ลูกประสบความสำเร็จ: เลี้ยงลูกอย่างไรให้ประสบความสำเร็จ คำแนะนำจากนักจิตวิทยาเรื่องการเลี้ยงลูก เงื่อนไขพื้นฐานในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวให้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องช่วยให้เด็กค้นหากิจกรรมที่ชื่นชอบ

เงื่อนไขการเลี้ยงดูในครอบครัวที่เด็กแต่ละคนสามารถกลายเป็นคนปกติได้มีดังนี้

บรรยากาศแห่งความรักและความเคารพซึ่งกันและกัน
มาตรฐานทางศีลธรรมอันสูงส่งของพ่อแม่และสมาชิกในครอบครัว
กิจกรรมการทำงานในครอบครัว
ขาดผลประโยชน์ส่วนเกินในชีวิตของเด็ก
ไม่มีตัวอย่างเชิงลบในครอบครัว
การพัฒนาความสามารถของเด็กอย่างกลมกลืน
ความสม่ำเสมอและความค่อยเป็นค่อยไปในการศึกษาครอบครัว
ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่สร้างขึ้นจากความรักและความเคารพซึ่งกันและกัน
การสัมผัสทางกายระหว่างพ่อแม่และลูก
ความเอาใจใส่และเอาใจใส่จากพ่อแม่ที่มีต่อเด็ก
ระเบียบวินัยภายในครอบครัว

พิจารณาเงื่อนไขทั้งหมดนี้โดยละเอียด

บรรยากาศแห่งความรักและความเคารพซึ่งกันและกันในครอบครัวก่อให้เกิดบุคลิกภาพที่สามารถเคารพคนที่รักและคนรอบข้าง และนำสิ่งที่ดีมาสู่ผู้คน ที่นี่เราควรหลีกเลี่ยงความสุดขั้ว - ความรักที่มืดบอดและไร้เหตุผล ความรักดังกล่าวทำให้บุคคลหนึ่งกลายเป็นผู้บริโภคที่ผิดศีลธรรมและเป็นคนทะเยอทะยาน ประเพณีของครอบครัว รากฐานและหลักการที่เข้มแข็งมีส่วนช่วยสร้างบรรยากาศเชิงบวกในครอบครัว การจัดวันหยุดนักขัตฤกษ์และครอบครัว การเตรียมของขวัญสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ การนำเสนอด้วยอารมณ์พิเศษที่เพิ่มสูงขึ้นทำให้เกิดบรรยากาศแห่งความเคร่งขรึม ความสุข และความสุข ซึ่งจะสร้างวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ และทำให้ครอบครัวเป็นทีม

ผู้ปกครองจะต้องเป็นนักการศึกษาที่มีคุณธรรมสูง เฉพาะในบทบาทนี้เท่านั้นที่พวกเขาจะสามารถสอนเด็กให้เป็นคนซื่อสัตย์ รักษาคำพูด และนำสิ่งที่เขาพูดไปใช้ พ่อแม่สามารถสอนสิ่งนี้แก่ลูกได้โดยการบรรลุมาตรฐานทางศีลธรรมเท่านั้น

พ่อแม่จะต้องมีอำนาจนี้ในสายตาของเด็ก

งานในครอบครัวควรได้รับเกียรติ เมื่อสังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ เด็กจะเริ่มเลียนแบบตัวเอง ครั้งแรกในการเล่น จากนั้นจึงเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการทำงานในฐานะผู้ช่วย และในที่สุดก็กลายเป็นนักแสดงอิสระ การใช้แรงงานทางกายภาพช่วยต่อสู้กับความเหนื่อยล้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กทำงานหนักทางจิต ความสมดุลระหว่างงานทางจิตและกายทำให้การเรียนรู้ประสบความสำเร็จและรักษาประสิทธิภาพไว้ได้ ความสำเร็จในการเรียนรู้รวมถึงการศึกษาด้านแรงงานทั่วไปขึ้นอยู่กับวิธีการจัดการศึกษาด้านแรงงานของเด็กก่อนวัยเรียน การมีอยู่ของเด็กที่มีคุณภาพเช่นการทำงานหนักเป็นตัวบ่งชี้ที่ดีเกี่ยวกับการศึกษาด้านศีลธรรมของพวกเขา

หากต้องการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวได้สำเร็จควรแยกสิ่งที่เรียกว่าการระคายเคืองเพิ่มเติมออกจากชีวิตของเขา สิ่งระคายเคืองดังกล่าวได้แก่: ความหรูหรา ความยากจน ของขวัญที่มากเกินไป อาหารที่ไม่เป็นระเบียบและมากเกินไป และอื่นๆ เด็กที่คุ้นเคยกับประสบการณ์สิ่งเร้าดังกล่าวไม่สามารถทำกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายได้

การพัฒนาความสามารถของเด็กในครอบครัว

ในครอบครัว ความสามารถของเด็กควรพัฒนาไปพร้อมๆ กัน การอ่านวรรณกรรมและการฟังเพลงควรแทนที่ด้วยกีฬา นันทนาการที่กระฉับกระเฉง และงานที่เป็นประโยชน์ แนวทางนี้ช่วยในการระบุกิจกรรมที่เด็กอาจแสดงความสามารถพิเศษได้ ตามกฎแล้วในครอบครัวมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของเด็ก ความรู้สึกสวยงามของเด็กเริ่มต้นด้วยการได้พบกับของเล่นแสนสวยชิ้นแรกของเขา ด้วยหนังสือที่ออกแบบมาอย่างมีสีสัน และการใช้ชีวิตในอพาร์ตเมนต์อันอบอุ่นสบาย เมื่อโตขึ้น เด็กจะเต็มไปด้วยสุนทรียศาสตร์เมื่อไปเยี่ยมชมโรงละครและพิพิธภัณฑ์ ธรรมชาติเป็นวิธีการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ที่ดีเยี่ยม การเดินชมธรรมชาติและการเที่ยวชมธรรมชาติร่วมกันนั้นมีประโยชน์มาก ความรู้สึกของความงามและความสนใจในความงามช่วยปลูกฝังความจำเป็นในการทะนุถนอมและสร้างความงาม สุนทรียภาพในชีวิตประจำวันมีบทบาททางการศึกษาอย่างมาก เด็กๆ ไม่เพียงแต่เพลิดเพลินไปกับความสะดวกสบายที่บ้านเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะสร้างมันร่วมกับผู้ปกครองอีกด้วย

การปฏิบัติตามหลักการของความค่อยเป็นค่อยไปและความสม่ำเสมอช่วยให้เราสามารถทำให้กระบวนการการศึกษาของครอบครัวมีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อเด็กเติบโตและพัฒนา งานต่างๆ ก็ควรจะซับซ้อนมากขึ้น แต่ต้องเพียงพอและเป็นไปได้ การให้งานเด็กที่ไม่สอดคล้องกับขั้นตอนการพัฒนามีความเสี่ยงที่เด็กจะหมดความสนใจและคุณภาพเช่นความเกียจคร้านจะปรากฏขึ้น

ผู้ใหญ่ที่รักเด็กและปรารถนาดีจะต้องควบคุมพฤติกรรมของตนเพื่อไม่ให้เป็นตัวอย่างพฤติกรรมที่ผิดศีลธรรม ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามหลักศีลธรรมของครอบครัวควรถูกแยกออกจากวงสังคม

ความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสก็เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จในการเลี้ยงดูบุตรด้วย วัฒนธรรมการสื่อสารระหว่างพ่อแม่เป็นตัวกำหนดบรรยากาศทางจิตวิทยาโดยทั่วไปของครอบครัว ปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองกลายเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมสำหรับเด็ก ซึ่งพวกเขารับเลี้ยงโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว

ข้อกำหนดที่ผู้ปกครองกำหนดไว้กับเด็กและวิธีการศึกษาจะต้องเหมือนกันภายในครอบครัว และไม่แตกต่างจากข้อกำหนดที่นำเสนอในสถาบันการศึกษา (รูปที่ 1) มีเพียงความต้องการ แนวทาง และวิธีการศึกษาที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวเท่านั้นจึงจะสามารถมีบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างกลมกลืนได้

การสัมผัสทางกายระหว่างพ่อแม่และลูก แสดงออกด้วยการจูบ กอด สัมผัส ช่วยเสริมสร้างสุขภาพจิตและร่างกายของเด็ก นี่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการถ่ายทอดความรักของพ่อแม่ต่อลูกและสร้างความสัมพันธ์ที่ดี

เด็กมองว่าความสนใจจากผู้ปกครองเป็นตัวบ่งชี้ความต้องการของเขา ทัศนคติเช่นนี้ทำให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นคนสำคัญ

สิ่งสำคัญคือต้องเจาะลึกปัญหาของเด็ก แบ่งปันและขจัดความกลัวและความกังวลของเขา ชื่นชมยินดีในความสำเร็จร่วมกัน มีส่วนร่วมในกิจกรรมและเกมร่วมกัน

ทุกครอบครัวจะต้องรักษาวินัย นี่เป็นลำดับข้อกำหนดที่เหมาะสมซึ่งสอดคล้องกับอายุ การลงโทษจะต้องสอดคล้องกับความผิด การแสดงวินัยเป็นการส่วนตัวคือการปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันของเด็กๆ กิจวัตรประจำวันของเด็กควรรวมเวลานอนหลับที่เหมาะสม ออกกำลังกาย รับประทานอาหารที่เป็นระเบียบ ทำงานทุกประเภท การเรียนรู้ และการพักผ่อน ในกรณีนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงอายุและสถานะสุขภาพของเด็กด้วย กิจวัตรประจำวันมีบทบาททางการศึกษาหากทำโดยไม่ต้องบังคับจากผู้ใหญ่ ผู้ปกครองควรใช้การควบคุมการปฏิบัติตามระบอบการปกครองที่มีคุณภาพและคำแนะนำต่างๆ เท่านั้น และช่วยเหลือในกรณีที่เกิดปัญหา

กฎเกณฑ์ในการเลี้ยงลูก

ในการเลี้ยงดูลูกให้ประสบความสำเร็จ ผู้ปกครองจะต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:

ช่วยให้ลูกของคุณเป็นตัวของตัวเอง
อย่าเรียกร้องความกตัญญูจากลูกของคุณสำหรับสิ่งที่คุณได้ทำ
อย่าระบายความคับข้องใจและความล้มเหลวของคุณกับลูกของคุณ
อย่าเพิกเฉยต่อปัญหาของลูก จงรู้จักช่วยเหลือเขา
อย่าดูหมิ่นศักดิ์ศรีของลูก
สื่อสารกับลูกของคุณให้มากที่สุด
คุณต้องทำทุกอย่างตามอำนาจของคุณเพื่อลูก
เรียนรู้ที่จะรักลูกๆ ของคนอื่น ไม่ใช่แค่ลูกของตัวเอง
รักลูกในทางใดทางหนึ่ง ไม่มีความสามารถ โชคไม่ดี ผู้ใหญ่
ได้รับความสุขจากการสื่อสารกับลูกของคุณ

PAGE_BREAK--

ความสำเร็จของการเลี้ยงดูในครอบครัวสามารถมั่นใจได้เมื่อมีการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนารอบด้านของเด็ก

บทที่ 2 เงื่อนไขสำหรับการศึกษาครอบครัวที่ประสบความสำเร็จ
2.1 เงื่อนไขพื้นฐานในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวให้ประสบความสำเร็จ
เงื่อนไขหลักสำหรับความสำเร็จในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวถือได้ว่ามีบรรยากาศครอบครัวตามปกติ อำนาจของผู้ปกครอง กิจวัตรประจำวันที่เหมาะสม และการแนะนำเด็กให้อ่านหนังสือ อ่านหนังสือ และทำงานอย่างทันท่วงที

บรรยากาศครอบครัวตามปกติคือการที่ผู้ปกครองตระหนักรู้ถึงหน้าที่และความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูบุตร โดยอาศัยความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างบิดาและมารดา ความเอาใจใส่อย่างต่อเนื่องในด้านการศึกษา การทำงาน และชีวิตทางสังคม การช่วยเหลือและสนับสนุนในเรื่องใหญ่และเล็ก ด้วยความเคารพ เพื่อศักดิ์ศรีของสมาชิกแต่ละครอบครัว การแสดงไหวพริบร่วมกันอย่างต่อเนื่อง การจัดระบบชีวิตครอบครัวและชีวิตประจำวันซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเท่าเทียมกันของสมาชิกทุกคน ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาทางเศรษฐกิจของชีวิตครอบครัว การบริหารจัดการครัวเรือน และการทำงานที่เป็นไปได้ ในองค์กรนันทนาการที่เหมาะสมในการมีส่วนร่วมในการเล่นกีฬาและการเดินทางท่องเที่ยวในการเดินร่วมการอ่านหนังสือการฟังเพลงการเยี่ยมชมโรงละครและภาพยนตร์ ความเข้มงวดต่อกัน น้ำเสียงที่เป็นมิตร ความจริงใจ ความรัก และความร่าเริงในครอบครัว

ประเพณีของครอบครัว รากฐานและหลักการที่เข้มแข็งมีส่วนช่วยสร้างบรรยากาศที่มีคุณธรรมสูงในครอบครัว ซึ่งรวมถึงการจัดงานเลี้ยงวันเกิดสาธารณะและครอบครัวสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก การเตรียมของขวัญจากเด็กและผู้ใหญ่และนำเสนอด้วยอารมณ์พิเศษที่เพิ่มสูงขึ้นทำให้เกิดบรรยากาศแห่งความเคร่งขรึม ความยินดี และความสุข ซึ่งก่อตัวเป็นวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและ "ประสาน" ครอบครัวในฐานะส่วนรวม

การเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จในครอบครัวจะได้รับการปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจนสำหรับเด็ก กิจวัตรประจำวันรวมถึงกิจวัตรประจำวันทั้งหมดของเด็กในระหว่างวัน - เวลาสำหรับการนอนหลับที่เหมาะสม ขั้นตอนการทำให้แข็งตัว อาหารที่เป็นระเบียบ งานทุกประเภท และการพักผ่อน คำนึงถึงอายุและสถานะสุขภาพของเด็กด้วย กิจวัตรประจำวันควรมีคุณค่าทางการศึกษาซึ่งเป็นไปได้เฉพาะกับความเคยชินที่จำเป็นต่อการปฏิบัติโดยไม่มีการแจ้งเตือนจากผู้ใหญ่ ผู้อาวุโสจะต้องควบคุมการดำเนินงานที่มีคุณภาพของงานประจำและการมอบหมายงาน ประเมินผล และให้ความช่วยเหลือในกรณีที่เกิดปัญหา

ควรจัดให้มีสถานที่พิเศษในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวในการอ่านหนังสือ ในวัยก่อนเข้าโรงเรียน เด็กชอบฟังนิทานที่ผู้ใหญ่อ่านให้เขาฟังเป็นพิเศษ เรื่องราวจากชีวิตของผู้คนและสัตว์ต่างๆ จากหนังสือเขาเรียนรู้เกี่ยวกับคนดี การกระทำของพวกเขา เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืช ในเทพนิยายคนเข้มแข็ง กระฉับกระเฉง ยุติธรรม ซื่อสัตย์ และขยันหมั่นเพียรจะชนะเสมอ ในขณะที่คนชั่วร้ายและไร้ความเมตตาจะถูกลงโทษโดยผู้คนและสังคม เมื่อฟังเทพนิยายเด็ก ๆ ก็ไม่แยแสกับชะตากรรมของฮีโร่ เขากังวลกังวลดีใจและอารมณ์เสียนั่นคือเขาพัฒนาความรู้สึกและค่อยๆพัฒนาความสนใจในหนังสือเล่มนี้ เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนและเรียนรู้การอ่าน สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมความสนใจและพัฒนาทักษะการอ่านอย่างอิสระและเป็นระบบ ทักษะนี้ไม่ปรากฏโดยลำพัง แต่ต้องอาศัยการประสานงานและทักษะระหว่างโรงเรียนและครอบครัว เพียงเท่านี้ก็จะแนะนำให้เด็กอ่านหนังสือ และเขาจะเริ่มถือว่าหนังสือเป็นเพื่อนในการแสวงหาความรู้ใหม่ ความสนใจในการอ่านที่เพิ่มขึ้นจะนำพาเด็กไปห้องสมุดหรือร้านหนังสือ เขาจะมีฮีโร่ของตัวเองที่เขาจะเลียนแบบ

เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปถึงความสำคัญของการทำงานในชีวิตของบุคคล แรงงานทางกายภาพช่วยให้กล้ามเนื้อและอวัยวะทั้งหมดของมนุษย์มีชีวิตชีวาสูงและปรับปรุงกระบวนการทางสรีรวิทยาทั้งหมดในร่างกาย - การหายใจที่เหมาะสม การไหลเวียนโลหิต การเผาผลาญอาหาร การเจริญเติบโตของร่างกายและอวัยวะแต่ละส่วน การใช้แรงงานทางกายภาพเป็นวิธีหนึ่งในการต่อสู้กับความเหนื่อยล้า โดยเฉพาะสำหรับผู้ที่ทำงานด้านจิตใจ การเปลี่ยนประเภทของงานและการผสมผสานที่เหมาะสมในกิจวัตรประจำวันของเด็กช่วยให้กิจกรรมทางจิตของเขาประสบความสำเร็จและรักษาความสามารถในการทำงาน

การศึกษาด้านแรงงานเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาบุคคลอย่างครอบคลุม เด็กปฏิบัติต่องานอย่างไร มีทักษะในการทำงานอย่างไร คนอื่นจะตัดสินคุณค่าของเขา

เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการเลี้ยงดูเด็กที่ประสบความสำเร็จคือความสามัคคีของข้อกำหนดสำหรับเด็กโดยสมาชิกทุกคนในครอบครัวตลอดจนข้อกำหนดเดียวกันสำหรับเด็กจากครอบครัวและโรงเรียน การขาดความสามัคคีในข้อกำหนดระหว่างโรงเรียนและครอบครัวบ่อนทำลายอำนาจของครูและผู้ปกครอง และนำไปสู่การสูญเสียความเคารพต่อพวกเขา

2.2 บทบาทของอำนาจผู้ปกครองในด้านการศึกษา
การเลี้ยงดูเด็กเริ่มต้นตั้งแต่วัยที่ไม่มีการพิสูจน์เชิงตรรกะหรือการนำเสนอสิทธิทางสังคมเลย และนักการศึกษาก็เป็นไปไม่ได้หากไม่มีอำนาจ

แบบอย่างและอำนาจของผู้ปกครองเป็นรูปแบบเฉพาะของการถ่ายทอดทางสังคม รวมถึงประสบการณ์ทางศีลธรรมจากรุ่นพี่สู่รุ่นน้อง ซึ่งเป็นกลไกที่สำคัญที่สุดของการสืบทอดทางสังคม พ่อและแม่จะต้องมีสิทธิอำนาจนี้ในสายตาของลูก เรามักจะได้ยินคำถาม: จะทำอย่างไรกับเด็กถ้าเขาไม่ฟัง? “ไม่เชื่อฟัง” อย่างนี้เป็นสัญญาณว่าพ่อแม่ไม่มีอำนาจในสายตาของเขา

พ่อแม่ที่ลูก “ไม่เชื่อฟัง” บางครั้งมักจะคิดว่าอำนาจนั้นได้รับจากธรรมชาติว่าเป็นพรสวรรค์พิเศษ หากไม่มีพรสวรรค์ก็ทำอะไรไม่ได้ สิ่งเดียวที่เหลือคืออิจฉาคนที่มีความสามารถเช่นนั้น พ่อแม่พวกนี้ผิด อำนาจสามารถจัดได้ในทุกครอบครัว และไม่ใช่เรื่องยากแม้แต่น้อย

พื้นฐานหลักของอำนาจของผู้ปกครองอาจเป็นได้เฉพาะชีวิตและงานของผู้ปกครอง บุคคลทั่วไป และพฤติกรรมของพวกเขาเท่านั้น ครอบครัวถือเป็นเรื่องใหญ่และมีความรับผิดชอบ พ่อแม่เป็นผู้นำ และรับผิดชอบต่อสังคม ความสุขของตนเอง และต่อชีวิตของลูกๆ หากผู้ปกครองทำสิ่งนี้อย่างซื่อสัตย์และชาญฉลาด หากตั้งเป้าหมายที่สำคัญและยอดเยี่ยมไว้สำหรับพวกเขา หากพวกเขาเองให้เรื่องราวการกระทำและการกระทำของตนเองครบถ้วนเสมอ นั่นหมายความว่าพวกเขามีอำนาจของผู้ปกครองและไม่จำเป็นต้องมองหาเหตุผลอื่นใด และยิ่งกว่านั้นไม่จำเป็นต้องประดิษฐ์อะไรขึ้นมา ในเวลาเดียวกัน เราต้องจำไว้เสมอว่ากิจกรรมทุกอย่างของมนุษย์มีความตึงเครียดและศักดิ์ศรีของตัวเอง ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม พ่อแม่ไม่ควรนำเสนอตัวเองต่อลูก ๆ ของตนในฐานะแชมป์เปี้ยนในสาขาของตน ในฐานะอัจฉริยะที่ไม่มีใครเทียบได้ ลูกควรเห็นบุญของคนอื่นและเห็นบุญของเพื่อนและแม่ที่ใกล้ชิดที่สุดของบิดาด้วย อำนาจของพลเมืองของผู้ปกครองจะไปถึงจุดสูงสุดที่แท้จริงได้ก็ต่อเมื่อไม่ใช่อำนาจของคนธรรมดาสามัญหรือคนอวดดี แต่เป็นอำนาจของสมาชิกของทีม

บ่อยครั้งความช่วยเหลือนี้สามารถให้คำแนะนำได้โดยตรง บางครั้งก็เป็นเรื่องตลก บางครั้งเป็นคำสั่ง หรือบางครั้งก็เป็นคำสั่งด้วยซ้ำ หากคุณรู้จักชีวิตของลูก คุณจะมองเห็นแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดด้วยตนเอง บ่อยครั้งจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือนี้ในลักษณะพิเศษ บางครั้งคุณจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในเกมสำหรับเด็ก หรือทำความรู้จักกับเพื่อนๆ ของเด็ก หรือเยี่ยมชมโรงเรียนและพูดคุยกับครู หากครอบครัวของคุณมีลูกหลายคน และนี่เป็นกรณีที่มีความสุขที่สุด พี่ชายและน้องสาวสามารถมีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือดังกล่าวได้

ความช่วยเหลือของผู้ปกครองไม่ควรก้าวก่าย น่ารำคาญ หรือน่าเบื่อหน่าย ในบางกรณี จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปล่อยให้เด็กหลุดพ้นจากความยากลำบากด้วยตัวเอง เขาต้องคุ้นเคยกับการเอาชนะอุปสรรคและแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่คุณต้องดูว่าเด็กทำการผ่าตัดนี้อย่างไร คุณต้องไม่ปล่อยให้เขาสับสนและสิ้นหวัง บางครั้งการที่เด็กเห็นความตื่นตัว ความเอาใจใส่ และความไว้วางใจในจุดแข็งของเขาจะดียิ่งขึ้นไปอีก

อำนาจแห่งการช่วยเหลือ. ในชีวิตของเด็กทุกคน มีหลายกรณีที่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เมื่อเขาต้องการคำแนะนำและความช่วยเหลือ บางทีเขาอาจจะไม่ขอความช่วยเหลือจากคุณเพราะเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร คุณเองก็ต้องมาช่วยด้วย บ่อยครั้งความช่วยเหลือนี้สามารถให้คำแนะนำได้โดยตรง บางครั้งก็เป็นเรื่องตลก บางครั้งเป็นคำสั่ง หรือบางครั้งก็เป็นคำสั่งด้วยซ้ำ หากคุณรู้จักชีวิตของลูก คุณจะมองเห็นตัวเองว่าจะปฏิบัติตนอย่างไรให้ดีที่สุด บ่อยครั้งจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือนี้ในลักษณะพิเศษ บางครั้งคุณจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในเกมสำหรับเด็กหรือทำความรู้จักกับเพื่อนของเด็ก ๆ หากครอบครัวของคุณมีเด็กหลายคน และนี่เป็นกรณีที่มีความสุขที่สุด เด็กโตก็สามารถมีส่วนร่วมในการช่วยเหลือดังกล่าวได้ ความช่วยเหลือของผู้ปกครองไม่ควรก้าวก่าย น่ารำคาญ หรือน่าเบื่อหน่าย ในบางกรณีจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปล่อยให้เด็กหลุดพ้นจากความยากลำบากด้วยตัวเอง เด็กจะรู้สึกถึงการมีอยู่ของคุณข้างๆ เขา ประกันของคุณ แต่ในขณะเดียวกันเขาจะรู้ว่าคุณกำลังเรียกร้องบางอย่างจากเขา คุณจะไม่ทำทุกอย่างเพื่อเขา เพื่อแบ่งเบาความรับผิดชอบของเขา เป็นสายความรับผิดชอบที่เป็นสายสำคัญในอำนาจของผู้ปกครอง โดยทั่วไปแล้ว ในการที่จะรู้จักลูกของคุณ คุณจะต้องสามารถฟังและได้ยินเขาได้

น่าเสียดายที่มีผู้ปกครองที่จัดตั้งหน่วยงานดังกล่าวโดยไม่มีเหตุผล
2.3 ประเภทของอำนาจปกครองที่เป็นเท็จ
อำนาจในการปราบปราม นี่เป็นอำนาจที่เลวร้ายที่สุด แม้ว่าจะไม่ใช่อำนาจที่อันตรายที่สุดก็ตาม บิดาต้องทนทุกข์ทรมานมากที่สุดจากสิทธิอำนาจดังกล่าว หากพ่อมักจะคำรามอยู่ที่บ้าน โกรธอยู่เสมอ ฟาดฟ้าร้องทุกครั้งที่เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ คว้าเข็มขัดในทุกโอกาสที่สะดวกและไม่สะดวก ตอบทุกคำถามด้วยความหยาบคาย ลงโทษความผิดของเด็กทุกคน นี่คืออำนาจของการปราบปราม ความหวาดกลัวของพ่อหรือแม่เช่นนี้ทำให้ทั้งครอบครัวตกอยู่ในความหวาดกลัว ไม่เพียงแต่เด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ด้วย เช่น แม่ มันเป็นอันตรายไม่เพียงเพราะมันข่มขู่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังเพราะมันทำให้แม่กลายเป็นศูนย์ที่จะเป็นเพียงคนรับใช้เท่านั้น เขาไม่ได้ให้ความรู้อะไรเลย เขาแค่สอนให้เด็กๆ อยู่ห่างจากพ่อของเขา เขาทำให้เด็กโกหกและความขี้ขลาดของมนุษย์ และในขณะเดียวกันเขาก็ปลูกฝังความโหดร้ายให้กับเด็ก

อำนาจแห่งความผยอง นี่เป็นหน่วยงานที่เป็นอันตรายประเภทพิเศษ แต่ละคนมีข้อดีของตัวเอง แต่บางคนเชื่อว่าพวกเขาสมควรได้รับมากที่สุด บุคคลที่สำคัญที่สุด และแสดงความสำคัญนี้ต่อลูก ๆ ของพวกเขา ที่บ้านก็แค่พูดถึงข้อดีของตัวเองแต่กลับหยิ่งผยองต่อคนอื่น มันเกิดขึ้นบ่อยมากที่ลูกๆ เริ่มประพฤติแบบเดียวกันด้วยความประหลาดใจกับพ่อประเภทนี้

อำนาจแห่งความอวดรู้ ในกรณีนี้ผู้ปกครองให้ความสำคัญกับลูกมากขึ้น พวกเขามั่นใจว่าเด็กๆ ควรฟังคำพูดของพ่อแม่ทุกคนด้วยความกังวลใจว่าคำพูดของพวกเขานั้นศักดิ์สิทธิ์ พวกเขาออกคำสั่งด้วยน้ำเสียงเย็นชา และเมื่อได้รับคำสั่ง พวกเขาจะกลายเป็นกฎหมายทันที พ่อแม่แบบนี้กลัวที่สุดว่าลูกจะคิดว่าพ่อเข้าใจผิด พ่อไม่ใช่คนเข้มแข็ง ถ้าพ่อพูดว่า: “พรุ่งนี้ฝนจะตกลูกไปเดินเล่นไม่ได้” แม้ว่าพรุ่งนี้อากาศจะดีก็ยังถือว่าไปเดินเล่นไม่ได้ พ่อไม่ชอบดูหนังเรื่องใดเลย โดยทั่วไปเขาห้ามไม่ให้ลูกไปดูหนังรวมถึงหนังดีๆ ด้วย ชีวิตของเด็ก ความสนใจ การเติบโตของเขาผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็นพ่อเช่นนี้ เขาไม่เห็นอะไรเลยนอกจากผู้บังคับบัญชาระบบราชการของเขาในครอบครัว

อำนาจของการให้เหตุผล ในกรณีนี้ พ่อแม่กลืนกินชีวิตของลูกด้วยคำสอนไม่รู้จบและบทสนทนาที่ให้กำลังใจ แทนที่จะพูดกับลูกสักสองสามคำ แม้กระทั่งน้ำเสียงล้อเล่น พ่อแม่ก็นั่งลงตรงข้ามเขาและเริ่มพูดที่น่าเบื่อและน่ารำคาญ ผู้ปกครองดังกล่าวมั่นใจว่าภูมิปัญญาการสอนหลักอยู่ที่คำสอน ในครอบครัวเช่นนี้มักจะมีความสุขและรอยยิ้มเล็กๆ น้อยๆ อยู่เสมอ พ่อแม่พยายามอย่างเต็มที่ที่จะไม่ผิดพลาด แต่พวกเขาลืมไปว่าเด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ เด็กมีชีวิตของตัวเอง และชีวิตนี้ต้องได้รับการเคารพ เด็กใช้ชีวิตอย่างมีอารมณ์และกระตือรือร้นมากกว่าผู้ใหญ่ เขาสามารถใช้เหตุผลน้อยที่สุด

อำนาจแห่งความรัก นี่คือประเภทของอำนาจปลอมที่พบบ่อยที่สุดของเรา พ่อแม่หลายคนเชื่อมั่นว่าเพื่อให้ลูกเชื่อฟัง พวกเขาต้องรักพ่อแม่ และเพื่อที่จะได้รับความรักนี้ จำเป็นต้องแสดงความรักของพ่อแม่ให้ลูกเห็นในทุกขั้นตอน คำพูดที่อ่อนโยน การจูบไม่รู้จบ การกอดรัด การสารภาพ หลั่งไหลมาสู่เด็ก ๆ ในปริมาณที่มากเกินไป หากเด็กไม่เชื่อฟัง เขาจะถูกถามทันทีว่า “เธอไม่รักเราเหรอ?” ผู้ปกครองเฝ้าดูการแสดงออกของดวงตาของลูกอย่างอิจฉาและเรียกร้องความอ่อนโยนและความรัก บ่อยครั้งที่แม่บอกคนรู้จักต่อหน้าลูก ๆ ว่า“ เขารักพ่อมากและรักฉันมากเขาเป็นเด็กที่อ่อนโยนมาก ... ” ครอบครัวดังกล่าวจมอยู่ในทะเลแห่งความรู้สึกนึกคิดจนไม่มี สังเกตเห็นสิ่งอื่นอีกต่อไป ลูกควรทำทุกอย่างด้วยความรักต่อพ่อแม่ มีสถานที่อันตรายมากมายในสายนี้ นี่คือจุดที่ความเห็นแก่ตัวในครอบครัวเติบโตขึ้น แน่นอนว่าเด็กๆ ไม่มีกำลังเพียงพอสำหรับความรักเช่นนั้น ไม่นานนักพวกเขาก็สังเกตเห็นว่าพ่อกับแม่สามารถถูกหลอกได้ไม่ว่าจะต้องการทางใดก็ตาม พวกเขาแค่ต้องทำด้วยสีหน้าอ่อนโยน คุณยังสามารถข่มขู่พ่อและแม่ได้หากคุณแค่ทำหน้ามุ่ยและแสดงว่าความรักเริ่มจางหายไป เด็กเริ่มเข้าใจว่าคุณสามารถเล่นร่วมกับผู้คนได้ตั้งแต่อายุยังน้อย และเนื่องจากเขาไม่สามารถรักคนอื่นได้มากเท่า เขาจึงเล่นร่วมกับพวกเขาโดยไม่มีความรัก และใช้คำพูดที่เย็นชาและเหยียดหยาม บางครั้งความรักที่มีต่อพ่อแม่ก็เกิดขึ้นได้ยาวนาน แต่คนอื่นๆ กลับถูกมองว่าเป็นคนแปลกหน้าและต่างดาว ไม่มีความเห็นอกเห็นใจ ไม่มีความรู้สึก นี่เป็นอำนาจประเภทที่อันตรายมาก เขาเลี้ยงดูคนเห็นแก่ตัวที่ไม่จริงใจและหลอกลวง และบ่อยครั้งเหยื่อรายแรกของความเห็นแก่ตัวเช่นนี้ก็คือพ่อแม่เอง แน่นอนว่าการแสดง “ความไม่รัก” ต่อลูกเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น

อำนาจแห่งความเมตตา นี่เป็นผู้มีอำนาจที่โง่ที่สุด ในกรณีนี้ การเชื่อฟังของเด็กๆ ได้รับการจัดระเบียบผ่านความรักของเด็กด้วย แต่ไม่ได้เกิดจากการจูบและการเทน้ำลาย แต่เกิดจากการยินยอม ความอ่อนโยน และความเมตตาของพ่อแม่ พวกเขายอมทำทุกอย่าง พวกเขาไม่เสียใจอะไรเลย พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่ยอดเยี่ยม พวกเขากลัวความขัดแย้ง พวกเขาชอบความสงบสุขของครอบครัว พวกเขาพร้อมที่จะเสียสละทุกสิ่ง หากทุกอย่างจะดี ในไม่ช้า ในครอบครัวเช่นนี้ ลูกๆ ก็เริ่มสั่งการพ่อแม่ บางครั้งพ่อแม่ยอมให้ตัวเองต่อต้านเล็กน้อยแต่ก็สายเกินไป

อำนาจแห่งมิตรภาพ บ่อยครั้งที่ลูกยังไม่เกิด แต่มีข้อตกลงระหว่างพ่อแม่อยู่แล้ว: ลูก ๆ ของเราจะเป็นเพื่อนของเรา โดยทั่วไปแล้วนี่เป็นสิ่งที่ดี พ่อและลูกชาย แม่และลูกสาวสามารถเป็นเพื่อนกันได้และควรเป็นเพื่อนกัน แต่พ่อแม่ยังคงเป็นสมาชิกอาวุโสของทีมครอบครัว และลูก ๆ ยังคงเป็นนักเรียน หากมิตรภาพถึงขีดจำกัด การศึกษาจะหยุดลง หรือกระบวนการตรงกันข้ามเริ่มต้นขึ้น เด็กๆ จะเริ่มให้การศึกษาแก่พ่อแม่ของตน

อำนาจผู้ปกครองที่แท้จริงในครอบครัวควรประกอบด้วยอะไรบ้าง? พื้นฐานหลักของอำนาจของผู้ปกครองอาจเป็นได้เฉพาะชีวิตและงานของผู้ปกครอง บุคคลทั่วไป และพฤติกรรมของพวกเขาเท่านั้น ครอบครัวเป็นเรื่องใหญ่และมีความรับผิดชอบ พ่อแม่เป็นผู้นำในเรื่องนี้และรับผิดชอบต่อความสุขของตนเองและชีวิตของลูกๆ ทันทีที่ลูกเริ่มโตขึ้น พวกเขามักจะสนใจว่าพ่อหรือแม่ของพวกเขาทำงานที่ไหน สถานะทางสังคมของพวกเขาเป็นอย่างไร พวกเขาควรค้นหาให้เร็วที่สุดว่าพวกเขาใช้ชีวิตอย่างไร สนใจอะไร และพ่อแม่ของพวกเขาอยู่ข้างๆ กับใคร งานของพ่อหรือแม่ควรปรากฏต่อหน้าลูกเป็นเรื่องสำคัญที่ควรค่าแก่การเคารพ คุณงามความดีของพ่อแม่ในสายตาลูกควรเป็นผลดีต่อสังคมเป็นอันดับแรก ไม่ใช่เพียงรูปลักษณ์ภายนอก ลูกควรเห็นไม่เพียงแต่บุญคุณของพ่อแม่เท่านั้น แต่ยังเห็นบุญคุณของผู้อื่นด้วย และแน่นอน บุญคุณของเพื่อนสนิทของพ่อและแม่ด้วย

แต่งานของผู้ปกครองก็ต้องทำให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ และนี่คือที่มาของอำนาจ และก่อนอื่นพวกเขาต้องรู้ว่าพวกเขาใช้ชีวิตอย่างไร สนใจอะไร รักอะไร ไม่ชอบอะไร เด็กต้องการอะไรและไม่ต้องการอะไร คุณจำเป็นต้องรู้ทั้งหมดนี้ แต่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องรบกวนลูกของคุณด้วยคำถามที่น่ารำคาญและสม่ำเสมอ ตั้งแต่แรกเริ่ม พ่อแม่ควรจัดเตรียมสิ่งต่าง ๆ ในลักษณะที่เด็ก ๆ พูดถึงเรื่องของตัวเองเพื่อที่พวกเขาอยากจะเล่า ทั้งหมดนี้ไม่ต้องใช้เวลามาก
2.4 ข้อกำหนดสำหรับการจัดการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ปกครอง
ความสำเร็จของกระบวนการศึกษาขึ้นอยู่กับการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องจินตนาการว่าทีมโดยรวมเป็นครอบครัวใหญ่ที่รวมตัวกันและใช้ชีวิตอย่างน่าสนใจหากมีการจัดกิจกรรมร่วมกันของครู ผู้ปกครอง และเด็ก สิ่งนี้ส่งเสริมความสามัคคี ความสามัคคีในครอบครัว การสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างพ่อแม่และลูก และสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายในครอบครัว

ดังนั้นจึงแนะนำให้จัดส่วนสำคัญของงานการศึกษาไปพร้อมๆ กันกับนักเรียนและผู้ปกครอง และแก้ไขปัญหาและงานที่ได้รับมอบหมายร่วมกันเพื่อให้ได้ข้อตกลงโดยไม่ละเมิดผลประโยชน์ของกันและกัน และร่วมมือกันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

การสร้างความร่วมมือระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง และครูขึ้นอยู่กับว่าปฏิสัมพันธ์ของผู้ใหญ่พัฒนาไปอย่างไรในกระบวนการนี้เป็นหลัก พ่อแม่และครูคือนักการศึกษาของเด็กคนเดียวกัน และผลของการศึกษาจะประสบความสำเร็จได้เมื่อครูและผู้ปกครองเป็นพันธมิตรกัน พื้นฐานของสหภาพนี้คือความสามัคคีของแรงบันดาลใจ มุมมองเกี่ยวกับกระบวนการศึกษา การพัฒนาเป้าหมายร่วมกันและงานด้านการศึกษาร่วมกัน และวิธีการบรรลุผลตามที่ตั้งใจไว้

ทั้งครูและผู้ปกครองอยากเห็นลูกมีสุขภาพดีและมีความสุข พวกเขาพร้อมที่จะสนับสนุนความคิดริเริ่มของครูที่มุ่งตอบสนองและพัฒนาความสนใจและความต้องการของเด็กๆ ผู้ปกครองเป็นผู้ใหญ่ที่มีประสบการณ์ชีวิต ความรู้ และความสามารถในการเข้าใจเหตุการณ์ ดังนั้นในการแก้ปัญหาและปัญหาทางการศึกษาหลายประการ ครูสามารถรับคำแนะนำที่จำเป็นจากผู้ปกครองได้ ความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครองช่วยให้คุณรู้จักเด็กดีขึ้น มองเขาจากด้านและตำแหน่งที่แตกต่างกัน มองเขาในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน และช่วยให้ผู้ใหญ่เข้าใจคุณลักษณะส่วนบุคคลของเขา พัฒนาความสามารถของเด็ก เอาชนะการกระทำเชิงลบของเขา และ การแสดงพฤติกรรมและสร้างประสบการณ์ชีวิตอันทรงคุณค่า

ครูมีบทบาทสำคัญในการสร้างสหภาพครูและผู้ปกครอง และในการสร้างปฏิสัมพันธ์ความร่วมมือระหว่างพวกเขา สหภาพความเข้าใจร่วมกันระหว่างครูและผู้ปกครองความไว้วางใจซึ่งกันและกันเป็นไปได้หากครูไม่รวมการสอนเมื่อทำงานกับผู้ปกครองไม่สอน แต่ให้คำแนะนำคิดกับพวกเขาและตกลงในการดำเนินการร่วมกัน นำพวกเขาไปสู่ความเข้าใจถึงความจำเป็นในการได้รับความรู้ด้านการสอนอย่างมีไหวพริบ หากเมื่อสื่อสารกับผู้ปกครองจะได้ยินวลีต่อไปนี้บ่อยขึ้น: “คุณคิดอย่างไร”, “มาตัดสินใจด้วยกันว่าจะทำอย่างไร” “ฉันอยากฟังความคิดเห็นของคุณ” บรรยากาศโดยรวมของการมีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารระหว่างครูและผู้ปกครองควรแสดงให้เห็นว่าครูต้องการพ่อแม่ เพื่อรวมพลัง พ่อแม่เป็นพันธมิตรของเขา และเขาไม่สามารถทำได้หากไม่มีคำแนะนำและความช่วยเหลือจากพวกเขา

ไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนจะตอบสนองต่อความปรารถนาของครูที่จะร่วมมือกับเขาหรือแสดงความสนใจที่จะเข้าร่วมในการเลี้ยงดูลูก ครูต้องการความอดทนและมุ่งเน้นการค้นหาวิธีแก้ปัญหานี้ เราควรเริ่มทำงานและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในชีวิตของชั้นเรียนและสนับสนุนครู แม้ว่าผู้ปกครองดังกล่าวจะเป็นคนกลุ่มน้อยก็ตาม ครูค่อยๆ ชักใยให้พ่อแม่คนอื่นๆ มีส่วนร่วม โดยอาศัยพ่อแม่ที่มีความคิดเหมือนกัน โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของเด็กแต่ละคนและครอบครัวของเขา

ขอแนะนำให้จัดการประชุมผู้ปกครองครั้งหนึ่งเพื่อแก้ไขปัญหาความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครองในการเลี้ยงดูบุตร คำถามต่อไปนี้อาจได้รับการเสนอแนะเพื่อการอภิปราย:

ความร่วมมือของมนุษย์หมายถึงอะไร? ตั้งชื่ออาการหลัก

เหตุใดความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครองจึงจำเป็น?

โรงเรียนสามารถช่วยผู้ปกครองได้อย่างไร ผู้ปกครองจะช่วยโรงเรียนและครูได้อย่างไร?

อะไรขัดขวางไม่ให้ครูและผู้ปกครองทำงานร่วมกันได้สำเร็จ สิ่งที่จำเป็นสำหรับปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ปกครองจะประสบผลสำเร็จ?

ระบุรูปแบบความร่วมมือที่เป็นไปได้และการทำงานร่วมกันของครูและผู้ปกครอง

กิจกรรมร่วมรูปแบบใดที่สามารถนำมารวมกันและผูกมิตรระหว่างผู้ใหญ่และเด็กในทีมของเราได้?

รูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ปกครองเป็นวิธีการจัดกิจกรรมและการสื่อสารร่วมกัน ขอแนะนำให้รวมรูปแบบการโต้ตอบแบบกลุ่ม กลุ่ม และแบบบุคคลเข้าด้วยกัน ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์ที่จะหารือเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตรต่อไปในการประชุมผู้ปกครองในระหว่างการประชุมรายบุคคลกับผู้ปกครองหรือการปรึกษาหารือแบบกลุ่ม

ให้เราอธิบายโดยย่อถึงรูปแบบปฏิสัมพันธ์โดยรวมที่พบบ่อยที่สุดระหว่างครูและผู้ปกครอง

การประชุมผู้ปกครองเป็นรูปแบบการทำงานหลักกับผู้ปกครอง โดยจะมีการหารือเกี่ยวกับปัญหาชีวิตในห้องเรียนและกลุ่มผู้ปกครอง ครูประจำชั้นกำกับกิจกรรมของผู้ปกครองในกระบวนการเตรียมตัวและเป็นผู้เข้าร่วมประชุมสามัญ การประชุมครั้งแรกซึ่งเป็นตัวอย่างของการอภิปรายประเด็นต่างๆ ในระบอบประชาธิปไตยนั้น สามารถนำโดยเขาเอง และในอนาคต บทบาทนี้สามารถดำเนินการได้อย่างถูกต้องตามกฎหมายโดยผู้ปกครองเอง

ห้องบรรยายผู้ปกครอง. ช่วยให้ผู้ปกครองคุ้นเคยกับประเด็นด้านการศึกษา ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอน และพัฒนาแนวทางทั่วไปในการเลี้ยงดูบุตร ชื่อ “ห้องบรรยาย” นั้นมีเงื่อนไข นี่ไม่ได้หมายความว่าจะมีการบรรยายให้ผู้ปกครองเท่านั้น รูปแบบงานมีความหลากหลาย และบ่อยครั้งที่พวกเขากำหนดจุดยืนของผู้ปกครองไม่ใช่ในฐานะผู้ฟังเฉยๆ แต่กระตุ้นกิจกรรม ความคิดสร้างสรรค์ การมีส่วนร่วมในการอภิปรายประเด็นต่างๆ ในองค์กรและการดำเนินการในชั้นเรียน ความต่อเนื่อง
--PAGE_BREAK--

เงื่อนไขหลักสำหรับความสำเร็จในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวถือได้ว่ามีบรรยากาศครอบครัวตามปกติ อำนาจของผู้ปกครอง กิจวัตรประจำวันที่เหมาะสม และการแนะนำเด็กให้อ่านหนังสือ อ่านหนังสือ และทำงานอย่างทันท่วงที

บรรยากาศครอบครัวตามปกติคือการที่ผู้ปกครองตระหนักรู้ถึงหน้าที่และความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูบุตร โดยอาศัยความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างบิดาและมารดา ความเอาใจใส่อย่างต่อเนื่องในด้านการศึกษา การทำงาน และชีวิตทางสังคม การช่วยเหลือและสนับสนุนในเรื่องใหญ่และเล็ก ด้วยความเคารพ เพื่อศักดิ์ศรีของสมาชิกแต่ละครอบครัว การแสดงไหวพริบร่วมกันอย่างต่อเนื่อง การจัดระบบชีวิตครอบครัวและชีวิตประจำวันซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเท่าเทียมกันของสมาชิกทุกคน ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาทางเศรษฐกิจของชีวิตครอบครัว การบริหารจัดการครัวเรือน และการทำงานที่เป็นไปได้ ในการจัดนันทนาการตามสมควรโดยการเข้าร่วมกีฬาและเดินป่า เดินร่วมกัน อ่านหนังสือ ฟังเพลง ชมละครและภาพยนตร์ ความเข้มงวดต่อกัน น้ำเสียงที่เป็นมิตร ความจริงใจ ความรัก และความร่าเริงในครอบครัว

การเลี้ยงดูในครอบครัวที่ประสบความสำเร็จจะเกิดขึ้นได้ด้วยการสังเกตกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจนสำหรับเด็ก กิจวัตรประจำวันรวมถึงกิจวัตรประจำวันทั้งหมดของเด็กในระหว่างวัน - เวลาสำหรับการนอนหลับที่เหมาะสม ขั้นตอนการทำให้แข็งตัว อาหารที่เป็นระเบียบ งานทุกประเภท และการพักผ่อน คำนึงถึงอายุและสถานะสุขภาพของเด็กด้วย กิจวัตรประจำวันควรมีคุณค่าทางการศึกษาซึ่งเป็นไปได้เฉพาะกับความเคยชินที่ต้องปฏิบัติโดยไม่ต้องมีการแจ้งเตือนจากผู้ใหญ่ ผู้อาวุโสจะต้องควบคุมการดำเนินงานที่มีคุณภาพของงานประจำและการมอบหมายงาน ประเมินผล และให้ความช่วยเหลือในกรณีที่เกิดปัญหา

ควรจัดให้มีสถานที่พิเศษในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวในการอ่านหนังสือ ในวัยก่อนเข้าโรงเรียน เด็กชอบฟังนิทานที่ผู้ใหญ่อ่านให้เขาฟังเป็นพิเศษ เรื่องราวจากชีวิตของผู้คนและสัตว์ต่างๆ จากหนังสือเขาเรียนรู้เกี่ยวกับคนดี การกระทำของพวกเขา เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืช ในเทพนิยายคนเข้มแข็ง กระฉับกระเฉง ยุติธรรม ซื่อสัตย์ และขยันหมั่นเพียรจะชนะเสมอ ในขณะที่คนชั่วร้ายและไม่ใจดีจะถูกลงโทษโดยผู้คนและสังคม เมื่อฟังเทพนิยายเด็ก ๆ ก็ไม่แยแสกับชะตากรรมของฮีโร่ เขากังวลกังวลมีความสุขและเศร้านั่นคือเขาพัฒนาความรู้สึกและค่อยๆพัฒนาความสนใจในหนังสือเล่มนี้ เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนและเรียนรู้การอ่าน สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมความสนใจและพัฒนาทักษะการอ่านอย่างอิสระและเป็นระบบ ทักษะนี้ไม่ปรากฏโดยลำพัง แต่ต้องอาศัยการประสานงานและทักษะระหว่างโรงเรียนและครอบครัว เพียงเท่านี้ก็จะแนะนำให้เด็กอ่านหนังสือ และเขาจะเริ่มถือว่าหนังสือเป็นเพื่อนในการแสวงหาความรู้ใหม่ เขาจะมีฮีโร่ของตัวเองที่เขาจะเลียนแบบ

การเลี้ยงดูเด็กเริ่มต้นตั้งแต่วัยที่ไม่มีการพิสูจน์เชิงตรรกะหรือการนำเสนอสิทธิทางสังคมเลย และนักการศึกษาก็เป็นไปไม่ได้หากไม่มีอำนาจ

ตัวอย่างและอำนาจของผู้ปกครองเป็นรูปแบบเฉพาะของการถ่ายทอดประสบการณ์ทางสังคมและศีลธรรมของคนรุ่นก่อนสู่รุ่นน้อง ซึ่งเป็นกลไกที่สำคัญที่สุดของการสืบทอดทางสังคม พ่อและแม่จะต้องมีสิทธิอำนาจนี้ในสายตาของลูก เรามักจะได้ยินคำถาม: จะทำอย่างไรกับเด็กถ้าเขาไม่ฟัง? “ไม่เชื่อฟัง” อย่างนี้เป็นสัญญาณว่าพ่อแม่ไม่มีอำนาจในสายตาของเขา

ครอบครัวถือเป็นเรื่องใหญ่และมีความรับผิดชอบ พ่อแม่เป็นผู้นำ และรับผิดชอบต่อสังคม ความสุขของตนเอง และต่อชีวิตของลูกๆ ถ้าพ่อแม่ทำเรื่องนี้ด้วยความซื่อสัตย์ ฉลาด ตั้งเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่ไว้ ถ้าตัวพวกเขาเองเล่าให้ฟังถึงการกระทำและการกระทำของตนเองอยู่เสมอ นั่นหมายความว่าพวกเขามีอำนาจของผู้ปกครองและไม่จำเป็นต้องมองหาสิ่งอื่นใด บริเวณและยิ่งกว่านั้นไม่จำเป็นต้องประดิษฐ์อะไรขึ้นมา ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม พ่อแม่ไม่ควรนำเสนอตัวเองต่อลูก ๆ ของตนในฐานะแชมป์เปี้ยนในสาขาของตน ในฐานะอัจฉริยะที่ไม่มีใครเทียบได้ อำนาจของพลเมืองของผู้ปกครองจะไปถึงจุดสูงสุดที่แท้จริงได้ก็ต่อเมื่อไม่ใช่อำนาจของคนธรรมดาสามัญหรือคนอวดดี แต่เป็นอำนาจของสมาชิกของทีม

อำนาจแห่งความรู้จำเป็นต้องนำไปสู่อำนาจแห่งความช่วยเหลือ ความช่วยเหลือของผู้ปกครองไม่ควรก้าวก่าย น่ารำคาญ หรือน่าเบื่อหน่าย ในบางกรณีจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปล่อยให้เด็กหลุดพ้นจากความยากลำบากด้วยตัวเองเขาจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับการเอาชนะอุปสรรคและแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่คุณต้องดูว่าเด็กทำการผ่าตัดนี้อย่างไร คุณต้องไม่ปล่อยให้เขาสับสนและสิ้นหวัง บางครั้งการที่เด็กเห็นความตื่นตัว ความใส่ใจ และความไว้วางใจในความแข็งแกร่งของเขาจะดียิ่งขึ้นไปอีก หากคุณรู้จักชีวิตของลูก คุณจะมองเห็นตัวเองว่าจะปฏิบัติตนอย่างไรให้ดีที่สุด บ่อยครั้งจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือนี้ในลักษณะพิเศษ บางครั้งคุณจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในเกมสำหรับเด็กหรือทำความรู้จักกับเพื่อนของเด็ก ๆ เด็กจะรู้สึกถึงการมีอยู่ของคุณข้างๆ เขา ประกันของคุณ แต่ในขณะเดียวกันเขาจะรู้ว่าคุณกำลังเรียกร้องบางอย่างจากเขา คุณจะไม่ทำทุกอย่างเพื่อเขา เพื่อแบ่งเบาความรับผิดชอบของเขา เป็นสายความรับผิดชอบที่เป็นสายสำคัญในอำนาจของผู้ปกครอง โดยทั่วไป หากต้องการรู้จักลูกของคุณ คุณต้องสามารถฟังและได้ยินเขาได้

อำนาจที่น่ากลัวที่สุดคืออำนาจปราบปราม บิดาต้องทนทุกข์ทรมานมากที่สุดจากสิทธิอำนาจดังกล่าว หากพ่อมักจะคำรามอยู่ที่บ้าน ระเบิดฟ้าร้องในเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ตอบทุกคำถามด้วยความหยาบคาย ลงโทษลูกทุกคนด้วยความผิด นี่คืออำนาจของการปราบปราม มันเป็นอันตรายไม่เพียงเพราะมันข่มขู่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังเพราะมันทำให้แม่กลายเป็นศูนย์ที่จะเป็นเพียงคนรับใช้เท่านั้น เขาไม่ได้ให้ความรู้อะไรเลย เขาแค่สอนให้เด็กๆ อยู่ห่างจากพ่อของเขา เขาทำให้เด็กโกหกและความขี้ขลาดของมนุษย์ และในขณะเดียวกันเขาก็ปลูกฝังความโหดร้ายให้กับเด็ก

เมื่อพ่อแม่เอาใจใส่ลูกมากขึ้น หากพวกเขามั่นใจว่าลูกควรฟังคำพูดของพ่อแม่ทุกคนด้วยความกังวลใจ นี่คืออำนาจของการอวดรู้ พวกเขาออกคำสั่งด้วยน้ำเสียงเย็นชา และเมื่อได้รับแล้ว มันจะกลายเป็นกฎหมาย พ่อแม่แบบนี้กลัวที่สุดว่าลูกจะคิดว่าตนทำผิดหรือตนไม่เข้มแข็ง ชีวิตของเด็กและความสนใจของเขาผ่านไปโดยผู้ปกครองดังกล่าวโดยไม่มีใครสังเกตเห็น เขาไม่เห็นอะไรเลยนอกจากผู้บังคับบัญชาของเขาในครอบครัว

มันเกิดขึ้นเมื่อพ่อแม่กลืนกินชีวิตของลูกด้วยคำสอนไม่รู้จบและบทสนทนาที่ให้กำลังใจ แทนที่จะพูดกับลูกสักสองสามคำ แม้กระทั่งน้ำเสียงล้อเล่น พ่อแม่ก็นั่งลงตรงข้ามเขาและเริ่มพูดที่น่าเบื่อและน่ารำคาญ ผู้ปกครองดังกล่าวมั่นใจว่าภูมิปัญญาการสอนหลักอยู่ที่คำสอน ในครอบครัวเช่นนี้มักจะมีความสุขและรอยยิ้มเล็กๆ น้อยๆ อยู่เสมอ แต่พวกเขาลืมไปว่าเด็กใช้ชีวิตด้วยอารมณ์ความรู้สึกมากกว่าผู้ใหญ่ อย่างน้อยที่สุดเขาก็รู้วิธีการใช้เหตุผล

ประเภทของอำนาจที่ผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคืออำนาจแห่งความรักอันยิ่งใหญ่ คำพูดที่อ่อนโยน การจูบไม่รู้จบ การกอดรัด การสารภาพ หลั่งไหลมาสู่เด็ก ๆ ในปริมาณที่มากเกินไป ถ้าเด็กไม่เชื่อฟัง เขาจะถูกถามทันทีว่า “นั่นหมายความว่าคุณไม่รักเราเหรอ?” ผู้ปกครองเฝ้าดูการแสดงออกของดวงตาของเด็กอย่างอิจฉาและเรียกร้องความอ่อนโยนและความรัก ครอบครัวดังกล่าวจมอยู่ในทะเลแห่งความรู้สึกนึกคิดจนไม่สังเกตเห็นสิ่งอื่นใดอีกต่อไป ลูกควรทำทุกอย่างด้วยความรักต่อพ่อแม่ มีสถานที่อันตรายมากมายในสายนี้ นี่คือจุดที่ความเห็นแก่ตัวในครอบครัวเติบโตขึ้น ในไม่ช้าเด็กๆ จะสังเกตเห็นว่าคุณสามารถหลอกพ่อแม่ด้วยวิธีใดก็ได้ที่คุณต้องการ คุณแค่ต้องทำด้วยสีหน้าอ่อนโยน และบ่อยครั้งเหยื่อรายแรกของความเห็นแก่ตัวเช่นนั้นก็คือตัวพ่อแม่เอง แน่นอนว่าการแสดง “ความไม่รัก” ต่อลูกเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น

อำนาจของผู้ปกครองประเภทที่โง่ที่สุดถือเป็นอำนาจแห่งความเมตตา ในกรณีนี้ การเชื่อฟังของเด็กๆ นั้นเกิดจากความรักของเด็กๆ เช่นกัน แต่ไม่ได้เกิดจากการจูบและการเทลงมา แต่เกิดจากการยินยอม ความอ่อนโยน และความเมตตาของพ่อแม่ พวกเขายอมทำทุกอย่าง พวกเขาพร้อมสำหรับทุกสิ่ง พวกเขากลัวความขัดแย้ง พวกเขาพร้อมที่จะเสียสละทุกสิ่งหากทุกอย่างจะดี ในไม่ช้า ในครอบครัวเช่นนี้ เด็กๆ จะเริ่มสั่งการพ่อแม่ และเมื่อพ่อแม่ยอมให้ตัวเองต่อต้านเล็กน้อย มันก็สายเกินไปแล้ว

บ่อยครั้งที่เด็กยังไม่เกิด แต่มีข้อตกลงระหว่างผู้ปกครองอยู่แล้ว: ลูก ๆ ของเราจะเป็นเพื่อนของเรา - นี่คืออำนาจของมิตรภาพ พ่อแม่และลูกอาจเป็นเพื่อนกัน แต่พ่อแม่ยังคงเป็นสมาชิกอาวุโสของครอบครัว และลูกๆ ยังคงเป็นนักเรียน หากมิตรภาพถึงขีดจำกัด การศึกษาจะหยุดลง หรือกระบวนการตรงกันข้ามเริ่มต้นขึ้น เด็กๆ จะเริ่มให้การศึกษาแก่พ่อแม่ของตน

พื้นฐานหลักของอำนาจของผู้ปกครองอาจเป็นได้เฉพาะชีวิตและงานของผู้ปกครอง บุคคลทั่วไป และพฤติกรรมของพวกเขาเท่านั้น ครอบครัวเป็นเรื่องใหญ่และมีความรับผิดชอบ พ่อแม่เป็นผู้นำในเรื่องนี้และรับผิดชอบต่อความสุขของตนเองและชีวิตของลูกๆ

นักจิตวิทยาตะโกนสุดเสียงว่าในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว พ่อแม่มักจะล้มเหลวในการเลี้ยงดูลูก

ในหัวข้อนี้ ฉันต้องการทำลายทัศนคติแบบเหมารวมนี้ ลูกสาวของฉันได้รับการเลี้ยงดูในครอบครัวที่มีพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวมาตลอดชีวิต พ่อของเราเสียชีวิตตั้งแต่ลูกยังไม่เกิด ฉันขอรับรองกับคุณว่าแม้แต่ผู้ปกครองคนเดียวก็สามารถรับมือกับการเลี้ยงลูกได้สำเร็จโดยการปฏิบัติตามกฎง่ายๆ

กฎข้อที่ 1 รักความดี

ใช่แล้ว ตอนนี้คุณทุกคนสามารถอุทานออกมาได้แล้ว: “ใครบ้างไม่รักลูก ๆ ของพวกเขา” สถานการณ์เมื่อคุณสูญเสียเนื้อคู่ไปนั้นอันตรายมาก ความเจ็บปวดทางจิตสามารถกลบชีวิตคุณไปชั่วขณะหนึ่ง ในสภาวะเช่นนี้ จึงไม่น่าแปลกใจที่จะลืมเรื่องเด็ก

แต่ขอบคุณพระเจ้า สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับฉัน มันค่อนข้างตรงกันข้าม ลูกสาวของฉันกลายเป็นความหมายเดียวในชีวิตของฉัน ความรักที่ครอบงำฉันทั้งหมด ฉันทุ่มเทแรงกายแรงใจและเวลาทั้งหมดให้กับมัน ความรักของฉันไม่ได้ตาบอดและหูหนวก ฉันพยายามคำนึงถึงความเป็นปัจเจกและความต้องการของเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว หากไม่เข้าใจว่าลูกของคุณต้องการอะไร ผู้ปกครองก็ไม่สามารถใช้ประโยชน์ใดๆ ได้

กฎข้อที่ 2 ความรักและความอ่อนโยนสูงสุด

ฉันจะไม่ปิดบังความจริงที่ว่าฉันมักจะถูกเอาชนะด้วยความกลัวและคำถามที่มักเกิดขึ้นจากแม่เลี้ยงเดี่ยว ตัวอย่างเช่น: “ถ้าฉันคิดถึงลูกสาวล่ะ” “จะไม่ทำให้ฉันเสียตัว” และคำถามอื่นๆ ที่คล้ายกัน ในช่วงเวลาดังกล่าว ฉัน “ปลุกเร้า” พ่อผู้เข้มงวดของฉัน และเริ่มจำกัดความอ่อนโยนและเสน่หา

ตามที่แสดงในทางปฏิบัติ ผลลัพธ์แตกต่างไปจากที่คาดไว้มาก แทนที่จะเป็นเด็กดีและขยัน ฉันกลับกลายเป็นหนามที่ก้าวร้าว ด้วยการลองผิดลองถูก ฉันได้ข้อสรุปที่แน่นอน ยิ่งเรารักลูกมากเท่าไร เขาก็ยิ่งรู้สึกได้รับการปกป้องมากขึ้นเท่านั้น การแสดงความรู้สึกของเราอย่างเต็มที่ถือเป็นรากฐานที่แน่นอนสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จ

กฎข้อที่ 3 การวิจารณ์ที่ถูกต้อง

ฉันคิดว่าผู้หญิงที่มีสถานะคล้ายกับฉันจะเห็นด้วยกับฉันในตอนนี้ ความกลัวแบบเดียวกันทั้งหมดที่ไม่สามารถรับมือกับการเลี้ยงดู การทำผิดพลาด ผลักดันให้ฉันดำเนินการอย่างหุนหันพลันแล่น การระเบิดอารมณ์หรือคำพูดเชิงลบอาจทำให้เด็กเจ็บปวดทางจิตใจและทำให้ความสัมพันธ์ซับซ้อนขึ้น

วันหนึ่งความหุนหันพลันแล่นและความกระวนกระวายใจมากเกินไปของฉันกลายเป็นเรื่องตลกร้ายกับฉัน ทุกๆ วัน ฉันเลี้ยงลูกด้วยการวิพากษ์วิจารณ์โดยไม่รู้ตัว การกระทำของเธออย่างหนึ่งทำให้เกิดความไม่พอใจและอีกอย่างหนึ่ง คำพูดแห้งๆ ของฉัน ไม่ว่าจะมีเหตุผลหรือไม่มีเหตุผลก็ตาม ก็ทำให้ลูกสาวของฉันเหินห่างไปจากฉันในที่สุด ฉันมีความสุขอย่างล้นหลามที่สามารถหยุดได้เมื่อมันยังไม่สายเกินไป

เมื่อทบทวนนโยบายของฉันแล้ว ฉันเรียนรู้ที่จะแนะนำลูกสาวในแบบที่ไม่ทำให้เธออับอาย ตอนนี้หากฉันคิดว่าจำเป็นต้องแก้ไขการกระทำของเธอ ฉันเริ่มด้วยการชมเชย คุณรู้ไหมว่ามีบางสิ่งที่น่ายกย่องเด็กอยู่เสมอ ต่อไป ฉันแสดงความคิดเห็นอย่างระมัดระวังและให้โอกาสแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเองโดยไม่ใช้คำที่ใช้สีในทางลบ

หากต้องการรับบทความที่ดีที่สุด สมัครรับข้อมูลจากเพจของ Alimero

เงื่อนไขพื้นฐาน

ประสบความสำเร็จในการเลี้ยงลูกในครอบครัว

อำนาจแห่งความรู้จำเป็นต้องนำไปสู่อำนาจแห่งความช่วยเหลือ ในชีวิตของเด็กทุกคน มีหลายกรณีที่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เมื่อเขาต้องการคำแนะนำและความช่วยเหลือ บางทีเขาอาจจะไม่ขอความช่วยเหลือจากคุณเพราะเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร คุณเองก็ต้องมาช่วยด้วย บ่อยครั้งความช่วยเหลือนี้สามารถให้คำแนะนำได้โดยตรง บางครั้งก็เป็นเรื่องตลก บางครั้งเป็นคำสั่ง หรือบางครั้งก็เป็นคำสั่งด้วยซ้ำ หากคุณรู้จักชีวิตของลูก คุณจะมองเห็นตัวเองว่าจะปฏิบัติตนอย่างไรให้ดีที่สุด บ่อยครั้งจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือนี้ในลักษณะพิเศษ บางครั้งคุณจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในเกมสำหรับเด็กหรือทำความรู้จักกับเพื่อนของเด็ก ๆ หากครอบครัวของคุณมีเด็กหลายคน และนี่เป็นกรณีที่มีความสุขที่สุด เด็กโตก็สามารถมีส่วนร่วมในการช่วยเหลือดังกล่าวได้ ความช่วยเหลือของผู้ปกครองไม่ควรก้าวก่าย น่ารำคาญ หรือน่าเบื่อหน่าย ในบางกรณีจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปล่อยให้เด็กหลุดพ้นจากความยากลำบากด้วยตัวเอง เด็กจะรู้สึกถึงการมีอยู่ของคุณข้างๆ เขา ประกันของคุณ แต่ในขณะเดียวกันเขาจะรู้ว่าคุณกำลังเรียกร้องบางอย่างจากเขา คุณจะไม่ทำทุกอย่างเพื่อเขา เพื่อแบ่งเบาความรับผิดชอบของเขา เป็นสายความรับผิดชอบที่เป็นสายสำคัญในอำนาจของผู้ปกครอง โดยทั่วไปแล้ว ในการที่จะรู้จักลูกของคุณ คุณจะต้องสามารถฟังและได้ยินเขาได้

จุดเริ่มต้นของแบบฟอร์ม