아이가 5세에 위기를 겪나요? 5세 아이의 위기를 고통 없이 극복한 심리학자의 조언, 코마롭스키 박사의 의견

아이의 성장과 성격 형성은 쉬운 과정이 아니며, 5세 어린이의 위기는 이 어려운 길의 단계 중 하나입니다. 위기가 꼭 나쁜 것만은 아닙니다. 이는 다음 개발 단계로 넘어가기 위해 극복해야 할 일시적인 어려움입니다. 부모는 이 어린 나이의 모든 어려움을 자녀와 공유해야 하며, 우리는 이를 올바르게 수행하는 방법을 알아낼 것입니다.

다섯 살의 특징

미취학 아동은 여러 가지 위기를 경험하지만 5년은 특별한 기간입니다. 아이는 이미 자라서 자신이 별개의 사람임을 깨닫고 성격 특성을 보여 주었으며 가족의 눈에는 더 이상 작은 사람이 아니라 자신의 의견을 가진 사람입니다.

다섯 살은 부드럽고 힘들다. 아이의 정신에는 변태가 일어나 일시적으로 우선 순위가 바뀌고 때로는 부모와 함께 전쟁터에 나가게 됩니다.

5세의 특징:

생생한 세부 사항으로 가득 찬 풍부한 상상력의 발달 - 어린이의 게임은 더욱 복잡하고 흥미로워집니다.
아이는 진실과 허구를 구별하고, 다른 사람의 행동을 좋은지 나쁜지 평가할 수 있으며, 이를 공개적으로 알리는 데 주저하지 않습니다.
동시에 성인의 논리와 분석적 사고는 여전히 어린이의 두뇌에 접근할 수 없습니다.
동료 회사에 대한 관심, 팀에 속하고 일시적으로 성인 보호를 떠나려는 욕구가 있습니다.
첫 번째 우정이 시작됩니다(이제 어린이의 경우 친구는 5분 전에 만난 사람이지만 이 "친구"의 의견은 부모의 의견보다 더 권위가 있을 수 있습니다).
아이는 새로운 감정과 공감 능력을 발견합니다. 다른 사람의 감정에 대한 진지한 공감입니다.
이 나이에는 어린 시절의 강한 두려움, 특히 사랑하는 사람의 죽음에 대한 두려움과 자신의 죽음에 대한 인식이 나타납니다.
어른처럼 행동하고 매너를 따라하고 싶은 욕구가 있습니다.

모든 면에서 어른처럼 되고 싶은 욕망이 있지만 어른처럼 생각하지 못하는 것이 아이의 행동에 모순을 일으키고 5세에 위기를 초래한다. 아이는 스스로 어른인 것 같지만, 아직 어른처럼 행동할 수는 없습니다.

어려운 시대의 징후

5세가 되면 남자아이와 여자아이는 자신들이 "다른 세계에 속해 있다"는 것과 성별이 다르다는 것을 깨닫게 됩니다. 그러나 생리적, 정신적 구조의 차이에도 불구하고 위기는 남녀 어린이 모두 특별한 차이없이 나타납니다.

이 기간이 정확히 5년에 시작될 필요는 전혀 없습니다. 이는 조건부 정의입니다. 일부 어린이는 더 빨리 발달하는 반면 다른 어린이는 대뇌 피질이 더 오래 성숙하기 때문입니다. 따라서 위기는 4년 또는 학교에 가까워진 후에 시작될 수 있습니다. 성장 단계는 상대적으로 빠르고 온화할 수도 있고(단 몇 주) 몇 달 동안 지속될 수도 있습니다. 예의 바르고 세심하고 친절한 자녀가 대체 된 것과 같습니다. 그의 현재 행동은 그에게 일반적이지 않으며 일반적인 틀에 맞지 않습니다.

아이가 다음과 같은 경우 5세 위기에 대해 이야기하고 있습니다.

긴장하고, 짜증을 내고, 화를 내고, 가까운 사람에게 무례하게 대하고, 화를 내고, 소리를 지르고, 말로 기분을 상하게 할 수 있습니다.
자기 자신에게만 물러나고, 비밀, 경험, 심지어 그날의 사건까지도 부모와 공유하지 않으며, "나를 내버려둬", "너는 나를 짜증나게 해", "나는 누구도 보고 싶지 않아" 등을 말할 수 있습니다. ;
히스테리를 일으키고, 변덕이 충족되지 않으면 변덕스러워지고, 하루 종일 눈물을 흘리며 끊임없이 불만족스러워하며, 사소한 이유로 울기 시작합니다.
다른 사람의 의견에 의존하고, 자신이 뭔가 잘못하면 걱정하고, 실패에 대비하여 새로운 것을 시도하고 싶지도 않습니다(예: 섹션이나 서클로 이동).
자신감이 부족하고 자신이 다른 사람보다 나쁘다고 생각하며 끊임없이 자신을 동료와 비교합니다.
어른처럼 되고 싶고, 행동과 매너를 따라하고, 부모에게서 들었던 무례한 말을 사용하여 대담하게 대답할 수 있습니다.
독립을 위해 싸우고, 모든 것을 스스로 하고 싶어합니다. 예를 들어 어른의 감독 없이 걷기, 길 건너기, 성인 집안일 하기 등 그가 아직 신체적으로 성숙하지 않아 할 수 없는 일입니다.

위의 모든 사항이 5세 자녀에 관한 것이라면 인내심을 갖고 가혹하게 판단하지 마십시오. 당신에게는 힘들지만 그에게는 더 어렵습니다. 그는 풍부한 삶의 경험이 없지만 당신은 그렇습니다.

위기는 피할 수 없는 어려운 시기이지만, 함께 어떻게 극복해 나가느냐에 따라 앞으로 아이의 심리적 건강이 달려있습니다. 자녀가 임의로 행동하여 친척이나 낯선 사람에게 불쾌감을 줄 때 부모는 어떻게 해야 합니까? 심리학자의 조언은 아기와 의사소통하기 위한 접근 방식을 찾고 전술을 선택하는 데 도움이 될 것입니다.

그렇다면 아이에게 어떻게 행동해야 할까요?

그와 더 많이 이야기하고, 그의 일에 관심을 갖고, 접촉과 신뢰를 구축하십시오.
거부된 요청의 결과를 자녀에게 설명하십시오. 5살 때 혼자 걷는 것의 위험성, 왜 스스로 뜨거운 차를 끓일 수 없는지, 왜 자정 이후에 잠자리에 들지 못하는지 차분하고 명확하게 설명합니다. 일부 제한 사항은 생명을 위협하고 예외가 없기 때문에 항상 적용된다는 점을 토론합니다. 그 밖의 모든 사항은 합의할 수 있습니다.
갈등 상황에서 타협점을 찾으십시오. 예를 들어, 어린이가 주간 수면에 항의하고 그것이 유용하다는 설명을 받아들이지 않고 신체에 휴식이 필요하면 휴식을 취할 수 있는 다른 조용한 활동으로 수면을 대체하십시오. 조용히 책을 읽을 수도 있고, 조용한 게임을 할 수도 있고, 침대에 누워서 뭔가 이야기를 나눌 수도 있습니다.
자녀에게 선택할 권리와 스스로 결정을 내릴 수 있는 기회를 주되, 현명하게 하십시오. 부모가 원하는 것을 제공하고 자녀가 선택할 가능성이 적은 대체 옵션을 제공하십시오. 그런 다음 두 가지 모두 이익을 얻습니다. 아이는 어른처럼 스스로 결정했으며 스캔들에 에너지를 낭비하지 않았습니다.
꽃에 물주기, 애완동물에게 음식 붓기, 집에 가는 길에 우편함 확인하기, 슈퍼마켓 계산원에게 돈 전달하기 등 책임감 있으면서도 안전한 집안일을 아이에게 맡겨주세요. 자녀가 중요한 일을 맡았다고 느끼게 하십시오.
나이와 인생 경험이 당신보다 열등한 사람과 이야기하고 있기 때문에 인내심을 가지십시오. 관대하십시오. 아이는 유치하게 행동할 수 있지만 당신은 그럴 수 없습니다.
반군이 가족에게 공격성을 보이거나 심지어 거리의 다른 아이들에게 공격성을 보이면 그에게 말을 걸고 그가 어른이 되고 싶다면 어른처럼 행동해야 한다는 것을 전달하려고 노력하십시오. 어른들은 주먹을 휘두르지 않고 감정을 조절하며 말할 줄 안다. 가족의 모범을 보이십시오. 아무도 누구에게도 때리지 않으며 모두가 서로를 존중합니다.
자녀와 더 많은 시간을 보내십시오. 그가 놀자고 하면 무시하지 말고 15분만 시간을 내서 도전적으로 사업을 제쳐두고 보고서를 작성하는 것보다 사랑하는 아기와 함께 있는 것이 더 중요하다는 것을 보여주세요. 보고서가 자동으로 작성되지 않도록 예약하십시오. 따라서 게임이 끝난 후 즉시 작업에 착수하십시오.
아이가 길거리에서 누군가를 화나게 하면 아이의 보호자가 되어 주십시오. 다른 부모가 기대하더라도 공개적인 "때리기"를 준비하지 말고 개인적으로 자녀를 키우십시오. 이것은 당신이 나쁜 행동을 조장한다는 의미는 아닙니다! 이는 아이의 감정에 무관심하지 않기 때문에 낯선 사람 앞에서 아이를 모욕하지 않을 것임을 의미합니다. 그러나 선행에 대한 칭찬은 필수입니다.

아이와 함께 행동하지 않는 방법은 무엇입니까?

위협하고, 구타하고, 처벌하십시오. 그렇지 않으면 그는 철수하고 그의 두려움은 더욱 심해질 것입니다. 게다가 거짓말도 추가됩니다.
게임이나 산책을 피하여 가정이나 직장 문제가 자녀보다 귀하에게 훨씬 더 중요하다는 것을 보여주십시오.
아이의 행동이 아니라 비판하고, 아이가 잘 행동해야만 사랑 받는다는 점을 심어줍니다.
이 경우 부정성은 배가되기 때문에 자신의 공격성으로 아이의 공격성을 억제하십시오.

위기를 '올바르게' 살아남는 것이 왜 중요한가?

5년의 위기는 유치원 기간이 끝나고 취학 연령을 준비하는 시기입니다. 곧 심리적(새 팀, 일상, 요구 사항) 및 생리적(면역 체계 재구성, 대뇌 피질의 성숙) 등 신체의 전반적인 구조 조정을 시작할 것이기 때문에 이것은 어린이에게 중요한 시간입니다.

아이의 성격 형성과 가족 및 사회에서의 위치에 대한 인식은 아이가 5세 위기에서 어떻게 살아남는지에 달려 있습니다. 5년 간의 위기가 끝날 무렵, 아동의 향후 발달을 결정하는 중요한 개념이 형성됩니다.

부모와 세상에 대한 신뢰

좋습니다. 아이는 자신이 혼자가 아니며 세상이 자신을 반대하지 않는다는 것을 느껴야 합니다. 세상은 그를 사랑합니다. 아기는 어려운 시기에 자신의 경험을 신뢰하고 공유하는 법을 배웁니다. 그는 자신에게 물러나지 않고 세상에 대해 배우는 데 열려 있고 친절하며 속임수를 기대하지 않습니다.
나쁘다: 어려운 순간에 작은 사람이 필요한 지원을 받지 못하고 비난과 비난만 받았다면 앞으로 그의 자존감은 심각하게 손상될 것입니다. 다른 사람들보다 기분이 좋지 않은데 익숙하지 않은 낯선 환경에서 새로운 팀에서 어떻게 용감하고 자신감을 가질 수 있습니까?

애착 형성

좋은 점: 5세 위기가 끝날 무렵, 부모에 대한 아이의 애착은 최고조에 달합니다. 아기는 육체적으로 가까이 있을 때뿐만 아니라 멀리 떨어져 있어도 항상 사랑받고 있다는 것을 곧 깨닫게 될 것입니다. 이러한 인식은 평생 동안 그와 함께 남아 있을 것입니다. 위기는 다음 연령 단계와 부모와의 분리(7세의 분리 기간)를 준비합니다.
나쁨: 위기 상황에서 아이는 극단적으로 행동합니다. 적절한 시기에 지원을 제공하지 않고, 멀리 떠나고, 어린 시절의 경험을 거부한다면, 아기는 자신이 사랑받지 못한다고 판단할 수도 있습니다. 앞으로 그는 자신이 어디에 있든 사람들이 그를 기다리고 있고 그를 자랑스러워할 것이라는 확신을 갖지 못할 것입니다.

"너는 꾸짖는 것을 참을 수 없다"

어떤 부모들은 아이들의 변덕을 마음껏 받아들이고, 일을 그냥 놔두며, 울부짖는 것을 눈감아 주고, 소리를 지르거나 때리면서 아이를 진정시키는 것이 더 쉬울 때 말을 하려고 노력하는 것이 이상하다고 생각할 수도 있습니다. 쉼표를 어디에 넣을지는 귀하에게 달려 있지만 인내심을 갖는 것이 좋습니다.

어린 시절의 위기는 양측 모두에게 시험이지만 모든 연령 단계에서 성장하는 데 필수적인 부분입니다. 이것은 유년기 전체 기간의 마지막 단계입니다. 비유적으로 말하면 "연간 통제"입니다. 부모의 임무는 아이가 성숙한 성격 형성, 즉 자신의 "나" 형성을 향한 이 어려운 길을 부드럽게 그리고 손실 없이 극복하도록 돕는 것입니다.

세 살짜리 아이의 완고함과 자기 의지를 주제로 한 자료는 인터넷에 충분합니다. 그러나이 위기 기간은 끝났고 아이는 이미 유치원 유치원에 다니고 있습니다. 부모는 5번째 생일에 무엇을 기대해야 합니까? 학생의 역할을 맡기 전, 이 유년기 동안 아기에게 무슨 일이 일어나는가? 5살 고학년 유아는 어떤 위기를 겪고 있나요?

미국 심리학자 에릭 에릭슨(Erik Erikson)은 모든 사람이 인생에서 동일한 발달 단계를 거친다고 믿었습니다. 각 단계에는 고유한 작업이 있습니다. 모든 일이 순조롭게 진행되면 아이는 문제를 해결하고 다음 성장 단계로 넘어갑니다. 그렇지 않다면 미래에는 성격 발달에 일정한 격차가 생기고 그러한 사람이 자신 및 세상과 성숙한 관계를 구축하는 것이 더 어려울 것입니다.

5세 이전에 아이는 이미 다음과 같은 여러 위기 단계를 겪었습니다.

유아기에는 세상에 대한 신뢰와 불신이 형성됩니다. 이 단계는 처음 2년 동안 발생합니다.
가족과의 애착이 형성되면 아이는 세상이 믿을만하고 안전한 곳이라는 것을 확신하게 됩니다. 이는 당신이 부모로부터 독립된 사람이 되기 위해 노력할 수 있다는 것을 의미합니다. 가장 유명하고 무서운 것이 시작됩니다. 긍정적인 결과는 특정 자율성과 독립성을 획득하는 것입니다. 부정적인 – 자신의 능력에 대한 수치심과 의심.
5년의 위기는 독립 이후 시작되어 취학 전 연령 전체에 걸쳐 지속됩니다. 개발의 결과는 주도성 또는 죄책감과 수동성이 될 것입니다. 모든 것이 순조롭게 진행되면 1학년이 되면 아이는 목적 의식을 키우고 자신의 욕구를 이해하고 그것을 달성하기 위해 부지런히 노력할 것입니다. 부모가 아이의 주도성을 억압하면 아이는 아무것도 원하지 않고, 새로운 것을 시도하는 것을 두려워하며, 실패를 피하려는 동기가 활동에서 지배적입니다.

에릭슨 자신은 기간 구분이 엄격하게 독단적인 것이라고 생각하지 않았습니다. 완전히 독립적이거나 완전히 불신하거나 완전히 수동적인 사람은 거의 없습니다. 모든 사람의 삶에는 반대 극이 끊임없이 존재합니다. 위기 상황에서는 개발 작업 중 하나가 전면에 등장합니다.

5년 위기의 조짐

물론 결정적 시기가 정확히 5세에 시작되는 것은 아닙니다. 변경 기간은 4~6년입니다. 지금은 정서적, 사회적 능력이 급속히 발전하는 시기이며 성공적인 학교 생활을 시작하는 발판입니다. 아이의 탐색 활동이 효과적이라면 5세 아이는 물건, 자신의 신체, 다른 사람을 건설적인 방식으로 다루는 법을 배웁니다. 아이가 활동에 대해 심한 비판, 질책, 금지 및 처벌을 받으면 지속적인 죄책감과 무능함이 형성됩니다.

위기 시기의 특징은 무엇인가?

문제를 피하기 위해 자주 거짓말을 합니다.
이전에는 없었던 두려움이 나타났습니다.
이전에 독립을 위해 싸웠던 아기가 갑자기 "엄마의 것"이되어 부모에게 가까이 있으라고 요청하고 그를 놓아주지 않습니다.
아이는 다른 사람들에게 매우 민감해졌습니다. 그는 부모 사이의 사소한 불일치로 어려움을 겪고, 도와 주려고 노력하고, 미안하다고 느끼고, 다른 사람들과 걱정하고 울습니다.
부모의 죽음에 대한 강한 두려움이 있습니다.
이 나이에는 어른들이 형제나 자매, 적어도 고양이나 햄스터를 “구해 달라”는 요청이 넘쳐납니다.
기업가 정신, 주도성 및 호기심이 너무 빨리 발전하여 일부 어린이의 "실험" 결과로 인해 부모는 약을 먹게됩니다.

위기의 원인은 무엇인가?

모든 위기에는 그 자체의 "전환점", 즉 두 가지 상반되는 특성 사이의 선택이 있습니다. 그리고 세상의 신뢰-불신이라는 기본 과제가 해결되면 5세가 되면 활동이 죄책감에 맞서게 됩니다.

5살이 되어도 가족의 역할은 계속해서 기본적입니다. 어린이의 정체성은 어머니, 아버지, 형제, 자매 및 기타 가까운 친척에 의해 형성됩니다.

알고 계셨나요?이 연령대의 가장 중요한 임무는 기업가 정신과 주도권의 형성입니다. 이 특성의 다른 극에는 일반적으로 자신의 행동과 성격에 대한 죄책감이 있습니다.

출생 후 지난 5년 동안 미취학 아동은 많은 것을 배우고 다양한 기술을 습득했습니다. 이제 꼬마 발명가는 스스로 게임과 활동을 쉽게 생각해내고 주변 환경을 실험해 볼 수 있습니다. 그러한 실험의 결과 중 일부는 부모를 전혀 기쁘게 하지 못하며, 증가된 활동과 불안으로 인해 부모는 작은 "에너자이저"에서 "끄기 버튼"을 찾고 싶어하게 됩니다.

5세의 위기는 세계에 대한 적극적인 탐구와 관련이 있습니다. 아이는 사물, 언어 구조, 신체(자신과 타인), 자신의 능력의 한계 및 사람들 간의 관계를 연구합니다. 다섯 살짜리 아이들은 감정의 음영을 완벽하게 이해하기 시작하고 다른 사람의 고통을 느끼고 공유하는 방법을 알고 있으며 받을 수 있을 뿐만 아니라 줄 수도 있습니다.

아이의 기분은 어떤가요?

다섯 살짜리 아이는 본능적으로가 아니라 의식적으로 부모를 사랑합니다. 그에게는 사랑하는 사람이 세상에서 가장 소중한 사람이다. 아이들이 부모에게 감동적으로 사랑을 고백하는 것은 바로 이 시기이다. 애정과 감탄의 느낌은 좋은 일을 하려는 욕구에서 나타납니다. 아플리케를 주고, 친척들에게 공예품을 주고, 머리에 왕관을 쓴 엄마와 아빠를 그리고, “사랑하는 엄마”를 위해 샌드위치나 샐러드를 준비합니다.

아이는 정말로 좋은 사람이 되고 싶어하고, 사랑하는 부모를 기쁘게 하고, 그들의 기대에 부응하기를 원합니다. 이것은 5세의 자연스러운 욕구 중 하나입니다. 그리고 이러한 겉보기에 긍정적인 욕구는 아이들의 거짓말처럼 어른들이 싫어하는 특성을 낳습니다.

알고 계셨나요? 5세가 되면 아이들은 어른들이 자신의 행동을 좋아하지 않을 것이라는 두려움 때문에 거짓말을 합니다. 하지만 미취학 아동에게는 엄마 아빠의 눈에 '좋은' 사람이 되는 것이 매우 중요합니다.

스타일 지침 : 진실을 말하면 화를 내지 않을 것입니다. 그러나 거짓말을하면 처벌 할 것이며 그들은 당신을 혼란스럽게 할 것입니다. 결국, 나는 아기가 자신이 나쁜 짓을 했다는 것을 이해하기 때문에 거짓말을 해야 했습니다. 왜 어른들은 거짓말로 문제를 해결하려고 하면 화를 내면서도 나쁜 행동 자체에는 화를 내지 않는 걸까요? 보통 다섯 살짜리 아이는 길을 잃고 또 거짓말을 반복해 어른들을 불안하게 만든다.

이 경우 부끄러워하지 말고 아이의 선한 욕구를 활용하는 것이 좋습니다. 다음과 같이 말할 수 있습니다. “나는 당신이 진실을 말하는 것이 좋아요. 나는 당신이 항상 정직하길 바랍니다.” 그런 다음 자녀의 잘못된 행동으로 인한 결과에 대해 침착하게 토론하십시오.

미취학 아동은 "지금 여기"라고 생각하고 장기적인 인과 관계를 일반화하고 형성하는 능력은 조금 후에 발달할 것이라는 점을 기억해야 합니다. 그렇기 때문에 아침에 유치원에서 어떻게 행동해야 하는지 저녁에 이야기하는 것이 효과적이지 않습니다. 그 아이는 진심으로 잘하겠다고 약속합니다. 그러나 유치원에는 엄마가 없지만 다른 아이들과 긴급한 갈등이 있으며 이는 싸움과 같은 일반적인 방법으로 해결됩니다.

위기 이후의 변화

모든 일이 순조롭게 진행된다면, 그 작은 남자는 자신의 능력에 대한 자신감과 믿을 수 있는 부모의 지원에 대한 자신감을 가지고 위기에서 벗어날 수 있습니다. 이러한 인식은 앞으로 학교 생활의 다양한 어려움을 극복하는 데 도움이 됩니다. 그리고 앞으로는 유치원 활동을 통해 인생 전반에서 무엇을 하고 싶은지에 대한 이해와 이 목표가 달성 가능하다는 자신감이 커질 것입니다.

첫 번째 위기 단계에 도달하는 것이 신뢰라면; 두 번째는 강한 의지와 독립성의 형성이며, 세 번째 정점을 성공적으로 통과하려면 결단력이 형성되어야합니다.

하지 말아야 할 것

5년의 위기 동안 작은 사람은 매우 취약해지고 신뢰하게 됩니다. 그는 그 어느 때보다 쉽게 화를 내거나 겁을 먹습니다. 심리학자들은 대부분의 신경증, 말더듬, 틱, 신체 장애가 이 어린 시절부터 시작된다고 말합니다. 상상력의 발달로 인해 괴물, 어둠, 해골, 외계인 등 다양한 두려움이 웅장한 색상으로 피어납니다.

이러한 민감도를 고려하면 다음을 수행해서는 안 됩니다.

괴물, Baba Yaga, Babayka를 두려워하지 마십시오. 5 살 때이 캐릭터는 매우 현실적이기 때문입니다.
아이들의 두려움을 비웃지 말고, 치워 두지 말고, 아기를 부끄럽게 여기지 마십시오. 그렇지 않으면 아기는 사랑하는 사람들의 지원을 바라지 않고 물러나고 고통스럽게 걱정할 것입니다.
협박을 교육적 수단으로 사용하지 마십시오. 기숙 학교, 낯선 사람에게 보내겠다고 약속하고 방에 가두어두면 수년 동안 영혼에 상처가 남을 것입니다.
자녀를 모욕하지 마십시오. 5 살 때 그는 다른 누구보다도 부모를 신뢰하며 모욕, 성격에 대한 굴욕, 노력에 대한 평가 절하가 성인이 되어도 그에게 영향을 미칠 것입니다.

이 나이에는 아이가 스스로 잠들도록 가르치는 방법에 대한 문제가 발생할 수 있습니다. 결국 그는 이미 혼자 잠을 잔 것 같았지만 이제는 어머니에게 달라붙어 어른들과 더 오래 있어야 할 온갖 이유를 찾아낸다. 여기에서는 동화와 "마법의 의식"이 매우 도움이 됩니다. 아이들의 두려움은 이미지의 언어로 말하므로 환상의 도움으로 두려움에 대처합니다. 그들은 두려움을 그린 다음 상자에 가두거나 파괴하겠다고 제안합니다. 또는 도움이 필요한 괴물에 대한 이야기를 구성합니다(그는 치통이 있고 다리를 삐었습니다). 또는 그들은 "마법의 길"을 생각해냅니다. 이불 밑에 숨고, 좋아하는 장난감을 침대로 가져가고, 특별한 시를 읽으세요. 가장 중요한 것은 아기를 부끄럽게 만드는 것이 아니라 아기가 두려움에 대해 이야기하도록 돕는 것입니다. 결국, 논의할 수 있는 내용은 덜 무섭게 되고 따라서 더 통제하기 쉬워집니다.

게임 및 교육 활동

학교를 준비하기 전에 그들은 일반적으로 외국어, 체스, 읽기 학습, 로그 등 지적 발달에 중점을 두려고 노력합니다. 겉보기에 유용해 보이는 이러한 활동이 아이의 전체 일정을 차지하게 되면 해를 끼치게 되어 장기적으로 독립적인 놀이를 할 시간이 없게 됩니다. 한편, 쥐 새끼를 대상으로 한 실험에서는 놀이가 없으면 발달이 중단되고 뇌의 전두엽이 미성숙한 상태로 남아 있는 것으로 나타났습니다.

수업의 또 다른 위험은 부모가 수업을 일종의 게임이나 취미로 인식하지 않고 반드시 결과를 기다리는 경우입니다. 그러면 관계가 위험해집니다. 결과가 있습니다. 친척과 의사 소통의 칭찬이 있습니다. "좋은 사람이 되고 싶다"는 욕구 때문에 아기는 부모의 야망에 빠르게 적응하고 부지런히 공부하면서 자신의 욕구에 대한 이해, 사회적 의사 소통 기술 및 창조 능력을 잃습니다. 수업이나 컴퓨터 게임으로 끊임없이 바쁜 어린이는 또 다른 중요한 능력, 즉 자신을 즐겁게하고 혼자서 지루해하지 않는 능력을 잃습니다.

그러므로 5세 아이들에게 충분히 "충분히 놀게" 하고 아이들의 즐거움에 참여하게 하는 것이 중요합니다. 이것이 지금 가장 중요한 것이기 때문입니다. 그리고 정말 재미있다면 활동을 거의 하지 마세요.

우리가 뭘해야 하죠

주의 깊게 다룬다고 해서 관용적이거나 규율이 부족하다는 의미는 아닙니다. 5 세는 학교 준비가 형성되는 나이이므로 강한 의지의 발달, 충동적인 욕구에 대처하는 능력, 규칙에 대한 이해가 학교에서 매우 유용할 것입니다. 더욱이, 5세가 되면 규칙이 더 쉬워집니다. 왜냐하면 "착해지려는" 강력한 동기가 있기 때문입니다. 어른들이 훈계를 확고히 하고, 5살 아이의 인품을 존중하고, 어른 아이와 따뜻한 정서적 관계를 형성한다면, 학교의 위기, 7살의 위기는 빠르고 차분하게 지나갈 것입니다. .

5세 아이가 위기에 처했을 때 심리학자의 조언은 매우 간단하다. 아이의 주도권을 방해하지 말고, 대화와 토론에 시간을 투자하고, 발달하는 성격을 존중하라.
미취학 아동의 상상력과 호기심은 매우 높은 수준입니다. 아이의 추가적인 사회적 성공은 어른들이 그러한 연구 활동에 어떻게 반응하는지, 주도권과 죄책감 중 어느 쪽이 지배적이 될 것인지에 달려 있습니다.

기업가 정신을 발전시키기 위해 해야 할 일:

바쁜 활동에 침착하게 반응하고, 짜증나는 "왜", "왜", "만약에 무슨 일이 일어날지"에 인내심을 갖고 대답하십시오. 이것이 바로 작은 이유에 대한 지적 기업가 정신이 발전하는 방식입니다.
아이들의 실험에 당황하거나 화를 내지 말고, 왜 이것을 할 수 없는지 설명하고 그것이 가능한 공간의 개요를 설명하십시오. 예를 들어, 새로운 것에서는 어떤 것도 잘라낼 수 없지만 인형 드레스의 덮개는 어머니와 함께 잘라낼 수 있습니다.

당신의 작은 안절부절 못하는 달리기, 점프, 등반을 멈추지 마십시오. 일반적으로 가능한 모든 방법으로 자신의 체력과 손재주를 테스트하십시오. 부모가 활동 선택의 자유를 허용한 아이는 자신의 신체와 능력의 한계를 이해하는 법을 배웁니다.
5세는 판타지와 롤플레잉 게임이 왕성한 시기입니다. 어린 몽상가의 장난스러운 노력을 지원하고, 아이의 뇌에 '과학'을 주입하려고 서두르지 마세요. 이 시기 아이의 마음은 자유로운 역할극을 통해 가장 잘 발달합니다.
주도력을 키우려면 어린이가 게임 이미지와 플롯을 독립적으로 발명하고 개발할 수 있는 자유 시간이 있어야 합니다. 그리고 여기서 우리는 컴퓨터 게임에 대해 이야기하는 것이 아니라 실제 개체와의 상호 작용에 대해 이야기하고 있습니다.

5세 아이들이 가장 두려워하는 것 중 하나는 부모의 죽음이다. 죽음이라는 주제는 어른들에게도 매우 민감한 주제일 수 있습니다. 그러나 다섯 살짜리 아이가 죽음을 두려워하는 것을 본다면 가족이 자신을 떠날 것인지에 대해 질문한다면 반드시 그것에 대해 이야기하십시오. 너무 자세히 설명할 필요는 없습니다. 사람들은 장수하는 경향이 있으며 사랑하는 사람을 가능한 한 오래 유지하기 위해 모든 예방 조치를 취할 것이라고만 말하면 됩니다.

발전은 평화에서 나온다는 말이 있습니다. 아이와 관련하여, 이는 아기가 가족 내에서 침착하고, 잡아당겨지거나 금지되지 않고, 부모가 원하는 방향으로 끊임없이 끌려가지 않으면, 아기는 자신의 속도에 따라 침착하게 성장하고 발달한다는 것을 의미합니다. . 필요한 것은 부모의 사랑, 가족 및 다른 사람들과의 의사소통, 안전, 때로는 모험과 놀라움뿐입니다.

비디오: 주요 개발 포인트

짧은 웹 세미나에서 아동 심리학자는 미취학 아동 발달의 중요한 순간에 대해 이야기합니다.

5살은 모순된 나이입니다.한편으로는 미지의 땅에서 점점 더 많은 새로운 보물을 발견하는 콜럼버스의 상태입니다. 반면에 감정적으로 취약한 시기와 특별한 취약성이 있는 시기가 있습니다. 아마도 모든 부모는 자신의 아이에 관한 유익하거나 재미있는 이야기를 많이 갖고 있을 것입니다. 댓글로 여러분의 이야기를 공유하고 여러분의 경험이 다른 사람들에게 영감을 주도록 하세요.

어린이의 5 세 위기는 어린이의 변덕, 히스테리, 공격성 및 고립의 기간입니다. 아이 자신도 어려움에 직면할 뿐만 아니라, 이 어려운 시기에 어떻게 행동해야 할지 모르는 부모들도 종종 직면합니다.

5세 어린이는 다음과 같은 특징에서 다른 연령의 어린이와 다릅니다.

'좋음'과 '나쁨', '옳음'과 '틀림', '참'과 '거짓'을 구별합니다.
그는 성인의 논리를 적용하려고 시도하지만 지금까지 성공하지 못했습니다.
그녀는 게임과 소설을 좋아합니다. 게임 중에 그녀는 공주, 왕자, 용, 조랑말, 군인 및 기타 놀라운 캐릭터로 변신할 수 있습니다.
자신과 같은 성별의 아이들과 함께 있는 것을 좋아합니다.
그는 성인과 동료의 칭찬과 승인이 정말로 필요합니다.
동료들 사이에서 최고가 되기 위해 노력합니다.
자신만의 기준을 정하고 이를 충족시키려고 노력합니다.
고안된 표준을 충족하지 못하는 어린이를 놀리고 불쾌하게 만들 수 있습니다.

위기가 더 쉽게 지나가기 위해서는 가까운 어른들이 인내심을 갖고 아이의 내부 문제와 모순에 대해 민감해야 합니다.

왜 아이에게 5년차 위기가 닥칠까요?

5세가 되면 아이는 어른이 되고 싶은 한 가지 욕망에 매우 강하게 압도됩니다. 이러한 욕구와 열망에서 위기의 모든 증상과 원인이 나옵니다.

아기의 부모와 친척은 인내심을 갖고 아기에게 편안한 생활 환경을 조성해야 합니다. 자녀를 심리학자에게 등록하기 위해 서두르지 마십시오. 스스로 위기에 대처하도록 노력하십시오. 낯선 사람은 이 어려운 시기의 복잡성을 더욱 악화시킬 뿐입니다.

어린이의 5년 위기는 갑자기 시작되어 같은 방식으로 끝날 수 있습니다. 기간은 아동의 개별 특성에 따라 다릅니다(몇 주에서 1년까지). 이 과정은 거의 눈에 띄지 않게 발생할 수 있으며 때로는 아동의 정신과 성격에 강한 변화가 눈에 띄게 나타납니다. 위기 상황에서 부모의 임무는 아기를 보살핌, 애정, 관심, 사랑으로 둘러싸는 것입니다.

5세 아이의 위기 징후

적시에 자녀에게 필요한 지원을 제공하려면 부모는 어려운시기의 특징을 알아야합니다. 5세 어린이의 위기 증상은 다음과 같이 나타납니다.

아이는 항상 그렇게 해왔지만 자신에게 물러나고 말을 덜하기 시작하고 자신의 감정, 성공 및 성취를 당신과 공유합니다.
당신의 자손은 어른들에게 순종하기를 거부하고 불순종을 나타냅니다.
아기는 매우 소심하고 불안하며 두려워졌습니다. 그는 자신에게 알려지지 않은 모든 것으로부터 숨기려고 노력합니다.
아이는 거의 항상 짜증을 내고 화를 내며, 이유 없이 어른들이나 또래들에게 무례하게 행동합니다.
아기는 이유 없이 히스테리를 일으키고, 사소한 일에도 울며, 하루 종일 변덕스럽습니다.
아이는 얼굴을 짓고, 행동하고, 화를 내며 어른들을 따라합니다.
아이는 많은 환상을 갖고 모든 사람에게 꾸며낸 이야기를 들려주고 그것을 사실로 전달합니다.
아이는 많이 움직이고 빨리 피곤해지며, 이전에는 눈치 채지 못했지만 쉽게 흥분하고 매우 감정적입니다.
귀하의 자녀는 더 많은 자유와 독립을 원한다고 선언하고 함께 외출을 거부하며 이를 그의 "성숙함"으로 설명합니다.
아이는 자신에게 해를 끼치더라도 모든 것을 반대 방향으로하고 어른들을 괴롭히려고 노력합니다.
당신의 자손은 매우 완고해졌으며 끝까지 자신의 입장을 고수합니다. 그를 고려하는 것이 중요합니다.
모든 것과 모든 사람에 대한 끊임없는 불만.
모든 사람에게 무엇을 해야 할지, 어떻게 해야 할지 지시하려고 합니다. 그의 의견으로는 이것이 어른들이 하는 일이고 그는 정말로 '크게' 되고 싶어한다.

중요한

중요한 것을 이해하고 받아들이십시오. 어린이의 5 년 위기는 피할 수없는 당연한 일입니다. 그리고 이미 이 문제에 직면한 아동 심리학 전문가와 부모의 경험을 바탕으로 아기와 자신의 삶을 가능한 한 쉽게 만들 수 있는 기회는 귀하의 손에 달려 있습니다.

다섯 살짜리 아이의 위기에 대해 무엇이 좋은가요?

불균형 한 행동을 배경으로 아이가 자신의 모든 성향과 강점을 보여주는 것은 5 년의 위기 동안이며, 이는 아기가 어느 방향으로 발전해야 하는지를 결정하는 데 도움이 될 수 있습니다.

자녀가 모델링, 춤, 악기 연주, 스포츠, 그림 그리기, 노래로 바쁘다면 큰 어려움없이 위기를 경험합니다. 할 일이 있는 아이들은 자신이 무엇을 위해 노력하고 있는지 알고, 흥미로운 일과 일에 열정을 갖고 있으며, 실제로 미래 성공의 기반을 구축하는 데 참여하고 있습니다.

물론, 누구도 당신의 아이가 훌륭한 음악가나 운동선수가 될 것이라고 장담할 수는 없지만, 5세 때 습득한 모든 지식, 기술, 능력은 확실히 아이의 성격의 일부가 되어 아이가 자신을 깨닫는 데 도움이 될 것입니다. 그 순간을 놓치지 말고 자녀가 유용하고 즐거운 활동을 즐길 수 있도록 도와주세요.

에너지가 올바른 방향으로 향하는 다섯 살짜리 아기는 나이의 위기를 쉽고 유익하게 극복합니다. 어린 나이에 발달한 능력은 그가 젊었을 때 동료들보다 머리와 어깨가 되는 데 도움이 될 것입니다. 합리적으로 삶에 대한 계획을 세우고, 스스로 목표를 설정하고, 달성합니다.

아이의 5세 위기에 대처하는 방법: 심리학자의 조언

다음과 같은 일반적인 팁을 사용하면 히스테리, 변덕, 고립의 형태로 5세 어린이의 위기 징후를 최소화할 수 있습니다.

아이의 기분이 좋지 않거나 비밀을 유지하는 이유를 찾아보십시오.
이유를 알아낸 후 자녀에게 문제에 대한 해결책을 제시하고 계획을 함께 실행해 보세요.
집에서 가장 편안하고 조용한 환경을 조성하십시오.
감정을 자유롭게 제어하지 마십시오. 짜증이 나면 치명적인 결과를 초래할 수 있습니다.
아이가 짜증을 내는 동안에도 항상 침착함을 유지하십시오. 균형을 통해서만 상황을 제어할 수 있습니다.
아기의 모든 주도권과 노력을 격려해 주십시오. 그가 무슨 생각을 하는지, 무엇을 원하는지 물어보세요. 자녀의 창의적인 사고와 창의적인 반응에 놀라실 것입니다.
스스로에게 도전해 보세요. 자녀와 함께 공부하고, 더 많은 책을 읽고, 회계 또는 서예 강좌에 등록하세요. 더 많이 발달할수록 아기는 더 많은 혜택을 받게 됩니다. 그리고 공동 개발에서 어린 시절의 위기는 귀하와 귀하의 자손 모두에게 눈에 띄지 않게 지나갈 것입니다.
당신의 작은 재능의 팬이 되십시오. 아이가 이미 알고 있는 것을 축하하고 새로운 지식과 기술을 습득하도록 도와주세요. 위기에 대한 변덕이나 히스테리에 초점을 맞추지 말고 자녀의 성공과 노력에 초점을 맞추십시오.

아이의 5년 위기는 부모의 신경의 힘을 시험하는 것입니다. 아기의 신뢰를 잃어서 아기와의 관계를 깨뜨리지 마십시오. 어떤 상황에서도, 심지어 자녀의 가장 무모한 행동에서도 상호 이해를 위해 노력하십시오.

부모는 어떻게 해야 합니까?

아기에게 가능한 한 많은 시간을 투자하십시오. 아기의 일에 관심을 갖고, 당신의 일에 대해 이야기하고, 중요하고 사소한 주제에 대해 이야기하십시오.
자녀에 관한 귀하의 모든 행동은 자녀에게 설명되어야 합니다. 5세 아이가 자신이 중요하다고 느끼는 것이 중요하며, 설명을 통해 아이를 어른처럼 대한다는 확신을 갖게 될 것입니다.
“좋은 것과 나쁜 것”에 대해 자녀와 더 자주 이야기하십시오. 이는 아기가 공격성을 보이거나 싸우는 경우에 특히 중요합니다.
이러한 문제가 중요하지 않더라도 자녀에게 도움을 요청하십시오. 이는 자녀가 "필요하다"고 느끼도록 하기 위해 필요합니다.
자녀에게 조언을 구하고, 자녀를 동등하게 대한다는 점을 보여주십시오.
자녀와 더 많이 놀고 어린 시절에 빠져들도록하십시오.
당신의 자손에게 몇 가지 의무를 맡기십시오. 시간이 지남에 따라 임무와 책임의 수를 늘리십시오.
아이에게 조금 더 자유로울 수 있는 기회를 주고 너무 애용하지 마세요.
아기에게 도움과 지원을 제공하되 강요하지 마십시오.
자녀에게 거친 말과 행동을 피하십시오. 항상 대체 제안을 준비하십시오.
사소한 일에도 자녀를 더 자주 칭찬하십시오.
자녀의 장난에 집중하지 마십시오. 시간이 지나면 사라질 것입니다.
자녀에게 자신을 찾고 더 많은 감동을 받을 수 있는 기회를 주십시오. 전시회, 박물관, 미술관, 서커스, 극장에 데려가십시오. 당신이 본 것을 설명하고, 그의 인상을 그와 토론하고, 당신의 인상을 공유하십시오.

모든 에너지에는 배출구가 필요하다는 것을 기억하십시오. 과도한 활동은 수영, 축구, 댄스, 테니스, 배드민턴, 가라데, 펜싱, 리듬 체조 등 스포츠 섹션에 적용할 수 있습니다. 아이가 새로운 사람들을 만나고 바쁠 사업에서 성공을 위해 노력함에 따라 연령 관련 특성과 관련된 경험은 배경으로 사라질 것입니다.

자녀에게 자신의 의견을 공식화하고, 다른 사람을 설득하고, 일련의 주장을 논리적으로 구축하고, 자신의 욕구를 정당화하도록 가르치십시오. 당신의 생각과 욕구를 유능하게 표현하는 능력은 아기가 당신과 다른 사람들과 문명화된 방식으로 의사소통하는 데 도움이 될 것입니다. 비명, 히스테리적인 요구, 울음 소리, 화난 침묵, 성인의 요청 무시-아이가 올바르게 말하는 법을 배우고 자신에게 유리한 이유를 제시하자마자이 모든 것이 망각으로 사라질 것입니다.
아이가 항상 바쁘게 지내고 지루해하지 않도록 하는 것이 중요합니다. 그가 자신을 찾고 그의 삶을 더 풍요롭게 만들 수 있도록 도와주세요. 시간이 많지 않으면 불필요한 생각과 짜증과 금단의 이유가 마음에 떠오르지 않을 것입니다. 아이가 자신에게 적합한 활동을 빨리 찾을수록 현재의 위기와 이후의 위기에서 더 잘 살아남을 것입니다.

위기 상황에서는 다섯 살 어린이에게 부모의 좋은 모범이 매우 중요합니다. 아이에게 친구이자 역할 모델이 되어주세요. 그러면 힘든 시기가 덜 길고 힘들게 느껴질 것입니다.

부모가 하지 말아야 할 일은 무엇입니까?

5세 어린이의 위기 기간 동안 전문가들은 다음을 엄격히 금지합니다.

아동에 대한 비명, 스캔들, 굴욕 및 신체적 학대.
아이에 대한 무례함, 분노, 부주의한 태도. 자신을 통제할 수 없다면 부모는 심리학자를 방문하는 것이 좋습니다.
"당신은 나를 귀찮게 해요", "가세요/가세요", "당신은 아무것도 할 줄 모릅니다" 등과 같은 문구를 사용하십시오.
끼어들고, 강의하고, 강의하고, 아이의 나이와 기술 부족을 강조합니다.
자녀의 명백한 공격성과 부적절한 행동을 묵인하십시오.
히스테리나 폭행 없이 상황을 부드럽게 바로잡아야 합니다.
아기에게 도움이 필요하다고 판단되면 속도를 늦추십시오. 모든 것을 제쳐두고 자녀의 문제를 즉시 처리하십시오.
자녀를 무시하고 자녀보다 귀하의 필요를 우선시하십시오.

중요한

적어도 위기 상황에서는 다섯 살짜리 자녀를 위한 지원이자 우주의 중심이 되어 주십시오. 더 부드러워지고, 그와 더 많이 놀고, 재미있게 지내고, 아기의 생각 속에 살려고 노력하십시오. 당신에게 더 중요한 것은 없으며, 그 어떤 "성인"도 아이와의 의사소통 시간을 대신할 수 없다는 것을 자녀에게 보여주십시오.

이 상담은 교육자를 대상으로 하며, 무엇보다도 우리 사이트를 방문한다고 믿고 싶은 부모를 대상으로 합니다... 이 상담은 4~5세 어린이의 위기와 이를 극복하는 방법에 대해 이야기합니다. 실수! 도움이 되었기를 바랍니다)

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5세 위기는 아이들에게 어떻게 전달되나요?

또는 실수를 피하는 방법.

심리학자들은 어린이의 유아기 위기 세 가지를 확인합니다. 첫 번째는 1년에 발생하고, 두 번째는 3년에, 세 번째는 5~7년에 발생합니다. 모든 사람의 삶의 위기는 외부 세계와의 새로운 수준의 관계로의 전환입니다. 위기는 어린이에게만 발생하는 것이 아니라 성인이 평생 동안 성격 발달 과정에서 지속적으로 이러한 단계를 거칩니다.

아이의 인생에서 처음 두 번의 위기는 아이가 성인이 되기 위한 준비일 뿐입니다. 왜냐하면 아이는 아직 말하고, 걷고, 스스로 먹는 법을 배우는 단계이기 때문입니다. 가장 중요한 위기는 우리 주변 세계에 대한 지식이 이미 상당히 광범위했던 학교 전의 위기입니다.

아이는 자신의 욕구와 감정을 말하고 표현할 수 있을 만큼 성장했습니다. 그는 이미 어른이 된 것 같은 느낌을 갖고 어른이 되고 싶어하는데, 항상 성공하지는 못한다. 이로 인해 내부 갈등이 발생합니다. 아이는 이전 게임에 대한 관심을 잃고 노인을 모방합니다. 이는 어린이에게 다가오는 5 년간의 위기의 첫 징후입니다.

아이는 자신의 감정을 억제하려고 애쓰면서 비밀스러워진다. 이 기간 동안 부모는 아기와 더 많이 이야기하고, 모든 것에 대해 물어보고, 모든 것에 대해 스스로 이야기해야합니다.

가족 중에 나이가 많은 자녀가 있으면 그 중에서 역할 모델을 선택할 수 있습니다.

자신이 어른이라고 생각하면 아이는 마당에서 혼자 산책을 요구할 것이며 자신이 작다는 설명은 그에게 전혀 적합하지 않을 것입니다. 부모는 큰 아이에게는 더 많은 책임이 있으며 나중에 잠자리에 들도록 허용하면 집안일을 해야 한다는 점을 그에게 설명해야 합니다. 예를 들어, 매일 장난감을 치워두거나 꽃에 물을 주는 것 등이 있습니다.

이때 아기는 낯선 사람에게서 들었던 나쁜 말을 반복하기도 합니다.
이에 대해 아이를 꾸짖을 수도 없고, 아이를 금지해서도 안 됩니다. 금지는 관심을 끌 뿐이기 때문입니다. 아이의 주의를 산만하게 하고 그의 관심을 다른 것으로 옮기는 것이 좋습니다. 아이가 당신을 이해하지 못한다면 보이콧 방법을 사용할 수 있습니다. 즉, 나쁜 행동 후에는 잠시 동안 그와 이야기하지 마십시오. 아기는 당신이 그것을 좋아하지 않는다는 것을 깨닫고 더 이상 나쁜 행동을 하지 않을 것입니다.