Imprezy sportowe i rozrywkowe. Postęp ćwiczenia w grze

Wakacje zaczynają się od scenariusza. Opracowując scenariusze, słuchaj opinii i życzeń dzieci. Jeśli chcą spotkać się na wakacje ze swoimi ulubionymi postaciami - Carlsonem, Babą Jagą lub jakąkolwiek inną postacią - to spotkanie na pewno się odbędzie. I ile będzie radości i rozkoszy!

Gra to gra, ale przygotowując wakacje i rozrywkę, weź pod uwagę kilka punktów:

Planuj wakacje zgodnie ze swoimi celami ten okres czas;

Używaj różnorodności techniki metodologiczne oraz sposoby organizacji dzieci do wykonywania ćwiczeń zwiększających ich aktywność fizyczną;

Gry i ćwiczenia muszą być zgodne z zasadami dawkowania: aktywność fizyczna stopniowo wzrasta, a w ostatnim zadaniu maleje;

Po wykonaniu zadań, które ekscytują dzieci, korzystaj z gier o niskiej mobilności, gier słownych, gier z masażem;

Korzystaj z różnorodnego sprzętu sportowego, w tym niestandardowego;

Nie zapomnij o oprawie muzycznej. Zwiększa się stan emocjonalny oraz aktywność dzieci podczas wykonywania proponowanych zadań;

Tworzyć różne sytuacje, w którym dzieci muszą samodzielnie znaleźć rozwiązanie i pokonać trudne przeszkody.

Aby wakacje były ciekawe i niezapomniane, wybierz inny motyw.

Dzieci uwielbiają sztafety, podczas których muszą podzielić się na drużyny, wybrać kapitana oraz wymyślić nazwę i motto dla swojej drużyny. Takie gry wymagają od nich większej zręczności, odwagi i zręczności. Pomimo tego, że dzieci uwielbiają konkursy, powinny je przeplatać zabawami o niskiej sprawności ruchowej, występami amatorskimi, rytmicznym tańcem oraz rozwiązywaniem krzyżówek i łamigłówek. Ta konstrukcja wakacje z wychowaniem fizycznymłagodzi stres u dzieci.

Udział dorosłych odgrywa dużą rolę podczas wakacji.

Bardzo miło jest widzieć mamę i tatę, dziadka i babcię w tej samej drużynie z synem lub córką na wakacjach. Razem z dziećmi biorą udział we wszystkich zawodach i sztafetach. Radosna atmosfera takich świąt przenosi się także na dorosłych.

Na każde wakacje rób zdjęcia dzieciom, filmuj ciekawe punkty. Projektuj albumy. Dla rodziców przygotuj wystawy zdjęć z minionych wakacji, ponieważ zdjęcia mogą być bardzo ciekawe i zabawne.

Zakończ świętowanie nagradzając drużyny. Może być inaczej: osobny prezent dla każdego uczestnika święta, pyszny słodki placek lub ciasto, Ciekawe gry Lub sprzęt sportowy, sprzęt dla całej grupy. I niech odbędzie się uroczyście, wesoło, z opuszczeniem flagi, krągiem honorowym, czyli aby ta część wakacji została zapamiętana przez dzieci.

W tej kolekcji znajdziesz scenariusze wydarzeń sportowych i rozrywkowych o różnej tematyce dla dzieci w wieku przedszkolnym. Baw się z dziećmi, kochaj dzieci, pomagaj im. W końcu jak miło jest widzieć wesołe, uśmiechnięte, życzliwe, zdrowe dzieci!

Kolekcja przeznaczona jest dla instruktorów Kultura fizyczna oraz nauczyciele placówek przedszkolnych.

Powodzenia!

Folder zawiera scenariusze wakacji wychowania fizycznego i rozrywek dla różnych grupy wiekowe. Materiał wykorzystany w opracowaniu z różnych źródeł, w tym z Internetu, dziękujemy wszystkim za pomysł!

Pobierać:

Zapowiedź:

Święto wychowania fizycznego

„Każdy powinien znać zasady ruchu drogowego!”

Cel. Organizacja aktywnego wypoczynku dla starszych przedszkolaków.

Zadania:

Utrwalaj wiedzę o zasadach ruch drogowy;

Popraw podstawowe rodzaje ruchów dzieci;

Promuj wzajemną pomoc i wzajemną pomoc.

Sprzęt: Ławki gimnastyczne, magnetofon, sygnalizacja świetlna (czerwona, żółta, zielona), plakaty ze zdjęciami przedstawiającymi środki transportu, 2 obręcze, obrazki znaków drogowych, 2 tunele do pełzania, 2 piłki fitballowe, 2 wizerunki autobusu.

Prace wstępne:

Studiowanie zasad ruchu drogowego i zasad zachowania na ulicy i w transport publiczny;

Czytanie książek o rodzajach transportu, o użytkownikach dróg;

Rozmowa na temat standardów etycznych zachowań na ulicy i w transporcie publicznym;

Dekoracja boiska sportowego piłkami, flagami, plakatami o tematyce drogowej;

Zapamiętywanie wierszy wykorzystanych w scenariuszu;

Robienie pamiątek z sygnalizacji świetlnej.

Postęp wakacji.

Dzieci wychodzą do wesołej muzyki boisko sportowe.

Pedagog: Witam Was kochani, drodzy goście i członkowie jury. Nadeszło lato. Spędzasz na tym dużo czasu świeże powietrze. Latem wzrasta liczba pojazdów na drogach. Dlatego bardzo ważna jest znajomość zasad zachowania na ulicy – ​​są to zasady ruchu drogowego.

pierwsze dziecko:

Wszędzie i wszędzie obowiązują zasady,

Zawsze powinieneś je znać.

Bez nich nie popłyną.

Z portu statku.

drugie dziecko:

Wyjść do lot zgodnie z przepisami

Badacz polarny i pilot.

Mają swoje własne zasady

Kierowca i pieszy.

Trzecie dziecko:

Po mieście, wzdłuż ulicy

Oni nie chodzą tak po prostu:

Kiedy nie znasz zasad

Łatwo wpaść w kłopoty.

czwarte dziecko:

Bądź ostrożny przez cały czas

I pamiętaj z góry:

Mają swoje własne zasady

Kierowca i pieszy!

(Ya. Pishumov).

Pedagog: Przypomnijmy, jakie zasady ruchu drogowego znamy.

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Dziś udamy się do krainy sygnalizacji świetlnej! Zabierzemy ze sobą wszystkich naszych przyjaciół, a także nasze umiejętności i dobry humor. Zejdźmy z drogi, aby rozgrzać się z przyjaciółmi przed drogą.

Kompozycja muzyczno-rytmiczna „Przyjaciele”. Wszyscy uczestnicy konkursu wykonują utwór oparty na piosence zespołu „Barbariki”.

Pierwsze zadanie: Gra „Ustawcie się w kolumnie”.

Pedagog: Do czasu przejścia

Czy mógłbyś dowiedzieć się tego poprawnie?

Na dużych światłach

Musimy poszukać małego.

Popatrz na niego

W sumie jest dwoje oczu:

Jeśli czerwone oko jest włączone,

Mężczyzna tam stoi.

Musimy więc to przeczekać

Stań przy drodze.

Sygnalizacja świetlna zmienia kolor,

Zielone oko się świeci.

Chodzi w nim mężczyzna -

To wszystko, przejście jest bezpłatne!

Chłopaki, aby wyruszyć w drogę, ty i ja podzielimy się na dwie drużyny. Na szyi znajdują się emblematy czerwieni i zielone kwiaty jak sygnalizacja świetlna dla pieszych. Na sygnał rozbiegacie się we wszystkich kierunkach. Gdy tylko muzyka się skończy, osoby z czerwonymi emblematami muszą ustawić się w kolumnie pod czerwonym emblematem, a osoby z zielonymi emblematami muszą stanąć pod zielonym emblematem.

Pedagog: Droga przed nami, chłopaki, jest długa. A nasz przyjaciel nam pomoże. Pomaga regulować ruch samochodów i pieszych na ulicach. A jak się nazywa, teraz się dowiesz!

Na pasie przejściowym,

Po stronie drogi

Bestia jest trójoka, jednonoga,

Rasa nam nieznana.

Z różnymi kolorami oczu

Rozmawiamy z nami.

Czerwone oko patrzy na nas.

Zatrzymywać się! – mówi Jego Zakon.

Żółte oko patrzy na nas: - Uważaj!

A Zielone oko -

Dla nas:

Móc!

W ten sposób prowadzi rozmowę

Cicho... (sygnalizacja świetlna).

Pedagog: Zgadza się, dobra robota! I oto on!

Wchodzi sygnalizacja świetlna.

Sygnalizacja świetlna: Jestem sygnalizacją świetlną - niezawodnym przyjacielem,

Pomagam wszystkim wokół mnie.

Jestem dowódcą w drodze,

Znany każdemu na całym świecie!

Sygnalizacja świetlna: Ale dróg jest bardzo, bardzo wiele i ja sam nie byłbym w stanie poradzić sobie z takim natłokiem samochodów i pieszych. Pomagają mi te same światła drogowe co ja. No dalej, budujesz takie same sygnalizacje świetlne. Musimy podzielić się na pary i pobiec ręka w rękę do mety i zbudować sygnalizację świetlną.

2. zadanie. Przekaźnik „Czerwony, żółty, zielony”.

Zespoły stoją w kolumnach w parach za liniami startu. Naprzeciwko każdej z drużyn, obok linii mety, w odległości 6-8 m od linii startu, rozmieszczonych jest w losowej kolejności 12 modułów miękkich: 4 moduły to cylindry – stojak na sygnalizację świetlną, 2 czerwone kostki, 2 żółte kostki i 2 zielone kostki - sygnalizacja świetlna, 2 trójkątne pryzmaty - dach sygnalizacji świetlnej. Na sygnał lidera pierwsza para z każdej drużyny podbiega do modułów, bierze jeden z nich, umieszcza go na mecie, wraca do drużyny i podaje pałeczkę, dotykając dłonią dłoni drugiej pary. Kolejne pary wykonują te same czynności. Zwycięzcą zostaje drużyna, której gracze wykonają zadanie bez błędów i szybciej niż ich przeciwnicy: najpierw na mecie umieszczane są 2 cylindry jeden na drugim, następnie kostki zielone, żółte, czerwone i pryzmat na górze.

Sygnalizacja świetlna: Każdy na świecie wie:

Zasady jazdy

Musieć zrobić

Z całym szacunkiem.

Proponuję zagrać w grę, dzięki której sprawdzimy, jak dobrze znasz zasady poruszania się.

Zadanie 3: Gra „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”.

Sygnalizacja świetlna: Kto z Was idzie dalej?

Tylko gdzie jest przejście?

Dzieci:

Sygnalizacja świetlna: Kto tak szybko leci do przodu

Czego nie widzi sygnalizacja świetlna?

Dzieci: CILCZ!

Sygnalizacja świetlna: Kto prowadzi, nie oglądając się za siebie

Na podwórku i na placu zabaw?

Dzieci: To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!

Sygnalizacja świetlna: Kto z Was, w drodze do domu,

Czy jest na chodniku?

Dzieci: CILCZ!

Sygnalizacja świetlna: Kto z Was jedzie zatłoczonym autobusem?

Daje miejsce starszym?

Dzieci: To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!

Sygnalizacja świetlna: Kto zna to czerwone światło -

Oznacza to: „Żadnego ruchu!”

Dzieci: To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!

(Ya. Pishumov)

Prowadzący : Tutaj stoi na chodniku,

Jak czarodziej, strażnik.

Szybko wyciągnął rękę,

Zręcznie machnął różdżką.

Wszystkie samochody do jednego

Poddaj się mu.

Bardzo ważne i niełatwe

Stanowisko inspektora drogowego.

Kto pilnuje, żeby wszystko było na dobrej drodze

Czy wiedziałeś jak się zachować?

(na podstawie wiersza Y. Piszumowa „To jest moja ulica”)

Dzieci: Kontroler ruchu!

Sygnalizacja świetlna: Zgadza się, chłopaki, to kontroler ruchu! A teraz zapraszam do kolejnego konkursu i proszę o pokazanie jak powinien być ubrany kontroler ruchu drogowego i co powinno znajdować się w jego rękach.

Zadanie IV: Sztafeta „Młodzi kontrolerzy ruchu”.

Zespoły ustawiają się pojedynczo za liniami startu. Naprzeciwko każdej z drużyn, obok linii mety, w odległości 6-8 m od linii startu, znajduje się gwizdać . Przed każdą drużyną na krześle znajduje się peleryna, czapka i pałka inspektora policji drogowej. Na sygnał lidera pierwszy zawodnik każdej drużyny zakłada pelerynę i czapkę oraz bierze pałkę, podbiega do kostek, bierze gwizdek, gwiżdże na nim i odkłada go z powrotem, wraca do drużyny i podaje pałeczkę, biorąc zdjąć wszystko i pomóc ubrać drugiego gracza. Kolejni gracze wykonują te same czynności. Zwycięzcą zostaje drużyna, której gracze wykonają zadanie bez błędów i szybciej niż ich przeciwnicy.

Prowadzący: Pieszy, pieszy!
Pamiętaj o przejściu!
Pod ziemią, nad ziemią,
Wygląda jak zebra
Wiedz, że to tylko przejście
To uratuje cię od samochodów.

Zadanie 5: Bieg sztafetowy „Zawody szybkich piechurów”

Zespoły ustawiają się pojedynczo za liniami startu. Przed każdą drużyną rozłożony jest sprzęt w kierunku mety: w odległości 1 metra - ławka (wiadukt) (oznaczona tabliczką), po 1 metrze - tunel (przejście podziemne), za kolejnym 1 metr - czarno-biały pasek(przejście dla pieszych, przejście lądowe). Prezenter wydaje komendę „Na start!” Uwaga! Marsz!”, pierwszy zawodnik każdej drużyny idzie po ławce (wiadukt), wpełza do tunelu (przejście podziemne) i idzie przejściem dla pieszych. SZYBKIM KROKIEM wraca do drużyn i przekazuje pałeczkę dotykając dłonią dłoni. Zwycięzcą jest zespół, który wykona zadanie szybciej i na to pozwoli mniej błędów: Gracze nie powinni zmieniać szybkiego chodzenia na bieganie i skakanie.

Sygnalizacja świetlna: Sprawdźmy, chłopaki, jak uważnie patrzycie na sygnalizację świetlną i bawmy się nie na jezdni, ale na naszej stronie.

Zadanie 6: Gra na uwagę.

Sygnalizacja świetlna trzyma w rękach 3 flagi: czerwoną, żółtą i zieloną. Po podniesieniu jednej z flag dzieci (ustawione w zespoły) wykonują wcześniej ustalone ruchy.

Czerwony - stój i milcz.

Żółty - skakanie w miejscu.

Zielony - bieganie.

Sygnalizacja świetlna: Cóż, teraz widzimy, którzy goście są uważni, a którzy nie. Czy wiecie, moi przyjaciele, jakie rodzaje transportu istnieją?

Odpowiedzi dzieci.

Sygnalizacja świetlna: Brawo chłopcy. Jeśli więc pojedziesz autobusem, do kraju sygnalizacji świetlnej pozostały trzy przystanki. Należy wejść do autobusu tylnymi drzwiami i wyjść przednimi, starając się nie popychać innych pasażerów. Zawsze kupujesz bilet w autobusie. A jeśli nie kupicie, będziecie „zającami” - pasażerami na gapę, a „zające” zawsze są wyrzucane lub proszone o zapłacenie grzywny. Nasz autobus jest niezwykły. Aby dostać się w nim do kolejnego przystanku trzeba wykonać jakieś zadanie. Do kraju sygnalizacji świetlnej prowadzą trzy przystanki. Jeśli wykonasz trzy zadania, dotrzesz tam.

Zadanie siódme: „Trzy przystanki”.

1 przystanek

Sygnalizacja świetlna: Zadanie pierwsze – znaki drogowe.

Pedagog: To znak! Nie mogę uwierzyć własnym oczom.
Do czego służy bateria?
Czy pomaga w poruszaniu się?
Ogrzewanie parowe?
Może podczas śnieżnej zimy
Czy kierowcy muszą się tu rozgrzewać?

Sygnalizacja świetlna: Poznajcie, dzieci, ten znak
Mówi do kierowcy:
„Tutaj znajduje się bariera przejściowa.
Poczekaj, ekspres przejedzie.”

Pedagog: Cudowny znak -
Wykrzyknik.
Więc możesz tu krzyczeć,
Śpiewaj, chodź, psotuj.
Jeśli biegasz boso,
Jeśli pójdziesz - z wiatrem!

Sygnalizacja świetlna: Nie, powiem ci ściśle:

„To niebezpieczna droga.

Znak drogowy prosi o pomoc

Jedź cicho i ostrożnie.”

Na światłach pojawia się jeszcze kilka znaków drogowych, dzieci mówią, jakie to znaki.

2. przystanek

Sygnalizacja świetlna: No i dotarliśmy do drugiego przystanku.

Sygnalizacja świetlna: Kochani jakie znacie zasady zachowania w transporcie?

Odpowiedzi dzieci.

Sygnalizacja świetlna: Czy podczas jazdy można dotykać drzwi rękami? Czy mogę porozmawiać z kierowcą? Dlaczego? Czy wolno krzyczeć lub rozmawiać głośno ze sobą?

Sygnalizacja świetlna: Kochani pamiętajmy co jest zakazane i co wolno robić na drodze.

Sygnalizacja świetlna: Teraz ja będę czytał poezję, a ty słuchaj uważnie. Jeśli jest to niewłaściwe i zabronione, drużyna czerwona podnosi ręce do góry, a drużyna zielonych stoi z rękami opuszczonymi. Jeśli wszystko jest w porządku i rozwiązane, drużyna zielonych podnosi ręce.

Gra „Zabronione - dozwolone”

I aleje i bulwary -

Na ulicach jest wszędzie głośno

Idź chodnikiem

Tylko po prawej stronie!

Tutaj, żeby robić psikusy i przeszkadzać ludziom

For-pre-scha!

Bądź wzorowym pieszym

Dozwolony...

Jeśli jedziesz tramwajem

I wokół ciebie są ludzie,

Bez popychania, bez ziewania,

Przyjdź szybko.

Jak wiadomo, jadąc jak zając,

For-pre-scha!

Daj starszej pani miejsce

Dozwolony...

Jeśli po prostu spacerujesz,

Wciąż patrz przed siebie

Przez hałaśliwe skrzyżowanie

Przejdź ostrożnie.

Przejście na czerwonym świetle

For-pre-scha!

Kiedy jest zielono, nawet dla dzieci

Dozwolony...

(V. Semernin)

3 przystanki

Sygnalizacja świetlna: Dzieci, spójrzcie, śmieszna, piękna kula przetoczyła się w naszą stronę. Wjechał na nasz teren z jezdni. Czy można bawić się piłką tam, gdzie jeżdżą samochody? I dlaczego?

Odpowiedzi dzieci.

Sygnalizacja świetlna: Zgadza się, dzieci, są specjalne miejsca do zabawy na świeżym powietrzu, takie jak na przykład nasze. Wskoczmy na nasze piłki!

Dzieci, po jednym z każdej drużyny, wskakują na piłeczkach do punktu orientacyjnego i biegną z piłką w rękach, podając piłkę następnemu graczowi.

Sygnalizacja świetlna: Tak więc, kochani, dotarliśmy do kraju sygnalizacji świetlnej i przypomnieliśmy sobie zasady ruchu drogowego oraz zachowania na ulicy i w transporcie publicznym. Czy będziesz teraz przestrzegać tych zasad?

Dzieci: Tak!!!

Sygnalizacja świetlna: Zaprzyjaźniliśmy się i na pamiątkę naszego spotkania daję Wam drobne pamiątki.

Sygnalizacja świetlna daje wycięte z papieru małe sygnalizatory i żegna się z dziećmi.

Zapowiedź:

„Na rosyjskiej ziemi nie brakuje bohaterów…”

Scenariusz festiwalu sportowego z rodzicami dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.

Cel:

1. włączać rodziców w sportowe życie przedszkola;
2. rozwijać umiejętności motoryczne dzieci;
3. kultywować dumę ze swojego kraju, swojego narodu, życzliwość i chęć wzajemnej pomocy;
4. stwórz pozytywny nastrój emocjonalny, wesoły, wesoły nastrój.

Postęp wakacji

Gra „Marsz Radetzky’ego” J. Straussa. Zespoły uroczyście chodzą po sali i ustawiają się w półkolu.

Prowadzący: Pewnego razu na wysokim wzgórzu spadł grad. Otoczono go wałem ziemnym i otoczono rowami. Było widać daleko od zielonych wzgórz. Widoczne były przedmieścia, szeroka rzeka Matka, bogate pola uprawne i lasy sosnowe. A za lasami rozciągały się stepy - bez końca i bez krawędzi. Bohaterowie niestrudzenie jechali na potężnych koniach, czujnie wpatrując się w dal: czy widzieli ogień wroga, czy słyszeli tętent koni innych ludzi. Na jego koncie jest wiele bohaterskich wyczynów! Można się wiele nauczyć i można mu pozazdrościć. Dzień dobry drogie dzieci i rodzice. Zapraszam Cię na krótką podróż do historii i przemianę w epickich bohaterów!

Jak w chwalebnym mieście, w Divnogorsku,

W przedszkolu nr 9

Tak, w grupie przygotowawczej „…”

Żyliśmy, byliśmy, nie smuciliśmy się

...mili ludzie,

Wszystkie piękności, brak słów!

A tam sprawami rządzili naukowcy

Księżniczka…. ze szlachciankami.

Więc pewnego dnia zdecydowałem

Księżniczka wydać taki dekret...

Księżniczka: Dekret

Drodzy koledzy!

Zbierzcie się w chwalebne drużyny!

Pochwal się swoją bohaterską siłą i odwagą!

Zabawiaj nas pewną ręką i bystrym okiem!

A zanim zacznie się próba, rozkazuję ci złożyć przysięgę!

Dzieci składają przysięgę, powtarzając słowa za księżniczką.

Ilya Muromets (instruktor wychowania fizycznego) wchodzi na ścieżkę dźwiękową piosenki „Heroic Strength” Stasia Namina.

Ilja Muromiec: Jesteście gojami, dobrzy ludzie, bohaterami naszej ziemi! Witam i kłaniam się nisko ode mnie, Ilyi Muromets i moich towarzyszy - Dobrynya Nikitich i Alyosha Popovich. I kłaniam się Tobie, nasza piękna, chwalebna księżniczko ( Do menedżera ). Słyszałem o silnych, potężnych bohaterach i o waszych chwalebnych zawodach, i postanowiłem przyjrzeć się waszej bohaterskiej sile. Stańmy, bohaterowie, naprzeciw siebie i rozgrzejmy się przed poważnymi zawodami.

Do ścieżki dźwiękowej utworu Stasia Namina „Heroic Strength” wszyscy uczestnicy wykonują ćwiczenia fizyczne pokazywane przez Ilę Muromets.

Ilja Muromiec: Teraz musimy wymyślić nazwy dla drużyn. Niech po lewej stronie będą „Bogatyry”, a po prawej „dobrzy towarzysze”. Proponuję, aby nasz konkurs oceniały najmądrzejsze księżniczki i Wasylisa Mądra.

(Członkowie jury – kierownik, metodyk)

Cóż, bohaterowie, uwaga,

Rozpoczynamy konkurs!

Zabawa 1: „Bohaterski koń”

Ilja Muromiec: Kim jest bohater bez konia? Teraz zobaczymy, jak nasi towarzysze poradzą sobie z utrzymaniem się w siodle. Przynieś mi mojego konia bojowego! (Podają mu bawełnę.) Trzeba objechać konno ten kopiec i wrócić.

Chłopcy jeżdżą na hopkach, a potem tatusiowie niosą chłopców na plecach.

Zabawa 2: „Strzelec wyborowy”:

Dziecko biegnie do punktu orientacyjnego i wrzuca do obręczy małą piłeczkę, tata próbuje złapać piłkę za pomocą obręczy; wygrywa drużyna, której uda się strzelić gola największa liczba trafienia.

Prowadzący: Rosyjscy bohaterowie wyróżniali się nie tylko heroiczną siłą, ale także lśnili inteligencją. Sugeruję, aby nasi towarzysze trochę ćwiczyli umysły.

Zabawa 3: „Konkurencja sprytów”:

1. Główna broń Słowika Zbójcy (gwizdek)

2. Pojemnik na cuda (sito)

3. Ozdoba głowy królewskiej (korona)

4. Figurka Bogatyra (trzy)

5. Nakrycie głowy przeznaczone dla głupca (czapka)

6. Numer rabusia (czterdzieści)

7. Nieczysty tuzin (trzynaście)

8. Czarownica (miotła)

9. Wąż według kapłana (Gorynych)

Ilja Muromiec: Przez długi czas bohaterowie walczyli z złe duchy. Powiedz mi, kim oni są? ( Dzieci dzwonią ) Nasz kolejny konkurs nazywa się „Baba Jaga”.

Zabawa 4: „Baba Jaga”:

W wyścigu w workach biorą udział chłopcy, następnie tatusiowie.

Ilja Muromiec: A teraz konkurs „Wąż Gorynych”.

Zabawa 5: „Wąż Gorynych”:

Trwa konkurs –biegają w gromadce, w obręczy, po trzy osoby w każdej. Biegając jak wąż między szyszkami.

Ilja Muromiec: Cóż, jestem przekonany: masz mnóstwo siły i zręczności. Czas zatem przystąpić do poważnego testu. Kościej Nieśmiertelny uwięził w swoim więzieniu całą Elenę Piękną. Musimy im pomóc! Zanim jednak wyruszysz w drogę, musisz odświeżyć się odmładzającymi jabłkami.

Tatusiowie na zmianę podbiegają do miski z wodą, wyjmują stamtąd jabłko bez użycia rąk i wracają do swojej drużyny. Wygrywa ta drużyna, która najszybciej zje wszystkie jabłka.

Ilia Muromiec: Aby pokonać Koszczeja, z pewnością trzeba znaleźć jego śmierć. Gdzie ona jest? Zgadza się, w jajku.

Zabawa 6: „Jabłka młodości”:

Dzieci biorą udział w sztafecie: muszą nieść piłkę tenisową w łyżce przez całą salę.

Ilia Muromiec: A teraz najbardziej trudny test. Musimy przeniknąć do królestwa Koshcheevo i uwolnić Elen Piękną.

Zabawa 7: „Tor przeszkód”.

Ilja Muromiec: No, brawo, bohaterowie. Pokazałem twoje bohaterska siła Tak, odwaga. Przez długi czas na Rusi zwyczajem było świętowanie spraw wojskowych poprzez heroiczną zabawę. A główną zabawą było przeciąganie liny.

Zabawa 8: „Przeciąganie liny”.

Ilja Muromiec: Tak, bohaterów i dobrych ludzi na Rusi nie brakuje, pokazali swoją waleczność, swoją potężną siłę! Nie splamili bohaterskiego honoru! Rośnie godny zamiennik dla dziadków i ojców. A teraz głos należy do naszych sędziów.

Sędziowie podsumowują wyniki poprzednich sztafet i ogólny wynik zawodów. Uczestnicy konkursu zostali nagrodzeni. Zawodnicy wykonują okrążenie honorowe.

Zapowiedź:

Ktoś, kto mieszka w małym domku!

Scenariusz zabaw sportowych dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym.

Teremok położony jest przy ul Krótka strona plac zabaw. Dzieci odgrywają wiodące role w grach grupa seniorów, przebrani zgodnie z fabułą gry.

Prowadzący: Na polu jest wieża,

Nie jest ani niski, ani wysoki.

Niech się z nami bawi

Kto mieszka w rezydencji...

Kochani, zapytajmy razem:

Kto mieszka w małym domku?

Czy ktoś mieszka na nizinie?

Mysz: (wybiega z rezydencji).

Jestem małą myszką

Wcale nie jestem tchórzem!

Dołącz do okrągłego tańca:

Wszyscy jesteście myszami

Vasya (Kolya) jest kotem!

Zakłada maskę-czapkę jednemu z chłopców i ustawia go na środku koła.

Prezenter i mysz: (poruszanie się po okręgu).

Myszy tańczą w kółko

Kot śpi na łóżku.

Cicho, myszy, nie hałasujcie

I nie budź kota

Myszy:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Nie boimy się kota!

Gra plenerowa „Kot i myszy” powtarzana jest 2-3 razy.

Lider i dzieci:

Kto mieszka w małym domku?

Czy ktoś mieszka na nizinie?

W małym rowku

Na skraju lasu

Głośno w dzień i w nocy

Krzyczą...

Żaba: Kwa-a-a-a!

Zagrajmy w najbardziej żabniczą grę.

Zróbmy bagno.

Wyskakuje z wieży i wraz z dziećmi układa ją w okrąg

lina.

Oto żaby wzdłuż ścieżki

Skaczą z wyciągniętymi nogami.

Kva-kva-kva-kva!

Skaczą z wyciągniętymi nogami.

Skaczą na dwóch nogach, rozkładając palce.

Od kałuży do kopca

Tak, skacz po muszkę!

Kva-kva-kva-kva!

Wspinają się na różne obiekty.

Tak, skacz za myszką!

Nie mają już ochoty na jedzenie.

Wskocz ponownie na swoje bagno.

Zeskakują.

Gra plenerowa „Żaby” powtarzana jest 2-3 razy.

Lider i dzieci: Kto mieszka w małym domku?

Czy ktoś mieszka na nizinie?

Królik: (wyskakuje z wieży.)

Jeden dwa trzy cztery pięć!

Króliczek nie ma gdzie skakać.

Wszędzie chodzi wilk, wilk,

Klika zębami, klika!

Prowadzący: I ukryjemy się w krzakach.

Ukryj się, mały króliczku, i ty też!

Dzieci chowają się za różnymi przedmiotami.

Wilk: (chodzi z wypadami, mówi recytatywem).

Jestem kudłatym szarym wilkiem

Wiem dużo o króliczkach!

Wszyscy skaczą i podskakują,

Dostaną się do moich zębów!..

Uch, nie ma nikogo... Schowam się za krzakiem i poczekam...

Pojawiają się dzieci.

Na zieleni, na łące,

Szczypią trawę, słuchają,

Czyż nie nadchodzi wilk...

Wilk!

Wilk goni dzieci, ale tylko się bawi, a nie je łapie. Zabawę plenerową „Zające i Wilk” powtarza się 2-3 razy.

Lider i dzieci: Kto mieszka w małym domku?

Czy ktoś mieszka na nizinie?

Prowadzący: Nikt nie odpowiada... Chłopaki! Znasz tę bajkę. Powiedz mi, kto powinien teraz wyjść z wieży?..(odpowiadają dzieci). Dlaczego lis nie wychodzi? Oto co wymyśliłam: wywabmy ją na zewnątrz, zacznijmy gdakać, rechotać, piać... Pomyśli, że przyszły kury. Tylko nie zapominaj, że musisz bardzo szybko uciec od niej do kurnika.

Gra plenerowa „Lis w kurniku” to uproszczona wersja gry typu „Biegnij do domu”, powtarzana 2-3 razy.

Lider i dzieci: Kto mieszka w małym domku?

Czy ktoś mieszka na nizinie?

Niedźwiedź (pojawia się za dziećmi).Chcę mieszkać w małym domku, ale mnie nie wpuszczają, mówią, że nie umiem nic zrobić. To nieprawda, umiem śpiewać: Ooooh!

I przez długi czas ja

Cudowna tancerka!

Prowadzący: Chodź, Mishenka, zatańcz.

Pozwól dzieciom oglądać!

Niedźwiedź tańczy niezgrabnie.

Wow, Mishka – dobra robota!

Zatańczcie z nim, chłopaki!

Ogólny wesoły taniec przy akompaniamencie tamburynu, grzechotek, organów beczkowych lub melodii „Rosyjska melodia”.

Cóż za zabawny taniec

Dzieje się na naszym podwórku!

Nikt nie stoi w miejscu

Wszyscy z nami tańczą,

Wszyscy tupią nogami

Wszyscy klaszczą w dłonie!

Oto kilka zabawnych rzeczy -

Cała ulica zaczęła tańczyć!

Zabawa się kończy, gospodarz i bohaterowie żegnają się z dziećmi i wyprowadzają je z sali.

Zapowiedź:

Dzień Zdrowia

Impreza sportowo-rozrywkowa dla dzieci w wieku 3-4 lat

Cel:

1. Kształtowanie aktywności ruchowej dzieci.
2. Wzmacniający rozwój fizyczny przedszkolaki.
3. Rozwijaj umiejętność wykonywania ruchów zgodnie z tekstem wiersza.

Postęp lekcji.

Dzieci wchodzą na salę, ustawiając się w jednym rzędzie.

Bieganie w kółko Różne rodzaje pieszy.

Gra „Rzepa”

Dzieci stoją w kręgu, dziecko – „rzepa” – kuca pośrodku. Dzieci chodzą w rytm piosenki.

Gra palcowa"Sałatka"

Dzień Zdrowia

Impreza sportowo-rozrywkowa dla dzieci z grupy średniej

Postęp lekcji.

Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki.

Prowadzący: Uwaga, uwaga, zaczynajmy festiwal sportowy poświęcony temu dniu zdrowie.

Zdrowy tryb życia

Prowadzimy przedszkole!

Coraz szczuplejszy

I piękniej z każdym dniem!

Jesteśmy pełni optymizmu

Ujawnij całą prawdę:

Zdrowy tryb życia

Pomaga nam żyć!

Puzzle.

Zimno bardzo ich przeraża

DO ciepłe kraje odlecieć

Nie potrafią śpiewać i dobrze się bawić

Kto gromadził się w stadach? ...(ycitp)

Deszcz i błoto pośniegowe, brud i wiatr,

Jesień, jesteś odpowiedzialna za wszystko!

Człowiek marznie, marznie,

Wypadł pierwszy biały...(gen)

Połóż się w jego kieszeni i pilnuj

Ryczący, płaczący i brudny,

Wytrzą strumienie łez,

Nie zapomni o nosie.(Chusteczka)

Co jest przydatne -

Każdy wie?

I łatwo mogę znaleźć odpowiedź.

Według mojego ulubionego kubka

Rysowane są stokrotki,

Cóż, w filiżance - ... (Mleko)

Estoński folk okrągła gra taneczna„Bawcie się dzieciaki!”

Wieża sportowa

Scenariusz zabaw sportowych dla dzieci z I i II grupy juniorskiej

Cel: zachowanie i wzmocnienie zdrowie fizyczne uczniowie.

Treść programu:

1. Zachęcaj dzieci do naśladowania wyrazistych ruchów, które oddają zewnętrzne działania bohaterów, zdolność poruszania „całym ciałem”, a także dobrowolne rozluźnianie mięśni.
2. Przyczyniaj się do kształtowania świadomej potrzeby zdrowia.
3. Popraw umiejętności i zdolności motoryczne;
4. Stwórz optymalną aktywność silnika w procesie aktywności ruchowej;
5. Stwórz u dzieci radosny nastrój poprzez ruch.

Uczestnictwo: Motyl, Mysz, Żaba, Króliczek, Lis, Wilk, Niedźwiedź.

Wstępne przygotowanie:Do wystawienia bajki potrzebne będą elementy kostiumu - skrzydła dla motyla, czapki dla myszy, żaby, rękawiczki i uszy dla króliczka, lisa, wilka i niedźwiedzia. Sam dwór można rozpoznać po odpowiednio udekorowanym krześle. Starsze dziecko może wcielić się w rolę gigantycznego niedźwiedzia.

Postęp wydarzenia

Dzieci (w rytm muzyki) wchodzą na salę i siadają na przygotowanych ławkach. Na środku sali stoi Teremok. Motyl podbiega do muzyki, macha skrzydłami, po czym zatrzymuje się i ogląda wieżę.

Motyl: Na polu jest wieża,

Nie jest niski, nie jest wysoki

Nikt mi nie odpowiada.

Jest to więc pusta rezydencja.

Będę w nim mieszkać.

Jak cudownie jest żyć na świecie!

Zgadzacie się ze mną, dzieci?

Dzieci (w refrenie). "Tak!"

Motyl. Więc zatańcz ze mną!

Dzieci tańczą z Motylem, wykonują ruchy taneczne rękami (do melodii gry muzycznej „Dwie siostry - Dwie ręce”), stojąc obok ławek. Następnie Motyl podbiega do wieży i siada za nią. Pojawia się Żaba.

Żaba: Oh! Na polu jest wieża!

Nie jest ani niski, ani wysoki.

Zapukam do drzwi.

Puk-puk, kto mieszka w tym małym domku?

Puk-puk, kto mieszka na nizinie?

Motyl:

I kim jesteś?

Żaba:

Czy mogę zamieszkać z tobą w tym małym domku?

Motyl: OK, wejdź. Razem jest fajniej.

Co możesz zrobić?

Żaba: Jak co? Jestem znanym skoczkiem.

Już teraz zrobimy kilka

Różne skoki z tobą.

Żaba pokazuje różne rodzaje skoków (pod gra muzyczna„Oto żaby na ścieżce) - na dwóch nogach, na jednej nodze, skacząc w ruchu po sali. Dzieci i Motyl powtarzają, po czym Żaba i Motyl siadają za wieżą, pojawia się Mysz.

Mysz: Oh! Na polu jest wieża!

Nie jest ani niski, ani wysoki.

Zapukam do drzwi.

Puk-puk, kto mieszka w tym małym domku?

Puk-puk, kto mieszka na nizinie?

Motyl: Jestem Motylem, noszę dwa kapcie.

Żaba: Jestem żabą, żabą, zielonym brzuchem.

I kim jesteś?

Mysz:

Motyl: OK, wejdź.

Żaba: Trzy są zabawniejsze.

Motyl: Co możesz zrobić, Mała Myszko?

Mysz: Biegaj małymi krokami.

Zabawnie jest kręcić ogonem.

Mysz pokazuje ruchy - bieganie po sali na palcach, machając „ogonem”. Dzieci, Motyl i Żaba powtarzają jej działania. Po czym Motyl, Żaba i Mysz chowają się za wieżą. Pojawia się króliczek.

Królik: Na polu jest wieża!

Nie jest ani niski, ani wysoki.

Zapukam do drzwi.

Puk-puk, kto mieszka w tym małym domku?

Puk-puk, kto mieszka na nizinie?

Motyl: Jestem Motylem, noszę dwa kapcie.

Żaba: Jestem żabą, żabą, zielonym brzuchem.

Mysz: Jestem Mała Myszka, dwoje jedwabnych uszu. I kim jesteś?

Królik: Jestem Królikiem Biegaczem.

Czy mogę zamieszkać z tobą w tym małym domku?

Motyl: Tak.

Żaba: Wejdź.

Mysz: Cztery są zabawniejsze.

Motyl: Co możesz zrobić?

Królik: Umyj twarz łapą,

Wytrzeć

Podrap grzebieniem.

Króliczek (do gry muzycznej „Biały króliczek siedzi”) wykonuje ruchy zgodnie z tekstem. Dzieci i inne zwierzęta powtarzają jego działania, po czym wszyscy chowają się za wieżą. Pojawia się Lisa.

Lis: Co za piękność! Wieża jest fantastyczna!

Na polu jest wieża!

Nie jest ani niski, ani wysoki.

Zapukam do drzwi.

Puk-puk, kto mieszka w tym małym domku?

Puk-puk, kto mieszka na nizinie?

Motyl: Jestem Motylem, noszę dwa kapcie.

Żaba: Jestem żabą, żabą, zielonym brzuchem.

Mysz: Jestem Mała Myszka, dwoje jedwabnych uszu.

Królik: Jestem Królikiem Biegaczem. I kim jesteś?

Lis: Jestem siostrą Foxa.

Czy mogę zamieszkać z tobą w tym małym domku?

Motyl: Tak.

Żaba: Wejdź.

Mysz: Pięć jest zabawniejszych.

Królik: I nawet z tak pięknym małym liskiem!

Motyl: Co możesz zrobić?

Lis: Umiem chodzić ostrożnie, spokojnie kładąc łapy na trawie.

Posłuchaj tej piosenki o mnie.

Tylko chcę, żeby wszystkie dzieci mi pomogły - przedstawiły ją łapami.

Dzieci naśladują łapy lisa - ręce na wysokości klatki piersiowej, ręce w dół, wykonują naprzemienne ruchy rękami, naśladując chód lisa.

Lis czyta rosyjski tekst ludowa rymowanka„Sposób, w jaki szedł lis”, pokazujący czynności, które należy wykonać. Dzieci naśladują jej ruchy.

Wszystko (śpiewać refrenem).Terem-terem-teremok, zamknij go.

Pojawia się gigantyczny niedźwiedź.

Niedźwiedź (bas): O! Na polu jest wieża!

Nie jest ani niski, ani wysoki.

Zapukam do drzwi.

Puk-puk, kto mieszka w tym małym domku?

Puk-puk, kto mieszka w maleńkim?

Motyl: Jestem Motylem, noszę dwa kapcie.

Żaba: Jestem żabą, żabą, zielonym brzuchem.

Mysz: Jestem Mała Myszka, dwoje jedwabnych uszu.

Królik: Jestem Królikiem Biegaczem.

Lis: Jestem siostrą Foxa. I kim jesteś?

Niedźwiedź: Jestem niedźwiedziem końsko-szpotawym z ciężką łapą.

Czy mogę zamieszkać z tobą w tym małym domku?

Motyl: Kim jesteś, czym jesteś! Wieża jest niewielka.

Żaba: A ty jesteś taki ogromny.

Mysz: I ciężka.

Królik: Zniszczysz wieżę.

Lis: I wieża się rozpadnie.

Tobie, Niedźwiedziu, nie wolno wchodzić do naszej małej rezydencji!

Wszyscy (jednogłośnie): Nie weźmiemy wielkiego niedźwiedzia za sąsiada!

Wybacz nam, Niedźwiedziu.

Niedźwiedź (wchodzi do rezydencji):Jakoś osiedlę się gdzieś,

Zwinę się w kłębek.

Wszyscy (przestraszeni): Nie chce nas słuchać

Wspinaczka na wieżę! ( Wieża się wali)

Wszyscy (jednogłośnie): Uciekajcie, zwierzęta, wieża się wali!

Niedźwiedź : To moja wina, przepraszam! Nie odpędzaj się!

Wszyscy ustawimy się w rzędzie

Zbudujmy nową wieżę!

Motyl: I niech dzieci nam pomagają – jak dobrze móc się wprowadzić

pożądany rytm sportowy.

Istnieje imitacja ruchów mających na celu „zbudowanie” nowej wieży. Dzieci naśladują ruchy zwierząt, nie ruszając się z miejsc. Najpierw zwierzęta stoją w łańcuchu i udają, że podają sobie cegły. Potem je zburzyli, budując mury. Następnie, jakby uderzając młotkami, pukają się pięściami. Na koniec dzieci-artyści podnoszą krzesło w wieży i dekorują je ponownie.

Wszyscy (jednogłośnie): Raz, dwa, raz, dwa!

Nowa wieża jest gotowa.

Niedźwiedź: Solidny, nie rozpada się.

Zmieścimy w nim wszystko.

I zamieszkasz z nami!

Jedną z form jest festiwal sportowy aktywny wypoczynek dzieci i dorośli. Zawiera różne rodzaje ćwiczenia fizyczne połączone z elementami dramaturgii, choreografii, śpiewu, quizów, konkursów i atrakcji

Taka praca z dziećmi w wieku przedszkolnym jest cenna również dlatego, że stwarza warunki do dobrego samopoczucia emocjonalnego i psychicznego duży wpływ rozwój umysłu, edukacja charakteru, woli, moralności, tworzy pewien nastrój duchowy, budzi zainteresowanie wyrażaniem siebie, przyczynia się nie tylko lepsze wchłanianie wiedzy i utrwalenia umiejętności, ale także korzystnie wpływa na psychikę dziecka

Pobierać:

Zapowiedź:

ORGANIZACJA WAKACJI SPORTOWYCH W DOMACH PREZENTERÓW.

Festyn sportowy to jedna z form aktywnego wypoczynku dzieci i dorosłych. Obejmuje różnorodne ćwiczenia ruchowe połączone z elementami dramaturgii, choreografii, śpiewu, quizów, konkursów i atrakcji.

Proces przygotowań do wakacji jednoczy grupa dziecięca, nauczycieli i rodziców o jedności celu i wspólnych celach

Analiza literatury i doświadczeń w zakresie organizacji imprez sportowych pozwala na sformułowanie głównych podejść do ich klasyfikacji.

Podczas każdego urlopu rozwiązuje się szereg zadań, ale jednocześnie wyznacza się główne zadanie, zgodnie z którym dobiera się temat i treść, techniki i metody pracy.

Dominującymi zadaniami w czasie urlopu są:

1. Stwórz zdrowy styl życia.

2. Kultywować duże zainteresowanie wychowaniem fizycznym i sportem, osiągnięciami osobistymi, wydarzeniami sportowymi w naszym kraju i na świecie.

3. Baw dzieci i sprawiaj im przyjemność.

4. Wykazać osiągnięcia sportowe.

5. Pielęgnuj zainteresowanie świętami państwowymi.

6. Kształt aktywność poznawcza. Pogłębiać i systematyzować wiedzę z zakresu ekologii, geografii, astronomii, biologii, literatury itp.

Festiwal sportu dla dzieci, Dla dzieci jest to zawsze miło i zdrowo spędzony czas. Sztafety, zawody i inne gry na świeżym powietrzu powinny oczywiście być obecne na festiwalu sportu dla dzieci. Aby dziecięcy festiwal sportowy zakończył się sukcesem, ważne jest przygotowanie scenariusza dziecięcego festiwalu sportowego, który koniecznie uwzględnia następujące czynniki:

Gdzie odbędzie się wydarzenie, w hali czy na ulicy;

Ile dzieci i w jakim wieku weźmie udział w konkursach (czy będą nimi zainteresowane? czy będą mogły to zrobić?);

I oczywiście dekoracje oraz obecność sprzętu sportowego (piłki, skakanki i tak dalej).

Planując zorganizowanie dziecięcej imprezy sportowej, wymagana jest zgoda lekarza na udział konkretnego dziecka. Wszystkie biorące udział dzieci wskazania lekarskie nie powinien mieć przeciwwskazań do aktywności fizycznej. Wskazana jest obecność lekarza na imprezie sportowej.

Imprezy sportowe dla dzieci powinny zainteresować dzieci zdrowym trybem życia i aktywnością fizyczną. Musimy nauczyć je myśleć szybko i poprawnie. I oczywiście rozwijaj w dziecku ducha zespołowego.

Wakacje sportowe są efektowna forma aktywny wypoczynek dla dzieci.

Festiwale sportowe sprzyjają zapoznawaniu się z kulturą fizyczną i sportem, doskonaleniu ruchu oraz kształtowaniu takich cech charakteru, jak kolektywizm, dyscyplina, pełna szacunku postawa do rywali.

Podczas wakacji sportowych wszystkie dzieci powinny aktywnie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach gry sportowe ach, sztafety, tańce, atrakcje, ćwiczenia z elementami akrobatyki, muzyczne i rytmiczne ruchy. Szerokie zastosowanie różnych techniki gry, gry i ćwiczenia, zagadki, muzyka wpływają na pozytywny nastrój emocjonalny u dzieci aktywne użytkowanie wcześniej zakupione zdolności motoryczne i umiejętności.

Największą korzyść dla zdrowia i wzmocnienia dzieci przynoszą festyny ​​sportowe organizowane na świeżym powietrzu.

Uroczystości są możliwe w różne pory roku roku. Mając to na uwadze, mogą prowadzić w różny sposób naturalne warunki teren.

Powszechne wykorzystanie utworów muzycznych sprawia, że ​​wakacje są emocjonującym i zapadającym w pamięć wydarzeniem w życiu dziecka.

Taka praca z dziećmi w wieku przedszkolnym jest również cenna, ponieważ stwarza warunki do dobrego samopoczucia emocjonalnego i psychicznego, ponieważ ma ogromny wpływ na rozwój umysłu, wykształcenie charakteru, woli, moralności, tworzy pewien nastrój duchowy, budzi zainteresowanie sobą -ekspresja i przyczynia się nie tylko do lepszego uczenia się wiedzy i utrwalania umiejętności, ale także korzystnie wpływa na psychikę dziecka.

Jeśli chodzi o treść motoryczną, wakacje i wypoczynek sportowy są podzielone w następujący sposób:

1. Łączone (połączenie różnych rodzajów ćwiczeń: gimnastycznych, sportowych i gry na świeżym powietrzu, ćwiczenia sportowe).

2. Na podstawie gier sportowych (mistrzostwa piłki nożnej, koszykówki, siatkówki itp.).

3. W oparciu o ćwiczenia sportowe (jazda na rowerze, hulajnodze itp.).

4. Oparte na grach plenerowych, atrakcjach, zabawie (nie wymaga skomplikowanego sprzętu).

5. Zintegrowane (wraz z zadaniami motorycznymi, elementami poznawczymi, Dzieła wizualne itp.).

Sposób organizacji urlopu czy czasu wolnego jest procesem dość złożonym. Tworząc plan scenariuszowy należy:

Zapewnij stopniowy wzrost stresu fizycznego i psychicznego;

Zapewnij naprzemienne gry i konkursy o wysokim poziomie aktywność fizyczna i skłonności emocjonalne oraz zadania mające na celu rozładowywanie napięcia;

Naprzemienne zadania masowe i indywidualne;

Połącz zadania znane dzieciom z dodaniem nowych atrybutów, muzyki i postaci.

Szczególną uwagę należy zwrócić na muzykę i przygotowanie środków do jej emisji. Powinieneś rozważyć akompaniament muzyczny na każdą chwilę.

Postęp wakacji. Struktura święta jest zróżnicowana i zależy od jego rodzaju. Tradycyjnie można go podzielić na trzy części.

Część pierwszą – wprowadzającą – rozpoczyna część uroczysta – wejście uczestników na salę lub boisko sportowe, po której następuje formacja, złożenie sprawozdania i pozdrowienia od kierownika przedszkola. Na początku święta odbywa się apel i śpiewa się wspólną pieśń, w której wyraźnie wyraża się orientacja ideologiczna. Otwarcie kończy się podniesieniem flagi i paradą uczestników.

Po części uroczystej następuje część zasadnicza – występy pokazowe, składające się z różnych kompozycji ćwiczeń ogólnorozwojowych, wykonywanych przez dzieci w wieku przedszkolnym. różne formacje- kolumny, dwa koła (jedno w drugim), kwadraty, kolumna lub linia po przekątnej, z różne przedmioty: wielokolorowe flagi, kwiaty, piłki, obręcze.

Wykonywanie przez grupę dzieci ćwiczeń ogólnorozwojowych zastępuje się występami w małej grupie lub indywidualnymi, podczas których dzieci prezentują swoje umiejętności w zakresie różne rodzajećwiczenia fizyczne (skakanka, ćwiczenia z długie wstążki, wielokolorowe piłki, maczugi i inne przedmioty). Zajęcia wychowania fizycznego przeplatają się z wykonywaniem piosenek, układów tanecznych i czytaniem wierszy.

Główną część wakacji, mającą na celu rozwiązanie jej głównego zadania, wypełniają odpowiednie treści motoryczne: gry, konkursy, atrakcje. Ważne jest, aby każde dziecko brało w nich udział. Jeśli scenariusz zakłada naprzemienny udział członków różnych drużyn w grach, należy rozważyć, w jaki sposób zapewnić udział wszystkich osób. Zwykle w odpowiedzi na trudne pytania, takie jak „Kto jest naszym najodważniejszym?” lub „Kto chce zagrać w tę grę?” te same dzieci reagują, a nieśmiałe i niezdecydowane pozostają bez pracy. W takim przypadku możesz to zrobić: każde dziecko wchodzące na salę otrzymuje bilet (bilety mogą być inny kolor, formularze itp.); W czasie wakacji gospodarz zaprasza do udziału w dowolnej zabawie wyłącznie osoby posiadające bilet w kształcie czerwonego koła, a do udziału w konkursie „Skoczki” dzieci posiadające bilet w kształcie zająca. Bilety musi rozdawać osoba dorosła, ok bywały każde dziecko, aby nie czuło się obco.

Festiwal obejmuje zazwyczaj występy dzieci czytających poezję, wykonujących piosenki i wykonujących magiczne sztuczki. Oczywiście nie można się tutaj obejść bez przygotowania. Próbowanie momentów zaskoczenia w obecności uczestników uroczystości jest absolutnie niedopuszczalne. Brak sakramentu, cudu mającego przynieść zaskoczenie, wgląd, zachwyt, sprawia, że ​​​​święto jest nudnym wydarzeniem z z góry określonym zakończeniem.

Utrzymywanie zainteresowania, tworzenie dobra świąteczny nastrój przyczynia się do włączenia „niespodzianki” do treści święta - nieoczekiwanego pojawienia się Zimy, Ojca Mroza, Śnieżnej Dziewicy, wesołych bufonów, Neptuna, Baby Jagi, Czerwonego Kapturka, Doktora Aibolita i innych bohaterowie baśni. Ich komunikacja z dziećmi i gośćmi wakacji, udział w grach, tańcach, nagradzanie zwycięzców sztafet i konkursów ożywia wakacje, przyciąga uwagę do tego, co się dzieje, daje dzieciom wiele zabawy i radości oraz pozostaje w pamięci na długo długi czas. Podsumowując, podsumowuje się wyniki wakacji, wręcza nagrody, odbywa się ogólny okrągły taniec, taniec i parada uczestników.

Na koniec warto przeprowadzić ogólną zabawę o średniej mobilności (najlepiej w kręgu) np. „Płapka na myszy”, „Karuzela” lub zorganizować zbiorowy taniec.

Przebieg wakacji należy powierzyć prezenterowi, który ma osobiste i cechy zawodowe nauczyciel-organizator. Wskazane jest, aby prezenter był wysportowany i w razie potrzeby mógł samodzielnie wykonać to lub inne ćwiczenie. Jeśli święto ma charakter masowy, gospodarz powinien mieć kilku asystentów spośród nauczycieli, którzy pomogą w zorganizowaniu i usunięciu sprzętu, zapewnią akompaniament muzyczny i wręczą prezenty. Możesz ułatwić sobie przebieg wakacji, włączając do scenariusza dwóch prezenterów, którzy są w stanie „ubezpieczyć” się nawzajem, jeśli zaistnieje nieprzewidziana sytuacja.

Podsumowując, satysfakcjonujące. Najważniejszym rezultatem wakacji jest radość z uczestnictwa, zwycięstwa, komunikacji i wspólnych działań.

Na festiwalu o wyraźnym charakterze rywalizacji ważna jest terminowa ocena wyników poszczególnych uczestników lub zespołów. W tym celu wybiera się wcześniej jury składające się z trzech do pięciu osób, a w widocznym miejscu umieszcza się tablicę wyników. Może być tradycyjny lub nietypowy (na przykład kosze do koszykówki, do których wrzucane są piłki - po jednym na zwycięstwo drużyny). Na koniec podliczane są punkty lub bramki zdobyte przez drużynę. Inną opcją podsumowania byłoby zbudowanie wieży materiał budowlany: czyja wieża jest wyższa, wygrywa itp.

Trzeba podsumować zarówno w trakcie, jak i na koniec wakacji. Po każdej sztafecie lub zawodach prezenter może podsumować wyniki oraz ocenić kondycję fizyczną i moralną cechy o silnej woli drużyny jako całość i indywidualni gracze. Rozsądniej jest oddać głos jury po dwóch, trzech konkursach, aby nie zamienić wakacji w ciągłe występy dorosłych.

Dobre wrażenie wydarzenia buduje jego właściwe zakończenie organizacyjne, podsumowanie i nagrodzenie uczestników.

Należy wcześniej przemyśleć formy nagradzania dzieci za dobre wykonanie ćwiczeń, mistrzostwo w sztafetach, zaradność i zręczność wykazaną w atrakcjach i zabawach. Ważne, aby na wakacjach nie było przegranych, aby każde dziecko czuło się zadowolone z udziału w nim. Dobrze, jeśli zwycięzcy zostaną nagrodzeni, biorąc pod uwagę takie hasła, jak „Wszyscy wygrywają - nikt nie przegrywa”, „Najważniejsze nie zwycięstwo, ale uczestnictwo”, „Przyjaźń wygrywa”.

Na festiwalu, w którym biorą udział zespoły rodzinne, oceniana jest każda konkurencja, można przyznać nagrody za zwycięstwo, zarówno w konkursach indywidualnych, jak i za zwycięstwo drużyny. Przewiduje się następujące formy zachęt: wyniki dzieci w poszczególnych ćwiczeniach (ruchach) odzwierciedlane są na ekranie konkursowym, zwycięskie drużyny otrzymują dyplomy, a uczestniczące drużyny otrzymują pamiątkowe proporczyki. Nagrody dla zwycięzców i uczestników mogą być najbardziej nieoczekiwane. Tak więc na cześć zwycięzców wykonywana jest piosenka lub taniec, uczestniczące dzieci otrzymują słodkie nagrody (mogą również otrzymać różne medale własnej roboty). Kwiaty dla zwycięzców wręczają dzieci w wieku przedszkolnym. Nie sposób nie wspomnieć także o dzieciach, ale także o osobach dorosłych, które aktywnie wzięły udział w przygotowaniu i przeprowadzeniu wydarzenia.

Dorośli powinni uważać przeżycia emocjonalne wesprzyj dzieci związane z wakacjami zainteresowana postawa wychowania fizycznego i sportu, aby zachęcać dzieci do aktywnego i zdrowego wypoczynku w każdy możliwy sposób.

Ceremonia wręczenia nagród powinna być uroczysta i zabawna. Proporczyki, emblematy, pamiątki można umieścić w najbardziej honorowym miejscu w grupie ( sekcja sportowa, stoisko informacyjne dla rodziców). Jeśli są to nagrody indywidualne i dzieci chcą je zabrać do domu, doradź rodzicom, aby znaleźli w pokoju dziecięcym takie miejsce (półka, szafa), w którym nagrody będą widoczne dla wszystkich. Taki „zwycięski” kącik jest dla dziecka powodem do dumy. Tutaj możesz umieścić zdjęcia i rysunki na temat „Nasze wakacje”. Pozwoli to na rozwinięcie wśród dzieci dużego zainteresowania wychowaniem fizycznym i swoimi osiągnięciami sportowymi, co jest jednym z nich najważniejsze warunki kształtowanie motywacji do zdrowego stylu życia.

Zadania: poprawić zdolności motoryczne dzieci, poprawa zdrowia; ćwiczyć chodzenie, bieganie, czołganie się, skakanie; kultywuj zaangażowanie i cechy zespołowe; dać dzieciom poczucie radości.

Sprzęt: dwa kluby; dwie piłki; dwie kostki (w celach informacyjnych); dwa łuki (wysokość - 50 cm); 6 małych obręczy dla każdej drużyny; dwie kurtki; dwa kapelusze; cztery filcowe buty; dwa szaliki; dwie kostki; dwa worki piasku; cztery obręcze; emblematy; dyplomy.

Postacie: Lesowiczok, Śnieżna Baba (dorośli).

Postęp wakacji

Dzieci wchodzą na salę gimnastyczną w rytm muzyki i ustawiają się w półkolu pośrodku.

Instruktor.

Zapraszamy Was, dzieci, na boisko sportowe.

U nas zaczyna się święto sportu i zdrowia.

1. dziecko.

Mamy zabawnego przyjaciela,

Jest najsilniejszy ze wszystkich.

I on przychodzi z nami

Rano na stadion.

drugie dziecko. Ma na imię chłopcy...

Wszystko. Sport!

Trzecie dziecko. Ma na imię dziewczyny...

Wszystko. Sport!

czwarte dziecko.

Jest odważny i wytrwały

Jest zręczny i dziarski.

Wszystkie dzieci. Mój sportowy towarzyszu!

5. dziecko.

Sport, chłopaki, jest bardzo potrzebny!

Jesteśmy silnymi przyjaciółmi sportu!

Sport (wszystko) jest pomocnikiem!

Sport (wszystko) - zdrowie!

Sport (wszystkie) - gry.

Instruktor. Wychowanie fizyczne...

Wszystkie dzieci. Brawo!

Instruktor. Nasze konkursy będą oceniane przez jury (Prezentacja Jury). I pierwsze zadanie: rozgrzewka! Spaceruj, żeby się rozgrzać!

Dzieci ustawiają się w trzech kolumnach.

Rozgrzać się.

Mała żabka skacze - qua-qua-qua, Skakanie na dwóch nogach.

Kaczątko pływa - kwak-kwak-kwak, Pochyl się do przodu, symulując pływanie.

Wszyscy wokół próbują Chodzenie w miejscu.

Uprawiają sport (2 razy).

Szybki cycek - Wyskok do przodu, ręce na biodrach,

Tyr-lyu-lyu, Machaj ramionami w lewo i prawo.

Wiruje w powietrzu – Skok w lewo, ręce na pasku.

Tyr-lyu-lyu. Machaj ramionami w lewo i prawo.

Wszyscy wokół próbują Chodzenie w miejscu.

Uprawiają sport (2 razy).

Mała koza skacze - ja-ja-ja, Skoki ze skrętem w lewo-prawo.

A za nim baranek - be-be-be. Skakanie wokół własnej osi.

Wszyscy wokół próbują Chodzenie w miejscu.

Uprawiają sport (2 razy).

Tutaj jesteśmy na ćwiczeniach - raz, dwa, trzy, Ramiona na boki, w górę, na boki, w dół.

Rano na miejscu - raz, dwa, trzy. Ręce na pasku, skręć w lewo i prawo.

Widzisz, staramy się Pochyl się do przodu - ramiona na boki.

Uprawiamy sport (2 razy). Chodzenie w miejscu.

Instruktor. Dobrze zrobiony! Teraz przygotujmy się na powitanie! Krok marsz!

Przebudowa w dwóch kolumnach.

Instruktor. Zespoły! Stanąć na baczność! Kapitanowie drużyn, wystąpijcie naprzód!

Zespół „Płatek śniegu”.

Życzymy Ci z głębi naszych serc,

Oby Twoje wyniki były dobre!

Zespół „Lód”

Mamy wszystko przygotowane, wszystko mamy w porządku,

Bo rano robimy ćwiczenia.

Stajemy tu przed Tobą i na pewno zwyciężymy!

Rozlega się pukanie do drzwi. Wchodzi Lesowiczok.

Lesowiczok. Cześć chłopaki!

Dzieci. Cześć!

Instruktor. Dlaczego jesteś tak smutny?

Lesowiczok. Coś stało się smutnego w lesie. Dlaczego się tu zebraliście?

Instruktor. I mamy święto sportu. Chłopaki pokażą swoją zwinność, siłę i szybkość.

Lesowiczok. I ja też tego chcę!

Wbiega Śnieżny Baba.

Śnieżna Baba. I zapomnieli o mnie!

Instruktor. Witaj Śnieżko Babo!

Lesowiczok. Czy Ty też chcesz wybrać się na festiwal sportowy? Gdzie idziesz? Jesteś taki niezdarny!

Śnieżna Baba. Pokażę ci, jaki jestem niezdarny! Czy masz kije i piłki?

Pierwszą sztafetę prowadzą Lesowiczok i Śnieżka Baba, a dzieci im kibicują.

Wyścigi sztafetowe.

1. "Hokej".

Kozłuj piłkę kijem do bramki, wbij piłkę do bramki (odległość - 4 m), biegnij z powrotem i podaj kij i piłkę następnemu zawodnikowi.

2. „Kto jest szybszy”.

Podczołgaj się jak niedźwiedź do kostki, po czym biegnij z powrotem (odległość - 3 m).

3. „Przejdź przez strumień”.

Na palcach przebiegnij po małych obręczach do sześcianu, a następnie biegnij z powrotem.

4. „Kto ubiera się szybciej?”

Załóż kurtkę, czapkę, szalik, filcowe buty, podbiegnij do kostki, biegnij z powrotem, zdejmij to wszystko i przekaż kolejnej osobie.

5. „Przejdź przez kry lodowe”.

Dwie duże obręcze w akcji. Układając je, cały zespół idzie wzdłuż nich do mety. Stawaj tylko na krawędzi lub w obręcz!

6. „Krokodyle”.

Użyj metody krokodyla, aby doczołgać się do kostki i uciec.

7. „Szybko to weź, szybko odłóż”.

Na kostce kończącej znajduje się kostka, a pierwszy członek drużyny ma w rękach worek piasku. Biegnij do kostki kończącej i zamieniaj obiekty. Wróć i przekaż torbę następnemu. I tak to trwa, dopóki cały zespół nie weźmie w tym udziału.

8. „Zdobywaj piłkę”.

Rzuć piłkę głową w stronę bramki, czołgaj się za piłką do bramki, biegnij z powrotem i podaj piłkę kolejnemu członkowi drużyny.

9. „Szybkie żaby”

Przykucnij, nie dotykając rękami podłogi, doskocz do kostki kończącej i biegnij z powrotem (dystans - 3 m).

Śnieżna Baba. Och, nie mogę już tego znieść. Daj mi spokój!

Lesowiczok. Mnie też jest ciężko bez treningu!

Instruktor. Ale kibicowałeś tylko chłopakom! Co by się z Tobą stało, gdybyś wziął udział we wszystkich biegach sztafetowych? Widzisz, jak przydatne jest regularne ćwiczenie! Nie jesteście zmęczeni? Dzieje się tak dlatego, że codziennie ćwiczysz! Lesovichok, Snow Baba, zagrajcie z nami jeszcze w jedną grę.

Gra „Czyj krąg zbierze się szybciej”.

Dzieci biegają po sali. Biegają, gdy gra muzyka. Pod koniec muzyki jedna drużyna gromadzi się wokół Lesovicha, druga wokół Snow Baby.

Podczas ponownej rozgrywki drużyny zamieniają się miejscami.

Zreasumowanie.

Satysfakcjonujący.

Instruktor. Wszyscy chłopcy pokazali, że są zręczni i silni. Wszyscy zostali nagrodzeni dyplomami. Lesovichok i Snow Baba, dziękujemy bardzo za przybycie na nasze wakacje! Ty również otrzymasz dyplomy!

Pożegnanie Lesowiczoka i Śnieżki Baby. Dzieci wykonują okrążenie honorowe i wychodzą z sali przy muzyce.

Galina Ferulenkowa
Letni festiwal sportowy w przedszkolnej placówce oświatowej

Letni festiwal sportowy

(uczestniczą dzieci w każdym wieku)

Cel:

1. Zwiększ zainteresowanie kulturą fizyczną i Sporty.

Zadania:

1. Popraw poziom sprawność fizyczna dzieci.

2. Rozwijaj zainteresowanie aktywny obrazżycie.

3. Kształtuj silną wolę, determinację, wytrzymałość, siłę, zwinność, pielęgnuj chęć zwycięstwa i empatię.

Wyposażenie - 2 parasole dziecięce, 1 osoba dorosła, 2 obręcze, 2 piłki, 3 wiaderka w różnych kolorach, małe kulki w pasujących kolorach, 2 rakiety, niestandardowe wyposażenie firmy plastikowe butelki. (buty do chodzenia)

Prowadzący. NA wakacje szczęśliwi, że wszyscy się zebraliśmy,

Chodźcie, przyjaciele, bawmy się, hartujmy się latem.

Będziemy uprawiać sporty, Latem odpoczniemy,

Pływajmy i opalajmy się!

Za czerwone lato, za czyste niebo, za słońce, za wszystkie dzieci

Zamienia się w czekoladę. Krzyczmy głośno, dzieciaki!

Nasz zespół wychowania fizycznego - cześć! Wszystko. Brawo!

: Czy wszyscy są tutaj? Czy wszyscy są zdrowi? Czy jesteś gotowy do biegania i zabawy?

Cóż, więc wszyscy, podciągnijcie się, nie ziewajcie, nie bądźcie leniwi,

Przygotuj się na rozgrzewkę! Rozgrzewka „Promienne słońce”

Zagadka Jest długi, jest ogromny, leci z chmur na ziemię. Pozwól mu jechać szybciej, szybciej, aby grzyby rosły szybciej!

1 atrakcja.” Letni deszcz» (starsza gr.)

Biegnij do punktu orientacyjnego z parasolem.

2. P/I „Słońce i deszcz” (młodsza grupa)

Zagadka Biją go, ale on nie płacze, tylko skacze coraz wyżej. 3. atrakcja „Moja wesoła, dzwoniąca kula” (starsza gr.)

Za pomocą obręczy popychamy piłkę wokół punktu orientacyjnego i z powrotem.

4. „Posortuj kulki” (kulki trzech kolorów umieszcza się w wiaderkach odpowiadających kolorowi). (grupa środkowa)

5. „Kelnerzy” (noś piłkę na rakiecie) starszy gr.

6. „Buty do chodzenia”

Biegnij do punktu orientacyjnego i wróć. (starsza gr.)

A teraz zatańczmy duży okrągły taniec. Ostatnim tańcem jest letni śpiew.

Publikacje na ten temat:

Letni festiwal sportowy Przedszkole MADO nr 51 typ kombinowany Ułan-Ude „Letni festiwal sportowy” Prowadzenie: nauczycielka Karnakova E.V. Cel: Tworzenie.

Letni festiwal sportowy Przedszkole MBDOU Temnikovsky „Złoty Kogucik” Letni festiwal sportowy Instruktor wychowania fizycznego:.

„Święto słodyczy” Letni festiwal sportowy dla dzieci w wieku przedszkolnym i przygotowawczym Cele i zadania: rozwijać zainteresowanie poznawcze; promowanie zdrowia dzieci; kultywuj pożądanie.

Letni festiwal muzyczno-sportowy „O leśne opowieści” Dzieci stoją w pobliżu ławek. Wejdź do Królowej Pór Roku. Królowa Pór Roku: Witam, moi przyjaciele! Miło mi cię poznać! Jestem królową.

Letni festiwal sportowy „Dzień Neptuna” Prowadzący: Kto tu dzisiaj powiedział: „Śmiech jest zabroniony!” Będzie radość i zabawa, lato trwa! A dziś jest wyjątkowy dzień, Dzisiaj.

Letni festiwal sportowy „Igrzyska Rosyjskie” Letni festiwal sportowy „Igrzyska Rosyjskie” Cel: podsumowanie wiedzy i wyobrażeń dzieci na temat Rosjan zabawy ludowe i tradycje;

Letnie święto sportu z okazji Dnia Dziecka. „Święto Słońca” Pietruszka Groszek: Witam, cześć chłopaki. I także drodzy.