Kalendarsko planiranje tematskih poklona jesenske starije grupe. Kalendarsko planiranje tematskih sedmica „Darovi jeseni“ i „Zdravo jeseni“ (stara grupa)

Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić br. 10" u Gornozavodsku

Sveobuhvatno – tematski plan

"DAROVI JESENI"

U pripremnoj grupi

Sastavio: Kostareva O.V.

Nastavnik prve kvalifikacione kategorije

PONEDJELJAK

"Lukoshka sa pečurkama"

Gledajući ilustracije o gljivama.

Zadaci. Obogatite dječji vokabular nazivima raznih gljiva.

Razgovor. "Jestiva, nejestiva gljiva"

Zadaci. Formirajte ideje o opasnostima povezanim s otrovnim gljivama.

Rad na poslovici: „Gljiva koja je istrgnuta zauvijek je izgubljena, gljiva koja se odsiječe u korijenu daje vreću potomstva.

Zadaci. Naučite djecu da razumiju značenje poslovice. Negujte brižan odnos prema prirodi.

Prošetaj.

Gledajući pečurke ispod breze u okolini. Naučite djecu da opišu izgled gljiva i odrede njihov naziv.

Zadatak: čišćenje opalog lišća.

Zadaci. Uključite djecu u izvodljiv rad.

Igra na otvorenom. "Kod medveda u šumi"

Zadaci. Razvoj motoričke reakcije, spretnosti, brzine.

Čitanje beletristike Z. Aleksandrove "U kraljevstvu gljiva"

Modeliranje “Kraljevstva gljiva”

Zadaci. Ojačati kod djece sposobnost vajanja predmeta ili njihovih dijelova u okruglom obliku nalik na dasku. Naučite prenijeti neke karakteristične osobine.

Didaktička igra “Pogodi”. Zadaci. Naučite djecu da kroz prezentaciju opisuju gljive.

„Uzmem jednu bobicu, pogledam drugu, primetim treću.”

Recenzija albuma "Berry".

Zadaci. Ojačati znanje djece o bobičastom voću.

Razgovor. “O prednostima bobičastog voća za ljude”

Zadaci. Formirati ideje o dobrobitima bobičastog voća, upoznati ih sa činjenicom da postoje i otrovne bobice.

Pogledajte prezentaciju “Dugovlje bobice”

Zadaci. Dajte ideju o šumskom voću i njihovim dobrobitima za ljude.

Igra prstiju. "Jedan dva tri četiri pet. Idemo u šetnju šumom..."

Zadaci. Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Prošetaj.

Uočavanje promjena u prirodi u jesen.

Zadaci. Naučite djecu da primjećuju promjene u prirodi koje se dešavaju u jesen. Opišite ljepotu jesenjeg drveća.

Radni zadatak. Zbirka sjemena cvijeća.

Igra na otvorenom. "Treći točak"

Zadaci. Razvoj pažnje i spretnosti.

Čitanje pjesama o bobicama.

Zadaci. Nastavite da razvijate interesovanje za fikciju.

Crtanje. "bobica"

Zadaci. Naučite djecu da na crtežima prenesu karakteristične osobine bobica.

Didaktička igra "Četvrta kvota".

Zadaci. Naučite djecu da pronađu neparan i objasne svoj izbor.

"bobičasto grmlje"

Gledajući album “Grmlje”

Zadaci. Pojačajte kod djece nazive raznih grmova i njihove razlike od drveća.

Čitanje beletristike “O bobicama”

Zadaci. Pomozite da se osjeti ljepota i izražajnost jezika djela, usadite osjetljivost za poetsku riječ.

Didaktička igra “Imenuj sok, džem”

Zadatak. Naučite djecu da formiraju relativne prideve.

Prošetaj. Ispitivanje raznih grmova na lokaciji. (Jorgovan, ribizla, bobica.)

Zadaci. Naučite djecu da upoređuju grmlje i pronalaze razlike i sličnosti.

Igra na otvorenom “Jedan, dva, tri trči do drveta”

Zadaci. Zapamtite imena grmova i drveća na razigran način.

Didaktička igra. "Iz kog je grma list?"

Zadaci. Naučite djecu da prepoznaju grmlje po lišću.

Crtanje. "Bobice na grmu"

Zadaci. Razvijati kod djece sposobnost prenošenja crteža.

Pravljenje zagonetki.

Zadaci. Nastavite učiti djecu rješavanju zagonetki i razvijati logičko razmišljanje.

"Darovi prirode"

Didaktička igra "Jestivo - nije jestivo"

Zadaci. Nastavite sa formiranjem ideja o jestivim i nejestivim gljivama i bobicama.

Čitanje umjetničkog djela S. Nikolaeve “Izlet u šumu”

Zadaci. Učvrstiti pravila ponašanja u šumi umjetničkim riječima.

Prošetaj.

Posmatranje opadanja listova.

Zadaci. Proširiti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi. Razvijte sposobnost izražavanja onoga što vidite u svom govoru.

Radni zadatak. Čišćenje područja od otpada.

Zadaci. Nastavite učiti djecu da rade zajedno i uživaju u poslu koji rade.

Igra na otvorenom "Crtice"

Zadaci. Nastavite učiti da ne nailazite na druge dok trčite, kako biste bili u stanju da spretno izbjegnete.

Crtanje pomoću šablona "Gljive i bobice"

Zadaci. Nastavite učiti djecu da crtaju pomoću šablona. Biti u stanju da prefarbaš crtež bez odlaska dalje od obrisa.

Pravljenje zagonetki.

Zadaci. Nastavite učiti rješavati zagonetke. Ojačati znanje djece o gljivama, bobičastom voću, voćnim grmovima.

"Dan starijih osoba"

Izložba fotografija. "Baka pored dede"

Zadaci. Usaditi djeci ljubav i ponos za svoje najmilije.

Razgovor "Moji voljeni baka i djed"

Zadaci. Jačati kod djece želju da pričaju o svojim najmilijima.

Slušanje pesme „Baka pored dede“ V. Trošina

Zadaci. Nastavite učiti djecu da slušaju muziku.

Prošetaj.

“Šta nam je jesen dala”

Zadaci. Učvrstiti znanje djece o biljnom svijetu, razjasniti šta gdje raste.

Igra na otvorenom "Burners"

Zadaci. Naučite djecu da poštuju pravila igre, razvijaju spretnost i brzinu.

Upoznavanje sa zanimljivim ljudima.

Zadaci. Pomozite djeci da akumuliraju emocionalnu rezervu poštovanja prema ljudima, ljubaznosti i kontakta.

Zabava “Nije bitno da li si star”

Zadaci. Da svojim unucima usadite odnos poštovanja prema bakama i svim starijim ljudima, želju da učinite nešto lepo za njih, da im pomognete.

(prva juniorska grupa)

Cilj: Formiranje dječjih ideja o povrću i voću.

Zadaci:

Proširiti znanje o raznolikosti i prednostima povrća i voća.

Učvrstiti znanje djece o općim pojmovima “povrće” i “voće”.

Obogatite svoj vokabular riječima: “kiselo”, “slatko”, “tvrdo”, “hrskavo”, “okruglo” itd.

Učvrstiti znanja o umjetničkim, poetskim, muzičkim djelima o povrću i voću.

Razvijati sposobnost prikazivanja povrća i voća u proizvodnim aktivnostima.

Razvijati sposobnost obavljanja individualnih radnih procesa u prirodi uz učešće odrasle osobe.

Kognitivni i govorni razvoj

Komunikacija.

Razgovornakon ekskurzije u vrt grupe: „Šta raste u vrtu?“

"Povrće i voće su zdrava hrana"

"Narodni rad u jesen (žetva)."

Besplatna komunikacija : “Gdje raste povrće i voće?”, “Koje povrće i voće znam.”

Igre prstiju : „Kupus“, „Limun“, „Kupus iseckamo, iseckamo...“, „Kompot“.

Spoznaja.

istraživačke aktivnosti:

Pregled i poređenje povrća (voća) po obliku, veličini, ukusu.

recenzija:

Fotografije, reprodukcije, ilustracije, lutke, prirodno povrće (voće).

Priča učitelja : "Ovo su povrće i voće."

D/ igre i vježbe : “Sakupi sliku”, “Pogodi ukus”, “Jestivo - nejestivo”, “Predivna vrećica”, umetci “Povrće i voće”, loto “Parovi”, “Šta gdje raste?”, “Šta nedostaje?”, “ Nazovi me ljubazno” i drugi.

Čitanje fikcije.

Ruske narodne priče: „Repa“, „Čovek i medved“; pjesme: Tuvim Y. "Povrće", Barto A. "Sok od šargarepe", Korkin B. "Šta raste u našoj bašti?", Suteev V. "Vreća jabuka", zagonetke o voću, povrću itd.

Integrisane aktivnosti: čitanje, diskusija, pamćenje poezije.

Društveni i lični razvoj

Socijalizacija.

Igre sa zapletom i ulogama:

"Prodavnica"- “Povrće i voće” - fiksiranje naziva povrća (voća), razlikovanje između njih; raspodjela uloga: "prodavac", "kupac"

"porodica"- “Priprema supe (boršč)”, “Kuvanje kompota” za lutke.

„Transport" - "Donošenje berbe", "Dostava povrća (voća) u prodavnicu."

Igranje bajke "Repa"

Posao.

Berba u bašti grupe.

Zajednička proizvodnja zanata od povrća i voća.

Fizički razvoj

Fizička obuka

Fizičko vaspitanje "Imamo povrtnjak"

Igre na otvorenom„Narandža“, „Ljuti krompir“, „Krastavac-krastavac“.

Niska pokretljivost igra na otvorenom "Naša bašta je u redu"

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnička kreativnost

Produktivne aktivnosti:

Crtež:“Povrće”, “Jabuke” itd.

modeliranje:“Šargarepa i krastavac”, “Jabuke” itd.

primjena:"Povrće i voće na tacni"

Dizajn: “Visoka ograda oko bašte”, “Niska ograda oko bašte”.

Muzika.

Muzička igra "narandžasta",

pjesme:"Žetva", "Antoška", "Pjesma krastavca" (iz crtanog filma "Avanture krastavca") i drugi prema planu muzičkog direktora.

Zdravlje.

Besplatna komunikacija “O vitaminima i njihovoj dobrobiti za djetetov organizam”, “O dobrobitima sokova od povrća i voća.”

Sigurnost.

Razgovor: "Zašto ne možete jesti neoprano povrće i voće?"

Stvaranje uslova za samostalnu delatnost

Kutak za knjige:

Predmetne slike na temu “Povrće” “Voće”

Knjige za čitanje i gledanje :

Ruske narodne priče: „Repa“, „Čovek i medved“; pjesme: Tuvim Y. “Povrće”, Barto A. “Sok od šargarepe”, Korkin B. “Šta raste u našoj bašti?”, Suteev V. “Vreća jabuka”, zagonetke o voću i povrću.

Centar za igre uloga : stvaranje predmetno-razvojnog okruženja:

"Prodavnica": poseban odeća, vage, makete povrća i voća, kasa, čekovi, “novac”, torbe, tegovi...

"porodica": kutak za igru ​​“kuhinja”, posuđe, lutke od povrća i voća, specijaliteti. tkanina.

Centar za građevinske i građevinske igre: prirodni materijal, građevinski materijal (kocke, cigle).

Centar za produktivnost : materijali i alati za crtanje, modeliranje, aplikacije.

Interakcija sa porodicom:

Idem u prodavnicu– “Odjel za povrće”

Kreativni radovi na temu : “Čudo iz bašte.”

Konsultacije za roditelje: “Vitaminski kaleidoskop”, “Povrće i voće operite prije jela”, “Jedite više povrća (voća) i bićete zdravi!”.

Berba u zemlji.

Joint priprema salata sa decom.

Zajednička jesen zabava"Jesen nam je došla u goste."

Irina Budnikova
Kalendarsko i tematsko planiranje. Tematska sedmica “Darovi jeseni” (stara grupa)

Tematska sedmica:« Darovi jeseni»

Target: Proširiti razumijevanje djece o jesen. Razvijati sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode (zahladilo je - nestali leptiri, uvelo cvijeće itd., provoditi sezonska posmatranja. Proširiti ideje o poljoprivrednim zanimanjima, o zanimanju šumara. Proširiti znanja o povrće i voće. Proširiti ideje o bezbednom ponašanju u prirodi.

Final event: odmor „Zlatni jesen» . Takmičenje ravnih zanata od prirodnih materijala « Autumn Hermitage» .

Rad sa roditeljima

Obrazovne aktivnosti

Individualni rad Obrazovne aktivnosti u ograničenim periodima

Spoznaja (FCCM)

Predmet: "vrt"

Target: proširiti dječije generalizirane ideje o povrću i gdje ono raste. Saznajte kako se o njima brinu i šta se od njih kuva. Podsjetimo da povrće sadrži mnogo vitamina

(Kauškal, Karpejeva "FCCM senior grupa» , strana 13)

9.30-9.55 Dizajn (sa papira)

Predmet: "korpa"

Naučite savijati kvadratni list na 9 i 16 malih. Napravite rezove duž četiri linije preklopa, presavijte i zalijepite korpu. (Kutsakova „Dizajn i umetnički rad. Lekcija 16, str. 69)

Priprema za spavanje: slušanje audio bajki

(kompleks br. 2)

15.40-16.05 Muzičke aktivnosti (Do specijalistički plan) Individualni razvojni rad govori: učenje pjesama o jesen

Vježbajte djecu u jasnom izgovoru zvukova "z" I "sa". “Sastavljanje niza događaja tokom dana”

Target: konsolidovati pojmove jutra, dana, večeri, noći. Jutro

Razgovor: « Jesen» .

Target: sistematizirati znanje djece o jeseni;

Di "Ko ovo radi?" Target: identificirati i proširiti znanje djece o zanimanjima ljudi koji uzgajaju i beru usjeve.

Šetnja br. Sep. str.

Čitanje i dramatizacija pjesme Y. Tuwima "povrće"

Target: razvijati sposobnost djece da se transformišu u željenu ulogu.

Vježba D/igre "labirint" Požnjeti žetvu.

Target: razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, vizuelne percepcije, pažnje.

Gledam album « Darovi jeseni»

Rad u kreativnom centru

Crtanje povrća i voća.

Di "Prodavnica povrća"

Target: podučavati djecu grupa povrće i voće na osnovu jedne ili više karakteristika Ažuriranje informacija u kutu za roditelje „Hodanje u jesen sa djetetom»

Individualni razgovor sa Sergejevom porodicom o odnosu djeteta prema odraslima

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalne aktivnosti djece

Rad sa roditeljima

Obrazovne aktivnosti

Individualni rad Edukativne aktivnosti u posebnim vremenima

Komunikacija

Predmet: „Putovanje u jesenja šuma»

Target: generalizirati dječju prezentaciju jesen, o šumi i njenim stanovnicima u jesenji period;

Učvrstiti, razjasniti i proširiti znanje o svijetu oko nas kroz aktiviranje životnog iskustva djeteta. Naučite tvoriti prisvojne prideve; Ojačati sposobnost tvorbe pridjeva od imenica; Ojačati vještine prostorne orijentacije;

Fine art (aplikacija/skulptura)

Predmet: « Jesenske slike» Naučite djecu da stvaraju kompozicije zapleta od prirodnih materijala - osušenih listova, latica, sjemenki; razviti osjećaj za boju i kompoziciju. Negovati interesovanje i poštovanje prema prirodi, izazvati želju za očuvanjem njene lepote u aranžmanima i cvetnim kompozicijama. Lykova I. A.,

Postepeni porast. Postupci očvršćavanja. Gimnastika nakon spavanja, (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata i ruku hladnom vodom.

fizički kult. (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja) Individualni rad na razvoju govora.

“Imenujte znakove jesen»

Razgovor „Šta je žetva? Zašto se prikuplja? u jesen?»

Target: proširiti znanje djece o poklonima jesen. Objasnite zašto tačno dolazi do sazrevanja u jesen.

Apple eksperiment

Target: pokažite kako jabuka pocrni kada se seče - ovo gvožđe menja svoja korisna svojstva za nas u vazduhu.

D/igra "S kog drveta je plod?"

Target: razjasniti znanje djece o voćkama.

Igra na otvorenom "Sakupljanje žetve"

Target: konsolidovati znanje o povrću i voću, sposobnost trčanja bez sudara.

Ispitivanje klasova pšenice, raži, zobi, sirka

Target: recite djeci šta se proizvodi od svake žitarice

Neregulisane aktivnosti djece.

Doprinesite prevenciji emocionalnog prenaprezanja, razvijajte sposobnost pronalaženja posla po svom ukusu i konstruktivno komunicirajte s vršnjacima.

Pozovite roditelje da učestvuju u završnoj izložbi na osnovu rezultata sedmice.

Jutarnje vježbe (Do Plan instruktora PHYS)

Spoznaja (FEMP)

Predmet: "Lekcija 4"

- količina i račun: broj i brojevi 1, 2, 3; povezivanje broja objekata sa brojem.

Geometrijske figure: kvadrat, polaganje kvadrata od parnih štapića, rad u kariranoj bilježnici.

(matematika za djecu od 5-6 godina, strana 26)

Fine art (crtež)

Predmet: "Zagonetke iz bašte"

Target: Naučite prenijeti oblik i karakteristične osobine povrća njihovim opisom u zagonetkama; stvoriti izražajne boje i fantazijske slike. I. A. Lykova stranica 44

Priprema za spavanje: slušanje audio bajki

15.00-15.15 Postepeni uspon. Postupci očvršćavanja. Gimnastika nakon spavanja, (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata i ruku hladnom vodom.

15.40-16.05 fizička. kult. na sajtu

D/igra "Četvrti točak"

Target: konsolidovati pojmove o povrću i voću

Razgovor „Šuma darovi jeseni»

Target: Učvrstiti znanje djece o jestivim i nejestivim gljivama i bobičastom voću. O pravilima njihovog prikupljanja.

D/ igra "Treći točak"

Target: sposobnost razlikovanja jestivih i nejestivih gljiva i bobica.

Čitanje izreka o jesen i žetva.

Target: razviti sposobnost slušanja i razumijevanja značenja.

Gledanje crtanog filma "Vrhovi i korijeni",

Učvršćivanje znanja o dijelovima biljaka.

D/igra "Pronađi sjeme"

Target: pokazati djeci da veliki plodovi rastu iz malih sjemenki. Naučite razlikovati pripada li sjemenke određenom povrću ili voću.

Razmatranje tematski album« Darovi jeseni iz šume» (bobičasto voće, pečurke)

Target: proširiti razumijevanje djece o poklonima jesen iz šume

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Target: pozvati djecu da samostalno odaberu vrstu aktivnosti. Sposobnost igranja u paru grupa.

Jutarnje vježbe

Komunikacija (razvoj govora)

Predmet: Prepričavanje priče o Y. Taitsu "poslušna kiša"

Target: koherentan govor, naučiti prepričavati tekst, dovesti do obrazovanja zanimanja po zanimanjima. Naučite da imenujete predmete potrebne za ljude određene profesije.

(Ušakova. Časovi razvoja govora str. 103)

9.45-10.10 muzička aktivnost (Do specijalistički plan)

Priprema za spavanje: slušanje audio bajki

15.00-15.15 Postepeni uspon. Postupci očvršćavanja. Gimnastika nakon spavanja, (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata i ruku hladnom vodom. Individualni rad “Šrafiranje u datom pravcu”

Individualni zadatak za konsolidaciju sastava broja"

Rad u kutku prirode: igra "Koje je moje ime?"

Target: aktivirajte nazive sobnih biljaka u govoru djece, naučite ih da ih pravilno izgovaraju. Razgovarajte o značajkama brige o biljkama.

Di “Pronađi isto povrće ili voće” (po obliku, boji)

Target: konsolidirati sposobnost razvrstavanja po boji, obliku, veličini.

Ruska narodna igra "car krompir"

Target: vježbati hvatanje lopte, razvijati spretnost.

Takmičenje zagonetki o povrću i voću.

Razgledanje izložbe kreativnih radova. Diskusija. Ispitivanje lutki povrća i voća

Target: konsolidovati znanje djece o tome gdje i kako rastu različite vrste povrća i voća.

S/r igra “Prodavnica povrća”.

Razvijati samostalnost i inicijativu kod djece, razvijati sposobnost odabira igre prema svojim interesovanjima i pomoći da se djeca okupe u igri.

Dizajn izložbe kreativnih radova

Muzičke jutarnje vježbe

Predmet: Čitanje priče G. Skrebitskog « Jesen»

Target: njegovati emocionalnu percepciju djela, naučiti kako prenijeti svoje utiske.

(T. M. Bondarenko Kompleksne nastave, str. 132)

Priprema za spavanje: slušanje audio bajki

15.00-15.15 Postepeni uspon.

Postupci očvršćavanja.

Gimnastika nakon spavanja, (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata i ruku hladnom vodom.

Individualni rad D/i "Vrhovi i korijeni"

Target: popraviti nazive dijelova povrća

Učenje čistih jezika

Target: konsolidirati izgovor glasova "G", "za"

Dužnost u kantini.

Target: Naučite djecu da koriste ranije naučene vještine dežurstva u kantini. Obratite pažnju na karakteristike dužnosti u senior grupa(samostalnost, brzina i koordinacija djelovanja, raspodjela odgovornosti).

D/igra "Lesovik i šumsko voće". "Presavij sliku"

Target: učvrstiti znanje djece o šumskom voću (ime, izgled, mjesta rasta, korisna svojstva).

Igre sa građevinskim materijalom "Skladište za povrće".

Formirati dječje ideje o različitim vrstama skladištenja usjeva, njihovoj funkcionalnoj namjeni, strukturi;

Besplatna kreativna aktivnost (vajanje, crtanje, aplikacija) na temu « Darovi jeseni» bobičasto voće, pečurke, povrće, voće

UZORAK PLANIRANJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA

Predmet: “Dari šume: pečurke, bobice”

Grupa: senior

Cilj: Proširivanje razumijevanja djece o pečurkama i bobičastom voću. Sistematizacija znanja djece o ovoj temi.

Datum: 25.09.2015

Oksana Petrova
Kalendarsko planiranje za tematsku sedmicu „Gljive. Bobice" (srednja grupa)

Tematska sedmica« Pečurke, bobice» .

ponedjeljak Jutarnje vježbe

Situacioni razgovor: “Kako sam proslavio Dan pobede”

Target: razvijati dječije pamćenje i govor, sposobnost da podijele svoje utiske o odmoru.

Posmatranje i rad u kutku prirode.

Target: ojačati vještine njege sobnih biljaka.

Di “Imenuj dio objekta”

Target: naučiti "rastaviti" bilo koji predmet na njegove sastavne dijelove.

Sri "Praznični koncert za lutke"

Target: razvijati sposobnost djece da organiziraju igru. O

OD. Fikcija.

Predmet: "U posjeti šumaru" Sažetak je u prilogu.

OD Fizička kultura

Hodaj

Posmatranje cvjetnjaka

Ciljevi: konsolidovati znanje o cvjetnjaku; pokazati izbojke cvijeća; gajiti želju za brigom o gredici i pokazati klice cvijeća.

Di “Ko zna, neka nastavi”

Target: razvijati znanje o insektima; razjasniti značenje generalizirajućih riječi.

P/i "suncokreti"

Target: razvijati dječje vještine u igranju narodnih igara. R

Ind/r o razvoju pokreta. trči "zmija" između iglica raspoređenih u nizu.

Ciljevi: naučite da ne dodirujete igle kada trčite između njih; razvijaju brzinu, okretnost, ravnotežu.

Radna aktivnost. Sweeping paths.

Target: formirati želju za radom, sposobnost obavljanja osnovnih radnih procesa.

Popodnevna gimnastika buđenja Šetnja stazama zdravlja

Čitanje bajke V. Dahla „Rat pečurke sa bobicama»

Target: naučiti djecu da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja nastavnika.

Vježbe fine motorike ruke: "Položi to na pijesak"

Target: razvijati finu motoriku ruku; mašte.

Ind/r, crtež. "Parada vojne opreme"

Target: razvijati želju za znanjem; uvježbajte sposobnost crtanja matrice metodom uranjanja.

Razgovor „Različitost pečurke i bobice»

Target: proširiti znanje djece o pečurke i bobice.

Večernja šetnja

Posmatranje ptica

Target: stvoriti želju za brigom o pticama.

Di. "Šta onda?"

Target: konsolidirati znanje djece o dijelovima dana, o aktivnostima ljudi u različito doba dana.

Crtamo bojicama po asfaltu. "Ovo je Dan pobjede"

Target: konsolidovati prostorne koncepte, razvijati maštu i kreativnost. Interakcija roditelji: Folder- pokret: „O čemu bi dete trebalo da zna pečurke i bobice» .

Jutarnje vježbe

Jutro radosnih susreta. "Dajem ti osmeh"

Target: formirati prijateljski odnos jedni prema drugima.

Pregled ilustracija, slika, fotografija sa slikama pečurke i bobice.

Target: nastavite sa predstavljanjem imena pečurke i bobice.

Di “Neće biti dovoljno!”

Target: vježbati formiranje množine imenica; razvijaju pažnju i govor.

Igre prstiju „Iza bobice»

Ciljevi: razvijati fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta, osjećaj za ritam.

OD Musical

Od Cognition FEMP.

Predmet: “Igra je putovanje kroz bajke”. Sažetak je u prilogu.

Prošetaj.

Gledam vjetar

Ciljevi: - nastaviti sa konsolidacijom ideja o vremenskim promjenama.

P/n „Ukusno bobica» .

Ciljevi. uključiti djecu u igru; nastaviti sa upoznavanjem djece bobičasto voće i pečurke, razvijaju pažnju.

D\i sigurnost života "Pravila ponašanja u prirodi"

Target: naučiti djecu da brinu o prirodi; pridržavati se pravila ponašanja u prirodi.

Igra okruglog plesa « Berači gljiva»

Target: konsolidirati sposobnost plesa u krugu i djelovati na kraju riječi.

Radna aktivnost: Čišćenje prostora.

Ciljevi: kultivisati naporan rad; naučite da pomažete jedni drugima.

D/i " "bakina abeceda"

Target: razvijaju pažnju, pamćenje i govor; sposobnost slušanja rečenice do kraja.

Besplatna komunikacija: „Tamo gde rastu pečurke i bobice?» ,

Target: proširiti znanje djece o šumi bobičasto voće i pečurke.

Individualni rad na prijavi "golub mira"

Target: formirati ideju o nekonvencionalnoj tehnici rada - trimovanju, razvijati kreativne sposobnosti.

Igra niske pokretljivosti "gdje smo bili"

Target: razvijati motoričke vještine i sposobnosti; razviti zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.

Večernja šetnja

Monitoring građevinske opreme

Ciljevi: - objediniti i proširiti znanja o ulozi tehnologije u različitim fazama gradnje, o zanimanju građevinara.

P/n "Kod medveda u šumi"

Target: naučiti se kretati u prostoru; razvijaju pažnju

Di "Pronađi par"

Target: Razvijati fonemski sluh djece.

Interakcija sa roditeljima. Memorandum „Čuvajte i zaštitite dječiji vid srijeda Jutarnje vježbe

Posmatranje breze.

Target: razviti znanje o životu biljaka.

Di "Saznaj po opisu"

Target: konsolidirati sposobnost prepoznavanja drveća po opisu ili sami opisati željenu biljku.

Rad sa pesmom « Pečurke» , « Bobice» .

Target: promovirati pamćenje riječi; razvijaju pamćenje i govor.

sri i "Putovanje u šumu".

Target: razvijati sposobnost djece da organiziraju igru ​​kombiniranjem nekoliko zapleta.

OD Dijete i svijet oko sebe

Predmet: „U šumu pored pečurke, By bobice» Sažetak je u prilogu.

OD Fizička kultura

OD Construction

Prošetaj.

Gledanje lastavica.

Target: proširiti znanje djece, razviti pažnju, zapažanje,

D/i " "kada se to desi"

Target: razviti znanje o mjesecima i godišnjim dobima; .

P/n "tunel"

Target: vježbajte hodanje u koloni, zadržavajući istu brzinu za sve.

Igra vježba o prometnim pravilima. “Da se nevolja ne dogodi”

Target: upoznati djecu sa pravilima ponašanja na ulici i na cesti.

Radna aktivnost. Rad u bašti.

Ciljevi

popodne. Gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja.

Sportska zabava "Putovanje po rodnom kraju"

Target: doprinose cjelokupnom zdravlju djece.

Projekcija edukativnih filmova. « Gljiva - teremok»

Target: Takvi crtani filmovi uče dobroti i pomažu djetetu da istražuje svijet sa simpatičnim i smiješnim likovima

Razgovor: « Pečurke i bobice - darovi šume»

Target: razvijati vještinu koherentnog govora; naučiti vidjeti i osjetiti ljepotu i bogatstvo naše zavičajne prirode.

Večernja šetnja

Opservacija "Proljetno nebo"

Target: pokazati karakteristike proljetnog neba, naučiti djecu da uporede jesenje i proljetno nebo.

P/i "golub"

Target: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbajte izgovaranje glasova.

Igre sa pijeskom i vodom "Peščana skrivača"

Target: razvoj taktilne osjetljivosti, vizualne percepcije, maštovitog mišljenja, proizvoljnosti.

Interakcija sa roditeljima. Knjižica „Čuvajte se otrovnih pečurke!"

Jutarnje vježbe

Di “Jedna riječ, dvije riječi”

Target: vježbati sposobnost sastavljanja priče zasnovane na nizu slika - "U šumi"

Rad sa pesmom « Pečurke» , « Bobice» .

Target: promovirati izražajno čitanje; razvijaju pamćenje i govor.

Igra sa štampanjem na ploči: « « Lov na gljive»

Target: razvijati razmišljanje, konsolidovati znanje o pečurke.

OD Musical

OD Drawing

Predmet: Bobice, pečurke«» Sažetak u prilogu

Hodaj

Opservacija "Na poslu kao domar"

Target: učiti poštovanju rada odraslih.

P/i "Vatromet"

Target: njegovati nezavisnost; Vježbajte djecu da bacaju loptu odozdo prema gore.

D/i " "Šta sade u bašti"

Target:- naučiti djecu da klasificiraju predmete prema određenim kriterijima (prema mestu rasta, prema načinu upotrebe).

Radna aktivnost: Sređivanje cvjetnjaka, rahljenje tla, sadnja sadnica.

Target: naučiti raditi zajedno.

razgovor " “Kako se ne izgubiti u šumi?”

Target: formirati ideje o pravilima ponašanja u šumi.

D/i k- triz "vijenac"

Target: razviti sposobnost izgradnje lanca riječi, povezujući ih u značenju uz pomoć pitanja.

Ind/r po primjeni „Košara pečurke»

Target: konsolidirati dječje ideje o jestivom pečurke; zainteresujte djecu za izradu aplikacija.

Muzika vaspitanje. Učenje pesme « Mushrooms berries»

Target: pomozite u pamćenju riječi, naučite pjevati zajedno.

Večernja šetnja

Praćenje insekata na lokaciji

Target: proširiti znanje o insektima, izgledu i staništu.

P/n „Gori, gori jasno!“

Target: razvijati dječju samokontrolu i prostornu orijentaciju. Vježbajte brzo trčanje.

D/i Priroda i čovjek"

Target: Pin sistematizirati znanje djece ošta je stvorio čovek i šta priroda daje čoveku.

Interakcija sa roditeljima. Konsultacije “Momci i djevojčice su dvije različite osobe”

Petak Jutarnje vježbe

Razvoj pozitivnih emocija" "Caterpillar"

Target: doprinijeti jedinstvu dječjeg tima.

Prezentacija „Kraljevstvo pečurke» ICT

Ciljevi: nastaviti razvijati znanje djece o pečurke, o njihovoj raznolikosti i prednostima za šumu.

Di "Pogodi"

Target: Razvijati mišljenje, pamćenje i govor.

Gimnastika prstiju: „Iza bobice»

Target: koordinacija pokreta sa tekstom.

OD 1. Umjetničko stvaralaštvo. Modeliranje.

Predmet: „Livada sa pečurke» Sažetak je u prilogu.

OD 2. Fizička kultura

Hodaj

Ekskurzija na teritoriju vrtića.

Target: naučite djecu da hodaju u paru, recite zašto je to potrebno. Pitajte da li je moguće samostalno napustiti teritoriju vrtića, zašto je to opasno?

Eksperimentalna aktivnost: "Svjetlo i sjena"

Target: uvesti formiranje senki od objekata, uspostaviti sličnost između senke i objekta, kreirati slike koristeći senke.

Di "Veseli kuvar".

Target: razvijati sposobnost tvorbe prideva, sposobnost logičkog mišljenja; vještina dijaloga.

P/n "Baštovan i cveće"

Target: vježbanje trčanja, agilnosti; razviti koordinaciju pokreta, sposobnost djelovanja nakon signala.

.Radna djelatnost: Rad u bašti.

Ciljevi: - konsolidovati sposobnost za kolektivni rad, izvršavati uputstva nastavnika (sadnja u bašti).

Popodnevna gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja

Čitajući rad Tolstoja A. « Pečurke»

Target: naučiti djecu da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja nastavnika. Ohrabrite djecu da učestvuju u razgovoru i postanu koherentna.

Igre štampane na tabli "Presavij sliku",

Target: razvijati inteligenciju i pažnju.

Sri “Vozači. garaža"

Ciljevi: naučiti djecu da raspodijele uloge i ponašaju se prema ulozi koju su preuzeli.

Ind/r na crtežu "Trag i boja"

Target: razviti sposobnost crtanja pravih linija u tačkama, pažljivo prebojite crtež.

Večernja šetnja

Posmatranje jorgovana.

Ciljevi: učvrstiti znanje o strukturi grma; formiraju ideju o promeni prirode u maju.

Di "Uzmi - ne uzimaj"

Target: diferencijacija šuma bobičasto voće i pečurke. at

Igre sa pijeskom i vodom "Pogodi šta se krije u pesku"

Target: Razvijanje sposobnosti predstavljanja objekata prema njihovom verbalnom opisu.

P/ i " "zec beskućnik"

Target: razvijati prostornu orijentaciju kod djece;

MOTORNA AKTIVNOST:

Vježbe igre

1) „Gljivari“: učiteljica kaže: „Sada će jedan od vas biti gljivar, a ostali će biti pečurke. Svaka gljiva će pronaći mjesto za sebe u šumi, a gljivar će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga, gljivar i pečurke plešu, kada muzika prestane, gljivar se okreće, a gljive zauzimaju njihovo mjesto. Zatim će berač gljiva provjeriti da li su gljive pravilno postavljene.

2) Takmičarska igra: „Ko najbrže ubere pečurke (bobice)“.

3) Igra: "Lovci i gljive."

Igra na otvorenom

1. “Gljiva, drvo, bobica” - djeca utrčavaju u labavicu, kada voditelj kaže “Gljiva” - djeca čučnu, “Drvo” - podignu ruke, “Bobica” - zaključaju ruke.
2. “Medvjed ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice”

RAD:

1. Grabljanje snijega lopatom, čišćenje lopatom - naučite kako pravilno koristiti lopatu.

2. Sakupljanje igračaka, čišćenje snijega - naučite kako se pažljivo odnositi prema igračkama, skupljajte ih nakon igre.

3. Rasipanje snijega na mjestima gdje je korijenje drveća izloženo (da bi se zagrijalo) – naučite ih da rade zajedno, da zajedničkim naporima postižu ciljeve.

4.Otkopavanje snijega na određenu lokaciju.

Cilj:naučiti održavati čistoću i red u prostoru za djecu vrt

5. Raščišćavanje snijega, čišćenje staza.

Puno snijega, nema mjesta za trčanje.

Na stazi također ima snijega.

Evo lopata za vas,

Radićemo za svakoga.

Cilj:naučiti kako koristiti lopate, lopatu snijeg u određenom smjeru mjesto.

MUZIČKI _ UMJETNIČKI:

Saslušanje

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru ​​trebat će vam gljiva. Učesnici u igri plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Voditelj s vremena na vrijeme isključi muziku. Onaj koji u tom trenutku ima pečurku u rukama je eliminisan. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivom.

Igra na otvorenom male pokretljivosti “I šetali smo kroz šumu”

I šetali smo kroz šumu,

Pronađene gljive ispod grmlja

Vrganji, pečurke od mahovine, vrganje

PRODUKTIVNO:

Crtanje

· “Proplanak gljiva” (crtež)

· „Kako je vjeverica sušila gljive za zimu“ (vidi Volčkova, str. 96)

· Pečurke

Modeliranje

"korpa sa pečurkama"

„Ići ćemo u šumu, naći ćemo gljivu“ (vidi Volčkova, str. 96)

"poslastica za ježa"

“Gljive na panju” (vidi Lykova, str. 46)

Izgradnja
Origami "Pečurke"

Aplikacija

"borovićki"

„Proplanak gljiva“ (vidi Lykova str.48)

Kreativni radovi

"korpa sa pečurkama"

Izrada modela "Jesenja šuma"

Rad sa roditeljima :

· Mobilni folder: „Šta dijete treba da zna o pečurkama i bobičastom voću.“

· Vikend ruta: “Porodični izlet u šumu.”

· Zajedničko takmičenje u crtanju: “Naš izlet u šumu”

· Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

· Projekat: Odglumljivanje bajke „Ispod gljive“ za decu (izrada kostima)

· Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnih materijala.

Razgovor „Higijena ruku“ (razvijanje kulturnih i higijenskih vještina kod djece, razgovor o potrebi pranja ruku nakon odlaska u toalet, prije jela, razgovor o opasnostima vezanim za prljave ruke. Saznajte koje od djece uvijek pamti potrebu za pranjem svojim rukama, smislite ideje za ostalo "crteže - podsjetnici")

Di. „Pogodi šta je na mojoj slici“ (razvijati kod dece sposobnost vizuelnog pregleda predmeta i verbalnog opisa oblika predmeta. Razvijati vizuelnu percepciju. Govor. verbalnu maštu)

Pjesnička kreativnost: rad sa pjesmom „Pjesma jesenske kiše“ (učenje djece da smišljaju tekst i melodije na zadatu temu po modelu, razvijanje muzičke i slušne percepcije, emocionalnog reagiranja na muziku)

Edukativna igra "Presavij obrazac" (razvijanje kreativnosti, pamćenja, mašte)

Rad u kutku prirode: sadnja reznica (objediniti dječje ideje o razmnožavanju biljaka reznicama. Formirati odgovarajuće radne vještine, razvijati radoznalost, zapažanje. Negovati brižan odnos prema prirodi, podsticati želju za učešćem u zajedničkim aktivnostima).

Šetnja (jutro):

1. Uočavanje sezonskih promjena (formirati pojmove o prirodnim pojavama, konsolidirati znanje o suncu)

2. Radna aktivnost: čišćenje smeća na gradilištu (za podsticanje osjećaja zadovoljstva od obavljenog posla)

3.P/i. “Zamke” (vježbajte trčanje bez naletanja jedni na druge).

4.Individualni rad: vježba za razvijanje ravnoteže (naučiti trčati uzbrdo i trčati niz njega).

2. poludnevna:

Di. „Pogodi šta je u vrećici“ (naučite djecu da dodirom dosljedno ispituju bobice, određuju njihov oblik. Kvalitet površine. Razvijati sposobnost da govore o napretku rada, generaliziraju i ocjenjuju njegove rezultate.)

Pamtiti pjesmu P. Voronka „Nema bolje rodne zemlje“ (učiti djecu da razumiju i osete figurativni jezik pjesme, izražajno je recituju. Razvijati poetski sluh, književni govor.)

S/r.i. "Putovanje u šumu." Radnja "Pokraj bobica" (razvijanje sposobnosti djece da dodjeljuju uloge, razvijanje vještina saradnje).

Eduktivna igra „Puna korpa“ Igra prikupljanja (naučite zapamtiti nazive bobica, sakupite što više jestivih bobica iz šumske pletene korpe)

Šetnja (navečer):

1. Praćenje pješaka (objediniti znanje o pješačkom dijelu puta, saobraćajnim pravilima)

2.) P/n. „Semafor“ (razvijanje spretnosti, učvršćivanje znanja o značenju semafora).

3. Radna aktivnost: sakupljanje lijepih listova za herbarijum; grabljanje opalog lišća do korena drveća).

4.Individualni rad: razvijanje pokreta (učvršćivanje vještina bacanja predmeta).

UZORAK PLANIRANJA RADA NA TEMU “GLJIVE”

Razradila sam okvirno tematsko planiranje u skladu sa saveznim zahtjevima za vaspitače koji rade sa djecom starijeg predškolskog uzrasta.

Ciljevi: Proširivanje razumijevanja djece o GLJIVAMA. Sistematizacija znanja djece na temu „GLJIVE“

Zadaci:

Generalizacija i sistematizacija znanja djece o ovoj temi.

Proširenje, generalizacija, aktiviranje i ažuriranje rječnika na temu “GLJIVE”.

Učenje djece uspostavljanju veza i interakcije između čovjeka i prirode.

Razvoj dječjih vještina u produktivnim i drugim vrstama dječjih aktivnosti.

Razvoj porodičnog stvaralaštva i saradnje porodice i vrtića. Vrste zajedničkih aktivnosti

Kognitivni i govorni razvoj

Komunikacija

razgovor koristeći lična iskustva djece.

priče roditelja koji beru pečurke.

Besplatna komunikacija:

"Šta su pečurke"

“Koje su prednosti gljiva”

Zajedničko ažuriranje rubrike/štanda za roditelje/:

"Oprez, otrovne pečurke!"

"jestive pečurke"

Spoznaja

Priča učitelja

"Šta ide okolo dolazi"

“Bez rada, bez voća”

Učenje zagonetki i pjesama.

recenzija:

fotografije, reprodukcije, ilustracije, lutke, prirodne gljive, crteži druge djece

istraživačke aktivnosti:

ispitivanje i upoređivanje gljiva (po obliku, veličini, dužini, ukusu)

Didaktičke, kognitivno-govorne, prstne igre

D/i “Ko će prije skupiti”

D/i “Veliki-mali”

D/i” “Daj mi riječ”

D/i “Jestivo – nejestivo”

Vježba igre "Berač gljiva"

FEMP(prema metodi koju koristite)

Čitanje fikcije

Čitanje pjesama, priča i bajki na ovu temu (vidi prilog)

Društveni i lični razvoj

Socijalizacija

Izleti:

Učešće u pripremi salata od gljiva, čorbe i drugih jela od gljiva.

Igre igranja uloga:

"Prodavnica"

Izrada algoritama za igranje uloga pomoću modela zajedno s učiteljem (slijed pripreme salate od gljiva, kavijara)

Igranje bajke „Pod gljivicama“ za djecu

Uvod u profesije

Ručni rad:

učešće u pripremi jela od gljiva.

pravljenje lutki od gljiva.

Sigurnost

Razgovor sa djecom

"Zašto ne možete jesti sirove pečurke?"

„Zašto ne možete brati otrovne pečurke?“

Razgovor sa višom medicinskom sestrom. sestra „Ako želiš da budeš zdrava! “

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnička kreativnost.

Produktivna aktivnost.

Crtež – “Pečurke”

Modelarstvo – “Poslastica za ježa”

Aplikacija - “Borovichki”

Origami "Pečurke"

Po planu muzičkog direktora

M/i “I šetali smo kroz šumu”

Fizički razvoj

Fizička obuka

Igre na otvorenom

"Ko je brži ispod gljiva"

Zdravlje

Besplatna komunikacija “O prednostima jestivih gljiva”, “O opasnostima od otrovnih gljiva”

Fikcija

pjesme:

T.Dneprovskaya . Pečurke itd. (vidi prilog)

Stvaranje uslova za samostalnu aktivnost dece

Kutak za knjige :

Predmetne slike na temu "Gljive"

V. Suteev. "Pod gljivicom"

Razne knjige za bebe

Centar za igre uloga: stvaranje predmetno-razvojnog okruženja i zajednička proizvodnja atributa.

"Prodavnica": posebno. odeća, vaga, lažne pečurke, kasa, čekovi, "novac", torbe, tegovi...

“Kuvajte”: štednjak za igračke, igre. kuhinja, posuđe, lutke gljiva, specijaliteti. tkanina.

Algoritmi za pripremu jednostavnih jela (supa od gljiva, salata, kavijar od gljiva,

Centar za produktivnost:

Slike za bajku „Ispod gljive“, izbor materijala za izradu maski prema bajci „Pod gljivom“. Materijali i alati za crtanje, vajanje, aplikovanje i umjetnički rad.

Interakcija sa porodicom

Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

Projekat: Odglumljivanje bajke „Ispod gljive“ za decu (izrada kostima)

Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnih materijala.

PRIMJENA

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru ​​trebat će vam gljiva. Učesnici u igri plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Voditelj s vremena na vrijeme isključi muziku. Onaj koji u tom trenutku ima pečurku u rukama je eliminisan. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivom.

Igra na otvorenom male pokretljivosti “I šetali smo kroz šumu”

I šetali smo kroz šumu,

Pronađene gljive ispod grmlja

Vrganji, pečurke od mahovine, vrganje

Didaktička igra „Ko će najbrže prikupiti“ (Modeli–lEU)

Target. Naučite djecu grupirati gljive, razviti brzu reakciju na riječ učitelja, izdržljivost i disciplinu.

Pravilo igre. Sakupljajte pečurke samo u skladu sa oznakom - ikonom na korpi (na jednoj je slika "bijele" gljive, na drugoj "kantica putera"). Tim koji brže sakupi sve artikle u korpi bez greške pobjeđuje.

Akcije igre. Potraga za objektima, timsko takmičenje.

OPIS. Obraćajući se djeci, učiteljica ih podsjeća da već znaju mnogo gljiva.

“A sada ćemo se takmičiti ko će najbrže ubrati pečurke. Ovdje u ovoj korpi (pokazuje na sliku “pečurke lisičarke”) treba da skupe, a u ovoj (gdje su nacrtane “crvene pečurke”. Oni koji misle da su sve skupili, ovako podignu korpu. Svi ćemo zatim provjerite da li su zaboravili šta "negdje u bašti ili povrtnjaku".

Učitelj i djeca postavljaju slike gljiva na pod (ili u prostoru).

Biraju se dvije ekipe: (po dvije ili tri osobe). Na znak nastavnika (pljesak), djeca skupljaju gljive u odgovarajuće korpe. Tim koji prvi podigne koš pobjeđuje (treba provjeriti da li su igrači pogriješili i da li je pogrešna gljiva ušla u koš).

Nakon toga se proglašava pobjednički tim. Igra se nastavlja sa ostalim ekipama.

Didaktička igra"Jestivo- nejestivo"

Target. Naučite djecu da klasifikuju predmete prema određenim karakteristikama (po tome gdje rastu, prema načinu na koji se koriste), da razviju brzo razmišljanje, slušnu pažnju i govorne vještine.

Pravilo igre. Na pitanja vozača trebate samo odgovoriti sa "da" ili "ne".

Akcija igre. Ko pogriješi daje gubitak, koji onda vraća nazad.

OPIS. Učiteljica pita: „Djeco, znate li gdje rastu gljive? Hajde da igramo ovu igru: Ja ću imenovati gljive, a ti pažljivo slušaj. Ako imenujem jestive pečurke, vi odgovarate „da“, ali ako nisu jestive, vi kažete „ne“.

Ako neko žuri i netačno odgovori, nastavnik može reći: „Ako požuriš, nasmejaćeš ljude. Budi pazljiv!"

Vježba igre "Berač gljiva"

Cilj: Razvoj opštih govornih sposobnosti, koordinacije govora i pokreta, razvoj fine motorike, razvoj gramatičke strukture govora.

Jučer smo šetali šumom, (Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke.)

Skupljali smo pečurke. (Opišite kako se sakupljaju gljive.)

I stavili su ih u korpu. (Pomerajte desnu ruku gore-dole.)

Započeli smo razgovor: -

Ti reci meni

Ti si naš gljivar,

Šta nam značiš

Hoćeš li ga dati kao nagradu? (Staju licem okrenuti u krug, jedno dijete dolazi u centar.)

Daću ti nagradu

Vrganj, mahovina,

vrganj

I lisičarke, russula,

Evo šta vam treba

Daću ti nagradu!

(Za svako ime voća savijte jedan prst na desnoj ruci.)

Gimnastika prstiju “Došla je jednom domaćica sa pijace”

Domaćica je jednog dana došla sa pijace, (Šetaju prstima po stolu.)

Domaćica ga je donijela kući sa pijace (Savijte jedan prst na obje ruke.)

Leptiri, lisičarke, pečurke, smržci, voluški, russula. OH! (Pamuk.)

Ovdje su gljive započele spor na stolu - (Naizmjenični udarci šakama i dlanovima.)

Ko je bolji, ukusniji i potrebniji na zemlji.

Leptiri, lisičarke, smržke, voluški, russula, pečurke? (Savijte prste na obe ruke.) OH! (Pamuk.)

U međuvremenu, domaćica je uzela nož (Kucaju po stolu ivicom svakog dlana.)

I ovim nožem je počela da seče

OH! (Pamuk.)

Pokriveno poklopcem, u zagušljivoj posudi (Dlanovi su poprečno presavijeni na stolu.)

Leptiri, lisičarke, smrčaki, volnuški, russula, pečurke (Savijte prste.)

OH! (Pamuk.)

I supa od gljiva je ispala sasvim dobra! (Pokazuju kako jedu supu.)

Igra "Reci mi rijec"

Ova gljiva živi ispod smreke, pod njenom ogromnom sjenom. Mudri bradati starac, stanovnik šume - ... (vrganj)

Nosim crvenu kapu, raste među korijenjem jasike. Vidjet ćeš me milju dalje - zovem se ... (vrganj)

Čokoladno smeđa gljiva - list se zalijepio za klizavi klobuk. Ažurni ovratnik je tanak - ovo je ime gljive... (kantica ulja) U ružičastom krznenom šeširu - ali ne liči na šupak. Kao plišano uvo za kiseljenje...(volnushka)

Braća sjede na panju. Sve su pjegave nestašne djevojke. Ovi druželjubivi momci se zovu... (pečurke)

U šumi, na radost ljudi, među mladim borovima, raste gljiva u sjajnoj tamnoj kapi... (kantica ulja)

U tankim haljinama, devojke plešu u krugu na ivici šume Haljine su prugaste svilene: crvene, bele, roze, satenske.

Nose crvene beretke, ljeti donose jesen u šumu. Vrlo ljubazne sestre - zlatne... (lisičarke)

U blizini šume na rubu, ukrašavajući tamnu šumu,Šarolik, kao peršun, narastao, otrovan... (muharica)

Gledajte, momci: evo lisičarki, ima pečuraka, a ove su otrovne na čistini... (žabokrečine)

Nema prijateljskijih gljiva od ovih, znaju odrasli i djeca, Rastu na panjevima u šumi, kao pjegice na nosu.

Pogodite momci, ha?njihova imenaTo... (pečurke)

Duž šumskih staza ima mnogo bijelih nogu u raznobojnim šeširima, vidljivih iz daljine. Neki u sivoj, neki u zelenoj, neki u ružičastoj, neki u žutoj. Uzmite ih, ne oklijevajte, jer ovo su... (russula)

Ružičasta je ugodna boja, I tu je svijetli trag od prstenova, djevojke su tako zabrinute, Ovo su pečurke...

Poezija

Gdje rastu pečurke u sivoj mahovini, Vrganj raste u gustom gaju breze, gdje raste lisičarka?

Chanterelle Zašto se ova gljiva zvala lisičarka, možda je lukava, a od gljivara hrabro bježi, šumom vijuga ne, ne, ne noge samo da su sve lisičarke crvene boje!

Ove slatke male lisice ne jedu piliće.

Ove prijateljske sestre

Oni stoje jedno pored drugog.

Kao mala žuta dugmad

Zaglavili su se u mahovini blizu staze.

Print

Kalendarsko-tematsko planiranje obrazovno-vaspitnog rada (za sedmicu od 1. oktobra do 5. oktobra)

Grupa: pripremni “B” Tema sedmice: “Veliki darovi jeseni”

Cilj: Proširiti znanje djece o jeseni. Proširiti znanja o gljivama, povrću i voću. Proširiti ideje o pravilima sigurnog ponašanja u prirodi.

Final event : Izložba zanata "Čuda iz obične baštenske gredice"

ponedjeljak – 01.10.

jutro:

F., P., R., S-K.

Jutarnje vježbe. Akupresura.

Razgovor „Darovi jeseni“ za sistematizaciju i produbljivanje znanja o povrću i voću.

Didaktička igra "Šta raste u bašti, a šta na grani"

Cilj: osigurati lokaciju uzgoja raznog povrća; razvijaju pažnju i pamćenje.

Igra prstima "Žetva"

Didaktička igra "Četvrti neparni" - klasifikacija povrća i voća Zina, Polina, Seryozha P.

Posmatranje i rad u kutku prirode. Podsjetite da je biljkama, poput povrća, potrebna vlaga za rast, razvoj i utvrđivanje potrebe biljke za zalijevanjem.

Dopuna kutka knjiga knjigama o povrću i voću.

Odabir atributa za igru ​​uloga "Prodavnica povrća"

Pozovite roditelje da učestvuju u izložbi zanata "Čuda iz običnog vrtnog kreveta".

GCD

P., R., S-K., H-E.

1. Komunikacijske aktivnosti (razvoj govora)

"Zagonetke u bašti"

Ciljevi: Učvrstiti sposobnost potpunog i tačnog odgovaranja na pitanja izgradnjom rečenica od 4-6 riječi, aktivirati vokabular, uvježbati tvorbu riječi, slaganje imenica s pridjevima, učvrstiti pravilan izgovor glasa „r“, negovati brižan odnos prema darovima prirode.

2.Motorička aktivnost

Zadaci: vježbati naizmjenično hodanje i trčanje na znak nastavnika; puzanje na gimnastičkoj klupi na rukama i kolenima; u ravnoteži pri hodanju po gimnastičkoj klupi pri izvođenju zadataka; ponovite preskakanje uzica.

3. Krug

hodanje:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Posmatranje rada odraslih (berba povrća iz bašte)

Podsjetite pravila za rad s lopatom

Štafeta "Odnesite povrće u podrum" - razvijajte spretnost i brzinu kretanja.

Rad: pomoć u berbi povrća.

Pravljenje zagonetki

DI. „Budite pažljivi“ da biste razvili slušnu pažnju, govorni sluh i povećali vokabular.

P.I. "ne leti"

Sa Nikitom S, Nikitom G, Polinom trče "zmiju" između drveća (ponovite sigurnosne mjere kada trčite)

Sa Alinom i Kirilom M. ponovite znakove jeseni.

Situacioni razgovor “Šta se sprema od povrća”

Popravite redoslijed oblačenja i svlačenja

Samostalna aktivnost tokom šetnje.

Igra uloga "Motoristi" "Garaža"

večer:

F., P., R., S-K., H-E.

Gimnastika nakon spavanja.

Igranje malih priča sa atributima za igre "Porodica", "Prodavnica"

Čitanje bajke „Čovjek i medvjed“, razgovor o sadržaju.

Nacrtajte povrće na šablonu i zasenčite ga - razvijajte fine motoričke sposobnosti s Polinom B, Ksyusha V

Trenutak sigurnosti "Zašto ne treba jesti neoprano povrće i voće."

Igra uloga "Porodica".

Učvršćivanje znanja o preradi povrća za zimnicu.

Društvene i štampane igre “Dari ljeta”, “Loto”

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Razgovor na temu "Koje su prednosti povrća i voća" (za konsolidaciju znanja o voću i povrću)

Didaktička igra "Pogodi po opisu" - razvijanje sposobnosti opisivanja i prepoznavanja povrća i voća iz opisa

"Reci ljubazno" - naučite tvoriti umanjene riječi sa Vadimom, Vanjom, Kirilom D.

Istraživačka aktivnost: ispitivanje i upoređivanje povrća (po obliku, veličini, dužini, ukusu)

Igra uloga "Kod bake na selu"

Postavljanje obrisa povrća i voća iz žitarica (razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku)

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Znakovi =,><

„Kolesnikova, str. 20)

Ciljevi: konsolidirati sposobnost razumijevanja odnosa između brojeva, pisati ove odnose pomoću znakova, biti u stanju uspostaviti korespondenciju između broja objekata i broja.

2. Vizuelna aktivnost (modeliranje)

“Ukusni darovi velikodušne jeseni”

Ciljevi: pobuditi zanimanje za oblikovanje bobica, potaknuti druge da prenesu oblik, strukturu i karakteristične detalje poznatih oblika voća na način koji je drugima razumljiv, koristeći naslaga.

3. Muzička aktivnost.

(prema planu muzičkog direktora)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Šetnja po teritoriji vrtića. Naučite razlikovati drveće po obliku lišća i boji. .Zapazite koja stabla imaju plodove, koja stabla su izgubila više listova, da li ima drveća sa zelenim lišćem?

Didaktička igra "Reci obrnuto" (uči vas da odaberete svijetle epitete - pridjeve koji opisuju jesenje drveće)

Rad: pomesti staze

Igra na otvorenom "Seobe ptica" (naučite trčati u svim smjerovima, djelovati na signal)

Sa Danya V, Nikita P, Igor S, vježbajte u dužini sa mjesta (razvijajte agilnost, izdržljivost)

Istraživačka aktivnost: odredi s kojeg drveta dolazi lišće, zaključi da najveća stabla imaju najveće listove

Igra uloga "Taxi" (razvijanje sposobnosti da djeluje kao organizator igre)

Crtanje štapićima po pijesku.

večer:

F., P., R., S-K., H-E.

Dramatizacija bajke "Repa"

Razgovor o pročitanim bajkama, procjena postupaka junaka.

Samostalno izmišljanje bajki pomoću modela.

Igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi”

Sa Alinom A, Semjonom B, Ksjušom V, konsolidujte naučene tehnike vajanja

Didaktička igra "Šta je u torbi?" razviti taktilnu percepciju

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti

Iskustvo: “Potrebe za vodom za biljke”

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnje vježbe. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu "Gljive" pobudit će zanimanje za svijet oko nas, formirati realističnu ideju o prirodi i konsolidirati opći koncept "gljiva"

Gledanje slike "Šuma iz bajke" kako bi se proširilo dječje razumijevanje znakova jeseni

Društvene igre.

S Polinom, Marinom, Anyom vježbajte jasan izgovor glasova u riječima.

Razgovor sa djecom o kulturi ishrane.

Samostalne igre za djecu.

D..igra “Gdje je lijevo, gdje je desno?”

Vježbe „Pokreti prema datim uputstvima“

U šumi brati gljive - savladavanje pojmova: lijevi i desni dio tijela, lijeva i desna strana.

Mobilni folder “Živi vitamini”

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

Komunikacijske aktivnosti (obuka opismenjavanja)

"Prijedlog, grafičke vještine"

Ciljevi: podsticati samostalno čitanje rečenica; naučite da popunite riječ koja nedostaje; doprinijeti razvoju zvučno-slovne analize; nastaviti uvoditi rečenice, naučiti imenovati prvu, drugu, treću riječ u rečenici4 konsolidirati sposobnost da se smisli rečenica za sliku i shematski je zapiše.

2. Vizuelna aktivnost (crtanje)

"U šumskom carstvu, šumska država"

Ciljevi: konsolidirati sposobnost crtanja gljiva, razviti kompozicijske vještine, razviti estetsku i umjetničku percepciju, kreativno razmišljanje, njegovati tačnost.

3.Motorička aktivnost (fizička kultura na ulici)

Zadaci: ponavljanje hodanja i trčanja naizmjenično na znak nastavnika, vježbe s loptom, igra na otvorenom Seobe ptica.

4.Krug (muzika)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Promatranje naoblake - formirajte ideju o tome kako vjetar stvara oblake; razvijaju kreativnu maštu, izazivaju želju za maštanjem.

Rad na gradilištu: rad u cvjetnoj bašti

D. igra „Koliko predmeta” za učenje brojanja predmeta; razviti kvantitativne koncepte, sposobnost razumijevanja i imenovanja brojeva.

P. igra “Zamrzni”, “Podigni loptu”

Razvijajte vještine hvatanja i bacanja lopte sa Evom N, Zinom, Alinom.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, upućuju zahtjeve i zahvaljuju jedni drugima.

Igre sa pričama po izboru dece.

Radni zadaci.

Eksperimentisanje sa peskom (promena oblika0

večer:

F., P., R., S-K., H-E.

„Jestive i nejestive gljive“ upoznaju pečurke, uče ih da ih razlikuju po izgledu, konstruišu muharicu od plastelina i papira i njeguju brižan odnos prema darovima prirode.

Pregledajte pravila ponašanja u šumi.

Individualni rad na konsolidaciji sastava broja 5 od dva manja.

Didaktička igra: "Šta je tu suvišno?" razvijati operacije generalizacije, klasifikacije, aktivirati vokabular na temu, razvijati pažnju.

Samostalna aktivnost u kutku pravila saobraćaja,

Igre sa loptama.

Stranice za bojanje povrća i voća.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnje vježbe. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu: "Spikelet u posjeti momcima"

Ispitivanje uzoraka zrna i klasića različitih žitarica i njihovo poređenje.

Razmotrite reprodukciju slike I. Šiškina "Raž"

Čitanje Yu Zhdanovskaya “Niva” razgovor o sadržaju.

Gimnastika prstiju "Štruba"

P. igra "Mišolovka"

Sa Sergejem P, Nikitom G, vježbajte brojanje klasova (popravite redno brojanje)

U kutku prirode zalijte cvijeće, obrišite prašinu sa lišća (usadite ljubav i brigu za sobno cvijeće)

Pripremite klasje i zrna pšenice, raži, zobi.

Audio zapis pjesme Ya Frenkela “Rusko polje”.

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1.Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Kompozicija broja šest od dva manja"

Ciljevi: učvrstiti znanje o sastavu broja šest od dva manja broja i geometrijskih figura: trougla, trapeza; nastaviti rješavati logičke probleme kako bi uspostavili obrasce.

2. Vizuelne aktivnosti (crtanje)

"mrtva priroda"

Ciljevi: razviti smisao za kompoziciju, oko, njegovati odlučnost, nastaviti sa upoznavanjem mrtve prirode, razviti sposobnost crtanja raznog povrća i voća iz života, prenošenja njihovog oblika, boje i karakterističnih osobina.

3. Muzičke aktivnosti.

(prema planu muzičkog radnika.)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Promatranje vrapca u jesen (nastaviti konsolidirati znanje o vrapcu, naučiti vidjeti promjene u ponašanju ptica s dolaskom jeseni, aktivirati pažnju i pamćenje)

Rad: nahranite ptice koje su doletjele do hranilice.

Igra na otvorenom "Seobe ptica" (uči kako izvoditi radnje na signal)

Sa Sofijom, Evom, Nastjom, vježbajte "Ne ruši zastavu" (naučite hodati poput zmije između objekata bez da ih srušite)

Situacioni razgovor "Kako pomoći pticama zimi?"

Didaktička igra „Reci drugačije“ za konsolidaciju sinonima, antonima, homonima.

Igra na otvorenom "Stop" za konsolidaciju pravila igre..

večer:

F., P., R., S-K., H-E

Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu.

Sjetva sjemena pšenice Razgovor o asimilaciji rasta.

Igra zapleta i uloga u pekari" (učite djecu da glume poznatu zaplet, potaknite kod djece pozitivno emocionalno stanje od igre sa svojim vršnjacima)

Igra na otvorenom “Jedan, dva, tri, trči do klasića...” (razvijanje sposobnosti djelovanja na signal, kretanje u određenom smjeru)

Sa Kirilom M, Polinom, Alinom, ponovite delove dana (jutro, popodne, veče)

Situacioni razgovor “Kako se ponašati u vrtiću.”

Igra uloga "Prodavnica".

Šablone za crtanje voća i povrća.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnje vježbe. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

“O onima koji uzgajaju hljeb” Učiteljica priča o

ljudi koji rade na terenu.

Razmotrite reprodukciju slike G. Myasoedova "Žetva".

D. igra “Imenuj profesiju i radnje”

Gimnastika prstiju “Baker”

P. jaram “Ko će brže prevesti žito do elevatora”

Sa Anyom B, Polinom, Alinom, sastavljaju prijedloge za sliku.

Učenje okretnice jezika "Pekar, pekar je pekao pite u rerni"

Ilustracije sa zanimanjima ljudi koji rade na terenu.

Dizajn putne fascikle za roditelje “Evo mirisnog kruha!”

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. Motorička aktivnost (fizičko vaspitanje)

Zadaci: Vježba u naizmjeničnom hodanju i trčanju na znak učitelja: u puzanju po gimnastičkoj klupi na rukama i koljenima: u ravnoteži pri hodanju po gimnastičkoj klupi uz izvršavanje zadataka: ponoviti preskakanje konopca

2.Kognitivna aktivnost

"Putovanje klasja"

Ciljevi su upoznavanje sa žitaricama, razvijanje sposobnosti razlikovanja biljke po karakterističnim osobinama, upoznavanje sa savremenim tehnologijama za pravljenje hleba i upoređivanje načina na koji se ranije pravio, razvijanje pamćenja, razmišljanja, negovanje brižnog odnosa prema hlebu i radoznalosti.

3. Krug.

hodanje:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Posmatranje kiše (proširiti ideje o objektima i prirodnim pojavama, razviti kognitivne interese, razviti vještine zapažanja)

Zagonetke o kiši

Igra na otvorenom “Sunce i kiša”

S Karinom, Ksyushom, Artemom X vježbajte skakanje, razvijajte koordinaciju pokreta.

Podsjetite djecu na potrebu da pomažemo jedni drugima, kako uputiti zahtjev

Samostalne aktivnosti po izboru djece.

Igre na otvorenom "Kupus", mačka i miševi

večer:

F., P., R., S-K., H-E

Tema: “Od zrna do vekne”

Čitanje ukrajinske bajke „Slagić“, razgovor o sadržaju bajke.

Modeliranje peciva od slanog tijesta za igranje uloga.

D. igra “Budi oprezan”

P. igra “Zrno je palo u zemlju”

Uporedite predmete po visini sa Igorom, Ženjom i Semjonom.

Naučite rimu „Kiša, kiša, bit će žetve kruha, bit će kolača, bit će ukusnih kolača od sira.

Konstruktivne igre „Gradi ono što želiš“ Igre igranja uloga na zahtjev djece.