Mnémoniques pour mémoriser les chiffres. Méthodes de base

Consultation pour les parents sur le thème :

"Comment aider un enfant à mémoriser une représentation graphique des nombres."

Il arrive souvent qu'un enfant puisse parfaitement compter de 1 à 10, mais ne puisse pas trouver de manière indépendante le nombre indiqué sur l'image. Pour lui, l’image graphique d’un nombre est un concept abstrait complexe. Développer la pensée abstraite n’est pas un processus simple. Et cela n’est pas possible sans l’aide d’adultes.

Les enfants confondent souvent des nombres légèrement similaires, par exemple 6 et 9, 3 et 8, 4 et 7. Et ce problème ne doit en aucun cas être négligé. Il faut aider les enfants à comprendre ces images graphiques qui leur sont difficiles à percevoir. Il sera beaucoup plus facile pour un enfant de se souvenir d'un chiffre s'il parvient à trouver sa ressemblance avec un objet ou un animal : 2 - cygne, 8 - lunettes.

Si un enseignant de maternelle ou une mère peut choisir des poèmes intéressants sur les nombres, le processus de mémorisation sera alors encore plus facile. L’essentiel est de ne pas se fâcher contre les enfants s’ils ne comprennent pas tout à la volée. Pour vous, adultes, tout est facile et simple, mais pour les enfants qui commencent tout juste à maîtriser les chiffres et à compter, tout est très difficile. Tout enseignant ou psychologue pour enfants confirmera que le moyen le plus efficace pour les enfants de mémoriser de nouveaux contenus consiste à suivre des cours de mathématiques basés sur le jeu.

Par conséquent, des poèmes et des jeux intéressants sur les nombres et le comptage ont été sélectionnés.

Les nombres vivent sur divers objets :

Dans les calendriers et les tickets de tram,

Sur les cadrans des montres, sur les maisons,

Les chiffres sont cachés dans les volumes des livres,

En magasin comme au téléphone,

Aussi bien en voiture qu'en calèche.

Les chiffres sont partout, les chiffres sont partout.

Nous les chercherons et les trouverons immédiatement.

Chiffre 0

Un chiffre comme la lettre O -

C'est zéro ou rien.

Le zéro rond est trop joli

Mais ça ne veut rien dire !

Chiffre 1

Et l'unité ressemble à un crochet,

Sur un clou, sur une aiguille à tricoter.

Et peut-être un peu plus

Cela ressemble à une bougie.

Chiffre 2

Mais c'est le numéro deux.

Admirez à quoi ça ressemble :

Le diable cambre le cou,

La queue traîne derrière elle.

Chiffre 3

Mais regarde ça,

Le chiffre trois apparaît.

Trois - la troisième des icônes -

Se compose de deux crochets.

Chiffre 4

Regardez - 4 est une chaise,

Que j'ai retourné.

Numéro 5

Et puis je suis allé danser

Sur le papier, le nombre est cinq.

Elle tendit la main vers la droite,

La jambe était fortement pliée.

Numéro 6

Numéro six - serrure de porte :

Il y a un crochet en haut, un cercle en bas

Numéro 7

Sept est comme une faux tranchante.

Tondez, faux, pendant qu'elle est tranchante.

Il y a un drapeau sur le toit, regardez tout le monde

Après tout, cela ressemble au chiffre sept.

Numéro 8

Le numéro 8 est tellement délicieux

Elle est composée de deux bagels.

Numéro huit plus crochets –

Vous obtenez des points.

Numéro 9

Neuf, comme six, regardez bien.

Seule la queue n'est pas en haut, mais en bas.

Numéro 10

Zero a roulé sur la piste

Et ça ne voulait rien dire.

Une unité se tenait à proximité,

J'en fais 10.

Nous comptons les doigts en utilisant diverses comptines et comptines. La méthode est également intéressante car elle peut être utilisée dès le plus jeune âge, littéralement dès la naissance, tout en développant la motricité fine. Au début, nous comptons jusqu'à 5, après un an, vous pouvez passer aux comptines en comptant jusqu'à 10. À mesure que l'enfant grandit, vous pouvez compter non seulement ses doigts, mais aussi ceux de maman, papa et d'autres membres de la famille.
Nous comptons les étapes - optez pour les méthodes les plus simples. Lorsque le bébé a appris à bien monter les escaliers au moins dans une direction (par exemple, il a appris à descendre), vous pouvez commencer à compter ces marches. D'abord, vous comptez, le bébé descend et écoute, et après un moment, il le fera. commencez à compter avec vous.
Nous jouons à des jeux de société avec des jetons et des dés. Dans de tels jeux, il y a aussi un score et un nombre visuel de points sur le dé.
Nous utilisons des « tables de comptage » qui comptent jusqu'à cinq à dix pour différents jeux afin de déterminer qui commencera en premier.
On compte tout ! Vous pouvez compter les pigeons dans la rue, les livres sur une étagère, vos poupées ou voitures préférées, combien de cuillères maman a lavées, combien de glace papa a achetée, etc.

Si vous examinez attentivement vos activités quotidiennes, vous trouverez de nombreuses occasions de transmettre de nouvelles connaissances à votre enfant en utilisant des moments ordinaires du quotidien.

Attirez l'attention de votre enfant sur les numéros partout où cela peut être fait avec désinvolture : laissez-le composer le code de l'interphone, changer de chaîne de télévision, laissez-le vous aider à identifier le bus avec le bon numéro sur lequel vous irez rendre visite à votre grand-mère, appuyez sur le bouton d'étage souhaité. dans l'ascenseur, etc.

Demandez à votre enfant de vous apporter un certain nombre de cuillères lorsque vous mettez la table. Avant d'aller au magasin, convenez avec votre enfant qu'aujourd'hui vous lui achèterez 3 paquets de jus, le laisserez prendre indépendamment la quantité requise dans le rayon, etc.

L'essentiel est de faire preuve d'imagination !

Jeu mathématique "Trouver le numéro"

Pour ce jeu, vous aurez besoin de :

Numéros dessinés (imprimés) sur papier de 1 à 9

Dessins d'objets similaires à des nombres.

L'enfant regarde le dessin et devine ensuite quel numéro y est caché. Ensuite, la mère montre le chiffre 2 et demande au bébé de trouver un dessin similaire à ce chiffre.

Jeu mathématique "Numéros en carton"

Pour ce jeu, vous devrez au préalable découper des chiffres dans du carton. Le bébé ferme les yeux, prend un numéro en carton et devine au toucher de quel type de numéro il s'agit.

Jeu mathématique "Numéros perdus"

Les nombres de 1 à 9 sont imprimés sur du carton. Ensuite, chacun d'eux est découpé en deux parties. L'enfant doit les restaurer. Si cette tâche est trop facile pour lui, vous pouvez la rendre plus difficile en découpant les nombres en 3, 4 ou 6 parties.

Jeu "Qu'est-ce qu'il y a au dos"

Le bébé est allongé sur le ventre et la mère dessine un numéro sur son dos avec son doigt. Le bébé doit deviner quel est ce numéro.

Jeu "A quoi ressemble le numéro"

La mère demande à l'enfant à quel numéro ressemblent les lunettes et le bébé doit montrer le chiffre 8.

Jeu mathématique « Devinez quel est le nombre ?

Maman lit un poème, l'enfant doit nommer le numéro évoqué dans le poème, puis le trouver et le montrer.

Faites des nombres avec de la pâte à modeler, faites des nombres avec des bâtons de comptage, des lacets et des haricots, dessinez des nombres avec le doigt en l'air, sur la paume de la main. Apprenez d’abord chaque numéro séparément, puis mélangez-le avec d’autres.

Très souvent, les parents, lorsqu'ils tentent de donner à leur enfant une première idée des mathématiques, se concentrent exclusivement sur le comptage ordinal ou la mémorisation de nombres. Naturellement, les deux sont des activités utiles, cependant, si vous voulez vraiment apprendre à votre enfant à compter, vous devez l'initier non pas aux chiffres, mais quantités et ne vous contentez pas de mémoriser compter jusqu'à dix avec votre enfant, mais aidez-le à comprendre les significations prononcées et à développer la pensée mathématique. Pour un enfant, les mots « Quatre pommes » ne doivent pas être une phrase vide de sens ; l'enfant doit clairement comprendre de combien de pommes il s'agit et comprendre que, par exemple, quatre fait plus que deux.

Mathématiques pour les enfants. Principes de base

Les jeux mathématiques dont je souhaite parler dans cet article sont les mieux adaptés pour les enfants de 2 à 4 ans (et certains même plus tôt). L'objectif principal de ces jeux est d'apprendre à l'enfant à reconnaître visuellement un nombre, à comprendre lequel est le plus grand, lequel est le plus petit, lesquels sont identiques, quelle quantité correspond à chaque nombre et que se passera-t-il si vous en ajoutez un de plus à trois. pommes. Je voudrais noter qu'il s'agit de jeux et non de cours. Les enfants de cet âge n'apprécieront pas trop que vous les torturiez constamment avec des questions telles que « Montre-moi le chiffre 3 », « Dis-moi combien y a-t-il de bâtons ? Ils doivent être intéressés et ajouter discrètement des problèmes de mathématiques à leurs problèmes quotidiens. Je remarque le plus grand intérêt pour ma fille lorsque son jouet préféré lui parle personnellement de son problème et lui demande de l'aide (je parle du jouet, bien sûr).

N'essayez pas de jouer avec de gros chiffres tout de suite ! Il suffit de se limiter à 4-5 jeux. D'accord, il est bien plus attractif d'aider un enfant à maîtriser diverses opérations avec des nombres ne dépassant pas le chiffre 4 et à développer la pensée mathématique que de simplement apprendre à compter jusqu'à dix sans savoir opérer avec chacun de ces nombres. Un enfant qui maîtrise les opérations avec de petits nombres transfèrera alors facilement ses compétences aux grands nombres.

Alors, des jeux mathématiques pour les enfants :

1. Le comptage ordinal dans la vie quotidienne

Tout d’abord, attirez l’attention de votre enfant sur le fait que tout ce qui nous entoure peut être compté et introduisez le comptage dans votre quotidien. Comptez les marches que vous montez, les voitures devant votre maison, les cuillères avant le dîner, les cochons dans un conte de fées, les bougies allumées sur votre gâteau de sable, etc. Ainsi, petit à petit, l'enfant se souviendra de la séquence « un, deux, trois... » que vous prononcez régulièrement et commencera peu à peu à la relier à la quantité qu'il a vue. Cela peut être fait dès 1 an.

2. Nous étudions la notion de « Le même montant »

Voici quelques exemples de nos tout premiers jeux avec des quantités (nous y jouions à l'âge de 2 ans environ) :

Nous plaçons 2-3 jouets à table, informons l'enfant que c'est aujourd'hui son anniversaire et que tous les invités doivent donc être nourris. Pour commencer, nous comptons ensemble combien il y a d'invités et avec les mots « Donc, il n'y a que 3 invités, ce qui veut dire que nous aurons aussi besoin de 3 assiettes », nous comptons trois assiettes avec le bébé. Nous les plaçons pour les invités, vérifions qu'il y en a assez pour tout le monde, ce qui veut dire qu'il y en a autant , combien de jouets. De même, vous pouvez confier des tâches de distribution de cuillères ou de chaises pour jouets.

Puis, avec la voix de la poupée Masha, nous disons : « Puis-je avoir 3 champignons s'il vous plaît ? On compte 3 champignons pour Masha. Ensuite, nous pensons qu'il faut donner la même quantité à la grenouille pour ne pas l'offenser. Nous comptons pour lui aussi 3 champignons. La notion de « autant ».

Dans le jeu, vous pouvez utiliser n'importe quel matériel de comptage disponible (pommes de pin, boutons, bâtons de comptage) ou acheté (divers champignons, carottes, tomates; voici un autre exemple ensemble chic).

Vous n’êtes pas obligé de vous limiter au seul sujet de la consommation de thé ; les mathématiques peuvent être ajoutées à n’importe quel thème. Par exemple, mettez autant de maisons qu'il y a d'animaux, dessinez autant de baies qu'il y a de hérissons sur l'image, etc. L'essentiel est d'intégrer harmonieusement la tâche dans l'intrigue du jeu, en racontant l'histoire selon laquelle les animaux ont été laissés sans logement, etc.

3. Comparez « Plus-moins »

Poursuivant le thème du jouet d'anniversaire, nous disposons 2 champignons pour l'un des invités, et 4 pour l'autre, réfléchissons ensemble à qui a plus et qui a moins. D'abord, on laisse l'enfant essayer de déterminer à l'œil nu ; s'il fait une erreur, on recalcule ensemble.

Si l'enfant sait déjà comparer des objets similaires, vous pouvez lui proposer une tâche plus difficile : placez devant lui 2 nombres différents d'objets de tailles différentes, par exemple des boutons. Par exemple, on met 3 gros boutons et 5 petits et on demande lequel a le plus. Au début, les enfants sont généralement confus et désignent de gros boutons. Votre tâche consiste à expliquer que dans ce problème, vous ne comparez pas la taille, mais le nombre de boutons.

4. Nous étudions la notion de « Zéro »

Même les plus petits enfants d'un an peuvent facilement remarquer le fait que les objets étaient et se sont terminés, et également saisir le moment où cela s'est produit. Par conséquent, après avoir distribué des bonbons, des champignons et d'autres joies aux jouets, vous écartez les mains avec perplexité et dites : « Nous n'avons plus rien - zéro bonbon. En règle générale, le concept de « zéro » est appris très facilement par les enfants.

5. Jeux de société

Les jeux de société avec des cubes et des jetons sont l'une des façons les meilleures et les plus intéressantes de pratiquer le comptage ordinal avec votre enfant. De plus, en comptant constamment le même nombre de points sur un cube, le bébé apprend à reconnaître le nombre sans compter, ce qui est également très utile et aidera à l'avenir à exploiter facilement les nombres dans l'esprit.

Taisiya et moi avons commencé à jouer aux jeux de société à 2,5 ans, à cet âge elle pouvait déjà comprendre qu'il faut jouer selon les règles, il y a une séquence de mouvements, etc. J'ai écrit en détail sur tous nos premiers jeux de société. Ou vous pouvez télécharger un jeu de marche spécialement conçu pour les enfants.

6. Compte à rebours

Montrez à votre enfant non seulement le comptage à rebours, mais également le comptage à rebours. Ainsi, par exemple, lorsque vous placez des anneaux sur une pyramide, comptez comme d'habitude, et lors du démontage de la pyramide, comptez dans l'ordre inverse, montrant ainsi que le nombre d'anneaux diminue. La même chose peut être faite en pliant/dépliant quelque chose d'une boîte, en assemblant/démontant un chemin (tourelle) à partir de cubes. C'est un jeu très utile ; il prépare bien l'enfant à l'opération de soustraction.

7. Opérations simples avec des objets : addition et soustraction

Non, bien sûr, je n'écrirai pas ici qu'il est temps de résoudre les exemples. Nous donnerons simplement discrètement, pendant le jeu, à l'enfant une idée élémentaire et très simplifiée d'opérations mathématiques telles que l'addition et la soustraction. Tout est juste de manière ludique ! Si un enfant a du mal ou ne veut pas compter, nous prononçons simplement nous-mêmes la conclusion de la situation de jeu. "Il y avait trois bonbons, ils en ont mangé un, il en restait deux." Voici quelques exemples de jeux qui peuvent être utilisés pour entraîner la pensée mathématique d'un enfant (permettez-moi de vous rappeler que jusqu'à présent, nous n'utilisons que les plus petits nombres dans nos jeux - entre 4 et 5) :

Nous prenons un jouet et partons avec lui dans la forêt à la recherche de baies. Par exemple, nous avons joué avec un chat. En nous promenant dans la pièce, nous avons trouvé des baies et des cailloux de deux couleurs sous les chaises et les tables. Eh bien, à la fin, ils ont compté : « Combien de baies oranges le chat a-t-il trouvé ? Trois. Combien de jaunes ? Deux. Comptons maintenant combien de baies il a trouvées. Cinq. Il s’avère que nous avons récolté 2 baies jaunes et 3 oranges, pour un total de 5 !

Les fixies se sont réunis pour réparer la chaise. Ils ont 3 boulons. Calculons si chaque fixie a suffisamment de boulons. Combien de boulons supplémentaires dois-je trouver ?

Nous transportons les cubes dans la voiture jusqu'au chantier (disons 3 pièces). Pendant le transport, un cube tombe. Nous comptons combien de cubes il reste.
On donne trois bonbons à l'ours, il en mange deux. Nous comptons combien il lui reste.
Il est très intéressant de jouer au jeu dit de « cache-cache ». Par exemple, nous dessinons quatre pommes, puis en recouvrons une avec notre paume, combien en reste-t-il ? Puis on en ferme deux, etc.

8. Composition du nombre

Il est très utile de décomposer les nombres en composantes avec votre enfant (par exemple, 3 vaut 2+1, 1+1+1, 3+0). Cela aidera l'enfant à compter à l'avenir. Options de jeu:

Écoute, toi et moi avons trois pommes, partageons-les entre l'ours et le lapin. Nous donnerons une pomme au lapin et deux à l'ours. Essayez de redistribuer les pommes entre les jouets de différentes manières, en montrant différentes options pour décomposer le nombre.

Vous pouvez attacher plusieurs pinces à linge sur un cintre, placer des petits jouets le long des bords et redistribuer les pinces à linge entre eux, en imaginant qu'il s'agit par exemple de bonbons. Cela s’est avéré être un excellent remplacement pour les comptes ennuyeux habituels. Autre option : vous pouvez mettre les bagels sur un ruban et les redistribuer de la même manière en disant qui a reçu combien.

9. Apprenez à connaître les nombres, établissez la relation entre les nombres et les quantités

Lorsque l'enfant a une idée des quantités, vous pouvez commencer à introduire Nombres. Maintenant, après avoir calculé quelque chose, non seulement vous nommez le nombre, mais vous montrez également le chiffre correspondant. Voici quelques options supplémentaires pour les jeux mathématiques :

Nous construisons des tours à partir de jeux de construction ou de cubes de taille appropriée ;

Nous attachons un nombre approprié de pinces à linge-cheveux ( VOUS POUVEZ TÉLÉCHARGER ICI nos modèles de tête);

Nous sélectionnons des dominos avec le nombre de points requis (pour diversifier le jeu, vous pouvez inviter votre enfant à transporter des dominos vers des maisons numérotées sur une machine à écrire) ;

Nous traçons les pistes à partir de bâtons de comptage et sélectionnons les nombres appropriés - la longueur des pistes résultantes aidera l'enfant à comprendre quel nombre est le plus grand ;

Nous mettons le nombre requis d'allumettes dans les cases numérotées ;
Nous mettons le nombre requis de cubes dans les voitures numérotées (les voitures peuvent être dessinées sur papier) ;
Vous pouvez également utiliser des solutions toutes faites, comme celle-ci jeux "Nombres" (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin)

ou insérer un cadre (Ozone, Mon magasin,Lire)

10. Répétez les numéros

Pour renforcer les nombres, des jeux seront utiles dans lesquels l'enfant devra trouver des nombres identiques et les combiner. Par exemple, vous pouvez associer des maisons à des jouets par numéros, placer des voitures dans des garages numérotés, etc.

Ou jouer dans le jeu mathématique "Train Engine" . Pour ce faire, dessinez une locomotive à vapeur sur papier ou construisez une locomotive à vapeur à partir d'un jeu de construction en numérotant les voitures. Chaque passager, à son approche, appellera le numéro de sa voiture et laissera l'enfant asseoir tout le monde à son siège.

Des livres avec des poèmes sur les nombres comme « Joyeux comptage » par Marshak (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin). Nous avons eu de la chance et les nombres dans le livre avaient exactement la taille de nos nombres souples, nous les avons donc superposés au fur et à mesure de notre lecture.

Je l'aime aussi beaucoup «Joyeux Comte» de N. Vladimirova (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin), j'ai déjà écrit sur lui.

11. Séquence de nombres

À mon avis, avant 3 ans, il n’est pas nécessaire de concentrer l’attention de l’enfant sur l’ordre dans lequel les nombres apparaissent dans une série de nombres, afin de ne pas confondre l’enfant pendant qu’il se fait une idée des quantités. Eh bien, après trois enfants, ils seront peut-être déjà intéressés par les jeux mathématiques suivants :

« Baba Yaga a mélangé les chiffres" L'enfant doit mettre de l'ordre dans les nombres mélangés.
. En substance, c'est le même jeu que le précédent, mais en plus intéressant, à mon avis, car en disposant les chiffres, le bébé peut voir une belle image. Quelques exemples d'énigmes peuvent être trouvés TÉLÉCHARGER ICI.

"Nommez les voisins du numéro." Après avoir additionné les nombres par numéro, vous pouvez demander à votre enfant quel genre de voisins, par exemple le chiffre 4, a.
Reliez les points par des nombres. Les labyrinthes de nombres les plus simples, qui sont idéaux comme premiers, à mon avis, sont présentés dans Cahier d'exercices KUMON « Apprendre à compter de 1 à 30 » (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin)

Eh bien, en conclusion, je voudrais citer quelques autres livres utiles qui vous aideront à apprendre à compter à votre enfant.

Zemtsov « Chiffres et comptage ». Livres d'autocollants (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin)

Les livres contiennent des tâches simples pour compter et mémoriser des nombres. Les tâches sont assez variées ; la présence d’autocollants dans les livres augmente définitivement l’intérêt de l’enfant pour ceux-ci. Les manuels seront d'une aide précieuse pour maîtriser les mathématiques.

Livre-jouet magnétique « Compter » (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin)

Livre photo «Apprendre les couleurs et les chiffres» (Ozone, Labyrinthe, Mon magasin)

Dans ce livre, l'enfant est invité à chercher différents objets tout en les comptant. Un excellent livre pour pratiquer le comptage conscient et les capacités d'attention. Nous ne nous sommes pas intéressés à elle tout de suite, après environ 2,5 ans.

Ainsi, si vous introduisez des mathématiques simples dans vos situations de jeu quotidiennes avec votre enfant dès son plus jeune âge, cette science sera alors facile pour votre enfant. Je vous souhaite des jeux intéressants et riches !

Taisiya et moi continuons d'élargir lentement le répertoire de nos jeux mathématiques, je pense donc qu'il y aura bientôt une suite à cet article. Abonnez-vous aux mises à jour du blog pour ne rien manquer ( E-mail, Instagram, En contact avec, Facebook). Oh, et au fait, n'oubliez pas de lire l'article sur l'étude des formes géométriques, car le développement de la pensée spatiale fait également partie intégrante des mathématiques pour les enfants :

Le développement précoce d’un bébé est un processus minutieux qui nécessite des soins et une attention de la part des parents. Mais ses résultats positifs dans la formation future ne peuvent pas être sous-estimés. Et le calcul mathématique, l’étude des nombres et des figures, ne fait pas exception. Par conséquent, chaque parent devrait savoir comment enseigner les chiffres à son enfant en peu de temps. Simplement et facilement !

Un enfant d’âge préscolaire âgé de 2 à 3 ans est un enfant « recherché ». Il est difficile de le captiver pendant longtemps avec quelque chose, et encore plus avec une tâche aussi complexe que l'apprentissage des nombres jusqu'à 10. Mais rien n'est impossible pour des parents aimants. Cela vaut la peine de construire l’apprentissage de manière ludique ! Il faut les mémoriser à l'oreille et y prêter attention partout !

Dans ce cas, les parents ont besoin de :

écoutez la « vague » du bébé. Si à un moment donné il ne veut même pas jouer avec vous, il ne faut pas le forcer. Cela ne mènera qu’à une protestation totale. Cela vaut la peine d'attendre que le bébé soit d'humeur ou, par exemple... se mettre d'accord. Le bébé fait attention aux chiffres chaque jour pendant 5 (10-15-20) minutes, et vous lui permettez... de jouer avec la tablette pendant le même nombre de minutes ;
Ne transformez pas l'enseignement de 1 à 10 en une leçon académique. Un enfant de 3 ans n'aimera pas étudier à un bureau, mais apprendre en dynamique l'attirera. Vous pouvez donner des cours « comme à l'école » (seulement d'une durée beaucoup plus courte) avec un enfant âgé de 4 ans et plus ;
Assurez-vous de vérifier vos connaissances. Organisez un examen intéressant dans lequel non seulement la mémoire de l'enfant sera impliquée, mais aussi la logique, l'attention et l'imagination.

3 grandes étapes de l'apprentissage pour un enfant de 4-5 ans

Le processus d'apprentissage lui-même peut être divisé en 3 étapes importantes.

Étape n°1. La relation de chaque numéro spécifique avec le nombre d'éléments correspondant. Autrement dit, le bébé doit d'abord comprendre : ce qu'est un chiffre, ce qu'est un chiffre et comment ils se rapportent au nombre d'oranges préférées dans l'assiette de la mère (cubes, bonbons ou points sur papier).

Afficher un certain nombre d'éléments. Laissez l'enfant apprendre à distinguer son numéro. Au bout d'un moment, ajoutez un certain nombre (découpé dans du papier ou du plastique) à un certain nombre d'éléments. L'enfant pourra se souvenir de sa forme, et la distinguera progressivement des autres chiffres en jouant. À l'heure actuelle, la question de savoir comment apprendre à un enfant à écrire des chiffres n'en vaut pas encore la peine. Vous devez vous souvenir du numéro lui-même et le corréler correctement avec le nombre d'articles disponibles.

Étape n°2. Répétez, répétez, répétez ! Recherchez des chiffres lorsque vous marchez dans la rue avec votre bébé ou que vous feuilletez un journal. Comptez les marches dans l'entrée, apprenez à utiliser le changement. Une excellente option est un ensemble spécial de chiffres en plastique. Laissez-vous emporter par les nombres complexes si vous estimez que ce n'est pas difficile pour un enfant de 4 ans.

Étape n°3. Utilisez des comptines jusqu'à 10. La mémoire d'un enfant d'âge préscolaire de 4 ans est très flexible, donc après avoir mémorisé des comptines à l'oreille, ou vu la silhouette familière d'un chiffre au plafond de sa chambre, il s'en souviendra automatiquement !

Compteurs avec chiffres et chiffres

Les comptines pour enfants de 1 à 10 formats et longueurs différents peuvent devenir pertinentes. Selon les envies et les capacités de votre bébé !

Le petit exemple a été envisagé pour les plus petits :

Un deux trois quatre cinq,
Le tigre est sorti se promener.
Ils ont oublié de l'enfermer.
Un deux trois quatre.

La répétition d'une telle comptine peut également être complétée par un dessin. Prenez du papier Whatman et dessinez des chiffres dessus. Et laissez bébé les pointer du doigt tout en comptant !

Mais voici une comptine plus authentique et intéressante :

Un deux trois quatre cinq,
Six sept huit neuf dix -
Tu peux tout compter
Compter, mesurer, peser...
Combien de coins y a-t-il dans la pièce ?
Combien de pattes ont les moineaux ?
Combien y a-t-il d'orteils ?
Combien y a-t-il de bancs à la maternelle ?
Combien y a-t-il de kopecks dans un centime !

Les tâches abordées dans la comptine peuvent être appliquées dans la pratique. Ce sera un événement amusant. A bas vos chaussettes et comptons vos doigts en choisissant le numéro de la valeur correspondante dans la paume de votre mère !

Il n’y a pas lieu de s’inquiéter de la manière d’apprendre à un enfant à écrire des chiffres dès l’âge de 4 ans par exemple. Cela lui sera enseigné à l'école ou vous pourrez lui apprendre cela après qu'il aura maîtrisé les nombres et les nombres premiers. Mais la connaissance des nombres de 1 à 10 est importante pour un enfant de 4 et 5 ans. Parce que le bébé est un enfant d'âge préscolaire. Et la première année est une question d'émotions, d'expériences, de nouvelles règles, de leçons ! Facilitez la vie de votre garçon manqué ou de votre princesse glamour à chaque étape !

Comment se débarrasser des vergetures après l'accouchement ?

Avant de commencer à étudier directement les nombres, apprenez à votre enfant à compter. Et maintenant, une fois que le bébé peut facilement prononcer les séries de un à dix, passez à une nouvelle étape d'apprentissage des nombres.

Il est important de montrer à quoi ressemblent ces chiffres. Il peut s'agir d'images, de cartes, de jeux. Il existe de nombreuses méthodes, chaque mère choisit pour son bébé la plus pratique et la plus intéressante à son avis.

Quand commencer à apprendre les chiffres ?

Il est très important d'intéresser l'enfant. Si un enfant ne se souvient pas des chiffres, vous devriez peut-être reporter un peu les cours, peut-être que cela ne l'intéresse pas encore, peut-être avez-vous commencé à étudier les chiffres trop tôt.

Il est difficile de dire quel âge est le plus approprié pour cela. Chaque enfant est individuel et l'intérêt s'éveille à des âges différents. Certaines personnes savent déjà compter à l’âge d’un an, tandis que d’autres ont du mal à distinguer un quatre d’un sept, même à cinq ans. Il est désormais très à la mode d’écrire, de parler, etc. le plus tôt possible. Ce n'est pas pour rien que le mot « à la mode » est utilisé ici, car dans la plupart des cas, ce n'est pas les enfants qui en ont besoin, mais leurs mères, qui peuvent ensuite féliciter leur enfant sur le terrain de jeu. En fait, l'enfant aura le temps d'apprendre les chiffres, donc si l'enfant ne veut obstinément pas étudier, il n'est pas nécessaire d'insister, il n'est probablement pas encore intéressé par les chiffres.

Jeu - apprentissage

Ne vous inquiétez pas si votre enfant ne se souvient pas des chiffres. Transformez votre . Par exemple, achetez un loto et utilisez les barils pour mémoriser les chiffres. Votre tout-petit adore dessiner ? C'est merveilleux ! Achetez un chevalet pour enfants avec un tableau magnétique et un tableau noir. Peut-être qu'il sera plus facile pour un enfant de se souvenir du chiffre huit si vous le dessinez sous la forme de lunettes et de trois sous la forme d'un serpent.

Essayez de montrer les numéros de votre enfant à chaque occasion. Dans le magasin il y a des étiquettes de prix, dans la rue il y a des numéros de maison et de bus, dans l'ascenseur il y a des boutons avec des étages. Au fil du temps, le bébé se souviendra certainement de tous les chiffres.

Toutes sortes de livres à colorier, d’énigmes, de poèmes et de jouets éducatifs peuvent vous aider à mémoriser les chiffres. Dessinez une série de nombres sur un tableau ou une feuille, sautez-en un ou plusieurs et demandez à l'enfant de nommer les nombres manquants. Pour commencer, écrivez les nombres dans l'ordre, par exemple 1,2,3,5,6,7,9,10. Après un certain temps, lorsque le bébé peut facilement faire face à cette tâche, écrivez les nombres au hasard - 3,6,4,2,7,1,9,10.

Autre jeu amusant : découpez de grands chiffres dans du carton, laissez l'enfant fermer les yeux et deviner les chiffres au toucher.

Organiser un cours sur la mémorisation des nombres

Mais n’oubliez pas que tous vos efforts seront vains si votre enfant n’est pas intéressé par l’apprentissage des chiffres. Travaillez avec votre enfant uniquement dans la bonne humeur, dans un environnement calme, ne vous fâchez pas et ne le grondez pas si l'enfant ne se souvient pas immédiatement des chiffres. N'arrêtez pas de le féliciter. Organisez correctement le régime ; il est préférable d'étudier chaque jour pendant 10 à 15 minutes plutôt qu'une fois par semaine pendant deux heures - cela ne fera que fatiguer l'enfant. Les psychologues disent qu'il est préférable de donner des cours le matin, par exemple après le petit-déjeuner, afin que les informations soient mieux perçues et mémorisées.

Que faire si un enfant ne se souvient plus des chiffres ?

Si l'enfant ne se souvient toujours pas des chiffres, n'insistez pas, peut-être que le moment n'est pas encore venu. Invitez votre enfant à étudier dans quelques semaines. N’insistez pas, au contraire, cela découragerait l’intérêt de votre enfant pour les activités.