Ημέρα Κοσμοναυτικής με τα παιδιά της πρώτης ομάδας junior. Σημειώσεις για τους κόμβους της δεύτερης ομάδας "ταξιδεύουν στο διάστημα"
Σύνοψη δραστηριοτήτων αναψυχής αφιερωμένες στην Ημέρα Κοσμοναυτικής.
Στο δεύτερο γκρουπ junior.
«Οι κοσμοναύτες μας».
Προετοιμάστηκε και υλοποιήθηκε:εκπαιδευτικοί Yakushik L.V. και Lenshina A.I.
Σκοπός του μαθήματος:
να σχηματίσουν τις ιδέες των παιδιών για το διάστημα και τους πρώτους αστροναύτες.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών.
Εκπαιδευτικός:
Εμπλουτισμός και ενεργοποίηση του λεξιλογίου στο θέμα «Χώρος».
Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία και φαντασία.
Αναπτύξτε κινητική και παιχνιδιάρικη δραστηριότητα.
Εκπαιδευτικός:
Δημιουργήστε μια χαρούμενη ατμόσφαιρα διακοπών.
Εργασία λεξιλογίου:
διάστημα, αστροναύτες, πλανήτης, αστρονόμος, τηλεσκόπιο, διαστημικός πύραυλος, διαστημική στολή.
Εξοπλισμός που χρησιμοποιείται:μαγνητικός πίνακας, εικόνες: νυχτερινός ουρανός,αστρονόμος, τηλεσκόπιο, διαστημικός πύραυλος, διαστημική στολή, κοσμοναύτης Yu Gagarin, σκυλιά Belka και Strelka, ηχογράφηση με «διαστημική μουσική», ρουκέτες με φωτογραφίες παιδιών, κόλλα, πινέλα, κουρέλια για κόλλα, λαδόπανα..
Πρόοδος του μαθήματος:
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες σε ημικύκλιο, και μπροστά τους σε έναν μαγνητικό πίνακα υπάρχουν εικόνες του νυχτερινού ουρανού με αστέρια, ένα τηλεσκόπιο και έναν αστρονόμο.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:
Στον μαύρο ουρανό μέχρι τα ξημερώματα
Τα φανάρια λάμπουν αμυδρά.
Φακοί - Φακοί
Μικρότερο από τα κουνούπια.
Παιδιά: Αστέρια
Εκπαιδευτικός: Πόσοι από εσάς κοιτάξατε τον νυχτερινό ουρανό;
Παιδιά: Εμείς.
Εκπαιδευτικός: Έχετε δει αστέρια στον νυχτερινό ουρανό;
Παιδιά: Ναι.
Εκπαιδευτικός: Για πολύ καιρό οι άνθρωποι παρακολουθούσαν τον ουρανό και τον μελετούσαν. Πάντα ήθελαν να μάθουν τι υπήρχε στον ουρανό. Πολλοί από αυτούς όχι μόνο κοιτάζουν τον ουρανό, αλλά μετρούν και τα αστέρια. Ξέρετε πώς λέγονται οι άνθρωποι που μελετούν τον ουρανό; (απαντήσεις των παιδιών)
Σωστά. Τέτοιοι άνθρωποι ονομάζονται αστρονόμοι.
Ένα τηλεσκόπιο βοηθά τους αστρονόμους να μελετήσουν τον ουρανό και τα αστέρια.
Το τηλεσκόπιο μεγεθύνει τα αστέρια πολλές φορές για να φαίνονται καλύτερα. Ο κόσμος όμως δεν σταμάτησε εκεί. Ήθελαν να μάθουν τι υπήρχε εκεί έξω στο διάστημα. Για να γίνει αυτό, κατασκεύασαν τον πρώτο διαστημικό πύραυλο. Αλλά οι άνθρωποι φοβήθηκαν να πετάξουν στο διάστημα. Ως εκ τούτου, τα σκυλιά Belka και Strelka έγιναν οι πρώτοι κοσμοναύτες και όταν επέστρεψαν στη γη, οι άνθρωποι ήθελαν επίσης να έρθουν πιο κοντά στα αστέρια και σε άλλους πλανήτες.
Ο πρώτος άνθρωπος που ήθελε να έρθει πιο κοντά στα αστέρια ήταν ο Γιούρι Γκαγκάριν. Ο Γκαγκάριν έγινε ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα. Και πέταξε στο διάστημα με έναν διαστημικό πύραυλο που ονομάζεται "Vostok".
Παιδιά, θέλετε να δείτε τι ενδιαφέροντα πράγματα βλέπουν οι κοσμοναύτες στο διάστημα; (απάντηση των παιδιών).
Ας φανταστούμε ότι εσείς κι εγώ έχουμε γίνει αστροναύτες. Τι χρειαζόμαστε για να πετάξουμε στο διάστημα; (απαντήσεις των παιδιών) Σωστό. Τώρα εσύ και εγώ φοράμε ειδικές διαστημικές στολές, τις λένε διαστημικές στολές. Ποιος ξέρει γιατί φοριέται μια διαστημική στολή; (απαντήσεις των παιδιών)
Κάνει πολύ, πολύ κρύο στο διάστημα. Αν πάτε στο διάστημα χωρίς ειδικό κοστούμι, μπορείτε αμέσως να παγώσετε και να μετατραπείτε σε κομμάτια πάγου. Επίσης δεν υπάρχει αέρας στο διάστημα και οι απλοί άνθρωποι δεν μπορούν να αναπνεύσουν εκεί. Επομένως, για να πετάξουν στο διάστημα, οι αστροναύτες φορούν διαστημικές στολές. Είναι πολύ ζεστό στις διαστημικές στολές. Επιπλέον, ένα άτομο μπορεί να αναπνέει με διαστημικές στολές, τροφοδοτεί ένα άτομο με αέρα.
Τα παιδιά σηκώνονται όρθια και μιμούνται να φορούν μια διαστημική στολή μαζί με τη δασκάλα.
Εκπαιδευτής: Οι αστροναύτες είναι πολύ δυνατοί και ανθεκτικοί, γιατί ως παιδιά έτρωγαν πολύ καλά και έκαναν πάντα ασκήσεις το πρωί. Ας κάνουμε κάποια ειδική γυμναστική πριν πετάξουμε στο διάστημα.
Λεπτό φυσικής αγωγής:«Για αρχή, εσύ κι εγώ»
Για αρχή, εσύ κι εγώ
Γυρίζουμε το κεφάλι μας. (Γυρίστε το κεφάλι σας στα πλάγια.)
Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά
Ομαλά χαμηλώστε προς τα κάτω.
Τα τραβάμε ξανά προς τα πάνω.
Λοιπόν, φίλε μου, μην είσαι τεμπέλης! (Τα παιδιά σηκώνουν τα ίσια χέρια τους πάνω από τα κεφάλια τους, στη συνέχεια τα χαμηλώνουν και τα μετακινούν προς τα πίσω, μετά πάλι προς τα πάνω, μετά πάλι κάτω, κ.λπ.)
Εκπαιδευτικός: Τώρα είμαστε έτοιμοι να πετάξουμε στο διάστημα. Το μόνο που μένει είναι να μπούμε στον πύραυλο και να πάμε στο διάστημα. Τα παιδιά πάνε στα τραπέζια τους και κάνουν τη συλλογική δουλειά «Οι Κοσμοναύτες μας».
Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στο χαλί όπου είναι διάσπαρτα «διαστημικά συντρίμμια».
Εκπαιδευτικός: Προσοχή! Προσοχή! Ετοιμος για απογείωση. Ξεκινάμε την αντίστροφη μέτρηση: 5, 4, 3, 2, 1. ΞΕΚΙΝΗΣΤΕ! Εσύ κι εγώ είμαστε στο διάστημα. Κοιτάξτε προσεκτικά μέσα από τα παράθυρα, πόσα ενδιαφέροντα πράγματα υπάρχουν: αστέρια, πλανήτες, φεγγάρι, ήλιος. Κοιτάξτε τα σκουπίδια, λέγεται «διαστημικά σκουπίδια». Ας το μαζέψουμε. Προσφέρω στα παιδιά ένα παιχνίδι«Ποιος θα μαζέψει τα περισσότερα;»
Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Εσείς και εγώ έχουμε δουλέψει καλά, πρέπει να ξεκουραστούμε, να κουμπώσουμε και να βολευτούμε (ακούγεται η "κοσμική μουσική").
Παιδαγωγός: Παιδιά, ενώ ξεκουραζόσασταν, ήρθαν να μας επισκεφτούν κάτοικοι άλλου πλανήτη. Ας τους πούμε ένα γεια (τα παιδιά παίρνουν διαφορετικές στάσεις όταν λένε γεια).
Εκπαιδευτικός: Τώρα είναι ώρα να επιστρέψουμε σπίτι. Πείτε αντίο στους νέους σας φίλους και ας πετάξουμε σπίτι στον πλανήτη μας Γη. Και ενώ πετάμε για το σπίτι, ας θυμηθούμε τι μιλήσαμε;
Άνθρωποι που μελετούν τον ουρανό; (απαντήσεις των παιδιών)
Ποια συσκευή μεγεθύνει τα αστέρια ώστε να φαίνονται καλύτερα;
Πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που πετά στο διάστημα;
Ποιος ήταν ο πρώτος που πέταξε στο διάστημα; (απαντήσεις των παιδιών)
Τι χρησιμοποιούν για να πετάξουν στο διάστημα; (απαντήσεις των παιδιών)
Πώς ονομάζεται η ειδική στολή αστροναύτη;
Σήμερα θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας μια περίληψη ενός θεματικού μαθήματος αφιερωμένου στην Ημέρα Κοσμοναυτικής στη δεύτερη ομάδα του νηπιαγωγείου.
Τα παιδιά από τη φύση τους είναι πολύ περίεργα, έλκονται από οτιδήποτε μυστηριώδες και άγνωστο, επομένως αυτό το θέμα θα προκαλέσει θετικά συναισθήματα στους μαθητές. Τώρα, στην ηλικία των 3-5 ετών, τα σύγχρονα παιδιά ενδιαφέρονται για τα διαστημόπλοια και τους εξωγήινους, αλλά οι γνώσεις τους είναι επιφανειακές, βασισμένες στην προβολή πληροφοριών που δεν είναι πάντα επαρκώς κατατοπιστικές και κατανοητές για την ηλικία τους. Μερικές φορές συνδέουν το Space με Star Wars, πειρατές κ.λπ. επιθετικότητα, η οποία μεταδίδεται στα μέσα ενημέρωσης.
Στόχος: σχηματισμός βασικών γνώσεων για το διάστημα, τα αστέρια, τους κοσμοναύτες, τα ονόματα των πλανητών του ηλιακού συστήματος, τις διακοπές που υπάρχουν στη Ρωσία - Ημέρα Αεροπορίας και Κοσμοναυτικής μέσω της ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών περιοχών: «Γνωστική ανάπτυξη», «Ανάπτυξη λόγου» , «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη», «Κοινωνική - επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Σωματική ανάπτυξη».
Υλικά: υλικό επίδειξης για το χώρο (φωτογραφίες, εικονογραφήσεις).
Προεργασία: προβολή οπτικών βοηθημάτων που απεικονίζουν τηλεσκόπιο, κατασκευή τηλεσκοπίου (χρωματίζοντας ρολά χαρτοπετσέτας).
1. Εκπαιδευτικά:
- Εξηγήστε τη σημασία των λέξεων «κοσμοναύτης», «διαστημόπλοιο», «κοσμοδρόμιο», «αβαρότητα», «διαστημική στολή», «βαρυτική δύναμη της γης», «Ηλιακό σύστημα», «αστέρι», «αστρονόμος».
- Αναπτύξτε την ικανότητα χρήσης νέων λέξεων στην ομιλία, ενθαρρύνετε τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήσεις.
2. Αναπτυξιακή:
- Να αναπτύξουν λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες,
- συμβάλλουν στη διαμόρφωση της αισθητικής γεύσης
- δημιουργούν συνθήκες συναισθηματικής απόκρισης κατά την εκμάθηση νέων γνώσεων
- εισάγετε την αίσθηση του ρυθμού ακούγοντας ποιήματα, αναπτύξτε τη μνήμη και την ομιλία
3. Εκπαιδευτικά:
- Αναπτύξτε την ικανότητα επικοινωνίας και διαπραγμάτευσης με συνομηλίκους στη διαδικασία κοινών δραστηριοτήτων
- Να προωθήσουν το σεβασμό για τους ανθρώπους σε ενδιαφέροντα και επικίνδυνα επαγγέλματα, να βοηθήσουν στη συνειδητοποίηση της σημασίας της δουλειάς τους για την κοινωνία και τα άτομα.
Πρόοδος του μαθήματος:
Ε: Παιδιά, λάβαμε ένα γράμμα, γραμμένο από τη Lisa Barboskina (ο ήρωας της διάσημης σειράς κινουμένων σχεδίων "Barboskina"), είναι πολύ αναστατωμένη, γιατί ο αδερφός της Druzhok θέλει να γίνει αστροναύτης και να πετάξει στο διάστημα, αλλά δεν το κάνει. γνωρίζουν ποιος είναι ένας αστροναύτης και τι μπορεί να κάνει να πετάξει εκεί.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ξέρετε ποιος είναι ο αστροναύτης; (απαντήσεις των παιδιών)
Ε: Σωστά, αυτός είναι ένας άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα με ένα διαστημόπλοιο.
Ε: Θέλεις να γίνεις αστροναύτης και να κάνεις ένα διαστημικό ταξίδι; Τότε χρειαζόμαστε μια διαστημική στολή - αυτό είναι ειδικό προστατευτικό ρουχισμό για εργασία στο εξωτερικό διάστημα, επειδή δεν υπάρχει αέρας εκεί και είναι πολύ, πολύ κρύο:
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "Cosmonaut":
Θέλω να γίνω αστροναύτης! (τα χέρια στη ζώνη)
Φόρεσα μια διαστημική στολή (απομίμηση ντυσίματος)
Θα πετάξω με έναν πύραυλο (σηκώστε τα χέρια ψηλά και συνδέστε το πάνω από το κεφάλι σας)
Και θα ανοίξω όλους τους πλανήτες (κάντε έναν μεγάλο κύκλο με τα χέρια σας)
Ε: Παιδιά, ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα ήταν ο συμπατριώτης μας Γιούρι Γκαγκάριν και πριν τα σκυλιά του ανθρώπου που ονομάζονταν Belka και Strelka επισκέφτηκαν το διάστημα και επέστρεψαν με ασφάλεια στη Γη μια μέρα αργότερα.
Ε: Στις 12 Απριλίου 1961, ο Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε γύρω από τον πλανήτη μας Γη, όπου ζούμε, με το διαστημόπλοιο Vostok-1, και από την επόμενη χρονιά, μετά από πρόταση του δεύτερου κοσμοναύτη της χώρας, Γερμανού Τίτοφ, η γιορτή άρχισε να γιορτάζεται. στη χώρα μας Ημέρα Αεροπορίας και Κοσμοναυτικής κάθε χρόνο.
Β: διαβάζει το ποίημα του Β. Στεπάνοφ «Γιούρι Γκαγκάριν», τα παιδιά το επαναλαμβάνουν όλες πολλές φορές μαζί (μετά τα παιδιά στέκονται σε κύκλο):
Σε έναν διαστημικό πύραυλο, (κινήστε κυκλικά, κρατώντας ο ένας το χέρι του άλλου)
Με το όνομα «Ανατολή»
Είναι ο πρώτος στον πλανήτη
Κατάφερα να ανέβω στα αστέρια. (σηκώστε τα χέρια ψηλά)
Τραγουδάει τραγούδια για αυτό (τα χέρια σηκωμένα ψηλά, το σώμα ταλαντεύεται)
Ανοιξιάτικες σταγόνες: (κατεβάζουν τα χέρια τους και κρατιούνται από τα χέρια)
Θα είναι μαζί για πάντα (συγκλίνοντας προς το κέντρο)
Γκαγκάριν και Απρίλιος!
Ε: Λοιπόν, νέοι κοσμοναύτες, με τι θα πετάξουμε στο διάστημα;
Δ: Σε πύραυλο!
Ε: Πού μπορούμε να βρούμε έναν πύραυλο, γιατί έχουμε μόνο μονάδες, αλλά όχι διαστημόπλοιο.
Τα παιδιά προσφέρουν να φτιάξουν έναν πύραυλο (υπάρχουν εικονογραφήσεις ενός πυραύλου που κρέμονται στο περίπτερο).
Φτιάξτε ένα Παιχνίδι Rocket
Παιδαγωγός:
Πετά από τη Γη στα σύννεφα
Σαν ασημένιο βέλος.
Πετά σε άλλους πλανήτες
Ταχέως...
Παιδιά:. (ρουκέτα)
Ε: Σωστά, οι αστροναύτες πετούν στο διάστημα με έναν πύραυλο (διαστημόπλοιο) και από πού απογειώνεται, ξέρετε; Ο πύραυλος εκτοξεύεται από το κοσμοδρόμιο, αυτό είναι ένα ειδικά καθορισμένο και εξοπλισμένο μέρος από όπου εκτοξεύονται πύραυλοι στο διάστημα (δείτε φωτογραφία).
Ε: Τώρα, πάρτε στο δρόμο, κατά τη γνώμη σας, όλα όσα χρειάζεστε και ετοιμαστείτε για την πτήση.
Ε: (Τα παιδιά κάθονται στο χαλί γύρω από τον χτισμένο πύραυλο). 5, 4, 3, 2, 1 – ΑΡΧΗ!
Μας περιμένουν γρήγοροι πύραυλοι
Να πετάξει στους πλανήτες.
Όποια θέλουμε -
Ας πετάξουμε σε αυτό!
Ε: Παιδιά, τι πιστεύετε, ένας αστροναύτης πρέπει να έχει εξαιρετική υγεία, να είναι ατρόμητος, δυνατός, έξυπνος, γιατί πρέπει να εργάζεται σε ασυνήθιστες συνθήκες, σε μηδενική βαρύτητα. Τι πιστεύετε ότι είναι - έλλειψη βαρύτητας; (Παιδικές απαντήσεις). Ας σκεφτούμε τι είναι;
(Ο δάσκαλος δείχνει μια φωτογραφία αστροναυτών στη ζώνη μηδενικής βαρύτητας).
Στο Διάστημα, ένα άτομο δεν επηρεάζεται από τη βαρυτική δύναμη της γης, λόγω της οποίας στεκόμαστε σταθερά στα πόδια μας και δεν πέφτουμε, δεν υπάρχει βαρυτική δύναμη εκεί, έτσι οι αστροναύτες δεν μπορούν να σταθούν στα πόδια τους, φαίνεται να «επιπλέουν », αλλά όχι στο νερό, αλλά στον αέρα.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "Μηδενική Βαρύτητα"
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σηκωθούν από το χαλί και να πηδήξουν όσο πιο ψηλά γίνεται.
Ε: Όσο είστε στον αέρα, δεν αισθάνεστε το βάρος του σώματός σας. Μπορείτε επίσης να αισθανθείτε έλλειψη βαρύτητας στη Γη όταν βρίσκεστε σε ένα ασανσέρ, τη στιγμή που αρχίζει να κατεβαίνει, όταν πηδάτε σε ένα τραμπολίνο, όταν οδηγείτε ένα αυτοκίνητο και ξαφνικά πέφτετε σε μια τρύπα.
Παιδαγωγός:
Ο πύραυλος έχει οδηγό (σηκώστε τα χέρια ψηλά και συνδέστε το πάνω από το κεφάλι σας)
Λάτρης της μηδενικής βαρύτητας (βάλε τα χέρια σου στα πλάγια και κούνησε το σώμα σου)
Στα αγγλικά, αστροναύτης, (τα χέρια απλώνονται στα πλάγια και σηκώνουν τους ώμους)
και στα ρωσικά... (Κοσμοναύτης) (χέρια στη ζώνη)
Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις των αστροναυτών στο διάστημα, κινούν ομαλά τα χέρια τους, «επιπλέουν στον αέρα»
Ε: Τώρα ας δούμε ποια αντικείμενα πήρατε μαζί σας στο διαστημικό σας ταξίδι. (Τα παιδιά δείχνουν κουτάλια, πιρούνια, κουβέρτα, φρούτα)
Ε: Παιδιά, δεν θα μπορείτε να φάτε με ένα κουτάλι και ένα πιρούνι στο διάστημα. Γιατί πιστεύεις, μάλλον λόγω έλλειψης βαρύτητας, σωστά; Δεν θα μπορεί να βάλει φαγητό ούτε σε πιάτα, γιατί θα σκορπίσει σε όλο το διαστημόπλοιο, γιατί... δεν υπάρχει βαρυτική δύναμη της γης. Γι' αυτό οι αστροναύτες παίρνουν τροφή σε ειδικούς σωλήνες, παρόμοιους με την οδοντόκρεμα. Και δεν θα μπορείτε να κοιμηθείτε ούτε στα μαξιλάρια, απλά θα πετάξουν μακριά από κάτω από το κεφάλι σας. Δεν υπάρχουν κρεβάτια ούτε στον χώρο. Οι αστροναύτες κοιμούνται σε ειδικούς υπνόσακους που είναι στερεωμένοι στα τοιχώματα του πυραύλου (Ο δάσκαλος δείχνει μια φωτογραφία).
Ε: Παιδιά, ας παίξουμε το παιχνίδι "Breakfast for Cosmonautics".
ΠΑΙΧΝΙΔΙ «Πρωινό για αστροναύτες».
Τα παιδιά τρώνε πουρέ φρούτων από ένα doy-pack από γνωστή εταιρεία βρεφικών τροφών. Οι νεαροί αστροναύτες πρέπει απλώς να πιέσουν το σακουλάκι και να φάνε μόνοι τους τον πουρέ, χωρίς να χυθεί σταγόνα πάνω τους, αφού πρώτα ξεβιδώσουν τα καπάκια.
V: Λοιπόν, παιδιά, ανανεωθήκαμε! Σας άρεσε το πρωινό των αστροναυτών; Τώρα μπαίνουμε στον πύραυλο και πετάμε πίσω στο νηπιαγωγείο.
Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια τους πάνω από τα κεφάλια τους και «πετούν» αρκετούς κύκλους γύρω από το δωμάτιο, συνοδεύοντας την πτήση τους με χαρακτηριστικούς ήχους, και το καθένα προσγειώνεται στο δικό του «κοσμοδρόμιο» - μια καρέκλα.
Ε: Φτάσαμε λοιπόν στη γη. Και τώρα είμαστε στο εργαστήριο, προετοιμάστε τα τηλεσκόπια σας για παρατηρήσεις (αυτή είναι μια ειδική συσκευή που σας επιτρέπει να παρατηρείτε αστέρια, μεγεθύνοντας πολύ και μεγεθύνετε την εικόνα) τώρα θα είμαστε αστρονόμοι (επιστήμονες που παρατηρούν ουράνια σώματα: αστέρια, πλανήτες , δηλαδή τι συμβαίνει στο διάστημα).
Ο δάσκαλος μοιράζει ρολά χαρτοπετσέτας που τα παιδιά έχουν ζωγραφίσει προηγουμένως σε διάφορα χρώματα.
Ε: Αστρονόμοι, τώρα θα παρατηρήσετε τους πλανήτες μέσω ενός τηλεσκοπίου και θα σας δείξω τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος σε μια φανελογράφο.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "Εξερευνώντας τους Πλανήτες"
Ε: Παιδιά, όλοι οι πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο (προσαρτήστε έναν κίτρινο κύκλο και, στη συνέχεια, καθώς διαβάζετε το ποίημα, συνδέστε άλλους πλανήτες διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών στη βάση).
Όλοι οι πλανήτες με τη σειρά
Οποιοσδήποτε από εμάς μπορεί να ονομάσει:
Ένα - Ερμής,
Δύο - Αφροδίτη,
Τρία - Γη,
Τέσσερα - Άρης.
Πέντε - Δίας,
Έξι - Κρόνος,
Επτά - Ουρανός,
Πίσω του βρίσκεται ο Ποσειδώνας.
Είναι ο όγδοος στη σειρά.
Και μετά από αυτόν, λοιπόν,
Και ο ένατος πλανήτης
Ονομάζεται Πλούτωνας. (A. Hight)
Ε: Παιδιά, θέλετε να φτιάξετε ένα μοντέλο του ηλιακού μας συστήματος; Πώς μπορούμε να το κάνουμε, μπορείτε να μου πείτε; Έχουμε κόλλα, χαρτόνι, μοντέλα πλανητών (κόψτε κύκλους διαφορετικών χρωμάτων), φωτογραφία - δείγμα του Ηλιακού Συστήματος.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ «Πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος»
Υλικά:
χαρτόνι μαύρο ή σκούρο μπλε, κόλλα, μπατονέτες, κόκκινο, κίτρινο, μπλε γκουάς, προκομμένοι κύκλοι από έγχρωμο χαρτί - πλανήτες:
Ο υδράργυρος είναι ένας μικρός καφέ κύκλος.
Αφροδίτη – ένας μεγαλύτερος ροζ κύκλος.
Η γη είναι ένας μπλε κύκλος, λίγο μεγαλύτερος.
Ο Άρης είναι ένας κόκκινος κύκλος στο μέγεθος ενός ροζ κύκλου.
Ο Δίας είναι γκρίζος σε μέγεθος σαν μπλε.
Ο Κρόνος είναι λευκός με ένα δαχτυλίδι στο μέγεθος του γκρι.
Ουρανός – μπλε, ίδιου μεγέθους με το μπλε.
Ποσειδώνας – μωβ, σαν μπλε.
Ο Πλούτωνας (προαιρετικό, όπως οι επιστήμονες τείνουν πλέον να συμφωνούν ότι ο Πλούτωνας δεν είναι πλανήτης) είναι λευκός, περίπου στο μέγεθος του καφέ.
Πρόοδος:
- Κολλάμε τον ήλιο - έναν κίτρινο κύκλο.
- Κολλάμε άλλους πλανήτες γύρω από τον ήλιο.
- Κολλάμε ένα προκομμένο δαχτυλίδι γύρω από έναν από τους πλανήτες (Κρόνο).
- Χρησιμοποιώντας μπατονέτες των προτεινόμενων χρωμάτων, κάνουμε κουκκίδες - αυτά είναι αστέρια.
Ε: Παιδιά, κοιτάτε τον ουρανό αργά το βράδυ; Τι βλέπετε εκεί; Μάλλον τα αστέρια, το φεγγάρι, σωστά; Γνωρίζετε ότι νωρίτερα στην αρχαιότητα οι άνθρωποι πίστευαν ότι τα αστέρια ήταν ασημένια καρφιά που βάζονταν στον ουρανό, αλλά στην πραγματικότητα ήταν καυτές μπάλες αερίου και ο Ήλιος μας, που λάμπει τόσο έντονα το καλοκαίρι, είναι επίσης αστέρι. Και το χρώμα ενός αστεριού εξαρτάται από τη θερμοκρασία της επιφάνειάς του. Έτσι, τα πιο καυτά αστέρια είναι αυτά με μπλε ή λευκό χρώμα, τα λιγότερο καυτά εκπέμπουν κίτρινο χρώμα και τα απλά καυτά εκπέμπουν κόκκινο χρώμα. Ας σχεδιάσουμε πολύχρωμα αστέρια χρησιμοποιώντας βαμβακερές μπατονέτες και θα έχουμε μια υπέροχη εικόνα του χώρου.
Ε: Παιδιά, η Lisa Barboskina είναι πολύ ανήσυχη και ανησυχεί για τον αδερφό της Druzhka, πώς μπορούμε να την ηρεμήσουμε, να της δείξουμε πόσο ενδιαφέρον είναι στο διάστημα, πόσο όμορφο είναι; Κοιτάξτε τις φωτογραφίες που κάνατε για το διάστημα και θέλετε να της δείξετε; Ας κάνουμε μια έκθεση και να τη δείξουμε σε όλους, τη Λίζα Μπαρμποσκίνα και τους γονείς και τους παππούδες σου.
(Την επόμενη μέρα, αφήστε ένα γράμμα από τη Λίζα Μπαρμποσκίνα και διαβάστε το στα παιδιά όταν έρθουν στο νηπιαγωγείο:
«Αγαπητά παιδιά, σας είμαι πολύ ευγνώμων για τα όμορφα έργα σας, τώρα καταλαβαίνω γιατί ο αδερφός μου Druzhok θέλει τόσο πολύ να πετάξει στο διάστημα, επειδή είναι τόσο ενδιαφέρον και όμορφο εκεί. Ευχαριστώ πολύ!!! Λίζα Μπαρμποσκίνα")
Ε: Σας άρεσε η περιπέτειά μας σήμερα; Ποιες νέες λέξεις έμαθες; Θυμάστε τι παιχνίδια παίξαμε σήμερα; Τι θυμάσαι περισσότερο; Καταφέρατε να φτιάξετε τον πύραυλο αμέσως ή δυσκολεύσατε; Τι πιστεύετε, αν δεν υπήρχαν τέτοια υπέροχα επαγγέλματα όπως ο αστροναύτης, θα ήξεραν οι άνθρωποι τόσα πολλά για το διάστημα ως αστρονόμος;
Τίτλος: Περίληψη ολοκληρωμένου θεματικού μαθήματος «Χώρος» για παιδιά της δεύτερης ομάδας
Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο, Σημειώσεις μαθήματος, ECD, δραστηριότητες παιχνιδιού, 2ο junior, μεσαία ομάδα
Θέση: δάσκαλος
Τόπος εργασίας: ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο. 466 «Zhemchuzhinka»
Τοποθεσία: Περιφέρεια Νίζνι Νόβγκοροντ, πόλη Νίζνι Νόβγκοροντ
Ψυχαγωγία με γονείς «Young Cosmonauts» για την πρώτη junior ομάδα
Στόχος:Δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση και προσελκύουν την προσοχή γονέων και παιδιών στα παιχνίδια του Voskobovich.
Καθήκοντα
Γνωστική:
*Να συμβάλει στη διαμόρφωση των ιδεών των παιδιών για την αστροναυτική.
Εκπαιδευτικός:
*Αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα, βοηθήστε τους συντρόφους.
Εκπαιδευτικός:
*προωθεί την ανάπτυξη των σωματικών ιδιοτήτων του παιδιού·
*Προωθήστε την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Εξοπλισμός:εξοπλισμός για την προβολή της παρουσίασης, το παιχνίδι του Voskobovich "Miracle - crosses 1,2,3", τούνελ, αθλητικός πίνακας, κύβοι (εμπόδια), μετάλλια και έπαθλα.
Η πρόοδος της ψυχαγωγίας
Παιδιά και γονείς μπαίνουν στην αίθουσα και κάθονται σε καρέκλες. Παρουσιάζεται μια παρουσίαση για την Ημέρα Κοσμοναυτικής.
Παιδαγωγός:Στις 12 Απριλίου, η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής, σας προσκαλώ όλους να συμμετάσχετε στην καθολική γιορτή! Τα παιδιά μας είναι ακόμα μικρά, αλλά θέλουν να γίνουν και αστροναύτες. Οι αστροναύτες είναι δυνατοί, θαρραλέοι, ανθεκτικοί και πειθαρχημένοι άνθρωποι. Όλα αυτά θέλουν να τα μάθουν και τα παιδιά της παρέας μας, ας δούμε τι μπορούμε να κάνουμε!
Τα παιδιά παρελαύνουν μαζί
Θέλουν να πετάξουν με πύραυλο!
Προσπαθώντας να μεγαλώσω
Δουλεύουν σκληρά!
Τα παιδιά σηκώνονται από τις καρέκλες τους και περπατούν γύρω από την αίθουσα και τραγουδούν το τραγούδι «Legs Walked».
Παιδαγωγός:Μπράβο, έμαθες να βαδίζεις! Αλλά και οι αστροναύτες πρέπει να είναι γρήγοροι. Ας κάνουμε έναν διαγωνισμό «Ποιος είναι ο πιο γρήγορος». Τα παιδιά πρέπει να στέκονται το ένα μετά το άλλο σε δύο στήλες και δύο γονείς πρέπει να πλησιάσουν τον ταπητογράφο.
Τα παιδιά στέκονται σε 2 στήλες ένα κουτί με εξαρτήματα τοποθετείται δίπλα σε κάθε στήλη.
Παιδαγωγός:Παιδιά, πρέπει να βγάλετε ένα μέρος από το κουτί σας και να τρέξετε γρήγορα στους γονείς σας και να τους δώσετε το μέρος, να επιστρέψετε και μετά να τρέξει το επόμενο. Και οι γονείς, σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο, θα πρέπει να τοποθετήσουν στο χαλί τη φιγούρα ενός αστροναύτη από το "Miracle Crosses 2"
Διεξάγεται η σκυταλοδρομία «Ποιος είναι πιο γρήγορος».
Παιδαγωγός:Μπράβο, όλοι ολοκλήρωσαν την εργασία, οι αστροναύτες μας έγιναν υπέροχοι! Οι αστροναύτες δεν είναι μόνο δυνατοί και γενναίοι, αλλά και αστείοι! Τα παιδιά μας ξέρουν και να διασκεδάζουν, τώρα θα μας δείξουν τον αστείο χορό τους!
Άρχισαν όλοι να χορεύουν μαζί,
Εχουμε πολλή πλάκα!
Χειροκρότησε
Στηρίξτε μας λίγο!
Τα παιδιά χορεύουν με μαντήλια, οι γονείς χειροκροτούν.
Παιδαγωγός:Ήταν ένας πολύ διασκεδαστικός χορός! Τι χρησιμοποιούν οι αστροναύτες για να πετάξουν στο διάστημα;
Τα παιδιά απαντούν
Παιδαγωγός:Σωστά, σε πύραυλο. Τώρα πρέπει να φτιάξουμε έναν πύραυλο. Το παιχνίδι "Miracle Crosses 3" θα μας βοηθήσει σε αυτό. Αλλά. Για να αποκτήσετε τα εξαρτήματα για την κατασκευή του πυραύλου, πρέπει να ολοκληρώσετε τις εργασίες μου. Ακούστε προσεκτικά.
Πρέπει να σύρετε μέσα από τη σήραγγα «Caterpillar», να περπατήσετε κατά μήκος της αθλητικής σανίδας, να ξεπεράσετε εμπόδια, να πάρετε ένα μέρος από το κουτί και να το πάτε στους γονείς σας, οι οποίοι θα κατασκευάσουν τον πύραυλο στο πάτωμα με χαλί, δίπλα στον αστροναύτη.
Τα παιδιά και οι γονείς ολοκληρώνουν επίσης την εργασία σύμφωνα με εντολές.
Τελειώσαμε τη δουλειά μαζί,
Πρέπει επίσης να φάτε!
Οι αστροναύτες έχουν πάντα
Πολύ νόστιμο φαγητό!
Παιδαγωγός:Γνωρίζατε ότι οι αστροναύτες έχουν τη δική τους διαστημική τροφή; Και στο νηπιαγωγείο μας τα παιδιά έχουν και ειδική διατροφή για να γίνουν υγιή και δυνατά. Τώρα τα παιδιά μας θα σας πουν τι είδους φαγητό είναι αυτό.
Ερμηνεύεται το τραγούδι "Μακριά, Μακριά".
Παιδαγωγός:Όλα τα παιδιά πρέπει να πίνουν γάλα για να γίνουν δυνατά και ευκίνητα, αλλά τώρα ας ετοιμάσουμε διαστημική τροφή για τους αστροναύτες μας. Κοιτάξτε την οθόνη, έτσι είναι το φαγητό στο διάστημα, πηγαίνετε στην περιοχή με μοκέτα και φτιάξτε διαστημικό φαγητό από το "Miracle Crosses 1" με τις μαμάδες και τους μπαμπάδες σας Εδώ είναι ένα διάγραμμα με το οποίο μπορείτε να κάνετε τη δουλειά, αλλά μπορείτε βρείτε επίσης το δικό σας διαστημικό φαγητό.
Τα παιδιά και οι γονείς ολοκληρώνουν την εργασία.
Παιδαγωγός:Μπράβο! Έχετε πραγματική διαστημική τροφή, είστε σχεδόν έτοιμοι να γίνετε αστροναύτες! Όλα τα παιδιά μας απονέμονται με μετάλλια Νέων Κοσμοναυτών και πολύτιμα έπαθλα! Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς που συμμετείχαν στις γιορτές και βοήθησαν! Και τώρα ας περπατήσουμε όλοι μαζί στην αίθουσα με κοσμική μουσική.
Παιδιά και γονείς κάνουν πορεία και βγαίνουν από την αίθουσα.
Τίτλος: Σύνοψη της ψυχαγωγίας στην 1η junior ομάδα «Young Cosmonauts»
Θέση: εκπαιδευτικός πρώτης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νο. 19 νηπιαγωγείο "Beryozka"
Τοποθεσία: χωριό Kozmodemyansk, περιοχή Yaroslavl, περιοχή Yaroslavl
Στόχοι:
Γενίκευση των ιδεών των παιδιών για το χώρο. Εισάγετε τα παιδιά στην ιστορία των διακοπών της Ημέρας Κοσμοναυτικής. Δώστε πρώτες πληροφορίες για τον πλανήτη του ηλιακού συστήματος.
Ενεργοποιήστε το λεξικό: διάστημα, πλανήτες, διαστημόπλοιο, Γιούρι Γκαγκάριν.
Ενισχύστε τις γνώσεις σας για τα γεωμετρικά σχήματα.
Αναπτύξτε χωρική φαντασία, λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες.
Καλλιεργήστε την περιέργεια.
Εξοπλισμός:
Εικόνες που απεικονίζουν ένα πορτρέτο του Yu Gagarin, τα σκυλιά Belka και Strelka, αστερισμοί, τη Σελήνη. Ένα σύνολο από γεωμετρικά σχήματα, ένα δείγμα ενός πυραύλου που αποτελείται από αυτά τα σχήματα. Φύλλα χαρτιού με σχεδιασμένους εξωγήινους και ρουκέτες από γεωμετρικά σχήματα, μολύβια.
Πρόοδος του μαθήματος:
Οργ. στιγμή.
- Παιδιά, καλεσμένοι ήρθαν στο μάθημά μας σήμερα. Ας τους πούμε γεια.
- Γειά σου.
Συναισθηματικός συντονισμός.
- Παιδιά, ποια είναι η διάθεσή σας σήμερα;
- Καλά, χαρούμενα, χαρούμενα.
- Ας πιάσουμε χέρι και ας μεταφέρουμε την καλή μας διάθεση ο ένας στον άλλο.
Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο. Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου. Ας πιάσουμε τα χέρια πιο σφιχτά
Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.
Παιδιά, από τα πρώτα χρόνια, οι άνθρωποι κοιτούσαν τον ουρανό και σκεφτόντουσαν πώς να ανέβουν πάνω από τα σύννεφα και να μάθουν τι υπήρχε εκεί. Χρειάστηκε πολύς, πολύς χρόνος μέχρι να μάθουν οι άνθρωποι να κατασκευάζουν αεροσκάφη. Και οι πρώτοι που πέταξαν στο διάστημα δεν ήταν άνθρωποι, αλλά ζώα. Ρίξτε μια ματιά σε αυτή την εικόνα. (Προβολή). Σε αυτό μπορείτε να δείτε τα πρώτα σκυλιά. Ο οποίος πέταξε στο διάστημα και επέστρεψε. Τα ονόματά τους είναι Belka και Strelka. Και μόνο μετά από μια επιτυχημένη πτήση στο διάστημα, ο πρώτος άνθρωπος πήγε εκεί. (Δείχνει ένα πορτρέτο του Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν).
– Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένας αστροναύτης; (ατρόμητος, τολμηρός, θαρραλέος, ηρωικός)
– Τι χρησιμοποιούν για να πετάξουν στο διάστημα; (σε πύραυλο)
Σε έναν διαστημικό πύραυλο.
Με το όνομα «Ανατολή»
Είναι ο πρώτος στον πλανήτη.
Κατάφερα να ανέβω στα αστέρια.
Από τότε, κάθε χρόνο στις 12 Απριλίου γιορτάζουμε την Ημέρα Κοσμοναυτικής - μια γιορτή των αστροναυτών και όλων όσων τους βοηθούν να πετάξουν με επιτυχία στο διάστημα.
— Σήμερα θα έχουμε μια ασυνήθιστη δραστηριότητα: εσύ και εγώ θα πάμε στο διάστημα.
Για να μάθουμε τι θα κάνουμε στο ταξίδι, ας λύσουμε τον γρίφο.
Ένα πουλί δεν μπορεί να φτάσει στο φεγγάρι
Πετάξτε και προσγειωθείτε στο φεγγάρι.
Αλλά μπορεί να το κάνει
Κάντε το γρήγορο (πύραυλος)
- Σωστά, παιδιά, θα πετάξουμε με πύραυλο. Πρέπει να επιλέξουμε μηχανικούς και σχεδιαστές που θα κατασκευάσουν έναν πύραυλο για εμάς. Και θα φτιάξουμε τους δικούς μας πυραύλους από γεωμετρικά σχήματα.
Επιλέξτε πέντε ή έξι παιδιά και κατασκευάζουν έναν πύραυλο από τις ενότητες.
Διδακτικό παιχνίδι "Φτιάξτε έναν πύραυλο"
Στα παιδιά προσφέρεται ένα δείγμα και ένα σύνολο γεωμετρικών σχημάτων. Από το οποίο πρέπει να φτιάξετε έναν πύραυλο.
Φτιάξαμε πολύ όμορφους πυραύλους. Τώρα, δώστε προσοχή! Ετοιμαστείτε για την πτήση, πάρτε τις θέσεις σας στο διαστημόπλοιο, δέστε τις ζώνες σας. Είναι όλοι έτοιμοι να πετάξουν; Πηγαίνω! (Μετράει από το 5 έως το 0.) Ξεκινήστε! Εσύ και εγώ είμαστε στο διάστημα. Από το παράθυρο του πυραύλου μας φαίνονται αστέρια και πλανήτες.
Κοίτα προσεκτικά. Τι βλέπουμε;
- Κυρ.
Ο Ήλιος είναι το πιο κοντινό μας αστέρι. Αν βρισκόμασταν σε άλλο αστέρι, θα βλέπαμε τον Ήλιο μας με τη μορφή ενός μικρού αστεριού. Στην πραγματικότητα, ο Ήλιος είναι μια τεράστια καυτή μπάλα που εκπέμπει θερμότητα και φως. Δεν υπάρχει ζωή στον Ήλιο, αλλά μας δίνει ζωή: ανθρώπους, φυτά, ζώα.
Ο ήλιος δεν είναι μόνος, έχει οικογένεια - αυτοί είναι οι πλανήτες. Η οικογένεια του Ήλιου ονομάζεται Ηλιακό Σύστημα. Υπάρχουν 9 πλανήτες σε αυτό. Στην οικογένεια του Ήλιου, δηλαδή στο ηλιακό σύστημα, βασιλεύει η τάξη: κανείς δεν σπρώχνει ούτε παρεμβαίνει ο ένας στον άλλον. Κάθε πλανήτης έχει τη δική του διαδρομή κατά μήκος της οποίας κάνει κύκλους γύρω από τον Ήλιο (δείτε τις εικόνες).
Ο πλανήτης που βρίσκεται πιο κοντά στον Ήλιο είναι ο Ερμής. Ακολουθεί η Αφροδίτη. Και πίσω από την Αφροδίτη είναι ο πλανήτης μας - η Γη. Πίσω του είναι ο Άρης, ακολουθούμενος από τον Δία, μετά ο Κρόνος, ο Ουρανός, ο Ποσειδώνας και ο τελευταίος πλανήτης Πλούτωνας.
Πόσοι πλανήτες υπάρχουν στο ηλιακό μας σύστημα;
Πώς λέγεται ο πλανήτης μας;
Ας επαναλάβουμε ξανά τα ονόματα των πλανητών.
Τώρα σας προσκαλώ να παίξετε λίγο.
Υπαίθριο παιχνίδι "Cosmonauts":
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και χορεύουν σε κύκλο με τις λέξεις:
– Μας περιμένουν γρήγοροι πύραυλοι για πτήσεις σε πλανήτες.
Όποιο θέλουμε, θα πετάξουμε με αυτό!
Αλλά υπάρχει ένα μυστικό στο παιχνίδι - δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένους!
(Τα παιδιά τρέχουν και παίρνουν θέση στον πύραυλο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές).
Τι πλανήτη βλέπουμε;
- Γη.
Η Γη είναι ο μόνος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα στον οποίο υπάρχει ζωή. Ο αέρας που αναπνέουμε και που περιβάλλει τον πλανήτη μας ονομάζεται ατμόσφαιρα (εικόνα εμφάνισης) Αν δεν υπήρχε ατμόσφαιρα, τότε δεν θα υπήρχε ζωή στη Γη.
Μόνο ο πλανήτης μας Γη
Κατάλληλο για κατοίκηση από κάθε άποψη.
Εξάλλου, η Γη είναι ένας πλανήτης κήπου
Σε αυτόν τον κρύο χώρο.
Μόνο εδώ τα δάση είναι θορυβώδη,
Καλώντας τα αποδημητικά πουλιά.
Φροντίστε τον πλανήτη σας -
Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος σαν κι αυτό!
Αλλά ίσως, κάπου μακριά, μακριά σε άλλους πλανήτες υπάρχουν επίσης ζωντανά όντα που ονομάζουμε «εξωγήινους». Τώρα οι εξωγήινοι χρειάζονται τη βοήθειά μας: πρέπει να τους βοηθήσουμε να βρουν τα διαστημόπλοιά τους.
Διδακτικό παιχνίδι "Τοποθέτησε εξωγήινους σε διαστημόπλοια"
- Κοιτάξτε το φύλλο και απαντήστε μου, παιδιά: Ποιος πετάει ποιο πύραυλο;
Σε ένα φύλλο χαρτιού, οι εξωγήινοι σχεδιάζονται από γεωμετρικά σχήματα και οι πύραυλοι με το σχήμα των ίδιων σχημάτων. Πρέπει να συνδέσετε με μια γραμμή τις εικόνες ενός πυραύλου και ενός εξωγήινου, που αποτελούνται από πανομοιότυπα γεωμετρικά σχήματα.
Μπράβο, όλοι ολοκλήρωσαν την εργασία.
– Και ο πλανήτης Γη έχει μια αδερφή, περιστρέφεται γύρω του. Μαντέψτε ποια είναι;
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Έρχεται η νύχτα - σηκώνεται.
Λάμπει στον ουρανό, διώχνει το σκοτάδι. (Φεγγάρι)
Η Σελήνη είναι δορυφόρος του πλανήτη μας Γη.
– Γιατί η Σελήνη ονομάζεται δορυφόρος της Γης; (Η Γη έλκει τη Σελήνη προς τον εαυτό της, δεν της επιτρέπει να απομακρυνθεί, άρα βρίσκεται πάντα κοντά στη Γη).
Λάμπει έντονα στον νυχτερινό ουρανό μέσα από κιάλια μπορείτε να δείτε σκοτεινά σημεία στο φεγγάρι. Πρόκειται για κρατήρες που σχηματίστηκαν στο φεγγάρι από κομήτες και μετεωρίτες που έπεσαν στην επιφάνειά του. δεν υπάρχει νερό, αέρας, ζωή στο φεγγάρι.
- Παιδιά, ας κάνουμε μια άσκηση που ονομάζεται "Earth Satellite".
– Ο καθένας θα επιλέξει ένα ζευγάρι για τον εαυτό του. Το ένα θα απεικονίζει τη Γη, το άλλο - τη Σελήνη. Η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη και η Γη ταυτόχρονα περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της, δηλαδή γύρω από τον εαυτό της.
(Τα παιδιά απεικονίζουν τη Γη και τη Σελήνη με μουσική)
Μπράβο, κάτσε τώρα.
Γυμναστική δακτύλων.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Αρχίζουμε να απογειωνόμαστε.
Θα πετάξουμε με έναν πύραυλο,
Και θα πετάξουμε σε όλη τη Γη.
Θα προσγειωθούμε στο φεγγάρι,
Και θα επιστρέψουμε στη Γη.
Διδακτικό παιχνίδι "Ονομάστε τους αστερισμούς"(τα παιδιά κυκλώνουν τις τελείες).
Παιδιά, αστρονόμοι - επιστήμονες που παρατηρούν και μελετούν αστέρια - ανακάλυψαν νέους αστερισμούς στον ουρανό και μας ζητούν να βοηθήσουμε να βρούμε ονόματα για αυτούς. Τοποθετήστε τα χέρια σας σε ένα σωλήνα το ένα πίσω από το άλλο, σαν να κοιτάτε μέσα από ένα τηλεσκόπιο, και κοιτάξτε προσεκτικά αυτόν τον αστερισμό. Πώς μπορείτε να το ονομάσετε;
Σπίτι, πουλί, ομπρέλα, λουλούδι κ.λπ.
Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε. Κλείστε τα μάτια σας και πείτε τις μαγικές λέξεις:
Επέστρεψε από πτήση
Και προσγειώθηκαν στη Γη.
XII. Συνοψίζοντας.
- Λοιπόν, επιστρέψαμε σπίτι.
- Τι κάναμε σήμερα στην τάξη;
— Ποια εργασία σας άρεσε περισσότερο;
— Ποιο έργο φάνηκε δύσκολο;
Το περιεχόμενο του προγράμματος.
Προπονητικές εργασίες.
Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την ιστορία της ανάπτυξης της αστροναυτικής. Κίνηση ενδιαφέροντος για το διάστημα. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών προσχολικής ηλικίας, διευρύνετε τους ορίζοντές τους για το διάστημα. Δημιουργήστε μια αρχική ιδέα για τους πλανήτες, το μέγεθός τους, τη θέση τους στον ήλιο.
Αναπτυξιακά καθήκοντα.
Αναπτύξτε τη μνήμη, τη λογική, την εφευρετικότητα και τη φαντασία. την ικανότητα να χρησιμοποιεί κανείς πρακτικά τις γνώσεις του σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα.
Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα σας και τις φιλικές σχέσεις.
Μεθοδολογικές τεχνικές.
Οπτικό: εξέταση εικονογραφήσεων πλανητών, εξώτερου διαστήματος, αστεριών, φωτογραφιών εξερευνητών του διαστήματος, βιντεοταινία «First in Space...»
Ακούγοντας ηχογραφήσεις των τραγουδιών της Μεγάλης Παιδικής Χορωδίας «Ξέρεις τι τύπος ήταν» Σλ. N. Dobronravova; Enio Maricone "The Godfather"; soundtrack για την ταινία "The X-Files"? κομμάτι της ομάδας PPK - "Resurrection". Διάστημα - Πολεμική Αεροπορία.
Προφορικά: συνομιλίες, ερωτήσεις, υπενθυμίσεις, ανάγνωση ποίησης, ερώτηση γρίφων για το διάστημα.
Παιχνίδια: παιχνίδι προθέρμανσης "Let's take flight"; παιχνίδι "Μεταφραστές"? διαγωνισμός "Συλλέξτε μια εικόνα" παιχνίδι αναμετάδοσης "Φτιάξτε έναν πύραυλο"? διαγωνισμός "Ετοιμαστείτε να πετάξετε".
Εξοπλισμός. Κασετόφωνο, κασέτα ήχου με τραγούδια, χαρακτηριστικά για το παιχνίδι "Translators". Φτιάξτε έναν πύραυλο"? «Ετοιμαστείτε να πετάξετε» μαγνητικές σανίδες. Η αίθουσα μουσικής έχει σχεδιαστεί για πτήση στο διάστημα.
Υλικό επίδειξης. Αποκομμένες εικόνες για το παιχνίδι "Συλλέξτε μια εικόνα". εικόνες των πλανητών του ηλιακού συστήματος, αφίσα για τους πλανήτες, φωτογραφίες εξερευνητών του διαστήματος.
Δομή μαθήματος.
Εισαγωγικό μέρος. Συνομιλία.
Κύριο μέρος. Παιδιά που διαβάζουν ποίηση, μιλούν για τον κοσμοναύτη Γιού. η εμφάνιση του Αστρολόγου, η εξέταση των πλανητών και η ιστορία του αστρονόμου για αυτούς. "διαστημικά μυστήρια"? Παιχνίδι προθέρμανσης "Ας πάρουμε πτήση". Η εμφάνιση των εξωγήινων: το παιχνίδι "Translators"? διαγωνισμός "Συλλέξτε μια εικόνα" παιχνίδι αναμετάδοσης "Φτιάξτε έναν πύραυλο". Διαγωνισμός για εκπαιδευτικούς «Ετοιμαστείτε να πετάξετε».
Τελικό μέρος. Παρακολουθώντας το βίντεο «First in Space...», Αστρολόγος παρουσιάζει βιβλία ζωγραφικής του χώρου, συνοψίζοντας το μάθημα.
Προκαταρκτική εργασία.
Γνωριμία με την ιστορία της κατάκτησης του διαστήματος. με τους κοσμοναύτες της ΕΣΣΔ, διαβάζοντας ποίηση για το διάστημα και κοιτάζοντας διαστημικές εικονογραφήσεις. παραγωγική δραστηριότητα (γλυπτική «Σε έναν πύραυλο προς τα αστέρια», συλλογική εφαρμογή «κοσμοδρόμιο», σχέδιο «Εξωγήινοι από άλλον πλανήτη»).
Ατομική προσέγγιση.
Τα παιδιά με υψηλό επίπεδο ανάπτυξης θα πρέπει να ενθαρρύνονται να συνθέτουν πιο σύνθετες προτάσεις όταν απαντούν σε ερωτήσεις και να παρέχουν ήπια βοήθεια σε συνομηλίκους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Τα παιδιά με μέσο επίπεδο ανάπτυξης θα πρέπει να ενεργοποιούνται σε καταστάσεις παιχνιδιού.
Η εξέλιξη της εκδήλωσης:
Στο τραγούδι της Μεγάλης Παιδικής Χορωδίας "Ξέρεις τι τύπος ήταν" Τα παιδιά της N. Dobronravova μπαίνουν στην αίθουσα και κάθονται σε καρέκλες.
Παρουσιαστής: Ο Space γνέφει και καλεί
Όλη η ανθρωπότητα είναι σε πτήση.
Ονειρεύονται να πετάξουν στο διάστημα
Και ενήλικες και παιδιά
Αφήστε το όνειρό σας να γίνει πραγματικότητα
Σε όλο τον κόσμο!
– Παιδιά, σήμερα, 12 Απριλίου, η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Η πρώτη πτήση στον κόσμο στο διάστημα έγινε από τον Ρώσο κοσμοναύτη Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. Με την ηρωική του πράξη άνοιξε το δρόμο προς το άπειρο διάστημα. Αλλά υπάρχουν ακόμα πολλά άλυτα μυστήρια στο διάστημα. Θα ήθελα να πιστεύω ότι και εσείς γνωρίζετε κάτι για αυτή τη γενναία πτήση.
Ατομική ανάγνωση.
1 παιδί: Πετώντας σε απόσταση από το διάστημα
χαλύβδινο πλοίο
Γύρω από τη Γη.
Και παρόλο που τα παράθυρά του είναι μικρά,
Όλα είναι ορατά μέσα τους
Όπως στην παλάμη του χεριού σας:
Στέπας χώρος,
Ναυτική συσκευή,
Μπορεί
Και εσύ και εγώ!
Παιδί 2: Σε διαστημικό πύραυλο
Με το όνομα «Ανατολή»
Είναι ο πρώτος στον πλανήτη
Κατάφερα να ανέβω στα αστέρια.
Τραγουδάει τραγούδια για αυτό
Ανοιξιάτικες σταγόνες:
Θα είναι μαζί για πάντα
Γκαγκάριν και Απρίλιος.
Παιδί 3: Τα αστέρια λάμπουν στον ουρανό
Σαν χάντρες αστράφτουν
Το Gagarin μας - τα παιδιά ξέρουν -
Μπροστά σε όλους τους ανθρώπους του κόσμου
Επισκέφτηκε τα αστέρια.
Σε όλους τους γενναίους αστροναύτες
Άνοιξε το δρόμο προς τα ύψη
Πάμε παιδιά
Ας παίξουμε αστροναύτες
Και πάμε στο φεγγάρι!
Τραγούδι "Όλοι θέλουμε να πάμε στο φεγγάρι"
Όλοι θέλουμε να πάμε στο φεγγάρι
Ω στο φεγγάρι, ναι στο φεγγάρι.
Ήμασταν εκεί, αλλά μόνο σε ένα όνειρο,
Μόνο σε ένα όνειρο στο φεγγάρι.
Το φεγγάρι μας κλείνει το μάτι
Είμαστε εκεί, αλλά μόνο στα όνειρα,
Μόνο σε ένα όνειρο στο φεγγάρι.
Όλοι αγωνιζόμαστε προς τη γαλάζια έκταση
Κατευθείαν στο φεγγάρι, κατευθείαν στο φεγγάρι.
Ο άνθρωπος της χώρας μας.
Το φεγγάρι μας κλείνει το μάτι
Περιμένει με άλματα και όρια.
Θα υπάρχει ακόμα ένας Ρώσος ήρωας εκεί,
Ο άνθρωπος της χώρας μας.
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες. Στη μουσική του "The Godfather" του Ennio Maricone, ένας αστρολόγος με τηλεσκόπιο μπαίνει στην αίθουσα.
Stargazer: Γεια σας παιδιά!
Χαίρομαι που σε γνωρίζω!
Είμαι επιστήμονας αστεροειδής
Έχω και τηλεσκόπιο,
Για να παρακολουθώ τους ουρανούς!
–– Θα ήθελα να σας παρουσιάσω την απεραντοσύνη του Σύμπαντος:
Δεν υπάρχει αέρας στο διάστημα
Και υπάρχουν εννέα διαφορετικοί πλανήτες που κάνουν κύκλους εκεί,
Και το αστέρι του ήλιου βρίσκεται στο κέντρο του συστήματος
Και όλοι μας συνδέει η έλξη.
Ένα - Ερμής, δύο - Αφροδίτη, τρία - Γη,
Τέσσερα - Άρης, πέντε - Δίας, έξι - Κρόνος,
Επτά είναι ο Ουρανός, ακολουθούμενος από τον Ποσειδώνα, είναι ο όγδοος στη σειρά,
Και μετά ακολούθησε ο ένατος πλανήτης,
Ονομάζεται Πλούτωνας.
– Παιδιά, πόσοι πλανήτες υπάρχουν;
Πιθανή απάντηση από τα παιδιά: –– Μόνο εννέα πλανήτες!
Stargazer: –– Σωστό! Ορίστε, κοιτάξτε... (δείχνει τον τοίχο με το σχέδιο «Solar System»)
– Ω, φρίκη, τι κόπος;!
Οι πλανήτες έχουν εξαφανιστεί
Αλλά αυτό, παιδιά, δεν είναι για πάντα,
Μπορούμε να τους φέρουμε πίσω εδώ!
– Και το διαστημικό σας δίπλωμα θα μας βοηθήσει σε αυτό.
–– Ένα αστέρι έπεσε από τον ουρανό
Και σου έστειλα γρίφους!
1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΙΚΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ»
Μια αλυσίδα γρίφων για παιδιά (O. Emelyanova).
Για να εξοπλίσετε τα μάτια σας και να κάνετε φίλους με τα αστέρια, για να δείτε τον Γαλαξία, χρειάζεστε ένα ισχυρό...
Τα τηλεσκόπια έχουν χρησιμοποιηθεί για τη μελέτη της ζωής των πλανητών εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Ένας έξυπνος θείος θα σου τα πει όλα...
Ένας αστρονόμος - είναι αστρονόμος, τα ξέρει όλα από μέσα! Μόνο ο γεμάτος ουρανός φαίνεται καλύτερα από τα αστέρια...
Ένα πουλί δεν μπορεί να πετάξει στο φεγγάρι και να προσγειωθεί στο φεγγάρι, αλλά ένα γρήγορο πουλί μπορεί να το κάνει...
Ο πύραυλος έχει οδηγό, λάτρη της μηδενικής βαρύτητας. Στα αγγλικά: "astronaut" και στα ρωσικά...
Ένας αστροναύτης κάθεται σε έναν πύραυλο, βρίζοντας τα πάντα στον κόσμο - όπως θα το είχε η τύχη, ... εμφανίστηκε σε τροχιά.
Ένα UFO πετά στον γείτονά του από τον αστερισμό της Ανδρομέδας, με ένα θυμωμένο πράσινο να ουρλιάζει σαν λύκος από την πλήξη...
Το ανθρωποειδές έχασε την πορεία του, χάθηκε σε τρεις πλανήτες, Αν δεν υπάρχει αστρικός χάρτης, η ταχύτητα δεν θα βοηθήσει...
Το φως πετάει πιο γρήγορα, δεν μετράει χιλιόμετρα. Ο Ήλιος δίνει ζωή στους πλανήτες, μας δίνει ζεστασιά, ουρές...
Ο κομήτης πέταξε γύρω από τα πάντα, εξέτασε τα πάντα στον ουρανό. Βλέπει μια τρύπα στο διάστημα - Είναι μαύρη...
Στις μαύρες τρύπες, το σκοτάδι καταλαμβάνεται από κάτι μαύρο. Εκεί το διαπλανητικό διαστημόπλοιο τελείωσε την πτήση του...
Το διαστημόπλοιο είναι ένα ατσάλινο πουλί, ορμά πιο γρήγορα από το φως. Μαθαίνει στην πράξη το αστρικό...
Και οι γαλαξίες πετούν μακριά όπως θέλουν. Όλο αυτό το...σύμπαν είναι υγιέστατο!
Μόλις μπήκα στο διάστημα, εξαφανίστηκε εντελώς...
Τι έχασα στο δρόμο; … (Βάρος)
Δεν θα υπάρξουν προβλήματα στο χώρο, γιατί έβαλα ειδικό... (Κράνος)
Οδήγησε την πρώτη πτήση στο διάστημα. Ποιός είναι αυτός ο τύπος? (Γιούρι Γκαγκάριν)
Το μεγαλύτερο αστέρι είναι πίσω από το παράθυρο. Τι είναι αυτό? Φυσικά... (Ήλιος)
Με μια ουρά λαμπερού φωτός ορμάει στον ουρανό... (Κομήτης)
Όλοι οι φόβοι ξεχνιούνται, το πλοίο μπαίνει σε... (Περιοχή)
Ο αστροναύτης ήταν τυχερός: είδε... (UFO
Είδα ένα παράξενο μικρό σώμα στο διάστημα... Σε καμία περίπτωση δεν γνώρισα... (Alien)!
Stargazer: –– Παιδιά, είστε υπέροχοι, ξέρετε πολλά για το διάστημα! Ουάου, μέσα από το τηλεσκόπιό μου μπορώ να δω τον πλησιέστερο πλανήτη να επιστρέφει στον ήλιο. Αυτό?
Δοκιμαστική απάντηση των παιδιών: Ο πρώτος πλανήτης είναι ο Ερμής.
Αστρολόγος: – Και τώρα παιδιά, σας περιμένει ένα νέο παιχνίδι!
Ένα, δύο, τρία, κάντε έναν κύκλο!
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗΣ "ΠΑΜΕ ΣΕ ΠΤΗΣΗ."
5, 4, 3, 2, 1 - εδώ πετάμε στο διάστημα
Για κάθε αριθμό, τραβήξτε τα χέρια σας ψηλότερα και συνδέστε τα σε γωνία πάνω από το κεφάλι σας
Ο πύραυλος ορμάει γρήγορα στα λαμπερά αστέρια μας
Τρέχει σε κύκλους
Πετάξαμε γύρω από τα αστέρια και θέλαμε να πάμε στο διάστημα
Μιμούμαι την «αβαρότητα», σκορπίζονται στην αίθουσα
Πετάμε με μηδενική βαρύτητα, κοιτάμε έξω από τα παράθυρα
Χέρια πάνω από τα φρύδια
Μόνο φιλικά διαστημόπλοια μπορούν να σας μεταφέρουν σε πτήση!
Ενώνονται σε κύκλο και μετά επιστρέφουν στις θέσεις τους.
Αστρολόγος: – Παιδιά, πόσο καλά ολοκληρώσατε τις εργασίες! Μέσα από το τηλεσκόπιό μου βλέπω τον επόμενο πλανήτη να επιστρέφει. Ποιο πιστεύετε;
Δοκιμαστική απάντηση των παιδιών: Ο δεύτερος πλανήτης είναι η Αφροδίτη.
Ο αστρολόγος επισυνάπτει μια εικόνα του πλανήτη στο περίπτερο.
Παίζεται το soundtrack της ταινίας «The X-Files» και εξωγήινοι πετούν στην αίθουσα, μουρμουρίζοντας στη γλώσσα τους.
Stargazer: – Παιδιά, αυτοί είναι πραγματικοί εξωγήινοι, ας τους χαιρετήσουμε
Τα παιδιά λένε γεια, κουνούν, οι εξωγήινοι μουρμουρίζουν και σηκώνουν τους ώμους τους.
–– Δεν φαίνεται να μας καταλαβαίνουν. Ζητούνται μεταφραστές. Και τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας θα μας βοηθήσουν να το αντιμετωπίσουμε.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΣ"
Ο στόχος σας είναι να χρησιμοποιήσετε χειρονομίες για να εξηγήσετε σε εξωγήινους που δεν γνωρίζουν τη γήινη γλώσσα τι χρειάζεστε:
– πονάει το στομάχι σου... (οι εξωγήινοι σου δίνουν ένα χάπι)
– σου αρέσει να τρως καραμέλα...(οι εξωγήινοι δίνουν καραμέλα)
- θες να ποτίσεις τα λουλούδια... (οι εξωγήινοι βγάζουν ένα ποτιστήρι)
- θες να παίξεις ποδόσφαιρο... (οι εξωγήινοι δίνουν την μπάλα)
– θα ήθελες να βγάλεις φωτογραφία...(οι εξωγήινοι προσφέρουν κάμερα)
Stargazer: – Ουάου, παιδιά, μέσα από το τηλεσκόπιό μου μπορείτε να δείτε τον επόμενο πλανήτη να επιστρέφει. Τι είδους πλανήτης πιστεύετε ότι είναι αυτός;
Δοκιμαστική απάντηση των παιδιών: Ο τρίτος πλανήτης είναι η Γη.
Stargazer: – Παιδιά, κάνετε τόσο καλούς μεταφραστές, αλλά όλοι μπορούμε να μπερδευτούμε, ήρθε η ώρα να στραφούμε στα ρωσικά. Ξέρω έναν τρόπο που θα μας βοηθήσει. Οι εξωγήινοι έχουν κουμπιά «διακόπτες γλώσσας» στην πλάτη τους!
Με τη συνοδεία μουσικής, ο αστρολόγος πατάει κουμπιά και οι εξωγήινοι αρχίζουν να μιλούν.
Εξωγήινοι: –– Γεια σας, γήινες!
Αστρολόγος: –– Γεια σας, όλα είναι σωστά. Είμαστε γήινοι και εσείς εξωγήινοι από το διάστημα;
Εξωγήινοι: –– Όχι, περισσότερο σαν εξωγήινοι. Αλλά αν προτιμάτε να μας αποκαλείτε έτσι, τότε καλέστε μας.
Αστρολόγος: – Γιατί ήρθατε στον πλανήτη μας;
Εξωγήινοι: –– Στο διαστημόπλοιό μας φέραμε ασυνήθιστες διαστημικές αποστολές στους Γήινους.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΣΥΛΛΟΓΗ ΕΙΚΟΝΑΣ».
Εξωγήινοι: – Και τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας θα μας βοηθήσουν να αντιμετωπίσουμε αυτό το έργο.
Επιλέξτε 2 άτομα από κάθε ομάδα χρησιμοποιώντας μια ομοιοκαταληξία κοσμικής μέτρησης:
Ζούσε ένας αστρολόγος στο φεγγάρι,
Κρατούσε την καταμέτρηση των πλανητών.
Ερμής - ένα, Αφροδίτη - δύο, κύριε,
Τρία - Γη, τέσσερα - Άρης,
Πέντε είναι ο Δίας, έξι είναι ο Κρόνος,
Επτά είναι ο Ουρανός, όγδοος ο Ποσειδώνας,
Αν δεν το βλέπετε, βγείτε έξω!
Ένας Ρώσος απογειώθηκε με πύραυλο,
Είδα όλη τη γη από ψηλά.
Ο Γκαγκάριν ήταν ο πρώτος στο διάστημα...
Τι σκορ θα έχεις;
Η μουσική ακούγεται, τα παιδιά συλλέγουν εικόνες σε μαγνητικό πίνακα.
Stargazer: – Μπράβο, παιδιά, μπορώ να δω κάποιο είδος κόκκινου πλανήτη μέσα από το τηλεσκόπιό μου. Πώς ονομάζεται?
Πιθανή απάντηση παιδιών: Ο τέταρτος πλανήτης είναι ο Άρης.
Προσαρμόζει τον πλανήτη στη βάση.
Εξωγήινοι: –– Τι χρειάζεστε για να πάτε σε μια διαστημική πτήση;
Πιθανή απάντηση παιδιών: Πύραυλος.
Εξωγήινοι: –– Σωστά, παιδιά, εδώ είναι η επόμενη εργασία.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΓΩΝΩΝ ΣΚΥΛΛΟΓΗΣ "ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΥΡΑΥΛΟΥ"
(η εργασία εκτελείται στο κομμάτι της ομάδας PPK - "Resurrection")
Επιλέγουν 5 άτομα από κάθε ομάδα και κατασκευάζουν έναν πύραυλο σύμφωνα με το σχέδιο.
Stargazer: – Μπράβο, ουάου, δύο γίγαντες είναι ορατοί στο τηλεσκόπιό μου. Παιδιά, τι είναι αυτοί οι πλανήτες;
Δοκιμαστική απάντηση των παιδιών: Οι αέριοι γίγαντες πλανήτες είναι ο Δίας και ο Κρόνος.
Μαζί με τους εξωγήινους προσαρτούν τους πλανήτες στις κερκίδες.
Εξωγήινοι: – Σας ευχαριστήσαμε με τις γνώσεις μας και σε αντάλλαγμα θέλουμε να σας μάθουμε τον χορό των αστεριών.
Παίζει το τραγούδι Tacabro - Tacata, τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις των εξωγήινων.
Εξωγήινοι: –– Τα λέμε, Γήινοι!
Stargazer: –– Αυτοί είναι οι πιασάρικοι χοροί των εξωγήινων. Παιδιά, βλέπω δύο δίδυμα στο τηλεσκόπιο, αυτοί οι πλανήτες μοιάζουν πολύ μεταξύ τους. Ποιος ξέρει τα ονόματά τους;
Πιθανή απάντηση από τα παιδιά: Πλανήτες παρόμοιοι μεταξύ τους είναι ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας.
Προσαρτά πλανήτες σε βάσεις.
Stargazer: –– Οι πύραυλοι είναι έτοιμοι, αλλά πού είναι οι καπετάνιοι; Ποιος μπορεί να διαχειριστεί μια τόσο μεγάλη ομάδα;
Πιθανή απάντηση από τα παιδιά: Παιδαγωγοί!
Stargazer: –– Φυσικά, παιδαγωγοί! Και ο επόμενος διαγωνισμός είναι για αυτούς.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «Ετοιμαστείτε να πετάξετε».
Διαστημικές στολές και κράνη φορούνται με τη μουσική συνοδεία του Space - Air Force.
Αστρολόγος: – Ας χειροκροτήσουμε τους καπετάνιους μας... Παιδιά, ένας άλλος μικρότερος πλανήτης λείπει και το όνομά του...
Πιθανή απάντηση παιδιών: Ο μικρότερος πλανήτης είναι ο Πλούτωνας.
Προσαρμόζει τον πλανήτη στη βάση.
Stargazer: – Είναι όλα έτοιμα; Κλειδί για να ξεκινήσετε. Ας απογειωθούμε. Ήρθε η ώρα να αρχίσουμε να μετράμε αντίστροφα: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0
Τα παιδιά, μαζί με τους καπετάνιους, κάθονται μπροστά σε έναν προβολέα πολυμέσων για να δουν το βίντεο «Πρώτα στο Διάστημα. Ξέρεις τι τύπος ήταν».
Κύριος:
– Παιδιά, τι σας άρεσε σήμερα;
–– Ποιος θέλει να γίνει αστροναύτης;
–– Πού θα πηγαίνατε αν ήσασταν αστροναύτης;
Σήμερα το μάθαμε σίγουρα
Ποιος μπορεί να είναι αστροναύτης;
Ποιος θα κατακτήσει την απεραντοσύνη του σύμπαντος
Και όλος ο χώρος θα είναι αυλακωμένος.
Ευχόμαστε σε όλους περισσότερη ευτυχία,
Υγεία στο ακέραιο.
Διασκέδαση, δημιουργικότητα, υπομονή
Ανοιξιάτικη ζεστασιά στην ψυχή μου.
Χαρούμενη Ημέρα Αεροπορίας και Κοσμοναυτικής!
–– Πιστεύω ειλικρινά ότι εσείς, έχοντας ωριμάσει, θα δημιουργήσετε νέους διαστημικούς σταθμούς, ισχυρά πλοία, θα κάνετε τη χώρα μας δυνατή, ισχυρή, ένδοξη και θα συνεχίσετε την εξερεύνηση του διαστήματος!
Αστρολόγος που παρουσιάζει διαστημικά βιβλία ζωγραφικής.
