Mnemoniki służące do zapamiętywania liczb. Podstawowe metody

Konsultacje dla rodziców na temat:

„Jak pomóc dziecku zapamiętać graficzną reprezentację liczb”.

Często zdarza się, że dziecko potrafi doskonale liczyć od 1 do 10, ale nie potrafi samodzielnie znaleźć liczby pokazanej na obrazku. Dla niego graficzny obraz liczby jest złożoną abstrakcyjną koncepcją. Rozwijanie myślenia abstrakcyjnego nie jest procesem prostym. Nie da się tego zrobić bez pomocy dorosłych.

Dzieci często mylą liczby, które są do siebie nieco podobne, np. 6 i 9, 3 i 8, 4 i 7. I tego problemu nigdy nie należy lekceważyć. Dzieciom należy pomóc zrozumieć takie graficzne obrazy, które są dla nich trudne do zauważenia. Dziecko będzie znacznie łatwiej zapamiętać liczbę, jeśli znajdzie jej podobieństwo do jakiegoś przedmiotu lub zwierzęcia: 2 - łabędź, 8 - szklanki.

Jeśli nauczyciel w przedszkolu lub mama wybierze ciekawe wiersze o liczbach, proces zapamiętywania będzie jeszcze łatwiejszy. Najważniejsze, żeby nie złościć się na dzieci, jeśli nie zrozumieją wszystkiego na bieżąco. Dla was, dorosłych, wszystko jest łatwe i proste, ale dla dzieci, które dopiero zaczęły opanowywać liczby i liczenie, wszystko jest bardzo trudne. Każdy nauczyciel lub psycholog dziecięcy potwierdzi, że najskuteczniejszym sposobem zapamiętywania nowego materiału przez dzieci są zajęcia matematyczne oparte na grach.

Dlatego wybrano ciekawe wiersze i zabawy o liczbach i liczeniu.

Liczby żyją na różnych obiektach:

W kalendarzach i biletach tramwajowych,

Na tarczach zegarków, na domach,

Liczby ukryte są w tomach książek,

Zarówno w sklepie, jak i przez telefon,

Zarówno samochodem, jak i bryczką.

Liczby są wszędzie, liczby są wszędzie.

Poszukamy ich i od razu znajdziemy.

Cyfra 0

Liczba taka jak litera O -

To jest zero albo nic.

Okrągłe zero jest takie piękne

Ale to nic nie znaczy!

Cyfra 1

A urządzenie wygląda jak hak,

Na gwoździu, na drutach.

A może trochę więcej

Wygląda jak świeca.

Cyfra 2

Ale to jest numer dwa.

Podziwiaj, jak to jest:

Dwójka wygina szyję,

Ogon ciągnie się za nią.

Cyfra 3

Ale spójrz na to,

Pojawia się liczba trzy.

Trzy - trzecia z ikon -

Składa się z dwóch haczyków.

Cyfra 4

Spójrz - 4 to krzesło,

Które przewróciłem.

Numer 5

A potem poszłam tańczyć

Na papierze liczba ta wynosi pięć.

Wyciągnęła rękę w prawo,

Noga była mocno zgięta.

Numer 6

Numer sześć - zamek drzwi:

Na górze haczyk, na dole kółko

Numer 7

Siedem jest jak ostra kosa.

Koś kosą, póki jest ostra.

Na dachu wisi flaga, spójrzcie wszyscy,

W końcu wygląda jak liczba siedem.

Numer 8

Numer 8 jest taki pyszny

Jest zrobiona z dwóch bajgli.

Numer osiem plus haczyki –

Otrzymujesz punkty.

Numer 9

Dziewięć, podobnie jak sześć, przyjrzyj się uważnie.

Tylko ogon nie jest w górę, ale w dół.

Numer 10

Zero potoczyło się po torze

I to nic nie znaczyło.

W pobliżu stała jednostka,

Zrób z tego 10.

Liczymy palce, korzystając z różnych rymowanek i rymowanek. Metoda jest dobra również dlatego, że można ją stosować już od najmłodszych lat, dosłownie od urodzenia, jednocześnie rozwijając motorykę małą. Na początku liczymy do 5, po roku możesz przejść na rymowanki z liczbą do 10. Gdy dziecko dorośnie, możesz liczyć nie tylko palce, ale palce mamy, taty i innych członków rodziny.
Liczymy kroki – korzystajmy z najprostszych metod. Kiedy już dziecko nauczy się dobrze wchodzić po schodach chociaż w jednym kierunku (nauczy się na przykład schodzić w dół), możesz zacząć liczyć te kroki. Najpierw liczysz, dziecko schodzi na dół i słucha, a po chwili to zrobi zacznij z tobą liczyć.
Gramy w gry planszowe na żetony i kości. W takich grach na kostce jest również punktacja i wizualna liczba kropek.
W różnych grach używamy „tabel liczących”, które liczą od pięciu do dziesięciu, aby określić, kto pójdzie pierwszy.
Liczymy wszystko! Możesz policzyć gołębie na ulicy, książki na półce, ulubione lalki czy samochody, ile łyżek mama umyła, ile lodów kupił tata itp.

Jeśli przyjrzysz się uważnie swoim codziennym czynnościom, odkryjesz wiele możliwości przekazania dziecku nowej wiedzy, wykorzystując zwykłe, codzienne chwile.

Zwracaj uwagę dziecka na cyfry wszędzie tam, gdzie można to zrobić od niechcenia: pozwól mu wybrać kod domofonu, przełączyć kanały telewizyjne, pozwól mu pomóc zidentyfikować autobus z właściwym numerem, którym pojedziesz do babci, naciśnij żądany przycisk na piętrze w windzie itp.

Poproś dziecko, aby przyniosło Ci określoną liczbę łyżek, kiedy nakrywasz do stołu. Przed pójściem do sklepu ustal z dzieckiem, że dzisiaj kupisz mu 3 opakowania soków, pozwolisz mu samodzielnie pobrać z półki potrzebną ilość itp.

Najważniejsze to pokazać swoją wyobraźnię!

Gra matematyczna „Znajdź liczbę”

Do tej gry będziesz potrzebować:

Liczby narysowane (wydrukowane) na papierze od 1 do 9

Rysunki obiektów podobnych do liczb.

Dziecko patrzy na rysunek, a następnie zgaduje, jaka liczba jest na nim ukryta. Następnie mama pokazuje cyfrę 2 i prosi dziecko, aby znalazło rysunek podobny do tej liczby.

Gra matematyczna „Liczby kartonowe”

Aby wziąć udział w tej grze, musisz wcześniej wyciąć cyfry z tektury. Dziecko zamyka oczy, bierze jedną kartonową cyfrę i dotykiem zgaduje, jaka to cyfra.

Gra matematyczna „Zagubione liczby”

Cyfry od 1 do 9 są drukowane na kartonie, a następnie każdą z nich wycina się na dwie części. Dzieciak musi je przywrócić. Jeśli to zadanie jest dla niego zbyt łatwe, możesz je utrudnić, dzieląc liczby na 3, 4 lub 6 części.

Gra „Co jest na odwrocie”

Dziecko leży na brzuchu, a mama rysuje palcem liczbę na jego plecach. Dziecko musi odgadnąć, co to za liczba.

Gra „Jak wygląda liczba”

Matka pyta dziecko, jaki numer mają okulary, a dziecko musi pokazać cyfrę 8.

Gra matematyczna „Zgadnij, jaka to liczba?”

Mama czyta wiersz, dziecko musi nazwać liczbę omawianą w wierszu, a następnie ją znaleźć i pokazać.

Formuj cyfry z plasteliny, twórz liczby z patyków, sznurówek i fasolek, rysuj liczby palcem w powietrzu, na dłoni. Najpierw naucz się każdego numeru osobno, a dopiero potem mieszaj go z innymi.

Bardzo często rodzice, próbując dać dziecku pierwsze pojęcie o matematyce, skupiają się wyłącznie na liczeniu porządkowym lub zapamiętywaniu liczb. Oczywiście oba są przydatne zajęcia, jednak jeśli naprawdę chcesz nauczyć swoje dziecko liczyć, musisz zapoznać go nie z liczbami, ale wielkie ilości i nie tylko ucz się z dzieckiem na pamięć liczenia do dziesięciu, ale pomóż mu zrozumieć znaczenia mówione i rozwijać myślenie matematyczne. Dla dziecka słowa „Cztery jabłka” nie powinny być pustym zwrotem; dziecko powinno jasno zrozumieć, ile to jabłek i zrozumieć, że na przykład cztery to więcej niż dwa.

Matematyka dla dzieci. Podstawowe zasady

Najlepiej nadają się gry matematyczne, o których chcę porozmawiać w tym artykule dla dzieci w wieku 2-4 lat (a niektóre nawet wcześniej). Głównym celem tych gier jest nauczenie dziecka wizualnego rozpoznawania liczby, zrozumienia, która jest większa, która mniejsza, które są takie same, jaka ilość odpowiada każdej liczbie i co się stanie, jeśli dodasz jeszcze jedną do trzech jabłka. Pragnę zaznaczyć, że są to gry, a nie lekcje. Dzieciom w tym wieku nie będzie się zbytnio podobać, jeśli będziesz je ciągle torturować pytaniami typu „Pokaż mi cyfrę 3”, „Powiedz mi, ile tam jest patyczków?” Muszą wykazywać zainteresowanie i dyskretnie dodawać do swoich codziennych problemów matematycznych. Największe zainteresowanie moją córką obserwuję, gdy jej ulubiona zabawka osobiście opowiada jej o swoim problemie i prosi o pomoc (oczywiście mówię o zabawce).

Nie próbuj od razu grać dużymi liczbami! Wystarczy ograniczyć się do 4-5 gier. Zgadzam się, o wiele atrakcyjniejsze jest pomaganie dziecku w opanowaniu różnych operacji na liczbach nieprzekraczających liczby 4 i rozwijaniu myślenia matematycznego, niż po prostu nauczenie się liczenia do dziesięciu, nie wiedząc, jak postępować z każdą z tych liczb. Dziecko, które opanowało operacje na małych liczbach, z łatwością przeniesie wówczas swoje umiejętności na duże liczby.

A więc gry matematyczne dla dzieci:

1. Liczenie porządkowe w życiu codziennym

Przede wszystkim zwróć uwagę dziecka na fakt, że wszystko wokół nas można policzyć i wprowadź liczenie do swojej codzienności. Policz kroki, po których się wspinasz, samochody przed domem, łyżki przed obiadem, świnki z bajki, świeczki na twoim torcie z piasku itp. W ten sposób stopniowo dziecko zapamięta sekwencję „raz, dwa, trzy...”, którą regularnie wymawiasz, i powoli zacznie kojarzyć ją z ilością, którą widział. Można to zrobić już po 1 roku.

2. Studiujemy koncepcję „tej samej kwoty”

Oto kilka przykładów naszych pierwszych zabaw z liczbami (graliśmy w nie w wieku około 2 lat):

Stawiamy na stole 2-3 zabawki, informujemy dziecko, że dzisiaj są urodziny jednego z nich, dlatego trzeba nakarmić wszystkich gości. Na początek wspólnie liczymy, ilu jest gości i słowami „A więc gości jest tylko 3, czyli my też będziemy potrzebować 3 talerzy” – odliczamy z dzieckiem trzy talerze. Rozstawiamy je dla gości, sprawdzamy, czy wystarczy dla wszystkich, czyli czy są tak dużo , ile zabawek. Podobnie możesz zlecić zadania polegające na rozdawaniu łyżek lub krzeseł do zabawek.

Następnie głosem lalki Maszy pytamy: „Czy mogę prosić o 3 grzyby?” Odliczamy 3 grzyby dla Maszy. Następnie wnioskujemy, że żabie należy dać tę samą ilość, aby jej nie urazić. Dla niego też odliczamy 3 grzyby. Koncepcja „ tak dużo ».

W grze możesz wykorzystać dowolny dostępny materiał do liczenia (szyszki, guziki, patyczki do liczenia) lub zakupiony (różne grzyby, marchew, pomidory; oto kolejny przykład szykowny zestaw).

Nie musisz ograniczać się tylko do tematu picia herbaty; matematykę można dodać do dowolnego tematu. Na przykład umieść tyle domów, ile jest zwierząt, narysuj tyle jagód, ile jest jeży na obrazku itp. Najważniejsze jest harmonijne wplatanie zadania w fabułę gry, opowiadając historię, że zwierzęta pozostały bez mieszkania itp.

3. Porównaj „więcej-mniej”

Kontynuując temat zabawki urodzinowej, rozkładamy 2 grzyby dla jednego z gości, a 4 dla drugiego, razem zastanawiamy się, kto ma więcej, a kto mniej. Najpierw pozwalamy dziecku spróbować określić naocznie; jeśli popełni błąd, wspólnie przeliczamy.

Jeśli dziecko jest już dobre w porównywaniu podobnych przedmiotów, możesz mu zaoferować trudniejsze zadanie : umieść przed nim 2 różne liczby przedmiotów o różnych rozmiarach, na przykład guziki. Przykładowo kładziemy 3 duże guziki i 5 małych i pytamy, którego jest ich więcej. Na początku dzieci zwykle są zdezorientowane, wskazując na duże przyciski. Twoim zadaniem jest wyjaśnienie, że w tym zadaniu nie porównujesz rozmiaru, ale liczbę przycisków.

4. Studiujemy koncepcję „Zero”

Nawet najmniejsze, jednoroczne dzieci z łatwością dostrzegą fakt, że przedmioty się skończyły, a także uchwycą moment, w którym to nastąpiło. Dlatego po rozdaniu zabawek cukierków, grzybów i innych radości rozłóż ręce ze zdziwieniem i powiedz: „Nie mamy już nic - zero cukierków”. Dzieci z reguły bardzo łatwo uczą się pojęcia „zero”.

5. Gry planszowe

Gry planszowe z kostkami i żetonami to jeden z najlepszych i najciekawszych sposobów na ćwiczenie liczenia porządkowego z dzieckiem. Dodatkowo, stale licząc tę samą liczbę kropek na sześcianie, dziecko uczy się rozpoznawać liczbę bez liczenia, co również jest bardzo przydatne i pomoże w przyszłości łatwo operować liczbami w umyśle.

Taisiya i ja zaczęłyśmy grać w gry planszowe w wieku 2,5 lat, w tym wieku już rozumiała, że trzeba grać zgodnie z zasadami, jest sekwencja ruchów itp. O wszystkich naszych pierwszych grach planszowych pisałem szczegółowo. Możesz też pobrać grę o chodzeniu, stworzoną specjalnie dla dzieci.

6. Odliczanie

Pokaż dziecku nie tylko liczenie do przodu, ale także do tyłu. I tak np. zakładając pierścienie na piramidę, liczymy jak zwykle, a przy demontażu piramidy liczymy w odwrotnej kolejności, pokazując w ten sposób, że liczba pierścieni maleje. To samo można zrobić składając/rozkładając coś z pudełka, składając/demontując ścieżkę (wieżyczkę) z kostek. Jest to bardzo przydatna zabawa, dobrze przygotowuje dziecko do operacji odejmowania.

7. Proste operacje na obiektach: dodawanie i odejmowanie

Nie, oczywiście, nie będę tutaj pisać, że czas rozwiązać przykłady. Po prostu dyskretnie podczas zabawy damy dziecku elementarne i bardzo uproszczone pojęcie o takich operacjach matematycznych, jak dodawanie i odejmowanie. Wszystko jest po prostu zabawne! Jeśli dziecku sprawia to trudność lub nie chce liczyć, po prostu sami wypowiadamy wnioski z sytuacji w grze. „Były trzy cukierki, jeden zjedli, zostały dwa”. Oto kilka przykładów zabaw, które można wykorzystać do ćwiczenia matematycznego myślenia dziecka (przypomnę, że w naszych grach jak dotąd używamy tylko najmniejszych liczb - w przedziale 4-5):

Bierzemy jakąś zabawkę i idziemy z nią do lasu w poszukiwaniu jagód. Na przykład bawiliśmy się z kotem. Spacerując po pokoju, znaleźliśmy pod krzesłami i stołami jagody i kamyki w dwóch kolorach. Cóż, na koniec policzyli: „Ile pomarańczowych jagód znalazł kot? Trzy. Ile żółtych? Dwa. Teraz policzmy, ile jagód znalazł. Pięć. Okazuje się, że zebraliśmy 2 żółte jagody i 3 pomarańczowe, w sumie 5!”

Fixies zebrali się, żeby naprawić krzesło. Mają 3 śruby. Obliczmy, czy każdy fixie ma wystarczającą liczbę śrub. Ile jeszcze śrub muszę znaleźć?

Kostki przewozimy samochodem na plac budowy (powiedzmy 3 sztuki). Podczas transportu jedna kostka wypada. Liczymy, ile kostek zostało.
Dajemy niedźwiedziowi trzy cukierki, on zjada dwa. Liczymy, ile mu zostało.
Bardzo interesująca jest gra w tak zwaną grę w chowanego. Na przykład rysujemy cztery jabłka, a następnie zakrywamy jedno dłonią, ile zostało? Następnie zamykamy dwa itd.

8. Kompozycja liczbowa

Bardzo przydatne jest rozkładanie z dzieckiem liczb na części (np. 3 to 2+1, 1+1+1, 3+0). Pomoże to dziecku w liczeniu w przyszłości. Opcje gry:

Słuchaj, ty i ja mamy trzy jabłka, podzielmy je między niedźwiedzia i króliczka. Jedno jabłko damy króliczkowi, a dwa niedźwiedziowi. Spróbuj rozmieścić jabłka między zabawkami na różne sposoby, pokazując różne opcje rozkładu liczby.

Można przyczepić do wieszaka kilka spinaczy do bielizny, umieścić na krawędziach małe zabawki i ponownie rozmieścić spinacze pomiędzy nimi, wyobrażając sobie, że są to na przykład cukierki. Okazał się doskonałym zamiennikiem zwykłych, nudnych kont. Inna opcja: możesz położyć bajgle na wstążce i rozdzielić je w ten sam sposób, mówiąc, kto ile dostał.

9. Poznaj liczby, ustal związek między liczbami a wielkościami

Kiedy dziecko ma już pojęcie o ilościach, możesz zacząć je wprowadzać liczby. Teraz, po obliczeniu czegoś, nie tylko podajesz liczbę, ale także pokazujesz odpowiednią liczbę. Oto kilka dodatkowych opcji gier matematycznych:

Wieże budujemy z zestawów konstrukcyjnych lub kostek o odpowiedniej wielkości;

Dołączamy odpowiednią liczbę spinaczy do bielizny ( MOŻESZ POBRAĆ TUTAJ nasze szablony głowy);

Dobieramy domino z wymaganą liczbą kropek (dla urozmaicenia zabawy możesz zaprosić dziecko do transportu domino do ponumerowanych domów na maszynie do pisania);

Układamy tory z patyczków do liczenia i wybieramy odpowiednie liczby - długość powstałych torów pomoże dziecku zrozumieć, która liczba jest większa;

W ponumerowanych polach umieszczamy wymaganą liczbę zapałek;
Do samochodów z numerami wkładamy wymaganą liczbę kostek (samochody można narysować na papierze);
Można także skorzystać z gotowych rozwiązań, takich jak to gry „Liczby” (Ozon, Labirynt, Mój sklep)

Lub wstaw ramkę (Ozon, Mój sklep,Czytać)

10. Powtarzaj liczby

Do utrwalenia liczb przydatne będą zabawy, w których dziecko musi znaleźć identyczne liczby i je połączyć. Możesz na przykład dopasowywać domy do zabawek według numerów, umieszczać samochody w ponumerowanych garażach itp.

Albo zagraj w grze matematycznej „Silnik pociągowy” . Aby to zrobić, narysuj lokomotywę parową na papierze lub zbuduj lokomotywę parową z zestawu konstrukcyjnego, numerując wagony. Każdy pasażer, podchodząc, wywoła numer swojego wagonu i pozwoli dziecku posadzić wszystkich na swoich miejscach.

Książki z wierszami o liczbach, np „Szczęśliwe liczenie” Marshaka (Ozon, Labirynt, Mój sklep). Mieliśmy szczęście i liczby w książce były dokładnie takiej wielkości jak nasze liczby miękkie, więc podczas czytania nałożyłyśmy się na nie.

Ja też bardzo to lubię „Wesoły hrabia” N. Władimirowej (Ozon, Labirynt, Mój sklep), pisałam o nim już wcześniej.

11. Sekwencja liczb

Moim zdaniem do 3 roku życia nie ma potrzeby skupiać uwagi dziecka na kolejności występowania liczb w szeregu liczbowym, aby nie dezorientować dziecka w procesie kształtowania się jego wyobrażenia o ilościach. Cóż, po trójce dzieci mogą być już zainteresowane następującymi grami matematycznymi:

« Baba Jaga pomyliła liczby" Dziecko musi uporządkować pomieszane liczby.
. W istocie jest to ta sama gra, co poprzednia, tylko moim zdaniem ciekawsza, ponieważ układając liczby, dziecko może zobaczyć piękny obrazek. Można znaleźć kilka przykładów zagadek POBIERZ TUTAJ.

„Wymień sąsiadów numeru”. Po zsumowaniu liczb według liczby możesz zapytać dziecko, jakich sąsiadów ma na przykład liczba 4.
Połącz kropki liczbami. Najprostsze labirynty liczbowe, które moim zdaniem idealnie nadają się na pierwsze, przedstawiamy w Zeszyt ćwiczeń KUMON „Nauka liczenia od 1 do 30” (Ozon, Labirynt, Mój sklep)

Podsumowując, chciałbym przytoczyć kilka kolejnych przydatnych książek, które pomogą Ci nauczyć dziecko liczyć.

Zemtsov „Liczby i liczenie”. Książki z naklejkami (Ozon, Labirynt, Mój sklep)

W książeczkach znajdują się proste zadania do liczenia i zapamiętywania liczb. Zadania są dość zróżnicowane, a obecność naklejek w książeczkach zdecydowanie zwiększa zainteresowanie dziecka. Podręczniki będą wspaniałą pomocą w opanowaniu matematyki.

Książka-zabawka magnetyczna „Liczenie” (Ozon, Labirynt, Mój sklep)

Fotoksiążka „Nauka kolorów i liczb” (Ozon, Labirynt, Mój sklep)

W tej książeczce dziecko proszone jest o szukanie różnych przedmiotów podczas ich liczenia. Doskonała książka do ćwiczenia umiejętności świadomego liczenia i uwagi. Nie od razu się nią zainteresowaliśmy, po około 2,5 roku.

Jeśli więc od najmłodszych lat wprowadzisz prostą matematykę do codziennych zabaw z dzieckiem, nauka ta będzie dla niego łatwa. Życzę ciekawych i intensywnych rozgrywek!

Taisiya i ja nadal powoli poszerzamy repertuar naszych zabaw matematycznych, dlatego myślę, że już niedługo pojawi się kontynuacja tego artykułu. Subskrybuj aktualizacje bloga, aby nie przegapić ( E-mail, Instagrama, W kontakcie z, Facebook). Aha, przy okazji, nie zapomnij przeczytać artykułu o badaniu kształtów geometrycznych, ponieważ rozwój myślenia przestrzennego jest również integralną częścią matematyki dla dzieci:

Wczesny rozwój dziecka to żmudny proces wymagający troski i uwagi rodziców. Jednak jego pozytywne rezultaty w przyszłym szkoleniu są trudne do przecenienia. Obliczenia matematyczne, czyli badanie liczb i cyfr, nie są wyjątkiem. Dlatego każdy rodzic powinien wiedzieć, jak w krótkim czasie nauczyć swoje dziecko liczb. Prosto i łatwo!

Przedszkolak w wieku od 2 do 3 lat jest dzieckiem „chcę”. Trudno go czymś zachwycić na długi czas, a tym bardziej tak złożonym zadaniem, jak nauka liczb do 10. Ale dla kochających rodziców nie ma rzeczy niemożliwych. Warto budować naukę przez zabawę! Trzeba je zapamiętać ze słuchu i zwracać na nie uwagę wszędzie!

W takim przypadku rodzice potrzebują:

dostosuj się do „fali” dziecka. Jeśli w pewnym momencie nie chce się bawić nawet z Tobą, nie powinnaś go zmuszać. To doprowadzi jedynie do całkowitego protestu. Warto poczekać, aż maluszek będzie miał dobry humor lub np.… dojdzie do porozumienia. Dziecko codziennie przez 5 (10-15-20) minut skupia uwagę na liczbach, a Ty pozwalasz mu... bawić się tabletem przez taką samą liczbę minut;
Nie zamieniaj nauczania od 1 do 10 w lekcję akademicką. Dziecko w wieku 3 lat nie będzie lubić nauki przy biurku, ale nauka na dynamice będzie go przyciągać. Można prowadzić lekcje „jak w szkole” (tylko o znacznie krótszym czasie trwania) z dzieckiem od 4. roku życia;
Koniecznie sprawdź swoją wiedzę. Umów się na ciekawy egzamin, w który zaangażowana będzie nie tylko pamięć dziecka, ale także logika, uwaga i wyobraźnia.

3 główne etapy nauki dla 4-5-letniego dziecka

Sam proces uczenia się można podzielić na 3 istotne etapy.

Etap nr 1. Związek każdej określonej liczby z odpowiadającą jej liczbą elementów. Oznacza to, że dziecko musi początkowo zrozumieć: czym jest liczba, czym jest liczba i jak odnoszą się one do liczby ulubionych pomarańczy na talerzu mamy (kostek, cukierków lub kropek na papierze).

Pokaż określoną liczbę elementów. Pozwól dziecku nauczyć się rozróżniać ich liczbę. Po chwili dodaj określoną liczbę (wyciętą z papieru lub plastiku) do określonej liczby przedmiotów. Dziecko będzie mogło zapamiętać jej kształt, a podczas zabawy będzie stopniowo odróżniać ją od innych liczb. W tej chwili pytanie, jak nauczyć dziecko pisać liczby, nie jest jeszcze tego warte. Trzeba zapamiętać sam numer i poprawnie skorelować go z liczbą dostępnych pozycji.

Etap nr 2. Powtarzaj, powtarzaj, powtarzaj! Szukaj liczb, idąc ulicą z dzieckiem lub przeglądając gazetę. Policz kroki w wejściu, naucz, jak korzystać ze zmiany. Doskonałą opcją jest specjalny zestaw cyfr wykonany z tworzywa sztucznego. Daj się ponieść liczbom zespolonym, jeśli czujesz, że dla 4-letniego dziecka nie jest to trudne.

Etap nr 3. Użyj rymowanek do 10. Pamięć 4-letniego dziecka w wieku przedszkolnym jest bardzo elastyczna, więc zapamiętawszy ze słuchu liczenie rymowanek lub widząc znajomą sylwetkę cyfry na suficie w swoim pokoju, zapamięta ją automatycznie!

Liczniki z liczbami i liczbami

Istotne mogą być rymowanki dla dzieci od 1 do 10 różnych formatów i długości. Według życzeń i możliwości Twojego dziecka!

Krótki przykład został wzięty pod uwagę dla najmłodszych:

Jeden dwa trzy cztery pięć,
Tygrys wyszedł na spacer.
Zapomnieli go zamknąć.
Jeden dwa trzy cztery.

Powtórzenie takiego rymu liczenia można również uzupełnić rysunkiem. Weź papier Whatmana i narysuj na nim liczby. I pozwól dziecku wskazywać na nie palcem podczas liczenia!

Ale oto bardziej autentyczny i interesujący wierszyk do liczenia:

Jeden dwa trzy cztery pięć,
Sześć siedem osiem dziewięć dziesięć -
Wszystko możesz policzyć
Licz, mierz, waż...
Ile rogów jest w pokoju?
Ile nóg mają wróble?
Ile jest palców u nóg?
Ile ławek jest w przedszkolu?
Ile kopiejek jest w groszu!

Zadania omówione w rymie można zastosować w praktyce. To będzie zabawne wydarzenie. Precz ze skarpetkami i policzmy palce, wybierając liczbę odpowiadającą wartości z dłoni Twojej mamy!

Na przykład już od 4. roku życia nie trzeba się martwić, jak nauczyć dziecko pisać liczby. Będzie go tego uczyć w szkole lub możesz go tego nauczyć, gdy opanuje liczby i liczby pierwsze. Ale znajomość liczb od 1 do 10 jest ważna dla dziecka w wieku 4 i 5 lat. Ponieważ dziecko jest przedszkolakiem. A pierwsza klasa to emocje, przeżycia, nowe zasady, lekcje! Ułatw życie swojej chłopczycy lub efektownej księżniczce na każdym etapie!

Jak pozbyć się rozstępów po porodzie?

Zanim zaczniesz bezpośrednio uczyć się liczb, naucz swoje dziecko liczyć. A teraz, gdy dziecko z łatwością wymówi serię od jednego do dziesięciu, przejdź do nowego etapu nauki liczb.

Ważne jest, aby pokazać, jak te liczby wyglądają. Mogą to być obrazki, karty, gry. Metod jest wiele, każda mama wybiera dla swojego dziecka najwygodniejszą i według niej najciekawszą.

Kiedy zacząć uczyć się liczb?

Bardzo ważne jest zainteresowanie dziecka. Jeśli dziecko nie pamięta liczb, może warto trochę przełożyć zajęcia na później, może jeszcze go to nie interesuje, a może za wcześnie zaczęłaś uczyć się liczb.

Trudno powiedzieć, jaki wiek jest najbardziej odpowiedni w tej kwestii. Każde dziecko jest indywidualne i zainteresowanie budzi się w różnym wieku. Niektóre osoby potrafią już liczyć w wieku jednego roku, inne zaś już w wieku pięciu lat mają trudności z odróżnieniem czwórki od siódemki. Teraz bardzo modne jest pisanie, mówienie i tak dalej tak wcześnie, jak to możliwe. Nie bez powodu zostało tu użyte słowo „modne”, bo w większości przypadków potrzebne jest to nie dzieciom, ale ich mamom, które mogą wtedy pochwalić swoje dziecko na placu zabaw. Tak naprawdę dziecko będzie miało czas na naukę liczb, więc jeśli uparcie nie chce się uczyć, nie ma co nalegać, prawdopodobnie liczby go jeszcze nie interesują.

Gra - nauka

Nie martw się, jeśli Twoje dziecko nie pamięta liczb. Przekształć swoje. Na przykład kup w lotto i użyj beczek, aby zapamiętać liczby. Czy Twój maluch uwielbia rysować? To jest cudowne! Kup sztalugę dziecięcą z tablicą magnetyczną i tablicą kredową. Być może łatwiej będzie dziecku zapamiętać cyfrę osiem, jeśli narysujesz ją w postaci okularów, a trzy w postaci węża.

Staraj się pokazywać numery swoim dzieciom przy każdej okazji. W sklepie znajdują się metki z cenami, na ulicy numery domów i autobusów, w windzie przyciski z podłogami. Z biegiem czasu dziecko na pewno zapamięta wszystkie liczby.

W zapamiętywaniu liczb pomogą Ci wszelkiego rodzaju kolorowanki, zagadki, wiersze i zabawki edukacyjne. Narysuj na tablicy lub papierze serię liczb, pomiń jedną lub więcej i poproś dziecko o nazwanie brakujących liczb. Na początek zapisz liczby w kolejności, na przykład 1,2,3,5,6,7,9,10. Po chwili, gdy dziecko z łatwością poradzi sobie z tym zadaniem, wpisz losowo liczby - 3,6,4,2,7,1,9,10.

Kolejna wciągająca gra: wycinaj duże liczby z tektury, pozwól dziecku zamknąć oczy i odgadnąć liczby dotykiem.

Zorganizowanie lekcji zapamiętywania liczb

Pamiętaj jednak, że wszystkie Twoje wysiłki pójdą na marne, jeśli Twoje dziecko nie będzie zainteresowane nauką liczb. Pracuj z dzieckiem tylko w dobrym nastroju, w spokojnym otoczeniu, nie złość się i nie karć, jeśli dziecko nie od razu zapamięta cyfry. Nie przestawaj go chwalić. Zorganizuj prawidłowo reżim; lepiej uczyć się codziennie przez 10-15 minut niż raz w tygodniu przez dwie godziny - to tylko zmęczy dziecko. Psychologowie twierdzą, że zajęcia lepiej prowadzić rano, na przykład po śniadaniu, dzięki czemu informacje będą lepiej odbierane i zapamiętywane.

Co zrobić, jeśli dziecko nie pamięta liczb?

Jeśli dziecko nadal nie pamięta liczb, nie nalegaj, może jeszcze nie nadszedł czas. Zaproś swoje dziecko na naukę za kilka tygodni. Nie nalegaj; wręcz przeciwnie, zniechęci to Twoje dziecko do zajęć.