Czy telewizja wpływa na rozwój dziecka? Czy noworodek może oglądać telewizję: porady lekarza

Telewizja tak mocno zakorzeniła się w naszym życiu, że stała się jednym z głównych i dostępne sposoby organizowanie czasu wolnego nie tylko dla dorosłych, ale także dla dzieci. Jasne, kolorowe obrazki, które szybko się zmieniają, są bardzo atrakcyjne dla dzieci. Jakie korzyści telewizja może przynieść Twojemu dziecku? Jak właściwie zorganizować taką rozrywkę dla swojego dziecka bez szkody dla jego zdrowia? Odpowiedzi znajdziesz w naszym artykule.

Korzyści i szkody telewizji dla dzieci

Często dorośli zachęcają swoje dziecko do oglądania kreskówek i programów telewizyjnych, ponieważ gdy dziecko jest zajęte tą aktywnością, może rozwiązać swoje problemy i zająć się wieloma rzeczami w domu.

Rodzice muszą jednak pamiętać, że zbyt długie oglądanie telewizji może spowodować u dziecka szkoda. Oczy dziecka narażone są na zwiększony stres, co może w przyszłości skutkować problemami ze wzrokiem. Układ nerwowy małych dzieci jest łatwo przeciążony, co może skutkować bóle głowy, problemy ze snem i apetytem. Jednocześnie dziecko staje się kapryśne, a nawet agresywne i drażliwe.

Wiele dzieci cierpi na takie choroby jak Uzależnienie od telewizji. Nie interesują ich już zwykłe zabawy i komunikacja z rówieśnikami. Za pomocą histerii i kaprysów raz po raz żądają, aby rodzice zagrali w ich ulubioną kreskówkę.

Telewizja, jeśli jest właściwie używana, może być korzystna. Dziś można spotkać wielu wartościowych ludzi rozwijający się programy. Przeglądając je, dziecko otrzyma przydatne informacje i zwiększy swój poziom inteligencji. Ciekawe filmy animowane z dobrą fabułą dadzą Twoim maluchom możliwość zanurzenia się w nich Magiczny świat. Oglądanie przydatnych programów wzbogaci Twoje słownictwo o nowe słowa.

Nie wszystkie rodziny mają możliwość podróżowania po świecie. Programy telewizyjne wprowadzą dzieci w świat tradycje kulturowe krajów, o których będzie mógł się dowiedzieć rzadkie gatunki zwierzęta i ciesz się kolorowymi krajobrazami różnych części świata.

SZCZEGÓŁY! Przez pierwsze 2 lata dziecko aktywnie rozwija mowę i umiejętności motoryczne w tym czasie uczy się być częścią społeczeństwa i komunikować się z rówieśnikami. Nadmierna ilość czasu spędzanego na oglądaniu telewizji znacząco utrudnia rozwój tych kluczowych umiejętności.

Przygotowaliśmy dla Ciebie kilka wskazówek, które podpowiedzą Ci, jak czerpać korzyści z oglądania telewizji.

Wyeliminować oglądanie telewizji wieczorem i przed snem. Z powodu przeciążenia układu nerwowego dziecko może cierpieć na bezsenność, koszmary senne i częste wybudzenia.
Patrzeć razem z dzieckiem przydatne programy lub kreskówki, porozmawiaj z nim o fabule, zapytaj dziecko, które postacie mu się podobają, a które nie i dlaczego. Pomoże mu to prawidłowo postrzegać informacje i czerpać z nich korzyści.

Podążać co ogląda Twoje dziecko. Izoluj go od programów i kreskówek zawierających agresywne sceny i wulgaryzmy.
Przestrzegaj prawidłowego czas trwania oglądanie telewizji. W przypadku dzieci poniżej 2 lat czas ten nie powinien być dłuższy niż 30 minut dziennie, dla starszych dzieci - nie więcej niż 1-1,5 godziny.
Nie pozwól swojemu dziecku oglądać Telewizor podczas jedzenia. Jedzenie podczas oglądania ekranu może przyczynić się do problemów z jedzeniem.
Zabierać czas komunikacja z dzieckiem, wspólne spędzanie czasu. Preferuj rozwój i przydatne zajęcia takie jak czytanie i aktywne gry na świeżym powietrzu.
Powiedz dziecku, dlaczego oglądanie zbyt dużej ilości telewizji jest szkodliwe dla jego zdrowia.
Podawaj dziecku przykład. W końcu, jeśli rodzice sami zbyt długo i często oglądają telewizję, wówczas nauczenie dziecka prawidłowego spędzania czasu wolnego będzie trudniejsze.
Znajdź kompromisowe rozwiązania, pozwól dziecku spędzać czas na oglądaniu ulubionej kreskówki w dawkach i o określonych porach.

WAŻNY! Pamiętaj, że czas, który Twoje dziecko spędza na oglądaniu telewizji, może spędzić znacznie więcej większa korzyść. Na przykład wybierz się na przedstawienie teatralne i odwiedź ciekawe muzeum.

Podążać, w jakiej odległości Mały siedzi przy ekranie. Nie powinna być mniejsza niż 1,5 metra i większa niż 5 metrów.
Unikaj oglądania w ciemności lub w słabo oświetlonych miejscach. Za duży kontrast powoduje duże obciążenie wzroku dziecka.
Wyłącz telewizor, gdy dziecko wykonuje jakiekolwiek ćwiczenia z jego wykorzystaniem Praca umysłowa. Hałas w tle rozprasza uwagę dziecka i znacząco obniża efektywność nauki.
Jeśli to konieczne regulować parametry ekranu, takie jak jasność, kontrast i nasycenie.

Jak mówią naukowcy, ekran telewizora tak zły wpływ na osobę, a zwłaszcza na dziecko. A każdy rodzic zastanawia się, jak długo dziecko może oglądać swoje ulubione kreskówki w telewizji? Oczywiście dzieci uwielbiają oglądać telewizję, ale ma to również na nie zły wpływ.

Poniżej kilka faktów Szkodliwe efekty transmisja telewizyjna na ciele dziecka.
1. Dzieci podczas oglądania ulubionej kreskówki siedzą lub leżą przed ekranem. A to ma wpływ system mięśniowy. I aktywny obrazżycie gra ważna rola w rozwoju mózgu.

2. Każdy wie, że oglądanie telewizji niszczy wzrok. Dzieje się tak, ponieważ oko odbiera informacje z otaczającego świata poprzez załamanie siatkówki i deformację wielkości źrenicy. Podczas oglądania programu telewizyjnego obraz odbija się w siatkówce, co może prowadzić do zaniku oka, co powoduje pogorszenie widzenia.

3. Kiedy ktoś ogląda telewizję, jego mózg praktycznie nie działa. Po prostu nie ma czasu na otrzymywanie informacji i ich przetwarzanie. Najlepiej zastąpić oglądanie telewizji Gry planszowe, które rozwijają psychicznie dzieci.

4. Sceny w telewizji szybko się zastępują, a organizm ludzki jest w stanie zareagować na to jako na zagrożenie. Z tego powodu wytwarzany jest hormon kortyzol. Hormon ten sprawia, że człowiek pragnie nowych emocji, uczuć, wrażeń. Wpływa to nie tylko na poziom biochemiczny, ale także na poziom psychologiczny. Dlatego straszne sny dziecko, agresja i niebezpieczna rozrywka - wszystko to spowodowane jest gromadzeniem się hormonu kortyzolu we krwi.

5. Podczas czytania książki lub komunikowania się z ludźmi w głowie człowieka pojawiają się obrazy i rozwija się fantazja. Pomaga to trenować myślenie i utrzymywać aktywność mózgu w dobrej kondycji. Jeśli dziecko stale ogląda telewizję, nie musi odtwarzać żadnych obrazów, ponieważ są one już gotowe - na ekranie telewizora. Może to jest przyczyną braku kreatywna strona Dziecko ma.

6. Bardzo ważny jest dla dziecka rozwój mowy, a gdy jest przed ekranem telewizora, to oczywiście tylko go ogląda, a nie mówi. Z tego powodu dziecko może pozostawać w tyle za rówieśnikami w rozwoju. Co więcej, warto podkreślić, że mowa rodziców jest dla dziecka bardziej zrozumiała i pomaga mu uczyć się nowych słów lepiej niż jakiekolwiek edukacyjne programy telewizyjne.

7. Telewizja często pokazuje rzeczy, których dziecko nie powinno oglądać. Przecież teraz w kreskówkach są sceny morderstw, walk i tym podobnych. Zatem dziecko, widząc swojego idola w bohaterze ulubionej kreskówki, może pójść za jego przykładem i uderzyć innego dzieciaka w piaskownicy lub niegrzecznie zareagować na rodziców.

8. Telewizja wpływa nawet na wyniki dziecka w szkole. Jeśli dziecko zależy od oglądania telewizji, nie ma ochoty uczyć się, czytać, liczyć i tym podobnych. A poza tym w ogóle nie ma czasu na naukę.

Oczywiście każdy rodzic sam decyduje, czy pozwala swojemu dziecku oglądać telewizję, czy nie i jeśli pozwala, to w jakim zakresie. Jest mało prawdopodobne, aby którykolwiek rodzic zachęcał do wywierania wpływu telewizji na swoje dziecko, a tym bardziej do wywierania negatywnego wpływu.

Oczywiście telewizji nie można całkowicie wykluczyć z życia człowieka. Przecież są też dobre programy telewizyjne, na które nie ma się złego wpływu rozwój mentalny Dziecko. Ale nadal musisz wiedzieć, kiedy wszystko zakończyć.

Czy dziecko może oglądać telewizję? Być może każdy rodzic prędzej czy później zadaje sobie to pytanie. Pediatrzy od lat 90. XX w. jednomyślnie wypowiadają się na temat zagrożeń, jakie niesie ze sobą ta metoda. Ostrzeżenia to nie tylko charakter doradczy, oparte na własne doświadczenie I zdrowy rozsądek, ale także poparte licznymi badaniami.

Z tego artykułu dowiesz się

Cechy wzroku u niemowląt

Słabe mięśnie oczu- To cecha wszystkich noworodków. Dlatego dziecko nie może skupić wzroku, jego oczy albo uciekają, albo nawet mrużą oczy. Jest to zjawisko fizjologiczne, które samoistnie ustępuje.
Wzrok niemowlęcy stopniowo przystosowuje się do świata zewnętrznego, a przez pierwszy rok nie jest tak ostry. Dzieci jeden miesiąc z odległości do 40 centymetrów widzą jedynie niewyraźne sylwetki, nie potrafią jeszcze rozróżniać kolorów, a powyżej 60 centymetrów w ogóle nie rozpoznają obiektów.
Szybko zmieniaj obrazy na ekranie telewizora Nadwyręża nie tylko słaby wzrok, ale także niedojrzały układ nerwowy niemowlęcia. To migotanie jest szczególnie niebezpieczne w nocy, kiedy kontrast między światłem a ciemnością jest najbardziej zauważalny.
Kształtowanie się wzroku następuje przed trzecim rokiem życia. Do tego czasu u dzieci można zaobserwować fizjologiczną dalekowzroczność.

Wskazówka dla rodziców: wiedz, że dzieci to potrafią roczny Nie reagują już na filmy w telewizji, ale na głośne dźwięki. Jeśli nie możesz uspokoić niegrzecznego dziecka, włącz historię audio lub biały szum.

Opinia doktora Komarowskiego

Evgeniy Olegovich jest przekonany, że telewizja jest osiągnięciem cywilizacji, które psuje zdrowie dziecka. Na jego forum jest wiele historii potwierdzających ten fakt. Mamy prześcigają się w dzieleniu się historiami o tym, jak ich trzymiesięcznemu synkowi łzawią oczy po obejrzeniu krótkiego filmu lub o tym, jak oglądanie telewizji wpływa negatywnie na sen, a dzieci zaczynają się denerwować i płakać przez sen;

W jakim wieku można oglądać?

Światowa Organizacja Zdrowia podaje dane na temat wieku, w jakim dziecko może oglądać telewizję i jak długo może przebywać przed ekranem.

Zegarek dla noworodków i dzieci poniżej 3 roku życia Telewizja jest surowo zabroniona.
Przedszkolaki mogą spędzać czas przed ekranem nie więcej niż 30 minut dziennie.
Nie dłużej niż 1 godzinę wolno oglądać telewizję młodsi uczniowie od 6 do 10 lat.
Dopuszczalny czas dla wieku licealnego - od 1 do 3 godzin.

Możliwe konsekwencje

Telewizja pojawiła się w naszym życiu stosunkowo niedawno. Z biegiem czasu zmienia się nie tylko format nadawania i jakość obrazu, ale także sam telewizor – od prostych ekranów lampowych przeszliśmy do ery ekranów ciekłokrystalicznych. W związku z tym rodzice mają pytania: czy niebieski ekran jest naprawdę niebezpieczny? Rozwiążmy to po kolei.

Wizja. Okuliści od dawna twierdzą, że jeśli dziecko ogląda dużo telewizji, pogarsza to wzrok i przyczynia się do rozwoju krótkowzroczności. Jest to szczególnie niebezpieczne dla dzieci poniżej 3 roku życia. Jednak w 2000 roku Lee Duffner, lekarz Amerykańskiej Akademii Okulistyki, po serii badań udowodnił, że oglądanie telewizji nie powoduje fizycznego uszkodzenia oczu, ale ich przeciążenie i zmęczenie. Jeśli Twoje dziecko ogląda telewizję bokiem, siedzi wystarczająco blisko ekranu i zaczyna często mrugać lub mrużyć oczy, oznacza to, że problemy ze wzrokiem już istnieją. Nie ma sensu zwlekać z wizytą u lekarza w celu zasięgnięcia porady.
Przemówienie. W 2008 roku Dimitri Christaxis, profesor w Seattle Institute i University of Washington, po latach badań udowodnił, że dzieci regularnie oglądające programy telewizyjne w dzieciństwo, sześciokrotnie częściej cierpią na zaburzenia rozwoju mowy. Nie jest to wcale związane ze znaczeniem, jakie niosą, ponieważ dziecko nie jest jeszcze w stanie dostrzec i przeanalizować informacji, ale z faktem, że połączenie między matką a dzieckiem zostaje utracone. Czas, który można przeznaczyć na zabawę i rozmowę, rozwijający leksykon dziecko marnuje się na oglądanie materiałów wideo, które nie mają żadnego znaczenia. W związku z tym percepcja mowy ustnej jest zaburzona.
System nerwowy. Niedojrzały system nerwowy Dziecko wchodząc w kontakt z telewizorem, może reagować na różne sposoby. Nadmierne podekscytowanie, zwłaszcza gdy niska temperatura lub łagodne złe samopoczucie, staje się przyczyną kaprysów, histerii, niekontrolowanych lęków – wszystko to powoduje problemy ze snem. A sen jest niewątpliwie ważny dla dzieci, wpływa na harmonijny stan fizyczny i fizyczny rozwój psychologiczny. Niektórzy neurolodzy zauważają korelację między napadami drgawkowymi u dzieci a migotaniem ekranu. Dr Christaxis zauważa, że oglądanie telewizji ma efekt kumulacyjny i opóźniony, który może ujawnić się już wcześniej wiek szkolny nadpobudliwość i deficyt uwagi.
Zmniejszone zainteresowanie czytaniem. Nie zdziw się, że Twój pierwszoklasista nie będzie zainteresowany czytaniem, jeśli telewizor w domu będzie włączony przez cały dzień. tło. Osoba dorosła potrafi zapanować nad przepływem informacji przychodzących do niego ze skrzynki ciekłokrystalicznej i potrafi abstrahować od informacji niepotrzebnych. Mały człowiek nie jest zdolny do takich działań, będzie oglądał telewizję tak długo, jak będzie pracował, bo nie będzie musiał tracić na to energii, jak na czytaniu.
Otyłość. Niska aktywność zawsze w zestawie nadwaga i zanik mięśni i nie ma znaczenia, czy ktoś ma 40 lat, czy 11 miesięcy. Lepiej, żeby dziecko poznało granice mieszkania i przestudiowało zawartość szuflad, niż bezwładnie siedziało przy telewizorze.

Mity na temat korzyści

Nowe pokolenie rodziców różni się tym, że po pierwsze sami znaleźli się w dobie wszechogarniającej telewizji, a po drugie uważają, że takie zajęcie nie jest pozbawione korzyści. Czy to naprawdę? Przyjrzyjmy się razem niektórym mitom, które zakorzeniły się w naszym życiu.

Używanie działającego telewizora jako białego szumu podczas kładzenia się do łóżka. Zauważono już, że szybko się zastępują jasne zdjęcia na ekranie nie tylko nie sprzyjają zasypianiu, ale wręcz przeciwnie, powodują nadmierne pobudzenie. Przygotowywanie się do snu powinno odbywać się w zaciemnionym pokoju, bez zewnętrznego hałasu, w spokojnym otoczeniu.
Wczesny rozwój psycho-emocjonalny. Ani jedna animacja edukacyjna, ani tym bardziej program nie wpłynie na rozwój dziecka w taki sposób, w jaki potrafią to zrobić bliscy, wykorzystując piosenki, rymowanki, Zabawne gry i spacery. Oglądanie takich programów to tylko sposób, aby uspokoić rodziców, którzy uważają, że ich półtoraroczne dziecko rzekomo zdobywa nową wiedzę razem z „Kids” lub „Fixies”. Dopiero po dwóch latach dziecko jest w stanie wyizolować przynajmniej część przydatnych informacji i ogólnie zrozumieć znaczenie tego, co dzieje się w kadrze.
Noworodki ze względu na swój rozwój nie reagują na telewizję. Tak naprawdę, jeśli przyjrzysz się bliżej swojemu dziecku, zauważysz to głośny hałas lub jasny błysk, dziecko odwraca głowę w stronę ich źródła. Częste narażenie na tego rodzaju czynniki drażniące może w przyszłości skutkować zaburzeniami neurologicznymi.
Naświetlanie. Historia narażenia na promieniowanie sięga odległych lat sześćdziesiątych XX wieku, kiedy to jedna partia telewizorów General Electric po zbadaniu wykazała promieniowanie przekraczające akceptowalne standardy. Nowoczesne telewizory, niezależnie od marki, ceny i liczby cali ekranu, są całkowicie bezpieczne z punktu widzenia narażenia na promieniowanie, którego nie ma.

Ile czasu dziennie Twoje dziecko ogląda telewizję?

Opcje ankiety są ograniczone, ponieważ w Twojej przeglądarce jest wyłączona obsługa JavaScript.

08.06.2018

Zasady bezpieczeństwa

Zasady bezpieczeństwa są dość proste. Jeśli będą przestrzegane, ryzyko dla zdrowia jest minimalne.

Odległość od ekranu nie powinna być mniejsza niż trzy metry, w przeciwnym razie głowa zacznie boleć przed upływem dozwolonego czasu oglądania.
Nawyk oglądania ulubionego serialu lub kreskówki w ciemności jest obarczony nadmiernym napięciem mięśni oczu. Układ nerwowy jest pod napięciem.
Aby uniknąć niepotrzebnego napięcia mięśni szyi i pleców, nie należy leżeć przed telewizorem; powinien on znajdować się na wysokości twarzy.

Podchwytliwe pytanie: Dlaczego warto odzwyczajać dziecko od oglądania telewizji podczas jedzenia?

Rady dla rodziców! Oglądanie kreskówek i jedzenie powinny być oddzielone, w przeciwnym razie rozwiniesz nawyk objadania się. Niedaleki jest dzień, w którym dziecko całkowicie odmówi jedzenia bez odcinka „Maszy i Niedźwiedzia”, a odzwyczajeniu się od szkodliwego skojarzenia będzie towarzyszyć rzeka łez. Pamiętaj, że w pokoju dziecięcym również nie ma miejsca na telewizor!

Co oglądać

Zanim włączysz jakikolwiek program, pamiętaj, że głównym sposobem, w jaki dziecko uczy się, jest naśladowanie. Wszystko, co dziecko zobaczy w dziecięcym kanale telewizyjnym, z pewnością spróbuje przełożyć na rzeczywistość.

Nawet półtoraroczne dziecko jest w stanie przedstawić to, co widział kilka miesięcy temu, nie mówiąc już o dzieciach w wieku od trzech do czterech lat i starszych. Przyjrzyj się sobie bliżej, prawdopodobnie stosujesz techniki rodzicielskie, które stosowali Twoi rodzice, lub powtarzasz frazy, których przeklinałeś w dzieciństwie.

Stale filtruj to, co ogląda Twoje dziecko. Cała wiedza i umiejętności zdobyte z zewnątrz kształtują zasady życia Twojego dziecka i wpływają na jego postrzeganie rzeczywistości. Osoba, która wychowała się na rosyjskich opowieściach ludowych, zawsze będzie bardziej uważna na innych niż osoba, która widziała wystarczająco dużo kronik kryminalnych. Co więc może oglądać młodsze pokolenie?

Dzieci poniżej trzeciego roku życia skupiają głównie swoją uwagę żywe kolory, dynamiczny ruch, wesoła melodia. Najlepsze opcje do oglądania rodzinnego - bajki o prostej fabule: „Ryaba Hen”, „Teremok”, „Rzepa”. Współczesne kino oferuje takie opcje jak „Malyshariki”, „Luntik”. Można go nazwać ulubieńcem wszystkich dzieci śmieszne piosenki z „Błękitnego traktora”.
Trzy do pięciu lat Dzieci potrafią już okazywać empatię i dostrzegać podobieństwa między zachowaniem bohatera kreskówki a swoim własnym. Połóż to odpowiednie podstawy edukacji wraz z magicznymi bajkami „Kopciuszek” i „Aladyn”, udajcie się z wizytą do „ Kubuś Puchatek", uśmiechnij się z "Małym Szopem". Unikaj wszelkich scen przemocy i złe nawyki, unikaj oglądania reklam z natrętnymi sloganami, dyskutuj o wszystkim, co widzisz, komentuj wszelkie niezrozumiałe sytuacje, buduj dialog z dzieckiem.
Po pięciu latach Dziecko jest już w stanie samodzielnie odróżnić zło od dobra, jest w stanie śledzić fabułę i podkreślać przydatne dla siebie informacje. Pouczające kreskówki są dobrze dostosowane do tego wieku, na przykład „Król Lew”, „Fiksaty”, „Arkady Parovozov”. Być może zainteresują Cię programy o zwierzętach, starożytnych cywilizacjach i podróżach do innych krajów. Takie materiały wideo nazywa się zwykle rozwojowymi, ale są nimi tylko wtedy, gdy to, co zobaczą, zostanie wypowiedziane i omówione wspólnie z dorosłymi.

Notatka: Telewizja pełni funkcję rozrywkową i tylko mądrze dobierając repertuar, można nadać jej odrobinę wymiaru edukacyjno-rozwojowego.

Czego nie wolno oglądać

Po pierwsze, co jest całkowicie jasne i zrozumiałe, ogląda się programy telewizyjne lub filmy tam, gdzie jest to możliwe elementy agresji i przemocy . Pamiętamy, że dziecko jest w istocie naśladowcą; możliwe jest, że model zachowania złego bohatera zostanie przeniesiony do prawdziwego życia.

Wielu rodziców zauważa, że dziecko może być całkowicie obojętne na włączenie telewizora, ale kiedy zaczynają się reklamy, dziecko rzuca wszystko i kieruje wzrok na niebieski ekran. Więc, reklama należy również wykluczyć. Po pierwsze, nie nosi żadnego przydatna informacja. Po drugie, to tylko zatyka głowę głupie frazy i obrazy. Po trzecie, oddziałuje na podświadomość i wpaja dziecku „kulturę konsumpcji”.

Dzieci poniżej siódmego roku życia należy wykluczyć. programy informacyjne. Opowieści o atakach terrorystycznych, wypadkach i konfliktach zbrojnych mogą wywołać traumę w psychice delikatnego dziecka, prowadząc do nerwic i zwiększonego lęku. Jeśli dowiesz się o takiej wiadomości, uspokój dziecko, powiedz mu, że jest zawsze pod twoją ochroną.

Wniosek

Podsumowując, możemy powiedzieć, że niemowlęta w ogóle nie potrzebują niebieskiego ekranu. Dzieci w wieku od dwóch do trzech lat można zapoznać z komputerem lub tabletem w ramach rozrywki, ale nie dłużej niż pół godziny dziennie. W wieku od trzech do siedmiu lat odpowiednio dobrane programy mogą być dobrą pomocą w wychowaniu i edukacji, ale tylko wtedy, gdy w pobliżu znajdują się rodzice, którzy są w stanie nawiązać dialog i omówić interesującą ich fabułę.

Jeśli z jakiegoś powodu jesteś zmuszony oglądać programy dla dorosłych razem z młodym widzem, postaraj się, aby do minimum rozpraszały one dziecko: zmniejsz jasność i dźwięk oraz spędź czas z dzieckiem podczas oglądania.

Nie czyńcie telewizji zakazanym owocem, wiadomo, że jest słodka. Niech będzie lepiej „miejsce”. wieczorna herbata”, kiedy spotyka się cała rodzina, ogląda stare, dobre filmy, omawia aktualności dnia i pije herbatę ze smakowitymi smakołykami.

WAŻNY! *w przypadku kopiowania materiałów artykułu należy pamiętać o wskazaniu aktywnego linku do oryginału

Wiek środków środki masowego przekazu znacząco zmienia psychikę człowieka. Media aktywnie wkraczają nie tylko w nasze życie, ale także w życie naszych dzieci. Komputery, telewizja i filmy są na stałe zadomowione w życiu wielu dzieci, już od pierwszych lat ich życia.

W niektórych rodzinach, gdy tylko dziecko nauczy się siadać, siada przed ekranem. Ekran staje się głównym „wychowawcą” dziecka.

Według UNESCO 93% współczesnych dzieci w wieku 3-5 lat patrzy na ekran 28 godzin w tygodniu, czyli około 4 godzin dziennie, co znacznie przekracza czas, jaki spędzają na interakcji z dorosłymi. Ta „nieszkodliwa” aktywność podoba się nie tylko dzieciom, ale także rodzicom. Tak naprawdę dziecko nie dręczy, o nic nie prosi, nie zachowuje się niewłaściwie, nie jest zagrożone, a jednocześnie odbiera wrażenia, uczy się czegoś nowego i wkracza w nowoczesną cywilizację. Kupując nowe kasety wideo, gry komputerowe czy konsole dla swojego dziecka, rodzice zdają się dbać o jego rozwój i starają się zająć go czymś ciekawym. Jednak ta „nieszkodliwa” i „bezpieczna” działalność jest obarczona poważnymi zagrożeniami i może prowadzić do bardzo poważnych smutne konsekwencje nie tylko dla zdrowia dziecka (o wadach wzroku, braku ruchu, złej postawie powiedziano już całkiem sporo), ale także dla jego rozwój mentalny. Telewizja coraz częściej zastępuje komunikacja rodzinna, czytanie książek, słuchanie muzyki w domu, kołysanki mamy, bajki babci, rozmowy i rozmowy z ojcem. Przed wkroczeniem telewizji w nasze życie bardzo małe dzieci okazują się kategorią najbardziej bezbronną i zależną.

Podczas gdy dorośli i nastolatki są w stanie krytycznie ocenić to, co mają obejrzeć i mogą zmienić kanał, a nawet całkowicie wyłączyć telewizor, dzieci oglądają wszystko. Co więcej, nie tylko oglądają produkty telewizyjne, ale je wchłaniają i przyswajają. Oddziaływania telewizyjne (jak każdy inny wpływ adresowany do dziecka) kształtują jego duszę i umysł, kształtują jego gusta i poglądy na świat. Wewnętrzny świat dzieci wciąż się rozwija, a wszystko, co otrzymują od dorosłych, odgrywa znaczącą rolę w jego kształtowaniu - gry, bajki, wspólne działania, w tym programy telewizyjne.

Programy telewizyjne, które oglądają nasze dzieci, są nie tylko sposobem spędzania czasu, ale także środkiem edukacji. W odniesieniu do małych dzieci zasady wolności wyboru i wolności słowa nie mogą być głównymi wytycznymi. Wszystko, co małe dzieci oglądają i postrzegają, stanowi podstawę ich osobowości i światopoglądu.

A ponieważ jest bardzo niewiele dobrych programów telewizyjnych stworzonych specjalnie dla dzieci, dzieci i dorośli oglądają wszystko z rzędu - reklamy, filmy akcji, horrory, Opera mydlana itp. W dzisiejszych czasach, gdy dorasta pierwsze pokolenie „dzieci ekranowych”, konsekwencje te stają się coraz bardziej oczywiste.

Pierwszy jest opóźnienie w rozwoju mowy. W ostatnie lata Zarówno rodzice, jak i nauczyciele coraz częściej skarżą się na opóźnienia w rozwoju mowy: dzieci zaczynają mówić później, mówią mało i słabo, ich mowa jest słaba i prymitywna. Specjalny pomoc logopedyczna Prawie każda grupa tego potrzebuje przedszkole. Obraz ten obserwujemy nie tylko w naszym kraju, ale na całym świecie. Studia specjalne wykazały, że w naszych czasach 25% czteroletnich dzieci cierpi na zaburzenia rozwoju mowy. W połowie lat 70. deficyty mowy obserwowano jedynie u 4% dzieci w tym samym wieku. Tak więc, w ciągu ostatnich dwudziestu lat liczba zaburzenia mowy wzrosła ponad 6-krotnie!

Ale co ma z tym wspólnego telewizja? Przecież dziecko siedzące przed ekranem ciągle słyszy mowę. Nie pomaga nasycenie słyszalną mową rozwój mowy? Jakie znaczenie ma to, kto rozmawia z dzieckiem – osobą dorosłą czy postacią z kreskówki?

Różnica jest ogromna. Mowa nie polega na naśladowaniu słów innych osób ani na zapamiętywaniu frazesów mowy. Opanowanie mowy w młodym wieku zachodzi tylko w żywej, bezpośredniej komunikacji, kiedy dziecko nie tylko słucha słów innych ludzi, ale także odpowiada drugiej osobie, gdy samo zostaje włączone w dialog.

Co więcej, obejmuje go nie tylko słuch i artykulacja, ale wszystkie jego działania, myśli i uczucia. Aby dziecko mogło mówić, konieczne jest, aby mowa była uwzględniona w jego specyfice działania praktyczne, w jego prawdziwych wrażeniach i, co najważniejsze, w jego komunikacji z dorosłymi. Dźwięki mowy, które nie są adresowane osobiście do dziecka i nie implikują reakcji, nie oddziałują na dziecko, nie zachęcają go do działania i nie wywołują w nim żadnych obrazów. Pozostają one po prostu „pustymi słowami”.* Współczesne dzieci przeważnie używają zbyt mało mowy, gdy komunikują się z bliskimi dorosłymi. Znacznie częściej wchłaniają programy telewizyjne, które nie wymagają od nich reakcji, nie reagują na ich postawę i na które sami nie mają żadnego wpływu. Zmęczonych i milczących rodziców zastępuje gadatliwa telewizja. Ale mowa płynąca z ekranu pozostaje bezsensownym zbiorem obcych dźwięków; nie staje się naszym własnym. Dlatego dzieci wolą milczeć i wyrażać się poprzez krzyk lub wykonywanie gestów.

Jednak mowa zewnętrzna to tylko wierzchołek góry lodowej, za którą kryje się ogromna bryła mowy wewnętrznej. Przecież mowa to nie tylko środek komunikacji, ale także sposób myślenia, wyobraźni i panowania nad swoim zachowaniem; jest środkiem świadomości własnych doświadczeń, zachowań i świadomości siebie w ogóle. W mowie wewnętrznej ma miejsce nie tylko myślenie, ale także wyobraźnia, doświadczenie i każda idea - jednym słowem wszystko, co składa się na wewnętrzny świat człowieka, jego życie psychiczne.

Wspominając lub marząc o przyszłości, przeżywając straty lub żywe wrażenia, wczuwając się czy zdając sobie sprawę ze swoich działań, zawsze prowadzimy ze sobą wewnętrzny dialog. To dialog z samym sobą daje kształt wewnętrzny, który może pomieścić dowolną treść i zapewnia człowiekowi stabilność i niezależność. Jeśli ta forma nie nabrała kształtu, jeśli nie ma wewnętrznej mowy (a zatem i życia wewnętrznego), osoba pozostaje wyjątkowo niestabilna i zależna od wpływów zewnętrznych. Po prostu nie jest w stanie utrzymać żadnej treści ani dążyć do żadnego celu. Rezultatem jest wewnętrzna pustka, którą należy stale uzupełniać z zewnątrz. Wyraźne znaki U wielu współczesnych dzieci możemy zaobserwować brak tej wewnętrznej mowy.

W Ostatnio Nauczyciele i psychologowie coraz częściej zauważają u dzieci niezdolność do zaabsorbowania sobą, skupienia się na jakiejkolwiek czynności i brak zainteresowania zadaniem. Objawy te uogólniono na obraz nowej choroby – „niedoboru koncentracji”. *Ten typ choroby jest szczególnie widoczny w wychowaniu dzieci i charakteryzuje się nadpobudliwością, zachowaniami sytuacyjnymi, zwiększona roztargnienie. Takie dzieci nie zalegają w żadnej aktywności, szybko przechodzą na coś innego, gorączkowo dążą do zmiany wrażeń, ale różnorodne wrażenia odbierają powierzchownie i fragmentarycznie, nie analizując ich i nie łącząc ze sobą. Potrzebują ciągłej, zewnętrznej stymulacji, do której są przyzwyczajeni z ekranu.

Dla wielu dzieci odbiór informacji ze słuchu stał się trudny - nie mogą zapamiętać poprzedniej frazy i połączyć poszczególnych zdań. Słyszenie mowy nie wywołuje w nich żadnych obrazów ani trwałych wrażeń. Z tego samego powodu dzieciom z deficytem uwagi trudno jest czytać: ze zrozumieniem poszczególne słowa i krótkich zdań, nie potrafią ich utrzymać i połączyć, przez co nie rozumieją tekstu jako całości, po prostu nie interesuje ich i nudzi czytanie nawet najlepszych książek dla dzieci.

Kolejnym faktem, który zauważa wielu nauczycieli, jest gwałtowny spadek wyobraźni i działalność twórcza dzieci. Dzieci tracą zdolność i chęć zajęcia się czymś. Nie starają się wymyślać nowych gier, pisać bajek, tworzyć własnego wyimaginowanego świata. Nudzą się rysowaniem, projektowaniem i wymyślaniem nowych historii. Niczego ich nie interesuje i nie fascynuje. Brak samozadowolenia wpływa również na relacje między dziećmi. Nie są zainteresowani wzajemną komunikacją. Zauważono, że komunikacja z rówieśnikami stała się bardziej powierzchowna i formalna: dzieci nie mają o czym rozmawiać, kłócić się, nie ma o czym dyskutować. Wolą nacisnąć przycisk telewizora i poczekać na nową, gotową rozrywkę.

Ale być może najbardziej wyraźnym dowodem wzrostu tej wewnętrznej pustki jest wzrost okrucieństwa i agresywności dzieci. Obecnie liczba przestępstw popełnianych przez dzieci i młodzież gwałtownie wzrosła. Uderza nie tylko okrucieństwo, ale także bezsens i brak motywacji w „żartach” tych dzieci. Oczywiście chłopcy zawsze się kłócili, ale ostatnio zmieniła się jakość dziecięcej agresywności. Wcześniej podczas rozgrywki walka kończyła się w momencie, gdy wróg znalazł się na ziemi, czyli został pokonany. To wystarczyło, abym poczuł się zwycięzcą. W dzisiejszych czasach zwycięzca chętnie kopie leżącego, który utracił poczucie proporcji. Empatia, litość i pomaganie słabszym stają się coraz mniej powszechne. Okrucieństwo i przemoc stają się czymś powszechnym i znajomym, a poczucie progu dopuszczalności zaciera się. Jednocześnie dzieci nie są tego świadome własne działania i nie przewidujemy ich konsekwencji. Nastolatkowie biją się (a czasem zabijają) nie dlatego, że są źli, zdradliwi i nie po to, żeby osiągnąć jakiś cel, ale „tak po prostu”, bo ich dusze są puste i pragną wrażeń.

I oczywiście plagą naszych czasów są narkotyki. Coraz więcej rosyjskich dzieci i młodzieży ma już doświadczenia z uzależnieniem od narkotyków, a liczba ta katastrofalnie rośnie. Sięganie po narkotyki jest wyraźną oznaką wewnętrznej pustki, niemożności znalezienia w sobie sensu i wartości prawdziwy świat lub w sobie. Brak wytycznych życiowych, wewnętrzna niestabilność i pustka wymagają ich wypełnienia - nowego sztuczna stymulacja, nowe „pigułki szczęścia”.

Oczywiście nie u wszystkich dzieci występuje pełen zestaw wymienionych „objawów”. Ale trendy zmian w psychologii współczesnych dzieci są dość oczywiste i budzą naturalny niepokój. Naszym zadaniem nie jest ponowne straszenie czytelnika przerażającym obrazem upadku moralności współczesnego młodego pokolenia, ale zrozumienie genezy tych niepokojących zjawisk.

Czy rzeczywiście winny jest telewizor?

Tak jeśli mówimy o o małym dziecku, które nie jest jeszcze gotowe na adekwatne postrzeganie informacji płynących z ekranu. Gdy ekran główny pochłania całą energię i uwagę dziecka, gdy telewizor zastępuje go małe dziecko zabawa, aktywne działanie i komunikacja z bliskimi dorosłymi, z pewnością ma potężny wpływ formacyjny, a raczej deformujący, na rozwój psychiki i osobowości dorastającego człowieka. Konsekwencje i skalę tego wpływu można odczuć znacznie później, w najbardziej nieoczekiwanych obszarach.

Dzieciństwo to okres najintensywniejszego rozwoju wewnętrzny świat, budowanie osobowości. Prawie niemożliwa jest zmiana lub nadrobienie straconego czasu w tym okresie w przyszłości. Wiek wczesnego i przedszkolnego dzieciństwa (do 6-7 lat) odpowiada za pojawienie się i kształtowanie najbardziej ogólnych podstawowych zdolności człowieka. Termin „fundamentalny” jest tu używany w najbardziej dosłownym znaczeniu – na nim zostanie zbudowany i wsparty cały gmach osobowości człowieka. Nie ma możliwości zmiany fundamentów, gdy budynek jest już wybudowany. Jeśli fundament jest słaby lub skręcony, budynek będzie niestabilny i może w każdej chwili się zawalić. W związku z tym wcześniej okres wieku u dzieci, tym bardziej jest odpowiedzialny i tym bardziej decyduje dalszy rozwój osoba.

Powyższe wcale nie oznacza wezwania do wykluczenia telewizji i komputerów z życia i wychowania dzieci. Zupełnie nie. To niemożliwe i bezsensowne. Ale na początku i dzieciństwo w wieku przedszkolnym Kiedy życie wewnętrzne dziecka dopiero nabiera kształtów, ekran stanowi dla niego poważne zagrożenie. Gry komputerowe można wprowadzić dopiero po opanowaniu przez dziecko tradycyjne typy zajęcia dla dzieci – rysowanie, projektowanie, postrzeganie i komponowanie bajek. A co najważniejsze, kiedy uczy się samodzielnie grać w zwykłe dziecięce zabawy (wcielać się w role dorosłych, wymyślać wyimaginowane sytuacje, budować fabułę gry itp.), A także odróżniać grę od rzeczywistości. Oglądanie kreskówek dla małych dzieci powinno być ściśle dozowane. Jednocześnie rodzice powinni pomagać dzieciom zrozumieć wydarzenia rozgrywające się na ekranie i wczuć się w bohaterów filmów. Swobodny dostęp do technologii informatycznych można zapewnić wyłącznie na zewnątrz wiek przedszkolny(po 6-7 latach), gdy dzieci będą już gotowe używać go zgodnie z jego przeznaczeniem, gdy ekran będzie dla nich dokładnie środkiem odbioru niezbędne informacje, a nie potężnego pana nad ich duszami i nie ich głównego wychowawcy.

Pamiętacie, jak listonosz przyniósł gazetę, a w środku był program na cały tydzień. Zastanawiam się, czy to istnieje teraz? Myślę, że było to wygodne dla rodziców, ponieważ spacery po ulicy były pomiędzy ciekawymi programami i kreskówkami. Pamiętam jednak, że było więcej „Pszczółki Maja”, czekałem filmy dokumentalne o naturze. Były po prostu hipnotyzujące, zwłaszcza jeśli głos z lektora był niezwykle interesujący na temat życia morskiego.

W nowoczesny świat Zadanie rodziców jest uproszczone. Możesz wybrać dowolny kanał dla swojego dziecka, dowolną kreskówkę, a jeśli coś przeoczyłeś, po prostu przewiń do tyłu. ale porozmawiajmy o zaletach i wadach telewizji.

Treści edukacyjne

Istnieją kanały, które nadają wyłącznie treści edukacyjne obejmujące takie przedmioty, jak sztuka i rzemiosło, nauki ścisłe, historia, geografia i matematyka. Jest to niewątpliwie duży plus. Przyda się nie tylko dzieciom, ale także dorosłym.

Programy rozrywkowe

Telewizja jest jednym z głównych źródeł rozrywki dla dzieci. Dźwięki i kolorowe obrazy na ekranie przyciągają dzieci i przykuwają ich uwagę, gdy mama przygotowuje obiad. Rodzice muszą jedynie wybrać treści odpowiednie dla wieku ich dziecka i łatwe do zrozumienia.

Transmisje wiadomości

Co się wydarzyło w kraju i na świecie, kto został premierem, prezydentem itp. - Ten ważne wydarzenia które dzieci powinny wiedzieć, zwłaszcza jeśli są już w szkole.

Kanały sportowe

Są sposobem na zwrócenie uwagi dzieci na konkretny sport. Jeśli rodzice widzą, że dziecko wykazuje zainteresowanie sportem, powinni mu powiedzieć więcej, a nawet zapisać go na zajęcia.

Kontakt z różnymi kulturami

Telewizja pokazuje dziecku kraje i miasta, tradycje i zwyczaje, poszerzając jego horyzonty. Na dokonanie właściwego wyboru programy, dzięki którym Twoje dziecko może poznać ludzi, ich tradycje, styl życia i relacje.

Telewizja inspiruje

Na przykład dziecko będzie chciało powtórzyć podróbkę, którą zobaczyło w programie.

Jak telewizja szkodzi zdrowiu dzieci?

Oprócz korzyści oglądanie telewizji może być również szkodliwe, jeśli rodzice używają jej jako sposobu na uspokojenie dziecka przez długi czas.
Oglądanie telewizji prowokuje siedzący tryb życia. O wiele ciekawiej jest dziecku wczołgać się pod kocyk z czymś smacznym i obejrzeć bajki, niż kopać piłkę na podwórku.
Oglądanie nieograniczonej ilości telewizji może również negatywnie wpłynąć na ostrość wzroku.
Komu potrzebne towarzystwo, gdy masz telewizor? Dzieci, które oglądają dużo telewizji, nie mają czasu na zabawę i spotkania towarzyskie. Telewizor spokojnie zjada czas. Gdy dasz się ponieść kreskówce, godzina lub dwie miną niezauważone.
Do wad można zaliczyć także to, że telewizja daje zniekształcony obraz świata. Filmy i inne programy telewizyjne mogą wyolbrzymiać rzeczywistość i tworzyć niezwykle brutalne sceny, które dziecko będzie mogło dostrzec.

Jak widać telewizja ma dwie strony medalu i bardzo ważne jest, aby rodzice odnaleźli tę właściwą. złoty środek. Staraj się zająć dziecko gry umysłowe, zabawy na świeżym powietrzu i z rówieśnikami. Dzieciom powyżej 3. roku życia nie zaleca się oglądania telewizji ani korzystania z innych gadżetów dłużej niż 30 minut dziennie.