아동학대는 범죄입니다! 아이가 학교에서 괴롭힘을 당할 경우 어떻게 보호할 수 있나요? 아이들이 괴롭힘을당하는 방법.

오늘 학교에서 왕따를 당해도 놀라지 않을 거야. 최근에는 이러한 현상이 유난히 잔인하고 교묘해졌습니다. 수업에 참여하는 학생들은 무슨 일이 일어나고 있는지 결코 무관심하지 않습니다. 모든 사람은 자신의 입장을 가지고 있습니다.

학생회는 대개 왕따를 하는 사람, 괴롭힘을 당하는 사람, 1차 캠프나 2차 캠프에 합류하는 것을 두려워하여 방관하고 중립을 유지하는 사람들로 나뉜다. 통계에 따르면 현대 학교의 여섯 번째 어린이는 모두 학대를 경험합니다. 이것은 공식 데이터입니다. 그리고 인생에는 그러한 아이들이 몇 배나 더 많습니다.

모든 것은 시간이 지남에 따라 비슷한 스타일의 의사 소통을 획득하고 때로는 모욕으로 변하는 농담으로 시작됩니다. 이는 일관성 (그리고 일관성은 고문입니다! 더 읽어보기)과 감정을 건드리고 불쾌감을주고 사람들을 히스테리에 빠지게하려는 욕구가 특징입니다. .

그러한 공격성을 표현하는 형태는 다를 수 있지만 항상 분명합니다. 불안한 아이는 더 자신감 있는 아이의 희생자입니다. 괴롭힘은 다음과 같이 분류될 수 있습니다.

• 언어 적;
• 물리적;
• 심리적.

아동학대는 범죄행위입니다청소년의 행위가 건강에 해를 끼치거나 생명을 박탈하는 경우에만 해당됩니다.

일반적으로 순수한 형태로는 거의 발견되지 않습니다. 실제로는 항상 그것들이 혼합되어 있습니다. 신체적 괴롭힘은 개인적인 의사소통을 통해서만 가능하다는 것이 분명하지만, 오늘날 언어적, 심리적 괴롭힘은 전화, 인터넷을 사용하여 집 벽과 아스팔트에 음란한 메모를 남기는 등 멀리서 발생합니다.

아이를 보호하기 위해 무엇을 할 수 있나요?

불행히도 실제로 교사가 학생을 모욕하는 경우가 있습니다. 외모, 성적 저하, 불운 한 부모 등입니다.

이 경우 다음을 수행해야 합니다.

• 선생님을 만나서 직접 이야기를 나누세요.
• 이사에게 불만을 제기하십시오.
• 분쟁 해결 위원회에 신청합니다.
• 법원, 검찰청, 교육 감독관에게 항소장을 작성하십시오.

귀하의 자녀에 대한 괴롭힘 사실이 확인되면 귀하는 다음을 요구할 권리가 있습니다.

1. 징계 책임을 가져오는 것(학교 내 절차)
2. 행정적 책임을 지게 하다(또는 심지어 범죄자). 제5.61조에 따르면. 모욕에 대한 행정 위반 규정에 따라 시민에 대한 처벌이 1,000 ~ 3,000 루블에 이릅니다. 공무원은 1만~3만 이하의 벌금에 처해진다.
3. 도덕적 피해에 대한 보상법원에 가는 경우(러시아 연방 민법 제151조) 다음 사항이 입증되면 우울증, 심리학자에게 문의하세요.

제151조. 정신적 피해에 대한 배상

시민이 개인의 비영리 권리를 침해하거나 시민에게 속한 무형 이익을 침해하는 행위로 인해 도덕적 피해 (신체적 또는 도덕적 고통)를 입은 경우 및 법률이 규정하는 기타 경우에 법원은 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다. 위반자 특정 피해에 대한 금전적 보상 의무.

도덕적 피해에 대한 보상 금액을 결정할 때 법원은 가해자의 유죄 정도와 주목할만한 기타 상황을 고려합니다. 법원은 피해를 입은 시민의 개인적 특성과 관련된 신체적, 정신적 고통의 정도도 고려해야 합니다.

신체적 피해 유발

어린이를 향한 더 위험한 괴롭힘 유형은 신체적 괴롭힘입니다. 그것은 항상 구타와 관련이 있습니다. 언어폭력은 본인이 인지하지 못할 수도 있지만 신체적 학대의 결과는 타박상, 타박상, 골절 등의 형태로 공개적으로 표현됩니다.

건강에 해를 끼치면 형사 책임이 수반됩니다, 16세부터 시작됩니다. 그러나 형법에는 청소년 자신이 14세부터 처벌을 받아야 한다는 조항이 많이 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

• 고의적 침해(제112조).

신체적 영향은 위의 결과를 초래할 수 있으며 십대는 이에 대해 대답해야 합니다.

14세가 될 때까지 부모는 자녀의 행동에 대해 책임을 집니다.

법정에 가다

법원에 가는 것은 괴롭힘으로부터 자녀를 보호하기 위한 최후의 수단입니다.. 신청서를 제출하기 전에만 재판 전 갈등 해결을 거쳐야 합니다.

재판 전 절차가 없을 경우, 청구서가 귀하에게 반환될 수 있습니다.

어떤 경우에 법원에 가야 하는지 명확한 지침은 없습니다. 그것은 모두 아동에 대한 학대의 심각성에 달려 있습니다. 여기에는 언어적 학대와 신체적 학대가 포함될 수 있습니다.

행동 알고리즘

1. 귀하의 사건에 대한 관할권을 알아보세요. 이런 종류의 사건은 치안 판사의 관할하에 있습니다.
2. 자유 형식으로 신청서 작성(전자 양식 사용) 신청자의 여권 정보 및 주소를 표시합니다. 텍스트 부분에는 본질에 대한 설명이 포함되어 있습니다.
3. 증거 수집. 증거 기반은 매우 설득력이 있어야 합니다. 여기에는 사진, 비디오 녹화, 오디오 녹음, 목격자 증언, 계정 스크린샷(공증인 인증)이 포함될 수 있습니다.
4. 주정부 관세 지불 영수증.

필요한 경우 모든 부모는 자녀를 보호할 것입니다. 그리고 괴롭힘에서도. 이러한 상황에 직면하여 대화를 유능하게 수행하려면 입법 체계를 연구해야 합니다. 모든 문을 두드려라! 필요한 경우 사법 당국에 문의하십시오. 학교에서 괴롭힘으로부터 자녀를 보호하십시오. 여기에는 모든 사람에게 행복한 삶의 열쇠가 놓여 있는 곳입니다.

자녀가 학대나 괴롭힘을 당하고 있다고 의심되거나 증거가 있는 경우 학교를 방문하십시오. 미루지 마세요. 목표: 교사가 학교와 교실에서 실제 아동 괴롭힘이 발생한다는 사실을 알고 있는지 알아내는 것입니다.

알고 있다면 아이들을 보호하기 위해 무엇을 하고 있을까요? 기억하십시오: 교사는 추가 폭력을 예방하기 위해 모니터링하고 조치를 취할 권한이 있습니다. 부모, 교사 및 자녀 간의 긴밀한 협력은 자녀가 학교에서 괴롭힘을 당할 가능성을 줄일 수 있습니다. 성공적인 부모-교사 협력은 아이들을 보호합니다.

현대 학교에서는 괴롭힘 또는 괴롭힘 문제가 심각합니다. 다양한 추정에 따르면 다양한 어린이 그룹에서 최대 50%의 어린이가 피해자가 됩니다. 심리학자 Vyacheslav Amanatsky는 교실에서 괴롭힘의 피해자가 될 수 있는 사람과 이에 대처하는 방법을 설명합니다.

심리학자들에 따르면, 괴롭힘은 팀을 하나로 묶을 수 있는 명확한 목표가 없으면 아이들이 그들을 하나로 묶을 수 있는 무언가를 찾아야 한다는 사실로 인해 발생하는 계급의 체계적인 질병입니다. 종종 통합 요인이되는 것은 다른 사람에 대한 괴롭힘이므로 교육이 종종 가상 성적을 받고 "필수"행사에 참석하는 것으로 귀결되는 벨로루시 학교의 경우 괴롭힘 문제는 특히 심각합니다.

피해자를 선택하는 방법

괴롭힘의 피해자는 객관적인 이유로 선택된다는 것이 일반적으로 인정됩니다. 어떤 이유가 있어야합니다. 실제로, 아이가 안경을 끼고 있다는 이유로 놀림을 받을 수도 있습니다. 아니면 빨간색. 아니면 여드름. 아니면 가장 똑똑합니다. 아니면 가장 어리석은 사람. 가장 조용한 것. 가장 방해가되는 ...

사실, 어린이의 어떤 특징이라도 조롱의 대상이 될 수 있습니다. 특별한 도움이 필요하지 않은 어린이도 존재합니까? 그렇다면, 괴롭힘을 당하는 이유는 이 소년이 다른 소년들과 달리 '가장 평범'하기 때문일 수도 있다. 피해자는 "누락된" 기능 때문에 놀림을 받을 수도 있습니다. 때로는 학급에서 가장 잘 먹지 않는 아이에게 "뚱뚱한"이라는 별명이 주어지는 경우도 있습니다.

“저는 초등학교 때 교정기를 착용했습니다. 도움이되었습니다. 그러나 그들은 Lyceum에서만 나를 Snaggletooth라고 부르는 것을 중단했습니다.” (니나).

연구 결과에 따르면, 괴롭힘의 피해자는 조롱에 더 민감하고 괴롭힘에 더 생생하게(“더 웃기게”) 반응합니다. 그러나 이는 괴롭힘의 원인이 아니라 자연스러운 결과일 가능성이 높습니다. 아이가 이미 버림받은 사람이라면 "주의를 기울이지 마십시오"또는 "심심해지면 뒤처 질 것입니다"라는 조언은 해를 끼칠뿐입니다. 그들은 지루해하지 않고 떠나지 않을 것입니다. 가장된 평정심은 고 문자들을 자극할 뿐입니다.

물론 어떤 어린이라도 괴롭힘의 피해자가 될 수 있습니다. 그리고 대부분의 경우 그 이유는 아이들의 특성이 아니라 무작위로 우연의 일치에 있습니다.

괴롭힘의 유형

괴롭힘에는 네 가지 주요 유형이 있습니다. 그리고 대부분의 경우 서로 번갈아 가며 보완합니다.

신체적 괴롭힘은 “순진한” 폭행에서부터 가장 심한 구타까지 다양합니다. 부모의 마음 속에는 그들이 가장 위험합니다. 그러나 신체적 학대는 눈에 띄게 나타나며 이로 인해 아이가 결국 도움을 받을 가능성이 높아집니다.

따라서 증거를 남기지 않기 위해 고문자는 정서적, 심리적 괴롭힘을 사용할 수도 있다. 신체적 폭력의 경우와 마찬가지로 피해자에 대한 더러운 소문을 퍼뜨리는 것에서부터 집단적인 무시에 이르기까지 심리적 영향의 범위가 매우 넓습니다.

정서적 괴롭힘은 단순히 교실에서 인기가 없는 것과 혼동되는 경우가 많습니다. 그러나 부주의와 경멸은 완전히 다른 것입니다. 인기 없는 아이와 소통하는 것은 흥미롭지 않지만, 버림받은 아이와 소통하는 것은 위험합니다. 당신이 그 아이의 자리에 있게 될 수도 있습니다.

“발렌타인 데이에는 모두가 짝을 찾을 수 있도록 학교 입구에 숫자가 적힌 하트를 나눠줬어요. 그것을 찾는 사람은 사탕을 얻습니다. 알고 보니 우리 반의 한 소년이 나와 같은 번호를 가지고 있었습니다. 이 사실을 알게 된 그는 노골적으로 마음을 찢었습니다.” (마리아)

"회색 쥐"는 흥미로운 취미, 학문적 성공 또는 새로운 장치로 관심을 끌 수 있습니다. 이것은 사냥당한 사람에게만 해를 끼칠 것입니다. 그의 상황은 범죄 시리즈의 구금자와 유사합니다. 그가 하는 모든 일은 그에게 불리하게 사용될 것입니다.

"새 전화기요? 부모님은 당신이 덜 열등감을 느끼기를 바라시나요?” "정말 아름다운 드레스네요! 허수아비처럼 매달려 있다는 게 안타깝네요.”

이것은 언어폭력입니다. 감가 상각. 그리고 절대적으로 모든 것이 평가 절하될 수 있습니다. 남자아이가 수영을 시작하면 모두가 그의 수영복이 너무 꽉 끼지 않느냐고 묻습니다. 복싱을 시작하면 쉬는 시간마다 '펀치 잡는 법'을 배우게 된다. 여학생이 안경 대신 렌즈를 끼면 동급생들은 안경 때문에 '비뚤어진 코'가 가려졌다며 크게 '속상해'할 것이다.

언어적 괴롭힘은 쉽게 사이버 괴롭힘, 즉 인터넷에서의 괴롭힘으로 변합니다. 현대 어린이들에게 정보 공간은 부모보다 훨씬 더 현실적입니다. 하지만 사이버 괴롭힘은 온라인에서도 발생합니다. 집에서 괴롭힘을 당하면 쉴 수 없습니다. 아이는 거의 24시간 내내 괴롭힘을 당하고 피해자는 다음 수업일까지 불안한 상태에 있게 됩니다.

지위를 추구하면서

실습에서 알 수 있듯이 학급 전체가 괴롭힘에 연루됩니다.

선동자의 역할은 일반적으로 학급의 주요 괴롭힘을 담당하지만 교사 및 경영진과 매우 좋은 관계를 유지하는 우수한 학생일 수도 있습니다. 선동자의 특징은 높고 종종 자존감이 부족하다는 것입니다. 그는 의사 소통에 완전히 만족하고 동급생들 사이에서 자신의 지위가 높다고 믿습니다. 결국 새로운 피해자가되지 않기 위해 다른 아이들은 선동자를 무자비하게 "존중"합니다. 그러나 익명의 연구에 따르면 대부분의 어린이가 실제로 교류하고 싶어하는 마지막 사람은 스토커입니다.

또한, 선동자는 자신을 너무 친절하다고(!) 생각하며, 가해자의 잔인한 행위를 직접적으로 지적하더라도 이러한 환상은 사라지지 않습니다. 가해자의 전형적인 변명은 “내가 아니었다면 피해자는 훨씬 더 나빴을 것”이다.

그러나 괴롭힘은 가해자와 피해자 사이의 갈등이 아닙니다. 충돌에서 힘은 거의 동일합니다. 괴롭힘의 경우, 박해자의 조수를 희생시키면서 달성되는 심각한 불균형이 있습니다.

리더와 마찬가지로 그들은 수업 내에서 실제 지위가 매우 낮습니다. 그러나 선동자와는 달리 아무도 그의 부하들을 공개적으로 다루고 싶어하지 않기 때문에 그들을 더욱 잔인하게 만듭니다. 결국 괴롭힘에 직접적으로 연루된 것은 조수들이고, 그들의 상사는 피해자에게 굴욕감을 주기 위한 계획만 세울 뿐입니다.

괴롭힘이 발생하면 피해자의 정상적인 발달이 중단됩니다. 자존감이 감소하고 불안과 우울한 생각이 발생합니다. 그러나 모든 문제를 강제로 해결하려는 추적자의 습관도 적응 위반입니다. 실습에서 알 수 있듯이, 이 아이들은 자라서 세계 대부분의 국가에서 감옥의 주요 인구를 구성합니다. 결국 괴롭힘은 그들에게도 해를 끼칩니다.

피해자에게는 때로는 변호인도 있습니다. 대부분의 경우, 그들은 소외된 사람들에게 진심으로 공감하고 폭력이 한계를 넘어서면 상황에 개입할 준비가 되어 있는 정서적으로 성숙한 어린이가 됩니다. 그들의 참여 (평범한 정서적 지원조차도)는 매우 중요하지만 단점도 있습니다. 피해자에게 "변호사"가 필요한 경우 이는 조롱의 또 다른 이유가 될 수 있습니다.

피해자 도우미는 학급에서 가장 높은 지위 중 하나를 가지고 있습니다. 즉, 괴롭힘의 대상이 되지 않고 옹호자가 때때로 피해자를 위해 일어서도록 돕는 사람입니다.

그러나 대부분의 학급은 괴롭힘을 지지하지도, 예방하지도 않는 방관자로 남아있습니다. 때로는 피해자가 되는 것을 두려워하여 아무런 조치도 취하지 않는 경우도 있습니다. 그러나 관찰자들은 괴롭힘을 인정할 수도 있습니다. 왜냐하면 다른 학생을 계속해서 괴롭히는 것은 “말 못하는” 괴롭힘을 가하는 사람들의 자존심을 강화시키기 때문입니다.

« 우리 반에 여자아이가 한 명 있었어요. 그녀는 괴롭힘에 직접 참여하지 않았습니다. 그러나 그들이 Serezhenka를 이길 때 그녀는 항상 다가와 미소를 지으며 조용히 지켜 보았습니다. 소름끼치게 생겼어» ( 막심)

“아무것도 아닌” 아이들도 괴롭힘을 당합니다. 반 친구들의 능력을 본 벙어리 목격자들은 내일 반의 바람이 바뀌어 자신들이 피해자 역할을 해야 할 것을 두려워한다. 그런 아이들은 능력이 있어도 수업 시간에 "눈에 띄지 않게" 노력하고 평균적인 위치에 머물려고 노력합니다. 또한 증인의 역할은 대중의 비난에 대한 병리적인 두려움을 갖게 하며, 이는 성인기의 자아실현을 심각하게 방해할 수 있습니다.

교사의 역할

학교 괴롭힘에서 교사의 역할에 대해 상반되지만 똑같이 해로운 두 가지 신화가 있습니다. 첫 번째는 교사가 괴롭힘에 대해 아무것도 모르기 때문에 그에게서 뇌물을 받기가 쉽다는 것입니다. 두 번째는 교사가 수업 시간에 무슨 일이 일어나고 있는지 완벽하게 이해하고 부모의 참여 없이도 알아낼 것이라는 것입니다.

첫 번째 신화는 교사 자신이 뒷받침합니다. 아이의 엄마가 학교에 와서 괴롭힘에 대해 담임 선생님에게 불평하면 대부분의 경우 처음 듣는 척합니다. 그러나 연구에 따르면 교사는 괴롭힘에 대해 잘 알고 있을 뿐만 아니라 가장 정확한 기술로 무장한 심리학자보다 교실의 실제 구조를 더 잘 설명할 수 있는 것으로 나타났습니다.

그러나 두 번째 신화와는 달리 교사들은 상황을 바꾸려고 노력하지 않습니다. 게다가 때로는 교사 자신이 아이를 괴롭히는 일에 가담하기도 합니다. 그들은 피해자의 반응에 대해 경멸적인 발언을 합니다. 낮은 평가를 주십시오. 학교 복도에서 아이가 어떻게 밀리고 있는지 “그들은 눈치 채지 못합니다”. 작은 일처럼 보일지 모르지만, 공격자들은 그 교사가 “자신들 중 하나”라는 것을 알고 있습니다.

“내가 도망가는 것을 막기 위해 책상을 옮기고 나를 벽에 밀어붙였습니다. 어느 날 한 영국 여성이 이 사실을 알아차리고 학교 재산을 훼손했다고 그들을 꾸짖었습니다. 그 사람은 나한테 보라색으로 보였어" (올렉)

이 행동은 젊은 교사에게 더 일반적입니다. 교사의 급여가 예산의 생계 수준 수준이고 직업의 명성에 대해 이야기하는 것이 단순히 불편한 상황에서 피해자를 괴롭히는 데 수동적으로 참여하는 것은 권위를 높이는 몇 안되는 방법 중 하나입니다. 나머지 수업. 그러나 경험이 풍부한 교사조차도 괴롭힘을 피하지 않습니다. 결국 실제 목표가 없는 경우 피해자를 괴롭히는 것은 실제로 아이들을 단결시키는 데 도움이 됩니다. 피해자 자신을 지목할 수 있는 초등학교 교사들은 굴욕이라는 위협을 나쁜 성적에 대한 추가적인 부담으로 이용한다.

때때로 교사는 학급뿐만 아니라 상황을 정리하기 위해 온 부모에게도 반대합니다. 대부분의 경우 이것은 다음과 같은 아름다운 패키지로 제공됩니다. "당신의 자녀는 매우 똑똑합니다 (미묘하고 취약하며 재능이 있습니다). 그는 필연적으로 평범한 아이들에게 괴롭힘을 당할 것입니다." 당신은 이것을 믿을 수 없습니다. 교사는 아이를 칭찬하지 않고 교사는 자신을 보호하고 있습니다. 그러나 때때로 교사들은 아들에게 “팀과 상호 작용”하는 법을 가르치지 않는다고 부모를 직접적으로 비난합니다. 이 경우 교사는 팀이 학습과 같이 사회적으로 유용한 목표를 해결하는 것을 목표로 하는 그룹이라는 점을 상기시켜야 합니다. 그리고 피해자를 괴롭히는 것이 주된 목적인 수업은 집단이라고 부를 수 없습니다.

많은 사람들은 “우리 담임 선생님은 좋은 분인데 이런 일은 안 하신다”고 생각합니다. 불행히도 이것은 사실이 아닙니다. 좋은 선생님이라도 때로는 괴롭힘을 당할 때가 있습니다. 무의식적으로 괴롭힘을 당한 아이가 많은 교사들 사이에서 무의식적으로 거부당하는 경우가 많습니다.

“내가 가장 싫은 것은 어머니가 학부모 교사 모임에 참석하고 조부모님께 담임 선생님이 계시다는 것이 얼마나 행운인지 말씀하시는 것이었습니다. 그리고 이 훌륭한 동급생은 비즈니스 스타일의 옷이 나를 제외한 모든 사람에게 적합하다는 사실에 대해 농담하는 것을 정말 좋아했습니다. 왜냐하면 나는 소의 안장처럼 모든 것을 착용하고 있기 때문입니다.”(Alina). 어느 날, 어머니는 방과 후에 가르치는 '명예로운 선생님'을 만나러 공장을 떠나자고 마침내 요청했습니다. 엄마는 “네 딸이 너무 고집이 세서 깨뜨려야 해”라고 말했다.

물론, 교사의 의견을 들을 수 있고, 어떤 경우에는 들을 필요가 있습니다. 그러나 부모의 경우 "집단"의 이익이 아니라 자녀의 감정이 최우선이어야합니다.

해야 할 일

학교에서의 괴롭힘을 다루는 보편적인 방법은 없습니다. 그러나 괴롭힘을 당하는 어린이는 없으며 누구나 괴롭힘을 당할 수 있는 교실이 있다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 아이를 비난하거나 약자라고 부르거나 반격하도록 유혹할 수는 없습니다. 도움이 되지 않습니다. 가장 좋은 경우는 피해자가 구타를 멈추는 것입니다. 하지만 가해자가 욕을 하거나 조용히 아이의 물건을 손상시키는 것을 누구도 막지 못할 것입니다. 그러나 반격하려는 시도는 단순히 범죄자의 모든 브레이크를 버릴 것입니다. 주의를 기울이지 말라는 조언은 학급이 피해자를 선택하는 단계에서 도움이 될 수 있습니다. 이 경우 관찰자 범주에 속할 가능성이 있습니다 (그러나 그들의 역할도 부럽지 않습니다).

괴롭힘은 계급질병이므로 체계적으로 해결해야 합니다. 교사가 적절하다면 그에게 도움을 요청할 수 있습니다. 그러나 적절한 사람은 예의바르지도 않고, 좋은 주제 전문가도 아니지만, 실제로 문제를 다룰 준비가 되어 있는 사람입니다.

때로는 다른 부모로부터 지원을 받을 수도 있습니다. 당신 편에는 다른 피해자의 어머니와 아버지, 그들의 옹호자, 때로는 외부 관찰자가 있을 수 있습니다. 가장 예상치 못한 곳에서 도움이 올 수 있습니다. 종종 선동자의 부모는 자녀가 실제로 학교에서 무엇을 하고 있는지 알게 되면 겁을 먹습니다.

지원이 발견되면 포괄적인 방식으로 학급과 협력해야 합니다. 심리학자 Lyudmila Petranovskaya의 기사에서 정확히 얼마나 잘 설명되어 있습니까? 기억하는 것이 중요합니다. 문제를 빨리 식별하고 작업을 시작할수록 성공 가능성이 높아집니다. 초등학교에서는 어른의 권위가 더 높고, 학급 내 관계도 더 유연하다.

문제가 해결되지 않으면 다른 학교로 옮기는 것이 좋습니다. 그러나 이것이 탈출로 바뀔 수는 없습니다. “그들이 당신을 때리지 않을 곳”은 나쁜 동기입니다. 더 높은 수준의 교사가 있는 기관, 좋은 체육관 또는 미적 편견이 있는 기관으로 전학하려면 타당한 이유가 필요합니다. 아이가 자신의 관심분야에 따라 학교를 선택하는 것이 가장 좋습니다.

“처음에는 직접적으로 괴롭힘을 당했다고 말할 수는 없지만, 체육관에 들어갔을 때 반 친구들의 태도가 가장 좋은 동기였던 것으로 기억합니다” (스베타)

번역을 준비해야 합니다. 종종 괴롭힘을당하는 아이들은 새로운 수업에 들어갈 때 습관적으로 급우들의 가장 자비로운 농담조차도 위협으로 인식하고 의사 소통을 피합니다. 이것은 아이를 버림받은 사람으로 만들지는 않을 것입니다. 그러나 회색 마우스의 역할도 가장 부러워하지 않습니다.

심리학자에게 도움을 요청하는 것이 좋습니다. 간단한 지침은 도움이 되지 않을 것입니다. 민간 또는 공공 전문가에게 문의할 수 있습니다. 아니면 아이가 다닐 학교의 심리학자에게 갈 수도 있습니다. 방문을 지연해서는 안됩니다. 심리적 트라우마는 콧물이 아니며 한 번의 세션으로 치료할 수 없습니다. 또한 새로운 팀에 적응하는 기간 동안 심리학자가 아동과 함께 일하면 좋습니다.

남부 지역은 말 그대로 아동 학대의 물결에 압도당하고 있습니다. 괴물의 역할은 어머니와 아버지가 담당합니다. 연일 기분 나쁜 소식이 들려옵니다. 나는 떼거리로 우리 아이들에게 내려온 것처럼 보이는 성적 변태들에 대해 침묵합니다. 그리고 말 그대로 모든 집 뒤에는 우리 소년 소녀들을 잡아먹는 소아성애자가 숨어 있는 것 같습니다. 그러나 더욱 끔찍한 것은 아이들의 위험이 거리, 어두운 골목, 학교 벽 밖이 아니라 집에 있다는 것입니다. 조롱당하고, 죽임을 당하고, 굶주리는 곳. 그리고 이것은 삶을 단순히 무섭게 만듭니다. 불행한 아이들을 어떻게 도울 수 있나요? 5월 17일, 국가는 국제 아동 헬프라인의 날을 기념할 것입니다. 우리나라에는 그러한 서비스가 거의 300개 있습니다. 다른 사람의 자녀의 슬픔에 무관심하지 않은 어른이라면 누구나 어린 아이들을 대신하여 전화할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 우리가 불행한 아이들을 도울 수 있다는 것을 아는 것입니다. 그리고 주변에 그런 아이들이 많이 있습니다.

"좋은 이야기"

전체 공포 영화 시리즈 중에서 이 이야기는 가장 친절한 이야기 ​​중 하나입니다. 지나가는 사람들은 퍄티고르스크 거리를 혼자 헤매고 있는 세 살짜리 소년 다닐라를 보고 경찰에 신고했습니다. 교복을 입은 삼촌과 이모들이 아기에게 이름과 성을 묻자 아기는 대답하지 못했다. 더욱이 그는 주소, 사는 곳, 어머니의 이름이 무엇인지도 알려주지 않았습니다. 법 집행관들은 어린 아이를 잃었을지도 모르는 여성을 찾고 있는 동안 아무도 경찰에 연락하지 않았다는 사실에 더욱 놀랐다. 법 집행관이 마침내 이 여성을 발견했을 때, 그녀는 어린 아들을 잃은 슬픔에 잠긴 어머니처럼 보이지 않았습니다. 그녀는 아들을 이모, 즉 근처에 살았고 모든 것이 괜찮다고 확신하는 여동생에게 보냈다고 간단히 설명했습니다.

이틀 동안 그녀는 한 번도 전화를 걸어 아이에게 무슨 일이 있었는지, 아이가 도착했는지, 아이가 전반적으로 어떻게 지내는지 묻지 않았습니다. 그건 그렇고, 어머니는 경찰에 아이가 모두가 생각했던 것처럼 3 살이 아니라 4 살이라고 설명했습니다. 글쎄, 이것은 상황을 근본적으로 바꾸고 많은 것을 설명합니다. 결국 네 살이 된 아이는 자신의 이름과 부모의 이름도 말하고 발음하지 못하는 아이는 이미 완전히 독립된 사람이므로 여권을 발급받을 권리가 있습니다. 그리고 그는 이미 거리를 혼자 걸을 수 있습니다. 그리고 단 하루도 아닙니다. 그 소년은 병원으로 보내졌고 심리학자들이 그와 함께 일하고 있습니다. 그리고 어머니의 경우-소년을 계속해서 그녀와 함께 남겨 둘지 여부를 결정하는 사회 보호 및 후견 당국. 물론 소년에게는 이것은 돌이킬 수 없는 손실이겠지만, 여자는 자신이 아들을 잃었다는 사실을 깨닫지 못하는 것 같습니다. 경찰이 그를 찾기를 기다리는 동안 그녀는 이틀 동안 이 사실을 눈치채지 못했습니다. 그리고 또 다른 질문이 있습니다. 왜 이전에는 후견인과 사회보장 당국이 이 여성에게 관심을 갖지 않았습니까? 그러나 그들이 무언가에 관심이 있었다면 어린이를 대상으로 한 수십 건의 다른 끔찍한 범죄도 발생하지 않았을 것입니다.

비슷한 이야기가 4월 초 네비노미스크에서도 일어났습니다. 경찰관 발레리 진첸코(Valery Zinchenko)는 코카서스 고속도로 근처에서 방황하는 외로운 아이를 발견했습니다. 벌써 저녁이 되었는데, 교통경찰은 이 아이가 왜 어른도 없는 혼잡한 길을 저녁에 혼자 걷고 있는지 걱정했다. 그 소년은 말을 할 수 없었고 손가락으로 자신이 세 살이라는 것을 보여주었습니다. 아이는 분명히 배가 고팠습니다. 경찰관은 그에게 먹이를 주고 역으로 데려갔습니다. 그리고 아기를 찾기 위해 경찰에 도움을 청하러 달려온 아기 엄마도 있었습니다. 어머니는 어린 아들이 왜 아침부터 혼자 산책을 했는지 설명할 수 없었습니다. 그리고 경계하는 경찰관이 아니었다면 소년에게 무슨 일이 일어났을지는 알 수 없습니다.

그리고 이 두 이야기는 남부에서 같은 날 일어난 다른 이야기에 비하면 정말 친절하고 다정해 보입니다. 글쎄요, 어머니들이 자녀에 대해 잊어버렸다고 생각해보세요. 적어도 그들은 그들을 조롱하거나 죽이지는 않았습니다.

애인을 위해 아이들을 남겨두고

볼고그라드에서는 38세 여성이 세 자녀를 버리고 애인에게로 갔다. 한 살 반 된 막내 아이는 10세, 12세 큰 아이들의 보살핌을 받았습니다. 우리는 교대로 학교에 다녔습니다. 그들은 어머니에게 집으로 돌아가라고 요청했지만 어머니는 주먹으로 그들을 폭행하고 심하게 구타했습니다. 법 집행관은 어머니의 부모 권리를 박탈하기로 결정했지만 그녀는 자녀를 그녀에게서 빼앗아달라고 요청하는 성명서를 직접 썼습니다. 이제 그녀는 최대 3년의 징역형을 선고받고 아이들은 고아원에 있습니다.

Karachevo-Cherkessia 출신의 9세 소년에게 고아원은 구원처럼 보일 것입니다. 결국, 그는 “사랑하는” 엄마 아빠가 그를 치료한 후 최근 심각한 부상을 입고 병원에 입원했습니다. 아이의 이모는 아이에게 생활공간이 없는 것을 보고 부모를 상대로 경찰에 성명서를 썼다. 소년은 외상성 뇌손상과 뇌진탕을 입어 병원으로 이송됐다. 경찰에 따르면 아이는 아버지에게 폭행을 당했다. 그에 대한 형사 소송이 제기되었습니다.

최근 로스토프 지역의 법 집행관이 그다지 심각한 또 다른 사건을 조사했습니다. 두 부모 모두 자신의 자녀를 학대한 혐의로 형사 책임을 지게 되었습니다.

아이의 엄마(32세)와 한 살배기 아빠(39세)는 굶고 잠도 못자고 있었다. 아동 학대를 숨기기 위해 의료진이 집에 들어가는 것을 허용하지 않았습니다. 이웃 주민들의 진술에 따르면 아이는 지난해 12월 후견당국과 경찰에 의해 압수돼 타간로그 병원에 입원됐다. 치료를 받은 후 소년은 현재 거주하고 있는 어린이집으로 옮겨졌습니다.

치안판결에 따라 소년의 어머니는 노동교화형 8개월과 임금의 20%를 국가에 징수하는 형을 선고받았고, 그 형은 형 집행기관과 합의하여 지방자치단체가 정한 장소에서 집행됐다. 죄수의 거주지 지역에 대한 검사. 그리고 아버지는 식민지 정착지에서 형을 선고하기 위해 10 개월 동안 감옥에 갇혔습니다.

살인자 부모

얼마 전 아스트라한에서는 3개월 된 아기가 심각한 상태로 병원에 입원했습니다. 그녀는 자신의 어머니에게 구타를 당해 반쯤 죽었습니다. 이제 그녀에 대한 형사 사건도 열렸습니다.

4월 중순 볼고그라드 지역에서는 더욱 끔찍한 사건이 발생했다. 우리는 그에 대해 이야기했습니다. 무작위로 지나가는 사람들은 녹은 웅덩이에서 작은 소년의 시신을 보았습니다. 근처에는 빈 술통이 담긴 유모차가 있었습니다. 이 모든 악몽은 볼고그라드 지역 Novonikolaevsky 지역의 Verkhnekardailsky 농장에서 일어났습니다. 그러나 수사관들은 더 큰 스트레스를 겪었고 얼마 후 불행한 아기의 어머니를 찾았습니다. 그녀를 어머니라고 부르기는 어렵습니다. 38세 여성은 술에 취해 있었지만 전날 밤 아들과 함께 면회를 갔다가 돌아오는 길이었다는 사실을 기억해냈다. 아이가 유모차에서 떨어졌지만 아이를 찾을 수 없었습니다. 그래서 그녀는 집에 가서 잠자리에 들었습니다. 그 소년은 물에 질식했습니다. 그의 시신은 검사를 위해 보내졌습니다. 만약 그가 부모의 잘못으로 사망했다는 것이 입증된다면 그녀는 징역형을 받게 될 것이다. 그건 그렇고, 그녀의 나이 많은 아이들은이 여성에게서 빼앗 겼을 때 더 운이 좋았고 그녀는 부모의 권리를 박탈당했습니다. 불행히도 그들은 막내를 위해 이것을 할 시간이 없었습니다.

네비노미스크에서는 한 어머니가 바닥에 설탕을 흘렸다는 이유로 한 살 반 된 딸을 살해했습니다. 어머니는 아이가 살해된 사실을 숨기기 위해 소녀의 시신을 가방에 넣고 겉옷으로 덮은 뒤 택시에 태워 시내 밖으로 끌고 나가 매장했다. 그녀의 연인이 그녀를 도왔습니다. 새디스트에 대한 형사 소송이 시작되었습니다.

볼고그라드 지역 코토보 시에서는 다섯 살짜리 아들에게 약을 먹인 뒤 가스로 독살하고 아이를 없애려고 심하게 구타한 여성에 대한 형사 소송이 열렸습니다.

다게스탄에서는 그녀의 양아버지가 다섯 살짜리 소녀를 죽였습니다. 나는 남부에서 최근에 나온 뉴스 ​​항목만을 취합한다는 점에 유의하시기 바랍니다. 그리고 이 끔찍하고, 설명할 수 없고, 소름끼치는 사건들의 목록은 계속됩니다.

무슨 일이야

통계는 더욱 무섭습니다. 스스로 판단하십시오. 러시아에서는 매년 다양한 연령대의 어린이 약 17,000명이 폭력 범죄의 피해자가 됩니다. 매년 약 200만 명의 어린이가 부모에게 구타를 당하고, 1만 명 이상의 미성년자가 범죄로 인해 장애인이 됩니다. 이들 어린이 중 10%는 구타로 인해 사망하고, 2,000명의 어린이가 자발적으로 사망합니다. 5만 명 이상의 어린이가 부모의 괴롭힘, 욕설, 스캔들을 피해 집을 떠납니다. 그리고 이에 대한 뉴스는 거의 매일 우리 피드에 나타납니다. 어떤 아이들에게는 집이 아닌 다른 곳에 있는 것이 더 안전하기 때문입니다. 불행하게도 사회보장 및 후견 당국의 업무는 매우 열악합니다. 교사는 검사하지 않습니다. 그들은 아이들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 보지도 않고 알아차리고 싶어하지도 않습니다. 모든 것이 잘못되었다면 이런 일은 일어나지 않았을 것이기 때문입니다. 각 지역에는 소위 옴부즈맨이라고 불리는 아동 권리 옹호자들이 있는데, 이들의 활동은 특정 소년소녀를 구하는 것 이외의 목적을 가지고 있습니다.

최근 그 중 가장 중요한 것은 - 러시아 아동권리연맹 국장 파벨 아스타호프그는 정부 범죄 예방 위원회 회의에서 상황이 전반적으로 좋아지고 있다고 말했습니다. 아동학대 때문에 친권을 박탈당한 부모가 최근 5년간 67.7% 감소했다. 아동 사망으로 기소된 입양부모는 57.1% 감소했다.

자녀에 대한 행정 위반으로 부모를 상대로 신고된 건수는 5.8% 감소했습니다. 일반적으로 살고 행복하세요. 어린이에 대한 끔찍한 잔인함에 대한 일일 뉴스는 어디로 갈 수 있습니까? 그런 괴물들은 어디서 오는 걸까요? 그리고 모든 것이 그렇게 좋아졌다면, 훨씬 더 나빴던 이전에는 무슨 일이 일어났습니까?

심리학자들은 또 다른 세대의 부모가 성장했다는 사실을 비통하게 지적합니다. 80~90년대 아이들이 아이를 갖기 시작했습니다. 이때 시대는 변하고 가족의 가치는 사라지고 있었다. 오늘날의 많은 어머니와 아버지는 자신과 사랑하는 사람의 즐거움을 거부하고 누군가를 돌봐야 한다는 사실에 단순히 짜증을 냅니다. 많은 부부가 서두르지 않고 관계를 등록하고 자녀가 혼외 관계에서 태어납니다. 더 쉽고 책임도 없습니다. 그러나 이것이 아이들이 자신의 운명에 맡겨질 수 있다는 의미는 아닙니다. 아이들이 괴롭힘을 당하고 있는 것을 발견한 경우, 아동, 청소년 및 그 부모를 위한 통합 전러시아 헬프라인, 아동 핫라인 "당신은 혼자가 아닙니다": 8 800 2000 122로 전화하십시오. 이 번호는 어느 지역에서든 어디로 가야 하는지 알려줄 것입니다. . 모든 주요 도시와 지역에는 가족과 어린이를 위한 사회 지원 센터가 있습니다. 스스로 불평할 줄 모르는 어린 아이들이 괴롭힘을 당하는 것을 목격했다면, 헬프라인이나 경찰에 직접 전화하세요. 처음에 언급한 대로 5월 17일에 국제 아동 헬프라인이 열릴 예정이지만, 알아 두는 것이 중요합니다. 이 전화번호는 일년에 하루 이상 열려 있습니다. 아이들은 끊임없이 우리의 도움이 필요합니다.

아동 학대(신체적, 도덕적)라는 주제는 최근 '유행'이 되었습니다. 모든 웹사이트의 뉴스 칼럼에는 부모(교사, 교사, 유치원 보모 또는 낯선 사람)가 불행한 아이를 어떻게 학대했는지에 대한 비명을 지르는 헤드라인이 항상 한두 개 있습니다. 오랫동안 아무도 그런 소재를 센세이션이라고 부르지 않았습니다. 정말 익숙해질까요?..

어둠 속에 있는 다른 사람의 삶

당신의 인생에서 이런 일이 일어난 적이 없다고 말할 수 있습니까? 그럼 어린 시절의 무서운 이야기를 들려드리겠습니다. 당시 저는 12살이었습니다. 우리 가족은 우물 마당이 있는 낡은 2층 집의 1층에서 짧은 기간(6개월) 동안 살았습니다. 그리고 같은 1층 맞은편에는 또 다른 가족, 즉 눈먼 부모와 눈이 먼 십대 아들이 살고 있었습니다. 그들의 아파트에는 현관과 별도의 입구가 있습니다. 그들은 여름 저녁에이 현관에 앉아 금요일 저녁에 콘서트를 열었습니다. 아버지는 버튼 아코디언을 잘 연주하고 노래를 잘했고, 어머니는 날카로운 목소리로 그를 반향했고, 아들 Vitka는 조용하고 큰 소리로 따라 불렀습니다. 그는 노래를 전혀 부르고 싶지 않았습니다. 그는 그러한 평화로운 가족 노래가 마당 소년들에 대한 그의 권위를 훼손한다고 믿었습니다. 사실, 이 11살 Vitka는 다소 불쾌한 사람이었고, 깡패였습니다. 그는 아무 이유 없이 아이들을 화나게 하고 소녀들을 더러운 이름으로 불렀습니다. 그러나 아버지는 냉혹했습니다. "노래하세요, Vitya! 더 크게, Vitya!"

이웃들은 조용히 견뎌냈습니다. 무엇을 해야할지, 사람들은 눈이 멀고 TV를 볼 수 없으며 노래를 부르게했습니다. 저녁 10시에 Vitka의 아버지는 버튼 아코디언 연주를 멈추고 어머니는 집으로 들어갔고 아버지와 아들은 15 분 동안 현관에 앉아있었습니다. 그리고이 15 분 동안 그들 사이에 무슨 일이 일어 났고 그 때문에 Vitka는 미묘하게 울었고 그의 아버지는 때때로 웃으며 큰 소리로 물었습니다. "아파요, Vitya, 그렇죠? 글쎄요, 아프죠?" 맹인의 목소리는 기뻐서 떨렸다.

나는 내 방에 앉아 불을 끄고 열린 창문 옆에서 Vitka가 우는 소리를 들었고 (안뜰 우물이 내 귀에 아주 작은 소리를 가져 왔습니다) 두려웠습니다. 마당의 어둠 속에서 그의 아버지가 비트카에게 정확히 무엇을 하고 있는지는 알 수 없었지만, 그가 조롱하고 아마도 수치스러운 방식으로 그에게 심한 고통을 주고 있다는 것은 분명했습니다.

우물 뜰에서의 금요일 저녁은 거의 항상 이런 식으로 진행되었습니다. 첫 번째 아코디언과 노래, 그 다음에는 비트카의 가늘고 고통스러운 울음소리와 눈먼 아버지의 즐거운 이웃 소리였습니다. 그리고 한 번도, 단 한 번도 이웃이 개입하지 않았습니다. 그해 여름 부모님은 새로운 곳에 정착하기 위해 떠났고 (우리는 다른 도시로 이사했습니다) 저는 할머니와 함께 머물렀고 할머니는 일찍 잠자리에 들었고 길 건너편 이웃들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 듣지 못했습니다. 그러나 집에는 건강한 남자들과 활기차고 혀가 날카로운 여자들이 몇 명 있었는데, 그들은 낮에는 마당 중앙에 있는 펌프 근처에서 서로 날카로운 소리로 욕을 했습니다. 우리 옆 아파트에는 연금 수급자이자 전 교사였던 지적인 여성이 살았습니다. 그리고 이 어른들 중 누구도 그 악당을 위협하려고 하지도 않았습니다.
세월이 많이 흘렀음에도 불구하고 나는 아직도 이 이야기를 기억하고 있다. 그 마른 아이의 울음소리와... 안타깝다.

다행히 한여름에 부모님이 돌아오셨고 우리는 이 집과 이 도시를 떠났습니다. 아버지는 부모님이 도착한 후 이틀 전에 미리 짐을 꾸려 목요일에 떠났기 때문에 현관에서 콘서트를 듣지 못했습니다.

"그리고 신에게 감사합니다"-지금 내 마음 속에 떠오른 생각-이것은 내가 어른이 된 후 "우물"에 있던 이전 이웃과 같은 방식으로 생각한다는 것을 의미합니다. 가족 문제에 간섭 할 필요가 없습니다 , 그들은 스스로 문제에 빠지게 될 것입니다 (어느 날 다음 콘서트가 끝난 후 토요일 아침에 2 층에 사는 이웃이 술자리 친구에게 "쇼마,이 큰 남자가 화를 내서 내 머리를 때릴 것입니다. "라고 말하는 것을 들었습니다. 그의 막대기를 사용하면 그에게 아무 일도 일어나지 않을 것입니다. 시각 장애인입니다. 그들은 긴장하고 화가났습니다. Vitka의 어머니조차도 그를 위해 일어서지 않고 조용히 현관을 떠납니다. 훌리건이에요.”

물론 나는 아버지를 두려워했습니다. (아빠가 현관에서 일어나는 일에 개입했을 것이라는 사실은 한 순간도 의심하지 않습니다.) 하지만 만약 모든 이웃이 쓰레기에게 그토록 충실하지 않았다면 그는 아마도…

"예, 저는 여전히 그를 조롱할 것입니다. 내 아파트에서만 아무도 듣지 못하게 할 것입니다!" – 이것이 지금 제 질문에 대한 당신의 반응이군요, 그렇죠?

그러나 첫째, 우리는 그러한 사건에 대한 우리의 편협함을 전 세계에 보여 주려고 노력하지 않았습니다. 둘째, 스스로 시작하여 마치 외부에서 보는 것처럼 볼 수 있습니다. 내 집에서 무슨 일이 일어나고 있습니까? 내 아이를 향한 나의 행동에 폭력의 징후가 있습니까?

“번영하는” 가정에서의 폭력

그러나 가족 내에서 폭력은 아동에게 사용되는 경우가 매우 많습니다. 이는 정당하지 않고 사소한 일이며 때로는 외부인의 눈에 띄지 않지만 아동의 삶을 심각하게 해칩니다. 여기 몇 가지 예가 있어요.

불쌍한 리사

리사의 어머니와의 일대일 대화는 불쾌한 것으로 드러났다. 첫째, 심리학자는 여성의 옷 디자인 능력에 대해 서슴지 않고 비판했다. 소녀"). 둘째, 그녀는 리사의 어머니가 자녀를 때리는 부모들을 위해 심리적 지원 과정을 밟을 것을 제안했습니다. 무엇이 그 여성에게 더 큰 상처를 주었는지는 알려지지 않았지만, 그녀는 마지못해 딸에 대한 자신의 태도를 재고하겠다고 약속했습니다. 나는 나 자신에게 적용되는 "아동 구타"라는 용어에 동의하지 않았지만. 예, 나는 그녀의 얼굴을 때렸지만 (그녀는 그녀의 고집으로 나를 미치게 만듭니다) 나는 그녀를 때리지 않았습니다! Liza의 어머니는 딸에 대한 폭력, 평범한 변덕 등 진심으로 놀랐다는 것이 분명했습니다.

머리띠

선생님은 그것을 믿지 않았고 안야의 어머니를 학교에 초대했습니다. 모든 것이 사실이라는 것이 밝혀졌습니다. 그 소녀는 땋은 머리끈을 끊임없이 잃어버리고, 그 결과 머리카락이 눈에 들어가 아름다운 글쓰기 능력을 방해하고 엉성해 보이게 만듭니다. 엄마는 이것에 지쳐서 딸에게 이런 식으로 "더 체계적으로" 가르치기로 결정했습니다.

“주님, 이 고무줄을 20개 정도 사서 배낭에 넣어 주세요. 잃어버리면 이마 위로 머리를 묶어 드릴게요.” 선생님이 제안했습니다.
-고무줄에 관한 것이 아니라는 것을 이해하지 못합니까? – 안야의 어머니는 엄하게 반대했다. "저는 그녀가 그렇게 혼란스러운 마샤가 되지 않기를 바랍니다." 어떻게든 그녀가 더 주의를 기울이도록 강요해야 합니다!
-물어봐서 죄송하지만 안야 손목에 멍이 있어요. 당신이 그녀를 때렸나요?
- 당연히 아니지. 딸아이가 잘릴 때 몸부림을 쳐서 내가 실수로 가위로 때리지 않도록 아빠가 딸아이를 꼭 붙잡아 주셨다.

당신은 나를 존경합니까?

엄마가 "B"를 받았다고 혼낼 거야!

우리는 무엇을하고 있습니까?

이것의 나쁜 점은 부모에게 맹목적으로 순종하도록 (협박, 구타를 통해) 배운 아이들이 다른 어른들과 대화할 때 매우 유연하다는 것입니다. 그들은 공격적인 부랑자, 소아성애자, 미치광이 및 기타 위험한 악당들의 손쉬운 먹잇감입니다. 결국, 부모는 아이의 의지를 잔인하게 억압함으로써 그에 대한 믿음을 프로그램합니다. 만약 그의 아버지와 어머니가 그를 학대하도록 허용된다면, 낯선 사람들은 더욱 그렇습니다.

위에서 논의한 아이들 중에서 어린 Anya는 부모의 폭력에 대해 가장 건강한 반응을 보입니다. 소녀는 저항합니다(이게 얼마나 오래 지속되나요?).

리사는 엄마에게 꽉 끼는 옷 위에 스웨터를 입고 싶은 이유를 설명하려고도 하지 않습니다. 이것은 어머니가 이전에 딸의 이해에 대한 모든 희망을 죽였다는 것을 의미합니다.

나는 Lena의 추가 운명을 알고 있습니다. 20 년 후 그녀의 어머니는 딸에 대한 질문에 대답하면서 "내 Lena? 아니요, 그녀는 아무도 없고 결혼도 하지 않았습니다."라고 말합니다. 그리고 그는 여전히 큰 소리로 확신을 갖고 이렇게 덧붙였습니다. "그는 원하지 않습니다!"

우리는 무엇을 할 수 있나요?

우리는 왜 이런 일을 하는 걸까요?

건초 더미에 바늘

- 들어봐, 로즈. 어둠 속에서 바늘을 찾을 수 있을까? -그들은 분개하게 물었다. – 그리고 건초 더미에서 바늘을 찾는 사람이 누구입니까? 지금 당장 딸을 집에 들여보내지 않으면 마을 전체를 저주할 것이다!

그러자 엄격한 어머니는 우는 딸을 마지 못해 용서하고 딸이 집에 들어가도록 허락했습니다.
이 사건이 있은 지 10년 후, 어머니는 다시 친척집으로 갔습니다. 그녀는 어둠 속에서 바늘을 찾던 소녀가 18세에 다른 마을에서 결혼해 아들을 낳고 1년 뒤 사망했다는 사실을 알게 됐다. 사람들은 그녀가 사악한 시어머니에게 구타를 당해 죽었다고 말했지만 증거는 없었습니다.
- 무엇 때문에요? – 어머니에게 물었습니다.
- 누가 알아! – 이웃 중 한 명이 대답했습니다. "그녀는 조용한 소녀였고, 지금도 그렇습니다." 도착했을 때 나는 어머니에게 아무 말도하지 않았습니다. 분명히 그녀는 두려워했습니다. 그 애 엄마는 너무 엄격해서, 젠장!

추신 나는 어린 시절 우물 뜰에 있던 나를 그토록 무서웠던 것이 무엇인지 마침내 이해하게 되었습니다. 비트카의 외침. 거기에는 불만이 없었습니다. 눈먼 아버지에게 괴롭힘을 당한 소년은 고통스러워 울었지만 누구의 관심을 끌 생각도, 눈먼 어머니의 도움도 바라지 않았습니다. 그는 아무도 도와주지 않을 것이라는 것을 알았습니다. 그리고 그것은 최악의 일이었습니다.

학교에서의 괴롭힘 또는 현재 말하는 것처럼 괴롭힘은 널리 퍼진 현상이며 전 세계 모든 국가에서 발생합니다. 많은 부분이 사회적 환경과 그 안의 지배적 가치에 달려 있지만 완전히 근절될 수는 없습니다. 하지만 당신의 아이가 학교에서 괴롭힘을 당한다면 어떻게 될까요?

왜 이런 일이 발생합니까?

이전에는 성공하지 못하고 불안한 아이들이 동료를 괴롭히는 경향이 있으며, 따라서 동료는 자신의 두려움과 콤플렉스를 보상한다고 믿었습니다. 그러나 연구는 상황에 대한 이러한 이해를 확인하지 못했습니다. 반대로 공격자는 매우 자신감 있고 야심적입니다. 이들의 비윤리적 행동은 단지 십대 공동체의 가치관과 부합하고, 그 안에서 장려되기 때문인 것으로 보인다. 괴롭힘을 당한 십대들이 사회적으로 성공한 것은 아무것도 아니며 피해자들은 자신들이 괴롭힘을 당했다는 사실조차 부끄러워합니다. 또한 괴롭힘은 성인이 학생의 사회적 상호 작용 범위에 영구적으로 포함되지 않고 공식적인 권한만 갖는 학교 그룹 조직의 특성으로 인해 촉진됩니다.

누가 괴롭힘을 당하고 있나요?

불행한 상황에서는 누구나 괴롭힘의 피해자가 될 수 있지만 일부 어린이는 다른 어린이보다 학교에서 훨씬 더 자주 괴롭힘을 당합니다. 통계에 따르면, 괴롭힘의 전형적인 피해자는 친구가 없는 불안하고 우울하며 불안하고 신체적으로 약한 어린이입니다. 공격자들은 그가 자신을 옹호하고 편리한 상황을 이용할 수 없다는 명백한 무능력을 봅니다. 또래들에게 반항적이고 도발적인 행동을 보이는 어린이들과 너무 독립적이고 무관심하며 팀에서 분리된 어린이들은 괴롭힘을 당할 가능성이 적습니다. 추가적인 위험 요소는 아이를 급우들과 구별해주는 행동이나 외모의 특징입니다. 그것은 무엇이든 될 수 있습니다: 현지 기준, 국적, 주근깨, 낮은 학업 성적, 말하는 방식 등에 따라 너무 비싸거나 너무 싼 옷.

내 아이를 어떻게 도울 수 있나요?

학교에서의 왕따는 피해를 주기는 쉽지만 도와주기는 어려운 경우입니다. 자녀가 학교에서 괴롭힘을 당하고 있다는 사실을 알게 된 부모의 자연스러운 반응은 즉시 교사, 교장 또는 가해자의 집으로 가서 개인적으로 질서를 회복하고 정의를 회복하는 것입니다. 이러한 감정적 충동은 이해할 수 있지만 피해자는 그러한 도움을 받은 후 더욱 기분이 나빠집니다. 어른들은 어디에서나 아이의 손을 이끌 수 없으며, 조만간 아이는 가해자들과 함께 홀로 남겨져 그들이 야기한 문제에 대해 복수하고 싶어합니다. 이런 식으로 '집단에 의한 처벌'이라는 오래된 교육적 기법이 구현되고 피해자는 다시 처벌받는 사람의 역할을하게됩니다! 따라서 신체적 폭력과 생명과 건강에 대한 심각한 위협이 있는 상황에만 직접 개입할 가치가 있습니다.

반대되는 부모의 행동 스타일은 방해하지 않고 자녀가 스스로 학습하여 동료들과 접촉하고 갈등 상황에서 벗어날 방법을 찾도록 허용하는 것입니다. 의심할 여지 없이 현명하고 통찰력 있는 이러한 교육적 접근 방식은 진부한 아이들의 갈등에 큰 효과를 발휘합니다. 그러나 체계적인 괴롭힘은 상황이 통제 불능이며, 아이 자신의 내부 자원이 이를 해결하기에 충분하지 않음을 의미합니다. 학교에서의 괴롭힘은 당신에게 아무것도 가르치거나 인격을 형성하는 데 도움이 되지 않습니다. 오히려 심각한 심리적 손상을 초래하고 불안과 자기 회의를 악화시키며 형태를 갖추게 되는 경우가 많습니다.

그렇다면 학교에서 괴롭힘을 어떻게 막을 수 있습니까? 아이에게 자신을 방어하고 자신의 권리를 보호하도록 가르치는 것이 중요합니다. 상황을 자세히 분석하고, 범죄자의 특정 행동에 어떻게 대응할지 논의하고, 장면을 직접 연기하는 것도 유용할 것입니다. 당신이 아니라 전문 심리학자가 이 일을 한다면 더욱 좋습니다. 신체적 준비와 반격 능력도 중요합니다. 따라서 소년과 소녀 모두에게 아이가 자기 방어 기술을 습득할 수 있는 일종의 스포츠 섹션을 갖는 것이 유용할 것입니다.

마지막으로 자녀를 다른 학교로 간단히 전학시킬 수 있습니다. 이는 문제로부터의 탈출구처럼 보이지만 종종 유일한 합리적인 선택이기도 합니다. 괴롭힘을 가하는 사람은 사랑하는 피해자와 헤어지기를 꺼려하며, 피해자의 행동 스타일이 극적으로 변하더라도 쉽게 그녀를 내버려두지 않습니다. 새로운 곳에서 처음부터 동료들과 관계를 구축하는 것이 훨씬 쉽습니다.