach

Szkoła nie oznacza automatycznie, że dziecko dorasta. Nie zapominaj, że w wieku 6-8 lat dziecko jest jeszcze małe, więc dla normalnego rozwoju nadal musi się bawić.

Dzięki temu dla pierwszoklasisty gra to nie tylko relaks, ale sposób na aktywne poznawanie świata, a także wykorzystanie w praktyce nowej wiedzy zdobytej w szkole.

Jak pomóc pierwszoklasiście: utrzymać autorytet nauczyciela

Dla pierwszoklasisty nauczyciel powinien stać się swego rodzaju autorytetem – dzięki temu dziecko lepiej przyswoi sobie pewne zasady, wykształci w sobie cierpliwość i dyscyplinę, a tym samym zaadaptuje się do szkoły. Dlatego w obecności dziecka rodzice nie powinni źle mówić o nauczycielach i szkole.

Jeśli nie podoba Ci się coś w sposobie nauczania lub metodach wychowania nauczyciela i szukasz sposobu, aby pomóc swojemu pierwszoklasiście, skontaktuj się bezpośrednio z nauczycielem.

Weź to dla siebie i powiedz swoim znajomym!

Przeczytaj także na naszej stronie:

Pokaż więcej