Esej nauczyciela przedszkola. Moje pedagogiczne credo

Dzieciństwo w ogóle istnieje

nie na złość nauczycielom, jest to dar natury

do człowieka, aby mógł on wiecznie poznawać ogrom.

Sh.A. Amonashvili

Na świecie są tysiące zawodów, wszystkie potrzebne i interesujące. Ale każdy musi wybrać ten, który sprawi mu przyjemność i sprawi mu przyjemność. Wybórzawody- bardzo ważny krok w życiu każdego człowieka. Przypomina punkt wyjścia na trasie przyszłego życia; im bardziej udany zostanie dokonany wybór, tym ciekawsza, pełna wydarzeń i pomyślna będzie ścieżka życia.

Mój zawód to nauczyciel w przedszkolu. Dzięki temu zawodowi zapominam o wszystkich problemach, zawsze czuję się zdrowa, pełna energii i zawsze przenoszę się w świat baśniowego dzieciństwa.

Pracując jako nauczyciel, rozumiesz, że wszystkie dzieci są indywidualne i jako nauczyciel musisz znaleźć klucz do każdego dziecka. I nie da się ich oszukać. Zawsze wszystko zobaczą. Natychmiast zrozumieją, co do nich czujesz: z miłością czy bez. A oni odpowiedzą ci tym samym. Dla mnie mójzawód- to szansa na ciągłe przebywanie w świecie dzieciństwa. Jesteś szczególnie świadomy tego znaczeniazawód nauczyciela, kiedy widzisz szeroko otwarte oczy dzieci, zachłannie łapiące każde moje słowo, moje spojrzenie i gest; oczy gotowe przyjąć cały świat. Patrząc w oczy tych dzieci, rozumiesz, że one Cię potrzebują, że jesteś dla nich całym wszechświatem, że to Ty zadajesz kiełki przyszłych charakterów, wspierasz je swoją miłością i dajesz ciepło swojego serca.

Nauczyciel musi pracować twórczo, stosować w swojej pracy nowe, innowacyjne technologie, być energiczny, utalentowany, towarzyski, młody duchem, stwarzać każdemu dziecku przytulność, ciepło i wygodę oraz wykazywać się dużą cierpliwością. Tylko wtedy przedszkole będzie mogło zamienić się „w wyspę szczęśliwego dzieciństwa”.

Niezbędnymi cechami współczesnego wychowawcy są cierpliwość, życzliwość, tolerancja, umiejętność czytania i erudycja, ponieważ wychowawca musi pracować nie tylko z dziećmi, ale także z rodzicami.

Staram się traktować moich małych podopiecznych tak, jak chciałbym, żeby inni traktowali moje dzieci. W swojej pracy staram się planować dzień tak, aby dzieci nigdy się nie nudziły. Nauczyciel musi pełnić różne role: jest nauczycielem dla dzieci, który wie wszystko, wszystkiego uczy, towarzyszem zabaw i drugą mamą, która wszystko zrozumie i pomoże w trudnych chwilach.

Staram się być przyjacielem dzieci, do każdego znaleźć własne podejście, zrozumieć indywidualność każdego z nich, aby nie tylko przekazać im nową wiedzę o życiu, ale także kultywować pozytywne nastawienie do otaczającego ich świata, do sobie. Mam nadzieję, że moi uczniowie wyrosną na piśmiennych, wykształconych i wartościowych ludzi. Przecież rodzice dają dzieciom start w życiu, ale ja, wychowawca, pomagam im zrobić drugi krok.

W pracy z dziećmi wykorzystuję różnorodne kierunki i formy. Aby moje zajęcia stały się ekscytującym procesem twórczym i zaciekawiły dzieci, staram się częściej wykorzystywać zabawkę w mojej pracy jako lider, włączam muzykę, zadaję zagadki, organizuję chwilę niespodzianki, a także motywuję dzieci artystycznymi słowami. Dzieci ożywiają się i zaczynają brać czynny udział w bezpośrednich działaniach edukacyjnych. Zawsze staram się rozmawiać z dziećmi grzecznie i życzliwie oraz dbam o to, aby porozumiewały się ze sobą w ten sam sposób.

Podzielam opinię Jana Korczaka, że ​​„dzieci zasługują na szacunek, zaufanie i przyjaźń, miło mi przebywać z nimi, w tej czystej atmosferze czułych uczuć, pogodnego śmiechu, pierwszych dobrych wysiłków i niespodzianek, czystych, jasnych i słodkich radości”.

I dlatego wybrałemzawód – nauczyciel przedszkola, ponieważ lubię stały, żywy kontakt z dziećmi, bezgranicznie kocham te dzieciaki, a także możliwość bycia wszechstronnym specjalistą. Bardzo ważny jest także aspekt psychologiczny. Trzeba też znaleźć nie tylko indywidualne podejście do dziecka, ale także dogadać się z rodzicami. Każdego dnia, spotykając się rano i żegnając wieczorem, nie pozwólcie im ani przez sekundę zwątpić w bezpieczeństwo i miłość swoich dzieci.

Dokończ swojeesej, który chcę, słowami B. I Suchomlinski: „Naszym najważniejszym narzędziem pedagogicznym jest umiejętność głębokiego szacunku dla ludzkiej osobowości u naszego ucznia. Za pomocą tego instrumentu jesteśmy wezwani do stworzenia rzeczy bardzo delikatnej i subtelnej: pragnienia bycia dobrym, stawania się lepszym dzisiaj niż wczoraj. To pragnienie nie pojawia się samo z siebie; można je jedynie pielęgnować.

Esej „Moim zawodem jest nauczyciel”

Czas, społeczeństwo i relacje między ludźmi zmieniają się, ale rola nauczyciela, wychowawcy, nie tylko jako osoby, ale także jako osoby, jako osoby, pozostaje niezmienna. Lata dzieciństwa szybko minęły... Czas szkoły już za nami...

Każdy z nas stanął przed bardzo ważnym i głównym pytaniem: „Jaki zawód wybrać? Kim chcę się stać?” Wszystkie drogi były przed nami otwarte, lecz wciąż musieliśmy wybrać tylko jedną, która przyniesie radość i stanie się celem całego naszego życia.

Każdy człowiek sam określa swoje miejsce w życiu, znajduje tę ulubioną rzecz, która napełnia go radością, inspiracją i pozwala czerpać przyjemność, realizować swoją wiedzę, talenty, plany i marzenia.

Jeśli ktoś kocha swoją pracę, to z radością i pragnieniem będzie z powodzeniem pracować, tworzyć, rozmnażać się, rozwijać się zawodowo i osiągać dobre wyniki i sukcesy, i to jest rozwiązanie głównego problemu przy wyborze zawodu.

Nie jest tajemnicą, że kiedy robisz coś, co kochasz, twoje oczy zaczynają płonąć, pojawia się iskra, a twoją duszę wypełnia jasne światło.
Sensem życia każdego człowieka jest ciągły rozwój i samodoskonalenie. Aby być szczęśliwym, trzeba odnaleźć siebie. Ile jest różnych zawodów? Lekarze, nauczyciele, projektanci, budowniczowie, kucharze, artyści, sprzedawcy, woźni, fryzjerzy, projektanci i tak dalej. Czy każdy wybrał zawód według swoich upodobań i pragnień? Warto trochę pomyśleć... Wydaje mi się, że jeśli wybrane zadanie robi się z duszą, z miłością, szczerze i człowiek nie potrafi bez tego żyć, chce się tworzyć, pomagać innym, to się znalazł.
A jeśli stało się to nawykiem, nie ma potencjału twórczego, nie ma rozwoju zawodowego, a wszystko robi się tylko w imię kariery lub zarobienia jak największej ilości pieniędzy, to jest to po prostu zwykła i znana praca.

Dla mnie osobiście wybór zawodu nie został zaakceptowany błyskawicznie. Urodziłam się na wsi, w dużej rodzinie i bardzo wcześnie nauczyłam się być odpowiedzialna za każdego z nas. W naszej rodzinie panowała miłość, życzliwość, wzajemne wsparcie i wzajemna pomoc. W naszej wsi nie było przedszkola, więc już w dzieciństwie pomagałam krewnym i sąsiadom z ich małymi dziećmi, gdy ich rodzice byli zajęci pracą. Cóż to były za wspaniałe i niesamowite czasy! Byłam tylko ich nianią! Pamiętam, jak bardzo lubiłam bawić się z nimi domowymi zabawkami, bawić się w chowanego i opowiadać bajki, które usłyszałam od babci. Już jako dziecko byłam stanowczo przekonana, że ​​na pewno będę pracować tylko z małymi dziećmi. Przecież to takie niezwykłe i słodkie maluchy, tak szczerze patrzą w Twoje oczy i oczekują od Ciebie ochrony, zrozumienia, współczucia i pomocy.

Wszystko zaczyna się od dziecięcych marzeń! A sny każdego są inne, niezwykłe!

Bardzo szybko podjąłem decyzję, jaki zawód wybrać i kim zostać. A moja mama właśnie mnie powitała. W młodości moja mama również poszła do szkoły pedagogicznej, ale po ślubie nie była w stanie ukończyć studiów, a jej marzenie się nie spełniło. Nie wyobrażałam sobie nawet, że nauczyciel może tyle robić, prowadzić zajęcia, organizować różne święta i zabawy. A najważniejsze jest prawdopodobnie zjednoczenie zespołu dziecięcego. Pomyśl tylko, że z tak hałaśliwymi i zabawnymi dziećmi musi sobie poradzić jeden nauczyciel! W końcu grupy są przepełnione.

Jak zmierzyć ciepło i uczucie, jakie okazują dzieci? Przedszkole to pierwszy krok w samodzielne życie każdego małego dziecka.

Pomyślne dzieciństwo i dalsze losy małego człowieka w dużej mierze zależą od mądrości, ogromnej cierpliwości, troskliwej uwagi, kreatywności i umiejętności zawodowych nauczyciela. Bardzo ważne jest, aby przy każdym dziecku był nauczyciel, który będzie wychowywał, dawał wiedzę, tworzył wokół dziecka przyjazną, domową atmosferę dzieciństwa, przyjaźni i komfortu emocjonalnego. Nauczyciel musi być „od Boga”, nie tylko o dobrych manierach, ale także wykształcony, życzliwy, innowatorski i profesjonalny. Nauczyciele są trochę bogami, a trochę zaangażowanymi w wieczność, tak samo jak ludzkość!

Najważniejsza jest miłość do dzieci, musimy pozwolić każdemu dziecku być sobą, pomóc mu pokazać wszystkie jego najlepsze cechy, nauczyć go cieszyć się każdym dniem, odnajdywać się w życiu, przetrwać i wygrywać. Nasze życie jest złożone, w którym nieustannie zachodzi wiele różnych zdarzeń, które nie zawsze mają korzystny wpływ na dzieci, dlatego dzieci szczególnie potrzebują uwagi, ciepła, miłości i troski ze strony wychowawców. Dla każdego pracującego w przedszkolu przedszkole powinno stać się domem i przeznaczeniem oraz spełniać główne zadanie - wychowanie osobowości odnoszącej sukcesy. To właśnie od nas dziecko uczy się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Jakież to wielkie szczęście być użytecznym dla każdego dziecka, nauczyć się je rozumieć i stać się dla niego drugą mamą, podczas gdy jego mama jest zajęta pracą i wreszcie tylko przyjaciółką. Kimkolwiek stanie się nasz mały człowiek: artystą, listonoszem, pisarzem, sprzedawcą, budowniczym, chirurgiem, naukowcem i tak dalej, musimy pamiętać, że żadne dziecko nie mogłoby się zrealizować bez swojego pierwszego „asystenta” - nauczyciela . Zawód może nie jest najważniejszy, ale nauczycielem trzeba się urodzić. Nauczyciel przez duże T, na pewno o dobrym sercu i duszy, który każdego dnia jest gotowy nieść dzieciom radość i ciepło, napełniać ich serca miłością, a w ich duszach siać wyłącznie dobro. Nasz zawód jest honorowy, bystry i miły.

Oczywiście musisz kochać i akceptować dziecko takim, jakim jest, a wtedy dusza i serce każdego dziecka będą przed tobą, na widoku, a wszystkie jego zdolności i talenty zostaną ujawnione. Musimy nauczyć dziecko szacunku do samego siebie, zaszczepić w nim pewność siebie, nadzieję i pokazać, jak bardzo jest kochane. Najważniejsze jest, aby w każdym dziecku zobaczyć coś wyjątkowego, wyjątkowego. W końcu każde dziecko jest wyjątkowe, geniusz. Każdy z nas musi pamiętać, że dusza i serce dziecka są otwarte. Lubię kontaktować się z uczniami i rodzicami. Jestem nieskończenie szczęśliwa, że ​​dokonałam dobrego wyboru, że zawód mnie odnalazł i że mogę się przydać w kształceniu młodszego pokolenia. Chciałbym bardzo podziękować mojej kochanej mamie i moim mentorom, nauczycielom, którzy pomogli mi rozpocząć karierę nauczycielską! Miałam naprawdę szczęście, bo wszyscy nauczyciele, którzy mnie otaczali, byli naprawdę genialni, kreatywni i nauczyli mnie kochać swoją pracę i dzieci szczerze, całym sercem i duszą, i nie ma innego wyjścia. Pracując z przedszkolakami, naprawdę nie zauważam swojego wieku. Dla mnie osobiście ważne jest wszystko, co ekscytuje, martwi i sprawia przyjemność moim dzieciom. Oznacza to, że jestem na właściwej i prawdziwej ścieżce, która trwa już trzydzieści lat i jeden rok. Gdybym miał szansę powtórzyć swoje życie od nowa, bez wahania wybrałbym zawód nauczyciela.

Tak można mówić o tym, jaki powinien być prawdziwy nauczyciel, z otwartą duszą i dobrym sercem. Nauczyciel musi być uważny i hojny, zorganizowany i odpowiedzialny, zdolny i poważny, punktualny i prawdomówny, proaktywny, artystyczny i aktywny oraz utalentowany. Każdemu dziecku zapewniam kraj, który uczy je wszystkiego, co jasne, dobre i dodaje każdemu sił witalnych w trudnych sytuacjach i dokonania właściwego wyboru. Drodzy pedagodzy! Każdy z nas musi pracować twórczo, stosować w swojej pracy nowe, innowacyjne technologie, być energiczny, utalentowany, towarzyski, młody duchem, tworzyć każdemu dziecku przytulność, ciepło i wygodę oraz wykazywać się dużą cierpliwością. Tylko Ty i ja możemy zamienić przedszkole „w wyspę szczęśliwego dzieciństwa”. Otwórzmy nasze dobre serca na dzieci i nauczmy je kochać świat, kraj, ludzi i wszystko, co je otacza, nauczmy je tworzyć i powiększać otaczający je świat. W końcu dzieci są naszą przyszłością! A nas wszystkich interesuje to, jak dorastają. Słodkie dziecko! Spójrz w moje oczy. Uśmiechnij się do mnie i weź moją ciepłą dłoń. Chodź ze mną. Naprawdę nie mogę się doczekać, aż cię zobaczę!

Tytuł: Esej nauczyciela przedszkola „Moim zawodem jest nauczyciel”

Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna regionu Samara
szkoła średnia nr 21 miasta Syzran
dzielnica miejska Syzran, region Samara,
jednostka strukturalna realizująca kształcenie ogólne
programy edukacji przedszkolnej „Przedszkole”.

Karelina Albina Anatolewna
Pedagog
MKDOU „Przedszkole nr 1 w Kireńsku”
Doświadczenie pedagogiczne – 21 lat
I kategoria kwalifikacyjna

Moja droga do zostania nauczycielem okazała się bardzo długa. Być może po prostu nie zdawałem sobie sprawy, że właśnie tego potrzebowałem…

Już jako uczennica uwielbiałam odwiedzać dzieci w przedszkolu, organizować różne konkursy i po prostu się z nimi bawić. Im byłam starsza, tym bardziej pociągały mnie dzieci – po przedszkolu zaczęłam chodzić do dzieci ze szkoły podstawowej, gdzie też próbowałam znaleźć z nimi wspólny język. W ten sposób zostałem doradcą. Spędzałam z dziećmi dużo czasu - razem się uczyłyśmy, chodziłyśmy na spacery, przygotowywałyśmy różne święta, chodziłyśmy na piesze wędrówki...

Ja też wychowałam się w domu, w którym było wiele dzieci w różnym wieku. Zawsze spotykałam się z dziećmi - dorośli ufali mi, że mogę spędzać czas ze swoimi dziećmi, a ze starszymi organizowałam różne koncerty dla dzieci i ich rodziców. Po zrobieniu domowego ekranu i narysowaniu postaci pokazaliśmy całe spektakle oparte na naszych ulubionych radzieckich kreskówkach.

I nawet nie przypuszczałam wtedy, że zawód nauczyciela stanie się dla mnie tym jedynym…

Przedszkole to kraina czarów
Gdzie śmiech dzieci słychać aż do nieba!
Przedszkole to święto dla duszy,
Kiedy widzisz, jakie dobre są twoje dzieci!
Przedszkole to radość dnia,
Kiedy wiesz, że dzieci na Ciebie czekają!
Przedszkole to nasz drugi dom,
W którym żyjemy na co dzień.
Przedszkole – powtarzam jeszcze raz,
Być nauczycielem to moje przeznaczenie!

Być nauczycielem oznacza mieć cierpliwość, współczucie i pragnienie zobaczenia dzieci – „swoich dzieci”. Przecież w istocie są to dzieci, które nie są krewnymi, ale o których zaczynacie mówić „moje dzieci”, cieszycie się osiągnięciami każdego dziecka, choć niewielkimi, ale jego osobistymi zwycięstwami.

Nauczyciel musi umieć wszystko - bawić się, rysować, kleić, wykonywać prace ręczne, śpiewać, tańczyć itp. Im więcej nauczyciel wie i potrafi, tym łatwiejsza, łatwiejsza i ciekawsza będzie dla niego komunikacja z dziećmi .

A nauczyciel musi także umieć współpracować z rodzicami; im bliższy kontakt z rodzicami, tym lepiej pracuje się z dziećmi, czując wsparcie rodziców. Nie do zniesienia jest to, gdy rodzice w szatni zaczynają poniżać swoje dzieci, porównywać je z innymi, nie dawać dzieciom możliwości wypowiedzenia się, po prostu ich nie rozumieją... Bardzo miło jest, gdy rodzice odpowiadaj na prośby nauczyciela, słuchaj jego zaleceń, zrozum znaczenie wspólnego wychowywania dzieci. Przecież tylko wspólnym wysiłkiem możemy wychować osobę, która będzie szanować starszych, kochać rodziców i nie będzie obrażać zwierząt.

Ale najważniejsze jest to, że nauczyciel musi umieć kochać dzieci i wszystkie swoje dzieci, mimo że każde jest inne – każde ma swój charakter i dziwactwo i budzi inne uczucia. Musisz nauczyć się obiektywnie traktować wszystkich swoich uczniów, ponieważ za każdą postacią kryje się osobowość, którą należy pomóc w rozwoju.

Być nauczycielem oznacza otoczyć ponad dwudziestkę dzieci matczyną troską, czułością, uczuciem i uwagą, a w zamian otrzymać burzę emocji i nowy ładunek pozytywności. Kiedy jesteś w pobliżu dzieci, ciągle zapominasz o swoim wieku, wydaje się, że dopiero przyszedłeś do pracy – bardzo młody, wesoły i pełen energii. I tak będzie zawsze...

Widzisz uśmiechy dzieci i szczęśliwe twarze ich rodziców. I chcę wierzyć, że oddając cząstkę siebie, wkładając kawałek swojej duszy i serca w każde dziecko, czynię ten świat milszym i lepszym...

Praca pisemna- esej, który ujawnia wszelkie problemy na podstawie myśli danej osoby i jest napisany w dowolnej formie.

W dziale „Esej” można znaleźć ciekawe refleksje i obserwacje pedagogiczne, które pomogą początkującym nauczycielom poprawnie wyrazić swoje myśli i zdecydować się na temat własnej refleksji pisemnej. Rodzice i doświadczeni nauczyciele będą mogli spojrzeć na proces edukacyjny z innej perspektywy.

Przykłady esejów nauczycieli i wychowawców przedszkolnych placówek oświatowych

Wyświetlanie publikacji 1-10 z 5427.
Wszystkie sekcje | Praca pisemna

Jestem nauczycielem Jak mawiał w starożytności Plutarch: „Dziecko jest pochodnią, którą zapalamy!” Ale dopiero wtedy Bóg w tym pomoże, Kiedy zajmiemy się naszymi duszami. Mój syn zapytał mnie kiedyś: „Powiedz mi, mamo, czym się zajmujesz?” Po namyśle dałem następującą odpowiedź: „Ona jest zakochana, zainteresowana i…

Osoba posiadająca zawód nauczyciela jest w stanie nie tylko wychowywać i uczyć młodsze pokolenie ściśle według programu i litery prawa. Świetny nauczyciel to przede wszystkim człowiek o podwyższonym poczuciu miłości i troski, który kocha dzieci i nie pozostaje obojętny na wszystko, co ich spotyka w otaczającym je świecie.

Eseje można podzielić na dwie kategorie: „osobiste – subiektywne” i „obiektywne”. W pierwszej kategorii sama osobowość autora ujawnia się za pomocą elementów biografii. W drugiej kategorii myślą o konkretnym problemie, osobistym pomyśle.

Sovetova Natalia Michajłowna

Esej „Jestem nauczycielem”

Sovetova Natalia Michajłowna

Nauczyciel w Miejskiej Przedszkolnej Instytucji Oświatowej nr 58 w Irkucku, staż pracy 8 lat.

Na świecie jest wiele różnych zawodów, ale jest taki, który może być najbardziej potrzebny. Zawód: nauczanie dzieci. Zawód nauczyciela wybiera się sercem. Aby stać się prawdziwym przyjacielem dzieci, trzeba je dawać

całego siebie.

Moja droga do zostania nauczycielem okazała się bardzo długa. Być może po prostu nie zdawałem sobie sprawy, że właśnie tego potrzebowałem…

Urodziłem się w Irkucku. Po ukończeniu szkoły średniej wstąpiła do liceum i uzyskała zawód krawca damskiej odzieży wierzchniej. Po ukończeniu liceum wstąpiła na Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Irkucku na Wydziale Technologii i Przedsiębiorczości.

Świat dzieciństwa jest radosny i subtelny, niczym unoszący się w powietrzu dźwięk fletu.

Dopóki moje dziecko się ze mnie śmieje, wiem, że nie żyję na próżno.

Znajomi mówią: „Są pola spokojniejsze”, ale ja nie cofnę się za nic.

Kocham te urocze dzieciaki jak moje własne dzieci...

I codziennie jak na premierze wchodzę do cichego przedszkola:

Nie przychodzę tu w celach zawodowych – każde dziecko tutaj cieszy się na mój widok,

Być pośród radosnych wydarzeń...

I tak przez lata –

Moje przeznaczenie, dziecięce dusze! Nie ma lepszego życia na ziemi...

Do przedszkola trafiłam dzięki mojej najstarszej córce.

Moja pierwsza grupa była w różnym wieku. Musiałem wiele zrestrukturyzować w swojej pracy, aby harmonijnie i prawidłowo połączyć różne grupy wiekowe dzieci.

Nie można sobie wyobrazić życia nauczyciela bez hałaśliwego, ufnego i wzruszającego dzieciństwa, bez ogromnego świata czystości i radości. Dobroć i miłosierdzie powinny być nieodłączne od każdego człowieka, a tym bardziej nauczyciela, ponieważ o jego autorytecie decyduje stosunek do swojej pracy i zawodu w ogóle. Dla wychowawcy: „Dziecko nie jest naczyniem, które należy napełnić, ale pochodnią, którą należy zapalić. A ten, kto się pali, może go zapalić!” Tak mówi starożytna mądrość. Moim zadaniem jest napełnić ten ogień dobrocią, miłosierdziem, kreatywnością, aby te rozpalające iskry przyniosły nie tylko piękno, ale były także pożyteczne i pożądane dla naszego społeczeństwa. Jestem pewien, że zawód, który swoją treścią określa przeszłość, teraźniejszość i przyszłość człowieka i całej ludzkości, jest podobny do zawodu artysty. A główną nagrodą dla mnie w mojej pracy jest uśmiech na twarzach dzieci i wdzięczne spojrzenie rodziców.

Miłość do dzieci, ciągłe poszukiwania twórcze, samokształcenie i praca nad sobą – to trzy główne filary działania wychowawców przeszłości, teraźniejszości i przyszłości.

I ważne jest, aby pamiętać o odwiecznym przykazaniu: nie czyńcie szkody. W końcu dusza dziecka to nie kamienista gleba, ale kwiat, któremu trzeba pomóc się otworzyć. Co więcej, trzeba uczyć uczniów podążania trudnymi ścieżkami wiedzy, a nie czekania na gotowe rozwiązania, ale samodzielnego poszukiwania i odnajdywania wiedzy.

Dlatego naszym zadaniem nie jest tylko zaszczepianie pragnienia samowiedzy, aleuwolnij swój potencjał twórczy.

Podoba mi się to, że w tym zawodzie nie można się zatrzymać, tu trzeba ciągle „rosnąć”, tak jak rosną dzieci, które przychodzą do przedszkola.

Kiedy widzisz, jak radośnie witają Cię dzieciaki, jak szeroko otwierają się ich oczy na coś nowego, jak te cudowne maleństwa interesują się wszystkim na świecie, rozumiesz, jaka wielka moc i odpowiedzialność leży w Twoich rękach. Ale tę pracę z pewnością muszą wykonywać ludzie z pasją, życzliwi i odpowiedzialni.

Nie da się pracować jako nauczyciel bez miłości do swojej pracy i bez miłości do uczniów. Pamiętam, jak przyszłam ubiegać się o pracę i powiedziałam: „Nie mam doświadczenia, ale bardzo kocham dzieci!” Przecież doświadczenie przyjdzie z czasem, ale miłość w sercu powinna żyć wiecznie!

Całą swoją energię kieruję na tworzenie atmosfery miłości i wzajemnego zrozumienia wokół każdego dziecka, gdyż jestem przekonana, że ​​tylko to przyczynia się do rozwoju indywidualności. Rozumiem, że spoczywa na mnie wielka odpowiedzialność: położyć fundament pod osobowość każdego dziecka, pomóc mu zrozumieć otaczający go świat, nauczyć go życia w społeczeństwie.

Uważam, że trzeba się rozwijać: uczęszczać na zajęcia u innych nauczycieli, brać udział w konkursach, podnosić swoje kwalifikacje, aby wyjść do dzieci i dać im coś nowego, coś, czego jeszcze nie doświadczyły.

Najważniejszym okresem jest adaptacja dziecka do grupy żłobkowej. To etap bardzo trudny i jednocześnie najciekawszy. Kiedy płaczący maluch nie chce wypuścić mamy do pracy, należy zebrać wszystkie siły i umiejętności, zapamiętać triki i metody oraz uzbroić się w cierpliwość, aby zapewnić maluszkowi komfort i przytulność. Jak miło jest zobaczyć, jaki to balsam dla duszy, gdy po chwili dziecko już wchodzi w Twoje ramiona, wyciągając ręce, jakby było ukochaną osobą. Już łatwiej jest rozstać się z mamą. Oznacza to, że ufa, a nauczyciel nie jest obcy. Satysfakcja i świadomość słuszności mojego wyboru pojawiła się, gdy uświadomiłam sobie, że dzieci mnie kochają i tak jak ja kiedyś chętnie chodziły do ​​naszego przedszkola. Uznanie ze strony rodziców i współpracowników utwierdziło mnie w przekonaniu, że jestem we właściwym miejscu.

W swojej pracy wykorzystuję nowe, ciekawe metody i techniki, aby zaciekawić dzieci i znaleźć indywidualne podejście do każdego dziecka. W końcu wszyscy są tacy inni, zabawni, niesamowici. Nie wiem, kim będą dzieci w przyszłości. Ale wiem na pewno, że moim praktycznym zadaniem jest pokazanie dziecku, że jest skarbnicą możliwości, pomóc mu uwierzyć w siebie i czerpać radość ze swojej kreatywności. Wszystkie dzieci są inne, dlatego ważne jest dla mnie, aby dać każdemu możliwość wyrażenia siebie, poczucia, że ​​jest zdolny i utalentowany, a co najważniejsze, szczęśliwy.

Interesuje mnie praca z dziećmi. Wiele osób uważa, że ​​praca nauczyciela przedszkola jest pozbawiona kreatywności – jednak tak nie jest. Jestem głęboko przekonana, że ​​podstawą, podstawą wszystkich kolejnych zdobyczy edukacyjnych i nowych formacji związanych z wiekiem, jest ogólny poziom rozwoju sensorycznego w okresie przejścia od wieku wczesnoszkolnego do wieku przedszkolnego. Dlatego dużą wagę przywiązuję do rozwoju zdolności twórczych i percepcji zmysłowej dzieci przy wykorzystaniu nietradycyjnych technik plastycznych.

Daję dzieciom ciepło mojej duszy, moją wiedzę i wprowadzam je do współtworzenia. Staram się zrozumieć uczucia każdego dziecka i w każdym z nich dostrzec coś wyjątkowego, indywidualnego.

Już studia na uniwersytecie pokazały, że współczesne społeczeństwo stawia wysokie wymagania edukacji przedszkolnej. Odpowiedzialność nauczyciela zawsze była wyjątkowa, ale w kontekście wdrożenia Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji Przedszkolnej znacznie wzrasta. John Dewey napisał: „Jeśli będziemy dzisiaj uczyć tak, jak uczyliśmy wczoraj, okradniemy nasze dzieci z jutra”. Wierzę, że nowoczesny nauczyciel to osoba, która łączy w sobie cechy mentora, przyjaciela, psychologa i artysty, dlatego każdego dnia staram się doskonalić swoje umiejętności pedagogiczne, pracować z pełnym zaangażowaniem, uzupełniać i aktualizować swoje kwalifikacje zawodowe.

Mój cel widzę w możliwości rozwinięcia w dziecku tej wyjątkowości, która wyróżni go spośród innych, w zrobieniu wszystkiego, co w mojej mocy, aby pomóc mu stać się odnoszącym sukcesy obywatelem, kochającym swój dom, ojczyznę, swój zawód, wszystko, co go otacza. Bardzo ważne jest, aby każde dziecko miało poczucie zwycięstwa i swojego (nawet małego) osobistego sukcesu. W końcu dopiero po sukcesie pojawia się chęć dalszego rozwoju, uczenia się więcej i robienia czegoś lepiej.

Być nauczycielem oznacza otoczyć dużą liczbę dzieci troską, czułością, uczuciem i uwagą niczym matka, a w zamian otrzymać burzę emocji i nowy ładunek pozytywności. I chcę wierzyć, że oddając cząstkę siebie, wkładając kawałek swojej duszy i serca w każde dziecko, czynię ten świat milszym i lepszym...

Jestem dumny ze swojego zawodu. Jestem dumna z zaufania dzieci, osiągnięć każdego dziecka i możliwości wychowania nowego pokolenia.