Rozrywka zimowa w środkowej grupie „zima - zima”. Zimowe zabawy dla dzieci w wieku gimnazjalnym

„Przedszkole ogólnorozwojowe nr 2”

Rozrywka

Dla dzieci z grupy średniej nr 7 „Tęcza”.

Temat: „Zimowe zabawy”

Prowadzone przez nauczyciela-wychowawcę:

Anuchina Tatiana Nikołajewna

Svirsk 2015

Podsumowanie rozrywki dla dzieci z grupy środkowej „Zimowa zabawa”

nauczyciel-wychowawca: Anuchina T.N.

Opis pracy: Zwracam uwagę na podsumowanie rozrywek dla dzieci z grupy środkowej „Zima śpiewa i woła”. W rolę Zimy wciela się osoba dorosła. Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli przedszkoli.
Temat: „Zima śpiewa, odbija się echem”
Cel:
Utrwalanie wiedzy dzieci na temat zimowych zabaw.
Zadania:
- Pielęgnuj przyjazne relacje, cechy moralne i wolicjonalne jednostki.
- Popraw swoje umiejętności śpiewania i poruszania się w rytm muzyki.
- Rozwijaj chęć samodzielnego wykonywania piosenek i tańców.
- Kontynuuj pracę nad poprawą zdrowia dzieci i wzmocnieniem organizmu dziecka.
Materiały i wyposażenie dydaktyczne:
- kije, krążki
- płatki śniegu wycięte z papieru

Postęp rozrywki

Wszyscy czekaliśmy niecierpliwie
Dzień, w którym ona nadejdzie
Wraz z pierwszym śniegiem i zamiecią
Nasze dobre...
- Zima.
Zima: Ach! Ach! Idę!
Cześć chłopaki,
Witaj kochanie!
Przybyłam do ciebie, czarodziejko Winter
I przyniosła ze sobą zimową zabawę!
- Nadeszła zima, nadeszła zima,
W domu ubieraj się na biało.
Są drzewa z białymi czapkami,
Zima jest dla silnych, zręcznych i odważnych.
Zima: Co lubisz robić zimą?

- Jazda na sankach, nartach, łyżwach.
- Hokeiści spieszą się,
Cięcie niebieskiego lodu
Uderza iskry
Krążek jest u celu.
(Zima u bram, a dzieci strzelają gole) Zima: Och, obaj są zręczni i dokładni!
A teraz wam mówię
Chcę robić zagadki.
Tutaj są:
Mam chłopaków
Dwa srebrne konie.
Jeżdżę obydwoma na raz
Jakie mam konie?
- Łyżwy.
Zima: Kto szybko pędzi przez śnieg,
Nie boisz się porażki?
- Narciarze.
Zima: Rysuje bez użycia rąk
Gryzie bez zębów.
- Zamrażanie
Zima: Zostałem uderzony łopatą
Sprawili, że stałem się garbaty
Bili mnie, bili mnie,
Wylała się lodowata woda
I wtedy jest mi dobrze
Wszyscy potoczymy się w tłumie.
- Slajd.
Mróz - mróz
Śnieg zasypał ścieżki,
Nadszedł czas, abyśmy stworzyli górę,
Dorośnij szybko, góro!
(Dzieci wykonują okrągły taniec „Ice Mountain”)
- Cały dzień jesteśmy na podwórku,
Cały dzień byliśmy w górach,
W górę i w dół! W górę i w dół!
Hej, chodźmy – trzymaj się!
(Zjeżdżaj w dół) Zima: Patrzeć:
Przez jakie gwiazdy przechodzą,
Na płaszczu i szaliku,
całość - wycięcie,
Czy przyjmiesz to - wodę w dłoni?
- Płatki śniegu.
Zima: Spójrz na nie, jak wyglądają?
- Na gwiazdkach, na koronce, na białym puchu.
Zima: Czym oni są?
- Białe, puszyste, wzorzyste, rzeźbione, koronkowe, lekkie, piękne.
Zima: Co stanie się z płatkiem śniegu, jeśli go podniesiesz?
- Rozpłynie się pod wpływem ciepła naszych dłoni i zamieni się w kroplę wody.
Białe, wzorzyste,
Mała gwiazda.
Wpadasz mi w rękę
Usiądź na chwilę.
Gwiazda zakręciła się
Trochę wisi w powietrzu
Usiadłem i się roztopiłem
Na mojej dłoni.
(Taniec okrągły „Te płatki śniegu są jak pióra”. Muzyka: A. Filippenko) Zima: Co lubisz rzeźbić ze śniegu?
- Bałwany.
- Pokaż mi jak to robisz.
(Dzieci lepią bałwana) Zima: Jaki ładny bałwan!
Jest przyzwyczajony do śniegu i zimna.
Oślepiłeś go sprytnie,
Zamiast nosa jest marchewka.
Węgle zamiast oczu,
Kapelusz to stara umywalka.
Jest trudnym bałwanem -
Ciekawy, złośliwy.
Chce wiedzieć, co robią chłopaki
Robią to zimą.
- Gramy w śnieżki.
(Chłopaki z Zimą grają w śnieżki) Zima: Jaki ty jesteś zabawny i złośliwy!
Cóż, nasze zimowe igrzyska dobiegły końca.
Nadszedł czas, abyśmy się rozstali,
Do widzenia, dzieciaki!
- Aby nie zachorować zimą,
Musimy się wzmocnić.
Opalanie się na piasku
I pływaj w rzece!
- Niech trzaska mróz,
Zamieć krąży po polu -
Jesteśmy twardzi
Nie boimy się zimna!

Scenariusz zimowej rozrywki: „Och, ty zima-zimo”

(wchodzi Baba Jaga)
BABA JAGA: Witam. I oto jestem - zima - zima!
Prezenter: Po co przyszedłeś Yaga, czekamy na zimę!
Jaga: Tak! Kogo? Zima? A więc jestem Zimą! Naprawdę dobry?
Piękna w swym pięknie, Twoja zima-zima.
Wszystkie dzieci zebrały się dzisiaj, żeby się z nią spotkać!
Prowadzący: Cóż za zima! NIE! Oszukujesz nas (zdejmuje zimowy strój). Jesteś Babą Jagą!
Baba Jaga: I co? Cóż, jestem Baba Jaga! Ona jest tą. Ale nie powiem ci, gdzie jest zima, bo jej nie zobaczysz. Prowadzący: Tęsknimy za zimą, odpuśćmy sobie, Yaga!
Baba Jaga: Zobacz, co chcesz! No dobrze, powiem ci, gdzie jest zima. Tylko jeśli się ze mną pobawisz...
Prezenter: Cienki. W jaką grę chcesz zagrać?
Jaga: To „chytre lisy” - biegnij, zacierając ślady miotłą - ogonem.
Baba Jaga. Aha, i szanowałeś Yagulyę i grałeś w moją ulubioną grę.
OK, wyznaczę Ci leśne ścieżki, żeby zima zawitała do Ciebie na wakacje.
(Zamiata ścieżkę, kręci się)
Wchodzi zimowa kobieta, macha do Baby Jagi, wycofuje się i ucieka.
(Pojawia się zima.)
Zimuszka: Puszysty śnieg rozprzestrzenia się wzdłuż ulicy, biały.
Ja, zimowa zamieć, przyszedłem cię odwiedzić!
Prezenter: Witam, zima-zima,
Długo oczekiwana zima!
Nie żałuj nas, Snowball -
Baw się dobrze!
Zima: Odgadnij moje zagadki:
Kto to namalował białą farbą?
Wszystkie drogi i domy
Jakbyśmy byli w bajce?
To przyszło do nas... (zima)!

2.Odwiedziłem chatę -
Pomalowałem całe okno,
Zatrzymałem się nad rzeką -
Most obejmował całą rzekę.
Odpowiedź: Mróz

3. Zimą ryby żyją ciepło:
Dach – grube szkło
Odpowiedź: lód

4. Ktoś przyszedł do domu
I nigdzie tego nie przestrzegałem!
Ale śmieszne zdjęcia
W oknie pojawiło się:
Niedźwiedzie piją herbatę z malinami,
Zające jeżdżą konno,
Kim jest ten, który nie spał w nocy?
A rysowałeś na szkle?
Odpowiedź: Mroźny wzór

5. Duże sito, niebieskie sito.
Biały puch sieje i wieje
Staliśmy całe lato
Spodziewano się zimy.
Nadszedł czas -
Pobiegliśmy w dół góry.
Odpowiedź: sanki

6. Co to za gwiazda?
Na płaszczu i szaliku -
Całość wycięta,
Czy przyjmiesz to - wodę w dłoni?
Odpowiedź: Płatki śniegu
Zima: No to teraz gra:
Płatki śniegu”: Wszyscy uczestnicy biegają i bawią się. Po wydaniu polecenia muszą połączyć się w grupy po 6 osób (można to zrobić w mniejszej liczbie, jeśli jest mało dzieci). Wygrywa ten płatek śniegu, który uformuje się jako pierwszy. Grę można skomplikować, ustalając następującą zasadę: wszyscy gracze muszą trzymać się za ręce i przyjmować tę samą pozę.
„Zima i wiosna”: Zimą pada śnieg, a na wiosnę topnieje. Jeśli prezenter powie słowo „Zima”, dzieci biegają i wirują, udając płatki śniegu. Jeśli prezenter powie słowo „Wiosna”, dzieci powinny usiąść, jakby się stopiły. Ten, kto popełnia błędy, przegrywa
Zima:Żegnam się z wami. Mam dużo do zrobienia. Przyszedłem do Ciebie po raz pierwszy, teraz czekaj na mnie zawsze!
Zima odchodzi. Dzieci bawią się na śniegu.
Wakacje kończą się grą „W drodze”.
Dzieci stają się pociągiem i podróżują z miejsca na miejsce.

Ksenia Leibuk
Podsumowanie rozrywki muzycznej dla dzieci z grupy środkowej „Zimushka-zima”

Treść programu: rozwój percepcji muzycznej u dzieci, twórcza wyobraźnia; rozwijanie zainteresowań i miłości do muzyki, aktywizacja działalności twórczej dzieci w musicalu-ruchy rytmiczne.

Materiały i ekwipunek: Centrum muzyczne, płyta z nagraniami „Walc płatków śniegu” z baletu "Orzechówka" P. Czajkowski, nagranie piosenki (minus) , muzyka G. Gladkova, teksty. I. Shaferan, nagranie (minus) Ukraińska piosenka ludowa „Och, obręcz się zepsuła”, papierowe płatki śniegu według ilości dzieci, krzesła według ilości dzieci, sceneria zasp śnieżnych, dla drugiego nauczyciela kostium Bałwana.

Postęp rozrywki:

Pedagog: Biały puszysty śnieg wiruje w powietrzu, cicho opada na ziemię i kładzie się. Dzieci, jaka jest teraz pora roku? (Odpowiedzi dzieci) Tak, teraz jest zima. Jakie znasz oznaki zimy? (Odpowiedzi dzieci) . Zgadza się, zimą cała przyroda śpi, wszędzie jest śnieg, rzeki są pokryte lodem, ptaki wędrowne odleciały. Jakie zwierzęta zapadają w sen zimowy? (Niedźwiedzie, jeże, borsuki).

Dobrze zrobiony! A teraz zaśpiewamy z tobą piosenkę.

Nauczyciel i dzieci stoją w kręgu i śpiewają piosenkę „Rano wirują białe płatki śniegu”(muzyka G. Gladkov, słowa I. Shaferan, wykonanie ruchów zgodnie z tekstem.

Białe płatki śniegu wirują o poranku,

Zaspy śnieżne wzrosły na środku podwórka.

Ulica stała się jaśniejsza od płatków śniegu,

Trzeba się tylko ciepło ubrać.

To po prostu niemożliwe nie lubie zimy,

Już niedługo wyrzeźbimy kobietę ze śniegu.

Jeśli upadniemy podczas chodzenia po śniegu,

Wstańmy, otrzepmy się i idźmy jeszcze raz.

Przyniosą choinkę z lasu do przedszkola,

Święty Mikołaj pogratuluje dzieciom wakacji.

Dziesięć razy w tygodniu liczymy dni

Aby jasne światła zapalały się szybko.

Spinning

Pokaż duże zaspy śnieżne

Machaj ramionami z boku na bok

Klaszcz

Robienie śnieżek

Przykucnij

Otrząsając się, chodząc w miejscu

Tańczą w kręgu

Aplikatura

Dłonie rytmicznie zaciśnięte w pięści.

Spójrzcie, chłopaki, ile śniegu spadło! Są tu ogromne zaspy śnieżne!

Nagle zza zaspy słychać kogoś głos: "Cześć dzieci!"

Dzieci sprytnie mnie oślepiły,

Zrobili kulki śniegu.

Zamiast nosa jest marchewka,

Zamiast oczu są węgle.

Położyli mi wiadro na głowę

I słomianą perukę.

A teraz powiedz mi szybko.

Kto to jest? (Bałwan)

Zza zaspy wyłania się bałwan. Bałwan: „Zgadza się, chłopaki! Wtedy więcej dla Ciebie zagadki:

Zielone piękno na Nowy Rok,

Ubiera się w świecidełka i ozdoby choinkowe. (Drzewko świąteczne)

Bałwan: "Zgadza się! A oto kolejny tajemnica:

Dzieci się bawią

Że wirują białe płatki,

Zostały uformowane w bryły,

Mamy bałwana.” (Śnieg).

Bałwan: "Dobrze zrobiony! Potem ostatni tajemnica:

Obraca się na wietrze i spada na rękawicę,

Jeśli ściśniesz go w dłoni,

Wtedy natychmiast zamieni się w kroplę.” (Płatek śniegu)

Bałwan: „Och, naprawdę podoba mi się sposób, w jaki latają i wirują płatki śniegu. Chłopcy i dziewczęta, czy znacie wielkiego rosyjskiego kompozytora P. I. Czajkowskiego? (Pokazuje portret P. I. Czajkowskiego). Dla baletu napisał wspaniały walc z płatkami śniegu "Orzechówka". Posłuchajmy wspólnie fragmentu tego walca (przesłuchanie muzyka) . Jaki charakter ma ten osobnik? muzyka(gładki, spokojny, delikatny, lekki itp.) A teraz zapraszam Was do tańca do tej magii muzyka„(Rozdaje dzieciom płatki śniegu. Po zakończeniu muzyka dzieci siadają na swoich miejscach.)

Nauczyciel zwraca uwagę dzieciże bałwan był smutny. „Co się stało, bałwanie? Twój wygląd stał się bardzo smutny.”. Bałwan: „Tęsknię bez przyjaciół, z nimi byłoby mi lepiej”.

Nauczyciel zaprasza dzieci do zaprzyjaźnienia się z bałwanem i wzięcia udziału w zabawie na świeżym powietrzu.

Trwa gra terenowa „Och, co za ludzie”.

Dzieci stoją jedno po drugim w kręgu, a pośrodku koła znajduje się bałwan.

Nauczyciel wraz z dziećmi poniżej muzyka chodź w kółko i śpiewaj piosenkę (na melodię ukraińskiej pieśni ludowej „Och, obręcz się zepsuła”). Bałwan chodzi po okręgu w przeciwnym kierunku.

Och, co za ludzie

Nadchodzi mróz!

Och, co za ludzie

Nadchodzi mróz!

Jesteś mrozem, jesteś mrozem,

Nasze dłonie nie są zmarznięte

Jesteś mrozem, jesteś mrozem,

Nasze dłonie nie są zmarznięte! (Zamrożę to) Chodzą w kółko

Przestań stać twarzą w twarz w kręgu

Poruszają palcami

Chowają ręce.

Bałwan próbuje zamarznąć dzieci. Grę powtarza się 3 razy, przy czym zamiast rąk podaje się na zmianę nogi, uszy i inne części ciała.

Bałwan: „Od razu poczułem się lepiej! Dziękuję, bardzo się cieszę, że mam tylu przyjaciół. Nie zapomnij o mnie, kiedy będziesz chodzić i rzeźbić różne rękodzieła ze śniegu. A teraz nadszedł czas, abym odszedł…”

Pedagog: „Dziękujemy, Bałwanie, że nas odwiedziłeś i bawiłeś się z nami!”

Dzieci: „Żegnaj, Bałwanku, przyjdź do nas ponownie…” Bałwan odchodzi...

Podsumowanie lekcji: nauczyciel dziękuje za to dzieciże uważnie słuchali zagadek i odgadli je, słuchali muzyka, śpiewaliśmy, tańczyliśmy i bawiliśmy się wesoło.

Publikacje na ten temat:

Podsumowanie wypoczynku „Wieczór zagadek” na temat „Zima-zima” dla dzieci z grupy średniej. Cele: Nauczenie dzieci rozwiązywania zagadek. Konsoliduj wiedzę.

Podsumowanie zintegrowanej lekcji z dziećmi z grupy środkowej „Zima-Zima” Podsumowanie zintegrowanej lekcji z dziećmi z grupy średniej. Treść programu „Zimushka-zima”: wspieranie rozwoju poznawczego.

Streszczenie GCD

Rozrywka w środkowej grupie „Witajcie, Zimushka-Winter!”

Dzieci wchodzą do sali, gdzie spotyka je Zima.

Zima: - Cześć chłopaki! Teraz zdradzę Ci zagadkę, a po jej odgadnięciu dowiesz się, kim jestem.

Śnieżnobiała dziewica

Rzemieślniczka na płatkach śniegu,

Lód, sama tka zaspy śnieżne.

To jest zima... (zima).

Ilu z was potrafi powiedzieć, jaki jestem? Spróbujmy mnie opisać:

Odpowiedzi dzieci: (mroźny, biały, srebrny, zimny, lodowaty, śnieżny, piękny, błyszczący)

Zima: Prawidłowy! Jestem taki piękny! Jestem też wesoła, bo przynoszę ze sobą mnóstwo radości, zabawy, gier i wakacji. Powiedz mi więc, w jakie gry możemy grać zimą?

Odpowiedzi dzieci (gra w śnieżki, lepienie bałwana, zjeżdżanie ze wzgórza, jazda na łyżwach, sankach, nartach, budowanie twierdzy)

Zima: Właśnie tak się bawię.

Przeszukałem wszystko dookoła

Przybycie z królestwa zamieci

Jesień, najlepszy przyjaciel

Wysłałem cię na południe

Jestem zmarznięty i biały

I przyszedłem do ciebie na długi czas

Zima: Przygotowałem dla Ciebie wiele różnych niespodzianek. Kiedy spotykasz mnie na ulicy, gramy w śnieżki, lepimy śnieżną kobietę, ale tutaj, w tej sali, nie będziemy się nudzić. Chcesz zagrać? Zatem zaczynajmy!

Ćwiczenie muzyczne „Zbuduj bałwana”

Zima: Zrobiliście piękne bałwany, jesteście bardzo pomysłowi! Teraz pobawimy się ze mną

Za naszym oknem zima. (Rozłóż ręce na boki.)

Domy stały się białe. (Składają ręce nad głowami, tworząc dach.)

Na zewnątrz pada śnieg (Powoli podnoś i opuszczaj ręce.)

Zamiatarka ulic zamiata. (Machaj z opuszczonymi prostymi ramionami w lewo i w prawo.)

Jeździmy na sankach (kucają z rękami wyciągniętymi przed sobą.)

Rysujemy koła na lodowisku (połóż ręce za plecami i obracaj się w kółko.)

Zręcznie jeździmy na nartach, (Wykonuj ruchy rąk jak podczas jazdy na nartach.)

I gramy w śnieżki. (Naśladuj rzucanie.)

Zima: A może pobawimy się na śniegu!

Gra w śnieżki

Dzieci rzucają w siebie śnieżkami.

Zima: Jakie święta obchodzimy zimą?

Odpowiedzi dzieci (Nowy Rok, Boże Narodzenie)

Zima: czy możesz powiedzieć, co jest główną ozdobą tych świąt? Oczywiście, że choinka! Gdzie mogę dostać choinkę? Zgadza się, w lesie. Proponuję wybrać się do lasu w poszukiwaniu choinki, ale najważniejsze to nie zgubić się w lesie!

Gra „Nie zgub się!”

Grają dwie drużyny po 4-5 osób. Dzieci stoją w jednej linii. Przed każdą drużyną ustawiane są w rzędzie choinki, pierwsza trzyma piłkę. Na sygnał nauczyciela dzieci biegają pomiędzy choinkami ułożonymi w zygzak i udają się w wyznaczone miejsce. Wracając w linii prostej, przekazują piłkę następnemu dziecku. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza ukończy sztafetę.

Po grze dzieci siadają na swoich miejscach.

Zima: kiedy poszliśmy do lasu, zobaczyliśmy, ile zasp zrobiłem, zagrajmy w grę „zaspa”

Gra „Zaspa”

Do gry wykorzystuje się białe kule – „dryfy”. Dzieci stoją w kręgu i podają sobie piłkę w rytm muzyki. muzyka cichnie, dziecko trzymające piłkę w rękach idzie na środek, piłka pozostaje w jego dłoni. Jest „zaspą śnieżną”. Dzieci otrzymują kolejną piłkę, grę powtarza się (i tak dalej 5 razy) Na koniec gry w środku koła pozostaje 5 osób, które wykonują ruchy taneczne w rytm muzyki

Zima: Dobrze tańczysz. Moja siostra Vyuga też umie pięknie tańczyć i szybko biegać. Zobaczmy to, grając w grę „Snow blizzard”

Gra „Śnieżna zamieć”

Dzieci „spacerują” po sali. „Blizzard” (dziecko) siedzi na krześle. Nauczyciel mówi słowa: zaczyna się zawieja, „zamieć” wstaje i biegnie za dziećmi, kogokolwiek uda mu się dotknąć, „idzie do domu, żeby się rozgrzać” (siada na krześle). Zabawa powtarza się kilka razy.

Zima: A teraz chcę zobaczyć, jak przygotowywaliście się na moje przybycie – czy nauczyliście się już sami ubierać?

Gra „Kto jest szybszy”

Bawi się kilkoro dzieci. Dostają kurtki. Na sygnał dzieci zaczynają zakładać kurtki. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy prawidłowo założy i zapnie kurtkę.

Zima: Dobra robota chłopaki! Biegasz szybko i robisz wszystko bardzo sprytnie! Jestem tobą bardzo zainteresowany! Ale już czas wyjść na zewnątrz – dodać śnieg, wybielić drzewa, zamrozić rzeki – mam mnóstwo pracy! I musisz spotkać się ze swoimi dziewczynami - z zamiecią, zamiecią, z bratem mrozem. Do zobaczenia na zewnątrz – ubierzcie się tylko ciepło! Do zobaczenia chłopcy!

Treść programu:

Cel: kultywować u dzieci wrażliwość emocjonalną na muzykę o różnym charakterze w różnych rodzajach zajęć muzycznych

Zadania:

Edukacyjny:

Rozwijanie u dzieci umiejętności improwizowania do różnych rodzajów muzyki.

Kształcenie dzieci w zakresie koordynacji ruchów ze słowami, wykonywania ruchów rytmicznie, swobodnie i ekspresyjnie.

Wzbudzanie w dzieciach chęci wypowiadania się na temat muzyki, jej charakteru i środków wyrazu.

Edukacyjny:

Rozwijaj słuch, intonację, poczucie rytmu.

Rozwijaj mowę dzieci za pomocą ćwiczeń muzycznych i rytmicznych oraz piosenek.

Edukacyjny:

Kontynuuj zaszczepianie w dzieciach miłości do muzyki. Umiejętność słuchania, szacunek do dorosłych i rówieśników oraz empatia.

Metody i techniki:

Wizualne: przedstawiające nauczyciela śpiewającego, poruszającego się, grającego na instrumentach muzycznych. Badanie postaci zabawkowych. Ustne: rozmowa, pytania dla dzieci. Część praktyczna: ćwiczenia, modelowanie sytuacji, gra dydaktyczna, gry muzyczne, okrągła gra taneczna, śpiew, percepcja muzyki.

Sprzęt:

Tamburyny, dzwonki, muzyczne trójkąty.

Zabawki: króliczek, wiewiórka, miś, choinka, płatki śniegu, domek, Prace wstępne:

Rozmowy o zimie, zimowych zabawach, o tym jak zwierzęta przygotowują się do zimy. Przedsłuchanie muzyki P.I. Czajkowski z baletu „Dziadek do orzechów” „Walc płatków śniegu”. Nauka piosenek: „Choinka”, „Śnieg, śnieżka”, taniec okrągły „Zainka”. Nauka tańca „Niedźwiedzie”. Nauka gry muzyczno-rytmicznej „Pas”, „Muzyczny dzwonek”.

Postęp lekcji:

Gra muzyka. LICZBA PI. Czajkowskiego „Walc płatków śniegu”. Dzieci wchodzą do sali i witają gości.

PAN. Chłopaki, cześć! Posłuchaj magicznej muzyki, która Cię wita! Ten „Walc płatków śniegu” a kompozytor P.I. Czajkowski napisał tę muzykę.

Muzyka powiedziała nam, że płatki śniegu spadają i pokrywają ziemię płatkami śniegu. Pobawimy się płatkami śniegu?

Gra muzyczna „Śnieżka-śnieżka”. itp. E. Makszantsewa

PAN. Chłopaki, jaka jest teraz pora roku?

PAN. Zgadza się, nadeszła zima (gra logorytmiczna)

Puchy wirują,

Na krzakach, na domach

Płatki śniegu spadają.

Ziemia została wybielona

Zakrywał ścieżki

Białe płatki śniegu spadają i wirują...

Również ciekawa zimowa atrakcja dla starszej grupy:

Pedagog:

Och, spójrz, złapałem płatek śniegu, ale on się nie topi, to chyba magiczne.

(bierze płatek śniegu)

Chłopaki, słuchajcie.

Miś słodkozębny od kołyski zawsze był wesoły.

Nie słuchał mamy i taty, niedźwiedź zjadł dużo miodu.

Nie chciał iść spać, chciał iść zimą na spacer.

Idźcie do lasu i znajdźcie nam niedźwiadka!

Czy możemy pomóc niedźwiedziowi wrócić do jaskini? Ale droga przed nami jest trudna i długa. Pójdziemy?

Odpowiedzi dzieci.

Trzymajcie się wszyscy za ręce, żebyście się nie zgubili.

Chodzą jak wąż w rytm muzyki. Poszliśmy do fortepianu.

PAN. I tu jest pierwsza przeszkoda – chłopaki, wysoka góra. Wspinajmy się na nią razem.

(śpiewajcie: „Oto idę w górę, tutaj idę”)

Brzmi ścieżka dźwiękowa zamieci.

Zamieć zamiata białą ścieżkę.

Chce utopić się w miękkim śniegu.

Po drodze rozbrykany wiatr zasnął.

Przez las nie da się przejechać, nie da się przez niego przejść.

Chłopaki, jak tam wiruje śnieżyca?

(improwizacja motoryczna dzieci do muzyki P.I. Czajkowskiego)

Muzyka cichnie.

Kochani, jesteśmy w lesie...jak dużo śniegu się nawarstwiło, jak duże są zaspy, trzeba się przez nie przedostać. Idź, tylko podnieś nogi wysoko, żeby nie ugrzęznąć w śniegu... Stańmy jeden za drugim, z rękami na pasach.

(chodzenie z nogami uniesionymi wysoko)

Kochani, czy ktoś się zgubił? Sprawdzę teraz.

(gra „Echo” E. Tilicheeva)

Wszyscy są, nikogo nie straciliśmy, zadzwońmy do Mishutki – nikt nie odbiera. Chłopaki, spójrzcie, są ślady misia i prowadzą do choinki.

(dzieci zbliżają się do choinki)

Choince było ciężko, jej gałęzie były pokryte śniegiem. Zlitujmy się nad choinką i pogłaszczmy ją.

(Dzieci wykonują sprężyste i miękkie ruchy rękoma, śpiewając: „Choinka jest dobra, choinka jest ładna.”)

nie słyszy! Musimy ogrzać choinkę, zaśpiewać jej piosenkę.

Piosenka „The Christmas Tree Stand” muzyka i słowa: N. Karavaeva, aranżacja: L. Oliferova.

A kto siedzi pod choinką i trzęsie się z zimna?

Mały króliczek, mały biały króliczek.

Pogłaszcz go, zlituj się nad nim. Jaki on jest?

Odpowiedzi: miękkie, puszyste!

PAN. Zgadza się! Króliczek jest zimny, nie może śpiewać, prosi Was o zaśpiewanie dla niego żałosnej piosenki o tym, jak odmrożony jest jego ogon.

Dzieci śpiewają ze smutkiem: „Królikowi jest zimno, białemu jest zimno”.

Króliczek skacze na choinkę,

Stuka łapą w łapę.

Te mrozy są takie straszne

Rozgrzejmy króliczka? Zatańcz z nami, króliczku!

Taniec okrągły „Zainka” r.n.piosenka.

Króliczek się rozgrzał i jest szczęśliwy.

Dziękuję za rozgrzewkę i teraz chcę się z tobą bawić.

Słuchaj uważnie muzyki i podaj tamburyn.

Gra sztafetowa z tamburynem.

Dziękuję, króliczku. Widziałeś Miszkę?

Widziałem, jak przybiegł na naszą polanę, pobawił się, a kiedy już się pobawił, pobiegł dalej.

Dziękuję, króliczku. Do widzenia!

Chodzenie z nogami uniesionymi wysoko.

Zobacz kto skacze w naszą stronę:

Rozwiąż zagadkę:

Suszyłem rusulę,

Zerwała trochę orzechów.

Wszystkie zapasy w spiżarni

Przydadzą się jej.

Dzieci: Wiewiórka!

Wiewiórka śpiewa:

Cześć chłopaki!

Dzieci śpiewają.

Cześć!

Wiewiórko, widziałaś niedźwiedzia w lesie?

Oczywiście, że to widziałem. Jeździł tu na sankach. Usiadł i potoczył się, a tu są ślady...

Jak możemy go znaleźć?

Mam śmieszny dzwonek. Dam ci to. Bawisz się z nim, a niedźwiedź usłyszy i przybiegnie...

Dziękuję, wiewiórko! Do zobaczenia!

Tekst gry „Bell”. Muzyka M. Kartushina

Och, chłopaki, słyszycie:

Ktoś łamie gałęzie

Ktoś tu spieszy, żeby do nas dołączyć.

Nauczyciel wyciąga niedźwiedzia.

Czapka i futro, to wszystko, czym jest niedźwiedź.

Macha łapkami i wesoło tańczy!

Chłopaki, zatańczymy?

Taniec „Misia”

Tak, zimą jest pięknie i wesoło, ale w lesie nie ma malin, jagód, grzybów i słodkiego miodu. Wszędzie śnieg i lód. Dobrze, że niedźwiedzie śpią zimą.

A oto dom niedźwiedzia. Jakie piękne! Jakie piękne sople na nim! Jak brzmią?

(gra w trójkąt)

Odpowiedzi dzieci.

Dziękuję, że mnie znalazłeś i sprowadziłeś do domu. W podzięce za to chcę cię leczyć.

M.R. Dziękuję, Misza!

Chłopaki, połóżmy niedźwiedzia spać. A żeby miał słodkie sny, zagramy mu kołysankę.

Mozarta . Mozart „Kołysanka” (orkiestra dźwiękowa)

Niedźwiedź zasnął. Brzmi ścieżka dźwiękowa zamieci.

Znowu wyje zamieć śnieżna

I zamiata ścieżki

Uciekajcie wszyscy

Do naszego ulubionego przedszkola!

Dzieci opuszczają salę.

Nominacja: Przedszkole, zajęcia zimowe, grupa średnia, notatki z zajęć, ECD, zajęcia muzyczne
Tytuł: Zajęcia zimowe. Podsumowanie w środkowej grupie zabaw muzycznych „W poszukiwaniu małego misia”.

Stanowisko: dyrektor muzyczny
Miejsce pracy: Szkoła GBOU nr 1353 DO nr 4
Lokalizacja: Zelenograd, Rosja