Myślenie dziecka w wieku 5 lat. Dziecko musi być przygotowane do nauki w szkole

Samodzielne Przedszkole Miejskie instytucja edukacyjna Przedszkole typu ogólnorozwojowego z priorytetową realizacją zajęć na rzecz rozwoju artystycznego i estetycznego dzieci nr 22 „Topolek”

Konsultacje dla rodziców

„Gry rozwijające logiczne myślenie u dzieci w wieku 5-6 lat przedszkole i w domu"

Nauczycielka Bryakotnina Elena Wiktorowna

Berdsk 2017

Każdy przedszkolak jest małym odkrywcą, odkrywającym dla siebie z radością i zaskoczeniem świat. Zadaniem wychowawców i rodziców jest pomoc w utrzymaniu i rozwijaniu pragnienia wiedzy, w celu zaspokojenia potrzeb dziecka aktywna praca, daj pożywienie dla rozwoju umysłu dziecka.

Dzieciństwo w wieku przedszkolnym to okres intensywny rozwój wszyscy procesy mentalne. Jeden z najbardziej ważne procesy myśli. Co myśli? Myślenie to proces, dzięki któremu człowiek rozwiązuje dany problem. Myślenie jest ściśle powiązane z mową; za jego pomocą zdobywamy wiedzę.

U dzieci w wieku przedszkolnym głównymi rodzajami myślenia są myślenie wzrokowo-efektywne i myślenie wzrokowo- kreatywne myslenie. Logiczne myślenie kształtuje się na bazie myślenia figuratywnego.

Co to jest logiczne myślenie?

Logiczne myślenie to myślenie poprzez rozumowanie lub konstruowanie relacji przyczynowo-skutkowych. Myślenie logiczne kształtuje się na bazie myślenia figuratywnego i jest najwyższym etapem rozwoju. Rozwój logicznego myślenia należy rozpocząć już w dzieciństwie w wieku przedszkolnym.

W grach edukacyjnych następuje celowy rozwój intelektualny dziecka, nierozerwalnie związany z rozwojem elementów logicznego myślenia. W końcu, aby rozwiązać problem z grą, przedszkolak musi porównać cechy obiektów, ustalić podobieństwa i różnice, uogólnić i wyciągnąć wnioski. To z kolei rozwija umiejętność formułowania osądów, wyciągania wniosków i umiejętność stosowania wiedzy w praktyce. różne warunki. Ekscytujące edukacyjne gry matematyczne wzbudzić zainteresowanie przedszkolaków rozwiązywaniem problemów psychicznych: pomyślny wynik wysiłek umysłowy, pokonywanie trudności przynosi im satysfakcję i chęć zrozumienia nowych rzeczy. Wszystko to składa się na grę edukacyjną ważne środki kształtowanie elementów logicznego myślenia u dzieci w starszym wieku przedszkolnym.

W przedszkolu istnieje wiele drukowanych na komputerze stacjonarnym, gry dydaktyczne I pomoc naukowa mające na celu rozwój logicznego myślenia, które wykorzystuje się zarówno na zajęciach, jak i w szkole niezależna działalność dzieci, ale ważne jest, aby zrozumieć, co dokładnie domowe umeblowanie, przyczynia się do całkowitej emancypacji dziecka, w domu uczy się materiału we własnym tempie, utrwala wiedzę zdobytą w przedszkolu. I tutaj rodzice odgrywają ważną rolę.

Proponowane gry pomogą dzieciom rozwijać umiejętności rozumowania, uogólniania i porównywania. Nauczą się wyciągać samodzielne wnioski w niektórych (nawet jeśli wciąż trywialnych) kwestiach – a dzięki tej wiedzy nauczą się samodzielnie myśleć.

„Znajdź dodatkowe słowo”

Ułóż serię słów, z których każde będzie się w jakiś sposób różnić od pozostałych (np. odważny-odważny-zły-odważny). Poproś dziecko, aby rozpoznało to dodatkowe słowo. W każdym odcinku powinno znajdować się od czterech do pięciu słów.

„Zgadnij na podstawie opisu”

Dorosły opisuje konkretny przedmiot, a następnie prosi, aby zgadnąć, o czym mówił. Można rozmawiać o wszystkim – o warzywach, zabawkach, zwierzętach. Jeśli dziecko waha się z odpowiedzią, możesz dać mu podpowiedź w postaci obrazków.

„Kto będzie kim”

Prezenter opisuje (pokazuje, nazywa) zjawiska i przedmioty, a dziecko musi odpowiedzieć na pytanie, jak i co się one zmienią. Prezenter wymienia np.: żołądź, gąsienicę, jajko, jajko itp. Jednocześnie na jedno pytanie może być więcej niż jedna odpowiedź, a dociekliwe dziecko może podać kilka, do czego trzeba go zachęcać.

"Pospolite słowa"

Dorosły prosi dziecko, aby wymieniło jak najwięcej nazw Pospolite słowa, odnoszący się do określonego tematu i oznaczający określone pojęcie. Mogą to być słowa oznaczające krzewy, drzewa, kwiaty; słowa związane ze sportem; słowa oznaczające zwierzęta domowe, transport lądowy lub lotniczy i tak dalej.

Pamięć dziecka z dzieciństwa jest nierozerwalnie związana z jego zainteresowaniami. Pamięć to złożony proces percepcji, przetwarzania i przechowywania informacji, ale początkowo zapamiętywane jest tylko to, co interesujące. Naruszenie na jakimkolwiek etapie pracy z informacją może spowodować w przyszłości trudności w nauce dziecka. Proponowane gry mają na celu ćwiczenie pamięci dziecka, rozwijanie jego zdolności do zainteresowań oraz naukę technik logicznego zapamiętywania.

"Umyj to!"

Dziecko rysuje twarz kredą na tablicy lub ołówkiem na kartce papieru. Następnie dorosły zawiązuje mu oczy, a dziecko musi wymazać niektóre części twarzy zgodnie z instrukcjami wydanymi przez prowadzącego i w tej samej kolejności (na przykład najpierw oko, potem podbródek itp.)

„Mapa puzzli”

Na mapie konturowej narysuj kontury Ziemi, czarnym markerem obrysuj kontury płyt i kontynentów, przyklej mapę do kartonu i pokoloruj. Gotową kartkę potnij na kawałki i poproś dziecko o ponowne złożenie jej, skupiając się na konturach i kolorach.

„Co zniknęło?”

Połóż na stole kilka przedmiotów (obrazków) i poproś dziecko, aby uważnie im się przyjrzało. Następnie dziecko odwraca się, dorosły usuwa jeden przedmiot, a dziecko musi nazwać to, co zniknęło.

Odmiana tej zabawy: pozostałe przedmioty na stole są pomieszane, dziecko musi nazwać ich pierwotną sekwencję.

„Piktogram”

Dorosły podaje dzieciom słowa i wyrażenia, dzieci muszą je naszkicować w formie rysunków, po pewnym czasie przeczytać swoje rysunki, zapamiętując oryginalne zwroty.

Ciekawe, że dzieci potrafią rysować tak pozornie abstrakcyjne pojęcia, jak dobro i zło, szczęście czy smutek, zastanawiać się Stany emocjonalne osoba.

„Magiczny worek prezentów”

Dorosły kładzie na stół kilka przedmiotów, które są dziecku znane i przez nie używane. Dzieci przyglądają się im przez minutę, a następnie dorosły wkłada przedmioty do torby i zadaje na ich temat pytania (np.: jakiego koloru była gumka do włosów? Ile było niebieskich breloczków). Osoba, która odpowie poprawnie, otrzyma ten przedmiot w prezencie.

„Zapamiętaj i nazwij”

Dorosły mówi dziecku 10 prostych słów codziennego użytku (np. stół, świerk, piłka, cukierek, słoń, deszcz itp.). Następnie prosi Cię o zapamiętanie i nazwanie wszystkich słów w kolejności, w jakiej zostały nazwane. Ta gra stanie się jeszcze ciekawsza, jeśli poprosisz dziecko, aby narysowało te słowa, nawet bardzo schematycznie. Możesz grać w tę grę z dwójką lub trójką dzieci w tym samym wieku, niech każde z nich narysuje słowa, które zapamiętało. Aby wprowadzić do gry element rywalizacji, można liczyć punkty za każde poprawnie nazwane słowo. Za prawidłowe odgadnięcie kolejności słów można wpisać premię.

Dobry dzień, Drodzy przyjaciele! Czy pamiętasz jakie oceny miałeś w szkole? Pamiętam. Nie mam na świadectwie żadnych ocen C. Ale podczas każdego roku studiów zdarzały się trójki, dwójki, a czasami nawet stawki. Więc myślę sobie: kim jest Aleksandra, moja córka? Znakomity uczeń, wisi na tablicy honorowej! Najwyraźniej te dodatkowe ćwiczenia To, co z nią robimy, przynosi owoce.

Plan lekcji:

Ćwiczenie 1. Łączenie niepołączonych

Bardzo ciekawe ćwiczenie! Przydatny nie tylko dla dzieci, ale także dla dorosłych. Ćwiczenie to służy jako sprawdzian podczas castingów na prezenterów radiowych. Wyobraź sobie, że przychodzisz na casting i mówią do ciebie: „No dalej, przyjacielu, połącz nam kurczaka z tyczką”. A tak na serio, tak mówią!

Właśnie o to chodzi, absolutnie nie musisz łączyć tych dwóch rzeczy spokrewniony przyjaciel z koncepcją przyjaciela. Prezenterzy radiowi potrzebują tego, aby szybko i pięknie komponować streszczenia piosenek podczas transmisji na żywo, aby łatwo przechodzić z jednego tematu na drugi.

Cóż, jest to odpowiednie dla dzieci, aby rozwijać kreatywność, wyobraźnię i szybkie myślenie.

Jak więc połączyć kurczaka z tyczką? Istnieje wiele opcji:

Kurczak chodzi wokół słupa.
Kurczak był niewidomy, podszedł i uderzył w słup.
Kurczak był silny, uderzył w słupek i upadł.
Słup spadł prosto na kurczaka.

Chcesz ćwiczyć? Cienki. Łączyć:

rumianek z mlekiem;
słuchawki z meduzą;
buty z księżycem.

Ćwiczenie 2. Łamanie słów

Jeśli w poprzednim ćwiczeniu połączyliśmy, to w tym ćwiczeniu jedno długie słowo podzielimy na wiele krótkich składających się z liter wielkie słowo. Zgodnie z zasadami, jeśli litera występuje 1 raz w długim słowie, powtórz ją w krótkich słowach Nie możesz tego zrobić dwa razy.

Na przykład słowo „przełącznik” dzieli się na:

tiul;
klucz;
dziób.

Nie widzę już żadnych opcji, a Ty?

Możesz złamać dowolne długie słowa na przykład „wakacje”, „zdjęcie”, „ręcznik”, „odkrywca polarny”.

Ćwiczenie 3. Zagadki

Rozwiązywanie zagadek pomaga myśleć nieszablonowo i kreatywnie. Uczy dziecko analizować.

Puzzle mogą zawierać obrazki, litery, cyfry, przecinki, ułamki zwykłe, ułożone w bardzo różnej kolejności. Spróbujmy wspólnie rozwiązać kilka prostych zagadek.

Na pierwszym widzimy sylabę „BA” i „beczka”. Połączmy: BA + Beczka = Motyl.
W drugim przypadku zasada jest taka sama: Ram + KA = Kierownica.
Trzeci jest trudniejszy. Rysowany jest rak, a obok niego znajduje się „a = y”. Oznacza to, że w słowie rak należy zastąpić literę „a” literą „u”, otrzymamy „ręka”. Do tego dodajemy jeszcze jedno „a”: ręka + a = ręka.
Czwarty rebus z przecinkiem. Ponieważ pierwszą literą jest „A”, odgadywane słowo zaczyna się od niej. Następnie widzimy „pięść”, po obrazku jest przecinek, co oznacza, że od słowa „pięść” należy odjąć ostatnią literę. Zdobądźmy „kula”. A teraz zbierzmy to wszystko w jedną całość: A + kula = rekin.
Piąty rebus jest trudny tylko na pierwszy rzut oka. Musisz usunąć literę „i” ze słowa „piła” i przeczytać słowo „kot” od tyłu. W rezultacie otrzymujemy: pla + tok = szalik.
Szósta, całkowicie literowa łamigłówka. Wszystko jest jasne z pierwszą i ostatnią literą, ale co ze środkiem? Widzimy literę „o” narysowaną w literze „t”, więc powiedzmy „w t o”. Łączymy: A + WTO + P = AUTOR.

Czy ćwiczyłeś? Teraz spróbuj samodzielnie rozwiązać zagadkę.

Odpowiedziami możecie podzielić się w komentarzach. W czasopismach dla dzieci znajdziesz wszelkiego rodzaju łamigłówki.

Ćwiczenie 4. Anagramy

Czy pomarańczę można zamienić w spaniela i odwrotnie? "Łatwo!" - odpowiedzą miłośnicy anagramów. Nawet magiczna różdżka nie potrzebuje.

Anagram to narzędzie literackie polegające na zmianie układu liter lub dźwięków określonego słowa (lub frazy), w wyniku czego powstaje inne słowo lub fraza.

Równie łatwo sen zamienia się w nos, kot w prąd, a lipa w piłę.

Cóż, spróbujemy? Zróbmy to:

„autokar” odleciał do gwiazd;
„słowo” wyrosło na głowie;
„koronka” nauczyła się latać;
„atlas” stał się jadalny;
„pompa” osiadła w lesie;
„cząsteczka” stała się przezroczysta;
„wałek” położono na stole przed obiadem;
„Bun” nauczył się pływać;
w letnie wieczory „stokrotka” wirowała wokół latarni;
„Park” nie mógłby przetrwać bez wody.

Ćwiczenie 5. Zadania logiczne

Im więcej zagadek logicznych rozwiążesz, tym silniejsze stanie się Twoje myślenie. Nie bez powodu mówi się, że matematyka to gimnastyka umysłu. Rzeczywiście, rozwiązując niektóre z nich, naprawdę możesz poczuć, jak twój mózg się porusza.

Zacznijmy od prostszych:

Kola i Wasia rozwiązywali problemy. Jeden chłopiec rozwiązywał przy tablicy, drugi przy biurku. Gdzie Wasia rozwiązała problemy, jeśli Kola nie rozwiązał ich przy tablicy?
Trzy stare babcie mieszkają pod tym samym wejściem, na trzecim, piątym i siódmym piętrze. Kto mieszka na którym piętrze, jeśli babcia Nina mieszka nad babcią Walią, a babcia Galia pod babcią Walią?
Yura, Igor, Pasza i Artem w zawodach biegowych uplasowali się w pierwszej czwórce. Kto zajął jakie miejsce? Wiadomo, że Yura nie przybiegł ani pierwszy, ani czwarty, Igor pobiegł za zwycięzcą, a Pasza nie był ostatni.

A Sashulya przyniósł kolejne trzy zadania z Olimpiady Matematycznej. To są zadania dla klasy trzeciej.

„Ogrodnik posadził 8 sadzonek. Wszystkie oprócz czterech wyrosły na grusze. Wszystkie oprócz dwóch gruszy rodzą gruszki. Gruszki ze wszystkich grusz owocujących, z wyjątkiem jednej, są bez smaku. Ile grusz ma smaczne gruszki?”

„Wasja, Pietia, Wania noszą krawaty tylko w jednym kolorze: zielonym, żółtym i niebieskim. Vasya powiedziała: „Petya nie lubi żółty" Petya powiedział: „Wania nosi niebieski krawat”. Wania powiedział: „Obydwoje oszukujecie”. Kto woli jaki kolor, jeśli Wania nigdy nie kłamie?

Teraz uwaga! Zadanie zwiększona złożoność! „Na zasypkę” – jak mówią. Nie mogłem tego rozwiązać. Cierpiałem przez długi czas, a potem spojrzałem na odpowiedzi. Ona także pochodzi z igrzysk olimpijskich.

„Podróżnik musi przejść przez pustynię. Przejście trwa sześć dni. Podróżny i towarzyszący mu tragarz mogą zabrać ze sobą zapas wody i żywności dla jednej osoby na cztery dni każdy. Ilu tragarzy będzie potrzebował podróżnik, aby zrealizować swój plan? Wpisz najmniejszą liczbę.”

Jeśli nadal zasypiasz z jakimkolwiek problemem, skontaktuj się ze mną, pomogę)

Ćwiczenie 6. Dopasuj puzzle

Zapałki nie są zabawką dla dzieci! Środek do treningu myślenia. Ze względów bezpieczeństwa sugeruję wymianę zapałek na pałeczki do liczenia.

Z tych prostych, małych patyczków można układać bardzo złożone łamigłówki.

Na początek rozgrzewka:

złóż dwa identyczne trójkąty z pięciu patyków;
z siedmiu patyków dwa identyczne kwadraty;
usuń trzy patyczki, aby utworzyć trzy identyczne kwadraty (patrz zdjęcie poniżej).

Teraz jest to bardziej skomplikowane:

Ułóż trzy patyki tak, aby strzałka leciała w przeciwnym kierunku.

Rybę należy również obrócić w drugą stronę, poruszając tylko trzema patyczkami.

Po przesunięciu tylko trzech patyczków wyjmij truskawkę ze szklanki.

Usuń dwa patyki, aby utworzyć dwa trójkąty równoboczne.

Odpowiedzi znajdziesz na końcu artykułu.

Ćwiczenie 7. Prawda i kłamstwa

Teraz pracujmy jako Sherlock Holmes! Szukajmy prawdy i odkrywajmy kłamstwa.

Pokaż dziecku dwa obrazki, z których jeden przedstawia kwadrat i trójkąt, a drugi okrąg i wielokąt.

A teraz zaoferuj karty z następującymi stwierdzeniami:

niektóre figury na karcie to trójkąty;
na karcie nie ma trójkątów;
na karcie znajdują się kółka;
niektóre figury na karcie są kwadratami;
wszystkie cyfry na karcie to trójkąty;
na karcie nie ma wielokątów;
Na karcie nie ma ani jednego prostokąta.

Zadanie polega na ustaleniu, czy w przypadku każdego obrazka z kształtami te stwierdzenia są fałszywe czy prawdziwe.

Tego rodzaju ćwiczenia można wykonywać nie tylko na figury geometryczne, a także z wizerunkami zwierząt. Na przykład umieść na obrazku kota, lisa i wiewiórkę.

Stwierdzenia mogą wyglądać następująco:

wszystkie te zwierzęta są drapieżnikami;
na zdjęciu znajdują się zwierzęta;
wszystkie zwierzęta na obrazku potrafią wspinać się na drzewa;
wszystkie zwierzęta mają futro.

Możesz sam wybrać dla nich zdjęcia i powiedzenia.

Ćwiczenie 8. Instrukcje

Otaczają nas różnorodne przedmioty. Używamy ich. Czasami nie zwracamy uwagi na instrukcje dołączone do tych przedmiotów. Zdarza się też, że na niektóre bardzo potrzebne przedmioty po prostu nie ma instrukcji. Poprawmy to nieporozumienie! Instrukcję napiszemy sami.

Weźmy na przykład grzebień. Tak, tak, zwykły grzebień! To właśnie zrobiliśmy z Aleksandrą.

A więc instrukcja użycia grzebienia.

Grzebień to urządzenie wykonane z tworzywa sztucznego, które nadaje włosom gładkość i jedwabistość.
W przypadku włosów nadmiernie kudłatych i kręconych należy używać grzebienia.
Aby rozpocząć czesanie, podejdź do grzebienia i ostrożnie weź go do ręki.
Stań przed lustrem, uśmiechnij się, przyłóż grzebień do nasady włosów.
Teraz powoli przesuń grzebień w dół, w stronę końcówek włosów.
Jeśli na drodze grzebienia znajdują się przeszkody w postaci sęków, przesuń po nich kilka razy grzebieniem z delikatnym naciskiem, w tym czasie możesz lekko krzyknąć.
Każde pasmo włosów należy traktować grzebieniem.
Czesanie można uznać za zakończone, gdy grzebień nie napotka na swojej drodze ani jednego węzła.
Po zakończeniu czesania należy opłukać grzebień wodą i umieścić go w specjalnie do tego przeznaczonym miejscu.
Jeśli zepsuje się ząb grzebienia, należy go wyrzucić do kosza.
Jeśli wszystkie zęby grzebienia uległy odłamaniu, wyślij go za zębem.

Spróbuj napisać instrukcję dotyczącą rondla, kapci lub etui na okulary. To będzie interesujące!

Ćwiczenie 9. Wymyślanie historii

Można układać historie różne sposoby na przykład ze zdjęcia lub dalej dany temat. Swoją drogą to pomoże. I sugeruję, abyś spróbował ułożyć historię w oparciu o słowa, które muszą być obecne w tej historii.

Jak zwykle przykład.

Podano słowa: Olga Nikołajewna, pudel, iskierki, rzepa, pensja, siwe włosy, zamek, powódź, klon, piosenka.

To właśnie zrobił Sasza.

Olga Nikołajewna szła ulicą. Prowadziła na smyczy swojego pudla Artemona; pudel był cały lśniący. Wczoraj wyłamał zamek w szafce, dotarł do pudełka z brokatem i oblał się nim całym. Artemon również przeżuł rurę w łazience i spowodował prawdziwą powódź. Kiedy Olga Nikołajewna wróciła z pracy i zobaczyła to wszystko, na jej włosach pojawiły się siwe włosy. A teraz szli po rzepę, bo rzepa uspokaja nerwy. Ale rzepa była droga, kosztowała połowę ich pensji. Przed wejściem do sklepu Olga Nikołajewna przywiązała pudla do klonu i nucąc piosenkę, weszła do środka.

Teraz spróbuj sam! Oto trzy zestawy słów:

Lekarz, sygnalizacja świetlna, słuchawki, lampa, mysz, magazyn, ramka, egzamin, woźny, spinacz do papieru.
Pierwsza równiarka, lato, zając, guzik, szczelina, ogień, rzep, brzeg, samolot, ręka.
Konstantin, skok, samowar, lustro, prędkość, smutek, krok, piłka, lista, teatr.

Ćwiczenie 10. Zróbmy porządek

Pracowaliśmy już jako detektywi. Teraz proponuję pracę w policji. Faktem jest, że słowa znanych przysłów i powiedzeń naruszyły porządek. Będziemy walczyć z łamaczami porządku. Spróbuj ułożyć słowa tak, jak powinny.

Jedzenie, nadchodzi czas, apetyt.
Wyciągniesz bez pracy, z ryby, stawu, bez.
Zmierz, jeden, ach, jeden, siedem, wytnij, jeden.
I jedź na sankach, kochaj, noś, kochaj.
Czekają, nie, siedem, na jednego.
Słowo do kota, a będzie miło i miło.
Sto, ach, rubli, mam, nie, mam, przyjaciele, sto.
Wodospady, nie, jabłonie, daleko, jabłko, od.
Płynie, kamień, nie, woda, leży, pod.
Jesienią liczą kurczaki.

Chcę wyjaśnić. Nie robimy tego celowo. Oznacza to, że nie ma czegoś takiego, co powiedziałbym: „Chodź, Aleksandro, usiądź przy stole, rozwińmy myślenie!” NIE. Wszystko to w międzyczasie, jeśli gdzieś idziemy, idziemy przed snem zamiast do książek. Nauka jest bardzo interesująca, więc nie musisz nikogo zmuszać.

Cóż, teraz obiecane odpowiedzi na zagadki dopasowujące!

Odpowiedzi na zagadki

Około dwóch trójkątów utworzonych z pięciu zapałek.

Około dwóch kwadratów z siedmiu.

Otrzymujemy trzy kwadraty.

Rozwijamy strzałkę (obserwuj kolor patyków).

Obróć rybę.

I około dwóch trójkątów równobocznych.

Niedawno odkryłem ten film w Internecie. Zawiera zupełnie inne ćwiczenia. Próbowaliśmy, ale na razie jest to trudne. Cóż, poćwiczmy. Zajrzyj, może Tobie też się przyda?

Idź po to! Być zajętym! Rośnij razem ze swoimi dziećmi. Wypróbuj te złote ćwiczenia. Pochwalcie się swoimi wynikami w komentarzach!

Dziękuję za uwagę!

I nie mogę się doczekać ponownej wizyty u Ciebie! Zawsze jesteś tu mile widziany!

Co powinno umieć 5-letnie dziecko? W tym wieku ma dobrą kontrolę nad własnym ciałem i odczuwa radość z ruchu. Jak poprzednio, aktywny, gry na świeżym powietrzu ma pierwsze miejsce. Ale interesuje się także pięcioletnim dzieckiem aktywność poznawcza, głośne czytanie, rysowanie, modelowanie, uczenie się, komunikowanie się z rówieśnikami.

Nie da się zliczyć wszystkich umiejętności, zdolności i wiedzy pięcioletniego dziecka. W tym wieku jest już dobrze rozwinięty umiejętności motoryczne: dziecko wie, jak prawidłowo trzymać ołówek, rysować linie ze słabym i mocnym naciskiem, przechylając w różnych kierunkach. Potrafi wytłumaczyć znaczenie przysłowia, bezpiecznie wykonać aplikację nożyczkami, ułożyć puzzle i mozaiki bez pomocy dorosłych, a także zbudować figurę z zestawu konstrukcyjnego według modelu. Znajduje podobieństwa i różnice między przedmiotami, eliminuje niepotrzebne rzeczy, ustala kolejność zdarzeń, rozwiązuje zagadki - jednym słowem myśli, uczy się, rozwija. Dziecko dobrze zna nazwy zwierząt, ptaków, roślin i zjawisk przyrodniczych. Nawet tak abstrakcyjne pojęcia, jak „radość”, „miłość”, „współczucie” pasują do jego obrazu świata. Jest także zdolny do doświadczania tych wyższych uczuć.

Rozwój umiejętności motorycznych

Dziecko w tym wieku rozwinęło trójkę istotne komponenty aktywność silnika- koordynacja, szybkość ruchu i równowaga. Co potrafi 5-letnie dziecko?

Poruszając się, wykonuje inne czynności: podskakuje, rzuca piłkę, uderza nią o ziemię.
Skacze wysoko, dobrze skacze na jednej nodze, skoki z miejsca i biegu są łatwe.
Wspina się po niepodpartych drabinach.
Potrafi złapać piłkę obiema rękami, ale nie zawsze to działa.
Rolki i rower dwukołowy bez kół bocznych.
Wie, jak skakać na skakance.
Taniec do muzyki.

Już pięcioletnie dziecko, zapisane do szkoły, może uczyć się skomplikowanych umiejętności motorycznych sekcje sportowe. Dzieci w tym wieku osiągają sukcesy w pływaniu, jeździe na nartach i łyżwach, gimnastyce i tańcu.

Ponadto pięcioletnie dziecko opanowuje umiejętności codziennej pielęgnacji i higieny osobistej:

ubiera się niezależnie;
radzi sobie z guzikami i zamkami błyskawicznymi;
wiąże sznurowadła;
je i pije ostrożnie;
mycie zębów;
myje ręce mydłem.

Postrzeganie świata i aktywność umysłowa

Co dziecko powinno umieć w wieku pięciu lat? Jak rozwija się jego myślenie?

Reakcje wizualne. W wieku 5 lat wzrok staje się ostrzejszy, dzieci dobrze znają i rozróżniają kolory oraz widzą z dużej odległości małe przedmioty i szczegóły. Również w tym wieku ruchy oczu od lewej do prawej są dobrze rozwinięte, co pomoże w opanowaniu umiejętności czytania.
Planowanie działań. Jeśli przed akcją Dziecko było spontaniczne, teraz potrafi planować i dzielić lekcję na etapy. Dzieci starają się wykonać zadanie, ponieważ teraz ważny jest dla nich nie tylko proces, ale także wynik. To jest ważne jakość wolicjonalna należy rozwijać i wspierać w dziecku.
Uwaga. W tym wieku dziecko może siedzieć przy swojej ulubionej czynności przez 15 minut lub dłużej, nie rozpraszając się. Dlatego możesz już rozpocząć naukę pisania i czytania. Uwaga jest nadal mimowolna i selektywna. Siłą woli Dziecko nadal nie może zmusić się do słuchania lub robienia czegokolwiek. Tylko ciekawość, zainteresowanie i pasja mogą go „zrobić”. Rodzice stają przed zadaniem stopniowej formacji dobrowolna uwaga, rozwijaj wytrwałość i koncentrację na przedmiocie. Ważne jest również, aby u dziecka rozwinęło się świadome przenoszenie uwagi z jednego obiektu na drugi. Ta umiejętność będzie mu potrzebna w swoich działaniach edukacyjnych.
Myślący. W trzy lata Przeważa myślenie wizualno-efektywne: aby pomyśleć o przedmiocie, trzeba go zobaczyć, a jeszcze lepiej trzymać w dłoniach. Następnie rozwija się myślenie wizualno-figuratywne, gdy w pamięci znajduje się wystarczająca ilość obrazów, z którymi dziecko operuje. W wieku 5 lat powstaje myślenie werbalno-logiczne. Dziecko posługuje się pojęciami, analizuje, porównuje, uogólnia, ustala związki przyczynowo-skutkowe – to jedna z najbardziej złożone typy myśląc, że będzie się to nadal rozwijać.
Czas i przestrzeń. Dzieci w tym wieku znają porę dnia oraz nazwy dni tygodnia i miesięcy. Ale inaczej postrzegają czas, dla nich płynie on wolniej niż dla dorosłych. Postrzeganie przestrzenne związane z rozwojem prawej półkuli mózgu. Uważa się, że chłopiec w tym wieku jest lepiej zorientowany w przestrzeni niż dziewczynka, ponieważ jego prawa półkula jest bardziej rozwinięta.
Pamięć. W tym wieku pamięć charakteryzuje się mimowolnością. Jeśli informacja jest nieciekawa lub niejasna, dziecko szybko o wszystkim zapomina. To, co lubisz, zapada w pamięć, robi wrażenie, odchodzi pozytywne emocje. Również w tym wieku można już zaobserwować, że ktoś jest lepiej rozwinięty pamięć wzrokowa, niektórzy mają ubytek słuchu. Niektóre dzieci zapamiętują mechanicznie, inne karmią swoją pamięć emocjami. Ważne jest, aby rozwijać wszystkie rodzaje pamięci. Równie ważne jest, aby dziecko odnalazło wewnętrzną motywację do zapamiętywania informacji i korzystania z nich. W tym wieku dzieci szybko zapamiętują wiersze i piosenki oraz powtarzają tekst.
Wyobraźnia. Ten rodzaj aktywności umysłowej jest związany z rozwojem prawej półkuli. Wyobraźnia to podstawa kreatywne myslenie, indywidualne, niepowtarzalne postrzeganie świata. Dzieci do około 7 roku życia zachowują tak zwany mitologiczny typ myślenia: muszą przeżyć w swoim życiu okres baśni i cudów. W tym wieku dzieci uwielbiają fantazjować i dużo tworzyć. Dlatego dzieci tak bardzo to uwielbiają gry fabularne. A jeśli wcześniej organizowali je dorośli, teraz dzieci samodzielnie wymyślają scenariusze i role.

Dziecko pięcioletnie należy do grupy starszych przedszkolaków. Rodzice martwią się przede wszystkim rozwój intelektualny Dziecko, jego gotowość do szkoły, uczy się czytania, liczenia i pisania. Jednak o wiele ważniejsze w tym wieku jest przystosowanie społeczne dziecka, jego umiejętność komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi, umiejętność współdziałania w zespole, grania według zasad oraz przestrzegania moralnych i etycznych standardów zachowania.

Przygotowanie do czytania i pisania

W wieku 5 lat dziecko jest intelektualnie gotowe do opanowania umiejętności czytania i pisania. Jakie przesłanki już istnieją?

Rozwinięta mowa frazowa. Dziecko dobrze rozumie i odtwarza mowę. Zabawy z rówieśnikami są w tym wieku ważne, ponieważ stymulują rozwój mowy, chęć komunikowania się, opowiadania czegoś i słuchania innych.
Słucham uważnie. Dziecko w wieku 5 lat powinno umieć uważnie słuchać. Umiejętność ta jest niezwykle ważna w opanowaniu czytania, ponieważ rozwija u dzieci umiejętność rozróżniania i rozpoznawania dźwięków za pomocą słuchu. Możesz rozwinąć umiejętność uważnego słuchania za pomocą piosenek, opowieści audio i gier RPG.
Odgadywanie słów od pierwszej litery lub sylaby. W wieku 5 lat dziecko potrafi już rozpoznawać słowa po ich początkowych dźwiękach. Aby rozwinąć tę umiejętność, możesz czytać zagadki i dawać zadania opisujące przedmiot, który dziecko musi odgadnąć. Na przykład to zadanie: ten przedmiot leży w pokoju, jest miękki, ma długie uszy, zaczyna się na literę „z” (zając). W casualu forma gry dziecko może łatwo nauczyć się alfabetu.

Głównym warunkiem jest chęć nauki czytania i pisania. W tym wieku większość dzieci rozwija się po raz pierwszy wewnętrzna motywacja do opanowania czytania. Dziecko otwiera książkę, widzi ciekawe obrazki, budzi się w nim ciekawość – „co tam jest napisane, o czym mowa”?

Rozwój mowy dziecka w wieku 5 lat

Jak rozwijają się umiejętności mowy dziecka w wieku 5 lat?

Poszerzanie słownictwa. W aktywny słownik już około dwóch tysięcy słów. Dzieci łatwiej uczą się i rozumieją konkretne rzeczowniki. W ich mowie wciąż jest niewiele rzeczowników oznaczających pojęcia abstrakcyjne. Pojawia się więcej czasowników, przymiotników i przysłówków. Dziecko już wie, jak opisać przedmiot i jego cechy, scharakteryzować działania i dokonać osobistej oceny tego, co się dzieje. Dziecko uczy się rozumowania, co wiąże się z rozwojem wyobraźni i logiki.
Gramatyka. W wieku 5 lat dziecko poprawnie odmienia rzeczowniki i przymiotniki według płci i wielkości liter. Poprawnie używa form liczby mnogiej, czasu przyszłego i przeszłego oraz trybu łączącego. Wszystkie zawiłości gramatyczne jego ojczystego języka są dla niego łatwe. Z zestawu słów dziecko może ułożyć zdanie, poprawnie używając przyimków przestrzennych (w, za, pod, nad, na).
Opanowanie złożonych struktur syntaktycznych. Kiedyś byłem dzieckiem tworzył tylko proste zdania. Teraz próbuje budować złożone konstrukcje ze spójnikami „i”, „a”, „ale”. Używa także zdań złożonych z spójnikami „aby”, „jeśli”, „ponieważ”. Pięcioletnie dziecko potrafi konstruować zdania pytające i wykrzyknikowe.
Wymowa dźwięków. W wieku 5 lat dzieci potrafią wyraźnie i czysto wymawiać wszystkie dźwięki, rozpoznawać miękkie i twarde, spółgłoski i samogłoski. Ale zdarza się, że pięcioletnie dzieci nie wymawiają dźwięków dźwięcznych („r”, „l”), a jeszcze rzadziej wymagane jest wytwarzanie dźwięków syczących i gwiżdżących. Jaka jest przyczyna wad wymowy? Czystość wymowy zależy od rozwoju kości nosogardła i szczęki, stanu mięśni języka, głębokości i siły oddechu. Problemy mogą mieć także podłoże w zaburzeniach słuchu fonemicznego, gdy niektóre dźwięki nie są rozróżniane i zastępowane są podobnymi. Jeśli dziecko mówi niewyraźnie i niewyraźnie, nie wymawia niektórych dźwięków, połyka lub przestawia sylaby, należy zwrócić się o pomoc do logopedy.

Dla rozwój mowy Ważne jest środowisko językowe i ciągła komunikacja. Aby dziecko znało i kochało język ojczysty, musisz czytać książki, słuchać piosenek i bajek, komunikować się, opowiadać teksty. Więź emocjonalna Każdy ma swój język ojczysty; młodym wieku na poziomie podświadomości. Wystarczy pomóc dziecku odkryć bogactwo języka.

Co potrafi 5-letnie dziecko? Umiejętnie opanował umiejętności duże umiejętności motoryczne i teraz jest w stanie opanować różne rodzaje Sporty Ma dobre pamięć emocjonalna, wyobraźnia, kreatywne myślenie, rozwinięte Mowa ustna, uczy się czytać, liczyć, pisać. W tym wieku dziecko już ocenia siebie jako jednostkę i zdobywa bezcenne doświadczenie. adaptacja społeczna, komunikacja z rówieśnikami.

Wydrukować

Specjalne gry logiczne, zaprojektowane i przemyślane odpowiednio do wieku dziecka, skutecznie pomagają rozwijać myślenie i logikę u dzieci.

Od 5-6 roku życia rozpoczyna się rozwój osobowości dziecka, mały człowiek przestaje zadawać pytanie „dlaczego?”

Zaczyna się bardziej interesować trudne pytania co czasami wprawia rodziców w zakłopotanie.

Próbowaliśmy zebrać przydatna informacja O gry logiczne dla dzieci w wieku 5-6 lat w jednym artykule, który pomoże Ci łatwiej nawigować i wybrać najbardziej odpowiednie dla Twojego dziecka.

Dziecko w tym wieku najczęściej liczy już do 10; pisze różne listy; czyta sylabę po sylabie; przestrzega pewnych zasad i norm zachowania (na przykład przy stole); wykonuje proste operacje matematyczne; bawi się z rówieśnikami i samodzielnie.

Z punktu widzenia rozwoju logicznego myślenia dziecko w tym wieku powinno potrafić:

wyciągać logiczne wnioski;
usuń niepotrzebny z wielu prezentowanych przedmiotów;
spośród wielu prezentowanych obiektów posegreguj je w grupy i znajdź wspólną cechę;
wymyśl historię na podstawie podanych obrazków;
wymyśl zakończenie historii;
zrozumieć, że teorię można zastosować w praktyce.

Rodzaje gier rozwijających logikę

Możesz rozwijać logiczne myślenie u dzieci w wieku 5-6 lat za pomocą gier z kartami, gry online, komputer, grafika, mowa, tablica, różne puzzle itp. Poznajmy niektóre z nich.

Gry graficzne rozwijające logikę

Gry graficzne dla dzieci w wieku 5-6 lat bardzo dobrze rozwijają logikę, uwagę i myślenie. Dziecko jest w stanie sobie z nimi poradzić.

Przykłady, gry graficzne:

znajdź podobne przedmioty;
usuń niepotrzebne przedmioty;
pokoloruj konkretny przedmiot zgodnie z instrukcją;
kolor według próbki;
dokończ rysowanie czegoś na określonym przedmiocie;
znaleźć wyjście z labiryntu.

Gry logiczne mowy

Gry słowne zachęcają dziecko do budowania logicznego ciągu i znajdowania prawidłowej odpowiedzi, powinny skłonić dziecko do myślenia.

Możesz na przykład zadać dziecku następujące zadanie:

Kolorowe łodzie
Dotarłem do rzeki. Ile kolorowe łódki dziś na rzece: żółty, czerwony, pomarańczowy! Wszyscy przybyli tu samolotem. Przypłynie łódź, wyląduje na wodzie i natychmiast odpłynie. Jeszcze więcej przybędzie dzisiaj, jutro i pojutrze. A potem statki już nie przypłyną, a rzeka zamarznie. Powiedz nam, co to za łodzie i o której porze roku się pojawiają.
(N.F. Vinogradova)

Gry planszowe rozwijające logikę

Gry planszowe dla dzieci powinny być ciekawe i zabawne. Rodzice będą również zainteresowani przyłączeniem się do swoich pociech i zabawą całą rodziną, gdyż gry planszowe przeznaczone są dla kilku osób.

Na przykład, gra planszowa„Quiz dla klas pierwszych” od Olesya Emelyanova - przeznaczony dla dzieci w wieku przedszkolnym w celu sprawdzenia ich poziomu przygotowania do szkoły.

Celem gry jest to, że musisz dostać się z domu do szkoły. Aby przejść tę drogę, musisz poprawnie odpowiedzieć na pytania. Jedna osoba powinna przeczytać pytania i sprawdzić odpowiedzi.

Gra planszowa „Wesoła logika NPI” – puzzle, z których jedna często składa się z całości, a druga z części obrazka. Musisz połączyć oba. Gra rozwija wyobraźnię, logikę i wyobraźnię.

Puzzle dla dzieci

Puzzle dla dzieci ćwiczą pamięć, uwagę i logikę. Nazwa tych zadań już sugeruje, że będziesz musiał się mocno zastanowić, aby znaleźć odpowiedź.

Zadanie może zawierać następujące pytania:

znaleźć różnice;
znaleźć wyjście z labiryntu;
znajdź pewne fragmenty;
puzzle;
i wiele więcej.

Przykład łamigłówki: na obrazku znajdź dom, z którego części możesz zbudować taki sam, jak na obrazku chłopca.

1. O. Antonova, „ Inteligentne gry. Mądre dzieci. Gry i ćwiczenia edukacyjne dla dzieci od 5. roku życia” – książka pomoże rozwijać myślenie, logikę, pamięć, mowę, wyobraźnię.

2. Z.Yu. Khlebnikova, „Gry edukacyjne” - gry edukacyjne dla dzieci od 5 lat plus prezent - naklejki.

3. N. Kopytov, „Najlepsze zadania dla rozwoju logiki” - pomoże nauczyć dzieci logicznego rozumowania. W książce znajdują się wskazówki dla rodziców, które pomogą w organizacji procesu uczenia się.

4. O. Zakharova, „Pierwsze lekcje logiki” - uczy dziecko konstruowania logicznie spójnych myśli.

5. L.F. Tikhomirov, „Lekcje logiki w Prostokvashino” - Twoje ulubione postacie sprawią, że proces uczenia się będzie jeszcze ciekawszy.

Tylko dajemy przykładowa lista dla dzieci w wieku 5-6 lat, ale istnieje możliwość zakupu innych książek. Wszystkie te książki można znaleźć na stronie internetowej www.ozon.ru, wystarczy wpisać nazwę książki w pasku wyszukiwania.

Gry rozwijające logikę online

Gra „Wyhoduj motyla” - Musisz poprawnie ułożyć obrazek zgodnie z rozwojem gąsienicy w motyla. Jasna, kolorowa gra na stronie internetowej www.igraemsa.ru

Wiele różnych ćwiczeń rozwijających logikę i więcej na stronie internetowej www.iqsha.ru

Warcaby- Oczywiście, jest jeszcze za wcześnie, aby dziecko grało w szachy. Ale możesz wypróbować warcaby na stronie www.winalitesib.ru

Gra edukacyjna „Kształty i kolory” - pośrodku znajdują się cztery figury; każdą z nich należy uzupełnić o brakujący fragment od dołu, odpowiedni pod względem kształtu i koloru. Rozwija wyobraźnię i logikę. Grę można znaleźć na stronie www.playshake.ru

Część i całość - ciekawa gra, rozwijanie logiki. Obiekty są przedstawione na górze, a jedna część tego obiektu znajduje się poniżej. Musisz znaleźć część i połączyć ją z całym obrazem. Grę można znaleźć na stronie www.igraemsa.ru

Gry komputerowe

Gra „Mały cukiernik. Rozwijanie logiki”- pozwala dziecku zapoznać się z pojęciem „schematu”, rozwija logikę i wyobraźnię, uczy zbierania cukierków, czyli przedmiotów, zgodnie z symetrią.

Gra ma dwie możliwości:

Przedmiotem aukcji jest częściowo wypełnione pudełko czekoladek. Komórki dla jednego rodzaju cukierków są podświetlone kolorem. Musisz znaleźć odpowiedni cukierek i umieścić go w odpowiedniej komórce.
Przedmiotem aukcji jest częściowo wypełnione pudełko czekoladek. Musisz go wypełnić, aby cukierki były ułożone symetrycznie.

Szafa grająca. Logika dla dzieci- na ekranie pojawia się oświadczenie, spiker je wygłasza. Musisz wybrać, czy stwierdzenie jest prawdziwe, czy fałszywe. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa, odtwarzana jest melodia. Dostępne są zadania dotyczące związków przyczynowo-skutkowych (np. meble są zwykle drewniane, łyżka jest drewniana, czyli są to meble), uogólnień, ocen, części i całości itp.

Gry na smartfona (Android), iPada, iPhone'a

Dzieci bardzo szybko opanowują technologię: smartfony, iPady, iPhone'y i oczywiście dostępne są dla nich także aplikacje do gier dla dzieci.

Na przykład aplikacja - dziecko będzie musiało ułożyć puzzle i pokolorować obrazek, co pozwoli mu uczyć się kolorów. Gra ma kilka poziomów trudności i wiele kolorowych postaci. Gra jest przeznaczona na iPada.

ABC z wypełnieniem (HD) alfabetem - Wspaniała gra pozwalająca na naukę alfabetu. Jest zbudowana na skojarzeniach, obiekty powtarzają kształt liter, gra posiada ciekawą animację – można zjeść arbuza, fajnie jest odstraszać ryby itp. Nadaje się do iPada i smartfona (Android).

Przygody Jeża - gra opracowana profesjonalny psycholog. Ma na celu rozwój logicznego myślenia, uwagi i pamięci. Nadaje się do smartfona (Android), iPada, iPhone'a. Dla dzieci w wieku od 4 do 6 lat.

Drodzy Rodzice, pracujcie ze swoimi dziećmi, rozwijajcie ich myślenie, logikę, wyobraźnię, myślenie twórcze. Pamiętaj, że dziecko w wieku 5-6 lat aktywnie się rozwija, a proces zabawy przyczynia się do lepszego postrzegania informacji. Wykorzystaj dobrze ten czas.

Kiedy dziecko kończy pięć lat, wkracza w nowy wiek ciekawy okresżycia, kiedy kończy się wiek przedszkolny i czeka go mnóstwo wydarzeń szkolne lata.

W wieku pięciu lat główne cechy charakteru są już w pełni ukształtowane. Niewątpliwie jest jeszcze czas, aby skorygować niektóre jego niepożądane przejawy. Staje się to jednak znacznie trudniejsze, ponieważ dziecko już dużo wie, ma wiele umiejętności, które nabyło przez ostatnie lata i wyraża własne zdanie.

Dla dzieci w tym wieku jest to bardzo ważne wsparcie emocjonalne dorośli ludzie. Do szkoły zostało niewiele czasu, a trzeba regularnie pracować z dzieckiem, rozwijać je intelektualnie i fizycznie, aby w przyszłości nie pojawiły się trudności. Zaprojektowany do tego celu specjalne programy, ćwiczenia w formie zabawy oraz zadania, które można wykonać w domu i na spacerze.

Dziś w serwisie „Popularne o Zdrowiu” porozmawiamy o rozwoju myślenia dziecka w wieku 5 lat, co powinno wiedzieć i umieć, zadaniach, które można wykorzystać, nauczymy się i omówimy:

Cechy rozwoju w wieku 5 lat: wiedzieć i umieć?

Dziecko w tym wieku już dobrze wie, co jest możliwe, a co nie. Wie jak, choć nie do końca, kontrolować swoje słowa i czyny. Potrafi wysłuchać Twoich instrukcji do końca. Na komentarze na temat jego zachowania reaguje bardziej powściągliwie.

Sytuacje w grze stają się bardziej skomplikowane i stają się odgrywaniem ról. Dzieciak lubi bawić się z rówieśnikami u fryzjera, w szpitalu, sprzedawcy i kupującego itp. Bardzo się cieszę, gdy w grę wchodzą także rodzice.

Mowa jest już dość dobrze rozwinięta i liczy około 3000 słów. Dziecko aktywnie korzysta złożone zdania.

Jeśli rodzice zwracają wystarczającą uwagę na jego rozwój, czytają książki, opowiadają bajki, mówi aktywniej, potrafi krótko opowiedzieć to, co przeczytał, posługuje się wzorami mowy i wyciąga wnioski na temat zakończenia opowieści lub bajki. lubi uczyć się piosenek, zapamiętywać krótkie wiersze.

W wieku 5 lat myślenie dziecka jest już dość rozwinięte. Potrafi porównywać przedmioty, podkreślać ich cechy, rozumie kształt i rozmiar. Próbuje opanować liczenie i potrafi rozwiązywać proste zadania za pomocą obrazków. W miarę gromadzenia własne doświadczenie, aktywnie kształtuje się logiczne myślenie.

Rozwój emocjonalny

Pięcioletnie dzieci mają już dobrze rozwinięte poczucie przywiązania. Bardzo ważne jest dla nich rozmawianie o swoich uczuciach, doznaniach, przeżyciach i bycie zrozumianym przez innych, których stan i nastrój również traktują ze zrozumieniem.
Okres ten jest bardzo ważny dla dalszego rozwoju osobowości dziecka i nawiązania jego relacji z innymi ludźmi.

Niezależność

W tym wieku dziecko dąży do niezależności. Chce wszystko robić sam, chce mniej zależeć od matki. Rodzice muszą wspierać to pragnienie, ponieważ nawet niewielka odpowiedzialność aktywnie stymuluje prawidłowe emocje i rozwój mentalny.

Zajęcia rozwojowe dla 5-latka i zadania dla dziecka

Wszystkie cechy rozwoju w tym wieku, które opisano powyżej, należy wziąć pod uwagę podczas prowadzenia gier i zadań edukacyjnych z dzieckiem. Tylko kiedy codzienne zajęcia możesz liczyć na rozwój harmonijna osobowość ogólnie.

Bardzo przydatne jest, gdy dziecko otrzymuje zadania polegające na ułożeniu pojedynczego obrazka z kawałków i jego fragmentów, rozwiązywaniu proste zagadki i łamigłówki. W tym przypadku musisz użyć kolorowych ilustracji, które go interesują, materiały wizualne. Takie zajęcia dobrze rozwijają logiczne myślenie, pamięć i inteligencję.

Rozwój mowy

Jeśli do piątego roku życia dziecko nie potrafi wymówić niektórych liter lub wymawia je niepoprawnie, jego mowa jest bardzo trudna, pomoże logopeda. Z takimi dziećmi trzeba także pracować w domu.

Na przykład rozwijaj mowę za pomocą łamańców językowych, które są dostępne dla prawie każdego dźwięku. Sprawiają, że mowa jest poprawna i pomagają ją rozwijać. Na przykład: „Na podwórzu jest trawa i na trawie drewno na opał”; „Sasza szedł autostradą i ssał suszarkę” lub „Cztery małe czarne diabły narysowały rysunek czarnym tuszem”. Dzieci uwielbiają uczyć się tych zabawnych rymowanek.

Trening pamięci

Istnieją zadania zapamiętywania obiektów. Na przykład to: rozłóż kilka różne przedmioty(wieczne pióro, ołówek, zeszyt i telefon). Pozwól dziecku uważnie im się przyjrzeć, a następnie odwróć się. W tym czasie usuń wszystko. Kiedy się odwróci, niech wymieni je z pamięci.

Aby ćwiczyć pamięć i uwagę, bardzo dobrze jest wykorzystywać obrazki niemal identyczne, ale w których są różnice, które trzeba znaleźć, przeczytać, a potem przeanalizować to, co przeczytałeś, wyciągnąć wnioski. Zapytaj dziecko, co pamięta z fragmentu bajki, który przeczytał wczoraj, a następnie przeczytaj ciąg dalszy.

Test rozwojowy

Jeśli chcesz wiedzieć, co 5-letnie dziecko powinno umieć i wiedzieć, możesz wykonać prosty test: zadać mu 2-3 bardzo proste pytania z różnych dziedzin wiedzy. W tym wieku dziecko powinno znać odpowiedź na niemal każde pytanie.

Oczywiście nie odpowie poprawnie na wszystkie pytania. Jeśli jednak odpowiedział poprawnie na większość z nich, jego rozwój odpowiada jego wiekowi. Jeśli coś sprawia mu duże trudności, nie panikuj. Po prostu zwróć na to uwagę Specjalna uwaga i skoncentruj swoje wysiłki rozwojowe na tym obszarze.

Najważniejsze jest, aby pamiętać, że kształtowanie inteligencji, myślenie rosnącej osoby następuje tylko poprzez interakcję z dorosłymi. Dlatego daj mu tyle czasu, ile tylko możesz. więcej uwagi, nawiąż z nim kontakt, dołącz do jego gier. Pomoże to dziecku wypracować określony model zachowania, skutecznie radzić sobie z trudnościami i być dobrze przygotowanym do nauki w szkole. Życzę Ci sukcesu!