Ziua Cosmonauticii cu copiii grupei I de juniori. Note despre nodurile din al doilea grup de juniori „călătorește în spațiu”

Rezumatul activităților de agrement dedicate Zilei Cosmonauticii.

În grupa a doua de juniori.

— Cosmonauții noștri.

Pregătit și realizat:educatori Yakushik L.V. și Lenshina A.I.

Scopul lecției:

pentru a forma ideile copiilor despre spațiu și primii astronauți.

Sarcini:

Educational:

Extinde orizontul copiilor;

Educational:

Îmbogățirea și activarea vocabularului pe tema „Spațiu”;

Dezvoltați imaginația și fantezia creativă;

Dezvoltarea activității motorii și de joc;

Educational:

Creați o atmosferă plină de bucurie de vacanță.

Lucru de vocabular:

spațiu, astronauți, planetă, astronom, telescop, rachetă spațială, costum spațial.

Echipamentul folosit:tabla magnetica, poze: cer de noapte,astronom, telescop, rachetă spațială, costum spațial, cosmonaut Yu Gagarin, câini Belka și Strelka, înregistrare audio cu „muzică spațială”, rachete cu fotografii cu copii, lipici, perii, cârpe pentru lipici, pânze de ulei..

Progresul lecției:

Copiii stau pe scaune în semicerc, iar în fața lor pe o tablă magnetică sunt imagini cu cerul nopții cu stele, un telescop și un astronom.

Educator: Băieți, ghiciți ghicitoarea:

Pe cerul negru până în zori

Lampioanele strălucesc slab.

Lanterne - Lanterne

Mai mici decât țânțarii.

Copii: Stele

Educatoare: Câți dintre voi v-ați uitat la cerul nopții?

Copii: Noi.

Educator: Ați văzut stele pe cerul nopții?

Copii: Da.

Educator: De multă vreme oamenii au observat cerul și l-au studiat. Întotdeauna au vrut să știe ce era acolo pe cer. Mulți dintre ei nu numai că privesc cerul, ci numără și stelele. Știți cum se numesc oamenii care studiază cerul? (răspunsurile copiilor)

Dreapta. Astfel de oameni se numesc astronomi.

Un telescop îi ajută pe astronomi să studieze cerul și stelele.

Telescopul mărește stelele de multe ori, astfel încât să poată fi văzute mai bine. Dar oamenii nu s-au oprit aici. Au vrut să știe ce era acolo în spațiu. Pentru a face acest lucru, au construit prima rachetă spațială. Dar oamenilor le era frică să zboare în spațiu. Prin urmare, câinii Belka și Strelka au devenit primii cosmonauți, iar când s-au întors pe pământ, oamenii și-au dorit să se apropie de stele și de alte planete.

Prima persoană care a vrut să se apropie de stele a fost Yuri Gagarin. Gagarin a devenit prima persoană care a zburat în spațiul cosmic. Și a zburat în spațiu cu o rachetă spațială numită „Vostok”.

Băieți, vreți să vedeți ce lucruri interesante văd cosmonauții în spațiu? (răspunsul copiilor).

Să ne imaginăm că tu și cu mine am devenit astronauți. De ce avem nevoie pentru a zbura în spațiu? (răspunsurile copiilor) Corect. Acum tu și cu mine ne îmbrăcăm costume spațiale speciale, ei le numesc costume spațiale. Cine știe de ce se poartă un costum spațial? (răspunsurile copiilor)

Este foarte, foarte frig în spațiu. Dacă mergeți în spațiu fără un costum special, puteți îngheța imediat și vă puteți transforma în bucăți de gheață. De asemenea, nu există aer în spațiu și oamenii obișnuiți nu pot respira acolo. Prin urmare, pentru a zbura în spațiu, astronauții poartă costume spațiale. Este foarte cald în costumele spațiale. În plus, o persoană poate respira în costume spațiale, furnizează o persoană cu aer.

Copiii se ridică și imită îmbrăcarea costumului spațial cu profesorul.

Educator: Astronauții sunt foarte puternici și rezistenți, pentru că în copilărie mâncau foarte bine și făceau mereu exerciții dimineața. Să facem niște gimnastică specială înainte de a zbura în spațiu.

Minutul de educație fizică:„Pentru început, tu și cu mine”

Pentru început, tu și cu mine

Ne întoarcem capul. (Rotiți-vă capul în lateral.)

Ridicăm mâinile în sus

Ușor mai jos.

Le tragem din nou.

Ei bine, prietene, nu fi leneș! (Copiii își ridică brațele drepte deasupra capului, apoi le coboară și le mișcă înapoi, apoi din nou în sus, apoi din nou în jos etc.)

Educator: Acum suntem gata să zburăm în spațiu. Tot ce rămâne este să intri în rachetă și să mergi în spațiu. Băieții merg la mesele lor și fac lucrarea colectivă „Cosmonauții noștri”.

Apoi profesorul îi invită pe copii să meargă pe covorul unde sunt împrăștiate „deșeurile spațiale”.

Educatoare: Atenție! Atenţie! Gata de decolare. Începem numărătoarea inversă: 5, 4, 3, 2, 1. ÎNCEPE! Tu și cu mine suntem în spațiu. Privește cu atenție prin ferestre, câte lucruri interesante sunt: stele, planete, lună, soare. Uită-te la gunoaie, se numește „gună spațială”. Să-l colectăm. Ofer copiilor un joc„Cine va colecta cel mai mult?”

Educatoare: Bravo! Tu și cu mine am lucrat bine, trebuie să ne odihnim, să ne punem centura și să ne simțim confortabil (sunete de muzică cosmică).

Educator: Băieți, în timp ce v-ați odihnit, locuitorii unei alte planete au venit să ne viziteze. Să le salutăm (băieții iau ipostaze diferite când salută).

Educator: Acum este timpul să ne întoarcem acasă. Spune-ți la revedere noilor tăi prieteni și haideți să zburăm acasă pe planeta noastră Pământ. Și în timp ce zburăm spre casă, să ne amintim despre ce am vorbit?

Oameni care studiază cerul? (răspunsurile copiilor)

Ce dispozitiv mărește stelele pentru a putea fi văzute mai bine?

Cum numești o persoană care zboară în spațiu?

Cine a fost primul care a zburat în spațiu? (răspunsurile copiilor)

Ce folosesc ei pentru a zbura în spațiu? (răspunsurile copiilor)

Cum se numește costumul special de astronaut?

Astăzi aș dori să vă aduc în atenție un rezumat al unei lecții tematice dedicate Zilei Cosmonauticii în grupa a II-a de juniori a grădiniței.

Copiii din fire sunt foarte curioși, sunt atrași de tot ceea ce este misterios și necunoscut, așa că acest subiect va stârni emoții pozitive elevilor. Acum, la vârsta de 3-5 ani, copiii moderni sunt interesați de nave spațiale și extratereștri, dar cunoștințele lor sunt superficiale, bazate pe vizualizarea unor informații care nu sunt întotdeauna suficient de informative și de înțeles pentru vârsta lor. Uneori asociază Spațiul cu Războiul Stelelor, pirații etc. agresiune, care este difuzată în mass-media.

Scop: formarea cunoștințelor de bază despre spațiu, stele, cosmonauți, numele planetelor sistemului solar, sărbătoarea care există în Rusia - Ziua Aviației și Cosmonauticii prin integrarea zonelor educaționale: „Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea vorbirii” , „Dezvoltarea artistică și estetică”, „Dezvoltarea social-comunicativă”, „Dezvoltarea fizică”.

Materiale: material demonstrativ despre spațiu (fotografii, ilustrații).

Prelucrare: vizualizarea ajutoarelor vizuale care înfățișează un telescop, realizarea unui telescop (role de prosoape de hârtie de colorat).

1. Educațional:

Explicați semnificația cuvintelor „cosmonaut”, „navă spațială”, „cosmodrom”, „imponderabilitate”, „costum spațial”, „forța gravitațională a pământului”, „sistem solar”, „stea”, „astronom”.
Dezvoltați capacitatea de a folosi cuvinte noi în vorbire, încurajați copiii să răspundă la întrebări.

2. Dezvoltare:

Dezvoltați abilitățile motorii fine și grosiere,
contribuie la formarea gustului estetic
creați condiții pentru un răspuns emoțional atunci când învățați noi cunoștințe
introduceți simțul ritmului ascultând poezii, dezvoltați memoria și vorbirea

3. Educațional:

Dezvoltați capacitatea de a comunica și de a negocia cu colegii în procesul de activități comune
Pentru a promova respectul față de oameni în profesii interesante și periculoase, pentru a ajuta la conștientizarea importanței muncii lor pentru societate și indivizi.

Progresul lecției:

Î: Băieți, am primit o scrisoare, scrisă de Lisa Barboskina (eroul celebrului serial animat „Barboskina”), este foarte supărată, pentru că fratele ei Druzhok vrea să devină astronaut și să zboare în spațiu, dar nu vrea. știi cine este un astronaut și ce poate face să zboare acolo.

Educator: Băieți, știți cine este un astronaut? (răspunsurile copiilor)

Î: Așa este, acesta este un om care a zburat în spațiu pe o navă spațială.

Î: Vrei să devii astronaut și să pleci într-o călătorie în spațiu? Atunci avem nevoie de un costum spațial - aceasta este o îmbrăcăminte specială de protecție pentru lucrul în spațiul cosmic, deoarece nu există aer acolo și este foarte, foarte frig:

JOC „Cosmonaut”:

Vreau să devin astronaut! (mâinile pe centură)

Am îmbrăcat un costum spațial (imitație de îmbrăcare)

Voi zbura pe o rachetă (ridicați-vă brațele în sus și conectați-vă deasupra capului)

Și voi deschide toate planetele (fă un cerc mare cu mâinile tale)

Î: Băieți, prima persoană care a zburat în spațiu a fost compatriotul nostru Yuri Gagarin și, înainte ca câinii de zbor ai omului pe nume Belka și Strelka, au vizitat spațiul și s-au întors în siguranță pe Pământ o zi mai târziu.

Î: Pe 12 aprilie 1961, Yuri Gagarin a zburat în jurul planetei noastre Pământ, unde locuim, cu nava spațială Vostok-1 și, începând de anul viitor, la propunerea celui de-al doilea cosmonaut al țării, German Titov, sărbătoarea a început să fie sărbătorită. in tara noastra Ziua Aviatiei si Cosmonauticii in fiecare an.

B: citește poezia lui V. Stepanov „Iuri Gagarin”, toți copiii o repetă de câteva ori împreună (apoi copiii stau în cerc):

Într-o rachetă spațială, (deplasați-vă în cerc, ținându-vă de mână)

Cu numele „Est”

El este primul de pe planetă

Am putut să mă ridic până la stele. (ridica mainile in sus)

Cântă cântece despre asta (brațele ridicate, corpul legănat)

Picături de primăvară: (își coboară mâinile și se țin de mână)

Vor fi împreună pentru totdeauna (convergând spre centru)

Gagarin și April!

Î: Deci, tineri cosmonauți, pe ce vom zbura în spațiu?

D: Pe o rachetă!

Î: De unde putem lua o rachetă, pentru că avem doar module, dar nicio navă spațială.

Copiii se oferă să construiască o rachetă (sunt ilustrații cu o rachetă atârnată pe suport).

Construiește o rachetă JOC

Educator:

Zboară de pe Pământ în nori

Ca o săgeată de argint.

Zboară pe alte planete

Rapid...

Copii:. (racheta)

Î: Așa este, astronauții zboară în spațiu cu o rachetă (navă spațială) și de unde decolează, știi? Racheta este lansată din cosmodrom, acesta este un loc special desemnat și echipat de unde sunt lansate rachete în spațiu (arată foto).

Î: Acum, ia la drum, după părerea ta, tot ce ai nevoie și pregătește-te de zbor.

Î: (Copiii stau pe covor în jurul rachetei construite). 5, 4, 3, 2, 1 – ÎNCEPE!

Ne așteaptă rachete rapide

Să zbori spre planete.

Pe care vrem noi -

Să zburăm către acesta!

Î: Băieți, ce credeți, un astronaut ar trebui să aibă o sănătate excelentă, să fie neînfricat, puternic, deștept, pentru că trebuie să lucreze în condiții neobișnuite, în gravitate zero. Ce crezi că este - imponderabilitate? (Răspunsurile copiilor). Să ne gândim ce este?

(Profesorul arată o fotografie cu astronauți în zona de gravitate zero).

În spațiu, o persoană nu este afectată de forța gravitațională a pământului, datorită căreia stăm ferm pe picioare și nu cădem, nu există nicio forță gravitațională acolo, așa că astronauții nu pot sta în picioare, par să „plutească”. ”, dar nu în apă, ci în aer.

JOC "Zero Gravity"

Profesorul îi invită pe copii să se ridice de pe covor și să sară cât mai sus.

Î: În timp ce voi sunteți în aer, nu vă simțiți greutatea corpului. De asemenea, poți simți imponderabilitate pe Pământ atunci când te afli într-un lift, în momentul în care acesta începe să se miște în jos, când sari pe o trambulină, când conduci o mașină și cazi brusc într-o groapă.

Educator:

Racheta are un driver (ridicați brațele în sus și conectați-vă deasupra capului)

Iubitor de gravitate zero (pune-ți brațele în lateral și scutură-ți corpul)

În engleză, astronaut, (brațele întinse în lateral și ridică din umeri)

iar în rusă... (Cosmonaut) (mâinile la centură)

Copiii imită mișcările astronauților în spațiu, își mișcă ușor brațele, „plutesc în aer”

Î: Acum să vedem ce articole ai luat cu tine în călătoria ta în spațiu. (Copiii arată linguri, furculițe, pătură, fructe)

Î: Băieți, nu veți putea mânca cu o lingură și o furculiță în spațiu. De ce crezi, probabil din cauza imponderabilitatii, nu? Nici pe farfurii nu se va putea pune mâncare, pentru că se va împrăștia pe toată nava, pentru că... nu există forță gravitațională a pământului. De aceea astronauții iau mâncarea în tuburi speciale, asemănătoare cu pasta de dinți. Și nici tu nu vei putea dormi pe perne, pur și simplu vor zbura departe de sub capul tău. Nici în spațiu nu există paturi. Astronauții dorm în saci de dormit speciali, care sunt atașați de pereții rachetei (Profesorul arată o fotografie).

Î: Băieți, haideți să jucăm jocul „Mic dejun pentru Cosmonautică”.

JOC „Mic dejun pentru astronauți”.

Copiii mănâncă piure de fructe dintr-un pachet de doy de la o cunoscută companie de alimente pentru copii. Tinerii astronauți trebuie doar să apese pe pungă și să mănânce ei înșiși piureul, fără a vărsa o picătură pe ei înșiși, după ce au deșurubat capacele.

V: Ei bine, băieți, ne-am împrospătat! Ți-a plăcut micul dejun al astronautului? Acum intrăm în rachetă și zburăm înapoi la grădiniță.

Copiii își unesc mâinile deasupra capului și „zboară” mai multe cercuri în jurul camerei, însoțindu-și zborul cu sunete caracteristice și fiecare aterizează pe propriul „cosmodrom” - un scaun.

Î: Așa că am ajuns pe pământ. Și acum suntem în laborator, pregătiți-vă telescoapele pentru observații (acesta este un dispozitiv special care vă permite să observați stelele, mărind foarte mult și mărind imaginea) acum vom fi astronomi (oameni de știință care observă corpuri cerești: stele, planete). , adică ceea ce se întâmplă în spațiu).

Profesorul distribuie rulouri de prosoape de hârtie pe care copiii le-au pictat anterior în diferite culori.

Î: Astronomii, acum veți observa planetele printr-un telescop și vă voi arăta planetele sistemului nostru solar pe un flanelgraph.

JOC „Explorând planetele”

Î: Băieți, toate planetele sistemului nostru solar se învârt în jurul soarelui (atașați un cerc galben și apoi, în timp ce citiți poezia, atașați alte planete de diferite culori și dimensiuni pe suport).

Toate planetele în ordine

Oricare dintre noi poate numi:

Unu - Mercur,

Doi - Venus,

Trei - Pământ,

Patru - Marte.

Cinci - Jupiter,

Sase - Saturn,

Șapte - Uranus,

În spatele lui se află Neptun.

El este al optulea la rând.

Și după el, atunci,

Și a noua planetă

Numit Pluto. (A. Înaltă)

Î: Băieți, doriți să faceți un model al sistemului nostru solar? Cum putem face asta, îmi poți spune? Avem lipici, carton, modele de planete (decupați cercuri de diferite culori), o fotografie - o mostră a Sistemului Solar.

APLICAȚIE „Planetele Sistemului Solar”

Materiale:

carton negru sau albastru închis, lipici, tampoane de bumbac, guașă roșie, galbenă, albastră, cercuri predecupate de hârtie colorată - planete:

Mercur este un mic cerc maro;

Venus – un cerc roz mai mare;

Pământul este un cerc albastru, ceva mai mare;

Marte este un cerc roșu de mărimea unui cerc roz;

Jupiter are o dimensiune gri ca albastru;

Saturn este alb cu un inel de mărimea gri;

Uranus – albastru, de aceeași dimensiune ca și albastru;

Neptun - violet, ca albastru;

Pluto (opțional, deoarece oamenii de știință tind acum să fie de acord că Pluto nu este o planetă) este alb, cam de mărimea maroului.

Progres:

Lipim soarele - un cerc galben.
Lipim alte planete în jurul soarelui.
Lipim un inel pre-tăiat în jurul uneia dintre planete (Saturn).
Folosind tampoane de bumbac de culorile sugerate, facem puncte - acestea sunt stele.

Î: Băieți, vă uitați la cer noaptea târziu? Ce vezi acolo? Probabil stelele, luna, nu? Știți că mai devreme, în antichitate, oamenii credeau că stelele sunt cuie de argint bătute în cer, dar de fapt erau bile fierbinți de gaz, iar Soarele nostru, care strălucește atât de puternic vara, este și el o stea. Și culoarea unei stele depinde de temperatura suprafeței sale. Deci, cele mai fierbinți stele sunt cele cu o culoare albastră sau albă, cele mai puțin fierbinți emit o culoare galbenă, iar doar cele fierbinți emit o culoare roșie. Să desenăm stele colorate folosind tampoane de vată și vom obține o imagine minunată a spațiului.

Î: Băieți, Lisa Barboskina este foarte îngrijorată și îngrijorată pentru fratele ei Druzhka, cum o putem calma, să-i arătăm cât de interesant este în spațiu, cât de frumos este? Uită-te la pozele pe care le-ai făcut despre spațiu și vrei să i le arăți? Să facem o expoziție și să o arătăm tuturor, Lisei Barboskina și părinților și bunicilor tăi.

(A doua zi, lăsați o scrisoare de la Lisa Barboskina și citiți-o copiilor când vin la grădiniță:

„Dragi băieți, vă sunt foarte recunoscător pentru lucrările voastre frumoase, acum înțeleg de ce fratele meu Druzhok vrea atât de mult să zboare în spațiu, pentru că este atât de interesant și frumos acolo. Mulțumesc foarte mult!!! Lisa Barboskina")

Î: V-a plăcut aventura noastră de astăzi? Ce cuvinte noi ai învățat? Îți amintești ce jocuri am jucat astăzi? Ce îți amintești cel mai mult? Ați reușit să construiți racheta imediat sau ați avut dificultăți? Ce crezi, dacă nu ar exista profesii atât de minunate precum astronaut, oamenii ar ști atât de multe despre spațiu ca astronom?

Titlu: Rezumatul unei lecții tematice cuprinzătoare „Spațiul” pentru copiii din grupa a doua de juniori
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, ECD, activități de joc, junior 2, grupă mijlocie

Post: profesor
Locul de muncă: MBDOU „Grădinița nr. 466 „Zhemchuzhinka”
Locație: regiunea Nijni Novgorod, orașul Nijni Novgorod

Divertisment cu părinții „Tineri cosmonauți” pentru prima grupă de juniori

Ţintă:Creați o dispoziție veselă și atrage atenția părinților și copiilor asupra jocurilor lui Voskobovich.

Sarcini

Cognitiv:

*Să contribuie la formarea ideilor copiilor despre astronautică;

Educational:

*Dezvoltați capacitatea de a lucra în echipă, ajutați camarazii;

Educational:

*promovează dezvoltarea calităților fizice ale copilului;

*Promovarea dezvoltării abilităților motorii fine.

Echipament: echipament pentru prezentarea, jocul lui Voskobovich „Miracol - cruci 1,2,3”, tunel, tablă sportivă, cuburi (obstacole), medalii și premii.

Progresul divertismentului

Copiii și părinții intră în sală și se așează pe scaune. Este prezentată o prezentare pentru Ziua Cosmonauticii.

Educator: Pe 12 aprilie, țara noastră sărbătorește Ziua Cosmonauticii, vă invit pe toți să vă alăturați sărbătorii universale! Copiii noștri sunt încă mici, dar vor să devină și astronauți. Astronauții sunt oameni puternici, curajoși, rezistenți și disciplinați. Și băieții din grupul nostru vor să învețe toate acestea, să vedem ce putem face!

Copiii marșează împreună

Vor să zboare într-o rachetă!

Încercarea de a crește

Ei muncesc din greu!

Copiii se ridică de pe scaune și mărșăluiesc prin sală și cântă melodia „Legs Walked”.

Educator: Bravo, ai invatat sa mars! Dar astronauții trebuie să fie și rapizi. Să avem o competiție „Cine este cel mai rapid”. Copiii ar trebui să stea unul după altul pe două coloane, iar doi părinți ar trebui să se apropie de imprimanta de covoare.

Copiii stau in 2 coloane; langa fiecare coloana se pune o cutie cu piese.

Educator: Băieți, trebuie să luați o parte din cutia voastră și să alergați rapid la părinții voștri și să le dați rolul, să vă întoarceți, apoi următorul va merge mai departe. Și părinții, conform schemei propuse, ar trebui să plaseze pe covor figura unui astronaut din „Miracle Crosses 2”

Se desfășoară cursa de ștafetă „Cine este mai rapid”.

Educator: Bravo, toată lumea a îndeplinit sarcina, astronauții noștri au ieșit grozavi! Astronauții nu sunt doar puternici și curajoși, ci și amuzanți! Și copiii noștri știu să se distreze, acum ne vor arăta dansul lor amuzant!

Toți au început să danseze împreună,

Ne distram copios!

Bate din palme

Sprijină-ne puțin!

Copiii dansează cu batiste, părinții aplaudă.

Educator: A fost un dans foarte distractiv! Ce folosesc astronauții pentru a zbura în spațiu?

Copiii răspund

Educator: Așa e, pe o rachetă. Acum trebuie să construim o rachetă. Jocul „Miracle Crosses 3” ne va ajuta în acest sens. Dar. Pentru a obține piesele pentru a construi racheta, trebuie să-mi finalizați sarcinile. Asculta cu atentie.

Trebuie să te târăști prin tunelul „Omida”, să mergi de-a lungul panoului de sport, să treci peste obstacole, să ia o parte din cutie și să o duci părinților tăi, care vor construi racheta pe podeaua covorului, lângă astronaut.

Copiii și părinții completează, de asemenea, sarcina conform comenzilor.

Am terminat treaba împreună,

Trebuie să mănânci și tu!

Astronauții au făcut-o întotdeauna

Mancare foarte gustoasa!

Educator:Știați că astronauții au propria lor hrană spațială? Și în grădinița noastră, copiii au și o alimentație specială pentru a deveni sănătoși și puternici. Acum copiii noștri vă vor spune despre ce fel de mâncare este aceasta.

Este interpretată melodia „Far, Far Away”.

Educator: Toți copiii trebuie să bea lapte pentru a deveni puternici și ageri, dar acum haideți să pregătim mâncare spațială pentru astronauții noștri. Uită-te la ecran, așa este mâncarea în spațiu, mergi în zona cu mochetă și fă mâncare din „Miracle Crosses 1” cu mamele și tații tăi Iată o diagramă prin care poți face treaba, dar poți veniți și cu propria dvs. mâncare spațială.

Copiii și părinții finalizează sarcina.

Educator: Bine făcut! Ai mâncare spațială adevărată, ești aproape gata să devii astronauți! Toți copiii noștri sunt premiați cu medalii Tânăr Cosmonaut și premii valoroase! Mulțumesc frumos tuturor părinților pentru participarea la vacanță și pentru ajutor! Și acum haideți să mărșăluim cu toții în jurul sălii împreună cu muzica cosmică.

Copiii și părinții mărșăluiesc și părăsesc sala.

Titlu: Rezumatul divertismentului în grupa I de juniori „Tineri cosmonauți”

Post: profesor de categoria I de calificare
Locul de muncă: Instituția de învățământ preșcolar nr. 19 grădinița „Beryozka”
Locație: satul Kozmodemyansk, districtul Iaroslavl, regiunea Iaroslavl

Obiective:

Generalizarea ideilor copiilor despre spațiu. Introduceți copiii în istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii. Oferiți informații inițiale despre planeta sistemului solar.

Activați vocabularul: spațiu, planete, navă spațială, Yuri Gagarin.

Întăriți-vă cunoștințele despre forme geometrice.

Dezvoltați imaginația spațială, abilitățile motorii fine și grosiere.

Cultivați curiozitatea.

Echipament:

Imagini înfățișând un portret al lui Yu Gagarin, câinii Belka și Strelka, constelații, Luna. Un set de forme geometrice, o mostră de rachetă alcătuită din aceste forme. Foi de hârtie cu extratereștri desenați și rachete din forme geometrice, creioane.

Progresul lecției:

Org. moment.

- Băieți, oaspeții au venit astăzi la lecția noastră. Să le salutăm.
- Buna ziua.

Reglaj emoțional.

- Băieți, ce dispoziție aveți astăzi?

- Bine, vesel, vesel.

- Să ne ținem de mână și să ne transmitem buna dispoziție unul altuia.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc. Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu. Să ne ținem de mână mai strâns
Și să zâmbim unul altuia.

Băieți, din cele mai vechi timpuri, oamenii se uitau la cer și se gândeau cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce era acolo. A durat mult, mult timp până când oamenii au învățat să construiască avioane. Iar primii care au zburat în spațiu nu au fost oamenii, ci animalele. Aruncă o privire la această poză. (Spectacol). Pe ea se văd primii câini. Care a zburat în spațiu și s-a întors. Numele lor sunt Belka și Strelka. Și numai după un zbor cu succes în spațiu, primul om a mers acolo. (Arată un portret al lui Iuri Alekseevici Gagarin).

– Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut? (neînfricat, îndrăzneț, curajos, eroic)

– Ce folosesc ei pentru a zbura în spațiu? (pe o racheta)

Într-o rachetă spațială.
Cu numele „Est”
El este primul de pe planetă.
Am putut să mă ridic până la stele.

De atunci, în fiecare an, pe 12 aprilie, sărbătorim Ziua Cosmonauticii - o sărbătoare a astronauților și a tuturor celor care îi ajută să zboare cu succes în spațiu.

— Astăzi vom avea o activitate neobișnuită: tu și cu mine vom merge în spațiu.

Pentru a afla ce vom lua în călătorie, să rezolvăm ghicitoarea.

O pasăre nu poate ajunge pe lună

Zboară și aterizează pe lună.

Dar o poate face

Fă-o repede (rachetă)

- Așa e, băieți, vom zbura pe o rachetă. Trebuie să alegem ingineri și designeri care să construiască o rachetă pentru noi. Și ne vom construi propriile rachete din forme geometrice.

Alegeți cinci sau șase copii și ei construiesc o rachetă din module.

Jocul didactic „Construiește o rachetă”

Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice. Din care trebuie să construiți o rachetă.

Am făcut rachete foarte frumoase. Acum, fii atent! Vă rugăm să vă pregătiți pentru zbor, să vă luați locurile în nava spațială, să vă puneți centurile de siguranță. Sunt toți gata să zboare? Merge! (Contează de la 5 la 0.) Începeți! Tu și cu mine suntem în spațiul cosmic. Stelele și planetele sunt vizibile din fereastra rachetei noastre.

Priveste cu atentie. Ce vedem?

- Soare.

Soarele este steaua cea mai apropiată de noi. Dacă am fi pe o altă stea, ne-am vedea Soarele sub forma unei stele mici. De fapt, Soarele este o minge uriașă fierbinte care emite căldură și lumină. Nu există viață pe Soare, dar ne dă viață: oameni, plante, animale.

Soarele nu este singur, are o familie - acestea sunt planetele. Familia soarelui se numește Sistemul Solar. Sunt 9 planete în el. În familia Soarelui, adică în sistemul solar, domnește ordinea: nimeni nu se împinge și nu se interferează unul cu celălalt. Fiecare planetă are propriul său drum de-a lungul căruia se învârte în jurul Soarelui (uitați-vă la ilustrații).

Planeta cea mai apropiată de Soare este Mercur. Urmează Venus. Și în spatele lui Venus se află planeta noastră – Pământul. În spatele lui se află Marte, urmat de Jupiter, apoi Saturn, Uranus, Neptun și ultima planetă Pluto.

Câte planete există în sistemul nostru solar?

Care este numele planetei noastre?

Să repetăm din nou numele planetelor.

Acum te invit să te joci puțin.

Joc în aer liber „Cosmonauți”:

Copiii stau în cerc și dansează în cerc cu cuvintele:

– Ne așteaptă rachete rapide pentru zboruri către planete.
Pe care vrem, vom zbura pe acela!
Dar există un secret în joc - nu există loc pentru întârziați!

(Copiii aleargă și iau locuri pe rachetă. Jocul se repetă de 2-3 ori).

Ce planetă vedem?

- Pământ.

Pământul este singura planetă din sistemul solar pe care există viață. Aerul pe care îl respirăm și care înconjoară planeta noastră se numește atmosferă (arată ilustrația) Dacă nu ar exista atmosferă, atunci nu ar exista viață pe Pământ.

Doar planeta noastră Pământ
Potrivit pentru locuire în orice fel.
La urma urmei, Pământul este o planetă grădină
În acest spațiu rece.
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Chemarea păsărilor migratoare.
Ai grijă de planeta ta -
La urma urmei, nu există altul ca acesta!

Dar poate, undeva departe, departe, pe alte planete, există și ființe vii pe care le numim „extratereștri”. Acum extratereștrii au nevoie de ajutorul nostru: trebuie să-i ajutăm să-și găsească navele spațiale.

Jocul didactic „Plasați extratereștri în nave spațiale”

- Uitați-vă la foaie și răspundeți-mi, copii: Cine zboară ce rachetă?

Pe o coală de hârtie, extratereștrii sunt desenați din forme geometrice și rachete în formă de aceleași forme. Trebuie să conectați cu o linie imaginile unei rachete și ale unui extraterestru, constând din forme geometrice identice.

Bravo, toată lumea a îndeplinit sarcina.

– Și planeta Pământ are o soră, se învârte în jurul ei. Ghici cine este ea?

Ghici ghicitoare:

Vine noaptea - se răsare.
Strălucește pe cer, risipește întunericul. (Luna)

Luna este un satelit al planetei noastre Pământ.

– De ce se numește Luna satelitul Pământului? (Pământul atrage Luna spre sine, nu îi permite să se îndepărteze, deci este întotdeauna aproape de Pământ).

Strălucește puternic pe cerul nopții prin binoclu puteți vedea pete întunecate pe lună. Acestea sunt cratere care s-au format pe Lună din comete și meteoriți căzuți la suprafața ei. nu există apă, aer, viață pe lună.

- Băieți, să facem un exercițiu numit „Satelitul Pământului”.

– Fiecare își va alege o pereche. Unul va înfățișa Pământul, celălalt - Luna. Luna se rotește în jurul Pământului, iar Pământul în același timp se învârte în jurul axei sale, adică în jurul său.

(Copiii înfățișează Pământul și Luna în muzică)

Bravo, acum stai jos.

Gimnastica cu degetele.

Unu doi trei patru cinci,
Începem să decolăm.
Vom zbura cu o rachetă,
Și vom zbura în jurul întregului Pământ.
Vom ateriza pe lună,
Și ne vom întoarce pe Pământ.

Joc didactic „Numiți constelațiile”(copiii încercuiesc punctele).

Băieții, astronomii - oameni de știință care observă și studiază stelele - au descoperit noi constelații pe cer și ne cer să ajutăm să găsim nume pentru ele. Puneți mâinile într-un tub unul în spatele celuilalt, ca și cum ar fi privit printr-un telescop și priviți cu atenție această constelație. Cum poți numi asta?

Casă, pasăre, umbrelă, floare etc.

Și acum este timpul să ne întoarcem. Închideți ochii și spuneți cuvintele magice:

Întors din zbor

Și au aterizat pe Pământ.

XII. Rezumând.

- Așa că ne-am întors acasă.

- Ce am făcut astăzi în clasă?

— Ce sarcină ți-a plăcut cel mai mult?

— Care sarcină părea dificilă?

Conținutul programului.

Sarcini de instruire.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre istoria dezvoltării astronauticii. Trezește interesul pentru spațiu. Activați vocabularul preșcolarilor, extindeți-le orizonturile despre spațiu. Fă-ți o idee inițială despre planete, dimensiunea lor, locația față de soare.

Sarcini de dezvoltare.

Dezvoltați memoria, logica, ingeniozitatea și imaginația; capacitatea de a folosi practic cunoștințele cuiva în activități de joc.

Sarcini educaționale.

Cultivați dragostea pentru țara natală și relațiile de prietenie.

Tehnici metodologice.

Vizual: examinarea ilustrațiilor planetelor, spațiului cosmic, stelelor, fotografii ale exploratorilor spațiului, film video „Primul în spațiu...”

Ascultarea înregistrărilor audio ale melodiilor Corului Marii Copii „Știi ce fel de tip era” Sl. N. Dobronravova; Enio Maricone „Nașul”; coloana sonoră pentru filmul „The X-Files”; piesa grupului PPK - „Învierea”; Spațiu - Forțele Aeriene.

Verbal: conversații, întrebări, memento-uri, citirea poeziei, ghicitori despre spațiu;

Jocuri: joc de încălzire „Să luăm zborul”; jocul „Translators”; concurs „Colectează o poză”; joc de ștafetă „Construiește o rachetă”; concurs „Pregătește-te să zbori”.

Echipamente. Casetofon, casetă audio cu cântece, atribute pentru jocul „Translators”; Construiește o rachetă”; „Pregătește-te să zbori”; plăci magnetice. Sala de muzică este proiectată pentru zborul în spațiu.

Material demonstrativ. Imagini decupate pentru jocul „Colectează o poză”; imagini cu planetele sistemului solar, un afiș despre planete, fotografii ale exploratorilor spațiului.

Structura lecției.

Parte introductivă. Conversaţie.

Parte principală. Copii citesc poezie, vorbesc despre cosmonautul Yu. apariția Astrologului, examinarea planetelor și povestea astronomului despre ele; „mistere spațiale”; Joc de încălzire „Hai să luăm zborul”. Apariția extratereștrilor: jocul „Translators”; concurs „Colectează o poză”; jocul de ștafetă „Construiește o rachetă”. Concurs pentru educatori „Pregătește-te să zbori”.

Partea finală. Vizionarea videoclipului „Primul în spațiu...”, Astrolog prezentând cărți de colorat spațiale, rezumand lecția.

Muncă preliminară.

Cunoașterea istoriei cuceririi spațiului cosmic; cu cosmonauții URSS, citind poezie despre spațiu și uitându-se la ilustrații spațiale; activitate productivă (sculptarea „Pe o rachetă către stele”, aplicație colectivă „cosmodrom”; desenul „Străini de pe altă planetă”).

Abordare individuală.

Copiii cu un nivel ridicat de dezvoltare ar trebui încurajați să compună propoziții mai complexe atunci când răspund la întrebări și să ofere asistență blândă colegilor care întâmpină dificultăți. Copiii cu un nivel mediu de dezvoltare ar trebui activați în situații de joacă.

Desfășurarea evenimentului:

La melodia Corului Marii Copii „Știi ce fel de tip a fost” Copiii N. Dobronravova intră în sală și se așează pe scaune.

Prezentator: Space face semn și sună

Întreaga umanitate este în zbor.

Ei visează să zboare în spațiu

Atat adulti cat si copii

Lasă-ți visul să devină realitate

În toată lumea!

– Băieți, astăzi, 12 aprilie, țara noastră sărbătorește Ziua Cosmonauticii. Primul zbor din lume în spațiu a fost realizat de cosmonautul rus Yuri Alekseevici Gagarin. Prin actul său eroic, el a deschis calea către spațiul infinit. Dar există încă multe mistere nerezolvate în spațiu. Aș vrea să cred că voi știți ceva despre acest zbor curajos.

Lectură individuală.

1 copil: Zburând în distanță spațială

navă de oțel

În jurul Pământului.

Și chiar dacă ferestrele lui sunt mici,

Totul este vizibil în ei

Ca pe palma ta:

Spațiul de stepă,

Dispozitiv marin,

Pot fi

Și tu și cu mine!

Copilul 2: Într-o rachetă spațială

Cu numele „Est”

El este primul de pe planetă

Am putut să mă ridic până la stele.

Cântă cântece despre asta

Picături de primăvară:

Vor fi împreună pentru totdeauna

Gagarin și April.

Copilul 3: Stelele strălucesc puternic pe cer

Precum mărgelele strălucesc

Gagarinul nostru - copiii știu -

Înaintea tuturor oamenilor din lume

Am vizitat stelele.

Tuturor astronauților curajoși

A deschis calea către înălțimi

Sa mergem băieți

Hai să ne jucăm cu astronauții

Și să mergem pe lună!

Cântecul „Toți vrem să mergem pe lună”

Cu toții vrem să mergem pe lună

Oh pe lună, da pe lună.

Am fost acolo, dar doar într-un vis,

Doar într-un vis pe lună.

Luna ne face cu ochiul

Suntem acolo, dar numai în vise,

Doar într-un vis pe lună.

Cu toții ne străduim în întinderea albastră

Direct pe lună, direct pe lună.

Omul țării noastre.

Luna ne face cu ochiul

El așteaptă cu salturi și salturi.

Va mai fi acolo un erou rus,

Omul țării noastre.

Copiii stau pe scaune. Pe muzica piesei „Nașul” de Ennio Maricone, un astrolog cu un telescop intră în sală.

Stargazer: Bună, băieți!

Ma bucur sa te cunosc!

Sunt un om de știință care observă stelele

Am si un telescop,

Să privesc cerul!

–– Aș dori să vă prezint vastitatea Universului:

Nu există aer în spațiul cosmic

Și există nouă planete diferite care circulă acolo,

Și steaua soarelui este chiar în centrul sistemului

Și toți suntem legați prin atracție.

Unu - Mercur, doi - Venus, trei - Pământ,

Patru - Marte, cinci - Jupiter, șase - Saturn,

Șapte este Uranus, urmat de Neptun, este al optulea la rând,

Și apoi a urmat a noua planetă,

Numit Pluto.

– Băieți, câte planete sunt?

Răspuns presupus de la copii: –– Numai nouă planete!

Stargazer: –– Corect! Iată-i, uite... (arată spre peretele cu designul „Sistem solar”)

– O, groază, ce fel de necaz?!

Planetele au dispărut

Dar asta, băieți, nu este pentru totdeauna,

Le putem aduce înapoi aici!

– Și diploma ta de spațiu ne va ajuta cu asta.

–– O stea a căzut din cer

Și ți-am trimis ghicitori!

1 CONCURS „MISTERE SPATIALE”

Un lanț de ghicitori pentru copii (O. Emelyanova).

Pentru a vă echipa ochii și a vă împrieteni cu stelele, pentru a vedea Calea Lactee, aveți nevoie de un...

Telescoapele au fost folosite pentru a studia viața planetelor de sute de ani. Un unchi deștept vă va spune totul...

Un astronom - este astronom, știe totul pe dinăuntru! Doar cerul plin este vizibil mai bine decât stelele...

O pasăre nu poate zbura pe Lună și ateriza pe Lună, dar o pasăre rapidă poate face asta...

Racheta are un șofer, un iubitor de gravitate zero. În engleză: „astronaut”, iar în rusă...

Un astronaut stă într-o rachetă, blestemând tot ce este în lume - după cum a vrut norocul, ... a apărut pe orbită.

Un OZN zboară către vecinul său din constelația Andromeda, cu un verde furios urlând ca un lup din plictiseală...

Umanoidul și-a pierdut cursul, s-a pierdut pe trei planete, dacă nu există o hartă stelară, viteza nu va ajuta...

Lumina zboară cel mai repede, nu numără kilometrii. Soarele dă viață planetelor, ne dă căldură, cozi -...

Cometa a zburat în jurul tuturor, a examinat totul pe cer. El vede o gaură în spațiu - este neagră...

În găurile negre, întunericul este ocupat de ceva negru. Acolo, nava interplanetară și-a încheiat zborul...

Nava spațială este o pasăre de oțel, Se repezi mai repede decât lumina. Învață în practică stelele...

Și galaxiile zboară după bunul plac. Tot acest... univers este foarte sănătos!

Imediat ce am ajuns în spațiu, a dispărut complet...

Ce am pierdut pe drum? … (Greutate)

Nu vor fi probleme în spațiu, pentru că mi-am îmbrăcat un... (Cască)

A condus primul zbor în spațiu. Cine este tipul acesta? (Iuri Gagarin)

Cea mai mare stea se află în spatele ferestrei. Ce este asta? Desigur... (Soarele)

Cu o coadă de lumină strălucitoare se repezi pe cer... (Cometa)

Toate temerile sunt uitate, nava intră în... (Orbită)

Astronautul a avut noroc: a văzut... (OZN

Am văzut un corp ciudat în spațiu... În niciun caz nu m-am întâlnit... (Alien)!

Stargazer: –– Băieți, sunteți grozavi, știți multe despre spațiu! Uau, prin telescopul meu pot vedea cea mai apropiată planetă revenind la soare. Acest?

Răspunsul tentativ al copiilor: Prima planetă este Mercur.

Astrolog: – Și acum, copii, vă așteaptă un nou joc!

Unu, doi, trei, mergeți în cerc!

JOC DE ÎNCĂLZIRE „SĂ PLĂCEM UN ZBOR”.

5, 4, 3, 2, 1 – aici zburăm în spațiu

Pentru fiecare număr, ridicați brațele mai sus și conectați-le într-un unghi deasupra capului

Racheta se repezi rapid spre stelele noastre strălucitoare

Alergând în cerc

Am zburat în jurul stelelor și am vrut să mergem în spațiu

Imit „imponderabilitate”, se împrăștie prin sală

Zburăm în gravitate zero, ne uităm pe ferestre

Mâinile peste sprâncene

Doar navele stelare prietenoase te pot duce într-un zbor!

Se unesc într-un cerc și apoi se întorc la locurile lor.

Astrolog: – Băieți, cât de bine ați îndeplinit sarcinile! Prin telescopul meu văd următoarea planetă întorcându-se. Care crezi?

Răspuns presupus de la copii: A doua planetă este Venus.

Observatorul stelelor atașează imaginea planetei pe stand.

Coloana sonoră a filmului „The X-Files” joacă și extratereștrii zboară în sală, mormăind în propria lor limbă.

Stargazer: – Băieți, aceștia sunt extratereștri adevărați, să-i salutăm

Copiii salută, fac semn cu mâna, extratereștrii mormăie și ridică din umeri.

–– Se pare că nu ne înțeleg. Este nevoie de traducători. Și copiii din grupul pregătitor ne vor ajuta să facem față acestui lucru.

JOC „TRADUCĂTORI”

Sarcina ta este să folosești gesturi pentru a explica extratereștrilor care nu cunosc limba pământească de ce ai nevoie:

– te doare stomacul... (extraterestrii iti dau o pastila)

– iti place sa mananci bomboane...(extraterestrii dau bomboane)

- vrei să udați florile... (extratereștrii scot o udatoare)

- vrei să joci fotbal... (extratereștrii dau mingea)

– ai vrea să faci o fotografie... (extratereștrii oferă o cameră)

Stargazer: – Uau, băieți, prin telescopul meu puteți vedea următoarea planetă revenind. Ce fel de planetă crezi că este aceasta?

Răspunsul tentativ al copiilor: A treia planetă este Pământul.

Stargazer: – Băieți, sunteți atât de buni traducători, dar toți ne putem încurca, este timpul să trecem la rusă. Știu o modalitate care ne va ajuta. Extratereștrii au butoane de „comutatoare cu limbă” pe spate!

Însoțit de muzică, astrologul apasă butoane și extratereștrii încep să vorbească.

Extratereștri: –– Bună, pământenilor!

Astrolog: –– Bună, totul este corect. Noi suntem pământeni, iar voi sunteți extratereștri din spațiul cosmic?

Extratereștri: –– Nu, mai mult ca extratereștrii. Dar dacă preferați să ne sunați așa, atunci sunați-ne.

Astrolog: – De ce ai venit pe planeta noastră?

Extratereștri: –– Pe nava noastră spațială le-am adus pământenilor misiuni spațiale neobișnuite.

CONCURSUL „CULEGEAZĂ O POZA”.

Extratereștri: – Și copiii din grupul mai mare ne vor ajuta să facem față acestei sarcini.

Alegeți 2 persoane din fiecare grup folosind o rimă de numărare cosmică:

Acolo trăia un astrolog pe lună,

El ținea numărătoarea planetelor.

Mercur - unu, Venus - doi, domnule,

Trei - Pământ, patru - Marte,

Cinci este Jupiter, șase este Saturn,

Șapte este Uranus, al optulea este Neptun,

Dacă nu îl vezi, ieși afară!

Un rus a decolat într-o rachetă,

Am văzut tot pământul de sus.

Gagarin a fost primul din spațiu...

Ce scor vei avea?

Sunete muzicale, copiii colectează imagini pe o tablă magnetică.

Stargazer: – Bravo, băieți, pot vedea un fel de planetă roșie prin telescopul meu. Ceea ce este numit?

Răspunsul presupus al copiilor: A patra planetă este Marte.

Atașează planeta pe suport.

Extratereștri: –– De ce ai nevoie pentru a pleca într-un zbor spațial?

Răspunsul presupus al copiilor: Rachetă.

Extratereștri: –– Așa e, băieți, iată următoarea sarcină.

JOC CURSA ȘTAFETE „CONSTRUIȚI O RACHETĂ”

(sarcina este efectuată pe pista grupului PPK - „Învierea”)

Ei selectează 5 persoane din fiecare grup și construiesc o rachetă conform schemei.

Stargazer: – Bravo, wow, doi giganți sunt vizibili în telescopul meu. Băieți, ce sunt aceste planete?

Răspunsul tentativ al copiilor: planetele gigantice gazoase sunt Jupiter și Saturn.

Împreună cu extratereștrii atașează planetele de tribune.

Extratereștri: – V-am mulțumit de cunoștințele noastre și, în schimb, vrem să vă învățăm dansul vedetelor.

Cântecul Tacabro - joacă Tacata, copiii repetă mișcările extratereștrilor.

Extratereștri: –– Ne vedem, pământenilor!

Stargazer: –– Acestea sunt dansurile captivante ale extratereștrilor. Băieți, văd doi gemeni în telescop, aceste planete sunt foarte asemănătoare între ele. Cine le știe numele?

Răspuns presupus de la copii: Planetele asemănătoare între ele sunt Uranus și Neptun.

Atașează planetele de suporturi.

Stargazer: –– Rachetele sunt gata, dar unde sunt căpitanii? Cine poate conduce o echipă atât de mare?

Răspuns presupus de la copii: Educatori!

Stargazer: – Desigur, educatoare! Și următoarea competiție este pentru ei.

CONCURS “Pregătește-te să zbori”.

Sub acompaniamentul muzical al Space - Air Force, au îmbrăcat costume spațiale și o cască.

Astrolog: – Să-i aplaudăm pe căpitanii noștri... Băieți, o altă planetă mai mică lipsește și numele ei...

Răspunsul presupus al copiilor: Cea mai mică planetă este Pluto.

Atașează planeta pe suport.

Stargazer: – Este totul gata? Cheie pentru a începe. Să decolăm. Este timpul să începem numărătoarea inversă: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0

Copiii, împreună cu căpitanii, stau în fața unui proiector multimedia pentru a viziona videoclipul „First in Space. Știi ce fel de tip era.”

Conducere:

– Băieți, ce v-a plăcut astăzi?

––Cine vrea să devină astronaut?

–– Unde ai merge dacă ai fi astronaut?

Astăzi am aflat cu siguranță

Cine poate fi astronaut?

Cine va cuceri vastitatea universului

Și tot spațiul va fi brăzdat.

Dorim tuturor mai multă fericire,

Multa sanatate in totalitate.

Distracție, creativitate, răbdare

Căldura de primăvară în sufletul meu.

La mulți ani de Ziua Aviației și Cosmonauticii!

–– Cred sincer că voi, băieți, după ce v-ați maturizat, veți crea noi stații spațiale, nave puternice, veți face țara noastră puternică, puternică, glorioasă și veți continua explorarea spațiului!

Astrolog prezentând cărți de colorat în spațiu.