วัน Cosmonautics กับลูก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก หมายเหตุเกี่ยวกับโหนดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "เดินทางสู่อวกาศ"
สรุปกิจกรรมสันทนาการเนื่องในวัน Cosmonautics
ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
"นักบินอวกาศของเรา"
จัดทำและดำเนินการ:นักการศึกษา Yakushik L.V. และ Lensina A.I.
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับอวกาศและนักบินอวกาศกลุ่มแรก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ
เกี่ยวกับการศึกษา:
การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "อวกาศ"
พัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์
พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวและการเล่น
เกี่ยวกับการศึกษา:
สร้างบรรยากาศวันหยุดที่สนุกสนาน
งานคำศัพท์:
อวกาศ, นักบินอวกาศ, ดาวเคราะห์, นักดาราศาสตร์, กล้องโทรทรรศน์, จรวดอวกาศ, ชุดอวกาศ
อุปกรณ์ที่ใช้:กระดานแม่เหล็ก รูปภาพ: ท้องฟ้ายามค่ำคืนนักดาราศาสตร์, กล้องโทรทรรศน์, จรวดอวกาศ, ชุดอวกาศ, นักบินอวกาศ Yu. Gagarin, สุนัข Belka และ Strelka, บันทึกเสียงด้วย "ดนตรีอวกาศ", จรวดพร้อมรูปถ่ายเด็ก, กาว, แปรง, ผ้าขี้ริ้วสำหรับกาว, ผ้าน้ำมัน.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม และข้างหน้าพวกเขาบนกระดานแม่เหล็กคือภาพท้องฟ้ายามค่ำคืนที่มีดวงดาว กล้องโทรทรรศน์ และนักดาราศาสตร์
นักการศึกษา: พวกคุณเดาปริศนา:
ในท้องฟ้าสีดำจนถึงรุ่งเช้า
โคมไฟส่องแสงสลัว
ไฟฉาย - ไฟฉาย
มีขนาดเล็กกว่ายุง
เด็ก ๆ: ดาว
นักการศึกษา: พวกคุณกี่คนมองท้องฟ้ายามค่ำคืน?
เด็ก ๆ: เรา.
นักการศึกษา: คุณเคยเห็นดวงดาวในท้องฟ้ายามค่ำคืนหรือไม่?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: เป็นเวลานานที่ผู้คนเฝ้าดูท้องฟ้าและศึกษามัน พวกเขาอยากรู้อยู่เสมอว่ามีอะไรอยู่ในท้องฟ้า หลายคนไม่เพียงแต่มองท้องฟ้า แต่ยังนับดาวด้วย รู้ไหมคนที่ศึกษาท้องฟ้าเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก)
ขวา. คนเช่นนี้เรียกว่านักดาราศาสตร์
กล้องโทรทรรศน์ช่วยให้นักดาราศาสตร์ศึกษาท้องฟ้าและดวงดาว
กล้องโทรทรรศน์จะขยายดวงดาวหลายครั้งเพื่อให้มองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น แต่ผู้คนไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น พวกเขาอยากรู้ว่ามีอะไรอยู่ข้างนอกนั่นในอวกาศ เพื่อทำเช่นนี้ พวกเขาได้สร้างจรวดอวกาศลำแรกขึ้นมา แต่ผู้คนกลับกลัวที่จะบินไปในอวกาศ ดังนั้นสุนัข Belka และ Strelka จึงกลายเป็นนักบินอวกาศกลุ่มแรก และเมื่อพวกเขากลับมายังโลก ผู้คนก็อยากจะเข้าใกล้ดวงดาวและดาวเคราะห์ดวงอื่นมากขึ้น
คนแรกที่อยากเข้าใกล้ดวงดาวมากขึ้นคือยูริ กาการิน กาการินกลายเป็นบุคคลแรกที่บินไปนอกอวกาศ และเขาก็บินไปในอวกาศด้วยจรวดอวกาศที่เรียกว่า "วอสตอค"
พวกคุณอยากเห็นสิ่งที่น่าสนใจที่นักบินอวกาศเห็นในอวกาศไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ลองจินตนาการว่าคุณและฉันกลายเป็นนักบินอวกาศ เราต้องบินไปในอวกาศอย่างไร? (คำตอบของเด็ก) ถูกต้อง ตอนนี้คุณและฉันสวมชุดอวกาศพิเศษ พวกเขาเรียกมันว่าชุดอวกาศ ใครจะรู้ว่าทำไมต้องสวมชุดอวกาศ? (คำตอบของเด็ก)
มันหนาวมากในอวกาศ หากคุณไปในอวกาศโดยไม่มีชุดพิเศษ คุณสามารถแข็งตัวและกลายเป็นน้ำแข็งได้ทันที ในอวกาศไม่มีอากาศและคนทั่วไปไม่สามารถหายใจได้ในนั้น ดังนั้น ในการบินสู่อวกาศ นักบินอวกาศจึงสวมชุดอวกาศ มันอบอุ่นมากในชุดอวกาศ นอกจากนี้บุคคลสามารถหายใจในชุดอวกาศได้
เด็กๆ ยืนขึ้นและเลียนแบบการสวมชุดอวกาศกับครู
นักการศึกษา: นักบินอวกาศแข็งแกร่งและยืดหยุ่นได้มาก เพราะตอนเด็กๆ พวกเขากินได้ดีมากและออกกำลังกายในตอนเช้าอยู่เสมอ มาทำยิมนาสติกพิเศษก่อนบินไปในอวกาศ
นาทีพลศึกษา:“เริ่มจากคุณและฉัน”
เริ่มต้นด้วยคุณและฉัน
เราหันหัวของเรา (หมุนศีรษะของคุณไปด้านข้าง)
ยกมือของเราขึ้น
ลดระดับลงอย่างราบรื่น
เราดึงพวกเขาขึ้นมาอีกครั้ง
เพื่อนของฉันอย่าขี้เกียจ! (เด็กๆ ยกแขนตรงขึ้นเหนือศีรษะ จากนั้นลดระดับลงแล้วขยับไปด้านหลัง ขึ้นอีกครั้ง และลงอีกครั้ง ฯลฯ)
นักการศึกษา: ตอนนี้เราพร้อมที่จะบินสู่อวกาศแล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการเข้าไปในจรวดและไปสู่อวกาศ พวกเขาไปที่โต๊ะและทำงานรวม "นักบินอวกาศของเรา"
จากนั้นครูจะชวนเด็กๆ ไปที่พรมซึ่งมี “เศษอวกาศ” กระจายอยู่
นักการศึกษา: โปรดทราบ! ความสนใจ! พร้อมสำหรับการบินขึ้น เราเริ่มนับถอยหลัง: 5, 4, 3, 2, 1 เริ่ม! คุณและฉันอยู่ในอวกาศ มองผ่านหน้าต่างอย่างระมัดระวังว่ามีสิ่งที่น่าสนใจมากมายเพียงใด: ดวงดาว, ดาวเคราะห์, ดวงจันทร์, ดวงอาทิตย์ ดูขยะสิ เรียกว่า "ขยะอวกาศ" มารวบรวมกันเลย ฉันเสนอเกมให้เด็ก ๆ“ใครจะสะสมได้มากที่สุด”
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณและฉันทำงานได้ดี เราต้องพักผ่อน รัดเข็มขัด และทำให้สบายตัว (เสียง "เพลงจักรวาล")
นักการศึกษา: พวกคุณในขณะที่คุณกำลังพักผ่อนมีชาวโลกอื่นมาเยี่ยมเรา ทักทายพวกเขากัน (ผู้ชายจะโพสท่าต่างกันเมื่อทักทาย)
นักการศึกษา: ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว บอกลาเพื่อนใหม่ของคุณและบินกลับบ้านไปยังโลกของเรากันเถอะ และในขณะที่เรากำลังบินกลับบ้าน จำที่เราคุยกันได้ไหม?
คนที่ศึกษาท้องฟ้า? (คำตอบของเด็ก)
อุปกรณ์ใดที่ขยายดวงดาวเพื่อให้มองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
คุณเรียกคนที่บินไปในอวกาศว่าอะไร?
ใครเป็นคนแรกที่บินไปในอวกาศ? (คำตอบของเด็ก)
พวกเขาใช้อะไรบินไปในอวกาศ? (คำตอบของเด็ก)
ชุดนักบินอวกาศพิเศษเรียกว่าอะไร?
วันนี้ฉันอยากจะนำเสนอบทสรุปของบทเรียนเฉพาะเรื่องที่อุทิศให้กับวัน Cosmonautics ในกลุ่มอนุบาลรุ่นน้องที่สอง
โดยธรรมชาติแล้วเด็ก ๆ มีความอยากรู้อยากเห็นมากพวกเขาสนใจทุกสิ่งที่ลึกลับและไม่รู้จักดังนั้นหัวข้อนี้จะกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกให้กับนักเรียน ตอนนี้เมื่ออายุ 3-5 ปี เด็กยุคใหม่สนใจยานอวกาศและมนุษย์ต่างดาว แต่ความรู้ของพวกเขาเป็นเพียงผิวเผิน โดยอาศัยการดูข้อมูลที่มีข้อมูลไม่เพียงพอและเข้าใจได้ง่ายตามวัยเสมอไป บางครั้งพวกเขาเชื่อมโยงอวกาศกับสตาร์ วอร์ส โจรสลัด ฯลฯ ความก้าวร้าวซึ่งถูกถ่ายทอดออกสื่อ
เป้าหมาย: การก่อตัวของความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอวกาศ ดวงดาว นักบินอวกาศ ชื่อของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ วันหยุดที่มีอยู่ในรัสเซีย - วันการบินและอวกาศ ผ่านการบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาทางปัญญา", "การพัฒนาคำพูด" , “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์”, “การพัฒนาสังคม - การสื่อสาร”, “การพัฒนาทางกายภาพ”
สื่อการสอน: สื่อสาธิตเกี่ยวกับอวกาศ (ภาพถ่าย ภาพประกอบ)
ก่อนงาน: การดูสื่อโสตทัศนูปกรณ์ที่เป็นรูปกล้องโทรทรรศน์ การทำกล้องโทรทรรศน์ (ม้วนกระดาษเช็ดสี)
1. ทางการศึกษา:
- อธิบายความหมายของคำว่า "นักบินอวกาศ", "ยานอวกาศ", "คอสโมโดรม", "ความไร้น้ำหนัก", "ชุดอวกาศ", "แรงโน้มถ่วงของโลก", "ระบบสุริยะ", "ดวงดาว", "นักดาราศาสตร์"
- พัฒนาความสามารถในการใช้คำศัพท์ใหม่ๆในการพูด ส่งเสริมให้เด็กๆ ตอบคำถาม
2. พัฒนาการ:
- พัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น
- มีส่วนช่วยในการสร้างรสนิยมทางสุนทรีย์
- สร้างเงื่อนไขสำหรับการตอบสนองทางอารมณ์เมื่อเรียนรู้ความรู้ใหม่
- แนะนำความรู้สึกของจังหวะโดยการฟังบทกวี พัฒนาความจำและการพูด
3. ทางการศึกษา:
- พัฒนาความสามารถในการสื่อสารและเจรจากับเพื่อนร่วมงานในกระบวนการทำกิจกรรมร่วมกัน
- เพื่อส่งเสริมการเคารพผู้คนในอาชีพที่น่าสนใจและอันตราย เพื่อช่วยให้เข้าใจถึงความสำคัญของการทำงานเพื่อสังคมและบุคคล
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ถาม: พวกเราได้รับจดหมายที่เขียนโดย Lisa Barboskina (ฮีโร่ของซีรีย์อนิเมชั่นชื่อดัง "Barboskins") เธออารมณ์เสียมากเพราะ Druzhok น้องชายของเธออยากเป็นนักบินอวกาศและบินสู่อวกาศ แต่เธอไม่ได้ทำ รู้ว่าใครคือนักบินอวกาศ และเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเมื่อบินไปที่นั่น
นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหมว่าใครเป็นนักบินอวกาศ? (คำตอบของเด็ก)
ถาม: ใช่แล้ว นี่คือชายคนหนึ่งที่บินไปในอวกาศบนยานอวกาศ
ถาม: คุณอยากเป็นนักบินอวกาศและออกเดินทางในอวกาศหรือไม่? ถ้าอย่างนั้น เราจำเป็นต้องมีชุดอวกาศ - นี่คือชุดป้องกันพิเศษสำหรับการทำงานในอวกาศ เนื่องจากไม่มีอากาศที่นั่นและอากาศหนาวมาก:
เกม "นักบินอวกาศ":
ฉันอยากเป็นนักบินอวกาศ! (มือบนเข็มขัด)
ฉันสวมชุดอวกาศ (เลียนแบบการแต่งตัว)
ฉันจะบินไปบนจรวด (ยกแขนขึ้นและเชื่อมต่อเหนือหัวของคุณ)
และฉันจะเปิดดาวเคราะห์ทั้งหมด (สร้างวงกลมใหญ่ด้วยมือของคุณ)
ถาม: ทุกคน คนแรกที่บินไปในอวกาศคือเพื่อนร่วมชาติของเรา ยูริ กาการิน และก่อนที่สุนัขบินของมนุษย์ชื่อเบลก้าและสเตรลกาจะไปเยือนอวกาศและกลับมายังโลกอย่างปลอดภัยในวันต่อมา
ถาม: เมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 ยูริกาการินบินรอบโลกของเราที่เราอาศัยอยู่บนยานอวกาศ Vostok-1 และเริ่มต้นในปีหน้าตามคำแนะนำของนักบินอวกาศคนที่สองของประเทศ German Titov วันหยุดเริ่มมีการเฉลิมฉลอง ในวันการบินและอวกาศของประเทศเราทุกปี
B: อ่านบทกวีของ V. Stepanov เรื่อง "Yuri Gagarin" เด็ก ๆ ทำซ้ำหลายครั้ง (จากนั้นเด็ก ๆ ก็ยืนเป็นวงกลม):
ในจรวดอวกาศ (เคลื่อนที่เป็นวงกลมจับมือกัน)
ด้วยชื่อ "ตะวันออก"
เขาเป็นคนแรกบนโลก
ฉันสามารถขึ้นไปถึงดวงดาวได้ (ยกมือขึ้น)
ร้องเพลงเกี่ยวกับเรื่องนี้ (ยกแขนขึ้น โยกตัว)
หยดสปริง: (พวกเขาลดมือลงและจับมือกัน)
พวกเขาจะอยู่ด้วยกันตลอดไป (มาบรรจบกันที่ศูนย์กลาง)
กาการินและเอพริล!
ถาม: แล้วนักบินอวกาศรุ่นเยาว์ เราจะบินไปในอวกาศด้วยอะไร?
D: บนจรวด!
ถาม: เราจะหาจรวดได้ที่ไหน เพราะเรามีเพียงโมดูล แต่ไม่มียานอวกาศ
เด็ก ๆ เสนอให้สร้างจรวด (มีภาพประกอบจรวดแขวนอยู่บนขาตั้ง)
สร้างเกมจรวด
นักการศึกษา:
บินจากโลกไปสู่เมฆ
เหมือนลูกศรสีเงิน
บินไปยังดาวเคราะห์ดวงอื่น
อย่างรวดเร็ว...
เด็ก:. (จรวด)
ถาม: ใช่แล้ว นักบินอวกาศบินไปในอวกาศด้วยจรวด (ยานอวกาศ) และมันจะขึ้นจากที่ไหนรู้ไหม? จรวดถูกปล่อยจากคอสโมโดรม ซึ่งเป็นสถานที่ที่กำหนดและติดตั้งเป็นพิเศษซึ่งเป็นจุดที่จรวดถูกปล่อยสู่อวกาศ (แสดงภาพ)
ถาม: ตอนนี้ ออกเดินทางตามความเห็นของคุณ มีทุกสิ่งที่คุณต้องการและเตรียมพร้อมสำหรับการบิน
ถาม: (เด็กๆ นั่งบนพรมรอบๆ จรวดที่สร้างขึ้น) 5, 4, 3, 2, 1 – เริ่ม!
จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่
เพื่อบินไปยังดาวเคราะห์
ไม่ว่าเราต้องการอันไหนก็ตาม -
บินไปอันนี้กันเลย!
ถาม: พวกคุณคิดอย่างไร นักบินอวกาศควรมีสุขภาพที่ดีเยี่ยม ไม่เกรงกลัว แข็งแกร่ง ฉลาด เพราะเขาต้องทำงานในสภาวะที่ไม่ปกติ ในสภาพแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์ คุณคิดว่ามันคืออะไร - ไร้น้ำหนัก? (คำตอบของเด็ก). ลองคิดดูว่ามันคืออะไร?
(ครูแสดงภาพถ่ายนักบินอวกาศในเขตแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์)
ในอวกาศบุคคลไม่ได้รับผลกระทบจากแรงโน้มถ่วงของโลกเนื่องจากเรายืนหยัดอย่างมั่นคงและไม่ล้มไม่มีแรงโน้มถ่วงอยู่ที่นั่นดังนั้นนักบินอวกาศจึงไม่สามารถยืนด้วยเท้าของตนเองได้ดูเหมือนว่าพวกเขาจะ "ลอย" ” แต่ไม่ใช่ในน้ำ แต่อยู่ในอากาศ
เกม "แรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์"
ครูชวนเด็กๆ ลุกขึ้นจากพรมแล้วกระโดดให้สูงที่สุด
ถาม: ขณะที่พวกคุณอยู่บนอากาศ คุณไม่รู้สึกถึงน้ำหนักตัวของตัวเองเลย นอกจากนี้คุณยังสามารถรู้สึกถึงความไร้น้ำหนักบนโลกได้เมื่อคุณอยู่ในลิฟต์ ในขณะที่มันเริ่มเคลื่อนตัวลง เมื่อคุณกระโดดบนแทรมโพลีน เมื่อคุณขับรถและตกลงไปในหลุมกะทันหัน
นักการศึกษา:
จรวดมีตัวขับ (ยกแขนขึ้นและเชื่อมต่อเหนือศีรษะ)
คนรักแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์ (วางแขนไปด้านข้างแล้วเขย่าร่างกาย)
ในภาษาอังกฤษ นักบินอวกาศ (กางแขนออกด้านข้างและยักไหล่)
และในภาษารัสเซีย... (นักบินอวกาศ) (มือบนเข็มขัด)
เด็กๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนักบินอวกาศในอวกาศ ขยับแขนอย่างนุ่มนวล “ลอยอยู่ในอากาศ”
ถาม: ตอนนี้เรามาดูสิ่งของที่คุณนำติดตัวไปด้วยระหว่างการเดินทางในอวกาศ (เด็กๆ แสดงช้อน ส้อม ผ้าห่ม ผลไม้)
ถาม: พวกคุณคุณไม่สามารถกินด้วยช้อนและส้อมในอวกาศได้ ทำไมคุณถึงคิดว่าอาจเป็นเพราะไร้น้ำหนักใช่ไหม? ไม่สามารถใส่อาหารลงในจานได้เช่นกัน เพราะมันจะทำให้กระจัดกระจายไปทั่วยานอวกาศ เพราะ... ไม่มีแรงโน้มถ่วงของโลก นั่นเป็นสาเหตุที่นักบินอวกาศกินอาหารในหลอดพิเศษคล้ายกับยาสีฟัน และคุณจะไม่สามารถนอนบนหมอนได้เช่นกัน พวกมันก็จะบินออกไปจากใต้หัวของคุณ ไม่มีเตียงในอวกาศเช่นกัน นักบินอวกาศนอนในถุงนอนแบบพิเศษที่ติดอยู่กับผนังจรวด (ครูแสดงรูปถ่าย)
ถาม: พวกเรามาเล่นเกม "อาหารเช้าเพื่ออวกาศ" กันเถอะ
เกม "อาหารเช้าสำหรับนักบินอวกาศ"
เด็กๆ กินน้ำซุปข้นผลไม้จากบรรจุภัณฑ์ doy-pack จากบริษัทอาหารเด็กชื่อดัง นักบินอวกาศรุ่นเยาว์เพียงแค่กดลงบนถุงแล้วกินน้ำซุปข้นด้วยตัวเองโดยไม่ต้องหกใส่ตัวเอง โดยคลายเกลียวฝาออกก่อน
V: เอาล่ะ พวกเราได้ทำให้ตัวเองสดชื่นขึ้นแล้ว! คุณชอบอาหารเช้าของนักบินอวกาศหรือไม่? ตอนนี้เราขึ้นจรวดแล้วบินกลับโรงเรียนอนุบาล
เด็ก ๆ จับมือกันเหนือศีรษะและ "บิน" วนหลาย ๆ วงไปรอบ ๆ ห้องพร้อมกับการบินด้วยเสียงที่เป็นลักษณะเฉพาะและแต่ละอันก็ลงจอดบน "คอสโมโดรม" ของตัวเอง - เก้าอี้
ถาม: ดังนั้นเราจึงมาถึงโลก และตอนนี้เราอยู่ในห้องทดลองแล้ว เตรียมกล้องโทรทรรศน์สำหรับการสังเกต (อุปกรณ์พิเศษที่ให้คุณสังเกตดวงดาวได้ ขยายและซูมภาพได้อย่างมาก) ตอนนี้เราจะเป็นนักดาราศาสตร์ (นักวิทยาศาสตร์ที่สังเกตเทห์ฟากฟ้า: ดวงดาว ดาวเคราะห์ นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นในอวกาศ)
ครูแจกม้วนกระดาษเช็ดมือที่เด็กๆ ระบายสีไว้ก่อนหน้านี้
ถาม: นักดาราศาสตร์ ตอนนี้คุณจะสังเกตดาวเคราะห์ผ่านกล้องโทรทรรศน์ และฉันจะแสดงให้คุณเห็นดาวเคราะห์ในระบบสุริยะของเราบนผ้าสักหลาด
เกม “สำรวจดาวเคราะห์”
ถาม: เพื่อนๆ ดาวเคราะห์ทุกดวงในระบบสุริยะของเราหมุนรอบดวงอาทิตย์ (แนบวงกลมสีเหลือง จากนั้นเมื่อคุณอ่านบทกวี ให้แนบดาวเคราะห์ดวงอื่นที่มีสีและขนาดต่างกันไว้บนขาตั้ง)
ดาวเคราะห์ทั้งหมดตามลำดับ
พวกเราทุกคนสามารถตั้งชื่อ:
หนึ่ง - ปรอท
สอง - วีนัส
สาม - โลก
สี่ - ดาวอังคาร
ห้า - ดาวพฤหัสบดี
หก - ดาวเสาร์
เซเว่น - ดาวยูเรนัส
ข้างหลังเขาคือดาวเนปจูน
เขาเป็นคนที่แปดติดต่อกัน
แล้วหลังจากนั้นเขาก็...
และดาวเคราะห์ดวงที่เก้า
เรียกว่าดาวพลูโต (อ. สูง)
ถาม: พวกคุณอยากสร้างแบบจำลองระบบสุริยะของเราไหม? เราทำได้ยังไงบอกหน่อยได้ไหม? เรามีกาว กระดาษแข็ง แบบจำลองดาวเคราะห์ (ตัดวงกลมที่มีสีต่างกันออก) ภาพถ่าย - ตัวอย่างระบบสุริยะ
แอปพลิเคชัน “ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ”
วัสดุ:
กระดาษแข็งสีดำหรือสีน้ำเงินเข้ม, กาว, สำลี, gouache สีแดง, สีเหลือง, สีน้ำเงิน, วงกลมที่ตัดไว้ล่วงหน้าจากกระดาษสี - ดาวเคราะห์:
ดาวพุธเป็นวงกลมสีน้ำตาลเล็กๆ
ดาวศุกร์ – วงกลมสีชมพูขนาดใหญ่กว่า
โลกเป็นวงกลมสีน้ำเงิน ใหญ่กว่าเล็กน้อย
ดาวอังคารเป็นวงกลมสีแดงขนาดเท่าวงกลมสีชมพู
ดาวพฤหัสบดีมีสีเทาขนาดเหมือนสีน้ำเงิน
ดาวเสาร์มีสีขาวและมีวงแหวนขนาดเท่าสีเทา
ดาวยูเรนัส – สีน้ำเงิน ขนาดเท่ากับสีน้ำเงิน
ดาวเนปจูน – สีม่วง เหมือนสีน้ำเงิน
ดาวพลูโต (เป็นทางเลือก เนื่องจากนักวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มเห็นพ้องกันว่าดาวพลูโตไม่ใช่ดาวเคราะห์) มีขนาดสีขาว ใกล้เคียงกับขนาดสีน้ำตาล
ความคืบหน้า:
- เรากาวดวงอาทิตย์ - วงกลมสีเหลือง
- เรากาวดาวเคราะห์ดวงอื่นรอบดวงอาทิตย์
- เราติดวงแหวนที่ตัดไว้ไว้รอบดาวเคราะห์ดวงใดดวงหนึ่ง (ดาวเสาร์)
- ใช้สำลีพันก้านตามสีที่แนะนำ เราทำจุด - นี่คือดาว
ถาม: พวกคุณมองท้องฟ้าตอนดึกๆ ไหม? คุณเห็นอะไรที่นั่น? น่าจะเป็นดาว พระจันทร์ ใช่ไหม? คุณรู้ไหมว่าก่อนหน้านี้ในสมัยโบราณผู้คนคิดว่าดวงดาวเป็นตะปูสีเงินที่ถูกผลักขึ้นไปบนท้องฟ้า แต่จริงๆ แล้วมันเป็นลูกบอลก๊าซร้อน และดวงอาทิตย์ของเราซึ่งส่องสว่างเจิดจ้าในฤดูร้อนก็เป็นดวงดาวเช่นกัน และสีของดาวฤกษ์ก็ขึ้นอยู่กับอุณหภูมิพื้นผิวของมันด้วย ดังนั้น ดาวฤกษ์ที่ร้อนแรงที่สุดคือดาวที่มีสีน้ำเงินหรือสีขาว ดาวที่ร้อนน้อยกว่าจะเปล่งแสงสีเหลือง และดาวที่ร้อนที่สุดจะเปล่งแสงสีแดง ให้เราวาดดาวหลากสีสันโดยใช้สำลีแล้วเราจะได้ภาพอวกาศที่ยอดเยี่ยม
ถาม: พวกคุณ Lisa Barboskina กังวลและกังวลเกี่ยวกับ Druzhka น้องชายของเธอมากเราจะทำให้เธอสงบลงได้อย่างไรแสดงให้เธอเห็นว่ามันน่าสนใจแค่ไหนในอวกาศมันสวยงามแค่ไหน? ดูภาพที่คุณสร้างเกี่ยวกับอวกาศแล้วคุณอยากจะให้เธอดูไหม? ขอให้เราจัดนิทรรศการและแสดงให้ทุกคนได้เห็น Lisa Barboskina และพ่อแม่และปู่ย่าตายายของคุณ
(วันรุ่งขึ้น ฝากจดหมายจาก Lisa Barboskina และอ่านให้เด็ก ๆ ฟังเมื่อพวกเขามาโรงเรียนอนุบาล:
“ ถึงเพื่อน ๆ ฉันรู้สึกขอบคุณมากสำหรับผลงานที่สวยงามของคุณ ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไม Druzhok น้องชายของฉันถึงอยากบินไปในอวกาศเพราะมันน่าสนใจและสวยงามมากที่นั่น ขอบคุณมาก!!! ลิซ่า บาร์บอสคินา")
ถาม: พวกคุณชอบการผจญภัยของเราในวันนี้ไหม? คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อะไรบ้าง? คุณจำเกมที่เราเล่นวันนี้ได้ไหม? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? คุณจัดการสร้างจรวดได้ทันทีหรือคุณมีปัญหาอะไรบ้าง? คุณคิดอย่างไร หากไม่มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมเช่นนักบินอวกาศ ผู้คนจะรู้จักอวกาศในฐานะนักดาราศาสตร์มากขนาดนี้หรือไม่
หัวข้อ: สรุปบทเรียนเฉพาะเรื่อง "อวกาศ" สำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, บันทึกบทเรียน, ECD, กิจกรรมเกม, รุ่นน้องที่ 2, กลุ่มกลาง
ตำแหน่ง: ครู
สถานที่ทำงาน: MBDOU “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 466 “Zhemchuzhinka”
ที่ตั้ง: ภูมิภาค Nizhny Novgorod, เมือง Nizhny Novgorod
ความบันเทิงกับผู้ปกครอง “Young Cosmonauts” สำหรับรุ่นน้องรุ่นแรก
เป้า:สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานและ ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองและเด็ก ๆ ให้กับเกมของ Voskobovich
งาน
ความรู้ความเข้าใจ:
*เพื่อสนับสนุนการก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ
เกี่ยวกับการศึกษา:
*พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีมช่วยเหลือสหาย
เกี่ยวกับการศึกษา:
*ส่งเสริมการพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพของเด็ก
* ส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
อุปกรณ์:อุปกรณ์สำหรับการแสดงการนำเสนอ เกม "ปาฏิหาริย์ - ข้าม 1,2,3" ของ Voskobovich อุโมงค์ กระดานกีฬา ลูกบาศก์ (อุปสรรค) เหรียญรางวัล และรางวัล
ความก้าวหน้าของวงการบันเทิง
เด็กและผู้ปกครองเข้าไปในห้องโถงและนั่งบนเก้าอี้ มีการนำเสนอการนำเสนอสำหรับวัน Cosmonautics
นักการศึกษา:ในวันที่ 12 เมษายน ประเทศของเราเฉลิมฉลองวัน Cosmonautics ฉันขอเชิญทุกท่านเข้าร่วมวันหยุดสากล! ลูกๆ ของเรายังเล็กอยู่ แต่พวกเขาก็อยากเป็นนักบินอวกาศด้วย นักบินอวกาศเป็นคนเข้มแข็ง กล้าหาญ มีความยืดหยุ่น และมีระเบียบวินัย พวกในกลุ่มของเราต้องการเรียนรู้ทั้งหมดนี้ด้วย มาดูกันว่าเราจะทำอะไรได้บ้าง!
เด็กๆ เดินขบวนกัน
พวกเขาต้องการบินด้วยจรวด!
พยายามที่จะเติบโตขึ้น
พวกเขาทำงานหนัก!
เด็กๆ ลุกขึ้นจากเก้าอี้แล้วเดินไปรอบๆ ห้องโถงและร้องเพลง “Legs Walked”
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณได้เรียนรู้ที่จะเดินขบวนแล้ว! แต่นักบินอวกาศก็ต้องเร็วเช่นกัน มาแข่งขันกัน "ใครเร็วกว่ากัน" เด็ก ๆ ควรยืนเรียงกันเป็นสองเสา และผู้ปกครองสองคนควรเข้าหาเครื่องพิมพ์พรม
เด็ก ๆ ยืนเป็น 2 คอลัมน์ โดยวางกล่องที่มีชิ้นส่วนไว้ข้างแต่ละคอลัมน์
นักการศึกษา:เพื่อนๆ คุณต้องหยิบส่วนหนึ่งจากกล่องแล้วรีบวิ่งไปหาพ่อแม่แล้วมอบชิ้นส่วนให้พวกเขา กลับไป แล้วชิ้นต่อไปก็จะวิ่งต่อไป และผู้ปกครองตามโครงการที่เสนอควรวางรูปนักบินอวกาศจาก "Miracle Crosses 2" ไว้บนพรม
จัดการแข่งขันวิ่งผลัด “ใครเร็วกว่า”
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ทุกคนทำภารกิจสำเร็จแล้ว นักบินอวกาศของเราทำได้เยี่ยมมาก! นักบินอวกาศไม่เพียงแต่แข็งแกร่งและกล้าหาญเท่านั้น แต่ยังตลกอีกด้วย! ลูก ๆ ของเรารู้วิธีสนุกสนาน ตอนนี้พวกเขาจะโชว์ท่าเต้นสุดตลกให้เราเห็น!
ทุกคนเริ่มเต้นรำด้วยกัน
เรามีความสนุกสนานมากมาย!
ปรบมือ
อุดหนุนกันหน่อย!
เด็กๆ เต้นรำพร้อมผ้าเช็ดหน้า พ่อแม่ปรบมือ
นักการศึกษา:เป็นการเต้นที่สนุกมาก! นักบินอวกาศใช้อะไรในการบินสู่อวกาศ?
เด็กๆตอบ
นักการศึกษา:ถูกต้องบนจรวด ตอนนี้เราต้องสร้างจรวด เกม "Miracle Crosses 3" จะช่วยเราในเรื่องนี้ แต่. เพื่อที่จะได้ชิ้นส่วนมาสร้างจรวด คุณต้องทำงานของฉันให้สำเร็จ ตั้งใจฟัง.
คุณต้องคลานผ่านอุโมงค์ "หนอนผีเสื้อ" เดินไปตามกระดานกีฬา ก้าวข้ามสิ่งกีดขวาง นำส่วนหนึ่งจากกล่องแล้วนำไปให้พ่อแม่ของคุณ ซึ่งจะสร้างจรวดบนพื้นพรมข้างนักบินอวกาศ
เด็กและผู้ปกครองก็ทำงานตามคำสั่งเช่นกัน
เรามาทำงานกัน
ต้องกินด้วย!
นักบินอวกาศมีอยู่เสมอ
อาหารอร่อยมาก!
นักการศึกษา:คุณรู้หรือไม่ว่านักบินอวกาศมีอาหารในอวกาศเป็นของตัวเอง? และในโรงเรียนอนุบาลของเรา เด็กๆ ยังมีโภชนาการพิเศษเพื่อให้มีสุขภาพที่ดีและแข็งแรงอีกด้วย ตอนนี้ลูก ๆ ของเราจะบอกคุณว่านี่คืออาหารประเภทใด
มีการแสดงเพลง “Far, Far Away”
นักการศึกษา:เด็กทุกคนต้องดื่มนมเพื่อให้แข็งแรงและคล่องตัว แต่ตอนนี้เรามาเตรียมอาหารอวกาศให้กับนักบินอวกาศกันดีกว่า ดูที่หน้าจอ นี่คือลักษณะของอาหารในอวกาศ ไปที่บริเวณปูพรมและทำอาหารในอวกาศจาก “Miracle Crosses 1” กับคุณแม่และพ่อของคุณ นี่คือแผนภาพที่คุณสามารถทำงานได้ แต่คุณทำได้ ยังคิดอาหารอวกาศของคุณเองด้วย
เด็กและผู้ปกครองทำงานให้เสร็จ
นักการศึกษา:ทำได้ดี! คุณมีอาหารอวกาศจริง คุณเกือบจะพร้อมที่จะเป็นนักบินอวกาศแล้ว! ลูกหลานของเราทุกคนได้รับรางวัลเหรียญ Young Cosmonaut และรางวัลอันทรงคุณค่า! ขอบคุณมากสำหรับผู้ปกครองทุกคนที่มีส่วนร่วมในวันหยุดและช่วยเหลือ! และตอนนี้ เรามาเดินขบวนไปรอบๆ ห้องโถงด้วยกันเพื่อฟังเพลงแห่งจักรวาล
เด็กและผู้ปกครองเดินขบวนและออกจากห้องโถง
ชื่อเรื่อง : สรุปความบันเทิงในกลุ่มน้องที่ 1 “Young Cosmonauts”
ตำแหน่ง: ครูประเภทวุฒิการศึกษาแรก
สถานที่ทำงาน: สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 19 โรงเรียนอนุบาล "Beryozka"
ที่ตั้ง: หมู่บ้าน Kozmodemyansk เขต Yaroslavl ภูมิภาค Yaroslavl
เป้าหมาย:
ลักษณะทั่วไปของความคิดของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดวัน Cosmonautics ให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ
เปิดใช้งานคำศัพท์: อวกาศ, ดาวเคราะห์, ยานอวกาศ, ยูริกาการิน
เสริมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
พัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและขั้นต้น
ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น
อุปกรณ์:
รูปภาพแสดงภาพเหมือนของ Yu. Gagarin, สุนัข Belka และ Strelka, กลุ่มดาว, ดวงจันทร์ ชุดรูปทรงเรขาคณิต ตัวอย่างจรวดที่ประกอบขึ้นจากรูปทรงเหล่านี้ แผ่นกระดาษที่มีเอเลี่ยนและจรวดวาดจากรูปทรงเรขาคณิตดินสอ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
องค์กร ช่วงเวลา.
- พวกคุณแขกมาเรียนบทเรียนของเราวันนี้ มาทักทายพวกเขากันดีกว่า
- สวัสดี.
การปรับอารมณ์
- พวกคุณอารมณ์ของคุณวันนี้เป็นอย่างไร?
- ดี ร่าเริง ร่าเริง
- จับมือกันถ่ายทอดอารมณ์ดี ๆ ของเราให้กันและกัน
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน มาจับมือกันให้แน่นยิ่งขึ้น
และเรามายิ้มให้กัน
พวกผู้ชายตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนมองดูท้องฟ้าและคิดว่าจะขึ้นไปเหนือเมฆได้อย่างไรและค้นหาว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น ใช้เวลานานมากก่อนที่ผู้คนจะเรียนรู้การสร้างเครื่องบิน และคนแรกที่บินไปในอวกาศไม่ใช่คน แต่เป็นสัตว์ ลองดูที่ภาพนี้. (แสดง). คุณสามารถเห็นสุนัขตัวแรกได้ ที่บินไปในอวกาศแล้วกลับมา ชื่อของพวกเขาคือ Belka และ Strelka และหลังจากที่ประสบความสำเร็จในการบินสู่อวกาศเท่านั้นที่มนุษย์คนแรกก็ไปที่นั่น (แสดงภาพเหมือนของยูริ อเล็กเซวิช กาการิน)
– คุณคิดว่านักบินอวกาศควรเป็นอย่างไร (กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ)
- พวกเขาใช้อะไรในการบินสู่อวกาศ? (บนจรวด)
ในจรวดอวกาศ
ด้วยชื่อ "ตะวันออก"
เขาเป็นคนแรกบนโลก
ฉันสามารถขึ้นไปถึงดวงดาวได้
ตั้งแต่นั้นมา ในวันที่ 12 เมษายนของทุกปี เราจะเฉลิมฉลองวัน Cosmonautics ซึ่งเป็นวันหยุดของนักบินอวกาศและทุกคนที่ช่วยให้พวกเขาบินสู่อวกาศได้สำเร็จ
— วันนี้เราจะมีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา: คุณและฉันจะออกไปในอวกาศ
หากต้องการทราบว่าเราจะใช้อะไรในการเดินทางเรามาไขปริศนากันดีกว่า
นกไม่สามารถไปถึงดวงจันทร์ได้
บินและลงจอดบนดวงจันทร์
แต่เขาสามารถทำได้
ทำให้มันเร็ว (จรวด)
- ถูกต้องพวกเราจะบินด้วยจรวด เราต้องเลือกวิศวกรและนักออกแบบที่จะสร้างจรวดให้เรา และเราจะสร้างจรวดของเราเองจากรูปทรงเรขาคณิต
เลือกเด็กห้าหรือหกคน จากนั้นพวกเขาก็สร้างจรวดจากโมดูลต่างๆ
เกมการสอน "สร้างจรวด"
เด็ก ๆ จะได้รับตัวอย่างและชุดรูปทรงเรขาคณิต ซึ่งคุณต้องสร้างจรวด
เราทำจรวดที่สวยงามมาก ตอนนี้ให้ความสนใจ! โปรดเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการบิน นั่งในยานอวกาศ รัดเข็มขัดนิรภัย ทุกคนพร้อมจะบินแล้วหรือยัง? ไป! (นับ 5 ถึง 0) เริ่ม! คุณและฉันอยู่ในอวกาศ มองเห็นดวงดาวและดาวเคราะห์ได้จากหน้าต่างจรวดของเรา
ดูอย่างระมัดระวัง. เราเห็นอะไร?
- ดวงอาทิตย์.
ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ที่อยู่ใกล้เราที่สุด ถ้าเราอยู่บนดาวดวงอื่น เราจะเห็นดวงอาทิตย์ของเราอยู่ในรูปดาวดวงเล็กๆ ที่จริงแล้ว ดวงอาทิตย์เป็นลูกบอลร้อนขนาดใหญ่ที่ปล่อยความร้อนและแสงสว่างออกมา ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนดวงอาทิตย์ แต่มันทำให้เรามีชีวิต: ผู้คน พืช สัตว์
ดวงอาทิตย์ไม่ได้อยู่คนเดียว แต่มีครอบครัว - เหล่านี้คือดาวเคราะห์ ตระกูลดวงอาทิตย์เรียกว่าระบบสุริยะ มีดาวเคราะห์ 9 ดวงอยู่ในนั้น ในตระกูลดวงอาทิตย์นั่นคือในระบบสุริยจักรวาลมีระเบียบ: ไม่มีใครผลักหรือรบกวนซึ่งกันและกัน ดาวเคราะห์แต่ละดวงมีเส้นทางของตัวเองซึ่งโคจรรอบดวงอาทิตย์ (ดูภาพประกอบ)
ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดคือดาวพุธ ต่อไปคือดาวศุกร์ และเบื้องหลังดาวศุกร์คือดาวเคราะห์ของเรา – โลก ด้านหลังคือดาวอังคาร ตามด้วยดาวพฤหัส ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน และดาวเคราะห์ดวงสุดท้ายคือดาวพลูโต
มีดาวเคราะห์กี่ดวงในระบบสุริยะของเรา?
โลกของเราชื่ออะไร?
เรามาทวนชื่อดาวเคราะห์อีกครั้ง
ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเล่นสักหน่อย
เกมกลางแจ้ง "นักบินอวกาศ":
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและเต้นรำเป็นวงกลมพร้อมคำว่า:
– จรวดที่รวดเร็วสำหรับเที่ยวบินสู่ดาวเคราะห์กำลังรอเราอยู่
ไม่ว่าเราต้องการอันไหนเราก็จะบินไปอันนั้น!
แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม - ไม่มีที่สำหรับผู้มาสาย!
(เด็ก ๆ วิ่งขึ้นและนั่งบนจรวด เกมนี้ซ้ำ 2-3 ครั้ง)
เราเห็นดาวเคราะห์ดวงไหน?
- โลก.
โลกเป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวในระบบสุริยะที่มีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ อากาศที่เราหายใจและที่อยู่รอบๆ โลกของเรา เรียกว่า ชั้นบรรยากาศ (แสดงภาพประกอบ) หากไม่มีบรรยากาศ โลกก็คงไม่มีชีวิต
มีเพียงโลกของเราเท่านั้น
เหมาะแก่การอยู่อาศัยทุกด้าน
ท้ายที่สุดแล้วโลกก็คือดาวเคราะห์สวน
ในพื้นที่อันหนาวเย็นแห่งนี้
เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง
เรียกนกอพยพ
ดูแลโลกของคุณ -
ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!
แต่บางที ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลออกไปบนดาวเคราะห์ดวงอื่น ก็อาจมีสิ่งมีชีวิตที่เราเรียกว่า "เอเลี่ยน" อยู่ด้วย ตอนนี้มนุษย์ต่างดาวต้องการความช่วยเหลือจากเรา เราต้องช่วยพวกเขาค้นหายานอวกาศของพวกเขา
เกมการสอน “วางมนุษย์ต่างดาวในยานอวกาศ”
- ดูแผ่นแล้วตอบฉันสิเด็ก ๆ : ใครบินจรวดตัวไหน?
บนแผ่นกระดาษ มนุษย์ต่างดาวจะถูกดึงออกมาจากรูปทรงเรขาคณิตและจรวดที่มีรูปร่างเหมือนกัน คุณต้องเชื่อมต่อกับเส้นภาพของจรวดและเอเลี่ยนซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่เหมือนกัน
ทำได้ดีมาก ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว
– และดาวเคราะห์โลกก็มีน้องสาวซึ่งมันหมุนรอบมัน เดาว่าเธอเป็นใคร?
เดาปริศนา:
กลางคืนมาถึง - มันเพิ่มขึ้น
มันส่องแสงบนท้องฟ้า ขจัดความมืดมิด (ดวงจันทร์)
ดวงจันทร์เป็นบริวารของโลกของเรา
– ทำไมดวงจันทร์จึงถูกเรียกว่าดาวเทียมของโลก? (โลกดึงดูดดวงจันทร์เข้ามาหาตัวเอง ไม่ยอมให้เคลื่อนออกไป จึงอยู่ใกล้โลกเสมอ)
มันส่องสว่างในท้องฟ้ายามค่ำคืน คุณสามารถเห็นจุดมืดบนดวงจันทร์ผ่านกล้องส่องทางไกล เหล่านี้เป็นหลุมอุกกาบาตที่ก่อตัวบนดวงจันทร์จากดาวหางและอุกกาบาตที่ตกลงบนพื้นผิว ไม่มีน้ำ ไม่มีอากาศ ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนดวงจันทร์
- เพื่อนๆ มาทำแบบฝึกหัดที่เรียกว่า "Earth Satellite" กันเถอะ
– ทุกคนจะเลือกคู่สำหรับตัวเอง อันหนึ่งจะบรรยายถึงโลกอีกอัน - ดวงจันทร์ ดวงจันทร์หมุนรอบโลก และโลกก็หมุนรอบแกนของมันในเวลาเดียวกัน ซึ่งก็คือรอบตัวเอง
(เด็ก ๆ วาดภาพโลกและดวงจันทร์เป็นเพลง)
เสร็จแล้ว นั่งลงเลย
ยิมนาสติกนิ้ว
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
เรากำลังเริ่มออกเดินทาง
เราจะบินออกไปด้วยจรวด
และเราจะบินไปทั่วโลก
เราจะลงจอดบนดวงจันทร์
และเราจะกลับคืนสู่โลก
เกมการสอน "ตั้งชื่อกลุ่มดาว"(เด็ก ๆ วงกลมจุด)
พวกนักดาราศาสตร์ - นักวิทยาศาสตร์ผู้สังเกตและศึกษาดวงดาว - ได้ค้นพบกลุ่มดาวใหม่ในท้องฟ้าและขอให้เราช่วยตั้งชื่อกลุ่มดาวเหล่านั้น วางมือของคุณไว้ในท่อด้านหลังราวกับว่ากำลังมองผ่านกล้องโทรทรรศน์และมองดูกลุ่มดาวนี้อย่างระมัดระวัง คุณสามารถเรียกมันว่าอะไร?
บ้าน นก ร่ม ดอกไม้ ฯลฯ
และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับมาแล้ว หลับตาแล้วพูดคำวิเศษ:
กลับจากบินแล้ว
และพวกเขาก็ลงมาบนโลก
สิบสอง. สรุป.
- ดังนั้นเราจึงกลับบ้าน
- วันนี้เราทำอะไรในชั้นเรียน?
— งานไหนที่คุณชอบมากที่สุด?
— งานไหนที่ดูเหมือนยาก?
เนื้อหาของโปรแกรม
งานฝึกอบรม
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของพัฒนาการด้านอวกาศ กระตุ้นความสนใจในอวกาศ กระตุ้นคำศัพท์ของเด็กก่อนวัยเรียน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นเกี่ยวกับอวกาศ สร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับดาวเคราะห์ ขนาด ตำแหน่งของดวงอาทิตย์
งานพัฒนา
พัฒนาความจำ ตรรกะ ความฉลาด และจินตนาการ ความสามารถในการใช้ความรู้ของตนเองในกิจกรรมการเล่นเกม
งานด้านการศึกษา
ปลูกฝังความรักต่อประเทศบ้านเกิดและความสัมพันธ์ฉันมิตร
เทคนิคระเบียบวิธี
ภาพ: การตรวจสอบภาพประกอบของดาวเคราะห์ อวกาศ ดวงดาว ภาพถ่ายนักสำรวจอวกาศ ภาพยนตร์วิดีโอเรื่อง “First in Space...”
ฟังบันทึกเสียงเพลงของคณะนักร้องประสานเสียงเด็กใหญ่ “คุณรู้ไหมว่าเขาเป็นคนแบบไหน” Sl. เอ็น. โดบรอนราโววา; เอนิโอ มาริโคเน "เจ้าพ่อ"; เพลงประกอบภาพยนตร์เรื่อง "The X-Files"; ติดตามกลุ่ม PPK - "การฟื้นคืนชีพ"; อวกาศ - กองทัพอากาศ
วาจา: บทสนทนา คำถาม การเตือนความจำ การอ่านบทกวี ถามปริศนาเกี่ยวกับอวกาศ
เกม: เกมอุ่นเครื่อง "มาบินกันเถอะ"; เกม "นักแปล"; การแข่งขัน "รวบรวมภาพ"; เกมถ่ายทอด "สร้างจรวด"; การแข่งขัน "เตรียมพร้อมบิน"
อุปกรณ์. เครื่องอัดเทป, เทปเสียงพร้อมเพลง, คุณลักษณะสำหรับเกม "นักแปล"; สร้างจรวด"; “ เตรียมพร้อมบิน”; กระดานแม่เหล็ก ห้องดนตรีได้รับการออกแบบสำหรับการบินในอวกาศ
วัสดุสาธิต รูปภาพคัตเอาท์สำหรับเกม "รวบรวมรูปภาพ"; รูปภาพดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ โปสเตอร์เกี่ยวกับดาวเคราะห์ ภาพถ่ายของนักสำรวจอวกาศ
โครงสร้างบทเรียน
ส่วนเบื้องต้น. การสนทนา.
ส่วนสำคัญ. เด็กๆ อ่านบทกวี พูดคุยเกี่ยวกับนักบินอวกาศ Yu Gagarin การปรากฏตัวของโหราจารย์ การตรวจสอบดาวเคราะห์ และเรื่องราวของนักดาราศาสตร์เกี่ยวกับดาวเคราะห์เหล่านั้น "ความลึกลับในอวกาศ"; เกมอุ่นเครื่อง "มาบินกันเถอะ" การปรากฏตัวของเอเลี่ยน: เกม "นักแปล"; การแข่งขัน "รวบรวมภาพ"; เกมถ่ายทอด "สร้างจรวด" การแข่งขันนักการศึกษา “เตรียมพร้อมบิน”
ส่วนสุดท้าย. ดูวิดีโอ "First in Space..." นักโหราศาสตร์กำลังนำเสนอสมุดระบายสีในอวกาศ และสรุปบทเรียน
งานเบื้องต้น.
ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์การพิชิตอวกาศ กับนักบินอวกาศของสหภาพโซเวียต อ่านบทกวีเกี่ยวกับอวกาศและดูภาพประกอบอวกาศ กิจกรรมการผลิต (แกะสลัก "บนจรวดสู่ดวงดาว", แอปพลิเคชันรวม "คอสโมโดรม", การวาดภาพ "มนุษย์ต่างดาวจากดาวเคราะห์ดวงอื่น")
แนวทางส่วนบุคคล
เด็กที่มีพัฒนาการในระดับสูงควรได้รับการสนับสนุนให้เขียนประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นเมื่อตอบคำถาม และให้ความช่วยเหลืออย่างอ่อนโยนกับเพื่อนที่มีปัญหา เด็กที่มีระดับพัฒนาการโดยเฉลี่ยควรได้รับการกระตุ้นในสถานการณ์การเล่น
ความคืบหน้าของงาน:
สู่บทเพลงคณะนักร้องประสานเสียงเด็กใหญ่ “เธอรู้ไหมว่าเขาเป็นคนแบบไหน” เด็ก ๆ ของ N. Dobronravova เข้าไปในห้องโถงและนั่งบนเก้าอี้
ผู้นำเสนอ: อวกาศกวักมือเรียก
มนุษยชาติทั้งหมดอยู่ในการบิน
พวกเขาฝันที่จะบินไปในอวกาศ
ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก
ให้ความฝันของคุณเป็นจริง
ทั่วโลกกว้าง!
วันนี้วันที่ 12 เมษายน ประเทศของเราเฉลิมฉลองวัน Cosmonautics การบินสู่อวกาศครั้งแรกของโลกเกิดขึ้นโดยนักบินอวกาศชาวรัสเซีย ยูริ อเล็กเซวิช กาการิน ด้วยการกระทำอันกล้าหาญของเขา เขาได้เปิดทางสู่อวกาศอันไม่มีที่สิ้นสุด แต่ยังมีปริศนาที่ยังไม่แก้อีกมากมายในอวกาศ ฉันอยากจะเชื่อว่าพวกคุณคงรู้อะไรบางอย่างเกี่ยวกับเที่ยวบินที่กล้าหาญนี้เช่นกัน
การอ่านส่วนบุคคล
เด็ก 1 คน: บินไปในอวกาศ
เรือเหล็ก
รอบโลก.
และถึงแม้หน้าต่างจะเล็ก
ทุกสิ่งมองเห็นได้ในพวกเขา
เช่นเดียวกับบนฝ่ามือของคุณ:
พื้นที่บริภาษ
อุปกรณ์ทางทะเล
อาจจะ
และคุณและฉัน!
เด็ก 2: ในจรวดอวกาศ
ด้วยชื่อ "ตะวันออก"
เขาเป็นคนแรกบนโลก
ฉันสามารถขึ้นไปถึงดวงดาวได้
ร้องเพลงเกี่ยวกับเรื่องนี้
ฤดูใบไม้ผลิหยด:
จะอยู่ด้วยกันตลอดไป
กาการินและเอพริล
เด็ก 3: ดวงดาวส่องแสงเจิดจ้าบนท้องฟ้า
เหมือนลูกปัดเปล่งประกาย
กาการินของเรา - เด็ก ๆ รู้ -
ต่อหน้าคนทั้งโลก
ได้ไปเยี่ยมชมดวงดาว
ถึงนักบินอวกาศผู้กล้าหาญทุกคน
พระองค์ทรงเปิดทางสู่ที่สูง
ไปกันเถอะเพื่อนๆ
มาเล่นนักบินอวกาศกันเถอะ
และไปดวงจันทร์กันเถอะ!
เพลง "เราทุกคนอยากไปดวงจันทร์"
เราทุกคนอยากไปดวงจันทร์
โอ้บนดวงจันทร์ใช่บนดวงจันทร์
เราเคยไปแต่ในความฝันเท่านั้น
เพียงในฝันบนดวงจันทร์
พระจันทร์ขยิบตาให้เรา
เราอยู่ตรงนั้นแต่ในความฝันเท่านั้น
เพียงในฝันบนดวงจันทร์
เราทุกคนต่างมุ่งมั่นสู่ผืนฟ้าอันกว้างใหญ่
ตรงไปยังดวงจันทร์ ตรงไปยังดวงจันทร์
คนบ้านเรา.
พระจันทร์ขยิบตาให้เรา
เขารออย่างก้าวกระโดด
จะยังมีฮีโร่รัสเซียอยู่ที่นั่น
คนบ้านเรา.
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ โหราจารย์พร้อมกล้องโทรทรรศน์เข้ามาในห้องโถงได้ยินเสียงเพลง "The Godfather" ของ Ennio Maricone
Stargazer: สวัสดีทุกคน!
ฉันดีใจที่ได้พบคุณ!
ฉันเป็นนักวิทยาศาสตร์ดูดาว
ฉันยังมีกล้องโทรทรรศน์
เพื่อดูท้องฟ้า!
–– ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับความกว้างใหญ่ของจักรวาล:
ไม่มีอากาศในอวกาศ
และมีดาวเคราะห์อีกเก้าดวงที่โคจรอยู่ตรงนั้น
และดวงอาทิตย์ก็อยู่ในใจกลางของระบบ
และเราทุกคนเชื่อมโยงกันด้วยแรงดึงดูด
หนึ่ง - ดาวพุธ สอง - ดาวศุกร์ สาม - โลก
สี่ - ดาวอังคาร, ห้า - ดาวพฤหัสบดี, หก - ดาวเสาร์
เจ็ดคือดาวยูเรนัส รองลงมาคือดาวเนปจูน เขาเป็นลำดับที่แปดติดต่อกัน
แล้วดาวเคราะห์ดวงที่เก้าก็ตามมา
เรียกว่าดาวพลูโต
– พวกคุณมีดาวเคราะห์กี่ดวง?
คำตอบที่เป็นไปได้จากเด็กๆ: –– ดาวเคราะห์เพียงเก้าดวงเท่านั้น!
สตาร์เกเซอร์: –– ถูกต้อง! นี่ไง ดูสิ... (ชี้ไปที่ผนังที่มีรูปว่า “ระบบสุริยะ”)
– โอ้ สยอง ปัญหาอะไรเนี่ย!
ดาวเคราะห์ก็หายไป
แต่นี่มันไม่ใช่ตลอดไป
เราจะพาพวกเขากลับมาที่นี่ได้!
– และประกาศนียบัตรอวกาศของคุณจะช่วยเราในเรื่องนี้
–– ดาวดวงหนึ่งตกลงมาจากท้องฟ้า
และฉันส่งปริศนาไปให้คุณ!
1 การแข่งขัน “ความลึกลับของอวกาศ”
ห่วงโซ่ปริศนาสำหรับเด็ก (O. Emelyanova)
เพื่อดวงตาของคุณและผูกมิตรกับดวงดาว ในการดูทางช้างเผือก คุณต้องมี...
กล้องโทรทรรศน์ถูกนำมาใช้เพื่อศึกษาชีวิตของดาวเคราะห์มาหลายร้อยปีแล้ว ลุงเก่งจะเล่าทุกอย่างให้ฟัง...
นักดาราศาสตร์ - เขาเป็นนักดาราศาสตร์เขารู้ทุกสิ่งจากภายใน! มีเพียงท้องฟ้าเต็มฟ้าเท่านั้นที่มองเห็นได้ดีกว่าดวงดาว...
นกไม่สามารถบินไปดวงจันทร์และลงจอดบนดวงจันทร์ได้ แต่นกที่เร็วสามารถทำได้...
จรวดมีคนขับผู้ชื่นชอบแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์ ในภาษาอังกฤษ: “astronaut” และในภาษารัสเซีย...
นักบินอวกาศนั่งอยู่ในจรวด สาปแช่งทุกสิ่งในโลก - อย่างที่โชคดี ... ปรากฏตัวขึ้นในวงโคจร
ยูเอฟโอบินไปหาเพื่อนบ้านจากกลุ่มดาวแอนโดรเมดา โดยมีสีเขียวโกรธหอนเหมือนหมาป่าด้วยความเบื่อหน่าย...
หุ่นยนต์ฮิวแมนนอยด์หลงทาง หายไปในดาวเคราะห์ 3 ดวง หากไม่มีแผนที่ดาว ความเร็วก็ไม่ช่วย...
แสงบินเร็วที่สุดไม่นับกิโลเมตร ดวงอาทิตย์ให้ชีวิตแก่ดาวเคราะห์ ให้ความอบอุ่น หาง -...
ดาวหางบินไปรอบ ๆ ทุกสิ่งสำรวจทุกสิ่งในท้องฟ้า เขาเห็นรูในอวกาศ - มันเป็นสีดำ...
ในหลุมดำ ความมืดถูกครอบครองโดยบางสิ่งสีดำ ที่นั่นยานอวกาศระหว่างดาวเคราะห์ยุติการบิน...
ยานอวกาศเป็นนกเหล็ก มันวิ่งเร็วกว่าแสง เรียนรู้ในทางปฏิบัติดาวฤกษ์...
และกาแล็กซี่ก็บินหนีไปตามใจชอบ ทั้งหมดนี้...จักรวาลมีสุขภาพดีมาก!
พอผมขึ้นสู่อวกาศ มันก็หายไปหมดเลย...
ฉันสูญเสียอะไรไประหว่างทาง? … (น้ำหนัก)
จะไม่มีปัญหาในอวกาศเพราะฉันสวมชุดพิเศษ... (หมวกกันน็อค)
เขานำการบินครั้งแรกสู่อวกาศ ผู้ชายคนนี้คือใคร? (ยูริ กาการิน)
ดาวที่ใหญ่ที่สุดอยู่หลังหน้าต่าง นี่คืออะไร? แน่นอน... (อาทิตย์)
โดยมีหางแสงเจิดจ้าพุ่งผ่านท้องฟ้า... (ดาวหาง)
ความกลัวทั้งหมดถูกลืม เรือเข้าสู่... (วงโคจร)
นักบินอวกาศโชคดี: เขาเห็น... (UFO
ฉันเห็นร่างเล็กๆ แปลกๆ ในอวกาศ... ไม่มีทางเจอหรอก... (เอเลี่ยน)!
Stargazer: –– พวกคุณเก่งมาก คุณรู้เรื่องอวกาศมาก! ว้าว เมื่อมองผ่านกล้องโทรทรรศน์ ฉันสามารถมองเห็นดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ที่สุดที่โคจรกลับมายังดวงอาทิตย์ได้ นี้?
คำตอบเบื้องต้นสำหรับเด็ก: ดาวเคราะห์ดวงแรกคือดาวพุธ
นักโหราศาสตร์: – และตอนนี้เด็กๆ เกมใหม่กำลังรอคุณอยู่!
หนึ่ง สอง สาม มาเป็นวงกลม!
เกมอุ่นเครื่อง “ไปบินกันเถอะ”
5, 4, 3, 2, 1 – ที่นี่เรากำลังบินไปในอวกาศ
สำหรับแต่ละหมายเลข ให้เหวี่ยงแขนให้สูงขึ้นแล้วเชื่อมต่อเป็นมุมเหนือศีรษะ
จรวดกำลังพุ่งเข้าหาดวงดาวที่ส่องแสงของเราอย่างรวดเร็ว
วิ่งเป็นวงกลม
เราบินไปรอบดวงดาวและต้องการไปในอวกาศ
ฉันเลียนแบบ "ความไร้น้ำหนัก" ซึ่งกระจายไปทั่วห้องโถง
เราบินด้วยแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์ เรามองออกไปนอกหน้าต่าง
ยกมือขึ้นเขียนคิ้ว
มีเพียงยานอวกาศที่เป็นมิตรเท่านั้นที่จะพาคุณขึ้นเครื่องบินได้!
พวกเขารวมตัวกันเป็นวงกลมแล้วกลับไปยังที่ของตน
นักโหราศาสตร์: – พวกคุณทำภารกิจได้ดีแค่ไหน! ด้วยกล้องโทรทรรศน์ของฉัน ฉันเห็นดาวเคราะห์ดวงถัดไปกลับมา คุณคิดว่าอันไหน?
คำตอบที่เป็นไปได้จากเด็กๆ: ดาวเคราะห์ดวงที่สองคือดาวศุกร์
นักดูดาวติดรูปดาวเคราะห์ไว้บนขาตั้ง
เพลงประกอบภาพยนตร์เรื่อง “The X-Files” เล่นและมีมนุษย์ต่างดาวบินเข้ามาในห้องโถง พึมพำเป็นภาษาของตัวเอง
Stargazer: – หนุ่มๆ พวกนี้เป็นเอเลี่ยนตัวจริง มาทักทายพวกเขากันเถอะ
เด็กๆ พูดสวัสดี โบกมือ มนุษย์ต่างดาวพึมพำ และยักไหล่
–– ดูเหมือนพวกเขาจะไม่เข้าใจเรา จำเป็นต้องมีนักแปล และเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการจะช่วยเรารับมือกับเรื่องนี้
เกม "นักแปล"
งานของคุณคือใช้ท่าทางเพื่ออธิบายให้มนุษย์ต่างดาวที่ไม่รู้ภาษาโลกสิ่งที่คุณต้องการ:
– ปวดท้อง... (มนุษย์ต่างดาวให้ยาคุณ)
– คุณชอบกินขนม...(มนุษย์ต่างดาวให้ขนม)
- อยากรดน้ำดอกไม้... (เจ้าเอเลี่ยนหยิบบัวรดน้ำออกมา)
- อยากเล่นฟุตบอล...(เจ้าเอเลี่ยนให้บอล)
– อยากถ่ายรูปไหม...(มนุษย์ต่างดาวยื่นกล้องให้)
Stargazer: – ว้าว เพื่อน ๆ ผ่านกล้องโทรทรรศน์ของฉัน คุณสามารถเห็นดาวเคราะห์ดวงต่อไปกลับมา คุณคิดว่านี่คือดาวเคราะห์แบบไหน?
คำตอบเบื้องต้นของเด็ก: ดาวเคราะห์ดวงที่สามคือโลก
Stargazer: – พวกคุณเป็นนักแปลที่ดี แต่เราทุกคนอาจสับสนได้ ถึงเวลาที่เราต้องเปลี่ยนมาเป็นภาษารัสเซียแล้ว ฉันรู้วิธีที่จะช่วยให้เรา มนุษย์ต่างดาวมีปุ่ม "เปลี่ยนลิ้น" ที่ด้านหลัง!
นักโหราศาสตร์กดปุ่มพร้อมกับเสียงเพลงและมนุษย์ต่างดาวก็เริ่มพูด
มนุษย์ต่างดาว: –– สวัสดีชาวโลก!
โหราจารย์: –– สวัสดีทุกอย่างถูกต้อง เราเป็นมนุษย์โลก และคุณเป็นมนุษย์ต่างดาวจากนอกโลกเหรอ?
เอเลี่ยน: –– ไม่ เหมือนเอเลี่ยนมากกว่า แต่ถ้าคุณอยากจะเรียกเราแบบนั้นก็โทรหาเรา
โหราจารย์: – ทำไมคุณถึงมาที่โลกของเรา?
เอเลี่ยน: –– บนยานอวกาศของเรา เราได้นำภารกิจอวกาศที่ไม่ธรรมดามาสู่มนุษย์โลก
การแข่งขัน "เก็บภาพ"
มนุษย์ต่างดาว: – และลูกหลานของกลุ่มที่มีอายุมากกว่าจะช่วยเรารับมือกับงานนี้
เลือก 2 คนจากแต่ละกลุ่มโดยใช้เพลงนับจักรวาล:
มีโหราจารย์อาศัยอยู่บนดวงจันทร์
เขานับดาวเคราะห์
ดาวพุธ - หนึ่ง ดาวศุกร์ - สองครับท่าน
สาม - โลก สี่ - ดาวอังคาร
ห้าคือดาวพฤหัสบดี หกคือดาวเสาร์
เจ็ดคือดาวยูเรนัส ที่แปดคือดาวเนปจูน
ถ้าไม่เห็นก็ออกไป!
ชายชาวรัสเซียคนหนึ่งขึ้นจรวด
ฉันเห็นโลกทั้งใบจากเบื้องบน
กาการินเป็นคนแรกในอวกาศ...
คุณจะได้คะแนนเท่าไหร่?
เสียงเพลง เด็กๆ เก็บภาพบนกระดานแม่เหล็ก
Stargazer: – ทำได้ดีมากทุกคน ฉันสามารถเห็นดาวเคราะห์สีแดงบางชนิดผ่านกล้องโทรทรรศน์ของฉันได้ มันเรียกว่าอะไร?
คำตอบที่เป็นไปได้จากเด็กๆ: ดาวเคราะห์ดวงที่สี่คือดาวอังคาร
ยึดดาวเคราะห์ไว้กับขาตั้ง
มนุษย์ต่างดาว: –– คุณต้องทำอะไรในการบินอวกาศ?
คำตอบของเด็กที่น่าจะเป็นไปได้: จรวด
เอเลี่ยน: –– ถูกต้องแล้วทุกคน นี่คืองานต่อไป
เกมการแข่งขันวิ่งผลัด “สร้างจรวด”
(งานดำเนินการตามกลุ่ม PPK - "การฟื้นคืนชีพ")
พวกเขาเลือกคน 5 คนจากแต่ละกลุ่มและสร้างจรวดตามโครงการ
Stargazer: – ทำได้ดีมาก ว้าว มียักษ์สองตัวมองเห็นได้ในกล้องโทรทรรศน์ของฉัน พวกคุณดาวเคราะห์เหล่านี้คืออะไร?
คำตอบเบื้องต้นสำหรับเด็ก: ดาวเคราะห์ก๊าซยักษ์คือดาวพฤหัสและดาวเสาร์
พวกเขาร่วมกับเอเลี่ยนพวกเขาติดดาวเคราะห์ไว้บนอัฒจันทร์
เอเลี่ยน: – เราพอใจกับความรู้ของเรา และในทางกลับกัน เราต้องการสอนการเต้นดวงดาวให้กับคุณ
เพลง Tacabro - Tacata เล่นเด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของเอเลี่ยน
เอเลี่ยน: –– เจอกันนะชาวโลก!
Stargazer: –– นี่คือการเต้นรำที่ติดหูของมนุษย์ต่างดาว พวกฉันเห็นฝาแฝดสองคนในกล้องโทรทรรศน์ ดาวเคราะห์เหล่านี้คล้ายกันมาก ใครรู้ชื่อของพวกเขาบ้าง?
คำตอบที่เป็นไปได้จากเด็กๆ: ดาวเคราะห์ที่คล้ายกันคือดาวยูเรนัสและดาวเนปจูน
ยึดดาวเคราะห์ไว้กับที่ตั้ง
Stargazer: –– จรวดพร้อมแล้ว แต่กัปตันอยู่ไหนล่ะ? ใครสามารถคุมทีมใหญ่ขนาดนี้ได้?
คำตอบที่เป็นไปได้จากเด็ก ๆ : นักการศึกษา!
Stargazer: – แน่นอนนักการศึกษา! และการแข่งขันครั้งต่อไปก็เพื่อพวกเขา
การแข่งขัน "เตรียมพร้อมบิน"
ชุดอวกาศและหมวกกันน็อคสวมพร้อมกับดนตรีของ Space - Air Force
นักโหราศาสตร์: – ขอปรบมือให้กับกัปตันของเรา... พวกคุณ ดาวเคราะห์ที่เล็กที่สุดอีกดวงหนึ่งหายไป และชื่อของมัน...
คำตอบของเด็ก ๆ น่าจะเป็น: ดาวเคราะห์ที่เล็กที่สุดคือดาวพลูโต
ยึดดาวเคราะห์ไว้กับขาตั้ง
Stargazer: – ทุกอย่างพร้อมหรือยัง? กุญแจสำคัญในการเริ่มต้น ออกเดินทางกันเถอะ ถึงเวลาที่เราจะเริ่มต้นนับถอยหลัง: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0
เด็กๆ พร้อมด้วยกัปตัน นั่งอยู่หน้าเครื่องฉายมัลติมีเดียเพื่อชมวิดีโอ "First in Space" คุณก็รู้ว่าเขาเป็นผู้ชายแบบไหน”
ชั้นนำ:
– พวกคุณวันนี้คุณชอบอะไร?
–– ใครอยากเป็นนักบินอวกาศบ้าง?
–– คุณจะไปที่ไหนถ้าคุณเป็นนักบินอวกาศ?
วันนี้เรารู้แล้วอย่างแน่นอน
ใครสามารถเป็นนักบินอวกาศได้?
ใครจะพิชิตความเวิ้งว้างอันกว้างใหญ่ของจักรวาล
และพื้นที่ทั้งหมดก็จะเป็นร่อง
เราขอให้ทุกคนมีความสุขมากขึ้น
สุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ครับ
สนุกสนาน ความคิดสร้างสรรค์ ความอดทน
ฤดูใบไม้ผลิอบอุ่นในจิตวิญญาณของฉัน
สุขสันต์วันการบินและอวกาศ!
–– ฉันเชื่ออย่างจริงใจว่าพวกคุณเมื่อเป็นผู้ใหญ่แล้ว จะสร้างสถานีอวกาศใหม่ เรือที่ทรงพลัง ทำให้ประเทศของเราแข็งแกร่ง ทรงพลัง รุ่งโรจน์ และสำรวจอวกาศต่อไป!
นักโหราศาสตร์นำเสนอสมุดระบายสีอวกาศ
